學風建設策劃書15篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作已經告一段落了，我們又將開啟新一輪的工作，又有新的工作目標，是時候抽出時間寫寫策劃書了。好的策劃書是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學風建設策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學風建設策劃書1

　　一、活動目的：

　　為迎接教育部對我校的本科教學水平評估，并不斷提升自我的綜合素質。

　　全體同學愿意在學院及社會科學系的引領下，以實際行動加強學風建設，促進優良學風和校風的形成，營造積極向上的校園氛圍。

　　二、主辦單位：

　　XX學校漢語言文學0X級X班

　　三、活動安排：

　　宣傳動員階段：

　　1、召開“學風建設”主題班會，進行活動總動員。并組織全班同學認真學習新“校訓、校風、教風、學風”釋義。新校訓、校風及教風、學風是我院五十五年來的辦學理念、指導思想、辦學特色和精神氣質的凝練和概括，是我院校園文化的核心和靈魂。它們所反映的精神旨義和價值追求將引領學院進一步發展的方向和師生的行為方式。

　　2、組織同學們擬寫“創優良學風，塑美好成信”活動倡議書，及相關宣傳口號！號召本班同學積極利用“校園廣播”“XX在線”“XX青年”等學校有利傳播媒介進行宣傳。

　　以實際行動加強學風建設：

　　1、加強課堂管理，嚴格考勤。每周上報考勤登記表，并進行每周公示。對違反考勤紀律的學生要給予教育、引導和警示，嚴重違紀的學生要按照學校教務管理條例嚴肅教育處理。

　　2、發揮本專業特色積極加入到普及普通話的行列中去，以自己的漢語言文學專業為基礎，搞一些具有文化特色的活動，增強學院文化氣息，把好的文化蘊積在每個大學生的心底，激發大家積極向上，永不言敗的斗志！

　　3、教育大家繼續保持艱苦奮斗的優良傳統，生活上勤儉樸素，不一味的追求現階段的高質量生活，高消費，提倡“節約一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學一點知識”。

　　4、在教與學中，除學生自動和老師進行交流溝通以外，班干部要帶頭與老師進行交流溝通，通過每個月的“教學信息反饋表”來收集大家對教學的意見，也通過每個月的考勤記錄，上課表現等來反饋大家的學習狀況，做到教與學互動互利。

　　5、通過平常的學習參觀等集體活動，培養同學與同學之間的互助協作，團結友愛的精神，同時加強大家的競爭意識，培養社會合作能力與意識、鼓勵大家做一個關于自己前途的策劃，并以策劃書的.形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應該怎么去走，從而更加珍惜大學的寶貴時間，為自己的人生理想而奮斗。

　　6、加強寢室的室風建設，以小帶大，為班風建設打下良好基礎、室風建設包括寢室清潔，寢室內部設施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會，并將有價值的東西做一個記錄。

　　7、在思想上積極向黨組織靠攏，鼓勵大家以黨員的身份來約束自己，并積極為入黨做準備，傳承黨的偉大精神。

　　8、在學好書本理論知識以外，鼓勵大家多參加社會實踐，提高大家對工作信息的收集能力，為今后就業做一些準備、畢竟理論和實踐要相結合后才能發揮最大作用，實用性在現代社會變的尤其重要。在有條件的情況下，鼓勵大家積極參加志愿者活動，樹立大家的社會責任感意識。

　　9、提高大家對自己學院的熱愛程度，包括愛護公共設施，維護學院名譽，把學院當著自己的家一般來看待，為學院的發展貢獻自己的一份力量。

　　四、活動總結：

　　在本班學風建設取得一定效果后，召開“學風建設總結”主題班會。對在學風建設活動中有突出表現的同學給予表揚。并讓同學們積極發言討論在學風建設中自己的體會，以及在學風建設中所存在的不足和經驗教訓。最后由大家共同完成“XX學校漢語言文學xx級X班學風建設活動報告”。

學風建設策劃書2

　　學生以學為主。一個同學、一個班級如果沒有優良的學風和優良的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設，根據我們學校的實際要求，也為了響應學校的學風建設計劃，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情況，我班也制定具體的方案以自己的實際行動來促進學校的學風建設。所以召開了此次的學分建設，創先爭優團日活動。

　　一、團日活動時間：20xx年11月21日

　　二、團日活動地點：A304

　　三、團日活動主題：學風建設，創先爭優

　　四、團日活動目標：1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內，班級違紀率0%。

　　2、班委重視學風建設，強化責任意識、明確分工、規范工作內容，努力建設班級，以“先進班級體”和“優秀團支部”的標準來規范各方面的建設。

　　五、團日活動流程：

　　1、由女寢316帶來關于學習為主題的節目表演，活躍氣氛。

　　2、針對四六級考試有以下活動：

　　A 英語歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調，由班上的同學猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。

　　B單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學進行傳真表演，由最后一名同學猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。

　　以上兩個活動用輕松地方式讓大家融入學英語的氣氛中。

　　C班級學習計劃：

　　a 起床計劃:每天由宿管委員通知各寢室早上6點30起床，早讀英語訓練，督促同學們早起。

　　b 自習安排：每周一晚自習定為班級集體自習日，四六級考試前組織聽力訓練和經驗交流或個別輔導。

　　3、針對期末考試有以下活動：

　　A每周一晚自習定為班級集體自習日，期末考試前組織進行學習交流及復習，解答疑難，交流資源。

　　B了解班級同學每周到課率，督促同學們不逃課。

　　（情況允許的話）

　　4、由班導師蔣老師給予同學們此段特別時期的學習指導。

　　5、由班長宣布學院“一幫一”幫扶計劃名單。希望各位有任務的同學認真踐行。

　　六、活動預期效果：

　　緊張的學習氣氛寓于輕松的團日主題討論中。

　　團日活動總結

　　此次以“學風建設，創先爭優”為主題的團日活動在以班導蔣老師的'指導，團支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高，全面備戰接下來的考試，積極完成學習任務。有利于班級良好學風的發展，以及在其他各方面的不斷進步。

　　一、班導蔣老師特別指出：每個人都能創造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干地努力，就一定會有好的結果。并且希望每個同學能通過四六級考試，備戰好期末考。

　　二、主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所采取的對大家有用的措施和建議。供大家討論，并通過。

　　三、團支書聶志丹以簡單又輕松的游戲，活躍現場團日活動的氣氛，效果良好。316寢室一學風建設為主題的演講也以積極的形式呈現在大家面前。讓同學們感覺學風好、學習好的氣息。

　　總的來說，此次的團日活動收效良好，希望各位同學也能真正意義上從中體會到。

學風建設策劃書3

　　學生以學為主。一個班級如果沒有優良的學風和優異的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為此我們21醫學檢驗技術班為了加強本班的學風建設，決定從各個學習細節入手，努力強化本班的學習氛圍，以下就是本班這次的`學風建設策劃書。

　　一、實施時間

　　從本方案實行至本學期末

　　二、策劃內容

　　1、“點名計劃”活動

　　課堂出勤一直是學風建設的重中之重，我班發起“點名計劃”活動。為了加強學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，時間為從本策劃實施開始到期末考試，以普查的方式，調查同學們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進行整理審計，對曠課學生情況交由輔導員進行備案，對具體人員進行談話教育。對曠課逃課嚴重的同學，按《學生手冊》相關規定，經學院批準后將會予以相應的處分。該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課，同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創建良好的學習學術氛圍，為同學們的全面發展提供優越空間。

　　2、學風建設落實到每一個寢室

　　關于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個人會因為這個那個的事情而出現一些小誤差。上課考勤，副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負責各寢室的具體情況，寢室長向副班長報告情況。本班決定決定搞一個班級優秀寢室評比。評比標準：上課考勤情況，遲到、曠課的次數，參加班級活動的積極性等等。根據以上一些內容，每個月進行評比，首月評出“待改寢室”，并對相應寢室處進行教育引導。到了學期期末，再評選出班優秀寢室，到時頒發一定的寢室費作為鼓勵。

　　3、課堂管理

　　每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現又占平時成績很大一塊內容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。

　　4、定期召開學風班會

　　定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級學習積極分子，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。

　　5、成立學習小組

　　隨機分組，男女混編，雙向選擇，動態組合。小組內每個成員積極學習，在交流中互相幫助、互相學習，在平等參與中建立起自信、互信、他信。

　　進行學習評價:

　　（一）學生評價

　　(1)學生自評.利用自主學習的時間一天進行一次，對應學習品質進行認真的反思，并做好自己的當日反思。

　　(2)組內互評。一周一次，小組成員通過學習品質的維度進行組員的互相評價，使每一位同學通過與他人的合作，正確定位自己，正確處理和自己的關系，正確處理和同學的關系。

　　（二）小組評價

　　（1）按照學習小組應具有的學習品質進行評價。

　　（2）合作與競爭

　　對小組進行評價，促進小組之間的競爭。小組每個成員的表現都會影響整個小組的評價，激勵小組每一個成員都為小組做貢獻，增強集體責任感，形成積極向上的學習氛圍。

　　（三）教師評價：學科教師按照學習小組學習各方面的綜合表現進行評價，指導學生改進學習。

　　三、策劃總結

　　現在我們已經是大一的學生了，自覺性很重要，勤學也是必不可少的。現在在學校都不能管理好自己，什么事情都要別人監督，那到了社會上也很難站住腳步。所以從現在開始，班風的雄起要靠班里78個個體的努力，只有做好了自己，才能保證班風正。相信通過本學期的努力，我們能夠重振班風，打造出屬于我們的特色。

學風建設策劃書4

　　為積極響應學校"學風建設"的號召，傳媒工程學院團總支積極配合學院工作。因此，嚴查上課出勤，活躍課堂氣氛，創造濃郁的學習氛圍是本次活動重中之重。為確保此次活動取得良好的效果，特舉辦"學習《學生手冊》、‘優秀學風，你我與共’知識競賽"兩項活動。

　　學習《學生手冊》

　　《學生手冊》是大學生在校期間學習、生活的行動指南，對維持學校良好教學秩序的起著重要作用。開展學習《學生手冊》教育活動，積極引導xx級學生深入學習《學生手冊》，有利于促進學院學風、班風、舍風各等方面建設。

　　活動目的`：進一步促進學生遵守校規校紀，養成知榮明恥，習禮修身的品格，使廣大學生行有所規，學有所范，可以為學院新學期開展學生工作奠定堅實的基礎，為建設和諧校園起到積極地推動作用。

　　活動時間：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日；

　　活動內容：

　　一、組織12級各班班長、學委、團委學習《學生手冊》

　　時間：xx年xx月xx日中午12:00

　　地點：xxx教室

　　參加者：xx級各班班長、學委、團委。

　　內容：

1、學生綜合評分條例；

　　2、學生違紀處分以及掛科條例；

　　3、學生干部管理條例；

　　4、班級管理。

　　二、各班組織召開主題班會學習《學生手冊》

　　時間：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

　　地點：各班自行安排

　　班會主題：以學風建設為主題，各班自行安排。

　　班會要求：1、本班全體同學都參加；

　　2、做好電子版的班會記錄（要有班會時的照片）并于18日早上交至傳媒工程學院團總支辦公室（3513）；

　　3、各班確定班會的時間和地點后告知學習部，學習部派人檢查并將結果上交學習部部長；

　　"優秀學風，你我與共"知識競賽策劃書

　　學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，培養我院學生良好的學習習慣，使我院整體學風狀況得到進一步改善。

　　一、活動主題：

　　"優秀學風，你我與共"

　　二、活動時間：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

　　三、組織機構：

　　xxx學院團總支學生分會學習部

　　四、活動對象：

　　xxx學院xx、xx級各班

　　五、前期準備：

　　1、學習部于xx日之前將參加活動的人名單確定（每班一人），并給其開會介紹活動的主要內容以及注意事項，并給每人發放一本《學生手冊》；

　　2、初試試題和知識競賽題以《學生手冊》的內容為主；

　　3、學習部于xx日之前出好初試試題以及知識競賽題，并打印；

　　4、平面宣傳部于xx日前做好展板宣傳；

　　5、網絡宣傳部在活動期間，應做好實時記錄；

　　六、參賽規則：

　　（一）：初賽（卷面考試）

　　考試時間：xx年xx月xx日14：00—15:00

　　考試地點：待定

　　監考人員：2人（學習部自行安排）

　　閱卷人員：4人（學習部自行安排）

　　評選規則：以考試成績為主；

　　晉級人員：學習部于xx日之前分別選出文化傳播

　　系和數字媒體藝術系成績前四名同學，四人為一隊，分兩隊參加知識競賽；

　　（二）：決賽（知識競賽）

　　活動時間：xx年xx月xx日19:30

　　活動地點：待定

　　決賽隊伍：a隊：文化傳播系

　　b隊：數字媒體藝術系

　　（三）：知識競賽參賽規則：

　　1．競賽的題型分為必答題、選答題、搶答題三種。

　　2．必答題每隊必須回答4題，每題為10分，答對加10分，答錯不得分，由參賽人員依座位次依次作答，隊員不得提示，答題時間為30秒；

　　3．選答題每隊為3題，每題10分，選兩題進行回答，每道題答題時限為60秒；

　　4．搶答題共3題，題目分值為10分，答對得10分，答錯扣10分，每題答題時間為60秒；

　　5．為了以示公正，各參賽隊伍在比賽現場以抽簽的形式決定座次，答題的順序按抽簽的結果進行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開始時才可以拆開；

　　（四）獎項設置：

　　1、本次知識競賽共設二個獎項：

　　（1）最佳選手：2名

　　（2）優秀選手：6名

　　2、獎品設置：

　　頒發榮譽證書一本。

　　七：活動總結：

　　學習部于xx日之前做好本次活動的總結，上交團總支書記處。

　　xxx學院團總支學生分會

　　XX-10-9

學風建設策劃書5

　　“學風建設月”活動是本學期開始校學生會學習部經過初步策劃后決定開設的一個對學校學風建設起促進和宣傳作用的全校性質評比月活動。擬將學習部原有學風問卷調查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理整合到“學風建設月”中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。

　　一、活動背景

　　每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。

　　二、活動宗旨

　　以學術活動促學風建設

　　三、活動時間：

　　四、舉辦單位

　　主辦方：**大學江城學院學生會學習部

　　協辦方：**大學江城學院學生會宣傳部

　　**大學江城學院學生會秘書處

　　地質科學與工程學部學生會學習部

　　機械與電子信息學部學生會學習部

　　外國語學部學生會學習部

　　藝術與傳媒學部學生會學習部

　　經濟與管理學部學生會學習部

　　繼續學院學生會學習部

　　五、活動形式

　　本屆“學風建設月”活動將以隨機抽查到課情況、學風問卷調查、學習委員動員大會等為活動載體，通過考核以評優、評先進從而進一步促進學風的建設。

　　(一)前期準備

　　(1)5月5日(周四)之前，各學部(院)上交大一、大二、大三所有專業的輔導員、班級、課表以及學生名單;

　　(2)5月5日(周四)在A棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關于開展首屆“學風建設月”評比活動的通知》

　　另：要求各學部(院)最遲在5月9日前擺出相關宣傳板

　　(3)初定于5月5日(周四)晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。

　　(二)具體

　　查課部分

　　本次“學風建設月”活動查課部分分為兩大板塊構成，即主辦方查課和學部(院)間互查。兩大部分查課統計結果將以不同權重最后計算到每個學部(院)“學風建設月”評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：

　　(1)學部(院)互查部分每星期由各個學部學習部進行統籌人員安排，每周查課節數為10節課，其中包括4節專業課，3節大學英語課以及聽力課，3節公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每周前發放到各學部(院)學習部。所查每堂課程學部(院)互查需要本學部(院)1名干部和查課學部(院)2名干部到場進行互相監督。所有查課表需有當堂老師和所在班級班長簽字后方可生效。

　　(2)每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節以上;

　　(3)每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內所有查課上交至校學習部;

　　(4)由校學生會學習部將本周所有到課情況進行統計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學部(院)相應輔導員;

　　注：各學部(院)所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字。

　　學風問卷調查部分

　　(1)在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調查;

　　(2)在上課之前，對所查課的`班級進行相應問卷調查;

　　(3)在上課結束后，對老師關于課堂紀律及各個班級上課情況進行問卷調查(主要針對公共課);

　　(4)下發至隨機抽取的班級，進行問卷調查。

　　六、后期評選

　　根據查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調查顯示的情況綜合得分取排名前三的學部(院)為“學風建設月”優秀學風建設學部(院)一、二、三等獎，其余三個學部為優秀獎。

　　**大學江城學院學生會學習部

　　二〇一*年五月一日

學風建設策劃書6

　　一、活動的主題：優良班風你我他

　　二、活動目的：將班級建設成為一個具有集體主義、團結協作力和較強凝聚力的和睦大家庭

　　三、活動對象：藝術設計2班

　　四、活動時間：20xx年11月9號

　　五、活動地點：待定

　　六、活動流程：

　　2.開展《學生手冊》知識競賽，使抽象變為具體。頒發相應的獎品。搶答題必須在主持人說請搶答后才能搶答，否則取消該組回答該題的資格。

　　1.”校園生活”自制視頻

　　3.歌曲演唱：《一千年以后》

　　4. 優生學習經驗交流。

　　5.歌曲演唱：《奔跑》

　　6.班主任寄語。

　　七、經費預算：

　　零食、飲料、獎品：114元

　　裝扮教室：18元

　　水果：24元

　　共計：156元

　　八、負責人：

　　畜牧獸醫09-1班班委

　　八、具體策劃流程

　　1、十點二十班會準時開始。

　　2、班長引出班會主題，進行有關團結的主題教育。

　　3、關于團結的小游戲。

　　4、學習委員進行有關樹學風的主題教育

　　5、同學發言，講述各自對該主題的理解，發表對團結和學風建設的建議與要求，及自己今后的行動。

　　5、表演節目，由文娛委員組織帶動同學們搞表演。

　　6、由輔導員總結。

　　“學風與成長”主題班會

　　學風是學生的學習態度，學習紀律的綜合反映。對于大學生這樣一個特殊的環境和階段，學風的好壞影響著人的一生，優良的學風在學生的成長路上起著至關重要的作用，同時，加強學風建設是促進學生健康成長的需要。為了加強我班的學風建設，促進我班的學習氛圍，并響應學院及我系開展的責任感恩教育月活動，使之達到促進同學們健康成長的目的，經過09級鐵道通信信號專業的各班班干的商量決定，于20xx年6月10日舉行“學風與成長”的主題班會，具體策劃如

　　二、節目流程：

　　1、播放各班校園生活的幻燈片為開頭介紹09級信號班情況

　　2、觀看一個名為“我們哭過、笑過”的大學生活短片

　　3、邀請同學們發表觀看短片的觀后感

　　4、由信號15班同學帶來的健美操表演

　　5、由信號13班同學帶來的相聲表演

　　6、信號專業知識搶答的游戲環節

　　7、由老師為09級信號班籃球對抗賽的獲獎班級頒獎

　　8、由信號16班帶來吉他彈唱

　　9、由信號14班帶來小品“我們是一個集體”

　　10、由信號班學生代表帶來歌曲“奔跑”

　　11、請老師為班會進行總結

　　12、嘉賓及各班級分別進行合影

　　各班級分工情況：

　　信號13班：布置會場，彩帶及氣球的布置

　　信號14班：布置黑板，進行主題設計

　　信號15班：負責安排零食的擺放

　　信號16班：負責會后清理會場

　　采購由各班生活委員、女生委員一起負責

　　各班節目由各班文娛委員負責

　　會場紀律由各班副班長及組織委員對各班負責

　　邀請函由梁海濤、李瑞丹負責提前3天發放

　　三、班會結束后各班及時做好總結，使本次班會達到加強學風促進同學們健康成長的目的。

　　20xx年5月28日

　　“學風與成長”主題班會總結

　　大學階段是一個人養成良好的生活習慣，全面提高綜合素質和能力的黃金時期。而所有這些都貫穿于良好的學風之中。為了加強我班的學風建設，促進我班的學習氛圍，并響應學院及我系開展的責任感恩教育月活動，使之達到促進同學們健康成長的目的，我們09級鐵道通信信號班于20xx年6月10日舉行了“學風與成長”的主題班會。

　　本次晚會開展得十分成功，到場嘉賓有輔導員陳嬋老師、班主任雷聲勇老師、蔣笑宇老師及電子系團總支學生會的各位委員和電子系09級大一各班班長等。 晚會節目豐富多彩，既有信號15班活力四射的健美操表演，又有信號16班動聽的吉他彈唱，還有信號十三班帶來歡笑的相聲表演，我們信號14班帶來的小品“我們是一個集體”也是晚會中的一個亮點，晚會中還包括了觀看介紹信號班的.幻燈片及闡述主題的感人短片“我們哭過，笑過”，還有精彩的游戲環節等。其中晚會的教育短片“我們哭過，笑過”講述了一群大學生由進入大學時的憧憬到畢業離開校園時才發現自己在大學浪費了太多時間難過和追悔深深地教育了同學們要珍惜這美好的大學生活。我們班表演的節目“我們是一個集體”也講述著一個感人故事，班長為了籌備主題班會的節目而邀請同學們進行表演一個小品，可是同學們根本無視他的存在都以各種理由拒絕了，在大家看到了班長的努力后大家決心不能拿班級的榮譽開玩笑，紛紛加入了表演，這個節目道出了班級團結還有班級榮譽的重要性，也表達了我們信號14班要建設一個團結，有向心力的班級，為班級體的榮譽而加油。

　　本次晚會開展成功的原因是在各班的努力下完成的，為了開好本次主題班會，使之達到班會原有的教育意義，從策劃到班會的開展四個信號班用了將近三個星期來做準備，各班的節目安排和各班的分工負責都非常明晰，各班的相關工作負責人對每一項工作都非常負責，使班會的各項準備工作有條理按計劃的進行，這就為本次班會的成功開展做出了重要的保障。

　　本次班會中，四個信號班既有分工又有合作，總的大前提是在合作中完成的，在班會開展之前，我們四個信號班還開展了籃球對抗賽，在比賽中加強了友誼，這些都加強了09級信號班之間的相了解和相互合作的精神，為今后創建更加和諧的班級間關系打下了重要的基礎。

　　“學風與成長”主題班會緊緊圍繞著主題開展，班會前的宣傳以及班會中的教育再加上班會后針對性的總結使信號14班的同學從中明白了班級體的團結和班集體的榮譽的重要性，要建設成一個優秀的班集體就必須加強班級體的學風建設，也只有在一個有優良學風的班級中同學們才會更加了解校園的魅力，更加珍惜大學的生活，使之健康的成長。通過本次的主題班會，信號14班的全體同學將會為建設更好的班級而努力，創造優良的學風，使之健康的成長！

學風建設策劃書7

親愛的同學們：

　　學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風；它是一所大學的靈魂與氣質所在，更是一所大學的立校之本。學風集中體現了學校的辦學思想，全面反映了學校的辦學水平，深刻彰顯了學校的辦學特色，關系著學校高素質人才的培養，也關系著學校的社會聲譽和長遠發展。而優良的學風則是激勵同學們奮發向上、努力拼搏的一股無形而強大的精神力量，是提高學校育人質量和同學們成長成才的強有力保證。努力加強學風建設、積極創建優良學風是我們每一個有文化、有道德、有理想、有激情的川農學子責任和義務！ 眾所周知，一個人的學習態度直接反映一個人的作風,也直接關系到個人的成才。學風問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑,更重要的是它關系到學生的優良品格的形成。一個學風好的班級，絕大部分成員都能靜下心來，主動地去學習，形成一種良好的學習氛圍。相反，在學風不好的班級里，多數同學受周圍環境的影響，想學卻學不進去長期下去，班上整體成績下降，到最后，整個班級也必將成為一盤散沙。

　　學風是一種傳統，學風是一種氛圍，重視學風建設，為大家營造“勤奮學習，立爭上游”的學習氛圍，是我們全體同學應盡的責任和義務。為此在這里，我們現向全體同學發出“優良學風，從我做起”的學風建設倡議書，現做出如下倡議：

　　一、作為當代的大學生，應深刻認識新時代賦予我們的歷史使命，準確進行自我定位，明確學習奮斗目標，以飽滿的熱情投入到各門課程的學習，積極思考，勤學好問。充分利用課后時間，不斷完善自己，學會學習，提高自學能力，做好各門功課的預復習。

　　二、加強自律意識，嚴格遵守各種規章制度，做到“零違紀、零作弊”。遵守學校的各項規章制度嚴格做到不遲到、不早退、不曠課。老師講課時認真聽講，課堂上手機關機，不影響其他同學聽課及老師教學。事假或病假提前開好有效假條，如有臨時情況或特殊原因，請及時向班主任和任課老師說明原因并補假。在日常學習生活中，嚴格遵守校紀校規，不抄襲作業、不沉迷網絡、不打架斗毆等，做到零違紀；同時，樹立“誠信是立身之本的”觀念，在各種考試做到零作弊，展現川農大學生的真我風采。

　　三、加強班級團結，班級成員要加強學習、工作、生活等各個方面的交流，互幫互助，一起參加社會實踐，利用班會時間加強交流，小組討論，集體完成老師跟領導交代的任務，讓班級每一位成員都參與到班級活動當中。同時，克服消極因素，使整個班級形成一種積極、奮發向上的'良好學風之中。

　　四、積極參加學校組織的各項活動，配合校區學風建設。在做好專業學習的同時，應積極參加學校的各種講座、競賽等文體活動，并用理論指導實踐，努力參加各種社會實踐活動。

　　五、在學風建設活動中，學生干部和班干部更應該嚴于律己，起帶頭和表率作用，為我班級學風建設樹立典范。“學風建設在我心中，落實在我行動”，要求每位同學從自身做起，為此次提高我班級學風建設奉獻自己最大的力量。

　　回首過去，我們腳踏實地、勤勤懇懇，展望未來我們任重道遠、信心滿懷。同學們，就讓我們秉著川農大“追求真理、造福社會、自強不息” 的校訓，以及“愛國敬業、艱苦奮斗、團結拼搏、求實創新”的川農大精神，弘揚努力學習、頑強拼搏的學習精神和求真務實、明禮誠信的道德風尚，用我們每一個人的實際行動為我校的學風建設貢獻自己的一份力量吧！

學風建設策劃書8

　　一、活動背景：

　　1、今年12月是我們云南師范大學商學院學風建設月，學風建設是學校校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養高素質人才的關鍵因素。

　　2、學風的好壞直接影響到學校、學院教學改革的深化和教學質量的提高；直接影響到校風、院風的形成和人才培養目標的實現；直接影響到學校、學院的社會聲譽及社會形象。

　　3、為鞏固本科教學水平評估學風建設的成果，進一步加強云南師范大學商學院學學風建設，商學院學將于本月開展學風建設活動。

　　二、活動目的：

　　1、為了進一步深化我院校園文明建設，進一步加強我院學生管理工作，為學生創建良好的生活學習環境。

　　2、促進商學院學生良好生活習慣的養成和對紀律意識的培養，鼓勵先進，懲治懶散，規范宿舍內務管理，為創建一個溫馨和諧校園的建設努力。

　　3、著重提高在校大學生在紀律和自我修養方面的意識，培養學生從身邊做起，從自我小事做起，從創建一個舒適和諧生活環境的寢室做起。讓學生在生活和學習上向優秀大學生看齊，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　4、讓06、07、08級學生能夠正確認識大學生應該具備的良好素質和養成良好的學習生活習慣，讓08級新生更好的繼承和發揚南師范大學商學院學優良的傳統。

　　三、活動主題：云南師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動

　　四、活動宗旨： 加強學風建設 提高綜合素質

　　五、活動內容：云南師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動，主要以“加強學風建設 提高綜合素質”為宗旨，全方位考慮到每一位同學都能夠參與進來的一個學習互動活動。參加該活動的同學可以針對學風建設主題，勵志寄語、自我鞭策、自我勉勵，把自己的好的`學習思想、學習目標、學習感慨，用簡單的言語清晰地展現出來，并由學生會干部進行粘貼、評優。

　　六、主辦單位： 云南師范大學商學院共青團

　　七、承辦單位： 云南師范大學商學院學生會

　　八、活動組織機構：

　　為了使學風建設月活動順利舉辦，特成立云南師范大學商學院學生會學風建設月活動組委會（校學生會），組委會下設辦公室，具體負責各項活動的組織，落實工作。

　　委員：云南師范大學商學院學生會委員會全體委員

　　成員： 云南師范大學商學院全體學生會委員

　　九、活動對象：云南師范大學商學院各院系、各年級、全體學生

　　十、時間： 20xx 年12月10日——12月11日

　　十一、地點：云南師范大學商學院一食堂周圍

　　十二、經費預算： 見外聯部、文體部、組織部預算統計表格（見附表1）

　　十三、“勵志寄語”活動具體措施：

　　（一）、向云南師范大學商學院學學生事務部申請。

　　（二）、團委學生會內部召開會議， 安排給各個部門的具體工作。

　　（三）、宣傳方面：

　　1用展板（2個）、標語（1條）、橫幅（1條）、海報（3幅）宣傳本次活動。（宣傳部負責）

　　2、活動前、及活動期間，利用校園廣播時間時間，針對學風建設，廣播站給在校各級學生的同學發出學風建設月的倡導及宣傳，以便本活動的順利開展。（廣播站負責）

　　3、《商學院報》發表文章（學風建設月前的倡議性文章，活動中鼓勵、打氣性的文章及活動后的總結行文章）。（編輯部負責）

　　4、每一項活動記者團需跟蹤報道各項活動進度和所收到的成果。

　　5、邀請校電視臺和校報做專題報道來宣傳云南師范大學商學院學風建設月活動。

　　（四）、在一食堂周圍擺設該活動的活動攤位及其宣傳展板，懸掛該活動主題標語；設置勵志寄語的粘貼展板，準備筆墨紙硯，等硬件設施（見附表2）；負責該活動的工作人員準備就緒，正式展開本次活動的一切詳細事項。

學風建設策劃書9

　　一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設。

　　二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

　　三、班會主題：班級學風建設(核心)

　　四、班會方案：

　　(一)班會時間：xx年xx月17日pm6:00

　　(二)班會地點：1302教室

　　(三)班會人員：2班全體同學及輔導員

　　(四)班會主持：何章勇(班長)

　　(五)班會記錄：翠(副班長)

　　五、班會步驟：

　　1、班長發言：宣布班會正式開始

　　2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

　　3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的'促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

　　4、組織委員發言：

　　(1)對以前工作作出檢討;

　　(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。

　　(3)對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

　　5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。

　　6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：

　　星期一、星期二、

　　星期三、星期四、

　　星期五、

　　主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。

　　明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

　　7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。

　　8、輔導員發言：

(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

(2)對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。

　　9、委員發言：

(1)對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對的重要性以及明確自身后期努力的方向。

　　10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

　　11、體育委員發言：

　　(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。

　　(2)班中的體育用品安全問題。

　　(3)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。

　　12、紀律委員發言：對班會中班干部發言的總結。

　　13、副班長發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。

　　14、班長發言：

　　(1)對本次班會進行小結。

　　(2)強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

　　(3)強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

　　15、班長宣布班會結束。

學風建設策劃書10

　　一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

　　二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

　　三、班會主題：班級學風建設（核心）

　　四、班會方案：

　　（一）班會時間：xx年12月17日pm6:00

　　（二）班會地點：02教室

　　（三）班會人員：會計2班全體同學及輔導員

　　（四）班會主持：何章勇（班長）

　　（五）班會記錄：王曉翠（副班長）

　　五、班會步驟：

　　1、班長發言：宣布班會正式開始

　　2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

　　3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

　　4、組織委員發言：（1）對以前工作作出檢討；

　　（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。

　　（3）對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

　　5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。

　　6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：

　　星期一、星期二、

　　星期三、星期四、

　　星期五、

　　主要檢查早上內務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。

　　明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

　　7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。

　　8、輔導員發言：

　　（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

　　（2）對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。

　　9、心理委員發言：（1）對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。

　　10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

　　11、體育委員發言：

　　（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。

　　（2）班中的體育用品安全問題。

　　（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。

　　12、紀律委員發言：對班會中班干部發言的總結。

　　13、副班長發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。

　　14、班長發言：

　　（1）對本次班會進行小結。

　　（2）強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

　　（3）強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

　　15、班長宣布班會結束。

　　>學風建設主題班會策劃書4

　　時間：20xx年4月3號星期四

　　參與人：13級四班所有成員

　　策劃主持：四班所有班委

　　班會主要流程：班長開場白，學委發言，團支書發言，部分班上同學提意見，班長總結。

　　班長發言

　　良好的學風會對班級風氣起到積極的推動作用，良好的班風同樣會對學風建設的穩定發展提供了保障。二者相輔相成，互為影響，不可分割。大學的學習相對而言更多的是自主學習。但大多時間我們還是以班級共同良好的學習氛圍有利于學習效率的提高學習為主如我們的班委需要做好帶頭作用，不遲到不早退，同時監督好同學們的學風狀態。何在日常生活中約束自己的惰性，養成良好的學習習慣很重要。不斷完善學風建設。上一學期的表現總的來說還是不錯的，也希望大家能繼續保持。

　　學委發言

　　各位同學大家上午好，今天我們班會的'主題是學風建設。首先，作為班上主管學風建設的我要對大家說聲對不起，這段時間，由于我的自身原因疏忽了班上的學風問題，對此，我感到非常抱歉。我想大家保證，在以后的一定杜絕這樣的事再次發生。在學風建設方面，我對我們上學期的學風情況做下概括。總的來說，我們班去年的學風還是蠻不錯的，在年級排名第三，而且在去年的期末考試中，我們班沒有出現掛科的現象，可見大家在學習方面還是下了一定的功夫。但這些成績都是過去的了，我們的眼光不能永遠停在過去，所以我們應該努力向前看。但是從這學期開學到現在，我發現大家開始墮落了，早晚自習遲到的人越來越多，有的同學甚至一周都見不到人影。我不知道這是大學的通病，還是我們班獨有的現象。不管是哪種情況，我都希望我們班那些同學通過此次班會后能改變這種不好的習慣。

　　畢竟我們花了那么多錢待在這里，不是為了享受逃課的感覺。也許你們覺得自己家里有后臺，畢了業家里就能給你安排一份安穩舒適的工作。但請各位想一下，你們家的后臺能讓你用多久，優勝劣汰，隨著時間的流逝，你家的后臺總有一天會倒下，如果你沒有足夠的實力，在你家后臺倒下以后，你拿什么來站穩腳跟……態度決定高度！如果今日你以消極的態度面對學習，明日工作將會以消極的態度面對你。親愛的同學們，別再虛度光陰了，大學四年只是一眨眼的功夫就沒了，趁現在時光正好，抓緊時間好好的提升自己的實力吧！不要總把希望寄托在他人身上，自己想要的東西只有通過自己的努力才能得到！

　　團支書發言

　　在百度上是這樣給學風建設下定義的：“從含義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態度和治學方法等方面的總名稱。”學校是一個小社會，它容納著各種不同風格，不同地區的人，我們不僅要學會知識，也要學會做事，更要學會做人。學風是一個學校的靈魂，評價一個學校的好壞的依據就是這個學校的學風怎樣。所以，作為這個學校的一份子，我們要努力為這里的學風做貢獻。

　　同學發言對學風建設的建議：

　　1、希望周一至周五早自習可以放英語和普通話的錄音帶；

　　2、希望晚自習班長能盡職盡責是班級不吵鬧，保持安靜！

　　3、希望每周的聽寫班上的同學能夠認真對待

　　4、學委能夠多推薦提供學習資料

　　班長總結

　　好的，我們今天的主題班會到這就結束了。希望班上的各位同學通過這次的主題班會，能夠正確對待自己的大學生活。至于班上同學提的意見，我們班委將盡全力做好！

學風建設策劃書11

　　一、 活動時間、地點

　　時間：XX年11月12日（星期三） 18:10-20:10

　　地點：2-420

　　二、 參與人員

　　評委：系部部分領導、系部學生會主席團代表和演講與口才協會的人員

　　選手：各部門部長及干事代表，12、13、14級班級代表

　　三、人員分工

　　組織部兩名干事組織人員進場，素拓兩名干事維持秩序，文藝部兩名干事負責引領，秘書部兩名干事負責簽到，學生部全體機動待命

　　四 主辦單位：經濟學部分團委

　　承辦單位：經濟學部分團委學生部

　　經濟學部學風建設月活動之“超級演說家”策劃書

　　海選賽程----導師分班

　　1、經濟學部13、14級要求每班出兩名以上的參賽者，每個部門至少出一名干事和一名部長（學生部部長除外）

　　2、現有各班班長和各部門部長匯集報名人數，于初賽前7天的晚自習進行海選，海選時題目自擬，限時三分鐘，由部長和主席團部分人員作為評審，兩種形式：舉牌通過與打分，最終以打分的形式計算平均分得出前30名晉級選手

　　3、向30名選手介紹初賽賽程，讓選手提前做好準備

　　4、時間：11月7號晚自習

　　初賽賽程----戰隊對抗

　　1、初賽由選手自擬主題，初賽選手24人每人的演講限時3分鐘，必須是真情實感，不局限于單純傳統的演講模式，選手可選擇自己擅長的表達形式如表演、PPT等輔助條件

　　2、從報名人中選出30人進行主題比賽，以抽簽的形式決定出場順序，5個選手為一輪，一輪完成后，導師亮燈和打分最終按分數決定成績，最后留下20名選手晉級到下一輪----導師考核

　　3、導師考核環節由導師自己一人出一題，參賽者從里面任意選一題回答，由出題的導師點評并決定留下與否，最終留下16名選手晉級，并讓留下的16位選擇導師，每位導師4個選手，4位導師有主選擇權讓選手加入自己隊的資格，而選手也有選擇導師的權利，可以根據自己意愿選擇導師

　　4、按抽簽選擇導師隊伍的出場順序，決定出場順序后由導師帶領的6名選手需要時刻準備著，該導師需要以自己想對選手說的話做一段簡短的演講，以引出自己的選手以及其原因的方式來決定選手的出場順序

　　5、每個導師的6個選手都演講后，由三位導師（除自己的導師外的）點評并給出選擇晉級意見，最后由帶領自己的導師決定晉級名額，最終選定16名選手晉級到復賽，如過程中有任何異議或者最后留下的選手不及16名，則由24名中未晉級的選手進行加時賽——由主持人給出題目進行90秒的即興演講，由四位導師以表決的形式選擇晉級選手，該選手晉級同樣歸于原本帶自己的導師

　　6、選定16名選手晉級后，最后由導師點評自己的學員，并給予寄語并傳授經驗

　　7、向16名選手介紹復賽賽程，讓他們選手做好準備

　　8、日期：11月17號中午

　　（注：初賽后導師帶領的.選手人數不一定相等）

　　復賽賽程----組內廝殺

　　1、復賽由主辦方選定主題，選手16人每人的演講限時5分鐘，必須把握主題，富有真情實感

　　2、按抽簽選擇導師隊伍的出場順序，決定出場順序后由導師帶領的4名選手需要時刻準備著，該導師需要以同樣的主題做一段簡短的演講，以引出自己的選手以及其原因的方式來決定選手的出場順序

　　3、每個導師的選手都演講后，由三位導師點評并給出選擇晉級意見，最后由帶領自己的導師決定晉級名額，最終選定8名選手晉級到決賽，如過程中有任何異議或者最后留下的選手不及8名，則由16名中未晉級的選手進行加時賽——由主持人給出題目進行90秒的即興演講，由四位導師以表決的形式選擇晉級選手，該選手晉級同樣歸于原本帶自己的導師

　　4、選定8名晉級選手后，由導師點評自己的學員

　　5、向8名選手介紹決賽賽程，讓選手提前做好準備。邀請24名初賽選手前來觀看決賽，在決賽完后公布4名“最佳獎”名單

　　6、日期：11月27日下午

　　決賽賽程----巔峰之戰

　　1、復賽由主辦方選定主題，選手8人每人演講限時5分鐘，必須把握主題，富有真情實感

　　2、由抽簽的方式決定選手的出場順序進行主題演講，主題演講完之后進行導師提問現場問答，每位導師針對每位選手限提問一次，由導師點評后并由自己的導師寄語

　　3、全部選手都演講后，三位選手為一組（例如：1、2、3號為一組，依次）上臺有考核導師給出一個設定情景進行即興情景演說PK，每位選手的演講題目由其他三位導師給出并評定演講內容

　　4、復賽有三個環節，包括主題演講，現場問答和即興演講，最終由導師表決和觀眾投票共同評定選出前三名選手

　　5、公布獎項，由導師頒發獎品和獎狀，選出導師代表致詞，并宣布《超級演說家》閉幕

　　6、時間：12月4日下午

學風建設策劃書12

　　學風是治學、讀書、做人的風氣。優良的學風建設，是大學培養和造就高素質人才的重要條件，而大學生正是優良學風的直接營造者，也是最大的受益者。

　　我院根據學校要求緊密結合我院實際情況，針對我系學生學風建設所出現的問題，制定各項整頓措施，深化學風建設，營造學習氛圍，加強校園文化建設，開展“學風建設活動月”活動，引導同學們的自主學習和加強自律意識，營造良好的學習氛圍，努力建設優良學風。

　　學風建設月活動時間為：20xx年12月 4日—20xx年1月4日

　　一、學風建設月活動主題：

　　“創優良學風，我可以做些什么？”

　　二、具體目標：

　　1、 重視發揮學風建設標兵等骨干的作用，樹立學習模范；

　　2、 加強學生日常管理，端正學風，有效地促進全校學生學習的積極性，不遲到早退、不缺勤，遵守課堂紀律；

　　3、 培養良好的學習習慣，創造好學、樂學、上進的學習氛圍，降低考試不及格率；

　　4、 倡導誠信考試，嚴格考風考紀，降低考試違紀率，直至實現考試零作弊；

　　三、活動內容

　　1、開展“創優良學風，我可以做些什么”主題班會。大一、大二的六個班級要在同學中開展學風建設座談會等，組織學生開展“為什么學、學什么和怎么學”大討論，幫助學生培養“樂學、勤學、會學”的良好學習習慣，創造良好的學習氛圍。

　　2、召開大一、大二、大三班長和學習委員會議，傳達院學風建設月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學風建設月計劃，開展有特色的學風建設月活動。

　　3、關注學習困難學生，針對專業成績后10%學生開展座談會，了解學生的學習態度和學習習慣，提供針對性的幫助，切實降低學生補考率。開展掛科同學簽約學風建設目標承諾書儀式。輔導員針對學業預警同學和專業成績后10%學生開展座談會，關心學習有無困難，了解近期學習狀態，多鼓勵和激發學習困難學生的學習積極性。

　　4、提高晨讀與晚自習質量

　　為創建良好的學風，培養學生良好的日常學習行為習慣，提高學生的`自學能力，促進學生全面素質的提高，各班班長或學習委員作為本班晨讀晚自習的主要負責人，每天負責上報考勤人數與具體名單給輔導員，輔導員不定期抽查晚自習情況。

　　5、成立學習小組

　　每門課成立一個學習小組，學習小組主要負責總結本課程重點難點，并開展學習討論，將不會的問題，大家拿出來討論。特別對學習不及格的同學，有一名班干一名學習前列的同學共同負責。把總結好的材料拿出來，班級共同分享。

　　6、學生黨員一幫一結對子

　　每個學生黨員必須履行“一幫一”義務，要積極參與這項活動，查找自身和周圍同學中存在的問題，并確定好一位在思想、學習和生活上較需要幫助的同學，積極開展“一幫一”活動，共同學習，共同進步，從而引導更多的同學向黨員看齊。

　　7、開展“誠信立學、誠信立身、誠信立業”主題教育活動

　　開展期末考前動員，在期末考試考出風格考出水平，積極開展“誠信立學、誠信立身、誠信立業”主題教育活動，引導學生樹立誠信意識，誠實做人，誠信做事。

　　8、楷模，就在我們身邊——商船學院優秀學生事跡巡展

　　為激發全院學生的學習興趣，開創學院勤奮好學的新風尚，特舉行楷模，就在我們身邊——商船學院優秀學生事跡巡展活動，優秀學生事跡以KT版向全院學生宣傳優秀學生事跡。本次活動共推薦10名學生。

　　9、商船學院學生學業預警跟蹤幫扶工程

　　重視后進生的教育轉化工作，實施“商船學院學生學業預警跟蹤幫扶工程”。在學風建設月輔導員與受到預警的學生談一次話，向學生家長反饋一次信息，爭取讓學生跟上學習的步伐，夯實專業知識，為以后工作做好鋪墊。

　　10、貫徹輔導員巡考制度

　　活動形式：各輔導員所帶班級考試，開考前到場巡考，公共基礎課程，每考場安排一名輔導員全程監考，以此督促、提醒同學誠信考試。

　　11、開展班級“三星”評選活動

　　為激發全院學生的學習興趣，開創學院勤奮好學的新風尚，特舉行班級三星——“學習之星、文明之星、守紀之星”的評選活動，該活動由班委會提名，全班同學投票選舉的方法選出班級三星，并在全院選出三組班級三星標兵，并向全院學生宣傳優秀學生事跡。

　　12、“我們是學風建設的領頭人”倡議

　　組織學生黨員參與“我們是學風建設的領頭人”倡議，要求黨員在生活和學習中以身作則，為同學做出學習榜樣。

　　13、加強輔導員聽課制度，并與任課教師的溝通工作

學風建設策劃書13

　　一、班會目的：

　　通過本次班會，總結前期自己在學習上的不足，并使班委成員明確自己的職責，是每個同學都能以主人的身份共同為創立良好的班級而努力奮斗。

　　二、班會主題：

　　班級學風建設

　　三、班會方案：

　　（一）班會時間：x年11月17日星期四

　　（二）班會地點：1412教室

　　（三）班會人員：裝飾藝術設計室內設計方向6班

　　（四）班會主持：

　　四、班會步驟：

　　1、主持人介紹，引出班會主題

　　2、班長發言：說明學風建設的意義

　　3、班干部代表發言：

　　1）學習委員劉：敘述班上在學方面存在的問題，并提出解決的措施；

　　2）團支書陶：首要講敘人際交往關系問題的重要性，并對前期工作中的不足做出反省

　　4、同學們自由發言

　　5、文體委員羅發言：對“學風建設”作進一步的論述

　　6、小班姜發言：對班會中班干部的作總結，并對他們的后期的工作給予建議

　　7、班長發言：（1）對本次班會進行小結

　　（2）強調同學們和班干部之間的相互配合的重要性

　　（3）強調借助本次班會進一步加強學風建設，為建設一個良好的`學習環境和班風學風而努力。

　　8、主持人宣布班會結束

　　9、清理生，還原桌椅，參會人員有序離場

　　五、班會總結

　　我們都知道，學習是學生的天職，也是大學生活中最重要的組成部分。學風是一所大學的靈魂，也是一個班級的根本支柱。通過這次班會讓同學們知道了什么是學風，學風通俗的說就是學習的風氣；學風是思想作風在業務學習上的具體體現；是在學習過程中所表現的精神風貌；是在學習方面所展現的精神、態度、方法和習慣等要素的綜合體現。

　　知道了如何該從身邊的小事做起。首先要明確學風建設的重要性，積極行動起來，以創建優良學風為己任，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名合格的大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和一個和諧的班級體。

　　使同學們知道了怎樣在具體的學習過程中應做到哪些基本的事。端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面，做到不曠課、不遲到、不早退、積極參與課外活動、專心聽講、勤做筆記。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。

　　班長也強調了班級學風建設是一個需要班級同學們的共同努力的結果。我們是一個集體，我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識，全心全意為建設一個良好的學習環境和班風學風而努力。

學風建設策劃書14

　　一、 活動背景及目的

　　學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

　　為了更好的貫徹執行我校的方針政策，加強學風建設，同時使我院同學在良好的學習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培育創新觀念，形成爭先創優的'整體風尚。通過文學院全體師生的共同努力展現良好風貌，突出學風建設，為建設高水平一流大學，重塑百年名校的輝煌，做出文學院應盡的職責。

　　二、前期宣傳及準備

　　1、海報三個（十號樓、西門、文學院門前），展板一個放于十號樓門前。

　　2、與院系領導老師進行溝通交流。

　　3、廣泛征求同學意愿。

　　三、活動流程 (12月7號活動月活動正式開始。）

　　1、文學院xx級12月9日中午十二點十分在大禮堂廣場進行宣誓活動，宣告文學院xx級學風建設月正式開始。并進行簽名活動，發動全校師生積極參與到學風建設活動中來。

　　2、活動月期間由各班依次連貫進行組織和開展，以突出活動月的各個分主題（各班自主策劃和立意分主題）。并將活動情況以海報形式張貼在十號樓公布欄內。活動結束之際評選出兩個優秀分主題，對兩個班級進行表彰。

　　3、加強師生交流，共建教學相長的學習氛圍，通過建立并完善文學院領導、老師、輔導員聽課制度，使輔導員深入到同學們的生活學習當中，活躍課堂氣氛，做到課上與課下雙層次、多方面的學習。

　　4、于12月13日開展讀書交流會，豐富學生課余文化生活，加強知識的內化、分解與吸收。相互促進，共同提高。同時增進同學之間的交流與友誼，促進和諧年級建設。

　　5、專業課課前十五分鐘有學生進行課堂演講，要通過演講展現全院同學樂于求知、勇于追求、昂揚向上的精神面貌。

　　6、邀請我院優秀專業課教師在課余時間面向全體同學就其所授課程進行學習方法的指導，幫助同學們將所學知識更好的內化、提高，不斷充實自身的文學素養。

　　7、于12月24日舉辦知識競賽，每班選出三名正式隊員，一名替補隊員作為本班代表隊參與競賽。賽事評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

　　8、在12月31日這一新年到來之際，舉辦“學風建設活動月”匯報會暨迎新年晚會，會上將評選出本次活動月中優良學風班三個、優秀學生18人，對若干進步明顯的同學進行表彰。并給予證書和部分物質獎勵。

　　9、感念師恩。學風建設月結束之際贈送各位任課老師精美紀念卡。

　　10、20xx年1月中旬之前將“學風建設月”活動主要內容形成工作簡報，并將活動照片、視頻等影像資料向學校各職能部門及兄弟院系傳送。

　　四、人員配置及所需物資

　　人員配置：

　　1、成立學風建設月工作小組。

　　組長：周青

　　副組長：邢海軍

　　組 員：蘇瑋燕 王穎 楊盼 張怡 郭繼科 周怡彤 陸婷婷 胡珩 劉熠

　　2、零八級級委及各班班委負責整體活動。

　　3、和兄弟院系進行密切配合。（邀請兄弟院系主要學生干部及主要學生組織負責人，出席我院的知識競賽及匯報大會。）

　　附：

　　1、各班自主撰寫活動策劃，標明立意，上交邢海軍。

　　2、各班依次連貫組織開展，要求立意鮮明，各具新意；圍繞學風建設展開，分主題突出。

　　策劃人：邢海軍

　　20xx年12月2號

學風建設策劃書15

　　主辦單位：學生自律委員會

　　承辦單位：學風建設辦公室

　　策劃時間：20xx年11月22日

　　一、活動主題:

　　三院交流晚會——共創校與院和諧交流

　　二、活動背景：

　　為明確我校大學生的時代使命，共同營造和諧的校園文化氛圍，院學生會決定開展以“三院交流晚會——共創校與院和諧交流”為主題的理工職院學風建設辦公室三院交流會。為學風建設辦公室、三院紀檢部提供一個交流溝通、學習合作的平臺，從而更好地提升學生干部的綜合能力，踐行“全心全意為同學服務”的宗旨。

　　三、活動目的：

　　加強我校學風建設辦公室之間以及三院紀檢部之間的聯系與交流，增強我校學風建設辦公室以及三院紀檢部的整體凝聚力，使學風建設辦公室以及三院紀檢部能夠更好地服務同學。并希望在此基礎上，能夠以點帶面，營造良好的工作氛圍，協調各項工作的開展，引領全校同學共同構建和諧校園。

　　四、活動時間：

　　20xx年12月xx日

　　五、活動地點：

　　圖書館報告廳

　　六、活動對象：

　　學風建設辦公室全體干事與三院紀檢部全體干事

　　七、活動內容:

　　1.活動前期準備

　　(1)學風建設辦公室干事做好本次交流會的策劃工作。學風建設辦公室主任召開三院部長會議，將本次交流會的相關事宜告知三院，并請其做好相應準備。

　　(2)與此同時，召開三院紀檢部全體成員會議將相關事宜通知到部門每一位成員，請三院紀檢部成員做好交流會討論環節的準備工作。

　　(3)邀請柳威與xx作為主持人，并配合其做好相關準備工作。

　　2.活動流程及具體安排

　　(1)由主持人致開場白，接著引領全體參會人員齊唱《校歌》。

　　(2)學風建設辦公室主任龔楊清學姐致辭。

　　(3)學風建設辦公室代表以幻燈片形式向大家簡要介紹學風建設辦公室及相關工作情況。

　　(4)請三院紀檢部部長或三院紀檢部代表進行發言或以其他形式介紹本院紀檢部的工作。

　　(5)討論環節：

　　主持人引入第一話題：如何加強學風建設辦公室、三院紀檢部之間，三院紀檢部與紀檢部之間以及三院紀檢部與班委會之間的交流，使學風建設辦公室、三院紀檢部和班委會能夠真正的團結一致，提升各自的.辦事能力。

　　主持人引入第二話題：作為一名學生干部，通過你在學生會中的工作經歷，你認為本部門或其他部門在工作中存在哪些不足并提出自己的意見或建議。

　　主持人引入第三話題：通過自己的工作經歷及身邊同學的反饋意見，你認為本部門或其他部門將來還能開展哪些活動或采取什么樣的措施來提高學生會的影響力。

　　主持人引入第四環節：由在場參會成員針對自己在部門工作中遇到的困難向三院紀檢部部長及學風建設辦公室主任提問，并由各部長及主任作答。

　　（6）由學風建設辦公室主任龔楊清學姐做會議總結。

　　（7）主持人致結束辭，宣布交流會結束。

　　3.活動后期

　　（1）由學風建設辦公室全體成員負責清理交流會現場。

　　（2）召開學風建設辦公室各干事針對本次交流會的心得會議，制定成活動總結，并上交負責老師查閱。

　　八、人員安排

　　1.參會人員簽到：由xxx xxx xxx負責

　　2.現場秩序維護：由xxx xxx負責

　　3.交流會場地布置：由xxx統一安排。

　　4.交流會過程中話筒傳遞：由xxx負責

　　5.交流會音響及電腦設備主控：由xxx負責。

　　6.會議總負責人：xxx

　　九、活動經費

　　——————

　　十、注意事項

　　1.本次交流會歡迎學風建設辦公室與三院紀檢部歷屆成員參與。

　　2.本次交流會各院會座位安排及各院代表發言順序由抽簽決定。

　　3.入場時請各參會人員有序簽到進入。

　　4.如各院參會成員有正裝或工作牌，請佩戴整齊入會場。

　　5.本次交流會設工作人員維護現場秩序，請參會人員自覺保持會場安靜。

　　6.交流會過程中無特殊情況不得擅自提前離場，屆時會場入口將封閉，如特殊情況需中途離場請輕聲離場。

　　7.如有突發情況請及時和有關工作人員聯系。

　　8.交流會開始前必須確認當晚所有幻燈片能夠正常播放，并做好備份。

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