高中美術教師工作計(ji)劃

　　時(shi)光飛逝，時(shi)間在(zai)慢慢推(tui)演(yan)，迎接我(wo)們的將是新(xin)(xin)的生活，新(xin)(xin)的挑(tiao)戰，不(bu)妨(fang)坐下(xia)(xia)來好好寫寫計(ji)劃(hua)吧。那么計(ji)劃(hua)怎么擬(ni)定才(cai)能發揮它最大的作用呢？下(xia)(xia)面(mian)是小編(bian)整理(li)的高(gao)中美術教(jiao)師工作計(ji)劃(hua)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中美術教師工作計劃1

　　新(xin)教(jiao)育培養學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)興趣，強調學(xue)生(sheng)自主探究學(xue)習(xi)，合作(zuo)互動(dong)學(xue)習(xi)，情感體驗(yan)，注重學(xue)習(xi)的過程(cheng)，注重跨學(xue)科學(xue)習(xi)，通過美術(shu)實踐活(huo)動(dong)提(ti)高學(xue)生(sheng)的整體素質(zhi)，最終使(shi)學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)學(xue)習(xi)，學(xue)會(hui)做人，終身受(shou)益。為了進一步提(ti)高教(jiao)學(xue)質(zhi)量，做好本職工作(zuo)，本學(xue)期(qi)我擬定了如下計劃(hua)：

　　一、學生情況分析

　　學生大部分對于美(mei)術知(zhi)識的(de)掌(zhang)握差異較(jiao)小(xiao)，接受(shou)能力(li)較(jiao)強(qiang)(qiang)。敢表(biao)(biao)現(xian)(xian)自(zi)(zi)己(ji)想(xiang)(xiang)法(fa)，表(biao)(biao)現(xian)(xian)自(zi)(zi)己(ji)想(xiang)(xiang)表(biao)(biao)現(xian)(xian)的(de)內容，學生學習興(xing)趣濃厚，三~四(si)年級學生已經初(chu)步認識形、色與肌(ji)理(li)等美(mei)術語(yu)言，這個年齡的(de)孩(hai)子具有豐富的(de)想(xiang)(xiang)象力(li)和敢于創造(zao)的(de)潛意(yi)識，對想(xiang)(xiang)象畫(hua)(hua)、記憶畫(hua)(hua)，有較(jiao)強(qiang)(qiang)烈表(biao)(biao)現(xian)(xian)欲望，色彩表(biao)(biao)現(xian)(xian)力(li)強(qiang)(qiang)，同時對工藝制作(zuo)非常喜歡，繪畫(hua)(hua)作(zuo)業(ye)普遍水平較(jiao)高。

　　二、教材分析：

　　本冊教材本著(zhu)以促進(jin)美術素養的(de)(de)(de)形(xing)成(cheng)為(wei)核(he)心，探究性(xing)美術實(shi)踐活動為(wei)主線，人文性(xing)單(dan)元(yuan)(yuan)結構為(wei)基本特征的(de)(de)(de)理念，以“接近社會、貼近學(xue)生、學(xue)以致用”為(wei)原(yuan)(yuan)則，選擇符合(he)三年級學(xue)生身心特點(dian)的(de)(de)(de)教學(xue)內容(rong)設(she)計課(ke)題(ti)，形(xing)成(cheng)了新(xin)的(de)(de)(de)美術教材新(xin)體(ti)系。全冊共有18課(ke)，內容(rong)涵蓋造(zao)型(xing)、表(biao)現、設(she)計、應(ying)用、欣賞、評述、綜合(he)、探索(suo)4個學(xue)習領域，其中造(zao)型(xing)、表(biao)現和(he)設(she)計、應(ying)用占有較大比重(zhong)，欣賞、評述除了藝術瑰寶單(dan)元(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)內容(rong)外，其余大多隨(sui)堂教學(xue)，分配在各課(ke)之中。技(ji)能方(fang)面是按照由淺入深、循序漸(jian)進(jin)的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)則排列的(de)(de)(de)。

　　三、教學目標：

　　1、運用形、色、肌(ji)理和空間等美術語言，以描繪和立體造(zao)型的方法，選擇適合于(yu)自己的工(gong)具表(biao)達創作。

　　2、了解一些簡單的(de)創意、設(she)計方法和材料的(de)加工(gong)方法，進(jin)行設(she)計和裝飾(shi)，美化身邊的(de)環境。

　　3、欣(xin)賞(shang)、認識自然(ran)美和(he)美術作品的(de)材料、通過(guo)描述(shu)、分析與討論等(deng)方式，了解美術表(biao)現的(de)多樣性。

　　4、以(yi)美術與科(ke)學課(ke)程和(he)其他課(ke)程的(de)知識、技能相結合的(de)方(fang)式，體會美術與環(huan)境及傳統(tong)文化(hua)的(de)關(guan)系。

　　四、教學重難點：

　　【教學(xue)重點】：了解美術(shu)語言(yan)的表達方式和(he)方法，靈(ling)活的掌握對造型、色彩(cai)的運用，激(ji)發(fa)學(xue)生的創造精神，發(fa)展(zhan)美術(shu)實踐能(neng)力，增強(qiang)動(dong)手能(neng)力和(he)審美能(neng)力，滲透(tou)人文精神。

　　【教(jiao)學難(nan)點】：發展學生(sheng)的(de)藝術感知能(neng)力和(he)造型表(biao)現能(neng)力，培(pei)養審美情操，滲透德育。

　　五、教學措施：

　　課(ke)堂上努力給學生(sheng)創(chuang)設(she)一個寬松開(kai)闊的空間，鼓(gu)勵學生(sheng)大(da)膽發表(biao)自(zi)己的意見，改(gai)變課(ke)程(cheng)評(ping)價(jia)(jia)過于強調甄別與(yu)(yu)選擇(ze)的功能(neng)，推(tui)行(xing)發展性評(ping)價(jia)(jia)，倡(chang)導(dao)學生(sheng)主動參與(yu)(yu)，積極(ji)探究(jiu)，保護(hu)和發展學生(sheng)的個性。積極(ji)參與(yu)(yu)聽(ting)課(ke)，評(ping)課(ke)，虛心向同行(xing)學習教學方法，博采眾長(chang)，提高教學水平。

高中美術教師工作計劃2

　　一、本計劃(hua)制訂的依據

　　1、根據新課程標(biao)準及教(jiao)學(xue)大綱的要求，以及教(jiao)學(xue)中實際感受和體會。

　　2、學(xue)生(sheng)有了一定(ding)生(sheng)活(huo)經驗和(he)知識(shi)積累，領(ling)悟能力有所提(ti)高，有必要接觸和(he)理解(jie)一些繪畫乃至藝(yi)術(shu)領(ling)域的其(qi)它藝(yi)術(shu)門類的文化，以提(ti)高他們(men)藝(yi)術(shu)素養(yang)和(he)審美能力。

　　3、高中美術鑒賞內(nei)(nei)容(rong)，內(nei)(nei)容(rong)很多，知識(shi)性強，理論性強。學生要提前收集(ji)資(zi)料進行(xing)較多的(de)預(yu)習(xi)，才能(neng)初步理解課程內(nei)(nei)容(rong)。當(dang)然，教師要做充分的(de)準備(bei)工作。可以運用(yong)網絡資(zi)源，媒體信息，去搜集(ji)書(shu)上沒有涉及到的(de)優秀的(de)美術作品或(huo)者(zhe)是畫家的(de)一些趣事(shi)，然后回到課堂上來(lai)進行(xing)交流，提高學生自主學習(xi)的(de)能(neng)力。

　　二、本(ben)計劃(hua)應達到目標

　　1、認知①感受形式(shi)多樣(yang)的(de)(de)藝術作品的(de)(de)主題結構形式(shi)美等(deng);②了解(jie)中(zhong)國傳統(tong)繪(hui)畫藝術的(de)(de)種類(lei)和(he)(he)(he)形式(shi)。③了解(jie)中(zhong)國傳統(tong)建筑(zhu)和(he)(he)(he)雕塑藝術的(de)(de)種類(lei)和(he)(he)(he)形式(shi);④了解(jie)中(zhong)國傳統(tong)工藝設計藝術的(de)(de)種類(lei)和(he)(he)(he)形式(shi);

　　2、理解(jie)①學會分(fen)析一些優秀繪畫(hua)雕(diao)塑等藝(yi)(yi)(yi)術作品的(de)藝(yi)(yi)(yi)術特點(dian);②能夠說出一些具有代表性的(de)藝(yi)(yi)(yi)術作品及相關知識(shi);③理解(jie)和(he)體會部(bu)分(fen)藝(yi)(yi)(yi)術作品的(de)特征和(he)藝(yi)(yi)(yi)術語言。

　　3考核(he)：學校(xiao)成立學科新課程考核(he)組(zu)進行考核(he)。

　　三、具(ju)體實施計劃

　　第一課學(xue)些美術鑒賞知識

　　第二課玉石之分──古代玉石藝術

　　第三課泥土的生命──古(gu)代陶器與瓷器

　　第四課(ke)楚王問鼎(ding)──商周青(qing)銅藝術

　　第五(wu)課皇權(quan)的(de)象征──故(gu)宮建筑(zhu)群與天壇

　　第(di)六課宛自天開(kai)──古代(dai)園林藝術

　　第(di)七課事(shi)死如事(shi)生(sheng)──古代陵(ling)墓雕(diao)塑

　　第(di)八課(ke)妙相莊嚴──古代宗教雕塑(su)

　　第(di)十課幽冥世界的奢華(hua)──古代墓室壁畫

　　第十一課天上(shang)人間──宗教壁畫

　　第(di)十二(er)課傳神寫照──人(ren)物(wu)畫

　　第(di)十三(san)課咫(zhi)尺千里(li)―中國古代山水(shui)畫(hua)

　　第十四課江山多嬌(jiao)──現代(dai)山水畫

　　第十五課：移情草木-花鳥畫(hua)

　　第十六課時代風(feng)采----中國油畫

　　第十七課與民族(zu)共命(ming)運(yun)──木刻與漫畫

　　四、實施設想

　　由于高中美術欣賞(shang)內(nei)容(rong)很多，知識(shi)性(xing)強而且繁雜，學(xue)(xue)(xue)生必須大力(li)發(fa)輝自(zi)主學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，通(tong)過網絡查閱讓學(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)網絡上搜集課本上所沒有涉及(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)，包括優(you)秀美術作品及(ji)(ji)畫家的(de)(de)(de)(de)生平趣(qu)事以及(ji)(ji)時代背景(jing)等等，培(pei)養他們(men)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)和(he)主動性(xing)，通(tong)過網絡信息資源(yuan)，很容(rong)易找到一(yi)些(xie)書本上沒有的(de)(de)(de)(de)美術知識(shi)。在(zai)(zai)課堂上則可(ke)以組織學(xue)(xue)(xue)生進行彼此(ci)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)交流(liu)活動，可(ke)以語(yu)言描述，也可(ke)以通(tong)過計(ji)算(suan)機來(lai)展示(shi)自(zi)己所搜集到的(de)(de)(de)(de)美術知識(shi)，增(zeng)(zeng)加同學(xue)(xue)(xue)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)交流(liu)和(he)了解(jie)。使他們(men)開闊(kuo)視野并提高表達(da)與辯解(jie)能力(li)，增(zeng)(zeng)加學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)，體會學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂。

　　五、教學思考

　　1、不斷(duan)提(ti)高專業(ye)素質和(he)創新思維，及時參(can)與相關(guan)的培訓和(he)進修學習等(deng);積極參(can)加各類活動，與同行保持聯系以溝通(tong)了解信息。

　　2、多聽各(ge)科公開課，多跨學科學習，以提高(gao)教學能力。

高中美術教師工作計劃3

　　為了貫徹國家新(xin)一(yi)輪基礎(chu)教(jiao)育(yu)改革的精神，真(zhen)正實施素質教(jiao)育(yu)，并結(jie)(jie)合(he)我(wo)校的實際情況，結(jie)(jie)合(he)美(mei)術學(xue)科特點，貫徹以學(xue)生自主學(xue)習的理念(nian)，提高(gao)學(xue)生美(mei)術修養和(he)觀察能力(li)(li)、分析能力(li)(li)和(he)創造能力(li)(li)，特制定如下計劃。

　　一、情況分析：

　　1、高(gao)中年級學(xue)生由于有了一定生活經驗和(he)知識積累，領(ling)悟(wu)能力有所(suo)提(ti)高(gao)，因(yin)此他們(men)(men)可以接觸和(he)吸收一些(xie)繪畫乃至藝術領(ling)域的(de)內在(zai)高(gao)品質的(de)文化。這也是對他們(men)(men)個人藝術素(su)養(yang)的(de)一種熏陶和(he)提(ti)高(gao)。

　　2、由于(yu)課(ke)(ke)程(cheng)的定位屬于(yu)美(mei)術(shu)(shu)欣賞(shang)，所以擴展性很強(qiang)(qiang)，如(ru)果單純(chun)的教學課(ke)(ke)本上的理(li)論和(he)資料圖(tu)片往往不能夠提起(qi)學生很大的學習(xi)興趣。那可以把網(wang)絡信息(xi)技術(shu)(shu)給(gei)合理(li)的應用(yong)起(qi)來，讓(rang)學生可以自主(zhu)的通過網(wang)絡這個強(qiang)(qiang)大信息(xi)平(ping)臺，去搜集一(yi)(yi)些書(shu)本上所沒有涉及(ji)到(dao)的優秀的美(mei)術(shu)(shu)作(zuo)品或者是畫家的一(yi)(yi)些軼事，然后回(hui)到(dao)課(ke)(ke)堂(tang)上來進行交流。這也是提高自主(zhu)學習(xi)的一(yi)(yi)種能力。

　　二、教材分析：

　　“美(mei)術(shu)鑒賞(shang)”是普(pu)通高中階(jie)段美(mei)術(shu)科(ke)目中的(de)一個內容系列，是在(zai)義務教育階(jie)段美(mei)術(shu)課程后(hou)學習領域(yu)的(de)基礎上更(geng)高層次的(de)拓(tuo)展(zhan)與延(yan)伸(shen)。美(mei)術(shu)鑒賞(shang)活動能幫助(zhu)學生在(zai)欣賞(shang)、鑒別與評價(jia)美(mei)術(shu)作品的(de)過程中，逐步提高審美(mei)能力，形成熱愛本民(min)族文(wen)(wen)化、尊重世界(jie)多元文(wen)(wen)化的(de)情(qing)感和態度。

　　三、教學目的和要求

　　通過學習“美術鑒賞”，學生(sheng)能夠：

　　1、了解中外美(mei)術的風(feng)格(ge)、流派，重(zhong)要的美(mei)術家及其代表作品;

　　2、積極參與中外美(mei)(mei)術(shu)鑒賞(shang)活動(dong)，懂得美(mei)(mei)術(shu)鑒賞(shang)的(de)基本方(fang)法(fa)，能夠(gou)恰當運用美(mei)(mei)術(shu)術(shu)語，以自己的(de)觀點采用一種(zhong)或多種(zhong)方(fang)法(fa)描述、分(fen)析、解釋和評價藝術(shu)作品(pin)，并與他人(ren)交流(liu);

　　3、理(li)解美術與自然、社會(hui)之間的關系(xi)，在文(wen)化情境中(zhong)認識美術，熱愛祖國的傳統文(wen)化，尊重世界多元文(wen)化。

　　四、教材的重點和難點

　　主要是(shi)中外傳統的優秀美(mei)(mei)術(shu)作品(pin)(pin)，也有具有時代特色(se)和(he)文化內涵(han)的近現(xian)代美(mei)(mei)術(shu)作品(pin)(pin)，以及與生(sheng)活經驗(yan)相關(guan)聯的實(shi)用(yong)美(mei)(mei)術(shu)作品(pin)(pin)，通過欣(xin)賞和(he)分析這些(xie)美(mei)(mei)術(shu)作品(pin)(pin)，能(neng)使學(xue)生(sheng)初步(bu)感受(shou)美(mei)(mei)、欣(xin)賞美(mei)(mei)、表現(xian)美(mei)(mei)、陶冶審美(mei)(mei)情操。難點(dian)是(shi)：對教材中現(xian)代主義(yi)系列作品(pin)(pin)的欣(xin)賞，尤其是(shi)抽(chou)象(xiang)主義(yi)美(mei)(mei)術(shu)作品(pin)(pin)，它(ta)能(neng)激(ji)活學(xue)生(sheng)的探(tan)索和(he)創新(xin)意(yi)識。

　　五、教學方法

　　“以語言(yan)傳(chuan)遞信息為(wei)主(zhu)的(de)方法(fa)(fa)(fa)(fa)”，包括講授(shou)法(fa)(fa)(fa)(fa);談話法(fa)(fa)(fa)(fa);討論法(fa)(fa)(fa)(fa);讀書指導法(fa)(fa)(fa)(fa)等。“以直接感(gan)知為(wei)主(zhu)的(de)方法(fa)(fa)(fa)(fa)”，包括演示法(fa)(fa)(fa)(fa);參觀法(fa)(fa)(fa)(fa)等。“以欣賞活動為(wei)主(zhu)的(de)教(jiao)學方法(fa)(fa)(fa)(fa)”例如陶冶(ye)法(fa)(fa)(fa)(fa)等。“以引導探(tan)究為(wei)主(zhu)的(de)方法(fa)(fa)(fa)(fa)”，如發(fa)現法(fa)(fa)(fa)(fa);探(tan)究法(fa)(fa)(fa)(fa)等。

　　六、具體實施計劃：

　　1、堂教學(xue)(xue)改革與創新(xin)，信息(xi)技術(shu)的(de)應(ying)用與整合(he)(he)。充分(fen)發揮信息(xi)技術(shu)的(de)優勢，使高(gao)(gao)中美(mei)術(shu)欣(xin)賞(shang)課(ke)與網絡信息(xi)技術(shu)合(he)(he)理(li)的(de)整合(he)(he)起(qi)來。使用電腦課(ke)件進(jin)行授課(ke)，讓學(xue)(xue)生(sheng)自己接觸信息(xi)技術(shu)，通過(guo)信息(xi)技術(shu)的(de)手段和渠道去了解(jie)美(mei)術(shu)。也可(ke)以經(jing)常的(de)改變一(yi)些形式(shi)，從而使信息(xi)技術(shu)和美(mei)術(shu)學(xue)(xue)科很好的(de)整合(he)(he)，讓學(xue)(xue)生(sheng)接受(shou)，讓學(xue)(xue)生(sheng)歡迎。以達(da)到(dao)課(ke)堂教學(xue)(xue)的(de)改革與創新(xin)，形成自己的(de)教學(xue)(xue)風格。真正提高(gao)(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)整體素質(zhi)。

　　2、課(ke)堂教學(xue)延(yan)伸

　　為了發展學(xue)(xue)生自(zi)覺自(zi)主學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，可以通過(guo)網絡(luo)信(xin)息技術(shu)(shu)讓學(xue)(xue)生在課后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業余(yu)時(shi)間(jian)，從網絡(luo)上(shang)搜集一(yi)些課本上(shang)所沒有(you)(you)涉(she)及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)，可以是優秀美(mei)術(shu)(shu)作品(pin)，優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫家(jia)或者是畫家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生平趣(qu)(qu)事等(deng)等(deng)，各種關于(yu)(yu)美(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識內(nei)(nei)容(rong)。培養他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性(xing)(xing)和(he)主動性(xing)(xing)，通過(guo)網絡(luo)這(zhe)個龐(pang)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息資源(yuan)庫，很容(rong)易找(zhao)到(dao)一(yi)些書本上(shang)沒有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)知(zhi)識。在課堂上(shang)則可以組織學(xue)(xue)生進行彼此之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)活(huo)動，可以語(yu)言(yan)描述，也(ye)可以通過(guo)計算機來展示自(zi)己所搜集到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)特點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)知(zhi)識。使他(ta)們不單單局限(xian)于(yu)(yu)書本上(shang)一(yi)些內(nei)(nei)容(rong)單一(yi)、枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，讓學(xue)(xue)生自(zi)我選擇想了解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)世界。提(ti)高學(xue)(xue)生自(zi)主探(tan)究性(xing)(xing)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力。讓學(xue)(xue)生走(zou)出(chu)教室、走(zou)出(chu)校園、走(zou)向社會、走(zou)進自(zi)然。

高中美術教師工作計劃4

　　一、指導思想

　　進一(yi)步貫徹和學習美術新(xin)課程標準，更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學觀念(nian)和理念(nian)，并運用(yong)新(xin)的(de)(de)理論來指(zhi)導(dao)自己的(de)(de)日(ri)常教(jiao)(jiao)(jiao)學工作，使我校的(de)(de)美術教(jiao)(jiao)(jiao)學工作有一(yi)個新(xin)的(de)(de)突破。

　　二、教學目標

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)期我的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)將總結以往(wang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗(yan)，針對于初一年級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心理特點和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情況，通過美(mei)術(shu)(shu)課教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，將欣(xin)賞(shang)、繪畫、手(shou)(shou)(shou)工融合貫通在一起。以多樣性、趣(qu)味性的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)(shou)(shou)段來(lai)開闊學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)視野(ye)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的(de)(de)(de)(de)傳統教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。設(she)計和手(shou)(shou)(shou)工繼續深入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對美(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)和愛好，擴(kuo)大美(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)知識面(mian)，更好地提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)審(shen)美(mei)能力和動手(shou)(shou)(shou)能力。并在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)當中(zhong)注重培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)觀察(cha)、記憶、思維(wei)、想(xiang)象和動手(shou)(shou)(shou)能力的(de)(de)(de)(de)提高(gao)。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能夠脫(tuo)離開書(shu)本教(jiao)材(cai)，自(zi)己(ji)獨(du)立的(de)(de)(de)(de)，大膽的(de)(de)(de)(de)去完(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)任務(wu)。

　　三、具體工作

　　①繼續(xu)加(jia)強(qiang)美術(shu)新課(ke)程標(biao)準和業務的學(xue)習(xi)，深(shen)化教學(xue)觀念和理念

　　本學期，我將繼續(xu)加強自(zi)身的業務(wu)培訓，利用(yong)一切時間，多(duo)(duo)學，多(duo)(duo)練(lian)，多(duo)(duo)找自(zi)身的不足，多(duo)(duo)以課(ke)(ke)堂教學研(yan)討為主要研(yan)究活動，加強自(zi)己對案例研(yan)究，使自(zi)己由認識新課(ke)(ke)程到走進新課(ke)(ke)程。

　　②課堂教(jiao)學活(huo)動.

　　加強(qiang)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)新理念(nian)，新模式及新教(jiao)法的(de)研(yan)究。在(zai)美術課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)要(yao)開展把“美術作為(wei)一(yi)種(zhong)(zhong)文(wen)化學(xue)(xue)習(xi)，作為(wei)一(yi)種(zhong)(zhong)文(wen)化傳承的(de)教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究。”同時發揮自己的(de)創造精神，結合實際情況開發教(jiao)材內容，運用(yong)新理念(nian)，嘗試新教(jiao)法，不斷提(ti)高自己的(de)教(jiao)學(xue)(xue)水平。

　　針對(dui)于初(chu)中學(xue)(xue)生在(zai)心理上(shang)漸漸成(cheng)熟的特(te)點，針對(dui)知識(shi)的高要求，學(xue)(xue)生對(dui)知識(shi)的探(tan)索和研究的心理。我在(zai)課堂討論交流(liu)，分工合作，資(zi)料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xue)(xue)活動(dong)(dong)有機的結合在(zai)一起，以調動(dong)(dong)學(xue)(xue)生積極性(xing)有主，使學(xue)(xue)生開闊眼界，擴展學(xue)(xue)習(xi)的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理

　　1.新課程(cheng)改革(ge)中(zhong)雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dang)的示范，也能促進課程(cheng)的學(xue)習。

　　2.一(yi)(yi)些(xie)(xie)手(shou)工(gong)課需要涉及一(yi)(yi)些(xie)(xie)現成的實(shi)物，而課本(ben)中的平面實(shi)物圖像不(bu)能滿足教學(xue)(xue)的需要。為克服這一(yi)(yi)不(bu)足，我在教學(xue)(xue)準備一(yi)(yi)些(xie)(xie)實(shi)物，使教學(xue)(xue)更(geng)直觀(guan)，提高(gao)教學(xue)(xue)質量(liang)。

　　3.根(gen)據實(shi)際教(jiao)學(xue)的需要，我(wo)將(jiang)有(you)些(xie)課題進(jin)行刪減或增加其它(ta)的內(nei)容，從而更利于學(xue)生的實(shi)際情況，突(tu)出(chu)本(ben)校美術課的特色教(jiao)學(xue)。

　　4.要(yao)求(qiu)學(xue)生作(zuo)好材料的(de)準備(bei)工作(zuo)，要(yao)做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的(de)準備(bei)寧可充足有余，不可臨時不足，影(ying)響教學(xue)進程。

　　五、教學要注意的問題

　　1.注意課堂秩(zhi)序，防(fang)止意外發生。因為美術課在操(cao)作過(guo)程中比較活躍是正(zheng)常(chang)的，但不能因此影(ying)(ying)響教學秩(zhi)序，影(ying)(ying)響其(qi)他(ta)班級(ji)上課。

　　2.注(zhu)意衛生，自調(diao)顏料比較難把握，應(ying)該(gai)注(zhu)意課室衛生，用品的清洗。

　　總之，美(mei)術(shu)教(jiao)學活(huo)動在遵循(xun)基(ji)礎課(ke)程改革(ge)精神的(de)(de)前(qian)提下，以(yi)課(ke)程標準為(wei)(wei)準繩，以(yi)學生(sheng)興趣、經驗、知識(shi)的(de)(de)發展(zhan)為(wei)(wei)目地，以(yi)培養(yang)學生(sheng)良好(hao)的(de)(de)美(mei)術(shu)素(su)養(yang)以(yi)及扎實(shi)的(de)(de)美(mei)術(shu)基(ji)礎知識(shi)，學會(hui)簡單的(de)(de)美(mei)術(shu)技能和美(mei)術(shu)創造意識(shi)為(wei)(wei)教(jiao)學的(de)(de)目標，提高美(mei)術(shu)教(jiao)學工作的(de)(de)質(zhi)量。

高中美術教師工作計劃5

　　作為一(yi)名美(mei)術(shu)老師，有(you)責任培養(yang)同學(xue)(xue)們去(qu)(qu)(qu)觀察，認識和(he)(he)發(fa)(fa)掘(jue)我(wo)們生活(huo)(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)美(mei)，并且把(ba)這(zhe)種認識上升為一(yi)種自(zi)覺的(de)(de)(de)美(mei)育(yu)過程(cheng)和(he)(he)途(tu)徑,讓(rang)同學(xue)(xue)們在(zai)美(mei)術(shu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科中(zhong)得到美(mei)的(de)(de)(de)熏陶。讓(rang)他們知(zhi)道學(xue)(xue)好美(mei)術(shu)不只是學(xue)(xue)習(xi)課本(ben)，圖片中(zhong)的(de)(de)(de)美(mei)，更重要的(de)(de)(de).是讓(rang)他們去(qu)(qu)(qu)發(fa)(fa)掘(jue)平凡生活(huo)(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)美(mei)，現實生活(huo)(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)美(mei)，這(zhe)才(cai)是最主要的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。法國(guo)雕(diao)塑家羅丹(dan)說：“在(zai)我(wo)們的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)中(zhong)不是缺少(shao)美(mei)，而是缺少(shao)一(yi)雙發(fa)(fa)現美(mei)的(de)(de)(de)眼(yan)睛。”讓(rang)他們在(zai)學(xue)(xue)習(xi)美(mei)術(shu)的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)去(qu)(qu)(qu)熱愛(ai)生活(huo)(huo)熱愛(ai)大自(zi)然，去(qu)(qu)(qu)包容生活(huo)(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)缺點(dian)，而改變氣質(zhi)，變化(hua)性情(qing)，做(zuo)一(yi)個愛(ai)美(mei)能在(zai)生活(huo)(huo)中(zhong)發(fa)(fa)現美(mei)并且去(qu)(qu)(qu)創造(zao)美(mei)，做(zuo)一(yi)個德智體美(mei)勞全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)有(you)用人(ren)才(cai)。在(zai)此我(wo)把(ba)我(wo)對本(ben)學(xue)(xue)期高三的(de)(de)(de)美(mei)術(shu)教學(xue)(xue)計劃羅列如下：

　　1、培養(yang)審美觀。

　　一個人(ren)如(ru)果缺乏(fa)一定的(de)(de)(de)審美(mei)能力那么(me)人(ren)生將會減少(shao)許多樂(le)趣。美(mei)術包(bao)括(kuo)，滲透到了生活的(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面面，特別是在科技高度(du)發達的(de)(de)(de)今天體(ti)現尤(you)其(qi)明顯(xian)。從(cong)我們(men)穿(chuan)的(de)(de)(de)服裝、家(jia)用(yong)電(dian)器、書籍、公共建筑、街道規劃、城區人(ren)居環境在到交通工(gong)具等(deng)的(de)(de)(de)設計和建造無不包(bao)含了美(mei)術的(de)(de)(de)因素并且(qie)是一個極(ji)其(qi)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)方(fang)面，所以培養同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)審美(mei)觀對他們(men)來說不是重(zhong)要(yao)而是必要(yao)了。

　　2、利用畫(hua)冊、圖(tu)片(pian)及電(dian)腦向(xiang)同學們介紹和(he)(he)講解(jie)一些中(zhong)國(guo)(guo)古代及其(qi)近現(xian)代一些優秀的(de)美術(shu)(shu)作品，如：書法、繪畫(hua)、建筑、園(yuan)林景觀等。增強她們的(de)民(min)族自(zi)尊心(xin)、自(zi)信心(xin)和(he)(he)自(zi)豪(hao)感。知道(dao)中(zhong)國(guo)(guo)自(zi)古以來(lai)就有偉大的(de)藝術(shu)(shu)，是(shi)中(zhong)華民(min)族藝術(shu)(shu)寶(bao)庫中(zhong)的(de)明珠，是(shi)前賢(xian)智(zhi)慧的(de)結晶。即(ji)使拿(na)世界上任何一個國(guo)(guo)家(jia)比起(qi)來(lai)也會感到毫不遜(xun)色。并且為我們偉大的(de)祖國(guo)(guo)而(er)感到由衷的(de)高(gao)興和(he)(he)自(zi)豪(hao)。我們不僅要學習先賢(xian)們的(de)精神和(he)(he)智(zhi)慧而(er)且還(huan)要將其(qi)發揚光大，為中(zhong)華民(min)族的(de)偉大復興添磚加瓦。

　　3、同學(xue)(xue)們(men)不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)知(zhi)道和了(le)解(jie)我(wo)們(men)中國的優秀藝術(shu)作(zuo)品，而且還要(yao)(yao)(yao)知(zhi)道和了(le)解(jie)一(yi)些外國的作(zuo)家和他們(men)優秀的作(zuo)品。現在(zai)(zai)是(shi)(shi)信(xin)息(xi)時代(dai)，我(wo)們(men)在(zai)(zai)地(di)球村上生活(huo)，不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)了(le)解(jie)自己，而且還要(yao)(yao)(yao)了(le)解(jie)別(bie)人(ren)(ren)。了(le)解(jie)別(bie)人(ren)(ren)的生活(huo)方式和他們(men)創(chuang)造的一(yi)切優秀的作(zuo)品。學(xue)(xue)習(xi)知(zhi)識，不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)知(zhi)道選擇，而且還要(yao)(yao)(yao)知(zhi)道拿來為(wei)我(wo)所用。要(yao)(yao)(yao)古(gu)為(wei)今用，洋為(wei)中用，相互(hu)借(jie)鑒，取長補短。這樣才(cai)心胸廣，眼(yan)界(jie)寬，才(cai)能(neng)有所創(chuang)造。不(bu)僅學(xue)(xue)習(xi)美(mei)術(shu)科目(mu)(mu)是(shi)(shi)這樣，學(xue)(xue)習(xi)其(qi)他科目(mu)(mu)也一(yi)樣，要(yao)(yao)(yao)舉(ju)一(yi)反三(san)，觸類旁通。

　　4、外國美術作品和(he)中國美術作品之(zhi)間(jian)的異同，相(xiang)互(hu)融合和(he)影響。

　　5、以(yi)畫(hua)(hua)冊結(jie)合講解來拓寬同學(xue)們(men)的知識(shi)面(mian)和(he)(he)提高他(ta)們(men)的學(xue)習興(xing)趣。以(yi)觀察(具有(you)條(tiao)件的如書(shu)法、繪畫(hua)(hua)作品。寫生如畫(hua)(hua)竹、山(shan)、云霧(wu)、樹木之類)和(he)(he)實際創作相(xiang)結(jie)合來培養他(ta)們(men)學(xue)習美術的興(xing)趣和(he)(he)創造美的意(yi)識(shi)。

　　6、上課應盡量生(sheng)動有(you)趣，讓同學們在怡悅和(he)(he)輕松的(de)心情和(he)(he)環(huan)境(jing)中認識生(sheng)活中的(de)美和(he)(he)優(you)秀藝術(shu)作(zuo)品(pin)中的(de)美，帶他(ta)們暢游(you)藝術(shu)和(he)(he)美的(de)世界(jie)，并且鼓勵和(he)(he)肯定同學們的(de)創造(zao)能力，以達到一(yi)個積(ji)極的(de)美育效(xiao)果。做一(yi)個德(de)(de)才(cai)兼備，德(de)(de)、智、體(ti)、美、勞(lao)全面(mian)發展的(de)優(you)秀人(ren)才(cai)。

高中美術教師工作計劃6

　　一、教學分析：

　　本教(jiao)材是依據(ju)(ju)《義(yi)務教(jiao)育(yu)美術(shu)課(ke)程標準(zhun)》編寫的(de)實驗教(jiao)材。教(jiao)材內(nei)容(rong)充分完全能拓展學(xue)生的(de)思維，使他們(men)愉悅的(de)學(xue)習美術(shu)課(ke)程。根據(ju)(ju)美術(shu)課(ke)程標準(zhun)把教(jiao)學(xue)分為四個教(jiao)學(xue)領(ling)域(yu)，這四個學(xue)習領(ling)域(yu)分別是：“造(zao)型表(biao)現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣(xin)賞評述”。

　　二、學生基(ji)本(ben)情(qing)況分析(xi)：

　　初一年級學生對(dui)美(mei)術有(you)濃(nong)厚(hou)興趣(qu)(qu)，但興趣(qu)(qu)和耐心不會太久，所以(yi)繪(hui)畫(hua)(hua)對(dui)于他(ta)(ta)們(men)有(you)很大的(de)幫助，讓他(ta)(ta)們(men)初步感(gan)受美(mei)的(de)能(neng)力(li)(li)，作畫(hua)(hua)時培養(yang)他(ta)(ta)們(men)的(de)觀(guan)察能(neng)力(li)(li)、繪(hui)畫(hua)(hua)能(neng)力(li)(li)，培養(yang)繪(hui)畫(hua)(hua)想象(xiang)能(neng)力(li)(li)，提(ti)高他(ta)(ta)們(men)的(de)美(mei)術能(neng)力(li)(li)。

　　初二年級(ji)學生對美(mei)術已有了簡(jian)單的(de)(de)認識，所(suo)以學起來很輕松，他(ta)們(men)的(de)(de)興趣橫濃厚，我(wo)一定會(hui)盡力(li)(li)(li)把他(ta)們(men)教好的(de)(de)。讓他(ta)們(men)會(hui)感(gan)受(shou)美(mei)、表現美(mei)，培養情趣，提高審美(mei)能力(li)(li)(li)、繪畫(hua)能力(li)(li)(li)、觀察(cha)能力(li)(li)(li)、想象能力(li)(li)(li)、創作能力(li)(li)(li)等

　　由于課(ke)上(shang)時間(jian)有(you)限，學(xue)習內(nei)容(rong)少，我在完(wan)(wan)成教(jiao)(jiao)學(xue)的情況下加入簡筆畫教(jiao)(jiao)學(xue)，這樣學(xue)生既(ji)充實的自己，又學(xue)習到了更多的美術知識(shi)，同時又提高(gao)了對事物(wu)外形的掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)，完(wan)(wan)整(zheng)了構(gou)圖(tu)，又掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)了技(ji)能(neng)，提高(gao)了技(ji)能(neng)學(xue)習。

　　三、教學目標：

　　(1)了解各種繪畫工(gong)具和特性，并(bing)且學會掌握使用這些工(gong)具。

　　(2)能夠了解(jie)色(se)彩，認(ren)識各種(zhong)色(se)彩大膽應用，創作不(bu)同的作品。

　　(3)根(gen)據美術的(de)特(te)點明(ming)確學習態(tai)度，從小培養他們良好的(de)學習習慣。

　　(4)采用各種形式(shi)激勵學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習美術知識，加入各種那(nei)個(ge)游戲進(jin)行(xing)學(xue)(xue)習，讓(rang)他們不斷的創作作品，展示自(zi)己，發表創作意(yi)圖。

　　(5)選擇有(you)情趣的(de)教(jiao)學(xue)內容，采用生(sheng)動活潑的(de)游戲教(jiao)學(xue)形式滲透教(jiao)學(xue)，叫學(xue)生(sheng)在不知不覺(jue)中學(xue)習，激發(fa)、培養學(xue)生(sheng)學(xue)習美術(shu)的(de)興(xing)趣。

　　(6)充分發揮(hui)教師的直觀性演(yan)示，演(yan)示要規范化(hua)讓學(xue)生能學(xue)習(xi)正確的作畫方法，激發學(xue)生學(xue)習(xi)的*。

　　四、教學方法設計：

　　美術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比較吸引孩子，在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中我(wo)們(men)可以先激發孩子的(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣(qu)，那就(jiu)要有好的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)，我(wo)們(men)可以進行(xing)談(tan)話法(fa)、啟(qi)發式進行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，讓(rang)學(xue)(xue)生在(zai)快樂(le)中學(xue)(xue)習、在(zai)快樂(le)中體(ti)驗美術(shu)的(de)樂(le)趣(qu)，誘導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習更(geng)多的(de)美術(shu)知識。

　　認(ren)識常(chang)用(yong)的色彩(cai)及形狀，并(bing)能用(yong)繪畫工具表示各種(zhong)色彩(cai)，體(ti)驗不(bu)同媒(mei)材工具，用(yong)各種(zhong)方法(fa)表達想法(fa)，欣賞感(gan)受作品。探究感(gan)知學習(xi)，自己會口頭歸納(na)感(gan)受。

　　培養學(xue)生思維創新(xin)精神，注重個性發展。在學(xue)習中舉一反三。

高中美術教師工作計劃7

　　對進入高(gao)三畢業年級的(de)美(mei)術(shu)專(zhuan)業學(xue)(xue)生，教(jiao)學(xue)(xue)應將重點放在(zai)“考前(qian)(qian)性”這(zhe)一(yi)關鍵要(yao)求上。以此為基點，鞏固和強化專(zhuan)業課程的(de)技(ji)能(neng)與知(zhi)識(shi)的(de)學(xue)(xue)習。并在(zai)整體(ti)輔導的(de)查漏補缺中遵循學(xue)(xue)生個性化專(zhuan)業的(de)特(te)點，協助其(qi)擬定高(gao)考取向，使學(xue)(xue)生進一(yi)步扎實地做好高(gao)考前(qian)(qian)美(mei)術(shu)專(zhuan)業技(ji)能(neng)與知(zhi)識(shi)的(de)準備工作。積極發揮美(mei)術(shu)專(zhuan)業的(de)特(te)色性教(jiao)學(xue)(xue)，為我(wo)校培(pei)養合格的(de)美(mei)術(shu)專(zhuan)業人才(cai)不留余力。

　　課(ke)程(cheng)內容：靜物(wu)、色彩、圖案與(yu)美術字、創作與(yu)設計、人物(wu)頭(tou)像、速寫。

　　適合(he)人群：高中美術專業學(xue)生

　　授課(ke)時間(jian)：全(quan)年960課(ke)時

　　一、工作目標：

　　對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)全面調查，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)情(qing)況因材施教(jiao)。對部分專業(ye)(ye)較好(hao)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，加大專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)習的強度及力度，使其(qi)保(bao)重點本科爭(zheng)美院;對專業(ye)(ye)平(ping)平(ping)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)也充滿信心，使其(qi)在(zai)專業(ye)(ye)上能過本科有(you)效名次。當(dang)然以上目(mu)標將要(yao)貫穿整個高三(san)上半年的專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)習時間。

　　關(guan)注幾名(ming)成績優異但家庭有困難的(de)(de)學生(sheng)，并(bing)給予幫(bang)助(zhu)，穩定(ding)學生(sheng)在校專業學習(xi)的(de)(de)情緒與家長(chang)的(de)(de)顧慮，為專業學習(xi)打好環境(jing)基礎。

　　在以專業(ye)學(xue)習為主的(de)情況下，適(shi)度安(an)排(pai)(pai)文化科的(de)學(xue)習，并做(zuo)好(hao)學(xue)生的(de)工作(zuo)，特別是(shi)專業(ye)好(hao)文化科差或(huo)者文化科好(hao)專業(ye)差的(de)學(xue)生，使(shi)其合理安(an)排(pai)(pai)學(xue)習，平行發展，取得雙贏佳績。

　　全面搜索關于(yu)美術專業高考(kao)信心，及時掌握高考(kao)動態。給學生明確發展學習方向，不套錯誤(wu)老路，少走無用的(de)彎路，踏踏實實對(dui)(dui)學生進行(xing)有(you)針對(dui)(dui)性的(de)培訓(xun)。

　　知道學(xue)生理(li)性而實際的(de)根(gen)據(ju)各自情況進行報考學(xue)校及專業。

　　二、重要措施：

　　召開班會，對(dui)學(xue)生(sheng)從學(xue)習(xi)、思想、生(sheng)活上(shang)進行教育、關心與幫助。

　　利用“師生交(jiao)流“及面批(pi)學(xue)生作品，對(dui)學(xue)生和(he)學(xue)生對(dui)自己有所(suo)了解。

　　嚴格(ge)落實請假制度，盡限(xian)度制止學(xue)生的散漫、曠課等不良現象，對(dui)違紀者嚴懲不待。

　　加強學生(sheng)的(de)時間觀念，并(bing)設置高(gao)考倒(dao)計時，讓學生(sheng)有主動學習的(de)自(zi)覺性及面臨高(gao)考壓力的(de)緊迫感。

　　成立班委會。協助學校及老師的工作，以便(bian)更好的服務于學生。

　　根(gen)據不同(tong)時間段的(de)特點，收批(pi)學生作(zuo)品(pin)，一般(ban)前(qian)期(qi)為長(chang)期(qi)作(zuo)品(pin)，后期(qi)為強化模擬的(de)短期(qi)作(zuo)品(pin)。

　　老師根據專業特點合理(li)安排課(ke)程(cheng)及時(shi)間，認真備課(ke)、教(jiao)(jiao)學(xue)，要保證(zheng)在每一輪(lun)課(ke)期間至少做兩次示范(fan)畫(hua)，并且不定期的(de)組織學(xue)生(sheng)觀(guan)看各美院的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)錄象，開(kai)闊學(xue)生(sheng)視野(ye)，以最短的(de)時(shi)間，引導學(xue)生(sheng)發揮的(de)潛力。

　　三、工作安排：

　　8月(yue)——9月(yue)上：鞏固(gu)基礎課(靜物素描、結構、靜物彩(cai)畫)

　　9月下(xia)：素描(miao)頭像、素描(miao)石(shi)膏像

　　10月(yue)：色彩畫、圖案與美(mei)術(shu)字

　　11月：素描、創作與設計(ji)

　　12月(yue)(yue)上：色彩畫12月(yue)(yue)下：素描

　　1月——考前(qian)：上午：色彩畫、素描下午：圖案設計(ji)

　　注：9月——考(kao)前(qian)：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在(zai)完(wan)成作業的情(qing)況(kuang)下(xia)，根(gen)據自(zi)己情(qing)況(kuang)加強(qiang)差(cha)科的訓練。

　　12月(yue)——2月(yue)：指導學生報考(kao)，安排帶學生考(kao)試。

　　總之，以上教學(xue)計劃，前提是以學(xue)校、學(xue)生為主線，需(xu)要特殊(shu)調整，遵守全局及整體(ti)利益為重的原(yuan)則。

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