小學年級主(zhu)任工作計劃3篇(pian)

　　時(shi)間(jian)就如同白駒過隙般(ban)的(de)流逝，我們的(de)工(gong)作又進入(ru)新(xin)的(de)階段，為了在(zai)工(gong)作中有更(geng)好的(de)成長，做好計(ji)(ji)(ji)劃(hua)，讓自己成為更(geng)有競爭力的(de)人吧(ba)。好的(de)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)是什么樣的(de)呢？下面是小編(bian)幫大家(jia)整理的(de)小學年級主任(ren)工(gong)作計(ji)(ji)(ji)劃(hua)3篇，歡迎閱(yue)讀與收藏(zang)。

小學年級主任工作計劃 篇1

　　本(ben)學期我(wo)將帶六(liu)(liu)年級(ji)學生(sheng)，這個班級(ji)是(shi)剛從五年級(ji)升上來(lai)的(de)，而(er)我(wo)作為六(liu)(liu)x班的(de)班主(zhu)任(ren)，本(ben)學期一定要把(ba)這群(qun)學生(sheng)的(de)學習給跟上來(lai)。現在(zai)就來(lai)制定我(wo)這個班主(zhu)任(ren)的(de)工作計劃(hua)：

　　一、制定嚴格的紀律制度

　　六年級跟(gen)初中(zhong)只差嚴(yan)格門(men)檻(jian)，學(xue)生們(men)已經一(yi)只腳(jiao)踏進了初中(zhong)，我(wo)在(zai)本學(xue)期就要對(dui)他(ta)們(men)負責，首先要做的(de)(de)(de)就是(shi)對(dui)紀(ji)(ji)律的(de)(de)(de)嚴(yan)格管(guan)理，我(wo)將會制定本班嚴(yan)格的(de)(de)(de)紀(ji)(ji)律制度(du)，讓學(xue)生把注意力更(geng)多的(de)(de)(de)放到學(xue)習上(shang)，而(er)不(bu)是(shi)雜事(shi)上(shang)。由于以往對(dui)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)放松，所以讓他(ta)們(men)在(zai)課(ke)上(shang)的(de)(de)(de)注意力是(shi)無(wu)法集中(zhong)的(de)(de)(de)，課(ke)堂(tang)(tang)紀(ji)(ji)律是(shi)比較差的(de)(de)(de)。因(yin)此本學(xue)期我(wo)會選(xuan)出兩個紀(ji)(ji)律委(wei)員出來，一(yi)是(shi)他(ta)們(men)可以互相監督，二是(shi)分管(guan)紀(ji)(ji)律，這(zhe)樣他(ta)們(men)一(yi)邊管(guan)理紀(ji)(ji)律，一(yi)邊可以學(xue)習，兩邊都不(bu)耽誤(wu)。上(shang)課(ke)嚴(yan)禁學(xue)生去做無(wu)關課(ke)堂(tang)(tang)和學(xue)習的(de)(de)(de)事(shi)情。

　　二、提高后進生的學習成績

　　這群(qun)學(xue)(xue)生(sheng)在這已(yi)經讀了五年(nian)(nian)，班上(shang)(shang)有些學(xue)(xue)生(sheng)的(de)成績是屬于(yu)偏差的(de)，這是不利于(yu)他(ta)們(men)后(hou)面升初中。由于(yu)已(yi)經進入小學(xue)(xue)六年(nian)(nian)級了，還(huan)差一年(nian)(nian)就要升初中，所以我本學(xue)(xue)期會(hui)相對的(de)把(ba)注意力放(fang)一些到班上(shang)(shang)的(de)后(hou)進生(sheng)上(shang)(shang)去，幫(bang)助他(ta)們(men)把(ba)成績提(ti)高上(shang)(shang)來。我會(hui)進行(xing)學(xue)(xue)習上(shang)(shang)的(de)指導，找到他(ta)們(men)學(xue)(xue)習差的(de)原因，并跟其他(ta)老師商量(liang)(liang)幫(bang)助他(ta)們(men)補(bu)課，盡量(liang)(liang)在本學(xue)(xue)期就把(ba)他(ta)們(men)的(de)成績給提(ti)升上(shang)(shang)去，避免到下學(xue)(xue)期趕鴨子上(shang)(shang)架。

　　三、培養學生好的學習習慣

　　趁著他(ta)(ta)們(men)(men)(men)還在(zai)(zai)小(xiao)學(xue)(xue)，我就要嚴格去(qu)(qu)對(dui)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)懂得學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)做(zuo)調整，培養他(ta)(ta)們(men)(men)(men)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，讓他(ta)(ta)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上(shang)(shang)有個好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，這樣學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)對(dui)于(yu)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)而言就沒有那么難了(le)。好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)能夠幫(bang)助到(dao)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)很多，比如(ru)上(shang)(shang)課(ke)(ke)積極做(zuo)筆(bi)記，下課(ke)(ke)就可以方便復習(xi)(xi)(xi)，考試(shi)先(xian)把名字和班級寫好(hao)，這樣就防(fang)止考試(shi)沒有成績(ji)，錯過了(le)名次。養成課(ke)(ke)前預習(xi)(xi)(xi)和課(ke)(ke)后復習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，上(shang)(shang)課(ke)(ke)能跟上(shang)(shang)老師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)，下課(ke)(ke)復習(xi)(xi)(xi)，能及(ji)時的(de)(de)(de)(de)消化(hua)知識(shi)。畢(bi)竟(jing)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)還小(xiao)，從現在(zai)(zai)開始去(qu)(qu)努力(li)的(de)(de)(de)(de)培養他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，對(dui)于(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)是好(hao)處多多的(de)(de)(de)(de)。只有當他(ta)(ta)們(men)(men)(men)自己意識(shi)到(dao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)很重(zhong)要，才能有更(geng)進一步的(de)(de)(de)(de)提升。

　　六(liu)年級(ji)上學(xue)(xue)期(qi)即將(jiang)開始，我做了這(zhe)個工(gong)作計劃(hua)，就是希(xi)望自己在本(ben)學(xue)(xue)期(qi)可以把班主任(ren)工(gong)作給做的再(zai)好一些，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生們能(neng)有更好的學(xue)(xue)習氛圍，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生在小學(xue)(xue)最后一學(xue)(xue)年里學(xue)(xue)到東西，把成績提高，幫助他們順利(li)的升入初中(zhong)。

小學年級主任工作計劃 篇2

　　一、目的要求：

　　經過三(san)年的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)班學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)行(xing)為(wei)等常(chang)(chang)規(gui)方(fang)面已養(yang)成(cheng)(cheng)了較好的(de)(de)習(xi)慣。但大部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生因為(wei)嬌生慣養(yang)，自我(wo)意識(shi)較強烈，依(yi)賴性很強，雖然在(zai)(zai)校還能聽從老師的(de)(de)教(jiao)導，但回家很難對(dui)自己嚴格要求，做(zuo)到(dao)持(chi)之以(yi)恒。新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，我(wo)將針(zhen)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生存在(zai)(zai)的(de)(de)問題(ti)，在(zai)(zai)常(chang)(chang)規(gui)管理、安全教(jiao)育(yu)、心理健(jian)康教(jiao)育(yu)等方(fang)面常(chang)(chang)抓(zhua)不(bu)懈，努(nu)(nu)力使全體同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都能樹立(li)明確(que)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目標，形成(cheng)(cheng)良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)風氣；培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生及早養(yang)成(cheng)(cheng)良(liang)好的(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣而不(bu)懈努(nu)(nu)力。

　　二、中隊（班級）具體工作：

　　1.思想教(jiao)育(yu)方面(mian)：

　　為了(le)培養學(xue)生(sheng)學(xue)會學(xue)習，學(xue)會自我管(guan)理，我盡量做到在日(ri)常(chang)(chang)學(xue)習生(sheng)活中能有序的(de)引(yin)導(dao)，遵循內容(rong)近一(yi)點、小一(yi)點、實一(yi)點，時時處(chu)處(chu)向學(xue)生(sheng)進行有針對性(xing)的(de)常(chang)(chang)規(gui)教育。具體做法如下：

　　1、充分(fen)利用班(ban)隊(dui)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)《小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)守則》和(he)《小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)日常(chang)行為(wei)(wei)規范(fan)》，并在日常(chang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)過程中讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)知(zhi)道什么行為(wei)(wei)是對(dui)的(de)(de)，什么是不對(dui)的(de)(de)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)養成良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活習(xi)慣。并根據班(ban)級目標的(de)(de)需要，和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一起制定相應的(de)(de)班(ban)規，讓(rang)孩子們時常(chang)對(dui)照班(ban)規來衡量(liang)自己的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)行為(wei)(wei)等方面的(de)(de)得與失。

　　2、充分利用(yong)升降(jiang)旗儀式、重大節(jie)日，加(jia)強學(xue)(xue)生的(de)德育教育。這學(xue)(xue)期利用(yong)教師節(jie)、國(guo)慶節(jie)、少先隊建隊日和元旦等重大活動(dong)舉行一些(xie)有意義的(de)主題(ti)班隊會，使學(xue)(xue)生懂得做(zuo)人的(de)道理，培養其愛國(guo)主義情感。同時(shi)，讓學(xue)(xue)生在(zai)各種(zhong)活動(dong)中學(xue)(xue)會合作，學(xue)(xue)會生活。

　　3、充分利(li)用學(xue)校舉辦(ban)的各項活動(dong)渠道，增(zeng)強學(xue)生(sheng)的榮(rong)譽感(gan)，使學(xue)生(sheng)心(xin)中有(you)(you)他人、有(you)(you)集(ji)體。

　　2.美麗學(xue)生(sheng)培養(yang)方面(mian)：

　　作(zuo)為(wei)評(ping)(ping)價體系(xi)，創建“美(mei)(mei)麗班級”和(he)培養(yang)“美(mei)(mei)麗學(xue)(xue)生(sheng)”，打破(po)原先(xian)傳(chuan)統的“三好學(xue)(xue)生(sheng)”“學(xue)(xue)習積極分(fen)子”等(deng)(deng)評(ping)(ping)比活動(dong)，以柔性的創建和(he)培養(yang)“美(mei)(mei)麗”為(wei)目標(biao)，根據學(xue)(xue)校(xiao)實際情(qing)況重構評(ping)(ping)價內(nei)容(rong)及標(biao)準(zhun)，從“潛力”“智慧(hui)”“文明”“特長”“環保”“閱讀”等(deng)(deng)多個(ge)個(ge)維(wei)度(du)進(jin)行評(ping)(ping)價，從而加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)常規(gui)管理，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)養(yang)成(cheng)教(jiao)育，培養(yang)美(mei)(mei)麗學(xue)(xue)生(sheng)，推進(jin)班級文化建設和(he)融合教(jiao)育，營造和(he)諧(xie)平安(an)校(xiao)園(yuan)，將(jiang)班級和(he)學(xue)(xue)校(xiao)打造成(cheng)師(shi)生(sheng)共(gong)同(tong)的精神家(jia)園(yuan)。

　　3.學習方面：

　　為了(le)培養學(xue)生良好的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，我(wo)嚴格規定學(xue)生的(de).學(xue)習(xi)(xi)(xi)常規。比如每(mei)天要自(zi)覺有序地開(kai)展早讀活動，早讀要做(zuo)到積(ji)極大聲朗讀，主要有“值日(ri)班長”帶(dai)(dai)領組織學(xue)習(xi)(xi)(xi)。作業自(zi)覺認(ren)真(zhen)完(wan)成，主要通過校訊(xun)通、電話等(deng)聯形式與家長聯系，小組長每(mei)日(ri)一查等(deng)多渠(qu)道督促落實孩(hai)子的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)。現在，早讀和無(wu)自(zi)修，不管我(wo)在不在教室，孩(hai)子們都能在“值日(ri)班長“的(de)帶(dai)(dai)領下有序地認(ren)真(zhen)進行早讀和午自(zi)修學(xue)習(xi)(xi)(xi)等(deng)。

　　4.體育衛(wei)生方(fang)面：

　　按(an)照學校的(de)安排，堅(jian)持以“健康(kang)第一(yi)”的(de)原(yuan)則(ze)，每天(tian)認真指(zhi)導好學生(sheng)參加(jia)“兩操一(yi)跑“鍛(duan)煉活動。保證孩子一(yi)周三節體(ti)育課的(de)充分(fen)活動時間。除此之外，還(huan)要(yao)認真指(zhi)導孩子參加(jia)學校組織的(de)體(ti)質健康(kang)檢測和(he)趣味體(ti)育比賽等活動。

　　5.勞動(dong)教(jiao)育方面：

　　勞(lao)動(dong)(dong)是人類生(sheng)活(huo)、生(sheng)存(cun)和發展的(de)基本(ben)條件，人的(de)勞(lao)動(dong)(dong)素質形成(cheng)(cheng)必(bi)須經過(guo)勞(lao)動(dong)(dong)的(de)實踐。所以，人們(men)的(de)勞(lao)動(dong)(dong)及(ji)生(sheng)活(huo)習慣的(de)養成(cheng)(cheng)必(bi)須從(cong)小(xiao)抓(zhua)起。經過(guo)三(san)年的(de)訓(xun)練(lian)，同學(xue)們(men)現在在勞(lao)動(dong)(dong)方面有了很大(da)的(de)進步，現在每個孩子都能進行自主值日，認(ren)真(zhen)完成(cheng)(cheng)分工(gong)任務。現在繼續讓(rang)(rang)孩子把每天“一(yi)日三(san)掃(sao)(sao)”的(de)活(huo)動(dong)(dong)成(cheng)(cheng)為所有值日生(sheng)的(de)常規(gui)勞(lao)動(dong)(dong)，從(cong)掃(sao)(sao)地、拖(tuo)地、擺桌椅、擦窗戶等(deng)各方面工(gong)作都能做得井(jing)然有序。一(yi)周一(yi)次(ci)的(de)值日，一(yi)月一(yi)次(ci)的(de)大(da)掃(sao)(sao)除活(huo)動(dong)(dong)，讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)品嘗成(cheng)(cheng)功的(de)喜(xi)悅，也讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)學(xue)會了合(he)作勞(lao)動(dong)(dong)。

　　6.中隊（班級）干部的培養：

　　第(di)一：物色得(de)力(li)幫手，組成強有力(li)的班干群體。

　　每個新學(xue)(xue)期開始的(de)(de)前兩(liang)周(zhou)，學(xue)(xue)校都(dou)很注重衛生打掃和板報，而這也是班(ban)(ban)主任(ren)選拔班(ban)(ban)干的(de)(de)好時期。通過耐心細(xi)致的(de)(de)觀(guan)察，發(fa)現關心班(ban)(ban)集(ji)體，有責(ze)任(ren)心，勤奮，在班(ban)(ban)中(zhong)有一定威信(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)生，往往這些學(xue)(xue)生就是班(ban)(ban)干的(de)(de)好人選了。

　　第(di)二：要(yao)指導班干工作方法。

　　班(ban)干們(men)還是小學生，社(she)會(hui)經驗缺乏，能力不足，在管理班(ban)級(ji)中會(hui)遇(yu)到(dao)這樣(yang)那樣(yang)的(de)(de)問(wen)題和(he)困(kun)難，因(yin)此有(you)些(xie)問(wen)題會(hui)處理不當。這時(shi)作(zuo)為班(ban)主任(ren)的(de)(de)我們(men)首先要(yao)耐心的(de)(de)教導他(ta)們(men)，端(duan)正他(ta)們(men)的(de)(de)心態；其(qi)次，要(yao)制(zhi)訂明確的(de)(de)工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)，做到(dao)分工(gong)明確，班(ban)干部之間既要(yao)各司其(qi)職，又要(yao)團結合作(zuo)。

　　三、要指導他們正確的工作方法，培養他們的能力。

　　第三：要(yao)信任班干。

　　蘇(su)霍姆林斯基說(shuo)：“對人(ren)(ren)的(de)(de)熱情，對人(ren)(ren)的(de)(de)信任(ren)，形像點說(shuo)，是愛撫(fu)、溫存的(de)(de)翅膀(bang)賴以(yi)飛翔的(de)(de)空(kong)氣。”對班干部(bu)(bu)的(de)(de)工作付出(chu)，班主任(ren)要給(gei)予很大的(de)(de)支持(chi)和信任(ren)，這樣才能讓班干部(bu)(bu)成長得更快。

　　第四：讓其(qi)他學生理解班干，使班干快樂做事(shi)。

　　班(ban)里會有(you)其他學(xue)(xue)生特別(bie)是(shi)常違紀的(de)學(xue)(xue)生對班(ban)干的(de)工(gong)作不是(shi)很(hen)支(zhi)持和理解(jie)的(de)，而這就需班(ban)主(zhu)任的(de)疏(shu)導和溝通了。讓班(ban)里的(de)同學(xue)(xue)理解(jie)班(ban)干，這不僅(jin)有(you)助(zhu)于減(jian)少班(ban)干的(de)工(gong)作阻力(li)，更(geng)(geng)有(you)助(zhu)于減(jian)輕班(ban)干的(de)心理壓力(li)，讓他們更(geng)(geng)愿意更(geng)(geng)快樂(le)的(de)為班(ban)服務(wu)。

　　7.家長工作：

　　小學(xue)生的工(gong)作(zuo)離(li)不開(kai)家長的支(zhi)持(chi)，一個班級的管理及孩(hai)子的教(jiao)育更離(li)不開(kai)家長的參與和配合(he)。

小學年級主任工作計劃 篇3

　　學生基本情況：

　　我是今年接(jie)的新班(ban)(ban)，本班(ban)(ban)共有學生(sheng)56人(ren)，基礎都較好，潛能生(sheng)比例占到百分之十(shi)以上(shang)，針對這一情況我必須采取一些措施(shi)，才能順利進(jin)行教育教學工作。

　　1、融入學生

　　有計劃地利(li)用(yong)課余時(shi)間、班會課和思想(xiang)品德(de)課與學(xue)生交談(tan)，增強班級的(de)凝(ning)聚力和學(xue)生本人的(de)榮譽感(gan)，我要逐步規范學(xue)生的(de)言行，增進師生感(gan)情(qing)，使教學(xue)工作更順利(li)地開展，使學(xue)生能(neng)在快樂中(zhong)(zhong)學(xue)習、成長(chang)，能(neng)在祥和的(de)氛圍中(zhong)(zhong)學(xue)習做人、做事。

　　2、規范常規

　　組織學生認真參加每周一的(de)升國(guo)旗儀式，借機(ji)對學生進行形象具體的(de)愛國(guo)主(zhu)義教育，通過這種形式可以激發(fa)學生熱(re)愛中國(guo)共產黨、熱(re)愛社會主(zhu)義祖國(guo)，進一步(bu)把自己的(de)學習、生活與(yu)祖國(guo)的(de)前途、命運聯(lian)系起來。

　　組織和指(zhi)導(dao)學生(sheng)的(de)課間(jian)操，是保證小學生(sheng)經常鍛煉身體的(de)重要措(cuo)施。做課間(jian)操時班(ban)主任堅(jian)持跟班(ban)指(zhi)導(dao)，要求學生(sheng)做到精神(shen)飽滿(man)，姿勢正確，動作符合節奏(zou)，做操完畢聽(ting)口(kou)令整理好隊伍(wu)，依次返回課室。

　　3、培養習慣

　　良(liang)好習慣(guan)的(de)(de)(de)養成，是學生(sheng)做人、做事的(de)(de)(de)基本底線，班級(ji)的(de)(de)(de)值(zhi)日(ri)(ri)制(zhi)度是培養小學生(sheng)良(liang)好道德品質和自治(zhi)自理能力的(de)(de)(de)重要途(tu)徑。通過班級(ji)的(de)(de)(de)值(zhi)日(ri)(ri)工作(zuo)，對他們進(jin)行關(guan)心(xin)他人，關(guan)心(xin)集體(ti)，熱愛勞動，培養勞動習慣(guan)等方(fang)面的(de)(de)(de)教育。

　　4、組織好放學

　　放(fang)學(xue)(xue)站路(lu)隊(dui)是必不可少的，在(zai)返(fan)家的途中會(hui)相互追逐，嬉(xi)戲，疏忽了(le)交通規(gui)則(ze)。為了(le)防(fang)止意外事故的發生(sheng)，必須重視(shi)抓好(hao)放(fang)學(xue)(xue)這一環(huan)節的教(jiao)育。打了(le)放(fang)學(xue)(xue)鈴(ling)后，最后一節課的任課老師監督學(xue)(xue)生(sheng)排好(hao)隊(dui)列，然(ran)后由(you)班干部帶隊(dui)出校。下樓(lou)梯時要保持安靜并靠右走。

　　5、學生作業的檢查

　　檢查(cha)作(zuo)業是養成(cheng)學(xue)(xue)生良好(hao)學(xue)(xue)習習慣的(de)(de)一(yi)條(tiao)有效渠道，通過(guo)平時(shi)(shi)的(de)(de)觀(guan)察(cha)與檢查(cha)學(xue)(xue)生的(de)(de)書(shu)面作(zuo)業，了解學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習態度和進度，學(xue)(xue)生出現較大的(de)(de)進步要(yao)及(ji)時(shi)(shi)鼓勵與表揚，當學(xue)(xue)生的(de)(de)成(cheng)績出現較大的(de)(de)退步時(shi)(shi)，要(yao)及(ji)時(shi)(shi)調(diao)查(cha)原(yuan)因，扭轉局勢，以免形成(cheng)惡性循環。

　　6、組織和(he)培(pei)養(yang)班集體。

　　班(ban)(ban)集體是否有凝聚力(li)，直接影響著班(ban)(ban)級工(gong)作的(de)正(zheng)常進(jin)行(xing)，和班(ban)(ban)級良好(hao)風(feng)氣的(de)養(yang)成，但是班(ban)(ban)級集體又不是自(zi)然而然形成的(de)，需要班(ban)(ban)主任(ren)進(jin)行(xing)長期工(gong)作，進(jin)行(xing)組織和培養(yang)。

　　(1)確立目標(biao)、培養班風

　　目標(biao)是班(ban)(ban)(ban)集(ji)(ji)體形成和(he)發展(zhan)的(de)動力，只有(you)確(que)立了目標(biao)，學生才有(you)奮(fen)斗的(de)方向。班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任在了解和(he)研究(jiu)學生的(de)基礎上，向全(quan)班(ban)(ban)(ban)學生提出(chu)明確(que)的(de)奮(fen)斗目標(biao)，并制定(ding)出(chu)有(you)效措施，鼓勵全(quan)班(ban)(ban)(ban)學生努力去實(shi)現目標(biao)。一(yi)個目標(biao)的(de)實(shi)現，就可以使(shi)班(ban)(ban)(ban)集(ji)(ji)體得到發展(zhan)。學生在發展(zhan)的(de)同時，也有(you)了上進心(xin)和(he)自(zi)信心(xin)，然后可以再確(que)立下(xia)一(yi)個目標(biao)，這樣學生做起(qi)來就不(bu)那么費勁了。為此(ci)，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任必須(xu)注(zhu)重培養良(liang)好的(de)班(ban)(ban)(ban)風，使(shi)班(ban)(ban)(ban)集(ji)(ji)體能(neng)在一(yi)個好的(de)氛圍中茁壯成長。

　　(2)選拔、培養和使用班干部。

　　班(ban)干(gan)部(bu)是班(ban)主(zhu)任的(de)(de)好幫(bang)手。正確選拔(ba)、培(pei)養和(he)使用班(ban)干(gan)部(bu)，是班(ban)主(zhu)任搞好班(ban)級的(de)(de)前(qian)提。因此(ci)，如何(he)選擇(ze)班(ban)干(gan)部(bu)成了(le)重中(zhong)之重，班(ban)干(gan)部(bu)的(de)(de)選擇(ze)首(shou)先得(de)發揚民主(zhu)，由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自己(ji)選擇(ze)，他(ta)們選擇(ze)的(de)(de)一定(ding)是他(ta)們信得(de)過的(de)(de)，我(wo)先讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)民主(zhu)競選班(ban)干(gan)部(bu)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)任職期(qi)間，不(bu)斷(duan)指出他(ta)們的(de)(de)不(bu)足，給予(yu)及(ji)時(shi)培(pei)養和(he)教育，教育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)有(you)民主(zhu)觀念。與此(ci)同時(shi)我(wo)會注意選拔(ba)培(pei)養班(ban)級的(de)(de)積極分子，物色更有(you)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)班(ban)干(gan)部(bu)，組成班(ban)委會，并實(shi)行(xing)班(ban)干(gan)部(bu)定(ding)期(qi)輪換，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)逐(zhu)步學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)自己(ji)管理自己(ji)，也(ye)讓(rang)更多的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)鍛煉(lian)的(de)(de)機(ji)會，同時(shi)也(ye)培(pei)養了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)既能(neng)(neng)當領導，又(you)能(neng)(neng)被領導的(de)(de)適應能(neng)(neng)力(li)。

　　7、家(jia)(jia)訪及家(jia)(jia)長會的(de)召開

　　家訪(fang)是教育教學工(gong)作(zuo)的前(qian)奏，是了(le)(le)解(jie)學生信息與(yu)家長溝(gou)通(tong)(tong)的一種(zhong)有效途徑，通(tong)(tong)過與(yu)小學生父母的對(dui)話，了(le)(le)解(jie)小學生在(zai)家庭、社會等方面的表現(xian)情(qing)況(kuang)。爭(zheng)取家長對(dui)學校(xiao)工(gong)作(zuo)的配合。通(tong)(tong)過以上措施，盡力規范學生的校(xiao)內(nei)行(xing)為、家庭行(xing)為和(he)社會行(xing)為。

　　班(ban)級(ji)管理是(shi)一(yi)門藝術。在今后的(de)工作中我(wo)也會努力學(xue)習其他班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)經驗，充(chong)分發揮班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)教(jiao)育(yu)作用，引導學(xue)生健(jian)康成(cheng)長。

　　轉眼間，假期(qi)匆匆而(er)過，忙(mang)碌緊張的新學年又來到了。接任(ren)班主任(ren)工作以后(hou)，來到教室看到孩子(zi)們一個個意(yi)氣風(feng)發，生機勃勃的樣子(zi)，我對今后(hou)的工作也充(chong)滿了信心(xin).

　　上一(yi)(yi)(yi)個學(xue)期(qi)，在任老師(shi)的帶領下(xia)班(ban)集(ji)體建設取得了一(yi)(yi)(yi)定(ding)的成績。在各科任課老師(shi)的共同努(nu)力下(xia)，基(ji)本上形(xing)成了良(liang)好的學(xue)習氛圍，全班(ban)形(xing)成了一(yi)(yi)(yi)股積極向上的學(xue)習風氣。在提高成績的同時，班(ban)級(ji)的管理工作(zuo)也得有條不紊的進行。針(zhen)對(dui)上一(yi)(yi)(yi)學(xue)期(qi)的班(ban)級(ji)狀況，這一(yi)(yi)(yi)學(xue)期(qi)我又有了新的目標。

　　能否(fou)形成一個積極向上，努力學習，團(tuan)結和睦的(de)(de)(de)集(ji)(ji)合是至關重要的(de)(de)(de)。只(zhi)有在良(liang)好的(de)(de)(de)班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)中，教師開(kai)展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是三年級，比較特殊，一些學生還處(chu)于朦朧階段，因此更(geng)要注(zhu)意做好引導工作。在培養班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)方面(mian)，本學期我(wo)主(zhu)要從以(yi)下幾方面(mian)入(ru)手：

　　一、指導思想

　　端正學(xue)習(xi)態度，改變(bian)懶漢(han)作(zuo)風，建(jian)立一個團結、文明、守紀(ji)、刻苦、勤(qin)奮(fen)、互助的班(ban)集體。使(shi)學(xue)生(sheng)全面、健康的發(fa)展(zhan)。

　　二、情況分析

　　我班(ban)有學生(sheng)63人，通過(guo)上學期的要求，培養。此班(ban)學生(sheng)思想素質比較高(gao)，上進心(xin)比較強(qiang)，人人熱愛班(ban)集體，個個能為班(ban)集體爭(zheng)光添彩。學習的勁(jing)頭(tou)足，互助精神強(qiang)，差(cha)生(sheng)的學習習慣有了好轉，成(cheng)績也在慢(man)慢(man)提高(gao)。此班(ban)干(gan)部責任心(xin)強(qiang)，有為大

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