標志設計學習心得體會范文

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的標志設計學習心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我是一名從事標志設計教學的教師，教齡三年，相對比較年輕。在此，寫一點自己的標志設計學習心得，希望對我的學生有所幫助，更希望有道合之士可以幫忙指點，以望受益于我，更受益于我的學生。

　　拿企業標志設計來說。一個標志的設計產生，首先要求設計者對企業要有足夠的認識和了解，因為企業標志的最主要功能就是取代企業龐大、零亂的具體形象，以簡顯、凝聚的符號形象去傳遞企業的個性文化和理念(標志還承擔了傳遞企業名稱、企業產品特點等方面的功能)，進而通過這種理念折射企業形象。那么如果你沒有很好的觀察和認識能力，又將如何去發現和挖掘企業的文化和理念所在呢?

　　其次，作為企業標志設計的第二步工作就是將挖掘出來的這種帶有明顯企業個性的企業文化和理念進行提升，以便更簡潔、生動地展示企業形象，這是標志設計的關鍵所在。你如何準確無誤地表達理念，如何借用符號載體詮釋主題，求得共鳴，完全取決于你的知識積累和實踐閱歷。同樣是表達思鄉之愁，大詩人李白的《靜夜思》和余光中先生的《鄉愁》都不愧為驚世之作。他們借月光，借郵票、船票、矮墳、海灣為載體，運用作者非凡的語言文字功底，竟將千言萬語道不盡的思鄉之愁躍然于紙上，不得不令我等驚嘆。標志主題的表達何嘗不是這詩歌般的提煉，符號載體的運用又何嘗不是月亮、海灣般的寫照?

　　通過提升企業理念和借助恰當的符號載體，應該說準確、快捷地表達企業文化、企業理念已然沒有問題。那么如何使受眾樂于接受你的這種表達便成為了當務之急。這就是標志設計的第三步工作：美化載體，形成標志基本型。如何使受眾樂于接受表達，一定程度上取決于標志美(還和標志的傳播途徑、傳播方法息息相關)。眾所周知，圖形符號是共性的，不分族群、不分語言，這也正是標志多采用圖形符號的重要原因所在。而美更是共性的，美可以折服一切，美是標志傳遞過程中的開路先鋒。為此，我們必須力求標志美，使這個先鋒無往不前。這就要求設計者具備良好的美術鑒賞和美術造型能力。惟有用大眾的審美眼光和高超的造型藝術設計出來的標志才更具生命力和傳遞性。

　　企業標志設計的第四步工作就是在應用標志的過程中完善標志。前面提到讓受眾樂于接受標志的形象詮釋，并不等于說標志設計已經完成。企業標志作為商業運行中的一個形象宣傳者和信息傳遞者，何時宣傳、何處傳遞、如何傳遞都尤為重要。就好比一個說話很動聽的人卻老是喋喋不休，也會遭人煩。鋪天蓋地的標志應用反會讓人視而不見，適得其反。比方說標志應用于便簽，卻因為標志的應用而影響書寫;標志應用于公路廣告，卻因為標志擾亂了行車視線，那都是決不允許的。因此，合理使用標志、統籌標志使用規范對一個標志設計者來說相當重要。適時、適地地修改標志的使用形象也決不是破壞標志的統一形象，就如同人要在不同場合要有不同的著裝，變的是裝，不變的是人。只有在應用中合理化、規范化了的標志才是真正成熟的標志，標志決不是簡單的一個圖形符號，而是以符號為基礎的一個系統工程。

　　綜上所述，在學習標志設計的過程中，首先就是要求學生要善于發現問題，尋找事物的根本。為此，我個人的方法便是平時多思考、多交流、多寫作。遇事多思考、多與他人交流、探討多方觀點，可以使你廣開思路，不走偏激，更可以客觀地理解事物的本質。多寫，就是要培養自己的文字能力和表述能力。說替代不了寫，說不容易成體系，寫可以寫出系統、寫出梗概、寫出主題。寫日記、寫博客、寫心得都是非常不錯的方法。

　　其次，多讀書、多實踐、有針對性地去完善和發展自己的風格體系。為什么這么說呢?多讀書，不用我講，“學富五車，才高八斗”，固然了得，但這只是目標，需要積累。多實踐，更是如此，不經歷風雨不得見彩虹，閱歷越深，功底越厚，江湖中方能盡顯老辣。我要強調的是有針對性地完善和發展自己的風格。就我自己而言，何嘗不想博覽群書，成為博才。然精力有限，愛好不同，有人喜文，有人善工，不盡相同。我就以自己的愛好和興趣為出發點，我喜好文學，樂于書畫，傾心傳統，那么便可以發揮其優勢。多讀文章，勤練書畫，鉆研國學，走出一條屬于自己的具有那么一些中國書畫風格的標志設計道路，這不失為一種方法。實踐也是這樣，平時的書畫練習，傳統的風格描繪，無形中也是對設計的實踐，對設計的提升。“書到用時方恨少”，惟有多學、多練，設計標志時你才可以尋求到自己想要的載體，尋找到表述、詮釋的路徑。

　　第三，融入于市場，注重于應用。不同于傳統美術，設計作為應用美術范疇，它尤其反對“閉門造車，空洞理論”，它惟有在應用中，在市場上方能體現出價值。就這一點而言，我認為提升設計品位和價值的方法就在于接受市場的檢閱。平時我們可以多參加各類設計比賽，多參加企業實習，利用課余時間參與到各種設計活動中去。

　　如果說你是一位設計專業的學生，當老師上完課，做完作業，便覺得無所事事，無從著手的話。希望能見此文章后，有所思考。你要做的事情太多：讀書、寫作、實踐、交流……

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