農村小學學校工作計劃15篇(pian)

　　時(shi)光在流逝，從不停歇(xie)，我們的(de)(de)工作又邁入新的(de)(de)階段(duan)，立(li)即行動起來寫一(yi)份計劃吧。我們該怎(zen)么擬定計劃呢？以下是小編(bian)為大(da)家(jia)整(zheng)理的(de)(de)農村小學(xue)學(xue)校工作計劃，僅供參考，大(da)家(jia)一(yi)起來看看吧。

農村小學學校工作計劃1

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方(fang)針，全面提高教育教學(xue)質量，加強(qiang)學(xue)校人文建設，培(pei)養更多(duo)人才。

　　二、奮斗目標

　　1、制(zhi)定各項規(gui)章(zhang)制(zhi)度，強化(hua)(hua)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)管理。

　　2 、全(quan)面提(ti)高教育(yu)教學質量，突出教育(yu)研究，要求每個教師上課有特色，教學基本功有提(ti)高。

　　3、努力(li)走特(te)色學校之路。

　　三、具體措施

　　1、強化德育工作，開(kai)展(zhan)(zhan)各(ge)種教(jiao)(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)(dong)。首先規(gui)(gui)范(fan)(fan)學(xue)(xue)校的(de)(de)一日(ri)常規(gui)(gui)，教(jiao)(jiao)師的(de)(de)一日(ri)常規(gui)(gui)，使(shi)每個教(jiao)(jiao)師愛(ai)崗敬業，按(an)照規(gui)(gui)范(fan)(fan)要求自己(ji)，全心全意做好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作。其次(ci)，在學(xue)(xue)生中(zhong)(zhong)開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)守則(ze)(ze)，學(xue)(xue)規(gui)(gui)范(fan)(fan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，每個學(xue)(xue)生達到五(wu)愛(ai)的(de)(de)要求，利用周一的(de)(de)升旗儀式(shi)，以及清明節等重大節日(ri)對學(xue)(xue)生進(jin)行愛(ai)國(guo)主(zhu)(zhu)義教(jiao)(jiao)育，把愛(ai)國(guo)主(zhu)(zhu)義的(de)(de)熱(re)情落實到實際行動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)。再次(ci)，在思想(xiang)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)同(tong)時(shi)，培養學(xue)(xue)生勤(qin)奮(fen)惜時(shi)，好(hao)學(xue)(xue)上進(jin)的(de)(de)良好(hao)學(xue)(xue)風(feng)，開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)習守則(ze)(ze)、規(gui)(gui)范(fan)(fan)的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。

　　2、深(shen)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究活動(dong)，通過教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量。為(wei)(wei)確保教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的(de)提(ti)高，必(bi)須(xu)科學(xue)(xue)(xue)組織(zhi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)，不(bu)隨(sui)意增減(jian)或更改課(ke)程(cheng)，每個教(jiao)師(shi)(shi)做到(dao)，鉆研教(jiao)材，精(jing)(jing)(jing)講(jiang)精(jing)(jing)(jing)練(lian)，向課(ke)堂(tang)要效益，向課(ke)堂(tang)要質量，采用(yong)多種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段，提(ti)高授課(ke)效果。在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中必(bi)須(xu)做到(dao)三突(tu)(tu)破：即(ji)(ji)一是(shi)研學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習心理(li)活動(dong)和認識規律，啟發調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)內在動(dong)力(li)，在當堂(tang)吸收，當堂(tang)鞏(gong)固(gu)上(shang)(shang)有(you)(you)突(tu)(tu)破。二是(shi)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)觀察力(li)，思維(wei)能(neng)力(li)，分析(xi)解決(jue)問題能(neng)力(li)上(shang)(shang)有(you)(you)突(tu)(tu)破，三是(shi)精(jing)(jing)(jing)講(jiang)精(jing)(jing)(jing)練(lian)，在指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)改進學(xue)(xue)(xue)習方法上(shang)(shang)有(you)(you)突(tu)(tu)破。四為(wei)(wei)主即(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)為(wei)(wei)主導(dao)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)主體，訓練(lian)為(wei)(wei)主線，閱讀(du)為(wei)(wei)主干。四基本(ben)(ben)即(ji)(ji)明確基本(ben)(ben)要求(qiu)，貫徹基本(ben)(ben)原則，掌握基本(ben)(ben)途徑，落實基本(ben)(ben)訓練(lian)。

　　3、強(qiang)化考(kao)評(ping)，激勵(li)競(jing)爭。我校將進一步加大考(kao)評(ping)，考(kao)核力度，建立健全各項規(gui)章制度，實行(xing)獎懲兌現，做到有令必行(xing)，認真(zhen)記載。

　　總之，本(ben)學期，我(wo)們必須加強(qiang)自身建設(she)，務實(shi)求(qiu)真，團結奮(fen)進，為開創一個嶄新的局面而不懈(xie)努力。

農村小學學校工作計劃2

　　侯莊(zhuang)小學(xue)(xue)學(xue)(xue)校發展規劃(hua) 以《國家中長期教(jiao)育(yu)(yu)發展規劃(hua)綱(gang)要》為(wei)(wei)指導思(si)想，認真(zhen)貫徹(che)落 實(shi)全縣教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量提升年(nian)工作(zuo)會議精(jing)神，以加強(qiang)教(jiao)師隊伍建設(she)為(wei)(wei)核心， 以提高教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量為(wei)(wei)根本，堅持“優化(hua)育(yu)(yu)人(ren)環境，創辦示范學(xue)(xue)校” 為(wei)(wei)奮斗(dou)目(mu)標，堅持“讓(rang)每一片心靈充(chong)滿陽(yang)光”為(wei)(wei)辦學(xue)(xue)理念(nian)，進一步深 化(hua)課程改(gai)革和課堂教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，加強(qiang)校本研究，突出學(xue)(xue)校特色(se)建設(she)，全 面提高教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量。

　　一、 工作(zuo)目(mu)(mu)標 本學(xue)年(nian)(nian)是我校穩步提升的一年(nian)(nian)， 學(xue)校工作(zuo)的總(zong)目(mu)(mu)標是努力創(chuang)建鄉 級(ji)規(gui)范化小(xiao)學(xue)。

　　1、班子建設目(mu)標：形成(cheng)團結、務實、勤(qin)政的班子作(zuo)風(feng)，營造(zao)民 主、寬(kuan)松(song)、和諧的工作(zuo)環境(jing)，力爭讓全(quan)校師生都(dou)能在和諧的氛圍中工 作(zuo)、學習。

　　2、教師隊伍建設(she)目標：建立一支團結合(he)作、自主(zhu)創新、好學奮 進的教師隊伍。

　　3、德(de)育(yu)目標(biao)：堅持以(yi)(yi)禮(li)育(yu)德(de)的工作思路，本學(xue)(xue)(xue)期以(yi)(yi)培(pei)養文明禮(li) 貌、好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)上進的校風學(xue)(xue)(xue)風為目標(biao)，以(yi)(yi)評比(bi)來促進校風學(xue)(xue)(xue)風的好(hao)(hao)轉(zhuan)，以(yi)(yi) 學(xue)(xue)(xue)風來促進教學(xue)(xue)(xue)質量的提高。

　　4、教學(xue)(xue)(xue)目(mu)標：教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績要有較(jiao)大(da)幅度的提高，各年級學(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)期 考(kao)試成(cheng)績力爭超中心校(xiao)平(ping)均分數線，在中心校(xiao)處于中上(shang)水平(ping)。

　　二、 工(gong)作及措施 1 (一)堅持(chi)(chi)科學(xue)管(guan)(guan)理(li)，不斷完(wan)善學(xue)校(xiao)良性(xing)運行機制(zhi) 管(guan)(guan)理(li)實行六堅持(chi)(chi)。即：堅持(chi)(chi)分層管(guan)(guan)理(li)，堅持(chi)(chi)目(mu)標管(guan)(guan)理(li)，堅持(chi)(chi)質量 管(guan)(guan)理(li)，堅持(chi)(chi)制(zhi)度(du)管(guan)(guan)理(li)，堅持(chi)(chi)民主管(guan)(guan)理(li)，堅持(chi)(chi)人(ren)本(ben)管(guan)(guan)理(li)。工(gong)作中關(guan)(guan)注、 關(guan)(guan)心、尊重每(mei)一位教(jiao)師(shi)(shi)的(de)工(gong)作、生(sheng)活(huo)與發展(zhan)(zhan)(zhan)、成(cheng)長。力(li)爭(zheng)創造一個平(ping) 臺(tai)，讓(rang)教(jiao)師(shi)(shi)盡(jin)顯(xian)才華(hua);搭建一個階梯，讓(rang)教(jiao)師(shi)(shi)登(deng)高望(wang)遠;激活(huo)一個機 制(zhi)，讓(rang)教(jiao)師(shi)(shi)自(zi)我完(wan)善。使學(xue)校(xiao)真(zhen)正(zheng)做到事業留(liu)人(ren)、感情留(liu)人(ren)、環境留(liu) 人(ren)，將教(jiao)師(shi)(shi)的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)、學(xue)生(sheng)的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)與學(xue)校(xiao)的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)緊密(mi)相(xiang)連。本(ben)年度(du)繼續 完(wan)善管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度(du)，加強管(guan)(guan)理(li)力(li)度(du)，為教(jiao)師(shi)(shi)進行體(ti)格檢查，教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)慶 祝活(huo)動，保證教(jiao)師(shi)(shi)身(shen)心健康。

　　(二)、堅持以人為本(ben)，全面提高(gao)師(shi)資隊伍整(zheng)體素質 1、加(jia)強師(shi)德(de)師(shi)風(feng)建設。

　　以年級組建(jian)(jian)設(she)(she)為重(zhong)點， 以師德教育(yu)為核心， 進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)深化(hua)、 細(xi)化(hua)“珍惜崗位、關愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、熱情工(gong)作、提高質(zhi)量、團(tuan)結協(xie)作、容納他人”工(gong)程(cheng)，進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)激發(fa)教師用自己的(de)實(shi)際行動踐行“真情塑造(zao)未來”的(de)服務理念(nian)。努力建(jian)(jian)設(she)(she)好自己的(de)三個(ge)(ge)精(jing)神(shen)(shen)(shen)樂(le)(le)園(yuan)(yuan)：一(yi)(yi)(yi)是建(jian)(jian)設(she)(she)愛(ai)崗敬業(ye)的(de)精(jing)神(shen)(shen)(shen)樂(le)(le) 園(yuan)(yuan)。愛(ai)崗敬業(ye)，心靈寧靜，信念(nian)堅(jian)定，就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)充滿成就(jiu)(jiu)感和幸福(fu)感，就(jiu)(jiu) 會(hui)(hui)(hui)得(de)到(dao)(dao)工(gong)作的(de)快樂(le)(le)。二是建(jian)(jian)設(she)(she)熱愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)精(jing)神(shen)(shen)(shen)樂(le)(le)園(yuan)(yuan)。只(zhi)要(yao)帶(dai)著愛(ai)心， 走進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心靈，就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)亦無窮，樂(le)(le)亦無窮。只(zhi)要(yao)建(jian)(jian)立熱愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)精(jing)神(shen)(shen)(shen) 樂(le)(le)園(yuan)(yuan)，就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)不僅愛(ai)優秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，也(ye)會(hui)(hui)(hui)更愛(ai)有缺點的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，以德報怨，也(ye) 感覺問(wen)心無愧，這是教師的(de)境界。三是守(shou)住(zhu)依法治教的(de)精(jing)神(shen)(shen)(shen)樂(le)(le)園(yuan)(yuan)。依 法執教要(yao)落(luo)實(shi)到(dao)(dao)每(mei)一(yi)(yi)(yi)天，每(mei)一(yi)(yi)(yi)節課，每(mei)一(yi)(yi)(yi)分鐘，落(luo)實(shi)到(dao)(dao)可(ke)感知(zhi)、可(ke)操作，可(ke)細(xi)化(hua)的(de)行動上。培養有個(ge)(ge)性(xing)的(de)教師，使教師懂得(de)在法制的(de)范(fan)疇 內創新。

　　2、建(jian)設“學(xue)(xue)習型”教(jiao)(jiao)師隊伍。為(wei)適(shi)應當前課(ke)程(cheng)改革的(de)需要(yao)，教(jiao)(jiao) 師的(de)確需要(yao)不斷(duan)(duan)學(xue)(xue)習、不斷(duan)(duan)給自己“充(chong)電”。教(jiao)(jiao)導處與教(jiao)(jiao)研組要(yao)充(chong)分 發揮行(xing)政機制，從本校(xiao)實(shi)際(ji)出(chu)發，制訂(ding)確實(shi)可(ke)行(xing)的(de)學(xue)(xue)習研修制度，以(yi) 新(xin)理念、新(xin)課(ke)程(cheng)、新(xin)知識、新(xin)技術為(wei)重(zhong)點，組織(zhi)教(jiao)(jiao)師參加經常性的(de)學(xue)(xue) 習研討活動，努力(li)提高教(jiao)(jiao)師的(de)業務素質(zhi)。

　　3、創(chuang)設良好的骨(gu)(gu)(gu)干教(jiao)師成(cheng)長環境。繼(ji)續高度(du)重視(shi)骨(gu)(gu)(gu)干教(jiao)師的培 養， 對事(shi)業性強、 勤于鉆研(yan)業務、 有(you)培養前途的青年(nian)教(jiao)師要多壓擔子; 要為骨(gu)(gu)(gu)干教(jiao)師的成(cheng)才搭建舞臺，積極(ji)鼓勵青年(nian)教(jiao)師參加各級各類學(xue)科 競賽(sai)、評優課比賽(sai)、講學(xue)、學(xue)術研(yan)討活動。

　　4、全面實施(shi)提出(chu)的“十二項措施(shi)”，重新制定(ding)績(ji)效工(gong)(gong)資(zi)方案(an)，調(diao) 動(dong)全體教職工(gong)(gong)工(gong)(gong)作的主動(dong)性、創(chuang)造性，提高學(xue)校(xiao)的管理水平、教學(xue)質(zhi) 量和(he)辦學(xue)效益。

　　(三)、堅持(chi)德育(yu)為首(shou)，有效開展(zhan)學生思(si)想品德教(jiao)育(yu) 1、進一(yi)步加強(qiang)學生的思(si)想道德建設，堅持(chi)一(yi)個(ge)根本和三個(ge)原則。

　　一(yi)個根(gen)本是堅(jian)持以禮(li)育(yu)德為根(gen)本，加強禮(li)儀(yi)養(yang)(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)，從小事(shi)做起， 逐步養(yang)(yang)成微笑(xiao)待人，主動打(da)招呼，每日(ri)做件家務(wu)事(shi)的良好(hao)習慣，養(yang)(yang)成 按規則(ze)辦事(shi)，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公(gong)共禮(li) 儀(yi)。努力(li)實(shi)現(xian)德育(yu)社會化(hua)(hua)、生活(huo)化(hua)(hua)、常規化(hua)(hua)、基(ji)礎(chu)化(hua)(hua)、課程(cheng)化(hua)(hua)，從基(ji) 礎(chu)抓起，追(zhui)求實(shi)效。三(san)個原則(ze)一(yi)是堅(jian)持“三(san)貼(tie)(tie)近”原則(ze)，堅(jian)持貼(tie)(tie)近實(shi) 際、貼(tie)(tie)近生活(huo)、貼(tie)(tie)近兒童，降低重心(xin)，根(gen)據學生的年齡特點(dian)和(he)成長(chang)規 3 律，寓教(jiao)(jiao)于(yu)活(huo)動之中;二是堅(jian)持“三(san)結(jie)合(he)原則(ze)”。要有(you)大(da)德育(yu)觀念， 實(shi)現(xian)學校、家庭(ting)、社會的有(you)機結(jie)合(he)。三(san)是堅(jian)持“三(san)全育(yu)人”的原則(ze)。

　　把(ba)德育(yu)工作(zuo)貫(guan)徹到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)的(de)每(mei)一(yi)(yi)個環節、每(mei)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)科、 每(mei)一(yi)(yi)項(xiang)活動， 做到(dao)全(quan)員育(yu)人(ren)、全(quan)程(cheng)育(yu)人(ren)、全(quan)面育(yu)人(ren)。

　　2、進一步強化(hua)優(you)秀班集(ji)體(ti)建(jian)(jian)設(she)，在隊伍建(jian)(jian)設(she)上花(hua)力(li)氣。一是制(zhi) 定班主任培(pei)訓計劃，通(tong)過案例教(jiao)學和班主任基本(ben)功競賽(sai)等(deng)(deng)活(huo)動(dong)(dong)，切實 提高班主任的管理能(neng)(neng)力(li)和思想教(jiao)育(yu)水平; 二是制(zhi)定班級與校級學生(sheng)小(xiao)干部隊伍培(pei)訓計劃，建(jian)(jian)立(li)“紅(hong)領巾”監督崗，繼續(xu)辦好黑(hei)板報等(deng)(deng)宣(xuan)(xuan)傳(chuan) 陣地，充分(fen)發(fa)揮(hui)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)功能(neng)(neng)，發(fa)揮(hui)學生(sheng)自我教(jiao)育(yu)、自我管理的主動(dong)(dong) 性(xing)、積(ji)極(ji)性(xing)和創造性(xing)，形成積(ji)極(ji)向(xiang)上的校園風(feng)貌(mao);三是各班制(zhi)定優(you)秀 班集(ji)體(ti)建(jian)(jian)設(she)規(gui)劃，充分(fen)發(fa)揮(hui)少先隊的組織(zhi)功能(neng)(neng)和班主任的創造才能(neng)(neng)， 開展(zhan)優(you)秀班隊課展(zhan)評、優(you)秀班隊活(huo)動(dong)(dong)設(she)計競賽(sai)等(deng)(deng)活(huo)動(dong)(dong)，努力(li)探索行之 有效的班集(ji)體(ti)建(jian)(jian)設(she)方法。

　　3、加強學(xue)生安(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)(yu)。一是要(yao)建立和健(jian)全(quan)(quan)(quan)學(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)工作責(ze)(ze)任制， 明確“一把手”責(ze)(ze)任制，定(ding)期對學(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)工作進行(xing)檢查，發現問題， 及時整改。積極(ji)推進“平安(an)校(xiao)園”建設，建立健(jian)全(quan)(quan)(quan)組織機構和工作制 度(du)，明確職責(ze)(ze)分工，實行(xing)安(an)全(quan)(quan)(quan)目標管(guan)理層(ceng)層(ceng)管(guan)理，工作落實到(dao)人。加 強學(xue)校(xiao)交(jiao)通安(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)(yu)， 通過交(jiao)通事故圖片展、 法(fa)制教育(yu)(yu)(yu)報告會(hui)等形(xing)式， 不斷(duan)加強學(xue)生的法(fa)律意識和法(fa)制觀念，杜絕違(wei)法(fa)現象的發生。

　　4、繼(ji)續抓好三結合(he)教(jiao)育(yu)。我(wo)們要積極爭(zheng)取家(jia)(jia)庭社(she)(she)區的支(zhi)持，充 分發(fa)揮學校、家(jia)(jia)庭、社(she)(she)區三結合(he)教(jiao)育(yu)的作用(yong)，繼(ji)續抓好與(yu)社(she)(she)區相關單位的共建活動， 辦好家(jia)(jia)長學校， 廣泛發(fa)動社(she)(she)會力量， 形成學校、 家(jia)(jia)庭、 社(she)(she)區三位一體齊抓共管(guan)的德育(yu)工作新格局。

　　(四)堅持質量(liang)立校，進一(yi)步深化(hua)課(ke)程改(gai)革(ge) 1、關注課(ke)堂(tang)，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效益(yi)。進一(yi)步增(zeng)強提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao) 學(xue)(xue)(xue)效益(yi)的(de)緊迫感(gan)和(he)責(ze)任(ren)感(gan)， 充分(fen)認識課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)在全面(mian)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質 量(liang)的(de)關鍵作用，把(ba)提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率作為(wei)突(tu)破口和(he)切(qie)入點，召開課(ke)堂(tang) 教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗交流會，采(cai)取走出(chu)去，請進來的(de)辦法，學(xue)(xue)(xue)習借鑒(jian)先(xian)進的(de)課(ke)堂(tang) 教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗，切(qie)實不(bu)(bu)斷提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平。“抓教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)、抓課(ke)堂(tang)”的(de)具體 要求是：抓教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)，要求做(zuo)(zuo)到“三嚴(yan)”，達到“三業(ye)”，即“嚴(yan)肅師(shi)德 師(shi)風(feng)，樂業(ye)愛生;嚴(yan)格崗位(wei)責(ze)任(ren)，敬業(ye)奉獻;嚴(yan)謹治學(xue)(xue)(xue)態度(du)，精業(ye)鉆 研(yan)”;抓課(ke)堂(tang)，要做(zuo)(zuo)到“一(yi)不(bu)(bu)三有二得”，即“每節課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)講的(de)時間(jian) 不(bu)(bu)超過 20 分(fen)鐘(zhong);要安排有練習、有檢(jian)查、有反(fan)饋;教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)每節課(ke)要明 確(que)

　　“你(ni)希望(wang)學生(sheng)得(de)(de)到什么(me)?你(ni)讓學生(sheng)得(de)(de)到了什么(me)?”課后要求(qiu)認(ren)真 反思。

　　2、強化教學(xue)(xue)(xue)基礎(chu)管理(li)，加強學(xue)(xue)(xue)科組(zu)(zu)、備課(ke)組(zu)(zu)建設。本(ben)學(xue)(xue)(xue)年，我 們將(jiang)把加強學(xue)(xue)(xue)科組(zu)(zu)、備課(ke)組(zu)(zu)建設，強化教學(xue)(xue)(xue)基礎(chu)管理(li)作為提高(gao)教師群 體(ti)(ti)素(su)質、推動課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)整體(ti)(ti)優化的(de)重要手(shou)段(duan)。學(xue)(xue)(xue)科組(zu)(zu)、備課(ke)組(zu)(zu)建設方 面加強“三要”：要有(you)具體(ti)(ti)的(de)備課(ke)活動計(ji)劃、要在(zai)備課(ke)組(zu)(zu)長負責下進 行的(de)集體(ti)(ti)備課(ke)、組(zu)(zu)員在(zai)備課(ke)組(zu)(zu)內要有(you)明確分工(gong)，形成(cheng)工(gong)作合力(li)。

　　3、強調對教師教學各環節(jie)的管(guan)理，改進學科教學質量(liang)評(ping)價機制(zhi)。

　　對(dui)語(yu)文、數學(xue)、外語(yu)等學(xue)科教學(xue)質量(liang)評(ping)(ping)價(jia)，堅持“重平(ping)時”、“看(kan)三 率(lv)”的(de)原(yuan)則，即(ji)評(ping)(ping)價(jia)注重教師平(ping)時的(de)教學(xue)效(xiao)果、學(xue)生平(ping)時的(de)學(xue)業(ye)負(fu)擔 5 情況;評(ping)(ping)價(jia)一看(kan)期(qi)中期(qi)末考試“合格率(lv)”、二看(kan)“優秀率(lv)”、三看(kan)“提(ti) 高率(lv)” ，全面(mian)評(ping)(ping)價(jia)班級學(xue)生學(xue)習情況; 探(tan)討在新(xin)課程(cheng)標準精神指導下， 如何有效(xiao)、合理地設(she)計、布置課堂作業(ye)、家庭作業(ye)，從知識練(lian)習、鞏(gong) 固的(de)角度及重課堂四十分鐘效(xiao)率(lv)，探(tan)索提(ti)高教學(xue)質量(liang)的(de)途(tu)徑和方法。

　　(五)堅持服務助校(xiao)，繼續提(ti)高總務后(hou)勤工(gong)作效(xiao)能 1、加強(qiang)常規管理，提(ti)高優質服務意識(shi)。總務部門要規范和細化 后(hou)勤管理的(de)各(ge)項規章制度，后(hou)勤人員要樹立(li)愛崗敬(jing)業、勤懇工(gong)作的(de)觀 念(nian)，提(ti)高服務意識(shi)。

　　2、加(jia)強(qiang)(qiang)節(jie)能(neng)節(jie)源(yuan)意(yi)識，提(ti)高物品能(neng)源(yuan)使用效益。首先是(shi)提(ti)高節(jie) 水(shui)(shui)(shui)節(jie)電意(yi)識，要(yao)求全校師生人人參與(yu)水(shui)(shui)(shui)電管(guan)理，平時要(yao)加(jia)強(qiang)(qiang)對校園的(de)(de)(de) 巡視和(he)檢查(cha)，對可能(neng)出現的(de)(de)(de)浪費水(shui)(shui)(shui)電的(de)(de)(de)不良現象要(yao)及時加(jia)以制止。其 次(ci)是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)對辦(ban)公用品的(de)(de)(de)管(guan)理和(he)學校物品采購、保管(guan)、發放等環(huan)節(jie)的(de)(de)(de)管(guan) 理，所需物品的(de)(de)(de)添置繼續實行(xing)“申報、審批(pi)、采購、再審批(pi)”的(de)(de)(de)流程。

　　3、加強(qiang)校(xiao)園管理，呈現環境優勢。

　　加(jia)強對(dui)師生的(de)愛校教育，確 立學(xue)校是我(wo)家(jia)的(de)思想，愛護學(xue)校的(de)一草(cao)一木一物;對(dui)各處(chu)室的(de)財物實 行登記、核(he)查、考核(he)制度。

　　(六(liu))、體(ti)育(yu)、衛生、安(an)全工(gong)作(zuo) 1、堅持上好體(ti)育(yu)課(ke)(ke)，并(bing)制定(ding)出體(ti)育(yu)課(ke)(ke)課(ke)(ke)堂(tang)常規， 體(ti)育(yu)科組連(lian)同 各班級要抓好兩課(ke)(ke)兩操(cao)(cao)質量，要求兩操(cao)(cao)動(dong)作(zuo)整齊到位，出操(cao)(cao)排(pai)隊快、 靜(jing)、 齊， 隊伍行進充(chong)滿朝氣。

　　體(ti)育組(zu)還要(yao)組(zu)織(zhi)好常規性體(ti)育競賽(sai)活動。

　　2、加(jia)強安全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，確保學(xue)校師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)安全(quan)。防(fang)(fang)火、防(fang)(fang)電、防(fang)(fang)盜、交 通安全(quan)等(deng)防(fang)(fang)范意識要常(chang)(chang)宣傳(chuan)、常(chang)(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、常(chang)(chang)檢查、常(chang)(chang)匯(hui)報，堅決(jue)消除安全(quan)隱患。嚴格控(kong)制不滿十(shi)二周歲的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)騎(qi)車上學(xue)，同時要加(jia)強對騎(qi)車 學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)交通安全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。繼續(xu)做(zuo)好每天兩次護送學(xue)生(sheng)(sheng)安全(quan)過路，放(fang)心回 家的(de)工作。

　　3、加(jia)強常見病(bing)、傳(chuan)染病(bing)的宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)，配合衛生防(fang)疫部門做好防(fang)疫 工作。加(jia)強校園綠化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)、凈化(hua)(hua)。落(luo)實(shi)衛生包(bao)干區制度，實(shi)行一(yi)日 兩掃， 一(yi)周(zhou)一(yi)大掃。

　　加強衛(wei)生(sheng)檢查工作， 形成(cheng)制度(du)化(hua)， 每周檢查評(ping)分。

　　全(quan)體教(jiao)師(shi)要根(gen)據本(ben)計劃(hua)的(de)(de)精神，切實(shi)制訂好各自的(de)(de)工作計劃(hua)，并(bing)扎扎實(shi)實(shi)地付之行動，共同(tong)為學校教(jiao)育質量的(de)(de)提高(gao)，學校發展內涵(han)的(de)(de) 豐(feng)富和(he)辦學水(shui)平的(de)(de)提升做出自己(ji)應(ying)有的(de)(de)貢(gong)獻。

農村小學學校工作計劃3

　　學(xue)校(xiao)(xiao)是校(xiao)(xiao)本教研(yan)(yan)的主陣地，是校(xiao)(xiao)本教研(yan)(yan)的中心，教室即研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)室，教師即研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者，因此，要搞好(hao)校(xiao)(xiao)本研(yan)(yan)修，就必(bi)須立足本校(xiao)(xiao)，依(yi)靠全體教師，面向全體學(xue)生。為更好(hao)的組織、開展本學(xue)期的工作(zuo)，特制定(ding)本學(xue)期校(xiao)(xiao)本研(yan)(yan)修工作(zuo)計劃。

　　一、上學期(qi)工(gong)作總結。

　　1、加強教(jiao)(jiao)研(yan)科研(yan)管理，建立(li)健全科研(yan)管理制(zhi)度，深化已有(you)的《經典文化誦讀》《圖形格寫字(zi)》課題研(yan)究(jiu)，教(jiao)(jiao)科研(yan)氛圍日益濃(nong)厚。

　　2、加強(qiang)理論學(xue)(xue)習和研討(tao)，切實提高全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論水平(ping)(ping)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科研能力。積極采取(qu)請(qing)進(jin)來，走(zou)出去的策略，三(san)次邀請(qing)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研員(yuan)到(dao)校(xiao)(xiao)聽課指導(dao)，主動(dong)聯(lian)系區域名校(xiao)(xiao)，帶領教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師到(dao)東一(yi)路小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)、潘南(nan)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)聽課學(xue)(xue)習，走(zou)進(jin)名師的課堂、走(zou)進(jin)名師工作室。鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師赴濟南(nan)、煙臺、鄒(zou)平(ping)(ping)等名校(xiao)(xiao)參觀學(xue)(xue)習;邀請(qing)潘南(nan)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)“齊魯名師”趙國防老師到(dao)校(xiao)(xiao)作“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師專業成長(chang)”報告，并(bing)建立了(le)長(chang)期的業務指導(dao)聯(lian)系。

　　積極開展校(xiao)本研修活動，規范周(zhou)三下午(wu)教(jiao)師辦公時間的業務學(xue)習，集中(zhong)觀看劉良華(hua)博士的“管理智(zhi)慧和(he)教(jiao)學(xue)智(zhi)慧”和(he)魏書生的“班(ban)級管理”視頻。

　　3、聚焦(jiao)課堂教學改革，以耕耘者杯課堂教學大賽為契(qi)機，開展基于農村現代遠程教育(yu)資源基礎上的說(shuo)、作(zuo)、評活動。

　　4、扎實推(tui)進(jin)(jin)校(xiao)本研修工作(zuo)，促進(jin)(jin)教師專業(ye)成長(chang)。充分利用學校(xiao)校(xiao)本研修網，學校(xiao)論壇(tan)，教師博客，使之(zhi)成為教師學習(xi)、反思(si)交流、科研成果(guo)積累的平臺，以(yi)此來促進(jin)(jin)教師個體之(zhi)間的相互影響和主動(dong)發展。

　　5、繼(ji)續抓好課題的研(yan)究(jiu)與實驗工作。成功舉辦一次(ci)經典文(wen)化誦讀成果(guo)展示和(he)圖形格寫字成果(guo)展示、考(kao)核(he)活動(dong)。

　　二(er)、本學(xue)期工作的(de)指導(dao)思想。

　　以(yi)全面(mian)推(tui)進(jin)和深化(hua)素質(zhi)教育為總(zong)目標，繼(ji)續(xu)堅持和落(luo)實“研(yan)(yan)究真問(wen)題，真研(yan)(yan)究問(wen)題，真解(jie)決問(wen)題”的工作要求，規范課題管(guan)理，深入推(tui)進(jin)校本研(yan)(yan)修工作，繼(ji)續(xu)鞏固上學期以(yi)來(lai)形成(cheng)的良好氛圍。

　　三(san)、主(zhu)要工作與措(cuo)施。

　　第一、繼(ji)續完善校本研(yan)修制度，提高(gao)校本研(yan)修實效。

　　學(xue)校領導班子成員(yuan)繼(ji)續掛包教(jiao)(jiao)研(yan)組，參與教(jiao)(jiao)研(yan)組活(huo)動(dong)。要(yao)及時了解(jie)、反(fan)饋(kui)和解(jie)決教(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)工(gong)作(zuo)中出現的問題(ti)，為教(jiao)(jiao)研(yan)組活(huo)動(dong)提供幫(bang)助。

　　必要(yao)的(de)(de)規(gui)章制度也(ye)是(shi)順(shun)利開(kai)展(zhan)教研工作的(de)(de)有力保(bao)證。在上學(xue)(xue)期健全“教學(xue)(xue)常規(gui)檢查辦(ban)法”“教研組考(kao)核辦(ban)法”的(de)(de)基礎(chu)上，結合上學(xue)(xue)期考(kao)核情況(kuang)，繼續完善。同時，在“教師外(wai)出學(xue)(xue)習”“網絡研修(xiu)”等方面，也(ye)要(yao)建立相應成文(wen)的(de)(de)規(gui)定(ding)，使校本研修(xiu)工作的(de)(de)順(shun)利開(kai)展(zhan)有章可循，得到了制度上的(de)(de)保(bao)證。

　　第二、調動(dong)教(jiao)師(shi)參(can)與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)的(de)(de)積(ji)極性，促(cu)進校(xiao)本研修深(shen)入持久地開展。本學(xue)(xue)(xue)期，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將繼續(xu)鼓勵教(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，為教(jiao)師(shi)購置更多的(de)(de)理論書(shu)籍。同時學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還(huan)將為教(jiao)師(shi)推薦大(da)量的(de)(de)優秀教(jiao)師(shi)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)視(shi)頻(pin)，以改變教(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀念，開拓教(jiao)師(shi)視(shi)野，提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平。

　　第三，加強(qiang)理(li)論學習，以校本研(yan)修網為(wei)依托(tuo)，展(zhan)開校本研(yan)修。

　　采取周(zhou)三下午集中學(xue)習與推薦文章(zhang)、分散學(xue)習，相結(jie)合的(de)(de)學(xue)習方式，提高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)理(li)論層(ceng)次。利用好學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)本研(yan)修(xiu)(xiu)網，使之成為學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)校(xiao)(xiao)本研(yan)修(xiu)(xiu)的(de)(de)平臺。

　　第(di)四是推(tui)行“賽研”互動，激活(huo)教師自主、創(chuang)新意識。

　　發揮(hui)課(ke)堂(tang)教(jiao)學評價(jia)委員(yuan)會的評價(jia)、指導作用，結合上學年(nian)度考核情況(kuang)，在全校范(fan)圍內開(kai)展課(ke)堂(tang)教(jiao)學達(da)標(biao)活(huo)動。

　　同(tong)時學校還將舉行了豐富多彩的校內競賽(sai)活動(dong)，促使教師在(zai)活動(dong)過程中成(cheng)長。

　　激發調動(dong)(dong)教研組(zu)長的(de)主(zhu)觀(guan)能(neng)動(dong)(dong)性(xing)，自主(zhu)、創新(xin)性(xing)的(de)開展(zhan)活動(dong)(dong)。

　　第五是隨堂聽課，督(du)促教師快速成長(chang)

　　繼續實行隨堂(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)聽課(ke)(ke)(ke)(ke)制度(du)，提前(qian)一天通知任課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)，目的是及時(shi)發現教(jiao)師(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)中的問題，同時(shi)是從另一個側面更多(duo)地了解學(xue)生。聽課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)，中午1：00進(jin)行評課(ke)(ke)(ke)(ke)。對(dui)于(yu)特別差的課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)，要提出更改要求，下(xia)周跟蹤(zong)聽課(ke)(ke)(ke)(ke)，直(zhi)至滿(man)意為(wei)止。

　　第六(liu)是推行自我反(fan)思，實現自我成(cheng)長(chang)。把(ba)反(fan)思貫穿于教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)整個過程之中，對(dui)于教(jiao)(jiao)師的(de)(de)備(bei)課(ke)檢(jian)(jian)查，把(ba)教(jiao)(jiao)學(xue)后(hou)記作為重(zhong)點檢(jian)(jian)查項目。對(dui)其中優秀者予以(yi)表揚(yang)，通過各(ge)種途徑推廣示范;在教(jiao)(jiao)后(hou)記的(de)(de)基礎上，鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)師對(dui)自己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)反(fan)思進行理論總結(jie)，寫出教(jiao)(jiao)研文章。

　　第七是向外(wai)界學(xue)(xue)習，獲取(qu)營(ying)養。繼續采取(qu)“走出去、請進(jin)來(lai)”的辦法，鼓(gu)勵教(jiao)師外(wai)出學(xue)(xue)習和培訓;邀請專家傳經送寶。本學(xue)(xue)期的教(jiao)研活動(dong)，將以“名師課(ke)堂”引領(ling)為主，各教(jiao)研組要深入開展此項活動(dong)，創新形式，力爭抓出實(shi)效。

　　繼續(xu)保持與區域名師(shi)(shi)的聯(lian)系(xi)，進一(yi)步加(jia)強聯(lian)系(xi)，為(wei)名師(shi)(shi)與年輕教(jiao)師(shi)(shi)搭建(jian)交流(liu)平(ping)臺。積極(ji)聯(lian)系(xi)區域名校、名師(shi)(shi)、教(jiao)研(yan)員，邀請他們到(dao)校授課(ke)，或組織(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)前去(qu)聽課(ke)學習(xi)。

　　第八努力(li)開創校本(ben)研(yan)修新途徑：

　　1、推行教(jiao)師成長(chang)記錄(lu)袋。全(quan)程記錄(lu)教(jiao)師思考與實(shi)踐，參與校本教(jiao)研活動情況(kuang)，真實(shi)反映教(jiao)師專業(ye)成長(chang)經歷和成果。

　　2、繼續抓好(hao)學生經典詩文(wen)誦讀(du)和圖形格(ge)寫字訓練，為(wei)教師搭建交流平臺，做好(hao)成果積累(lei)。規范(fan)課(ke)題(ti)(ti)研究檔案，定(ding)期(qi)召開課(ke)題(ti)(ti)研究小(xiao)組(zu)會議(yi)，提升研究層次。做好(hao)圖形格(ge)習(xi)字考核(he)和經典誦讀(du)活動評價。

　　3、引領教師(shi)開展微(wei)型課(ke)題(ti)研究。

　　4、低年級寫話訓練要有新突破。

農村小學學校工作計劃4

　　全(quan)面(mian)貫(guan)徹黨(dang)的(de)(de)方針和十八大(da)精神，以天祝縣教(jiao)(jiao)育局、華(hua)藏教(jiao)(jiao)育輔導站工作要點為(wei)依據，把(ba)(ba)(ba)思想(xiang)統一到(dao)(dao)以人為(wei)本上，做(zuo)到(dao)(dao)再(zai)提(ti)升(sheng)；把(ba)(ba)(ba)精力集中到(dao)(dao)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育質量(liang)(liang)上，做(zuo)到(dao)(dao)再(zai)強(qiang)化；把(ba)(ba)(ba)力量(liang)(liang)凝聚到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)育均衡發(fa)展(zhan)上，做(zuo)到(dao)(dao)再(zai)攻堅(jian)；把(ba)(ba)(ba)著力點放(fang)到(dao)(dao)作風轉變上，做(zuo)到(dao)(dao)更務(wu)實，攻堅(jian)克難，努力辦好讓人民滿意的(de)(de)教(jiao)(jiao)育。把(ba)(ba)(ba)“立德樹人”作為(wei)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)根本任務(wu)，以“提(ti)升(sheng)學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質量(liang)(liang)、提(ti)升(sheng)師生綜合素(su)質、提(ti)升(sheng)學校(xiao)(xiao)內涵品質、凸顯(xian)學校(xiao)(xiao)辦學特色”為(wei)工作目標，深入(ru)推進校(xiao)(xiao)園文化建設(she)、素(su)質提(ti)升(sheng)工程的(de)(de)重(zhong)點工作，全(quan)面(mian)提(ti)高(gao)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)綜合實力。

　　一、工作目標

　　1．深入(ru)開展“展教(jiao)師(shi)新(xin)(xin)風(feng)，育時代新(xin)(xin)人”師(shi)德教(jiao)育活(huo)動(dong)，營造風(feng)清(qing)氣正(zheng)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)環境(jing)。

　　2．開(kai)展(zhan)“一(yi)(yi)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)品”活動，校(xiao)(xiao)園文化建設，進一(yi)(yi)步形成學校(xiao)(xiao)的特色文化。

　　3．深入實施教師素質提(ti)升工程，促進教師的專(zhuan)業成長，建設高素質的教師隊伍(wu)。

　　4．繼續開展(zhan)“減負增效”活動(dong)，努(nu)力構建高效課堂。

　　5．加(jia)強(qiang)常(chang)規(gui)教(jiao)學管理，穩(wen)步提高教(jiao)育教(jiao)學質量。

　　6．進一步(bu)完善德育(yu)工程，充(chong)實活動內容，增強(qiang)活動實效(xiao)，促進德育(yu)工作再上(shang)新(xin)臺階。

　　7．加強安(an)全(quan)教育和健康教育，做好(hao)學校安(an)全(quan)保衛工作，確保學校無安(an)全(quan)責任事故。

　　8．國家義務教育均衡發展迎檢準備。

　　二、具體措施

　　（一）開展(zhan)“四(si)爭一創”活(huo)動(dong)，加強師德師風建設

　　本(ben)學(xue)期(qi)(qi)，學(xue)校(xiao)黨(dang)支(zhi)部將抓住“立德(de)樹人(ren)”這一教(jiao)育(yu)根本(ben)任務(wu)，大(da)力加強師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風建設(she)活(huo)(huo)(huo)動，繼續(xu)在黨(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中開展(zhan)“四爭(zheng)一創”活(huo)(huo)(huo)動（即：爭(zheng)當(dang)(dang)喜愛(ai)的黨(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、爭(zheng)當(dang)(dang)學(xue)校(xiao)發展(zhan)的骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、爭(zheng)當(dang)(dang)家長滿意的黨(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、爭(zheng)當(dang)(dang)同行欽(qin)佩(pei)的黨(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)創建黨(dang)員(yuan)(yuan)先鋒(feng)示范(fan)崗(gang)活(huo)(huo)(huo)動），貫徹落實《中小學(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職業道(dao)德(de)規范(fan)》，嚴(yan)格(ge)執(zhi)行《師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)規范(fan)十不準》，認真(zhen)落實“十不準”要求，定期(qi)(qi)對學(xue)生(sheng)(sheng)和(he)家長開展(zhan)民主問卷(juan)和(he)民主測(ce)評活(huo)(huo)(huo)動，堅決杜絕教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)體罰(fa)或變相(xiang)體罰(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)，自覺抵制(zhi)有償輔導(dao)、收(shou)受家長禮物等(deng)不良(liang)(liang)風氣，嚴(yan)肅查處亂收(shou)費、亂訂資料等(deng)行為，倡導(dao)良(liang)(liang)好的師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)、師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風，自覺維護教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍的良(liang)(liang)好形(xing)象。本(ben)學(xue)期(qi)(qi)將繼續(xu)開展(zhan)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風大(da)討論(lun)，提高廣(guang)大(da)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“熱心愛(ai)教(jiao)、優質施教(jiao)、文明執(zhi)教(jiao)、廉潔從(cong)教(jiao)”的自覺性(xing)和(he)積(ji)極性(xing)。

　　（二(er)）堅持民主管理，提升(sheng)教師的(de)幸福(fu)指(zhi)數(shu)

　　堅(jian)持(chi)校務(wu)公開，充(chong)分發揚(yang)民主，落實(shi)相關文件精神(shen)，努力創建和諧校園。領導干部要增(zeng)強服(fu)務(wu)意識，樹立(li)“以教師(shi)為(wei)本”的思想(xiang)，關心教師(shi)的工作(zuo)和生(sheng)活(huo)，公正公平(ping)地對待每一名教師(shi)，為(wei)教師(shi)營造(zao)寬(kuan)松的工作(zuo)環境，克服(fu)職業(ye)倦怠，獲得(de)工作(zuo)的幸福(fu)感，提升(sheng)教師(shi)的幸福(fu)指數(shu)。

　　在實行(xing)人本管理的基礎上，注重管理的科學化(hua)(hua)、制度化(hua)(hua)和規(gui)范化(hua)(hua)，積(ji)極探索建立(li)符合時代(dai)要(yao)求的現(xian)代(dai)管理制度，不斷提高(gao)科學民主(zhu)和依法治校的能(neng)力，構建人文(wen)管理的和諧校園。

　　進一步完善(shan)教師(shi)考核方案，最大限度調動(dong)教師(shi)的工作積極性。學校開展投籃球、乒乓球、拔河比賽等多種活動(dong)，豐富教職工的業余文化生活。

　　（三）注重學校內涵發展(zhan)，加強校園文(wen)化建設

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將繼續把“一校(xiao)(xiao)一品”創(chuang)建(jian)(jian)作為校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)建(jian)(jian)設(she)的(de)基本抓手和著力(li)點，向(xiang)縱深挖掘學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特色，豐富校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)內涵，提升(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品味，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展提供后續動力(li)。秉承“以人為本，和諧發展”的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)建(jian)(jian)設(she)理念(nian)，著力(li)加強校(xiao)(xiao)風(feng)、教風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)、班(ban)風(feng)等隱性校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)建(jian)(jian)設(she)，認真開展新一輪校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)建(jian)(jian)設(she)，積極(ji)創(chuang)造整潔優雅的(de)人文(wen)(wen)(wen)環境，為學(xue)(xue)生創(chuang)造良好(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)生活(huo)環境，營造濃(nong)厚的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)氛圍(wei)，初步(bu)形成富有學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)個性魅力(li)和辦學(xue)(xue)特色的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)。加強校(xiao)(xiao)風(feng)、教風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)設(she)，積極(ji)營造良好(hao)(hao)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)氛圍(wei)。

　　少先(xian)隊(dui)(dui)要組織好(hao)升旗儀式，做好(hao)對(dui)各班檢(jian)查評比工作。學(xue)校(xiao)(xiao)少先(xian)隊(dui)(dui)大隊(dui)(dui)部(bu)要加(jia)強對(dui)外宣傳(chuan)工作，樹(shu)立學(xue)校(xiao)(xiao)良(liang)好(hao)形象。

　　本學期，學校將繼續深(shen)入開展(zhan)師(shi)生(sheng)(sheng)讀(du)(du)書活(huo)動，深(shen)入落(luo)實(shi)教(jiao)(jiao)育局(ju)《關于天祝縣(xian)中小學開展(zhan)讀(du)(du)書活(huo)動的(de)實(shi)施意見》，把教(jiao)(jiao)師(shi)讀(du)(du)書活(huo)動作(zuo)為教(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)育提高(gao)工(gong)程的(de)一項重點(dian)工(gong)作(zuo)認真落(luo)實(shi)，切(qie)實(shi)在全校學生(sheng)(sheng)中推(tui)進(jin)中華經典(dian)誦讀(du)(du)工(gong)程。教(jiao)(jiao)導處和圖書室管理人員為師(shi)生(sheng)(sheng)推(tui)薦優(you)秀(xiu)圖書，指導學生(sheng)(sheng)認真閱讀(du)(du)優(you)秀(xiu)作(zuo)品，引導學生(sheng)(sheng)品讀(du)(du)文質(zhi)兼(jian)美的(de)文章。

　　（四）突出學校德(de)育特色(se)，提高德(de)育工作實效

　　學(xue)校(xiao)將進一(yi)步落實“立(li)德樹人(ren)”這一(yi)根本(ben)任務(wu)，堅持育人(ren)為本(ben)、德育為先(xian)，突出學(xue)校(xiao)德育工作(zuo)特色(se)，深(shen)化(hua)德育工程，進一(yi)步完善活動(dong)形式(shi)，指導學(xue)生寫好感想，引導學(xue)生在日常學(xue)習生活中

　　學會自律、自省，逐步形成良(liang)好道德品質(zhi)。

　　學(xue)(xue)(xue)校要不斷充實(shi)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)內容，加強社會主(zhu)(zhu)義核心價值(zhi)體系(xi)建設，使(shi)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)內容具(ju)體化，即以愛國主(zhu)(zhu)義教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(轉 載 于(yu): 工(gong)(gong)作總結之家)為主(zhu)(zhu)線(xian)，抓(zhua)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)理(li)想教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、法制(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、文明習慣養成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、心理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)合格公民教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，著重(zhong)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行中(zhong)華(hua)傳(chuan)統美德(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)正確(que)的(de)人(ren)生(sheng)觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)和(he)世(shi)界觀(guan)，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)形成積極的(de)人(ren)生(sheng)態度(du)和(he)健康(kang)的(de)人(ren)格品質。努力創新(xin)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作方(fang)法，將德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)滲透在學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)校管理(li)等(deng)各項活(huo)動(dong)之中(zhong)，通過(guo)豐富多彩的(de)課余活(huo)動(dong)、主(zhu)(zhu)題(ti)鮮明的(de)班隊會，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行思想道德(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，實(shi)現教(jiao)學(xue)(xue)(xue)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、管理(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、活(huo)動(dong)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)有機結合。

　　（五）深入開(kai)展文明(ming)禮儀系列活動，加強養成教育

　　在日常的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)管理(li)和各項活動(dong)中，要認真落實《中學(xue)生(sheng)(sheng)守(shou)則(ze)》和《中學(xue)生(sheng)(sheng)日常行(xing)為規范》，根(gen)據不同(tong)年級學(xue)生(sheng)(sheng)特點，抓好(hao)日常行(xing)為規范養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)良好(hao)行(xing)為習慣，逐步形(xing)成(cheng)基本的(de)公民道(dao)德素質。

　　每周召開主題班(ban)會(hui)，利用多(duo)種形式對學(xue)生(sheng)(sheng)進行思想教(jiao)(jiao)(jiao)育。對學(xue)生(sheng)(sheng)進行文明禮儀教(jiao)(jiao)(jiao)育，教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)生(sheng)(sheng)尊敬他人、孝敬父母(mu)。要定期舉辦法制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育講座(zuo)，增強學(xue)生(sheng)(sheng)的法制(zhi)觀(guan)念(nian)；舉辦心理健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育講座(zuo)和(he)青春(chun)期健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育講座(zuo)，促進學(xue)生(sheng)(sheng)健康(kang)成長。

　　（六）深入(ru)實施(shi)教師素(su)質提(ti)升工程，提(ti)高教師業務素(su)質

　　學(xue)校將深入實施教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)素質(zhi)提(ti)升工(gong)程(cheng)，認真落實縣(xian)教(jiao)(jiao)育局提(ti)出(chu)的“名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)帶動工(gong)程(cheng)”及“中(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)全員(yuan)信息化(hua)研修工(gong)程(cheng)”，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的業務(wu)水平，建設(she)高(gao)素質(zhi)的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。利用每周(zhou)的集(ji)體備課時間(jian)對全校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)行現(xian)代教(jiao)(jiao)育技術培訓(xun)；組織(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)觀看名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)課堂實錄、教(jiao)(jiao)學(xue)講(jiang)座，學(xue)習(xi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)的教(jiao)(jiao)學(xue)理念；要繼續(xu)開(kai)展校本(ben)教(jiao)(jiao)研講(jiang)座，加強教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作指(zhi)導。本(ben)學(xue)期，學(xue)校將繼續(xu)派出(chu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)外(wai)出(chu)，學(xue)習(xi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)經驗。

　　各教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組根據(ju)各學科(ke)的(de)特點和我校教(jiao)(jiao)學實際(ji)，制定(ding)出(chu)具體(ti)的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)計(ji)劃(hua)，解(jie)決教(jiao)(jiao)學中出(chu)現(xian)的(de)具體(ti)問(wen)題，不流于形式。教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組要對教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動進行詳細記(ji)錄，做到有(you)計(ji)劃(hua)、有(you)總結(jie)、有(you)過程性材料，通過教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動提高教(jiao)(jiao)學質量。

　　（七）加強(qiang)教學常(chang)規管(guan)理(li)，全(quan)面提高教育教學質(zhi)量

　　1.嚴格執(zhi)行備課(ke)(ke)制(zhi)度，提(ti)高備課(ke)(ke)質量(liang)。教(jiao)師要認(ren)真吃透教(jiao)材，鉆研(yan)教(jiao)學(xue)方(fang)法，進行認(ren)真備課(ke)(ke)。本學(xue)期，根(gen)據(ju)輔導站要求繼續做好集(ji)體備課(ke)(ke)，按時(shi)(shi)上傳。堅持(chi)教(jiao)研(yan)組(zu)活動(dong)，及時(shi)(shi)解決教(jiao)學(xue)中的問題(ti)。

　　2.優(you)化(hua)課堂(tang)(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)段，提高課堂(tang)(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)率(lv)。在集體備課的基礎上(shang)，教師(shi)要深入(ru)鉆研教材，把(ba)握重難點(dian)，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)生實際，靈活運用(yong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，恰當使用(yong)多媒體教學(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)段，增(zeng)加課堂(tang)(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)容(rong)量，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣，精(jing)講(jiang)多練，扎實做好當堂(tang)(tang)(tang)檢(jian)測和“周(zhou)周(zhou)清(qing)”工作，提高課堂(tang)(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的效(xiao)率(lv)。授課后(hou)，應及時(shi)寫好課后(hou)記(ji)。

　　3.加強聽課(ke)學(xue)習，提(ti)高教學(xue)水平。新教師(shi)每學(xue)期聽課(ke)節(jie)數至少30節(jie)，其他教師(shi)聽課(ke)不(bu)少于20節(jie)，提(ti)倡教師(shi)多聽隨(sui)堂課(ke)。

　　4.加(jia)強作業(ye)(ye)(ye)管理，提高作業(ye)(ye)(ye)實效。切實減輕學(xue)生(sheng)的(de)課(ke)(ke)業(ye)(ye)(ye)負擔，每天學(xue)生(sheng)作業(ye)(ye)(ye)總(zong)量不超過(guo)1.5小(xiao)時(shi)。教師要(yao)(yao)(yao)精選作業(ye)(ye)(ye)題，加(jia)強作業(ye)(ye)(ye)的(de)針對(dui)性，做到教與練(lian)的(de)統一。作業(ye)(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)及時(shi)批(pi)(pi)改反饋，課(ke)(ke)前預習(xi)題批(pi)(pi)改要(yao)(yao)(yao)在課(ke)(ke)前完成，“當堂檢(jian)測(ce)”應(ying)在當天批(pi)(pi)完。要(yao)(yao)(yao)做到“四精四必(bi)”：精選、精講(jiang)、精練(lian)、精批(pi)(pi)，有(you)發必(bi)收、有(you)收必(bi)批(pi)(pi)、有(you)批(pi)(pi)必(bi)評、有(you)評必(bi)改。教導處將通過(guo)多種形式，檢(jian)查學(xue)生(sheng)作業(ye)(ye)(ye)批(pi)(pi)改情況(kuang)。

　　5.切實加強學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)藝衛工作(zuo)，提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身體(ti)(ti)(ti)(ti)素(su)質。體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)組要充分發揮學(xue)校(xiao)標準化運(yun)(yun)動(dong)場地和(he)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)活動(dong)室的(de)作(zuo)用，上好(hao)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)(ke)，開(kai)(kai)展(zhan)陽光體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)運(yun)(yun)動(dong)，堅持特(te)色大(da)課(ke)(ke)間活動(dong)，保證學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在校(xiao)每(mei)天1小時的(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉時間，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)廣播(bo)操要高標準、嚴要求，常抓不懈。音樂、美術(shu)、勞動(dong)技術(shu)教(jiao)師要努力提(ti)高自(zi)身專業能力，激發學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習興趣，提(ti)高課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)質量，辦好(hao)音樂、舞蹈、美術(shu)、書法(fa)、手工制作(zuo)等特(te)長(chang)班，加強學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特(te)長(chang)培(pei)養，積極(ji)組織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)文體(ti)(ti)(ti)(ti)活動(dong)，豐富(fu)校(xiao)園文化生(sheng)(sheng)(sheng)活。上好(hao)健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)課(ke)(ke)，開(kai)(kai)展(zhan)健(jian)康(kang)知識(shi)講座，加強對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)防(fang)病防(fang)疫教(jiao)育(yu)(yu)，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全面了解健(jian)康(kang)知識(shi)，養成良好(hao)的(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)習慣(guan)，保證學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)成長(chang)。要組織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)質健(jian)康(kang)標準達(da)標監測工作(zuo)，并及時上報(bao)數據。

　　（八(ba)）高(gao)度重(zhong)視安全(quan)工作，創建平(ping)安校園

　　牢固(gu)樹立(li)“安(an)全第(di)一”的(de)思想，認真落實“任何(he)事情都沒有(you)生命更珍貴，任何(he)工作都沒有(you)安(an)全工作更重(zhong)要，任何(he)業績(ji)都沒有(you)促進(jin)學生健康(kang)成長更突出(chu)”的(de)工作理(li)念(nian)，時刻加(jia)強校園(yuan)安(an)全和(he)學生安(an)全的(de)教育與管(guan)理(li)，提高(gao)師(shi)生的(de)安(an)全意識和(he)自救(jiu)互救(jiu)能力。

　　嚴格(ge)執行學(xue)校(xiao)安全責(ze)任制，按要求確保(bao)層層落(luo)實責(ze)任，責(ze)任到人。完善校(xiao)園安全防(fang)控體系和(he)應急(ji)管(guan)理體系，以(yi)妥善處(chu)理校(xiao)內突發事件。

　　加大(da)校(xiao)園(yuan)安全(quan)(quan)(quan)設施投入，提高人(ren)防(fang)、物防(fang)、技防(fang)的配置水(shui)平；強化安全(quan)(quan)(quan)管理重點，加強交(jiao)通、食品(pin)、消防(fang)、傳染病(bing)預防(fang)等校(xiao)園(yuan)安全(quan)(quan)(quan)防(fang)范工作；定期對學校(xiao)各項(xiang)設施進(jin)行(xing)安全(quan)(quan)(quan)檢查(cha)，發現(xian)安全(quan)(quan)(quan)隱患，及時(shi)整改。組織(zhi)開展(zhan)開學前學校(xiao)安全(quan)(quan)(quan)隱患排查(cha)和(he)學期中的安全(quan)(quan)(quan)抽(chou)查(cha)檢查(cha)。

　　加強(qiang)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的安(an)(an)(an)全教育，宣傳(chuan)防火(huo)、防震、交(jiao)通安(an)(an)(an)全等(deng)安(an)(an)(an)全知識(shi)(shi)，強(qiang)化師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的安(an)(an)(an)全意識(shi)(shi)；根據(ju)季節氣候特點(dian)加強(qiang)防傳(chuan)染性疾病等(deng)安(an)(an)(an)全教育宣傳(chuan)工(gong)作，定(ding)期開展緊急(ji)疏散演(yan)練活動，推廣(guang)第一套中小學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消防疏散救生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)操，提(ti)高學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的防災避(bi)險意識(shi)(shi)和能(neng)力；要在學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中廣(guang)泛(fan)開展心理(li)健(jian)康教育活動，促進(jin)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心理(li)健(jian)康。

　　嚴格外(wai)來(lai)人員(yuan)登記制度，防(fang)止無關人員(yuan)進入校(xiao)園，影響(xiang)學校(xiao)正(zheng)常的教學秩序；及(ji)時獲取各種安(an)全信(xin)息，化解(jie)學生矛盾，防(fang)止校(xiao)內矛盾激化，杜絕校(xiao)外(wai)人員(yuan)來(lai)校(xiao)滋事；加(jia)(jia)強(qiang)課(ke)間(jian)、午間(jian)和(he)放學后校(xiao)門(men)口值班，加(jia)(jia)強(qiang)校(xiao)門(men)口道路交通(tong)安(an)全管理。

　　(九)搞好后勤服(fu)務(wu)工(gong)作(zuo)，強化服(fu)務(wu)育人(ren)意識

　　進一步加強(qiang)(qiang)財務管理工作。嚴格執行(xing)(xing)中小(xiao)學收(shou)費規(gui)定，執行(xing)(xing)收(shou)費公(gong)示制度(du)。堅(jian)持校(xiao)務公(gong)開制度(du)，要統籌安排，合理使用資(zi)金，開源(yuan)節流。加強(qiang)(qiang)學校(xiao)財產(chan)管理，加大對班(ban)級備品檢查管理的(de)力(li)度(du)，實(shi)行(xing)(xing)公(gong)物損(sun)壞追(zhui)究制度(du)，確保學校(xiao)財產(chan)不受損(sun)失。

　　加強對學校(xiao)食(shi)堂(tang)的(de)管理(li)，做好對食(shi)堂(tang)飯菜質量、衛生的(de)監督(du)和(he)管理(li)。定(ding)期檢查食(shi)堂(tang)衛生，落實上級衛生部門(men)的(de)監督(du)意見，杜絕(jue)食(shi)物中毒事件的(de)發生。大(da)力做好校(xiao)園(yuan)美化(hua)工作，提高校(xiao)園(yuan)文化(hua)品位。及(ji)(ji)時維修校(xiao)舍及(ji)(ji)學校(xiao)設施，消除(chu)安全隱患。

農村小學學校工作計劃5

　　一、指導思想

　　認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)貫徹，落(luo)實上(shang)級教(jiao)育主管部門的(de)指示精神，牢固(gu)樹立科學(xue)發(fa)展(zhan)、和諧發(fa)展(zhan)和安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)發(fa)展(zhan)的(de)觀念。始(shi)終堅(jian)持(chi)以人為(wei)本、“安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)第一(yi)，預防(fang)為(wei)主”的(de)方針，緊(jin)緊(jin)圍繞創(chuang)建(jian)“構(gou)建(jian)和諧校園”的(de)目標，認(ren)真(zhen)貫徹學(xue)習(xi)《校園安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管理(li)法規》。深(shen)入開展(zhan)道路交通(tong)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)、食品衛(wei)生安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)、衛(wei)生防(fang)疫安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)、教(jiao)育教(jiao)學(xue)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)、消防(fang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)等專項整治活動，進(jin)一(yi)步強化安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作責任追究制，大(da)力拓展(zhan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知識宣傳教(jiao)育面，建(jian)立健(jian)全(quan)(quan)(quan)(quan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管理(li)長(chang)效機制，為(wei)全(quan)(quan)(quan)(quan)體師生創(chuang)設良好的(de)校園安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)環境，努力保障學(xue)校教(jiao)育事業的(de)可(ke)持(chi)續健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)。

　　二、工作目標

　　堅決杜絕重特大傷亡事故(gu)，盡力控制(zhi)一般事故(gu)，確保在校學(xue)生安全，爭取教育局安全工作目標考核優秀，確保學(xue)校教育教學(xue)質量和聲譽(yu)的提(ti)高(gao)。

　　三、安全領導工作小組機構：

　　學校成立以鮑思產校長(chang)為(wei)組長(chang)，各科室主任為(wei)成員，正

　　副班主(zhu)任為(wei)聯(lian)絡員(yuan)的學校安全(quan)工作領(ling)導小組，全(quan)體(ti)成員(yuan)要本著對學校負責的思(si)想，要有高(gao)度的事業心(xin)和責任感，各司其職努力清除各種(zhong)影響學校安全(quan)和穩(wen)定(ding)的隱患，保障全(quan)體(ti)師生能在良(liang)好的環境中(zhong)工作、學習(xi)。

　　四、主要工作

　　（一）大力加強安全法制教育，進(jin)一步增強廣大師生(sheng)的安全防護(hu)意識(shi)。

　　充分發揮法(fa)(fa)制副(fu)校(xiao)長和(he)科任教(jiao)師的(de)作用，廣(guang)泛開展安(an)(an)(an)全(quan)法(fa)(fa)制教(jiao)育，幫(bang)助(zhu)(zhu)學生牢固樹(shu)立安(an)(an)(an)全(quan)法(fa)(fa)制意識(shi)，把學法(fa)(fa)、知法(fa)(fa)、守法(fa)(fa)、用法(fa)(fa)化作學生的(de)自覺行(xing)動。計劃于10月下旬進行(xing)一次遵紀守法(fa)(fa)、交通安(an)(an)(an)全(quan)、消防安(an)(an)(an)全(quan)等重點主(zhu)題的(de)安(an)(an)(an)全(quan)常(chang)識(shi)教(jiao)育。幫(bang)助(zhu)(zhu)學生初(chu)步樹(shu)立安(an)(an)(an)全(quan)觀念，了解安(an)(an)(an)全(quan)基(ji)本常(chang)識(shi)，熟悉報警、求(qiu)助(zhu)(zhu)電話的(de)使用，具備(bei)對危險的(de)初(chu)步判斷能力，掌(zhang)握躲避危險和(he)自救的(de)簡易方法(fa)(fa)。

　　（二）大力加強安(an)全工作(zuo)組(zu)織制度建設，努(nu)力把(ba)校園安(an)全及綜治工作(zuo)納(na)入正規化軌道(dao)。

　　1、加強工(gong)作(zuo)責(ze)(ze)任制(zhi)度。簽訂(ding)班主(zhu)任安(an)全工(gong)作(zuo)責(ze)(ze)任書，學(xue)生騎(qi)自行車安(an)全責(ze)(ze)任書。進一步明確和(he)強化安(an)全工(gong)作(zuo)職責(ze)(ze)。

　　2、落(luo)實定(ding)期檢(jian)(jian)查(cha)(cha)制(zhi)度。要嚴格按(an)照“及(ji)時排(pai)查(cha)(cha)、各負其(qi)責、工作(zuo)在前、預防為主(zhu)”的(de)十六字方針，把檢(jian)(jian)查(cha)(cha)作(zuo)為做好安全(quan)工作(zuo)的(de)一個重(zhong)要方面，校每周和重(zhong)大節假日(ri)前必查(cha)(cha)的(de)基礎上，查(cha)(cha)重(zhong)點(dian)、重(zhong)點(dian)查(cha)(cha)、查(cha)(cha)反(fan)復(fu)、反(fan)復(fu)查(cha)(cha)，橫(heng)向(xiang)到邊，縱向(xiang)到底，不疏不漏，不留死角。

　　3、結合上級教育部門有關精(jing)神，加(jia)強群(qun)防群(qun)治，共建平安(an)校園。

　　4、健(jian)全資(zi)料檔案制度。要將上級的(de)安(an)全工(gong)作指(zhi)示、年度計劃總結(jie)、日(ri)常管理(li)檢查等工(gong)作臺(tai)帳系統整理(li)，及時歸類建檔，為領導(dao)決策、工(gong)作研(yan)究、檢查指(zhi)導(dao)、工(gong)作講評(ping)、年度考(kao)評(ping)和保障校園合法權(quan)益提供第一手資(zi)料，使安(an)全工(gong)作更具預見性、規范(fan)性和針對(dui)性。

　　5、強(qiang)化安全預案(an)制(zhi)度(du)。以自然災害、暴力犯(fan)罪、食物(wu)中毒、重大疫情為(wei)設想條件，結合學校實(shi)際，認真制(zhi)定各類事故，完善(shan)保障措施(shi)，健全處置機制(zhi)。

　　（三）大力(li)加強校(xiao)園(yuan)內(nei)部安全管理，努力(li)營造安寧詳和的校(xiao)園(yuan)環境。

　　1、加強(qiang)交(jiao)通(tong)安全管(guan)理。班主任應把(ba)嚴格遵(zun)守交(jiao)通(tong)法規作為(wei)必講內容，教育學生(sheng)途經(jing)公路時要小心來往車(che)輛，騎車(che)、步行(xing)的(de)向(xiang)右(you)行(xing)、靠邊行(xing)。教師駕駛車(che)輛來校時要注(zhu)意(yi)避開學生(sheng)，杜絕發生(sheng)意(yi)外事故。

　　2、加強衛(wei)生防疫及校園飲食衛(wei)生安全管理(li)。做好流行病(bing)防治工作，避免(mian)流行疾病(bing)發生和蔓延(yan)；嚴禁學生帶零食及各類飲品進校園，建議學生自帶涼開水飲用(yong)，以保證飲水衛(wei)生；要(yao)教育和培養學生養成(cheng)良好的個人衛(wei)生習慣，發現異(yi)常情況應及時報告妥善處置(zhi)。要(yao)明確職責，嚴格實(shi)行責任追究制(zhi)。

　　3、加強校園(yuan)防(fang)盜(dao)及門衛的安全管理。校門口不得亂停車輛，閑雜人(ren)員不得進(jin)入校園(yuan)，外來人(ren)員進(jin)入校園(yuan)要辦理登記手(shou)續，嚴(yan)(yan)防(fang)盜(dao)竊事件發生。嚴(yan)(yan)格(ge)落實教職(zhi)工站崗值班制度，學校領(ling)導在重大(da)節假日(ri)期間要保(bao)持通(tong)信工具暢通(tong)，保(bao)證緊急(ji)情況(kuang)下領(ling)導到(dao)(dao)位(wei)，措施(shi)到(dao)(dao)位(wei)。

　　4、加(jia)強(qiang)校(xiao)園消(xiao)防安(an)(an)全管(guan)理(li)。加(jia)強(qiang)校(xiao)園內(nei)消(xiao)防設施建設，加(jia)強(qiang)維護(hu)管(guan)理(li)，確保消(xiao)防安(an)(an)全。學(xue)校(xiao)應組(zu)織師(shi)(shi)生(sheng)定期(qi)開展消(xiao)防演練(lian)，保證緊急情況下能遏制(zhi)和消(xiao)除火情，有序組(zu)織師(shi)(shi)生(sheng)撤離(li)火災現場(chang)。

　　5、加強校(xiao)園用電安(an)全管理。學(xue)校(xiao)應嚴格遵守行(xing)業規定(ding)，加強校(xiao)園用電設(she)備和(he)線路規范(fan)化建設(she)，電器設(she)備工(gong)作性能正常，無超負荷或缺相(xiang)工(gong)作現(xian)象出現(xian)。

　　6、加強校舍安全(quan)管(guan)理。學校定期進(jin)行校舍勘驗檢查，發(fa)現(xian)險情應立即處理。

　　7、加強(qiang)體育(yu)安全(quan)管理(li)(li)。切實(shi)加強(qiang)體育(yu)課、課間活(huo)動(dong)的(de)組(zu)織管理(li)(li)，認真(zhen)做(zuo)好技術要領、運(yun)動(dong)準備、整理(li)(li)活(huo)動(dong)等方面的(de)指(zhi)導與安全(quan)保護，防(fang)止發生(sheng)意(yi)外事故。體育(yu)教學(xue)(xue)應(ying)遵循學(xue)(xue)生(sheng)身心發展規律，教學(xue)(xue)內容應(ying)符合教學(xue)(xue)大綱要求，符合學(xue)(xue)生(sheng)年(nian)齡、性(xing)別特點。

　　8、加強對學生(sheng)日常行為規范教(jiao)育，上下樓梯向(xiang)右輕走(zou)，嚴(yan)禁在樓梯走(zou)廊內追逐、打鬧。

　　（四(si)）大力加強與鎮政(zheng)府及派出(chu)所、安全職能部門的配(pei)合(he)協(xie)作(zuo)，認真整(zheng)治校園周邊環(huan)境(jing)。

　　積(ji)極配合公安部(bu)門(men)，把偵破盜竊、敲(qiao)詐、搶(qiang)劫(jie)、侵害師生(sheng)權益的違(wei)法犯(fan)罪(zui)活動(dong)作(zuo)為工(gong)作(zuo)重點，嚴厲打(da)擊針對師生(sheng)的違(wei)法犯(fan)罪(zui)活動(dong)，堅決鏟除(chu)校(xiao)園及周邊存(cun)在的流氓團伙和黑惡勢力。防止學生(sheng)往返學校(xiao)途中(zhong)出現打(da)架(jia)、被社會閑雜人(ren)員敲(qiao)詐、搶(qiang)劫(jie)、侮(wu)辱(ru)等事件發生(sheng)。

　　（五）本學期力求與少(shao)先(xian)隊聯合開(kai)展“安全教育(yu)”活動。

農村小學學校工作計劃6

　　新學(xue)年(nian)、新起點、新希望。為實現偉大中國夢，描繪“有(you)教(jiao)(jiao)無類(lei)、因材施教(jiao)(jiao)、終身學(xue)習、人人成才”的教(jiao)(jiao)育夢想(xiang)，對(dui)車小學(xue)在龍山鎮(zhen)中心(xin)校的正確領導下，辦好稻香村人民、對(dui)車小學(xue)就讀學(xue)生家(jia)長滿(man)意的教(jiao)(jiao)育，特(te)就對(dui)車小學(xue)xx年(nian)秋季學(xue)期學(xue)校工(gong)作作如下打算安排。

　　一、指導思想

　　開(kai)展群眾路線教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實踐活動，行(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)夢(meng)助推中國夢(meng)；繼續優(you)化育(yu)(yu)人環境(jing)，落(luo)(luo)實教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)惠民(min)工程，努力實現(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源共享，認(ren)真落(luo)(luo)實《義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)》，力促教(jiao)(jiao)師專業成長，深入課程改革實驗，減輕學(xue)生(sheng)課業負擔，加(jia)強校(xiao)園文化建設，全面(mian)落(luo)(luo)實學(xue)生(sheng)良(liang)好習慣養成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)實施(shi)“三項工程”，努力提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量，實現(xian)學(xue)校(xiao)的和(he)諧科學(xue)發展，從而推動對車小學(xue)辦學(xue)品(pin)位更(geng)上新臺階。

　　二、工作目標

　　1、注重學(xue)(xue)(xue)校隊伍建(jian)設(she)。一(yi)方面(mian)學(xue)(xue)(xue)校管理人(ren)員要牢固樹立大局意識和精(jing)細化(hua)管理意識，增強主動(dong)性(xing)、提升執行力(li)，從(cong)事務性(xing)工作中擺脫出(chu)來，多深(shen)入(ru)課堂(tang)、深(shen)入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研一(yi)線(xian)、深(shen)入(ru)工作實際，集(ji)中精(jing)力(li)抓課堂(tang)，圍繞質量(liang)抓服(fu)務；一(yi)方面(mian)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)樹師(shi)表形(xing)象為重點(dian)，強化(hua)師(shi)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育，做到依法執教(jiao)(jiao)(jiao)、廉潔從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)、文明施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)，積(ji)極打(da)造師(shi)德(de)高(gao)尚、業務過硬、銳意進取的學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)群(qun)體形(xing)象。

　　2、強化學校常(chang)規(gui)管(guan)理(li)。注重實施“精(jing)細化”和(he)(he)“流程化”管(guan)理(li)模式，用先進的理(li)念(nian)，創新(xin)的方法，科(ke)學的精(jing)神(shen)，實干(gan)的態(tai)度(du)(du)推進學校各項(xiang)工(gong)作的開展，以認真負(fu)責(ze)的態(tai)度(du)(du)把學校的每項(xiang)工(gong)作做(zuo)精(jing)致、做(zuo)到位(wei)，所遇到的問(wen)題和(he)(he)困難主(zhu)動地尋(xun)求對策，去克服困難更好地解決

　　問題，以高度的(de)事業心和責任感對待每項工(gong)作。充分發揮教師參(can)與學校管(guan)理(li)的(de)積極性，形成人人都(dou)是管(guan)理(li)者的(de)理(li)念，做好(hao)學校教師每月的(de)常規考核，使學校規范深入(ru)人心。

　　3、提高教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量(liang)。以教(jiao)學(xue)質量(liang)為中心，狠抓課堂(tang)教(jiao)學(xue)，向課堂(tang)要(yao)質量(liang)。認真做好每(mei)月(yue)一次的教(jiao)育質量(liang)調研與(yu)指導工作，并不(bu)定期分(fen)學(xue)科、分(fen)年(nian)級進行學(xue)生各項(xiang)能力水(shui)平測試(shi)，不(bu)斷培養學(xue)生的創(chuang)新精神和實踐能力，促使學(xue)生全面發展、素質優(you)良，促進學(xue)校整(zheng)體教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量(liang)發展。

　　4、注重德(de)育(yu)工(gong)作實效。注重學校(xiao)德(de)育(yu)教師隊(dui)(dui)伍建設，以學生(sheng)行為規(gui)范(fan)教育(yu)為抓手，不(bu)斷拓展(zhan)德(de)育(yu)活動(dong)載體，創新德(de)育(yu)工(gong)作方式，以家長學校(xiao)建設為陣地，建立(li)學校(xiao)、家庭(ting)、社(she)會(hui)三結合教育(yu)體系，形成以學生(sheng)為本的立(li)體德(de)育(yu)結構(gou)。切實加強和改進學校(xiao)德(de)育(yu)工(gong)作，讓少先隊(dui)(dui)活動(dong)成為學校(xiao)一(yi)個亮點，不(bu)斷放大(da)學校(xiao)少先隊(dui)(dui)工(gong)作與德(de)育(yu)工(gong)作品牌。

　　5、加強校園文化(hua)建設(she)。不斷改善(shan)學校辦學條件和基礎設(she)施，營造和諧(xie)、民主、向上的良好學校發展氛圍，努力做好各(ge)項(xiang)教育宣傳工作，展示學校發展動態和教師個人(ren)風采，把我們的洮小營造成充滿(man)文化(hua)，充滿(man)智慧，充滿(man)人(ren)文情感的精神(shen)家園。

　　6、積極(ji)、主動、高效地完成(cheng)上級交給的各(ge)項(xiang)工作任(ren)務。

　　三、主要工作

　　（一）、打造德(de)育工作(zuo)特(te)色，放大德(de)育工作(zuo)品牌(pai)。

　　1、在(zai)學校工作(zuo)中，我們牢固(gu)樹(shu)立“德育無小(xiao)事(shi)(shi)、事(shi)(shi)事(shi)(shi)皆育人”的理念，讓(rang)德育滲(shen)透到(dao)我們學校的每(mei)一個角(jiao)落(luo)、每(mei)一面(mian)(mian)墻壁、每(mei)一處(chu)走廊，讓(rang)每(mei)一個角(jiao)落(luo)都在(zai)閃光，讓(rang)每(mei)一面(mian)(mian)墻壁都會說話，讓(rang)每(mei)一處(chu)走廊都能育人。

　　2、在學(xue)校(xiao)德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)中我們以學(xue)生行為規范養成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為重點，積極(ji)把(ba)學(xue)校(xiao)傳統(tong)的(de)心理健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、生命教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、交(jiao)通安全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、禁毒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、誠(cheng)信教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、責任感教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等(deng)納入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)日常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系，提高德(de)育(yu)(yu)的(de)針對性和實效性，不(bu)斷放(fang)大德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)的(de)品牌。

　　3、在(zai)德育中(zhong)我們(men)要不(bu)斷(duan)加強(qiang)社會(hui)、家庭(ting)、學(xue)校三(san)者(zhe)之間的(de)聯系和(he)溝通(tong)，為學(xue)校發(fa)展構建良(liang)好的(de)社會(hui)環境(jing)氛圍。各個班級不(bu)定期召開家長會(hui)、讓社會(hui)和(he)家長了解我們(men)的(de)教育、宣傳我們(men)的(de)教育，形成教育的(de)合力，同時(shi)我們(men)在(zai)工作中(zhong)要針對(dui)農村(cun)學(xue)校的(de)教育現狀，研(yan)究農村(cun)大量(liang)留守兒(er)童，隔(ge)代監護人等問(wen)題(ti)，采取多種措施(shi)，切實提高德育工作的(de)有(you)效性和(he)針對(dui)性。

　　（二）、實施依法(fa)治校，樹立(li)良好教育(yu)形象(xiang)。

　　1、認真(zhen)(zhen)貫徹執行新《中華人民共和國義務教(jiao)育(yu)法》，認真(zhen)(zhen)落實省(sheng)市關于義務教(jiao)育(yu)階段減負學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)雜費的(de)(de)規定(ding)，嚴格執行上級有(you)關教(jiao)育(yu)的(de)(de)政策法規，規范(fan)辦學(xue)(xue)(xue)行為，提升校務公開的(de)(de)規范(fan)性(xing)和科學(xue)(xue)(xue)性(xing)。

　　2、全面貫徹黨(dang)和國(guo)家的教育方針，嚴(yan)格執行課(ke)程(cheng)計(ji)劃，開齊開足各類課(ke)程(cheng)，確保教育質量，科學安排學生在校活動及作息時間。做到教書育人、管理育人、服務育人。

　　3、鞏固創造平安校園(yuan)的成果。一絲不(bu)茍地做好學校的安全教育(yu)工作和(he)體育(yu)衛生工作。特別是要做好學生的健康(kang)教育(yu)，確(que)保不(bu)出任何差(cha)錯。

　　（三）、加強(qiang)學習(xi)交流，塑造教(jiao)師(shi)形象。

　　1、學(xue)校將充分安(an)排好每周教師(shi)(shi)的(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)交流(liu)活(huo)動，提高教師(shi)(shi)師(shi)(shi)德修養(yang)(yang)和(he)依法執教、文明從教、科(ke)學(xue)施(shi)教的(de)(de)意(yi)(yi)識(shi)，規范教師(shi)(shi)的(de)(de)教育行(xing)為(wei)和(he)工作方式(shi)；通(tong)過教科(ke)室組(zu)織(zhi)的(de)(de)科(ke)研理(li)論知(zhi)識(shi)講座和(he)研討(tao)交流(liu)活(huo)動，促(cu)進教師(shi)(shi)科(ke)研理(li)論素養(yang)(yang)，提高教師(shi)(shi)的(de)(de)學(xue)習(xi)意(yi)(yi)識(shi)，在(zai)教學(xue)中能積極運用用新課程的(de)(de)理(li)念指導自己的(de)(de)教學(xue)行(xing)為(wei)，促(cu)進教師(shi)(shi)專(zhuan)業發展(zhan)。

　　2、我們將積極鼓勵教師(shi)投身教育科(ke)研(yan)，參加學(xue)(xue)(xue)(xue)校組織的(de)(de)(de)各項教學(xue)(xue)(xue)(xue)活動、教研(yan)活動、課題(ti)研(yan)究。要學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)發現問題(ti)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)同伴合作，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)反思(si)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)解決教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)問題(ti)，努(nu)力做一個有思(si)想、有追求的(de)(de)(de)教師(shi)，力爭成為一名(ming)智慧(hui)型(xing)和研(yan)究型(xing)的(de)(de)(de)教師(shi)。努(nu)力培養造(zao)就一批師(shi)德高尚(shang)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀(xiu)、教研(yan)突出(chu)、教改先進(jin)、有影(ying)響力的(de)(de)(de)教師(shi)。

　　（四(si)）、深化素質教(jiao)育，全面提高教(jiao)學質量(liang)。

　　1、加大(da)課(ke)(ke)程(cheng)管(guan)理(li)與改革(ge)力(li)(li)(li)度(du)(du)。增強(qiang)全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)程(cheng)法(fa)規(gui)(gui)意識，對照(zhao)課(ke)(ke)程(cheng)計(ji)劃(hua)，認真(zhen)上齊、上足、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)好每一(yi)(yi)門課(ke)(ke)。嚴格按照(zhao)市頒布(bu)要求安(an)排的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)計(ji)劃(hua)，嚴格控制周活動(dong)(dong)(dong)總量(liang)和學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)時，不得隨意增減課(ke)(ke)時，切(qie)實提高(gao)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)。杜絕(jue)擠占、挪(nuo)用現(xian)象，保(bao)證學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)每天一(yi)(yi)小時的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)鍛煉時間，不斷(duan)促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面(mian)發展(zhan)，積(ji)極推(tui)進(jin)新(xin)(xin)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)實施。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處將結合月考(kao)核(he)制度(du)(du)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)(gui)進(jin)行精(jing)細化(hua)(hua)管(guan)理(li)，從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師備課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、作(zuo)(zuo)業(ye)批改、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)輔(fu)導等(deng)各個(ge)方面(mian)進(jin)行課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)(gui)考(kao)核(he)，課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)力(li)(li)(li)求體(ti)(ti)現(xian)新(xin)(xin)課(ke)(ke)標精(jing)神(shen)，做到(dao)雙(shuang)基落實優質化(hua)(hua)、習(xi)(xi)慣培養經常(chang)化(hua)(hua)、能力(li)(li)(li)訓練(lian)系(xi)統(tong)(tong)化(hua)(hua)、潛能挖掘科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組要緊緊圍繞新(xin)(xin)課(ke)(ke)標的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、采(cai)用多(duo)種形(xing)式開展(zhan)聽課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)、說課(ke)(ke)等(deng)系(xi)列活動(dong)(dong)(dong)。加強(qiang)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)研(yan)究工作(zuo)(zuo)，注(zhu)重開展(zhan)示范課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)展(zhan)示活動(dong)(dong)(dong)。充分發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組長的(de)(de)核(he)心(xin)作(zuo)(zuo)用，做到(dao)幾個(ge)“統(tong)(tong)一(yi)(yi)”：統(tong)(tong)一(yi)(yi)思(si)想(xiang)，形(xing)成合力(li)(li)(li)；統(tong)(tong)一(yi)(yi)進(jin)度(du)(du)，齊頭并進(jin)；用中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)統(tong)(tong)一(yi)(yi)備課(ke)(ke)，取長補短；統(tong)(tong)一(yi)(yi)練(lian)習(xi)(xi)（包括作(zuo)(zuo)業(ye)、復(fu)習(xi)(xi)資(zi)料），高(gao)效(xiao)輕負，使每一(yi)(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組均成為一(yi)(yi)個(ge)有凝聚力(li)(li)(li)的(de)(de)戰斗集體(ti)(ti)，成為一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、交流、研(yan)究的(de)(de)共同體(ti)(ti)。

　　四、本學期主要活動時間安排

　　八月份:

　　1、籌備開校(xiao)工作。

　　2、8月31日召開教師會。

　　九月份:

　　1、9月1日(ri)組織學生報名注冊(ce),組織人(ren)員(yuan)進行安全檢查(cha)。2、9月2日(ri)正(zheng)式(shi)行課，召開(kai)開(kai)學典禮大會。

　　3、按中心校要求(qiu)開展教師節(jie)活動。

　　5、建立健(jian)全班隊干部(bu)組織，開展衛生評比活動。

　　6、教(jiao)學環節督(du)查。

　　7、組織(zhi)召開全校(xiao)學(xue)生(sheng)家長會。

　　十月份:

　　1、國慶墻報。

　　2、召開班隊(dui)干部(bu)會議。

　　3、衛生評比活(huo)動(dong)。

　　4、教學環節(jie)督查

　　十一月份:

　　1、做好(hao)安全、衛生(sheng)、傳染病防(fang)控(kong)工作(zuo)。

　　2、各項(xiang)工作落實情況督(du)查。

　　3、衛(wei)生評比活(huo)動(dong)。

　　十二月份:

　　加強(qiang)(qiang)冬季防(fang)寒工作，加強(qiang)(qiang)安全教育。

　　xx年元月份:

　　1、做好(hao)總(zong)復習(xi)安(an)排。

　　2、期末考試。

農村小學學校工作計劃7

　　一、指導思想：

　　全面(mian)貫(guan)徹黨的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針，落實國務院《關于基礎教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)發展的(de)決定》精神(shen)，積極推進(jin)基礎教(jiao)育(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)，以教(jiao)研教(jiao)科研為主要(yao)途徑，狠抓教(jiao)學常規、加強過程(cheng)管理，把素質教(jiao)育(yu)思想真正落實到教(jiao)育(yu)教(jiao)學實踐中(zhong)，全面(mian)提高學校教(jiao)育(yu)教(jiao)學質量。

　　二、主要任務目標：

　　1、組織各科任教(jiao)師結合自(zi)己本學科特(te)點(dian)制定(ding)切實可行的教(jiao)學計劃，各計劃緊緊圍繞學校教(jiao)學教(jiao)研計劃。

　　2、狠(hen)抓(zhua)教(jiao)學常(chang)規，強化(hua)教(jiao)學過程管(guan)理。抓(zhua)好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要(yao)質(zhi)量;力爭我(wo)校(xiao)教(jiao)學質(zhi)量邁上新臺階。

　　3、指導教師積(ji)極總結(jie)教法，注意(yi)捕(bu)捉新(xin)(xin)(xin)思想、新(xin)(xin)(xin)觀(guan)念，發現新(xin)(xin)(xin)教法。積(ji)極撰(zhuan)寫(xie)教學論文。

　　4、狠(hen)抓教師(shi)自我培(pei)訓，加強學習，不斷提(ti)高教師(shi)的業務素(su)養(yang)和教學能(neng)力。

　　5、加(jia)大畢業(ye)班教學的(de)管理力度，確保(bao)畢業(ye)班各門學科成績的(de)提高。

　　6、結合學校的(de)(de)實際(ji)情況，做(zuo)好新舊教材在教法(fa)(fa)、學法(fa)(fa)上的(de)(de)指導工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的(de)(de)需要。

　　7、舉(ju)辦(ban)全(quan)鎮優質課比賽。

　　三、采取的方法措施：

　　1、依法治教、強化內部(bu)管理。認真(zhen)領(ling)會國家新頒布的(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)準，開(kai)齊(qi)開(kai)全課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，開(kai)足課(ke)(ke)(ke)時，嚴格按課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)表上課(ke)(ke)(ke)。組織教師(shi)認真(zhen)學(xue)習大(da)(da)綱，切實掌握新大(da)(da)綱。開(kai)好每一(yi)科課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，使(shi)所開(kai)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)真(zhen)正做到上課(ke)(ke)(ke)表，進課(ke)(ke)(ke)堂(tang)。

　　2、規范備(bei)(bei)、上、批、輔、考、評的(de)各環(huan)節(jie)，狠抓教學常規的(de)落實。加強備(bei)(bei)課環(huan)節(jie)，做(zuo)到(dao)(dao)備(bei)(bei)《大綱(gang)》，備(bei)(bei)教法，備(bei)(bei)學生，備(bei)(bei)板書(shu)，備(bei)(bei)練習。做(zuo)到(dao)(dao)先(xian)備(bei)(bei)課、再上課，杜絕(jue)照(zhao)抄、照(zhao)搬(ban)現象。

　　3、繼續深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，優化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程。在(zai)(zai)全體教(jiao)(jiao)師明確(que)了課(ke)程標準(zhun)之(zhi)后，要求教(jiao)(jiao)師將素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)理念(nian)體現在(zai)(zai)課(ke)程標準(zhun)之(zhi)中(zhong)。重(zhong)視對學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習過程與方(fang)法，情感態度和價值觀的(de)培養，引(yin)導學(xue)(xue)生主動(dong)參(can)與，親身(shen)實踐，獨立思考，合作探(tan)究，從(cong)而實現學(xue)(xue)習方(fang)式的(de)轉變(bian)(bian)，改變(bian)(bian)單一的(de)記憶、接(jie)受﹑模仿的(de)被動(dong)學(xue)(xue)習方(fang)式，發展學(xue)(xue)生搜集和處(chu)理信息的(de)能力(li)(li)，獲取新知(zhi)識的(de)能力(li)(li)，分析(xi)解(jie)決(jue)問題的(de)能力(li)(li)，以(yi)及(ji)交流與合作的(de)能力(li)(li)。

　　4、注重教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)業(ye)務素(su)質(zhi)的提(ti)高，理順減負與增效的關系。堅(jian)持集中業(ye)務學(xue)習制度，定期組織(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)習業(ye)務知識，讓先進的教(jiao)(jiao)育思想、教(jiao)(jiao)學(xue)方法及時來到教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)身邊，不(bu)(bu)斷給教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)充電、加(jia)壓，利用一切可利用的機會，給教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提(ti)供自學(xue)條件，苦練(lian)內功(gong)，不(bu)(bu)斷提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的業(ye)務素(su)質(zhi)。

　　5、教(jiao)育(yu)質量是學校生命線，我們要把(ba)提高(gao)教(jiao)育(yu)質量當作頭等(deng)大(da)事來抓，加(jia)強(qiang)常(chang)規管理，全面推(tui)進素質教(jiao)育(yu)，促進教(jiao)育(yu)質量再(zai)上(shang)新水平。加(jia)強(qiang)質量監控，強(qiang)化目標責任制。

　　6、堅(jian)持開展教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)，以教(jiao)研(yan)帶動(dong)質量。本學期我(wo)們(men)仍然加強教(jiao)學督導，落實各項教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)。

　　7、大力開展(zhan)優質課的(de)評(ping)比活動，激勵教師(shi)積極進取，逐步向(xiang)科(ke)研型(xing)創新型(xing)教師(shi)邁進。

　　8、加強教學常規的落實力度。做到六有(you)(you)：有(you)(you)布置、有(you)(you)檢(jian)查、有(you)(you)記載、有(you)(you)總結通報、有(you)(you)整改(gai)意見。

　　9、加(jia)強畢業班的(de)教學管理。做到領(ling)導(dao)深入(ru)，強化管理，統一(yi)思(si)想，統一(yi)布署，共同提高(gao)。杜決各(ge)自為陣的(de)現象。學校要準(zhun)確(que)掌(zhang)握情(qing)況，及時反饋，及時指導(dao)，注重各(ge)學科成績的(de)實(shi)質性提高(gao)。

　　附：具體活動安排

　　九月份：

　　1、各(ge)教研(yan)組和科任(ren)老(lao)師擬定工作(zuo)計劃、

　　2、檢查各(ge)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)計劃、教(jiao)學(xue)進度(du)。

　　3、安排(pai)本學期的教研(yan)活動、

　　十月份：

　　1、檢查(cha)各教師教學常規。

　　2、檢查畢業(ye)班的教學進(jin)度。

　　3、做(zuo)好全鎮優質課比(bi)賽的準(zhun)備工作。

　　十一月份：

　　1、組織期中考試(shi)、評卷工作(zuo)。

　　2、期中考(kao)試質量分(fen)析。

　　3、開(kai)展全鎮語數優質課比賽(sai)。

　　十二月份：

　　1、召開畢(bi)業班科(ke)任(ren)老師(shi)會議(yi)。

　　2、布置期末復習(xi)有關(guan)工作。

　　20xx年一月份：

　　1、期末復習調研。

　　2、檢查教學常規。

　　3、組織期末(mo)統(tong)(tong)測、評卷，做好成績統(tong)(tong)計。

　　4、期末考試質(zhi)量分析。

　　5、督促老師撰寫教(jiao)學(xue)工作總結。

　　6、撰(zhuan)寫本(ben)學期教學工作總結。

農村小學學校工作計劃8

　　為了提高自己(ji)的工(gong)作能力和(he)業務水(shui)平，更好地為教學(xue)工(gong)作服務，根據(ju)學(xue)校的工(gong)作實際，自身的發(fa)展要求，特制定(ding)校本(ben)研修個人工(gong)作計劃(hua)。

　　一、研修目標

　　通過學(xue)習，提(ti)高(gao)(gao)自(zi)(zi)身(shen)的(de)師德修養,提(ti)高(gao)(gao)自(zi)(zi)身(shen)的(de)業務水平(ping)(ping),提(ti)高(gao)(gao)自(zi)(zi)身(shen)的(de)科研水平(ping)(ping)，促進自(zi)(zi)己對新課標的(de)理解。樹立終身(shen)學(xue)習的(de)理念，為自(zi)(zi)身(shen)的(de)可持續發展奠定基礎(chu)。

　　二、研修內容;

　　(一)多讀對(dui)自己(ji)有用的書(shu)，進行(xing)讀書(shu)研習。

　　廣泛(fan)閱讀(du)各(ge)類書目，不(bu)斷(duan)充(chong)實、更新自己(ji)的(de)專業知識，領悟生活(huo)化、情境化課堂教(jiao)學(xue)的(de)真(zhen)諦(di)，提(ti)高(gao)自己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)水平。同(tong)時，注意多(duo)鉆研(yan)、勤思(si)考，將自己(ji)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)實踐與理論結(jie)合起來，在(zai)總結(jie)和反思(si)中來形(xing)成自己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)風格。

　　(二)在(zai)實(shi)踐中進行教學研(yan)討(tao)。

　　目前進行的(de)新課改對(dui)我(wo)來說是(shi)一種(zhong)挑戰，同時也是(shi)一次難得(de)的(de)鍛煉機會。我(wo)將繼續(xu)積積極(ji)參加校內校外的(de)教(jiao)研(yan)活動，平(ping)時就(jiu)當(dang)天(tian)發生的(de)教(jiao)學突發事件，教(jiao)學感悟反思，學生的(de)思想問題及解決方法等與同組教(jiao)師交流學習。

　　三、具體實施方(fang)案

　　1.勤于學習(xi)，樹立終身學習(xi)的觀念(nian)。

　　(1)堅持不懈地學(xue)。活到老(lao)，學(xue)到老(lao)，樹立(li)終身學(xue)習(xi)的觀念。

　　(2)多渠(qu)道地學(xue)。做學(xue)習的(de)有心人，在書(shu)本中(zhong)學(xue)習，學(xue)習政治思(si)想理論(lun)、教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理論(lun)和各種專業知識，增強自己的(de)理論(lun)積淀;也要(yao)在"無字處(chu)"學(xue)習，豐富的(de)教(jiao)學(xue)經驗(yan)，以達到(dao)取長補短的(de)目的(de)。通過網絡學(xue)習新課(ke)標，在教(jiao)學(xue)中(zhong)理解應(ying)用新課(ke)標。

　　(3)廣(guang)(guang)泛(fan)地學。廣(guang)(guang)泛(fan)地閱讀各(ge)類有益的書籍(ji)，學習(xi)各(ge)種領域的知(zhi)識、技能(neng)，特別要學習(xi)現代信息科技，不斷構建、豐富自(zi)己的知(zhi)識結構。

　　2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教(jiao)(jiao)研課，做好教(jiao)(jiao)研筆記(ji)。取長補(bu)短，努力地提高自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學水平。

　　3.勤于(yu)動筆(bi)，提(ti)高教(jiao)育科研水(shui)平。

　　(1)及時積累專題研(yan)究的第一手資料(liao)。

　　(2)嘗試(shi)進行教學(xue)(xue)案例(li)的分析，把自(zi)己的專題(ti)研究從實(shi)踐(jian)層面(mian)提(ti)升至理論(lun)層面(mian)。在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中不斷(duan)積(ji)累經驗，走進學(xue)(xue)生(sheng)心靈，創(chuang)造(zao)多(duo)彩人(ren)生(sheng)，學(xue)(xue)習，再學(xue)(xue)習，在(zai)(zai)學(xue)(xue)習中不斷(duan)超(chao)越(yue)自(zi)己。

農村小學學校工作計劃9

　　為了深入貫徹落實xxx教育(yu)廳(ting)、xxx省(sheng)發展改革委、xxx省(sheng)財政廳(ting)《關于編(bian)制全(quan)面(mian)改善貧困(kun)地區(qu)義務(wu)(wu)教育(yu)薄弱(ruo)學校(xiao)基(ji)本辦學條(tiao)件(jian)項目規劃》的通知和《關于全(quan)面(mian)改善貧困(kun)地區(qu)義務(wu)(wu)教育(yu)薄弱(ruo)學校(xiao)基(ji)本辦學條(tiao)件(jian)的實施意見》文件(jian)精神,經校(xiao)務(wu)(wu)會議研究,結合我校(xiao)實際情況,特制定《xxx小學薄弱(ruo)學校(xiao)基(ji)本辦學條(tiao)件(jian)項目規劃方(fang)案》.

　　一、現狀分析

　　我校位于xxx,距離鄉鎮6公里.xxx村.

　　學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現有教(jiao)師8名,學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)86名.20xx年,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實施了“國(guo)家(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)舍安全工程”項目,新修框架結構(gou)(gou)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)室4間180平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi),磚混結構(gou)(gou)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)室2間105平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi),教(jiao)師宿舍13間207平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi).學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)保留了早期修建的土(tu)木結構(gou)(gou)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)室一棟120平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi),圖書室一間70平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi),廁所(suo)98平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi).校(xiao)(xiao)(xiao)舍面積總共為780平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi),生(sheng)(sheng)(sheng)均9.07平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi).

　　學(xue)校現有圖書4730冊(ce),生均55冊(ce).教學(xue)儀器設備和音體美器材缺乏,只有5萬元的設備.

　　學校現無食堂,學生營養(yang)改(gai)造計劃只停留在單純的(de)企業共(gong)餐(can)層面,無法適應社(she)會(hui)的(de)進一步(bu)發展。

　　結(jie)合當地經濟(ji)社(she)會(hui)的發(fa)展、人口變化(hua)趨勢和(he)城(cheng)鎮化(hua)進程(cheng)等因素分析,我校在未來5年內還將繼續服(fu)務于xxx村的義務教育任。

　　務(wu).生(sheng)源會繼續保持在xxx人之間(jian).

　　二、規劃目標及主要任務

　　（一）規劃目標

　　我校(xiao)20xx年農(nong)村義務(wu)教育學校(xiao)建(jian)設總體(ti)目標為:

　　到20xx年,把我校建設成為可以容納88名兒童學習(xi)和生活的硬件一流、軟件一流的現代化學校.

　　20xx年至20xx年,我校學生(sheng)人數約為86-88人,生(sheng)均(jun)校舍面積(ji)為9.07㎡—8.86㎡,符合生(sheng)均(jun)7.85平方(fang)米的要求(qiu)(qiu).人均(jun)圖書在55冊—54冊之間,以后每年圖書還會適量(liang)增加,可以達(da)到(dao)有關要求(qiu)(qiu).

　　學(xue)校體育場地(di)約(yue)為2400平方米(mi),遠遠達不到有(you)關(guan)要求,在這6年(nian)間需(xu)要進一(yi)步(bu)改進.教學(xue)實(shi)驗儀(yi)器設(she)備(bei)和辦公設(she)備(bei)嚴重缺乏,需(xu)要進一(yi)步(bu)補充(chong).學(xue)生寫字桌椅很破舊,需(xu)進一(yi)步(bu)更換.待一(yi)切工作就緒后,可使韋家河(he)村80多(duo)名(ming)學(xue)生受益.

　　（二）規劃任務

　　待項(xiang)目(mu)實(shi)施完成后,我(wo)校硬件設(she)施將邁向一(yi)流(liu).具體(ti)來說(shuo):

　　1、我(wo)校(xiao)所有校(xiao)舍(she)將(jiang)達到國家抗震相關要(yao)求(qiu),校(xiao)舍(she)面積達到780平(ping)方米,生均達到8.86平(ping)方米,符合(he)生均7.85平(ping)方米的要(yao)求(qiu).

　　2、我校擁有150㎡的(de)學生(sheng)食堂(tang)一座,購置100套師生(sheng)用餐桌(zhuo)椅和價值(zhi)1.9萬元的(de)廚房設(she)備,可以(yi)服務全校90多名師生(sheng)的(de)飲食問題(ti),學生(sheng)營養改善計劃工作將(jiang)大幅(fu)提升水平.

　　3、建(jian)成1010㎡的(de)學生(sheng)塑(su)膠活動場地,從根(gen)本(ben)上徹底解決全校師生(sheng)無(wu)活動場地問題.

　　4、購置計算機10臺,學(xue)生信息技術課程的開設和教(jiao)師的現代化(hua)辦公將(jiang)邁上新的臺階.

　　5、新(xin)購置100套學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)桌椅和(he)價值7.5萬元的教學(xue)(xue)(xue)儀(yi)器(qi)設備,價值4.9萬元的音體(ti)美器(qi)材,從根本上擺脫學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)桌椅破(po)舊,教學(xue)(xue)(xue)工作無法正常開展的被動(dong)局面,使演示實驗開出率達到(dao)(dao)100%,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分組實驗開出率達到(dao)(dao)80%以上,數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科教學(xue)(xue)(xue)達到(dao)(dao)直觀(guan)化、具體(ti)化.

　　三、資金和進度安排

　　（一）資金安排

　　經詳細核(he)算,我校實施本項目共需資(zi)金162.9萬(wan)元.

　　其中新(xin)建學(xue)生食堂(tang)面積為(wei)150平(ping)方(fang)米(mi),按(an)照(zhao)每平(ping)方(fang)米(mi)2500元(yuan)計(ji)(ji)算,需資(zi)(zi)金(jin)37.5萬(wan)(wan)(wan)(wan)元(yuan)；在(zai)食堂(tang)配備(bei)廚(chu)房(fang)設備(bei)為(wei)1.9萬(wan)(wan)(wan)(wan)元(yuan)；學(xue)生就餐(can)桌椅(yi)100套,每套80元(yuan),需資(zi)(zi)金(jin)0.8萬(wan)(wan)(wan)(wan)元(yuan)；采購(gou)(gou)教學(xue)儀(yi)器及實驗(yan)設備(bei),共需資(zi)(zi)金(jin)7.5萬(wan)(wan)(wan)(wan)元(yuan)；采購(gou)(gou)音(yin)體(ti)美器材,共計(ji)(ji)需要(yao)資(zi)(zi)金(jin)4.9萬(wan)(wan)(wan)(wan)元(yuan)；為(wei)學(xue)生配備(bei)100套新(xin)桌椅(yi),每套按(an)照(zhao)150元(yuan)計(ji)(ji)算,共需資(zi)(zi)金(jin)1.5萬(wan)(wan)(wan)(wan)元(yuan)；采購(gou)(gou)辦(ban)公(gong)用教師計(ji)(ji)算機10臺,一(yi)臺按(an)照(zhao)5000元(yuan)計(ji)(ji)算,需資(zi)(zi)金(jin)5萬(wan)(wan)(wan)(wan)元(yuan)；新(xin)修1010㎡塑膠(jiao)學(xue)生體(ti)育場地,按(an)照(zhao)1平(ping)方(fang)米(mi)300元(yuan)計(ji)(ji)算,需資(zi)(zi)金(jin)30.3萬(wan)(wan)(wan)(wan)元(yuan).

　　（二）進度安排

　　經區務會(hui)議研(yan)究決定(ding),我校定(ding)于(yu)20xx年實施薄(bo)弱學(xue)校基本辦學(xue)條件項(xiang)目(mu)改造計(ji)劃.

　　四、保障措施

　　為保(bao)障本項工作落到實處,特成立田家(jia)河(he)鄉韋家(jia)河(he)小學(xue)薄弱(ruo)學(xue)校基(ji)本辦學(xue)條件項目規劃領導小組:

　　組(zu)長(chang):xxx校長(chang)

　　副組長:xxx

　　組員:xxx

　　領導小組要(yao)進一步制定細(xi)化本項(xiang)目(mu)實施(shi)監督檢(jian)查的措施(shi),及時(shi)制定規劃執行、資金使(shi)用、項(xiang)目(mu)管(guan)理、評估驗收等相關制度,保證這項(xiang)工(gong)作的正常(chang)開展.

　　五、項目方案

　　（一）、校舍建設項(xiang)目方案

　　經學校會(hui)議研(yan)究(jiu)決定:

　　學(xue)(xue)校擬拆除早期建設多的土木(mu)結構(gou)學(xue)(xue)生教(jiao)室(shi)120平方(fang)米、土木(mu)結構(gou)圖書室(shi)70、土木(mu)結構(gou)廁所98平方(fang)米,在學(xue)(xue)校東(dong)北角原址(zhi)新修(xiu)學(xue)(xue)生食(shi)堂一(yi)座.

　　1、項目名(ming)稱(cheng):xxx薄弱學校改造(zao)計劃食(shi)堂建設項目

　　2、面積(ji)及結構:長30米(mi),寬5米(mi),面積(ji)為(wei)150平方米(mi),框架(jia)結構一(yi)層.

　　3、工(gong)程預算:每平(ping)方(fang)米按2500元計算,工(gong)程造價為37.5萬元.

　　（二）、學(xue)校(xiao)設施設備(bei)購置方案

　　為了(le)進一步(bu)改(gai)善(shan)學校辦學條件,促進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作的正常開展(zhan),擬新(xin)購置教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學設備、音體美器材、生活設備等(deng)設施設備51.9萬元,具體說(shuo)明如下(xia).

　　1、教育教學設備購(gou)置:

　　其中課桌椅100套(tao),每套(tao)150元(yuan)(yuan),價值1.5萬元(yuan)(yuan)；數學(xue)教(jiao)學(xue)儀器2套(tao),價值3萬元(yuan)(yuan)；科學(xue)教(jiao)學(xue)儀器2套(tao),價值4.5萬元(yuan)(yuan)；計

　　算(suan)機10臺,價(jia)值(zhi)5萬元.以(yi)上(shang)計(ji)14萬元.

　　2、新(xin)建學生活動場(chang)地:

　　新修30m*17m的(de)籃球場一座,面積為(wei)510㎡；1m*5d的(de)長100m的(de)直跑道1個,面積為(wei)500㎡.地面全部為(wei)塑膠,按每平方(fang)米300元估價,需資金30.3萬(wan)元.

　　3、食堂設備(bei)購置:

　　擬購置(zhi)學(xue)生餐桌(zhuo)椅100套(tao),每(mei)位80元(yuan),共計0.8萬(wan)元(yuan)；餐具、消毒柜、保鮮柜等價值(zhi)1.9萬(wan)元(yuan).以上計2.7萬(wan)元(yuan).

　　4、音體(ti)美器(qi)材購置(zhi):

　　擬購置音(yin)樂(le)器材(cai)1.5萬(wan)(wan)元,體(ti)育(yu)器材(cai)2.4萬(wan)(wan)元,美術(shu)器材(cai)1萬(wan)(wan)元.以上計(ji)4.9萬(wan)(wan)元.

農村小學學校工作計劃10

　　為切實加強校(xiao)園(yuan)安全工(gong)作，保(bao)障全校(xiao)師生的生命財產(chan)安全，營造良好的教育(yu)教學環境，構建平安和諧校(xiao)園(yuan)，根(gen)據省市縣文(wen)件(jian)精神，結合我校(xiao)實際，制定春學期(qi)安全工(gong)作計劃。

　　一、指導思想

　　在市(shi)、縣教育主管部門的指(zhi)導下，認真貫(guan)徹(che)中央(yang)、省、市(shi)、縣領導重(zhong)要批示及相關(guan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)會(hui)議精(jing)神，牢固樹立珍愛生(sheng)命(ming)、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)第(di)一(yi)、責任重(zhong)于泰山的意識，繼續堅持制度保證、重(zhong)在預(yu)防的安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)思路，落實(shi)教育部《中小學校崗位安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)指(zhi)南》精(jing)神，全(quan)(quan)面貫(guan)徹(che)落實(shi)《目(mu)標要求，貫(guan)徹(che)落實(shi)，扎實(shi)開展(zhan)校園安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)一(yi)月(yue)一(yi)主題宣傳教育活(huo)動和(he)(he)應急演練(lian)活(huo)動，增強師生(sheng)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)防范(fan)意識和(he)(he)自救逃生(sheng)能力。立足防范(fan)、強化監管、突(tu)出重(zhong)點(dian)、深(shen)化整治(zhi)，以(yi)強化安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理為(wei)重(zhong)點(dian)，以(yi)排查整治(zhi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱患為(wei)抓手，以(yi)杜絕重(zhong)特(te)大(da)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)事故為(wei)目(mu)標，落實(shi)人防、物防、技防措施，切實(shi)做好校園安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理工作(zuo)，確(que)保校園和(he)(he)師生(sheng)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)，營造安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)、穩定、良(liang)好的育人環境。

　　二、工作目標

　　全(quan)(quan)面貫(guan)徹、落實學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的安(an)(an)全(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)責任(ren)，全(quan)(quan)面排查(cha)(cha)治理(li)(li)(li)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)隱(yin)患(huan)，全(quan)(quan)面加強(qiang)安(an)(an)全(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)的薄弱(ruo)環節，及(ji)時(shi)發現并治理(li)(li)(li)安(an)(an)全(quan)(quan)隱(yin)患(huan)，突(tu)出(chu)抓(zhua)好(hao)安(an)(an)全(quan)(quan)隱(yin)患(huan)整(zheng)(zheng)改，認(ren)真研究解(jie)決存在的突(tu)出(chu)問題(ti)，建立健(jian)(jian)全(quan)(quan)重大危險(xian)(xian)源監控機制和隱(yin)患(huan)排查(cha)(cha)治理(li)(li)(li)機制，建立較為(wei)完(wan)(wan)善的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)體系及(ji)突(tu)發性的傳染(ran)病防控體系，充(chong)實人員，健(jian)(jian)全(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)機構，完(wan)(wan)善安(an)(an)保(bao)設施(shi)和條(tiao)件，健(jian)(jian)全(quan)(quan)安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)各(ge)項(xiang)規(gui)章制度，進(jin)一步推(tui)動學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)與管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)常態化(hua)、規(gui)范化(hua)、科(ke)學(xue)(xue)化(hua)，不(bu)斷(duan)增強(qiang)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)與管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的實效(xiao)性，不(bu)斷(duan)提高安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)與管(guan)(guan)理(li)(li)(li)水平和學(xue)(xue)生(sheng)自我保(bao)護能力。通過大檢查(cha)(cha)、專項(xiang)整(zheng)(zheng)治、日常檢查(cha)(cha)，使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)內部設施(shi)設備的安(an)(an)全(quan)(quan)隱(yin)患(huan)明顯(xian)減少，校(xiao)(xiao)(xiao)園及(ji)周邊環境(jing)安(an)(an)全(quan)(quan)狀況明顯(xian)改善，認(ren)真做好(hao)校(xiao)(xiao)(xiao)方責任(ren)險(xian)(xian)等工(gong)(gong)作(zuo)，確保(bao)做到應(ying)保(bao)盡保(bao)。

　　三、工作措施

　　（一）提高認識，全(quan)面加強(qiang)學校安(an)全(quan)工(gong)作。

　　全(quan)面(mian)落實省市縣安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)文件和會(hui)議精神(shen)，充分認(ren)識安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)的(de)長期性和艱巨性。將(jiang)安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)重中之重的(de)工(gong)作(zuo)抓實抓好。加強宣(xuan)傳(chuan)，提高防范，深化安(an)(an)全(quan)教育，緊(jin)緊(jin)圍繞安(an)(an)全(quan)責任生于泰(tai)山的(de)主(zhu)題，抓好安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)，營造良好的(de)育人(ren)環境。

　　（二(er)）落實(shi)責任，建立健全(quan)各項安全(quan)制(zhi)度。

　　成立學(xue)校安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)領導(dao)組(zu)，強(qiang)化安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理，層層落(luo)實(shi)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)。學(xue)校將認真組(zu)織(zhi)學(xue)習有(you)關安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)各(ge)種文件精神，定(ding)期(qi)召開安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)會議，宣(xuan)傳(chuan)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要性(xing)，使全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)體師生(sheng)(sheng)充分(fen)認識(shi)做好校園(yuan)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)意(yi)義，從講政治(zhi)的(de)(de)高度做好安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。加強(qiang)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)的(de)(de)落(luo)實(shi)，根(gen)據教(jiao)育部(bu)(bu)《中(zhong)小學(xue)崗位安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)指南(nan)》要求，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)完善以(yi)一(yi)(yi)崗雙(shuang)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)為(wei)核心的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)體系，嚴(yan)格(ge)實(shi)行誰主管(guan)誰負(fu)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)、誰分(fen)工(gong)(gong)誰負(fu)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)、誰出(chu)問題誰負(fu)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)的(de)(de)學(xue)校安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)制，確保(bao)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)人(ren)(ren)抓(zhua)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)。學(xue)校與各(ge)部(bu)(bu)門、各(ge)班主任(ren)(ren)以(yi)及(ji)相(xiang)關崗位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)體教(jiao)師簽(qian)訂安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)書，將安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)明(ming)確到人(ren)(ren)，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)強(qiang)化安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)落(luo)實(shi)。明(ming)確學(xue)校校長(chang)是(shi)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)第一(yi)(yi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)人(ren)(ren)，全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)面負(fu)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，分(fen)管(guan)校長(chang)為(wei)直接責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)人(ren)(ren)，具體負(fu)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)加強(qiang)對(dui)校園(yuan)保(bao)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)管(guan)理，明(ming)確安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)保(bao)衛(wei)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)，加強(qiang)校園(yuan)重(zhong)(zhong)點(dian)時段、重(zhong)(zhong)點(dian)部(bu)(bu)位巡(xun)查力度，杜絕不作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)現象。認真貫(guan)徹執行《安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產法(fa)》、《食品安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)法(fa)》、《傳(chuan)染病防治(zhi)法(fa)》、《學(xue)校衛(wei)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)條(tiao)例(li)》等法(fa)律法(fa)規，宣(xuan)傳(chuan)《學(xue)生(sheng)(sheng)傷害事(shi)故處理辦法(fa)》、《中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)自護自救安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)常(chang)識(shi)》，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)提高安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)自我保(bao)護意(yi)識(shi)。落(luo)實(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)，形成統一(yi)(yi)領導(dao)，齊抓(zhua)共管(guan)，上下協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，相(xiang)互監督(du)，依(yi)法(fa)管(guan)理的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)格(ge)局(ju)。

　　（三）突出重(zhong)點，加強安全工(gong)作專項(xiang)治理。

　　結合實際，加大(da)整(zheng)治(zhi)工作(zuo)力度。學(xue)校把校舍(she)安全(quan)、防(fang)毒品、防(fang)邪教、防(fang)溺水、防(fang)交通事故、防(fang)傳染病、防(fang)食物中(zhong)毒、防(fang)火、防(fang)電、防(fang)踩踏及學(xue)校安保列為(wei)重(zhong)點內容(rong)，高(gao)度重(zhong)視安全(quan)演練(lian)活動，做(zuo)到有計劃、有圖片資料、有總結。扎實開展(zhan)好安全(quan)一月一主(zhu)題活動。積極配合上級(ji)主(zhu)管部門搞好安全(quan)整(zheng)治(zhi)工作(zuo)，開展(zhan)安全(quan)隱患(huan)大(da)排查大(da)整(zheng)治(zhi)工作(zuo)，及時有效消除安全(quan)隱患(huan)。

　　（四）加(jia)大宣傳，不斷提高師生安全意識。

　　學(xue)校(xiao)把安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育納入正常的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容之中，保證每周(zhou)不(bu)少于1課(ke)時的(de)(de)安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育時間(jian)，全(quan)面(mian)培養學(xue)生的(de)(de)安(an)(an)全(quan)意識與(yu)自護自救(jiu)能力(li)。充分利用校(xiao)園網、廣播站、黑板報(bao)、宣傳(chuan)櫥窗、主題班(ban)會、專題講座、家長會、等形式(shi)，開(kai)展豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育活(huo)動(dong)，把安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育滲透(tou)(tou)到每一位教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育思想中，滲透(tou)(tou)到課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中，滲透(tou)(tou)到學(xue)校(xiao)的(de)(de)每一項(xiang)活(huo)動(dong)中。加大(da)力(li)度，加大(da)投入，積極(ji)開(kai)展平安(an)(an)校(xiao)園創建活(huo)動(dong)。加強防(fang)震減(jian)災安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)應急管理(li)工作，開(kai)展經常性的(de)(de)集(ji)體安(an)(an)全(quan)演練，不(bu)斷提(ti)高師生自救(jiu)自護能力(li)，堅(jian)決避免(mian)人中傷亡和財(cai)產損失。

　　（五）完善臺帳，及時上報信息。

　　各(ge)(ge)部門要(yao)認真按照安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)法規、制度和(he)學校(xiao)(xiao)的(de)要(yao)求，做好(hao)各(ge)(ge)項安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。切實抓(zhua)好(hao)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)宣傳、教育、隱(yin)患排查和(he)整治(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)記錄和(he)反饋(kui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，健全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)臺(tai)帳，堅持(chi)記錄學校(xiao)(xiao)《安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)日志》。重(zhong)大(da)集體(ti)活動以及(ji)涉及(ji)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)各(ge)(ge)項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)及(ji)時報(bao)學校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領導組批準。實行(xing)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)日檢查、周小結(jie)、月上報(bao)制度，及(ji)時填報(bao)一(yi)校(xiao)(xiao)三表，按時上報(bao)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)一(yi)月一(yi)主題宣傳教育活動月報(bao)表、安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)隱(yin)患排查和(he)整治(zhi)匯總表、季度及(ji)年度安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)總結(jie)。嚴格(ge)執(zhi)行(xing)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)信(xin)息報(bao)告制度，確(que)保信(xin)息暢通。

　　四、工作任務

　　（一）交通安全

　　1、開展交通安全知識和交通法(fa)規宣傳(chuan)教(jiao)育(yu)活動(dong)，增強師生交通安全意識。

　　2、配(pei)合(he)交(jiao)警(jing)(jing)部門加強交(jiao)警(jing)(jing)護學(xue)(xue)崗建設，做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)上學(xue)(xue)、放(fang)學(xue)(xue)高峰時段(duan)的交(jiao)通安(an)(an)全管(guan)理和疏導(dao)工作，杜絕(jue)發生(sheng)交(jiao)通安(an)(an)全事故。

　　3、繼(ji)續做好學(xue)生(sheng)乘(cheng)車情(qing)況登記工作，嚴禁乘(cheng)坐(zuo)無證、無牌(pai)、無照(zhao)的三無車輛和黑頭車、拼裝車，教(jiao)育學(xue)生(sheng)不(bu)乘(cheng)坐(zuo)政府部門明令(ling)禁運(yun)的封閉式電(dian)動(dong)三、四輪車，消(xiao)除交通安全隱患。

　　（二）飲食衛生安全與疾病防控

　　1、規范學校食品衛生管(guan)理，嚴(yan)防學校群體性疾患的(de)發(fa)生；落(luo)實衛生保(bao)健制(zhi)度(du)，重視春夏季傳染病(bing)的(de)防控和相關(guan)知識的(de)宣傳教育，堅持學生健康檢查(cha)制(zhi)度(du)。

　　2、加強學校飲用水的管理，專人負責，定期(qi)檢測，確(que)保(bao)安全(quan)。本學期(qi)學校繼續向師(shi)生提供(gong)符合國家標準(zhun)的直飲水。

　　3、繼續(xu)配合行(xing)政執(zhi)法部門加強對門前飲食攤點的清理力度，鞏固治(zhi)理成效(xiao)。

　　（三）防溺水(shui)安(an)全

　　1、認(ren)真落實防(fang)(fang)溺(ni)水十個一(yi)(yi)(yi)(yi)宣(xuan)(xuan)傳教(jiao)育(yu)(yu)制度(du)：上一(yi)(yi)(yi)(yi)堂預防(fang)(fang)溺(ni)水專(zhuan)題教(jiao)育(yu)(yu)課；節假(jia)日前開展集中開展一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)安(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)；組織(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)預防(fang)(fang)溺(ni)水和(he)游(you)泳(yong)安(an)(an)全(quan)知識(shi)競賽或知識(shi)展板等(deng)宣(xuan)(xuan)傳活動；印發(fa)一(yi)(yi)(yi)(yi)份游(you)泳(yong)安(an)(an)全(quan)和(he)預防(fang)(fang)溺(ni)水宣(xuan)(xuan)傳冊頁(ye)；召開一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)家(jia)長(chang)會；開展一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)家(jia)長(chang)專(zhuan)訪(fang)活動；印發(fa)一(yi)(yi)(yi)(yi)份致家(jia)長(chang)一(yi)(yi)(yi)(yi)封信；布置一(yi)(yi)(yi)(yi)篇防(fang)(fang)溺(ni)水安(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)作業(ye)；建立(li)每周一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)專(zhuan)題教(jiao)育(yu)(yu)制度(du)；建立(li)每日一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)安(an)(an)全(quan)提(ti)醒制度(du)。

　　2、嚴格六不(bu)(bu)一會要(yao)(yao)求：不(bu)(bu)在(zai)無家長（或(huo)(huo)監護(hu)人）帶領(ling)下私自(zi)(zi)外(wai)出(chu)游(you)(you)泳(yong)或(huo)(huo)戲(xi)水(shui)；不(bu)(bu)擅自(zi)(zi)（未經家長許可）與同(tong)伴(ban)結伴(ban)游(you)(you)泳(yong)或(huo)(huo)戲(xi)水(shui)；不(bu)(bu)到不(bu)(bu)熟悉的水(shui)域游(you)(you)泳(yong)或(huo)(huo)戲(xi)水(shui)；不(bu)(bu)到無安全保障的水(shui)域游(you)(you)泳(yong)或(huo)(huo)戲(xi)水(shui)；不(bu)(bu)到無人監管和有禁(jin)止游(you)(you)泳(yong)告示的江(jiang)河、溪流(liu)、山塘、水(shui)庫、不(bu)(bu)明(ming)水(shui)坑邊玩耍戲(xi)水(shui)；在(zai)見到有人落水(shui)而自(zi)(zi)己又無能(neng)力救(jiu)護(hu)的情況下，不(bu)(bu)要(yao)(yao)懼怕逃離或(huo)(huo)者貿然下水(shui)施(shi)(shi)救(jiu)，要(yao)(yao)采(cai)取(qu)呼救(jiu)及(ji)報(bao)警等措施(shi)(shi)；會在(zai)下水(shui)游(you)(you)泳(yong)時使用救(jiu)生(sheng)(sheng)衣(yi)、救(jiu)生(sheng)(sheng)圈等自(zi)(zi)我防護(hu)措施(shi)(shi)，學會基本的應急自(zi)(zi)救(jiu)、求助(zhu)、報(bao)警方法(fa)。

　　（四）消防安全

　　學校(xiao)建(jian)筑物必須按照現行有關消(xiao)防技(ji)術規(gui)范(fan)要求設(she)置(zhi)疏散樓梯，做到不(bu)鎖閉、不(bu)封堵、不(bu)占(zhan)用消(xiao)防設(she)施和(he)消(xiao)防通道；定期開(kai)展(zhan)消(xiao)防知識教育和(he)消(xiao)防安全演練活動，及(ji)時檢(jian)查維(wei)護和(he)更新消(xiao)防設(she)施、設(she)備。

　　（五）活動安全

　　1、做好學(xue)生在校日常活動安全工作(zuo)。

　　2、定期對教室以及(ji)消防設施進行(xing)檢查，確保(bao)學生用(yong)電、用(yong)水以及(ji)其(qi)它方面(mian)存在安全(quan)隱患。

　　3、杜絕學生攜帶管制(zhi)刀具、棍棒等危險物品進(jin)入學校。

　　4、結合法制(zhi)宣傳(chuan)、禁毒教(jiao)育宣傳(chuan)、安全(quan)疏散(san)演練等對師生進行多方面教(jiao)育。

　　5、組(zu)織師生參加各種集體外出活動(dong)時，必須(xu)制(zhi)訂(ding)相應的(de)安(an)全防范措施和安(an)全預案，確定安(an)全負責人，并報(bao)學校(xiao)安(an)全工作(zuo)領(ling)導(dao)小組(zu)和上級教育主管部(bu)門批準。

　　6、校內組織集(ji)體(ti)活(huo)(huo)動(dong)前，應對(dui)活(huo)(huo)動(dong)場(chang)所進(jin)行安全(quan)檢(jian)查。

　　7、組織(zhi)(zhi)學生(sheng)(sheng)參加集(ji)體(ti)勞動時，要對學生(sheng)(sheng)進行勞動安(an)(an)全教(jiao)育(yu)、組織(zhi)(zhi)紀律教(jiao)育(yu)，并做好勞動安(an)(an)全保護。

　　（六）教學安全

　　1、經常(chang)檢(jian)查教學場(chang)地、器材(cai)和其(qi)它教育教學設(she)施。

　　2、禁止病、弱及身體(ti)不適的(de)學生參(can)加體(ti)育競賽和(he)體(ti)育課的(de)劇烈活(huo)動(dong)，加強安全教育，做(zuo)好(hao)運(yun)動(dong)安全保護工作(zuo)。

　　3、加強實驗(yan)室(shi)化學藥品特別是(shi)易制毒化學藥品的管(guan)理(li)；易爆(bao)、放(fang)射性(xing)、劇毒物(wu)品要(yao)按照公安(an)、消防(fang)、衛生等(deng)部門的規(gui)定嚴格管(guan)理(li)；實驗(yan)指導(dao)師(shi)要(yao)對實驗(yan)全(quan)過程進行安(an)全(quan)指導(dao)和管(guan)理(li)。

　　4、做(zuo)好上課(ke)期間安全(quan)(quan)工作，嚴禁教(jiao)(jiao)師(shi)中途離開(kai)教(jiao)(jiao)室或放任自流(liu)，加強教(jiao)(jiao)師(shi)安全(quan)(quan)管理意識。

　　5、充分(fen)利用晨會、班會、板報(bao)、宣傳欄等(deng)各種形式對學生進行網(wang)絡安全(quan)教育(yu)，提高學生抵制網(wang)絡文化中(zhong)的(de)腐朽、消極和不良(liang)內容的(de)能力。

　　（七）學(xue)生住(zhu)宿安全

　　1、學(xue)校與房(fang)東、學(xue)生家長(chang)簽訂住宿(su)安全(quan)責(ze)(ze)任書，明確安全(quan)管理職責(ze)(ze)。

　　2、加強校內(nei)住(zhu)宿生(sheng)的(de)安全教育和管(guan)理(li)，健全學(xue)生(sheng)公(gong)(gong)寓管(guan)理(li)制度，強化(hua)公(gong)(gong)寓管(guan)理(li)員的(de)職責，確保學(xue)生(sheng)住(zhu)宿安全。

　　（八）校(xiao)園防盜(dao)和和門衛安全(quan)

　　積(ji)極創造條件，提(ti)高校(xiao)(xiao)園物防、技防水平，及(ji)時添置、維護、更新校(xiao)(xiao)園監(jian)控設施設備(bei)，充分(fen)發揮現(xian)代化(hua)監(jian)控設施的(de)作用，積(ji)極爭取校(xiao)(xiao)園監(jian)控與公安(an)部門聯網(wang)。加強(qiang)校(xiao)(xiao)園防盜安(an)全(quan)和(he)門衛安(an)全(quan)工作，完善校(xiao)(xiao)門封閉管理等相關制度，進一步明(ming)確校(xiao)(xiao)園保安(an)和(he)門衛的(de)工作職(zhi)責(ze)，強(qiang)化(hua)履職(zhi)盡責(ze)意識，嚴明(ming)紀律，確保安(an)全(quan)。

　　（九）校舍安全

　　1、學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍應(ying)符合國家有關安(an)全規定，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內在建(jian)、維修工程等要落實嚴格的(de)安(an)全措施，發現(xian)危險校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍、建(jian)筑(zhu)物應(ying)當采取相應(ying)的(de)措施，及(ji)時消除安(an)全隱患。

　　2、校內建筑物內電器設(she)備發現損壞應及時(shi)維修、更換。

　　（十(shi)）師生心(xin)理健康(kang)和心(xin)理安全(quan)

　　1、開展師(shi)德教育和教師(shi)心理調適工(gong)作，學校教職員工(gong)要自覺遵(zun)守社會公德和職業道德，嚴禁教師(shi)歧視、侮辱、體罰(fa)或(huo)變相體罰(fa)學生(sheng)。

　　2、開(kai)展心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康教育活動，充分(fen)發揮(hui)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨詢室的(de)作用，減輕學生學業負(fu)擔和心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)負(fu)擔，幫助學生克服各(ge)種心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)壓力，防(fang)止和減少學生因心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)疾病而(er)發生的(de)意外(wai)傷(shang)害(hai)事故(gu)。

　　（十一）禁毒教育(yu)和反邪教教育(yu)等法制教育(yu)

　　積極推(tui)進(jin)七五普法宣(xuan)傳教(jiao)育工作，認真(zhen)貫徹(che)《中(zhong)共中(zhong)央國務院關于進(jin)一步加強和(he)改(gai)進(jin)未成(cheng)年人思想道德建設的若干意見》，扎實推(tui)進(jin)學生(sheng)思想道德教(jiao)育，繼(ji)續在學生(sheng)中(zhong)廣泛開(kai)展珍愛(ai)生(sheng)命、遠離毒(du)品(pin)教(jiao)育和(he)崇尚科學文(wen)明、反對(dui)迷信邪(xie)教(jiao)教(jiao)育，堅(jian)決防止毒(du)品(pin)、邪(xie)教(jiao)進(jin)校(xiao)園，充分(fen)發揮省級毒(du)品(pin)預防教(jiao)育示(shi)范學校(xiao)的示(shi)范作用。

　　（十(shi)二(er)）校園周邊綜合整治工(gong)作(zuo)

　　積極與社區(qu)、轄區(qu)派出所以(yi)及交通管理(li)、行政執法、食品(pin)衛生(sheng)監督等(deng)相關(guan)部門協調聯(lian)系，做好學校周(zhou)邊環境整治和社會治安綜合治理(li)工作。

　　校園(yuan)安(an)全工作責(ze)任(ren)重于(yu)泰山，學生安(an)全責(ze)任(ren)大于(yu)天，我(wo)們將切(qie)實提高認(ren)識，采(cai)取強有(you)力措(cuo)施，常(chang)抓(zhua)不懈，以百(bai)倍的努(nu)力，共建安(an)全、文(wen)明、和諧的美好校園(yuan)。

農村小學學校工作計劃11

　　一、指導思想

　　為切實(shi)加強全(quan)校(xiao)安(an)全(quan)保(bao)衛工(gong)作，認真(zhen)落實(shi)學校(xiao)安(an)全(quan)管理目標(biao)職責(ze)制(zhi)，堅決遏制(zhi)學校(xiao)重特大安(an)全(quan)事故發(fa)生，確保(bao)全(quan)校(xiao)平安(an)、穩定，增強全(quan)校(xiao)師生的安(an)全(quan)意識，特制(zhi)定20xx年安(an)全(quan)工(gong)作計劃。

　　二、工作目標

　　1.全(quan)面完成(cheng)20xx區教體(ti)局安(an)(an)全(quan)科文件(jian)中明確的各項工作(zuo)任務，杜絕學(xue)校群體(ti)性(xing)安(an)(an)全(quan)事件(jian)，遏制和減少一(yi)般性(xing)安(an)(an)全(quan)事故(gu)，力爭學(xue)校重(zhong)大安(an)(an)全(quan)職(zhi)責事故(gu)零發生。

　　2.加強學校安全文(wen)化建設，增強安全教育實效性，不斷提高安全教育水平(ping)和師(shi)生自救自護本事。

　　3.進一(yi)步完善學(xue)校安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)防范管理(li)(li)體(ti)系(xi)，強化(hua)“一(yi)崗雙(shuang)責、全(quan)(quan)(quan)員管理(li)(li)”職(zhi)責制(zhi)(zhi)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)落實學(xue)校安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)崗位管理(li)(li)實名(ming)制(zhi)(zhi)，創新安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱患(huan)前置處理(li)(li)辦法，實施(shi)學(xue)校安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管理(li)(li)問責制(zhi)(zhi)，推進安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)制(zhi)(zhi)度有效落實，確保安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)措施(shi)不(bu)空轉。

　　4.推(tui)進安全教(jiao)育制(zhi)度化、常(chang)規化建設。落實安全教(jiao)育進課堂(tang)要求，確保課程、課時、教(jiao)師、教(jiao)材、教(jiao)研和考核“六落實”，增強師生(sheng)生(sheng)命意識和安全意識，提(ti)高(gao)學生(sheng)生(sheng)存成長本事。

　　5.進一步健全完(wan)善學校(xiao)安全隱患排查整改(gai)機制(zhi)，臺賬規(gui)范完(wan)備(bei)，隱患整改(gai)或有效(xiao)控制(zhi)率100%。

　　6.進(jin)一(yi)步提升學(xue)校“三防”建設(she)水(shui)平，加強學(xue)校保安(an)人(ren)員的聘任與管(guan)理，實現學(xue)校視頻(pin)監(jian)控全覆蓋及與公安(an)機(ji)關聯網。

　　7.積極配合(he)(he)區綜治(zhi)(zhi)(zhi)委認真履行學校(xiao)及周(zhou)邊(bian)治(zhi)(zhi)(zhi)安(an)綜合(he)(he)治(zhi)(zhi)(zhi)理專項(xiang)組牽頭職(zhi)責，建立部門聯動的學校(xiao)安(an)全(quan)專項(xiang)整治(zhi)(zhi)(zhi)工作機制，及時消除學校(xiao)及周(zhou)邊(bian)安(an)全(quan)隱患，確保學校(xiao)平安(an)、師生安(an)全(quan)。

　　三、具體措施

　　（一）明確職責分工，落實職責追究

　　加(jia)強(qiang)對新(xin)頒布實(shi)施(shi)的(de)《中(zhong)(zhong)華人民共(gong)和(he)(he)國安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產法(fa)》的(de)宣傳學(xue)(xue)習，切實(shi)提高(gao)“新(xin)安(an)(an)(an)(an)法(fa)”在師生(sheng)中(zhong)(zhong)的(de)知曉率，推(tui)動“新(xin)安(an)(an)(an)(an)法(fa)”的(de)貫徹(che)落實(shi)。建立健全(quan)(quan)管(guan)業務必須管(guan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)、黨(dang)政同責(ze)、一(yi)崗雙責(ze)、齊抓共(gong)管(guan)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)管(guan)理機(ji)制，全(quan)(quan)面落實(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)管(guan)理主體職(zhi)責(ze)和(he)(he)教(jiao)體局安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)監管(guan)職(zhi)責(ze)，層層簽訂“安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)目標職(zhi)責(ze)書”，全(quan)(quan)力構(gou)建學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)“一(yi)把手”負(fu)總責(ze)、分管(guan)領(ling)導和(he)(he)職(zhi)責(ze)部(bu)門(men)抓落實(shi)、教(jiao)職(zhi)員工(gong)共(gong)同參與的(de)全(quan)(quan)員安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)格局。加(jia)大學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)經費投入(ru)，并列入(ru)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)年(nian)度經費預算。每月至少召(zhao)開(kai)一(yi)次安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)例會，分析、研究(jiu)、部(bu)署學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)階段性安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)，全(quan)(quan)體成員要本著對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)負(fu)責(ze)的(de)思(si)想，各司其職(zhi)，增(zeng)強(qiang)工(gong)作(zuo)主動性，認(ren)真(zhen)做好安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)，落實(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)職(zhi)責(ze)追(zhui)究(jiu)制和(he)(he)“一(yi)票(piao)否決”制。

　　（二）建立安全制度，完善應急預案

　　1.加強工(gong)(gong)作(zuo)職責制度。認真(zhen)落實(shi)“一崗雙責”，建立(li)一支(zhi)專職和(he)兼職相結合的(de)學校安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)隊伍，組(zu)織師生積(ji)極參與，共同做好(hao)學校安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　2.落實定(ding)期檢排(pai)查(cha)(cha)制度(du)。要嚴格(ge)按(an)照(zhao)“及時排(pai)查(cha)(cha)、各負其責(ze)”的(de)工(gong)作思路(lu)，把檢排(pai)查(cha)(cha)作為做(zuo)好(hao)安全工(gong)作的(de)一個(ge)重要方面，學(xue)校(xiao)每周和重大節假日前必查(cha)(cha)的(de)基礎(chu)上，查(cha)(cha)重點、重點查(cha)(cha)、查(cha)(cha)反(fan)復、反(fan)復查(cha)(cha)，橫(heng)向到(dao)(dao)邊，縱向到(dao)(dao)底，不疏(shu)不漏，不留死角。

　　3.執行請示報告(gao)制度。堅(jian)持每月安(an)全(quan)(quan)(quan)報告(gao)制度，重大問題(ti)及時上報。學校每月28日前將(jiang)《安(an)全(quan)(quan)(quan)工作(zuo)月報表》交校長蓋章確認(ren)后報教育局(ju)安(an)全(quan)(quan)(quan)科(ke)備查。每月一次安(an)全(quan)(quan)(quan)工作(zuo)簡報，做到形式活潑，資料(liao)充實(shi)。

　　4.規(gui)范(fan)檔(dang)案(an)(an)管理。學校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)檔(dang)案(an)(an)是學校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作真實具體的原(yuan)始性記錄，安(an)(an)全(quan)(quan)檔(dang)案(an)(an)資料是研究處(chu)理問題、開展工(gong)作、領(ling)導決(jue)策以及實施學校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作目標考核(he)、追(zhui)究事故職(zhi)責的重要依據(ju)。將進一步規(gui)范(fan)各類檔(dang)案(an)(an)資料的收存、歸檔(dang)工(gong)作，做到數據(ju)實、情景清、信息明、資料全(quan)(quan)。堅決(jue)杜(du)絕平日不存事后補(bu)、甚至為迎查(cha)而(er)突擊造假的行為。

　　5.完善安(an)全考核制(zhi)度。對安(an)全工(gong)作成績顯著或(huo)有特(te)殊貢(gong)獻的教職員工(gong)應予(yu)表彰獎勵，凡因工(gong)作中出(chu)現安(an)全職責事故(gu)的，堅決(jue)(jue)實(shi)行(xing)“一票否決(jue)(jue)”制(zhi)，取消(xiao)年度評優資格，并按情(qing)節輕重程度給予(yu)相應處分。

　　6.完善安全(quan)預案。以自然災(zai)害、重大傷亡、食物中毒(du)、重大疫情(qing)為設(she)想條件，結(jie)合學校實(shi)際，認(ren)真制定各類事故應急預案，做到資料充實(shi)、實(shi)用。完善保障措施，健全(quan)處置機制，確保一旦發生突發性事件，各項應急工作能(neng)有條不紊地展開，把危(wei)害和損失控制到最(zui)低限度。

　　（三）加強安全教育，提升安全意識。

　　1.營(ying)(ying)造(zao)濃厚的安全(quan)(quan)宣傳(chuan)氛圍(wei)(wei)。要(yao)(yao)充分利用各種(zhong)宣傳(chuan)媒體，創設學校安全(quan)(quan)文(wen)化宣傳(chuan)陣(zhen)地，及時充實(shi)、更新安全(quan)(quan)宣傳(chuan)資(zi)料，確(que)保安全(quan)(quan)宣傳(chuan)不低于整個宣傳(chuan)資(zi)料的30%；學校內(nei)外、樓內(nei)門廳、走廊顯要(yao)(yao)位置以及重點防范部位，都要(yao)(yao)張掛(gua)安全(quan)(quan)標(biao)語、掛(gua)圖、知識(shi)牌、提示(shi)語及警示(shi)標(biao)志(zhi)等，時時處(chu)處(chu)提醒師生注意(yi)安全(quan)(quan)；要(yao)(yao)開展靈活多樣(yang)、資(zi)料豐富(fu)的安全(quan)(quan)文(wen)化活動，努力營(ying)(ying)造(zao)濃厚的學校安全(quan)(quan)文(wen)化氛圍(wei)(wei)。

　　2.認真學(xue)習《中小學(xue)幼兒園安(an)全(quan)(quan)管理(li)辦法》等法律(lv)法規，充分發揮(hui)法制(zhi)副(fu)校長(chang)、安(an)全(quan)(quan)辦主任(ren)和課任(ren)教師的作用，將安(an)全(quan)(quan)法制(zhi)教育納入教學(xue)資料，幫(bang)忙學(xue)生牢固(gu)樹立安(an)全(quan)(quan)法制(zhi)意(yi)識。

　　學(xue)期開學(xue)后，認真開展(zhan)安(an)全第一課活動。

　　3月(yue)份舉(ju)行“安(an)全教育日”主題活動。

　　5月份舉(ju)行“防災減災日(ri)”活動。

　　6月(yue)份(fen)舉行(xing)“安(an)全教育月(yue)”活動。

　　11月份舉行消防(fang)安全教育(yu)月活動。

　　12月份舉行法制(zhi)宣傳教(jiao)育(yu)日活動。

　　積極開展安全應(ying)急演(yan)(yan)練(lian)活動。要突出緊急情景(jing)下疏散、逃生(sheng)演(yan)(yan)練(lian)。演(yan)(yan)練(lian)每(mei)學期不少于4次。

　　（四）加強安全管理，抓重點領域，實施精致管理

　　1.加(jia)強(qiang)門(men)衛安全管理。采取(qu)有(you)效措施，嚴格落實門(men)衛工作制度，把好學(xue)校入(ru)口關。嚴格門(men)衛詢問登記制度，非(fei)本校學(xue)生和工作人員必須有(you)完備的登記手續和正當的理由(you)方可進入(ru)學(xue)校，對(dui)不能說明情景的人員應(ying)責令(ling)其離開(kai)學(xue)校。

　　2.加強交通安全(quan)管理。汽車(che)、摩(mo)托車(che)、電(dian)動(dong)車(che)出(chu)入(ru)學校，應避開學生上下(xia)學和人多(duo)情景復(fu)雜時段，限道、慢速行駛，防止(zhi)意(yi)外交通事故發生。

　　3.加強食(shi)(shi)堂飲食(shi)(shi)衛(wei)生(sheng)(sheng)安全管理(li)。要嚴格(ge)執行(xing)《食(shi)(shi)品衛(wei)生(sheng)(sheng)法》規定(ding)，嚴把從業人(ren)員(yuan)健康體檢、飯(fan)菜留(liu)樣等各個環節，確(que)保不發生(sheng)(sheng)食(shi)(shi)物中(zhong)毒事件。

　　4.做好傳染(ran)病預防知識的宣傳教育(yu)。要教育(yu)和培養學生養成良好的個(ge)人衛生習慣(guan)，發(fa)現異(yi)常情景(jing)應及時報告妥善處置。

　　5.做(zuo)好(hao)(hao)學(xue)校電子監控系(xi)統(tong)的(de)檢修(xiu)，使其處于備用狀態，建成(cheng)人防(fang)(fang)(fang)、物(wu)防(fang)(fang)(fang)、技防(fang)(fang)(fang)相結合學(xue)校治安防(fang)(fang)(fang)控網(wang)絡，加強對重點部位(wei)的(de)管理。嚴格落(luo)實教(jiao)職工(gong)值(zhi)班(ban)和教(jiao)干帶(dai)班(ban)制度，值(zhi)班(ban)人員應按時到崗(gang)，做(zuo)好(hao)(hao)值(zhi)班(ban)記(ji)錄。

　　6.加強(qiang)學(xue)校消(xiao)防安全管(guan)(guan)理(li)。依據《消(xiao)防安全法》規定，加強(qiang)學(xue)校內(nei)消(xiao)防設(she)施建設(she)，完善疏散標(biao)志，加強(qiang)維(wei)護管(guan)(guan)理(li)，確保消(xiao)防安全。每學(xue)期組織師生(sheng)開展消(xiao)防演(yan)練1-2次(ci)，有序組織師生(sheng)撤離(li)。

　　7.加(jia)強各類教學活動安全管(guan)理。教學研究中心(xin)(xin)和(he)學生(sheng)發(fa)展研究中心(xin)(xin)要加(jia)強課堂、體育課、實(shi)驗課、大(da)課間操、課間活動及午(wu)休(xiu)的組織管(guan)理，嚴禁教師脫崗(gang)，努力防止(zhi)發(fa)生(sheng)意外事故(gu)。

　　8.加強學(xue)(xue)校(xiao)樓道(dao)安全管理(li)。學(xue)(xue)研中心要切實落實相關人員職責，高度(du)重視課間(jian)休(xiu)息(xi)、集中放(fang)學(xue)(xue)、課間(jian)操(cao)及升旗儀式等(deng)樓道(dao)安全管理(li)，后勤保(bao)障服務(wu)中心要做好樓梯欄桿的檢查維修保(bao)養，保(bao)證牢固、規(gui)范。有安全隱(yin)患(huan)的必須立(li)即整(zheng)改。

　　（五）做好入保工作，轉移教育風險

　　為有效防范和妥善化解安全事故風(feng)險，維護(hu)學(xue)校(xiao)和學(xue)生利(li)益，解除家長后(hou)顧(gu)之憂，繼續做(zuo)好(hao)學(xue)生平安保險及校(xiao)方(fang)職責保險工作，讓更多(duo)的學(xue)生享受到保險保障(zhang)。

　　（六）配合安全職能部門，整治學校周邊環境。

　　積極配合(he)公安、交警等部(bu)門，大力整頓學校周邊的交通(tong)秩序，合(he)理規劃交通(tong)線(xian)路，確(que)保校門及(ji)周邊地區良好(hao)的交通(tong)秩序。

　　積極配(pei)合工商、文化、新聞等部門(men)，依法(fa)規范學校周邊地區的(de)文化娛樂場所，及時查處(chu)、取締非法(fa)經營的(de)網吧等場所。

　　積(ji)極配合建設、工商、城管(guan)等部門，依法加強學校(xiao)周邊地區管(guan)理，依法清(qing)理占道經營(ying)的游商攤販。

　　（七）加強食堂食品衛生安全管理。

　　嚴(yan)(yan)格(ge)執(zhi)行《食(shi)(shi)(shi)(shi)品安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)法(fa)》《學(xue)校食(shi)(shi)(shi)(shi)堂(tang)與學(xue)生(sheng)團體用(yong)餐(can)衛生(sheng)管(guan)(guan)理(li)(li)規定》《餐(can)飲服務食(shi)(shi)(shi)(shi)品安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)操作規范》《x省(sheng)學(xue)校食(shi)(shi)(shi)(shi)堂(tang)餐(can)飲服務食(shi)(shi)(shi)(shi)品安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)監(jian)督管(guan)(guan)理(li)(li)辦法(fa)》等(deng)法(fa)律(lv)法(fa)規，以全(quan)(quan)(quan)(quan)面實(shi)施學(xue)校食(shi)(shi)(shi)(shi)堂(tang)“亮(liang)化工程”為契機，加大(da)資金投入，進取(qu)(qu)改善學(xue)校食(shi)(shi)(shi)(shi)堂(tang)衛生(sheng)設施與條件，嚴(yan)(yan)格(ge)落實(shi)各項食(shi)(shi)(shi)(shi)品安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)制度，健(jian)全(quan)(quan)(quan)(quan)食(shi)(shi)(shi)(shi)堂(tang)食(shi)(shi)(shi)(shi)品安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作職責制。學(xue)校食(shi)(shi)(shi)(shi)堂(tang)必須取(qu)(qu)得食(shi)(shi)(shi)(shi)藥(yao)監(jian)管(guan)(guan)理(li)(li)部門(men)核發的餐(can)飲服務許(xu)可(ke)證，嚴(yan)(yan)把從業人員資格(ge)審(shen)查(cha)關(guan)和學(xue)校食(shi)(shi)(shi)(shi)堂(tang)原材料采購關(guan)，落實(shi)索證索票、臺賬(zhang)登記(ji)、食(shi)(shi)(shi)(shi)品留樣、餐(can)飲具消毒等(deng)管(guan)(guan)理(li)(li)措(cuo)施，加強廚房飲用(yong)水管(guan)(guan)理(li)(li)，嚴(yan)(yan)防食(shi)(shi)(shi)(shi)源性(xing)疾病(bing)、食(shi)(shi)(shi)(shi)物中毒等(deng)公共衛生(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)事件。

　　（八）嚴格防范擁擠踩踏事故。

　　建立健全預防學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)擁擠踩(cai)踏(ta)事故管理制(zhi)度，加(jia)強(qiang)對教(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)(lou)(lou)樓(lou)(lou)(lou)梯(ti)(ti)、扶(fu)手和(he)樓(lou)(lou)(lou)梯(ti)(ti)間照明設(she)施(shi)的檢查與維護，逐步消除影(ying)響疏(shu)(shu)散逃生(sheng)(sheng)的推拉門(men)、內開(kai)門(men)、卷簾門(men)等不貼合(he)要求(qiu)的疏(shu)(shu)散門(men)，確保各類(lei)設(she)施(shi)貼合(he)安(an)全要求(qiu)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)校（園）期(qi)間要確保教(jiao)室前后(hou)門(men)都(dou)能隨時打開(kai)，便于(yu)緊急情景及(ji)時疏(shu)(shu)散。加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常(chang)上(shang)下樓(lou)(lou)(lou)梯(ti)(ti)常(chang)規安(an)全指導(dao)和(he)教(jiao)育，嚴(yan)禁在(zai)樓(lou)(lou)(lou)道(dao)、樓(lou)(lou)(lou)梯(ti)(ti)做(zuo)危險動(dong)作。嚴(yan)格落(luo)實(shi)樓(lou)(lou)(lou)道(dao)、樓(lou)(lou)(lou)梯(ti)(ti)及(ji)學(xue)(xue)校重點部位值班(ban)管理制(zhi)度，課(ke)間休息和(he)放學(xue)(xue)時間在(zai)各樓(lou)(lou)(lou)層實(shi)行定人(ren)、定崗負責看護疏(shu)(shu)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，確保上(shang)下學(xue)(xue)時段、集會、課(ke)間操等團體活動(dong)期(qi)間學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全。

　　（九）嚴防學生故意傷害。

　　加強(qiang)(qiang)學生(sheng)(sheng)紀律教(jiao)育(yu)和(he)法制教(jiao)育(yu)，重視特(te)殊學生(sheng)(sheng)群體(ti)的(de)安全管理，認真做好各(ge)類特(te)殊學生(sheng)(sheng)的(de)摸排(pai)，及時發現(xian)、化解學生(sheng)(sheng)間(jian)的(de)矛盾、糾紛，加強(qiang)(qiang)對行為(wei)有偏差(cha)及特(te)異體(ti)質學生(sheng)(sheng)的(de)心理干預和(he)疏(shu)導，教(jiao)育(yu)引導學生(sheng)(sheng)樹(shu)立正確(que)的(de)人生(sheng)(sheng)觀、價(jia)值觀、是非(fei)觀，嚴防學生(sheng)(sheng)之間(jian)的(de)故意傷害。要加強(qiang)(qiang)學校重點部(bu)位安全防范基礎設施建設，不斷提升技防建設水平，有效監控和(he)減(jian)少學生(sheng)(sheng)違規違紀行為(wei)。

　　（十）加強教學活動安全管理。

　　嚴(yan)(yan)(yan)格落(luo)實“誰在崗、誰負(fu)責”原(yuan)則(ze)，認真組織各類教(jiao)育教(jiao)學活(huo)動(dong)，嚴(yan)(yan)(yan)禁教(jiao)師在組織教(jiao)學活(huo)動(dong)中脫崗，嚴(yan)(yan)(yan)防意外傷害職責事(shi)故。嚴(yan)(yan)(yan)格落(luo)實大型活(huo)動(dong)審批制度(du)。建立并規(gui)范學生健康檔案，限制特異(yi)體質(zhi)的學生參加(jia)不適宜的運動(dong)或活(huo)動(dong)。

　　（十一(yi)）加(jia)強(qiang)防(fang)溺水教(jiao)育管理。把握節點，做好提前教(jiao)育預警(jing)，開展專(zhuan)項排(pai)查行動和針對性強(qiang)的(de)防(fang)溺水安全(quan)(quan)警(jing)示教(jiao)育，突出做好學(xue)(xue)生課間、雙休(xiu)日及節假(jia)日前的(de)'排(pai)查和教(jiao)育，提高學(xue)(xue)生安全(quan)(quan)意識，自覺做到防(fang)溺水“六個不”。加(jia)強(qiang)與學(xue)(xue)生家(jia)長、相關職能(neng)部門協調聯(lian)系，做好危險水域安全(quan)(quan)警(jing)示和管理，督促學(xue)(xue)生家(jia)長切實承擔起學(xue)(xue)生離校(xiao)期間的(de)安全(quan)(quan)監(jian)管職責，及時消除安全(quan)(quan)隱患(huan)。

　　（十二）加強學校周邊治安綜合治理。

　　在綜治委領導(dao)下，進取爭取公安、食藥監、城管、工商(shang)、文化執法(fa)(fa)等職能部門(men)的(de)支持幫忙，查處(chu)非(fei)法(fa)(fa)接送學生車輛，科學設(she)置交通(tong)警示(shi)標(biao)識和(he)(he)交通(tong)安全設(she)施(shi)，清理、整(zheng)頓非(fei)法(fa)(fa)經營和(he)(he)占道經營流(liu)動攤點，營造(zao)良好的(de)學校周邊環(huan)境。

　　（十三）繼續深入開展平安和諧學校創立活動。

　　按(an)照(zhao)《羅莊區(qu)學校安(an)(an)全工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)考(kao)核獎懲(cheng)辦法》要求(qiu)，進(jin)一步(bu)健全安(an)(an)全管(guan)理制度，加(jia)強(qiang)安(an)(an)全工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)組織領(ling)導，科(ke)學制定創立平安(an)(an)和諧學校工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃，主動查找自身不足，深入思考(kao)創立工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的新舉措、新方法，標(biao)本兼治、整(zheng)體(ti)推進(jin)。加(jia)強(qiang)學校安(an)(an)全工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的嚴肅性、重要性。

農村小學學校工作計劃12

　　本學(xue)期，韓(han)村(cun)(cun)中心學(xue)校在(zai)縣教育(yu)局和(he)韓(han)村(cun)(cun)鎮(zhen)黨委政府(fu)的正(zheng)確領導和(he)大力支持(chi)下(xia)，緊緊圍(wei)繞黨的十八(ba)屆三中全會(hui)(hui)和(he)各(ge)級年度教育(yu)工作會(hui)(hui)議精(jing)神，實施(shi)素質教育(yu)，推進重點工作，提升(sheng)辦(ban)學(xue)效能，加強常(chang)規管理(li)，取得了階(jie)段性成效，現總結如下(xia)：

　　一、中心學校本部的工作扎實推進

　　(一(yi))德育管理工作

　　德(de)育教(jiao)育體現了系統性和生活化的(de)特(te)征，堅持抓(zhua)基礎、抓(zhua)小事、抓(zhua)實效(xiao)、以人為本，避(bi)免了教(jiao)育的(de)假大空。

　　堅(jian)持(chi)周(zhou)(zhou)一(yi)教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)政治學習制度(du)，組織全(quan)體(ti)教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)認真(zhen)學習黨的各級會議精神和各級教(jiao)育(yu)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)管部門的文件、教(jiao)師(shi)職業道(dao)德(de)(de)標(biao)準、教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規范(fan)(fan)等;認真(zhen)開(kai)展(zhan)(zhan)黨的群眾(zhong)路線教(jiao)育(yu)實踐活(huo)動以及(ji)創建(jian)(jian)“文明(ming)校園”、“平(ping)安校園”、“和諧校園”系列活(huo)動;嚴(yan)格(ge)遵守《XX縣教(jiao)育(yu)系統工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)紀律》，極力開(kai)展(zhan)(zhan)師(shi)德(de)(de)師(shi)風建(jian)(jian)設(she);完善考(kao)勤(qin)形式(shi)，執行考(kao)勤(qin)制度(du)，設(she)置滿勤(qin)獎，從嚴(yan)統計(ji)，透(tou)明(ming)結(jie)果，并且嚴(yan)格(ge)與(yu)教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)績效考(kao)核(he)掛鉤;進(jin)一(yi)步明(ming)確校干(gan)(gan)分工(gong)(gong)(gong)，敢于(yu)開(kai)展(zhan)(zhan)批(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)與(yu)自我批(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)，嚴(yan)格(ge)實行領導值班(ban)、帶班(ban)制度(du);加(jia)強(qiang)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任和年級組管理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，強(qiang)化德(de)(de)育(yu)意(yi)識(shi)，按照“雙向選(xuan)擇”的聘任模(mo)式(shi)，抓好班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)，認真(zhen)開(kai)展(zhan)(zhan)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)培訓，進(jin)一(yi)步明(ming)確班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任職責，加(jia)大班(ban)級管理(li)力度(du)，增強(qiang)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任的育(yu)人(ren)意(yi)識(shi)和育(yu)人(ren)能力;加(jia)大宣(xuan)傳力度(du)，推薦周(zhou)(zhou)宗華、孫翠等教(jiao)師(shi)參加(jia)XX市道(dao)德(de)(de)模(mo)范(fan)(fan)評(ping)(ping)(ping)選(xuan)，表彰(zhang)了周(zhou)(zhou)智龍等一(yi)批(pi)(pi)校本部名師(shi)、優秀(xiu)教(jiao)師(shi)和骨干(gan)(gan)教(jiao)師(shi)。全(quan)體(ti)教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)思想道(dao)德(de)(de)素質較前(qian)進(jin)一(yi)步提高。

　　堅持(chi)(chi)把加強(qiang)學(xue)(xue)生品德(de)修(xiu)養(yang)作為育(yu)人的根本任務(wu)，結(jie)(jie)合淮北創(chuang)(chuang)(chuang)建全國(guo)文(wen)(wen)明城市、濉溪創(chuang)(chuang)(chuang)建全省文(wen)(wen)明縣(xian)(xian)(xian)城和(he)韓(han)村創(chuang)(chuang)(chuang)建全省文(wen)(wen)明鄉鎮(zhen)工(gong)作，加強(qiang)了(le)(le)學(xue)(xue)生文(wen)(wen)明習慣的養(yang)成(cheng)教育(yu)，如認(ren)真開(kai)展(zhan)“杜(du)絕吃(chi)零(ling)食”活動，培養(yang)了(le)(le)學(xue)(xue)生良好的生活習慣，特別是(shi)抓(zhua)好了(le)(le)學(xue)(xue)生的上課、就餐、集(ji)隊、上操、午間管(guan)理、課外活動管(guan)理和(he)課間行(xing)(xing)為規范等;繼續實行(xing)(xing)周(zhou)一(yi)升國(guo)旗制度，設置了(le)(le)“國(guo)旗下的講話”、“主(zhu)題教育(yu)”等欄目(mu)，有效提(ti)高了(le)(le)學(xue)(xue)生愛(ai)國(guo)守(shou)法、自律自治、避(bi)險自護的素質和(he)能力;堅持(chi)(chi)了(le)(le)“文(wen)(wen)明班(ban)(ban)(ban)級”和(he)“公物管(guan)理先(xian)(xian)進(jin)(jin)班(ban)(ban)(ban)級”評比制度，通過日查日結(jie)(jie)、周(zhou)評周(zhou)比、學(xue)(xue)期考(kao)核，出現(xian)了(le)(le)八(ba)(5)班(ban)(ban)(ban)等一(yi)批文(wen)(wen)明班(ban)(ban)(ban)級，評比結(jie)(jie)果納入(ru)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任績效考(kao)核，并推(tui)薦上報參評市縣(xian)(xian)(xian)級先(xian)(xian)進(jin)(jin)班(ban)(ban)(ban)集(ji)體、先(xian)(xian)進(jin)(jin)團支(zhi)部(bu)等;通過召(zhao)開(kai)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任會(hui)議、班(ban)(ban)(ban)級周(zhou)會(hui)和(he)主(zhu)題班(ban)(ban)(ban)會(hui)，辦(ban)好道德(de)講堂，加強(qiang)家校聯系，涌現(xian)了(le)(le)楊冰如等一(yi)批市縣(xian)(xian)(xian)校級“三好學(xue)(xue)生”、“優秀學(xue)(xue)干”和(he)八(ba)(4)班(ban)(ban)(ban)等“先(xian)(xian)進(jin)(jin)班(ban)(ban)(ban)集(ji)體”。

　　學校還(huan)加強了(le)藝體(ti)(ti)衛生(sheng)工作，按照(zhao)教育主(zhu)管部(bu)門(men)及相關部(bu)門(men)的(de)要(yao)求結合實際開展(zhan)德育活(huo)動：如(ru)文化建設、陽光體(ti)(ti)育、經典(dian)誦(song)讀(du)、征文演講、文藝匯(hui)演、讀(du)書活(huo)動、健(jian)康講座、應急演練等，塑造了(le)學生(sheng)的(de)良好品(pin)格，極(ji)大的(de)豐富了(le)校園(yuan)文化生(sheng)活(huo)，推動了(le)素(su)質(zhi)教育在(zai)我校的(de)有效(xiao)開展(zhan);本學期，在(zai)國家(jia)、省市縣級德育活(huo)動評比表彰(zhang)中(zhong)又(you)有王琦等六(liu)十(shi)余人(ren)次(ci)師生(sheng)獲獎。

　　嚴格按照(zhao)縣教(jiao)育(yu)局(ju)、文(wen)(wen)化委(wei)、文(wen)(wen)明辦(ban)、關(guan)工委(wei)和鎮(zhen)黨委(wei)的(de)要求，積極做好信訪穩定、文(wen)(wen)明創建、計劃生(sheng)育(yu)、“留守兒童之家”、“農家書屋”、鄉村(cun)學校少年宮的(de)建設(she)管(guan)理和關(guan)心下一代工作(zuo);在(zai)全縣教(jiao)育(yu)系統(tong)關(guan)工委(wei)工作(zuo)考核驗收中(zhong)，我校獲(huo)得一致好評(ping)(ping)，被(bei)評(ping)(ping)為全縣較好單位;黨組織、工會、團(tuan)委(wei)、少先(xian)隊都(dou)能(neng)依據《章程(cheng)》，立足實(shi)際，樹立服務意識，積極開展活(huo)動，最大程(cheng)度地發揮了黨組織的(de)政治核心作(zuo)用、黨員教(jiao)職工的(de)先(xian)鋒(feng)模范作(zuo)用、教(jiao)工大會的(de)民主管(guan)理與監督作(zuo)用、共青團(tuan)和少先(xian)隊在(zai)激活(huo)校園(yuan)文(wen)(wen)化生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)主力軍作(zuo)用。

　　(二)教(jiao)學教(jiao)研工作(zuo)

　　教(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)研工作做到(dao)了既為教(jiao)(jiao)師實(shi)施教(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)研指明方向，規劃要(yao)領，又留(liu)下(xia)諸多空白，為教(jiao)(jiao)師發揮(hui)自身主觀(guan)能(neng)動性預(yu)留(liu)廣闊的空間，促進(jin)教(jiao)(jiao)師發揮(hui)個(ge)人專業特長(chang)，形成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)研特色。

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，校(xiao)本(ben)部(bu)在“尊重每個人(ren)，發(fa)展每個人(ren)”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念的指導下，堅持以教(jiao)育(yu)局教(jiao)研室下發(fa)的《XX縣(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常規(gui)》為標準，認真填寫市教(jiao)育(yu)局印制的《教(jiao)師(shi)專業(ye)發(fa)展考(kao)評報告冊(ce)》，進一步規(gui)范(fan)(fan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為，加大(da)教(jiao)師(shi)外出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、交流(liu)和培訓的力度(du)，科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安排作息時間，嚴格(ge)執行(xing)《課(ke)程標準》，開(kai)(kai)齊(qi)開(kai)(kai)足各門(men)課(ke)程，扎實開(kai)(kai)展“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研討(tao)周”、“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)務(wu)月度(du)考(kao)評”、“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)月度(du)檢(jian)測”、“縣(xian)級期(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)質量(liang)檢(jian)測”等項活(huo)動(dong)，并將其納入教(jiao)師(shi)績效考(kao)核范(fan)(fan)圍(wei)(wei);充分發(fa)揮了韓村中(zhong)(zhong)(zhong)心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)改領導小(xiao)組的引(yin)領作用，努(nu)力濃厚集體(ti)備(bei)課(ke)氛圍(wei)(wei)，嚴格(ge)落實《韓村中(zhong)(zhong)(zhong)心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高效課(ke)堂實驗方案》，積極主動(dong)地開(kai)(kai)展導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案課(ke)改模擬實驗，深入普及高效課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論研究和實踐。對多(duo)媒體(ti)“班班通”和電子備(bei)課(ke)室實行(xing)便利的使用管理。

　　努(nu)力做(zuo)好畢業班工作，引導(dao)教師(shi)愛崗敬業、用心育人(ren)、潛心教學，促進(jin)教師(shi)專(zhuan)業發展和教學質量(liang)的(de)(de)雙贏，推進(jin)了(le)有效課(ke)(ke)堂(tang)建設，實現(xian)了(le)教學質量(liang)穩中求進(jin)，教科研(yan)工作逐年提升的(de)(de)目標。本(ben)(ben)學期，對部(bu)分(fen)班主任(ren)和科任(ren)教師(shi)做(zuo)了(le)調整，優化了(le)師(shi)資配(pei)置，效果明顯。我們的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)評價，已經不把教師(shi)的(de)(de)表演(yan)放在重要的(de)(de)位(wei)置上，教師(shi)轉變(bian)很(hen)快，比如楊發彬老師(shi)進(jin)步就很(hen)明顯。朱永峰老師(shi)主持編寫了(le)教師(shi)校本(ben)(ben)培訓手冊(1-3)，對全體教師(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教學起(qi)到了(le)很(hen)好的(de)(de)指導(dao)作用。

　　按照(zhao)“雙向選擇”的聘任(ren)模式(shi)，抓好教師隊(dui)伍(wu)建設，統籌實行教師聘任(ren)制(zhi)，最大限度的優化(hua)了師資隊(dui)伍(wu)。

　　我校20xx屆中(zhong)(zhong)考(kao)學生110人(ren)，省(sheng)示范高中(zhong)(zhong)達線(xian)55人(ren)，達線(xian)率50%，其中(zhong)(zhong)一人(ren)被淮北(bei)一中(zhong)(zhong)錄取;普高達線(xian)96人(ren)，達線(xian)率87.27%。

　　(三(san))后勤保障(zhang)工作

　　學(xue)(xue)校的(de)后勤、財會、圖書管理等工作，能夠明確角色，為(wei)教育教學(xue)(xue)主動服務(wu)(wu)，為(wei)師生主動服務(wu)(wu)，敢(gan)當師生的(de)勤務(wu)(wu)員。

　　在后勤管理(li)上，我們(men)堅持定期(qi)召開職(zhi)(zhi)工會議，對(dui)職(zhi)(zhi)工進行(xing)(xing)思想教育，促(cu)使(shi)其提(ti)高覺悟、端(duan)正(zheng)態(tai)度(du)、增強技能，加(jia)強職(zhi)(zhi)工管理(li)，提(ti)高服務質量。按照“雙向選(xuan)擇”的聘(pin)(pin)任模式(shi)，抓好后勤人(ren)員(yuan)隊伍建設，統(tong)(tong)籌實(shi)行(xing)(xing)職(zhi)(zhi)工聘(pin)(pin)任制;加(jia)大(da)投入，充(chong)實(shi)人(ren)力，加(jia)強了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)學(xue)生的安(an)(an)全(quan)(quan)保衛工作(zuo)，為師生創造安(an)(an)全(quan)(quan)和(he)(he)(he)諧的校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)教學(xue)環境。認真落實(shi)了(le)門衛職(zhi)(zhi)責(ze)和(he)(he)(he)獎懲制度(du)，把好校(xiao)(xiao)門出入關口;健全(quan)(quan)學(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)制度(du)，實(shi)行(xing)(xing)值班人(ren)員(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)責(ze)任追(zhui)究制;發揮校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)監控系(xi)統(tong)(tong)作(zuo)用(yong)，實(shi)現校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)人(ren)防、物防和(he)(he)(he)技防的統(tong)(tong)一(yi);定期(qi)對(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)的安(an)(an)全(quan)(quan)隱患進行(xing)(xing)排(pai)查，提(ti)高校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)系(xi)數。

　　繼續創新體制(zhi)(zhi)，積極創造條件，嚴格(ge)執行(xing)(xing)學(xue)生(sheng)寄宿(su)和(he)食堂(tang)定(ding)伙包餐(can)制(zhi)(zhi)度，強化食堂(tang)和(he)宿(su)舍管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li);督(du)促食堂(tang)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)人員，保(bao)(bao)障飯菜質量，使學(xue)生(sheng)能(neng)就餐(can)滿(man)意;督(du)促宿(su)舍管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)人員明確職責，全(quan)面落實獎懲制(zhi)(zhi)度，保(bao)(bao)障學(xue)生(sheng)住(zhu)宿(su)安(an)全(quan)。加(jia)強校(xiao)務(wu)公開(kai)。凡(fan)是(shi)涉及學(xue)校(xiao)重(zhong)大事(shi)(shi)項、教師關(guan)心(xin)的(de)熱點(dian)事(shi)(shi)、家長們關(guan)注的(de)問題(ti)都(dou)能(neng)及時公開(kai)，接受(shou)(shou)監督(du);特別是(shi)嚴格(ge)規(gui)(gui)范(fan)教育收費(fei)(fei)，嚴格(ge)執行(xing)(xing)“收費(fei)(fei)制(zhi)(zhi)度”，嚴禁亂收費(fei)(fei)，杜絕推銷教輔(fu)資(zi)料、接受(shou)(shou)家長吃請、有償家教等有違師德的(de)行(xing)(xing)為。恪(ke)守紀律(lv)，規(gui)(gui)范(fan)操(cao)作(zuo)，精打細算，開(kai)源節流，實施好農村義(yi)(yi)務(wu)教育經費(fei)(fei)保(bao)(bao)障機制(zhi)(zhi)，規(gui)(gui)范(fan)了經費(fei)(fei)的(de)收支(zhi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li);認真(zhen)執行(xing)(xing)學(xue)校(xiao)預(yu)算;認真(zhen)落實“兩免(mian)一補”政(zheng)策(ce);加(jia)強和(he)規(gui)(gui)范(fan)義(yi)(yi)保(bao)(bao)經費(fei)(fei)的(de)支(zhi)出管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)，嚴禁違規(gui)(gui)使用(yong)，自覺接受(shou)(shou)預(yu)算執行(xing)(xing)審計(ji)。認真(zhen)完成了校(xiao)園綠化、學(xue)生(sheng)資(zi)助、民生(sheng)工程、標準(zhun)化學(xue)校(xiao)建設和(he)校(xiao)產清理(li)(li)(li)(li)登記(ji)等工作(zuo)。

　　二、中心學校學區管理工作有效開展

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，韓(han)村中(zhong)(zhong)心(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在縣教育(yu)局(ju)和韓(han)村鎮黨(dang)委(wei)政府的(de)正確領導(dao)下，以(yi)《安徽(hui)省農村中(zhong)(zhong)心(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)指導(dao)意(yi)(yi)見(試行)》和《XX縣教育(yu)局(ju)20xx年工(gong)(gong)作(zuo)意(yi)(yi)見》為(wei)指導(dao)，緊緊圍繞中(zhong)(zhong)心(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)職(zhi)責、權(quan)利、義務和“帶有學(xue)(xue)(xue)(xue)區管(guan)(guan)(guan)理(li)職(zhi)能的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)主體”這(zhe)一(yi)(yi)(yi)角色定位，強化中(zhong)(zhong)心(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)九(jiu)年一(yi)(yi)(yi)貫、學(xue)(xue)(xue)(xue)區一(yi)(yi)(yi)體化管(guan)(guan)(guan)理(li)思想(xiang)，實施(shi)教師(shi)統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)調配，課程統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)安排(pai)，招生統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)時(shi)間，業務檢查統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)組織(zhi)，質量檢測(ce)統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)評價，績效工(gong)(gong)資統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)考核(he)標準，公用經費統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)撥付(fu)，作(zuo)息時(shi)間統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)調整，讓中(zhong)(zhong)心(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)區管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)中(zhong)(zhong)心(xin)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)中(zhong)(zhong)心(xin)、教研(yan)的(de)中(zhong)(zhong)心(xin)。積極(ji)探索“3+1”初中(zhong)(zhong)、小學(xue)(xue)(xue)(xue)銜接辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，實行初中(zhong)(zhong)與(yu)小學(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)近劃(hua)片對口入學(xue)(xue)(xue)(xue)。堅持“共(gong)建(jian)、共(gong)享、共(gong)進、共(gong)贏”的(de)發展(zhan)理(li)念，搭建(jian)合作(zuo)、研(yan)討、交流平(ping)臺，組建(jian)了五溝、白沙(sha)、韓(han)村“課改學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)聯盟(meng)”及“學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)協(xie)作(zuo)共(gong)同(tong)體”，實施(shi)“以(yi)強帶弱，強弱聯合，資源(yuan)共(gong)享，優勢(shi)互補，協(xie)作(zuo)共(gong)進，整體提升”的(de)均衡發展(zhan)策略。

　　認真貫徹《XX縣教育系統工(gong)作(zuo)人員工(gong)作(zuo)紀律》，繼續執行(xing)了(le)中(zhong)小學《教育質量綜合(he)考核評價方案(an)》、《教職(zhi)工(gong)績效(xiao)考核工(gong)作(zuo)實施方案(an)》、《教職(zhi)工(gong)全(quan)員聘任(ren)制實施方案(an)》等，使(shi)“學區(qu)一體化管理”有(you)了(le)基本的操(cao)作(zuo)規則。

　　先后開展了“原民辦教(jiao)師教(jiao)齡(ling)補(bu)貼調查上報”、“教(jiao)學(xue)(xue)常規(gui)管理(li)檢(jian)查”、“一至六(liu)年級教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)檢(jian)測”、“加大中職(zhi)招生宣傳”等(deng)項活動，促進(jin)了韓村(cun)(cun)義務教(jiao)育的新發展。促成在縣級層面(mian)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)抽(chou)測中，韓村(cun)(cun)學(xue)(xue)區(qu)小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)繼續穩(wen)中有升(sheng)。

　　三、目前教育存在的主要問題

　　1、學前教育的發展剛(gang)剛(gang)起步，任重而道遠(也是重要的起點);

　　2、中小學(xue)校長的(de)發(fa)展意識和(he)職業責任有待于(yu)繼(ji)(ji)續(xu)(xu)增強，教師的(de)職業倦怠有待于(yu)繼(ji)(ji)續(xu)(xu)克服，青年教師的(de)接力精神有待于(yu)繼(ji)(ji)續(xu)(xu)培(pei)養;

　　3、領導班子成員(yuan)的服務意(yi)識和執行力都有待于(yu)進(jin)一步加強;

　　4、《教職工績效考核工作(zuo)實施(shi)方案》有待于進(jin)一步完善;

　　5、中(zhong)小學教學常規管理有待(dai)(dai)于進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)細化(hua)(hua)，特(te)別(bie)是考勤制度需要加(jia)強(qiang)，常規的業務檢(jian)查(cha)有待(dai)(dai)于進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)落實(shi)(避免形式(shi)化(hua)(hua))，控輟保學有待(dai)(dai)于進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)強(qiang)化(hua)(hua)，教學改革有待(dai)(dai)于進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)深化(hua)(hua)，教學質量(liang)有待(dai)(dai)于進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)優化(hua)(hua);

　　6、學區內小學英語(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)多為自聘教(jiao)(jiao)師(shi)，亟待(dai)通過培(pei)訓(xun)提高其(qi)教(jiao)(jiao)學水平，更需要補充小學英語(yu)專任教(jiao)(jiao)師(shi)，以(yi)便從根(gen)本上解決(jue)問題;

　　7、全面推開(kai)教(jiao)職工聘任(ren)制(zhi)、嚴格考核教(jiao)職工績效、大力提(ti)高業務學(xue)(xue)習(xi)效率、努力濃厚集體備課氛圍(wei)、深入普及(ji)高效課堂教(jiao)學(xue)(xue)理論研究和(he)實踐、科學(xue)(xue)評價(jia)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質量以(yi)及(ji)創新辦(ban)班模式、提(ti)高辦(ban)學(xue)(xue)效益(yi)等問題(ti)都有待于持續深度思考和(he)強(qiang)力推進;

　　8、中小學(xue)德育工作，特別(bie)是班(ban)級管理、家校結合(he)、心理輔導等都有(you)待(dai)于(yu)進一步優化;

　　9、教育技術裝(zhuang)備管理不夠嚴謹，資源利(li)用率偏低(di)，寄宿生定(ding)伙包餐、食宿在校管理尚在摸(mo)索，都有待于進一步加強和(he)完善(shan)。

　　成績(ji)(ji)(ji)已(yi)成過(guo)去，問(wen)題已(yi)經(jing)明晰，形勢也很嚴(yan)峻(jun)。新(xin)的學(xue)期，面對機遇(yu)和挑(tiao)戰，我們將繼續提升(sheng)教師(shi)的職業(ye)(ye)素(su)養，鞏固德(de)育(yu)成果(guo)，增強依法治教意識，深化(hua)教育(yu)教學(xue)改革。嚴(yan)格落實“業(ye)(ye)務活動、集體備(bei)課(ke)、教學(xue)研(yan)討、論文評(ping)(ping)選、質(zhi)量(liang)(liang)(liang)檢測(ce)、業(ye)(ye)績(ji)(ji)(ji)考核、課(ke)題研(yan)究(jiu)、校本研(yan)修”等(deng)八項(xiang)制度，盡(jin)力(li)(li)(li)提高教學(xue)教研(yan)工作質(zhi)量(liang)(liang)(liang);繼續系(xi)統完(wan)善“績(ji)(ji)(ji)效考核、全員聘任、質(zhi)量(liang)(liang)(liang)評(ping)(ping)價”諸項(xiang)方(fang)案，強力(li)(li)(li)推進內部(bu)管理機制創(chuang)新(xin);不斷加(jia)大協(xie)調(diao)力(li)(li)(li)度，加(jia)快學(xue)校發(fa)展步(bu)伐(fa)。

　　過去的(de)成績是今(jin)后工作(zuo)的(de)起點，我們時時刻(ke)刻(ke)都要解放思(si)想(xiang)，實事(shi)求是，與(yu)時俱進(jin)，開(kai)拓(tuo)創新。只有全(quan)體教職(zhi)工團(tuan)結一心，踏實工作(zuo)，才能把(ba)我校各項(xiang)工作(zuo)推向更高的(de)層次、更高的(de)起點!

農村小學學校工作計劃13

　　一、指導思想

　　以區教(jiao)(jiao)育工(gong)作會(hui)議精(jing)神為(wei)工(gong)作指南，以提高(gao)育人(ren)質(zhi)(zhi)量為(wei)中(zhong)心，以服務和促進學(xue)生健(jian)康(kang)成長為(wei)宗(zong)旨(zhi)，以管理(li)規范(fan)為(wei)依托，繼續遵循“以人(ren)為(wei)本，和諧發(fa)展，以德立(li)教(jiao)(jiao)，科研(yan)興校(xiao)”的(de)教(jiao)(jiao)育理(li)念，以課堂為(wei)突破口，不斷(duan)優化(hua)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)，努(nu)力(li)提高(gao)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)，全(quan)力(li)提升教(jiao)(jiao)育質(zhi)(zhi)量。豐富學(xue)校(xiao)文化(hua)生活，落(luo)實素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育，促進學(xue)生全(quan)面發(fa)展。要進一(yi)步細化(hua)學(xue)校(xiao)內部(bu)管理(li)，圍繞“和諧、創新(xin)、發(fa)展”的(de)主題(ti)，內強素(su)質(zhi)(zhi)，外塑形象，促進學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)全(quan)面、協調、可(ke)持續發(fa)展。努(nu)力(li)辦好讓人(ren)民群(qun)眾滿(man)意的(de)學(xue)校(xiao)。

　　二、目標任務

　　1、入(ru)學率(lv)(lv)100%，鞏固率(lv)(lv)100%，殘童(tong)入(ru)學率(lv)(lv)95%以上。學生思想品德評(ping)價合格(ge)率(lv)(lv)99%以上，無嚴重(zhong)違紀現(xian)象，違法犯罪率(lv)(lv)為零。

　　2、加(jia)強(qiang)小(xiao)事德育(yu)的(de)(de)實效性研究。加(jia)強(qiang)德育(yu)隊伍建設，積極開展“文明行為(wei)習(xi)慣(guan)養成教育(yu)”和優(you)秀(xiu)班(ban)集體(ti)創建活動(dong)；加(jia)強(qiang)學校(xiao)與(yu)村居、家庭(ting)的(de)(de)聯系，開展豐富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)內外活動(dong)，培養學生的(de)(de)實踐(jian)能力和創新意(yi)識，促進學生主動(dong)發展。

　　3、加強有效(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過關活動。通過督教(jiao)督學(xue)(xue)(xue)的實施，進一步規(gui)范教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)，規(gui)范學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)行(xing)為(wei)，提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)；以(yi)理念更(geng)新(xin)(xin)為(wei)先(xian)導，以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)反思(si)為(wei)抓(zhua)手，以(yi)課(ke)(ke)堂教(jiao)改為(wei)重點，組織教(jiao)師進一步實踐新(xin)(xin)課(ke)(ke)程，積(ji)極參與有效(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過關活動，提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)習(xi)質量(liang)。語文(wen)、數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)期(qi)末(mo)考試(shi)(shi)(shi)合格率(lv)(lv)低、中、高年級分別達100%、97%、95%，英語學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)期(qi)末(mo)考試(shi)(shi)(shi)合格率(lv)(lv)中、高年級分別達95%、90%，其他學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)期(qi)末(mo)考試(shi)(shi)(shi)合格率(lv)(lv)達100%。優秀率(lv)(lv)35%以(yi)上，課(ke)(ke)外活動參與率(lv)(lv)100%。體育(yu)與健康測試(shi)(shi)(shi)施行(xing)面達100%，達標合格率(lv)(lv)達95%以(yi)上，體育(yu)合格率(lv)(lv)95%以(yi)上，學(xue)(xue)(xue)生體檢(jian)率(lv)(lv)達100%，學(xue)(xue)(xue)生新(xin)(xin)增(zeng)近視率(lv)(lv)2%以(yi)下(xia)。

　　4、加強(qiang)隊(dui)伍建設。進一步理清行政管理體系，打(da)造強(qiang)有(you)力的高效行政班子(zi)；加強(qiang)校(xiao)(xiao)本(ben)培(pei)訓(xun)，落(luo)實學(xue)習(xi)制度，通過有(you)效手(shou)段，調動廣(guang)大教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作主動性(xing)和積極性(xing)；通過校(xiao)(xiao)內教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)合作，帶動青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的專業化成長(chang)。深入開展師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)教(jiao)(jiao)育(yu)活動，加強(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)科研業務(wu)磨練，提高現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)水平。促進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業成長(chang)。評選校(xiao)(xiao)級“教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)(neng)手(shou)”，參評區級“教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)(neng)手(shou)”1—2名。

　　5、加(jia)強后勤安全工作。強化行(xing)政(zheng)管(guan)理力度，推出有效管(guan)理，規(gui)范(fan)財(cai)務(wu)管(guan)理和(he)(he)注重安全穩(wen)定(ding)工作，努力提高服務(wu)質量和(he)(he)管(guan)理水平。

　　三、工作措施

　　（一）隊伍建設

　　打造和諧、堅(jian)強的(de)教(jiao)師團隊，促進教(jiao)師專業成長(chang)。

　　1，抓好班(ban)子隊(dui)伍(wu)建設。班(ban)子建設的(de)(de)(de)(de)要(yao)求是(shi)：“思(si)(si)想(xiang)上(shang)要(yao)有鮮活(huo)力(li)(li)(li)、工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)要(yao)有創(chuang)新力(li)(li)(li)、管理(li)上(shang)要(yao)有凝(ning)聚(ju)力(li)(li)(li)”。一(yi)要(yao)善于(yu)(yu)(yu)學(xue)習，樂于(yu)(yu)(yu)鉆研。唱響素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)主旋(xuan)律，把學(xue)校辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)作(zuo)(zuo)為每一(yi)位班(ban)子成員的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)目標，幫助教(jiao)(jiao)(jiao)師物化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思(si)(si)想(xiang)，使學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)煥發出生命(ming)的(de)(de)(de)(de)活(huo)力(li)(li)(li)。二(er)要(yao)勇于(yu)(yu)(yu)思(si)(si)考，勤于(yu)(yu)(yu)思(si)(si)考。要(yao)虛(xu)心(xin)學(xue)他(ta)人(ren)之長，總結(jie)自(zi)身(shen)，勤反思(si)(si)，求創(chuang)新，努力(li)(li)(li)形成自(zi)己的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思(si)(si)想(xiang)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)特色，具備創(chuang)新力(li)(li)(li)。三要(yao)自(zi)樹(shu)形象，做(zuo)出榜(bang)樣(yang)。一(yi)個有凝(ning)聚(ju)力(li)(li)(li)、戰斗(dou)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)堅強戰斗(dou)集體，既要(yao)有自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)人(ren)格魅(mei)力(li)(li)(li)，又要(yao)有自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學(xue)校權威，還要(yao)善于(yu)(yu)(yu)挖掘教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)潛(qian)能，揚起教(jiao)(jiao)(jiao)師理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)風帆，真正調動教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性和(he)創(chuang)造性，形成全校師生心(xin)往一(yi)處(chu)想(xiang)，勁(jing)往一(yi)處(chu)使的(de)(de)(de)(de)良好局面(mian)。著力(li)(li)(li)做(zuo)好兩件事。

　　（1）加強管理知識的(de)學習。每位教師必須根據(ju)個(ge)人工作實際(ji)選擇1本學校管理專著進行學習，撰(zhuan)寫(xie)3000字左右學習筆記，并在實際(ji)工作中進行消化。

　　（2）完善工(gong)(gong)作匯報評(ping)議制度。實施(shi)班子(zi)(zi)成(cheng)員績效考核評(ping)價(jia)機制，在做(zuo)好(hao)班子(zi)(zi)成(cheng)員思想(xiang)方(fang)法和工(gong)(gong)作經驗交流評(ping)議工(gong)(gong)作。

　　2，抓(zhua)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)。師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)的(de)(de)要(yao)求(qiu)是(shi)：“師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)為(wei)先、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)本、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研為(wei)途”。加強師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)，首先我們將(jiang)進一(yi)步建(jian)(jian)立(li)(li)“關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)問(wen)題反饋的(de)(de)有(you)關(guan)規定”、師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)培(pei)訓相關(guan)制(zhi)度”、“關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作管理辦法(fa)”等(deng)有(you)關(guan)制(zhi)度，保證(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)的(de)(de)有(you)序(xu)進行(xing)(xing)。要(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在日常(chang)(chang)工(gong)(gong)作中(zhong)嚴格(ge)按(an)照制(zhi)度標準去做，用各項規定對照自(zi)己的(de)(de)言(yan)行(xing)(xing)，不(bu)斷(duan)提(ti)高依(yi)法(fa)執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)自(zi)覺性(xing)。開(kai)展(zhan)以“講(jiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)、講(jiang)責(ze)任、比水(shui)平(ping)、比貢獻、看(kan)成效、看(kan)實績”為(wei)核(he)心內容(rong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)，加強以提(ti)高師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)修(xiu)養(yang)為(wei)中(zhong)心的(de)(de)思想建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)，通(tong)過培(pei)訓、講(jiang)座(zuo)、考察、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)及聘請專(zhuan)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)指導等(deng)方(fang)式(shi)開(kai)闊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)視野，形成現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)新理念。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)人進行(xing)(xing)上崗(gang)承諾，制(zhi)定個人奮斗目標，期(qi)末寫出承諾的(de)(de)落實情況，學(xue)(xue)(xue)(xue)校根據個人承諾隨時檢查。同時要(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)利用政(zheng)治學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時間學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)有(you)關(guan)制(zhi)度。不(bu)斷(duan)完善修(xiu)訂《復興第二小學(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)評(ping)估考核(he)方(fang)案》，建(jian)(jian)立(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)日常(chang)(chang)規范細責(ze)和評(ping)比獎勵制(zhi)度，與全(quan)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)簽訂師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)目標責(ze)任書，設(she)(she)(she)(she)立(li)(li)“師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)監督箱”，組織愛生(sheng)經(jing)驗交流會，開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)問(wen)卷調查活動(dong)，開(kai)展(zhan)“群(qun)體師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)創優”活動(dong)，建(jian)(jian)立(li)(li)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)檔案。最后根據“師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)評(ping)價標準”民主評(ping)選(xuan)出“師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)標兵”，并在學(xue)(xue)(xue)(xue)校校務公開(kai)欄中(zhong)公布、表彰。

　　其次，要(yao)不(bu)斷加強教(jiao)師(shi)(shi)的(de)學(xue)(xue)(xue)習，使師(shi)(shi)德(de)建設富(fu)有成(cheng)效(xiao)。繼(ji)續深入開(kai)展教(jiao)師(shi)(shi)讀(du)(du)(du)書(shu)活動(dong)。組織(zhi)全體教(jiao)師(shi)(shi)集(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習蘇霍姆林斯基的(de)《給教(jiao)師(shi)(shi)的(de)100條(tiao)建議(yi)》并要(yao)求(qiu)每位(wei)教(jiao)師(shi)(shi)自覺閱(yue)讀(du)(du)(du)最新教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論文章并撰(zhuan)寫好3000字(zi)左右的(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)筆記(ji)，并在實際工作(zuo)中(zhong)進行(xing)(xing)消化。今年(nian)(nian)我(wo)我(wo)們(men)將9月份定為(wei)“師(shi)(shi)德(de)月”，要(yao)求(qiu)教(jiao)師(shi)(shi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做好表率。“師(shi)(shi)德(de)月”結(jie)(jie)束(shu)后，向(xiang)家長(chang)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)(xing)問卷調查，并對(dui)統計結(jie)(jie)果(guo)進行(xing)(xing)認(ren)真分析(xi)，向(xiang)全體教(jiao)師(shi)(shi)通報。認(ren)真抓好師(shi)(shi)資校(xiao)本培(pei)訓。各學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)研(yan)組長(chang)要(yao)以有效(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究為(wei)切入口(kou)，以提(ti)高(gao)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)益(yi)為(wei)主線，每組深入開(kai)展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)討活動(dong)不(bu)少(shao)于6次，要(yao)做到集(ji)體輔導(dao)(dao)(dao)(dao)和個(ge)別指導(dao)(dao)(dao)(dao)相(xiang)結(jie)(jie)合，專題(ti)輔導(dao)(dao)(dao)(dao)和聽課后指導(dao)(dao)(dao)(dao)相(xiang)結(jie)(jie)合；發揮區鎮級骨(gu)(gu)干(gan)(gan)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)帶頭作(zuo)用(yong)，注重(zhong)(zhong)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)示(shi)范引領，要(yao)求(qiu)他們(men)至少(shao)出示(shi)2節(jie)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀摩(mo)課；落實青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)(shi)成(cheng)長(chang)發展規劃(hua)，每位(wei)青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)期完成(cheng)1篇優(you)秀論文、1份優(you)秀教(jiao)案、1000字(zi)左右的(de)優(you)秀讀(du)(du)(du)書(shu)心(xin)得體會(hui)；結(jie)(jie)合區有效(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過關(guan)工作(zuo)開(kai)展多(duo)種形式的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)輔導(dao)(dao)(dao)(dao)講座(zuo)和教(jiao)師(shi)(shi)基本功培(pei)訓和選(xuan)拔活動(dong)，成(cheng)立(li)培(pei)訓和評比領導(dao)(dao)(dao)(dao)小組，真正做到公開(kai)公平公正，通過組織(zhi)發動(dong)，過程參與，總結(jie)(jie)發獎等讓更多(duo)的(de)老師(shi)(shi)體會(hui)到參與該活動(dong)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性(xing)、必(bi)要(yao)性(xing)和優(you)越(yue)性(xing)，壯大骨(gu)(gu)干(gan)(gan)教(jiao)師(shi)(shi)群體。

　　第三，加強(qiang)師(shi)德(de)(de)建設，還需要(yao)家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的默契配(pei)合，以使(shi)師(shi)德(de)(de)建設和諧(xie)開展(zhan)。我(wo)校(xiao)(xiao)將(jiang)進(jin)一(yi)步使(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)有(you)機結合，提高教(jiao)師(shi)與家長(chang)(chang)(chang)的溝(gou)通(tong)(tong)能力(li)。我(wo)校(xiao)(xiao)將(jiang)于今年11月(yue)份(fen)舉辦“巧用溝(gou)通(tong)(tong)藝術形(xing)成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)合力(li)”教(jiao)師(shi)論(lun)壇會。會上將(jiang)就“教(jiao)師(shi)如何(he)(he)與家長(chang)(chang)(chang)建立和諧(xie)關系”、“如何(he)(he)與家長(chang)(chang)(chang)進(jin)行(xing)(xing)有(you)效溝(gou)通(tong)(tong)”等主(zhu)題開展(zhan)討論(lun)與交流。讓(rang)教(jiao)師(shi)通(tong)(tong)過各種渠道(dao)與家長(chang)(chang)(chang)進(jin)行(xing)(xing)溝(gou)通(tong)(tong)，力(li)求在教(jiao)育(yu)(yu)(yu)孩子(zi)的思想(xiang)與行(xing)(xing)動上達成共識、形(xing)成合力(li)，為學(xue)校(xiao)(xiao)和諧(xie)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)開啟(qi)敞(chang)亮的大門。此(ci)外我(wo)們還要(yao)請家長(chang)(chang)(chang)走進(jin)課堂，使(shi)課堂教(jiao)育(yu)(yu)(yu)開放話、透明化。在原來(lai)建立的校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)信箱(xiang)、校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)接待日(ri)、校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)熱線(xian)的基礎上，還將(jiang)創建《二小之窗》，按月(yue)向家長(chang)(chang)(chang)匯報學(xue)校(xiao)(xiao)工作，并教(jiao)給(gei)家長(chang)(chang)(chang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)孩子(zi)的好(hao)辦法(fa)。繼續(xu)開展(zhan)“家訪(fang)周”、“家訪(fang)日(ri)”活動，每位老師(shi)的家訪(fang)面(mian)不(bu)得(de)低(di)于任(ren)教(jiao)學(xue)生數的20％，每位班主(zhu)任(ren)的家訪(fang)面(mian)不(bu)得(de)低(di)于本(ben)班學(xue)生數的50％，讓(rang)所有(you)學(xue)生進(jin)得(de)來(lai)，留得(de)住，學(xue)得(de)進(jin)，確保“一(yi)個都不(bu)能少(shao)”同(tong)時為了給(gei)學(xue)生提供(gong)一(yi)個良好(hao)的社會環境。

　　第四要加大檢查評比力度。定期不定期地(di)開展督(du)(du)教(jiao)(jiao)(jiao)督(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)評議活動(dong)，按月進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)檢查評議和(he)月份學(xue)(xue)(xue)(xue)科質(zhi)量(liang)分(fen)析評比工作(zuo)(zuo)，實行(xing)(xing)(xing)專人督(du)(du)察和(he)責(ze)任連帶制，從品(pin)、量(liang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)、議等五大方面對教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)一(yi)體化考評，以此(ci)促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)主動(dong)發(fa)展，分(fen)別(bie)評定區鎮級骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)秀以及校級“標兵(bing)教(jiao)(jiao)(jiao)師”、“合(he)格教(jiao)(jiao)(jiao)師”引領(ling)教(jiao)(jiao)(jiao)師樹立(li)科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)(guan)(guan)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀(guan)(guan)(guan)、人才(cai)觀(guan)(guan)(guan)、質(zhi)量(liang)觀(guan)(guan)(guan)，積極探索適應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)校發(fa)展的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)新(xin)模式，樹立(li)榜樣，告別(bie)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)不文(wen)明(ming)行(xing)(xing)(xing)為(wei)，使自(zi)己工作(zuo)(zuo)舒心(xin)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)歡心(xin)。

　　（二）學生德育

　　創新學校德育工作，促進學生全面健康成長。

　　1．繼續強化德(de)育(yu)工作(zuo)。開學后，各(ge)班級要開展(zhan)主(zhu)題(ti)系(xi)列(lie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活動，慶祝建國(guo)六十周年，進一步強化對學生的(de)愛國(guo)主(zhu)義(yi)和民族(zu)精神(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)；以(yi)“講文明、增素(su)質(zhi)”為主(zhu)題(ti)，深(shen)入持久地開展(zhan)“小事(shi)德(de)育(yu)”活動，要根據教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局下發(fa)的(de)“文明行為習慣養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”活動方(fang)案(an)要求(qiu)，加強學生文明習慣和日常行為規范養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，切實增強學生文明道德(de)素(su)養(yang)(yang)；加強“三風”建設，努力(li)形成(cheng)(cheng)(cheng)良好的(de)校風、班風和學風；切實加強心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，設立(li)知心話吧；開民“陽光網絡伴我成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)”系(xi)列(lie)活動；高(gao)度重視(shi)家庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)，正確引導(dao)家長(chang)關心孩(hai)子的(de)身心健康，用(yong)科(ke)學的(de)方(fang)法教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和管理孩(hai)子，切實把課內外過(guo)重的(de)課業負擔減下來。

　　2、努力促(cu)進學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)活(huo)潑(po)主動(dong)發展(zhan)。要開發利用校內外教育資(zi)源，豐富(fu)(fu)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的課(ke)余生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，積極發展(zhan)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的興(xing)趣、愛好和(he)特(te)長。繼續開放學校的圖書館、實驗室(shi)、計算機教室(shi)、體(ti)育場(chang)所、藝(yi)術教育器材等；重(zhong)視利用社區(qu)教育資(zi)源，組織學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在課(ke)外時間開展(zhan)豐富(fu)(fu)多彩的文體(ti)興(xing)趣活(huo)動(dong)、班團(tuan)隊活(huo)動(dong)和(he)社會(hui)實踐(jian)活(huo)動(dong)。

　　⒊高度重(zhong)視學(xue)生良(liang)好(hao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養。著(zhu)(zhu)名(ming)教(jiao)(jiao)育家葉圣陶先(xian)生說：“什么是教(jiao)(jiao)育？簡單一(yi)(yi)句話，就是要(yao)(yao)(yao)養成(cheng)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)。”在(zai)當前規范(fan)辦(ban)學(xue)行(xing)為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)新要(yao)(yao)(yao)求下，要(yao)(yao)(yao)根據學(xue)生的(de)(de)(de)(de)智力(li)特點(dian)和(he)興趣(qu)特長，幫助(zhu)學(xue)生養成(cheng)適合自己的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)套學(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法；要(yao)(yao)(yao)認真研究培(pei)養學(xue)生良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法，努(nu)力(li)轉變學(xue)生傳統的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)(qie)依賴教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)觀念(nian)，著(zhu)(zhu)力(li)幫助(zhu)學(xue)生建(jian)立(li)自主、合作(zuo)、探究的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)式(shi)，養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)。特別要(yao)(yao)(yao)注意從基礎年級(ji)開始抓習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養。要(yao)(yao)(yao)告訴學(xue)生良(liang)好(hao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)行(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)標準(zhun)，讓學(xue)生對照(zhao)標準(zhun)列(lie)出達(da)標的(de)(de)(de)(de)時間表(biao)，學(xue)校和(he)班(ban)級(ji)進(jin)行(xing)逐一(yi)(yi)考核驗收。培(pei)養學(xue)生良(liang)好(hao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)：一(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)加(jia)強(qiang)對學(xue)生的(de)(de)(de)(de)思想教(jiao)(jiao)育，使(shi)學(xue)生真正認識到(dao)(dao)培(pei)養良(liang)好(hao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)性，并變為(wei)(wei)(wei)自覺的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)；二要(yao)(yao)(yao)加(jia)強(qiang)常規訓練(lian)，從點(dian)滴抓起，持(chi)之(zhi)以恒(heng)，日積月(yue)累，堅持(chi)到(dao)(dao)底；三要(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師在(zai)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)中，應有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)（包括(kuo)儀表(biao)、情緒、語言(yan)、板書(shu)和(he)解題(ti)的(de)(de)(de)(de)良(liang)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)等）；四要(yao)(yao)(yao)重(zhong)視班(ban)集體(ti)建(jian)設，團結、互助(zhu)、友愛的(de)(de)(de)(de)人(ren)際(ji)關系，可以促(cu)進(jin)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)共同進(jin)步。確定把9月(yue)份定為(wei)(wei)(wei)“行(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)養成(cheng)月(yue)”，希望(wang)各班(ban)級(ji)必(bi)須把培(pei)養學(xue)生良(liang)好(hao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)德育工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)項重(zhong)要(yao)(yao)(yao)內容、作(zuo)為(wei)(wei)(wei)提升(sheng)質量、“減負增效”的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)條重(zhong)要(yao)(yao)(yao)途(tu)徑切(qie)(qie)實抓緊抓好(hao)。

　　4、重(zhong)視德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)管(guan)理網絡建設(she)。堅持班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)培訓和德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)題(ti)(ti)研(yan)討制度，特別(bie)要加(jia)強(qiang)“小(xiao)事德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)例會(hui)研(yan)討、重(zhong)點問題(ti)(ti)研(yan)究、方向性(xing)問題(ti)(ti)解決的(de)研(yan)究工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)；落實(shi)(shi)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)崗位(wei)職責，健全(quan)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)考(kao)核與獎勵制度，通過組織(zhi)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)匯報(bao)、經驗(yan)(yan)(yan)交(jiao)流專(zhuan)題(ti)(ti)研(yan)討、班(ban)(ban)(ban)級管(guan)理現(xian)場、參觀(guan)(guan)學(xue)習等(deng)形(xing)式(shi)，提(ti)高班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)管(guan)理素質；特別(bie)要幫助全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師樹立正確的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)價值觀(guan)(guan)、質量觀(guan)(guan)和人才觀(guan)(guan)，加(jia)強(qiang)自身的(de)道(dao)德(de)(de)情感修養，提(ti)高師德(de)(de)形(xing)象，積(ji)(ji)極(ji)倡導(dao)真正意(yi)義上的(de)“每一(yi)(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)首先是德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者”的(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理念積(ji)(ji)極(ji)做好社(she)會(hui)、家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)協調(diao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)‘進(jin)一(yi)(yi)步落實(shi)(shi)家(jia)長學(xue)校(xiao)建設(she)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，指導(dao)家(jia)長運用《家(jia)長》雜志進(jin)行(xing)家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)要通過家(jia)（電(dian)話）訪(fang)、家(jia)校(xiao)聯(lian)系單、家(jia)長校(xiao)訪(fang)等(deng)多種途徑和方法，加(jia)強(qiang)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)聯(lian)系，形(xing)成(cheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人合力；重(zhong)視發揮(hui)社(she)區(qu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)功能，充分挖掘(jue)社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源，讓學(xue)生踏進(jin)社(she)區(qu)，走進(jin)農家(jia)，親近(jin)自然、親身實(shi)(shi)踐(jian)、親心(xin)(xin)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)、感悟生活(huo)(huo)，力求(qiu)以(yi)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為載體(ti)(ti)，正確引(yin)導(dao)學(xue)生在體(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)用心(xin)(xin)去感悟，將道(dao)德(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)要求(qiu)按做人做事的(de)基(ji)本道(dao)理進(jin)行(xing)內(nei)化(hua)，從(cong)而形(xing)成(cheng)健康的(de)心(xin)(xin)理品質，養成(cheng)良好的(de)道(dao)德(de)(de)行(xing)為習慣(guan)，邀請司法所(suo)、派出所(suo)的(de)同(tong)志作(zuo)(zuo)(zuo)法制報(bao)告(gao)，組織(zhi)學(xue)生走出學(xue)校(xiao)去打掃街道(dao)、敬老院，為社(she)會(hui)盡一(yi)(yi)份(fen)愛心(xin)(xin)，以(yi)現(xian)實(shi)(shi)生活(huo)(huo)中(zhong)一(yi)(yi)些典型的(de)事例來教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)生。

　　4、積極加強優秀班(ban)集(ji)體(ti)(ti)建設。落實“學校管理基(ji)礎(chu)在(zai)班(ban)級”的(de)(de)管理理念(nian)，各(ge)班(ban)主(zhu)任要(yao)精心經營好班(ban)集(ji)體(ti)(ti)。一要(yao)注重實效，確定(ding)班(ban)集(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)奮(fen)斗(dou)目標。以目標來激勵學生，凝(ning)聚人心；二要(yao)培養干(gan)部，形成班(ban)集(ji)體(ti)(ti)核心。培養學生的(de)(de)民主(zhu)意識，提高自我管理能力；三要(yao)嚴格管理，建立健全各(ge)項制度(du)。

農村小學學校工作計劃14

　　在新的學期，我計劃從(cong)以下幾個具體方面開展20xx年的校本教研工作：

　　一、指導思想：

　　結合我(wo)校的實(shi)際情(qing)況和(he)(he)英(ying)語(yu)學(xue)科(ke)的特點，我(wo)計(ji)劃(hua)把核心素養與(yu)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)作為主陣(zhen)地，努力提高我(wo)的教(jiao)(jiao)學(xue)理念和(he)(he)業務素質(zhi)，研究課(ke)堂，落實(shi)有效(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)，扎扎實(shi)實(shi)做好英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作，不斷提高英(ying)語(yu)課(ke)堂效(xiao)(xiao)率(lv)和(he)(he)質(zhi)量。

　　二、總體目標：

　　培養英語學(xue)習興(xing)趣，加強學(xue)法指導，抓常態課堂(tang)，提高英語教學(xue)質量。具體工作：

　　1、加(jia)強理(li)論學(xue)(xue)習，不(bu)斷更新(xin)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念(nian)，以先進的教(jiao)育理(li)念(nian)指導自(zi)己(ji)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)實踐，努力(li)做到關(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)業(ye)成(cheng)績的同時(shi)，還要關(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生情感態(tai)度(du)、行為方(fang)式(shi)的發展，注(zhu)(zhu)重培(pei)養學(xue)(xue)生的綜合實踐能力(li)，逐(zhu)步提高學(xue)(xue)生的核(he)心素養。

　　2、按時參加(jia)集(ji)體備課，要做到(dao)有計劃、有目標、有實效。

　　3、進(jin)一步落實與深化(hua)教學常(chang)規(gui)，研究常(chang)態(tai)課堂，向課堂要(yao)效率(lv)。

　　4、加強自己(ji)的教(jiao)(jiao)學案、教(jiao)(jiao)學反思、教(jiao)(jiao)學課件(jian)、試題的收集和整理。

　　5、開展豐(feng)富多彩的第二課堂活動(dong)，組(zu)織八(ba)年級的學(xue)生積(ji)極參加“紅五月英語歌曲”大賽。

　　6、繼續進(jin)行(xing)市級小課(ke)題(ti)和本學(xue)期校級小課(ke)題(ti)研(yan)究，提高自己的教研(yan)能(neng)力。

農村小學學校工作計劃15

　　一、指導思想

　　認(ren)真學(xue)習貫徹，落實上級教育(yu)主(zhu)管(guan)部(bu)門的指(zhi)示精(jing)神，牢(lao)固樹立科學(xue)發(fa)展、和(he)諧發(fa)展和(he)安(an)(an)全(quan)發(fa)展的觀念。始終(zhong)堅持以(yi)人為(wei)本(ben)、“安(an)(an)全(quan)第一(yi)，預防(fang)(fang)為(wei)主(zhu)”的方針，緊(jin)緊(jin)圍繞創建“構建和(he)諧校(xiao)園(yuan)(yuan)”的目標，認(ren)真貫徹學(xue)習《校(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)(an)全(quan)管(guan)理(li)法規》。深入開展道路交(jiao)通安(an)(an)全(quan)、食(shi)品(pin)衛生(sheng)安(an)(an)全(quan)、衛生(sheng)防(fang)(fang)疫安(an)(an)全(quan)、教育(yu)教學(xue)安(an)(an)全(quan)、消(xiao)防(fang)(fang)安(an)(an)全(quan)等專項整治活動，進一(yi)步強(qiang)化(hua)安(an)(an)全(quan)工作責任追究制(zhi)，大力拓展安(an)(an)全(quan)知識宣(xuan)傳教育(yu)面，建立健(jian)全(quan)安(an)(an)全(quan)管(guan)理(li)長效機制(zhi)，為(wei)全(quan)體師生(sheng)創設良好的校(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)(an)全(quan)環境(jing)，努(nu)力保障學(xue)校(xiao)教育(yu)事業的可(ke)持續(xu)健(jian)康(kang)發(fa)展。

　　二、工作目標

　　堅決杜絕重特(te)大傷亡(wang)事故，盡力控制(zhi)一(yi)般事故，確(que)保(bao)在(zai)校(xiao)學生安全，爭取教育(yu)局(ju)安全工作(zuo)目標考核(he)優秀，確(que)保(bao)學校(xiao)教育(yu)教學質量和(he)聲譽的提高。

　　三、安全領導工作小組機構

　　學(xue)校(xiao)(xiao)成立以鮑思(si)產校(xiao)(xiao)長為組長，各科室(shi)主(zhu)任為成員，正副班主(zhu)任為聯絡員的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)安全(quan)(quan)工(gong)作領導小組，全(quan)(quan)體成員要本著對學(xue)校(xiao)(xiao)負責(ze)的(de)思(si)想(xiang)，要有高度的(de)事業心和(he)(he)責(ze)任感，各司其職努力清除各種(zhong)影(ying)響學(xue)校(xiao)(xiao)安全(quan)(quan)和(he)(he)穩定的(de)隱(yin)患，保(bao)障(zhang)全(quan)(quan)體師生能在(zai)良(liang)好的(de)環境中工(gong)作、學(xue)習。

　　四、主要工作

　　(一)大(da)力(li)加強安全法制教育(yu)，進(jin)一步增強廣大(da)師生的(de)安全防(fang)護意(yi)識(shi)。

　　充分發揮法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)副(fu)校長和科任教師的(de)作用，廣泛(fan)開展安(an)全(quan)(quan)(quan)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教育，幫助(zhu)學生(sheng)牢固樹立安(an)全(quan)(quan)(quan)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)意識(shi)，把學法(fa)、知法(fa)、守(shou)法(fa)、用法(fa)化作學生(sheng)的(de)自(zi)(zi)覺行動。計劃(hua)于10月下旬進行一次遵紀守(shou)法(fa)、交通安(an)全(quan)(quan)(quan)、消防安(an)全(quan)(quan)(quan)等重點主題的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)常(chang)識(shi)教育。幫助(zhu)學生(sheng)初步(bu)(bu)樹立安(an)全(quan)(quan)(quan)觀(guan)念，了解安(an)全(quan)(quan)(quan)基本(ben)常(chang)識(shi)，熟悉報警、求助(zhu)電(dian)話的(de)使用，具(ju)備對(dui)危險(xian)的(de)初步(bu)(bu)判斷(duan)能力，掌握躲避危險(xian)和自(zi)(zi)救的(de)簡(jian)易方法(fa)。

　　(二)大力加強(qiang)安(an)全工作組織(zhi)制度建設，努力把校園安(an)全及綜治(zhi)工作納入正規化軌道。

　　1、加(jia)強(qiang)工(gong)作(zuo)責任制度。簽(qian)訂班主(zhu)任安全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)責任書，學(xue)生騎(qi)自行車(che)安全(quan)(quan)責任書。進一步明確和強(qiang)化安全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)職責。

　　2、落(luo)實(shi)定(ding)期檢(jian)(jian)查制度。要嚴格按照“及(ji)時排查、各負其責、工(gong)作在前(qian)、預防(fang)為主”的十六字方(fang)針，把檢(jian)(jian)查作為做好安(an)全工(gong)作的一個重(zhong)要方(fang)面，校每周和重(zhong)大(da)節假日前(qian)必(bi)查的基礎上，查重(zhong)點、重(zhong)點查、查反(fan)復、反(fan)復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死(si)角。

　　3、結(jie)合上級教育部門(men)有(you)關精神，加強群防群治，共建平安校園。

　　4、健全資(zi)料檔(dang)案制度(du)。要將上級的安全工(gong)作(zuo)(zuo)指(zhi)示、年(nian)(nian)度(du)計劃總(zong)結(jie)、日(ri)常管理檢(jian)查(cha)等工(gong)作(zuo)(zuo)臺(tai)帳系(xi)統整理，及時歸(gui)類建檔(dang)，為(wei)領(ling)導(dao)決策、工(gong)作(zuo)(zuo)研究、檢(jian)查(cha)指(zhi)導(dao)、工(gong)作(zuo)(zuo)講評、年(nian)(nian)度(du)考評和保(bao)障校(xiao)園合法(fa)權益提供第一手資(zi)料，使安全工(gong)作(zuo)(zuo)更具預見性(xing)(xing)、規范性(xing)(xing)和針對性(xing)(xing)。

　　5、強化安全(quan)預(yu)案制(zhi)(zhi)度。以自然災害、暴力(li)犯(fan)罪、食物中毒、重大疫情(qing)為設想條(tiao)件，結(jie)合學校實(shi)際(ji)，認真制(zhi)(zhi)定(ding)各類事故應急預(yu)案，完善保(bao)障措(cuo)施，健全(quan)處(chu)置機(ji)制(zhi)(zhi)。

　　(三(san))大力加強校園(yuan)內部安全管理(li)，努(nu)力營造安寧詳和的校園(yuan)環境。

　　1、加強交(jiao)通安全(quan)管理。班主任應把嚴格遵守交(jiao)通法規作為必講內容，教育學生(sheng)途經(jing)公路時要(yao)小心來往車輛，騎車、步行的向右行、靠邊(bian)行。教師駕(jia)駛(shi)車輛來校(xiao)時要(yao)注意(yi)避開(kai)學生(sheng)，杜絕發生(sheng)意(yi)外事故。

　　2、加強衛生防疫及(ji)校園(yuan)飲(yin)食衛生安全管理。做好流(liu)行(xing)病防治工作，避免流(liu)行(xing)疾病發生和蔓(man)延(yan);嚴(yan)禁學(xue)生帶(dai)零食及(ji)各類飲(yin)品進校園(yuan)，建議學(xue)生自帶(dai)涼開水飲(yin)用(yong)，以保(bao)證飲(yin)水衛生;要(yao)教育和培養學(xue)生養成良好的個人衛生習慣(guan)，發現異常(chang)情況應及(ji)時報告妥善處置(zhi)。要(yao)明確職責，嚴(yan)格實行(xing)責任追究制。

　　3、加強校(xiao)園(yuan)防(fang)盜及(ji)門衛的安全管理。校(xiao)門口(kou)不得亂停(ting)車(che)輛，閑雜人(ren)員(yuan)不得進(jin)入(ru)校(xiao)園(yuan)，外來(lai)人(ren)員(yuan)進(jin)入(ru)校(xiao)園(yuan)要辦(ban)理登記手續，嚴防(fang)盜竊事件發生。嚴格落實教職工站崗值班制度，學校(xiao)領導在重大節(jie)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，措施(shi)到位。

　　十一月份：

　　1、積極組織教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)到遠教(jiao)(jiao)室上課(ke)(ke)(ke)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)每人到遠教(jiao)(jiao)室上課(ke)(ke)(ke)1節(jie)以(yi)(yi)上,全校完成遠教(jiao)(jiao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學36節(jie)次以(yi)(yi)上;開展教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)觀看課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)實(shi)錄(lu)8節(jie);組織學生(sheng)開展專題(ti)教(jiao)(jiao)育1節(jie)以(yi)(yi)上;教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)自制(zhi)課(ke)(ke)(ke)件(jian)10件(jian);組織學生(sheng)觀看“空(kong)中課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)”等節(jie)目(mu)6節(jie)以(yi)(yi)上。

　　2、對教師進行(xing)信息技術和遠教資源使(shi)用(yong)培(pei)訓4節以上。

　　3、聯(lian)系農(nong)村黨(dang)員(yuan)干部(bu)進(jin)行培訓2次以上,并完成相應的軟件資料(liao)。

　　4、開展1次健康教(jiao)育(yu)活動。

　　5、按時(shi)對(dui)遠教資源(yuan)進行(xing)接收、處理、保存，作好(hao)表冊(ce)登記。

　　十二月份：

　　1、積(ji)極組(zu)織(zhi)(zhi)教(jiao)師(shi)到遠(yuan)(yuan)教(jiao)室(shi)上(shang)(shang)課(ke)，教(jiao)師(shi)每人到遠(yuan)(yuan)教(jiao)室(shi)上(shang)(shang)課(ke)1節(jie)以上(shang)(shang),全校完成遠(yuan)(yuan)教(jiao)課(ke)堂(tang)教(jiao)學36節(jie)次以上(shang)(shang);開展(zhan)(zhan)教(jiao)師(shi)觀看課(ke)堂(tang)實錄8節(jie);組(zu)織(zhi)(zhi)學生開展(zhan)(zhan)專題教(jiao)育1節(jie)以上(shang)(shang);教(jiao)師(shi)自制課(ke)件10件;組(zu)織(zhi)(zhi)學生觀看“空中課(ke)堂(tang)”等(deng)節(jie)目6節(jie)以上(shang)(shang)。

　　2、對教師進(jin)行信息技術(shu)和遠教資(zi)源使用培訓(xun)4節以上(shang)。

　　3、聯系(xi)農村黨員干部進行培訓2次以(yi)上,并完成相應的軟件資料(liao)。

　　4、開展1次衛生教育活(huo)動(dong)。

　　5、按時對遠教(jiao)資源進行接收、處理、保(bao)存，作好表冊(ce)登(deng)記。

　　元月份：

　　整理歸檔遠教資料(liao)，作好期末工作總結，安排假期遠教值班人員，完成計算機安全(quan)檢查和(he)定時(shi)通電等工作。

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