[合集]教師師德修養心得體會

　　有了一些收獲以后，馬上將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的教師師德修養心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　老師是人類靈魂的工程師，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。

　　古人對老師的職責概括為傳道、授業、解惑。

　　這其實只指出了老師教書育人的職責中教書的一面，而我們日常掛在口頭上的為人師表則對老師提出了更高的人格上的要求。

　　同學在學校里學習，既受同學的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響、同學情愿接近的老師，比同學不情愿接近的老師，對同學的影響要大。

　　作為老師，你要把同學培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學的道德，而你要使同學成為有道德的人，就要讓同學情愿和你接近，以便對同學產生更大的影響。

　　因此，我們自己就首先要成為有道德的人。

　　這是我加入教學教育工作領域來感受最深的。

　　只有大家相互信任了，才能更好地關心同學提高成果，做一名合格的中同學。

　　老師如何提高自身的師德，我有如下體會：

　　一、老師要常常自省

　　我認為老師這項工作，體現師德的意識是很強的。

　　為人師，不僅要對同學負責，也要對社會負責、對科學負責。

　　假如馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。

　　假如我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。

　　反省自己可以激勵自己，這是樂觀進取的表現。

　　一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。

　　不省，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，簡單傲慢自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。

　　當然，只有自己努力才是的方法。

　　二、要正確對待同學的意見

　　師生之間保持一種人格上的公平。

　　我認為要建立一種和諧的師生關系，老師與同學之間的教與學的關系實際上是一對沖突，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立心情，造成老師不愿教，同學不愿學的局面。

　　老師應去討論同學的心理，討論人的共性，由于每個同學都有不同的共性，然后依據不同共性的同學去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解同學的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解同學的要求，我們的方法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順當。

　　三、必需樹立公平對待觀

　　我覺得每個同學都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。

　　每一位同學都是祖國的花朵。

　　我提倡公平對待，老師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓全部同學同乘一輛前行的車；老師應服務于全面，對每一個同學的思想品質，學習成果以及身體素養都要悉心關照，服務周到，促使其全面進展。

　　四、建立良好的師生關系，促進同學的智力，潛能開發。

　　作為老師深感責任重大，對同學嚴格要求當然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡潔關系，由于這種不公平的師生關系會阻礙師生間的公平溝通，觀點具有性，久之則會壓抑同學的潛能，不利創新人才的培育。

　　我時常會留意到了同學的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發同學的一些有見解的想法和看法。

　　同時對我們老師的思維也有啟發意義。

　　可以說教學應以人為本，鼓舞同學樂觀思索、創新。

　　一日為師，終身為父是同學對老師的敬重之言。

　　好的師德師風的一個詳細表現，就是師生之間保持一種人格上的公平。

　　相互學習、相互敬重。

　　既然做父親，就要關懷愛惜同學，對同學負責。

　　老師切勿將此言理解為可以用家長的身份來干涉同學、指使同學甚至利用同學。

　　有句古話說，人有德于爾，爾不行忘。

　　爾有德于人，爾不行不忘也。

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