【精華】工作計劃模板集合8篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一定有不少可以計劃的東西吧。但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？下面是小編整理的工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃 篇1

　　本片區的區域包含空軍醫院（473部隊醫院）和蘭州市第二人民醫院兩家，其中一家是三級甲等部隊醫院。一個是二甲醫院地方醫院（正在申報/檢查成為三級甲等醫院），區域銷售代表人員三人楊明霞：王海霞：龐利民。工作區域互相交叉。每個醫院的具體進院品種為空軍醫院是巨和粒，愛倍。多帕菲。洛鉑。舒龍。波貝。歐貝。幫達。氨曲南。卡維地洛。奧正南。瑞丁。譽捷。申捷。人參多糖。瑞白，方克。丁克等。第二人民醫院的進院品種為舒亞。特蘇尼。蟲草膠囊。復方樟柳堿注射液，泉奇。瑞立泰。多帕菲和新活素。歐貝。丁克和 三代鉑系列等。通過一個月的基本摸底情況熟悉和人員一起工作協訪，基本清晰了下半年的本區域的工作目標計劃，并按照這個思路進任務分解。按照計劃完成公司制訂的年度銷售目標。

　　總綱圍繞著下半年的總體任務目標從以下幾個方面展開：

　　1． 按照公司制定的產品銷售目標年度計劃。追加完成。橫向計劃深度分解，明確任務 。

　　上半年已經過去，本區域內醫院市場，在完成公司產品任務業績上非常的不理想，完成率在21%，有些新品幾乎是空白銷售和或則是很低，如在第二醫院的眼科藥復方樟柳堿注射液；空軍醫院的卡維地洛等，有些品種和歷史業績相比下降的很大，公司主營品種在本區域醫院內推廣上量不理想（有產品結構的原因和醫院本身的特殊性及病源數量的原因），區域下半年的銷售任務壓力很大。但是我們可以通過產品結構調整和產品市場的細分根據每個具體的醫院的情況，采取銷售人員的合理搭配，團隊重點協作相信可以把上半年的未完成的任務完成。

　　2． 產品目標任務責任化和目標任務的落實到每個伙伴醫生具體任務分解。（要求每個員工根據自己負責的品種

醫藥代表工作計劃

工作計劃 篇2

　　前言：

　　貴州商業高等專科學校創業協會是在貴州商業高等專科學校校團委老師的指導下，在貿易經濟系老師的直接領導下，由充滿激情、熱忠創業和自身素質能力提高的貴州商業高等專科學校在校大學生組成的學生團體。 創業協會堅信“激情成就夢想，創業成就未來”這一理念，以“樹創業知識，揚創業激情”為工作要旨，鼓勵當代大學生勇于開拓創新，敢于創業，并積極參加社會實踐，最大限度提高會員們的社交能力和實踐能力。從而為將來走向社會打好基礎，更好的為社會主義建設服務。

　　新的學期，新的挑戰，同時也被寄予了新的希望。本學

　　期，我們將在繼承創業協會原有精華的基礎上，通過不斷實踐和努力，把創業協會推進到新的階段，成就創業協會新的輝煌新學年、新氣象，在新學期的開始，團體部要繼承和發揚上學期團結務實的工作精神，積極熱情的工作態度；要總結以前工作中的失誤，爭取在新的學期中把協會的各項工作做的更好。

　　現制定本學期工作計劃如下：

　　一、工作宗旨

　　協會以 “和諧、熱情、求實、拓新”為工作理念，組織協會成

　　員廣泛開展豐富多彩、健康向上的學術、文化、體育、實踐及公益活動。

　　二、工作主題

　　在校團委、及貿易經濟系的領導下，圍繞全校工作的具體安排，以協會發展為核心，以滿足廣大會員豐富課余生活為目標，以協會穩定發展為基礎，組織豐富多彩的社團活動，滿足學生的精神文化需求，服務校園文明建設；增強協會學習力度，對學校各種社團活動給予大力支持；為協會的發展而奮斗。

　　三、協會基礎工作

　　?協會內部發展

　　1、協會內部進行部分人員變動，精簡人員，提高協會的整體運作性和協調性。

　　2、進行整風運動，明確紀律，加強團隊精神，提高合作意識；明確各個部門的責任，提高工作效率和工作能力，增強工作的貫徹性。

　　3、成立特別活動小組，是游離于各個部門之外的一個臨時機構，為了提高協會的運作，同時加大活動的舉辦力度，提高協會的影響力。

　　4、各部門部長擬定好自己的工作職責及管理制度，寫一份部門如何開展今后活動的一個工作計劃。

　　5、經過了前期的各項工作準備后，協會將步入正式的工作中。協會將在每個月定期組織召開兩次大會，各部門每星期至少組織召開一次小會，開會時各部長組織會員積極交流、共同分享心得，相互學習、共同進步。（開會地點聽從臨時安排）

　　6、在協會原來的基礎上我們加以創新，在20xx-2013年度我

　　們將開展一系列課余活動(例如：競職演講大賽、面試培訓、促銷

　　模擬大賽等活動），活動主要針對大一新生，目的主要是鍛煉同學們的職場能力及演講口才，活動策劃正在籌備中。

　　7、協會在每一次實踐活動過后都將進行總結，為下一次活動

　　的開展積累更多的經驗。

　　協會外部發展

　　1、加強與兄弟協會的合作與交流，有意識的增加合作機會、共同進步；同時密切與理事會的聯系。

　　2、拓寬與社會的接觸面，擴大合作單位的規模，增加合作機會。為社會調研、職場風向標等活動以及提供有力的支持。

　　3、不斷的開辟新的資金渠道，尋求更多的贊助。(這個方面上要爭取有所突破)

　　4、增加與會員的聯系，開展一系列有廣度、深度的活動，提高會員的積極性；進行系列的專業性質的培訓，提高會員的素質和能力。

　　5、協會將積極與學校各個社團、各系學生會、各協會進行溝通、交流，并積極參與他們舉行的各種有意義的課外活動，在活動時協會每一位會員都要積極參與，充分發揮自己的才智，讓自己得到鍛煉。把會員培養成一個有責任心，有愛心的人。

　　6、協會將積極與貿易經濟系、系學生會溝通，積極承辦系部各項活動，服務系部，服務學生，與系部共進退。也要讓我們的創業協會與我們的學校更加緊密的聯系在一起，讓創業協會成為一個真正為全校所有有志創業的同學的一個好平臺，并成為學校里最優秀的社團。

　　7、在課余時間積極與貴州省各個高校的協會進行溝通、交流，積極參與他們的各項活動，使廣大會員得以更好的鍛煉。

　　8、協會將與學校資助中心、系部愛心互助小組及外來公司銜

　　接，在各大節假日及周末為本協會成員爭取兼職機會，使會員積極

　　投身于社會實踐，豐富會員的課余生活.

　　四、常規工作安排

　　例會

　　每兩周一次分會全體會議，由信息部確定時間地點并通知到各個部門。進行協會工作的過程性總結和接下來的工作安排。（各部門的會議自行確定，以全體會議的工作安排為指導）

　　各部門的具體常規工作 為配合校團委、社團聯合會的工作及協會內部發展需要，我協會特設立以下幾個部門：

　　1、會長、副會長：做好平時的日常監督管理；組織、策劃各類

　　協會團體活動以及協助各個部門活動的開展；學期末對干事和協會做工作總結。

　　2、辦公室：做好檔案、資料及日常文件的分類整理工作；更新

　　社團工作人員的聯系方式，以保信息暢通；負責協會各種事務的通知；做好歷史檔案的整理及存檔；做好每次例會的考評；作好每一次的會議記錄。

　　3、策劃部：做好日常工作的同時并做好部門內部各種活動策劃；審核各各部門上交的文件。

　　4、市場部：負責與資助中心、及外部公司進行銜接，給協會成

　　員及學校學生尋找兼職的機會，做好協會的兼職面試工作。

　　5、外聯部：負責與校內的協會、社團進行交流，以及與貴州省

　　各大高校的創業協會、創業社進行溝通和交流。給協會創造更多的資源。

　　6、財務部：負責協會的財務開支情況，記錄好每一次的協會經

　　費開銷的記錄。在每一次活動時負責向社聯申請活動經費等，負責購買協會每一次的活動的所需物品。（每月月底審理本會的開支，一式三份，一份上交校社聯，一份上交指導老師監督，一份留協會內部存底。）

　　7、文藝部：負責協會各項活動的主持、禮儀等一系列的文藝活動；協助策劃部做好每一次的文藝活動。

工作計劃 篇3

　　實施小學生綜合素質評價，對學生基礎性發展目標的落實起著重要的導向和質量監控作用，有利于培養學生的綜合素養，促進學生全面發展；有利于提高日常教學質量，促進教師進一步明確關注每一個學生的素質發展的新課程理念；有利于基礎教育課程改革的順利實施，促進綜合實踐活動、校本課程、音樂、美術、體育與身心健康等非學業考試課程的發展；有利于建立科學的學生綜合素質評價體系，促進學校教育質量和管理水平的提升。因此，我校在總結20xx年學生綜合素質評價工作中存在的問題與思考的基礎上，在近年的實施學生綜合素質評價工作中，注重以下工作流程，進而不斷完善學生綜合素質評價方案。

　　一、指導思想

　　根據國家新一輪的課改精神，從一切為了學生，為了學生一切的思想出發，使評價工作不僅關注學生學習成績，而且要發現、發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需要，幫助學生認識自我，建立自信。對學生進行綜合素質評價，促進學生德、智、體、美全面發展，促進學生養成教育，讓學生真正學會做人、做事、學習、交往、審美、健體、主動發展、充分發展。

　　二、研究的目標和內容

　　建立促進學生綜合素質發展的評價體系，使評價不僅關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信、發揮評價功能，促進學生在原有水平上的發展。培養出志存高遠、人格健全、特長明顯、基礎扎實、善于創新、樂于實踐的人才。

　　①構建全面發展的綜合素質評價目標，即：品德行為、學習品質、個性素質的母項目標。 a、品德行為方面包括三個子項目標：遵守常規、講究美德、心理健康。在品德行為方面，通過評價使學生獲得成功體驗，促進學生的自我發展，激發學生的發展潛能，使學生遵照評價目標，不斷改進行為，增強學生自信心和進取意識，幫助學生逐步形成良好的道德品質和心理素質，養成遵紀守法和文明禮貌的行為習慣。

　　b、學習品質方面包括四個子項目標：積極思考、問疑解難、參與合作、探索創新。在學習品質方面，通過抓課堂評價，以學生發展為中心，教師充分關注學生的學習，了解學生學習中的需要，發現發展學生的學習潛能，使學生學會學習，具備良好的學習品質，建立積極向上的學習情感，保持可持續發展的勢頭。

　　c、個性素質方面包括三項子項目標：廣泛興趣、豐富積累、善于實踐。在個性發展方面，通過評價轉變傳統的“一張卷紙定乾坤”的評價觀。挖掘學生多方面的潛能，學校要提倡“天天都是創造之時、人人都是創造之材”，讓學生個性、特長充分展露，人、人都有廣泛興趣，人、人都能豐富積累，達到校有特色、師有特點、生有特長的目標。

　　②構建學生綜合素質多元評價體系。

　　要使評價成為學生、教師、家長等共同參與的交互活動，是新課程所倡導的。因此在評價活動中遵循價值導向原則、民主互動原則、激勵發展原則和評價反饋原則，鼓勵學生本人、同學之間進行評價，將評價變為師生、家長、乃至社會共同參與的活動，形成評價活動的多元化。

　　a、探索教師評價，教師評價全程使用激勵用語。做到肯定性評價激勵化、指正性評價勉勵化，否定性評價人性話，課堂上使用激勵卡、成就星和能力檢測得“優”的評價方式。這樣通過教師的熱情的鼓勵和懇誠的期待，總能給學生一種關懷，能讓學生時時產生自我，產生“我能行”、我也能做好的愿望。

　　b、探索學生的評價，學生自評、互評，要真誠、坦白、童言無忌、互相勉勵，讓學生在自評、互評中不斷認識自我、反思自我、奮發向上、勤勉自尊。

　　c、探索家長評、社會評，引導家庭、社會擔起對孩子教育的責任，推行“新三好學生”、“合格學生”回歸家庭、社會認定的舉措，建立起學校、家庭、社會協調一致的評價學生的網絡。

　　三、課題研究的思路與方法

　　根據研究活動的開展情況進行階段性的小結、反思，采用多方面的信息總結經驗、分析問題，豐富、補充和改進評價研究方案，再繼續下一個階段（又一個循環圈）評價工作的實施，直至總結出經驗，完成結題工作。具體要采取以下方法：

　　①對教師：通過聽課、調查問卷、寫研究日志、個案分析等。

　　②對學生：測試、作品評選、競賽、設計活動評價表考察等。

　　③建立“月成長星評價表”、“月總結回顧反饋表”、“月我和爸爸、媽媽一起評表”、“期中終結回顧表”、“期末總結回顧表”，并定期抓好評價，開好評價班會。

　　④推行《成長材料袋》，材料袋里濃縮學生成長過程中的全部精華，每學期把學生成長足跡、成果裝

　　成完美的成長集，以此幫助學生建立自信，不斷完善發展自我。

　　⑤形成學校、家庭、社會齊抓“評價”的大氛圍，營造關心學生綜合素質發展的大環境。

　　四、實施的過程及主要措施

　　1、詳實制定課題研究計劃。在前期《評價方式探討問題研究》結題的基礎上，排出與本課題研究的無關變量，并對本課題研究重點再明確、再細化，突出在原有《評價方式探討問題研究》的成果的基礎上有所創新。將遵循評價工作的全面性、發展性、過程性、主體性、多元性和實用性的原則。在不斷追求評價方法科學性、有效性力求創新，重心放在對學生成長過程性評價與終結性評價緊密銜接與融合，做到過程性評價記錄制，終結性評價制度化。（每月終結性評價要上一次能力考察課、開一次綜合素質評價班會；每學期終結性評價要把《成長材料袋》內容裝成學生的“成長集”）

　　2、繼續落實教師個人研究計劃，切實保證一線研究教師有針對性研究。我們繼續根據各校實際，把“學生綜合素質評價”的各要素變成子課題（評價主體多元、評價內容全面、評價方法科學、評價方式簡約、靈活多樣……），落實在每個教師的頭上，并形成個人的研究計劃。

　　3、教師在實施自己的計劃中不斷學習、反復實踐、經常反思、認真總結，指導教師要抓好以下五個過程。

　　①對《農村小學生綜合素質評價》實施方案要認真學習、貫徹實施，切實在評價過程中達成實效性評價的研究效果。

　　②堅持隨記《研究日志》，重視搜集整理實驗資料，建立較完整的實驗檔案。

　　③參照《小學生綜合素質評價方案》抓好 “月總結回顧表”、“期中總結回顧表”、“期末總結回顧表”、“我和爸爸媽媽一起評表”的有效實施，組織開好評價班會，上好能力考察課。

　　④撰寫評價案例、反思，重視研究過程。

　　⑤把靈活多樣的評價方式融入課堂，教師課堂全程使用激勵用語，做到肯定性評價激勵化、指正性評價勉勵化、否定性評價人性化。

工作計劃 篇4

　　（１）含義

　　班級計劃是學年或學期開學前根據國家培養目標和學校要求以及班級的具體情況，為了實現某種目標、完成某種任務、達到某種狀況而制定的工作安排和行動步驟。所謂"凡事預則立，不預則廢"說的就是這個道理。制定科學的、切實可行的班級工作計劃是班主任工作的重要內容，制定一份好的班級工是班主任的事業心、責任感和心智才力的結晶。班級工作計劃是學校工作計劃的必要延伸和具體補充。

　　（１）結構

　　一般分為三個部分，即標題、正文、結尾。

　　標題。應點出計劃的單位、時間、內容。

　　正文。這是計劃的主體一般應包括如下內容：

　　基本情況分析。班級概況（男女學生數，獨生子女數；團員、隊員數；優等生中等生及后進生的大體比例；學生年齡、健康狀況等）班級現狀（學生德、智、體諸方面的發展情況；班級學生的主要優缺點及形成原因；班級輿論導向；班級干部的協調配合情況等）；以及學校、家庭、社會環境對學生思想、學習的'影響等。

　　本學期的目標要求。根據學校工作計劃和班級遠期奮斗目標的要求，結合班級基本情況分析，提出本學期為之奮斗的目標要求（又叫中期奮斗目標）包括思想政治工作的重點；提高學生學習質量的目標以及組建班集體的規劃等等。這部分應寫得簡明實際、重點突出。既要注意目標要求的挑戰性又要注意其可接受性和可達成性。活動安排、時間順序、方法步驟、具體措施。這是班級工作的施工圖，是完成本學期目標要求的保障，要寫得明確具體，條理清晰。

　　注意事項、檢查辦法。這部分要寫得明確具體，力求簡潔。結尾即計劃的落款部分，要交待制定計劃的日期。

　　（２）要求

　　一是標題要簡明扼要一目了然。二是正文，重點要突出，安排要具體，要有長遠的目光和超前意識，既不是脫離學校的工作重心，又要使班級工作有自己的特色。三要有明確的分工以便檢查落實。

　　３．制定計劃應注意的事項

　　（１）顧全大局，服從整體 黨的教育方針、國家的培養目標、教育行政部門及黨和行政的政策法規、計劃要求，是制訂計劃的重要依據，不得唱對臺戲，計劃一旦成文要呈送學校審閱批準。

　　（２）實事求是，量力而行 班級實際情況是確定目標任務的基礎。任務、指標過高了影響成果的到達度，使成員難以接受，從而會影響積極參與的行動；過低了就會失去挑戰的意義，從而難以起到鼓動激勵的作用。

　　（３）群策群力，集思廣益 要把制定計劃的過程作為發動群眾與組織群眾的過程。只有廣泛聽取了各任課教師的意見，尤其是班級干部和廣大學生的意見，才能使計劃更貼近實際、更趨于合理，也更便于實行。

　　（４）機動靈活，留有余地 實際情況，往往是計劃趕不上變化。在保證計劃嚴肅性的同時，如果情況確實有變，計劃也可以根據實際情況加以修改，使計劃服從變化。另外，還要注意留有余地。

　　一、班級存在的主要問題及原因：

　　（一）問題：

　　從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

　　１．學生為實現目標而努力的程度不夠。

　　２．對學生干部的滿意程度不夠。

　　３．班級學生遵守紀律不夠。

　　４．一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

　　５．身體素質存在問題：男女學生肺活量和中長跑均值均低于８５年市同齡同性水平。

　　６．班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

　　（二）原因：

　　１．學生對集體目標管理的參與度不夠：

　　（１）小學時當過，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；

　　（２）學生參與管理的成功體驗不夠。

　　２．學生干部以身作則不夠。

　　３．自律程度不夠：

　　（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；

　　（２）有些學生視學習為"交作業賬"，上課時趕做其他作業，自修課又感到無事可做，不認真自修；

　　（３）學有余力者自修完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律；

　　（４）有的學生尊師不夠。

　　４．學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

　　５．一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

　　（１）學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真自修和復習、預習；

　　（２）鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。

　　６．科任教師在紀律要求、預習、復習和作業布置等方面協調不夠。

　　７．家庭教育上的問題。

　　（１）寵愛多，對子女的學習和體育鍛煉嚴格要求少；

　　（２）少數家長對子女期望值低。

　　二、班級的主要目標及操作變量

　　（一）目標：

　　１．學生為實現目標而經常努力者由８４．６％上升到９０％以上。

　　２．學生對學生干部全滿意和多數滿意者由５１．９％上升到６０％以上。

　　３．學生反映班級課堂紀律較自覺者由３２．６９％上升到５０％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者由２８．８５％上升到４０％以上。

　　４．學習態度優秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上；學習方法優秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上。

　　５．身體素質方面，男女學生肺活量均值分別由－２４８．３９毫升、－３４４．２０毫升上升到持平；１０００米和８００米跑均值與８５年市同齡同性均值相比，分別由＋２０．１９秒＋４．３１秒上升到持平。

　　６．學生班級一貫能和經常能重視并發展學生的興趣、愛好由３８．４６％上升到５０％以上。

　　（二）操作變量

　　分析班級存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：

　　１．完善組織機構

　　（１）操作原因：①優化內外關系有利于協調教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調節機制，具有高度的自我組織性；②設置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發展創造條件。

　　（２）操作要求：

　　①完善學生集體的自我管理機構；

　　Ａ．根據學生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個學生安排適當的班級管理位置；

　　Ｂ．完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；

　　Ｃ．試行班干部輪換制度；

　　②完善班級科任教師集體的協調機構；

　　Ａ．在學校領導和年級組長的支持下，健全科任教師集體組織機構；

　　Ｂ．根據教師特長和班級需要，統籌安排科任教師參與班級管理和組織指導學生課外活動的崗位；

　　③完善家長集體參與民主管理機構；

　　Ａ．召開家長大會，建立家長委員會，明確班級共同目標及達標要求；

　　Ｂ．依靠家長幫助，優選和組建校外輔導員隊伍，建立校外實踐基地；

　　Ｃ．組織家長參與班級管理，包括推行班級家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報告會等。

　　２．完善教研會制度

　　（１）操作原因：

　　①科任教師確認班級共同目標，協調教學行為，有利于形成共向合力，提高班級教育、教學和管理效能；

　　②加強教師對于班級教學工作的共同研究，有利于增加彼此協作和交往的機會，增強交往頻率，使交往主導內容積極化，促進教師集體的形成、發展和鞏固；

　　（２）操作要求：

　　①全體科任教師每學期至少在期初和期中開２次教研會。班主任和語文、數學、外語教師２周或每月開１次教研會；

　　②會前各科教師劃分每個學生學科學習的類別并分析原因，尋找每個學生學科學習的"最近發展區"，提出最近目標及達標建議；

　　③會上由各科教師匯報交流后制定班級發展水平，認同班級共同目標及達標要求，統籌安排課堂教學、課外活動和社會實踐活動，研究如何打通學科，改革課堂教學以促進集體建設；

　　④會后分頭與學生作溝通并參加學生大會、師生確認共同目標和達標要求，形成對于組織紀律、預習復習、體育鍛煉及作業要求等方面的共識，并擬定積極有效的導向；⑤加強平時科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

　　３．榜樣示范

　　（１）操作原因：

　　①與青少年學生好模仿的心理特點相適應；

　　②借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學生獲得積極的情感體驗；

　　③體現正面教育為主，有利于發揚積極因素，克服消極因素。

　　（２）操作要求：

　　①精選榜樣，根據班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；

　　②分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；

　　③尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；

　　④組織行動，落實解決上述問題的措施。

　　４．集體的積極性評價

　　（１）操作原因：

　　①評價是目標管理的重要環節，它不僅對班集體建設的結果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據，而且通過對集體教育的各個階段和環節的活動質量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結構及其功能的發展水平的提高；

　　②強調評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發揮集體的教育作用；

　　③強調評價的積極性，有利于體現評價的激勵功能，調動廣大師生的積極性。

　　（２）操作要求：

　　①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發現問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結；

　　②在自評的基礎上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；

　　③不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學性，即

　　Ａ．評價結果，看到在原有基礎上取得了哪些進步，與預期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；

　　Ｂ．評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學規律；

　　Ｃ．評價教和學的態度和發展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。

　　三、主要活動安排

　　根據操作變量的操作要求，擬定本學期實施集體目標的主要活動為：

　　（一）開學常規教育（９月）

　　１．提出"四個一"要求：

　　（１）上好第一天課；

　　（２）做好第一天作業；

　　（３）開好第一次校、班會；

　　（４）出好第一期黑板報。

　　２．學習《行為規范》與學習常規，要求：

　　（１）校內外基本一個樣：

　　（２）各課（包括自修課）一個樣：

　　(３）班主任在與不在一個樣；

　　（４）各科作業規范化一個樣。

　　（二）健全學生集體的自我管理機構（９月）

　　１．班會：總結表彰先進。

　　２．調整班級干部隊伍，小干部就職演講。

　　３．完善多樣化小組，安排每周活動時間。

　　４．安排每個學生參與班級管理的合適崗位。

　　（三）健全教師集體協調機構（９月）

　　１．在學校領導和年級組長支持下，健全以班主任牽頭的，語文、數學、外語科任教師為主要成員的班級科任教師集體的協調機構，并建立相應的制度。

　　２．召開班級教研會：

　　（１）在分析班情（主要分析學生各科學習類別和"最近發

　　展區"）的基礎上，提出各科教學目標及達標措施建議；

　　（２）統一學生在課堂紀律、作業規范和預習復習等學習方法上的共同要求；

　　（３）研究如何打通學科，科際滲透；如何改革教學以促進學生集體建設；如何分工指導多樣化小組開展活動及具體目標要求；

　　（４）明確各自參與班級管理的具體崗位。

　　（四）制定目標（９月）

　　１．班會倫理談話：如何制定和實施集體目標和個體目標。

　　２．制定班級、小組和個人目標。

　　３．制定班級目標管理計劃。

　　４．班級師生大會，確認共同目標及教學要求。

　　（五）健全家長集體參與民主管理機構（９月）

　　１．建立班級家長委員會籌備小組。

　　２．召開家長會議；

　　（１）建立班級家長委員會；

　　（２）通報本學期班級目標及達標要求；

　　（３）提出家長參與民主管理建議。

　　①試行班級家長日記；

　　②建立校外輔導員隊伍和校外實踐基地；

　　③參與聽課講課活動，初步醞釀向中學生現身說法，宣講自己如何堅守紀律、刻苦學習和鍛煉，講求學習方法的人選。

　　（六）組織開展學英模活動（１０月）

　　１．走訪女登山英雄潘多。

　　２．奪取世界和亞洲女子中長跑之冠的"馬家軍"事跡報告會（學生先搜集材料宣講，后教師補充）。

　　３．英雄事跡分析會，歸納他們為了實現目標而嚴守紀律、不怕艱苦、講求科學等優點。

　　４．組織行動，重點抓好：

　　（１）課堂學習和自修課組織紀律；

　　（２）平時預復習；

　　（３）組織開展好小組中長跑訓練和競賽；

　　（４）認真復習、科學復習，迎接期中考試。

　　（七）班級教研會（１１月）

　　１．期中情況分析。

　　２．修正達標措施。

　　３．研究如何圍繞共同目標，協調教學行為。

　　（八）班級期中總結（１１月）

　　１．期中集體素質測試。

　　２．評價目標達成度，表揚各自做出的努力。

　　３．分析存在問題及改進班級工作的建議。

　　（九）試行學生干部輪換制度（１１月）

　　至期末輪換二次，每次輪換干部數的１／３。

　　（十）倫理討論會（１１、１２月）

工作計劃 篇5

　　1. 維護賓館內電腦設備、收銀設備的日常保養，定期檢查清潔設備及線路，防止塵埃及損害，確保設備正常運轉，保證賓館營業的需要。

　　2. 維護西軟內部網絡系統，發現問題時及時處理，以保障營業部門的正常運行。

　　3. 維護西軟酒店系統管理軟件，及時解決發現的問題，并與西軟技術人員及時溝通，以提高軟件的可靠性與完整性。

　　4. 維護貴賓卡系統的運行并及時解決新課題。

　　5. 對餐飲點菜寶系統的使用與維護，及時更新數據，并確保數據的正確性和規范性。

　　6. 對餐館廚房打印機進行上線、跟蹤及維護

　　7. 對賓館內電腦等硬件、打印機、一體機耗材等進行采購，并做好采購記錄。采購時確保質量，并及時了解市場行情，以降低采購成本。

　　8. 定期對西軟服務器、用友服務器、EPS等機房內設備進行更新與維護，做好日常保養，對機房內發現的安全隱患及時提出并解決。

　　9. 每日對電腦計費系統進行查看，并做好紀錄，若發生問題，應及時做好登記、處理及解決，并上報相關領導。

　　10．對員工一卡通的充值工作，及時并合理安排時間不影響日常工作。

　　11..對講機系統的維護，及時與廠家溝通，解決目前存在的使用問題。

工作計劃 篇6

　　一、 指導思想

　　根據市教研室和學校的教學工作思路，以深化“普通高中課程改革”為指導思想本學期政治教研組將以有效教研為目標，組織教師圍繞課程資源開發與利用、課堂教學和編制試卷三個方面開展教研活動，通過參加校第七屆青年基本功大賽為契機引導教師在活動中反思，在反思中提高，促進教師專業發展。

　　二、主要工作要點

　　1.加強課程資源的開發和利用。繼續開展集體備課活動，集體協作，加強對備課、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究，積極發揮集體的智慧，努力實現資源共享。

　　2.組織并認真評審政治組青年教師基本功大賽，提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、作業布置安排等方面的知識素養和業務能力。

　　3.通過走出去，吸收兄弟學校在政治教學中的優勢，汲取營養，提升自己的教學水平。

　　3.協助學校、年級部做好校內的考試工作，認真完成月考、期中考試命題和試題分析工作。及時總結經驗教訓，改善教學，提高命題水平。

　　4.加強學法指導，培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，真正做到讓學生學會自己思考、自己發現問題、自己解決問題，提高學生的學習能力。

　　5.組織學生開展研究性學習，特別是在高一年級開展法律常識的選修學習，一方面既提高了學生的法律意識，又為升高二德育會考創造了條件。組織學生參加課內外各種實踐活動，通過活動提高了學生時政資源開發和利用的能力。

　　6.全力做好高三畢業班的政治教學工作。如3月16-17日組織高三政治老師到杭州去學習有關高考備考方面的信息。精心制訂復習計劃，夯實基礎，提高思維品質，提高備考效益。提高我校政治課教學水平。

　　7．積極參加學校、縣和市教研室組織的有關教學教研活動，并組織參加相關的課堂教學、教學設計、論文和教育敘事評比。

　　三、具體活動安排

　　三、活動安排

　　周次

　　活 動 內 容

　　第1-2周

　　學習學校工作計劃和教務處工作計劃、教研組計劃和學期教學進度安排；并按計劃開展工作。制定本組教研計劃。

　　第3周

　　高一倪曉海老師政治公開課. 高二李勉老師政治公開課。參加xx屆高三學生“溫一模”質量分析會。

　　第4周

　　高三教師參加杭州高考備考培訓。

　　第5周

　　組織參加縣中小學優秀教育論文評比活動

　　第6周

　　高一富敏老師政治公開課。

　　第7周

　　討論高二政治會考備考工作。

　　第8周

　　高一、二、三年級集體備課和理論學習。

　　第9周

　　布置各年級期中考試命題工作要求。

　　第10周

　　參加xx屆高三學生“溫二模”質量分析會。

　　第11周

　　期中考試質量分析和總結，修訂本期教學進度

　　第12周

　　高一、二、三年級集體備課和理論學習。。

　　第13周

　　高一、二、三年級集體備課和理論學習

　　第14周

　　參加xx屆高三學生“溫三模”質量分析會。

　　第15周

　　課題研究，心得體會交流；理論學習；開展學生課外興趣活動

　　第16周

　　高一、二、三年級集體備課和理論學習

　　第17周

　　布置模塊測試試命題事宜。

　　第18周

　　布置本學期工作總結與論文

　　萬全綜合高級中學政治教研組

　　xx/02/22

工作計劃 篇7

　　根據《關于公布的通知》（西交研[20xx]59號）文件精神，即日起開始啟動我校20xx年“優秀博士生培養計劃”，現將有關事項通知如下。

　　1．優秀博士生培養計劃，旨在提高我校博士研究生培養質量，鼓勵高年級優秀博士生繼續安心于科學研究，力爭在學位論文研究方向上取得突破性進展，產出高水平科研成果。

　　2．申報條件：

　　（1）申請人必須是我校在讀博士生，熱愛祖國、遵紀守法、品德良好、學風嚴謹，具有良好的道德修養和嚴謹認真的科研作風。

　　（2）具有團隊合作精神，在本門學科掌握堅實寬廣的基礎理論、系統深入的專門知識和一定的科研創新能力；在讀博士期間學位課成績優良，學位論文開題并已經做出了較高水平的學術成果；具備獨立從事科學研究工作的能力和良好的發展潛質，愿意繼續深入開展科學研究，擴大已有成果。

　　（3）身心健康，年齡在40周歲以下、博士入學時間滿3年且攻博身份為國家統招統分。

　　（4）已公開發表了較高水平的研究成果，理工醫類申請人應已在最有學術影響力的國際知名學術刊物上至少發表2篇論文，或已在國際知名學術刊物上至少發表4篇論文；經管人文類申請人應已在SCI/SSCI/AHCI源刊至少發表2篇論文，或已在所屬學科期刊上至少發表4篇論文。

　　3．優秀博士生培養計劃每年申報一次，全校選拔名額20名左右，本次不具體分配各學院推薦名額。請在讀博士生積極申報，于20xx年10月26日（周一）前將申報材料報送至研究生院學位辦。

　　需報送的電子版材料為：《西安交通大學“優秀博士生培養計劃”申請表》

　　需報送的書面材料為：

　　（1）《西安交通大學“優秀博士生培養計劃”申請表》

　　（2）申請人攻讀博士學位期間所獲得的代表性成果清單及其證明材料

　　代表性成果為申請人攻博期間獲得的與博士學位論文選題密切相關的、并能反映學位論文水平的成果，如學術論文、專著、專利、獎勵等。

　　證明材料只提供：公開發表學術論文的刊物封面、目錄及論文首頁復印件；專著封面和版權頁復印件；獲獎證書或專利證書復印件。與之無關的其余材料一律不要提供。

　　（3）申請人攻讀博士學位期間的成績單（學院研究生教務出具即可）

工作計劃 篇8

　　新學期開始了，教學已經步入正軌，對于學困生的輔導也該開始逐漸進行了。雖然學困生的輔導工作從一年級起就一直在進行，但是班級中依然存在學困生。也希望在接下來的這一學期里面，逐步增加輔導的時間，同時更加注意對這一些學生的關注。特別是：四年級林先立，林榮樂，林榮志等。

　　一、學困生原因分析

　　一些學生接受知識的能力較弱，再加上家長無時間、無能力輔導，這學期明顯的感覺到學習起來很吃力，上課不會聽講。學習習慣差，作業經常不交完成。家長又忙于打工，沒時間輔導、管教，家長更沒有意識要教育好孩子，聽之任之。學前基礎較差，加上家長無能力輔導，作業完成的質量較差，理解分析能力差。總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進學困生行列。

　　二、轉化目標

　　通過本學期的輔導轉化，使本期學困生能基本掌握有效的學習方法，能樹立認真的學習態度，對掌握知識技能起到推動作用。

　　三、輔導措施

　　1、對學困生增加感情投資，用愛心哺育差生，而耐心教育學困生，用恒心轉化學困生。

　　2、讓優等生和學困生可以做好雙向選擇，“一幫一”，對其安排特殊座位，以優帶差。

　　3、抓好學困生的“閃光點”，激勵他們不斷進步。

　　4、做好家訪，及時了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的統一，促進學困生的轉化。

　　5、“學困生輔導和轉化”工作中，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、多表揚，少批評、少指責。

　　6、善于抓住學生的個性特點進行教育，因勢利導，因材施教。

　　7、重視學困生的“心理健康”教育，從根本上轉變學困生的思想。

　　8、通過各種方式調動學困生學習的積極性，改變他們厭學的心理，調動起學習的興趣，由要我學變成我要學。

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