小學班級活動策劃書

　　班級活動是提升一個班集體凝聚力的最好方法，下面就是小編為您收集整理的小學班級活動策劃書，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　篇一：小學班級活動策劃書

　　活動內容：

　　奧運冠軍在我心中。

　　活動目的：

　　通過對中國奧運冠軍的了解，形象的造型。表演比賽，讓學生心中有冠軍，行為學冠軍，爭做熱愛祖國的人。

　　活動形式：

　　講解和造型，表演比賽。

　　活動準備：

　　1，每個學生了解一名中國奧運冠軍，且不重復，教師可分別提供姓名。

　　2，教師對學生了解的情況要進行檢查，做到胸中有數。

　　3，中國奧運冠軍排行榜課件。

　　活動過程：

　　一，教師導入

　　中國奧運冠軍是熱愛祖國的英雄，我們要把他們的形象和精神記在心中，化為行動。所以，我們今天進行一場奧運冠軍形象造型比賽。

　　二，看中國奧運冠軍排行榜課件。

　　三，教師宣布比賽規則

　　1，對冠軍的基本情況講解要屬實，造型要以形相似，神相通。能體現冠軍人物的英雄氣概為佳。

　　2，先以小組為單位表演，再評出優勝者參加班級決賽，比賽內容為先講解，后做奪冠時的造型。

　　四，比賽正式進行

　　1、小組比賽

　　2、小組評議。優勝者一名。

　　3、班級決賽，每一名表演者完成時，其他同學要給于熱烈掌聲。

　　4、教師點評，以肯定為主。

　　5、評選班級優勝者3名并發獎。

　　五，活動小結：

　　同學們，我們這次“奧運冠軍在我心中”的班級活動，通過大家的精彩表演，說明了我們每個同學心中都有冠軍，規劃方案《小學班級活動方案》。我們要用冠軍的精神努力學習，為班級爭光，做一個熱愛祖國的人。

　　篇二：小學班級活動策劃書2

　　為進一步深化班花的研究，為鼓勵學生“自我教育、自我管理、自我發展”，讓學生逐步“學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會審美、學會勞動”，營造教學秩序良好、學習氛圍濃厚、學生朝氣蓬勃的校園環境，結合我校班花建設活動的開展情況，特制訂本實施方案。

　　一、班花建設活動目標：

　　1、以班花建設活動為載體，打造“綠色德育”。

　　2、以“學做人、長知識、健體魄”為目標。

　　3、以培養學生良好行為規范為主要任務，結合班花建設活動，以傲骨幽香的梅，虛心有節的竹，清新脫俗的蘭，經霜耐寒的菊為精神導向，讓每一位學生逐步養成良好的學習、生活和行為規范。

　　4、塑造文明蘭、守紀竹、活力葵等一樣自立自強、文明上進的學生形象，爭做花樣少年，共創和諧校園。

　　二、活動主題：

　　悟花品，學做人。爭做花樣少年，共創和諧校園。

　　三、活動階段：

　　第一階段：總結前一段的活動，進一步梳理所選、所識班花的外在美及蘊含美。

　　第二階段：悟花品——花的心靈美。

　　尋找花品與人品的鏈接點，細化班花的特點，從而提煉出如何做人。各班積極開展“班花伴我樣習慣”活動、“我心中的班花”演講活動等。

　　第三階段：學班花、做班花——評選班花。

　　評選標準（省略號代表本班所選班花）

　　（一）文明“…”

　　1、熱愛祖國，尊敬國旗，唱國歌和校歌時，聲音響亮有力；

　　2、衣著整潔，個人衛生好。

　　3、尊敬師長，主動向老師或來賓問好或敬禮，離家回家主動問好；

　　4、講究公共衛生，得到大多數同學的認同；

　　5、能夠自覺使用禮貌用語，不說臟話、粗話，不給別人取綽號，不惡語傷人。

　　（二）活力“…”

　　1、積極參加各項體育鍛煉活動，每天堅持鍛煉一小時，有一項體育方面的愛好或特長；

　　2、積極參加各類體育比賽，包括校級單項比賽。或取得名次。

　　3、堅持每天聽音樂，有良好的聽音樂的習慣；

　　4、有一項音樂方面的特長和愛好，能夠積極參與學校、班級的各項文藝活動；或取得名次。

　　5、積極參與學校或班級組織的美術活動，并有較好的表現，美術作品有較高的水平，或取得名次。

　　（三）勤儉“…”

　　1、積極做好衛生值日工作，保持教室整潔優美；

　　2、做事勤奮，不推卸、不埋怨、不怕臟、不怕累；

　　3、不浪費水、電，不浪費糧食；看見浪費的現象馬上制止，如主動關燈、關水龍頭等；

　　4、飲食合理，校內不吃零食；

　　5、在環保活動或環保發明中有突出表現；

　　6、講究個人衛生，自覺撿地面的.垃圾，保持校園整潔優美。

　　（四）創新“…”

　　1、回答問題能開動腦筋，上課發言有創意；

　　2、敢于發表不同意見，有初步的求異思維和創造能力；

　　3、能為班級和學校活動出謀劃策，并能認真參加創新活動，設計的作品有創意；

　　4、心靈手巧，科技方面有創新，積極參加學校的科技節及各項小發明小創造活動，并在此方面有成績。

　　（五）和睦“…”

　　1、熱愛集體，有集體榮譽感，學習、工作態度積極，為形成良好班風而努力；

　　2、言行得當，在維護同學和睦、調節同學矛盾方面表現突出；

　　3、關心和了解班集體，積極參與班級的各項活動；

　　4、關注班級乃至學校的事情，對班級管理獻計獻策；

　　5、主動為集體做事，不推卸、不計較；

　　（六）宣傳“…”

　　1、在同學、朋友、家庭中宣傳學校、集體的文化、活動、喜報等；

　　2、參與班級、學校宣傳工作，如出墻報，布置課室等，并能帶動其他同學參與；

　　3、能針對同學的思想狀況，組織主題班會等活動，以板報等形式及時進行宣傳報道；

　　4、宣傳學校和少先隊的活動等。

　　（七）守紀“…”

　　1、模范執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》；

　　2、能遵守班規、校規、社會法律法規和社會公德；

　　3、無任何違紀現象，協助老師及班干部維持班級紀律，對同學中的違規不良行為及時指出并制止；

　　4、在值日工作中認真負責，大膽管理。

　　（八）熱情“…”

　　1、熱心公益和班集體活動，富有社會責任感，樂于幫助他人，長期堅持做好人好事者；

　　2、積極參加志愿者服務，擔當校園志愿者或班級志愿者管理崗的同學。以自己的行動為他人、集體做出貢獻；

　　3、有愛心和責任心，積極參加校組織的各項愛心活動；

　　4、每年三月“學雷鋒”活動月表現突出者，被授予“學雷鋒小標兵“的同學。

　　（九）勤學“…”

　　1、學習態度端正，做到努力學習，勤學好問，刻苦鉆研，樂于探究，積極向上學習成績良好；

　　2、課前準備好，按時獨立完成各科作業，上課認真聽，課堂紀律好；

　　3、作業質量高，學習勁頭足，善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣；

　　4、能以自己的學習行為帶動他人，并在學習上樂于幫助別人，積極配合班級提升班級的學習氛圍；

　　5、在學期期末考試中各科成績優秀。

　　四、活動措施：

　　1、創建優雅的班級環境，讓學生觸景生情，因美生愛，提高班級的凝聚力。

　　2、根據班花設計班表、班訓、班級格言、班歌、班風等。利用好黑板報、墻壁專欄、讀書角等，創建一種育人的環境。

　　3、進一步收集班花資料，進行積累，完成班級文化建設網頁。

　　4、平時注意學生個體的發展，發現學生的問題，及時采取有效的措施，并記好觀察日記，完成若干個個案。

　　5、探索和學生一起布置教室，達到讓教室的每一面墻都會說話，都具有教育感染的功能。

　　6、利用好成長袋，記錄下每一個學生的成長足跡，享受成功的快樂。

　　7、用眼睛觀察學生，捕捉學生的閃光點，及時給予獎勵，在點滴中進行養成教育。

　　8、評一評，好班花棒兒童、學習規范我最棒、火眼金睛我最棒。

　　9、獎一獎，評選“花樣少年”（原則：“達標多少，認定多少，獎勵多少”。獲得以上九項中的五項即可被評為“蓓蕾少年”，獲得八項，評為“花樣少年”，并在學校設立花樣少年展示墻，宣傳花樣少年學生的事跡。）。

【小學班級活動策劃書】相關文章：

班級主題活動的策劃書09-04

班級秋游活動策劃書08-11

優秀班級活動策劃書06-15

小學班級活動總結09-29

班級模擬面試活動策劃書01-04

小學班級讀書活動總結09-02

大學生班級活動策劃書07-16

班級活動總結09-01

小學校園活動策劃書07-10

小學社團活動策劃書06-22