小學英語教研(yan)組工作計劃15篇(pian)

　　光(guang)陰的(de)迅速，一(yi)眨眼(yan)就過去了(le)，我們的(de)工作(zuo)又進(jin)入新的(de)階段，為了(le)在(zai)工作(zuo)中(zhong)有更(geng)好的(de)成長，現在(zai)的(de)你(ni)想必不(bu)是在(zai)做(zuo)計劃(hua)(hua)，就是在(zai)準備做(zuo)計劃(hua)(hua)吧。相信許多人會覺得計劃(hua)(hua)很難寫？下面是小(xiao)編(bian)精心(xin)整理的(de)小(xiao)學英語教研組(zu)工作(zuo)計劃(hua)(hua)，歡迎閱讀與收藏(zang)。

小學英語教研組工作計劃1

　　一、指導思想

　　以(yi)《英(ying)語(yu)(yu)課程標準》為具體(ti)指(zhi)導，積極(ji)開(kai)展各(ge)項(xiang)教(jiao)研活動(dong)，提(ti)高小(xiao)學(xue)(xue)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)師隊伍素質(zhi)，全面提(ti)高小(xiao)學(xue)(xue)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量。

　　二、教研重點

　　1、抓教(jiao)學(xue)(xue)常規，提高課堂教(jiao)學(xue)(xue)的實效性。

　　2、重視集體(ti)備課，加強教(jiao)師的(de)(de)學習與培(pei)養，促(cu)進小英(ying)組(zu)老師整體(ti)素質的(de)(de)提高。

　　3、各年級(ji)積極開(kai)展英語活動或競賽(sai)。

　　三、具體工作。

　　1、學科組教研活(huo)動(dong)。

　　2、集體備(bei)課及聽課

　　（1）備(bei)課是課堂(tang)教學(xue)的前奏，組(zu)織教師認真學(xue)習新(xin)教材(cai).結合班級情況，自(zi)己構思(si)設計教案，教案要體現出(chu)個(ge)人教學(xue)風(feng)格和實效性。要求(qiu)(qiu)：備(bei)課之前制(zhi)定本學(xue)期(qi)的教學(xue)計劃，計劃中要體現學(xue)情分(fen)析(xi)，個(ge)案分(fen)析(xi)及解決問題的措(cuo)施，力求(qiu)(qiu)真實。

　　（2）聽課(ke)：A、積極(ji)到各(ge)年(nian)級(ji)英語科聽課(ke)，及時(shi)交流，及時(shi)改進，做好(hao)聽課(ke)記(ji)錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課(ke)班級(ji)，認真做好(hao)聽課(ke)記(ji)錄，并(bing)填(tian)寫(xie)好(hao)聽課(ke)本上的(de)各(ge)環節的(de)內容。

　　四．具體工作安排

　　【三月份】

　　1、各教師(shi)制定(ding)教學(xue)(xue)計劃(hua)、教學(xue)(xue)進度(du)表，撰寫教學(xue)(xue)教研計劃(hua)

　　2、新教材研討

　　3、電子備課計(ji)劃(hua)安排表

　　4、網絡集(ji)體備課研討

　　【四月份】

　　1、學校優(you)秀骨(gu)干教師上示(shi)范課。

　　2、網絡集體備課活(huo)動。

　　3、檢查教師備課、學生作業

　　2、期中測試、試卷評講、質(zhi)量分(fen)析(xi)

　　4、校內青年教師上學習課。

　　5、開展英語書寫競賽(sai)。

　　6、檢(jian)查教(jiao)師備課、學生作業批改情況(kuang)。

　　【五月份】

　　1、網絡集體(ti)備課研討(tao)

　　2、支教教師(shi)教研活動

　　3、六年級教師教學研(yan)討活動

　　4、檢查教師(shi)備課、學生作業批改(gai)情況。

　　【六月份】

　　1、各(ge)教師(shi)制定(ding)期末復(fu)習(xi)計(ji)劃，做好(hao)總復(fu)習(xi)的工(gong)作。

　　2、六年級(ji)迎(ying)接小學畢業會考。

　　【七月份】

　　1、期末考試(shi)、試(shi)卷分析。

　　2、進行學期(qi)各項工作總結。

　　3、資料(liao)收(shou)集存檔

小學英語教研組工作計劃2

　　一、指導思想：

　　本學(xue)期(qi)我組(zu)工(gong)作(zuo)以(yi)學(xue)校總體教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)為依(yi)據，以(yi)提(ti)高教(jiao)(jiao)研(yan)質量(liang)和教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)為目標，增強教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)學(xue)習意(yi)識、服(fu)務意(yi)識、教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)意(yi)識、質量(liang)意(yi)識、合作(zuo)意(yi)識、充(chong)分發揮業務職能(neng)的(de)作(zuo)用，以(yi)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革為重(zhong)點，以(yi)培養學(xue)生的(de)創新(xin)精神和實(shi)踐能(neng)力為重(zhong)點，以(yi)提(ti)高六年級的(de)質量(liang)檢測為重(zhong)點，不斷深化課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，全面提(ti)高我校英(ying)語教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)教(jiao)(jiao)研(yan)工(gong)作(zuo)水(shui)平(ping)，小學(xue)英(ying)語教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)工(gong)作(zuo)計劃第(di)一學(xue)期(qi)。

　　二。主要工作：

　　1加(jia)強教(jiao)育理(li)論學習，提高教(jiao)師理(li)論素養：

　　1）認真(zhen)學(xue)(xue)習英語教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理論(lun)，用(yong)先進(jin)科學(xue)(xue)的教(jiao)學(xue)(xue)理論(lun)指導教(jiao)師的教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)。采用(yong)理論(lun)聯系(xi)實際的方法不(bu)斷推動教(jiao)學(xue)(xue)改革，為教(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)工作(zuo)提供理論(lun)基(ji)礎。

　　2）每周(zhou)組織一(yi)次全組人員共同學(xue)習(xi)(xi)的(de)活(huo)動(dong)，從各類雜志(zhi)和書籍中找出有(you)價值的(de)文章，共同學(xue)習(xi)(xi)討論，共同進步。

　　2.狠(hen)抓(zhua)教學常規落實(shi)，深化英(ying)語教學改革(ge)

　　1）課(ke)堂是教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)主(zhu)陣地(di)，開學初教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組就要積極開展(zhan)組內(nei)聽課(ke)。通過評課(ke)、研(yan)討，促進課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學不斷優化。上課(ke)時(shi)要求教(jiao)(jiao)(jiao)師精(jing)神飽滿，著眼于培(pei)養學生(sheng)運(yun)(yun)用語(yu)言的(de)能力，創(chuang)設合理的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學情(qing)景，充分運(yun)(yun)用實物，圖片，直(zhi)觀教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)等，生(sheng)動活潑地(di)進行英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學。

　　2）抓(zhua)集體(ti)備(bei)課。

　　本學(xue)期將加強集體備(bei)(bei)課，為(wei)提高教(jiao)師研討課的質(zhi)量做準備(bei)(bei)。備(bei)(bei)課時通(tong)過民主討論，深(shen)刻分(fen)析，相互比較(jiao)，使教(jiao)學(xue)目(mu)標更(geng)(geng)加明(ming)確(que)，教(jiao)學(xue)內容更(geng)(geng)加翔實，教(jiao)學(xue)效(xiao)果更(geng)(geng)加突出，工作計劃《小(xiao)學(xue)英語教(jiao)研組工作計劃第一學(xue)期》。

　　3）抓作業批改(gai)。

　　進一(yi)步(bu)完善作業(ye)批(pi)(pi)改(gai)制(zhi)度(du)，控(kong)制(zhi)作業(ye)總量，規范作業(ye)批(pi)(pi)改(gai)，按照"有發必收，有收必批(pi)(pi)，有批(pi)(pi)必評(ping)，有錯必糾"的總要求，使(shi)作業(ye)質量更(geng)上一(yi)層樓，實現"減負增效"的目的。

　　4）抓教(jiao)學質量。

　　關心潛能(neng)生，做(zuo)好(hao)不同層次(ci)學(xue)生的輔(fu)導工作。認真分析試卷，及時總結和反思(si)，力求在教學(xue)中對薄弱處加以改進。

　　3.開展英(ying)語課外(wai)活動(dong)，提高學習(xi)興(xing)趣：

　　1）為了(le)激發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習英語的(de)(de)激情，針對(dui)各(ge)年級學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習能力不(bu)同(tong)的(de)(de)情況，以班(ban)為單位組(zu)織學(xue)(xue)生開展各(ge)類英語競賽。

　　三。教研安排：

　　二月份：

　　1.討論制定本學期教研工作(zuo)計劃。

　　2.認真學(xue)習"小學(xue)英語課堂教(jiao)學(xue)常規(gui)".

　　3.教師制定切實(shi)可(ke)行的教學(xue)計劃。

　　三月份：

　　以學(xue)校和區教研室工作計劃為(wei)依據開展教研活動。如集中備課(ke)(ke)，聽課(ke)(ke)，評課(ke)(ke)，跨越(yue)式教學(xue)研討示(shi)范課(ke)(ke)。

　　主(zhu)題研(yan)討活動(dong)：如何(he)解決學生成績的兩極分(fen)化。

　　四月份：

　　1.主題(ti)研討(tao)活(huo)動，主題(ti)——"什么是有效(xiao)的課堂教學".

　　2.英(ying)語課堂教學達(da)標驗收(shou)。

　　五月份：

　　1.做(zuo)好期中質量監控和質量分析。

　　2.新(xin)課(ke)程標準下英語教研的心得展示(shi)、評比。

　　六月份：

　　1.英語課(ke)堂教學達標驗收。

　　2.期末復習(xi)方法與技巧(qiao)研討活動。

　　七月份：

　　教研工作總結。

小學英語教研組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　繼續以《英(ying)語課(ke)程標準》理念為準繩(sheng)，抓住新校(xiao)舍(she)、新學(xue)(xue)(xue)期的契機，從學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)際出發，組織與開(kai)展英(ying)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)活動，在華(hua)涇新百(bai)年(nian)的開(kai)端中創新我校(xiao)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)面(mian)貌。認真學(xue)(xue)(xue)習《英(ying)語課(ke)程標準》，立足課(ke)堂(tang)，加強課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)，不斷改進課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為，切實(shi)提(ti)高課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的效率。

　　二、主要工作：

　　1、英語(yu)學科德育推進(jin)工(gong)作：我們(men)的(de)(de)校級課(ke)題《在小學英語(yu)教學中對(dui)三維目標進(jin)行一體(ti)化設計的(de)(de)研究(jiu)》，要根據(ju)課(ke)題的(de)(de)任(ren)務要求，制(zhi)定工(gong)作目標，研究(jiu)實施細則，開展研討活動，迎接區科研室的(de)(de)階段(duan)工(gong)作驗收。

　　2、世(shi)博英語進課(ke)堂工作：我(wo)(wo)們要學(xue)習《迎世(shi)博禮儀英語基(ji)礎教(jiao)(jiao)程》一(yi)書，體驗日(ri)常(chang)禮儀，學(xue)說基(ji)礎英語。我(wo)(wo)們學(xue)校是以興趣課(ke)的(de)形(xing)式開(kai)展教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)，時間放(fang)在每周一(yi)下午(wu)3：40-4：30 由(you)四年級老(lao)師(shi)負責。

　　3、重(zhong)點學(xue)科(ke)建(jian)設(she)工作(zuo)：我(wo)校(xiao)作(zuo)為全區(qu)７所英語重(zhong)點學(xue)科(ke)建(jian)設(she)校(xiao)之一，在本學(xue)年要做交流，總結和(he)調整。

　　4、教(jiao)研組(zu)課(ke)題(ti)(ti)工作：圍(wei)繞有效教(jiao)學這一主(zhu)題(ti)(ti)，從備課(ke)，上課(ke)，作業，輔導，評價這五(wu)個方面尋找結合點，確(que)定校英語組(zu)課(ke)題(ti)(ti)，以課(ke)題(ti)(ti)研究為抓手，不斷深化研究教(jiao)學，注重細(xi)節，提高實效，減負增效。

　　5、240培訓(xun)工(gong)作：區開(kai)設了小(xiao)學(xue)英語教師(shi)研訓(xun)班，我們要積(ji)極參與(yu)。

　　6、電子教(jiao)研平臺的開(kai)發與(yu)(yu)使用(yong)：一年(nian)級和(he)二(er)年(nian)級側(ce)重教(jiao)材(cai)分析和(he)案例介紹，三(san)年(nian)級側(ce)重句型(xing)教(jiao)學案例與(yu)(yu)方法，五年(nian)級側(ce)重知識(shi)整理，到時(shi)會(hui)根據網上(shang)要求，以跟帖的方式上(shang)傳相關內容。

　　7、xx學(xue)年區英語教學(xue)評(ping)比工作：初賽放在第七周，復(fu)賽放在第九或第十周。

　　8、學(xue)生學(xue)業(ye)水平診斷工作：二(er)年級英(ying)語，三年級英(ying)語，時間另(ling)定(ding)。

　　9、區級各(ge)類(lei)交(jiao)流(liu)展(zhan)示(shi)活動：有世博英語(yu)(yu)的(de)(de)交(jiao)流(liu)展(zhan)示(shi)，“匯師杯(bei)”交(jiao)流(liu)展(zhan)示(shi)會（三堂課(ke)的(de)(de)展(zhan)示(shi)），市小(xiao)學(xue)英語(yu)(yu)優質(zhi)課(ke)的(de)(de)展(zhan)示(shi)，市小(xiao)學(xue)生英語(yu)(yu)小(xiao)品展(zhan)評，中(zhong)小(xiao)學(xue)英語(yu)(yu)雙語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)技藝(yi)展(zhan)評等等，我(wo)們要安排好(hao)時間，到(dao)外校(xiao)進行參觀學(xue)習，提高我(wo)們教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)見識，豐富教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗。

　　三、具體工作安排：

　　二月份

　　1、聽隨堂課，教(jiao)學常規自查。

　　２、教育科研(yan)：制(zhi)定校(xiao)級課題和教研(yan)組課題的(de)實施細則(ze)。

　　３、第一次(ci)備(bei)課(ke)檢查。

　　三月份

　　1、參加區(qu)級中(zhong)青年教(jiao)師的教(jiao)學評比。

　　2、第一次(ci)作業檢(jian)查。

　　3、教育科研：實施情況交流，迎接區科研室檢查。

　　四月份

　　1、期中復習、考查(cha)、質量分析(xi)、跟蹤措施擬定。

　　2、教育(yu)科研(yan)：中期工(gong)作小結(jie)、材料上(shang)交，后期工(gong)作討論。

　　3、三年級(ji)語數英區級(ji)學業診斷。

　　4、校級研究課準(zhun)備(bei)。

　　五月份

　　1、聽評各(ge)年級研究課。

　　２、第二次作業(ye)檢查(cha)。

　　六月份

　　1、第二次備(bei)課檢查。

　　2、期終復習、考試、質量分析。

　　3、教育(yu)科研：學期(qi)工作總結。

　　4、各類資料上交。

　　5、畢(bi)業班工作。

小學英語教研組工作計劃4

　　一：指導思想：

　　以(yi)學(xue)(xue)校(xiao)總體工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)為依據(ju)，以(yi)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)質(zhi)量和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量為目標(biao)，增強教(jiao)(jiao)(jiao)習(xi)的學(xue)(xue)習(xi)意識、服務意識、教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)意識、質(zhi)量意識、合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)意識、充(chong)分發揮業務職(zhi)能的作(zuo)(zuo)(zuo)用，以(yi)新課(ke)(ke)程改(gai)革為契機，以(yi)更新教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念(nian)為先導，以(yi)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革為重(zhong)(zhong)點，以(yi)培養學(xue)(xue)生的創(chuang)新精神和實踐(jian)能力為重(zhong)(zhong)點，不斷深化課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，全(quan)面提(ti)高(gao)我校(xiao)英語教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)水平。

　　二、工作重點：

　　本學(xue)(xue)期(qi)英語學(xue)(xue)科教(jiao)研(yan)工作(zuo)，要圍繞課(ke)改完善和深化(hua)學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規，組織教(jiao)師(shi)參加(jia)課(ke)改理論(lun)學(xue)(xue)習和培(pei)訓，組織課(ke)改研(yan)究課(ke)和專題(ti)研(yan)討等系列(lie)活(huo)動，以(yi)促進教(jiao)師(shi)轉(zhuan)變教(jiao)學(xue)(xue)觀念，促進教(jiao)師(shi)整(zheng)體素質和學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)質量的提高(gao)。在(zai)學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)中滲透心理健康的教(jiao)育，以(yi)提高(gao)小組合(he)作(zuo)學(xue)(xue)習的時效性為重點(dian)開展教(jiao)研(yan)組的活(huo)動，把自己的自評和教(jiao)師(shi)的互評相結(jie)合(he)，爭取能讓每次的教(jiao)研(yan)組活(huo)動能夠達到(dao)研(yan)究的目的。每一次參加(jia)人員都(dou)有收獲。

　　三、具體措施：

　　（一）加(jia)強教育理(li)論學(xue)習，提高教師理(li)論素養(yang)

　　1、英(ying)(ying)語組(zu)的(de)活(huo)(huo)動(dong)改(gai)變(bian)單一的(de)聽課(ke)和評課(ke)形式(shi)，增(zeng)加教研組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)新(xin)(xin)內容。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)要(yao)重(zhong)點學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)《中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語課(ke)程標準(zhun)》。領悟《新(xin)(xin)課(ke)標》中(zhong)的(de)教學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，建立(li)全新(xin)(xin)的(de)教學(xue)(xue)(xue)觀念(nian)，靈(ling)活(huo)(huo)的(de)課(ke)程體系，多元、開(kai)放(fang)的(de)課(ke)程評價標準(zhun)，重(zhong)視基礎，適應個性需求，關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情感(gan)，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)構建發(fa)展(zhan)的(de)平臺。努力將新(xin)(xin)觀念(nian)、新(xin)(xin)思路(lu)滲透(tou)到英(ying)(ying)語課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)之中(zhong)，真正做到理論與(yu)實(shi)(shi)踐相結(jie)合。明確英(ying)(ying)語課(ke)程在基礎教育階段(duan)的(de)基本要(yao)求，用這(zhe)些理念(nian)來指(zhi)導(dao)平時的(de)課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)，以提(ti)高課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)效率。真正的(de)開(kai)展(zhan)好活(huo)(huo)動(dong)，讓教研組(zu)的(de)活(huo)(huo)動(dong)發(fa)揮其實(shi)(shi)際的(de)作(zuo)用。

　　2、組織(zhi)本教(jiao)(jiao)研(yan)組教(jiao)(jiao)師撰寫論(lun)(lun)文。全體英(ying)語老師要通過理論(lun)(lun)學(xue)(xue)習，不斷(duan)反思、探索，并聯系實際積極(ji)撰寫外語教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論(lun)(lun)文。開展教(jiao)(jiao)研(yan)組的(de)(de)(de)聽(ting)課和評課活動(dong)，而且(qie)緊緊圍繞教(jiao)(jiao)研(yan)組的(de)(de)(de)活動(dong)專題，重視(shi)對師生關(guan)系的(de)(de)(de)研(yan)究，重視(shi)對學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)研(yan)究，因為學(xue)(xue)生是研(yan)究的(de)(de)(de)重點，是教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中的(de)(de)(de)主體。在評課和說課中，要以(yi)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)主體作用為重點，以(yi)合作學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)時效性為重點。

　　（二）狠抓教(jiao)學(xue)常規落實(shi)，深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)。

　　1、進一步抓好教(jiao)(jiao)學常規的學習(xi)(xi)和實施工作，組織本教(jiao)(jiao)研組年輕教(jiao)(jiao)師學習(xi)(xi)常規，學習(xi)(xi)校內外先進典(dian)型，加強檢查督(du)促，使學習(xi)(xi)常規，實施常規成為全體教(jiao)(jiao)師的自(zi)覺行動。

　　2、加(jia)強(qiang)集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)備課(ke)。集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)備課(ke)是發(fa)揮(hui)群體(ti)(ti)(ti)優(you)勢，提高備課(ke)質(zhi)(zhi)量的重要途徑，也是落實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規(gui)(gui)，提高課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)率的必要措施。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)要積極(ji)組(zu)織集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)備課(ke)，做(zuo)到有計劃、有目標(biao)、有實(shi)效(xiao)。各備課(ke)組(zu)要集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)備課(ke)，研(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容，研(yan)究學(xue)(xue)生(sheng)，進度，研(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法，安排及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資料要一(yi)致。每(mei)兩周至少活動一(yi)次，時間(jian)(jian)固定(ding)，要有活動記錄(lu)。每(mei)次活動要定(ding)中心(xin)發(fa)言人，定(ding)活動主題，不(bu)(bu)走形式(shi)，不(bu)(bu)敷衍了事，切實(shi)解(jie)決教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中的一(yi)些(xie)問(wen)題，努力提高課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量，完善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。各備課(ke)組(zu)具體(ti)(ti)(ti)備課(ke)時間(jian)(jian)雙周進行安排如下(xia)：三年(nian)級：周五下(xia)午第(di)三節(jie)。四年(nian)級：周四下(xia)午第(di)三節(jie)。五年(nian)級：周三下(xia)午第(di)三節(jie)。六年(nian)級周二下(xia)午第(di)三節(jie)。每(mei)位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要按照(zhao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規(gui)(gui)完成每(mei)一(yi)件工(gong)作，規(gui)(gui)范我們的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為(wei)，要向課(ke)堂(tang)40分鐘要質(zhi)(zhi)量。

　　3、抓好(hao)初中(zhong)與小學(xue)的(de)銜(xian)接教(jiao)學(xue)。本學(xue)期英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)材，基本上達(da)到了(le)(le)英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)的(de)要(yao)求(qiu)，但也出現(xian)(xian)了(le)(le)一(yi)定的(de)分(fen)化現(xian)(xian)象(xiang)，教(jiao)師要(yao)及(ji)(ji)早摸清情(qing)況，根據(ju)我(wo)(wo)校的(de)實際，采取(qu)切實有(you)效的(de)措(cuo)施，抓好(hao)中(zhong)小學(xue)銜(xian)接教(jiao)學(xue)。組織好(hao)英(ying)(ying)語(yu)課外小組活動(dong)和競(jing)賽活動(dong)。做好(hao)每周測、期中(zhong)、期末命(ming)題(ti)(ti)雙(shuang)向分(fen)析和補缺、補差同學(xue)的(de)成績跟(gen)蹤，加強周測命(ming)題(ti)(ti)分(fen)析的(de)研(yan)討和落實。從中(zhong)及(ji)(ji)時了(le)(le)解學(xue)生學(xue)習(xi)的(de)情(qing)況，對(dui)教(jiao)學(xue)和命(ming)題(ti)(ti)進(jin)行調整。建立(li)備課組內(nei)教(jiao)學(xue)評(ping)價和質量保(bao)障體系，以達(da)到自我(wo)(wo)診斷(duan)、自我(wo)(wo)調解、自主發(fa)展(zhan)的(de)目的(de)。在英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)師中(zhong)提倡(chang)精(jing)(jing)選習(xi)題(ti)(ti)、精(jing)(jing)編習(xi)題(ti)(ti)、因材施教(jiao)。

　　4、抓好教研組(zu)(zu)(zu)建設。教研組(zu)(zu)(zu)要(yao)(yao)在落實常規方面(mian)發揮重要(yao)(yao)作(zuo)用(yong)，要(yao)(yao)做好常規落實的(de)檢(jian)查、督促工(gong)作(zuo)；要(yao)(yao)定(ding)期組(zu)(zu)(zu)織(zhi)教學(xue)研究活動(dong)，圍繞(rao)相應(ying)的(de)研究專題，組(zu)(zu)(zu)織(zhi)相應(ying)的(de)公開課(ke)、研究課(ke)、示范課(ke)，通(tong)過研討、觀摩、評議(yi)等形式，使(shi)本(ben)(ben)教研組(zu)(zu)(zu)全體英語(yu)教師共(gong)同提高，人人受益(yi)。本(ben)(ben)學(xue)期教研組(zu)(zu)(zu)長將(jiang)進行不定(ding)期檢(jian)查教師備課(ke)與(yu)課(ke)堂教學(xue)及作(zuo)業批改、訂正反饋(kui)。

　　（三）加強畢(bi)業(ye)班工(gong)作(zuo)的(de)研究，提高畢(bi)業(ye)班教學(xue)(xue)效率。組織英語教師認真學(xue)(xue)習《英語課程標準》，扎(zha)扎(zha)實實教好第一(yi)遍，要(yao)在基礎知(zhi)識到位的(de)同時，抓好聽、說、讀(du)、寫綜(zong)合(he)能力的(de)培養，特別(bie)要(yao)重視學(xue)(xue)生閱讀(du)能力的(de)訓練。

小學英語教研組工作計劃5

　　一、指導思想:

　　本(ben)學(xue)(xue)期我(wo)校(xiao)英語(yu)教研工作要繼續以(yi)全面實(shi)施素(su)質教育(yu)為(wei)(wei)(wei)宗旨，以(yi)提(ti)高(gao)英語(yu)教學(xue)(xue)質量(liang)為(wei)(wei)(wei)中心，以(yi)課(ke)程(cheng)改革(ge)為(wei)(wei)(wei)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)契(qi)機，以(yi)新課(ke)程(cheng)標(biao)準為(wei)(wei)(wei)教研導向，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)課(ke)程(cheng)實(shi)施中的(de)問題(ti)而展(zhan)(zhan)(zhan)開，不(bu)斷(duan)研究、總結、推廣教學(xue)(xue)經驗，探索英語(yu)教學(xue)(xue)規律。在課(ke)程(cheng)改革(ge)的(de)實(shi)踐中，激發(fa)和培養學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習英語(yu)的(de)興趣，不(bu)斷(duan)提(ti)升英語(yu)教師(shi)的(de)教學(xue)(xue)水(shui)平，從(cong)而全面提(ti)高(gao)我(wo)校(xiao)英語(yu)教學(xue)(xue)的(de)質量(liang)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生的(de)終身學(xue)(xue)習和發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)打下良(liang)好的(de)基礎。

　　二、工作目標：

　　1.搞好英語教(jiao)(jiao)學研究(jiu)，組(zu)織好教(jiao)(jiao)師認真做好課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學模式和集體備課(ke)的研究(jiu)工作。

　　2.深入學習(xi)《英語(yu)課程標準》，認真進行教材分(fen)析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　3.加強(qiang)信息(xi)技術(shu)與英(ying)語學科教(jiao)(jiao)學的整(zheng)合，努(nu)力(li)以(yi)教(jiao)(jiao)學的信息(xi)化帶(dai)動英(ying)語教(jiao)(jiao)學的現代(dai)化，充分發揮整(zheng)合的優勢，大(da)力(li)優化教(jiao)(jiao)學過程。

　　4. 追求課堂實效，為學(xue)生(sheng)的(de)繼續學(xue)習和終身(shen)發(fa)展打下(xia)良(liang)好的(de)基礎。

　　三、工作重(zhong)點及具體措施：

　　（一(yi)）、加強英語教師(shi)隊伍建設(she)，提高全體英語教師(shi)業務水平，要(yao)求(qiu)教師(shi)做到四多三研(yan)二寫一(yi)學。

　　1.四多即多聽(ting)課文錄音或配套的英語(yu)光盤、多看教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)參考書、多向有經驗的英語(yu)名教(jiao)(jiao)師(shi)請教(jiao)(jiao)、多寫教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)摘記。

　　2.三研(yan)即(ji)研(yan)究教材(cai)、研(yan)究教法、研(yan)究學生。

　　研究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)材就要通覽全冊(ce)教(jiao)(jiao)(jiao)材，對各(ge)單元、各(ge)課(ke)的課(ke)時(shi)分(fen)配做到心(xin)中有(you)數，同時(shi)根據本單元本課(ke)所要求的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容和學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習特點(dian)，研究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)。

　　3.二(er)寫(xie)(xie)即寫(xie)(xie)經驗(yan)總結、寫(xie)(xie)教學反思。

　　要(yao)求教(jiao)師隨時(shi)對自(zi)己的教(jiao)學效果寫反思，教(jiao)學完(wan)幾個(ge)單元后，要(yao)求教(jiao)師有(you)意識(shi)、有(you)目的地(di)總結自(zi)己的心得體(ti)會，進行經驗總結。

　　4.一學(xue)即學(xue)習《英語課程標準》

　　每位英語(yu)教(jiao)師都(dou)要(yao)樹立教(jiao)育科(ke)研意識(shi)，從(cong)理(li)(li)論(lun)上更新自己，積極轉(zhuan)變原有觀念(nian)，接受新理(li)(li)念(nian)，就(jiu)必須認(ren)真學習《英語(yu)課(ke)(ke)程標(biao)準》，以(yi)課(ke)(ke)改指導思想和基本理(li)(li)念(nian)指導教(jiao)學實踐。

　　（二）、改變教學觀(guan)念、樹立新型(xing)的課堂教學觀(guan)、努(nu)力提高學科的整體教學質量(liang)。

　　1.改變教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀念(nian)，以教(jiao)(jiao)(jiao)研促教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，以集體備課(ke)促教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，大(da)力推行新的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)思想，有計劃地推出一些教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研討課(ke)。

小學英語教研組工作計劃6

　　一、指導思想：

　　本學(xue)期(qi)本教(jiao)(jiao)研組工(gong)作(zuo)(zuo)以(yi)學(xue)校總體教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)為依據，以(yi)提高教(jiao)(jiao)研質量和教(jiao)(jiao)學(xue)質量為目(mu)標，增強教(jiao)(jiao)習的學(xue)習意(yi)識(shi)、服務意(yi)識(shi)、教(jiao)(jiao)科研意(yi)識(shi)、質量意(yi)識(shi)、合作(zuo)(zuo)意(yi)識(shi)、充分(fen)發揮業(ye)務職(zhi)能(neng)的作(zuo)(zuo)用，以(yi)新課程改(gai)革為契機(ji)，以(yi)更新教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)念(nian)為先導(dao)，以(yi)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革為重(zhong)點，以(yi)培養學(xue)生的創新精神和實踐能(neng)力(li)為重(zhong)點，不(bu)斷深化課堂教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，全面提高我校英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)研組教(jiao)(jiao)研工(gong)作(zuo)(zuo)水平。

　　二、具體目標與措施：

　　目(mu)標(biao)一(yi)：加強日(ri)常的(de)教學(xue)與管理(li)，提高教學(xue)的(de)實效性。

　　措施：

　　1、英(ying)(ying)語(yu)(yu)組的活(huo)動改變單一的聽課(ke)(ke)和評課(ke)(ke)形式(shi)，增加(jia)教(jiao)研組學(xue)(xue)習的新(xin)(xin)內容、本學(xue)(xue)期要重點學(xue)(xue)習《上海市中小學(xue)(xue)英(ying)(ying)語(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)標(biao)準》、領悟《新(xin)(xin)課(ke)(ke)標(biao)》中的教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念，努力將(jiang)新(xin)(xin)觀念、新(xin)(xin)思路滲透到(dao)英(ying)(ying)語(yu)(yu)課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)之中，真(zhen)正做到(dao)理(li)論與實踐相結(jie)合、明確(que)英(ying)(ying)語(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)在(zai)基礎教(jiao)育階段的基本要求，用這些(xie)理(li)念來指導平時的課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)，以提高課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)效率、真(zhen)正的開展好活(huo)動，讓教(jiao)研組的活(huo)動發揮(hui)其實際的作用。

　　2、進行"快樂英語(yu)閱(yue)(yue)讀(du)"專題的(de)(de)(de)研究(jiu)，在(zai)(zai)所有的(de)(de)(de)語(yu)言技(ji)能(neng)中(zhong)，閱(yue)(yue)讀(du)能(neng)力是最容易保(bao)持(chi)的(de)(de)(de)，學生一旦掌(zhang)握了閱(yue)(yue)讀(du)能(neng)力，不用老師的(de)(de)(de)幫助就(jiu)能(neng)自己在(zai)(zai)閱(yue)(yue)讀(du)過(guo)程(cheng)中(zhong)進步，就(jiu)能(neng)進行自助學習，達到(dao)授人以漁的(de)(de)(de)成效，讓孩(hai)子學會查詞典(dian)，抓住(zhu)興趣、情景、活動三個要點，在(zai)(zai)閱(yue)(yue)讀(du)過(guo)程(cheng)中(zhong)提(ti)高英語(yu)能(neng)力，體驗(yan)不同國度的(de)(de)(de)文化風俗，享受學習英語(yu)的(de)(de)(de)樂趣。

　　3、二—五年級(ji)每單(dan)元(yuan)測(ce)驗(yan)一次，認(ren)真做(zuo)好(hao)每次單(dan)元(yuan)測(ce)驗(yan)以及期中期末考核后(hou)的質(zhi)量分析(xi)(xi)和(he)后(hou)進生跟蹤分析(xi)(xi)表，及時進行補差輔導。

　　4、根據教(jiao)研(yan)組計(ji)劃每單周三下(xia)午(wu)按時開展教(jiao)研(yan)組活動，反饋(kui)一周的教(jiao)學聽課(ke)情況(kuang)，集體討論、學習、感受新教(jiao)學方法和理念并及時提出合理的建(jian)議(yi)。

　　目標二：抓好教研組基礎工作

　　措施：

　　1、備課：

　　A、提高備(bei)(bei)課的(de)實(shi)效性、根(gen)據學校、教(jiao)(jiao)導處的(de)備(bei)(bei)課要求加強備(bei)(bei)課，組中每位教(jiao)(jiao)師統一(yi)使用電子備(bei)(bei)課形式(shi)，并(bing)根(gen)據各班特點，在電子搞(gao)旁附加各自的(de)修改、

　　B、本學(xue)(xue)期除了加強個人備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)外，還注(zhu)重發(fa)揮集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)功效、集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)應以年(nian)級(ji)(ji)、學(xue)(xue)科(ke)為(wei)單(dan)位，每(mei)(mei)學(xue)(xue)期每(mei)(mei)位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)至少主(zhu)(zhu)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)一(yi)、二次、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以一(yi)個個單(dan)元(yuan)(yuan)來劃分(fen)參與(yu)(yu)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)、集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)要(yao)事(shi)先做好"三(san)定(ding)、四統一(yi)、五必(bi)(bi)須(xu)、六(liu)備(bei)(bei)(bei)"的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)(bei)(bei)工(gong)作、"三(san)定(ding)"是(shi)指(zhi)：定(ding)時間、地點(dian)、內(nei)容；"四統一(yi)"是(shi)指(zhi)：主(zhu)(zhu)備(bei)(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必(bi)(bi)須(xu)精(jing)心研(yan)究(jiu)所承擔的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容，討論議(yi)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必(bi)(bi)須(xu)亮(liang)(liang)出自己的(de)(de)(de)(de)觀點(dian)，主(zhu)(zhu)備(bei)(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必(bi)(bi)須(xu)在(zai)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)后形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文本預(yu)案(an)，其(qi)他教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必(bi)(bi)須(xu)對集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)預(yu)案(an)進行補充修改(gai)再上課(ke)(ke)，上課(ke)(ke)后必(bi)(bi)須(xu)對亮(liang)(liang)點(dian)和不足進行反(fan)(fan)思、"六(liu)備(bei)(bei)(bei)"是(shi)指(zhi)：必(bi)(bi)須(xu)備(bei)(bei)(bei)學(xue)(xue)情、備(bei)(bei)(bei)三(san)維目標（其(qi)中包(bao)括(kuo)每(mei)(mei)個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容內(nei)所滲透的(de)(de)(de)(de)兩綱(gang)內(nei)容）、備(bei)(bei)(bei)重難點(dian)、備(bei)(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法、備(bei)(bei)(bei)學(xue)(xue)法、備(bei)(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計(ji)、并(bing)且(qie)分(fen)低(di)年(nian)段和高年(nian)級(ji)(ji)小教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組活(huo)動(dong)，通過每(mei)(mei)月(yue)開展一(yi)次備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)組活(huo)動(dong)，做好詳(xiang)(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)發(fa)言(yan)文字資(zi)料的(de)(de)(de)(de)收集(ji)(ji)(ji)，繼續與(yu)(yu)每(mei)(mei)月(yue)的(de)(de)(de)(de)精(jing)細(xi)化備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)檢(jian)查相(xiang)結合(he)，負責(ze)主(zhu)(zhu)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)當月(yue)要(yao)求把詳(xiang)(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)單(dan)元(yuan)(yuan)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)作為(wei)重點(dian)，單(dan)元(yuan)(yuan)中的(de)(de)(de)(de)一(yi)個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)知(zhi)識點(dian)或一(yi)篇課(ke)(ke)文一(yi)個unit重點(dian)詳(xiang)(xiang)案(an)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反(fan)(fan)思，每(mei)(mei)月(yue)定(ding)時交教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處檢(jian)查評分(fen)。

　　2、上課：

　　A、課(ke)前熟悉教案，并(bing)做好課(ke)前一(yi)切(qie)準備工(gong)作，做好練習與(yu)示范操作。

　　B、課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)中目標指定明確、具(ju)體，切實做到以學(xue)(xue)(xue)(xue)生發(fa)展為(wei)本，激勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生主動(dong)參與教學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生基礎性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)力、發(fa)展性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)力、創造性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)力。注重學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)指導，積極推廣使用(yong)電化手段，逐(zhu)步(bu)提(ti)高現代化教學(xue)(xue)(xue)(xue)設備運(yun)用(yong)水平，提(ti)高課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)。

　　C、課堂教學過程中注重全體學生(sheng)的(de)學習，特別要加大(da)對(dui)后進(jin)生(sheng)的(de)關注度，盡量做到100%的(de)覆蓋面。

　　3、聽課

　　A、教師每(mei)周聽課(ke)不(bu)少于1節。

　　B、每位教師認(ren)真(zhen)做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

　　目標三(san)：進行(xing)課題研究，深化二期改(gai)革(ge)，提高(gao)教(jiao)研活(huo)動質量。

　　措施：

　　A、學(xue)習(xi)教學(xue)新理念(nian)，并以市級課題(ti)為指導，繼續探討"提高學(xue)生在校生活(huo)質量"。

　　目標四(si)：課內學習(xi)與課外活動結合，擴大英(ying)(ying)語(yu)輸入量，注重英(ying)(ying)語(yu)綜合技能培養和英(ying)(ying)語(yu)學習(xi)習(xi)慣的(de)(de)培養，讓學生在"以人為本"的(de)(de)教學氛圍中，個性得到充分的(de)(de)發(fa)展，提高英(ying)(ying)語(yu)學習(xi)的(de)(de)質量。

　　措施：

　　A、鼓勵組織學(xue)(xue)(xue)生參加學(xue)(xue)(xue)科競賽活(huo)動，在競賽中獲得學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)快樂和成就感，以激發學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣和學(xue)(xue)(xue)習(xi)主動性(xing)。

　　B、建立英(ying)(ying)語(yu)(yu)晨讀(du)制(zhi)度、英(ying)(ying)語(yu)(yu)朗讀(du)不僅能培養學生(sheng)正確的語(yu)(yu)音語(yu)(yu)調，對于促進學生(sheng)后續的英(ying)(ying)語(yu)(yu)學習，養成良(liang)好(hao)英(ying)(ying)語(yu)(yu)習慣很有幫助、因此從本(ben)學期開始每周一或二次早晨朗讀(du)英(ying)(ying)語(yu)(yu)15分(fen)鐘(zhong)和課前2分(fen)鐘(zhong)預備鈴的英(ying)(ying)語(yu)(yu)朗讀(du)。

　　C、學唱(chang)英(ying)(ying)語(yu)(yu)歌(ge)曲、觀看英(ying)(ying)語(yu)(yu)原版影片、在英(ying)(ying)語(yu)(yu)歌(ge)曲、英(ying)(ying)語(yu)(yu)兒歌(ge)以及(ji)英(ying)(ying)語(yu)(yu)原版片的(de)(de)氛圍(wei)感染(ran)下，感受(shou)英(ying)(ying)美國家的(de)(de)文化，同時提高英(ying)(ying)語(yu)(yu)學習(xi)(xi)的(de)(de)興(xing)趣(qu)，潛移(yi)默化中習(xi)(xi)得英(ying)(ying)語(yu)(yu)，增加英(ying)(ying)語(yu)(yu)輸入量，提高學生的(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)聽說(shuo)讀寫的(de)(de)綜合技能。

　　三、日程安排：

　　九月份：

　　1、討論制定本學(xue)期教研工作計劃。

　　2、認真學(xue)習"改進(jin)小學(xue)英語課堂教學(xue)的幾點意(yi)見(jian)"，并在(zai)組內進(jin)行交流，以(yi)指導教師(shi)的教學(xue)實踐。

　　3、根據各年級的實際情況，制定切實可行(xing)的教學計劃(hua)，促使教學工作有條(tiao)不紊地開展(zhan)。

　　4、組內教師互(hu)聽互(hu)評(ping)，多反思，多交流，取長補(bu)短，提高教學質量。

　　5、開展第(di)一次備(bei)課(ke)活(huo)動。

　　6、落實第一次(ci)3—5年級質量監控。

　　十月份：

　　1、認真做好質量監控(kong)后(hou)的分析(xi)，并總結經(jing)驗，吸(xi)取教(jiao)訓。

　　2、教研組會議(yi)：討論(lun)交流(liu)工作中的(de)得失與困惑、并(bing)交流(liu)各自經驗、互(hu)相取長補(bu)短(duan)、開(kai)展討論(lun)"什么是有效的(de)課(ke)堂教學"。

　　3、邀請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評(ping)，多反思，多交(jiao)流，提高教學(xue)質(zhi)量(liang)。

　　4、開(kai)展第二次備課活動。

　　5、組織學(xue)生(sheng)參加區英語書(shu)寫、聽(ting)力、知識比賽。

　　6、落實(shi)期中(zhong)質量監控。

　　十一月份：

　　1、做好期(qi)中質量監控和質量分析(xi)。

　　2、邀(yao)請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多(duo)反思，多(duo)交流，提(ti)高(gao)教學質量。

　　3、認真做(zuo)好(hao)復習工作，迎接期中考試。

　　十二月份：

　　1、組織教(jiao)師交流在新課程標準下英語教(jiao)學教(jiao)研(yan)的心得。

　　2、開展第三次備課(ke)活動(dong)。

　　3、落(luo)實第二次3—5年(nian)級英(ying)語質量監控(kong)。

　　一月份：

　　1、期(qi)末考核期(qi)末質(zhi)量調研(yan)分析(xi)。

　　2、根據各(ge)年級，各(ge)班級實(shi)際制定(ding)復習計劃。

　　3、教(jiao)學教(jiao)研(yan)工作總結(jie)。

小學英語教研組工作計劃7

　　一、指導思想:

　　本(ben)學(xue)(xue)期我校英語組(zu)將以學(xue)(xue)校和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處工(gong)(gong)作計(ji)劃為(wei)依(yi)據(ju);以“搞好常(chang)態化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、提(ti)(ti)(ti)高(gao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效率”為(wei)中(zhong)心(xin)、以提(ti)(ti)(ti)高(gao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效率為(wei)重點、進一(yi)步(bu)深化課程改革、通(tong)過教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究、提(ti)(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師駕馭課堂(tang)能力、使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師盡心(xin)盡職、全身心(xin)地投(tou)入到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作中(zhong)、讓學(xue)(xue)生在(zai)“以人為(wei)本(ben)”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)氛圍(wei)中(zhong)、個性得到充分的發展、使“后進生”能夠順利(li)摘帽。同時教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)不斷(duan)(duan)地學(xue)(xue)習和(he)(he)鉆研中(zhong)、使專業化水平(ping)得到不斷(duan)(duan)提(ti)(ti)(ti)高(gao)、為(wei)進一(yi)步(bu)提(ti)(ti)(ti)高(gao)我校英語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量而扎實開展工(gong)(gong)作。

　　二、工作目標:

　　1 繼(ji)續以課改為中心、抓實英語學(xue)科教學(xue)常規、提高課堂(tang)教學(xue)質量、向課堂(tang)四十(shi)分要(yao)效益。

　　2 利(li)用網絡資源、圍繞(rao)各年級教(jiao)學(xue)重點(dian)組織聽、評課(ke)、探討(tao)常態化教(jiao)學(xue)的實施和操作。

　　3 本學(xue)期圍繞英(ying)語教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)(de)“口語教(jiao)(jiao)學(xue)”分(fen)低、中(zhong)、高三個階(jie)段不同年(nian)齡和基礎之上如(ru)何實施(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)展開研討、探(tan)索英(ying)語教(jiao)(jiao)學(xue)與日(ri)常生活、家庭生活、社會(hui)生活的(de)(de)結合點(dian)和切入(ru)點(dian)。

　　三、工作措施:

　　(一)加強理論學習、轉變教育觀念

　　繼續學(xue)(xue)(xue)習(xi)《英(ying)語課程標準》、積(ji)極開展教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)實踐(jian)活(huo)動、努力提(ti)(ti)高英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)整體(ti)素質(zhi)、特別是英(ying)語語言專(zhuan)業素質(zhi)、為提(ti)(ti)高英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量奠定基礎。同時要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)習(xi)并熟練掌握電腦(nao)技(ji)術、多媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段(duan)、并適當地(di)運用(yong)到英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中來、豐富和改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容和方法、提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量和效果(guo)。

　　(二)規范英語教學常規管理。

　　1、規(gui)范(fan)和加強教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)“五認真”管理。鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)材、精心備課(ke)(ke)、要(yao)做(zuo)到:了解(jie)本單(dan)元的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)及其與前后內容(rong)的(de)聯系;確立單(dan)元教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao);合理劃分(fen)課(ke)(ke)時、初步確定每課(ke)(ke)時的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong);分(fen)課(ke)(ke)時備課(ke)(ke)。分(fen)課(ke)(ke)時備課(ke)(ke)、要(yao)注意做(zuo)到教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)具體(ti)(ti)化;重點和難點準確定位;進行學(xue)(xue)(xue)情(qing)分(fen)析和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)策略分(fen)析;教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程的(de)設計(ji)(ji)中要(yao)包括教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法的(de)選(xuan)擇、媒體(ti)(ti)的(de)使用和活(huo)動形式的(de)設計(ji)(ji)、以形成(cheng)個性化的(de)設計(ji)(ji)方案。

　　2、堅決杜絕隨意加快教(jiao)學(xue)(xue)進度、拔高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)要(yao)求的現象、力求輕負優質(zhi)、練習(xi)設計要(yao)注意科學(xue)(xue)性(xing)(xing)、針(zhen)(zhen)對(dui)性(xing)(xing)和有效性(xing)(xing)、作業(ye)杜絕過重(zhong)、無效。提倡針(zhen)(zhen)對(dui)不同(tong)學(xue)(xue)力層次(ci)學(xue)(xue)生彈性(xing)(xing)作業(ye)、有做(zuo)必批、有錯必究。

　　3、關愛“學(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)”、制(zhi)訂切(qie)實(shi)有效(xiao)的(de)(de)幫困措施并落到實(shi)處、避免兩極分化(hua)的(de)(de)過早出現、做好后進生(sheng)的(de)(de)轉化(hua)工作、面向全(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)發展(zhan)為宗旨、始終把激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣放在首位、注意分層教學(xue)(xue)(xue)(xue)、引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度、掌握(wo)良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法、培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣、盡最(zui)大努力提高(gao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。

　　(三)加強研究、以科研促教學。

　　開展聽、評課(ke)活(huo)動、通過(guo)互相聽課(ke)、及(ji)時發現和反思教(jiao)學過(guo)程中存在的(de)薄(bo)弱環(huan)節和實際問題、研究對(dui)策、共同解決、并寫好課(ke)文反思、小結、做(zuo)到讓上課(ke)者有(you)進(jin)步、聽課(ke)者有(you)啟發、形成“集體備(bei)課(ke)、資源共享、教(jiao)后反思”的(de)教(jiao)研風氣(qi)。

　　四、各階段活動安排:

　　三月份

　　1 集體學習、討(tao)論(lun)關于(yu)教師專業(ye)知識考(kao)試;制定本學期教研組(zu)工作計(ji)劃

　　2 貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)本學期教研組(zu)工作(zuo)計(ji)劃

　　3 研討如何較好利用(yong)好校(xiao)園網和英特(te)網、為教學服務(wu)

　　4 研討利用網絡資(zi)源(yuan)與實(shi)際教學服務的方式、方法

　　四月份

　　5 圍(wei)繞本(ben)學期教學主題、開展聽評(ping)課活動

　　6 圍繞(rao)本學期教學主題(ti)、開展聽評課活(huo)動

　　7 圍繞本學期(qi)教學主題、開展聽評課(ke)活動

　　8 期中考試

　　五月份

　　9 總結、分析(xi)期(qi)中考試

　　10 準備、參加教學能(neng)手講(jiang)(jiang)座講(jiang)(jiang)課

　　11 研(yan)討六年級畢業(ye)復習(xi)要點

　　12 研討低年級英語口語教學(xue)的措施(shi)、方法(fa)

　　13 研討中年級英語(yu)口語(yu)教學的措施(shi)、方(fang)法

　　六月份

　　14 研討高年級(ji)英語口語教學(xue)的措施、方法

　　15 研究(jiu)復習(xi)方法(fa)、制定復習(xi)計劃

　　16 做好(hao)復習工作、努力提高統考成績

　　17 教研組工作總(zong)結

小學英語教研組工作計劃8

　　指導思想：

　　本(ben)學(xue)(xue)期我片全體(ti)英(ying)語教師(shi)依舊(jiu)以(yi)新課程理(li)念為(wei)(wei)指導，以(yi)促進(jin)(jin)學(xue)(xue)生發展(zhan)，提(ti)(ti)高(gao)課堂的實效(xiao)性為(wei)(wei)目標(biao)，以(yi)課堂教學(xue)(xue)研(yan)究與改革為(wei)(wei)切入口(kou)，加大教研(yan)，教法力(li)度；以(yi)吃透教材，探(tan)索教法，穩(wen)步推進(jin)(jin)，和(he)諧(xie)發展(zhan)為(wei)(wei)宗旨，以(yi)“青年教師(shi)基(ji)本(ben)功比賽”為(wei)(wei)契機，全面落實教學(xue)(xue)常規，努力(li)提(ti)(ti)高(gao)英(ying)語教學(xue)(xue)水(shui)平。

　　主要工作：

　　1、認真領會開(kai)學(xue)初備(bei)課(ke)(ke)研討(tao)會的(de)精神，以備(bei)課(ke)(ke)的(de)教(jiao)研為突破(po)點(dian)，加強(qiang)備(bei)課(ke)(ke)的(de)實效性。我們學(xue)片(pian)六位教(jiao)師定期集(ji)體備(bei)課(ke)(ke)，共同探討(tao)教(jiao)學(xue)中疑(yi)難(nan)，力求在備(bei)課(ke)(ke)上(shang)體現創新。我們組繼(ji)續進行(xing)“同一課(ke)(ke)型大家上(shang)”、“組內研究課(ke)(ke)”、“組長示(shi)范課(ke)(ke)”等活動，通過聽課(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)、交流信(xin)息，取(qu)長補(bu)短，促進教(jiao)學(xue)水(shui)平的(de)提高。

　　2、認真(zhen)組(zu)織好教研室和(he)學(xue)(xue)校組(zu)織的(de)(de)(de)各(ge)級各(ge)類活動，以第3周開始的(de)(de)(de)“青年基(ji)本功比賽”為契機，強(qiang)化學(xue)(xue)習(xi)，轉變(bian)觀念(nian)，不斷提(ti)高(gao)理論(lun)(lun)素(su)養，積極鼓勵每位老師(shi)(shi)互(hu)促互(hu)進學(xue)(xue)習(xi)英語，加(jia)強(qiang)老師(shi)(shi)自身英語素(su)質的(de)(de)(de)提(ti)升。我們組(zu)堅持“三定(ding)”制度(du)（定(ding)時間(jian)、定(ding)內容、定(ding)中心發(fa)言人），以個人自學(xue)(xue)和(he)集體交流(liu)相結(jie)合(he)的(de)(de)(de)方(fang)式，組(zu)織教師(shi)(shi)認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)《新課(ke)標》、《走進新課(ke)程》等，促進教師(shi)(shi)理論(lun)(lun)素(su)養的(de)(de)(de)提(ti)高(gao)。認真(zhen)反(fan)思(si)并(bing)總結(jie)自己的(de)(de)(de)常態教學(xue)(xue)，讓(rang)每位教師(shi)(shi)在認識(shi)上都有不同(tong)程度(du)的(de)(de)(de)提(ti)高(gao)。

　　3、服務課堂(tang)教學，提高教師技能。

　　繼續以教(jiao)研室提(ti)(ti)(ti)出(chu)的“提(ti)(ti)(ti)高課(ke)堂教(jiao)學的實效性(xing)”為研究專題，組織學片教(jiao)師通過實課(ke)展示，發(fa)現不足，提(ti)(ti)(ti)出(chu)問題。分析(xi)教(jiao)材的重難點，提(ti)(ti)(ti)出(chu)教(jiao)學建議，探(tan)討新課(ke)程理念(nian)下的教(jiao)學思路及方法。

　　4、探(tan)索三年級(ji)低年級(ji)段英語的有效教(jiao)法和(he)評(ping)價(jia)方式。

　　5、抓教研組(zu)建設，團結協作，爭優創(chuang)先，實現全員(yuan)共同成長。積極(ji)鼓(gu)勵(li)每位老(lao)師力爭上(shang)區公(gong)開課，區觀(guan)摩課，積極(ji)參(can)加教研室組(zu)織(zhi)的各項活動(dong)比賽，爭取(qu)取(qu)得優異的成績(ji)。

　　教研活動配檔表

　　九月份：

　　1、結合(he)教(jiao)研(yan)室英語工作計劃(hua)，討(tao)論(lun)并制定(ding)本教(jiao)研(yan)組(zu)教(jiao)研(yan)活動計劃(hua)。

　　2、領會(hui)新課(ke)程備(bei)課(ke)研討會(hui)精神，談感受和體會(hui)，明確本學期工作(zuo)目(mu)標。

　　十月份：

　　1、集體備課：Unit 2 Look at me 第一(yi)課時。

　　2、組(zu)織教(jiao)師(shi)聽教(jiao)研員(yuan)執教(jiao)的觀摩課(ke)并寫(xie)出體會，然(ran)后組(zu)內(nei)共同交流。

　　十一月份；

　　1、加強集體(ti)備課，迎(ying)接區教研室組織的教學視導。

　　2、結合(he)課(ke)堂教學(xue)藝(yi)術專題(ti)研(yan)討(tao)會，集體研(yan)究(jiu)有效(xiao)的教學(xue)方(fang)法。

　　十二月份：

　　1、集(ji)體備(bei)Unit6 In a Nature Park第一課時。

　　2、組織組內(nei)教師(shi)參加(jia)名(ming)師(shi)送課活動，倡(chang)導“向名(ming)師(shi)學習，爭當名(ming)師(shi)”活動。

　　一月份：

　　1、加大三、四年級后(hou)進生的(de)管理力度，迎接教研室的(de)口語抽(chou)測。

　　2、學片(pian)內討論并命出期末(mo)質(zhi)量(liang)檢測試題(ti)。

小學英語教研組工作計劃9

　　小(xiao)學英(ying)語教(jiao)研組共8人，每一(yi)們(men)教(jiao)師對工作(zuo)(zuo)都認真(zhen)負責，對待學生(sheng)充滿愛心，在新的學期中，我(wo)們(men)會更加努力，本學期工作(zuo)(zuo)工作(zuo)(zuo)計劃(hua)如(ru)下：

　　一、指導思想：

　　以推進教(jiao)學、教(jiao)研、作業、評(ping)價的(de)有效(xiao)性為抓(zhua)手(shou)，進一步(bu)加強(qiang)英(ying)語教(jiao)研組(zu)建設，繼續實現增效(xiao)減負，不(bu)斷提高英(ying)語課(ke)堂教(jiao)學的(de)有效(xiao)性，提升教(jiao)師業務能力。

　　二、重點推進工作及目標：

　　進(jin)一步加強(qiang)教(jiao)(jiao)研組(zu)建設，繼續發(fa)揮我(wo)們英語教(jiao)(jiao)研組(zu)的(de)輻射引(yin)領作(zuo)用，同(tong)時(shi)學習校其(qi)他教(jiao)(jiao)研組(zu)的(de)經驗(yan)與(yu)方法，大家取長(chang)補短，共同(tong)提高。我(wo)們還須著重加強(qiang)對教(jiao)(jiao)材分(fen)析、把(ba)握、理解和(he)挖掘的(de)研究，加強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)備課(ke)能力(li)，通(tong)過集體教(jiao)(jiao)研活動、流程管理的(de)檢查、反饋評(ping)估等辦法，不斷指導教(jiao)(jiao)師(shi)提高備課(ke)有效性(xing)，制定符合本校本班實(shi)際的(de)教(jiao)(jiao)學目標(biao)，安排(pai)好適切的(de)教(jiao)(jiao)學內容，以此提高課(ke)堂教(jiao)(jiao)學的(de)實(shi)效性(xing)。

　　1、發揮我(wo)們教(jiao)研(yan)組的(de)輻射引領作用，介紹經驗，同時(shi)虛心向(xiang)校其他(ta)教(jiao)研(yan)組學(xue)習(xi)，大家取長補短，共同提(ti)高。繼(ji)(ji)續加強(qiang)教(jiao)研(yan)組建設，根據(ju)上學(xue)期(qi)提(ti)出(chu)的(de)建設目標(biao)繼(ji)(ji)續開展(zhan)研(yan)究，提(ti)高教(jiao)師與(yu)時(shi)俱(ju)進(jin)的(de)發展(zhan)意識。

　　2、繼續深化有效教學(xue)研(yan)究，加強集(ji)體備(bei)課(ke)，通(tong)過集(ji)體教研(yan)活(huo)動，著重加強對教材分析(xi)、把握、理解和(he)挖掘的研(yan)究，提高教師備(bei)課(ke)能力。

　　3、狠抓教(jiao)(jiao)學(xue)流程管理(li)，通(tong)過檢查、反饋評估等辦法，使教(jiao)(jiao)師不斷(duan)提高備課有(you)效性(xing)，制定符合本校(xiao)本班實際(ji)的教(jiao)(jiao)學(xue)目標，安排好適切(qie)的教(jiao)(jiao)學(xue)內容，以此(ci)提高課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)的實效性(xing)。

　　三、具體措施：

　　（一）繼續加強教研組建設，根據自身特點研究制定發展目標。

　　1、教研組(zu)建設：完成上學(xue)期(qi)制定的校本培(pei)訓課題，根據上學(xue)期(qi)制定發展的目標繼續開展研究(jiu)。

　　2、發揮教(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)長、備課組(zu)(zu)長在教(jiao)(jiao)學(xue)五環節中的作用，以(yi)嚴謹科學(xue)、奮發向上的進取精神，研究教(jiao)(jiao)學(xue)，研究學(xue)生(sheng)，提高(gao)教(jiao)(jiao)師與時俱進的發展意識。

　　3、加強新課程理論學(xue)習，學(xue)習新課標，明確各年段的教(jiao)學(xue)任務，重點(dian)研究(jiu)執教(jiao)年段的教(jiao)學(xue)任務。

　　（二）通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

　　1、集(ji)體備(bei)課每月不少于(yu)二次，每次教(jiao)研(yan)活動有中心議(yi)題，以便對(dui)教(jiao)材分析(xi)、把握、理解和挖(wa)掘的'研(yan)究。

　　2、落實點：

　　（1）各(ge)類教(jiao)學工作計劃(hua)、教(jiao)案中各(ge)單元分(fen)析，

　　（2）要關注各個Project坡度及銜接。

　　（3）堅持組內聽評課(ke)，加(jia)強(qiang)評課(ke)，檢驗集體備課(ke)的效果(guo)，切(qie)實(shi)提高(gao)課(ke)堂教(jiao)學能(neng)力(li)。

　　（三）制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性。

　　1、研(yan)究學生，撰寫好(hao)符合本(ben)班實際教(jiao)案，課前再次修(xiu)改教(jiao)案，明確各教(jiao)學要點(dian)及步驟。

　　2、通過教(jiao)學(xue)(xue)反思(si)、隨筆(bi)，回顧教(jiao)學(xue)(xue)，尋(xun)找薄弱點，積累(lei)教(jiao)學(xue)(xue)經驗。

　　（四）關注學生，著眼于學生的可持續性發展。

　　1、根據學(xue)生年齡(ling)段，調動(dong)學(xue)習積(ji)極性，關注學(xue)生學(xue)習情(qing)感的投入。

　　2、制定方案(an)，加強教育，改變學生(sheng)學習(xi)行為，培養(yang)良好(hao)的(de)學習(xi)習(xi)慣。

　　3、制定措施，加強訓(xun)練，增效減(jian)負(fu)，夯(hang)實學(xue)習(xi)基(ji)礎(chu)，掌(zhang)握學(xue)習(xi)方法，提高(gao)學(xue)習(xi)能力。

　　4、減負：教(jiao)導處(chu)于期(qi)中、期(qi)末(mo)兩(liang)次召開有(you)關作業(ye)量的學生座(zuo)談會，并不定時地進行隨訪。

　　（五）繼續加強教學流程管理，提高教學的有效性。

　　1、教研(yan)組、備課組記錄本：重點(dian)查發展目標(biao)。

　　2、繼續加強隨堂聽(ting)課，查(cha)互聽(ting)互評、議課研討，查(cha)教案(an)修改，查(cha)學習習慣、查(cha)全(quan)體學生的參與(yu)度(du)。

　　3、查備課(ke)：抓課(ke)堂(tang)教學的規范操作：切實加強(qiang)集體(ti)說課(ke)、議課(ke)、改(gai)課(ke)的備課(ke)組活動，發揮組內合(he)力(li)作用，開展(zhan)教學實踐研(yan)究。

　　（1）工作計劃部分：整冊教(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)學、訓(xun)練重點、教(jiao)(jiao)學策略、教(jiao)(jiao)學措施，進度表(biao)。

　　（2）教案部分：各單元分析，修改(gai)后的教案。

　　（3）反(fan)思部分：學生學習(xi)情況、效果評(ping)析，改進意見。

　　（4）作業(ye)(ye)：作業(ye)(ye)布置的一致性、作業(ye)(ye)批改的精細(xi)性為重點檢查(cha)內(nei)容(rong)。

　　（5）教(jiao)學評價：遵循教(jiao)研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教(jiao)材(cai)，關注教(jiao)學重點(dian)(dian)的落實(shi)，知識點(dian)(dian)的銜接。

　　四、其他工作：

　　1、修(xiu)改(gai)、補充教師(shi)個人五年(nian)發展規劃，加強層次性(xing)、遞進性(xing)與可操(cao)作(zuo)性(xing)，避免目標的含糊、空洞。

　　2、組(zu)織好(hao)三年級(ji)語、數、英(ying)區級(ji)監(jian)控。

　　3、迎接外(wai)教來校授課，繼續做好(hao)配合工作(zuo)。

　　五、工作安排表：

　　二月份（1~2周）

　　1、語、數(shu)、英教研(yan)組(zu)完成各自制定的校本培訓課題（交(jiao)教導處）、工作計(ji)劃制訂。

　　2、教(jiao)導處：一~五(wu)年(nian)級語、數、英摸底練習，剖(pou)析教(jiao)學(xue)現狀。

　　三月份（3~6周）

　　1、聽(ting)隨堂課(ke)(ke)（行(xing)政、教研(yan)組、備課(ke)(ke)組）。

　　2、大組教研(yan)：整(zheng)體(ti)研(yan)究教材(cai)、把控能力訓練、習慣培養等。

　　3、第一次(ci)備(bei)課檢查。

　　4、第一(yi)次(ci)作業檢(jian)查。學生隨(sui)訪。

　　四月份（7~11周）

　　1、教研組建設(she)：

　　⑴英(ying)語教研組經(jing)驗(yan)介紹(shao)，（發揮(hui)引(yin)領作(zuo)用）。

　　⑵教(jiao)學整(zheng)體設計(ji)，以符合年(nian)段、學生發展的特點。

　　2、期中階段性練(lian)習、質量分析、跟蹤措施(shi)擬定。

　　3、減負：學生(sheng)隨(sui)訪

　　五月份（12~15周）

　　1、三年級語、數(shu)、英區級監控。

　　2、結(jie)合跟蹤措施，第二次作(zuo)業檢查反(fan)饋。

　　3、加(jia)強反思，第(di)二次備(bei)課(ke)檢(jian)查(cha)。

　　六月份（16~19周）

　　1、教研組建(jian)設：工作小結。

　　2、期終(zhong)復習、考(kao)試、質量分析(xi)、學(xue)生隨訪。

　　3、教師個(ge)人五年規(gui)劃完成修改、補充。

　　4、各類(lei)資料匯總。

小學英語教研組工作計劃10

　　一、指導思想與思路

　　以學(xue)校(xiao)總體(ti)工作(zuo)為(wei)(wei)依(yi)據，以新(xin)課程改(gai)(gai)革為(wei)(wei)契機，以更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀念為(wei)(wei)先導，以培(pei)養學(xue)生(sheng)的創新(xin)精(jing)神和(he)實踐能力為(wei)(wei)重點，緊緊圍(wei)繞課程實施(shi)中的基本問題(ti)，深(shen)入而(er)全面(mian)、扎(zha)實而(er)有(you)效(xiao)地(di)開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究。總結(jie)課程實施(shi)過程中形成的經驗(yan)，尋(xun)找解決問題(ti)的方法，為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)的發展服務。深(shen)入開展以校(xiao)級和(he)市級課題(ti)研究為(wei)(wei)主要(yao)途徑(jing)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革，進一(yi)步加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規(gui)建設，努(nu)力營(ying)造英語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的良好氛圍(wei)；進一(yi)步加(jia)強(qiang)師(shi)資(zi)隊伍建設，努(nu)力提高每一(yi)位英語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平和(he)質(zhi)量。

　　二、工作重點與措施

　　（一）抓理論

　　教(jiao)研(yan)組(zu)的(de)(de)活(huo)動要改變單一的(de)(de)聽課(ke)和評課(ke)形式，增加教(jiao)研(yan)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)新(xin)內(nei)容(rong)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期將繼續學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)《英語(yu)新(xin)課(ke)標》中(zhong)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，建立全新(xin)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀(guan)念，靈活(huo)的(de)(de)課(ke)程(cheng)體系，多元(yuan)、開放的(de)(de)課(ke)程(cheng)評價標準，重視基(ji)礎，適(shi)應個性需(xu)求，關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)情感，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)構(gou)建發(fa)展的(de)(de)平臺。努力將新(xin)觀(guan)念、新(xin)思路滲透到英語(yu)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之中(zhong)，真(zhen)正做(zuo)到理(li)(li)論與(yu)實(shi)踐相(xiang)結合。明確英語(yu)課(ke)程(cheng)在基(ji)礎教(jiao)育階(jie)段的(de)(de)基(ji)本要求，用這些(xie)理(li)(li)念來指導平時的(de)(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，以提高課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效率。向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，研(yan)究(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)心理(li)(li)，不斷提高在小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)領(ling)域里(li)實(shi)施素質教(jiao)育的(de)(de)水平。真(zhen)正開展好活(huo)動，讓教(jiao)研(yan)組(zu)的(de)(de)活(huo)動發(fa)揮其(qi)實(shi)際的(de)(de)作用。

　　（二）抓常規

　　1、“教學常規(gui)”的學習(xi)和實施，組(zu)織本組(zu)教師學習(xi)常規(gui)，使(shi)實施常規(gui)成(cheng)為全體(ti)英語教師的自覺行動。

　　2、新課程與新教材的(de)培訓，使(shi)教研組成員對(dui)英語課堂教學重點(dian)及(ji)難點(dian)的(de)確立更加(jia)明確。

　　3、集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)，集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)是發揮(hui)群體(ti)優(you)勢，提高(gao)備(bei)課(ke)質量(liang)的(de)(de)(de)重(zhong)要途徑，也是落實(shi)教(jiao)學(xue)常(chang)規，提高(gao)課(ke)堂教(jiao)學(xue)效(xiao)率的(de)(de)(de)必要措(cuo)施。為此，本教(jiao)研組要積極組織集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)，做(zuo)到有計劃(hua)、有目標、有實(shi)效(xiao)。本學(xue)期將繼續堅持(chi)每(mei)月的(de)(de)(de)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)活動，集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)的(de)(de)(de)活動時間是以(yi)確定(ding)的(de)(de)(de)時間和不確定(ding)的(de)(de)(de)時間相互(hu)結合為主，每(mei)月確定(ding)的(de)(de)(de)時間集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)時，

　　每次(ci)的集體備(bei)課(ke)都要定(ding)主題、定(ding)地點(dian)、有分工、有記錄，每位教(jiao)(jiao)師都要寫好備(bei)課(ke)筆記。平時利用(yong)不(bu)確定(ding)的時間交流教(jiao)(jiao)學心得和教(jiao)(jiao)學方法，切實(shi)解決(jue)英語(yu)教(jiao)(jiao)學中的一些問題，努力提高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學質量，完善英語(yu)教(jiao)(jiao)學。

　　4、積極開(kai)展教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)的聽課(ke)和評課(ke)活動，緊緊圍繞(rao)教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)的活動專題，認真組(zu)(zu)織(zhi)開(kai)展人人研(yan)究(jiu)課(ke)活動，每位(wei)教(jiao)師在自己的課(ke)堂(tang)中(zhong)要能較好地體現探(tan)究(jiu)性學(xue)習的特點，要重(zhong)視對學(xue)生(sheng)(sheng)探(tan)究(jiu)性學(xue)習的研(yan)究(jiu)，在評課(ke)和說課(ke)中(zhong)，要以學(xue)生(sheng)(sheng)的主(zhu)體作用為(wei)主(zhu)，以探(tan)究(jiu)性學(xue)習的實效性為(wei)重(zhong)點。

　　5、單(dan)元試(shi)卷(juan)的(de)編(bian)制，本(ben)學期(qi)一至六(liu)年級的(de)單(dan)元練習卷(juan)由各年級的(de)備課組長分(fen)工和把關，在期(qi)初安排教師出(chu)好全部的(de)單(dan)元試(shi)卷(juan)，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

　　6、協助(zhu)教(jiao)導處不(bu)定時深(shen)入課(ke)堂檢(jian)(jian)查“教(jiao)學常規”執行情況(kuang)，定期進行“六認真(zhen)”檢(jian)(jian)查，尤其(qi)是備課(ke)質量(liang)、作業批改(gai)和聽課(ke)評課(ke)情況(kuang)的檢(jian)(jian)查。

　　（三）抓質量

　　1、組內每位英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)師要樹立教(jiao)(jiao)學質量為學校發展生(sheng)命線(xian)的思想，繼續做(zuo)好(hao)培(pei)優輔差工作。

　　2、組(zu)織組(zu)內教(jiao)(jiao)(jiao)師探討有效的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效率上下功夫。

　　3、對(dui)(dui)后進(jin)生進(jin)行研究，教(jiao)師暢(chang)談對(dui)(dui)后進(jin)生在教(jiao)學和輔導上(shang)的困難，大家相(xiang)互(hu)交流經驗(yan)，互(hu)相(xiang)學習，取長補(bu)短，共(gong)同進(jin)步。

　　4、重抓市級的(de)(de)各項調研測試和畢業班的(de)(de)考(kao)試，制(zhi)定合理有效(xiao)的(de)(de)復(fu)習計劃，并開展(zhan)高(gao)效(xiao)率的(de)(de)復(fu)習迎考(kao)工作，力(li)爭考(kao)試成績(ji)的(de)(de)及格(ge)率達全市前三名。

　　（四）抓師資

　　1、新教(jiao)師(shi)的(de)(de)培(pei)養，本(ben)組(zu)將積極配合(he)學(xue)校進(jin)一步加強新教(jiao)師(shi)的(de)(de)培(pei)養工作(zuo)，對(dui)本(ben)組(zu)的(de)(de)兩(liang)(liang)位新教(jiao)師(shi)進(jin)行跟蹤指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)，每人每月上課(ke)不少于(yu)兩(liang)(liang)次，聽課(ke)不少于(yu)四(si)次，并及時(shi)地(di)給予(yu)課(ke)堂的(de)(de)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)和課(ke)后(hou)的(de)(de)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)，課(ke)后(hou)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)主要是反(fan)思(si)的(de)(de)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)，對(dui)其所上的(de)(de)課(ke)的(de)(de)反(fan)思(si)和對(dui)其學(xue)生的(de)(de)反(fan)思(si)。對(dui)新教(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)科(ke)研方(fang)面也同樣適時(shi)地(di)進(jin)行指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)，促其能快速而(er)全(quan)面地(di)成長。

　　2、骨干教師的(de)晉升，抓好組(zu)內一批骨干教師的(de)發展，本學期(qi)的(de)發展目標是(shi)：教學能(neng)手(shou)一名(ming)，教壇新秀三名(ming)。

　　3、發揮組內非骨(gu)干、非青年教師在(zai)英語課改(gai)中不可低估的(de)作(zuo)用，注意(yi)教師的(de)均衡性發展，在(zai)全體教師中掀起比、學、趕、幫的(de)良好氛(fen)圍，真正促(cu)進(jin)英語教師隊(dui)伍建設。

　　4、組(zu)內全體英語教師力爭在三(san)、四月份的(de)校A級課評比(bi)中都(dou)能(neng)取得(de)理想的(de)成績。

　　（五）抓科研

　　1、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組制定一個(ge)(ge)(ge)學(xue)期(qi)研(yan)究(jiu)(jiu)主題，制定詳盡(jin)的研(yan)究(jiu)(jiu)計劃，并要求(qiu)組內教(jiao)(jiao)(jiao)師圍繞這(zhe)個(ge)(ge)(ge)研(yan)究(jiu)(jiu)主題每人制定一個(ge)(ge)(ge)學(xue)期(qi)研(yan)究(jiu)(jiu)專(zhuan)題。教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組定期(qi)組織教(jiao)(jiao)(jiao)師進行主題研(yan)究(jiu)(jiu)學(xue)習(xi)活動，圍繞相應的研(yan)究(jiu)(jiu)專(zhuan)題，組織相應的研(yan)究(jiu)(jiu)課，通過研(yan)討、觀摩、評(ping)議等(deng)形(xing)式，使(shi)本組教(jiao)(jiao)(jiao)師人人受益，共同提高。

　　2、教研組的(de)研究(jiu)(jiu)課(ke)題要完成五個(ge)“一(yi)”：制(zhi)定一(yi)份學(xue)期(qi)研究(jiu)(jiu)計劃，讀一(yi)本(ben)相關專(zhuan)著，舉(ju)行一(yi)次校(xiao)級(ji)及以上(shang)的(de)公(gong)開(kai)研討活動，撰寫一(yi)篇(pian)高(gao)質量的(de)論文，寫好一(yi)篇(pian)研究(jiu)(jiu)總結。

　　3、教(jiao)師教(jiao)育教(jiao)學論文的發表(biao)和獲獎，要(yao)求組內教(jiao)師每人每學年(nian)至(zhi)少有一篇教(jiao)育教(jiao)學論文發表(biao)或(huo)獲獎，組內的骨干教(jiao)師每人每學年(nian)至(zhi)少有兩篇教(jiao)育教(jiao)學論文發表(biao)或(huo)獲獎。

　　（六）抓活動

　　1、教(jiao)研組(zu)要開展一些綜合性的(de)活(huo)動(dong)，盡量(liang)讓更多(duo)的(de)學生參與到活(huo)動(dong)中來，在參與中運用、在參與中體驗。本學期除(chu)了組(zu)織(zhi)開展好常(chang)規的(de)一些活(huo)動(dong)外(wai)，學校(xiao)還組(zu)織(zhi)了校(xiao)園英語節活(huo)動(dong)，要求全體組(zu)員(yuan)積極(ji)配合學校(xiao)，使活(huo)動(dong)有效地開展。

　　2、教研組結(jie)合英(ying)語學科的(de)(de)特點通過競賽(sai)的(de)(de)方式來帶動學生的(de)(de)發展，本(ben)(ben)學期(qi)將(jiang)舉行英(ying)語單詞默寫比賽(sai)，比賽(sai)分班級比賽(sai)和(he)學生個人(ren)比賽(sai)兩種(zhong)，以此來提(ti)高學生的(de)(de)基本(ben)(ben)能(neng)力，扎實學生的(de)(de)基本(ben)(ben)知識和(he)養成學生的(de)(de)基本(ben)(ben)習慣。

　　三、具體工作安排

　　二月：

　　1、制(zhi)訂教研組工作計劃。

　　2、制定(ding)各年級教學計劃。

　　3、期初學習活(huo)動。

　　4、出好單元練習卷。

　　5、寒(han)假(jia)備課(ke)檢查。

　　6、學生作業月(yue)查。

　　三月：

　　1、理論學(xue)習和集體(ti)備課。

　　2、研(yan)討(tao)課(ke)和評課(ke)。

　　3、主題研(yan)究學習活動(dong)。

　　4、備課檢查。

　　5、學生(sheng)作業月查。

　　四月：

　　1、理(li)論學(xue)習(xi)和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題(ti)研究(jiu)學習活動。

　　4、期(qi)中檢測和(he)質(zhi)量(liang)分析。

　　5、校A級課。

　　6、學生(sheng)作業月查。

　　五月：

　　1、理論學(xue)習和集體備課。

　　2、研(yan)討課和(he)評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、學生作業月查。

　　六月：

　　1、理(li)論學習和集(ji)體備(bei)課(ke)。

　　2、研討課和評課。

　　3、主(zhu)題研(yan)究學習活動。

　　4、制(zhi)定各年級復習計(ji)劃。

　　5、單詞默寫比賽。

　　6、學生作(zuo)業月查。

　　7、教研(yan)組工作總結。

小學英語教研組工作計劃11

　　一、指導思想:

　　本(ben)學(xue)(xue)期，我們(men)根(gen)據(ju)區教(jiao)研室(shi)和學(xue)(xue)校的(de)(de)工作(zuo)(zuo)計劃(hua)，以(yi)(yi)(yi)新課(ke)程(cheng)改(gai)革為中心，以(yi)(yi)(yi)素質(zhi)教(jiao)育為指導，增強學(xue)(xue)習意識、教(jiao)科研意識、質(zhi)量意識、合作(zuo)(zuo)意識，充分(fen)發揮業(ye)務職能的(de)(de)作(zuo)(zuo)用，進一步深化英語課(ke)程(cheng)改(gai)革，充分(fen)發揮教(jiao)研組教(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)、教(jiao)學(xue)(xue)指導和服務教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)職能。堅持“務實、高效(xiao)、誠信、求(qiu)真”的(de)(de)工作(zuo)(zuo)思(si)想(xiang)，堅持以(yi)(yi)(yi)深化課(ke)程(cheng)改(gai)革為中心，以(yi)(yi)(yi)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革和專(zhuan)業(ye)成長為重點，優(you)化教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)，大(da)面(mian)積提高教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量。在(zai)目(mu)前的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，全(quan)面(mian)提高我校英語教(jiao)研組的(de)(de)工作(zuo)(zuo)水平，使英語教(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)工作(zuo)(zuo)再上一個新的(de)(de)臺階。

　　二、工作目標：

　　1、加強(qiang)理(li)論學習，認真領會(hui)新課標精神，提高自(zi)身(shen)理(li)論素養，努力提高每位教(jiao)師的自(zi)身(shen)素質(zhi)與教(jiao)學技能，爭(zheng)取在(zai)濟寧市(shi)青年教(jiao)師基(ji)本功比賽(sai)中取得優異的成績。

　　2、加(jia)強(qiang)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍建設，深入開展校(xiao)本(ben)培(pei)訓(xun)和(he)校(xiao)本(ben)教(jiao)研，不斷提升(sheng)全體教(jiao)師(shi)(shi)的(de)專業素養，深入研究教(jiao)材，加(jia)強(qiang)集體教(jiao)研力(li)度，提高教(jiao)研質(zhi)量和(he)教(jiao)學效率，力(li)爭每(mei)節(jie)課都是優質(zhi)課，努力(li)縮小教(jiao)師(shi)(shi)之間、班級之間的(de)差距，全面抓好(hao)教(jiao)學質(zhi)量。

　　3、以教(jiao)研室提(ti)(ti)出(chu)的(de)“提(ti)(ti)高課堂教(jiao)學(xue)的(de)實(shi)(shi)效性”為研究專(zhuan)題，組織本組教(jiao)師通過實(shi)(shi)課展示，發(fa)現不足(zu)，提(ti)(ti)出(chu)問題。分析(xi)教(jiao)材的(de)重難點，提(ti)(ti)出(chu)教(jiao)學(xue)建(jian)議，探討(tao)新(xin)課程理(li)念下的(de)教(jiao)學(xue)思路及方法。

　　4、以科研促教(jiao)(jiao)研，加強以校為本的(de)教(jiao)(jiao)研制(zhi)度的(de)建(jian)設，以教(jiao)(jiao)研促教(jiao)(jiao)學(xue)，走教(jiao)(jiao)學(xue)，教(jiao)(jiao)研，科研一體化(hua)道路，力爭(zheng)有(you)二篇以上論文(wen)和案例在(zai)區級以上發表或交(jiao)流(liu)。

　　三、主要工作：

　　1、認真組(zu)織本組(zu)教師學(xue)習區教研工作計劃，并制訂我校教研組(zu)計劃及(ji)措施，并定(ding)時開展教研組(zu)各項(xiang)教研活(huo)動。

　　2、認真領會(hui)開學(xue)(xue)初備課(ke)(ke)(ke)(ke)研討會(hui)的(de)精神(shen),以備課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)教研為突破點,加強備課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)實效性(xing)，組織本組教師定期(qi)集體備課(ke)(ke)(ke)(ke)，共同探討教學(xue)(xue)中疑難(nan)，力求在備課(ke)(ke)(ke)(ke)上體現創新(xin)。我們組繼續進(jin)行“同一課(ke)(ke)(ke)(ke)型大家上”、“組內研究課(ke)(ke)(ke)(ke)”、“組長示范(fan)課(ke)(ke)(ke)(ke)”等活動，通過(guo)聽課(ke)(ke)(ke)(ke)、評課(ke)(ke)(ke)(ke)、交流(liu)信(xin)息(xi),取(qu)長補短(duan),促(cu)進(jin)教學(xue)(xue)水平的(de)提高。

　　3、組織本組教師(shi)積(ji)極參(can)加市、區舉辦的(de)各(ge)種教研課(ke)和觀摩課(ke)研討活動，使廣大(da)教師(shi)在(zai)活動中得到全(quan)面(mian)培訓，深入課(ke)堂聽課(ke)、評課(ke)，進一步提高自己的(de)教學質量。

　　4、做好教師參加(jia)濟寧(ning)市(shi)基本功比(bi)賽的各項準(zhun)備工作。

　　5、加強(qiang)畢業班(ban)英語(yu)教學(xue)，搞好中小(xiao)學(xue)銜接，迎(ying)接區教研室的質(zhi)量抽測。

　　四、工作措施

　　（一）加強教(jiao)學理(li)論學習(xi)

　　本學期除教(jiao)師進行常(chang)規性的(de)(de)自我閱讀摘抄之外，要(yao)繼續(xu)深入學習《英(ying)(ying)語(yu)課(ke)程標準(zhun)》，正確領會課(ke)標精(jing)神(shen)，還要(yao)系統學習一些論著，例如《論自主、合(he)作、探(tan)究學習》、《對(dui)學習方(fang)法的(de)(de)幾點認識》、《小(xiao)學英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)學常(chang)規》、《中(zhong)小(xiao)學外語(yu)教(jiao)學》、《中(zhong)小(xiao)學英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)學與研究》、《小(xiao)學教(jiao)學設計(ji)》等有(you)關(guan)理論，提(ti)高自己的(de)(de)理論修養。

　　（二(er)）落實教(jiao)學常(chang)規(gui)，提高教(jiao)學效(xiao)益

　　1、對照(zhao)常(chang)規，搞(gao)好外語教(jiao)學(xue)的(de)(de)每一(yi)環節，進(jin)一(yi)步(bu)強化課堂目標意識；通過創設合理(li)的(de)(de)教(jiao)學(xue)情景，引導學(xue)生(sheng)在模擬或真實交際中(zhong)理(li)解、模仿(fang)和運用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀教(jiao)具和表演(yan)等方法，生(sheng)動活潑地進(jin)行外語教(jiao)學(xue)。

　　2、抓教(jiao)研組(zu)建(jian)設。英語教(jiao)研組(zu)要在落實(shi)常規方面發揮(hui)重要作用,通過(guo)研討、觀摩、評議等形式促(cu)使全組(zu)教(jiao)師共(gong)同提(ti)高，發揮(hui)團隊協作精神，用集體(ti)的智慧來(lai)促(cu)進學科教(jiao)學。積極開展(zhan)集體(ti)備課，相互聽課評課，堅持(chi)教(jiao)師自(zi)(zi)我(wo)反思，自(zi)(zi)主成長(chang)。

　　3、進一步規范英語口(kou)語測(ce)試(shi)，把它作(zuo)為一項外(wai)語教學的(de)常規工作(zuo)來落實(shi)，切實(shi)組織好各(ge)年級(ji)的(de)學期、學年口(kou)語測(ce)試(shi)工作(zuo)。

　　4、加強課題(ti)管(guan)理工作，抓(zhua)實研(yan)(yan)究(jiu)的(de)過程，注(zhu)重研(yan)(yan)究(jiu)資料的(de)積累(lei)，把課題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)平時(shi)的(de)教(jiao)學實踐活動有機結合起來，以課題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)促(cu)進教(jiao)學觀念的(de)更新和教(jiao)學質量的(de)提高。

　　（三）加快教師(shi)專業成長

　　1、以學(xue)科教研、爭先創(chuang)優(you)、營(ying)造團隊氛(fen)圍為主要途徑關(guan)注教師(shi)。定期開展多層次的教研活(huo)動(dong)。關(guan)心(xin)培養新教師(shi)，從理(li)念層面到(dao)具體操作(zuo)給(gei)予(yu)引導，使他們盡快成長為本校英語教學(xue)的骨干(gan)力量。

　　2、鼓勵教師(shi)積極參與教科研。每位教師(shi)要有課題，結合自身的(de)實(shi)(shi)踐，邊(bian)教邊(bian)研究。要系(xi)統學習一些論著(zhu)，提高自己的(de)理論修養。要不斷反思自己的(de)實(shi)(shi)踐，總結經驗，提高自己的(de)教學水平(ping)。同時(shi)把(ba)個(ge)人的(de)體會和(he)經驗變成文本材料——論文，用于交流和(he)發表。

　　3、教研活動做到“三化(hua)(hua)”，即經(jing)常(chang)化(hua)(hua)、專題(ti)化(hua)(hua)、系列化(hua)(hua)。教研活動要(yao)(yao)有專題(ti)、有記錄、有實(shi)(shi)(shi)效。要(yao)(yao)以案例為載體，以問題(ti)為核心，以帶著問題(ti)實(shi)(shi)(shi)踐—反饋—調整—再(zai)實(shi)(shi)(shi)踐為基本(ben)模式(shi)，創出(chu)本(ben)教研組特色。

小學英語教研組工作計劃12

　　一、指導思想

　　本學(xue)期我校英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組工作(zuo)以新課(ke)程標準為(wei)依據，以提(ti)高本校英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量為(wei)目(mu)標，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)學(xue)習意(yi)識(shi)(shi)(shi)、服務意(yi)識(shi)(shi)(shi)、質(zhi)量意(yi)識(shi)(shi)(shi)、合作(zuo)意(yi)識(shi)(shi)(shi)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)能力。開展實(shi)效(xiao)、和(he)諧的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動，探(tan)(tan)究科學(xue)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)形式，結合本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組的(de)(de)(de)實(shi)際情況和(he)學(xue)生的(de)(de)(de)英(ying)語學(xue)習狀況，改(gai)變以往舊的(de)(de)(de)傳統(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念，探(tan)(tan)究自主(zhu)高效(xiao)的(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)式，為(wei)進一步提(ti)高我校的(de)(de)(de)外語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量而(er)開展切實(shi)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)討(tao)活(huo)動。

　　以“閱讀聯想，對話應用，自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)探究”的(de)(de)(de)陽光(guang)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念為(wei)指導；以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師為(wei)主導，以培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)語(yu)言運用能(neng)力和創新精神(shen)(shen)為(wei)重點，以培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣(qu)和未來學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)力為(wei)根本，在(zai)語(yu)言學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)基(ji)礎上培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)跨文化意識和借鑒學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)意識，不斷(duan)深(shen)化課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，全(quan)面提(ti)高我校(xiao)(xiao)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)水平。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)的(de)(de)(de)安排(pai)下，我們(men)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要積極發(fa)揮(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)指導和服務于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)職能(neng)。我們(men)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)主題是合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)步；工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)靈魂是努(nu)力創新；達到(dao)全(quan)面推行以培養創新精神(shen)(shen)和實(shi)踐能(neng)力為(wei)重點的(de)(de)(de)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲得終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)力、創造(zao)能(neng)力、合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)互助(zhu)能(neng)力打(da)下良好(hao)的(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　二、工作目標

　　1、提高英(ying)語教(jiao)學(xue)質量，確保更科(ke)學(xue)地完成本學(xue)期教(jiao)學(xue)任務(wu)。

　　2、繼續以(yi)課(ke)改為中心(xin)，落(luo)實英語學(xue)科(ke)課(ke)程標(biao)準和科(ke)學(xue)的教學(xue)理念。

　　3、加強信(xin)息(xi)技術與(yu)英語學(xue)科教學(xue)的整合(he)，努力以教學(xue)的信(xin)息(xi)化帶動(dong)英語教學(xue)的現代化，充分發揮整合(he)的優勢，大力優化教學(xue)過程。

　　4、在(zai)上級和學(xue)校領導(dao)的指導(dao)下(xia)加強(qiang)理論學(xue)習，運用好英語微(wei)課，搞好“情景教學(xue)”、“任(ren)務型教學(xue)”和“翻轉課堂”、網上教研(yan)相結(jie)合(he)的應用研(yan)討(tao)，推動教學(xue)改革。

　　三、本學期主要工作

　　1、進一步加(jia)強理論(lun)學習，更新(xin)教學理念。

　　全體英語(yu)教師都要(yao)抽出時間學習新理(li)論，以先進(jin)的(de)(de)教育理(li)念(nian)指導自(zi)己(ji)的(de)(de)教育教學實踐。本學期要(yao)學習有關有效(xiao)教學資料以及(ji)改進(jin)評價內容和(he)評價方法的(de)(de)資料，努力(li)做到關注(zhu)學生(sheng)(sheng)學業(ye)成就的(de)(de)同時，還要(yao)關注(zhu)學生(sheng)(sheng)情感態度、行為方式的(de)(de)發(fa)展，注(zhu)重(zhong)培養學生(sheng)(sheng)綜合實踐的(de)(de)能(neng)力(li)，全面提(ti)高學生(sheng)(sheng)的(de)(de)素質。

　　2、進一步有序、規(gui)范、高效地組織開(kai)展教研活動(dong)。

　　教(jiao)研組活(huo)動力求做到計劃先行、科學(xue)安排、內容(rong)充實、組織規范(fan)、成效顯著，教(jiao)研組活(huo)動記錄(lu)詳實。

　　（1）每(mei)周五(wu)下午第一節(jie)課，為英(ying)語科(ke)組教研(yan)活(huo)動時間，地點(dian)在(zai)辦公室，活(huo)動圍繞(rao)本(ben)計劃，確立(li)英(ying)語組科(ke)研(yan)重(zhong)點(dian)，通過開會(hui)討論，學(xue)習閱讀理論知識，進(jin)行互評(ping)和反(fan)思，最(zui)后將教研(yan)工作落實(shi)到實(shi)際教學(xue)中。努力(li)提高教師的教科(ke)研(yan)能力(li)，將科(ke)研(yan)工作落到實(shi)處。

　　（2）開展公開課(ke)、聽、評課(ke)活(huo)動

　　通過課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)的研討活(huo)動(dong)來促進課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)不(bu)斷優化。本學(xue)(xue)期仍繼(ji)續做好開展公開課(ke)(ke)(ke)、互(hu)相聽(ting)課(ke)(ke)(ke)、互(hu)相評課(ke)(ke)(ke)工(gong)作，取長補(bu)短，使教(jiao)研組(zu)全(quan)體(ti)英語教(jiao)師(shi)能夠(gou)共(gong)同(tong)提高(gao)、人人受(shou)益。每(mei)位年輕(qing)教(jiao)師(shi)一(yi)學(xue)(xue)期上一(yi)節公開課(ke)(ke)(ke)，定時(shi)間、定課(ke)(ke)(ke)題，要求按時(shi)完成(cheng)。開展青年教(jiao)師(shi)基(ji)本功(gong)比賽，全(quan)組(zu)教(jiao)師(shi)都要參加聽(ting)課(ke)(ke)(ke)并(bing)及時(shi)評課(ke)(ke)(ke)。

　　（3）寫教(jiao)學反思

　　對自己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)不斷反(fan)思，才(cai)會有(you)不斷的(de)進(jin)步。因此根據自己(ji)的(de)實際課堂(tang)教(jiao)學(xue)情(qing)況(kuang)，提倡多進(jin)行教(jiao)后反(fan)思。要求每(mei)一(yi)模塊教(jiao)學(xue)寫一(yi)個(ge)教(jiao)學(xue)反(fan)思，全(quan)學(xue)期不少于10個(ge)，要有(you)質量。

　　3、強化教學常規的落(luo)實(shi)，提高課堂教學效率。

　　指導檢查教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，特別抓好“備課(ke)”、“上課(ke)”、“作(zuo)(zuo)業批(pi)改”、“課(ke)后輔(fu)導”等主要(yao)環節，鼓勵教(jiao)(jiao)師充(chong)分發(fa)(fa)揮(hui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特長(chang)，有(you)效提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效率。教(jiao)(jiao)研圍(wei)繞(rao)研究(jiu)教(jiao)(jiao)材、研究(jiu)教(jiao)(jiao)法、研究(jiu)學(xue)(xue)生(sheng)進行，控制作(zuo)(zuo)業總(zong)量，提高(gao)(gao)作(zuo)(zuo)業質量，規(gui)范作(zuo)(zuo)業批(pi)改。按(an)照“有(you)發(fa)(fa)必(bi)(bi)收，有(you)收必(bi)(bi)批(pi)，有(you)批(pi)必(bi)(bi)評，有(you)錯必(bi)(bi)糾”的總(zong)要(yao)求(qiu)，使(shi)作(zuo)(zuo)業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教(jiao)(jiao)師平時在備課(ke)本上記(ji)錄學(xue)(xue)生(sheng)易錯題，每次(ci)出卷前提供(gong)給出卷教(jiao)(jiao)師。加強學(xue)(xue)生(sheng)的聽力(li)訓練(lian)，努力(li)提高(gao)(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的聽力(li)水平。

　　4、抓好英(ying)語起始教學。

　　三、四年(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)剛開始學(xue)(xue)(xue)(xue)習英(ying)語，一定要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立英(ying)語是說會(hui)的(de)，不是教(jiao)會(hui)的(de)意識。英(ying)語老(lao)師要(yao)(yao)采取切實(shi)有效的(de)措施，抓(zhua)好起始教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。要(yao)(yao)注重新(xin)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣的(de)養成教(jiao)育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要(yao)(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中去，著(zhu)力加強學(xue)(xue)(xue)(xue)法指導(dao)和能力培養。從根本(ben)上為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)后(hou)續發(fa)展終生(sheng)發(fa)展考慮。

　　5、做好培優補差工作(zuo)，縮(suo)小“兩極分化(hua)”現(xian)象。

　　（1）嚴格遵守英(ying)語教學規律，重視聽、說能力的培(pei)養(yang)，同時，堅持精(jing)講多練，為每位學生(sheng)提供發言機(ji)會。培(pei)養(yang)學生(sheng)養(yang)成自己整理錯題集(ji)的習(xi)慣(guan)。

　　（2）結合各班實(shi)(shi)際，仔細研(yan)究教(jiao)材，制定切實(shi)(shi)可行的(de)教(jiao)學方(fang)法(fa)。特別注(zhu)意(yi)面向全體，隨時調(diao)整教(jiao)學密度(du)、深度(du)、廣度(du)，提出的(de)問題(ti)要注(zhu)意(yi)深淺(qian)結合、因人(ren)而異，使每(mei)位學生(sheng)都能預習好新課(ke)(ke)，聽(ting)懂每(mei)一(yi)節課(ke)(ke)，回答好教(jiao)師提出的(de)每(mei)一(yi)個問題(ti)，做(zuo)好每(mei)一(yi)道適合自己的(de)習題(ti)，從而増強學習英(ying)語的(de)信心，順利完成(cheng)教(jiao)學計劃。

　　（3）對(dui)學(xue)習(xi)困難生(sheng)(sheng)要加倍(bei)關心、特殊愛護，耐心輔(fu)導差生(sheng)(sheng)，耐心解答他們學(xue)習(xi)疑難問題，使之(zhi)掌握有效的(de)學(xue)習(xi)策略。采用“一(yi)幫一(yi)”優生(sheng)(sheng)幫差生(sheng)(sheng)的(de)形式(shi)，定期反饋教(jiao)學(xue)效果，讓每位學(xue)生(sheng)(sheng)真正產生(sheng)(sheng)親近感(gan)，有利于師(shi)生(sheng)(sheng)間的(de)情(qing)感(gan)交流、教(jiao)學(xue)和諧(xie)。

　　（4）每月與家長(chang)飛(fei)信或電話聯系一(yi)次或以上，及時了解(jie)學生(sheng)在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長(chang)的支持與配合。

　　6、開展英語(yu)(yu)課外活(huo)(huo)動，開展英語(yu)(yu)知識競賽活(huo)(huo)動，提高學習興趣：

　　1）為(wei)了激(ji)發學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)英(ying)(ying)語的(de)(de)激(ji)情，針(zhen)對(dui)各年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)能力不同的(de)(de)情況，組織學(xue)生(sheng)開展(zhan)英(ying)(ying)語作業合作檢查、英(ying)(ying)語書(shu)法展(zhan)示(shi)比(bi)賽、英(ying)(ying)語繪本比(bi)賽、六。一文(wen)藝匯(hui)演，英(ying)(ying)語歌唱(chang)和課本劇(ju)表演比(bi)賽。并適時地對(dui)成績領先的(de)(de)班級(ji)和個人進行多種形(xing)式的(de)(de)表揚和獎(jiang)勵。

　　2）加強學生英(ying)語(yu)文明禮貌(mao)問候，推進學校英(ying)語(yu)文化氛圍建設(she)。充分利用(yong)班(ban)內黑板報(bao)、墻報(bao)，開(kai)辟英(ying)語(yu)專欄。

　　3）開(kai)展(zhan)每日一句活動(dong)，推動(dong)英語(yu)學(xue)習熱潮。周(zhou)一至周(zhou)四中(zhong)午(wu)由(you)英語(yu)科代表領讀，英語(yu)課堂上，檢查(cha)、復習，每周(zhou)五(wu)英語(yu)小組(zu)長檢驗。

小學英語教研組工作計劃13

　　一、指導思想：

　　本組新(xin)學期以解(jie)放學習(xi)力(li)為重點(dian)，以培(pei)養學生的自(zi)學能力(li)為主(zhu)要任務，以學校和教導(dao)處(chu)工作計劃為依據，以課程(cheng)改(gai)革(ge)為中心，認真學習(xi)課改(gai)理論，積(ji)極參加課改(gai)培(pei)訓，開展課題研究等活動，更新(xin)教學觀念。為進一步提(ti)高我(wo)校英語教學質量而扎實(shi)開展工作。

　　二、工作目標：

　　1.確保完(wan)成學校提出的各(ge)項(xiang)任務(wu)。

　　2.繼續以課改(gai)為中(zhong)心，抓實英語學科教學常規。

　　3.加(jia)強(qiang)理論(lun)學習(xi)和專業學習(xi)，提(ti)高(gao)英(ying)語教(jiao)學質量，提(ti)高(gao)自身素質。

　　4.積極開展學生“英(ying)語周(zhou)”的各項活動。

　　三、工作措施：

　　（一）加強理論學(xue)習，更(geng)新教(jiao)學(xue)觀念(nian)

　　1.繼續學(xue)(xue)習《基礎教育課程改(gai)革(ge)綱要》、《英(ying)語(yu)(yu)課程標準(zhun)》、《英(ying)語(yu)(yu)課程標準(zhun)解讀》等(deng)專著；開展(zhan)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)實(shi)踐，根據小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習特點(dian)探討小(xiao)學(xue)(xue)英(ying)語(yu)(yu)教學(xue)(xue)方法，并用這些理念來(lai)指導課堂教學(xue)(xue)，努力提高課堂教學(xue)(xue)效率。

　　2.明確小學階段英語(yu)課程的(de)目(mu)的(de)是激發(fa)學生(sheng)學習英語(yu)的(de)興趣，培養他們(men)學習英語(yu)的(de)積極(ji)態(tai)度，建立初(chu)步的(de)學習英語(yu)的(de)自信心，培養學生(sheng)一定的(de)語(yu)感(gan)和良好(hao)的(de)語(yu)音、語(yu)調基礎；使他們(men)初(chu)步形成(cheng)用英語(yu)進行簡單日(ri)常(chang)交流的(de)能(neng)力，為終身發(fa)展(zhan)服務。

　　（二）抓(zhua)好教學常(chang)規、教學科研，提高課(ke)堂效益

　　1.繼續學(xue)習常(chang)規，對照常(chang)規，抓(zhua)好英語(yu)教(jiao)學(xue)的(de)每一個(ge)環節。重點要(yao)抓(zhua)好課(ke)堂教(jiao)學(xue)常(chang)規的(de)落實。課(ke)堂上，通過創(chuang)設合理(li)的(de)教(jiao)學(xue)情景，引導學(xue)生(sheng)在(zai)模擬或真實交際(ji)中理(li)解、模仿和運用(yong)語(yu)言；充(chong)分運用(yong)實物、圖片、手勢、直觀教(jiao)具和表演等方法，生(sheng)動活潑地進行外(wai)語(yu)教(jiao)學(xue)。

　　2.充分發揮教(jiao)研組作用。抓好備課(ke)(ke)、說課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)、課(ke)(ke)后反思(si)等工作。通(tong)過說、上、評、思(si)等形式促(cu)使全組教(jiao)師共同提高。

　　3.加強英語(yu)課(ke)堂用(yong)語(yu)的學(xue)習，把它作(zuo)為一項(xiang)外(wai)語(yu)教學(xue)的常規工作(zuo)來進行落實。

　　（三）認真搞好課題研究(jiu)，推動教學改革

　　通過理(li)論(lun)學(xue)(xue)習，不斷總(zong)結(jie)教育、教學(xue)(xue)經驗(yan)，積極撰寫論(lun)文(wen)和經驗(yan)總(zong)結(jie)，組(zu)織好已有(you)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，提(ti)出新(xin)(xin)的(de)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)設想。對于立項(xiang)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)要(yao)按計劃進行，抓實(shi)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)過程(cheng)，注重知識的(de)積累，把課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)與(yu)平時的(de)教學(xue)(xue)實(shi)踐活動有(you)機地結(jie)合起來，總(zong)結(jie)實(shi)施中(zhong)的(de)經驗(yan)和出現的(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)，真(zhen)正做到以科研(yan)(yan)(yan)推動教學(xue)(xue)改革的(de)發展，以課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)促(cu)進課(ke)(ke)改。從而促(cu)進教學(xue)(xue)觀念的(de)更新(xin)(xin)和教學(xue)(xue)質量的(de)提(ti)高。

　　（四(si)）開展英語各類競賽活動(dong)，激發學習(xi)興趣。

　　通過開展各種適(shi)合學(xue)(xue)生語(yu)言(yan)水平和年齡特點的(de)(de)比賽活(huo)(huo)動(dong)(dong)，如(ru)：英(ying)(ying)語(yu)書法、唱(chang)歌、演講朗(lang)誦比賽，講述英(ying)(ying)語(yu)故(gu)事比賽，可使(shi)學(xue)(xue)生生動(dong)(dong)、活(huo)(huo)潑、主(zhu)動(dong)(dong)地學(xue)(xue)習(xi)，可以激發(fa)他們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)熱情(qing)，培養(yang)(yang)他們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣。通過學(xue)(xue)以致用(yong)的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)方式，使(shi)英(ying)(ying)語(yu)生活(huo)(huo)化，實用(yong)化，寓教于樂，將同學(xue)(xue)們(men)帶入快(kuai)樂的(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)世(shi)界，激發(fa)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)熱情(qing)和主(zhu)動(dong)(dong)性，為學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)英(ying)(ying)語(yu)提(ti)供不竭動(dong)(dong)力(li)，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生的(de)(de)聽、說、讀、寫的(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)綜合運用(yong)能力(li)，同時也為同學(xue)(xue)們(men)創造了一個(ge)展現(xian)自我才華的(de)(de)舞(wu)臺，鍛煉個(ge)人(ren)能力(li)的(de)(de)平臺，挖掘個(ge)人(ren)潛質的(de)(de)前臺。

　　四、每月具體工作安排：

　　三月：

　　1.學習新(xin)學期教(jiao)導處工作(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)，制定教(jiao)研組工作(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)及各年級教(jiao)學計(ji)(ji)劃(hua)和進度；

　　2.制(zhi)定英語課堂教學(xue)(xue)模(mo)式(shi)，從如(ru)何解(jie)放學(xue)(xue)習(xi)力，培養自(zi)學(xue)(xue)能力入手。

　　3.組織教研組成(cheng)員討論教研活動的(de)改(gai)革(ge)。

　　4.課題(ti)組進行第一(yi)次活動(dong)。

　　5. 組織教(jiao)師(shi)讀書《給教(jiao)師(shi)的(de)建議》，并(bing)進(jin)行沙龍活動。

　　6.組織英語教師觀看省小學(xue)(xue)英語優質課(ke)錄(lu)像，及評課(ke)研討學(xue)(xue)習活動。

　　7.組織三至六(liu)年級學(xue)生準(zhun)備參加“英語周”的各項活動

　　8.各年級備課(ke)及作業布置批(pi)改(gai)情況檢查。

　　9.通(tong)過教(jiao)研活動進(jin)行(xing)教(jiao)師(shi)英語日常用(yong)語的(de)培訓(xun)。

　　四月：

　　1.組織四(si)至六年級學生英語書(shu)寫比(bi)賽(sai)并評(ping)選(xuan)出優(you)秀(xiu)作品予以評(ping)獎鼓勵。

　　2.組織學生英語優秀作品(pin)展覽，要求各(ge)年級(ji)同學分年級(ji)段參觀(guan)學習。

　　3.教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年(nian)級段分(fen)析(xi)交流(liu)復習的重點(dian)題型及知識點(dian)。

　　4.組織好(hao)期中英(ying)語測試(shi)的閱卷及評析(xi)工作并形成書面分析(xi)表。

　　5. 組織(zhi)四年級(ji)單詞(ci)過關(guan)專項(xiang)調研。

　　6.通過教研活動進(jin)行(xing)教師(shi)第(di)二(er)次(ci)英語(yu)日(ri)常用語(yu)的培訓。

　　五月：

　　1.組織英(ying)語(yu)教師每(mei)人一課觀摩(mo)評課活動。（根據校教科處(chu)的統籌(chou)安(an)排）

　　2.英(ying)語教(jiao)師理論(lun)上論(lun)壇反思交流活(huo)動。

　　3. 組(zu)織五年級(ji)英語聽(ting)力專項調研(yan)。

　　4.通過教(jiao)研(yan)活動(dong)進行教(jiao)師第三次英語日常用語的(de)培訓(xun)。

　　六月：

　　1.教研組討論并(bing)結合現有培優(you)補差工(gong)作(zuo)的落實情況(kuang)提出改進(jin)舉措(cuo)且(qie)加以認真落實。

　　2. 組織(zhi)六年級(ji)英語綜合素質(zhi)的(de)檢(jian)測。

　　3.準備(bei)迎接(jie)期末教學(xue)工(gong)作常規檢查(cha)。

　　4. 教研(yan)組成員討論期末復(fu)習計(ji)劃與措施，抓好期末英(ying)語復(fu)習工作。

小學英語教研組工作計劃14

　　一、指導思想：

　　繼續以《英語課(ke)(ke)程標準》理(li)念為準繩，抓住新校舍、新學(xue)期的契機，從(cong)學(xue)校實際出發(fa)，組織(zhi)與開展(zhan)英語教(jiao)學(xue)研究活動(dong)，在(zai)華涇新百年的開端中創新我校的教(jiao)學(xue)面貌。認真學(xue)習《英語課(ke)(ke)程標準》，立足課(ke)(ke)堂，加強課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)研究，不斷改進(jin)課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)行為，切實提高課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)的效率。

　　二、主要工作：

　　1. 英語學(xue)科德育推進(jin)工作：我們的(de)校(xiao)級課題《在小學(xue)英語教學(xue)中對三維目標進(jin)行(xing)一體化設(she)計的(de)研究》，要(yao)根據課題的(de)任務要(yao)求(qiu)，制(zhi)定(ding)工作目標，研究實施細(xi)則(ze)，開展研討(tao)活(huo)動，迎接區科研室的(de)階段(duan)工作驗收。

　　2. 世博英語(yu)(yu)進課堂(tang)工作：我們要學(xue)習(xi)《迎世博禮(li)儀英語(yu)(yu)基礎教(jiao)程》一書(shu)，體驗日常禮(li)儀，學(xue)說基礎英語(yu)(yu)。我們學(xue)校是以興趣(qu)課的形式開展(zhan)教(jiao)學(xue)的，時間放(fang)在(zai)每周(zhou)一下午3：40-4：30 由四年級老(lao)師負責(ze)。

　　3. 重點學(xue)科(ke)建(jian)設工作(zuo)：我校(xiao)作(zuo)為全區(qu)７所英(ying)語重點學(xue)科(ke)建(jian)設校(xiao)之一，在本學(xue)年要做交流(liu)，總結和調整(zheng)。

　　4. 教研組(zu)課(ke)(ke)題工作：圍繞(rao)有效(xiao)教學這一主題，從備課(ke)(ke)，上課(ke)(ke)，作業，輔導，評價這五個方面尋找結合點，確(que)定校英(ying)語組(zu)課(ke)(ke)題，以課(ke)(ke)題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節，提高(gao)實效(xiao)，減負增效(xiao)。

　　5. ２４０培訓工作：區開設了小學英語教師研(yan)訓班，我們(men)要積極參與。

　　6. 電子教研平臺的(de)開發與使用：一(yi)年級(ji)和二(er)年級(ji)側重(zhong)教材分析和案(an)例介紹，三年級(ji)側重(zhong)句(ju)型教學案(an)例與方法，五年級(ji)側重(zhong)知識整理(li)，到(dao)時會根據網上(shang)要求，以跟(gen)帖的(de)方式上(shang)傳相關內容。

　　7. ０８學年區英語教學評比工作：初賽放在(zai)第(di)七(qi)周，復(fu)賽放在(zai)第(di)九或第(di)十周。

　　8. 學(xue)生(sheng)學(xue)業水(shui)平診斷(duan)工作：二年級英語，三年級英語，時間(jian)另(ling)定(ding)。

　　9. 區級各類(lei)交(jiao)流展(zhan)示活(huo)動：有(you)世博英語(yu)(yu)的交(jiao)流展(zhan)示，“匯師(shi)(shi)杯”交(jiao)流展(zhan)示會（三堂課(ke)的展(zhan)示），市小(xiao)(xiao)學英語(yu)(yu)優質課(ke)的展(zhan)示，市小(xiao)(xiao)學生英語(yu)(yu)小(xiao)(xiao)品展(zhan)評，中小(xiao)(xiao)學英語(yu)(yu)雙語(yu)(yu)教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學技藝(yi)展(zhan)評等(deng)等(deng)，我(wo)們要安排好時間，到外(wai)校(xiao)進(jin)行參觀(guan)學習，提高我(wo)們教(jiao)師(shi)(shi)的見識，豐富教(jiao)學經驗。

　　三、具體工作安排：

　　二月份(fen)1.聽隨堂課，教學常規自查。

　　２。教(jiao)育科研(yan)：制定校級課題(ti)(ti)和教(jiao)研(yan)組課題(ti)(ti)的實施(shi)細則。

　　３。第一(yi)次備課檢查。

　　三月(yue)份1.參加區級中(zhong)青年教師的教學評比。

　　2.第一次(ci)作業檢查。

　　3.教育科(ke)研：實施情(qing)況交流，迎接區科(ke)研室檢(jian)查。

　　四月份(fen)1.期中復(fu)習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。

　　2.教育科研：中期工(gong)作(zuo)小(xiao)結、材料上交(jiao)，后期工(gong)作(zuo)討(tao)論。

　　3.三(san)年級語數英區級學(xue)業診斷。

　　4.校(xiao)級研究課準備。

　　五(wu)月份1.聽(ting)評各(ge)年級研究課。

　　２。第(di)二(er)次作業檢查。

　　六(liu)月份(fen)1.第二(er)次備課檢查(cha)。

　　2.期終(zhong)復習(xi)、考(kao)試、質量分析。

　　3.教育科研：學期(qi)工作總結。

　　4.各類資料上交(jiao)。

　　5.畢業班工(gong)作。

小學英語教研組工作計劃15

　　本學(xue)期，根據基礎(chu)教育階段英語(yu)課(ke)程學(xue)習(xi)的任務，將繼續以學(xue)校(xiao)(xiao)和教導處(chu)工作計(ji)劃為(wei)依據，以課(ke)程改革(ge)為(wei)中(zhong)心，認真學(xue)習(xi)課(ke)改理念，積極組(zu)織老師(shi)參加課(ke)改培訓和開(kai)展校(xiao)(xiao)本培訓，更新(xin)教學(xue)觀念，開(kai)展課(ke)題研究等活動，為(wei)進一步提高(gao)我校(xiao)(xiao)英語(yu)教學(xue)質(zhi)量而(er)扎實開(kai)展工作。

　　一、指導思想

　　以(yi)課(ke)(ke)改為(wei)中心，以(yi)素(su)質教(jiao)育為(wei)指(zhi)導(dao)，進(jin)一步(bu)深(shen)化課(ke)(ke)程改革，突出工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)重點，兼顧(gu)其他方面(mian)。在學(xue)(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃的安排下，我們的教(jiao)研工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要積極(ji)發揮(hui)教(jiao)學(xue)(xue)研究、教(jiao)學(xue)(xue)指(zhi)導(dao)和服務于教(jiao)學(xue)(xue)的職能(neng)。我們工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的主題是發展；工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的靈魂是創(chuang)新；工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的重點是全面(mian)推進(jin)以(yi)培養(yang)創(chuang)新精(jing)神和實踐能(neng)力為(wei)重點的素(su)質教(jiao)育，為(wei)學(xue)(xue)生獲(huo)得終(zhong)身學(xue)(xue)習能(neng)力、創(chuang)造能(neng)力、生存發展能(neng)力打(da)下良好的基礎(chu)。

　　二、工作目標

　　1、提(ti)高英語教學(xue)質量，確保完成學(xue)校(xiao)提(ti)出的各項指標。

　　2、繼續以課改為中心，抓實(shi)英語學科教(jiao)學常規(gui)。

　　3、加強理論學習，搞好課題(ti)研究，推動教學改革。

　　三、具體措施

　　（一）、加強理(li)論學習，更新教學觀念

　　1、繼續學(xue)(xue)(xue)習《英(ying)語課(ke)(ke)程標準》、《英(ying)語課(ke)(ke)程標準解(jie)讀》、《課(ke)(ke)程改(gai)革與課(ke)(ke)程評價》等專(zhuan)著；積(ji)(ji)極(ji)開展教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革實(shi)踐(jian)，根據小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習特點(dian)探討小(xiao)學(xue)(xue)(xue)英(ying)語教學(xue)(xue)(xue)，并用這些理(li)念來指(zhi)導平時(shi)的(de)課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)，努力探索提高課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)效率的(de)途(tu)徑和方法。認真做好理(li)論筆記，對學(xue)(xue)(xue)習心得、體會能及時(shi)小(xiao)結，能聯系實(shi)際積(ji)(ji)極(ji)撰(zhuan)寫教育教學(xue)(xue)(xue)論文和案例(li)，從實(shi)踐(jian)上升到理(li)論。

　　2、明確(que)小學階段(duan)英(ying)語課程的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是激發學生學習(xi)英(ying)語的(de)(de)(de)興趣，培養(yang)他(ta)們學習(xi)英(ying)語的(de)(de)(de)積極態度，建立初步的(de)(de)(de)學習(xi)英(ying)語的(de)(de)(de)自信心，培養(yang)學生一定的(de)(de)(de)語感和良好的(de)(de)(de)語音、語調基(ji)礎(chu)；使他(ta)們初步形(xing)成用英(ying)語進行簡單(dan)日常交流的(de)(de)(de)能力，為終身發展服務。

　　（二）、抓實教學(xue)常規(gui)，提高(gao)課堂教學(xue)效益

　　1、繼續(xu)學(xue)(xue)習常規(gui)，對照常規(gui)，搞好(hao)英(ying)語教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)每一環(huan)節。重(zhong)點(dian)要抓好(hao)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)常規(gui)的(de)(de)落(luo)實。要進一步強化課(ke)堂目標意識，著(zhu)眼(yan)于培養學(xue)(xue)生運(yun)(yun)用語言的(de)(de)能力；通(tong)過創設合理(li)(li)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)情(qing)景，引導學(xue)(xue)生在模(mo)擬或真(zhen)實交際中理(li)(li)解(jie)、模(mo)仿和(he)運(yun)(yun)用語言；要充分(fen)運(yun)(yun)用實物、圖片、手(shou)勢、直觀教(jiao)具和(he)表演等方法，生動(dong)(dong)活(huo)潑地進行外(wai)語教(jiao)學(xue)(xue)。針對新課(ke)程學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)研究的(de)(de)重(zhong)點(dian)、熱點(dian)問題，開(kai)展多層次、多形式(shi)的(de)(de)專(zhuan)題教(jiao)學(xue)(xue)研討和(he)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)觀摩活(huo)動(dong)(dong)。

　　2、充分發(fa)揮(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組作(zuo)用(yong)。加(jia)強(qiang)、深化聯片校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)。以改變聯片教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)過程的監督和指導為突破口，改變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)的形式，強(qiang)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的參(can)與意識，進一(yi)(yi)步提(ti)高(gao)校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)的實效性。有效地(di)組織好集(ji)體備(bei)課(ke)、業務學(xue)(xue)習、研(yan)討、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)分析等活動(dong)，對照(zhao)新(xin)(xin)(xin)課(ke)標(biao)，反(fan)思英語課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。轉變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，適應新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)要求，不斷提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)的業務素質。并配合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處定(ding)期做好落(luo)實常(chang)規的檢(jian)查、督促(cu)工作(zuo)；通過研(yan)討、觀摩、評議等形式促(cu)使全(quan)組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師共同提(ti)高(gao)。注重(zhong)發(fa)揮(hui)“幫(bang)帶(dai)”的作(zuo)用(yong)，幫(bang)助新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師迅速成長。進一(yi)(yi)步加(jia)強(qiang)指導綜(zong)合學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)重(zhong)點要進一(yi)(yi)步轉移到(dao)研(yan)究(jiu)課(ke)堂、研(yan)究(jiu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上，促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)動(dong)、全(quan)面、充分地(di)發(fa)展(zhan)。

　　3、繼(ji)續(xu)抓好學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習習慣(guan)和行為習慣(guan)的培(pei)養，從(cong)小培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的專心致志、規范書(shu)寫、多讀勤(qin)寫、善(shan)于思考等習慣(guan)。規范作(zuo)業(ye)的布(bu)置與批改(gai)，做好輔差工作(zuo)，堅(jian)持以學(xue)(xue)生(sheng)為本，盡可能使每個學(xue)(xue)生(sheng)在原(yuan)有基礎上獲得最大發展(zhan)。

　　（三(san)）、認(ren)真搞好教(jiao)學研究，推動教(jiao)學改革

　　通過理論學(xue)習(xi)，不斷總結教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)經驗，積(ji)極(ji)撰寫論文(wen)和(he)經驗總結，提(ti)出新(xin)的(de)(de)課(ke)(ke)題設想。抓實(shi)研究(jiu)過程，注重知識的(de)(de)積(ji)累，把課(ke)(ke)題研究(jiu)與平時的(de)(de)教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)活動有機地結合起來，總結實(shi)施中的(de)(de)經驗和(he)出現的(de)(de)問題，真正做到以科研推動教(jiao)學(xue)改革的(de)(de)發(fa)展，以課(ke)(ke)題研究(jiu)促進課(ke)(ke)改，從(cong)而促進教(jiao)學(xue)觀念(nian)的(de)(de)更(geng)新(xin)和(he)教(jiao)學(xue)質(zhi)量的(de)(de)提(ti)高。

　　（四(si)）、每月(yue)具體事項安排：

　　九月：

　　1、制定教學計劃(hua)。

　　2、集體備課，上傳(chuan)電子(zi)備課。

　　3、教學課堂評估(gu)，推門聽課。

　　4、課標解讀。

　　5、推行青藍(lan)工程，結(jie)對子(zi)。

　　十月：

　　1、參加區優(you)質課評選活(huo)動。

　　2、英語課(ke)堂教(jiao)學擂臺(tai)賽。

　　3、英語口(kou)語比賽。

　　4、英(ying)語社團的成立與發展。

　　5、英(ying)語教(jiao)師能(neng)力培訓。

　　6、英語書法比(bi)賽(sai)。

　　十一月：

　　1、學業水平(ping)階(jie)段性評價。

　　2、英語質量抽測。

　　3、期(qi)中考試，期(qi)中檢(jian)查。

　　4、手抄報展評和總結。

　　十二月：

　　1、終結性評價——命題研討交(jiao)流活(huo)動。

　　2、教研網絡研修（詞匯、對話、閱讀課堂教學(xue)基本模式）。

　　3、多課(ke)型(xing)教學(xue)研討活動。

　　4、網絡備課，作業檢查。

　　5、英語作文(wen)競賽。

　　一月：

　　1、制定復習計(ji)劃，總結(jie)教研(yan)組工(gong)作(zuo)。

　　2、常(chang)規教(jiao)學檢(jian)查。

　　3、做好期末考試和統(tong)計分析工作(zuo)。

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