科技策劃書
轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，為了迎接新的工作目標，不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的科技策劃書，希望對大家有所幫助。
科技策劃書1
一、活動背景及目的：
科技是時代發展的加速器，是改善人們生活質量的金鑰匙，科技力量帶給人類生活實質的改觀，也帶給人類帶來了無限的暢想，結合中國科技的發展狀況，堅持不懈，奮斗拼搏，為中國科技事業的發展貢獻自己的力量。作為二十一世紀的大學生，我們更應該用科技知識來武裝我們的`頭腦。每個人都懷有對科學的熱情和期望。我們俱樂部的主攻方向是機械類創新和創造，為進一步引導大學生對機械的認識，豐富學生業余生活，我協會策劃了這次機械科技知識競賽。希望通過此次活提高同學們學習科學文化知識的意識和積極性。讓我們記住“科技沒有止境，創新永無終點”。
二、活動主題：科技引領時代，文化浸潤心靈。
三、活動對象：xx建筑職業技術學院xx級新生。
四、活動形式：
我們將提前給同學們整理出相關知識的資料，讓他們提前做好準備，現場我們將以趣味知識問答的形式進行此次活動。
五、活動時間：20xx年10月（具體時間待定）。
六、活動地點：待定。
七、活動流程：
1、活動前一周通過設計制作宣傳版、條幅等在全校范圍內宣傳。
2、由機械俱樂部組織部發放此次活動通知，在林蔭大道報名登記通過各班班長組織該班同學參加報名。比賽通過自由組合的方式分為若干組（每組三人）參加比賽。
2、人員分配：準備好試題（題目總數250——300道，其中包括選擇、判斷和論述題），并以電子檔的形式發給各參賽選手。
宣傳部做好展板，編輯部寫好主持詞。要求主持人（一男一女）提前準備好主持稿，并與相關人員做好溝通。由組織部和宣傳部布置好現場，并在活動后把教室還原成原貌。活動開始前由參賽選手抽簽決定參賽順序。
3、由主持人宣布比賽開始，進入答題流程。
（一） 必答題。
1、題型設計。
以選擇和判斷為主。
2、答題規則。
各隊3名隊員按規定順序抽題依次回答一個問題。由指定隊員回答時，其它隊員不可以代答或補答。隊員回答問題時，各隊隊員之間不能進行任何提示。
3、評分標準。
答對給10分，答錯或答不全，不給分也不扣分。
5、時間限制。
主持人讀完題，選手在20秒內回答完畢有效。
6、觀眾機會。
當有一名選手答錯時，觀眾有機會答題，答對有精美禮品贈送。
（二）搶答題。
1、搶答題共10道題，以選擇和填空題為主。
2、答題規則及計分標準。
主持人念開始搶答，“答”字說完，才可以開始搶答，否則屬搶答違例。搶到題后，由該組中的一人回答，答對得20分，回答錯誤或違例搶答，每題扣10分。違例搶答的選題不作廢，其他隊可重新搶答。
3、時間限制：主持人讀完題， 選手回答時限為20秒鐘。
4、答錯的由主持人念出正確答案。
中場休息時間：考慮讓俱樂部成員出三四個娛樂小節目，以緩解比賽緊張的氣氛。
（三）風險題。
1、題型設計。
以選擇題為主兼有論述題，總共分為三輪，題目分為10分，20分，30分三類。
2、答題規則
每輪由每隊出一名隊員選題并答題。每個隊有兩次選擇的機會。
3、答題時間限制。
主持人讀完題，選擇題選手在20秒內回答完畢有效，論述題選手在80秒內回答完畢有效。
科技策劃書2
一、活動背景
伴隨著信息技術的發展，網絡所帶來的便利越來越明顯。本次我部主題活動策劃的基準點就建立在“網絡科技”之上，通過結合社會網絡趨向以及我校對各院網絡平臺的重視，最終擬定了相關的主題活動，一方面我們很多人都生活在信息為基礎的新經濟之中，經常參與到在線的教育、購物、娛樂當中。網購以其方便省錢、不受空間和時間的限制而蓬勃興起，其中更有一些布衣商業巨子，如：馬云，更是被人津津樂道，他們的成功是理想與科技發展的完美結合，水利學院分團委學生會信息部將打造一個科技平臺，為我校廣大學子提供一個理想與科技文化相得益彰的機會,透過此次活動，希望讓同學們的科技夢重新插上高飛，搏擊長空的翅膀。
二、活動主題
讓科技突顯觸手可及，用藝術點亮理想人生
三、活動目的及意義
“模擬網店大賽”立足個人發展，通過模擬網購平臺，豐富同學們的.業余生活，讓同學們更真切的感受到科技與生活的緊密聯系，一方面通過這樣的模擬方式，不僅可以為同學們積累關于網站設計、網站經營、網站構成等方面的知識，同時，更可以為那些有創業夢想的同學提供無風險的實戰機會，讓他們對科技的執著追求以及對自己的人生探索有一次直面的機會，這樣便將此次科技藝術文化節所給予的意義升華到一個級高點—科技服務同學，同學鑒定人生.
四、活動時間及參與對象
活動時間：
a)報名時間：xx年3月25日—4月1日
b)初賽時間：xx年4月3日—4月8日
c)初賽結果公布時間：xx年4月10日d）
決賽時間：xx年4月11日—4月17日（為期一周）e)
決賽結果公布時間：xx年4月19日
參與對象：長沙理工大學全體同學
五、活動負責單位
主辦單位：共青團長沙理工大學水利工程學院委員會策劃承辦單位：水利工程學院信息部
六、比賽概述“
模擬網店大賽”
1、此次“模擬網店大賽”分為初賽和決賽：a)初賽形式：要求參賽者交出一份詳細的網店經營策劃，在規定時間內將電子檔的策劃書交到指定郵箱。b)決賽形式：參賽者在提供的網絡平臺上建立一個虛擬網店，拿出自己的閑置舊物或從其他地方購得的物品作為商品，經營和管理模擬網店，在一周時間內進行買賣。參賽者可通過各種宣傳手段（如qq、人人網、海報等）吸引顧客，顧客在平臺上選定商品后與店主聯系取得商品；付款方式可以是現金或具有一定價值的物品，為方便管理，交易只在我院范圍內進行。比賽過程中嚴禁偽冒交易和作假行為，不許在規定時間外交易，此行為一經發現立即除去參賽資格。
2、審核標準：a)初賽：根據參賽者活動策劃書的優劣評定晉級決賽的名單；b)決賽：根據參賽者在規定時間內的成交金額以及參賽者的經營模式等綜合表現評分，滿分100分，其中創意分40分，金額分30分，服務分30分（根據顧客留言判定）
注：不得采用惡意手段刷人氣,如經發現,一經查實取消其參賽資格。
七、獎項設置
“模擬網店大賽”特設一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名(獲獎者獲得水利工程學院頒發證書)
注：一等獎同時將獲得水晶獎杯一座
八、活動流程
1、前期通過海報、展板、校園網站，人人等方式進行宣傳，介紹活動流程、比賽規則和評獎方式；
2、邀請比賽評委；
3、在網站上發布報名表，接受報名；（報名表見“附錄一”）
4、收集網店策劃書；
5、公布晉級名單；
6、在我院網站上建立專欄作為晉級選手推廣網店的平臺。選手進行售賣。同時選手可以自行通過其他方式進行宣傳（qq、人人、論壇、貼海報等）以提高網店銷售量；
7、一周后統計各網店總成交量及成交金額，并參考選手在活動期間的綜合表現進行評分；
8、通過我院網站公布比賽結果；
9、為獲獎選手頒發證書。
九、經費預算
科技策劃書3
一、活動主題科技創業，你為自己代言！
二、大賽概況
1、活動對象
華南理工大學在校研究生、本科生，不限學院、專業、系別，均可報名參賽。
參賽者以團隊為單位參賽，4—12人組成一個團隊。每一團隊視為一個競賽單位，擁有唯一的參賽單位編號。
所有報名時填寫的個人信息必須真實可靠，違者一經發現將取消其參賽資格。
所有選手提交的競賽方案或作品，以及在競賽實施過程中，不得抄襲或侵犯他人的知識產權或合法權益。違者一經發現，將被取消競賽資格，并承擔因此導致的一切后果及賠償責任或法律責任。
2、主辦承辦
主辦單位：華南理工大學經濟與貿易學院
策劃承辦單位：華南理工大學經濟與貿易學院團委、學生會
3、比賽時間
本活動由20xx年3月13日起至20xx年5月19日止；
3月5日——3月13日：活動審批、前期籌備；
3月13日——3月20日：宣傳與報名；
3月21日——4月21日：報名截止進行初賽；
4月22日——4月30日：回收作品并請老師評分；
5月1日——5月11日：準備復賽；
5月12日：復賽；
5月19日：決賽。
三、比賽內容
1、比賽簡述：
此項比賽體現了實戰性，要求參賽選手做出實際性作品，如創業策劃書，一個軟件、系統、一份優秀的論文等等。決賽優勝的作品不僅要有良好的創意，還要有實用性和可操作性，對選手的綜合素質及專業知識要求較高。
2、比賽形式和要求：
創業方案：選手可提交自己的創業方案，要求具有詳細計劃。
網站策劃：完整的網站策劃方案和運營模式方案說明，如自行做出網站則給以加分。
產品制作：選手提交制作出參賽的產品，一個軟件或系統，并附有說明和使用等。
3、比賽流程：
初賽：
報名注冊：選手組成團隊為競賽單位，在競賽官網注冊報名。
提交方案：選手在規定時間前自行提交商業計劃書、創意作品、方案等。
評委打分：來自組委會、學校專業老師的評審團共同審核方案，根據評分規則確定最終復賽名單。
復賽：
復賽采用作品展示和現場答辯的方式，由參賽選手登臺接受評審團的提問。
選手現場展示、介紹自己的作品或者創意思路，然后評審團對選手的陳述進行提問，并評分。
微博投票：進行微博投票，得票最高者獲最佳人氣獎。
參賽隊伍的最終成績根據復賽評審團的評分情況決定。
決賽：
決賽采用作品展示和現場答辯的方式，由參賽選手登臺接受評審團的提問。
選手現場展示、介紹自己的作品或者創意思路，然后評審團對選手的'陳述進行提問，并評分。
決賽評審團由特邀評委、專業老師組成。
參賽隊伍的最終成績根據決賽評審團的評分情況以及現場觀眾投票決定。
四、報名方式（建議提交電子版報名表）
直接點擊報名連接：，并于20xx年3月20日22：00前提交報名表即可。
參賽者可提交紙質版報名表。
五、獎項設置
一等獎1名：獎金1200元+獲獎證書。
二等獎2名：獎金600元+獲獎證書。
三等獎3名：獎金400元+獲獎證書。
優勝獎4名：獲獎證書+禮品。
最佳人氣獎1名：獲獎證書+禮品。
說明：
1、為方便聯系，請大家加入我們的科創交流群：
2、如有疑問請聯系：劉同學
大賽最終解釋權歸20xx年大學生科技創業挑戰大賽組委會
20xx年大學生科技創業挑戰大賽組委會
20xx年3月13日
附件一：
初賽評分細則
（初賽只要求提交電子版創業計劃書）
（滿分100分）
1、創新意識（15分）
2、產品/服務介紹（15分）
（1）對產品/服務描述詳細，清晰；
（2）產品具有獨創性；
（3）對顧客的益處，技術含量，競爭優勢；且適應現有消費水平；對技術前景判斷合理，準確；有較高的商業價值；需求分析合理；
3、市場分析（15分）
（1）詳細說明目標領域現有規模，發展開拓能力，競爭形式及營銷策略可行
性。
（2）詳細闡明市場容量與趨勢，對市場份額及市場走勢預測合理；
（3）市場定位準確；
（4）對現有和潛在的競爭者的分析，替代品競爭、行業內原有競爭的分析；
4、戰略及營銷策略（15分）
（1）執行創業計劃的策略和方案，經營時間進度表；
（2）成本及合理定價，預期的經營難度和資源需求；
（3）戰勝競爭對手的方案，關鍵風險和問題的解決方案。
5、團隊經營管理（10分）
（1）管理結構的合理性；
（2）管理制度健全性；
（3）人員的任用的合理性。
6、融資和財務情況（15分）
（1）資金結構及數量，需求合理，估值全面；投資回報率；
（2）融資方案具有吸引力；利益分配方式；贏利模式和可能的退出方式等；
7、創業概述和整體表達（15分）
（1）簡明、扼要、具有鮮明特色的概述；
（2）整體表述條理清晰、重點突出、語言準確適度
科技策劃書4
一、活動目的：
在科技創新月期間，為了提高廣大學生的科技創新意識和熱情，增強大家的科創動手能力，濃厚學習風氣。本次活動旨在引導大學生們將理論和實踐相結合，鍛煉動手能力，激發創新精神，乘己之長，真正將專業所學融于實踐之中，力求學以致用。同時，本次活動為同學們提供更大的鍛煉空間，拓寬實踐范圍，為更多的電子愛好者提供一個交流學習的平臺。
二、活動口號：
我們一切來見證奇跡三
三、活動主題：
理論與實踐結合，提高大學生動手制作能力
四、參加對象：
物理學院大一、大二全體同學及廣大的電子制作愛好者
五、活動內容：
1、參賽選手自己選擇我們準備好的幾項內容，在規定的.時間內完成。
2、制作內容主要有：聲控燈、網線、搖搖棒。
3、工作人員提供相應的技術指導和監督，最后在規定時間內完成作品的有獎品。
六、活動流程：
1、無線電協會做前期元器件準備工作。
2、活動當天實行現場報名，現場制作。
3、在規定時間內能夠diy組裝完成并且效果良好的參賽者可獲得本制作產品。
4、在制作過程中無協成員可做適當指導。
七、活動時間及地點：
活動時間：
3月17
活動地點：
大食堂門口
八、活動解釋：
1、本活動會涉及到電烙鐵的使用和用電安全問題，請參賽同學一定注意安全用電。
2、本活動涉及到一定的工本費，如果超過規定的時間制作完成并且效果良好，本人想要此diy作品，定的工本費獲得此產品。
科技策劃書5
一、指導思想：
為深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，提高廣大學生的科學素質和科學興趣，培養學生的創新精神和動手動腦能力，經研究決定舉辦金溪縣實驗小學20xx年第四屆校園科技節。
本屆校園科技節將圍繞新開發的科技校本教材《小眼睛大發現》、《動手做模型》開展一系列寓教于樂、寓創于用的科技活動，力圖激發學生學科學的興趣，拓寬學生的視野，充分發揮學生個性特長，培養學生的實踐探索能力和創新能力精神。
主要內容包括：小學生模型制作現場比賽、家庭實驗室現場展示大賽、科技知識競答賽活動、“科技進班級”科技活動集體展示、青少年科技創新大賽等五大系列活動。
本屆科技節以“創新、體驗、成長”為主題，通過系列的科普活動，提高我校科技教育水平，豐富校園文化生活，爭創科技教育特色學校，為全面推進素質教育奠定基礎。
希望各班級根據《金溪縣實驗小學小學20xx年科技節活動方案》要求，周密計劃，精心組織，認真做好宣傳普及、選拔和推薦等各項工作，確保本屆科技節活動圓滿成功。
二、活動原則：
立足普及，鼓勵參與，注重實效，與課程改革相結合，與校園精神文明建設相結合。
三、活動時間：
20xx年11月—12月
四、主題：
創新、體驗、成長
口號：走進科學、放飛夢想
五、參與人員：
金溪縣實驗小學全體師生
六、組織機構：
略
七、獎勵：
1、學校將在科技節作品展示活動中評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予榮譽證書及獎品。
2、學校將視各班完成作品的數量及獲獎的情況評選出優秀組織獎，并與班級評優掛鉤。
3、科技節設優秀班級評比（按各年級30%比例評出，納入班級量化管理獎勵）。班級加分：個人項目一等獎5分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次。學校將及時公布科技節各項比賽結果及各班加分情況。
4、相關比賽情況、結果及優勝作品將在實驗小學校園網上公布。
八、注意事項：
1、各處室、各年級組、教研組要深入宣傳動員，做到精心組織、積極參與、講究實效。
2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成作品，在參與過程中尤其注意人身安全，并按要求填寫好相關材料。
九、經費預算：
本次校園科技節活動經費預算為1萬元，主要用于宣傳、作品展示、學生獎勵、教師補助等。
十、活動內容：
1、小學生模型制作現場比賽（總務處）。
2、家庭實驗室現場展示大賽（辦公室）。
3、科技知識競答賽活動（政保處）。
4、“科技進班級”科技活動集體展示（教導處）。
5、青少年科技創新大賽：科技實踐活動、科技創新項目（小發明小制作）、科技小論文、科學幻想畫（少先隊）。
注：以上活動具體方案、細則由各處室研究出臺報校長審定批準實施。
十一、活動原則：
一）、“三自”原則
1、自己選題：選題必須是作者本人發現提出的.。
2、自己設計和研究：設計中的創造性貢獻，必須是作者本人的構思、完成的。
主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。
3、自己制作和撰寫：參賽者必須參與自己的作品的制作。
論文必須是參賽者親自撰寫。
二）、“三性”原則
1、科學性：包括選題與成果的科學技術意義；技術方案的合理性；發明創造過程的科學性。
研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題和結論的合理性。
2、先進性：包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。
3、實用性：作品可預見的社會效益、經濟效益或效果，便于使用或投產。
課題研究及活動的適用與影響范圍大，應用意義和推廣前景好。
十二、活動安排：
略
科技策劃書6
一、活動目的
為豐富同學們的課余生活，進一步活躍校園文化，培養德智體全面發展的新世紀大學生，增進全校同學之間的交流，增強同學們挑戰自我的意識，弘揚積極進取、頑強拼搏的精神，弘揚體育精神，展示當代大學生的良好風貌，我院特舉辦本活動，具體方案如下：
二、活動時間及地點
xxxx年10月30日上午8點5棟籃球場
三、參與方法
以學院為單位報名于10月26日12時前交于生科院團委學生會辦公室。（2-101、28-112）人數不限一人可報多項，本次活動支持現場報名。
四、活動內容
1、環保能手之垃圾分類
隨著工業的快速發展，我們的地球已經被污染的相當嚴重，為了響應“科學發展，綠色低碳”的環保口號，特設此垃圾分類的活動來動員同學們對環保的認識。將各種垃圾的名稱做成卡片的形式，并找一塊大的展板，將其分成可回收不可回收等類別，展板距放卡片的桌子有十米距離，參賽隊員需將手中的十張垃圾卡片在一分鐘內按照自己認為的分類方法貼到展板上，以答對數量最多者為勝。
2、植物連連看
你能認識多少種植物？你知道路邊的各種植物都叫什么嗎？來參加植物連連看吧！在這里，你將認識許多可愛的植物，獲益匪淺呦！我們將采集植物標本，將做好的標本照成照片，以10個植物為一組，貼到小的展板上，在照片的邊上將這10個植物的名稱對應照片隨機寫在邊上。參賽者每連對一組得十分，得分最高者為勝。
3、百步穿楊
參賽者在三秒區之外，投球方式不限，在一分鐘之內，看誰投中數目最多。
4、限時俯臥撐
校園內最普及的健身方式，當然倍受關注。你的肌肉夠結實嗎？你的臂力夠強勁嗎？——Come on…激情60秒，等你來演繹，一分鐘內做標準俯臥撐（手臂彎曲90度）最多者獲得冠軍。
5、二人三足賽障礙賽：
每隊兩人，參賽者并排站立，并用綁帶將兩名參賽者各自一條腿系緊，形成二人用三條腿走路的局面，并且路上會有障礙阻擋道路，但只要努力，你們就會獲勝。
6、墊排球大賽
比拼你雙手的協調能力，考驗你的排球水平，源自排球比賽最基本的'墊球動作，看誰能一次不間斷的墊排球的次數最多，排球一觸地即宣告比賽結束，墊球過程中可以用身體的任意部位，要求在開始之后連續重復動作，不得間斷，以完成數目最多者獲勝。中途停止者成績記錄停止前的成績。
7、指轉籃球
參賽者用單指作支撐點轉球，球落地算失敗，最后以轉球時間最長者為勝。
8、筷子夾豆子
參賽選手用筷子把黃豆從一個盤子中夾到另一個盤子中，規定一分鐘內，夾取豆子總數最多者即為冠軍.（筷子應垂直，不可傾斜）
9、一分鐘踢毽子
一分鐘不求踢出花，只要不落下。毽不離腳，腳不離毽，恰似蜻蜓點水，此乃踢毽子的最高境界，要求在開始之后連續重復動作，不得間斷，以完成數目最多者獲勝。中途停止者成績記錄停止前的成績。比賽次數為一次，開始后，毽子不許落地，除腳踢之外，選手身體其他部位碰到毽子只能視為調整，不記做個數。不得用手持毽子或身體夾住毽子，不得借助其他人或其他工具來完成活動，否則均取消比賽資格。
10、吉尼斯益智魔方
本環節共設有四個魔塊，歷史，文學，紅歌和趣味問答。
（1）歷史：為突出井岡山精神，特設此模塊，來加深同學對歷史的了解。本環節設有多個問答式題目，問題主要是關于井岡山曾發生過的重大歷史事件。
(2)文學：井岡山大學位于吉安市，吉安自古就是一塊人杰地靈之地。例如著名作家歐陽修就是吉安人，你還會背他的文章么？你知道他所生活的年代嗎？努力想想吧！！
(3)紅歌：唱響紅歌，重溫經典，紅歌你能唱幾首？比比看吧！
(4)趣味問答：腦筋急轉彎，經典諺語，歇后語…..你能答上來幾個？來看看你的腦筋到底會不會急轉彎！
比賽規則：
4至6人為一組，自由組隊，以抽簽的方式決定對手進行pk，采取分級淘汰晉級的形式來決定最后的贏家。你們能夠擠進四強嗎？你們能夠奪得最后的勝利嗎？益智魔方，玩轉你的大腦…
11.定時跳繩賽
技巧性與協調性的綜合體現，競爭多多，趣味多多。我們限時，幫您計有效次數，無論單腳雙腳，跳得越多越好……嗯，相信校內高手多多，一分鐘內跳繩，跳的次數最多的人即使本項活動的冠軍。
五、安全工作:
校園吉尼斯是根據學生的生理和心理特點在校園內組織開展的體育方面的挑戰自我、挖掘潛能的吉尼斯競賽活動，校園吉尼斯不同于世界吉尼斯，不以犧牲身體健康為代價創造與學生成長無關的紀錄。所以，在比賽過程中，我們將下大力氣確保安全.
六、獎勵辦法：
各項目第一名與總分排名前三名。
如有疑問請聯系：xxx。
科技策劃書7
活動背景：
隨著社會活動的不斷發展，人們生活水平也發生了日新月異的變化，物質需求不斷提高，而隨之帶來的是大量的廢棄物的產生，大量資源在消耗，這使得我們不得不思考節約能源，如何實現資源的循環利用。因此，在這樣一種大的形勢下，我們應該將環保的理念傳承下去。
活動目的：
增強我院學生的環保意識，同時豐富同學們的第二課堂文化生活，激發同學們的想象力，為同學們提供一個展示自我創新能力和動手能力的平臺，豐富同學們的'大學生活。
活動時間：
20xx年03月28日―04月30日
活動地點：
鄂州職業大學建筑工程學院
活動對象：
鄂州職業大學全體學生
活動主辦單位：
鄂州職業大學建筑工程學院
活動策劃承辦單位：
大學生社會實踐協會
活動流程：
一、xx年03月26日―04月10日活動宣傳（定點宣傳，張貼海報）階段
二、xx年03月26日―04月1日活動報名階段（個人或組隊參賽，組隊隊員不可超過2人）
三、xx年3月28日―4月15日方案構思與作品設計階段
四、xx年4月15日―4月25日征集并收集作品階段
五、4月25日―4月30日院團委老師及學生代表進行作品終評并頒獎。
作品要求：
參賽作品必須以生活中的廢，棄，舊物為原材料，設計出的作品應具有一定的創新性，科技性，實用性或觀賞性。
評分細則：
評分采用百分制作品評分標準：創新性40分實用性30分科技性15分美觀性15分
活動可行性分析：
環保手工藝大賽各環節設計均力求既有創新性又有科技性，將吸引各級同學參與其中。在本次比賽中，可以充分激發起同學對手工藝品的追求與熱愛，提高他們的環保意識。比賽各環節合理可行，所需經費也較為合理。整個活動的可行性較高。
獎項設置活動預算（按最大限度預算）
獎項獎品/元證書/元總計/元一等獎100x1+30=130 4x1=4 440二等獎50x2+60=160 4x2x=8三等獎30x3x=90 4x3x=12優秀獎4x9x=36
宣傳費用：宣傳單：500張×0。3元=150元海報：8張×15元＝120展板：2塊×10元＝20橫幅：6條×30元＝180其他費用：200元總合計：1110元
各部門職責
外聯部：活動場地申請，邀請老師，協調各部門等
宣傳部：海報的制作與宣傳
秘書處：活動記錄
后勤部：提供頒獎典禮所需物品
新聞部：活動拍照
科技策劃書8
一、活動主題：“綠色暢想”創意盆景園藝設計
二、活動目的：
參賽者通過自己的創意設計完成盆景創作。以植物、山石、土、水等為材料，經過藝術創作和園藝栽培，在盆中典型、集中地塑造大自然的優美景色，通過真實的體驗了解中華民族優秀傳統藝術，同時提高學生的動手及創作的能力，進一步了解大自然的美與文化的內涵。
三、活動對象：在校全體大學生
四、活動時間及地點
在學院科技文化節期間舉行，具體時間11月19日，地點定于九棟教學樓前。
五、活動內容：
1.報名可以以小組形式或以個人形式報名，每個報名小組構建一個富有創意的盆景。
2.參賽同學須先定好參賽作品的主題，按照主題設計好花盆。
3.盆景設計者需提前選好植物進行種植。
4、在活動當天帶上所設計的園藝盆景，（貼上標簽寫上序號、題名、班級、姓名、聯系方式）對作品創意進行講解，講解完畢后，主辦方會將盆景統一回收進行展出。
5.主辦方將把每組的園藝盆景拍成照片記錄保存下來，以供下一屆的選手觀看比較！
六、活動可利用資源：
1.活動主辦方將提供一部分材料。
2.其余材料如花盆、自行設計（須符合盆景設計的主題）。植物、山石、土、水等材料自行準備。
七、評分標準
1.盆景是否具有形象美（盆景及盆景陪襯物如山石是否通過藝術處理和精心培養）35分；
2.盆景是否具有意境美（通過盆景及盆景題目概括的盆景特征、神韻、主題，是否使欣賞者對景生情，尋意探勝）35分；
3.盆景植物是否在展覽期間生長良好30分；
八、注意事項
1.在設計的園藝盆景必須是有生命的，并能存活較長時間。
2.選手自行為園藝盆景配置適合的`土壤條件。
3.設計的園藝盆景應美觀自然，符合正確的審美觀。
4.在尋找盆景植物時應注意保護生態環境。
5.禁止用購買的園藝盆景參加比賽，一經查出，取消比賽資格。
九、獎項設置
經過評審選出這次比賽的一等獎、二等獎、三等獎。并為獲獎者頒發榮譽證書和獎品！
十、活動流程表：
活動流程
內容
時間
前期準備
海報、植物、標簽
十月中旬
大賽宣傳
海報展板
十月底
組織報名
1在新老食堂設兩個報名點（主要）
2學院辦公室
10月27日-28日擺點
報名截止日期10月28日
活動日
各參賽小組帶上材料在九棟前制作盆景并貼上標簽，定時1個小時，作品完成后由各個小組派個代表講解創作靈感（自愿）！
現場有專業老師指導，點評！
11月19日
作品展示
作為科技文化節閉幕式聯展展出品，同時進行義買
11月27日
作品評獎
設一等獎1，名二等獎2名，三等獎3名
活動結束一周內
科技策劃書9
一、活動主題：
回望科技歷史，展望科技未來
二、活動對象：
全體周口師范學院在校大學生
三、活動背景：
我校作為一所師范性院校，有著濃烈的傳統文化氣息，嚴謹的治學態度，；科技創新協會，是周口師范學院的第一個以科技為主題的社團；競爭日益激烈的社會對人才的要求更全面、更高級，為了能更好的適應社會，我們需要達到感性與理性相結合的高度，完善我們的思維方式。
四、活動簡介：
秉承著提高同學們綜合素質，豐富同學們業余生活，特舉辦這次活動，以宣傳板的形式，主要介紹中國建國以來的科技歷史，科技政策，到現在中國取得的科技成果，世界科技發展動態，尖端的科技應用，以及科技與我們日常生活的聯系，讓同學們感受到科技的強大的.力量和動人的魅力，豐富同學們日常生活，培養同學們科技思想，將來更好的適應社會，創造社會。如果各方面條件成熟，可以考慮將次宣傳活動作為科技創新協會的傳統逐屆開展下去，讓其成為周口師范學院一處亮麗的理科風光！
錢氏家族，機器人，各個主席對待科技的態度，科技對生活產生的影響，美國尖端科技，軍事科技，科技創新協會簡介，中國航天事業，60年國慶上尖端軍事
五、活動主辦者：
科技創新協會
六、活動時間：
12月5日和6日
七、活動地點：
周口師范學院東苑和西苑
八、活動步驟：
（一）前期準備
1、活動申請；
2、設計宣傳板（宣傳部主要負責，其他部協助）；
3、設計及復印海報和宣傳單。
4、外聯部負責本次活動經費（外聯部可向其他部借調人力）
（二）活動實施
1、12月5日前完成前期宣傳工作將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區（食堂、教學區和宣傳欄）；
2、12月5日（周六上午11：30~~`下午2：30）組織大型的宣傳活動活動地點位于東苑膳食堂前，組織部主要責派發宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，科技理論部主要負責為同學講解知識；
3、12月6|日（周日上午11：30~~下午2：30）活動地點位于西苑第一食堂大門前，宣傳部主要負責派發宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，宣傳部主要負責為同學講解知識；
4、外聯部在活動中全權負責后勤工作
5、如果天氣出現問題，條件不允許，活動負責人再商量另外決定活動舉辦時間。
（三）注意事項
1、海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋
2、由于活動規模較大，前期籌備工作繁忙，所需人手較多，要協調好各部關系，明確各部任務
3、所有費用一律以發票作為報銷憑證。
（四）經費預測
2個橫幅2x =元
10個宣傳板10x =元
100張宣傳單100x =元
10張海報10x =元
合計+ + + + =元
（五）預計影響
1、吸引大批同學參觀，讓他們對我國和世界的科技發展有更深入的了解；完善了同學們的思維方式，可以達到理性與感性相結合的高度
2、增強科技創新協會內部團結，提高協會解決問題的能力；
3、弘揚科技理念，擴大科技創新協會在本院的影響力，達到“雙贏”
科技策劃書10
活動主題：
“科技點亮生活”
活動背景：
尋求創新和自我超越，我們在南大金陵學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。
活動目的
為培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、了解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養，發掘學生的原始創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新。
活動對象
面向全院學生，以城資系為主。
策劃主辦部門
城資系團總支組織部
活動流程
1.前期準備
(1).活動前期宣傳
(2).置辦活動道具、獎品
2.活動報名
在全校范圍內接受各專業（著重城資系）同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發送短信到張同學（15651883908）的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業、聯系方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。
報名人數限制在50人以內。
報名截止時間4月29日。
3.正式活動
(1). “我的飛機我做主”紙飛機制作比賽
時間：5月11日 12:20
地點：三食堂前坪(若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓)
道具：A4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手表
(2). “讓雞蛋飛”創意設計制作比賽
時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之后
地點：三食堂前坪
道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆
注：游戲規則另附
獎品
一等獎 教超購物券 40元
二等獎 20元等值禮品
三等獎 10元等值禮品
參與獎 小禮品
人員安排
準備：
張莞晴 --- 總策劃
章紫薇 孫遜 馬士權 徐洋 --- 策劃
楊旖瑤 --- 材料（雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀）
章紫薇 --- 借電子秤
張莞晴 章紫薇 楊旖瑤 --- 打掃工具
全體大一成員 --- 布置場地
活動：
鄭靜 張慧慧 --- 現場秩序維持
李帥 劉鵬 孫遜 馬士權 --- 測量距離
荀坤 王維 --- 測量時間
任青 周蒙 --- 稱重
徐洋 林斌 ---檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求
張莞晴 楊旖瑤 章紫薇 ---輸機并計算成績
谷慶 --- 攝影
宣傳方案
1. 充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作，同時制作傳發關于科技節的傳單；
2. 地貼；
經費預算
海報（大幅電子一張+手繪一張） 60元
宣傳單（100張）+地貼 30元
場地布置 50元
比賽道具 50元獎品 200元
共計：390元
預備方案
1.游戲當天天氣變化--將場地改為三食堂二樓
2.若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。
3.其他緊急情況發生時，還需隨機應變。
附件一：
“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽
活動內容
“我的飛機我做主”是各參賽選手用一張普通A4紙在規定時間內（8分鐘）完成飛機制作。依次進行A（測距）、B（測滯空時間）兩組比賽。
具體規則
A（測距）組：
1.每人3張普通A4紙，在規定時間內制作好飛機。
2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會。
3.由工作人員測出飛機起落點的直線距離，距離遠者勝。
4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按距離由近到遠依次給定1、2、3、4…分。
5.如果飛機飛出指定區域，則視為無效。
B（測滯空時間）組：
1.每人3張普通A4紙，在規定時間內制作好飛機。
2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會，投擲方式不限。
3.由工作人員記錄選手飛機從離手到落地的時間，時間長者勝（取兩次中的最好成績）。
4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按時間由短至長依次給定1、2、3、4…分。
總成績=A組成績+B組成績
注
1、A4紙由工作人員統一發放。
2、選手在同一組比賽兩次投擲過程中不得更換飛機。
附件二：
“讓雞蛋飛”創意設計制作比賽
活動內容
“讓雞蛋飛”是將一枚普通生雞蛋（質量不小于50g）從二樓斜拋到一樓的水泥地面上，地面上不可鋪設任何物體，在蛋殼不破裂的.前提下，輔助機構質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。
評分標準
1.總成績：
由下面公式計算得出，按照分數的高低記名次。
總成績＝質量得分＋落地得分
2.質量得分：
按裝置的質量的輕重排定成績，質量最輕的名次最前。（50分）
作品拿到質量處稱取其質量，經工作人員按照下面公式計算出其質量得分。
計算公式： 重量得分= m最小/m總×50
3. 落地得分：
作品落地由工作人員測出其第一落點，并按照下面規則計算出落地得分。
著陸區內環直徑為1米，外環直徑依次遞增1米，共5環，從內至外依次得50分，40分、30分、20分，10分區外計5分 。
4.工作人員檢查雞蛋的破損程度和質量。如果雞蛋出現輕微裂紋但沒有變形的作品其質量得分減半，雞蛋破碎者則被淘汰；若雞蛋從作品取出時破碎，算失敗。雞蛋取出后，工作人員稱量雞蛋質量，如果小于50克，視為雞蛋經過采用物理化學處理，取消其比賽成績。
注
1、雞蛋由工作人員統一購買。
2、不得將雞蛋用物理或化學方法處理。其輔助機構自行設計和準備。輔助機構的任何部分不許置于著陸地點以及下落路線中。
科技策劃書11
一、指導思想
在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。
二、活動目的
（1）豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。
（2）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發展。
三、活動內容
對科技發明創造、生物和環境科學實踐活動研究論文和考察報告進行評審獎勵和展示宣傳。
四、參加對象
集團3—6年級學生
五、活動實施
1、由各班組織創新作品的初級選拔競賽活動，推薦每個項目1—3件優秀作品參賽。
2、要注重青少年科學探究和創新實踐能力的培養，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。鼓勵和發掘青少年中質樸的原始創新意識，強調和提倡青少年去主動發現、自主研究、自主創新。
3、每個項目均分別設立一、二、三等獎，并選出部分優秀作品推薦參加余姚市科技創新大賽。
六、活動時間安排
1、宣傳動員階段：20年6月24日—20年7月4日；
2、活動競賽階段：20年7月5日—20年9月5日；
3、總結表彰及成果展示階段：20年9月6日—20年9月16日。
七、參賽作品要求
參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創作（可在父母或長輩指導下進行），作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）的原則，要突出創新意識和科技含量，作品要求做工精細。
（一）小發明
學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。
1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。
2、科學。小發明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德；充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術創作作品。
3、小巧。小發明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的`東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。
4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。
（二）科技論文和觀察報告
1、論文和觀察報告必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。
2、參賽論文和觀察報告可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據。可寫觀察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文和觀察報告字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文和觀察報告必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。
（三）作品提交要求
1。科技發明創新作品，每班需報送創新作品實物3件（在作品上附詳細的創意說明）。
2。生物和環境論文，每篇文章需A4打印，每班報送3篇。
3。所有作品須在20年9月5日前上交，東風交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。
科技策劃書12
一、活動背景：
隨著20xx級新生入校逐漸融入我校特色大學生活，我校大學日常生活也增添頗多色彩，為使新生盡快將我校求真務實的作風繼承發揚并營造更優良的治學氛圍，我校將抓學風作為工作重點。為更好順應我校建設，我校物理科技協會誠摯邀請專家教授物理知識及求學態度，引導學生以求真務實的'態度低頭求學。
主辦單位：
中國地質大學數理學院團學聯—物理科技協會
講座時間：
初步安排：11月19日（下周四）下午14:30~16:00
計劃以后每兩周一次，具體時間待定
講座地點：
數理樓二樓會議室
講座人數：
邀請數理學院相關老師5~10位
輔導員：朱佳斯、黃恬恬
大一、大二每個班至少到會10人，物理班最好全部到會
總計人數：坐滿會議室
二、講座安排：
1、宣傳：主要有信息宣傳，由物理科技協會負責主要宣傳，同時可由信宣部及校科協輔助宣傳
2、講座形式：老師主題演講以及與學生互動交流。
三、工作人員安排
主持人：負責開場白結束語，引導活動交流。(1人)
后勤組：主要負責布置會場，收尾。（6人）
現場組：主要負責引導老師與學生就坐，維持會場秩序。（8人）
宣傳組：主要負責制作ppt,監督海報及條幅制作和到位（4人）。
各組人手不足時，可要求其他組支援。
四、主要流程策劃：
主持人在講座在即將開始時，提醒教師和學生將手機調為靜音或關機狀態。
主持人宣布講座正式開始，同時介紹今天到場的來賓和教師。
主持人結合ppt介紹主講人、嘉賓以及講座的主題與目的，將話題交給今天做報告的老師，老師做報告。（時間約90分鐘）
老師與學生互動（學生將自己的疑問或困惑寫在紙條上上交，由學生代表審核向專家提問）主持人總結，并結束今天的講座。
主持人請嘉賓和老師先離場。
主持人組織學生離場（現場組協助）。
后勤組負責好收尾工作。
傳單、海報、橫幅
100元
邀請函
100元
水
10
其他
50
總計
260
五、補充注意點：
1、布置場地：保證衛生狀況，黑板的布置。
2、調試好電腦，投影儀，麥克風。
3、現場工作人員維持好現場紀律，如提醒將手機調為靜音，尤其注意與專家互動時。
4、邀請團學聯干部、導員和其他教授擔任嘉賓（此事需要大家的努力）。
5、注意結束后保持衛生整潔
科技策劃書13
一、活動名稱
科技引領時尚生活——大學生科技創意大賽
二、活動背景及目的
科學發現、技術發明與商品化、產業化之間的關系越來越緊密，科技和創新越來越成為經濟社會發展的重要決定因素。將科技運用到生活中，方便生活，提高人們的生活質量已然成為非常“熱”的話題。為激發學生科技創業的熱情，培養學生的創新意識和創新思維，豐富大學生課余活動，鍛煉動手能力，開拓學生思路，發掘科技人才，引導和激勵我校學生樹立“文明、自強、求是、創新”的正確價值觀，營造濃厚的校園科技學術氛圍，同時也為以后的“大學生創業設計大賽”打下良好的基礎，基于上述目的物理學院將承辦“科技創意大賽”的活動。
三、活動時間
20xx年10月15日-10月26日為作品征集時間28日-31日為評審時間
四、活動對象
大連大學全體在校學生
五、活動說明及作品要求
（一）活動說明：
目前，科技作品在我們生活中所占比例越來越大，科技的發展使人們的生活變得越來越快捷、方便、時尚。這次比賽圍繞“科技引領時尚生活”這一主題，比賽上交作品可分為兩類：
1、科技成品創新性設計
參賽選手可針對生活中的一些性能有待于提高的工具、物品等,將其通過自己的設計改進,讓科技成品帶給人們更好的視覺享受或者使其能夠更好地服務人們，使人們的生活更加方便快捷，由此提出自己的創新性的設計方案。
2、科技設想概念式設計
參賽選手可以就目前人類科技發展所需但并沒有的科技成品這一形勢,發明一種新型式科技作品來改善人們的生活;或者根據自己對人類未來生活的構想提出相應的.概念式設計，讓人類的生活環境更和諧、優美，令人心曠神怡。
（二）作品要求：
參賽者需按時上交電子版和打印版的科技成品創新性設計方案各一份。其內容的具體要求如下：
①科技成品創新性設計方案中作品的設計思路務必清晰，即詳細的描述出作品的設計步驟以及其所能達到的預期效果。
②概念式設計中需標明作品的設計目的，并以其為主線貫穿作品制作及應用的全部過程，進而體現作品的價值所在。
③設計方案中要配有適當的作品設計圖（如：PS出預期成型作品）。作品設計圖的上交模板請參照附件一。
六、活動流程策劃
（一）前期宣傳：大賽進行前應充分做好本次大賽的宣傳工作，鼓勵廣大學生積極參與這次比賽。宣傳方式如下：
①在學校醒目處懸掛本次大賽主題的橫幅。
②在物理樓、新文樓、新理科樓、新文綜樓等處放置本次大賽的宣傳展板，展板涉及比賽流程與創意設計兩個方面。
③把大賽的相關材料發放到各個學院的學生會，由各學院相關人員負責本次大賽的宣傳活動，提高大賽的關注度。
④在學校學生處、校園內網等網絡公共平臺上發布與本次比賽相關的通知，提高此次比賽的影響力。
（二）作品征集：作品設計的相關材料在20xx年10月26日之前上交至物理學院學生會，電子版發至郵箱
（三）作品評選：由專業老師和學生組成評審小組，根據上交作品整體思路的條理性、作品內容的創新性、在實際生活中的可行性以及未來商業價值性等進行公平、公正、公開的綜合評定。評定結果將在評定后（20xx年10月31日物理學院網站）公布。
（四）獎項設置
①大連大學科技創意大賽最佳創意獎：一名
②大連大學科技創意大賽創新價值獎：二名
③大連大學科技創意大賽優秀獎：三名
（五）活動總結：
①總結比賽成績并表彰獲獎選手。
②在校報上刊登優秀作品。
③總結比賽期間出現的問題并提出解決方法。
七、大賽注意事項
（一）未按時上交參賽作品的選手視為放棄比賽。
（二）參賽學生不得抄襲、剽竊他人作品，侵犯他人知識產權，違者取消參賽資格。
科技策劃書14
“井岡學子學術論壇”一直都是科技文化節中的一個主打活動，至今已經成功舉辦四屆了。它激發了全校師生進行科學研究的熱情，加強了校內學術交流，提高學生的`科研水平與學術素養，增強學生的獨立思考和創新能力，幫助學生開闊視野，啟迪智慧，提升大學生的科研水平，第五屆“井岡學子學術論壇”具體方案如下：
一、活動宗旨：
碰撞思維拓寬視野探索前沿求實創新
二、活動主題：
“尋科學真理，探學術前沿”
三、活動對象：
1.全校學生
2.老師（2-3名）
四、活動時間：
1.征文時間：10月22日——11月15日
2.學術交流會時間：11月25日晚6:30
五、活動地點：2棟209
六、活動內容：
（一）征文部分（附征文啟事）
參賽者可自行選擇學術論文研究方向，撰寫并提交論文。由主辦單位負責論文的征集和整理工作，并邀請相應專業的評委點評論文，并評出優秀論文。
（二）學術交流會部分：
由主辦單位邀請征文環節優秀論文的作者對論文進行講解（已在某專業領域有一定研究的同學也可自行報名），交流會以講座的形式進行，選手自制課件（PPT形式）。每個講座持續時間為10到15分鐘（包括觀眾的互動提問，問題不得超過2個），屆時主辦單位邀請專業評委指導點評，根據選手表現評出“井岡學子”學術風采獎及各論文獎項。
七、活動流程（學術交流會）：
1.主持人介紹評委、嘉賓及活動相關事宜，宣布交流會開始
2.先由評委老師（1-2名）對其論文進行講解，等老師講解完后，觀眾可進行提問。
3.參賽選手對自己的論文進行講解，等參賽選手講完后，觀眾可進行提問。
4.代參賽選手講解完后，由評委老師對整場交流會進行總結、點評。
5.主持人宣布結果，宣布交流會結束。
八、獎項設置
優秀論文：一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
井岡學子風采獎：1名
九、注意事項
1、活動征文部分參賽者可以自行組隊（人數不得超過4人）學術交流會部分參賽組需派1名代表進行講座
2、請參賽者在11月9日前到生命科學學院學生會辦公室，投稿并填寫登記表。
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