【精華】學年工作計劃模板匯編八(ba)篇

　　時間就(jiu)如同(tong)白駒過隙般的(de)流逝，我(wo)們又將續(xu)寫(xie)新的(de)詩篇，展開新的(de)旅程，該為(wei)接下來的(de)學習制定一個(ge)計劃(hua)了。什(shen)么(me)樣的(de)計劃(hua)才是(shi)好的(de)計劃(hua)呢(ni)？下面是(shi)小編為(wei)大(da)家(jia)收集的(de)學年工作計劃(hua)8篇，希(xi)望對大(da)家(jia)有所幫助。

學年工作計劃 篇1

　　一.指導思想和教學目標

　　1、指導思想

　　按照新(xin)(xin)課標的要(yao)求、新(xin)(xin)高(gao)考要(yao)求和(he)教學(xue)(xue)大(da)綱的安排，以及本屆學(xue)(xue)生的基(ji)(ji)礎(chu)掌握(wo)情況，加(jia)強物(wu)理基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)的教學(xue)(xue)，啟發學(xue)(xue)生積極主動地學(xue)(xue)習，培養學(xue)(xue)生的思(si)維能(neng)力(li)和(he)自學(xue)(xue)能(neng)力(li)，為高(gao)考物(wu)理的勝(sheng)利打下堅實的基(ji)(ji)礎(chu)。

　　2、教學目標

　　通過(guo)(guo)新課(ke)教學(xue)(xue)(xue)，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握物理(li)(li)的基本概(gai)念(nian)(nian)和(he)基本規律(lv)(lv)。對(dui)(dui)于物理(li)(li)概(gai)念(nian)(nian)，應使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)理(li)(li)解(jie)它的含義(yi)，了解(jie)概(gai)念(nian)(nian)之間的區(qu)別(bie)和(he)聯系，對(dui)(dui)于物理(li)(li)規律(lv)(lv)，在講解(jie)時要注意通過(guo)(guo)實(shi)例、實(shi)驗和(he)分析(xi)推理(li)(li)過(guo)(guo)程引出(chu)，應使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握物理(li)(li)定律(lv)(lv)的表達(da)形式(shi)和(he)適用范圍。使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更深(shen)層次(ci)地掌握物理(li)(li)的基本概(gai)念(nian)(nian)和(he)基本規律(lv)(lv)，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的綜合能(neng)力(li)和(he)思(si)維能(neng)力(li)，為達(da)到高考要求打下堅實(shi)的基礎。

　　二.課程分析和教學內容

　　新一(yi)輪教(jiao)(jiao)(jiao)材改革中(zhong)，不(bu)僅對(dui)高(gao)中(zhong)所(suo)要(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容和(he)能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)作了(le)較大的(de)(de)(de)(de)(de)調整(zheng)，同(tong)時對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)法也提出了(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)。一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)繼承了(le)物(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)過程中(zhong)對(dui)力(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、電學(xue)(xue)(xue)(xue)、熱學(xue)(xue)(xue)(xue)、光(guang)學(xue)(xue)(xue)(xue)、原子物(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識過程，精選(xuan)了(le)每一(yi)領域(yu)內(nei)(nei)具有(you)代表(biao)性(xing)(xing)、典型(xing)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容進(jin)行了(le)研(yan)究和(he)分(fen)析;另(ling)一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇注(zhu)意面(mian)向新時代，要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容隨著(zhu)時代而有(you)所(suo)更新，介紹與基礎(chu)知(zhi)(zhi)(zhi)識有(you)密切聯(lian)系的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)代科學(xue)(xue)(xue)(xue)技術成就，強調知(zhi)(zhi)(zhi)識和(he)方(fang)(fang)(fang)法獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)過程。 本學(xue)(xue)(xue)(xue)期學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)人教(jiao)(jiao)(jiao)版物(wu)理(li)(li)第二冊必(bi)修(xiu)加(jia)選(xuan)修(xiu)機械波至(zhi)電磁感(gan)應的(de)(de)(de)(de)(de)全部內(nei)(nei)容。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)理(li)(li)解大綱要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，注(zhu)意因材施教(jiao)(jiao)(jiao)，滿足不(bu)同(tong)程度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng);注(zhu)意循序漸(jian)進(jin)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程既是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)過程，也是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)領會方(fang)(fang)(fang)法、提高(gao)能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)和(he)接(jie)受熏陶的(de)(de)(de)(de)(de)過程;注(zhu)意講清(qing)思路，滲透方(fang)(fang)(fang)法，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思維的(de)(de)(de)(de)(de)邏輯(ji)性(xing)(xing);注(zhu)意加(jia)強實驗，以提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積極(ji)性(xing)(xing)，還能(neng)加(jia)深對(dui)知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解;注(zhu)意安(an)排練(lian)習(xi)(xi)和(he)習(xi)(xi)題(ti)，這(zhe)是(shi)(shi)掌握知(zhi)(zhi)(zhi)識，培(pei)養(yang)能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)(yao)(yao)(yao)手段(duan)。

　　三.具體措施及要求

　　1、認(ren)真組織教(jiao)師(shi)鉆研物(wu)理課程(cheng)標準(zhun)、教(jiao)材，設計合理的教(jiao)案，加強研究，學(xue)(xue)習(xi)新(xin)(xin)課程(cheng)的各項要求，認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)新(xin)(xin)課程(cheng)標準(zhun)，分(fen)析(xi)新(xin)(xin)課程(cheng)的變(bian)化，全面把握教(jiao)材，適時調(diao)整(zheng)教(jiao)學(xue)(xue)方法和教(jiao)學(xue)(xue)起點，讓(rang)所有(you)學(xue)(xue)生都能跟得上，吃得飽。

　　2、加強集體備(bei)課(ke)，團結一致，群策群力(li)(li)，資(zi)源共享，智力(li)(li)共享。每周(zhou)一大備(bei)，每天一小備(bei)。

　　3、組織好(hao)聽(ting)(ting)公(gong)開課，備(bei)課組老師(shi)之間的(de)(de)聽(ting)(ting)課、評課，每(mei)節課后及(ji)時進(jin)行評課活動，研究教(jiao)學(xue)中的(de)(de)長處與不足，探(tan)討(tao)最佳的(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法，互相學(xue)習，取長補短(duan)，努力提高(gao)每(mei)位教(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)水平(ping)。

　　4、按照(zhao)學(xue)校要求，認真組織學(xue)生(sheng)周(zhou)練，每周(zhou)星期四前，輪流由備(bei)課組一位老師命制好(hao)本周(zhou)練習題(ti)，各(ge)班定時認真練習，定時批改(gai)和(he)講評。

　　5、針對學生現狀，狠抓薄(bo)弱環節 ，提(ti)優拔(ba)中(zhong)補差，分層(ceng)激勵，提(ti)高學生學習積極性，力求大面積提(ti)高教學質(zhi)量。

　　6、大(da)力加(jia)強對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)法的(de)(de)(de)指導，改進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法和習(xi)慣，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進一步(bu)掌握處理高(gao)中物(wu)理問題(ti)的(de)(de)(de)基本方(fang)法，從中體驗、領會物(wu)理學(xue)(xue)思(si)想，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣與探究(jiu)精神。按(an)照新課程標準的(de)(de)(de)理念(nian)分(fen)析教(jiao)材，實(shi)施組織教(jiao)學(xue)(xue)，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)物(wu)理的(de)(de)(de)興趣;適當增加(jia)作業量，加(jia)強知識點、題(ti)型練習(xi)的(de)(de)(de)落實(shi)。

　　7、組(zu)織全(quan)組(zu)教(jiao)師加(jia)強白板學(xue)習，并熟練運用于物理教(jiao)學(xue)，加(jia)強物理多媒(mei)(mei)體課件的制作(zuo)和收集工作(zuo)，每位教(jiao)師的多媒(mei)(mei)體資(zi)料全(quan)組(zu)共(gong)享。

學年工作計劃 篇2

　　當孩子們進入高三，師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)就已經成為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)、社(she)會(hui)、家長重(zhong)(zhong)點關注的(de)對(dui)(dui)象(xiang)，這(zhe)無形中對(dui)(dui)高三師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)造(zao)成了強大的(de)心理(li)壓力(li)、作(zuo)為(wei)高考(kao)參與對(dui)(dui)象(xiang)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，素質的(de)高低(di)、成績的(de)好壞(huai)，社(she)會(hui)把更(geng)多的(de)壓力(li)放到了輔(fu)導考(kao)生(sheng)(sheng)的(de)老師(shi)(shi)身上了，而作(zuo)為(wei)一名高三教師(shi)(shi)，心理(li)壓力(li)確(que)實(shi)比(bi)較大，但作(zuo)為(wei)高三備考(kao)工作(zuo)的(de)組(zu)織者和管(guan)理(li)者的(de)班(ban)(ban)主任責任重(zhong)(zhong)大、面對(dui)(dui)現實(shi)，班(ban)(ban)主任要為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)營(ying)造(zao)一個(ge)良好的(de)班(ban)(ban)級氛(fen)(fen)圍(wei)和環境，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在良好的(de)氛(fen)(fen)圍(wei)中達到身心和諧發展、提高學(xue)(xue)習成績、本(ben)學(xue)(xue)期必(bi)須做好以下幾方面的(de)工作(zuo)：

　　一、日常生活中，幫助學生解決實際困難、

　　1、生(sheng)活有節(jie)奏，有規律、

　　督促學生(sheng)做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇(xia)時間，并且形(xing)成生(sheng)活(huo)規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛(chi)中調整狀態，以最(zui)佳(jia)的身心投(tou)入學習生(sheng)活(huo)、

　　2、落實家(jia)訪，了解學生生活(huo)實際、

　　高(gao)三學(xue)生(sheng)大都(dou)是住(zhu)宿生(sheng)，班(ban)主(zhu)任要到學(xue)生(sheng)的宿舍(she)，真實(shi)了解(jie)他們(men)的生(sheng)活實(shi)際，學(xue)習(xi)(xi)環境(jing)好壞，有無(wu)生(sheng)活困難，適時幫助學(xue)生(sheng)解(jie)除(chu)后顧之憂(you)，以使學(xue)生(sheng)全心投入到學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活中、

　　一年(nian)的(de)時間說短也長，說長也短，讓我們(men)以持(chi)久的(de)恒心和毅力去(qu)做好(hao)每一件小事，相信我們(men)付出汗(han)水(shui)定(ding)能澆灌出明天成功的(de)花朵(duo)、

　　二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態、

　　1、密切關注學生思想(xiang)動向、

　　人有(you)智(zhi)力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班(ban)主任要(yao)密切關注學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思想(xiang)動向、對班(ban)級中出現消極悲觀(guan)思想(xiang)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，要(yao)及時做(zuo)工(gong)作，讓學(xue)生(sheng)(sheng)始終保持樂觀(guan)進(jin)取的(de)(de)心(xin)(xin)態；對班(ban)級整體(ti)出現思想(xiang)波動現象時，要(yao)及時請心(xin)(xin)理(li)輔(fu)(fu)導老師，讓心(xin)(xin)理(li)輔(fu)(fu)導老師對學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)心(xin)(xin)理(li)輔(fu)(fu)導，使學(xue)生(sheng)(sheng)達到心(xin)(xin)理(li)健(jian)康的(de)(de)水平、

　　2、引進競爭機制、

　　針(zhen)對學(xue)(xue)生(sheng)每(mei)一次(ci)(ci)(ci)月考成績，總分名(ming)次(ci)(ci)(ci)來了解學(xue)(xue)生(sheng)的階(jie)段學(xue)(xue)習情況、同時讓學(xue)(xue)生(sheng)確立下次(ci)(ci)(ci)的目標，通過實(shi)現(xian)(xian)目標，完成目標情況與未完成情況的比(bi)較，找(zhao)差距、找(zhao)原因、以求得在下一次(ci)(ci)(ci)考試中實(shi)現(xian)(xian)突破、

　　三、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態、

　　1、通過(guo)主(zhu)題班(ban)會、講座，讓學生了解和認(ren)識(shi)(shi)高(gao)(gao)考(kao)形勢和動態，以及高(gao)(gao)考(kao)對(dui)人生的影(ying)響，強化(hua)高(gao)(gao)考(kao)在學生心目中(zhong)的分(fen)量，激發學生的參與熱情(qing)和對(dui)知識(shi)(shi)的渴望、

　　2、通過往屆考生的經(jing)驗教(jiao)訓(xun)和心理(li)體驗的交(jiao)流(liu)，消除學(xue)生對高考的恐懼(ju)感(gan)、陌生感(gan)，讓學(xue)生零距離地感(gan)悟高考、

　　3、通過主題班會和高考理想(xiang)的規劃，激發學生(sheng)對理想(xiang)追(zhui)求(qiu)的欲望和對高考的親近感、

　　4、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方(fang)法(fa)巧、善溝通的班(ban)級(ji)管理隊伍，全方(fang)徊斡氚嗉豆芾恚讓每(mei)一位(wei)學生都(dou)能感(gan)覺(jue)到(dao)時(shi)(shi)時(shi)(shi)有人管，事(shi)事(shi)有人做(zuo)，處處有監督？

　　5、強化科(ke)代表的(de)職能和(he)作(zuo)用(yong)，使他們真正(zheng)成為學科(ke)的(de)帶頭(tou)人(ren)、老師的(de)好幫手、同學的(de)貼心人(ren)、

　　6、樹立(li)榜(bang)樣和典型，激(ji)勵學(xue)生(sheng)奮發(fa)向上、

學年工作計劃 篇3

　　（一） 指導思想

　　以新課程改革為(wei)動力，以全面提(ti)高教(jiao)職工思想素質和(he)班主任班級管(guan)理(li)水平為(wei)突破口，認(ren)真貫徹落實(shi)(shi)《中共(gong)中央(yang)國務(wu)院關于進(jin)一步加強(qiang)和(he)改進(jin)未成年人思想道德(de)建設(she)的若干意見》和(he)省、市(shi)、縣(xian)有關德(de)育工作文(wen)件(jian)精神(shen)，解放思想，實(shi)(shi)事(shi)求是，堅持不斷(duan)創新，按照肥西(xi)縣(xian)教(jiao)育局和(he)學校總(zong)體工作計劃的要(yao)求，緊緊圍繞《中學生守(shou)則》、《中學生日常行為(wei)規范》及《公(gong)民道德(de)建設(she)實(shi)(shi)施(shi)綱要(yao)》，結合當前德(de)育工作的新形勢，不斷(duan)改進(jin)工作方法(fa)，提(ti)高我校德(de)育工作的實(shi)(shi)效。

　　（二） 總體目標

　　全(quan)面貫徹落實《中(zhong)共中(zhong)央國務院關于進(jin)一步加強和(he)(he)改進(jin)未成年(nian)人思想(xiang)道德(de)建(jian)設的(de)(de)若干意見》，創造性地實施德(de)育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)，繼續在突出(chu)重點，抓(zhua)出(chu)實效，打造特色上做文章。結(jie)合縣(xian)教育(yu)(yu)(yu)局年(nian)工作(zuo)要(yao)點和(he)(he)小廟(miao)中(zhong)學(xue)年(nian)工作(zuo)計劃，加強教師隊伍和(he)(he)班主任隊伍建(jian)設，不(bu)斷(duan)提高全(quan)體教職(zhi)工的(de)(de)自身素質(zhi)和(he)(he)管理水平(ping)；培養學(xue)生良(liang)好(hao)的(de)(de)行為(wei)習(xi)慣和(he)(he)道德(de)品質(zhi)。重視(shi)和(he)(he)加強學(xue)校(xiao)的(de)(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)常(chang)規工作(zuo)和(he)(he)德(de)育(yu)(yu)(yu)教科(ke)研工作(zuo)，形(xing)成全(quan)員育(yu)(yu)(yu)人、全(quan)科(ke)育(yu)(yu)(yu)人、全(quan)程育(yu)(yu)(yu)人的(de)(de)良(liang)好(hao)機制。

　　（三）工作措施

　　1、 強化師德建設。

　　以強(qiang)化師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)、端正教(jiao)風為(wei)重點(dian)，繼續組織全體(ti)教(jiao)職(zhi)工認真學(xue)習《中小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業道(dao)(dao)德(de)規范》、《公民道(dao)(dao)德(de)實施綱要(yao)》、《合肥市中小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)違反(fan)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)行為(wei)處理暫行辦法》，進一(yi)(yi)步(bu)明確我校教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)工作紀律，促使大家自覺規范教(jiao)育教(jiao)學(xue)行為(wei)，把各種制度落實到(dao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)評價上。及(ji)時查處日常教(jiao)學(xue)中有違師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)的(de)事件，力求使每一(yi)(yi)位教(jiao)職(zhi)工都具有品(pin)德(de)高尚(shang)、愛(ai)崗敬業、熱愛(ai)學(xue)生、教(jiao)育藝術精湛的(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)修養。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　組織班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)習(xi)班(ban)(ban)(ban)級(ji)管(guan)理(li)(li)理(li)(li)論(lun)，積(ji)極探索(suo)創建優秀班(ban)(ban)(ban)集體的(de)(de)有效(xiao)途徑；對(dui)(dui)照(zhao)《小廟中學(xue)(xue)(xue)教職(zhi)工(gong)績效(xiao)工(gong)資實施辦(ban)法》和《小廟中學(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)量化考核細(xi)則》，進一(yi)步(bu)細(xi)化對(dui)(dui)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)日常(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)考評(ping)，加大對(dui)(dui)班(ban)(ban)(ban)級(ji)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)檢查(cha)力度(du)，使檢查(cha)評(ping)比真正起到表彰先進、激勵大家(jia)的(de)(de)作(zuo)(zuo)用。堅(jian)持每周上好(hao)(hao)一(yi)節(jie)班(ban)(ban)(ban)會課，記(ji)錄好(hao)(hao)《班(ban)(ban)(ban)級(ji)筆記(ji)》，堅(jian)持每月(yue)定(ding)期匯報交流與學(xue)(xue)(xue)習(xi)培訓(xun)相(xiang)結合的(de)(de)例會制度(du)，堅(jian)持每一(yi)學(xue)(xue)(xue)期召開一(yi)次全校性的(de)(de)德育工(gong)作(zuo)(zuo)及班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗交流會。要求所有班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)必須寫好(hao)(hao)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)筆記(ji)，期末連同《班(ban)(ban)(ban)級(ji)筆記(ji)》上報教導(dao)處存(cun)檔。

　　3、堅持做好每周一的國旗下講話。

　　通過學(xue)(xue)校領(ling)導(dao)國(guo)旗下講(jiang)話(hua)有計劃有針對(dui)性地對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進行愛國(guo)主(zhu)(zhu)義教(jiao)育(yu)、集(ji)體主(zhu)(zhu)義教(jiao)育(yu)、勞動教(jiao)育(yu)、法制教(jiao)育(yu)、安全教(jiao)育(yu)、網(wang)絡教(jiao)育(yu)、基礎道(dao)德教(jiao)育(yu)與習慣養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)，培(pei)養(yang)全體學(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)道(dao)德品質和文明行為，促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)的(de)全面發展。每(mei)周安排(pai)一(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)代表進行國(guo)旗下講(jiang)話(hua)，把班(ban)級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)國(guo)旗下講(jiang)話(hua)納(na)入班(ban)主(zhu)(zhu)任考核(he)范疇，進一(yi)步培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)集(ji)體主(zhu)(zhu)義榮譽感。

　　4、組織好學生社會實踐活動。

　　我校將(jiang)結合學(xue)(xue)校實際，組織初、高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)生參加(jia)社會實踐(jian)活動。初中(zhong)學(xue)(xue)生不少于一次(ci)，高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)生不少于兩(liang)次(ci)。通過參加(jia)活動，撰寫心(xin)得等(deng)方(fang)式，促進學(xue)(xue)生綜(zong)合素質(zhi)的提(ti)高(gao)。

　　5、進一步強化共青團組織的作用。

　　加強團(tuan)委(wei)班(ban)子建設(she)，明(ming)確職責分(fen)(fen)工。改(gai)組學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會，充(chong)分(fen)(fen)發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主管(guan)理、自我服務功能。學(xue)(xue)(xue)(xue)校團(tuan)委(wei)依據學(xue)(xue)(xue)(xue)校計(ji)劃，圍繞(rao)教育重點，積(ji)極(ji)開展形式(shi)多樣、喜聞樂見的(de)(de)(de)活動，帶領全體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從確立遠大志向(xiang)做起，樹立和培養正確的(de)(de)(de)理想(xiang)信(xin)念，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)“三風”建設(she)做出(chu)貢獻。積(ji)極(ji)向(xiang)黨支部推薦(jian)符合條件(jian)的(de)(de)(de)高中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作為入(ru)黨積(ji)極(ji)分(fen)(fen)子。

　　6、 聯系學校、家庭、社會，加強德育環境建設。

　　通過走出(chu)去和(he)請進來的(de)辦法，形成(cheng)(cheng)三位一體的(de)教育網絡，為學生成(cheng)(cheng)長(chang)創造(zao)良好的(de)教育氛(fen)圍(wei)。家長(chang)學校做到計劃落(luo)實(shi)(shi)，內容落(luo)實(shi)(shi)，主講人落(luo)實(shi)(shi)，各項資料(liao)齊全。

　　7、繼續重視對外宣傳和校園文化。

　　通過(guo)不同(tong)形式宣傳小廟(miao)中(zhong)學(xue)，宣傳小廟(miao)中(zhong)學(xue)“穩步發(fa)展(zhan)高中(zhong)，大力(li)發(fa)展(zhan)初中(zhong)”的(de)辦學(xue)目標。學(xue)校(xiao)板報、櫥窗專人負責，班(ban)級黑(hei)板報定期更換(huan)，定期檢查；校(xiao)園(yuan)廣播力(li)爭(zheng)辦出(chu)我校(xiao)特色，為(wei)廣大師(shi)生所喜愛；啟動特色學(xue)校(xiao)建(jian)設，力(li)爭(zheng)一、兩年內接受特色學(xue)校(xiao)驗收(shou)；有(you)計劃(hua)、有(you)組織(zhi)地辦好校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)藝術節活動。

　　8、舉辦各種德育主題活動。

　　（1）繼續強化文(wen)明校園創建工作。

　　（2）開展愛(ai)國主義讀書教育活動。

　　（3）開(kai)展(zhan)高三學生成(cheng)人宣(xuan)誓活動(dong)。

　　（4）開展校園(yuan)古詩文誦(song)讀(du)活動。

　　（5）繼續開(kai)展學(xue)生心(xin)理健康講座，心(xin)理咨詢室(shi)向學(xue)生開(kai)放。

　　（6）繼續辦好“留守(shou)兒童(tong)之家”，完善各種制(zhi)度，添置(zhi)各種文體器材，為“留守(shou)兒童(tong)” 健康成長服務。

　　（7）開展年新生入學(xue)教育。

　　（8）做好年高(gao)一新生軍訓(xun)工(gong)作。

　　（9）開展(zhan)年校園(yuan)文(wen)化(hua)藝術節活動。

　　（10）重陽(yang)節期間開展孝親敬老活動。

　　9、大力開展我校獲得合肥市立項的德育市級課題《城市近郊農村中學學生日常生活習慣和行為規范養成研究》的研究工作，以此推動我校德育工作上一個新的臺階。

學年工作計劃 篇4

　　本班(ban)總體情況較(jiao)(jiao)好(hao)，大多數(shu)學生(sheng)學習認(ren)真、態(tai)度端正，能自(zi)(zi)覺地遵(zun)守校(xiao)規班(ban)紀。學生(sheng)自(zi)(zi)我管(guan)(guan)(guan)理(li)能力(li)較(jiao)(jiao)好(hao)，班(ban)干(gan)(gan)隊(dui)伍的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)能力(li)相對(dui)(dui)以往有(you)所提高。當然，班(ban)級也存在的(de)(de)(de)一些(xie)問題：家長又無法管(guan)(guan)(guan)教(jiao)的(de)(de)(de)學生(sheng)人數(shu)相對(dui)(dui)較(jiao)(jiao)多；班(ban)干(gan)(gan)部的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)能力(li)不強，這些(xie)無疑都是班(ban)級管(guan)(guan)(guan)理(li)中的(de)(de)(de)難點。本班(ban)教(jiao)師隊(dui)伍：穩定、能力(li)強，老教(jiao)師經(jing)驗豐富，教(jiao)師之間關(guan)系和諧(xie)，配合得(de)較(jiao)(jiao)好(hao)。家庭層(ceng)次：學生(sheng)家庭背(bei)景復雜，家長文化水平參差不齊，對(dui)(dui)學校(xiao)工(gong)作的(de)(de)(de)配合很不積極(ji)主動。

　　一、德育工作目標：

　　在以往兩年(nian)(nian)的形成(cheng)的素養基礎之上(shang)，通過常規(gui)的深入管理和(he)規(gui)范，繼續(xu)培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的責任意識(shi)和(he)感恩意識(shi)，并以此為(wei)輻射，進一步提高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的'思想道(dao)德(de)水平。同時(shi)，通過各種形式(shi)的班(ban)會(hui)和(he)主題教育活(huo)動，強(qiang)化(hua)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)已有(you)的道(dao)德(de)水準(zhun)和(he)思想認識(shi)，引(yin)導和(he)規(gui)范學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在剩(sheng)下的一年(nian)(nian)時(shi)間里設計好自(zi)己的人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)藍圖(tu)，走好自(zi)己的人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)路。與此同時(shi)，加強(qiang)對班(ban)干(gan)部(bu)和(he)班(ban)級團員的管理和(he)優化(hua)，以帶動和(he)促進全班(ban)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不僅做一個有(you)學(xue)識(shi)的人(ren)，更要做一個有(you)德(de)行(xing)的人(ren)。

　　二、智育工作目標：

　　以初(chu)三開學(xue)考試為契(qi)機，做(zuo)好(hao)對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)成績的目(mu)標(biao)管理(li)和跟蹤，積極發揮每(mei)一位任課老師(shi)和各方面(mian)(mian)的力(li)量，充分(fen)合理(li)地挖掘每(mei)一位學(xue)生(sheng)(sheng)的潛(qian)能，通過各種途徑和方式彌補中上層(ceng)面(mian)(mian)學(xue)生(sheng)(sheng)在單科(ke)上的不(bu)足；提高中下層(ceng)面(mian)(mian)學(xue)生(sheng)(sheng)的整(zheng)體成績，力(li)爭做(zuo)到(dao)擴大(da)優秀面(mian)(mian)，壯大(da)中間面(mian)(mian)，縮小落后面(mian)(mian)。

　　1、值(zhi)周(zhou)(zhou)值(zhi)日(ri)班(ban)(ban)長(chang)(chang)(chang)負責(ze)制 每周(zhou)(zhou)安排一(yi)位(wei)值(zhi)周(zhou)(zhou)班(ban)(ban)長(chang)(chang)(chang)，負責(ze)整個這一(yi)周(zhou)(zhou)的紀律、衛(wei)生、兩(liang)操等常(chang)規(gui)工作(zuo)，同時下設五名值(zhi)日(ri)班(ban)(ban)委(wei)，負責(ze)當(dang)天的常(chang)規(gui)工作(zuo)；值(zhi)日(ri)班(ban)(ban)長(chang)(chang)(chang)做到每天下午(wu)放學前一(yi)小結(jie)，值(zhi)周(zhou)(zhou)班(ban)(ban)長(chang)(chang)(chang)做到每周(zhou)(zhou)一(yi)小結(jie)，表揚(yang)好(hao)人好(hao)事，發揚(yang)優點；同時，指出當(dang)天和(he)當(dang)周(zhou)(zhou)存在的問題，拿出解(jie)決辦(ban)法(fa)。

　　2、作業缺交(jiao)及一日(ri)(ri)常規(gui)違紀登(deng)記(ji)(ji) 由(you)科代表登(deng)記(ji)(ji)好當天缺交(jiao)作業的(de)(de)學(xue)生名單，交(jiao)學(xue)習委員(yuan)登(deng)記(ji)(ji)匯(hui)總；由(you)值日(ri)(ri)班長(chang)登(deng)記(ji)(ji)好當天違紀的(de)(de)學(xue)生名單交(jiao)值周班長(chang)登(deng)記(ji)(ji)匯(hui)總，這(zhe)兩項(xiang)指(zhi)標均每月統計一次，在班上(shang)予以公布并作為(wei)學(xue)期末(mo)評(ping)優評(ping)先的(de)(de)參考。

　　3、勞動值日登(deng)記 由勞動委員和(he)(he)勞動小組組長負責(ze)(ze)安排當天的(de)教室(shi)和(he)(he)包干區的(de)衛生(sheng)打掃，對(dui)表現突出和(he)(he)優(you)秀以及不積極(ji)、不負責(ze)(ze)的(de)值日生(sheng)分別登(deng)記在(zai)冊，作為學期末評(ping)優(you)評(ping)先的(de)參考(kao)，并且每月對(dui)表現突出的(de)學生(sheng)予以獎勵，積極(ji)鼓勵和(he)(he)倡(chang)導學生(sheng)做好自己分內(nei)的(de)事，做有責(ze)(ze)任(ren)的(de)中國人。

　　4、班(ban)(ban)規 由班(ban)(ban)主任(ren)組織全(quan)體學(xue)生(sheng)一起制(zhi)定并(bing)在班(ban)(ban)會上通過，上升到四班(ban)(ban)級“根本**”的(de)高度(du)，作為全(quan)班(ban)(ban)學(xue)生(sheng)行動(dong)的(de)參考(kao)和指南，避免了以往班(ban)(ban)級無“法”可依窘境，進一步地(di)加強了學(xue)生(sheng)自治的(de)能力。

　　5、班級公(gong)約 班級的公(gong)共道德規范(fan)(fan)，從(cong)守紀(ji)、尊重他人、文明習慣(guan)的養(yang)成(cheng)等13個方(fang)面為學生指明了道德上的規范(fan)(fan)和目(mu)標(biao)，促使其在(zai)不知不覺當(dang)中(zhong)養(yang)成(cheng)善于為他人著想(xiang)的良(liang)好習慣(guan)。

　　6、每月學(xue)習(xi)小(xiao)結(jie) 以每個月的(de)月考為契機，引導學(xue)生(sheng)對(dui)自己(ji)的(de)成績(ji)進行理性的(de)分析和思考，明(ming)了優勢，明(ming)確(que)差距，明(ming)晰對(dui)策，同時對(dui)班級前十名和單科前三名以及有進步的(de)學(xue)生(sheng)予以物質(zhi)獎(jiang)勵(li)，鼓勵(li)其再接再厲，不斷超過他人；超越自己(ji)。

　　三、工 作 安 排（按月份）

　　九月 1、開學(xue)(xue)報到，檢查作業，收(shou)費，入學(xue)(xue)教育(yu)。指導學(xue)(xue)生制定學(xue)(xue)習計劃以及書寫考試分析(xi)、總結。

　　2、“走好初三(san)第一步(bu)”主題班會。

　　3、開展“文明行為習慣評(ping)比(bi)”活動。

　　4、補(bu)充調整班干部隊伍，進一步(bu)加強(qiang)學生自(zi)我(wo)管理能力。

　　5、以(yi)教(jiao)師節、國(guo)慶節為契(qi)機，通過各種形(xing)式的(de)宣傳(chuan)和(he)主(zhu)題教(jiao)育開(kai)展(zhan)尊師重(zhong)教(jiao)以(yi)及(ji)愛(ai)國(guo)主(zhu)義等傳(chuan)統教(jiao)育。

　　十月

　　1、迎國(guo)慶(qing)節(jie)，中秋節(jie)。

　　2、通過布置“中秋(qiu)月夜下(xia)的親情對話”的作業，引導學生理(li)解父(fu)(fu)母(mu)的艱辛，逐步學會(hui)理(li)解、尊重、感恩父(fu)(fu)母(mu)。

　　3、“愛(ai)國守(shou)紀，文(wen)明成才(cai)”主題班會

　　2、主題班會：“我的未(wei)來(lai)不是夢 ”——讓(rang)希望與微笑(xiao)同(tong)行(xing)

　　3、期(qi)中考試。班會。家長會。

　　十二月

　　1、學(xue)(xue)(xue)習(xi)主題月，開展(zhan)一系(xi)列(lie)學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)習(xi)競賽活動，進(jin)一步提高(gao) 學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)積極性。

　　2、月(yue)考。班(ban)會。家長(chang)會。

　　一月

　　1、迎元(yuan)旦系列(lie)活動。

　　2、主題班會：“陽光走在(zai)風雨后 ”————在(zai)挫(cuo)折中磨礪檢 閱自己

　　3、班會(hui)。期末考(kao)試。家長會(hui)。

　　4、個人(ren)學期(qi)總結，反思(si)

學年工作計劃 篇5

　　伴著高三(san)收獲的(de)(de)喜悅，又是一年重新(xin)開始的(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)將面(mian)對的(de)(de)將是一批面(mian)容稚嫩的(de)(de)孩子，我(wo)(wo)(wo)也清楚地知(zhi)道他們在(zai)兩(liang)年或(huo)(huo)三(san)年之后會更成熟，但是這畢(bi)竟是一段的(de)(de)開始，從學校(xiao)、家長、老師或(huo)(huo)者(zhe)是社(she)會的(de)(de)任何一個(ge)人都(dou)希望他們能(neng)健康的(de)(de)成長，正常的(de)(de)發展(zhan)，不斷的(de)(de)超越(yue)自我(wo)(wo)(wo)，達到他們理想(xiang)的(de)(de)境界。我(wo)(wo)(wo)們作為他們初入高中的(de)(de)思想(xiang)和行為的(de)(de)啟發和引領者(zhe)，肩負的(de)(de)職責和任務的(de)(de)艱巨(ju)不言而(er)喻！

　　根據高一學生的(de)實(shi)際特點和我們(men)學校的(de)實(shi)際情(qing)況高一（8）班的(de)學期工作計劃(hua)如下：

　　一．指導思想：

　　學校的(de)指導思(si)想(xiang)為：認真貫徹《中共中央關于(yu)進(jin)(jin)一(yi)步加強和(he)改進(jin)(jin)未成(cheng)(cheng)年人思(si)想(xiang)道德建設的(de)若干決定》、《上(shang)海(hai)市學生(sheng)(sheng)民主精神(shen)教育(yu)(yu)指導綱(gang)要(yao)》、《上(shang)海(hai)市中小學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)命教育(yu)(yu)指導綱(gang)要(yao)》的(de)精神(shen)，以(yi)打(da)造實(shi)驗性、示(shi)范性學校為契機，努(nu)力踐(jian)行“以(yi)城養德、以(yi)靜修業”的(de)校訓，堅持(chi)貫徹“做人與求知(zhi)”相融合的(de)學校育(yu)(yu)人思(si)路，努(nu)力營(ying)造以(yi)“真、善、美”為特征的(de)校園文化氛圍，展示(shi)上(shang)海(hai)市行為規范校學子的(de)風采(cai)。在充分配合學校的(de)工(gong)作指導思(si)想(xiang)的(de)基礎上(shang)，對(dui)于(yu)高(gao)一(yi)（8）班的(de)學生(sheng)(sheng)，我準備本(ben)著尊重、信任、共情、關注四個方面來完成(cheng)(cheng)我的(de)一(yi)切(qie)計(ji)劃和(he)任務。

　　二．奮斗目標：

　　就是(shi)要達到一個標準的(de)(de)中學(xue)生的(de)(de)形象，需要做到“八(ba)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)”：“有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)人格，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)胸懷，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)教養，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)能力；有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)計劃，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)規律，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)效率，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)成績”。前(qian)面(mian)的(de)(de)“四(si)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)”是(shi)教育學(xue)生怎樣做人，后(hou)面(mian)的(de)(de)“四(si)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)”是(shi)教給他們如何學(xue)習(xi)。

　　三．具體措施：

　　教育方面：

　　（一）第(di)一階段：感悟認識，步入常規。

　　感悟(wu)認識包括兩(liang)方(fang)面，一(yi)方(fang)面是(shi)：學(xue)生(sheng)進(jin)入高(gao)中(zhong)(zhong)無論學(xue)習還(huan)是(shi)做人的(de)(de)行(xing)為方(fang)面進(jin)行(xing)感悟(wu)認識。應當(dang)(dang)由原來的(de)(de)初(chu)中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)習慣別人要他做什么而做什么，而改(gai)變為有(you)理想有(you)想法的(de)(de)高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)自覺(jue)地自己要做什么而做什么。另一(yi)方(fang)面：學(xue)生(sheng)進(jin)入高(gao)中(zhong)(zhong)，學(xue)生(sheng)應當(dang)(dang)對他們學(xue)習的(de)(de)科學(xue)知識的(de)(de)知識結構(gou)進(jin)行(xing)感悟(wu)認識。應當(dang)(dang)由原來的(de)(de)初(chu)中(zhong)(zhong)感性認知的(de)(de)知識結構(gou)改(gai)變為高(gao)中(zhong)(zhong)以理性認知的(de)(de)知識結構(gou)。為落實這一(yi)任務，計(ji)劃一(yi)個月的(de)(de)時間(jian)利(li)用班會或(huo)周二晨會學(xue)生(sheng)自己制作(zuo)PPT自我教育(yu)(yu)。活動(dong)主(zhu)(zhu)題內容之一(yi)，我理想中(zhong)(zhong)的(de)(de)高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)活；活動(dong)主(zhu)(zhu)題內容之二，勵志教育(yu)(yu)系列。活動(dong)主(zhu)(zhu)題內容之三，環保科技教育(yu)(yu)。

　　（二）第二階(jie)段：落實過程，努力(li)拼(pin)搏。

　　通過(guo)前(qian)一(yi)階(jie)段感(gan)悟認識，學(xue)(xue)生(sheng)在認識了(le)(le)問題所在，確定了(le)(le)自己的目標制定了(le)(le)做(zuo)人及學(xue)(xue)習計劃的基礎上，利用以后的時間，踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實實利用好每一(yi)天，逐步完善學(xue)(xue)生(sheng)自己的目標——學(xue)(xue)習計劃，做(zuo)人原(yuan)則。在這一(yi)過(guo)程中，盡可能讓學(xue)(xue)生(sheng)領(ling)悟一(yi)些科(ke)學(xue)(xue)思想(xiang)、學(xue)(xue)會(hui)一(yi)些科(ke)學(xue)(xue)方法。這一(yi)階(jie)段學(xue)(xue)生(sheng)活動內容(rong)：

　　1、讓學生盡可能真(zhen)正(zheng)走進一(yi)些(xie)科(ke)學家(jia)、民主(zhu)英(ying)雄愛(ai)國(guo)人士(shi)、作(zuo)家(jia)名人他(ta)們成(cheng)功(gong)的過程；

　　2、讓學生(sheng)自己發現(xian)、感悟自己身(shen)邊感恩事例。這樣使得學生(sheng)能(neng)從中得到一點借(jie)鑒：民主精神、生(sheng)命教育(yu)并不是空洞的(de)說教，而是能(neng)觸動他們(men)靈魂的(de)鮮(xian)活的(de)事實。

　　管理措施：

　　1、狠(hen)抓(zhua)常規，推動學生(sheng)形成良(liang)好習(xi)慣

　　制訂(ding)了嚴格的(de)《班(ban)級管理(li)制度》，狠抓學(xue)生日常行為(wei)規范教(jiao)育(yu)。通過對學(xue)生的(de)個人(ren)行為(wei)與集(ji)(ji)體利益相(xiang)通的(de)教(jiao)育(yu)，從責任感和(he)集(ji)(ji)體榮譽感上要求學(xue)生自(zi)覺地養成良好的(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)，讓(rang)學(xue)生明確：自(zi)己(ji)犯了錯誤(wu)不僅關乎(hu)個人(ren)榮辱，也損(sun)害了集(ji)(ji)體的(de)利益，更不尊重他人(ren)的(de)勞動成果(guo)。

　　2、突出學生干部選(xuan)拔培養

　　班級管理(li)中(zhong)班干(gan)(gan)部(bu)是關鍵，缺乏優秀的(de)執行(xing)者，再好的(de)制度也無濟于事。為了確保我們的(de)各項(xiang)制度得以嚴格執行(xing)，我班實行(xing)了班委(wei)會責(ze)(ze)(ze)任制度（附表）。選(xuan)拔(ba)鍛煉了一批(pi)踏實肯(ken)干(gan)(gan)，敢做敢管，敢于負責(ze)(ze)(ze)的(de)班干(gan)(gan)部(bu)。嘗試實施班級崗位職責(ze)(ze)(ze)。

　　附：班級崗位職(zhi)責

　　一、班長職責

　　1、全面(mian)負責(ze)班級同(tong)(tong)學(xue)德智、體、美、勞各方面(mian)活動的(de)開展(zhan)，在為同(tong)(tong)學(xue)服務中(zhong)提高自己的(de)管(guan)理水平。

　　2、及時(shi)傳(chuan)達學校及班主任老師(shi)對班級活動的要(yao)求，并組織同(tong)學們將(jiang)要(yao)求落(luo)到實(shi)處。

　　3、班(ban)主任(ren)在校(xiao)時(shi)，及(ji)(ji)時(shi)聽取班(ban)主任(ren)對班(ban)級管理的(de)意見及(ji)(ji)建議(yi)；班(ban)主任(ren)不在校(xiao)時(shi)，代行班(ban)主任(ren)責權。

　　4、負責值日班長積(ji)極主動地(di)開展工作。

　　二、值日班長職責

　　1、負責記(ji)載(zai)當(dang)天的出缺席情況，及時在班級(ji)園地上公布，對遲到的同學提出批評(ping)，必要時予以處罰。

　　2、維(wei)護自習課紀律，對(dui)自習課吵鬧或做(zuo)“三閑(xian)”（閑(xian)事、閑(xian)話(hua)、閑(xian)思）的同學及時予以批評、處罰(fa)；

　　3、維(wei)護課間(jian)紀(ji)律(lv)，監督并制(zhi)止課間(jian)在教學(xue)區(qu)域大聲喧嘩者。

　　4、領導值日生搞好班級衛(wei)生，每(mei)天傍晚一打(da)(da)掃(sao)(sao)，早上(shang)拖地(di)。若發現值日生不(bu)及時打(da)(da)掃(sao)(sao)者予以批(pi)評和處罰

　　5、協助體育委員督(du)促(cu)同學(xue)們(men)認真做好(hao)課間操。

　　6、督促同學(xue)們認真做好(hao)眼保(bao)健操，協助生(sheng)活委員工作，對眼保(bao)健操不(bu)認真的(de)同學(xue)，予以批(pi)評、處(chu)罰。

　　三、科代表職責

　　1、負責(ze)本學(xue)科老師(shi)委派的任(ren)務(wu)，如：收(shou)(shou)發作(zuo)業，收(shou)(shou)發試卷，課前根據老師(shi)教(jiao)學(xue)進度準(zhun)備(bei)簡單課堂(tang)教(jiao)具(ju)。

　　2、協助老(lao)師(shi)做好演示實驗(yan)(yan)準(zhun)備工(gong)作(zuo)，幫助老(lao)師(shi)做好分組實驗(yan)(yan)準(zhun)備工(gong)作(zuo)。

　　3、及時(shi)(shi)搜集同學(xue)們對教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)的意(yi)見及建議，并及時(shi)(shi)向(xiang)老師(shi)反映。

　　4、負責對本學期(qi)歷次考試(shi)成(cheng)績(ji)升降(jiang)進行分析，為提高成(cheng)績(ji)給同學們以指(zhi)導，給老(lao)師(shi)當好參謀。

　　四、生活委員職責

　　1、負(fu)責班費的保管及支取，記(ji)好(hao)班費來(lai)往帳目(mu)，保留(liu)好(hao)發票或(huo)收據，并于必(bi)要時向同學(xue)們公(gong)布。

　　2、負責班(ban)級愛(ai)心基金的儲集工作，并(bing)做好記錄(lu)。

　　五、勞動衛生委員職責

　　負責班(ban)級衛(wei)生值日安排及(ji)衛(wei)生清掃指(zhi)導工(gong)作(zuo)，組織好全班(ban)大掃除。

學年工作計劃 篇6

　　新年已過，新的學(xue)期(qi)又將開始(shi)，我繼續擔任七年級(ji)班主(zhu)任。在本(ben)學(xue)期(qi)將按照學(xue)校德育(yu)工作計劃和思(si)想，做好(hao)班級(ji)管理、養成教(jiao)育(yu)、安(an)全工作，本(ben)著(zhu)讓學(xue)生(sheng)在文明言(yan)語行為(wei)中健(jian)康(kang)安(an)全地(di)成長，努力提高(gao)學(xue)生(sheng)知識、為(wei)人處事、實踐等多方面素質和能(neng)力。具體計劃如下：

　　第一，抓(zhua)好常(chang)規：繼續(xu)建(jian)立(li)班(ban)級一日常(chang)規檢(jian)查(cha)(cha)表(biao)、好人好事、違(wei)規違(wei)紀檢(jian)查(cha)(cha)表(biao)格，做到輪周值日負責(ze)，每(mei)天由(you)輪周地值日做登記檢(jian)查(cha)(cha)，由(you)班(ban)干部晨會通(tong)(tong)告講評(ping)、班(ban)主任總結，做到公開公正，每(mei)周的(de)常(chang)規情況要(yao)通(tong)(tong)過(guo)校訊(xun)通(tong)(tong)向家長(chang)匯(hui)報，做到家長(chang)、學(xue)(xue)生、老(lao)師三者心(xin)中有(you)(you)數，有(you)(you)利于真(zhen)正有(you)(you)效溝通(tong)(tong)，以便(bian)及時(shi)糾(jiu)正教育，抓(zhua)好學(xue)(xue)生的(de)：“五個一”活動，開展一支筆、請(qing)敲門、愛(ai)同學(xue)(xue)、尊師長(chang)、行禮問好每(mei)項的(de)榜樣標兵。

　　第二(er)，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)“照鏡(jing)子”活動：在(zai)班級設立一(yi)(yi)面鏡(jing)子，每天的(de)(de)儀(yi)表要(yao)自我進行(xing)(xing)梳理，頭(tou)發(fa)、衣(yi)服、鞋子都要(yao)進行(xing)(xing)自我檢查，衣(yi)冠(guan)不(bu)(bu)(bu)整(zheng)(zheng)、邋里邋遢、開(kai)(kai)(kai)縫有洞的(de)(de)要(yao)進行(xing)(xing)整(zheng)(zheng)改，還要(yao)對不(bu)(bu)(bu)文(wen)明語言、行(xing)(xing)為(wei)進行(xing)(xing)圖片曝光展(zhan)示，讓每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生了解自己的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)，嚴格(ge)按照一(yi)(yi)個文(wen)明的(de)(de)中學(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)努力(li)做好(hao)。開(kai)(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)初(chu)(chu)要(yao)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生頭(tou)發(fa)、指甲、校服、被(bei)單被(bei)罩進行(xing)(xing)檢查，不(bu)(bu)(bu)合格(ge)者(zhe)進行(xing)(xing)自我修改；對于學(xue)(xue)(xue)(xue)生拿(na)手(shou)機現象列(lie)為(wei)違紀，任何學(xue)(xue)(xue)(xue)生和家長不(bu)(bu)(bu)得以任何借(jie)口(kou)帶手(shou)機入校，嚴重(zhong)影響學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和身心(xin)健康，要(yao)做好(hao)開(kai)(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)初(chu)(chu)的(de)(de)第一(yi)(yi)關(guan)。

　　第三，豐富班級文化：

　　1、在教(jiao)室設立“做人篇、做事(shi)篇、學(xue)習(xi)篇”名言警(jing)句和(he)哲(zhe)理故(gu)事(shi)，進行(xing)思(si)想道(dao)德的學(xue)習(xi)和(he)教(jiao)育，列為晨會(hui)一個(ge)板塊(kuai)學(xue)習(xi)的內容，讓(rang)(rang)學(xue)生每天的心(xin)靈收(shou)到教(jiao)育，并要求會(hui)讀、會(hui)寫、會(hui)說(shuo)、會(hui)用，真(zhen)正讓(rang)(rang)學(xue)生朝著中學(xue)生去提高自(zi)己。

　　2、建立月(yue)、周(zhou)活(huo)動欄，把每月(yue)的主要工作(zuo)和活(huo)動，每周(zhou)所要做的事情公布于活(huo)動欄內，讓大家有(you)計劃、有(you)目標去實(shi)施(shi)。

　　3、創建“作(zuo)業(ye)展(zhan)(zhan)示(shi)”區。每天每科的(de)作(zuo)業(ye)都要上(shang)交到展(zhan)(zhan)示(shi)區內，由各科代表進行統計上(shang)交人數，由科任(ren)老師評價每人的(de)完成情況，要做(zuo)到不(bu)抄襲(xi)、不(bu)漏題、不(bu)糊弄，把時間真正(zheng)用到學(xue)習上(shang)去(qu)，避免和(he)減(jian)少(shao)學(xue)生不(bu)良行為的(de)發(fa)生。作(zuo)業(ye)的(de)情況要和(he)家長做(zuo)到三溝通(tong)。

　　4、創立“文(wen)明之(zhi)星和(he)(he)不文(wen)明曝光(guang)臺”，對于學生的(de)文(wen)明行為和(he)(he)事跡得(de)到認(ren)可(ke)的(de)，給予登記和(he)(he)照片(pian)展示(shi)(shi)；同時對于不文(wen)明行為的(de)，要不留情面，進行曝光(guang)照片(pian)揭示(shi)(shi)。要讓(rang)學生抵制不文(wen)明行為，徹底和(he)(he)不文(wen)明行為告別，做個有德之(zhi)人(ren)。

　　5、掛(gua)一面(mian)鏡子。照(zhao)學(xue)生(sheng)儀容儀表、觀學(xue)生(sheng)不雅行為。做一個“干干凈凈、整整齊齊、清清白(bai)白(bai)、大(da)大(da)方方、文文明明”的學(xue)生(sheng)。

　　第四(si)，開(kai)展(zhan)豐富多(duo)彩的校內外活(huo)動(dong)和抓好(hao)(hao)安全工(gong)作。積極充分(fen)的計劃好(hao)(hao)、安排好(hao)(hao)、落實好(hao)(hao)“學雷(lei)鋒(feng)、清明、五(wu)一(yi)勞(lao)動(dong)節、六一(yi)、助殘、體育”等各種大(da)的活(huo)動(dong)，讓學生(sheng)充分(fen)了解深(shen)入實踐真(zhen)正體會各個節日的意義。對(dui)于臨時性的活(huo)動(dong)也要積極接受、參與，圓滿完成(cheng)。

　　第五，做(zuo)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)輔導。對于叛逆(ni)期的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，每一個都不(bu)能松懈，要做(zuo)到提(ti)前預防(fang)，發現苗頭(tou)，并深入了解調查、及時疏(shu)導、跟蹤輔導、多(duo)方面結(jie)合教育，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)平穩、安全(quan)度過叛逆(ni)的(de)(de)(de)青春期，加(jia)強與家長(chang)溝通和交流，要讓(rang)更(geng)多(duo)家長(chang)參與進來，重視起(qi)來，針對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)行為(wei)，對癥(zheng)開展(zhan)有效的(de)(de)(de)家長(chang)會(hui)，保證學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)理(li)和心(xin)理(li)的(de)(de)(de)安全(quan)。

　　總(zong)之，本(ben)學(xue)期時間短、任務重(zhong)，所以要(yao)和學(xue)生攜起手(shou)來發揚不怕(pa)苦不怕(pa)累的(de)精(jing)神，不斷磨練自己，磨練班級的(de)成長

學年工作計劃 篇7

　　指導思想

　　為了認證(zheng)貫(guan)徹執行(xing)《學(xue)校衛生(sheng)工(gong)作條例》，加強學(xue)校衛生(sheng)工(gong)作，提高學(xue)生(sheng)健康水平(ping)，根(gen)據市(shi)下(xia)達的工(gong)作任務要求，結合我(wo)校具(ju)體情況，特(te)制(zhi)訂20xx年工(gong)作計劃。

　　具體措施

　　一、學生健康檢查

　　9－10月份對(dui)全學生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)健康(kang)體(ti)檢(jian)(jian)(jian)(jian)，體(ti)檢(jian)(jian)(jian)(jian)率要求98％以(yi)上。做(zuo)好(hao)體(ti)檢(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)組織(zhi)工(gong)(gong)作，安靜有序，把此項工(gong)(gong)作作為展示本校學生(sheng)(sheng)行(xing)為規范的(de)(de)平臺。體(ti)檢(jian)(jian)(jian)(jian)結(jie)束(shu)后，做(zuo)好(hao)學生(sheng)(sheng)營養和身(shen)高體(ti)重等(deng)級發育評價(jia)，并做(zuo)好(hao)學生(sheng)(sheng)體(ti)檢(jian)(jian)(jian)(jian)情(qing)況體(ti)系(xi)反饋工(gong)(gong)作。

　　二、學生健康狀況綜合檢測

　　抓好學生健康體檢因病缺(que)課(ke)管理工作。協助市疾中心對(dui)學生進行血(xue)紅蛋白和腸道寄生蟲病監測，對(dui)陽性(xing)學生進行矯治。

　　三、班級衛生監督

　　1、各班級的(de)(de)室內(nei)外(wai)衛生進行(xing)經常性衛生監(jian)督。為確實抓好本校衛生工作，校經常性的(de)(de)衛生監(jian)督檢(jian)(jian)查，特建立一(yi)支(zhi)監(jian)督崗，檢(jian)(jian)查的(de)(de)學生隊(dui)伍，從(cong)二年(nian)級到六年(nian)級各班輪(lun)流(liu)值班要求檢(jian)(jian)查。

　　（1）地面(mian)：無粉筆頭(tou)，無紙屑、果(guo)殼(ke)、無污(wu)漬。

　　（2）窗、墻面：窗子清潔(jie)無灰(hui)塵(chen)、墻面無污漬(zi)、手印、腳印等。

　　（3）衛(wei)(wei)生(sheng)工具(ju)，課桌椅(yi)(yi)：衛(wei)(wei)生(sheng)工具(ju)擺放整齊，課桌椅(yi)(yi)整潔。

　　（4）學生的個人(ren)衛(wei)生：學生衣著整潔，紅領(ling)巾無(wu)破損(sun)污漬，無(wu)頭虱(shi)，勤剪指(zhi)甲，頭發整潔。

　　四、衛生宣教

　　1、“9.20”全國愛牙日，我校將利(li)用橫幅，廣播(bo)，放錄(lu)像等不同形式進(jin)行

　　廣泛宣傳。

　　2、做好艾滋病防治宣(xuan)傳工作。

　　3、根(gen)據不(bu)同季節(jie)，進行(xing)預防腸道(dao)、呼(hu)吸道(dao)傳染病及(ji)學生常見病、多(duo)發(fa)病

　　止、個人衛生習慣培養宣傳。

　　4、開展口腔衛生(sheng)、青(qing)春期等專(zhuan)題健康教(jiao)育，培(pei)養學(xue)生(sheng)自(zi)我保健的良好衛生(sheng)行(xing)為(wei)。

　　5、掌(zhang)握健(jian)康教育(yu)課(ke)情況(kuang)（課(ke)本、課(ke)時、教案、有評價）

　　6、各(ge)班要堅持每周(zhou)三次(ci)晨間(jian)個人衛生間(jian)查(cha)，記錄完(wan)整。

　　五、學生常見病防治

　　各(ge)校(xiao)(xiao)常見病(bing)防(fang)治領導小組定(ding)期(qi)(qi)召(zhao)開會議，期(qi)(qi)初有計劃、期(qi)(qi)中有檢(jian)查、期(qi)(qi)末有總結。根據《全(quan)國學(xue)生(sheng)常見病(bing)防(fang)治方(fang)案》與《技(ji)術規范》，切(qie)實抓好學(xue)生(sheng)常見病(bing)防(fang)止(zhi)工作。學(xue)校(xiao)(xiao)根據視力情(qing)況，采(cai)取切(qie)實有效的措施，降(jiang)低近(jin)視率。

　　1、防近工作

　　（1）開學第1周(zhou)為(wei)防(fang)近宣(xuan)傳周(zhou)，廣泛開展(zhan)保護學生視力(li)的宣(xuan)傳，防(fang)近小報上交市疾控中心。

　　（2）視(shi)(shi)(shi)力(li)實行分檔管理，重(zhong)點抓好5.0－5.1邊(bian)緣(yuan)視(shi)(shi)(shi)力(li)學生(sheng)的防(fang)(fang)治(zhi)，對于視(shi)(shi)(shi)力(li)減退(tui)的學生(sheng)，采取用雙星(xing)明、珍視(shi)(shi)(shi)明等眼藥水進行綜合防(fang)(fang)治(zhi)，矯治(zhi)率(lv)95％以(yi)上，邊(bian)緣(yuan)矯正率(lv)90％以(yi)上。

　　（3）新發病率力爭控(kong)制在2.5％以內。

　　2、沙眼防治

　　根據體檢結果，對患沙眼的學生采用(yong)“利(li)福平(ping)”、“氟方(fang)沙諾(nuo)星”等眼藥水組(zu)織治療(liao)。矯治率(lv)95％以上。

　　3、齲齒防治

　　（1）根據體驗結果，對(dui)恒牙(ya)患齲的學生通過告家長通知(zhi)書，去(qu)醫院(yuan)進行矯治，恒牙(ya)充填率要求在(zai)30％以上。

　　（2）在學生中推(tui)廣使用保健牙(ya)刷和(he)含氟牙(ya)膏。

　　（3）抓(zhua)好口(kou)腔(qiang)衛生(sheng)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育，使學生(sheng)養成一日“三漱二刷”的(de)良好口(kou)腔(qiang)衛生(sheng)習(xi)慣。

　　六、抓好因病缺課檢測工作，掌握學生健康動態

　　加(jia)強傳(chuan)染病管理，健(jian)全疫情報告制(zhi)度，發現疫情做到“四早”，控制(zhi)傳(chuan)染源。

　　七、學生營養衛生與食品衛生

　　1加強(qiang)對(dui)學(xue)生飲食健康教(jiao)育，普及食品(pin)衛生知識(shi)(shi)學(xue)生營養知識(shi)(shi)，養成良好的(de)飲食衛生習慣。

　　2加強兩餐的(de)衛生(sheng)管理，嚴格(ge)把好(hao)進貨渠道(dao)關，杜絕(jue)食(shi)物(wu)中毒事(shi)件的(de)發生(sheng)保(bao)障學生(sheng)身體(ti)。

　　八、填報各類報表，嚴格當案管理：

　　1認(ren)真填(tian)報(bao)(bao)學校衛生各類(lei)報(bao)(bao)表，數據正確，按規(gui)定時間上報(bao)(bao)。

　　2健全(quan)《學校(xiao)衛生保健檔案(an)》管理，填寫完整，清(qing)楚，正確。

　　九、積極參與技術培訓，提高業務水平，進行定期培訓。

　　十、計劃免疫：

　　1做(zuo)好新生憑證入學(xue)工作，記載完整。

　　2做好計(ji)劃免疫相關疫苗（百(bai)白破，水痘，脊灰(hui)，乙肝，麻疹(zhen)，風疹(zhen)）

學年工作計劃 篇8

　　本學期的團(tuan)組(zu)織生活主(zhu)題為“精彩(cai)奧運”，分(fen)為4 個部分(fen)。

　　一、奧(ao)運(yun)百問（第(di)4 周）

　　首先，做(zuo)一定的(de)(de)奧(ao)運知(zhi)識介紹，包括奧(ao)運項(xiang)目、起(qi)源(yuan)、運動員等。準(zhun)備氣球(qiu)若干個，將寫有提問的(de)(de)紙條放入氣球(qiu)中，采用“擊鼓傳花”的(de)(de)形(xing)式，隨機抽取(qu)同(tong)學(xue)回(hui)答有關奧(ao)運的(de)(de)問題(ti)，檢測同(tong)學(xue)們對奧(ao)運的(de)(de)了解程度，為接下來的(de)(de)活動做(zuo)好充分的(de)(de)準(zhun)備。回(hui)答問題(ti)的(de)(de)同(tong)學(xue)須先將氣球(qiu)踩破，取(qu)出題(ti)紙作答，若正確，則可(ke)得一輪的(de)(de)豁免權；若錯誤，則表(biao)演一項(xiang)奧(ao)運的(de)(de)運動項(xiang)目，由在座同(tong)學(xue)以搶答的(de)(de)形(xing)式猜。當天表(biao)現最出色的(de)(de)同(tong)學(xue)將會有所獎勵(li)。

　　二、激情奧運（第7 周）

　　組織(zhi)本班男生在(zai)體育館進行一場比(bi)賽(sai)(sai)（3 對3 籃(lan)球賽(sai)(sai)或(huo)羽毛球賽(sai)(sai)等），其余同(tong)學(xue)在(zai)旁加(jia)油，切身體會(hui)運動精神，也以此為契機，增強班級凝聚力，請(qing)參加(jia)比(bi)賽(sai)(sai)的(de)(de)同(tong)學(xue)談談比(bi)賽(sai)(sai)時的(de)(de)心情與感想。（比(bi)賽(sai)(sai)的(de)(de)同(tong)時，請(qing)參加(jia)解說員大賽(sai)(sai)的(de)(de)同(tong)學(xue)進行解說，以此活躍氣氛(fen)）

　　三、人(ren)文(wen)奧運（第(di)11 周）

　　事先由同學(xue)排(pai)演小(xiao)品，（如《戲(xi)說夸(kua)父與馬拉松》等），于輕松的(de)氣氛(fen)之中，使(shi)(shi)同學(xue)們增加對奧運(yun)的(de)了解(jie)與興(xing)趣，拉進同學(xue)們與奧運(yun)的(de)距離(li)，使(shi)(shi)同學(xue)們有(you)更深層的(de)認識，明(ming)白奧運(yun)精神無(wu)處不在(zai)。

　　四(si)、奧運精神(shen)（第15 周）

　　此次(ci)活動(dong)為總結性，旨在總結這(zhe)一(yi)個學(xue)(xue)期(qi)(qi)的活動(dong)。事(shi)先做好關于奧(ao)運(yun)(yun)的海報版(ban)面，由同學(xue)(xue)們(men)分(fen)至不同地點交于過路的行人簽名，寫(xie)下(xia)對于奧(ao)運(yun)(yun)的關注與祝愿(yuan)。回到教室后(hou)，由同學(xue)(xue)們(men)各自表達(da)對奧(ao)運(yun)(yun)的想法(fa)，并對這(zhe)一(yi)學(xue)(xue)期(qi)(qi)的活動(dong)進行總結、反省。

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