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教師紀律教育月心得體會

時間:2024-01-23 18:06:48 心得體會 我要投稿

教師紀律教育月心得體會匯編(3篇)

  當我們經過反思,有了新的啟發時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫呢?下面是小編收集整理的教師紀律教育月心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師紀律教育月心得體會匯編(3篇)

教師紀律教育月心得體會1

  我參加““守紀律、講規矩””學習之后,我深受教育,受益匪淺,作為一名黨員教師,關鍵在于立足崗位,身體力行,做到守紀律、講規矩。

  守紀律,就要廉教為民,遵守黨的紀律、工作紀律,堅持原則,著力樹立教師良好形象,做人民滿意的好教師。講規矩,就要為學生著想,一切按教育規律辦事。就是要把心思放在教育教學上,忠誠守信于黨的教育事業。講大局、講奉獻,強化責任意識和進取精神,認真做事,在履職盡責中提升職業能力,就能把教育各項工作做得更好。守紀律,講規矩,就要把心思放在實實在在為學生發展上,時刻忠誠守信教育事業。學習專業理論,站在學生和家長的立場上考慮問題。要抓住教育理念熱點、難點問題,優化課堂、高效課堂、做學生喜歡的老師,讓學生得到實實在在的發展。守規矩,講紀律就要健全和完善各項課堂常規,時刻以制度規范教學行為。嚴格依法執教,并用制度規范自己的言行。懂規矩,就要不折不扣地按教育規律辦事,要尊重學生在發展過程中的主體地位,發揮其創新精神。要尊重學生成長成才規律,促進學生全面發展、健康成長。把握這些規律,教育教學工作就會有的放矢,教育事業才能科學發展。守紀律,就要經常“照鏡子”,時刻提醒自己不能有違反紀律的行為。守紀律,就要“正衣冠”,時刻修正自己,知錯就改,塑造良好的教師形象,做一個一身正氣、兩袖清風教師。

  作為一名黨員教師應該時刻牢記共產黨員不僅僅是一種榮譽,更是一種責任,一種先鋒模范帶頭作用的`責任!我們教師牢記自己的責任是要為學生、家長謀利益的,我們黨員教師平時要心系學生,主動關心學生,多為學生和教師做實事,做好事。全面關心學生成長,愛護學生,尊重學生,真正做到以學生為本,因材施教,循序善誘,建立融洽的師生關系,做學生的良師益友。探索并遵循教學規律,積極參與教育教學改革,不斷更新教學方法,注重學生能力培養。教師就是一只燃燒的蠟燭,在工作中發揮出自己的光和熱,為學生帶來光明,打開學生的每一個心靈之窗。教師應該有一顆熱愛學生的心,用自己的真愛去打動每一個學生。所以教師在教學生的時候,先要教自己,做學生喜愛的教師,真正做學生的良師益友。

  黨員教師要樹立遠大的事業理想和職業目標,確立淡泊名利、甘為人梯的精神境界,樹立終生學習的觀念,做到腳踏實地,樂于奉獻,靜心教書、潛心科研、熱心服務、專心育人,以良好的思想和道德風范去影響和培養學生,堅守一個教師對國家、對社會、對教育事業的職責和神圣使命,在謀求國家和人民利益中去實現自己的個人價值。

  “守紀律、講規矩”要落實在行動上,踐行于教育教學常規工作中,為辦好人民滿意的教育做出貢獻,做讓人民滿意的教師,做到守紀律講規矩,爭做“四有”好老師。

教師紀律教育月心得體會2

  本學年開學以來,我們學校在全體師生在學校行政的領導下,開展了轟轟烈烈的紀律教育學習。這次的紀律教育學習分兩部分,一是針對學生,二是針對老師。通過近一個的學習后,我對教師法、教育法及開展這次紀律教育學習的意義有了更深刻的認識,開深深地體會到教師必須借助學校這種“大氣候”,進行自查,開展批評與自我批評,從而在教學實踐中熔煉我們高尚的道德品質,提高師德休養。為此,我作了如下反思:

  一、做到為人師表,要求學生做到,老師首先做到。本學期一開學,我們學校首先對學習的日常行為進行了嚴格規范,不準遲到,不準曠課,不準穿戴奇裝異服,不準留長發,上課不準講話,不準睡覺等等。通過這一系列的“不準”規范后,學生表現好了很多。我們都深有體會:上學期上課時,經常有學生上課講話、睡覺,甚至講臟話,無視老師的存在,嚴重傷害老師的自尊。本學期通過對學生的紀律教育后,學生的行為好了很多,教師上課的心情、心態就自然而然好了很多。這使我深刻地認識到:對學生的要求我們要相信”人有多大膽,地就有多高產”的'道理。只要我們肯去規范學生,對學生提出再嚴格的要求,學生也能做到。如此類推,對老師的紀律教育也一樣。要求學生做到的,老師首先做到;要求學生上課不遲到,老師首先上課不遲到;要求學生不準戴手飾,老師首先不準戴手飾;要求學生不講臟話,老師首先不講臟話。這樣才能真正做到為人師表。

  二、對學生要有愛心、耐心、信心。在紀律教育學習過程中,學校布置每個人都要寫一份心得體會。我冥思苦想了幾天幾夜:寫什么心得?我有什么心得?寫什么體會?我有什么體會呢?然后又在網上進行了搜索,可那是別人的東西,不是自己的真心實意的體會,自然拿起筆來,卻不知道從何寫,從何說起。昨天下午聽完學校6位老師的演講后,我豁然開朗了很多:要做一個好老師,其實并不難,只要我們有譚千秋老師的愛心,黃紹瑜副校長的耐心;肖朝花老師的信心。何愁我們的工作做不好,何愁會有人概嘆教師工作的艱辛了呢?記得剛剛畢業出來工作的時候,經常也會想:要做一輩子的老師,前途暗淡無光,希望是多么的渺茫。

  言行之中免不了流露出來。有一位比我年長的同事看出我的迷惘和彷徨后,曾苦口婆心地對我說出了心里話:“不管你現在對這份工作是怎樣看的,也不管你對這份工作有多么的不滿,但是,只要一天還在這個工作崗位上,你就要盡自己的努力做好自己的本職工作。這樣才對得起自己,對得起良心。”我接受了這位好心的同事的建議,在自己的工作崗位上默默耕耘了17個春秋。今天回想起來,雖然自己也不敢說是桃李滿天下,但付出后的收獲也讓我深深地體會到了成功的喜悅。我們不希望一生有轟轟烈烈的事業,但求在平凡中實現自己心滿意足的價值,只要自己過得充實就好。

  時光流逝,在我的同事中,亦不少是知根知底的,但是我至今無法忘記的還是那位能夠給我講心里話的同事。

教師紀律教育月心得體會3

  開學初,我校舉行了紀律教育月學習活動,此次活動使自己深受教育,并進一步認識和體會到:以廉潔從教為光榮,以廉潔從教為自豪。

  廉潔是為人之根本。教師作為人類文明的傳播者,擔負培育下一代的艱巨任務,更應當為真為善為美,以廉潔立世,鑄高尚師魂。教師要在整個教育教學生涯中堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動,不能用經濟活動規律取代教育活動規律,不把育人過程等同于商品交換過程。

  廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會對教師素質要求的重要內容,也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發展。一個教師只有熱愛學生,才會依法執教,無微不至地關懷學生的健康成長;才會愛崗敬業,樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現代教育家陶行知先生,一身執教,持儉守節,他捧著一顆心來,不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力,為學子們所敬重,為學子們所效仿,成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的`這種廉潔從教的作風,所產生的道德影響力,深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界,使學生在敬仰中,默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。

  “學高為師,身正為范。”老師的身正,在德育中尤為重要。其身不正,何以為師?教師是文明的使者,是人類靈魂的工程師,作為“授業解惑”之人,更應為人師表,以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質,才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。作為一名教師,無論在什么場合,是否有學生在場,是否與學生交談,都要時刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,切實做到嚴以律已,以身作則。凡是要求學生做到的,自己一定要先做到,要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生,共創良好學習氛圍。不僅如此,作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養,不斷學習,不斷進步,表里如一,言行一致,堅守高尚的道德情操,真正體現出真善美的形象,用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生,熏陶學生,促進學校各項工作有序進行,進而促進社會道德水平的提高,促進社會主義精神文明建設。

  作為一名教師,擔負著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優良品行,不僅對學生進行言傳,而且還以身示范,一方面教育青少年學生認識腐敗之丑惡和危害性,另一方面教育學生做一個清廉純潔之士,為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員,使腐敗不廉分子可恥,反腐倡廉有榜樣,這樣有助于社會不正風氣的匡正。才能值得他們信任的。

  “儉以養德,廉以養教”,作為教師,“心底無私天地寬。”,我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人,努力修養身心,提高自己的學識水平,關心學生的可持續發展,真心愛生如子,獻身教育,做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師,用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

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