遠離手機倡議書范文6篇

　　在當下社會，用(yong)到(dao)倡(chang)議(yi)書(shu)(shu)的(de)地方越(yue)來越(yue)多(duo)，使用(yong)正確的(de)寫(xie)(xie)作思路書(shu)(shu)寫(xie)(xie)倡(chang)議(yi)書(shu)(shu)會更(geng)加(jia)事半(ban)功倍。倡(chang)議(yi)書(shu)(shu)的(de)注(zhu)意(yi)事項有許多(duo)，你確定會寫(xie)(xie)嗎？以下是小編(bian)精心整(zheng)理的(de)遠離手(shou)機倡(chang)議(yi)書(shu)(shu)范文(wen)，希望(wang)對大家有所幫助。

遠離手機倡議書范文1

親愛的同學們：

　　科學技(ji)術日(ri)新月異，當手機(ji)從一(yi)種(zhong)奢侈品變為人們(men)日(ri)常生活中的(de)(de)普通(tong)(tong)工具(ju)的(de)(de)時候(hou)，已經越(yue)來(lai)(lai)越(yue)成為你我生活中的(de)(de)一(yi)部分(fen)，而手機(ji)的(de)(de)智能化也(ye)讓手機(ji)這一(yi)原本只是(shi)通(tong)(tong)訊工具(ju)的(de)(de)載體變為娛樂消遣的(de)(de)工具(ju)。它(ta)就(jiu)像是(shi)一(yi)把鋒利(li)的(de)(de)雙刃劍，在帶給我們(men)便利(li)和喜悅的(de)(de)同(tong)時，也(ye)給我們(men)的(de)(de)成長帶來(lai)(lai)了許多隱患。

　　如(ru)今(jin)的(de)課(ke)(ke)堂早(zao)已沒有(you)了(le)瑯瑯的(de)讀書聲，沒有(you)了(le)筆尖(jian)摩挲紙面的(de)沙沙聲，沒有(you)了(le)師(shi)生互動(dong)的(de)討論(lun)聲。取而代之的(de)是老師(shi)講課(ke)(ke)時伴隨(sui)著(zhu)的(de)手(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)鈴聲，時而短信，時而電話，讓(rang)我們的(de)精(jing)神(shen)倦怠，心(xin)里(li)疲憊。此(ci)起彼(bi)伏的(de)手(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)聲讓(rang)玩(wan)手(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)者神(shen)游四海，心(xin)不在(zai)焉；讓(rang)上課(ke)(ke)認真聽講者倍(bei)受(shou)(shou)干擾，無法聚精(jing)會神(shen)；讓(rang)辛勤授(shou)課(ke)(ke)的(de)老師(shi)深受(shou)(shou)影(ying)響(xiang)，讓(rang)豐富的(de)課(ke)(ke)堂內容(rong)悄然消(xiao)逝。由(you)此(ci)可見，手(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)已成了(le)威(wei)脅我們課(ke)(ke)堂效(xiao)率的(de)最大殺手(shou)(shou)，我們絕不能讓(rang)父母與(yu)老師(shi)的(de)殷切希(xi)望葬送在(zai)小小的(de)手(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)上！

　　為進(jin)一(yi)步(bu)凈(jing)化校園環境，經管(guan)二系學生會特(te)向全體學生發出以下倡議：

　　一、上課(ke)前(qian)請自覺關閉手(shou)機或將手(shou)機調為靜(jing)音。專心致志聽課(ke)，提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)學習(xi)效率，遵守課(ke)堂(tang)紀律，不影響(xiang)他人學習(xi)，維持良好的'課(ke)堂(tang)秩序(xu)。

　　二、課堂(tang)上，同學們(men)應該相互監督，認真學習(xi)，緊隨教師授課內容(rong)，提高(gao)自(zi)己的聽課質量，活躍課堂(tang)氣氛。讓我們(men)的課堂(tang)變成真正知識的海洋。

　　三(san)、養成(cheng)合理使用手(shou)機(ji)(ji)的良好習慣(guan)，做到以(yi)(yi)學習為主，娛樂為輔(fu)，以(yi)(yi)理智(zhi)的態(tai)度對待手(shou)機(ji)(ji)。不(bu)沉迷于手(shou)機(ji)(ji)聊天、手(shou)機(ji)(ji)閱讀、手(shou)機(ji)(ji)游(you)戲(xi)等，堅(jian)決(jue)抵制(zhi)不(bu)良信(xin)息的干擾和(he)誘惑。同時對迷戀手(shou)機(ji)(ji)的同學進行勸阻，同學之間互相(xiang)督促，共同提高。

　　四、學(xue)生會成員(yuan)、各班班團干部應率先垂(chui)范，以身作(zuo)則，自覺接受老師和(he)同學(xue)的監督，帶頭(tou)上課關閉手機(ji)(ji)或(huo)者(zhe)不使用手機(ji)(ji)，積(ji)極配合(he)老師的教學(xue)活動。

　　同學(xue)們(men)(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)正年輕，風華正茂(mao)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)充滿朝氣，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)積極進取。為了自己的理想(xiang)與(yu)未來(lai)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)行動起來(lai)，從我(wo)(wo)(wo)做起，從現在(zai)做起，讓(rang)手機休息(xi)，讓(rang)課堂(tang)回(hui)歸，這樣，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)才能在(zai)知(zhi)識(shi)的海洋里中流擊(ji)水，浪遏飛舟！

　　xxx學生會

遠離手機倡議書范文2

親愛的同學們：

　　古人(ren)云：“非學(xue)無以廣才(cai)，非志(zhi)無以成(cheng)學(xue)”。隨著社會的(de)(de)發展，手機已走進了(le)(le)校園，走進你我的(de)(de)生(sheng)活。如今(jin)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)校園，同學(xue)們幾乎人(ren)手一(yi)部手機，這給大(da)(da)家的(de)(de)交流交往提供了(le)(le)方(fang)便、給生(sheng)活增添了(le)(le)樂趣，與(yu)此同時(shi)，也給課(ke)(ke)堂(tang)學(xue)習(xi)帶(dai)來了(le)(le)許多負面的(de)(de).影響(xiang)(xiang)。在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)上用手機上網、短信(xin)(xin)聊(liao)天、玩(wan)QQ、玩(wan)游戲(xi)、聽(ting)音樂、看小(xiao)說，甚至直接(jie)接(jie)聽(ting)電話(hua)等(deng)現象(xiang)(xiang)愈(yu)演愈(yu)烈。老師在(zai)講(jiang)臺上認真(zhen)授課(ke)(ke)，而(er)不少同學(xue)卻低頭玩(wan)手機，心不在(zai)焉！昔日是(shi)“風聲(sheng)，雨(yu)聲(sheng)，讀(du)書聲(sheng)，聲(sheng)聲(sheng)入(ru)耳”，如今(jin)是(shi)“短信(xin)(xin)聲(sheng)，QQ聲(sheng)，聲(sheng)聲(sheng)刺(ci)耳”，這些(xie)現象(xiang)(xiang)嚴重影響(xiang)(xiang)了(le)(le)同學(xue)們課(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)學(xue)習(xi)質量，破壞了(le)(le)良好(hao)的(de)(de)班風與(yu)學(xue)風的(de)(de)建設。

　　為了對自己負(fu)責(ze)，更為了還課堂一份神圣。在(zai)此，我就(jiu)“課堂拒絕手機”向廣大同(tong)學發出(chu)以下倡議：

　　一、上課期間不(bu)帶手機(ji)，做到人機(ji)分離；帶手機(ji)的同(tong)學主動關閉(bi)或靜音，放置手機(ji)收納袋。

　　二、把(ba)每周一定(ding)為我班的無手機日(ri)。

　　三、課(ke)堂(tang)上，同學(xue)們相互(hu)監(jian)督，共創無手機(ji)課(ke)堂(tang)。 四、養成合理(li)使用手機(ji)的良好習(xi)慣(guan)，做到以(yi)學(xue)習(xi)為(wei)主，娛樂為(wei)輔(fu)，以(yi)理(li)智的態(tai)度對待手機(ji)。

　　五(wu)、班團干部(bu)應率(lv)先垂范，以身作則，自(zi)(zi)覺接受老師和同學(xue)的(de)監(jian)督(du)，上課帶頭不(bu)使用(yong)手(shou)機，創造(zao)良好的(de)學(xue)習氛圍。 同學(xue)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)風華正茂，我(wo)們(men)(men)充滿朝氣(qi)，我(wo)們(men)(men)積極進取。為了自(zi)(zi)己的(de)理想與(yu)未來，讓我(wo)們(men)(men)攜起手(shou)來，從(cong)我(wo)做起、從(cong)點(dian)滴(di)做起，用(yong)我(wo)們(men)(men)每(mei)一個人的(de)實(shi)際行動換回一天的(de)收獲(huo)，你一天的(de)收獲(huo)可以完(wan)成日(ri)月(yue)的(de)積淀，日(ri)月(yue)的(de)積淀可以累聚(ju)飽滿的(de)知識，等到知識的(de)幼(you)苗茁(zhuo)壯成參(can)天之樹時，成功就(jiu)在此起航！ 加(jia)入進來吧！我(wo)們(men)(men)需要你的(de)參(can)與(yu)！ 倡議人：xxX

　　時間：xxxx年xx月(yue)xx日

遠離手機倡議書范文3

親愛的同學們：

　　手(shou)機(ji)，作為現代高科技(ji)的(de)(de)成果(guo)之一(yi)，在(zai)人們的(de)(de)生活和學習(xi)中也扮(ban)演著不可替代的(de)(de)角(jiao)色。請試著回想一(yi)下(xia)，有多少(shao)次(ci)，在(zai)課堂上悄(qiao)悄(qiao)打開手(shou)機(ji)QQ、微(wei)信、微(wei)博，滿(man)心(xin)期(qi)待(dai)的(de)(de)`查看是否有新消息(xi)新動態(tai)？有多少(shao)次(ci)，忘記專心(xin)聽講而專注于(yu)手(shou)機(ji)游戲(xi)？慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)，手(shou)機(ji)不離(li)手(shou)，不離(li)心(xin)，似乎(hu)成了(le)我們的(de)(de)常態(tai)。

　　不知(zhi)同學們是否考慮(lv)過這種行為(wei)真(zhen)的應(ying)(ying)(ying)該(gai)出(chu)現在我(wo)們身(shen)上(shang)嗎(ma)？答案毋(wu)庸置疑，我(wo)們不應(ying)(ying)(ying)該(gai)虛度(du)青(qing)春，荒(huang)廢時光；不應(ying)(ying)(ying)該(gai)在本該(gai)靜(jing)心學習的時刻(ke)，讓(rang)手機游戲和信息擾亂我(wo)們；不應(ying)(ying)(ying)該(gai)讓(rang)虛無(wu)縹緲的網絡(luo)世(shi)界將自己的斗(dou)志誓言(yan)無(wu)情掩埋；更不應(ying)(ying)(ying)該(gai)讓(rang)自己成為(wei)“低頭一族”“手指一族”去報答父(fu)母的千辛萬(wan)苦，去回應(ying)(ying)(ying)自己的夢想。

　　同學(xue)們(men)，手(shou)(shou)機(ji)(ji)作(zuo)為一種與世界接軌的(de)(de)(de)新載體，本該(gai)給(gei)我(wo)們(men)帶來海(hai)量(liang)積極(ji)信息與知識擴充(chong)，促進(jin)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)健康成長，而不是被(bei)我(wo)們(men)誤用，帶來消極(ji)影響(xiang)。為了能夠讓手(shou)(shou)機(ji)(ji)發揮它(ta)應(ying)有的(de)(de)(de)作(zuo)用，幫助學(xue)生健康成長，促進(jin)良好的(de)(de)(de)學(xue)風，我(wo)向(xiang)全體同學(xue)發出倡(chang)議： 1、上課時主動關閉手(shou)(shou)機(ji)(ji)，自(zi)覺(jue)遵守(shou)課堂紀律，維持良好的(de)(de)(de)課堂秩(zhi)序，保證課堂學(xue)習質量(liang)。

　　2、遠(yuan)離(li)手機及網絡游戲，養成良好的休息放松習慣(guan)，做健康文明的大學生。

　　3、對他人(ren)負責(ze)，對自己負責(ze)，擺正自己的角色(se)位置(zhi)，避免(mian)“低頭一(yi)族”“手(shou)指一(yi)族”。

　　4、黨員、積極分子、學生干(gan)部等要以身作(zuo)則(ze)，率先垂范(fan)，并(bing)對其他同(tong)學監(jian)督和(he)勸導。

　　同(tong)學們，夢(meng)(meng)想同(tong)行(xing)，青春你我(wo)。讓我(wo)們一起努力，打造(zao)天(tian)體文明(ming)課堂，放飛(fei)屬于我(wo)們的天(tian)體夢(meng)(meng)。

　　xx學生會

20xx年(nian)4月17日

遠離手機倡議書范文4

親愛的同學們：

　　世界上最遙遠的(de)距離不是(shi)天涯海角，而是(shi)我在你身邊你卻低頭玩手(shou)(shou)機(ji)。手(shou)(shou)機(ji)作為一種(zhong)社交工具，在提供快捷(jie)便利(li)的(de)同時，也給課(ke)堂學(xue)習帶來了許多負面影響(xiang)。為建(jian)設良好班(ban)風與學(xue)風，我們向全院同學(xue)提出如(ru)下倡議：

　　1、上課(ke)時自覺(jue)關閉手機(ji)，把寧靜(jing)還給(gei)課(ke)堂(tang)。這(zhe)既是對老(lao)師(shi)、對他人的尊(zun)重，也是對自己(ji)的尊(zun)重，更是對知(zhi)識和文明課(ke)堂(tang)的尊(zun)重。

　　2、上(shang)(shang)(shang)課不(bu)以看時間為借口拿出(chu)手(shou)機，不(bu)沉迷于手(shou)機上(shang)(shang)(shang)網(wang)或手(shou)機游戲，養成上(shang)(shang)(shang)課不(bu)玩手(shou)機、不(bu)帶(dai)手(shou)機的好(hao)習(xi)慣(guan)。

　　3、養成(cheng)合理使用手機的(de)習(xi)慣，做到學習(xi)為主，娛樂(le)為輔，以理智(zhi)的(de)'態度(du)對待手機。

　　同(tong)學們(men)，讓手機擱置一旁冷遇它50分鐘，專心的投入學習(xi)50分鐘，你會(hui)驚奇發現有限課堂的無限意蘊。讓我們(men)趕快行動起(qi)來，一起(qi)“遠離手機聚焦課堂”吧！

遠離手機倡議書范文5

同學們：

　　近(jin)來，在課堂上使(shi)用手機上網(wang)、玩(wan)游戲(xi)、聽(ting)音樂、看電子書、發(fa)信息(xi)聊天、甚至接聽(ting)電話(hua)等現象時常發(fa)生，且(qie)有愈演愈烈的趨勢，嚴重影響了(le)廣大同學(xue)(xue)的聽(ting)課效率、聽(ting)課質量，干擾了(le)正常的課堂教(jiao)學(xue)(xue)秩序，破壞了(le)班級的班風、學(xue)(xue)風。

　　為了保證課堂質量，培養廣大同學良好的學習習慣，提高學習效率，夯實學習基礎，營造良好的學習氛圍，促進優良學風形成。經濟與管理系20xx級會計學專升本班、財務管理專升本班自覺開展了“讓手機遠離課堂”活動。在此，我們同時(shi)向各位同學發出以下倡議(yi)：

　　第一、傳承美德，尊重教師勞動

　　尊師(shi)重道，是中(zhong)華民族的(de)傳統美德。教師(shi)默默耕(geng)耘，為學(xue)生(sheng)的(de)成長成才付出(chu)了辛勤的(de)汗水(shui)，教師(shi)的(de)辛勤勞動(dong)應(ying)該得到學(xue)生(sheng)的(de)尊重！青年大學(xue)生(sheng)作為社會的(de)的(de)未來，肩(jian)負時代(dai)的(de)重托(tuo)，應(ying)該積(ji)極弘(hong)揚傳統美德，尊重任課教師(shi)的(de)勞動(dong)成果，讓手機遠(yuan)離課堂(tang)，讓課堂(tang)回歸寧靜，給(gei)教師(shi)一個良好的(de)教學(xue)環境，保證課堂(tang)的(de)'教學(xue)質(zhi)量(liang)。

　　第二、率先垂范，從我自身做起

　　青(qing)年大學(xue)(xue)生(sheng)要發(fa)揮正(zheng)面的(de)(de)(de)、積極(ji)的(de)(de)(de)作用，抵制(zhi)手機(ji)(ji)帶來不(bu)良影響(xiang)。自(zi)覺接受老(lao)師和同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)監督，上課關閉手機(ji)(ji)或者不(bu)使用手機(ji)(ji)，積極(ji)配合老(lao)師的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)活(huo)動。專(zhuan)心致志聽課,提高課堂(tang)學(xue)(xue)習效率,遵守課堂(tang)紀律,不(bu)影響(xiang)他人學(xue)(xue)習,維(wei)持(chi)良好的(de)(de)(de)課堂(tang)秩(zhi)序(xu)。全體學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)覺參與“讓手機(ji)(ji)遠離課堂(tang)”活(huo)動，遵守班級制(zhi)定的(de)(de)(de)各項活(huo)動規則，讓手機(ji)(ji)真正(zheng)成為我們生(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)良師益友，在全校形成和諧文(wen)明的(de)(de)(de)校園文(wen)化氛圍。

　　第三、努力學習，爭做時代驕子

　　作為(wei)當代青(qing)年大學生，懷(huai)揣父母的(de)囑托，肩(jian)負祖國(guo)的(de)希(xi)望，時代賦(fu)予我們(men)的(de)使命已(yi)責無旁貸。通(tong)過課堂(tang)理論知(zhi)識(shi)的(de)學習，增長知(zhi)識(shi)，發現(xian)自身不足(zu)，不斷提(ti)高綜合素(su)質(zhi)，用實際行動(dong)去回報社(she)會(hui)和家人，讓青(qing)春(chun)閃耀時代光芒！

　　同學(xue)們(men)(men)(men)，我們(men)(men)(men)正年(nian)輕，風華(hua)正茂，我們(men)(men)(men)充滿朝氣，我們(men)(men)(men)積(ji)極進取。為了自(zi)己的理(li)想(xiang)與未來(lai)，讓(rang)(rang)我們(men)(men)(men)行動起來(lai)，從(cong)我做(zuo)起，從(cong)現在(zai)做(zuo)起，讓(rang)(rang)手(shou)機遠離課(ke)堂(tang)，讓(rang)(rang)課(ke)堂(tang)回歸(gui)應(ying)有(you)的學(xue)習環境，這樣，我們(men)(men)(men)才能在(zai)知識的海洋里(li)中流擊水，浪遏飛(fei)舟。讓(rang)(rang)我們(men)(men)(men)集中精力，把握青春年(nian)華(hua)，讓(rang)(rang)每一堂(tang)課(ke)都(dou)為今后人生提供一份滋養。

遠離手機倡議書范文6

親愛的同學們：

　　“低頭族”、“手機(ji)控”是(shi)大家的(de)共同(tong)標(biao)簽(qian)，微信聊天、便捷支付是(shi)校園潮(chao)人的(de)'共同(tong)愛好。手機(ji)上(shang)網在豐富大學(xue)課余生活(huo)、增添樂趣的(de)同(tong)時，也侵占了(le)(le)校園課堂(tang)。講臺上(shang)老師嚴(yan)肅認真、滔(tao)滔(tao)不絕，課桌上(shang)個別同(tong)學(xue)自由散漫、低頭不語(yu)，“短信聲、QQ聲、游戲(xi)聲，聲聲不息”，不僅干擾到正(zheng)常的(de)課堂(tang)教學(xue)秩序(xu)，而且嚴(yan)重影響(xiang)到課堂(tang)學(xue)習質量，破壞了(le)(le)班風和學(xue)風。

　　為促進學(xue)風建(jian)設(she)、營造(zao)積極向上的學(xue)習氛(fen)圍(wei)，進一步(bu)貫徹落實學(xue)院(yuan)本學(xue)期“勵志成(cheng)才踐行(xing)夢想(xiang)”學(xue)生主題(ti)教育活動，充分發(fa)(fa)揮學(xue)生的主體作用(yong)，學(xue)院(yuan)學(xue)生會身(shen)體力行(xing)并鄭重向全院(yuan)同(tong)學(xue)發(fa)(fa)出以下倡議：

　　一、放下手機(ji)，寧(ning)靜(jing)致遠。課(ke)堂學(xue)習自覺關閉手機(ji)或調成靜(jing)音，把寧(ning)靜(jing)還給課(ke)堂。嚴格遵守學(xue)校(xiao)和學(xue)院的各(ge)項規章制度，不曠課(ke)、不早退、不遲到，不帶食物進教室，課(ke)堂認真聽(ting)講，誠信考試。

　　二、放開思維，主(zhu)動學(xue)習(xi)。“學(xue)而不(bu)思則罔(wang)，思而不(bu)學(xue)則殆”。課(ke)堂(tang)上勤(qin)于思考、放開思維，加強與(yu)老師、同學(xue)交流學(xue)習(xi)心得。課(ke)后主(zhu)動學(xue)習(xi)，深入(ru)閱覽室、圖書(shu)館，廣泛涉獵(lie)各種書(shu)籍，拓(tuo)寬知識(shi)面，不(bu)斷(duan)提高(gao)基礎知識(shi)水平和專業能力。

　　三(san)、放飛(fei)夢(meng)想(xiang)，一(yi)(yi)以貫之。踐行(xing)夢(meng)想(xiang)唯有一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)個腳印，步(bu)步(bu)為(wei)營。注重一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴的積累，養成良好的生活、學習(xi)習(xi)慣并堅持于四(si)年大學生活之中。

　　四、黨(dang)(dang)員帶(dai)頭(tou)，爭先創優(you)。學生黨(dang)(dang)員、入黨(dang)(dang)積極(ji)分子和(he)(he)學生干部以身作(zuo)則、做(zuo)出表(biao)率，帶(dai)頭(tou)上課(ke)關(guan)閉手(shou)機或(huo)者不使用(yong)手(shou)機，自覺接受老師和(he)(he)同(tong)學的(de)監(jian)督，自覺維(wei)護優(you)良學風。

　　同學們，面(mian)對(dui)明天(tian)的挑戰和機(ji)遇(yu)，我們應該自信(xin)、自強(qiang)，從(cong)每一(yi)天(tian)每一(yi)堂課(ke)的認真學習(xi)做起，讓我們一(yi)起放下(xia)手(shou)機(ji)、放開思維，放飛(fei)夢想！

　　學院學生會

　　20xx年x月x日

【遠離手機倡議書(shu)】相關文(wen)章：

遠離手機倡議書06-24

遠離手機倡議書04-04

讓手機遠離課堂倡議書11-18

遠離手機倡議書范文03-31

遠離手機游戲倡議書11-09

遠離手機倡議書六篇10-09

遠離手機倡議書15篇09-14

遠離手機倡議書7篇07-29

遠離手機倡議書(15篇)02-24

【實用】遠離手機倡議書4篇04-22