學生干部個人培(pei)訓心得(de)

　　當我(wo)們(men)積累了新的體(ti)會(hui)時，常常可以將它們(men)寫成一篇心(xin)(xin)得體(ti)會(hui)，這樣就可以總結出具(ju)體(ti)的經(jing)驗(yan)和想法。那么心(xin)(xin)得體(ti)會(hui)到底應該(gai)怎么寫呢？下面是小編收集整理的學生干部(bu)個人培訓心(xin)(xin)得，僅(jin)供參考，歡迎大家閱讀。

　　學生干部個人培訓心得 篇1

　　對于每次學生(sheng)干(gan)(gan)部培訓，我都(dou)是(shi)抱(bao)著萬分的(de)激情和(he)認真的(de)態度來學習的(de)，因為我覺得如(ru)何(he)讓自己成為一(yi)名合格的(de)學生(sheng)干(gan)(gan)部這一(yi)方面的(de)知識正(zheng)是(shi)我所欠缺的(de)，從劉志山老(lao)師(shi)的(de)“研究與寫作(zuo)”到(dao)龍妮娜老(lao)師(shi)的(de)“主題活動的(de)組織與策劃”，我都(dou)收益(yi)匪(fei)淺。其中最讓我感(gan)興趣的(de)就是(shi)黃日干(gan)(gan)老(lao)師(shi)關于“和(he)諧(xie)團隊的(de)構建”這一(yi)板塊(kuai)的(de)認識。

　　20xx年(nian)11月10 日我有幸參(can)加了(le)政(zheng)法(fa)(fa)學(xue)(xue)院團校暨班主任學(xue)(xue)生(sheng)干部培訓班的(de)(de)(de)開(kai)班儀(yi)式(shi)，此次(ci)會議的(de)(de)(de)主題是(shi)(shi)由黃日干老(lao)師主講的(de)(de)(de)關(guan)于“政(zheng)法(fa)(fa)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)理念與和諧(xie)團隊(dui)構建”方面(mian)的(de)(de)(de)問題。對(dui)于作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)我在大學(xue)(xue)期間深刻地體會到了(le)學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)理念和和諧(xie)團隊(dui)的(de)(de)(de)構建對(dui)一個班級(ji)建設的(de)(de)(de)重要性，所以(yi)我非常認真的(de)(de)(de)對(dui)黃老(lao)師所講的(de)(de)(de)內容做一些筆記(ji)，特(te)別是(shi)(shi)一些重點的(de)(de)(de)知識點，因為(wei)(wei)我認為(wei)(wei)老(lao)師的(de)(de)(de)知識對(dui)我們來講就(jiu)是(shi)(shi)一筆很寶(bao)貴的(de)(de)(de)財(cai)富

　　黃老(lao)師(shi)(shi)從(cong)(cong)政法(fa)學院(yuan)學工辦的(de)(de)總體(ti)(ti)框架來展(zhan)開了此次(ci)會(hui)議，會(hui)議上黃老(lao)師(shi)(shi)談到了我(wo)院(yuan)學工辦的(de)(de)總體(ti)(ti)目標是：圍(wei)繞(rao)學校和學院(yuan)的(de)(de)中心(xin)工作(zuo)，著眼于(yu)培養(yang)社(she)(she)會(hui)合格接(jie)班人(ren)和優秀建(jian)設者，同時也(ye)(ye)(ye)強(qiang)調(diao)了我(wo)院(yuan)的(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)“追求卓越，崇尚精(jing)(jing)神(shen)，團(tuan)(tuan)(tuan)結協作(zuo)，拼搏奉獻”，以便(bian)更(geng)好(hao)地(di)實(shi)現(xian)三個(ge)對(dui)(dui)接(jie)：“理論與實(shi)踐的(de)(de)對(dui)(dui)接(jie)、學校與社(she)(she)會(hui)的(de)(de)對(dui)(dui)接(jie)、學業與職業的(de)(de)對(dui)(dui)接(jie)”。當然(ran)對(dui)(dui)于(yu)我(wo)院(yuan)的(de)(de)要(yao)求，也(ye)(ye)(ye)許我(wo)的(de)(de)能(neng)力有限，但是我(wo)還(huan)是會(hui)盡自(zi)己(ji)最大的(de)(de)努力為學院(yuan)的(de)(de)發展(zhan)貢獻出(chu)自(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)份(fen)力量。此外(wai)黃老(lao)師(shi)(shi)還(huan)提出(chu)了“構(gou)(gou)建(jian)和諧(xie)團(tuan)(tuan)(tuan)隊”這一(yi)重(zhong)要(yao)話題(ti)，當然(ran)這也(ye)(ye)(ye)是我(wo)最感(gan)興趣的(de)(de)。對(dui)(dui)于(yu)構(gou)(gou)建(jian)和諧(xie)團(tuan)(tuan)(tuan)隊，黃老(lao)師(shi)(shi)從(cong)(cong)團(tuan)(tuan)(tuan)隊的(de)(de)概念、團(tuan)(tuan)(tuan)隊精(jing)(jing)神(shen)、團(tuan)(tuan)(tuan)隊精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性和實(shi)現(xian)團(tuan)(tuan)(tuan)隊精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)標志等(deng)這幾個(ge)方面解釋了構(gou)(gou)建(jian)和諧(xie)團(tuan)(tuan)(tuan)隊的(de)(de)重(zhong)要(yao)性，其中也(ye)(ye)(ye)特別強(qiang)調(diao)在(zai)這過(guo)程中我(wo)們應該(gai)需要(yao)注意的(de)(de)一(yi)些問題(ti)。

　　對(dui)(dui)于(yu)黃(huang)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)次講話，我(wo)學(xue)(xue)到(dao)了(le)不(bu)少課本上(shang)沒有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，特別是(shi)對(dui)(dui)于(yu)團(tuan)(tuan)隊(dui)建(jian)(jian)(jian)設(she)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)塊，因(yin)(yin)為(wei)(wei)我(wo)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人認為(wei)(wei)在大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四年(nian)里，能(neng)讓(rang)你(ni)(ni)最(zui)(zui)(zui)有(you)(you)(you)感觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，回(hui)憶(yi)最(zui)(zui)(zui)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)莫過(guo)(guo)于(yu)你(ni)(ni)所(suo)(suo)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)，而(er)(er)如(ru)何(he)利用(yong)你(ni)(ni)有(you)(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)四年(nian)時(shi)(shi)(shi)光里盡(jin)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力建(jian)(jian)(jian)設(she)出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)團(tuan)(tuan)結和(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)，讓(rang)你(ni)(ni)隨時(shi)(shi)(shi)隨地都可(ke)以為(wei)(wei)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)而(er)(er)感到(dao)驕(jiao)傲卻是(shi)我(wo)們大(da)學(xue)(xue)生遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)難題。然而(er)(er)對(dui)(dui)于(yu)班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)，最(zui)(zui)(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)增強(qiang)班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝(ning)聚力，而(er)(er)這(zhe)也(ye)(ye)(ye)是(shi)我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)困擾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因(yin)(yin)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)來自(zi)(zi)(zi)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，生活習慣或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)是(shi)性格方面難免會存在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)小摩擦和(he)小碰撞。而(er)(er)如(ru)何(he)解決這(zhe)些(xie)(xie)(xie)問題時(shi)(shi)(shi)刻都在考驗著一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，所(suo)(suo)以如(ru)何(he)在學(xue)(xue)好(hao)(hao)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)有(you)(you)(you)效地建(jian)(jian)(jian)設(she)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)和(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)是(shi)鍛煉一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)經之(zhi)路。對(dui)(dui)于(yu)如(ru)何(he)在學(xue)(xue)好(hao)(hao)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)做(zuo)好(hao)(hao)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，經過(guo)(guo)我(wo)這(zhe)三(san)年(nian)來實踐鍛煉并結合黃(huang)老(lao)師所(suo)(suo)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，我(wo)總結了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)經驗：首先就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)定位(wei)好(hao)(hao)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置，盡(jin)可(ke)能(neng)不(bu)要(yao)(yao)做(zuo)出越(yue)權的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)。因(yin)(yin)為(wei)(wei)當(dang)(dang)你(ni)(ni)做(zuo)出這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)行為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，對(dui)(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)直(zhi)系上(shang)級(ji)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種不(bu)尊重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).表現，同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)(ye)會招致其他同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)厭惡；其次就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)擺(bai)正(zheng)好(hao)(hao)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度，坦蕩(dang)樂觀(guan)，積(ji)極(ji)配合上(shang)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。因(yin)(yin)為(wei)(wei)有(you)(you)(you)時(shi)(shi)(shi)候上(shang)級(ji)分配給你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會過(guo)(guo)于(yu)繁(fan)重(zhong)或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)是(shi)過(guo)(guo)于(yu)簡(jian)單(dan)，這(zhe)時(shi)(shi)(shi)候你(ni)(ni)就(jiu)要(yao)(yao)正(zheng)確調整(zheng)好(hao)(hao)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)(guo)于(yu)繁(fan)重(zhong)或(huo)(huo)是(shi)過(guo)(guo)于(yu)簡(jian)單(dan)都不(bu)是(shi)上(shang)級(ji)對(dui)(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)重(zhong)視(shi)，而(er)(er)是(shi)對(dui)(dui)你(ni)(ni)心態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種鍛煉；最(zui)(zui)(zui)后就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)與(yu)員工(gong)(gong)之(zhi)間和(he)諧(xie)(xie)相(xiang)處，互相(xiang)尊重(zhong)，互相(xiang)謙讓(rang)。因(yin)(yin)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)里最(zui)(zui)(zui)主要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)員絕對(dui)(dui)不(bu)會是(shi)領(ling)導者(zhe)(zhe)或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)管理者(zhe)(zhe)，相(xiang)反的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)處在大(da)多數階層的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)建(jian)(jian)(jian)設(she)絕對(dui)(dui)離不(bu)開員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持，只有(you)(you)(you)與(yu)員工(gong)(gong)形成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人際(ji)關系才能(neng)調動員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性，從而(er)(er)提高一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)效率；當(dang)(dang)然還有(you)(you)(you)最(zui)(zui)(zui)為(wei)(wei)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點，那就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)使員工(gong)(gong)內部(bu)形成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)氛(fen)圍。當(dang)(dang)然我(wo)在這(zhe)里所(suo)(suo)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)(ye)(ye)許更(geng)像(xiang)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)企業(ye)或(huo)(huo)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理，但是(shi)我(wo)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人認為(wei)(wei)這(zhe)些(xie)(xie)(xie)同(tong)(tong)樣適用(yong)于(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)級(ji)就(jiu)像(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)，而(er)(er)學(xue)(xue)生干(gan)部(bu)也(ye)(ye)(ye)只有(you)(you)(you)真(zhen)真(zhen)正(zheng)正(zheng)地做(zuo)到(dao)了(le)這(zhe)幾點，才能(neng)有(you)(you)(you)效地建(jian)(jian)(jian)設(she)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)團(tuan)(tuan)結和(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)，真(zhen)正(zheng)有(you)(you)(you)效地增強(qiang)班(ban)(ban)級(ji)凝(ning)聚力。

　　雖然我知道我自己的能力(li)有(you)限，但是不(bu)管(guan)前方(fang)的困難有(you)多大，我都會(hui)積極面(mian)對，努(nu)力(li)會(hui)構建(jian)出(chu)一個團(tuan)結而(er)和諧(xie)的班級而(er)努(nu)力(li)。最后我送(song)給現在(zai)正在(zai)為(wei)班級建(jian)設而(er)煩(fan)惱的學生(sheng)(sheng)干部(bu)一句話(hua)，“世上無(wu)難事(shi)，只怕有(you)心(xin)人”，只要我們(men)學生(sheng)(sheng)干部(bu)用腦做，用心(xin)做，我相(xiang)信(xin)同學們(men)一定可以看到我們(men)的努(nu)力(li)和心(xin)思(si)，我相(xiang)信(xin)我們(men)一定可以構建(jian)出(chu)一個讓我們(men)大家(jia)都值得驕傲的班級。

　　學生干部個人培訓心得 篇2

　　忙忙綠綠的一個(ge)(ge)暑假(jia)，好像過的有了(le)(le)點(dian)快，每天緊張而(er)充實的暑假(jia)生活，為我(wo)的暑假(jia)增添了(le)(le)不少樂(le)趣與學習的機會(hui)(hui)，整個(ge)(ge)暑假(jia)確實感覺自己學習了(le)(le)很多，學會(hui)(hui)了(le)(le)不少做人的道理，學會(hui)(hui)了(le)(le)不少實用的技巧。

　　培訓前

　　很(hen)多學(xue)生干部(bu)不冒這(zhe)雨都(dou)早(zao)(zao)早(zao)(zao)的趕到學(xue)校，這(zhe)讓我感(gan)受(shou)頗深，我也早(zao)(zao)早(zao)(zao)的像后勤(qin)老師(shi)請過(guo)假(jia)，都(dou)在等(deng)待著由院團委(wei)主辦的這(zhe)次學(xue)生干部(bu)培訓會(hui)。

　　培訓進行時

　　為(wei)進一步(bu)提高我(wo)(wo)(wo)校學(xue)(xue)(xue)生干(gan)(gan)部的(de)(de)(de)綜(zong)合素(su)質，樹立遠大的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)，增(zeng)強自我(wo)(wo)(wo)教育、自我(wo)(wo)(wo)管理(li)、自我(wo)(wo)(wo)服務的(de)(de)(de)意識，校團委召開(kai)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生干(gan)(gan)部培訓(xun)交(jiao)流會于上午八點半(ban)準時(shi)拉(la)開(kai)帷幕。此次學(xue)(xue)(xue)生干(gan)(gan)部培訓(xun)短暫但非常有意義的(de)(de)(de)培訓(xun)學(xue)(xue)(xue)習,我(wo)(wo)(wo)獲益匪(fei)淺，包括了(le)各方(fang)面的(de)(de)(de)培訓(xun)，其涵蓋內容(rong)之(zhi)多，范圍之(zhi)廣，使我(wo)(wo)(wo)感受頗深，對我(wo)(wo)(wo)們參(can)訓(xun)人員來說更是(shi)一次非比尋常的(de)(de)(de)體驗。

　　經(jing)過這(zhe)次的(de)(de)學(xue)(xue)習培訓，我更(geng)深刻(ke)的(de)(de)明確了學(xue)(xue)生干部的(de)(de)工作職責(ze)，作為學(xue)(xue)生干部所要具備的(de)(de)各方面的(de)(de)素質以及管理組織能(neng)力、人際交流和(he)溝通的(de)(de)方法等。首先由學(xue)(xue)院(yuan)張魯陽顧(gu)問的(de)(de)專題(ti)培訓中更(geng)是(shi)受益匪淺，讓我進一步認識到：作為學(xue)(xue)生干部，首先要有(you)表率作用，只有(you)自(zi)己(ji)身體力行，才能(neng)更(geng)好的(de)(de)帶動身邊的(de)(de)人，同(tong)(tong)時也(ye)要樹立為學(xue)(xue)生服務的(de)(de)意識，謙虛(xu)的(de)(de)對待每一位同(tong)(tong)學(xue)(xue)，如實的(de)(de)'反映同(tong)(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)要求(qiu)，善于合理有(you)效地表達(da)和(he)維護同(tong)(tong)學(xue)(xue)權(quan)益。

　　另(ling)外還要有(you)堅(jian)不可摧的(de)心理素質(zhi)，指點江山(shan)的(de)能力潛質(zhi)，高瞻(zhan)遠矚的(de)現代觀念，以求(qiu)個人和集體的(de)最大化地實現。

　　學(xue)習(xi)(xi)是學(xue)生的(de)(de)第一(yi)要(yao)務(wu)，作為(wei)學(xue)生干部要(yao)注(zhu)意各方面的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，這就要(yao)求我們的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)工作要(yao)有激情，有耐(nai)心(xin)，有責任感。在(zai)學(xue)好(hao)第一(yi)課堂知(zhi)(zhi)識的(de)(de)同(tong)時(shi)，還要(yao)注(zhu)重平時(shi)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，占取信(xin)息制高(gao)點，拓展知(zhi)(zhi)識面，學(xue)會協調自身(shen)的(de)(de)時(shi)間和(he)精力，調整狀態，以促進自身(shen)綜合素(su)質的(de)(de)全(quan)面提高(gao)。

　　在(zai)這次培訓中我(wo)(wo)還知道了學(xue)生(sheng)干部應該掌握的(de)(de)工作方(fang)法：一(yi)、少(shao)說多做。恪守少(shao)說空話，多干實事的(de)(de)原則。團委這個(ge)家(jia)是一(yi)個(ge)“自(zi)(zi)我(wo)(wo)管理(li)，自(zi)(zi)我(wo)(wo)服務，自(zi)(zi)我(wo)(wo)教育(yu)，自(zi)(zi)我(wo)(wo)約束”由團委老師指(zhi)導的(de)(de)組(zu)織(zhi)，這就(jiu)要(yao)(yao)求我(wo)(wo)們(men)學(xue)生(sheng)干部在(zai)同學(xue)面前必須嚴格律己，說了就(jiu)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)做到，要(yao)(yao)求別人(ren)做到的(de)(de)自(zi)(zi)己一(yi)定(ding)要(yao)(yao)做到，用自(zi)(zi)己的(de)(de)行動去帶領同學(xue)們(men)，贏得同學(xue)們(men)的(de)(de)信任。

　　二、虛心向他人(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。“虛心使人(ren)進步，驕(jiao)傲使人(ren)落(luo)后”，在(zai)實(shi)際工(gong)作中(zhong)，我(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)(bu)一定(ding)要學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)謙虛謹慎，虛心學(xue)(xue)(xue)(xue)習他人(ren)的(de)長(chang)處，用別人(ren)的(de)長(chang)處去彌補自(zi)(zi)己的(de)不(bu)足(zu)，真(zhen)誠的(de)對(dui)(dui)待每一個(ge)(ge)人(ren)、每一件(jian)事。其次就是(shi)作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)(bu)對(dui)(dui)自(zi)(zi)我(wo)角色(se)的(de)定(ding)位(wei)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)(bu)的(de)前提和基(ji)本是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，“干部(bu)(bu)”對(dui)(dui)于(yu)我(wo)們來說只是(shi)一個(ge)(ge)機會(hui)：一個(ge)(ge)可(ke)以(yi)(yi)為(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務的(de)機會(hui)，一個(ge)(ge)可(ke)以(yi)(yi)鍛煉自(zi)(zi)我(wo)能(neng)力(li)的(de)機會(hui)。所(suo)以(yi)(yi)，作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)(bu)首先應(ying)該(gai)放正自(zi)(zi)己的(de)位(wei)置，作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)(bu)都應(ying)該(gai)有一個(ge)(ge)信念－－事情要么不(bu)做，要么就認真(zhen)去做。

　　作為學生干部首先要做的是盡心(xin)(xin)盡力做好本職工作，在平時的工作中需要“三(san)心(xin)(xin)”，即耐心(xin)(xin)，細心(xin)(xin)和(he)責(ze)任心(xin)(xin)。同時也(ye)應具備團隊(dui)精神和(he)協作意識，團隊(dui)精神是一個集(ji)體是否有(you)吸引力的標志，在工作中，團隊(dui)精神和(he)協作意識將(jiang)能充分發揮出(chu)全部人的潛在能力，更加(jia)高效的完成任務。

　　通(tong)過這次(ci)的(de)(de)學習培訓，我也深刻(ke)的(de)(de)體(ti)會、反省，認(ren)識到(dao)了(le)自(zi)己(ji)思想上的(de)(de)問題，我將不斷(duan)反省自(zi)己(ji)，以十(shi)分的(de)(de)熱情和(he)飽(bao)滿的(de)(de)情緒去對(dui)待(dai)工(gong)作，認(ren)真對(dui)待(dai)自(zi)己(ji)的(de)(de)責任(ren)和(he)義務(wu)，提(ti)高效率，把工(gong)作盡(jin)快盡(jin)好(hao)的(de)(de)完(wan)成，并不斷(duan)的(de)(de)追(zhui)求完(wan)美。

　　最重(zhong)要的(de)還是把(ba)握(wo)自(zi)(zi)己(ji)的(de)心態，我(wo)(wo)們(men)要不(bu)斷(duan)在風雨中(zhong)成長，讓暴風雨不(bu)斷(duan)的(de)洗(xi)禮自(zi)(zi)己(ji)，讓自(zi)(zi)己(ji)在困難中(zhong)成熟。我(wo)(wo)相(xiang)信只要努力，我(wo)(wo)們(men)一定(ding)能(neng)找到(dao)(dao)別人不(bu)曾(ceng)走過的(de)路，別人不(bu)曾(ceng)到(dao)(dao)過的(de)地方，看(kan)到(dao)(dao)別人曾(ceng)看(kan)不(bu)到(dao)(dao)的(de)風景。

　　最(zui)后我相(xiang)信(xin)我們(men)每個人都會(hui)更加的(de)(de)努(nu)力，院團委會(hui)以一種飽滿、煥發激情、細心、負責的(de)(de)態度迎接每一個挑戰。

　　學生干部個人培訓心得 篇3

　　我(wo)(wo)(wo)很榮幸(xing)地參加了(le)我(wo)(wo)(wo)們系學生(sheng)干部培訓班的(de)(de)學習。雖然培訓時間僅只一(yi)周，但我(wo)(wo)(wo)覺得在(zai)這短短的(de)(de)時間里(li)我(wo)(wo)(wo)學到了(le)很多受用終生(sheng)的(de)(de)知識(shi)。它讓我(wo)(wo)(wo)對學生(sheng)干部有了(le)新的(de)(de)認識(shi)，對以后(hou)的(de)(de)學習、工作也(ye)都有了(le)一(yi)個明確(que)的(de)(de)目標(biao)。

　　首先這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次培(pei)訓(xun)讓我(wo)(wo)重新認識(shi)(shi)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)概(gai)(gai)念(nian)。我(wo)(wo)從小到大(da)一(yi)(yi)直擔任班(ban)上(shang)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)，但似乎對這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個概(gai)(gai)念(nian)還不是很了(le)解。總覺(jue)得作為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)就(jiu)是傳(chuan)達老師(shi)的(de)意圖和(he)(he)(he)指示。上(shang)了(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)才(cai)發現(xian)以(yi)前的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)觀(guan)念(nian)已(yi)不再適用。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次的(de)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)培(pei)訓(xun)班(ban)上(shang)，我(wo)(wo)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)有(you)了(le)新的(de)認識(shi)(shi)，糾正了(le)以(yi)前膚淺甚至(zhi)盲目的(de)理解。大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)是普通(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中選拔出來的(de)一(yi)(yi)批(pi)具有(you)高素質高能(neng)力的(de)人才(cai)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)(he)班(ban)級體中充(chong)當橋(qiao)梁和(he)(he)(he)紐(niu)帶(dai)作用，是老師(shi)的(de)得力助手(shou)，更是廣大(da)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)忠(zhong)實代表。在(zai)認識(shi)(shi)清何為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)后我(wo)(wo)便開始思索(suo)如何做好一(yi)(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)。我(wo)(wo)認為一(yi)(yi)名合格的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)應至(zhi)少(shao)做到這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些。

　　第一，要努力學習。

　　學(xue)習永(yong)遠(yuan)是學(xue)生(sheng)的(de)天職，學(xue)習成績的(de)好壞將直接影(ying)響一個(ge)學(xue)生(sheng)特別是我們(men)學(xue)生(sheng)干部在老師及(ji)同學(xue)們(men)心(xin)目中的(de)地位(wei)和形(xing)象。作為學(xue)生(sheng)干部應該足夠自信(xin)心(xin)，然而優異(yi)的(de)學(xue)習成績恰恰能(neng)使(shi)我們(men)有足夠的(de)工(gong)作熱情和工(gong)作信(xin)心(xin)，也能(neng)夠在學(xue)習上起到(dao)先鋒模范作用，從而帶動整(zheng)個(ge)班級(ji)體甚至整(zheng)個(ge)學(xue)校的(de)學(xue)風建設。

　　第二，加強思想素質培養。

　　要(yao)做到言行(xing)一(yi)致，敢于(yu)對自己(ji)所說的話(hua)所做的事(shi)負責(ze)，爭做表率(lv)，樹立好學(xue)生干(gan)部的形象。

　　第三，注重自身能力的`培養。

　　包括分析問題的能力(li)、組織領導能力(li)、語(yu)言表達能力(li)、自(zi)制(zhi)能力(li)以(yi)及創(chuang)新能力(li)，要學會主動分析，迅(xun)速反應，工作嚴密，大膽創(chuang)新。

　　我們應(ying)擺正自己的位置(zhi)。

　　要(yao)明確(que)自(zi)己是集體中的一員并非特殊的干部級別，我們不(bu)(bu)(bu)可以脫離集體，當(dang)出現(xian)錯誤(wu)(wu)時應(ying)正視自(zi)己的錯誤(wu)(wu)，有必要(yao)時要(yao)敢于在同(tong)學(xue)們面前做(zuo)(zuo)自(zi)我批評。在學(xue)生當(dang)中做(zuo)(zuo)到(dao)不(bu)(bu)(bu)早退不(bu)(bu)(bu)曠課不(bu)(bu)(bu)遲到(dao)不(bu)(bu)(bu)掛科，要(yao)給同(tong)學(xue)做(zuo)(zuo)榜(bang)樣，不(bu)(bu)(bu)要(yao)給同(tong)學(xue)樹立(li)壞形象。

　　這次(ci)培訓，使我對學生干部有了更(geng)加清晰的(de)認識，明(ming)確(que)了自己的(de)工作職責，更(geng)學會了許多做人的(de)道理。“路漫漫其(qi)修遠兮，吾將(jiang)上下而求索”我將(jiang)以這次(ci)干部培訓班的(de)學習為開(kai)端，繼(ji)續努力奮斗。一分耕(geng)耘(yun)，一份(fen)收獲，我將(jiang)抱著一顆(ke)平和的(de)心，繼(ji)續努力向前邁進，因為我要走的(de)路，還很長，很長……

　　學生干部個人培訓心得 篇4

　　為了(le)進一步提高我校學生(sheng)干(gan)部(bu)的(de)綜合素質，樹立遠(yuan)大(da)的(de)理(li)想，增強自我教(jiao)育、自我管理(li)、自我服務的(de)意識，在(zai)學院(yuan)領(ling)導的(de)關心(xin)和指導下，學院(yuan)團(tuan)委召開了(le)系級干(gan)部(bu)培訓大(da)會(hui)(hui)(hui)，xx系19名學生(sheng)會(hui)(hui)(hui)干(gan)部(bu)全額(e)參加了(le)本次大(da)會(hui)(hui)(hui)，作為其(qi)中之一的(de)我們深(shen)感受(shou)益匪淺。

　　當(dang)今的(de)校園中，學(xue)生干部的(de)素質越來越受到(dao)關(guan)注，面臨(lin)的(de)挑戰日益重(zhong)大。我們認為在新(xin)形勢下(xia)(xia)，學(xue)生干部應(ying)該具(ju)備以(yi)下(xia)(xia)的(de)'素質：

　　一、扎實的專業知識

　　丈高樓平(ping)地起(qi)，知識就(jiu)是(shi)(shi)平(ping)地，具有扎實的(de)(de)(de)專業知識才(cai)能很好的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)。也是(shi)(shi)保證工作(zuo)(zuo)激情的(de)(de)(de)基礎所在。當今(jin)正(zheng)是(shi)(shi)知識競爭的(de)(de)(de)年代，沒有扎實的(de)(de)(de)專業知識就(jiu)不能在同學(xue)(xue)們(men)中樹立威信(xin)。學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力(li)是(shi)(shi)我們(men)大(da)學(xue)(xue)生一(yi)(yi)個(ge)很重要的(de)(de)(de)能力(li)素質。學(xue)(xue)生干(gan)部(bu)從一(yi)(yi)定程(cheng)度上說是(shi)(shi)同學(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)榜樣，成績一(yi)(yi)塌(ta)糊(hu)涂能夠真正(zheng)讓人(ren)信(xin)服進而起(qi)到帶頭作(zuo)(zuo)用(yong)嗎？另外(wai)，現在在學(xue)(xue)生干(gan)部(bu)中存在有一(yi)(yi)些人(ren)，只是(shi)(shi)顧(gu)著學(xue)(xue)習(xi)(xi)，把工作(zuo)(zuo)晾(liang)在一(yi)(yi)邊，到最后一(yi)(yi)走(zou)了之。這種(zhong)行為是(shi)(shi)不負責(ze)任的(de)(de)(de)。所以能否(fou)把學(xue)(xue)習(xi)(xi)和工作(zuo)(zuo)安排妥當是(shi)(shi)衡量一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生干(gan)部(bu)是(shi)(shi)否(fou)合格的(de)(de)(de)重要標(biao)準。

　　二、樹立為學生服務的意識

　　服(fu)務(wu)(wu)意識是(shi)學(xue)(xue)生干部所要(yao)(yao)(yao)具備的(de)最(zui)基(ji)本素質(zhi)。學(xue)(xue)生干部就是(shi)要(yao)(yao)(yao)實(shi)實(shi)在在，勤勤懇懇地為(wei)(wei)學(xue)(xue)生服(fu)務(wu)(wu)，就要(yao)(yao)(yao)肩負著(zhu)一(yi)份(fen)責任，既然扛上(shang)了肩就要(yao)(yao)(yao)咬緊牙關(guan)，堅持到(dao)底！既然選擇了當學(xue)(xue)生干部，理所當然地要(yao)(yao)(yao)花一(yi)定的(de)時間和精力(li)在工作(zuo)上(shang)，這就必然要(yao)(yao)(yao)承受一(yi)定程(cheng)度的(de)壓力(li)。但有(you)些學(xue)(xue)生干部做了一(yi)段(duan)時間后就沒有(you)熱情了，總想把(ba)工作(zuo)推諉給他人，拈輕怕重(zhong)，撈個證書了事，因(yin)而就影響到(dao)總體(ti)工作(zuo)計(ji)劃的(de)運行(xing)。你為(wei)(wei)同(tong)學(xue)(xue)服(fu)務(wu)(wu)了，讓他們知(zhi)道你是(shi)真心誠(cheng)意的(de)，也反過來為(wei)(wei)你服(fu)務(wu)(wu)，體(ti)諒你，和你溝通，你的(de)工作(zuo)也因(yin)此可以更順利地進行(xing)，你也實(shi)現了鍛煉能力(li)的(de)初衷(zhong)，可以達到(dao)這樣的(de)雙贏效(xiao)果，何樂而不為(wei)(wei)呢？

　　學生干部個人培訓心得 篇5

　　為進一(yi)(yi)步提高我(wo)(wo)校(xiao)學生干部(bu)的(de)(de)(de)綜(zong)合素質，樹(shu)立遠大(da)的(de)(de)(de)理(li)(li)想，增強自我(wo)(wo)教育、自我(wo)(wo)管理(li)(li)、自我(wo)(wo)服務的(de)(de)(de)意識，校(xiao)團委召開的(de)(de)(de)學生干部(bu)培訓(xun)(xun)交流會于6月21日(ri)準時拉開帷(wei)幕。此次學生干部(bu)培訓(xun)(xun)包括了各方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)，其涵蓋(gai)內容之多(duo)，范(fan)圍之廣，使我(wo)(wo)感受頗深，對我(wo)(wo)們參(can)訓(xun)(xun)人員來說更(geng)是一(yi)(yi)次非比尋常的(de)(de)(de)體驗。

　　經過這(zhe)次的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習培訓(xun)，我更深刻(ke)的(de)(de)(de)明確了(le)學(xue)(xue)(xue)生干部(bu)的(de)(de)(de)工作(zuo)職責，作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)生干部(bu)所要(yao)具備的(de)(de)(de)各方面的(de)(de)(de)素質(zhi)以及管理組織能(neng)力(li)、人際交(jiao)流(liu)和溝通的(de)(de)(de)方法(fa)等。在(zai)第一(yi)天(tian)由王潔(jie)瓊老(lao)師講授的(de)(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)表率(lv)(lv)，行的(de)(de)(de)楷模”專(zhuan)題(ti)培訓(xun)中更是受益匪(fei)淺，讓我進一(yi)步認識到：作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)生干部(bu)，首先要(yao)有表率(lv)(lv)作(zuo)用，只有自己(ji)身體力(li)行，才能(neng)更好的(de)(de)(de)帶動身邊的(de)(de)(de)人，同時也要(yao)樹立(li)為學(xue)(xue)(xue)生服(fu)務的(de)(de)(de)意(yi)識，謙虛的(de)(de)(de)對待每(mei)一(yi)位同學(xue)(xue)(xue)，如實的(de)(de)(de)反映同學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)要(yao)求，善于(yu)合理有效地(di)表達和維護同學(xue)(xue)(xue)權(quan)益。

　　另外(wai)還(huan)要有堅(jian)不可摧的(de)(de)心理素質，指點(dian)江山的(de)(de)能力潛質，高瞻遠矚的(de)(de)現代觀念，懂得(de)說話的(de)(de)基本藝術等，以(yi)求個(ge)人和集體的(de)(de)最(zui)大化地實(shi)現。

　　學(xue)習(xi)是學(xue)生的(de)`第(di)(di)一要務，作為學(xue)生干部要注意各(ge)方面(mian)的(de)學(xue)習(xi)，這就要求(qiu)我們(men)的(de)學(xue)習(xi)工作要有(you)激(ji)情，有(you)耐心，有(you)責任感。在學(xue)好第(di)(di)一課(ke)堂知(zhi)識的(de)同時，還要注重平時的(de)學(xue)習(xi)，占取信息制高點，拓展知(zhi)識面(mian)，學(xue)會協調自身(shen)的(de)時間(jian)和精(jing)力，調整狀態(tai)，以(yi)促進自身(shen)綜合素質的(de)全面(mian)提(ti)高。

　　在這次培訓中我還知道了(le)學生干(gan)部應該掌握的工作方法：

　　一、少說多做。

　　恪守少說空話，多干實(shi)事的原則。學(xue)生(sheng)會是一(yi)個“自(zi)我(wo)(wo)管理，自(zi)我(wo)(wo)服務，自(zi)我(wo)(wo)教育，自(zi)我(wo)(wo)約(yue)束”為議程的組(zu)織(zhi)，這就(jiu)要求我(wo)(wo)們學(xue)生(sheng)干部(bu)在同(tong)學(xue)面(mian)前必須嚴格律己，說了就(jiu)一(yi)定要做(zuo)到，要求別人做(zuo)到的自(zi)己一(yi)定要做(zuo)到，用自(zi)己的行動去(qu)帶領(ling)同(tong)學(xue)們，贏得(de)同(tong)學(xue)們的信任。

　　二、虛心向他人學習。

　　“虛(xu)(xu)心使(shi)人(ren)(ren)進步，驕傲使(shi)人(ren)(ren)落后”，在實際工(gong)作中(zhong)，我們學(xue)生干(gan)部一定(ding)要(yao)學(xue)會謙(qian)虛(xu)(xu)謹(jin)慎(shen)，虛(xu)(xu)心學(xue)習他(ta)人(ren)(ren)的(de)長(chang)(chang)處，用別人(ren)(ren)的(de)長(chang)(chang)處去(qu)彌補自己(ji)的(de)不足，真(zhen)誠的(de)對(dui)待(dai)每一個人(ren)(ren)、每一件(jian)事(shi)。

　　其次就是作為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)對(dui)自(zi)我角(jiao)色的定位。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)的前提和基(ji)本是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，“干(gan)部(bu)”對(dui)于我們來說只是一(yi)(yi)個機會(hui)(hui)(hui)：一(yi)(yi)個可以(yi)為同學(xue)(xue)服務的機會(hui)(hui)(hui)，一(yi)(yi)個可以(yi)鍛煉自(zi)我能(neng)力的機會(hui)(hui)(hui)。所(suo)以(yi)，作為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)首先應該放正自(zi)己的位置，作為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)都應該有一(yi)(yi)個信(xin)念－－事(shi)情要么不(bu)做(zuo)，要么就認真去做(zuo)。

　　作為學生干部首先要做的(de)(de)是(shi)盡心(xin)(xin)(xin)盡力(li)做好本(ben)職工作，在(zai)平時(shi)的(de)(de)工作中(zhong)需要“三心(xin)(xin)(xin)”，即耐心(xin)(xin)(xin)，細心(xin)(xin)(xin)和責任心(xin)(xin)(xin)。同時(shi)也應具備團隊(dui)精神(shen)(shen)和協作意識，團隊(dui)精神(shen)(shen)是(shi)一個集(ji)體(ti)是(shi)否有吸引力(li)的(de)(de)標志，在(zai)工作中(zhong)，團隊(dui)精神(shen)(shen)和協作意識將能充(chong)分發揮出全部人的(de)(de)潛在(zai)能力(li)，更加高效的(de)(de)完(wan)成任務。

　　通過這次的(de)(de)學習(xi)培(pei)訓，我也(ye)深(shen)刻的(de)(de)體會、反省，認識到了自己(ji)思想上的(de)(de)問(wen)題，我將不斷(duan)反省自己(ji)，以十(shi)分的(de)(de)熱情和(he)飽(bao)滿的(de)(de)情緒去對待(dai)工作，認真(zhen)對待(dai)自己(ji)的(de)(de)責任和(he)義務，提(ti)高效率，把工作盡快盡好的(de)(de)完成(cheng)，并不斷(duan)的(de)(de)追求完美。

　　最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)還是(shi)把握自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)心態，我(wo)們要(yao)不(bu)斷在風雨中(zhong)成(cheng)長，讓暴(bao)風雨不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)洗禮自(zi)己(ji)，讓自(zi)己(ji)在困難(nan)中(zhong)成(cheng)熟。我(wo)相(xiang)信(xin)只(zhi)要(yao)努(nu)力(li)，我(wo)們一定能(neng)找到(dao)別人(ren)不(bu)曾走過的(de)(de)(de)(de)路，別人(ren)不(bu)曾到(dao)過的(de)(de)(de)(de)地方，看(kan)到(dao)別人(ren)曾看(kan)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)風景。

　　建工科學生會

　　學生干部個人培訓心得 篇6

　　青(qing)共校學(xue)生干部培訓已經結(jie)束(shu)了，經過這段時(shi)間的(de)(de)(de)(de)學(xue)習之(zhi)后，我(wo)收獲了許多(duo)，尤其(qi)是(shi)思考(kao)和實(shi)踐能力(li)，在原青(qing)共校理(li)論(lun)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)(shang)有了一(yi)個更高層次(ci)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)認識和行(xing)動(dong)方法。此次(ci)培訓讓我(wo)們自(zi)己(ji)(ji)思考(kao)、自(zi)己(ji)(ji)動(dong)手調查、討論(lun)并分析結(jie)果，利用(yong)自(zi)身(shen)知(zhi)識提出自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法和見解，使每(mei)一(yi)位學(xue)生干部在工作的(de)(de)(de)(de)組織方面(mian)更加得心應手。雖(sui)然(ran)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)時(shi)間是(shi)短暫的(de)(de)(de)(de)，但帶(dai)給我(wo)的(de)(de)(de)(de)影響卻(que)是(shi)持久的(de)(de)(de)(de)。讓我(wo)更加充(chong)實(shi)自(zi)己(ji)(ji)，也讓我(wo)充(chong)分體會到(dao)當一(yi)名合格學(xue)生干部的(de)(de)(de)(de)重要性，為此我(wo)深感(gan)榮(rong)幸并受益匪淺。

　　在(zai)(zai)初中(zhong)甚至是(shi)高(gao)中(zhong)時，我就努力(li)鍛煉(lian)自(zi)(zi)己，使(shi)自(zi)(zi)己成為(wei)一名有責(ze)任(ren)(ren)心、工作能力(li)強(qiang)的(de)白學生(sheng)干部(bu)，在(zai)(zai)此(ci)過程(cheng)中(zhong)我認識逐漸(jian)到“服(fu)務同學，提高(gao)自(zi)(zi)我”才是(shi)一名學生(sheng)干部(bu)的(de)的(de)真正(zheng)的(de)作用。今天我既然得到老(lao)師與(yu)同學們的(de)信任(ren)(ren)成為(wei)一名班(ban)干部(bu)，就必須時刻牢記服(fu)務意識，以(yi)正(zheng)直誠實的(de)工作態度去處理好周圍的(de)每一件事，為(wei)班(ban)級貢(gong)獻(xian)出自(zi)(zi)己的(de)一份力(li)量。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)，首先是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。既(ji)然(ran)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，就應該踐行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)本份，做(zuo)一(yi)個合(he)(he)(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)本份是是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。其次，是干(gan)(gan)部(bu)，既(ji)然(ran)是干(gan)(gan)部(bu)，就應該履(lv)行(xing)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming)，做(zuo)一(yi)個合(he)(he)(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)干(gan)(gan)部(bu)。干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming)是緊緊圍繞促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)這(zhe)(zhe)(zhe)個中心(xin)，牢牢抓住培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成才這(zhe)(zhe)(zhe)條主線，協助老師，帶領同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，服務(wu)(wu)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)穩定、發展做(zuo)出自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻；同時，也要(yao)(yao)提高(gao)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)(he)(he)素(su)質和能力，不(bu)僅是組織(zhi)協調能力，而(er)且要(yao)(yao)培(pei)(pei)養(yang)自己(ji)(ji)認真工(gong)作(zuo)、樂于奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，也就是要(yao)(yao)在工(gong)作(zuo)過程中，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做(zuo)事，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做(zuo)人，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做(zuo)干(gan)(gan)部(bu)。很多(duo)情況下，這(zhe)(zhe)(zhe)要(yao)(yao)通過組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開展活動(dong)(dong)而(er)實現這(zhe)(zhe)(zhe)些目的(de)(de)(de)(de)(de)。既(ji)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，又是干(gan)(gan)部(bu)，兩者不(bu)可分割(ge)。因(yin)此，如果只顧(gu)自己(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)而(er)不(bu)顧(gu)服務(wu)(wu)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)人可能是合(he)(he)(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，而(er)不(bu)是合(he)(he)(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)；如果不(bu)顧(gu)自己(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)而(er)專搞所謂的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)，或者只為自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)私利(li)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)人既(ji)不(bu)是合(he)(he)(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，也不(bu)是合(he)(he)(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用是，服務(wu)(wu)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，提高(gao)自己(ji)(ji)，奉獻學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。

　　作(zuo)(zuo)為一名(ming)學生(sheng)干(gan)部，最基本的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)要以身作(zuo)(zuo)則，因為你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)一舉一動都(dou)會影響到(dao)他(ta)人。如果(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)時(shi)時(shi)刻刻都(dou)能(neng)進行(xing)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de).自(zi)(zi)我約束，展現學生(sheng)干(gan)部的(de)(de)(de)優良(liang)形(xing)象，那(nei)么就(jiu)會帶動周圍(wei)的(de)(de)(de)同(tong)學，在(zai)各個方面呈(cheng)現出(chu)一個好(hao)(hao)的(de)(de)(de)環境和(he)氛圍(wei)；其次就(jiu)是(shi)(shi)還應(ying)(ying)該(gai)有(you)服(fu)務(wu)意識(shi)和(he)服(fu)務(wu)能(neng)力，既然(ran)我們(men)選擇了(le)學生(sheng)干(gan)部，我們(men)就(jiu)應(ying)(ying)該(gai)要實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)為學生(sheng)服(fu)務(wu)，我們(men)每個人的(de)(de)(de)肩上就(jiu)應(ying)(ying)該(gai)有(you)一份責任。既然(ran)我們(men)選擇了(le)學生(sheng)干(gan)部，就(jiu)理所(suo)當然(ran)的(de)(de)(de)花一定(ding)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)和(he)精力在(zai)工作(zuo)(zuo)上，就(jiu)應(ying)(ying)該(gai)承(cheng)受這(zhe)壓力，或(huo)許有(you)的(de)(de)(de)干(gan)部做了(le)很短(duan)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)就(jiu)沒(mei)有(you)熱(re)情，那(nei)我們(men)就(jiu)應(ying)(ying)該(gai)記住這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)話：當你(ni)(ni)(ni)(ni)在(zai)工作(zuo)(zuo)上沒(mei)有(you)熱(re)情的(de)(de)(de)話，你(ni)(ni)(ni)(ni)就(jiu)應(ying)(ying)該(gai)就(jiu)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)熱(re)情轉化成自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)責任。我想你(ni)(ni)(ni)(ni)為同(tong)學們(men)服(fu)務(wu)了(le)，讓他(ta)們(men)知(zhi)道你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)真(zhen)心的(de)(de)(de)，他(ta)們(men)也定(ding)會反過來為你(ni)(ni)(ni)(ni)服(fu)務(wu)，和(he)你(ni)(ni)(ni)(ni)溝通(tong)，這(zhe)樣(yang)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)也就(jiu)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)進行(xing)，你(ni)(ni)(ni)(ni)也實(shi)現了(le)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)鍛煉能(neng)力的(de)(de)(de)初衷。

　　作為一(yi)名學生干(gan)部(bu)，也(ye)必須要(yao)(yao)有(you)領(ling)(ling)導能(neng)力和(he)責任(ren)心(xin)，要(yao)(yao)有(you)玩的(de)(de)(de)理(li)論，零(ling)成本思想，價(jia)值思想，要(yao)(yao)對(dui)自(zi)己領(ling)(ling)導的(de)(de)(de)領(ling)(ling)域(yu)做(zuo)一(yi)番思考。我(wo)(wo)們(men)學生干(gan)部(bu)是協助學校(xiao)開(kai)(kai)展一(yi)系(xi)(xi)列的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動，這時我(wo)(wo)們(men)就要(yao)(yao)思考如何(he)開(kai)(kai)展工(gong)作，如何(he)可(ke)(ke)以將(jiang)工(gong)作做(zuo)好，這樣(yang)才可(ke)(ke)以控制、改進和(he)創新。其次我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)有(you)理(li)論成本思想，注意(yi)(yi)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)實(shi)質和(he)影響者的(de)(de)(de)思想，還(huan)要(yao)(yao)追求活(huo)(huo)動時間(jian)的(de)(de)(de)靈活(huo)(huo)性，給(gei)大(da)家帶來快(kuai)樂。我(wo)(wo)們(men)更應該虛心(xin)向(xiang)別(bie)人學習，將(jiang)自(zi)己和(he)同學的(de)(de)(de)關系(xi)(xi)處(chu)理(li)的(de)(de)(de)很融(rong)洽。要(yao)(yao)善于真心(xin)的(de)(de)(de)微笑，只(zhi)有(you)這樣(yang)才可(ke)(ke)以起到意(yi)(yi)想不到的(de)(de)(de)效(xiao)果。責任(ren)心(xin)也(ye)是很重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，沒有(you)了責任(ren)心(xin)的(de)(de)(de)干(gan)部(bu)絕對(dui)沒有(you)高(gao)的(de)(de)(de)效(xiao)率，也(ye)就不能(neng)高(gao)質量的(de)(de)(de)完成工(gong)作。

　　培(pei)訓已經(jing)完了(le)，我想我們應該學有(you)所味、學有(you)所悟、學有(you)所思，將自己(ji)的(de)知識充(chong)分的(de)運(yun)用(yong)到實際(ji)的(de)生活中，我們也不能只是顧著自己(ji)提高素質，要(yao)以自身(shen)所學感(gan)染身(shen)邊的(de)同學，盡(jin)力營(ying)造一(yi)個(ge)“人人為我，我為人人”的(de)良好氛(fen)圍(wei)。

　　學生干部個人培訓心得 篇7

　　很高興可以代表華信軟件學院(yuan)科技協會參(can)加這次(ci)大(da)學生干(gan)部培訓班。要感謝老(lao)師們(men)(men)拿出寶貴的(de)時(shi)間，準備了這次(ci)培訓。在這些課程中，我學到了好多平時(shi)沒有(you)(you)接觸到、甚至沒有(you)(you)想到的(de)知識，也領悟(wu)到如何(he)成為(wei)一名有(you)(you)責任(ren)，有(you)(you)能(neng)力的(de)學生干(gan)部，成為(wei)一名為(wei)同學們(men)(men)做(zuo)好事(shi)、做(zuo)實事(shi)的(de)學生干(gan)部。

　　短短的(de)(de)培訓課過的(de)(de)很(hen)快，在(zai)每節課上，老(lao)師都精心(xin)(xin)的(de)(de)去(qu)準備(bei)培訓的(de)(de)材料。時(shi)間不長吧，但是我覺(jue)得(de)我受益(yi)匪淺。雖然有可見(jian)PPT，老(lao)師并不是照本宣科的(de)(de)讀(du)一遍(bian)，更多的(de)(de)結合自己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)經驗(yan)，以(yi)前作(zuo)為(wei)一名(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部的(de)(de)心(xin)(xin)得(de)，實打實的(de)(de)交給我們一名(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部應該是什么(me)(me)樣子的(de)(de)，應該怎么(me)(me)做，應該會些什么(me)(me)。是他們讓我們在(zai)課堂上得(de)到了成長，這些知識不僅在(zai)學(xue)(xue)校里作(zuo)為(wei)一名(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部很(hen)重(zhong)要，對我畢業以(yi)后(hou)走(zou)向(xiang)社會，有更重(zhong)要的(de)(de)意義。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)也(ye)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，他們要(yao)比普通學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多(duo)了(le)一(yi)份作(zuo)為(wei)領導(dao)者的(de)(de)(de)責任(ren)和義務(wu)。作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，首(shou)先(xian)要(yao)做到(dao)的(de)(de)(de)，就是(shi)成為(wei)一(yi)名(ming)優秀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，這(zhe)樣(yang)(yang)才能起到(dao)帶(dai)頭的(de)(de)(de)作(zuo)用，這(zhe)樣(yang)(yang)才會有助(zhu)于(yu)自己工作(zuo)的(de)(de)(de)開(kai)展。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，所以作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，第一(yi)就得保證學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成績(ji)上可以被大(da)家信(xin)服，否則作(zuo)為(wei)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，會失去公(gong)信(xin)力和影響力的(de)(de)(de)，開(kai)展工作(zuo)也(ye)就無從談起了(le)，更不是(shi)一(yi)個合格(ge)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)了(le)。因(yin)此，作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)我們，要(yao)統籌(chou)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和工作(zuo)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)系，分(fen)清主(zhu)次關(guan)(guan)系，成為(wei)一(yi)名(ming)合格(ge)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)。

　　學(xue)(xue)生干(gan)部也是老師和普通(tong)學(xue)(xue)生之間溝通(tong)的(de)橋梁。這就要(yao)求我們學(xue)(xue)生干(gan)部要(yao)有較(jiao)高(gao)的(de)素質。

　　首先是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)上(shang)，一(yi)(yi)名(ming)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，要(yao)(yao)(yao)有(you)很(hen)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治素(su)質(zhi)。試想(xiang)(xiang)，如(ru)果一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)素(su)質(zhi)不夠(gou)高(gao)，那么(me)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)在(zai)解釋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，會(hui)造成(cheng)多么(me)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響!再試想(xiang)(xiang)，如(ru)果一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)有(you)反對(dui)社會(hui)傾(qing)向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，那么(me)他身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)必定(ding)會(hui)受到這(zhe)樣那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負面(mian)(mian)影響。其(qi)次，就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)業務上(shang)，完(wan)成(cheng)老師(shi)交給的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)合(he)格學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)最(zui)(zui)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)名(ming)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，完(wan)成(cheng)基(ji)本要(yao)(yao)(yao)求(qiu)不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)最(zui)(zui)快，最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，同時(shi)(shi)在(zai)遇到問(wen)題，解決(jue)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候考(kao)慮全面(mian)(mian)，在(zai)管(guan)理社團(tuan)、協會(hui)、班(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，有(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).領導(dao)風格，有(you)組織(zhi)力(li)、領導(dao)力(li)和(he)決(jue)策力(li)，積極地(di)開(kai)展(zhan)活(huo)動，配合(he)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項工作。最(zui)(zui)后(hou)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)創新能力(li)和(he)團(tuan)隊(dui)精(jing)神上(shang)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)協會(hui)、一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)社團(tuan)、一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)級，不僅要(yao)(yao)(yao)保證(zheng)它可以(yi)運轉下(xia)(xia)去(qu)，更重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)它可以(yi)發(fa)展(zhan)下(xia)(xia)去(qu)。一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，如(ru)果只會(hui)循規蹈矩，因循守舊(jiu)，沒有(you)創新，開(kai)展(zhan)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候單調無味。我(wo)們或許可以(yi)說(shuo)他是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)合(he)格學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，但絕不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)。所以(yi)，在(zai)管(guan)理一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，創新是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)創新改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中，必定(ding)會(hui)遇到很(hen)多困難，經歷很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失敗(bai)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，會(hui)凝(ning)聚團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量，敢于(yu)承(cheng)擔(dan)失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)，我(wo)覺得(de)這(zhe)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)精(jing)神吧。最(zui)(zui)后(hou)，我(wo)想(xiang)(xiang)總結一(yi)(yi)下(xia)(xia)作為(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)具有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)：

　　1、領導力：人文素質和心里素質很(hen)重要，我(wo)們要提(ti)(ti)高(gao)自己的管理水平，同時還要努力的提(ti)(ti)高(gao)成績。有威信，有大局觀，踏(ta)實，有責(ze)任心。

　　2、執行(xing)力(li)：努力(li)的(de)去(qu)貫(guan)徹計劃，完成(cheng)任務(wu)的(de)預定目標。自(zi)己要(yao)有(you)明確的(de)目標，有(you)毅力(li)和韌性(xing)。

　　3、決策力：做(zuo)(zuo)出決策時(shi)要(yao)(yao)慎重。全面的去(qu)思考問題，評(ping)估風險(xian)和(he)不確定因(yin)素，準確的估計(ji)計(ji)劃的目標(biao)，可執行性。做(zuo)(zuo)出決策后要(yao)(yao)努力的去(qu)執行。

　　4、團隊合作的能力：一個組織不是展現個人英雄主義的地方，我們(men)要和學成、其(qi)他(ta)成員一起，去努力完成我們(men)的工作。

　　5、處理(li)(li)好學(xue)(xue)習和(he)工作(zuo)的關(guan)系：作(zuo)為一(yi)(yi)名學(xue)(xue)生干部(bu)，工作(zuo)固然十分(fen)的重要(yao)，但是不是意(yi)味(wei)著我們就(jiu)能(neng)(neng)把學(xue)(xue)習放一(yi)(yi)邊，能(neng)(neng)統(tong)籌的處理(li)(li)好多(duo)個(ge)事情，才(cai)是一(yi)(yi)個(ge)優秀的學(xue)(xue)生干部(bu)。這學(xue)(xue)期的干部(bu)培訓班，讓我受益匪淺，讓我懂得(de)了(le)自己的職責，也(ye)讓我學(xue)(xue)會(hui)很多(duo)做人(ren)做事的道理(li)(li)。我會(hui)努力，成為一(yi)(yi)名優秀的學(xue)(xue)生干部(bu)。

　　學生干部個人培訓心得 篇8

　　20xx年xx月xx日，院(yuan)領導開展了兩(liang)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)會干(gan)(gan)部(bu)培訓。在(zai)這(zhe)兩(liang)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)干(gan)(gan)部(bu)培訓當中，我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)一(yi)種耳目一(yi)新的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺。這(zhe)種感(gan)覺并不(bu)是與以往的(de)(de)(de)(de)培訓或長期的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)狀態能(neng)相比的(de)(de)(de)(de)。可能(neng)是這(zhe)兩(liang)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)培訓方式(shi)不(bu)同，在(zai)活動(dong)交流的(de)(de)(de)(de)同時也學(xue)到(dao)了不(bu)少，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)懂得作(zuo)為(wei)學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)需(xu)要(yao)有(you)(you)很強的(de)(de)(de)(de)組(zu)織能(neng)力和(he)協調能(neng)力，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)懂得思考與實(shi)踐相結合。第一(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)早上是報告(gao)會，是__副書記(ji)主講。他幽默的(de)(de)(de)(de)談(tan)吐和(he)真實(shi)的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)聽得津(jin)津(jin)有(you)(you)味。學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)就(jiu)需(xu)要(yao)大膽和(he)主動(dong)。機會總是自(zi)己(ji)創造的(de)(de)(de)(de)。再者，團學(xue)干(gan)(gan)部(bu)首先是學(xue)生(sheng)，然后是干(gan)(gan)部(bu)，最后才(cai)是學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)。所以，學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)應該協調好工作(zuo)學(xue)習之間的(de)(de)(de)(de)關系，充分(fen)利用時間，確實(shi)提高效率(lv)。

　　同時，也讓我(wo)更明白(bai)了，學(xue)(xue)(xue)(xue)生干部(bu)應該(gai)做(zuo)什么(me)事不應該(gai)做(zuo)什么(me)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)(hui)是(shi)(shi)一(yi)個在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生群(qun)體中表現突出并為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、同學(xue)(xue)(xue)(xue)們服(fu)務的(de)(de)組織(zhi)。身為(wei)這個組織(zhi)的(de)(de)一(yi)員，首(shou)先要(yao)(yao)有一(yi)種為(wei)別(bie)人服(fu)務的(de)(de)意識，在(zai)(zai)同學(xue)(xue)(xue)(xue)中要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)帶頭作用，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、為(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)作貢獻。下午是(shi)(shi)各系學(xue)(xue)(xue)(xue)生干部(bu)的(de)(de)交(jiao)流(liu)會(hui)(hui)，是(shi)(shi)由(you)社聯外聯部(bu)部(bu)長主持這次交(jiao)流(liu)會(hui)(hui)，她是(shi)(shi)以(yi)游(you)戲的(de)(de)形式(shi)讓我(wo)們一(yi)起交(jiao)流(liu)，互相(xiang)了解。她大膽的(de)(de)作風(feng)和機(ji)智(zhi)的(de)(de)頭腦是(shi)(shi)我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)榜樣。在(zai)(zai)游(you)戲中，我(wo)也被抽上去了，大學(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)次在(zai)(zai)這么(me)多(duo)人面前(qian)講話，不怕，但還是(shi)(shi)擔心自己說得不好。

　　但總(zong)(zong)得來說，這(zhe)次交(jiao)流(liu)挺成功的(de)(de)(de)，換一(yi)(yi)(yi)種交(jiao)流(liu)方式也很好。是(shi)的(de)(de)(de)，學(xue)生(sheng)干部需要(yao)很強的(de)(de)(de)組(zu)織能(neng)力(li)和獨立(li)工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力(li)。在(zai)開展活(huo)(huo)動(dong)時，不只是(shi)自己做(zuo)，更(geng)(geng)要(yao)調動(dong)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)同學(xue)的(de)(de)(de)積(ji)極性。對活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)選擇，計劃地(di)制(zhi)定，活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)落實(shi)，活(huo)(huo)動(dong)總(zong)(zong)結都(dou)能(neng)有(you)完(wan)整詳細地(di)考慮以及有(you)力(li)的(de)(de)(de)保證措(cuo)施，并有(you)處理發生(sheng)意外事件的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，處事應變能(neng)力(li)。然而，讓我(wo)最覺悟的(de)(de)(de)是(shi)，把工(gong)(gong)作(zuo)與生(sheng)活(huo)(huo)有(you)條理地(di)分開對待，正確地(di)處理工(gong)(gong)作(zuo)關(guan)系(xi)與朋友關(guan)系(xi)。只有(you)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中真正抱有(you)負責任(ren)的(de)(de)(de)態度(du)，認真專注，不拖泥(ni)帶水，不拉拉扯(che)(che)扯(che)(che)，一(yi)(yi)(yi)切(qie)以學(xue)生(sheng)會事務(wu)為重，才能(neng)夠心無(wu)旁騖，使團體發揮最高(gao)效率(lv)，達到最佳狀(zhuang)態;同時，在(zai)平時的(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)活(huo)(huo)中，要(yao)與大家打成一(yi)(yi)(yi)片，多加溝通與交(jiao)流(liu)。作(zuo)為學(xue)生(sheng)干部我(wo)們要(yao)具備較強的(de)(de)(de)社交(jiao)素質，洞(dong)察(cha)別人(ren)的(de)(de)(de)心靈能(neng)力(li)，捉住(zhu)別人(ren)的(de)(de)(de)興趣(qu)熱愛點(dian)，學(xue)會去洞(dong)察(cha)別人(ren)的(de)(de)(de)優(you)點(dian)，學(xue)會去贊美他人(ren)。第(di)二天早上是(shi)游園活(huo)(huo)動(dong)，看似很幼稚，我(wo)們卻很開心地(di)去參加，很快(kuai)就打成了(le)一(yi)(yi)(yi)遍，一(yi)(yi)(yi)直喊(han)著(zhu)：“友誼第(di)一(yi)(yi)(yi)，比(bi)賽第(di)二”。

　　不由(you)中(zhong)，讓(rang)我們感到了一(yi)絲絲的(de)溫暖。這(zhe)大概最重要(yao)的(de)一(yi)條就是(shi)要(yao)有團隊精神(shen)和(he)協作(zuo)(zuo)意(yi)識了。這(zhe)是(shi)從古至今都(dou)流傳的(de)美德(de)(de)。團隊精神(shen)是(shi)一(yi)個(ge)集體(ti)是(shi)否有吸引力(li)的(de)標志，而個(ge)人主(zhu)義是(shi)大家需要(yao)克服的(de)障(zhang)礙(ai)。在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，團隊精神(shen)和(he)協作(zuo)(zuo)意(yi)識使人能充分發揮出潛在能力(li)，更加高效地(di)完成任要(yao)有良好的(de)'道德(de)(de)修養，平時要(yao)關心(xin)同(tong)學，幫助同(tong)學，不怕苦不怕累(lei)，遇到困難主(zhu)動克服。工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風民主(zhu)，善(shan)于聽取和(he)采納同(tong)學的(de)意(yi)見(jian)，多為別人考(kao)慮(lv)，勇于接受批(pi)評(ping),改正自己的(de)缺點和(he)錯(cuo)誤。

　　第二天下(xia)午又是各系(xi)學生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)交流會——如何在磨煉中(zhong)成長。跟昨天的(de)形式(shi)差不多，但(dan)我(wo)(wo)們卻有著不同的(de)心態。從昨天的(de)陌生(sheng)到今(jin)天的(de)熟悉，我(wo)(wo)們對(dui)彼此有了(le)(le)進一步的(de)了(le)(le)解(jie)，從而(er)不受拘束地聊了(le)(le)起(qi)來，最后分(fen)為(wei)三個組，一起(qi)對(dui)歌結束了(le)(le)今(jin)天的(de)交流會。今(jin)天使我(wo)(wo)更明(ming)白為(wei)什么自己要(yao)去當學生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)，為(wei)我(wo)(wo)在以后的(de)工作中(zhong)指明(ming)了(le)(le)一條道路。讓我(wo)(wo)知道，作為(wei)一個干(gan)(gan)部(bu)我(wo)(wo)們不但(dan)要(yao)做好一個學生(sheng)的(de)身份(fen)也要(yao)做好一個干(gan)(gan)部(bu)的(de)身份(fen)。處處帶好頭，用自己的(de)言行去帶領同學們。

　　晚上是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)的大(da)聚餐了(le)，這(zhe)是(shi)我(wo)在大(da)學(xue)(xue)里最大(da)規模的篝火晚會(hui)了(le)，院級領導和老師們(men)(men)(men)都跟我(wo)們(men)(men)(men)一(yi)起(qi)狂(kuang)歡，這(zhe)是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)最感到(dao)開心的。晚會(hui)中，我(wo)們(men)(men)(men)很有序(xu)地進(jin)行著節目，舞臺下(xia)我(wo)們(men)(men)(men)互相幫助，互相聊天，短短的兩天而美好的相處(chu)在今晚就要畫上句(ju)號了(le)。一(yi)位(wei)名(ming)人曾說過：“人真正的幸福，莫過于看到(dao)由于自己(ji)(ji)的辛勤勞動，使(shi)周圍的人們(men)(men)(men)感到(dao)快樂。”而學(xue)(xue)生(sheng)工作恰恰為我(wo)們(men)(men)(men)提供(gong)了(le)這(zhe)樣(yang)一(yi)個(ge)機會(hui)。我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)生(sheng)干部應(ying)該抓住這(zhe)個(ge)寶貴的機會(hui)，不(bu)(bu)斷(duan)進(jin)取，不(bu)(bu)斷(duan)創新，開拓視野，通過自己(ji)(ji)的勞動給周圍的同學(xue)(xue)帶來(lai)快樂，同時提高自己(ji)(ji)的綜合素質。

　　俗話說“天道酬勤”，做好學(xue)生工作一(yi)(yi)定會(hui)(hui)有所收獲，收獲的(de)(de)不一(yi)(yi)定是果實，但(dan)一(yi)(yi)定可以收獲這個過程中所獨(du)有的(de)(de)快樂。感(gan)謝(xie)學(xue)院領導對我(wo)們(men)(men)的(de)(de)支持(chi)，有你們(men)(men)的(de)(de)支持(chi)，我(wo)們(men)(men)會(hui)(hui)更加不信心，我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)定會(hui)(hui)做的(de)(de)更好的(de)(de)!

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