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講座心得體會15篇
當我們心中積累了不少感想和見解時，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的講座心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
講座心得體會1
這次美術專家講座，對于我們非美術專業老師來說，是一次非常難得的學習機會。
時間雖短，但感收獲頗豐。在講座中，專家拿出了很多范畫，再用一些，用直觀的比較，讓我們較深理解了，自由繪畫對于孩子來說是多么的重要！讓孩子自由的創作，學會去認真傾聽孩子們的美妙聲音，從而發展幼兒的創想能力。
幼兒的美術活動中我們隨處可以看見幼兒的創造。這些不經意的“創造”就象是陽光的斑點，只要稍不留神，他們就可能一閃而過。教師要善于捕捉幼兒在繪畫過程中出現的這些“跳動光斑”。成人怎樣看待幼兒的這些創造，將直接影響到幼兒對作品的.看法。幼兒的畫在成人的眼里也許并不怎么樣，但幼兒自己卻很滿意。消極的評論幼兒畫的“不像”，對幼兒來說是很難理解的，同時也會損害幼兒的自尊心、自信心，使發展對美術活動失去興趣。
所以：我們一定要用心靜靜聽聽孩子的心聲，聽聽在孩子心中那幅畫有多美！
講座心得體會2
名師講座的“會計核算與涉稅處理技巧”一課，主要講了兩個內容：一是會計核算與稅收的關系;二是如何處理會計核算與涉稅的問題。作為會計人員聽了這一課，感覺教授講得非常貼心，所講的知識非常實用，對我們會計工作者的工作有很好的指導意義。
首先，教授分析了當前我國的稅種有多少，然后從稅務的角度分析影響企業利潤的.稅種有哪些，通過聽課使我提高了對稅收風險的認識，知道稅收風險平時產生于會計核算中，日積月累的稅收問題越來越多，大部分的企業經稅務機關檢查后才發現或暴露其巨在的稅收風險問題。原因主要有兩個：一是稅收政策紛繁復雜，會計人員無法熟知，平時對稅收風險無法預知或“視而不見”;二是會計核算中缺乏稅收風險意識，沒有注意到其中隱藏的稅收風險問題，更沒有及時的進行風險處理，因此，及時發現稅收風險問題，進而及時處理風險問題就顯得更為重要。
如何避免稅收風險，降低涉稅成本，獲取稅收最大利益(即如何處理會計核算與涉稅的問題)，是本課的中心內容，教授從稅收政策角度圍繞著利潤表的項目去展開分析有關處理技巧，如收入核算方式與涉稅風險、成本費用列支范圍與涉稅風險、存貨的計價方法與涉稅風險、所得稅核算與涉稅風險等處理技巧，當中給我們介紹分析了很多稅收政策與會計核算的差異等知識，如對收入的確認，兩者條件基本一致，但是確認的時間存在差異，這時候我們應該按稅法的規定的時間進行確認核算，不但可以避免涉稅風險的而且可能同時獲取貨幣的時間價值，否則有涉稅風險，增加涉稅成本，給企業造成損失。在講課過程中，教授用了很多的我們熟知的實際案例分析，如劉曉慶公司偷稅案件，王石、馬云汶川捐贈風波，使我們便于理解。
總之，聽了這節課后，加深了我對會計核算與涉稅風險關系重要性的認識并掌握了一定的處理技巧，而且清楚地認識到無論是會計人員還是銷售人員甚至于企業的管理決策者，都應該了解和掌握相關稅收政策法規知識，在工作時或制定企業管理制度時必須考慮如何科學地規避涉稅風險，有效地控制納稅成本，這是一個優秀的管理者必備的專業素質和能力。
講座心得體會3
我們要用平平常常的心態，高高興興的情緒，快節奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂。
聽了魏先生的講座后，感慨良多，尤其被他睿智幽默、詼諧、生動的語言感染著。被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂觀的處世、工作態度所感染著。被他科學民主的管理所吸引著。他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務實的工作做風。整個過程中，時而鴉雀無聲，時而哄堂大笑。
他告訴我們珍愛生命、享受生活的四字秘訣，叫做“松、靜、勻、樂”。“松”即身體放松;“靜”即心靈平靜;“勻”即呼吸勻稱;“樂”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字秘訣，要在紛亂復雜的社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道。他認為，快樂可以外取，也可以內求。只有時時做到以靜制動，快樂才可能隨你而來!因為，有一失，必有一得;有一利，必有一弊;翻開手背，必定是手心;走出陰影，必定是陽光。
魏先生愛自己的事業，更愛自己的學生，所以他把當老師看作是一種享受。在這個學習的過程中除可領略到魏先生的班級管理藝術，也領悟到魏先生的為人處世的道理。“用平常的心態，高興的情緒，快節奏、高效率地去做實在的事情。”
魏先生的講座，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語形象的表述出來，其語言如行云流水，揮灑自
如，他用真情厚意感染著所有在場的人，讓聽眾產生強烈的心靈共鳴，他使聽者為之激動。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣?這都出自他對教育的深刻認識和真摯的厚愛。他的思想不是超然無蹤縹緲的，而是真實質樸的，根植于我們的教育狀況，根植于我們的教師的需求，根植于廣大學子的心靈。因為，他總是把走向學校當作一種精神享受，把認真教書育人當作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當作體驗生活的一種愉悅享受。他時時享受，處處享受。用這樣一種積極樂觀的態度對待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂而不為呢!在他的講座中我最欣賞的有兩句話：多改變自己，少埋怨環境;用平平常常的'心態、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。
總之，一個人把自己管理得好好的了，也就有了更多的精力、更多地激情投入到工作中，
魏先生有哲學家的頭腦，改革家的膽量，科學家的嚴謹;有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫;有社會活動家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風范，以一顆平常心快樂地生活、工作、學習著。
學高為師，身正為范。喜歡巍先生這樣的一句話：“守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地。
講座心得體會4
9月12日，我參加了晉江市科協舉辦的青少年科技創新大賽輔導講座，感受頗深。
一、學習內容簡介：
1、省科技中心葉主任在會議上傳達了《全國青少年科技創新大賽》的有關精神，它是一項有20多年歷史的全國性青少年科技創新和科學研究項目的競賽，它秉承著推動青少年科技活動的蓬勃發展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才涌現的根本宗旨，已成為目前我國面向全體在校中小學生規模最大、層次最高、最具有示范性和導向性的'全國青少年科技教育活動之一。舉辦這樣大型的青少年科普活動不僅為眾多熱愛科學、勇于創新的青少年提供了科學展示和科技交流的舞臺，更重要的是通過這種競賽與交流活動的推動，使廣大青少年的科學素養得到培養與提高。
2、廈門大學物理與機電工程學院周海光教授《青少年科技創新大賽輔導》的講座，他結合自身的經驗對如何指導學生進行創造發明、如何選題及注意事項、泉州的參賽情況、詳細地介紹。
二、學習體會
這次學習使我對全國青少年科技創新大賽有了一定的了解和認識，通過聽專家的講座，使我對如何在學校開展相關的科技活動有了一點頭緒：很多發明創造都是源自于生活中碰到的問題，學生能不能有所發明，有所創造，主要看他會不會思考，會不會探究。也讓我認識到搞科技教育目的并非是為了讓學生在各類比賽中能獲獎，而主要是培養學生善于思考、善于探究、善于創新、善于實踐的習慣。
三、幾點思考
我們學校的科技教育應該如何開展，該如何營造學校的科技教育氛圍？我想開展青少年科技創新活動，學校首先要建立一支事業心強的科技輔導員隊伍，有步驟、有計劃、有組織、有規模開展生動有趣科普活動。
根據目前我們學校的現狀，可先開展一些簡單的、容易操作的科技活動，如：“巧手創新，變廢為寶”、“小發明”、“科學幻想繪畫比賽”、“讀一本科技書”等等。通過這些活動的開展在校園內營造濃厚的科技教育的氛圍。
此次講座使聆聽的老師受益匪淺，對今后指導學生開展科技創新活動有了完整的思路和方法，激發了輔導老師熱愛科學和參與科技創新活動的激情，認識到只要勤奮，善于觀察、善于思考與探究，就能夠引導青少年學生取得良好的成績，提高學生們動手動腦和勇于實踐的能力。
講座心得體會5
時光飛逝，眨眼之間，三年的中專學生活即將過去。馬上面臨的就將是緊張的就業或專插本再讀考試的問題。在剛開學之際，開設了《大學生就業指導》這門課程，而在第二年，我們也開設了《中職職業生涯規劃》，提前為我們接下來的考慮的就業方向打下了基礎。
通過這幾周的課程，結合目前的就業形勢以及本人的一些求職經歷，我得到了以下心得：
一、確定合理的就業目標和則業標準
二、身體素質、知識、能力和技能準備
在就業準備期應該做到:學好專業知識；參加有關的科技活動和科研活動；結合專業參加社會實踐活動；認真進行專業實習；認真做好畢業設計和論文等。能力準備是大學生就業的關鍵。同時，學生除了學好專業基礎知識外，還要多參加有益的校園文化活動和社會實踐活動，在活動中不斷提高能力和技能，為就業準備奠定堅實的基礎。
庫拉西
20xx級森林資源保護與管理專業
20xx年x月xx日
三、簡歷的制作
在擇業競爭中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準備是非常重要的一步。求職資料是畢業生綜合實力、綜合素質最具說服力的證明。在所有準
前段時間，聽了一個職業規劃方面的講座，講的非常的好，讓我有種豁然開朗的感覺，對我以后的學習生活，都有很大的幫助。
在這個飛速發展的社會里，本科畢業生，甚至研究畢業生找一份自己滿意工作都不是一件容易的事所以，我們要付出更多的汗水，去提高我們自己，我們沒有必要去跟別人比那些無關緊要的`東西，但是我們可以用實力說話，我們雖然不是碩士博士甚至博士后，但是我們手上只要有能夠掌握所學科目的實際內容，我們就不會落后于別人。
但是這些，都是建立在我們有技術，有能力的基礎之上的，所以，我們從現在起，就要有我們自己的目標，明確自己以后畢業了要干什么，要怎么樣才能實現自己所想要干的事情。所以，在這中間，我們就要對自己的人生有一個合理的規劃，把自己的人生藍圖畫出來，我們才能有目標的一步一步的去實現，那樣我們的大學才會過得充實，自己的人生也才會少走很多彎路。
聽了這次講座，我才知道，以前的我，是多么的無知，想著自己是好找工作的專業的學生，自己的工作已經有著落了，但是現在我才知道，事實并不是自己想象的那樣，對于我們來說，更加需要努力學習才是，我們是帶著目標學習的，帶著工作學習的，我們要從一開始就明確自己的工作，我們要把自己應學好的專業知識學好，還要學習實踐社會知識，因為在如今的社會我們沒有時間來慢慢適應，我們必須在這些時間里，學會一切我們盡可能學會的東西。
說起職業規劃，我首先要規劃的是我的時間，以前的學習生活中，我的時間觀念很差，是想起什么就做什么，很多事情，都是推給明天做，我覺得這是我第一個需要改進的地方，也是我必須改進的地方，在一個沒有時間觀念的情況下，很多事情都是做不好的，所以，要把自己的學習生活時間安排好。在就是要有自己的目標，規范好自己的目標，有助于自己的學習，制定好自己的短期、中期、長期目標，把自己武裝起來，讓自己的生活充實起來。
同時，行動，而非反思是非常重要的，無論在做什么事情是，行動時必須的。試圖確定我們人生的真諦通常會讓我們感到很無力。當我們期待某個時刻我們會突然能夠明白人生的時候，機會悄然擦肩而過。欲火重生的過程是一個腳踏實地行動的過程，而非簡單的紙上談兵。
我認為，職業規劃的第一步，是總結。總結自己的資金、資源、能力，先弄清楚自己有什么，然后才能確定你職業生涯的七點在哪里，自己的起速和加速度到底有多大。人生來不平等，等我們踏入職場的時候就更加的不平等，但這不是抱怨的理由，它只是計劃的開始而已，后面的路還有很長。
通過這次職業規劃講座，也讓我知道了，我自己的職業性格。我認為是屬于實用性的人，我也一直堅持從實際出發，實事求是，我相信，那樣我的職業路上會走的更遠，更高。
職業規劃，規劃自我，規劃未來！
講座心得體會6
20xx年5月26日，我們參加了警示教育大會，由于平時疏于學習，對法律知之甚少，思想中罪與非罪，違規與違法的界限十分模糊，法律是無情的，并不會因為你無知犯罪而免于處罰，那一篇篇驚人的挪用、盜用和貪污巨款等案例，輕信和無知付出了沉重的代價，也為所有走上工作崗位不久的年輕員工敲響了警鐘。
農村信用社制度是完善的、有效的，操作性也很強，但是，有效的制度最終要靠人來執行，說到底，案件防范最主要的是控制員工的道德風險，員工如果無視規章制度和操作規程，就會使制度的嚴肅性喪失殆盡，作案就會變得暢通無阻，只要任何一個環節多一點管理意識、責任意識和執行意識，就不可能讓犯罪分子得手。在日常經營中，片面追求以規模和數量擴張為特殊的業務發展，而疏于管理，其結果必然導致業務管理混亂和風險監控不力，最終使潛伏著的風險隱患暴露，引發出大案要案。
作為信合的一名員工，我深知自己工作的重要性，正確樹立人生觀、世界觀、價值觀和道德觀，堅決抵制拜金享樂思潮，靠科學辯是非，時時刻刻保持清醒的頭腦，抵制金錢的誘惑，不把工作外的情緒帶入工作中，增強責任意識，大局服務意識，以科學的態度精益求精，以辛勤的勞動收獲成功，堅決抵制那種愚昧無知，消極思想，爭作知識性員工，用自己的智慧去做去想。
在工作中以身作則，用心服務，以積極的工作態度，飽滿的工作熱情，良好的外在形象，向廣大客戶展示農信社良好的企業形象，想客戶所想，急客戶所急，需客戶所需，用自己的細微周到服務打動客戶，遵守行里的各項規章制度。在內控方面，要保管號自己的柜員密碼，不能以相互信任代替制度，對自己的印章、重空要嚴格保管，要章在人在，離柜收起。要加強自己的責任心和警惕性，在業務操作流程中，要控制每一個細小的環節，不能因自己的疏忽，而導致發生錯誤，增強自我保護意識，牢固樹立正確的思想觀念，抵制不良的思想，不做金錢的`俘虜。
法國哲人克雷羅夫說過：“錢是一種可怕的東西，當你用不正當的手段去占有它的時候，結果你什么都失去了”。這些案例驗證了這句名言，身份的變化，理想信念動搖，思想道德滑坡，利用職務之便利謀取私利，最后鋌而走險，把自己送上了法庭。不把心思放在信合事業，卻把青春“獻”牢房。制度是銀行的生命線，制度面前人人平等。
碩鼠碩鼠，無食我黍。三歲貫汝，莫我肯顧。銀行里就有這只碩鼠，在盲目信任代替按章操作，崗位制約失去了作用，經營管理缺乏監督的漏洞下，怎能放過大吃一口的機會？事實再次說明，信任和說教在巨大的利益誘惑下是蒼白無力的，加大規章制度的執行力度，強化對權利的檢查監督，才是讓“碩鼠”們“無食我黍”的根本解決之道。
在以后的工作中，我會以“案例”為警示，不能麻痹大意，正確樹立人生觀、世界觀、價值觀和權利觀，全身心投入到工作中去。
通過學習《銀行業金融機構從業人員職業操守指引》我體會到了《指引》中的精神，它告訴我們如何能夠更好的遵守我行的《員工行為守則》，如何能做一名合格的銀行人。誠然，唯有從思想上加深對銀行人職業操守的理解和認識，用更高的道德標準嚴格要求自己，不僅僅要做一名有道德的人，更要成為一名有道德、高素質的銀行人，才能適應現今社會對銀行業的要求，才能使我行在行業競爭中脫穎而出。
隨著我國銀行業競爭的日趨激烈，員工的素質已經成為了競爭的關鍵。高素質的員工是企業的一筆財富，是企業前進的動力，是企業成功的基石。擁有一批高素質的員工不僅可以為客戶提供高質量的服務，更可以成為一個企業的旗幟，通過這面旗幟客戶可以清楚地認識到我們與其他銀行的區別。
那么，我們要如何成為高素質的員工呢？
《指引》為我們指出了方向：
（1）知法守法，維護國家利益和金融安全，保守國家機密和商業機密，實事求是拒絕弄虛作假。這正是每一個中國公民應盡的義務，也是我們每一個人最低的道德標準。
（2）規范操作，熟練掌握業務技能，認真執行上級指令。作為一名員工，我行要求我們做到的并不多，而業務熟練更是每名員工入職的基本要求。
（3）公平競爭，拒絕使用不正當的競爭手段。
（4）客戶至上，優質服務，尊重客戶隱私及身份、信仰等，不歧視每一名客戶。銀行已從單純的金融機構慢慢轉變為服務機構，擁有優質的服務就擁有了強大的競爭力。因此，在市場競爭激烈的今天，服務已經成為我行發展過程中的重中之重。在我們的網點，不論是網點標桿導入，還是標準化服務用語的學習，無論是服務評價器的使用，還是對大堂經理、個人客戶經理的培訓，這些點點滴滴的小細節無一不是源于我們對服務的重視，對客戶的重視。作為大堂經理的我，更是深深感受到了優質的服務帶給我們的不僅僅是客戶的感謝與笑臉，還有我們日益增長的效益，我們的口碑，客戶對我們的信任與感激等等。這一切都離不開我們客戶至上的工作原則，離不開首問負責制的執行，離不開標準化服務，離不開我們每一名員工重視服務之心。
（5）在遇到利益沖突時應主動回避，在涉及關系人時應主動回避。我們每一名員工都應以銀行利益為重，以個人利益為輕，在遇到利益沖突時主動回避。
（6）公證廉潔，拒絕內幕交易，不得利用內幕消息謀取暴利，不得接受任何形式的賄賂。我們應以客戶為本，將為客戶服務作為自己應盡的本分，不可作損人利己之事，危害客戶的利益。遵守法律法規的要求，做一名知法、守法的合格員工。
以上為我個人對《銀行業金融機構從業人員職業操守指引》的理解和認識。通過學習《指引》可以切實起到提高我行員工職業道德和業務素質的作用，相信在學習結束后，我行的工作氛圍及工作風氣均能為之一振。也相信不久后的將來，我行定能涌現出一大批高素質的優秀員工！
講座心得體會7
為了讓我們進一步的了解醫學科研選題、設計、申請有關的事項，學校特地為我們準備了一場報告。老師詳細地介紹了有關醫學科研的相關事項，讓我們從中受益匪淺。
科研課題的形成和選擇是研究工作中最復雜的一個階段。選擇課題就是選擇確定自己的主攻方向，它關系到整個科研工作的成敗。愛因斯坦曾經說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數字或技術上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題卻需要創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”因此，正確地選擇課題，是科學研究中具有戰略意義的首要問題。
選題要遵循幾個原則：第一，要有明確的目的性。第二，要重視創新性。第三，選題更要有科學性。第四，選題還必須具有先進性和可行性，選擇的課題從研究內容到方法都應具有先進性。第五，要有競爭性。選題前必須做好充分的調研工作，準確的情報信息是選好課題避免低水平重復的依據。
選擇好課題后，如何將自己的思想充分表達出來，使同行專家和主管部門認可便成為關鍵。在課題申請中，無論對享有聲望的老專家，還是初出芧廬的年輕人，都用同一尺度衡量，優勝劣汰、擇優資助。而衡量和決定資助與否的重要依據就是申請者所填寫的申請書。因此，能否寫出一份高質量的申請書，不僅是對申請者科學研究素質的考驗，也是決定申請課題競爭性強弱的關鍵。要寫好一份高質量的申請書，這其中既有研究者的學術水平問題，也有管理知識問題，以下幾點需要注意。第一，選題范圍大小要適當，主攻方向要明確。第二，立論論據要充分。第三，預期目標和研究內容要明確統一。第四，研究方法和技術路線要先進可行。
醫學科研設計必須遵守以下的基本原則。第一，隨機化原則。第二，對照的原則。第三，盲法原則。第四，重復原則。這樣設計出來的科研項目才會更容易中標。資料的檢索也是十分重要的。文獻信息檢索是科學研究的向導。要進行有價值的研究，必須依賴文獻檢索，全面獲取相關文獻信息，及時了解醫學領域出現的新問題、新觀點，以確定自己的研究起點和研究目標。文獻檢索有助于掌握本課題研究的進展動態，開拓思路、避免重復勞動，把研究水平提到新得高度。
接下來就是醫學科研論文的書寫。論文是討論或研究某種問題的文章。由于論文是以講明道理、發表議論的方式進行表達, 故又稱議論文或說理文論文的基本特征在于理論性。論文作者運用邏輯思維, 直接表達自己對某個事物的觀點或見解, 力求以人要以理服人, 就要講出一定道理。無論是提出自己或贊同別人對某一事物的觀點, 還是分析批駁自己所不同意的某種觀點, 都要把問題上升到理論的高度。也就是說, 要求作者在一定世界觀的指導下, 去觀察和分析所論對象的本質或規律, 從中得出普遍性結論，提供了科學的理論基礎。
論文的第一步工作, 是要選定一個適當的論文題目。題目選擇是否適當, 對論文成敗至關重要。如何選定論文題目，主要應考慮如下方面：其一, 題目的大與小、難與易。其二, 題目的理論意義和實踐意義。換句話說, 就是題目的學術
價值。要盡可能地選擇那些意義較為重要, 即研究價值較大的題目。其三, 作者自身的興趣愛好和能力基礎。由于紛繁復雜的學術對象在不斷擴展, 即便在所攻專業范圍內, 我們對許多問題的了解都是很有限的。因而在選題時就要注意避開陌生的不熟悉的論題，因為這種題目和自己平時的興趣愛好、注意力都距離較遠, 在這方面就可能缺乏必要的知識準備，如果憑一時的好奇或沖動, 盲目選定這類題目, 就只好一切從頭熟悉這樣往往是付出了過多代價卻收不到理想效果。同時, 選題時還應考慮自己的學識和能力基礎, 知己知彼, 量力而為。
題目選定后, 就要立即著手圍繞題目搜集和閱讀相關材料。除了指導教師提供的材料線索外, 作者應到圖書館、資料室借閱參考書籍, 查找載于刊物、報紙上的有關文章及其他材料，搜集和閱讀材料, 目的是為了了解前人、他人在自己選題方面發表過些什么意見, 經過對這些意見的研究。提煉出或建立起自己的論點。在材料搜集閱讀和加工提煉的工作進展到一定程度時, 論文作者就需要擬寫出論文寫作的書面提綱。材料找齊后, 即可進入撰寫論文過程中的消化階段, 首先要仔細閱讀材料, 調動一切思維細胞, 開動腦筋邊讀邊思考,看別人在有關自己論文的主題上是怎樣闡述的, 有何獨特之處, 存在什么不足或偏頗之處, 這些, 往在是我們自己寫作的突破口‘同時, 用摘抄卡片的形式把自己覺得有用的.要點記下來, 這點也是十分重要的。材料讀透后, 要理順一下思路, 形成觀
點和思想, 然后寫出論文提綱。有的同志認為寫提綱是多此一舉, 應該胸有成竹, 一氣呵成, 這種看法不妥。因為學術論文和小說、散文、詩歌不一樣, 后者敘述人們的形象思維, 有時可以一氣呵成, 而前者敘述人們的邏輯思維, 強調文章要觀點鮮明, 論據充分, 層次清楚,邏輯性強, 所以很難在沒有一個總體構想的前提下寫好論文。因此在寫作時一定要擬出一份完整的提綱。
初稿寫出后, 要在修改上下大功夫, 通常可分三步進行。第一步, 主要是進行觀點思想的充實。要檢查論文的觀點, 思想是否正確, 有無新意, 有沒有漏掉或可補充的新觀點, 然后再檢查論據是否充分, 能不能說明論點, 有無相互矛盾之處。第二步, 修改文章的題目、結構、小標題、段落劃分。檢查題目與內容是否相切,各個部分的內在聯系是否緊湊, 有沒有更切題、更新穎的標題, 并注意文章的層次是不是合理。第三步, 修改論文中語言的運用狀況, 看文章中有無病句和含混不清的詞, 能否用更好的詞語表達文章中同樣的意思,爭取在不妨礙思想觀點的前提下把文章寫得更漂亮一些, 文筆更優美流暢一些。經過上述過程的修改后, 即可將論文送指導教師審閱, 再根據導師意見進一步修改定稿。
最后就是成稿的發表。一篇文章質量的好與壞，往往是以科學含量多少來區分的。一篇好論文構成的五大要素是：設計合理；資料齊全；客觀標準準確；結論正確；文筆流暢。設想如果一篇論文的設計不合理，將會造成無法彌補的缺陷；缺乏可供比較的對照組，致使研究缺乏科學性，結論沒有說服力；缺乏診斷標準和療效標準，致使文章缺乏說服力；缺乏實驗室材料，診斷依據不足；樣本太少，不具有代表性，也無法進行統計學處理，其結論無可信性；缺少流行病學調查和近期及遠期的隨防資料，有較大的抽樣誤差就不能反映該項研究的總體水平，缺乏科學性。文章沒有科學性，也就失去了刊用的意義。
通過這次的學習，我學會了許多有關醫學科研的相關問題。這也讓我懂得了學習的重要性。要進一步增強學習的自覺性和緊迫感，牢固樹立終身學習的觀念，克服為學習而學習的思想傾向，既要精學，又要博學；既要現在“實用”，又要今后“有用”，努力使“筆頭”成為“插頭”、“人腦”變成“電腦”，不斷擴充知識存量、豐富知識內涵、更新知識結構，全面提高自己的能力。聽了這次報告我受益匪淺，
開拓了視野。也感受到了來自學術前沿的東西。我們每個人都要在自己的學術領域里盡心盡力，堅持去做研究，不斷的去追求真理，才能為人類幸福做貢獻，實現人生價值。學會合作，學會與人溝通，學會學習和做研究的方法。勇于實踐，勇于創新。即使失敗，也要站起來重新開始直至成功。我們要結合自己的專業，聯系我們的社會實際，尋找社會的需求，為社會創造價值。
講座心得體會8
為了家人、學生的健康，暑期我在網上學習了關于《禁毒和預防艾滋病》的知識。對毒品和艾滋病的危害也有了深刻的了解。毒品泛濫已經是世界上每一個國家的嚴重破壞社會秩序和違反法律的問題，作為一名教育工作者，我們更應該將學到《禁毒和預防艾滋病》的相關知識講給我們的學生，讓他們更健康的成長。
通過學習讓我了解到，吸毒不但對自身有害同時也會對家庭親人有害，毒品會麻痹人體的各種神經系統、破壞人們的各種身體組織系統；毒品通過麻痹人們的神經系統從而使吸毒者得到快感使人處于幻想或者無意識狀態之中，吸毒者對家人的危害更大，這個社會中有許多家庭的破裂大部分是由于家庭成員中有人吸毒，吸毒者當毒癮發作的時候難以控制通常會要挾其家人，甚至是殺害自己的親人。同時，吸毒還是傳播艾滋病的主要途徑，可以說吸毒就是艾滋病傳播的溫床。吸毒者通常共用注射器、針頭等等。這就使帶有艾滋病的吸毒者通過注射毒品過程中將艾滋病傳播給其他人，以此類推將會有多少人感染到艾滋病這個數字將會有多龐大。給社會造成的危害也就可想而知。
艾滋病患者死亡率非常高，它會影響到一個國家甚至是整個社會的生存和發展。艾滋病會導致人的壽命縮短三四十年，會影響到一個國家的經濟發展，我們要積極采取措施，遏止住艾滋病的發展勢頭。通過學習讓我更加清楚地知道，艾滋病病毒（HIV）主要存在于血液、精液及宮頸分泌物中，病人和帶病毒者是主要傳染源。（HIV）感染后可成為攜帶者，也可進一步轉為病人，艾滋病傳播途徑主要有血液傳播、性傳播、母嬰傳播等等。傳播途徑很多，那么在預防艾滋病的工作是非常重要的。
通過學習，我要加強對學生禁毒意識的'宣傳，讓他們認識到毒品給家人、社會帶來的危害，教育學生不要隨意地吃陌生人給的食物，要注意衛生，不要到到的娛樂場所玩，要學會保護自己，珍惜自己的生命。我也要積極對自己的家人、朋友宣傳關于禁毒和預防艾滋病的知識，讓他們認識毒品的危害性，增強防毒意識，學會自我保護。
講座心得體會9
這幾周來，學校組織了我們全校教職工一起觀看了于丹教授的《論語》心得視頻講座。于丹教授用通俗易懂的白話文詮釋孔子的《論語》，使我們能夠領悟到《論語》傳遞的樸素的、溫暖的生活態度。她還用很多生動的耐人尋味的例子來詮釋了《論語》的真諦，那就是怎么樣才能過上心靈所需的那種快樂生活！
于丹教授以白話詮釋經典，以經典詮釋智慧，把兩千多年前的論語用一個現代人對社會，對生活，對人生的感悟演繹出來。看完了她的視頻講座，真的是受益匪淺，給人以心靈的震撼！
我們已經觀看了她關于天地人之道、心靈之道、處世之道這三部分的講座內容。但是，由于每個人理解的程度不同，感受也會不同，我的`理解就是教導世人如何做人，如何做一個好人，一個對社會有用的人，而做人的起點就是要有一個樂觀積極的心態，與人為善、修身養性，做好自我。
我們人的一生難免遇到挫折和磨難，怎么樣來面對生活給自己帶來的不幸？于丹教授給我們講述的《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態來對待生活中的缺憾與苦難。她說：“每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態度。”
人首先要能夠正確面對人生的遺憾，不要糾纏在里面，一遍遍地問天問地，這樣只能加重你的苦痛。子曰：“已所不欲，勿施于人”，應該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。對于我們來說，大的就是工作中，小的就是家庭中，同事之間、夫妻之間，一些陳谷子爛芝麻的事，不要抑郁于胸，要學會自己勸自己，想開些，何必計較那么多呢？第二個態度是，要盡可能地用自己可以做的事情去彌補這個遺憾。一種遺憾，可以被放得很大很大，放大遺憾的后果是什么呢？那就將如印度詩哲泰戈爾所說：“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了。”承認現實的不足之處，并通過自己的努力去彌補這種不足，這就是《論語》告訴我們對待生活缺憾的態度。
在處世之道中，于丹教授解析了孔子提倡的“不在其位，不謀其政”，隱含著就是“在其位要謀其政”。在工作中我們每個人都有自己的崗位，做好本職工作是前提，社會是一所大學校，要想在工作中有所作為，真正的勝任本職工作，就要多聽、多想、多看、多思、謹言慎行，以自己的身體力行結合別人的間接經驗才會使自己在工作中游刃有余，孔子所言的“修已以安百姓”那樣的一種高尚的信仰、情懷和社會擔當，我們作為一個普通的人是沒有能力顧及，我們所要做的就是始于足下，做好自己的工作，如果每個人都能做好自己份內的事，那么整個集體就是一個和諧的集體，是一個積極向上的集體。
講座心得體會10
xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認真很嚴肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至會比我更贊嘆。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業生涯規劃帶來更多的啟發，他的很多話讓我有種醍醐灌頂的感覺，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業，最適合自己的位置去做”。是啊！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
一、關注重要的實時信息
因為唐老師是做外貿出身的，他向我們介紹了他每天都會關注的一些信息，例如：美元指數，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數，A股指數等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業的佼佼者都有這樣一個特質，就是關注實事，了解現今國家政策和經濟發展情況，全面的分析，并結合自身的情況，做出適合自身發展的決策，我想這是基本素質，唐老師當然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
二、經濟學，金融學深厚功底
第一條說到了要關注實事，但是只是關注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經濟學和金融學有關的知識了，他要求我們在大學期間多多閱讀相關專業書籍，不斷地豐富自己。
三、法律知識
談到經濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
四、財會知識
說到企業的經營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務方面的知識很專業，我們的重點也應該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的ERP軟件，讓我們在校便進行一些財務方面操作的了解，增強我們的實戰能力。
五、市場營銷，市場調研
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調研報告，幫助百事公司業績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
六、管理學
談到管理學唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領生產線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰也就越大，對管理方法的科學性要求也就越高。
七、國際貿易
因為唐老師經營的銀億集團主要就是從事外貿行業的，所以他最后重點的談到了國際貿易方面的.知識儲備。不過我是學習財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應該了解國貿知識，中國加入WTO這么多年來，隨著經濟的高速發展，國際貿易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業佼佼者的必備素質。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調整，聲音的調控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領導。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當今的熱點問題，當然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現今狀況。
突然見發現自己要學習的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發現自己曾經是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學度過了一個愉快的夜晚，場內不時的發出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學習得到的，但是我們的內心和我們的意志是需要訓練的，我要訓練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學生，加油我的今天——我的未來！
講座心得體會11
xx月xx日下午，公司組織觀看了中國人民大學金xx教授的商務禮儀知識的視頻講座。金教授把單調枯燥的商務禮儀知識用通俗詼諧的語言表達出來，通過一個個生動的案例，讓我們知道在商務交往中接待客人、交換名片、贈送禮品、得體著裝等方面的要求，看過講座后，我深深體會到禮儀的重要性，發現自己在人際交往中有許多需要改進的地方。
中國自古以來就是禮儀之邦。衣食足而知禮儀。禮儀就在我們身邊，對每個人來講都是很重要的。那么，什么是禮儀呢?金教授認為，禮儀就是前人定的規矩、家法和行規，做人的規則。“禮由心生”，一個具有良好文明意識的現代人，禮是必備的基本教養，必須表里如一。“文明禮貌服務，怎么對待別人?那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美。”金正昆教授給我們的啟示是，良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關心，贏得同事的尊重。禮儀是一個人綜合素質的體現，是一個人內在素質與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。
商務禮儀看似虛無抽象，其實包含在我們每一天的工作中。作為一名工作在服務崗位的員工，每天都會接觸一些不同層次、不同修養的人，這些人都是我的客戶，他們就是我在商務交往中的對象。對照自已在為客戶服務中的一言一行，我感覺有很多地方都還有待改進對待客戶，既要堅持公司的原則，維護公司的利益，同時也要從客戶的角度著想，靈活地處理一些無關原則的小事、瑣事，盡可能地為客戶提供細致周到的服務，同形形色色的客戶處理好關系。
得體的商務禮儀，體現的是一個人道德修養、一個公司的公司文化。人都是平等的，既要尊重自己，同時也要尊重他人。尊重上級是一種天職，尊重下級是一種美德，尊重客戶是一種常識，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養。而尊重他人是要講究一定方法和原則的，要善于表達對他人的敬意和友好，為他人所接受，形成互動，否則就可能造成不必要的'誤會。總的來說，我覺得一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自己的氣質修養，贏得尊重，便是自己生活和事業成功的基礎。所以，如果公司每一名員工都能學會尊重他人，包容他人，同時時時注意自己的說話方式、儀容儀表，以樂觀積極的形象去迎接生活的每一天，那么我們不僅能提升自我形象，實現自己的人生價值，還能充分提升公司公司形象，創建健康向上的公司文化，促進公司和諧發展。
講座心得體會12
當教師也有幾年了，回顧短短的教學生涯，感慨良多，歷史教學心得體會。教師在教書育人的過程中，應注重協調好師生關系。教師要樹立正確的學生觀，充分發揮學生的主觀能動性；教師還應善待學生，懂得適時的鼓勵學生，實施賞識教育。再次，教師應學識淵博。只有這樣，才能居高臨下，深入淺出，把課上得豐富、生動、有趣。要完成好教書育人的任務，教師還要注意多種教法的運用。它可以促使學生多種感官的活動，對提高認識水平大有裨益。總之，教學是一門藝術。由于條件的不同，需要教師從實際出發，進行創造性勞動。在今天世界課改浪潮的推動下，每一位教師，都應不停的鉆研、學習，真正做到以人為本，采取有效的教學措施，使每一個學生都能享受到學習的快樂，并為學生的終身發展盡一己之力。
[關鍵詞]融洽關系；重視教法
光陰荏苒，轉眼一年的教學生涯又過去了。在這短短幾年的教學生涯中，有過成功，也有過失敗。在這里，把自己在教學過程中的一些成功的經驗記錄下來，與廣大歷史教師共饗。
所謂教學，是教師的教與學生的學的統一活動。因此，要搞好教學，首先就必須協調好師生關系。和諧的師生關系，可以成為調節教學活動的潤滑劑，可以促使教師把忠于人民教育事業、培養革命接班人的高度責任感和關心愛護革命后代的真摯感情糅合在一起，促使他們以春風化雨的態度去關心愛護每一個學生，有助于樹立教師的威信，有助于激發學生的上進心、自信心，從而有利于教育活動的順利開展和教育效果的提高。可以說，良好的師生關系是取得良好教育效果的一個重要前提。那么，該如何融洽師生之間的關系呢?
1.融洽師生關系
1.1要樹立正確的學生觀。學生具有一種向師性，這在客觀上要求教師在教育過程中起主導作用。但初中學生處于身心快速發展時期，自我意識的發展非常迅速，逐漸擺脫兒童的幼稚心理，喜歡以成年人自居，要求對各種事物發表見解，也迫切希望得到他人的理解與尊重。這就要求教師在教學過程中，不能主宰學生的一切，不能把學生當作消極被動的承載知識的容器。而要把學生當作一個活生生的、有血有肉的人。知識只有通過學生自己的學習、思考才能掌握，教師必須注意發揮學生的主體作用，要充分發揮學生的主觀能動性，更要注意調動學生學習的自覺性、主動性，把握要我學，使教學工作取得良好的效果。
1.2要善待學生，實施賞識教育。正因為學生是有情感的人而非容器。因此，他們有被尊重、被認可的需要。《學習的革命》一文中這樣說：如果一個孩子生活在批評中，他就會學會譴責；如果一個孩子生活在鼓勵中，他就會學會自信；如果一個孩子生活在認可中，他就會學會自愛。教師對學生的態度，直接影響到學生的學習熱情。教師對學生一味批評挖苦，用一種冷漠的態度對待學生，只會剝奪學生的學習權利，挫傷其自尊心、自信心，久而久之，會對教師甚至對這門學科也產生厭倦感。反之，如果教師能善待學生，懂得適時的鼓勵學生，實施一種賞識教育。則會縮短師生的空間距離和心理距離，產生友好、親近、共鳴、信賴的效應，極大地激發學生的積極性，增強其自信心和上進心，可以收到良好的教學效果。心理學上的皮格馬利翁效應可以充分說明這一點。我的教學實踐也可以證明這一點。我帶初一(7)(8)(9)三個平行班的歷史課。在剛接班時，每次上課八班課堂氣氛都畢比較沉悶，每次周周考的平均分都是三個平行班中最低的。后來我有意識做了一個實驗，在
七、九二班仍如以前一樣地上課，而在八班，每當學生回答對了問題，我都給予很聰明反應很敏捷回答得很好再進步等諸如此類的肯定評價。這樣，一段時間下來，上課時八班的氣氛明顯優于其他兩個班，學生很積極地思考回答問題。而其歷史考試平均分也由原來倒數的班級變為每次都是第一，基本上消滅了低分率，而且，學生對老師態度由原來的冷漠轉為熱情，樂于親近教師。花的時間還是那么多，但不論是師生關系，還是教學效果，和以前都有天壤之別。這就充分說明了善待學生與激勵的作用，同樣也證明了良好師生關系所產生的巨大的推動力。贊可夫說得好：就教師工作的效果來說，很重要的要看師生之間的關系如何。
要搞好歷史教學，僅僅有良好的師生關系是不夠的，還要教師有較高的素質，特別要求教師的知識結構要合理、全面。那么，什么樣的知識結構才算合理全面呢?
2.教師的知識必須博而專
2.1作為一名教師，必須有精深的專業知識，俗話說的好：要想給學生一杯水，教師必須有一桶水。這樣才能很好地理解教材，注意到前后知識的聯系，融會貫通，上課時才能使知識源于教材又高于教材，能夠上得得心應手，游刃有余。這也就是人們常說的只有深入才能淺出，只有居高才能臨下。如果自己對歷史知識掌握的都不全面，卻企圖以其昏昏，使人昭昭，那顯然是不可能的。因此，這就要求歷史教師要經常閱讀一些專業書籍，努力提高自己的專業水平，不能滿足于在大學時代所學的那點知識，不能一味地吃老本，認為有一桶水，就能源源不斷地使學生有一杯水，尤其在科技發達的今天，教師只有不斷更替這桶水，使其成為活水，才能滿足學生的需要，朱熹曾日：半畝方塘一鑒天，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。教師的知識也象方塘，如果沒有源頭流入，也會很快干涸。
2.2教師的知識還應該博。歷史知識，涉及到方方面面，有政治、經濟、文化等等，現代科技發展迅速，學科之間相互滲透而且由于大眾傳播媒介的影響，有的學生所見所聞遠遠超過老師的知識領域。這就要求教師知識不能局限于某一專業領域，必須對各種知識都要了解。比如說講《三國兩晉南北朝的文化》一課，里面涉及到醫學、農學、數學、詩歌等方面的知識，教師只有對這些知識都有所了解，同時了解這些方面的趣聞野史，才能做到有話可說，有觀點可談，才能把課上得生動、豐富、有趣，心得體會《歷史教學心得體會》。
要搞好歷史教學，還要注意一些教學方法的運用。教學有法，但教無定法。不同教法的運用，可以調動學生不同的感覺器官，避免因單調刺激帶來的厭煩感，對提高學生的注意力和認識水平大有裨益。同時，隨著教學手段的改進，教學理論的不斷發展，教法也在不斷豐富，但無論哪種教法，有其合理的一面，也必然存在不足的一面，因此，從教學實際出發，靈活運用多種教法，可以起到揚長避短，相輔相成的功效。因此，在教學中，我常常根據具體情況嘗試運用不同的教法。在實踐中，我注意到運用談話法的教學效果比較好，它的最大特點是不直接把知識呈現給學生，而是為學生提供思考的`線索，引導學生根據原有的知識經驗，獨立思考，獲取新的知識，比如在講《兩漢和匈奴的和戰》時，我就和學生進行了下列談話：
師：同學們關于匈奴這個少數民族是不是頭一次接觸到?生：不是。
師：那么，在講哪朝歷史時講過?生：秦朝。
師：匈奴的首領叫什么?生：單于。
師：與匈奴的關系是和還是戰?生：戰
師：秦派大將誰與之作戰?生：蒙恬。
師：為阻止其進攻還采取什么措施?生：修長城。
師：萬里長城的修筑，扼制秦的發展，但到了秦末秦邊防松弛，匈奴又重新崛起，今天我們就學習《兩漢與匈奴的關系》，看看匈奴發展情況及兩漢的戰爭與和平關系。
通過這樣的談話，既復習舊知識，又導入新課，而且采用談話法還可以加強學生對知識的理解。葉圣陶說過：教師之與教，不在全盤授予，而在相機誘導。比如在講《布爾什維克對武裝起義的準備》：
師：布爾什維克六大和中共中央通過的決議有什么區別?生：一個講武裝起義方針，一個決定最近期間起義。
師：很正確，為什么六大不決定起義?生：時機未成熟。
師：很對，時機成熟是起義的先決條件，關鍵在于人民力量的發動是否形成人民革命高潮，那么，10月份中共中央會議為什么決定在最近期間舉行起義?生：時機成熟。
師：什么時候時機成熟，標志是什么?生：
9、10月份，標志是人民掀起強大的革命浪潮，各種革命力量匯成一股不可抗拒的革命洪流。
通過這樣的談話，把最近期間作為思路引導學生深入的窗口，經過層層誘導，使學生的認識加深，同時也訓練了其思維能力。這樣一問一答的形式，也可活躍課堂氣氛，收到良好效果。
2.3還必須注意鞏固復習的方法。歷史作為一門小學科，不能占用學生太多的課余時間，但是歷史知識又比較繁多，如何在有限的時間內掌握好這些知識，有效地記憶呢?心理學上有這樣一種觀點：分散記憶優于集中記憶。這種觀點知道的人很多，但真正運用的很少，因為教學內容較多，有的老師怕講不完，一上課就一直講，把內容講完了才能吁一口氣，如果還有時間剩下，就讓學生死命地背，以前我也這樣做過，但效果很差，背的時間長了，學生昏昏欲睡，教師來不及檢查，有的學生偷懶。因此，我在上課時盡量地少講，那些學生一看就懂的基礎知識，用問題的形式提出，讓學生自己在書上找出來，重點和難點問題，簡單地提示一下，學生明白就行，不去花大量時間長篇累片牘地敘述，這樣就節省大量時間。因此，在講課過程中，把可以利用的時間分散在一節課當中，每講完一個知識點，讓學生記憶，然后檢查，再講下一個知識點，這樣一節課上完了，學生該記住的東西也都記住了，課后再用少量的時間鞏固一下就可以了。我的教學實踐證明，這種方法是行之有效的方法，考試前幾乎不用花太多時間復習，因為該記的東西在平時全都記住了，這樣不但減輕學生的負擔，也節省教師課余檢查督促時間，使老師可以騰出更多時間來搞好教學研究，提高業務水平。
在今天世界各種課改浪潮的推動下，各種新的教學觀點不斷出現，我們也要在課改浪潮中擷取屬于自己的浪花，正所謂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。-從1992年畢業至今，彈指一揮間，教學已有十七個年頭了。經過自己的努力，取得了一定的成績。也有了許多的教學心得體會。下面我要談的是我對歷史教學中的一些體會：首先，認真鉆研教材，掌握大綱，熟悉重難點。二，了解學生，不但要備好課，而且要充分了解學情，因人施教，有的放矢。三：認真鉆研中考題，尤其是本省的中考題，并對照教材，一一地做好了相關的筆記，進行了歸類整理，這樣就使得我的平常教學能夠有針對性，也能夠更好地把握教材，理解教材。其次：虛心地向校內外的各位同仁請教，包括他們的課堂教學、備課、作業的評講&&吸取他們的長處，彌補自己教學中的不足之處。特別是幾次成都之行，使我大長見識。每一次的外出學習，我總是帶著一種求知若渴的精神，認真聽、認真記、認真學。總認為別人是專家，自己是學生。相信一個道理，那就是虛心一定會使我進步。再次：不斷地提高自身的歷史學科休養，它包括很多方面一是認真研讀《教學大綱》、《教學參考書》、每一年的最新高考考試大綱，以及近幾年來的攀枝花市高考分析黃皮書&&，根據它們制訂自己的具體的教學計劃和教學方法。二是認真備課，做到備課備八問：
1、教學目的是什么？
2、重難點是什么？
3、雙基是什么？
4、對學生進行什么樣的思想教育？
5、如何組織好教材？
6、如何啟發學生思考、培養學生思維能力，調動學生學習積極性？
7、新課與舊課如何聯系？
8、板書寫什么？如何布置板書？（課題、標題、要點、重難點等）三是注重歷史學科的講評課的質量，注重五講
1、講審題。選擇題，一審題干（問），二審題枝（備選項）三審選擇方向（排除縮小最后確定）；材料題，一審材料，最大限度地獲取信息，二審找準其與教材知識的聯系點，三審明確答題要求和限制；問答題一審題目類型，二審求答項目，三審解答對象，四審限制條件，五審材料觀點，六審代詞含義。
2、講思路方法。如問答題要求認真審題，理解題意；細致構思，列出題綱；規范作答，策略得當。
3、講誤區（找出原因，確定糾正努力方向）
4、講拓展，舉一反三。
5、講規范，語言準確，邏輯嚴密、史論結合。這里主要是問答題要具體做到：首先，答案內容構成規范，史論結合，反對堆砌史實，反對空發議論。
6、答案的組織形式要規范，做到段落化，要點化，層次分明。
7、答案的文字表述上要規范化，做到行文有序，條理清楚。總之，從事高中教學以來，方法并不是一成不變，根據不同的學生，我不斷調整自己的教學方法。我認為備好學生是教學取得良好效果的最關鍵所在，這樣才能使自己的教學做到有的放失。時代在前進，學生在變化，我只有不斷地學習，與時俱進，努力提高自身的休養，才能在教學這塊園地里有所收獲。
講座心得體會13
師德師風學習心得體會通過師德師風的學習，讓我深深的知道“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。
到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本”的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類?，這都是師德。我們開縣優秀教師群體就是這個師德的具體體現。
“十年樹木，百年樹人”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。
我國現代教育家夏沔尊說“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。”熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過
“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡
“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的`精神激勵。
我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。
“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節!雨果曾說過“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業——平凡而偉大。
講座心得體會14
4月10日下午3點半，學院主辦了《贏在職場就業指導專題講座》，由下沙人才中心的熊偉主任主講。講座中，熊主任強調了對信息的有效捕捉和能力與面試技巧的培養。對我們馬上進入大三，面對就業的學生來講受益匪淺。
在信息技術無限蔓延和拓展的二十一世紀，我們更應該把握好市場需求，快速準確的篩選擇業信息，是我們今后順利的尋到工作的重要基礎之一。
第一，建立良好的'人際關系。熊主任強調了良好的人際關系在錯綜復雜的社會格外重要。學會洞察他人的言語、動作細節、發覺他人的優點，使用正確的方法，借用不人的優點補充自己，就會非常快的爭取到屬于自己的有效市場。
第二，要養成良好的生活、工作習慣。現在我們依舊生活在大學的象牙塔里。每天的晨練、上課、自習差不多上非常好培養良好習慣的方法。要堅持自己的路勇敢的走下去。
講座中還就我們要如何學好專業知識及選定方向做出了明確指導。整場講座的最大的亮點就是對大學生的就業指明了非常清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟發很多。
講座心得體會15
作為一個當代大學生，僅僅依靠在學校學到的那一點理論知識很難在社會立足的；因此我們必須要有創新精神，以及對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望。我們是21世紀新一代擁有蓬勃生氣的年輕人，我們應該把這熱血沸騰的血液灑在創業的土地上，當然僅僅是針對有創業想法的年輕人。不管你的思想中有沒有創業，擁有創新精神都是必不可少的。就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，我們有“初生牛犢不怕虎”的精神，我們擁有大把的時間以及精力。記得中央臺曾經有個節目叫做《有種你就去創業吧》，邀請了很多著名的創業成功人士，包括柳傳志、俞敏洪、馬云等等，最讓我印象深刻的就是那位身殘志堅的創業成功者，盡管從小小兒麻痹癥，但是在人生的道路上他從來沒有放棄過，通過在淘寶上賣中國傳統旗袍白手起家，他用實際行動證明他不比任何人遜色。有種就去創業的口號是：心有多大舞臺就有多大，有種你就去創業吧！！！“能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，它可以一飛沖天，靠自己的天賦和翅膀飛到塔頂。而另外一種動物也能到達金字塔的頂端，那就是蝸牛。”愿意做一只翱翔天際的雄鷹還是一只緩慢爬行的蝸牛，這是一個值得思考的問題。
此次曾老師給我們分享了他讀書時的經歷，我覺得他能取得現在的成功和他當初的那些經歷是密不可分的。都說什么沒有經歷過高考的人生是不完美的，那么經歷三次高考的人生是不是就是很完美的呢？不管是與不是，試問誰有勇氣一次又一次的對失敗說“NO”？我佩服他的是他的勇氣，是他的毅力。通過此次講座我深刻認識到創業是一種精神，一種百折不撓、頑強拼搏的精神；創業是一種品質，一種團結協作、胸懷天下的品質；創業更是一種磨練，一種挑戰人生、成就夢想的歷練。我發現，任何一門行業，包括還不能算是一門行業的創業，越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不可能輕輕松松地成功的。
此外，通過這次講座我還知道了要想創業的一個最關鍵的詞語——銳眼。創業需要靈活的頭腦，敏銳的眼光，要看準時機，主動出手，要考慮周全，不僅要考慮創業的現狀還要考慮到未來，決不能因為眼前的利益而忽視未來。創業可以從小規模的公司做起，但一定要有一個長遠的目標，并且為了這個目標不斷努力，這樣我們才會成功。而且創業后，我們要找人來投資自己的公司，所以創辦的公司一定要有發展前景，而且自己必須有完善的計劃，要知道，那些大公司的CEO，董事長不會投資一些沒有發展前景的項目，虧錢的事情每個人都不會做，他們對投資項目不僅要求科技含量高，而且要求創新性強，能夠創造新產品或新服務，開辟新市場。
記得互動的時候一個同學問了曾老師一個問題，他說，你當初畢業的時候才800元一個月，而且做著的'工作勞務費是你拿著工資的幾倍，而且有其他公司需要你這樣的人才，當初是什么讓你選擇留下？曾老師的回答是，我覺得我還很年輕，我目光不能放那么短淺，可能去了另一家公司當時掙的錢會稍微多一點，可是可能到了現在都是那么多，年輕人不要把薪水看的那么重要，重要的是自身的成長與收獲。現在大部分的年輕人都把自身的享樂看到太重要了，理想中的工作就是坐著什么都不用做而拿著高額的薪水，試問這樣的生活有何意義？這樣的人生有何意義？我們奮斗史為了享受，但是我們只擁有了奮斗的結果沒有奮斗的過程，這樣是我們追求的嗎？
創業不是說創就創的，我們大部分不是富二代官二代，我們應該清醒地認識到我能力的有限，機會只會留給那些有準備的人。為此我在積累著，只為了那爆發瞬間的光輝！
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