【精華】活動工作(zuo)計劃匯編八篇

　　日(ri)子如(ru)同白(bai)駒過隙，我們又將迎(ying)來新的(de)(de)(de)喜悅、新的(de)(de)(de)收獲(huo)，現在(zai)的(de)(de)(de)你(ni)想必不是(shi)在(zai)做計劃，就是(shi)在(zai)準備做計劃吧。那么你(ni)真正(zheng)懂得怎么寫好計劃嗎？下面(mian)是(shi)小編(bian)幫大(da)家整理的(de)(de)(de)活動工作計劃9篇，歡迎(ying)大(da)家分(fen)享。

活動工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　深(shen)入(ru)貫徹落實溫州市教育局關(guan)于全(quan)面提高(gao)教育教學質量的精神,以深(shen)化初中課(ke)(ke)程改革為(wei)重點,以“課(ke)(ke)堂(tang)評價”帶(dai)動(dong)下(xia)的“課(ke)(ke)堂(tang)任務單”的推進作為(wei)課(ke)(ke)堂(tang)變革項目實施為(wei)核(he)心,開(kai)展(zhan)山繡(xiu)(xiu)中學語文的實踐與(yu)研(yan)究;以提升學生(sheng)語文素養(yang)為(wei)宗旨,繼(ji)續推行(xing)“大(da)閱讀(du)”理念,豐富閱讀(du)方式,拓展(zhan)深(shen)化讀(du)寫結合的廣度和深(shen)度;規范并努力建(jian)立以“大(da)閱讀(du)”理念為(wei)主(zhu)軸的山繡(xiu)(xiu)中學特(te)色的教研(yan)活動(dong)。

　　二、工作重點

　　(一)七年級推進“課堂任務單”的課程研究,深入實踐語文課堂教學,具體落實教研活動。

　　1.工作目標:

　　(1)以備(bei)課(ke)組(zu)為單(dan)位,推出具有(you)借鑒(jian)意義可操作(zuo)性的課(ke)堂教學精品課(ke)型課(ke)組(zu)群,并(bing)公(gong)開(kai)展示(shi),輻射全校。

　　(2)引導(dao)老師(shi)圍繞研究主軸方向,開(kai)展有效的備(bei)課(ke)組研究活動,帶(dai)動日常(chang)課(ke)堂教學的更新(xin)和智慧。

　　2.工作措施:

　　結合“課(ke)(ke)(ke)堂任(ren)務(wu)單”的(de)相關(guan)活動,七年級備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)組(zu)(zu)老師每人(ren)設計一個課(ke)(ke)(ke)組(zu)(zu)精品案(an)例(li)。以備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)組(zu)(zu)為單位(wei),承辦(ban)教研活動,辦(ban)出(chu)備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)組(zu)(zu)自己的(de)教研活動的(de)特色。

　　(二)以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺,深入推進“小文學家”的評比活動,帶動全校文科特長生的個性生命成長。

　　1.工作目標:

　　深(shen)度(du)做好“小(xiao)文學(xue)家(jia)評比”的(de)一系列比賽流(liu)程。并(bing)借此作(zuo)為學(xue)生文學(xue)素養養就的(de)活動重要推進的(de)策略(lve),帶動七八年級備課組探索更多的(de)實施策略(lve),從(cong)而落實“小(xiao)寫手”、“小(xiao)作(zuo)家(jia)”、“小(xiao)文學(xue)家(jia)”的(de)理念(nian)。

　　2.工作措施:

　　小文(wen)(wen)學(xue)家評(ping)(ping)比(bi):明(ming)確(que)“布置工作、備課組評(ping)(ping)比(bi)、校級(ji)評(ping)(ping)比(bi)、市級(ji)評(ping)(ping)比(bi)”的(de)時間節點。通過“小文(wen)(wen)學(xue)家”形式(shi),充(chong)分利用(yong)小文(wen)(wen)學(xue)家評(ping)(ping)比(bi)的(de)輻(fu)射(she)作用(yong),帶動全(quan)校更有效的(de)語文(wen)(wen)閱讀活(huo)動。本次活(huo)動要堅守住文(wen)(wen)學(xue)社基地,以(yi)點輻(fu)射(she)面(mian),提升(sheng)質量,爭創(chuang)佳績(ji)。

　　(三)辦好“一師一優課”活動,促成青年教師的成長。

　　1.工作目標:

　　(1)建立學(xue)科(ke)文化節的檔案,明確每(mei)一(yi)項(xiang)活動(dong)的評價(jia),并及時(shi)積累優秀(xiu)成(cheng)果。

　　(2)通過學科文(wen)化節的(de)活(huo)動,反觀語文(wen)課堂教學活(huo)動。

　　2.工作措施:

　　以備課(ke)組為單位,專(zhuan)人(ren)負責評價及反饋,建立專(zhuan)項電子檔案。發揮(hui)記(ji)者團的能(neng)量(liang),拍攝(she)、記(ji)錄(lu)、采(cai)訪等。教研組要做好提前規劃、培訓重點、交代清晰等工作。

　　(四)有計劃有序列開展好“命題競賽”等活動,促進青年教師的發展。

　　精心策劃(hua)好校(xiao)級命(ming)題(ti)研究(jiu)活(huo)動,通過系(xi)列化的活(huo)動激發命(ming)題(ti)興趣(qu),豐(feng)富年(nian)青教(jiao)師的命(ming)題(ti)理(li)論知識,提升命(ming)題(ti)技術。同時,通過開展校(xiao)級語文(wen)命(ming)題(ti)競賽活(huo)動,提高語文(wen)教(jiao)師的命(ming)題(ti)能(neng)(neng)力(li),并以此促(cu)進教(jiao)師對語文(wen)學(xue)科本質的理(li)解和(he)教(jiao)學(xue)能(neng)(neng)力(li)的提高。

　　(五)開展好“越繡”文學社、記者團等相關的職業體驗活動,出版“越繡”第三期。

　　1.工作目標:

　　(1)出(chu)版“越(yue)繡”第三期。

　　(2)開(kai)好文學社拓(tuo)展(zhan)性課程(cheng)、開(kai)展(zhan)好作家(jia)引(yin)進的(de)文學活(huo)動。

　　(3)文(wen)學社、記者(zhe)團參與(yu)各項語文(wen)活(huo)動。

　　2.工作措施:

　　明(ming)確“越繡(xiu)”工作計劃,精(jing)心策(ce)劃“越繡(xiu)”雜志(zhi)內容(rong)和(he)項目,力求活動有(you)計劃,有(you)實效,促進文(wen)學(xue)優質的學(xue)生全面(mian)素養的提升。

　　(六)加強語文本位學科“校本拓展性”課程的整合和提升。

　　1.工作目標:

　　(1)推出(chu)精品校(xiao)本(ben)課程(cheng)。

　　(2)整合精品課程為課程體系。

　　2.工作措施:

　　(1)定期討(tao)論研討(tao)調查,為校本課程積累更多的資料(liao)。

　　(2)山繡中學語文教(jiao)研活(huo)動表

　　(3)周次日期內容(rong)地點對象(xiang)

活動工作計劃 篇2

　　一、本學期教研工作重點：

　　１、圍(wei)繞(rao)“促(cu)進有(you)效教學”這一主題，開展(zhan)教學和(he)教研(yan)活動(dong)；

　　２、利用“教(jiao)研新(xin)星”“教(jiao)師素養月”“專(zhuan)家引領”等(deng)多(duo)渠道(dao)提升教(jiao)師專(zhuan)業素養；

　　３、借專題項目助(zhu)推(tui)“學(xue)生對所學(xue)知識的(de)自我整理”；

　　４、以“小數學家”培育(yu)工程、“數學節(jie)”為(wei)抓手，為(wei)學生搭建(jian)學習、展示自我的平臺(tai)。

　　二、實施辦法：

　　１、圍(wei)繞“促進有效(xiao)教(jiao)(jiao)學”這一(yi)主題，開展(zhan)教(jiao)(jiao)學和(he)教(jiao)(jiao)研(yan)活動；

　　（１）準備期：各年級組在學期初選(xuan)定一個研究主題，先展(zhan)開組內自學、研討及資料的收集，并制作(zuo)成知識網絡圖及目(mu)標解(jie)讀；

　　（２）實施期：年級組內(nei)利用平時(shi)的時(shi)間進(jin)行組內(nei)備(bei)課、磨課、議課，并制(zhi)作(zuo)成(cheng)“磨課歷程”。通過講課者所突(tu)顯的主題，制(zhi)作(zuo)簡單可行的“學(xue)情觀察量表”；

　　（３）展示期(qi)：各年級組(zu)都有一次教(jiao)研展示的(de)機會，流程為組(zu)內一名教(jiao)師(shi)作(zuo)“教(jiao)材解讀”－講課(ke)(ke)老(lao)師(shi)作(zuo)“課(ke)(ke)前說課(ke)(ke)”－基(ji)于學(xue)情分析的(de)“觀(guan)察(cha)量表”分工與說明－“教(jiao)師(shi)講課(ke)(ke)展示”－組(zu)內教(jiao)師(shi)講“磨課(ke)(ke)心路”－先分散后集中的(de)“課(ke)(ke)后評課(ke)(ke)”－“草根男女(nv)”觀(guan)念引領。（具體時間見(jian)安排(pai)表）

　　２、利(li)用(yong)“教研新(xin)星”“教師素養(yang)月(yue)”“專家引領(ling)”等多渠道提(ti)升教師專業素養(yang)；

　　（１）校(xiao)“教研新(xin)星”評比活動：

　　參加對象為教(jiao)(jiao)齡(ling)在(zai)一年以上、五年以內的青年教(jiao)(jiao)師。具體操作參照教(jiao)(jiao)務(wu)處有(you)關“教(jiao)(jiao)研(yan)新星評比(bi)方案”。

　　（２）將(jiang)五(wu)月定位數學(xue)(xue)組(zu)(zu)教師(shi)的“學(xue)(xue)科素(su)養(yang)提升月”。全體數學(xue)(xue)教師(shi)分(fen)為低段(duan)組(zu)(zu)（１－３年級數學(xue)(xue)教師(shi)）、高段(duan)組(zu)(zu)（４－６年級數學(xue)(xue)教師(shi)），由朱**老(lao)(lao)師(shi)擔(dan)任低段(duan)負責(ze)人(ren)和評委(wei)、汪**老(lao)(lao)師(shi)擔(dan)任高段(duan)組(zu)(zu)負責(ze)人(ren)和評委(wei)。采取(qu)臨時(shi)選取(qu)課(ke)(ke)題(ti)集中備(bei)課(ke)(ke)、說(shuo)課(ke)(ke)、講(jiang)課(ke)(ke)、人(ren)文知識現場答題(ti)、說(shuo)題(ti)一系列(lie)的活動展開，讓老(lao)(lao)師(shi)們在參與中成長(chang)，同時(shi)加強對個人(ren)學(xue)(xue)科素(su)養(yang)的要求，增(zeng)強學(xue)(xue)習意(yi)識，以(yi)更有效地(di)投入到教學(xue)(xue)工作中去。具體安(an)排參見(jian)安(an)排表。

　　（３）專家(jia)引領：

　　根據本校教師(shi)(shi)實際(ji)情況和學生發展需(xu)要(yao)，計劃(hua)邀(yao)請在“三(san)小評比”（數(shu)學小課題、小論文、小數(shu)學家）方面有顯著(zhu)成(cheng)果(guo)與豐富經驗的金立方老(lao)(lao)師(shi)(shi)來(lai)給老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)作指導(dao)。同時老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)也都希望**小學的陳**老(lao)(lao)師(shi)(shi)以(yi)及在“課題研究”與選題方面有經驗的專(zhuan)家來(lai)校對(dui)數(shu)學老(lao)(lao)師(shi)(shi)作引領。

　　３、借專題項(xiang)目助推“學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)所學(xue)(xue)知識(shi)的自我整(zheng)理”；

　　（１）汪**老師負責(ze)的“中先生制(zhi)”；

　　（２）金**老(lao)師負責的“微課(ke)”，其中還(huan)有高段李(li)**老(lao)師在“微課(ke)”基礎上的新思考(kao)——“翻轉課(ke)堂”；

　　（３）劉**老師負責的“錯題集”。

　　鼓(gu)勵(li)其(qi)他老師(shi)們積(ji)極參與已有(you)的項目組(zu)，或是創建新的有(you)利于學生(sheng)發展(zhan)的新項目。

　　５、以“小(xiao)數學家”培育工程、“數學節”為抓手，為學生(sheng)搭建學習、展示自(zi)我的平臺。

　　（１）“小(xiao)數學家”培育工程(cheng)：

　　要(yao)求：始終將培(pei)育數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)家置于數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)組工作的(de)(de)重心(xin)，挖掘學(xue)生的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)潛能，鼓勵(li)學(xue)生參與(yu)，幫(bang)助有興趣(qu)和潛力(li)的(de)(de)學(xue)生成長。全體(ti)數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)老師心(xin)中要(yao)有長遠意識，為數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)家的(de)(de)培(pei)育作好(hao)儲備與(yu)培(pei)育工作。

　　建議：平時的(de)作(zuo)業中(zhong)，可(ke)以(yi)為學(xue)有余力的(de)學(xue)生(sheng)設置挑戰臺；多(duo)給學(xue)生(sheng)布置一些實踐性的(de)作(zuo)業，如：手抄報、小(xiao)調查、數學(xue)日記、數學(xue)趣題收(shou)集、小(xiao)論文等。

　　（２）數學節

　　宗(zong)旨：讓學生感受(shou)到數學的(de)樂趣，體現可以(yi)“玩(wan)”的(de)數學。

　　初定于３月(yue)中下(xia)旬啟動，為期三(san)周至一個月(yue)。力爭為學(xue)生搭(da)建展(zhan)示自我(wo)的(de)舞臺，讓孩子們感受“玩”數(shu)學(xue)的(de)樂趣。使大多數(shu)學(xue)生體(ti)驗玩的(de)樂趣，增強對(dui)數(shu)學(xue)學(xue)習的(de)興趣，部(bu)分學(xue)有(you)余力的(de)學(xue)生有(you)更(geng)高的(de)挑(tiao)戰與發展(zhan)。

活動工作計劃 篇3

　　為了能(neng)統一提高我園(yuan)的(de)教育素(su)質(zhi)，深(shen)化教育，改(gai)革，其真正設(she)立“以(yi)(yi)幼兒素(su)質(zhi)教育”為教育戰(zhan)略(lve)，“為教育服務”確立自(zi)已的(de)教學宗旨，所以(yi)(yi)，今學期(qi)我園(yuan)實施《以(yi)(yi)“活(huo)(huo)動(dong)”“聚(ju)合”課程連(lian)構形成》的(de)教學活(huo)(huo)動(dong)，并且將“聚(ju)合”觀念作為一條文線引進到所有內(nei)容之中(zhong)，使(shi)各領域的(de)內(nei)容相互滲透，從不同角(jiao)度促進幼兒的(de)情感、態度、能(neng)力、知識(shi)、技能(neng)等(deng)各方面的(de)發展。

　　但(dan)由(you)于“聚(ju)合”課(ke)程對于我(wo)們老(lao)師(shi)來說是一(yi)(yi)個新的(de)(de)嘗試，而大部份(fen)內(nei)容都(dou)未能得(de)(de)到(dao)深入的(de)(de)了解同滲透，所以(yi)在一(yi)(yi)定程度上(shang)會出現(xian)相當的(de)(de)困難，然而社會在不(bu)(bu)(bu)斷地進步，教育(yu)課(ke)程在不(bu)(bu)(bu)斷地改(gai)革，所以(yi)我(wo)們不(bu)(bu)(bu)得(de)(de)不(bu)(bu)(bu)面(mian)向社會，迎(ying)接新的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)，隨波逐流，爭取在新改(gai)革課(ke)程上(shang)能再(zai)創(chuang)佳跡，“活動(dong)整合”教研(yan)活動(dong)。

　　一、目標

　　在新賞試的(de)(de)課(ke)程里(li)面，“聚(ju)合”課(ke)程的(de)(de)改(gai)革始(shi)終遵(zun)循著兩條(tiao)線(xian)索：一條(tiao)通過(guo)(guo)培養(yang)幼兒的(de)(de)語言智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)、推理邏輯(ji)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)，自我認識智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)，空間智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)、音樂智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)、自然(ran)觀摩(mo)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)等，促(cu)進其(qi)得到全(quan)(quan)面發(fa)展(zhan)的(de)(de)線(xian)索。另一條(tiao)通過(guo)(guo)社會、健康、語言、科學、藝術教育領域內容，促(cu)進其(qi)全(quan)(quan)面發(fa)展(zhan)的(de)(de)線(xian)索。因此，教育改(gai)革最終必是全(quan)(quan)方位的(de)(de)——從理論到實踐(jian)，從觀念到行為。

　　二、計劃實施過程：

　　1、為了(le)能實(shi)現從觀念到行(xing)為的轉變(bian)，本學期內具(ju)體做

　　到：

　　組(zu)織教(jiao)師(shi)(shi)學(xue)習(xi)“聚(ju)合課程指導”的(de)(de)有關(guan)知識，有針對性地組(zu)織學(xue)習(xi)討論《學(xue)前教(jiao)育》《幼兒教(jiao)育》的(de)(de)有關(guan)文章，進一步提高教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)水(shui)平，并要求教(jiao)師(shi)(shi)堅持寫(xie)家長園地，教(jiao)學(xue)法規，周計劃(hua)，教(jiao)學(xue)心得及相關(guan)幼兒的(de)(de)信(xin)息的(de)(de)摘要等。

　　不(bu)錯的2、注重(zhong)教師能力的培養及(ji)對工作的安排

　　在(zai)教(jiao)(jiao)研(yan)方面(mian)進行層次(ci)分級管理工作(zuo)，既園有(you)目標，級有(you)分目標，個(ge)(ge)人根據(ju)班級或個(ge)(ge)人情況制定小目標，在(zai)實行工作(zuo)的同時(shi)，各階層的領導人員，積(ji)極(ji)主持支配合好教(jiao)(jiao)師的工作(zuo)，并請研(yan)究人員及時(shi)反饋(kui)給(gei)各教(jiao)(jiao)師。

　　3、本學期設計(ji)一(yi)個好的教(jiao)研方案，要求每位(wei)教(jiao)師上一(yi)節(jie)高質(zhi)量公開課(ke)，寫一(yi)篇(pian)好的教(jiao)學論文(wen)，與一(yi)份(fen)詳(xiang)細(xi)的班務總結。

　　4、定期組(zu)織教(jiao)研(yan)組(zu)人員(yuan)召開一(yi)次教(jiao)研(yan)會議，針對(dui)教(jiao)學上的(de)重(zhong)點(dian)與難點(dian)進(jin)行(xing)討論、研(yan)究，總結出好的(de)經(jing)驗與教(jiao)訓，圖謀(mou)出新的(de)戰略。

　　5、級組(zu)長（每半個月(yue)）組(zu)織(zhi)級人員對教(jiao)學(xue)進行學(xue)習、分析(xi)，互相交流教(jiao)學(xue)情況。

　　6、課程安排根據教師的(de)實(shi)際情況而定(ding)，并以取(qu)教師的(de)長處進行分科(ke)教學，要求每位教師都能達(da)到(dao)知其所然，進而能舉一反三的(de)效果。

　　7、七(qi)月份全園教師進行教研觀察活動，接待(dai)上級的檢查。

活動工作計劃 篇4

　　一、興趣小組指導思想開展。

　　興趣(qu)小(xiao)組活動(dong)是(shi)全(quan)面(mian)推進素質教(jiao)育，提(ti)升學(xue)校辦學(xue)層次，培植學(xue)生(sheng)個性特長(chang)的一項重(zhong)要舉(ju)措(cuo)。本學(xue)期我們以做優秀的世界(jie)公(gong)民和永遠的中國人為目標，關注時(shi)事生(sheng)活，拓展實踐空間，讓學(xue)生(sheng)有選(xuan)擇的權利(li)，讓每個學(xue)生(sheng)享有成功的喜悅，真正為學(xue)生(sheng)的發展服(fu)務。

　　二、統籌安排，確定課程本學興趣小組期。

　　我們將堅持務(wu)實有效的工作(zuo)原(yuan)則(ze)和方法，在原(yuan)有的基礎上對一些(xie)活(huo)動課程進(jin)(jin)行改(gai)革與調整(zheng)，開設了樂器、舞蹈、科技、美術、電腦、奧數、寫作(zuo)、羽毛球(qiu)、排球(qiu)、圍(wei)棋等活(huo)動課程。這些(xie)課程項目的設置(zhi)與開發將有利于促(cu)進(jin)(jin)學生發展，有利于促(cu)進(jin)(jin)我校素(su)質教育的全(quan)面(mian)、有效地(di)實施(shi)。

　　三、興趣小組尊重主體，實行雙選我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：

　　活動前，學校根據每個教師的特點(dian)選擇輔導教師，同時根據課程的開設情(qing)況，鼓勵學生依據自身(shen)特長，特別(bie)是興趣所向(xiang)，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀(guan)察，學會分析，從而創造(zao)真正屬(shu)于自己的個性空間。

　　四、落實常規。

　　健全(quan)制度為(wei)加(jia)強常規督促管理，避免興趣小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)的(de)隨意性和盲目性，我們(men)(men)堅持“六定(ding)(ding)(ding)”一定(ding)(ding)(ding)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)課程(cheng)，在(zai)全(quan)面了解(jie)教(jiao)師(shi)和學(xue)生(sheng)興趣、特(te)長的(de)基礎(chu)上，結(jie)合學(xue)校(xiao)的(de)實(shi)際，開設興趣小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)課程(cheng)；二定(ding)(ding)(ding)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)目標，針對(dui)重(zhong)點(dian)項目，學(xue)校(xiao)將(jiang)在(zai)確實(shi)可行的(de)情況下(xia)把它作為(wei)評(ping)優和考核的(de)重(zhong)要依(yi)據；三定(ding)(ding)(ding)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)時(shi)間，興趣小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)列入教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)，每周兩課時(shi)的(de)固定(ding)(ding)(ding)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)時(shi)間；四定(ding)(ding)(ding)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)內容，每個(ge)興趣小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)必(bi)須(xu)嚴格按照計(ji)劃(hua)上活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)；五定(ding)(ding)(ding)輔導老師(shi)；六定(ding)(ding)(ding)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)地點(dian)，我們(men)(men)會確保各(ge)興趣小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)固定(ding)(ding)(ding)的(de).活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)地點(dian)。

　　五、興趣小組科學管理，追求質量實效。

　　1、準時(shi)到崗，不(bu)早退。活(huo)動(dong)課前2分鐘(zhong)的預備時(shi)間(jian)，教(jiao)師(shi)要帶領學(xue)生(sheng)準備的活(huo)動(dong)器(qi)材等，及時(shi)到位。下課鈴未響(xiang)，學(xue)生(sheng)不(bu)得提前脫離活(huo)動(dong)狀態。

　　2、興趣小組要切實加強(qiang)安(an)全教育，認真落實安(an)全措施，教師須自始至終擔(dan)任指(zhi)導組織工作，活(huo)動巡視指(zhi)導要面(mian)向全體。不坐堂批(pi)改作業或干其它有礙(ai)于(yu)指(zhi)導的事，輔導教師如有特殊情況需(xu)事先請假，并通(tong)知到本組所有成員。

　　3、教師要做好(hao)活(huo)(huo)動(dong)班組學生(sheng)活(huo)(huo)動(dong)期(qi)間的(de)常規教育和管理工作，建立點名制(zhi)度，對學生(sheng)的(de)教育要加(jia)強與班主任和聯系，不可隨意將學生(sheng)退出活(huo)(huo)動(dong)班組。專用活(huo)(huo)動(dong)室(shi)負(fu)責老師要做好(hao)活(huo)(huo)動(dong)室(shi)內(nei)物品(pin)保管、門(men)窗關(guan)鎖工作。

　　六、注重效果，科學評價。

　　本學(xue)期(qi)我們將(jiang)對各擔任興趣小組的老師進行科學(xue)合理的評(ping)(ping)(ping)價(jia)，除采取傳統查(cha)的方(fang)法外，我們更注(zhu)重過程性評(ping)(ping)(ping)估(gu)和活動成果展示考(kao)核(he)，同時(shi)更關(guan)注(zhu)評(ping)(ping)(ping)價(jia)選擇，由學(xue)生選出自己心目中的好輔(fu)導老師。

活動工作計劃 篇5

　　一、繼續扎實有效地開展各種常規教研活動，為學校領導和教師搭建展示、鍛煉、促進各自專業成長的舞臺。

　　各學校要突出落實(shi)以下三(san)項校本(ben)研(yan)修活動。

　　1、將原來的(de)新教(jiao)材教(jiao)法培訓活(huo)(huo)動(dong)和集體(ti)備(bei)課(ke)活(huo)(huo)動(dong)融合一(yi)起，開展(zhan)(zhan)學(xue)校教(jiao)材教(jiao)法研(yan)修(xiu)活(huo)(huo)動(dong)。學(xue)校專設新教(jiao)材教(jiao)法研(yan)修(xiu)室(shi)，室(shi)內必備(bei)黑(hei)板(ban)或多(duo)媒體(ti)。各(ge)備(bei)課(ke)組每(mei)周確定(ding)不少于兩小時(shi)的(de)固定(ding)時(shi)間到教(jiao)材教(jiao)法研(yan)修(xiu)室(shi)活(huo)(huo)動(dong)。活(huo)(huo)動(dong)時(shi)，各(ge)備(bei)課(ke)組成(cheng)(cheng)員對(dui)上一(yi)周期教(jiao)學(xue)情況進行反思交流，對(dui)下周期教(jiao)學(xue)準備(bei)情況(備(bei)課(ke))進行展(zhan)(zhan)示，大(da)家共同(tong)討論，形(xing)成(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)最優化課(ke)堂教(jiao)學(xue)方案。并在研(yan)修(xiu)室(shi)設立各(ge)學(xue)科研(yan)修(xiu)資料檔案，形(xing)成(cheng)(cheng)完整研(yan)修(xiu)成(cheng)(cheng)果資料體(ti)系(xi)。

　　2、將結(jie)對(dui)幫扶(fu)活(huo)動(dong)與教(jiao)學基本功(gong)(gong)(gong)大(da)比武(wu)活(huo)動(dong)結(jie)合起(qi)來，學校開(kai)展人人參與的(de)(de)導師制活(huo)動(dong)。按照(zhao)常規教(jiao)學要求(qiu)及教(jiao)師基本功(gong)(gong)(gong)能力要求(qiu)制定評價標準，第(di)學期(qi)開(kai)展一次兵對(dui)兵、將對(dui)將的(de)(de)教(jiao)學基本功(gong)(gong)(gong)大(da)比武(wu)活(huo)動(dong)，對(dui)優勝者進(jin)大(da)力表彰，并進(jin)行精神和物質方面的(de)(de)獎勵。將結(jie)對(dui)小組(zu)的(de)(de)集(ji)體(ti)合影照(zhao)掛在研修室(shi)，并開(kai)展自(zi)命組(zu)名活(huo)動(dong)。結(jie)對(dui)小組(zu)的(de)(de)目的(de)(de)除(chu)共同提高之外(wai)，還(huan)是(shi)課(ke)題研究的(de)(de)共同體(ti)。

　　3、將(jiang)經驗交流活(huo)動(dong)與(yu)理論學(xue)(xue)(xue)習活(huo)動(dong)結合起(qi)來，開展教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)實踐成(cheng)果(guo)展示活(huo)動(dong)，學(xue)(xue)(xue)校建立學(xue)(xue)(xue)術(shu)報(bao)告機制，發現有價(jia)值的教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)，及時安(an)排其(qi)教師在全(quan)校做學(xue)(xue)(xue)術(shu)報(bao)告，展示其(qi)成(cheng)果(guo)并在全(quan)校得(de)到推(tui)廣。

　　二、加大教學視導力度，促進學校快速發展。

　　加大(da)對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)剖(pou)析(xi)促進(jin)力度(du)，總結學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)進(jin)典型經驗，明確存在問題(ti)，提出(chu)解決問題(ti)的辦法，研究探討出(chu)符合(he)我區實際(ji)的學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理、教學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)的一般形式(shi)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)一步發展(zhan)。20xx年(nian)擬對區二中、程(cheng)河(he)中學(xue)(xue)(xue)(xue)、朱集中學(xue)(xue)(xue)(xue)、張(zhang)灣二中、古驛鎮中心小學(xue)(xue)(xue)(xue)、峪(yu)山(shan)鎮中心小學(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)行視(shi)導(dao)(dao)(dao)。各鎮中心學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)必須選定兩所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)行深入視(shi)導(dao)(dao)(dao)，寫出(chu)視(shi)導(dao)(dao)(dao)報告，進(jin)行跟(gen)蹤(zong)管理。

活動工作計劃 篇6

　　按照杭(hang)食(shi)安委【20xx】34號關于(yu)印發(fa)農(nong)村食(shi)品市(shi)場(chang)“四(si)打擊四(si)規(gui)范(fan)”專項(xiang)整(zheng)治行(xing)(xing)動(dong)方(fang)案(an)的(de)通知要求，杭(hang)后(hou)畜牧(mu)部門(men)積極行(xing)(xing)動(dong)，專門(men)對此項(xiang)工(gong)作(zuo)進行(xing)(xing)了部署，設立由分管領導為組(zu)(zu)(zu)長(chang)的(de)整(zheng)治小組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)織此項(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)開展，并按通知要求進行(xing)(xing)了落實，現將這一階(jie)段(duan)的(de)工(gong)作(zuo)情況匯報如(ru)下:

　　一、工作進展情況

　　(一(yi))從(cong)九(jiu)月十日到(dao)現(xian)在半(ban)月時間，配合自治(zhi)區農(nong)畜產品質量檢測(ce)中心(xin)對全(quan)旗的(de)71家奶(nai)站進行(xing)(xing)的(de)奶(nai)樣(yang)抽檢，并對各養殖環節的(de)思路(lu)、獸藥及添加劑違禁藥物的(de)使用情(qing)況全(quan)部進行(xing)(xing)了檢查摸底。著重(zhong)對那(nei)些養殖數量小、條件差(cha)、規模小的(de)養殖場重(zhong)點(dian)進行(xing)(xing)監管。發現(xian)問題和不足立即對其提出限期整改。

　　(二)進一(yi)步(bu)加強產(chan)地(di)檢(jian)疫(yi)工作(zuo)，產(chan)地(di)檢(jian)疫(yi)是控制疫(yi)病(bing)的源頭，我(wo)旗這方面(mian)屬(shu)于(yu)起步(bu)階段(duan)，四月份在(zai)各鎮范(fan)圍設立(li)了(le)13個報檢(jian)點，并要求協檢(jian)員(yuan)(yuan)規(gui)范(fan)出(chu)(chu)證，認(ren)真(zhen)檢(jian)疫(yi)，杜絕產(chan)地(di)檢(jian)疫(yi)過程(cheng)中(zhong)(zhong)又病(bing)畜和染疫(yi)畜進入流(liu)通環節。在(zai)屠(tu)宰環節堅決把(ba)好宰前檢(jian)疫(yi)和宰后(hou)檢(jian)驗關，要求駐場檢(jian)疫(yi)員(yuan)(yuan)嚴(yan)格按操作(zuo)規(gui)程(cheng)進行，嚴(yan)防(fang)病(bing)害(hai)肉流(liu)向(xiang)市場。在(zai)產(chan)地(di)檢(jian)疫(yi)過程(cheng)中(zhong)(zhong)共檢(jian)出(chu)(chu)7只(zhi)病(bing)羊，經(jing)檢(jian)疫(yi)員(yuan)(yuan)確定不為疫(yi)畜，讓畜主(zhu)自行處置。屠(tu)宰檢(jian)疫(yi)過程(cheng)中(zhong)(zhong)沒有發(fa)現染疫(yi)畜和病(bing)害(hai)畜。

　　(三)正值秋(qiu)防(fang)季節，我們將加(jia)強防(fang)疫(yi)(yi)期間(jian)的監管力(li)度，嚴厲打擊(ji)販賣疫(yi)(yi)苗的不法行為，積極維護(hu)防(fang)疫(yi)(yi)秩(zhi)序，保證牲畜免疫(yi)(yi)的正常完成。

　　(四(si))打(da)擊(ji)販(fan)(fan)賣獸藥、經銷飼料以(yi)及(ji)收購病死畜的不法行為，積極調動全旗防疫員(yuan)(yuan)和(he)協(xie)(xie)檢(jian)員(yuan)(yuan)的力(li)量，展開舉(ju)報(bao)活動，發現(xian)有販(fan)(fan)賣假劣獸藥、飼料以(yi)及(ji)病死肉的行為將協(xie)(xie)同食安委(wei)成(cheng)員(yuan)(yuan)單位(wei)進行嚴厲(li)打(da)擊(ji)。

　　二、存在的問題

　　1、人(ren)員(yuan)少(shao)，監(jian)管范(fan)圍大，有(you)時在工作(zuo)過(guo)程(cheng)中達(da)不(bu)到預期(qi)的效果(guo)。

　　2、監管的(de)手段和(he)檢測的(de)設備(bei)跟(gen)不上當前的(de)需要，尤(you)其遇到特殊病(bing)例(li)不能做到快速(su)檢測定性。

　　三、下一階段的工作

　　按(an)照整治方案要求，全面進行落實、抽調(diao)，所(suo)有的執法人員分組分片進行檢查(cha)(cha) ，重(zhong)點(dian)對無證經營、經營記錄不良的養殖、經營環節進行重(zhong)點(dian)檢查(cha)(cha)。并(bing)進一步加強宣(xuan)傳工作，發現違法行為實行嚴打(da)重(zhong)懲，營造氛圍。不斷強化法律(lv)責(ze)任意識，誠(cheng)信自(zi)律(lv)意識。

活動工作計劃 篇7

　　一、教學目標：

　　1. 基本功：

　　（1）腿：橫(heng)叉、豎(shu)叉能(neng)達到(dao)橫(heng)平(ping)豎(shu)直。

　　注：高(gao)年級的同學起步晚，軟度差，期末(mo)達到坐半叉即可。

　　（2）腰：小腰能起能下(xia)，大腰一(yi)部分同(tong)學能下(xia)能起。

　　注：高年級(ji)同學(xue)(xue)(xue)腰(yao)的軟度差，低年級(ji)同學(xue)(xue)(xue)腰(yao)的控制(zhi)力差，所以大腰(yao)一部分同學(xue)(xue)(xue)能(neng)下即可。

　　2. 技巧：

　　（1）舞步(bu)：自然(ran)走，蹦跳步(bu)，平踏步(bu)，橫移(yi)步(bu)

　　（2）把桿：立半腳尖，擦地，蹲

　　（3）古典舞身韻：提(ti)沉，旁提(ti)，沖靠

　　（4）成品舞(wu)：待定

　　二、教學內容：

　　1. 中(zhong)國(guo)舞等(deng)級(ji)考試部分(fen)教材

　　2. 中國(guo)舞基本功與技巧練習

　　3. 成(cheng)品(pin)舞（1-2個(ge)）

　　三、課程安排：

　　第二周：按程度分班，落實人數，了解學生(sheng)情況。

　　第三周(zhou)：走步，擴指，開胯，把(ba)上立(li)半腳尖(jian)

　　第四周：前壓腿，彎腰(yao)，轉(zhuan)腰(yao)，勾繃腳(jiao)，蛙式開胯(kua)

　　第五周：雙吸腳，腳位，撐小(xiao)腰，把上立(li)半腳尖

　　第六(liu)周：頭的動作，開胯，撐(cheng)小腰

　　第七周(zhou)：國(guo)慶節放假

　　第八周：擺臂，蹦跳(tiao)步，下小(xiao)腰，開胯

　　第九周：平踏(ta)步(bu)，豎叉，把上擦地

　　第十周：提沉，豎叉，小腰

　　第(di)十一周：橫移步，橫叉(cha)

　　第十二周(zhou)：旁提，橫(heng)、豎叉，把上蹲

　　第十三周：沖靠，撐(cheng)大腰

　　第(di)十四周：成(cheng)品舞，撐、下大腰

　　第十五(wu)周(zhou)：成品舞(wu)，下大腰，橫(heng)、豎叉

　　第(di)十六(liu)周(zhou)：成品舞(wu)，起大、小腰，

　　第十七(qi)周(zhou)：成品舞，橫豎(shu)叉，大小腰，

　　第(di)十八周(zhou)：機動課

活動工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　說好普(pu)(pu)通(tong)話(hua)是素質教(jiao)(jiao)育(yu)的重要內容，對(dui)于掌握科學文化知(zhi)識、培(pei)養創新(xin)精神(shen)和(he)實(shi)(shi)踐能力，對(dui)于繼承和(he)弘揚中(zhong)華民族優秀(xiu)的傳統文化、培(pei)養愛國主義情操、增(zeng)強民族凝聚力都具有(you)重要意義。教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)推普(pu)(pu)工(gong)作中(zhong)承擔著重要使命，對(dui)學生的普(pu)(pu)通(tong)話(hua)水平有(you)直接影響。為(wei)提(ti)高我園(yuan)全體教(jiao)(jiao)師(shi)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)水平，提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)自身(shen)素質，根據(ju)《國家通(tong)用語言文字法》，依(yi)照市級主管部門的工(gong)作安(an)排(pai)，從教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學實(shi)(shi)際(ji)出發，特(te)制定本(ben)計(ji)劃。

　　二、宣傳主題

　　“大力推行(xing)和規(gui)范使用國(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)言文字(zi)，助力全(quan)面建(jian)成小康社會。 ”

　　三、活動內容

　　1、鞏固推普(pu)小組，加強工作(zuo)力度(du)。為了做好本屆推普(pu)工作(zuo)，特(te)成立了推普(pu)工作(zuo)指揮小組。

　　組 長

　　副組 長

　　組 員

　　2、加強推普工(gong)作檢查，促進(jin)推普工(gong)作順(shun)利進(jin)行(xing)。

　　推(tui)(tui)普小(xiao)組(zu)(zu)成員要(yao)參加全園的(de)(de)日常推(tui)(tui)普的(de)(de)檢查工(gong)作(zuo)，及時發現和反映(ying)推(tui)(tui)普工(gong)作(zuo)中的(de)(de)問題，對各班的(de)(de)推(tui)(tui)普周活動給以評定和指導，優秀推(tui)(tui)普組(zu)(zu)員和推(tui)(tui)普班級(ji)、教研組(zu)(zu)將受(shou)到推(tui)(tui)普小(xiao)組(zu)(zu)的(de)(de)表(biao)彰。

　　3 、豐富推普內容，活(huo)躍形(xing)式。

　　(1)抓好(hao)日(ri)常推普工(gong)作(zuo)：全園(yuan)教(jiao)職工(gong)必(bi)須堅持用普通話(hua)(hua)進行(xing)(xing)交談，同時(shi)，在日(ri)常教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作(zuo)中，積極引導幼兒、家長用普通話(hua)(hua)進行(xing)(xing)語言交流，形成全園(yuan)上下都說普通話(hua)(hua)的良(liang)好(hao)語言風氣。

　　(2)做好(hao)推普(pu)(pu)宣傳工作，擴(kuo)大推普(pu)(pu)范圍：我園不僅制(zhi)作懸掛了語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)永久性宣傳標(biao)(biao)語(yu)(yu)，還在幼(you)兒(er)園各個班級、走廊、會(hui)議(yi)室等處都(dou)張貼了富(fu)有兒(er)童特點的推普(pu)(pu)小標(biao)(biao)語(yu)(yu)，這些都(dou)深受幼(you)兒(er)和(he)家長喜歡，也讓說普(pu)(pu)通(tong)話(hua)的意(yi)識深入(ru)到幼(you)兒(er)園每個人的心里。通(tong)過(guo)標(biao)(biao)語(yu)(yu)的使用，我園進一步營造了濃(nong)厚的推普(pu)(pu)氛(fen)圍。

　　根(gen)據(ju)推(tui)普(pu)工(gong)作的(de)(de)開展，我園以班級為(wei)(wei)單(dan)位加強了對(dui)幼兒(er)、家(jia)(jia)長、社區的(de)(de)推(tui)普(pu)宣(xuan)傳，呼吁廣大(da)幼兒(er)家(jia)(jia)長的(de)(de)積極參與，為(wei)(wei)人(ren)人(ren)會(hui)說普(pu)通話，說好普(pu)通話打(da)下基礎。通過(guo)幼兒(er)向家(jia)(jia)長宣(xuan)傳，邀請(qing)家(jia)(jia)長一同加入推(tui)普(pu)工(gong)作的(de)(de)行列，將推(tui)普(pu)工(gong)作輻射到家(jia)(jia)庭和社區中。

　　(3)開(kai)展(zhan)好班級推(tui)(tui)普(pu)工作，增加(jia)(jia)推(tui)(tui)普(pu)力度：我園將利用第(di)十(shi)屆推(tui)(tui)普(pu)周的(de)(de)時機，積極開(kai)展(zhan)班級的(de)(de)推(tui)(tui)普(pu)工作。根據幼(you)兒特點，分別制定了大、中小班年齡(ling)段的(de)(de)推(tui)(tui)普(pu)活(huo)(huo)動方案，通過豐(feng)富(fu)多彩的(de)(de)活(huo)(huo)動，讓(rang)每一位幼(you)兒有說普(pu)通話的(de)(de)意識，從而增加(jia)(jia)推(tui)(tui)普(pu)力度。

　　四、具體安排

　　1、9月8日推(tui)(tui)普(pu)工作準備(bei)階段(duan)、推(tui)(tui)普(pu)工作動員會。(設計展版參加推(tui)(tui)普(pu)周)

　　2、9月9日參加全園(yuan)的(de)推普宣傳(chuan)工作。

　　3、9月11日到15日班(ban)級(ji)推普工作(班(ban)級(ji)宣傳欄(lan)、各(ge)教(jiao)研組(zu)說課活(huo)動(dong)、故事會等(deng)活(huo)動(dong))

　　4、9月16日推普工作小(xiao)結、歸檔。

　　5、繼續在(zai)幼兒園的各項工作中深入開(kai)展(zhan)說普通話(hua)的工作。

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