【優】教師國學培訓心得體會
當我(wo)們經過反思(si)，有(you)了新的啟發時，將其記錄在心得(de)體(ti)(ti)會(hui)里，讓(rang)自己銘(ming)記于(yu)心，這樣有(you)利于(yu)培養我(wo)們思(si)考的習慣。那么如何寫心得(de)體(ti)(ti)會(hui)才(cai)能(neng)更有(you)感(gan)染力呢？下面(mian)是小編收集整理(li)的教師國學培訓心得(de)體(ti)(ti)會(hui)，歡(huan)迎(ying)大家分享(xiang)。
在金秋十月，我(wo)(wo)有幸(xing)參加了國培(pei)計劃、四川(chuan)農村(cun)小(xiao)學英(ying)語(yu)教師(shi)者培(pei)訓(xun)學習(xi)。首先我(wo)(wo)要感謝領(ling)導(dao)給了我(wo)(wo)這個(ge)普通的(de)小(xiao)學英(ying)語(yu)教師(shi)這樣一個(ge)難得的(de)學習(xi)機會，這次培(pei)訓(xun)給我(wo)(wo)留下(xia)了深刻(ke)的(de)印象(xiang)。“玉不琢(zhuo)，不成器(qi)。人不學，不知(zhi)禮。”這次培(pei)訓(xun)收獲最(zui)大的(de)是前輩們對我(wo)(wo)思想上(shang)的(de)沖擊。
目(mu)(mu)前全方(fang)位的(de)新(xin)課程改革讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)無所適(shi)從(cong)，倍感(gan)茫然，束手(shou)無策，而這次(ci)英語(yu)培訓(xun)者(zhe)培訓(xun)學習猶如為我(wo)(wo)(wo)打(da)開(kai)了(le)一扇知識(shi)大門，有撥開(kai)烏云見青天之感(gan)，使我(wo)(wo)(wo)在(zai)一次(ci)次(ci)的(de)感(gan)悟(wu)中(zhong)(zhong)豁然開(kai)朗(lang)。短短的(de)幾(ji)天的(de)學習，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)重新(xin)調整(zheng)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)奮斗目(mu)(mu)標，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)在(zai)生命(ming)路程中(zhong)(zhong)又(you)體會(hui)到了(le)奮斗的(de)意義所在(zai)。正像老師(shi)們的(de)話(hua)語(yu)一樣，培訓(xun)是短暫的(de)，終(zhong)身學習才是最重要(yao)的(de)。
首先，轉變(bian)人生(sheng)觀(guan)念。付(fu)春敏老師(shi)把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)按人格分為五個(ge)層(ceng)次。聽(ting)完后(hou)，我覺得臉紅，反(fan)思我的行為，我經常是在(zai)“以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)謀生(sheng)者”與“教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)匠(jiang)”的兩個(ge)層(ceng)次間徘(pai)徊，我卻(que)難以(yi)(yi)超越(yue)(yue)一位(wei)好教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，一位(wei)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的標準。我將試圖去改變(bian)自己的性格，讓(rang)(rang)性格得以(yi)(yi)修(xiu)煉(lian)，端正(zheng)認知，用理智去讓(rang)(rang)我超越(yue)(yue)一個(ge)新的層(ceng)次，讓(rang)(rang)我的平凡也逐(zhu)步成(cheng)為偉大。
其(qi)次，正(zheng)視自身弱點。在教學(xue)中，我(wo)曾自以(yi)為我(wo)還行(xing)，課(ke)上的(de)(de)還可以(yi)吧。我(wo)就這(zhe)樣，那(nei)些音樂、舞蹈什么的(de)(de)我(wo)學(xue)不(bu)來。在看到肖成全老(lao)師那(nei)有節奏(zou)的(de)(de)說(shuo)唱英語時，才發現年(nian)(nian)過(guo)半(ban)百的(de)(de)她(ta)原來也(ye)是那(nei)樣的(de)(de)魅力(li)四(si)射。我(wo)們年(nian)(nian)青人(ren)也(ye)多(duo)該向(xiang)她(ta)去學(xue)習，敢于正(zheng)視自己的(de)(de)弱點，去試(shi)圖(tu)嘗試(shi)新(xin)的(de)(de)教學(xue)教法，努力(li)提高(gao)自身的(de)(de)綜合素質。
第三(san)，提高(gao)教學(xue)能力(li)(li)。畢業(ye)時，覺得自己的(de)水(shui)平(ping)如有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)桶水(shui)。在不(bu)斷(duan)的(de)教學(xue)與懶惰下(xia)，發現都要用光了(le)。在面對外(wai)教與教授時，才覺得自己的(de)聽力(li)(li)差了(le)，嘴也笨了(le)。這(zhe)就(jiu)是現在的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個我(wo)(wo)，安于現狀，不(bu)思進取。通(tong)過這(zhe)十天的(de)培(pei)訓后，我(wo)(wo)才知(zhi)道自己還是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)只井底之蛙，我(wo)(wo)要通(tong)過網絡、電視(shi)(shi)、報刊等媒體加強自身(shen)學(xue)習，虛心(xin)向同行請(qing)教，不(bu)斷(duan)彌補和豐富業(ye)務知(zhi)識，不(bu)斷(duan)提高(gao)自身(shen)的(de)教學(xue)教法能力(li)(li)，讓(rang)我(wo)(wo)原有的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)桶水(shui)變成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)股源泉，不(bu)斷(duan)積累匯成(cheng)大海。 第四，拓(tuo)寬英語視(shi)(shi)野(ye)。鄧(deng)道宣老師說過：“英語教師站在中(zhong)西(xi)合(he)璧的(de)交叉口。”因此，我(wo)(wo)要將不(bu)斷(duan)拓(tuo)展(zhan)英語視(shi)(shi)野(ye)，向學(xue)生介紹西(xi)方文(wen)化，讓(rang)他們去更多了(le)解外(wai)面的(de)世界(jie)。自身(shen)隨時保持(chi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)顆(ke)進取的(de)心(xin)，讓(rang)心(xin)胸(xiong)更寬闊(kuo)，讓(rang)視(shi)(shi)野(ye)更廣泛。
最后，完善超越自(zi)我(wo)。在(zai)(zai)農村的教學環境中，抱怨遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)多于收獲。在(zai)(zai)聽了(le)專家教授們的講座后，我(wo)突然發現面前有一(yi)扇敞開的大門，那就是奮斗之門。只有通過堅持不懈的學習，豐(feng)富(fu)自(zi)我(wo)，完善自(zi)我(wo)，超越自(zi)我(wo)，我(wo)才能讓希望(wang)變成現實，讓無奈變成收獲。 在(zai)(zai)以后的教學中，我(wo)要(yao)做到(dao)：
第一，自我反思。從以往(wang)的(de)實(shi)踐中總結經驗得失。 第二(er)，不(bu)斷學習。讀萬卷書(shu)，行萬里(li)路，讀書(shu)是(shi)提高(gao)自我素(su)養的(de)良好(hao)基奠。一桶水(shui)早已(yi)不(bu)能滿足學生(sheng)的(de)需(xu)求了，我要不(bu)斷學習，成(cheng)為細水(shui)長流。
第(di)三，互動交流。他人直言(yan)不諱的(de)意見與建議可能是發現不足、認識“廬山真(zhen)面目(mu)”的(de)有效(xiao)途徑(jing)。要(yao)(yao)聽(ting)(ting)真(zhen)言(yan)，要(yao)(yao)想(xiang)聽(ting)(ting)真(zhen)言(yan)，更要(yao)(yao)會聽(ting)(ting)真(zhen)言(yan)，久(jiu)而久(jiu)之對我大(da)有裨益。
百年大計(ji)，教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)本。教(jiao)育(yu)(yu)大計(ji)，教(jiao)師為(wei)本。我(wo)們必須是著(zhu)眼于未來(lai)，采取科學(xue)的(de)(de)(de)方法(fa)應對隨時(shi)出現(xian)的(de)(de)(de)新問題，努(nu)力使自(zi)己(ji)適應新時(shi)代的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)。在今后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)還(huan)必須給自(zi)己(ji)定(ding)好位，必須走(zou)“學(xue)習、反思、研究、實踐”相結合的(de)(de)(de)專業發展之路(lu)。 總之，在“國培(pei)計(ji)劃”的(de)(de)(de)培(pei)訓中(zhong)，收獲甚多。我(wo)感到(dao)了(le)國家對農村教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)重視，同(tong)時(shi)也感到(dao)了(le)身上的(de)(de)(de)擔子更重了(le)。在今后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)，我(wo)將(jiang)讓(rang)學(xue)習成為(wei)前進的(de)(de)(de)風(feng)帆，讓(rang)生(sheng)命的(de)(de)(de)美(mei)麗展現(xian)于不斷進取中(zhong)!
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