創業學課程心得體會

　　我們在一些事情(qing)上受到啟發(fa)后(hou)，馬上將其記錄下來，這樣(yang)就可(ke)以(yi)總結出具體(ti)的經(jing)驗和想法。但是(shi)(shi)心(xin)得(de)體(ti)會有什么要求呢？以(yi)下是(shi)(shi)小(xiao)編精心(xin)整理的創業學課程心(xin)得(de)體(ti)會，歡(huan)迎大家(jia)分享(xiang)。

創業學課程心得體會1

　　通(tong)過大學創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)這門課程(cheng)(cheng)，我(wo)們主(zhu)(zhu)要學習了三個主(zhu)(zhu)要內容：創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)基礎、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)歷程(cheng)(cheng)、體(ti)會(hui)與(yu)建議。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)歷程(cheng)(cheng)舉了gis這個例子，包括市場，發展趨勢，營銷策略(lve)，這讓我(wo)對(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)這個課題(ti)有(you)了更(geng)深(shen)刻的(de)(de)認識和理解(jie)。

　　科技創(chuang)新(xin)(xin)(xin)就(jiu)是一個運用先(xian)進新(xin)(xin)(xin)知(zhi)識和(he)新(xin)(xin)(xin)技術(shu)、新(xin)(xin)(xin)工藝(yi)，采用新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)生產(chan)方式(shi)和(he)經營管理模式(shi)，開發(fa)(fa)新(xin)(xin)(xin)產(chan)品，提(ti)高產(chan)品質量，提(ti)供(gong)新(xin)(xin)(xin)服務的(de)(de)過(guo)程。作為21世紀當代大學(xue)生，我(wo)覺(jue)得(de)我(wo)們每一位大學(xue)生都應該具備(bei)有創(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神(shen)，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)是一個民(min)族(zu)進步的(de)(de)靈(ling)魂，是一個國(guo)家(jia)興(xing)旺發(fa)(fa)達的(de)(de)不(bu)竭動力，在市場競爭激烈(lie)、產(chan)品生命周(zhou)期短、技術(shu)突飛猛進的(de)(de)今天，不(bu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，就(jiu)會滅亡(wang)。創(chuang)新(xin)(xin)(xin)是企業生存(cun)的(de)(de)根本(ben)，是發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)動力，是成(cheng)功的(de)(de)保障。在今天，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)能力已成(cheng)了國(guo)家(jia)的(de)(de)核(he)心競爭力，也(ye)是企業生存(cun)和(he)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)關鍵，是企業實現(xian)跨(kua)越式(shi)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)第(di)一步。同時也(ye)讓我(wo)們在校期間(jian)讓自(zi)己得(de)到了鍛煉，為以后自(zi)己在就(jiu)業、創(chuang)業的(de)(de)路途(tu)上鋪上了墊腳(jiao)石。

　　在現今的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)困難，需要創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)，需要新的(de)(de)(de)市場，隨著我國(guo)高(gao)校辦學(xue)規模和招(zhao)生規模的(de)(de)(de)擴大(da)，高(gao)校畢業(ye)(ye)生的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)形勢日益嚴峻，畢業(ye)(ye)生占到(dao)新增就(jiu)業(ye)(ye)崗位的(de)(de)(de)一多半(ban)。在這樣的(de)(de)(de)情況下，所以(yi)我們必須創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)。

　　一、明確目的

　　在我(wo)看來，大學生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)等同(tong)于賺(zhuan)錢(qian)，我(wo)認為創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種樂趣，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種學習(xi)的(de)過程(cheng)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)鍛煉能力，獲(huo)取(qu)經驗(yan)的(de)過程(cheng)。創(chuang)(chuang)新(xin)并不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)定是(shi)(shi)轟轟烈烈的(de)'，有時(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)小(xiao)細節、一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)小(xiao)想法就可以改變一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)企業(ye)的(de)命運。創(chuang)(chuang)業(ye)絕(jue)不(bu)能有自我(wo)滿足的(de)時(shi)候，要時(shi)時(shi)有危機感(gan)，不(bu)能有一(yi)(yi)(yi)(yi)次失誤，哪怕是(shi)(shi)出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)次事故，那你(ni)辛辛苦苦建立(li)起來的(de)名聲就沒有了，創(chuang)(chuang)業(ye)并不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)帆(fan)風(feng)順的(de)，要讓別人接受你(ni)的(de)產品，靠嘴(zui)巴說是(shi)(shi)沒有用的(de)。創(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)能盲目(mu)，在創(chuang)(chuang)業(ye)前一(yi)(yi)(yi)(yi)定要進(jin)行(xing)全面細致的(de)市場調查(cha)，最好是(shi)(shi)從事自己熟悉的(de)領域。

　　二、明確目標

　　創(chuang)業(ye)，不(bu)(bu)是只靠一腔熱血，而是要有一定的基(ji)礎。準(zhun)備充分(fen)，做起事來(lai)才能事半(ban)功倍(bei)。俗話說“不(bu)(bu)打無準(zhun)備之戰”，要做創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)，必(bi)須扎扎實實做好充分(fen)準(zhun)備和知識的不(bu)(bu)斷積(ji)累。首先(xian)非常重要的一點就是明確自己(ji)要做什么，在創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)課程(cheng)中，我(wo)們學習(xi)到(dao)選(xuan)擇(ze)行業(ye)的若干原(yuan)則：

　　1、必(bi)須是(shi)喜歡的(de)(de)產品，能(neng)夠不(bu)斷保持激(ji)·情(qing)；產品及(ji)所在行(xing)業(ye)有廣闊(kuo)的(de)(de)前景，產品是(shi)不(bu)斷增(zeng)值的(de)(de)。

　　2、所選行業(ye)及產(chan)品要有個性，只與一部分人群(qun)做(zuo)生意(yi)即可；可以(yi)復制并可以(yi)做(zuo)大

　　3、能(neng)發揮自己的天賦(fu)和特(te)長

　　4、朝陽產(chan)業，成長性高，能長期發(fa)展

　　5、有一定區域(yu)壟斷(duan)性，我(wo)(wo)的(de)(de)地(di)盤我(wo)(wo)做主，避免低層(ceng)次(ci)的(de)(de)競爭

　　6、苦點累點沒關(guan)系，但(dan)投資不能太大，滾動(dong)發展

　　針對(dui)(dui)以上(shang)的(de)(de)原則，我(wo)覺得選擇自(zi)己(ji)比較感興趣的(de)(de)行業(ye)或(huo)者是(shi)(shi)(shi)與(yu)專業(ye)相關(guan)的(de)(de)行業(ye)，關(guan)鍵(jian)在于新(xin)(xin)(xin)穎，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，或(huo)者也(ye)可以是(shi)(shi)(shi)借鑒(jian)別人做(zuo)過的(de)(de)事業(ye)，但(dan)有一(yi)(yi)點(dian)必須注意的(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)按部就班，而(er)是(shi)(shi)(shi)必須突出(chu)自(zi)己(ji)所做(zuo)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)之(zhi)處，從(cong)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)切(qie)入，也(ye)就是(shi)(shi)(shi)所謂的(de)(de)舊瓶裝新(xin)(xin)(xin)酒(jiu)。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做(zuo)力(li)所能(neng)及的(de)(de)事情(qing)。因為總(zong)是(shi)(shi)(shi)做(zuo)超越自(zi)己(ji)能(neng)力(li)的(de)(de)事情(qing)，只會打(da)擊自(zi)信(xin)心和(he)(he)積(ji)極性；同時(shi)要有創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神(shen)，例如我(wo)要賣(mai)一(yi)(yi)件衣服，另一(yi)(yi)家(jia)店也(ye)在賣(mai)和(he)(he)自(zi)己(ji)相同款(kuan)式的(de)(de)衣服，那(nei)么我(wo)應該(gai)(gai)怎么辦(ban)呢，是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)應該(gai)(gai)采(cai)(cai)取(qu)一(yi)(yi)些措施(shi)，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)要簡單、實用、能(neng)操(cao)作，就像前幾(ji)(ji)年(nian)的(de)(de)牛仔(zi)褲(ku)一(yi)(yi)樣，破洞(dong)的(de)(de)嘻哈風(feng)格風(feng)靡一(yi)(yi)時(shi)，也(ye)許這(zhe)種(zhong)風(feng)格是(shi)(shi)(shi)來(lai)自(zi)一(yi)(yi)些褲(ku)子破了，廠家(jia)又無法對(dui)(dui)這(zhe)些服飾采(cai)(cai)取(qu)好(hao)的(de)(de)方(fang)法處理而(er)得出(chu)的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)解決方(fang)法，這(zhe)不(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)嗎，最終的(de)(de)盈利比之(zhi)前的(de)(de)翻好(hao)幾(ji)(ji)倍吧(ba)。

　　三、必備條件

　　創業(ye)(ye)(ye)只(zhi)要(yao)有(you)激·情(qing)(qing)(qing)(qing)就(jiu)能(neng)成功的(de)(de)(de)年代已經(jing)過(guo)去(qu)(qu)。大學生創業(ye)(ye)(ye)往往白手起家的(de)(de)(de)居多(duo)，經(jing)不(bu)起反復的(de)(de)(de)失(shi)敗和折騰(teng)。摸著石頭(tou)過(guo)河(he)，顯然(ran)不(bu)能(neng)成為我(wo)們的(de)(de)(de)選擇。所(suo)(suo)以(yi)創業(ye)(ye)(ye)應(ying)該從自(zi)己的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)情(qing)(qing)(qing)(qing)況(kuang)出(chu)發，做實(shi)(shi)際(ji)情(qing)(qing)(qing)(qing)況(kuang)能(neng)做到的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)(qing)(qing)，資(zi)金少(shao)，就(jiu)要(yao)做資(zi)金少(shao)的(de)(de)(de)工作(zuo)，創業(ye)(ye)(ye)應(ying)該是一個摸索自(zi)己所(suo)(suo)在行業(ye)(ye)(ye)套路的(de)(de)(de)過(guo)程，不(bu)在于(yu)資(zi)金的(de)(de)(de)多(duo)少(shao)，而在于(yu)怎樣根據自(zi)己的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)情(qing)(qing)(qing)(qing)況(kuang)出(chu)發，去(qu)(qu)選擇創業(ye)(ye)(ye)。

　　一個成功(gong)的(de)(de)創業者所謂的(de)(de)“天分(fen)”，主要(yao)是靠在創業的(de)(de)實踐中培(pei)養出(chu)來的(de)(de)。不僅包括思想(xiang)方法、知識(shi)和智(zhi)慧、經(jing)驗和技能、品格(ge)和氣質(zhi)、風度，更(geng)重要(yao)的(de)(de)是做人的(de)(de)品行、人格(ge)、心態和為人的(de)(de)心胸(xiong)。

　　第一，必須具有影(ying)響他人(ren)的能力，就是(shi)能夠(gou)讓合伙人(ren)、周(zhou)邊員工心甘情愿地跟隨自己(ji)去為理想而奮斗(dou)。

　　第二，創業者應具(ju)有激勵(li)他(ta)人(ren)的能力(li)。一個(ge)可以調動團隊潛能的領軍人(ren)物，才可以煥發團隊每個(ge)人(ren)的事業激·情，才可以振奮人(ren)心(xin)。只有這(zhe)樣(yang)的團隊才有生命力(li)和活力(li)。

　　第(di)三，創(chuang)業(ye)者必須有非常清(qing)晰的(de)(de)(de)使命感和遠景(jing)目標(biao)。一(yi)個沒(mei)有方向(xiang)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)者是沒(mei)有辦法成(cheng)功的(de)(de)(de)，所以使命和目標(biao)是成(cheng)功的(de)(de)(de)第(di)一(yi)步。也(ye)就是說(shuo)，應有一(yi)個清(qing)晰的(de)(de)(de)企業(ye)發展和成(cheng)長的(de)(de)(de)藍圖，同時要有能力制定實現目標(biao)的(de)(de)(de)戰略和途徑。

　　第四，面(mian)對激烈的(de)(de)市場競爭，需(xu)要有較好(hao)的(de)(de)決(jue)策能力(li)。因為，光把(ba)事情做好(hao)或是(shi)把(ba)企業管理好(hao)是(shi)遠遠不(bu)夠(gou)的(de)(de)，考驗成敗的(de)(de)關(guan)鍵(jian)是(shi)能否做正(zheng)確(que)的(de)(de)事情，也(ye)就(jiu)是(shi)必須做正(zheng)確(que)的(de)(de)決(jue)策。外面(mian)的(de)(de)誘惑(huo)很(hen)多，機會也(ye)太多，而一不(bu)小(xiao)心就(jiu)可能掉入盲目決(jue)策的(de)(de)陷阱(jing)。

　　第五，必須有(you)整(zheng)合(he)資(zi)源(yuan)的(de)能(neng)力(li)。企業的(de)資(zi)源(yuan)不僅是(shi)人(ren)、財、物(wu)，還(huan)包括知識、時間、智慧組合(he)、公共(gong)關系等無形的(de)要素。如果(guo)沒有(you)把資(zi)源(yuan)整(zheng)合(he)在一起的(de)能(neng)力(li)就會失(shi)去競爭(zheng)的(de)優勢和(he)先機。

　　第六(liu)，必須(xu)具備應付變革的(de)能力。創業者是(shi)否可以在(zai)激烈的(de)市場競爭環境下，突(tu)破自己(ji)固有的(de)思維局限(xian)，挑(tiao)戰(zhan)(zhan)自己(ji)以往的(de)成(cheng)功模(mo)式和戰(zhan)(zhan)略手段(duan)，是(shi)考驗創業者心理素質和魄力的(de)重要環節。不(bu)斷否定(ding)自己(ji)，突(tu)破自己(ji)，戰(zhan)(zhan)勝自己(ji)，向自己(ji)挑(tiao)戰(zhan)(zhan)，向明天(tian)挑(tiao)戰(zhan)(zhan)，才有機會成(cheng)為未來的(de)佼佼者。

　　大(da)學(xue)(xue)生有(you)(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)熱情，但由于經(jing)驗欠缺(que)、能(neng)力(li)不足、意(yi)識(shi)偏(pian)差等原因(yin)，導致創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功(gong)率(lv)明(ming)顯偏(pian)低(di)。眼高手低(di)、紙上談(tan)兵是大(da)學(xue)(xue)生很容易陷(xian)入(ru)的誤區(qu)。因(yin)為(wei)他們長期呆在(zai)校園里(li)，對社會缺(que)乏(fa)(fa)了解，特別在(zai)市場開拓(tuo)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)運營(ying)上經(jing)驗相當匱乏(fa)(fa)。因(yin)此，大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)前(qian)要有(you)(you)充(chong)(chong)分的準備(bei)，一(yi)方面，靠在(zai)企(qi)業(ye)(ye)(ye)打工或(huo)者實習，來積累相關的管理和營(ying)銷經(jing)驗；另一(yi)方面，靠參加創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓，積累創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)，接受專業(ye)(ye)(ye)指導，為(wei)自(zi)己充(chong)(chong)電，以提高創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功(gong)率(lv)。用智力(li)換資本，這是大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的特色之路。一(yi)些(xie)風險投(tou)資家(jia)往往就(jiu)因(yin)為(wei)看中大(da)學(xue)(xue)生所掌(zhang)握的先進(jin)技術，而(er)愿意(yi)對其(qi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)計(ji)劃進(jin)行資助。

　　所以(yi)盡管我(wo)們有(you)知識(shi)、有(you)激·情、有(you)夢想、有(you)沖(chong)勁，但(dan)是由于我(wo)們缺乏社會實踐，沒有(you)經過市場的(de)(de)風雨考驗(yan)，缺乏管理團隊的(de)(de)經歷(li)，創(chuang)業(ye)起來(lai)就會比起職場過來(lai)人有(you)著更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)風險和盲目。這(zhe)就要(yao)求我(wo)們必須努(nu)力(li)學(xue)習以(yi)前成(cheng)功(gong)創(chuang)業(ye)者(zhe)的(de)(de)經驗(yan)，努(nu)力(li)提高自身的(de)(de)創(chuang)業(ye)能力(li)與素質，更(geng)(geng)要(yao)注(zhu)重創(chuang)新(xin)。只有(you)不斷完善(shan)自己，我(wo)們才能在創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)的(de)(de)路(lu)上走得更(geng)(geng)遠，給社會帶來(lai)更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)財富。

　　創(chuang)業是(shi)艱辛(xin)的，要(yao)(yao)有思(si)想準備(bei)，目(mu)標(biao)不(bu)要(yao)(yao)太高，大部(bu)分(fen)人(ren)不(bu)成功不(bu)是(shi)因(yin)為(wei)選錯行業而是(shi)因(yin)為(wei)中(zhong)(zhong)途放(fang)棄(qi)。雖說跌(die)倒(dao)了(le)可以爬起(qi)來(lai)，但更(geng)多的人(ren)是(shi)跌(die)倒(dao)了(le)再也爬不(bu)起(qi)來(lai)。一位哲人(ren)曾說：“走好(hao)每一步，這就是(shi)你的人(ren)生。”其實，我們每個人(ren)心中(zhong)(zhong)都有著一座山峰(feng)，雕刻著理想、信(xin)念、追求(qiu)、抱(bao)負；在前(qian)進(jin)的道路中(zhong)(zhong)，我們要(yao)(yao)懂得(de)真誠、寬容、信(xin)任(ren)、責任(ren)，尊重自己(ji)(ji)，尊重別人(ren)，保持尊嚴，對自己(ji)(ji)的行為(wei)負責。

　　人的能力(li)(li)如同地下的煤，需要(yao)(yao)去(qu)發現它并開發出來，這(zhe)樣它才有機會(hui)發光發熱。生命因(yin)為(wei)有限所(suo)以(yi)寶(bao)貴；因(yin)為(wei)有限，所(suo)以(yi)才要(yao)(yao)不懈努力(li)(li)。努力(li)(li)過(guo)后(hou)，我們才有理(li)由相(xiang)信，創新創業并沒有那么難，不要(yao)(yao)有所(suo)畏懼(ju)，大膽去(qu)開拓，成功總(zong)會(hui)屬于我們。

創業學課程心得體會2

　　本學期在創業(ye)學選修課(ke)上，我(wo)初步了解了創業(ye)的(de)(de)相關(guan)知(zhi)識，我(wo)深知(zhi)：知(zhi)識不(bu)是(shi)力(li)量，能夠使用知(zhi)識才是(shi)真正的(de)(de)力(li)量，實(shi)踐(jian)中體會和學習是(shi)相當重要的(de)(de)。

　　一個(ge)成功的(de)(de)創業(ye)案例，離不開一個(ge)優秀的(de)(de)創業(ye)團隊(dui)，創業(ye)的(de)(de)機遇，以及創業(ye)所(suo)需要的(de)(de)資源。在(zai)課上，吳運迪老師，分別就以上幾個(ge)層面展開了(le)分析和舉(ju)例。課程結束了(le)，我主要針對大學生創業(ye)談一點自(zi)己(ji)的(de)(de)感(gan)想。

　　一、 大學生創業有長處(chu)與不足：

　　有利的方面：

　　就(jiu)業：一定程度(du)解決大(da)學生(sheng)就(jiu)業難(nan)，就(jiu)業面窄的問題。

　　興(xing)趣(qu)（精神生(sheng)活）：畢業或者在讀(du)大學生(sheng)可以充分發揮自(zi)己的興(xing)趣(qu)，為自(zi)己的興(xing)趣(qu)和愛好(hao)去奮斗(dou)。

　　物質生活：在創(chuang)(chuang)業過程中，有可(ke)能創(chuang)(chuang)造(zao)社(she)會財富(fu)，給社(she)會的發展帶來(lai)積極影(ying)響。

　　不利的方面：

　　經(jing)驗不(bu)足：成功的(de)創(chuang)業需要(yao)一支給(gei)力(li)的(de)團隊，和一個(ge)豐富的(de)創(chuang)業構想和前景，以(yi)及可利用(yong)的(de)社(she)會資源，這對剛出(chu)大(da)學校門或(huo)者(zhe)是(shi)還在(zai)大(da)學里(li)讀(du)書的(de)大(da)學生來說是(shi)很難達到(dao)的(de)。相關的(de)創(chuang)業經(jing)驗不(bu)足，也會導(dao)致很多不(bu)錯(cuo)的(de)創(chuang)業構思(si)在(zai)實踐起來而(er)夭折。

　　各種來(lai)自別人的(de)障礙：會(hui)遇到許多自己不(bu)得不(bu)親(qin)自解(jie)決的(de)問(wen)題，會(hui)遇到親(qin)人和朋友的(de)勸(quan)阻(zu)。在選擇就(jiu)業(ye)還是(shi)(shi)選擇深入學習方面，親(qin)友會(hui)干預(yu)大(da)學生創(chuang)業(ye)者的(de)想法。得不(bu)到身(shen)邊人的(de)理解(jie)，這是(shi)(shi)創(chuang)業(ye)成功的(de)一大(da)絆腳石。

　　辛苦的起步：創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)初期必須長時間地工作(zuo)才能使業(ye)(ye)(ye)務起步。一些(xie)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者每(mei)周(zhou)工作(zuo)6天(tian)或者7天(tian)。對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者身體(ti)健(jian)康(kang)損害是很(hen)大的。

　　創業失(shi)(shi)(shi)敗：許多小的(de)公司都會遭受失(shi)(shi)(shi)敗，失(shi)(shi)(shi)敗不(bu)僅會損失(shi)(shi)(shi)掉自己的(de)錢，也會消耗別人對你的(de)業務投資(zi)。我們常說“失(shi)(shi)(shi)敗是成(cheng)功(gong)之(zhi)母”，但(dan)失(shi)(shi)(shi)敗必須生(sheng)下兒子才有價值。

　　失敗會(hui)造成資源(yuan)的(de)浪費(fei)(fei)：創業活動會(hui)要利(li)用一部分社會(hui)資源(yuan)，如果創業失敗，將會(hui)浪費(fei)(fei)一些資源(yuan)。

　　二、 學生成功創業(ye)的團隊需要的基本素質

　　靠雇(gu)傭別人賺錢的(de)人是(shi)老板，靠受別人雇(gu)傭而賺錢的(de)人只能是(shi)雇(gu)員。與他們不同，創業者既是(shi)員工(gong)又是(shi)雇(gu)主。創業為大家提供(gong)了當雇(gu)主還是(shi)當雇(gu)員的(de)選擇，同學們要慎(shen)重思考。

　　什么樣的(de)人能成(cheng)為(wei)創業者(zhe)？換句話說，成(cheng)為(wei)創業者(zhe)需要具(ju)備什么條件(jian)？

　　許多成功的(de)創業者開(kai)始(shi)的(de)生活都(dou)十分貧窮，也沒有接受過(guo)什么(me)教育(yu)。一些人有過(guo)十分艱苦的(de)童年——實(shi)際上(shang)，在青少(shao)年時期(qi)面臨(lin)挑戰能為(wei)你奠定將來成為(wei)創業者的(de)素質。創業者通常都(dou)是喜歡冒險(xian)的(de)，他們(men)善于(yu)適應(ying)環境(jing)，發展(zhan)自己的(de)實(shi)力。

　　根據課上老(lao)師(shi)所(suo)講，以(yi)及我所(suo)涉獵的(de)，我覺(jue)得(de)一(yi)個優秀的(de)創業團隊里必須要(yao)有一(yi)個領袖，最初的(de)創業者，他(ta)需要(yao)具備以(yi)下12種素質：

　　1、適應能(neng)(neng)力(li)——應付新情況(kuang)的能(neng)(neng)力(li)，并能(neng)(neng)創造性地找(zhao)到解決問題的方法；

　　2、競爭性——愿(yuan)意與(yu)其(qi)他人相互(hu)競爭；

　　3、自信——相(xiang)信自己(ji)能做成計劃中(zhong)的事；

　　4、紀律——專注并堅持計劃原(yuan)則的能力；

　　5、動力——有(you)努(nu)力工作實現個人(ren)目標的渴望(wang)；

　　6、誠實(shi)——講實(shi)話并以誠待人(ren)；

　　7、組織——有能力安排好自己的生(sheng)活，并使任務和信息條理化；

　　8、毅(yi)力——拒絕放棄，愿意明確目(mu)標，并努(nu)力實現，哪怕有障(zhang)礙；

　　9、說服力(li)——勸說別人明(ming)白你的觀(guan)點(dian)并使他們對你的觀(guan)點(dian)感興趣；

　　10、冒險——有勇氣使自(zi)己面臨(lin)失敗(bai)（性格決定(ding)命運）

　　11、理解——有傾(qing)聽(ting)并同情他人(ren)的能力；

　　12、視野——能夠在努力工作實現(xian)目(mu)標(biao)時，看清最(zui)終目(mu)標(biao)并知道努力方(fang)向。

　　除此之外(wai)，優秀(xiu)的創業者，也要具備(bei)用(yong)(yong)人的能力(li)，能把身邊(bian)每一個人用(yong)(yong)在適合他們的地方，發(fa)揮(hui)團隊最佳水準。

　　三、 對(dui)大學生(sheng)創業的態度

　　我覺得(de)提倡大學(xue)生(sheng)自主創(chuang)業(ye)無(wu)可(ke)厚非，但是要建立在(zai)不(bu)影響學(xue)習的(de)(de)(de)'基礎(chu)之上(shang)。很多的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)后就(jiu)整天(tian)只懂跑商家，荒廢(fei)了(le)(le)學(xue)業(ye)，這(zhe)是十分(fen)不(bu)可(ke)取的(de)(de)(de)。畢竟不(bu)是所有(you)的(de)(de)(de)人(ren)都是比爾(er)蓋茨。學(xue)習就(jiu)像老鷹(ying)飛(fei)翔的(de)(de)(de)練習，只有(you)把翅膀練硬了(le)(le)才能飛(fei)得(de)更高。用一個比喻:火焰與海(hai)(hai)水(shui)。火焰象征(zheng)著(zhu)(zhu)熱情、激(ji)情和(he)希(xi)望；海(hai)(hai)水(shui)象征(zheng)著(zhu)(zhu)廣袤無(wu)邊、深(shen)(shen)邃(sui)而(er)又冷酷。沒有(you)火焰般(ban)激(ji)情的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)是不(bu)可(ke)想象的(de)(de)(de)，而(er)往往也會有(you)被市(shi)場經濟大海(hai)(hai)吞沒的(de)(de)(de)“犧牲品(pin)”。市(shi)場經濟不(bu)同情弱(ruo)者(zhe)，也不(bu)會給任何(he)人(ren)實習的(de)(de)(de)機會，大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)火焰般(ban)的(de)(de)(de)熱情是否能夠融入市(shi)場經濟的(de)(de)(de)大潮(chao)？當然僅靠熱情是遠遠不(bu)夠的(de)(de)(de)，創(chuang)業(ye)意味著(zhu)(zhu)冒險和(he)付(fu)出(chu)，也意味著(zhu)(zhu)失敗(bai)和(he)挫折(zhe)。比爾(er)·蓋茨苦熬(ao)了(le)(le)十七(qi)年才有(you)今天(tian)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)就(jiu)。大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)其中不(bu)乏成(cheng)(cheng)功者(zhe)，但肯(ken)定(ding)經受了(le)(le)種(zhong)種(zhong)挫折(zhe)和(he)市(shi)場經濟大潮(chao)的(de)(de)(de)考(kao)驗。在(zai)經歷(li)了(le)(le)最初的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)沖(chong)動和(he)付(fu)出(chu)之后，越來(lai)越多的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)走向成(cheng)(cheng)熟和(he)冷靜，對(dui)創(chuang)業(ye)和(he)成(cheng)(cheng)功有(you)了(le)(le)更深(shen)(shen)的(de)(de)(de)理解。

　　所以我們大學生在卷入(ru)創業(ye)熱潮的同時，也要(yao)深刻地思考(kao)清(qing)楚，思考(kao)自己(ji)(ji)的人生方向和自我定位，在學習和工作中不(bu)斷充實自己(ji)(ji)，提高(gao)自己(ji)(ji)。無(wu)論做什么(me)事(shi)情，都是一個自我提升的過程。只要(yao)自己(ji)(ji)從中獲得了寶貴的經驗，無(wu)論最后(hou)成功或是失敗(bai)，都是人生的財富。

創業學課程心得體會3

　　不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺(jue)中(zhong)(zhong)，一(yi)個學(xue)(xue)期(qi)快要過去了(le)(le)，而(er)(er)我(wo)(wo)們學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)(ji)礎課(ke)(ke)程(cheng)也(ye)即將結束(shu)。不(bu)(bu)知(zhi)道大家最初是(shi)(shi)基(ji)(ji)于怎樣的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法選擇了(le)(le)這門(men)(men)(men)課(ke)(ke)程(cheng)，估計是(shi)(shi)五(wu)花八門(men)(men)(men)吧。而(er)(er)我(wo)(wo)，說實(shi)話(hua)，是(shi)(shi)被這門(men)(men)(men)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)名字所(suo)吸引選擇的(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，是(shi)(shi)每個人(ren)都會(hui)做的(de)(de)(de)(de)美麗的(de)(de)(de)(de)夢(meng)。有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)夢(meng)想(xiang)成真，而(er)(er)有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)卻竹籃打水一(yi)場空。其(qi)(qi)實(shi)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)成功也(ye)是(shi)(shi)基(ji)(ji)于很多因(yin)素，這個夢(meng)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)那么容易實(shi)現的(de)(de)(de)(de)。 創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，對于許(xu)多大學(xue)(xue)生來講，是(shi)(shi)非常(chang)具有(you)誘惑力(li)的(de)(de)(de)(de)。苦讀(du)十多年，能(neng)夠(gou)考上理想(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)，幾乎(hu)所(suo)有(you)同(tong)學(xue)(xue)都對前途充滿期(qi)盼，都希(xi)望能(neng)實(shi)現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生理想(xiang)和價值。但(dan)怎么去實(shi)現呢？創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)無疑是(shi)(shi)其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)條道路。同(tong)時，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)(shi)非常(chang)具有(you)挑戰性的(de)(de)(de)(de)，伴隨的(de)(de)(de)(de)往(wang)往(wang)是(shi)(shi)高付(fu)出、高風險(xian)、知(zhi)識(shi)(shi)面(mian)有(you)限和技術能(neng)力(li)不(bu)(bu)夠(gou)等，許(xu)多大學(xue)(xue)生因(yin)此望而(er)(er)生畏，更多人(ren)則認為自(zi)身能(neng)力(li)不(bu)(bu)足(zu)，希(xi)望工作(zuo)一(yi)段時間(jian)后等待時機再去創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)。但(dan)是(shi)(shi)在(zai)我(wo)(wo)們面(mian)臨困惑時，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)(ji)礎課(ke)(ke)程(cheng)為我(wo)(wo)們解(jie)答了(le)(le)難題，讓我(wo)(wo)們在(zai)層層迷霧(wu)中(zhong)(zhong)，找到(dao)了(le)(le)方(fang)向。學(xue)(xue)習這門(men)(men)(men)課(ke)(ke)程(cheng)，讓我(wo)(wo)們更加了(le)(le)解(jie)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，也(ye)讓我(wo)(wo)們認識(shi)(shi)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)和前進(jin)的(de)(de)(de)(de)動力(li)。

　　在創業基礎課程上(shang)，我們了解到一(yi)些專業的(de)(de)知(zhi)識，比如(ru)創業是創業者對自己擁(yong)有(you)的(de)(de)資源(yuan)(yuan)或通(tong)過努力能夠擁(yong)有(you)的(de)(de)資源(yuan)(yuan)進行優化整合(he)，從(cong)而創造出更大經(jing)濟或社會價(jia)值的(de)(de)過程。簡單的(de)(de)來說，就是創業者積極地探尋機會，積極整合(he)資源(yuan)(yuan)，充(chong)分利(li)用機會，實現(xian)價(jia)值創造的(de)(de)過程。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)本(ben)質在(zai)于把(ba)握機(ji)會(hui)、創(chuang)(chuang)(chuang)造性地(di)整合資(zi)源(yuan)、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)以(yi)及快(kuai)速行動，是(shi)具有(you)企業(ye)(ye)家(jia)精神的(de)(de)個體與有(you)價值的(de)(de)商業(ye)(ye)機(ji)會(hui)的(de)(de)集合，目的(de)(de)是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)造利潤和新(xin)價值。還(huan)有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)功能是(shi)促(cu)進(jin)城鄉結(jie)構(gou)的(de)(de)優(you)(you)化(hua)，加快(kuai)我國城市(shi)化(hua)進(jin)程；促(cu)進(jin)產業(ye)(ye)結(jie)構(gou)優(you)(you)化(hua)，加快(kuai)第三產業(ye)(ye)發展；促(cu)進(jin)所(suo)有(you)制結(jie)構(gou)的(de)(de)優(you)(you)化(hua)；促(cu)進(jin)經濟規模(mo)結(jie)構(gou)的(de)(de)優(you)(you)化(hua)；促(cu)進(jin)投資(zi)結(jie)構(gou)的(de)(de)優(you)(you)化(hua)，加快(kuai)民(min)間投資(zi)進(jin)入；帶來勞動力(li)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)倍增放大效(xiao)應；提高政府就(jiu)業(ye)(ye)管理(li)工作效(xiao)能。通過一大批創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)微型(xing)、小(xiao)型(xing)企業(ye)(ye)的(de)(de)設立(li)和成長(chang)，還(huan)能夠增加國家(jia)稅源(yuan)，成為國民(min)經濟的(de)(de)新(xin)增長(chang)區域；成千上萬(wan)以(yi)勤儉、誠信創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)小(xiao)業(ye)(ye)主(zhu)將成為中產階(jie)級的(de)(de)中堅(jian)力(li)量，為發家(jia)致富提供正(zheng)面的(de)(de)典型(xing)示范(fan)，其(qi)社(she)會(hui)效(xiao)果(guo)和經濟效(xiao)果(guo)不可估量。這些關于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)知識讓(rang)我們受益(yi)匪(fei)淺。

　　創業不是想象中(zhong)那么(me)容易，但(dan)也不是高不可(ke)攀(pan)無法(fa)逾越。

　　首先，要懂得借鑒與竊取。也許有人會不(bu)認同，但不(bu)可(ke)否認的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，不(bu)是(shi)(shi)所有偉大的(de)(de)(de)創(chuang)業理(li)念(nian)都(dou)(dou)是(shi)(shi)原創(chuang)的(de)(de)(de)。就拿我(wo)們(men)身邊的(de)(de)(de)例子來(lai)說，最近(jin)騰訊出的(de)(de)(de)幾款手(shou)(shou)機游戲，天天愛(ai)消(xiao)除、天天連萌、飛機大戰等，其(qi)實(shi)這些都(dou)(dou)是(shi)(shi)以前(qian)我(wo)們(men)玩過的(de)(de)(de)游戲，但是(shi)(shi)騰訊卻能(neng)推陳(chen)出新，獲得大家的(de)(de)(de)喜愛(ai)，甚(shen)至愛(ai)不(bu)釋手(shou)(shou)。所以，不(bu)是(shi)(shi)所有的(de)(de)(de)創(chuang)業理(li)念(nian)都(dou)(dou)要聞(wen)所未聞(wen)，見所未見，最關鍵的(de)(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)看你的(de)(de)(de)經營(ying)方(fang)(fang)式。正確(que)的(de)(de)(de)經營(ying)方(fang)(fang)式，即使(shi)創(chuang)業理(li)念(nian)相似，也一樣(yang)能(neng)成功(gong)。

　　第二，要(yao)目(mu)(mu)(mu)標明確。阿里(li)巴巴集(ji)團、淘寶網、支付寶創(chuang)始人馬(ma)(ma)云說過，“我覺得(de)真(zhen)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)不缺錢，想法也滿天都是(shi)(shi)。中國(guo)缺的(de)(de)(de)是(shi)(shi)有(you)(you)一(yi)個想法，并且能夠持(chi)之以恒(heng)把這(zhe)個想法不斷堅(jian)持(chi)做(zuo)(zuo)下(xia)去的(de)(de)(de)人。”最初的(de)(de)(de)創(chuang)業者也許腦(nao)海里(li)有(you)(you)許多(duo)天馬(ma)(ma)行(xing)空的(de)(de)(de)'創(chuang)業想法，覺得(de)這(zhe)個也好，那個也好，猶豫不決(jue)，但是(shi)(shi)要(yao)知道，這(zhe)樣會(hui)讓(rang)你(ni)(ni)錯失很(hen)多(duo)機會(hui)。千萬不要(yao)輕易將注意力從一(yi)個目(mu)(mu)(mu)標轉向另一(yi)個目(mu)(mu)(mu)標。一(yi)定(ding)要(yao)在(zai)全(quan)面考慮下(xia)，確定(ding)一(yi)個明確的(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標，并咬著牙堅(jian)持(chi)走下(xia)去。有(you)(you)很(hen)多(duo)人的(de)(de)(de)成功(gong)，都是(shi)(shi)在(zai)所(suo)有(you)(you)人都不理解時仍堅(jian)持(chi)不懈的(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)下(xia)去。記得(de)有(you)(you)人說過，同樣的(de)(de)(de)一(yi)件事，你(ni)(ni)做(zuo)(zuo)一(yi)百次(ci)，一(yi)萬次(ci)，那你(ni)(ni)就成功(gong)了(le)。

　　第三，要吃(chi)得了(le)苦，耐得住寂寞，耐得住壓力，懂(dong)得堅持(chi)。生(sheng)活(huo)是公平的(de)，哪怕(pa)吃(chi)了(le)很(hen)多苦，只(zhi)要你堅持(chi)下(xia)去，一定會(hui)有(you)收獲，即使最后失敗了(le)，你也(ye)獲得了(le)別人不具(ju)備的(de)經歷。就像之前流行的(de)聚美優品(pin)創始人陳歐的(de)廣告詞，“你只(zhi)聞到我(wo)(wo)的(de)香水，卻沒看到我(wo)(wo)的(de)汗水；你有(you)你的(de)規則，我(wo)(wo)有(you)我(wo)(wo)的(de)選擇；你否定我(wo)(wo)的(de)現在，我(wo)(wo)決(jue)定我(wo)(wo)的(de)未來；

　　你嘲笑(xiao)我(wo)(wo)一無所(suo)有(you)不配(pei)去愛(ai)，我(wo)(wo)可憐你總是(shi)等待(dai)；你可以輕(qing)視我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)年輕(qing)，我(wo)(wo)們(men)會證(zheng)明這是(shi)誰的(de)(de)時代(dai)。夢想，是(shi)注定(ding)孤獨(du)的(de)(de)旅行，路上少不了質疑和嘲笑(xiao)，但，那又(you)怎樣(yang)？哪怕遍(bian)體鱗傷(shang)，也要(yao)活得漂亮。我(wo)(wo)是(shi)陳(chen)歐，我(wo)(wo)為自己代(dai)言。”不得不說，這個廣告詞把一個創業者所(suo)經歷(li)的(de)(de)表現(xian)的(de)(de)淋漓盡致。

　　現實中(zhong)沒有(you)天(tian)(tian)上掉餡餅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)事(shi)，也沒有(you)不(bu)(bu)(bu)勞而(er)(er)(er)(er)獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功。要(yao)(yao)知道，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)切記僥幸心理，耍(shua)小(xiao)聰(cong)明。有(you)些(xie)(xie)困(kun)(kun)難是(shi)必須(xu)(xu)要(yao)(yao)經(jing)歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。史玉柱說(shuo)過，“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前，很(hen)多(duo)(duo)困(kun)(kun)難你(ni)(ni)都不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)把(ba)它認為(wei)(wei)是(shi)困(kun)(kun)難，當它突然成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)(kun)難時(shi)，很(hen)多(duo)(duo)人會(hui)(hui)(hui)承受不(bu)(bu)(bu)了壓力(li)，就(jiu)(jiu)放棄(qi)(qi)了，這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人一(yi)定是(shi)不(bu)(bu)(bu)能(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)功。”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)是(shi)一(yi)帆風順的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)要(yao)(yao)堅持(chi)不(bu)(bu)(bu)放棄(qi)(qi)，要(yao)(yao)相信黎(li)明總會(hui)(hui)(hui)到(dao)(dao)(dao)(dao)來。最后，要(yao)(yao)懂得(de)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊合(he)作(zuo)。我(wo)先講個(ge)(ge)在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)礎課程上聽到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)關于(yu)海(hai)(hai)(hai)豚(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)：饑餓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)豚(tun)在覓食，忽然它們(men)(men)欣喜若狂(kuang)看到(dao)(dao)(dao)(dao)海(hai)(hai)(hai)洋深處游(you)動著一(yi)個(ge)(ge)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魚(yu)群(qun)，這時(shi)它們(men)(men)并(bing)沒有(you)為(wei)(wei)饑餓沖(chong)向(xiang)魚(yu)群(qun)急(ji)于(yu)求成(cheng)(cheng)(cheng)。因為(wei)(wei)如果那樣(yang)，魚(yu)群(qun)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)被(bei)沖(chong)散。它們(men)(men)游(you)動尾隨在魚(yu)群(qun)后面，用特(te)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)音“吱(zhi)、吱(zhi)？”向(xiang)大(da)海(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遠方召喚。一(yi)只(zhi)(zhi)、兩只(zhi)(zhi)、三只(zhi)(zhi)？越(yue)來越(yue)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙(huo)伴游(you)了過來，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地(di)加入到(dao)(dao)(dao)(dao)隊伍中(zhong)一(yi)起高(gao)聲(sheng)(sheng)呼(hu)喚著！當海(hai)(hai)(hai)豚(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數量(liang)匯聚到(dao)(dao)(dao)(dao)一(yi)百多(duo)(duo)只(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，奇跡(ji)發生了！所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)豚(tun)圍著魚(yu)群(qun)環繞，形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)個(ge)(ge)球狀(zhuang)把(ba)魚(yu)群(qun)全部圍繞在中(zhong)心。它們(men)(men)分成(cheng)(cheng)(cheng)小(xiao)組(zu)有(you)秩序地(di)沖(chong)進球形(xing)中(zhong)央，慌亂得(de)魚(yu)群(qun)無路可(ke)走(zou)，變成(cheng)(cheng)(cheng)這些(xie)(xie)海(hai)(hai)(hai)豚(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腹(fu)中(zhong)佳肴。當中(zhong)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)豚(tun)吃飽后，它們(men)(men)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)游(you)出(chu)來替換在外(wai)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙(huo)伴，讓(rang)它們(men)(men)進去(qu)美餐(can)。就(jiu)(jiu)這樣(yang)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)循環往復，直(zhi)到(dao)(dao)(dao)(dao)最后，每一(yi)只(zhi)(zhi)海(hai)(hai)(hai)豚(tun)都得(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)了飽餐(can)。相信看到(dao)(dao)(dao)(dao)這個(ge)(ge)故事(shi)，大(da)家都會(hui)(hui)(hui)了解(jie)到(dao)(dao)(dao)(dao)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性。“全球風險投資(zi)之父”多(duo)(duo)里特(te)說(shuo)“我(wo)更(geng)喜歡(huan)擁有(you)二流創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)流創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)和(he)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊，而(er)(er)(er)(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)擁有(you)一(yi)流創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)二流創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊！”可(ke)見，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊是(shi)非常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊有(you)較高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機會(hui)(hui)(hui)識別能(neng)力(li)，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息分享機制也有(you)利于(yu)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)對商機達成(cheng)(cheng)(cheng)共(gong)同認知。并(bing)且可(ke)以提供滿足企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)樣(yang)化(hua)人才(cai)資(zi)源，使得(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)致因為(wei)(wei)一(yi)個(ge)(ge)靈魂(hun)人物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)退(tui)出(chu)而(er)(er)(er)(er)崩潰(kui)。一(yi)個(ge)(ge)完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊是(shi)獲得(de)風險投資(zi)支持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必備條件。而(er)(er)(er)(er)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建一(yi)個(ge)(ge)高(gao)成(cheng)(cheng)(cheng)長企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)一(yi)個(ge)(ge)能(neng)夠創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)重(zhong)要(yao)(yao)價值企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，必須(xu)(xu)要(yao)(yao)有(you)一(yi)個(ge)(ge)強有(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊。現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)時(shi)代，不(bu)(bu)(bu)是(shi)個(ge)(ge)人英雄主義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，而(er)(er)(er)(er)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)合(he)作(zuo)共(gong)贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代。懂得(de)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊合(he)作(zuo)，會(hui)(hui)(hui)讓(rang)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之路平坦寬闊很(hen)多(duo)(duo)。總而(er)(er)(er)(er)言(yan)之，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)功需要(yao)(yao)“天(tian)(tian)時(shi)、地(di)利、人和(he)”三因素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效聚合(he)。

　　其實，在創(chuang)業(ye)(ye)基(ji)礎(chu)課程(cheng)上，我(wo)(wo)學到的(de)(de)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)止這(zhe)些(xie)，它給我(wo)(wo)帶來了很大的(de)(de)幫助(zhu)。在這(zhe)里講的(de)(de)，是我(wo)(wo)個(ge)人在學習創(chuang)業(ye)(ye)基(ji)礎(chu)課程(cheng)后的(de)(de)一(yi)些(xie)感悟。我(wo)(wo)覺(jue)得，我(wo)(wo)們大學生趁(chen)年輕(qing)，可(ke)以去(qu)試(shi)一(yi)下(xia)，去(qu)闖(chuang)一(yi)下(xia)，去(qu)拼搏一(yi)下(xia)，創(chuang)業(ye)(ye)并不(bu)是那么(me)遙不(bu)可(ke)及，勇敢地邁出(chu)第一(yi)步，成功已經在向你招手！

創業學課程心得體會4

　　不(bu)知不(bu)覺中，我們學習的(de)(de)創業(ye)基(ji)礎課(ke)程(cheng)即將(jiang)結束。不(bu)知道大家(jia)最(zui)初是基(ji)于怎樣的(de)(de)想法(fa)選擇了這門(men)課(ke)程(cheng)，估計是五花八門(men)吧。而我，說實(shi)(shi)話(hua)，是被這門(men)課(ke)的(de)(de)名(ming)字所吸引選擇的(de)(de)。創業(ye)，是每個(ge)人(ren)都(dou)會做的(de)(de)美麗的(de)(de)夢(meng)。有(you)的(de)(de)人(ren)夢(meng)想成真，而有(you)的(de)(de)人(ren)卻竹(zhu)籃打水一(yi)場空。其實(shi)(shi)，創業(ye)成功(gong)也是基(ji)于很多因素，這個(ge)夢(meng)，不(bu)是那么容(rong)易實(shi)(shi)現的(de)(de)。

　　創業(ye)(ye)，對于許(xu)多(duo)大學生來講(jiang)，是(shi)非常具(ju)有(you)誘(you)惑(huo)力的(de)(de)。苦(ku)讀十多(duo)年，能(neng)夠考上理想中(zhong)的(de)(de)大學，幾乎所(suo)有(you)同(tong)學都對前(qian)途充(chong)滿期盼(pan)，都希(xi)望(wang)能(neng)實現自己的(de)(de)人生理想和(he)價值(zhi)。但(dan)怎(zen)么去實現呢？創業(ye)(ye)無疑是(shi)其中(zhong)的(de)(de)一條道路。同(tong)時，創業(ye)(ye)是(shi)非常具(ju)有(you)挑戰性(xing)的(de)(de)，伴隨(sui)的(de)(de)往往是(shi)高付出、高風險、知(zhi)(zhi)識面(mian)有(you)限和(he)技術(shu)能(neng)力不(bu)(bu)夠等(deng)，許(xu)多(duo)大學生因此望(wang)而生畏，更多(duo)人則認為自身能(neng)力不(bu)(bu)足(zu)，希(xi)望(wang)工作一段時間后等(deng)待時機再去創業(ye)(ye)。但(dan)是(shi)在(zai)我(wo)們(men)(men)面(mian)臨(lin)困惑(huo)時，創業(ye)(ye)基礎課程為我(wo)們(men)(men)解答了難題，讓我(wo)們(men)(men)在(zai)層層迷霧中(zhong)，找到了方向(xiang)。學習這門課程，讓我(wo)們(men)(men)更加(jia)了解創業(ye)(ye)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識，也讓我(wo)們(men)(men)認識到自己的(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)和(he)前(qian)進的(de)(de)動力。

　　以(yi)前(qian)我以(yi)前(qian)一(yi)直認為創(chuang)業(ye)離(li)自己很遠(yuan)，而且很難做(zuo)到(dao)。所以(yi)一(yi)直以(yi)為畢(bi)業(ye)后我會找一(yi)個穩(wen)定的(de)單(dan)位工作一(yi)輩子。但自從上(shang)了劉老(lao)師的(de)課，我才逐(zhu)漸明白(bai)原(yuan)來創(chuang)業(ye)真的(de)不(bu)如(ru)想象中(zhong)的(de)那么(me)難，而且自主(zhu)創(chuang)業(ye)有(you)那么(me)多的(de)好處(chu)。于是(shi)，我在心(xin)底萌生(sheng)了自主(zhu)創(chuang)業(ye)的(de)想法，記得劉老(lao)師給我們(men)上(shang)第一(yi)節課時就問(wen)我們(men)：一(yi)個成功的(de)創(chuang)業(ye)者(zhe)應該具備哪些創(chuang)業(ye)精神(shen)和創(chuang)業(ye)者(zhe)素質？

　　對(dui)于一個(ge)創(chuang)(chuang)業者來說，最基(ji)本(ben)的(de)創(chuang)(chuang)業資本(ben)―金(jin)錢，是必不可少的(de)，當(dang)然作為(wei)(wei)學生沒(mei)有那么(me)多(duo)的(de)時間金(jin)錢去搞創(chuang)(chuang)業，所(suo)以(yi)我(wo)認為(wei)(wei)獨到的(de)'眼光是很(hen)重要(yao)的(de)。也就(jiu)是說發(fa)現別人(ren)發(fa)現不了的(de)商機(ji)，所(suo)以(yi)我(wo)們自己(ji)在(zai)決定(ding)動手之前一定(ding)要(yao)做(zuo)好(hao)市場(chang)調研，在(zai)了解市場(chang)的(de)基(ji)礎上創(chuang)(chuang)業。所(suo)謂做(zuo)到知己(ji)知彼百戰百勝(sheng)嗎(ma)。

　　自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)前提！一(yi)(yi)個(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)如(ru)果(guo)缺(que)乏信(xin)(xin)心，便(bian)很難(nan)做到堅韌、冒險(xian)、以及展開創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)行動(dong)，即(ji)便(bian)勉(mian)強行動(dong)，也(ye)必畏(wei)手畏(wei)腳。此(ci)外(wai)，自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)能(neng)(neng)打動(dong)客戶，激(ji)·情能(neng)(neng)感(gan)染團隊與(yu)員工。對(dui)一(yi)(yi)個(ge)想成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)人來說，自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)是(shi)(shi)很重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)與(yu)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)相輔相成(cheng)(cheng)，越(yue)自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)越(yue)可(ke)能(neng)(neng)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，越(yue)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)就越(yue)自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)。對(dui)于剛開始(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人來說，他們(men)的(de)(de)(de)(de)心理恐懼主要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)源于對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)信(xin)(xin)任。在未知的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)結果(guo)面前，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)們(men)每著(zhu)手一(yi)(yi)個(ge)計劃的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，總是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)不(bu)斷地問自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)：我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)(yao)生產(chan)的(de)(de)(de)(de)產(chan)品人們(men)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)嗎(ma)(ma)？公司什么(me)時(shi)候(hou)才(cai)能(neng)(neng)走入(ru)正軌呢？我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)市場促銷(xiao)方式對(dui)頭嗎(ma)(ma)？我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)付出會(hui)(hui)有(you)(you)回報(bao)嗎(ma)(ma)？我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)報(bao)償會(hui)(hui)有(you)(you)多大？我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)怎(zen)么(me)才(cai)能(neng)(neng)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)？萬一(yi)(yi)失敗了(le)，別(bie)人會(hui)(hui)怎(zen)么(me)看我(wo)(wo)？親戚(qi)朋友會(hui)(hui)說些什么(me)？自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)思想基礎。如(ru)果(guo)一(yi)(yi)個(ge)沒(mei)有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)人，又怎(zen)么(me)能(neng)(neng)夠將(jiang)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)做大做強呢？但是(shi)(shi)，自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)并不(bu)是(shi)(shi)憑空而來的(de)(de)(de)(de)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)基礎做根基的(de)(de)(de)(de)。那么(me)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)怎(zen)樣才(cai)能(neng)(neng)夠讓自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)起來呢？只(zhi)有(you)(you)首先(xian)戰勝心理恐懼，然后

　　才能成(cheng)(cheng)功(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。戰(zhan)勝心理(li)(li)恐懼的(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)(yi)(yi)方法(fa)是(shi)(shi)防止所恐懼的(de)(de)(de)事(shi)件發生(sheng)。因為每失(shi)敗(bai)一(yi)(yi)(yi)(yi)次，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)心就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會減(jian)少三分。要(yao)(yao)自(zi)信(xin)(xin)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)減(jian)小失(shi)敗(bai)的(de)(de)(de)風(feng)險(xian)。永遠記(ji)(ji)住，自(zi)信(xin)(xin)來源(yuan)于對(dui)(dui)自(zi)己(ji)理(li)(li)想(xiang)和目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)堅(jian)持和信(xin)(xin)仰！創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思(si)想(xiang)與(yu)堅(jian)持亦是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)兩大基本要(yao)(yao)素(su)。就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)拿我(wo)(wo)們身邊的(de)(de)(de)例(li)子來說，最(zui)近騰(teng)訊推(tui)出(chu)的(de)(de)(de)幾款手機(ji)游(you)戲，天天愛(ai)消(xiao)除(chu)(chu)、天天連萌、飛(fei)機(ji)大戰(zhan)等，其實(shi)這些都(dou)是(shi)(shi)以(yi)前我(wo)(wo)們玩過的(de)(de)(de)游(you)戲，但是(shi)(shi)騰(teng)訊卻(que)能推(tui)陳(chen)出(chu)新(xin)(xin)，獲得(de)大家的(de)(de)(de)喜(xi)愛(ai)，甚至愛(ai)不(bu)(bu)(bu)釋手。還記(ji)(ji)得(de)前兩年網上(shang)火熱(re)的(de)(de)(de)“陳(chen)歐體”吧？其實(shi)聚(ju)美優(you)品也就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)普通的(de)(de)(de)化妝品，但是(shi)(shi)它的(de)(de)(de)廣告卻(que)充滿了創(chuang)(chuang)意，它抓住了80后這一(yi)(yi)(yi)(yi)代奮斗中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)年輕人(ren)特有(you)的(de)(de)(de)心理(li)(li)，所以(yi)最(zui)終它成(cheng)(cheng)功(gong)了。阿里巴巴集團、淘寶網、支付寶創(chuang)(chuang)始人(ren)馬(ma)云(yun)說過，“我(wo)(wo)覺得(de)真的(de)(de)(de)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)缺(que)錢，想(xiang)法(fa)也滿天都(dou)是(shi)(shi)。中(zhong)(zhong)國缺(que)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個想(xiang)法(fa)，并且能夠持之以(yi)恒把(ba)這個想(xiang)法(fa)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)堅(jian)持做(zuo)下去的(de)(de)(de)人(ren)。”所以(yi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)在(zai)(zai)全(quan)面考慮下，確(que)(que)定(ding)一(yi)(yi)(yi)(yi)個明確(que)(que)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，并咬(yao)著牙堅(jian)持走(zou)下去。有(you)很多(duo)人(ren)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)，都(dou)是(shi)(shi)在(zai)(zai)所有(you)人(ren)都(dou)不(bu)(bu)(bu)理(li)(li)解(jie)時仍堅(jian)持不(bu)(bu)(bu)懈的(de)(de)(de)做(zuo)下去。冒險(xian)精神(shen)也是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)需要(yao)(yao)具備的(de)(de)(de)素(su)質之一(yi)(yi)(yi)(yi)。市(shi)場(chang)(chang)不(bu)(bu)(bu)存在(zai)(zai)無風(feng)險(xian)之收益(yi)，宏觀的(de)(de)(de)，微觀的(de)(de)(de)，市(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)，非市(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)風(feng)險(xian)總(zong)在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)周圍彌漫。除(chu)(chu)此(ci)之外，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)總(zong)要(yao)(yao)在(zai)(zai)各(ge)種誘惑、選擇(ze)中(zhong)(zhong)做(zuo)艱難抉擇(ze)。冒險(xian)精神(shen)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)求創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)時時刻刻擁有(you)對(dui)(dui)市(shi)場(chang)(chang)決(jue)斷(duan)的(de)(de)(de)勇氣與(yu)洞察(cha)(cha)力(li)。敏銳的(de)(de)(de)洞察(cha)(cha)力(li)能使創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)有(you)獨樹(shu)一(yi)(yi)(yi)(yi)幟的(de)(de)(de)預見能力(li)，能使創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)能有(you)效地預測和把(ba)握方向。冒險(xian)精神(shen)主要(yao)(yao)體現在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)魄力(li)上(shang)，只有(you)有(you)魄力(li)的(de)(de)(de)人(ren)才能做(zuo)出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)番事(shi)業(ye)(ye)(ye)！

　　創業成功的(de)(de)保證―凸出的(de)(de)學(xue)(xue)習能力。在快速變化的(de)(de)世界里，在競爭激(ji)烈(lie)的(de)(de)市場中，要想不被(bei)淘汰出局，只有(you)一個辦法：持續不斷的(de)(de)提(ti)高自(zi)己(ji)。而提(ti)高自(zi)己(ji)也只有(you)一條路(lu)(lu)可(ke)走：善于學(xue)(xue)習、勇(yong)于實踐。只有(you)懂得如何學(xue)(xue)習、知道自(zi)己(ji)需要學(xue)(xue)習什么的(de)(de)人才能在創業的(de)(de)路(lu)(lu)上占據主導(dao)地(di)位。

　　就我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個人而(er)言，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)具(ju)有(you)很強的(de)(de)學習(xi)能力，并且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)一顆求知(zhi)的(de)(de)心(xin)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道自(zi)己(ji)缺乏什么，也(ye)知(zhi)道需要學習(xi)什么來(lai)提高自(zi)己(ji)。但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)主要缺乏的(de)(de)是(shi)對自(zi)己(ji)真正創業時能否成(cheng)功的(de)(de)信心(xin)以及冒險精神，但這(zhe)只是(shi)以前的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，對于這(zhe)點，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已經(jing)做好了(le)(le)努力改變的(de)(de)準備。而(er)大(da)學給了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)樣(yang)一個蛻變的(de)(de)平臺，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)加入了(le)(le)華東理工大(da)學職業發展與(yu)規劃協(xie)會，并通過了(le)(le)兩次(ci)面試。在加入之前，也(ye)有(you)人曾經(jing)問(wen)過我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，加入職業協(xie)會，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)(wang)學到什么？當時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只是(shi)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)(wang)提高我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)交際能力，而(er)現在，在上了(le)(le)創業基礎這(zhe)一課程之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對這(zhe)一問(wen)題

　　有(you)了更(geng)(geng)清晰更(geng)(geng)深刻(ke)的理解，也有(you)了明確的答案：我(wo)(wo)希(xi)望在職(zhi)業協會的一年里，能(neng)夠全(quan)面地培養自己的能(neng)力，不僅是(shi)交際能(neng)力，更(geng)(geng)包括了找(zhao)到最真(zhen)切的自我(wo)(wo)認同(tong)感(gan)、信(xin)心和(he)工作(zuo)再(zai)難也不放棄的執著和(he)信(xin)念。

創業學課程心得體會5

　　大學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)難已成(cheng)了越(yue)來(lai)(lai)越(yue)突出(chu)(chu)的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)現象，隨著每(mei)年畢業(ye)(ye)生(sheng)人數的(de)(de)不斷增長，這(zhe)(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)將(jiang)(jiang)會(hui)(hui)愈加嚴重，若常此以(yi)往(wang)，將(jiang)(jiang)會(hui)(hui)給社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)長久穩定(ding)帶來(lai)(lai)影(ying)響甚(shen)至是(shi)負面(mian)作用。在這(zhe)(zhe)種(zhong)情況(kuang)先看(kan)來(lai)(lai)，大學(xue)生(sheng)自主創(chuang)業(ye)(ye)這(zhe)(zhe)個(ge)建議(yi)的(de)(de)提出(chu)(chu)，將(jiang)(jiang)不失為解決此問(wen)題(ti)的(de)(de)一條有(you)(you)效途徑，至少，他可以(yi)暫時緩解目前(qian)崗位供不應求的(de)(de)局面(mian)。大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)時代的(de)(de)要(yao)求，大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)解決大學(xue)生(sheng)“就(jiu)業(ye)(ye)難”的(de)(de)必由之路。同時，創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)實現遠大理想(xiang)，塑造輝煌(huang)人生(sheng)的(de)(de)一種(zhong)途徑，是(shi)社(she)會(hui)(hui)進步和發展的(de)(de)需要(yao)。所以(yi)，我(wo)們大學(xue)生(sheng)應切實行(xing)動起(qi)來(lai)(lai)，知道那個(ge)加入到(dao)自主創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)洪流(liu)中去(qu)。以(yi)前(qian)，我(wo)所理解的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)很簡單，就(jiu)是(shi)只要(yao)能賺到(dao)錢(qian)就(jiu)可以(yi)了；然而，說起(qi)來(lai)(lai)容易，做起(qi)來(lai)(lai)難，往(wang)往(wang)是(shi)頭腦一片空白。通(tong)過這(zhe)(zhe)次的(de)(de)教育(yu)，讓我(wo)茅塞頓開，對創(chuang)業(ye)(ye)有(you)(you)了一個(ge)更清晰的(de)(de)了解；逐(zhu)漸改(gai)變了原來(lai)(lai)錯誤的(de)(de)理解和想(xiang)法(fa)，端正(zheng)(zheng)了思想(xiang)態度，因此，對創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)真正(zheng)(zheng)意義就(jiu)有(you)(you)了更深刻的(de)(de)認(ren)識。

　　為了提高(gao)試驗效(xiao)率(lv)、保證每(mei)個(ge)(ge)學生(sheng)都能用心參與(yu)創業的實踐，融(rong)入創業的平臺。老師把整個(ge)(ge)班級分為個(ge)(ge)個(ge)(ge)小組進行(xing)實戰(zhan)模擬(ni)訓練(lian)。激發了每(mei)個(ge)(ge)學生(sheng)的積(ji)極(ji)性與(yu)創業熱情。

　　這次的(de)創(chuang)業(ye)教育(yu)很有趣(qu)和也很復雜，大大考驗了(le)學生們(men)的(de)創(chuang)業(ye)意識。此(ci)次模(mo)擬(ni)創(chuang)業(ye)非常接近真實(shi)創(chuang)業(ye)，老(lao)師(shi)預先設置(zhi)了(le)不(bu)(bu)同的(de)創(chuang)業(ye)環節(jie)，如(ru)公司材料(liao)的(de)購買、材料(liao)的(de)生產(chan)、以及出售和合計。以及公司員(yuan)工(gong)吃穿住用行等各(ge)個(ge)方(fang)面的(de)消費。每個(ge)環節(jie)環環相扣，都加(jia)強(qiang)了(le)對學生的(de)考驗，讓我們(men)培養長遠的(de)意識、做下一部(bu)計劃(hua)、講究(jiu)團隊精神與協(xie)作(zuo)。這次模(mo)擬(ni)中(zhong)，我們(men)組的(de)八(ba)個(ge)成員(yuan)積極聽取(qu)相互的(de)意見，細心組織(zhi)生產(chan)和經營。在(zai)創(chuang)業(ye)中(zhong)遇到困難相互討論、以及研究(jiu)創(chuang)業(ye)方(fang)案。各(ge)個(ge)部(bu)門分工(gong)細致(zhi)明確、各(ge)個(ge)負(fu)責(ze)人盡職(zhi)盡責(ze)，最終使(shi)我們(men)公司的(de)生產(chan)有盈余，企業(ye)最終獲得良(liang)好經濟效益。在(zai)各(ge)個(ge)小組中(zhong)取(qu)得了(le)不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)成績(ji)。

　　通過大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)彩實(shi)(shi)驗，讓我(wo)對(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)有(you)了更加深刻的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)(shi)(shi)，也(ye)讓我(wo)們懂得創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，他(ta)需(xu)要(yao)(yao)(yao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)有(you)相(xiang)(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)(shi)，以及先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)理念思維，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精(jing)神。只(zhi)(zhi)有(you)具有(you)了創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)相(xiang)(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)才可能(neng)(neng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)過程中會(hui)(hui)遇到這個那個的(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難，只(zhi)(zhi)有(you)堅(jian)(jian)定(ding)不(bu)移，矢志不(bu)渝的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力，才會(hui)(hui)真正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功！大學生(sheng)要(yao)(yao)(yao)形成(cheng)(cheng)正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)直(zhi)接(jie)(jie)關(guan)(guan)系到大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)培養，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動(dong)(dong)能(neng)(neng)否得到家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)認同現今，大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)積極性非(fei)常(chang)高，但(dan)是(shi)(shi)對(dui)于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)具體內(nei)涵(han)卻不(bu)是(shi)(shi)十(shi)分明晰。作為掌握一定(ding)科學知識(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)，一般都(dou)具有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)，關(guan)(guan)鍵在于能(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)開發自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)潛力。但(dan)是(shi)(shi)自主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)求學生(sheng)能(neng)(neng)結合專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)特(te)長，根據市場前(qian)景(jing)和(he)社(she)會(hui)(hui)需(xu)求搞出自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)成(cheng)(cheng)果(guo)，而且還(huan)要(yao)(yao)(yao)直(zhi)接(jie)(jie)面(mian)(mian)向(xiang)市場，面(mian)(mian)向(xiang)社(she)會(hui)(hui)，把研究成(cheng)(cheng)果(guo)轉化為產品(pin)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)出經濟效益，使大學生(sheng)由知識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)擁有(you)者(zhe)變成(cheng)(cheng)直(zhi)接(jie)(jie)為社(she)會(hui)(hui)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)價值(zhi)、做出貢(gong)獻的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)。大學生(sheng)在意(yi)(yi)(yi)志品(pin)質方面(mian)(mian)，應(ying)具有(you)自覺性、堅(jian)(jian)毅性、自制力和(he)勇敢果(guo)斷等品(pin)質；其次，要(yao)(yao)(yao)正(zheng)(zheng)直(zhi)、守信、有(you)責任感；具有(you)敏(min)銳的(de)(de)(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)自我(wo)實(shi)(shi)現欲(yu)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精(jing)神；具有(you)團隊意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)。除此之外，大學生(sheng)自主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)還(huan)需(xu)要(yao)(yao)(yao)注(zhu)重機遇意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)、團結協作意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)、競爭意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)、風險意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)、堅(jian)(jian)韌(ren)不(bu)拔(ba)等意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)培養，努(nu)力全方面(mian)(mian)提升自己(ji)，具備一名合格創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)條件(jian)。

　　具有了(le)良好的(de)(de)(de)創(chuang)業意(yi)識，當然(ran)，可靠的(de)(de)(de)創(chuang)業技能(neng)(neng)也是(shi)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)。各高(gao)校要注(zhu)重(zhong)(zhong)對大學(xue)(xue)生進行(xing)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)創(chuang)業教育(yu)(yu)，建立“師導生創(chuang)”的(de)(de)(de)'教育(yu)(yu)模式，從以(yi)傳承為中心的(de)(de)(de)向以(yi)培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)創(chuang)業能(neng)(neng)力轉變。樹立全新的(de)(de)(de)人才(cai)觀，重(zhong)(zhong)視，創(chuang)新型(xing)(xing)人才(cai)的(de)(de)(de)培養(yang)(yang)，我們的(de)(de)(de)人才(cai)培養(yang)(yang)多為“積累型(xing)(xing)”，而少(shao)“發現(xian)型(xing)(xing)”，多為“繼承型(xing)(xing)”，而少(shao)“創(chuang)造型(xing)(xing)”，注(zhu)重(zhong)(zhong)大學(xue)(xue)生能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)綜合性，學(xue)(xue)會(hui)認知，學(xue)(xue)會(hui)做事，學(xue)(xue)會(hui)共同生活，學(xue)(xue)會(hui)生存，鼓(gu)勵大學(xue)(xue)生參加(jia)社會(hui)實踐，培養(yang)(yang)大學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)團隊精神和協作意(yi)識。

　　總之，自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)需(xu)要(yao)各方面的(de)(de)(de)(de)知識積累，還需(xu)要(yao)社會經(jing)驗和(he)(he)處(chu)理(li)人際關系的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，以及良好的(de)(de)(de)(de)心理(li)承受(shou)能(neng)(neng)力和(he)(he)風險意識。自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)學生有(you)(you)成功(gong)也有(you)(you)失敗，并不(bu)是每一(yi)個人都適合(he)自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)。因此，我(wo)認為，大(da)學生選擇自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)要(yao)多一(yi)些理(li)性。創(chuang)業(ye)僅有(you)(you)興趣(qu)和(he)(he)激·情是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)。還受(shou)到資金、人際關系、政(zheng)策(ce)及所(suo)處(chu)環(huan)境等各方面的(de)(de)(de)(de)制(zhi)約。創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)話題應該是永恒的(de)(de)(de)(de)，但創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)選擇須(xu)慎重。只有(you)(you)具(ju)備(bei)各方面的(de)(de)(de)(de)條件，有(you)(you)了充分的(de)(de)(de)(de)準備(bei)，才能(neng)(neng)在自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)中脫(tuo)穎而出，成為佼佼者！

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