學校處工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的學校處工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校處工作計劃1

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞校長室提出的三大任務展開工作，面對創一流學校，創一流教學業績這樣光榮而艱巨的任務，全面貫徹落實校長室的工作意見，抓住為教育教學服務、為師生服務兩條線，團結全體后勤人員奮發向上、開拓進取，再創匯中后勤工作新輝煌。

　　二、具體要求、措施

　　1、抓好后勤隊伍建設。

　　要做好學校后勤工作，建設一支強有力的后勤隊伍十分必要。首先要穩定后勤隊伍，做好一人一事的思想工作。通過學習、思想工作，讓他們安心于后勤工作，愛崗敬業，提高服務意識，提高服務質量，讓大家都要有一種“匯中是我家”的觀念。其次，要有積極肯干、腳踏實地的工作作風，要自覺、勤奮，要雷厲風行；第三，要積極學習本崗位業務。

　　隨著學校裝備的逐步現代化，后勤人員工作要求和個人技術業務都必須隨之更新，才能適應新情況的需要，做到在行、在崗、在狀態中；第四，要團結協作、互相配合，做到一篷風、一股勁，完成中心工作不打折扣；第五，要增強集體榮譽感，校興我榮，校衰我恥，增強內部團結，有利于團結的話多說，不利于團結的話不說。

　　2、加強財務管理工作。

　　財會人員嚴格遵守財經紀律，依法做好財務工作，認真組織各項政策性的收費工作。沒有校長室的通知，決不亂收一分錢。認真編制預算決算，如實決算代辦費并公布。平時及時結報費用，票據上一定要有驗收人、證明人、校長簽批三人簽字方可報銷。認真做到賬目清楚，學校經費狀況按月向校長匯報，努力做到增收節支，把有限的經費用到教學最需要的地方。

　　3、加強校產校具管理。

　　學校地方大，一要教育全體后勤人員要管好、用好學校財產；二要努力做到增收節支，大力提倡勤儉節約，反對鋪張浪費。維修上做到能修的則修，決不調換新的，做到少花錢多辦事，花小錢辦大事，不花錢也辦事。本學期一開始就下大力氣，對學校各場所進行財產登記工作，通過登記造冊，對學校財產做到胸中有數，通過管理進一步使學校財產不散失，進一步降低學校財產的損壞率。

　　4、努力辦好食堂。

　　伙食工作是學校后勤工作的重要內容，它涉及千家萬戶，伙食工作的'好壞直接影響師生的工作和學習，為此，我們努力做到：

　　⑴把握采購環節，以新鮮、價廉物美為原則。

　　⑵嚴格貨物采購入庫制度，未經驗收人簽字登記進入食堂，概不認帳。

　　⑶嚴禁食堂銷售時向學生收取現金，本學期采取不定期抽查的辦法，嚴格檢查，一旦查實，一律按合同執行。

　　⑷對食堂環境衛生、炊餐用具衛生、食品衛生作經常性的常規檢查。檢查中如有不盡人意，一次警告要求整改，如整改不到位，罰款100-500元。

　　⑸食堂要確保師生吃好、吃飽、吃暖，要采取各種辦法調配花式，特別是在保暖上下功夫，要控制出菜時間，堅決制止炒菜、湯菜冷冰冰。

　　⑹嚴格貫徹落實衛生五·四制和食品衛生法，確保不發生任何大小食品安全事故。

　　⑺充值中心要積極努力為師生充值服務好，認真做到帳目清楚。

　　通過各方面的齊心努力，以食堂改革為起點，邁好后勤社會化改革的第一步，提高食堂的管理水平和服務質量，讓師生高興到食堂用膳。

　　5、繼續做好優質服務工作。

　　盡管學校規模大，而后勤人員數量少，想方設法為教工辦實事，千方百計為教職工排憂解難，努力辦好小賣部，為師生提供各種方便。

　　6、做好基建維修工作

　　⑴抓緊體育館內部裝修工作，力爭三月底、四月初竣工投入使用。

　　⑵平日維修原則上做到隨報隨修，并經常巡查校園及時發現問題，及時采取措施解決。

　　⑶認真做好校區分開隔斷事項。

　　我們后勤部門決心在新的學期中，緊密團結在校黨委、校長室周圍，把握機遇，努力奮進，為匯中的明天作出我們應有的貢獻。

學校處工作計劃2

　　一、提高服務意識，加強規范化管理

　　1、明確各項服務標準，為教師和學生提供優質的服務。

　　（1）繼續做好設備的常規維護與修理工作，將“小問題一小時，大問題不過夜”的服務承諾落到實處。

　　（2）繼續做好設備的規范管理，保證“設備管理檔案”的連續性和完整性，送修設備有記錄有檢查。

　　（3）繼續做好星韻網站的常規管理工作，重點加強網絡安全管理，形成規范全面的校園網檔案，盡力提高網站的服務效能，滿足學校和各個部門的網站建設需求，為學校的相關發展服務。

　　（4）保證校內電視片拍攝和制作的正常化，繼續做好課堂實錄的拍攝和制作工作。繼續為生命教育服務，保證每兩周一次的校內電視片制作，制作時突出學校活動的主要方向。

　　（5）繼續做好校內資源的收集和整理工作，重點進行“星韻網”中的資源庫建設，整合電視臺、學科組、教師個人的教育教學資源，豐富校內資源庫，滿足教師的需求。

　　2、為教師提供有針對性的培訓與發展服務：

　　（1）繼續結合“全國中小學教師教育技術能力考核”培訓的要求，采用自學和集中培訓等學習方式，建立起不同層次的參與信息技術研究工作的梯隊。

　　（2）研究不同學科教師的培訓需求，為不同學科的教師提供符合學科特點的、有針對性的培訓服務，保證教師學得會、用的上。

　　培訓重點：A、學科資源庫的建設培訓。

　　B、低年級信息技術與語文教學整合的學件使用培訓

　　C、英語教師虛擬光驅的使用培訓

　　（3）積極鼓勵教師撰寫信息技術教學論文、現代教育技術論文與教學反思等，參加省市區的評選活動。組織教師參加各級各類有關信息技能競賽活動。

　　3、為學生提供更優質的信息化學習環境和展示平臺：

　　（1）將信息技術課程的教學工作落到實處，繼續抓好信息技術教學的課堂常規檢查工作，通過檢查、通報等形式規范教師的教育教學行為。

　　（2）加強對信息技術教學的規范管理，面對現在信息技術教材與學生實際脫節，許多教學內容脫節的現狀，更加要規范信息技術專職教師的教學行為，隨時督察教學內容完成的情況。研究將信息技術教學工作與信息化學習環境的建設整合起來的方案。在上學期完成信息技術與科學優秀作業評比工作的基礎上，建立優秀作業展評網站，為學生展示自己學習的成果提供多元化的展示平臺。

　　（3）以興趣小組為主陣地，認真開展信息技術和科學興趣小組活動，做到定人、定時、定內容。積極組織學生參加省、市青少年信息技術系列的各項競賽活動，期末進行信息技術興趣小組成果展覽。

　　4、新聞宣傳工作：

　　（1）星韻網配合辦公室繼續做好校園新聞的協調工作，加強圖片新聞的采編工作，加強與武進教育信息網的聯系與合作，將星韻網打造成學校宣傳的`窗口，學校、教師、學生交流的平臺。

　　（2）校園電視臺繼續利用“星辰少兒樂園”這一展示平臺，加強對學校、學生、教師的宣傳工作，同時用好每周三下午的校園電視播放時間，展示豐富多彩的校園生活。

　　5、加強內部管理，保證各項工作的順利開展

　　（1）結合《信息處工作人員的崗位職責和獎金分配方案》，加強對日常工作的檢查與督促，每月完成一次常規工作檢查。

　　（2）適當微調信息處工作人員的崗位，關注細節，明確職責，保證信息處的每個崗位人員，都能積極主動地開展工作，對于教師反映的熱點問題及時解決，

　　二、提高發展意識，加強學科教學的管理與發展，促進教師專業技能的發展。

　　1、抓好信息技術與科學教學工作的教學質量，以質量促提高，以質量促發展。

　　（1）以信息化學習環境的建設和利用作為信息技術教學的基礎，適當調整信息技術教學內容，幫助學生在學習應用軟件完成任務的同時，能夠利用星韻網展示自己的學習成果，在利用信息化學習環境的同時建設信息化學習環境。

　　（2）明確每一學期信息技術和科學教學工作的任務，確定每一學期信息技術與科學教學必需完成的綜合性作業，以此作為教學工作的主線，同時作為考核的依據。

　　（3）信息技術與科學教學與學生的學習成果展示相結合，要求學生的優秀作業必須上傳到作業展示網站。

　　2、加強三校之間的聯合教學研究，規范信息技術學科與科學學科的教學研究活動。力爭每個學科每學期進行兩次以上的教學研究活動。

　　3、信息技術與科學學科在3月中旬至4月中旬，聯合組織“科技月活動”，推進學生信息素養和科學素養的發展。

　　4、利用好級部考核獎，突出體現對教師主動發展的要求，促進個人的主動發展。

　　5、在上學期組織內部人員進行了專業技能競賽的基礎上。在科學和信息技術的學科教師中繼續開展“規范科學實驗，強化對實驗的理解和反思”，和“加強技術的學習與理解，更好地為教學服務”兩項競賽，促進教師的專業技能發展。

　　三、提高研究意識，結合課題研究，加強資源的建設和利用。

　　1、以課題研究為指導，帶動星韻網站的建設：

　　（1）繼續做好星韻網站中傳統優勢欄目（如：校長個人網站、工作指南、部分資源庫、課題管理網站等）的管理和建設，研究部分網站和個人網站的建設和推進方式。

　　（2）與教科室、教務處合作，結合學校學科組評優中學科資源建設的意見，加強對教案、論文、教師基本功等材料的收集和整理工作。

　　（3）結合學科資源建設的要求，加強對教師課件制作的培訓與指導，注重對教師課件制作的搜集與評比，不斷充實課件庫。

　　（4）配合學科資源建設，建立比較科學的學科資源平臺，形成比較系統的資源添加和管理辦法。

　　2、面對今年完成的校內聽課系統，加強調查與研究，逐步開放使用權限。在滿足管理需求的同時，逐步為教師的相互學習提供方便，并逐步引導教師利用聽課系統形成個人的資源。

　　3、立足課題，加強信息技術教學的研究工作，在上學期已經嘗試開展“信息技術任務驅動的策略研究”的基礎上，本學期將正式啟動“信息技術教學中任務設計與評價的策略研究”，從而提高學生的信息素養，同時加強學生信息素養的形成與檢測。

　　4、做好各項課題資料的收集和整理工作，迎接中央電教館的課題中期評估。

　　行事歷：

　　二月：

　　1、完成期初常規設備檢修。

　　2、聽課系統和廣播系統的調試

　　3、《低年級語文與信息技術整合》學件的使用推薦與培訓。

　　4、籌備“小學部科技月”活動的相關方案。

　　5、參加武進區電腦作品評比活動。

　　三月：

　　1、聽課系統的正式推廣使用。

　　2、組織參加武進區小學信息技術評優課。

　　3、組織參加武進區信息技術與語文整合（第一教時）展示活動。

　　4、三月中旬正式啟動“小學部科技月”活動。

　　5、科學學科組織三校聯動活動。

　　四月：

　　1、四月中旬進行“科技月”總結和頒獎活動。

　　2、信息技術學科組織三校聯動活動

　　3、校園電視臺完成科技月的電視片制作工作

　　4、組織新教師課堂教學能力調研

　　五月：

　　1、組織一次信息技術課題研究活動

　　2、組織常規工作調研和總結工作。

　　3、學科資源建設情況的總結和情況分析。

　　4、匯同星韻和實小開展教學研究活動。

　　5、組織參加武進區中小學生科技類的競賽活動

　　六月：

　　1、中考聽力設備的調試與測試及相關后勤保障工作。

　　2、計算機等設備的更新論證工作，

　　3、組織全國電教課題的研究活動。

　　4、聽課系統使用情況的總結

　　5、組織信息技術教師與科學教師的專業技能競賽。

學校處工作計劃3

　　一、指導思想：

　　認真貫徹黨的十八大以來各次會議精神，堅持培育與踐行社會主義核心價值觀，以創建“文明校園”為契機，切實落實“立德樹人”的育人目標。進一步強化學生的責任意識，文明意識，著力抓好學生良好習慣培養，不斷研究探索新時期德育工作的新方法、新途徑，積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網絡，提高我校德育工作的針對性和實效性，努力開創我校德育工作的新局面。

　　二、工作重點：

　　抓好德育隊伍建設，修改班主任量化考核細則及年級考核條例；全面實施素質教育，把“責任人生教育”貫穿滲透其中。建構“小活動大德育”的主題班會模式；建立健全心理工作機制，構建心理教育網絡；開展家長開放日活動，重視家校共建共育；重視學生理想信念及文明禮儀教育，重視好人好事的宣傳，弘揚正能量，發揮榜樣作用，引導學生健康成長。

　　三、工作措施：

　　（一）加強德育隊伍的建設，提高德育隊伍的育人管理水平。利用校內外各種資源，加強班主任理論學習和實踐培訓，增強班主任工作責任意識，提高工作效率；完善師徒評價體系，通過師徒結對、小活動大德育主題活動分享等形式加快對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多且充滿活力的德育工作者隊伍。

　　（二）進一步完善班主任管理和考核機制及年級考核條例，嚴格量化管理；加強工作檢查與反饋，注重工作實效，做到事事有依據，評價客觀公正，從而進一步調動班主任工作的積極性和主動性，發揮年級主任、班主任在學校德育工作中的主體作用。

　　（三）積極開展德育科研，建構小活動大德育主題班會模式。鼓勵班主任開展德育課題研究，用好德育校本教材—《禮儀素養》《走進八中》，著手設計好德育親情作業，倡導學生榮譽申請。全面實施素質教育，充分發揮主題教育月活動的'平臺作用，把“責任人生教育”貫穿滲透其中，強化學生的主人翁意識和公民責任意識；努力讓學生在參與活動中形成良好的學習、生活習慣，提高學生的綜合素質。

　　（四）狠抓常規管理，把學生良好行為習慣的養成作為工作重點來抓。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。細化和完善學生會、值周班管理制度，引導學生在參與管理中自我規范、自我監督、自我體驗、自我發展。

　　（五）重視學生理想信念及文明禮儀教育。充分發揮利用校廣播站、校電視臺、年級報紙、宣傳欄宣傳身邊的好人好事；通過“八中好少年”、“文明禮儀之星”等多種形式的評比對學生進行全方位的引領、指導和培養；設立“最美瞬間”專欄，開展“最美瞬間”抓拍活動，倡導賞識教育，讓表揚成為習慣，主體性喚醒與激勵，讓文明禮儀成為生命自覺。

　　（六）進一步加強家校建設，共創育人新模式。建立家長資源庫，搭建起學校與家長的交流平臺，通過微信和QQ等網絡平臺提供國內外家教信息等，聘請家庭教育專家進行講座，使家長逐步掌握科學的家庭教育方法；舉行家長開放日活動，邀請家長進課堂聽課、評課，給學生講課，組織親子活動，讓家長走進學校，做學校教育教學的參與者，共同關注孩子成長；繼續開展好“萬師訪萬家”活動，形成家訪工作制度化、規范化、常態化，力爭每學期對每個學生家庭家訪一次。

　　（七）積極開展心理健康教育，加強師生心理健康意識。加強心理咨詢輔導室的管理，用好心理咨詢師室與名師聊天室；開設心理課程及心理信箱，積極開展個別咨詢與輔導；繼續做好揚舤起航心理成長小組團體輔導活動和團隊游戲活動；建立學生心理健康檔案，做好與家長溝通記錄、心理預警記錄等，為合力教育積累資料。

　　（八）加強宣傳報道，營造德育工作氛圍。利用校園網、QQ群、微信等新媒體平臺加強德育工作宣傳，引導學校“立德樹人”輿論導向，努力創造“人人德育，全員育人”的良好局面。

　　四、具體安排:

　　二月份

　　1、召開年級主任及班主任會，布置新學期德育工作安排；

　　2、做好開學典禮各項工作；

　　3、進行儀容儀表檢查；寒假德育作業評比；

　　4、家訪宣傳及總結；

　　5、最美瞬間宣傳欄；

　　6、根據評優情況，組織獲獎師生照片，制作校園表揚牌；

　　7、收集年級、班主任工作計劃；

　　8、小活動大德育主題班會；

　　三月份

　　1、建立家長資源庫；

　　2、開展學雷鋒系列活動；

　　3、成立校心理委員會、年級心理委員會及班級心理委員會

　　4、開展心理健康知識講座及心理團隊活動；

　　5、開展植樹活動。

　　6、小活動大德育主題班會；

　　7、家長開放日活動；

　　8、學生會干部會；

　　四月份

　　1、召開家長會，收集整理家長意見及建議。

　　2、感恩主題教育系列活動；

　　3、家長開放日活動；

　　4、心理健康教育；

　　5、小活動大德育主題班會；

　　6、最美瞬間宣傳欄；

　　五月份

　　1、修改班主任量化考核條例及年級評比條例；

　　2、做好素質教育月（科技節）的各項工作；

　　3、開展健康知識講座及團隊輔導；

　　4、開展班主任技能考試；

　　5、召開家長會；

　　6、小活動大德育主題班會；

　　六月份

　　1、召開班主任經驗交流會；

　　2、組織班主任及科任老師填寫學生的《我的成長記錄》；

　　3、進行理想信念教育系列活動；

　　4、收集《班主任工作手冊》；

　　5、布置暑假德育作業，發放《我的成長記錄》。

學校處工作計劃4

　　一、指導思想

　　根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。

　　二、工作要點和措施

　　（一）繼續加強和完善教學常規管理工作

　　落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規范管理工作。

　　1。各科教師在備課和上課時要體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教導處將于本學期第八周、第十五周進行備課檢查，

　　2。嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課 、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

　　3。教師布置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將于第十三周召開學生會議，進行作業檢查，第十七周進行學生評教活動。

　　4。認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監控， 及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。

　　5。做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的'新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。

　　（二）重視并推進教學研究工作

　　教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進。

　　1。夯實加強教研組建設。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集并上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案，并做出評估，指導教師備好課、上好課、命好題。

　　備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。

　　期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，并根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。

　　2。加強高效課堂研究，提高課堂教學效率

　　貫徹區教育局《關于開展20xx年XX區中小學中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的通知》（教研函【20xx】 39號）要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學后教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。

　　3。積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。

　　4。重視畢業班教學研究工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷，及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。

　　5。鼓勵教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

　　6。鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室并開始工作。

　　（三）辦好學校少年宮，促進學生全面發展

　　在按照國家規定的課時計劃，開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。

　　1。立足學校資源，針對學生發展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。

　　2。在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。

　　3。組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織并辦好學校第七屆春季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。

　　（四）完成語言文字示范學校等創建活動

　　堅持素質教育，積極開展或協助其他部門開展各類創建活動，全面提升學校教育質量。

　　1。正式申報市語言文字規范學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規范用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。

　　2。發揮課堂教學主渠道作用，積極協助有關部門開展綠色學校、消防安全示范學校、交通安全示范學校等學校的創建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環保教育等有機滲透于課堂教學之中。

學校處工作計劃5

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為宗旨，以“以人為本、創新管理、提高質量、突出特色”為中心,抓牢抓實常規管理，促進教學、教研工作規范高效運轉;狠抓校本培訓與校本教科研，尋找突破，樹立特色，營造平臺，增強活力，促進教師的專業成長與學生的和諧發展，為提升學校辦學品位，推進漢高教育可持續發展奠定堅實的基礎。

　　二、工作思路

　　加強教科室及學科組自身建設，提高工作的針對性、指導性和執行力;創新教學及教科研常規管理機制，增強教科研活動的實效性;加強新課程教學及高考備考高效性研究，全面提高教學質量。

　　三、工作要點

　　(一)抓常規管理實效性，推進高效課堂建設。

　　1.在新課標全面實施與數字信息技術普遍應用的新背景下，創新管理機制，適時修訂適應新形勢的、切實可行的備、改、輔、評、考等檢查評估細則，使常規管理與時俱進，常抓不懈，操作規范，落到實處。

　　2、推進高效課堂教學的研究與實踐，大面積提高教學質量。充分利用數字信息平臺，多渠道組織教師學習新的`教育理論和方法，不斷更新觀念，改進教學，不斷提高自身素質;激勵教師帶著問題進行課堂教學高效性研究，探索切實可行的教學策略、教學方法和教學組織形式，向45分鐘要質量，提高課堂教學質量。

　　2、做好教學質量的監控與測評。強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。學校各學科，各備課組要結合新教材特點，以階段性目標達成為重心，對學生的學習情況適時測評、小結，及時分析教學中存在的問題，改進教學工作。

　　學校要關注對教學過程的監測，實施有效的評價機制。本學期，將進一步實施“推門聽課”制度，促進教師教學過程的規范化與優質化。

　　3、備，聽，評，改、研相結合，以學科組和備課組為陣地，使“比教學”工作常態化，扎實開展研究課，示范課，展示課，匯報課，改進課等多層面的公開課。

　　(二)加強教研、備課組建設，發揮主動性與積極性。

　　1、本學期各教研組、備課組要根據學科特點和教學中存在的共性問題，圍繞一兩個專題，開動腦筋，群策群力，開展有一定深度與成效的研究工作，并能形成原創性研究論文。

　　2、營造學習與研究氛圍，重視教研成果的轉化，積極組織教師撰寫科研論文，向各級各類報刊投稿發表;積極參加各級各類論文、課件和課堂教學競賽活動。及時將發表、獲獎文章和證書等復印件上交教科室登記存檔。

　　3、加強備課組工作，充分整合資源，共享集體智慧。集體備課過程中應重點加強教師備課、說課、上課、聽課、評課等教學基本功訓練。尤其電子備課及學生訓練資料的整合與統一管理使用。

　　5、教研組成員要精誠團結，加強合作，發揚團隊精神，反對自由主義;堅持集體主義，反對個人主義，打造精品團隊。

　　(三)立足校本培訓，促進教師專業成長。

　　本學期將結合上級精神開展一系列的校本培訓：骨干教師培訓、青年教師培訓、網絡遠程培訓、高考備考培訓等。

　　1、重視青年教師培養。以課堂教學為陣地，以學科組、備課組為中心，積極開展青年教師校本培訓工作，促進青年教師盡快成才。通過自主學習，師傅引領，專家講座，聽課觀摩，問題研討，公開課教學，提升教學能力，提高教科研水平。本學期將確定部分優秀青年教師進行“打通關”跟蹤培養，培植教學后勁。

　　2、組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習。通過加強對新課標、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索進行“高效課堂教學”有效方法和學科模式。

　　4、加強校際交流，組織分層次的校外參觀、學習。

　　5.重新制定和完善各種教學比賽的獲獎及論文的發表獎勵制度，繼續編印《漢高教研》，活躍教科研氣氛，為教師的專業成長提供土壤與平臺。

　　(四)組織有學校特色和學科特色校園文化活動，促進學生全面發展。

　　1.各教研組要制定有特色的學科競賽活動，活動要有計劃安排，確定目的、時間、地點、內容、形式、輔導教師、參與學生等，形成一定的規模和傳統。

　　2、加強各學科競賽輔導員隊伍建設，充分調動其積極性，通過自主備課和集體研究想結合，提高競賽輔導水平，承擔好競賽輔導任務。

　　3、樹立競爭意識、責任意識，建立公平、公正的激勵機制，并做好競賽成果(獲獎)登記造冊，分類存檔工作。

　　(五)搞好處室建設 ，強化服務功能。

　　1、加強科室人員思想、組織、作風建設。重視政治、業務學習，明確各自職責，統一思想，以求真、務實、嚴謹、創新的作風，為教育教學服務。

　　2、堅持工作的改革與創新，圍繞計劃認真負責并創造性地完成任務，努力提高服務能力和水平。

　　3、加強教科室檔案建設，及時分門別類進行匯編和整理。

　　附本學期活動安排:

　　九月份

　　1、發放教師辦公用品和教輔資料;

　　2、召開教研組長、備課組長會議，協商本期工作;

　　3、編制公開課、集體備課安排表;

　　4、開學隨堂聽課安排;

　　5、開學被、聽課筆記檢查;

　　6、啟動公開課和集體備課;

　　7、做好開學有關迎檢工作;

　　8、開展普通話推廣周活動;

　　9、落實校本學科活動計劃;

　　10、填寫并整理師德檔案;

　　12、進行繼續教育學分登記;

　　13、本月備、聽、改檢查;

　　14、組織高中應用物理知識競賽。

　　十月份

　　1、落實本月公開課;

　　2、落實本月集體備課;

　　3、協助分析高三九月月考情況，研討第一輪備考策略;

　　4、做好省高中生物比教學的參賽工作;

　　5、召開學習委員會議，布置作業反饋工作;

　　6、組織參加高中地理奧賽;

　　7、啟動學科校本活動;

　　8、本月備、聽課筆記檢查。

　　十一月份

　　1、落實本月公開課;

　　2、落實本月集體備課;

　　3、協助做好高三一統考務及質量分析工作;

　　4、協助做好高一、高二期中考試及質量分析工作;

　　5、組織一次作業抽查;

　　6、開展一次校本學科競賽活動;

　　7、本月備、聽課筆記檢查。

　　十二月份

　　1、落實本月公開課;

　　2、落實本月集體備課;

　　3、迎接上級教學視導;

　　4、派員參加各級高三備考會;

　　5、組織參加高中生英語能力競賽;

　　6、本月備、聽課筆記檢查;

　　元月份

　　1、落實本月集體備課;

　　2、組織一次作業抽查;

　　3、開展春節征聯活動;

　　4、出一期《漢高教研》;

　　5、收集匯總本期教科研成果;

　　6、本月備、聽課筆記檢查;

　　7、協助組織期末考試;

　　8、本學期教科室工作總結;

　　9、本期教科室資料歸檔;

　　10、參與本學期教師工作評價。

學校處工作計劃6

　　為了全面貫徹素質教育,進一步深化課程改革,提升辦學理念及辦學水平,切實提高教師的綜合素質,確保教育教學工作持續快速發展,根據教體局科研興校的戰略決策及我校的整體思路,特制定如下校本教研計劃。

　　一、指導思想

　　堅持以發展為主題，以關注學校發展為根本，以促進學生的發展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向學校回歸，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續發展。

　　二、總體目標

　　(一)通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節，不能指向學校自身問題解決的傾向;

　　(二)通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，轉變教師的教學理念和行為，匯總教師教學經驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創造者;

　　(三)通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。

　　三、校本教研的基本原則和過程

　　(一)基本原則

　　1、“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現教學的價值。

　　2、“在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內的問題而不是教學之外的問題;是研究自己教室里發生的問題而不是別人的問題;是研究現實的教學問題而不是某種理論假設。

　　3、“通過教學”：是指校本教學研究就是在日常教學過程中發現和解決問題，而不是將自己的日常教學工作放一邊，到另外的地方做研究。

　　四、校本教研的主要措施

　　(一)強化組織和管理，成立校本教研指導小組。

　　校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入年級組、班級組聽課、評課，力求做到融教研、科研、調研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。

　　(二)加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質。

　　1、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學習考察活動，從先進或發達地區吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題;每學年，組織教師通過先進的媒體收聽收看專家講座、講學，積極鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。

　　2、繼續挖掘自身資源，開展各類學術講座或學術沙龍活動。

　　3、發揮現代遠程教育的優勢，狠抓現代教育技術的培訓。

　　4、創建促進教師專業發展的培訓活動，全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思，并作為教師年度教研考核的重要依據之一。構建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領導評課”的合作發展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的.層次和水平。

　　(三)改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質量。

　　1、確保校本教研的時間。繼續堅持每周二下午為集體教研時間。

　　2、拓寬校本教研的內容。采取同伴互助，結合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。

　　3、改進校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發揮教師個體、教研組集體的作用。

　　(四)加強校本教研的宏觀指導，不斷提高管理指導能力。

　　每學期各教研組根據教學研究的需要，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。

　　(五)建立激勵機制，調動教師參與校本教研的積極性。

　　1、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學校納入年終考核積分。

　　2、立足實效，建立保障機制確保落實到位。

學校處工作計劃7

　　[指導思想]

　　以學校三年規劃和工作計劃為指導，以區教研室精神為綱要，圍繞常規，狠抓落實，優化過程；聚焦課改，重在實踐，打造特色；著力教研，尋求創新，力求實效。確保學校教育教學工作的有序開展，努力提升學校的教學口碑。

　　[奮斗目標]

　　1.爭取在全市統一升學考試中實現“保八爭五”的目標；

　　2.確保八年級質管考各項指標均能超過區平均，并爭取在七年級質管考的基礎上實現穩中有升。

　　[重點工作]

　　1.努力把好質量關，力爭九年級在升學考中實現“保八爭五”的目標。

　　根據本次九年級質管考的名次，要想實現這個目標，還是有很大難度的，因此必須早作準備，早定措施。為達目標，必須做好以下幾件事：

　　1)加強科學分析、找準薄弱環節。在質管考和二模考之后及時召開質量分析會議，以便及時發現問題，及時調整教學策略。

　　2)加強體系研究、明確復習目標。組織骨干教師協調初三任課教師一起對《學科基本要求》進行分析研究，制定行之有效的復習計劃和框架。

　　3)研究練習配置，提高復習效率。本學期九年級的課堂教學以復習課為主，能否有效提高復習課的效率是能否在升學考中實現“保八爭五”目標的關鍵。因此，一定要充分發揮團隊作用，群策群力，精心做好復習課的備課工作。如何在復習計劃的引領下根據學生的實際認真編制好每一課時和每一章節或專題的練習，以達到通過練習幫助學生建構牢固而清晰的知識體系并讓學生學會舉一反三的.目的。復習課一定要避免一張張練習卷下去的疲勞戰術，也一定要避免猶如腳踩西瓜皮滑到哪里是哪里的漫游戰術。

　　4)加強提優補差，確保合格率提升優秀率。本屆學生的優秀率和及格率情況都不是很理想，在這種狀況下，尤其要注重個別輔導，教師要有“不放棄任何一名學生”的胸懷，進行因材施教，努力提高我們的優秀率和及格率。

　　2、早作準備、認真備考，力爭八年級在質管考中達到預定目標。

　　3、進一步加強集體備課，提高課堂教學的質量。根據教研室要求，結合校情，在六至八年級的語、數、英、物四大學科中繼續推行集體備課制度。并以教研室組織的集體教學設計優秀團隊評選活動為契機，進一步推進“個人初備

學校處工作計劃8

　　一、指導思想

　　新學期，教導處將以學校和市局教研室工作計劃為指導，進一步樹立服務意識、規范意識、質量意識、發展意識，大力推進素質教育。

　　堅持以提高質量為中心，以養成訓練為基礎，以強化管理為抓手，追求有效教學，打造智慧課堂，關注教師發展，全面落實校本教研、常規管理、質量提升、學生發展等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1、規范管理。

　　落實教研組和備課組活動規范，加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，教學常規管理進一步規范化、精細化，在“有效、高效”上下功夫，切實提高教師教學“七認真”的規范性。

　　2、提高質量。

　　以“行政督查”、“教學常規檢查”、“校本教研活動”、“教學質量監測”、“教育教學專題沙龍”等活動為平臺和契機，提高課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優秀率。提高學生學業水平，促進學生全面發展，提高育人質量。

　　3、打造品牌。

　　在“書香校園建設”的引領下，打造學校國學特色，豐富學校特色文化，提升師生的文化內涵。進一步完善“國學經典教育”校本課程的實施。努力組織教研組構建國學課的授課模式，做深“國學教育”課程。

　　4、凸顯成效。

　　深入開展以智慧課堂為主的教學研究活動，積極推進課程改革。通過系列活動，促進課堂教學質量的提高，促進青年教師的教學業務素質和骨干教師知名度的提高，促進學業質量檢測與評價水平的提高，促進學校在各級各類比賽中成績的提高。

　　5、發展學生。

　　組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升師生綜合素質。

　　三、工作重點

　　提高課堂質量，提升學生素養

　　四、具體措施

　　以教學常規管理為抓手，穩中求進，做好教育教學工作。

　　1、課堂監控。

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課。堅持三分鐘候課制，組織好每節課前兩、三分鐘的精典欣賞。按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，校行政人員及教研組長深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況。

　　對新進教師和課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，要適時進行診斷性的聽課和評價活動，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。

　　2、“七認真”檢查。

　　開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。

　　以開展校本教研為載體，豐富形式，提升教師專業能力。

　　3、加強理論學習。

　　各教師要充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習；各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；教導處要協同教科室定期組織學習心得交流，開展學習心得評選。要爭創學習研究型教師和學習型學校。

　　4、扎實校本教研。

　　要深入開展智慧課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的業務能力。各教研組要及早落實各教師學科活動日展示課的內容，認真制定計劃，精心組織活動，結合學科、個人教學特點開展智慧課堂教學實踐研究。

　　每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，強化學科之間的整合。

　　以提升教學質量為中心，扎實工作，提高各科學業水平。

　　5、強化質量意識。

　　各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務，要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。

　　6、加強作業管理及監控工作。

　　要加強習題研究，適當調整有效訓練的內容，精選習題，確保作業內容更科學、更合理、更有效。要加強文印資料管理，杜絕題海戰術、拿來主義，切實做好減負工作。教導處及教研組長要隨時了解學生的'作業情況，對學生作業的布置及批改進行監控。

　　要將寫字教學落到實處，從開學第一天起狠抓學生的書寫，通過優秀作業展示及馬虎作業曝光等形式，提高學生的書寫態度。課堂教學展示活動時將各班學生各科作業放置在各班教室前，接受全市教師的檢閱。

　　7、做好教學質量檢測。

　　充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。以備課組為單位，落實好單元練習卷的編制工作，并組織好各學科的單元檢測工作。教導處、教科室、年級組、教研組有機協作，認真組織并落實階段性調研、學科類競賽和期末考試工作。

　　要用好檢測資源，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施，做好培優補差工作。音體美等學科教師也要對學生進行評價，認真開展好學科質量“過程考核”工作。

　　8、加強窗口年級的管理。

　　學期初召開20xx年三、六年級學測情況通報會，期中測試后召開三、六年級教學情況分析會，總復習期間開展三、六年級復習研討活動。努力使窗口年級成績穩定在較高的水平上。

　　9、積極做好學困生的轉化工作。

　　任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步。

　　同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。

　　對于各年級中存在的學習困難學生，以及學習態度消極的學生，學校領導要幫助班主任做好這些學生的關愛和幫扶工作。

　　以學生養成訓練為基礎，關注成長，發展學生綜合能力。

　　10、閱讀。

　　一是要充分利用好學校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閱讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培養學生閱讀的興趣，讓學生愛上閱讀。

　　二是要認真開展好國學特色教育。結合我校教育實際，以進行中華民族優秀傳統文化教育為核心，以誦讀經典為載體，以課堂教育為主陣地，以國學校本課程建設為突破口，全面推進國學經典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經典的氛圍。

　　通過各種形式誦讀活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，在文化底蘊積淀的過程中突出創新人格與現代精神的塑造。

　　11、寫字。

　　要始終把寫字教學作為實施素質教育的切入口，讓學生“端端正正寫字，踏踏實實做人。”要面向全體抓普及，追求卓越抓提高。通過科學、有序的訓練，嚴格、規范的管理，大面積提高學生的寫字質量。教師要上好每一節寫字課，寫字課要求教師做到“四個到位”：即時間到位；教師到位；指導到位；評改到位。

　　各科教師要強化學生“提筆就是練字時”的意識，與寫字教師和班主任教師通力協作，通過作業共同要求學生寫好字，做到作業整潔，養成良好書寫習慣。

　　三年級開始一定要要求學生寫鋼筆字。對學生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示，年級組要開展系列寫字比賽。

　　12、體衛。

　　嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。認真落實陽光體育活動，進一步完善學校大課間活動方案及校園活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加課外活動，為之提供充足的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索并不斷改進活動形式，豐富活動內容。對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。

　　13、競賽。

　　各學科要積極開展豐富多彩的活動，豐富學生的課余生活，注重學生特長的培養與個性的發展。開展好一二年級學生寫字比賽、三年級學生英語口語比賽、四年級學生口算比賽、五年級學生“科學在心中、創新在手中”手工制作比賽、六年級學生綜合素養大賽。通過活動的開展展示學生的風采，豐富學生的校園生活。

學校處工作計劃9

　　為配合學校實施“自學互幫”導學法課堂教學改革和推進“三自育人”特色學校建設，根據政教處職責，制定如下工作計劃：

　　一、工作事項：

　　班主任常規工作；學生秩序教育管理；環境衛生整治；住宿生管理；落實惠民政策；“三自育人”管理師生培訓；“三自育人”管理定期檢查（調查）：主導班主任績效考核；組織學生集會（單周）；聯系初一管理工作。

　　二、工作目標：

　　1、班級管理自成系統。2、學生秩序自動運轉。3、清潔紀律自然良好。

　　三、工作措施：

　　制定完善系統制度：建立《“三自育人”特色班級考核方案》、《“三自育人”班主任培訓制度》、《“三自育人”學生培訓制度》、《“三自育人”檢查調查制度》、《“三自育人”評比激勵制度》、《“三自育人”資料歸檔制度》、《“三自育人”宣傳制度》、《加強和改進值周守護制度》、《“問題學生”守護制度》、《學生住校管理制度》、《住校生管理員管理制度》、《落實惠民政策工作制度》。

　　組織開展有效培訓：組織兩級培訓，班子成員定期培訓班主任和學生會干部及班干部，班主任培訓班干部和全體學生；培訓的內容為“三自德育”理念系統和目標系統、實施系統、學生活動系統、宣傳系統、制度建設系統。保障培訓效果：提前準備專題，嚴格培訓紀律，做好培訓記錄。

　　營造氛圍宣傳到位：在文化長廊內安裝“三自德育”目標、理念專項宣傳牌；在教室內張貼“三自德育”名言警句、三自特色班班標和主辦專題板報；學校以“三自德育”為主評選論文；學校教育宣傳稿件、校園廣播均以“三自德育”為主進行；學生知識競賽也要圍繞“三自德育”進行。辦公室牽頭辦理“三自育人”校內宣傳工作，讓室外標語、宣傳欄體現“三自育人”特色學校外觀文化；讓班級班訓、名言警句體現“三自育人”特色班級文化；讓辦公室標語體現“三自育人”特色辦公室文化。

　　組織檢查督促落實：采取“平時檢查”、“定期檢查”、“問卷調查”、“師生座談”、“集中檢查”等方式，加大檢查、調查、評比、獎懲力度。主要檢查、調查、測評“三自育人”特色班級建設開展情況、值周守護、“問題學生”守護、住校生管理員履行職責情況。

　　抓好“三自育人”常規工作：班主任建立完善班級自我管理機構，組織“三自育人”學生活動；政教處牽頭加強班級自我管理工作檢查，定期調查班級自我管理狀況。組織“三自育人”特色班級創建經驗交流。組織實地考察，觀察班級自我管理現狀；組織班級自我管理資料交流；組織自我管理班主任經驗交流和論文評比。對“三自德育”管理工作做得好的要表揚和獎勵，對做得差的要給予指正并督促定期補救。

　　激勵評比彰顯效果：組織“三評選”活動。評比表彰“新三好學生”。“新三好”是指：“自學互幫”學習成績好、“三自德育”思想境界好、“綜合素質”綜合評定好；評比表彰“三自育人”特色班級；評比表彰“三自育人”特色班級建設“優秀班主任”。

　　改進值周守護工作：采取“學生參與值周管理”、“優勞優酬享受津貼”的方式，促進值周守護工作落到實處。確保全天樓道有人守護、衛生有人保潔、紀律有人管理、秩序有人維持、問題有人解決。

　　加強住校管理工作：采取“自愿報名”、“定崗定責”，“落實待遇”，“定期測評”、“劣質辭退”的方式，加強對宿舍管理員的管理。管理員必須按照《宿舍管理員工作職責》做好宿舍管理、住校生管理、清潔劃分區域衛生保潔管理、按時就寢按時起床等工作，并確保住校生紀律秩序良好、生活秩序良好、衛生保潔良好、無安全事故發生。

　　資料歸檔自成系統：班主任完成班級“三自德育”管理資料，做到資料自成系統，規范歸檔；政教處完成“分管工作”管理資料，做到資料自成系統，規范歸檔，將“班主任常規工作”、“學生秩序教育管理”、“環境衛生整治”、“住宿生管理”、“落實惠民政策”、“三自育人”工作師生培訓、“三自育人”工作定期檢查（調查）、“班主任績效考核”分門別類整理歸檔；課題組完成科研課題《“三自育人”管理》資料，做到資料自成系統，規范歸檔，定期上報，按期結題。

　　嚴格執行惠民政策：根據上級惠民政策及下達的指標，做好貧困生對口資助、貧困住校生生活費補助的審查、填表、造冊、歸檔、上報、迎檢、總結等工作。

　　細化班級特色細則：

　　1、有體現“三自育人”外觀文化：在班級前黑板上，班上有體現與“三自育人”相關的班訓；有體現“三自育人”思想的名人名言警句等標語（共4幅）。

　　2、有“三自育人”管理制度：自我獎勵制度：定期獎勵在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面表現好的同學、小組，并做好記錄；自我教育制度：對在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面表現較差的同學、小組，定期進行“自己教育自己、小組進行教育、班級集中教育”，并做好記錄。自我承擔制度：對在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面幾次表現較差的同學、小組，定期進行“承擔聽取批評教育的責任、接受并按時改進任務”，并做好記錄。其他與“三自育人”相關的管理制度，并做好記錄。

　　3、進行“三自育人”管理培訓：對清潔、紀律、學習、活動、安全等自我管理小組進行培訓，并做好記錄；對組織“自我認識、自我教育、自我管理”主題班會和活動籌備小組進行培訓，并做好記錄；其他“三自管理”培訓，并做好記錄。

　　4、實施“三自育人”小組管理：目標自我商定小組：為實現“三自育人”特色班級創建目標，班主任可以依靠班集體力量，共同商定切實可行的“三自育人”特色班級創建目標，并做好記錄；清潔自我管理小組：分“清潔安排檢查組名單、清潔打掃組名單、清潔保潔組名單、清潔教育組名單”，并做好記錄；紀律自我管理小組：分“早晚自習、課間休息、中午休息、課堂學習、紀律教育等小組”，并做好記錄；學習自我管理小組：分“課外學習互助組若干、課堂學習互幫組若干、學習互助教育組”，并做好記錄；主題活動管理小組：班級規劃一個學期有幾次圍繞“三自育人”思想開展的'主題活動和文體活動，就應當成立相應的幾個自我籌備小組，并做好記錄；安全自我管理小組：分“防進三室一廳信息組、防校內不安全事件信息組、防校外不安全事件信息組、安全自我教育小組”，并做好記錄；其他自我管理組織若干，并做好記錄。

　　5、體現“三自育人”管理效果：有體現“三自育人”思想和本班特色的“班訓”、“名言警句”、“制度文本”；有“三自管理小組名單”；有班主任、科任教師對學生進行的各種“三自育人”相關的培訓提綱；有“三自育人”管理小組開展工作過程的相關資料；有學生組織開展的“三自育人”主題班會、主題活動、文體活動等文字資料。班級“清潔自我管理小組、紀律自我管理小組、學習自我管理小組、主題班會文體活動小組、安全自我管理小組、其他自我管理組織”等工作落到實處，受到實效。班級“三自育人”外觀文化建設有特色有教育意義；班級教室清潔整潔并保持良好；公地隨時清潔并保持良好；班級學生在校內外文明守紀、無打架斗毆現象；班級學生在校內外舉止文明大方；班級學生無安全事故發生（因不可抗拒的原因出現事故的除外）；“三自育人”主題班會、文體活動實在有效；學生形成“自我認識、自我教育、自我管理”的習慣；學習成績在原來的基礎上進步明顯。

學校處工作計劃10

　　一、工作思路

　　以科學發展觀為指導，在抓好常規教科研工作的前提下，重點推進課堂教學改革，進一步更新觀念，做到理論與實踐相結合，把最新的高效課堂理論、方法和技術運用于課堂實踐，并在實踐中培訓，在教學比武中升華，促進教師專業發展，形成打造高效課堂新經驗。與此同時，積極研究校園文化，著手構建校本教研文化，改進和完善教科研工作制度和工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教科研長效機制，提高學科建設能力，促進辦學水平的提高。

　　二、工作要點

　　(一)堅定不移地推進課堂教學改革，打造高效課堂。今年是課堂教學改革的攻堅年，要有新舉措、新突破，取得新成效。一是加強高效課堂的理論和操作研究，著力解決教師在課堂教學改革中所面臨的實際問題，總結、提煉和推廣成功的案例或教學經驗，并上升為課題研究成果。二是積極推廣和科學實驗“五步四學”高效課堂模式，探索我校課堂教學改革新經驗。三是教研處的三個同志都要深入到年級、學科，蹲點示范，跟蹤指導，帶頭拿出成果來。四是當好課堂教學管理參謀，以新的課堂教學面貌，迎接今年市教育局“推門聽課”專題視導。

　　(二)繼續深化“課內比教學”工作，著力抓好青年教師業務比武活動。這項工作，已成為我校的優良傳統，要堅持，必須年年創新，才能保持其吸引力和引領促進作用。今年的'青年教師比武要在年級對抗的基礎上，創新項目，增加學科對抗元素，并融入新技術(電子白板)、新方法、新流程，提高精彩度。

　　(三)加強命題研究和中考、高考備考工作。命題和備考是提高教學質量的兩個重要環節，必須高度重視。一是適時邀請市教科院專家進行備考視導，做好對接工作；二是召開期中或期末考試命題研討會，檢討命題立意、考點和質量；三是召開中考、高考質量分析會，分清責任，明確方向。

　　(四)切實抓好集體備課，形成教研工作新視點。重點抓好集體備課制度和規范的落實，并切實轉變工作作風，深入教研組、備課組參與備課和教研活動，促進集體備課務實高效，充分發揮教研組及備課組的集體智慧，實現科學引領，同伴互助，取長補短，共同提高，努力提高集體備課質量和水平。

　　(五)深化校本教研，構建州中特色教研文化。一是構建教研活動文化。今年重點開展學科大集備、課題研究、推門聽課和評課議課等四類大型教研活動。做到月月有活動，有總結、有報道。二是構建教研制度文化，進一步完善集體備課、繼續教育制度、教科研成果鑒定及獎勵制度，初步建立教師專業發展檔案制度；切實配合教學常規檢查，加強教研組及教研組長年度考核。三是構建教師反思文化。利用“卓侯講壇”、教師培訓匯報會、《州中教研》、校園網等新聞報道等平臺，收集、發表和推薦教科研成果，引導教師總結反思，加強交流，培養和推薦一批有思想的教師和學科名師。

　　(六)以訓促研，以賽促訓，扎實開展電子白板教學技術培訓。上半年，教研處將與電教處聯手，制定培訓方案，組織舉辦培訓班，重點培訓培訓者，培養種子。下半年，結合打造高效課堂和青年教師比武，開展研訓活動。

　　(七)抓好《州中教研》改版工作，進一步提高質量和影響力。今年要對《州中教研》的欄目和版式進行全面改革，在研究教學熱點、難點，宣傳學校教科研工作的同時，及時推介本校先進典型、先進經驗，先進文化，聚集正能量，努力打造傳遞信息、提供參考、促進交流、樹立形象、提升水平的服務平臺，為推動黃州中學教研工作再做新貢獻。

　　(八)開展校園文化研究，提升軟實力。黃州中學即將搬遷，未來的新學校需要什么樣的文化來支撐，教研處應肩負起使命和責任。今年將重點研究和梳理黃州中學的文化傳統，初步總結和提煉校園文化主題、校訓、教育理念、辦學思想、教師精神等文化符號，為將來新校園營造文化氛圍做準備。

學校處工作計劃11

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學德育大綱》為依據，結合我校實際遵循青少年的身心發展規律，分年級確定德育工作的目標和內容，對學生進行思想道德、意志品質、行為規范、禮儀常規和心理品質等方面的教育。

　　1、堅持教書育人與活動育人相結合；

　　2、堅持學校教庭社會教育與學生自我教育、自我管理相結合；

　　3、堅持學校管理的規范性、務實性和教育的開放性、學生發展的多樣性相結合。

　　二、工作目標

　　1、加強馬克思主義中國化最新成果教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，堅定學生對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心；加強民族精神和時代精神教育，增強學生愛國情感和改革創新精神，加強社會主義榮辱觀教育，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法艱苦奮斗的良好品質；加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養社會主義合格公民。

　　2、建設好一支師德素質好、業務水平高的班主任隊伍，能夠全身心投入，全方位管理，全過程負責。

　　3、建設好一支心理指導隊伍，專業和業務相結合，能進行正確的心理疏導，使學生愉快健康的成長。

　　4、完善家長、學校、社會三位一體的德育工作網絡，加強德育工作的針對性和時效性。

　　5、創建文明、和諧、衛生、安全校園。

　　三、工作思想

　　圍繞一個中心：以德育人、以文化人、以行育人。

　　抓住兩條線：一是立足常規管理，通過“三風”建設構建學生自主管理和自我教育機制，提升德育的實效性。二是精心策劃豐富多彩的特色活動，豐富德育內涵，提升德育工作品位。

　　強化四個陣地：班會、櫥窗、廣播臺、國旗下講話。

　　強化四個陣營：政教處、團委學生會、年級辦公室、班集體。

　　四、主要措施

　　1、樹立“三全”德育工作思想，完善德育工作網絡，建立具有xx中學特色的德育管理體系。

　　（1）貫徹“教書育人、管理育人、服務育人”的全員、全過程、全方位育人的“三全”德育工作思想，政教處、團委會、年級辦公室和班主任、課任教師四條渠道方向一致，互相配合，形成齊抓共管的運行機制。

　　（2）構建起學校、家庭、社會三位一體的相互促進、優勢互補、開放性、立體式德育工作網絡，著力開展六項常規工作：

　　①增強教師育人責任意識，強化課堂教學中的育人功能，加強學科德育滲透。

　　②建立班級教育和個別疏導為基礎的班主任工作體系。

　　③充分發揮學生業余黨校、業余團校、團委在德育工作中的作用。

　　④充分發揮學生會團委會和社團組織的作用，實施以強化學生自我管理、自我教育為主要內容的養成教育。

　　⑤開展到xx中學幾個德育基地參觀學習和社會服務為主體的社會實踐教育活動。

　　⑥密切與社會、家庭的溝通聯系，建立全方面的德育工作線，形成德育教育的合力。

　　2、加強德育工作隊伍建設、提高德育管理水平。

　　（1）德育管理者要加強業務理論學習，講求管理的科學性、規范性和藝術性，為營造良好的育人環境做出表率。每周學一篇管理方面的文章。

　　（2）加強班主任隊伍建設，通過班主任例會、師徒結對、選送優秀班主任參加培訓等形式，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，不斷提高班主任業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作。加強對班主任常規工作的檢查，要求班級德育教育及管理活動做到“九有”：有班務日志、有班會記錄表、有德育計劃和總結、有德育備課記錄、有德育典型案例、有會議和談話記錄、有家訪記錄、有班級管理制度、有德育調研經驗文章。

　　（3）精心組織好全校班主任會議。系統學習李鎮西老師的《愛心與教育》切實提高班主任的理論和實踐水平。創新形式，提升品位，加強研討，分享智慧。精心組織一次班主任經驗會議。

　　3、加強心理指導隊伍建設，提高心理指導水平。

　　（1）心理指導教師要加強理論學習，提高指導水平。

　　（2）加大心理知識宣傳力度，多辦櫥窗和講座。每個年級開辦一次心理講座。

　　（3）加大業余心理輔導員的培訓力度，每班培養一名學生心理輔導員。

　　（4）加大班主任心理健康知識指導的培訓力度，使班主任能嫻熟地指導學生心理問題。

　　（5）學校心理輔導教師實行包年級、包班制。

　　4、加強學生干部隊伍建設和學生社團建設。

　　（1）定期對學生干部進行培訓，加強理論指導。

　　（2）組建好各年級團委會、學生會以及學校學生會和團委會。

　　（3）豐富學校社團，加強社團建設。目前學校社會團體有乒乓球協會、羽毛球協會、環保志愿者協會、繪畫協會、籃球協會、足球協會、演講協會、瘋狂英語協會等，我們既要壯大協會隊伍，還要努力指導支持他們開展工作，豐富學生的生活，全面提高學生的素質。

　　5、注重養成教育，落實常規，優化校風。

　　養成教育是關系學生一生的教育，是學校德育工作的重要內容，是學生全面發展的基礎工程。本學期我們將立足常規，抓學生文明習慣的養成，抓校風、學風建設，抓緊、抓好、抓細、抓實、抓小、抓早，進一步優化學風、校風。

　　（1）發展年級辦公室的功能，把政教處考核與年級辦公室考核相結合，把規范管理與人性化管理相結合，對學生日常行為規范以及對班級日常管理工作的考核加大力度，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。

　　（2）強化年級辦公室的德育功能，通過聽、查、會、評、饋等形式，落實德育日常管理。

　　（3）充分發揮班級值周的作用，在檢查和公示方面有所創新，既要認真履行職責，講原則，又要做好溝通，講究工作方法，以檢查和督促為主，真正發揮班級值周的作用，更好地規范學生的行為習慣。

　　（4）加強班集體文化建設，構建特色鮮明的班級。師生共同制定班級目標，并圍繞目標開展各項活動。倡導個性化的班級文化設計。通過營造教育文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學生揚起自信的風帆，激起昂揚的斗志。

　　（5）落實好養成教育方案。

　　（6）落實好禁止學生使用手機的'實施方案。

　　（7）堅決杜絕白色垃圾。

　　6、開展系列教育活動，活動中充分發揮學生的主體性，落實自主育德機制。

　　（1）精心組織幾次大型活動。結合教師節、國慶節、中秋節等傳統節日，開展愛國主義、集體主義教育，開展誠信教育和感恩教育，弘揚民族精神，增強愛校意識，讓學生在活動中鍛煉能力，在自我超越中完成品性的內化，實現自主育德。

　　（2）開展主題班會大比武。以年級辦公室為單位，抓好班會建設，使班會內容系列化，進一步發揮學生的主體性、參與性，突出其針對性和實效性。實現學生主動、活潑、創造性地開展。本學期將開展一次主題班會大比武。

　　（3）組織好每周一次的升旗儀式，確定好國旗下講話的主題，請校黨委、政教處領導和學生代表講話。

　　（4）開展各類評優活動，營造爭優創先的良好氛圍。組織好各類評優活動，激勵學生成長。在政教處組織的各類評優中，注重給學生自我展示的舞臺。采取自我推薦、自我展示與民主評比、綜合考核相結合，樹立學生的自信心，培養創優爭先意識。

　　7、開發社會資源，構建和諧的家校關系，拓寬育人途徑。

　　健全家校聯系制度，通過家長會、給家長一封信、家校互訪等形式促進家校合作，聯合育人，形成合力。加強社會聯系，聯系名人、專家來校作報告，努力創造有利于學生健康成長的家庭環境和社會環境，爭取社會、家庭對學校工作的支持，共同促進學生的健康成長。

　　8、建設豐富多彩的校園文化環境，豐富學生第二課堂，以健康氣氛感染人。

　　（1）繼續辦好校刊、學校櫥窗、校園廣播、文學社等，繁榮校園文化，表彰好人好事，營造濃厚的德育氛圍。

　　（2）要辦好班級墻報，做到“四強”、“兩新”，即思想性強、針對性強、知識性強、趣味性強；內容新、版面設計新，并以此為標準，由團委負責對各班墻報進行檢查評比。

　　9、加強安全法制教育、及時規范地處理偶發事件安全工作是學校工作的重中之重，應始終放在第一位。

　　（1）加強對學生的法制教育，為了預防學生違法犯罪，確保學生健康成長，要加強對學生的法制教育，培養學生的法制觀念，提高學生學法、守法的自覺性，增強其自我防范和保護意識。10月份將請市司法局專家來校進行法律知識講座。

　　（2）做好防震、防火、防盜、防意外事故等安全保衛工作。加強校內學生管理，經常進行各種安全演練活動。發揮值班人員、門衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態。做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患，加強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力，努力做到學生在校違法犯罪率為零。

　　（3）每月進行一次安全知識講座。

　　10、全力抓好學校封閉管理，促進“三風”建設。

　　（1）加強門房管理。

　　（2）加強午休靜態管理。

　　（3）加強寢室建設和就寢紀律管理。

　　五、具體工作安排

　　九月份：

　　1、開學典禮

　　2、高一年級新生辦理證

　　3、高一年級《學生教育手冊》學習

　　4、感恩教師、教師節征文比賽

　　5、籌備并舉行國慶文藝匯演

　　6、全校開展以感恩教師為主題的系列班會

　　7、儀容儀表檢查

　　8、安全大檢查

　　9、擬定主題班會比武方案

　　10、一年級成立學生會、團委會，二年級改組學生會和團委會

　　11、高一年級心理健康專題講座

　　12、各班推薦一至兩名學生心理輔導員

　　十月份

　　1、全校開展以理想愛國主義為主題的系列班會

　　2、全校開展主題班會大比武

　　3、業務黨校開課

　　4、學生心理輔導員培訓

　　5、高二年級心理健康專題講座

　　6、儀容儀表檢查

　　7、安全大檢查

　　8、法制講座

　　9、全校學生干部大會

　　十一月份

　　1、全校開展以誠信教育為主題的系列班會

　　2、全校開展主題班會大比武

　　3、全校后進生摸底歸檔并召開后進生大會

　　4、高二年級心理健康專題講座

　　5、儀容儀表檢查

　　6、安全大檢查

　　十二月份

　　1、全校開展以崇尚科學、民主為主題的系列班會

　　2、主題班會大比武總結表彰

　　3、紀念“12·9”演講比賽（以年級為單位）

　　4、防火、逃生演練

　　5、儀容表檢查

　　6、安全大檢查

　　7、籌備并舉行元旦晚會

　　元月份

　　1、全校開展以勵志為主題的班會

　　2、班主任做好工作總結

　　3、評選三好學生、優秀學生干部、優秀團員

　　4、安全大檢查

　　5、年終考核

學校處工作計劃12

　　一、指導思想

　　以全市教育工作會議為指導，落實教育局工作要點和教育局趙局長講話精神，結合我校本年度工作計劃，特制定教務處工作計劃。

　　二、主要工作

　　1、落實“六環”“三步”課堂教學模式。

　　2、狠抓學生養成教育。

　　3、規范教學常規管理。

　　4、提高英語學科教學質量。

　　5、加強早課及課前五分鐘的實效性。

　　6、參加全市“六環”“三步”教學模式展示活動。

　　7、開展形式多樣的學生活動，培養學生多方面能力。

　　8、結合教育局及教師學校計劃，抓好學生讀書活動。

　　三、具體措施

　　1、采取多種方式進行常規聽課，旨在督促教師備好課、上好課。三---六年級語文、數學重點落實“六環”“三步”的課堂教學模式。一---二年級語文、數學重點注重學生養成習慣的.培養。科任課要突出本學科的學科特點。

　　2、與政教處聯合，抓學生養成教育，利用巡查課檢查學生“三姿”情況，并納入教師上課環節的考核。

　　3、進一步規范、細化教務處常規管理，教師備課、學生作業實行月檢查和隨時抽查的方法，及時進行監控，發現問題及時解決。做好四次考試的流程管理。

　　4、召開家長會，提高家長對學生學習英語的重視，制定提高英語學科教學質量的措施，并付諸于各項教學環節之中，五、六年級英語成績要走出低谷，達到教育局“一校一標”的要求。成績納入任課教師教學效果的考核。

　　5、早課實行日檢查制度，課前五分鐘要有計劃的開展，豐富學生知識視野，拓寬學生知識渠道，提高學生口語表達能力。

　　6、積極組織教師參加我市教育局舉辦的“六環”“三步”課堂教學模式展演活動，在校內利用教研時間進行研討、交流、選拔。再重點指導參展教師，爭取在全市取得好成績。

　　7、組織學生各類競賽活動，做到有計劃、有組織、有總結。廣泛發動學生參賽。

　　8、以教育局下發的閱讀材料《春雨潤綠》為主，以班級為單位開展學生讀書活動，定期開展讀書匯報會。

　　四、月份工作安排

　　八月份

　　1、期初集體教研、集體備課。

　　2、下發新學期課程表，教學進度表，教學常規要求。

　　3、新一年招生。

　　九月份

　　1、期初教學常規檢查。

　　2、慶祝教師節。

　　3、上交各種計劃。

　　4、常規聽課。

　　5、教學工作月例會。

　　6、家長會。

　　十月份

　　1、慶祝國慶節。

　　2、月考、質測分析。

　　3、校內數學學科“六環”“三步”課堂教學模式展演。

　　4、迎接小教部常規檢查。

　　5、集體教研。

　　6、教學工作月例會。

　　十一月份

　　1、期中考試。

　　2、校內語文學科“六環”“三步”課堂教學模式展演。

　　3、開展各種競賽活動。

　　4、檢查教師備課和學生作業并進行總結。

　　5、教學工作月例會。

　　十二月份

　　1、校內演講比賽

　　2、學生養成教育專項檢查。

　　3、校內公開課。

　　4、月考及質測分析。

　　5、教學工作月例會。

　　一月份

　　1、期末考試。

　　2、上交各種總結。

　　3、假期安排。

學校處工作計劃13

　　一、指導思想

　　嚴格貫徹教育教學方針政策，以各級教學工作會議精神為指導,以“高效教學”，為主線，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，結合本校實際情況，以及《xxxx小學三年發展規劃》，進一步提高校本教研質量，規范教學過程管理，切實加強教學研究，不斷優化教育教學質量，全面提高教師素質，為xxxx小學教育改革與發展作出努力。

　　二、主要工作

　　(一)強化教育教學管理，規范辦學行為

　　嚴格按照《xxxx市教育局關于課程改革試驗義務教育階段課程設置及課時安排的通知》(溫教發〔20xx〕74號)和《xxxx市甌海區教育局關于全面實施中小學生課外文體活動工程的補充意見》(溫甌教學〔20xx〕112號)的文件精神，開齊課程，開足課時。嚴格執行《區中小學教師周任課量暫行標準》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進、周曉霜老師從事專職教學工作。教師平均課時是16節。做到《教學活動安排公示》在校園網上公示，《課業負擔征求意見》， 建立《家校聯動制度》。

　　(二)以《xxxx小學教師教學常規要求》為標準，規范教學常規管理

　　繼續以《xxxx小學教師教學常規要求》為標準，加強教學常規管理。課前準備要充分，具體是：要認真擬定教學計劃，開發、利用課程資源、確定教學目標、整合 優化教學內容、精心設計個性化的教學活動方案。課堂教學要認真，具體是：創造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、教師的教學行為規范。作業與輔導要富有針對性，切實做好后20%學生教育和學習興趣的培養，并做好課后輔導記錄。規范作業量，嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生過重課業負擔。

　　學校規定每周三下午第二節為語文教研組活動，每周四下午第二節為數學組活動，進一步健全中小學教學質量動態檢測機制。每月28日對全校教師進行教學常規檢查，檢查內容包括:計劃、備課、課后反思、作業與批改、課后輔導、個人研修記錄冊、試卷評價分析、典型錯例分析、網絡研修等方面。并及時評價，及時反饋，期中和期末將進行全面性的檢查與評價。

　　(三)進一步加強完善學籍檔案管理。

　　健全電子學籍檔案管理制度，盡量做到檔案完整，歸類正確，管理規范。按規定辦理學生注冊、轉學、借讀、復學等手續，做到學籍管理科學規范。根據中心校有關要求，學生的電子學籍管理要規范、特別是轉進要嚴格控制，轉出要辦相關手續，準確地統計各種數據。每學期分期初、期中、期末三次按時上報區學生情況報表。從一年級開始電子學籍的管理要完整，要有學生的成長記錄。同時要求班主任老師一學期在規定的三次時間內進行學籍變更的有關操作。

　　(四)以科研為載體，全面提升教師素養

　　1、鼓勵、支持教師參加各類繼續教育培訓。本學期，學校繼續鼓勵教師參加各類骨干班、研修班的培訓活動等，并組織教師認真作好培訓匯報與反思，實現資源共享。

　　2、發揮學校骨干教師的領頭作用，做到每學期至少上一節校級示范課或一次專題講座，在各級各類的教科研活動中起帶頭作用。我們的校本研修活動與績效工資掛鉤，上課的老師有2個月的分數是滿分的，不上的就只有25分。鼓勵每位教師在組內上課。

　　3、組織教師參加各級各類教科研評比活動。

　　4.教壇新秀、新苗的開放周。

　　5、每位教師在業務學習上要做到勤聽課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思;每周進行一次教研活動;每一課都有自己的教學反思;每學期上一節校級公開課或研討課、有詳案;每學期上交一篇成型的教學經驗總結或教學案例。

　　(五)參加16學時培訓，提升教學實踐能力

　　1、每位教師每學期都參加相關學科的16學時的學習，提升自己的教學能力。

　　2、充分發揮教研組作用，優化校本研修活動形式。

　　(1)本學期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語文、數學、綜合組組長，繼續抓好教師教研組活動管理。各教研組活動時間：語文組為每周三下午第二節，數學組為每周四下午第二節，綜合組為周二下午。

　　(2)教研組要注重教研活動計劃的制定(將集體備課及教學質量分析納入教研組計劃之內)、實施與總結，注重活動材料的積累，健全活動檔案的建設。

　　(3)教研組內的'各成員要認真制定個人自培計劃，并注重計劃的實施和階段性總結，積極參加教研組的各類活動，認真作好個人發展記錄。

　　(4)學校教研組活動要充分發揮骨干教師的模范帶頭作用。特別是磨課、評課要以沙龍的形式開展，骨干教師要發展輻射的作用。

　　3、積極參加區里、街道里舉行的各類研討會等。

　　(六)以學生的發展為核心，全面推進素質教育

　　1、鼓勵學生參加各級各類傳統比賽項目，協助大隊部開展藝術節等活動。

　　2、積極參加二四年級的寫字競賽、五六年級的英語、數學競賽。

　　5、繼續開展文體2+1活動，切實加強體育、健康、藝術、勞動教育，促進學生全面發展，保證學生的身心健康成長。

　　三：工作計劃

　　為促進我校“科研興校、科研興教”戰略的進一步落實，加強教育科研的管理，實現科研處管理工作的規范化、科學化、制度化，提高學校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質，迎接省級示范性高中驗收“回頭看”、新課程實施。現制定本學期工作計劃：

　　1.加強教師培訓。督促和檢查高中基礎部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸福》的學習，進行兩次集中培訓，時間為9月份一次、11月份一次，內容為：研究性學習指導和現代教育評價理論培訓。

　　2.做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關準備。為創建辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬于科研處的相關材料，協同高中教務處準備好教師展示課。

　　3.同高中教務處相配合，組織推進校本教材的編寫。

　　4.督促和檢查還沒有結題的“十五”課題的研究與結題工作，已經申報的“xx”課題組織開始研究，并做好新的申報。

　　5.關注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實施辦法，對教育評價進行探索，特別是要在原有的《課堂教學評價表》基礎上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學評價表》。

　　6.與初、高中教務處相配合推動課程改革，協同教務處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等，特別是做好評課。

　　7.整理、編輯、印制第三期《教改》和本學期的兩期《課改快訊》。

　　8.及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉化。

　　9.加強與學校各部門、各教研組、備課組的聯系和溝通，相互協作。發揮群體優勢，實現科研與教研的緊密結合，促進學校科研、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。

學校處工作計劃14

　　一、工作目標

　　做好疫情的防控工作，提高師生安全意識，加強“三防”建設，協同相關部門切實全面抓好師生安全教育管理，規范各類安全檢查，努力爭創泰州市安全教育先進學校、市直安全管理先進學校。全學期無安全責任事故。

　　二、重點工作內容

　　（1）加強疫情期間安全防控。嚴格落實校園封閉式管理和“五個一律”的相關規定，保障師生的生命健康安全。

　　（2）加強安全教育。充分利用安全教育平臺，發揮家長資源，對學生進行各項安全教育。實施安全教育先進班級、安全教育先進個人評比辦法。規范各班授課情況，保證學生受教育的權利，確保所有專題教育、課時作業參與率、授課率、學生完成率全部100%。把安全教育平臺移動版使用落到實處，每周通過移動版發送安全提醒。把教職工安全培訓落到實處。

　　（3）建構校園安全文化。在校園容易存在安全隱患的地方設置安全提示標識，在教學樓走廊、樓道，制作張貼關于交通、消防、防校園欺凌等方法的安全知識；抓好師生安全教育各項活動。

　　（4）規范學校各類安全檢查，做到有計劃、有方案、有行動、有記錄，建立長效機制。

　　（5）協同德育處，加強上放學期間校園周邊秩序管理。積極取得校園周邊“五崗”管理人員的.幫助，在家長遵守交通秩序和管控小攤販等方面發揮作用，確保門前暢通和學生家長的安全。

　　（6）嚴格外來人員進出校管理。嚴格執行封閉式管理制度，履行外來人員進出校通報備案手續，保證學校教育教學秩序和師生生命財產安全。

　　（7）細致組織學生散學。合理安排各班級接候區，所有班級嚴格執行學校散學時間，不隨意改變放學時間，不隨意留學生，由老師帶領學生至指定散學地點，跟家長做好交接，不讓家長等太長時間，以學校守時引導家長守時，進而改善散學時間校園周邊的交通狀況，讓家長滿意，讓社會滿意。

　　（8）提高“三防”建設水平。開展保安培訓活動，加強制度學習，訓練防暴技能；定期維護和保養安保器材、電子圍欄、視頻監控，消防設施，確保正常使用。

　　（9）做好北校區施工前的安全預案，確保施工期間師生安全。

　　三、具體安排：

　　八月份：

　　1、校園及周邊安全隱患全面排查整治。

　　2、與全校教職工簽訂《中小學校崗位安全工作責任書》。

　　3、家長接候區及接候牌調整。

　　4、組織保安學習《泰州實驗學校保衛人員管理條例》。

　　5、修訂《泰州實驗學校安保人員值班表》。

　　6、安保器材查漏補缺。

　　7、視頻監控添置、維護。

　　8、直飲機消毒。

　　九月份：

　　1、做好學生健康日報相關工作，建立學生健康檔案，加強對重點疫區學生的監管。

　　2、安全平臺賬號歸檔、升級、導入。

　　3、制定安全教育平臺授課計劃和疏散演練計劃。

　　4、上放學時期校園周邊安全。

　　5、防空防災學生應急疏散演練（9月18日）。

　　6、保安防暴技能培訓。

　　7、結合國慶長假，對學生進行安全教育。

　　8、申報泰州市安全教育先進學校和先進個人。

　　9、食品安全專題教育。

　　十月份：

　　1、組織學生健康心理教育活動。

　　2、體育教師課堂安全專題培訓。

　　3、校園防欺凌專題教育。

　　4、修訂各類應急預案。

　　5、學生防震疏散演練。（10月17日）

　　6、視頻監控、一鍵報警、電子圍欄維護。

　　7、安保人員安全工作專題會議。

　　8、民防教育。

　　十一月份：

　　1、消防安全專題講座。

　　2、出一期安全教育黑板報。

　　3、學生消防安全疏散演練。（11月8日）

　　4、教室門窗、用電設備安全檢查。

　　5、消防設施檢查。

　　6、安保人員安全技能培訓。

　　7、消防安全宣傳月系列活動。

　　十二月份：

　　1、學生防震避險應急疏散演練。（12月12日）

　　2、冬季安全用電大檢查。

　　3、開展今冬明春火災防控活動。

　　4、交通安全專題教育。

　　5、體育器材安全隱患排查。

　　6、安保人員安全專題培訓。

　　7、民防教育。

　　一月份：

　　1、排查整改學校存在的安全管理隱患。

　　2、安保人員安全專題培訓。

　　3、指導學生過好文明、健康、安全的寒假。

　　4、水電設施安全專項排查整治。

　　5、寒假值班護校。

學校處工作計劃15

　　一、指導思想：

　　認真領會與貫徹“小康社會，一流教育”的精神，堅持以學生全面發展為本，以科研為導航，進一步加強基礎管理，繼續加強“雙語”教學改革，落實現代教育技術與學科整合，組織全體教師積極投入教育改革與創新的實踐。改革教學流程各環節，全面提高教學質量。

　　二、主要工作：

　　（一）繼續實施以表達能力、動手能力、書面解題能力為核心的質量測試手段，分層監控，推廣并完善學分制評價。

　　要求：

　　1、通過質量測試（口頭、操作）等方法考查表達能力、動手能力。

　　2、教研組每周必須對本周教學的重點、難點進行質量檢測，并注意題型的變化與拓展。教導處每學期進行兩次質量監控。教導處指導級組科學、詳盡評估教與學的質量，制定措施，落實補差輔導 。

　　3、在四年級全面實行學分制考核評價方式。

　　措施：

　　1、第十周、第十九周各學科進行表達能力、實踐操作能力的考查，由考查教師做好情況分析，由分管教導匯總反饋，作為各課教師的考核依據之一。（具體考核事項見安排表）考核結果帖入學生成長冊。

　　2、每月初制定好本月四次的質量監控內容交教導處分管教導檢查，教研組長統一時間測試，統一評分標準，每周五交分析表。

　　3、認真做好質量分析，教研組長要按學校的要求做好級組的試卷分析，教導處在此基礎上進行匯總。通過橫向、縱向的比較來評估教師的教學質量。本學期（第六周和第十六周）進行質量監控。

　　4、對學習能力較差的學生，任課教師要從學生實際出發及時補差補缺，認真做好記錄（每月檢查一次），抓出成效。

　　5、教導處每學期召開兩次學生座談會，了解補差補缺情況。

　　6、做好隨班就讀學生的教學工作，語、數、外教師做好特教工作情況記錄。

　　7、在四年級全面實行自主選擇、分類考查、積累學分的考核方式。第一周召開會議，由試點教師介紹試點情況，第二周由實施教師制定出具體方案。每月交流一次進展情況，期末小結展示。

　　（二）明確教研組職責，落實教研組計劃，提高教研活動質量。

　　要求：落實教導處教學工作計劃，開展教學研究，學習教學理論，轉變教學觀念，提高教師的業務水平。按學校規則、教育規律辦事。

　　措施：

　　1、組織開展教學研究活動。第一周制定出教研活動計劃、進度以及各教師研究課的安排情況（周次、內容），教導處根據安排參加聽課活動。

　　2、學習新的教學理念，繼續開展以“說課——上課——評課——研究——再上課——再評課”為中心的教研活動。

　　3、每位教師在教研組范圍進行兩次公開教學，教研組長做好安排，每位組員必須參加聽課、評課活動。做好聽課記錄學期結束交教導處。執教教師在上完課后將說課、教案、評課、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統一交到教導處。

　　4、教研組長做好家校聯系工作，每天開箱及時聽取及反饋信息，當天回復，處理周期不超過三個月。

　　5、開展優秀教研組評比活動，制定教研組評比細則，合格教研組達100%，優秀教研組達30%。。

　　（三）以信息技術運用為先導，改變教與學模式。

　　要求：1、加強常規媒體在教材中的`運用，媒體操作規范，能與學科有機

　　整合。

　　2、語、數、外、音、自然等學科教師按計劃上好信息技術實踐課。

　　措施：

　　1、日常教學中，教師要在教學設計中恰當運用媒體，教學中正確、合理使用常規媒體，并在教案中有體現。

　　2、非課題組教師根據教學需要，在課題組老師的指導下，利用現有的課件，進行實踐活動。

　　3、課題組教師根據科研室工作計劃，完成課件制作，并運用新的教學理念進行信息技術與學科教學整合的課堂教學實踐。

　　（四）以“支架學習”理念、靈感軟件進行備課試點，學習多元智能理論、試行交*備課。切實加強教學流程管理，提高學生綜合能力。

　　要求：1、試點教師以“支架學習” 理念進行備課。

　　2、備課試點與常態抽查相結合，重反饋、重調控。

　　措施：

　　1、 備課：

　　① 備相關信息，拓展、拓寬學科領域，學習信息；

　　② 備有效教法，認真分析教材，設計有利于學生自主學習，創造思維的教法；

　　③ 備雙邊活動，按“教師活動——學生活動——媒體使用——教學依據”備課。語文、數學試點教師按“學習活動（學生）——助學策略（教師）——媒體使用——教學依據”備課。

　　④ 一、三年級進行自然和語文課的交*備課試點。

　　2、上課：

　　語文：繼續開展情境式教學模式研究，提供豐富的情境信息、建立學習的文化氛圍、促進學生的個體化理解，幫助構建新的知識。

　　數學：關注學生體驗、感悟、實踐的過程，改變學習方式，實現知識、能力的發展。

　　英語：注重體驗，強調人文環境，加強閱讀及聽力訓練，形成釋放能力。

　　音、體、美：培養學生美的情感、美的情趣、美的創造，培養合作精神與創作技能。

　　自然、社會、勞技：積極引導學生從事試驗活動和實踐活動，培養學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。

　　（3）作業：

　　① 精心設計。根據教材要求、學生發展需要設計作業，要體現自主型、實踐型、拓展型、調查型，寫好作業設計的意圖。

　　② 規范批改。各項作業簿本教師必須及時批改督促學生認真書寫及時訂正每篇作文有25%學生詳批，數學、英語作業日批。每次檢查應保證有一個月的作業量。

　　（4）學生輔導：

　　①根據每周質量檢測、單元測試、質量監控等反映出的學生的薄弱環節，有針對性的進行輔導。

　　②明確補差對象，根據學生的補習情況，做好情況記錄，抓出成效，教導處每月檢查一次。

　　2、抓實抓細流程管理，堅持“公平、公開、公正”的原則，由校長室、教導處和有關專家共同考核，每月作好書面小結，業務學習反饋。

　　3、本學期語文、數學、英語學科開展寫字、作文、口算、數學、英語單詞默寫等知識競賽活動。（詳見月活動安排表）

　　（一）加強隨班和隨堂聽課，及時評價與評定。

　　要求：教導處加強聽課力度，依據課堂教學評價表，加強隨堂、隨班聽課。

　　措施：

　　1、進一步加強隨堂聽課（與備課檢查相結合），及時反饋，點面結合提高教學質量。

　　2、各學科在教研組研究的基礎上，在全校進行實踐交流（詳見周安排表）。

　　3、為切實提高家常課的質量，繼續指導教師做好聽課評析、作業設計（與作業檢查相結合）、課后反思[每月各兩篇]， 每一項考核內容，教師應按規定的要求完成，由教研組長收齊，按時交到教導處。

　　（六）繼續進行雙語教學的實踐與探索，營造英語學習的氛圍，提高學生外語交際能力。

　　要求：

　　1、在起始年級繼續進行閱讀、音樂、美術學科的雙語教學試點。

　　2、積極營造校內有利外語學習的環境氛圍。

　　措施：

　　1、成立雙語教學教研組，每次至少有一名英語教師參加教研，活動雙語教師在備課中不但要制定學科教學目標，而且要制定英語教學目標，在教學中落實，每位教師在組內進行一次雙語教學交流。

　　2、 開學初完成雙語教學試點班的環境布置工作。

　　3、 第一周召開英語及雙語教師會議，討論開設英語角工作，第二周各教師制定活動計劃。

　　4、 三月份，每周日上午9：00~10：30開設英語角活動。

　　其他工作：

　　1、推普：制定推普活動計劃，組織全校學生開展寫字、漢語拼音復查等活動。

　　2、圖書館：做好日常借閱管理工作，做好讀書俱樂部管理工作，為教育教學活動提供資料。

　　3、衛生工作：加強對飲食飲水衛生的檢查工作，及時督促整改；進行愛眼護眼宣傳，使學生新發病視力控制在3%以下；保持室內外環境清潔，爭創無煙學校。

　　4、做好特長生的培養工作以及校民樂隊的訓練工作，結合學校活動進行展示交流。

　　5、完成各年級體鍛達標，爭取取得較好的成績。培養學生自我鍛煉意識，抓好運動隊的訓練工作。每周不少于4次，爭取在區各項比賽中名列前茅。

【學校處工作計劃】相關文章：

學校教研處工作計劃12-23

學校教務處工作計劃07-21

學校總務處工作計劃07-28

學校總務處工作計劃02-15

學校教務處工作計劃03-03

學校教導處工作計劃03-30

秋季學校總務處工作計劃01-20

學校教務處工作計劃12篇03-09

學校總務處工作計劃(精選15篇)03-28