關于班級工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guo)(guo)去(qu)了，又將迎來新(xin)的(de)工(gong)作，新(xin)的(de)挑戰(zhan)，該為(wei)接(jie)下來的(de)學習制定一個計(ji)劃(hua)了。你所接(jie)觸過(guo)(guo)的(de)計(ji)劃(hua)都(dou)是(shi)什么樣子(zi)的(de)呢(ni)？以(yi)(yi)下是(shi)小編為(wei)大(da)家收集的(de)關于班(ban)級(ji)工(gong)作計(ji)劃(hua)，供大(da)家參考(kao)借鑒，希望可以(yi)(yi)幫(bang)助到有(you)需要的(de)朋友。

關于班級工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本(ben)學(xue)(xue)期(qi)班(ban)主任工(gong)作繼續以(yi)(yi)素質教(jiao)育為(wei)(wei)核心，以(yi)(yi)新理(li)念教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作綱(gang)要(yao)為(wei)(wei)指針(zhen)，以(yi)(yi)學(xue)(xue)校德(de)育工(gong)作計(ji)劃依據，以(yi)(yi)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習、紀律、衛生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)目標，以(yi)(yi)班(ban)隊會和課堂教(jiao)學(xue)(xue)為(wei)(wei)主要(yao)渠道，結合(he)本(ben)校實(shi)際情(qing)況，以(yi)(yi)“培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新精神，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)踐能力”為(wei)(wei)重點(dian)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)得到生(sheng)(sheng)動(dong)活潑的發展(zhan)，體現時(shi)代氣息培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的現代素養(yang)，結合(he)本(ben)班(ban)實(shi)際開展(zhan)創造性的活動(dong)，突出我班(ban)特(te)色。

　　二、 情況分析

　　本(ben)班(ban)現有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)22 人，其中男生(sheng)11 人，女生(sheng)11 人。同學(xue)(xue)(xue)們已經過(guo)一(yi)年(nian)的(de)學(xue)(xue)(xue)習，各方面的(de)素質(zhi)(zhi)都有(you)(you)了很大(da)的(de)提高。其中，大(da)多數學(xue)(xue)(xue)生(sheng)上(shang)進心強，學(xue)(xue)(xue)習態度(du)端正，愛動腦筋(jin)。但(dan)仍有(you)(you)不(bu)少(shao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習缺乏自覺(jue)性(xing)，各方面的(de)素質(zhi)(zhi)發(fa)展(zhan)(zhan)不(bu)平衡，有(you)(you)不(bu)少(shao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)還不(bu)能(neng)嚴格遵守學(xue)(xue)(xue)校的(de)有(you)(you)關規章制度(du)。針對這種(zhong)情況(kuang)，我決定有(you)(you)的(de)`放失(shi)，通過(guo)多種(zhong)渠道，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)造條件，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在良好的(de)環境中得到全面的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。

　　三、工作目標：

　　1、培養學生(sheng)愛(ai)祖國(guo)、愛(ai)人民、愛(ai)勞動(dong)、愛(ai)科學、愛(ai)社會(hui)主義的思(si)想感(gan)情和良好品德。

　　2、使學生(sheng)養成認真學習、講究(jiu)衛生(sheng)、愛動腦筋、遵守紀(ji)律的好(hao)習慣(guan)。

　　3、培養學生的集體(ti)榮譽感，增強班集體(ti)的凝(ning)聚力。

　　4、使學生養成做事(shi)講究(jiu)效率、遇事(shi)樂觀的好(hao)品質。

　　5、培養學生一定(ding)的口(kou)頭(tou)表達能力、寫(xie)字(zi)水平。

　　6、培養一批能力(li)較強的班(ban)干(gan)部(bu)，成(cheng)為老師得力(li)的助手(shou)。

　　7、充(chong)分(fen)發揮學生的特長，讓學生得(de)到自由(you)發展

　　四、工作重點及措施：

　　1、做好(hao)平時的常(chang)規(gui)工作。

　　（1）保(bao)護校園，進(jin)行愛學校的教育。

　　（2）加強班級體(ti)體(ti)育衛生工(gong)作，環境衛生落實到人，讓學生養成(cheng)從(cong)小愛清潔、講衛生的好習慣。。

　　（3）組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學(xue)生都(dou)有(you)機會，定(ding)期培訓(xun)。

　　（4）充分利用好板報、專欄等，對學(xue)生(sheng)的優秀作品進(jin)行展示，激勵學(xue)生(sheng)繼續努(nu)力，取得更大的進(jin)步。

　　2、組(zu)織(zhi)各項活(huo)動，培養(yang)學生的口頭表(biao)達能力，動手操作(zuo)能力，在活(huo)動中增(zeng)加班集(ji)體的凝聚(ju)力。

　　3、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。

　　4、積極(ji)開(kai)展家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)活動。做(zuo)好家(jia)(jia)訪工(gong)作，利用多種形式與家(jia)(jia)長(chang)溝通(tong)，對(dui)學生(sheng)因材施教(jiao)(jiao)，不歧視后進生(sheng)。全面(mian)了解學生(sheng)，關心愛護(hu)他們，培養他們的自(zi)信(xin)心。

　　5、重視心理(li)健(jian)康教育，做好保健(jian)衛(wei)生工(gong)作(zuo)。

關于班級工作計劃2

　　一、指導思想

　　為(wei)了認(ren)真貫徹落實上(shang)級有關學校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工作(zuo)要求,全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)面加(jia)強學校(xiao)的安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工作(zuo),健全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)制度,明確(que)責任,加(jia)強教育,嚴格檢(jian)查(cha)和監(jian)督,切實推(tui)進“平安(an)(an)校(xiao)園”建設(she)。繼續貫徹“安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)第一(yi),預防為(wei)主”的方(fang)針(zhen),進一(yi)步(bu)加(jia)強以學校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)為(wei)本(ben)的各項安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管理工作(zuo),做(zuo)到警鐘長鳴,常抓不懈,進一(yi)步(bu)推(tui)進以學生安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)為(wei)本(ben)的各項安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管理工作(zuo)。

　　二、工作目標:

　　求(qiu)新(xin)務實(shi)嚴管理,追求(qiu)規范(fan)顯安(an)全。繼續注重(zhong)平(ping)時,致力防范(fan),狠抓安(an)全管理質量,按照“誰主管誰負責”的(de)原則,層層落實(shi)安(an)全工作措施(shi),認真貫(guan)徹執行《學(xue)生傷害事故處理辦(ban)法》的(de)精神(shen)和(he)要(yao)求(qiu),防患于(yu)未然,保障學(xue)生在校(xiao)安(an)全、交通安(an)全、堅決杜絕重(zhong)、特(te)大(da)等一切(qie)安(an)全事故的(de)發生。

　　三、具體措施:

　　1.高度重視,嚴格管理。

　　安全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)重中(zhong)之(zhi)重,責任重于泰(tai)山。校(xiao)園安全(quan)(quan)(quan)無小事,對安全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)千(qian)萬不(bu)能馬馬虎(hu)虎(hu),更不(bu)能抱僥(jiao)幸(xing)心理、玩忽職守。學校(xiao)繼續堅持以(yi)(yi)學生安全(quan)(quan)(quan)為本的思想,想學生所想,急(ji)家長所急(ji),集中(zhong)主(zhu)要精力、人(ren)力、物力、財力解決好重點、難點安全(quan)(quan)(quan)問題(ti)(ti),安全(quan)(quan)(quan)教育(yu)、安全(quan)(quan)(quan)宣(xuan)傳、安全(quan)(quan)(quan)檢(jian)查要嚴格督促、管(guan)理。快速應對和處理來自(zi)學生的一(yi)切偶發性(xing)(xing)、突發性(xing)(xing)安全(quan)(quan)(quan)傷(shang)害事故,以(yi)(yi)有效的工(gong)作(zuo)和科學的處置,贏得(de)問題(ti)(ti)解決的`最佳時機。

　　(1)安(an)全(quan)工(gong)作警鐘常鳴,把安(an)全(quan)放在學校各項(xiang)工(gong)作之首,對(dui)學生負(fu)責,保證師(shi)生的人(ren)身安(an)全(quan)。

　　(2)增強安全(quan)意識,落實安全(quan)工(gong)作制(zhi)度,努力(li)把安全(quan)防范工(gong)作做細做實,杜(du)絕(jue)一切安全(quan)事故(gu)的發生(sheng)。

　　(3)進(jin)一步完善(shan)、健全學校(xiao)安(an)(an)(an)全管理網絡,明確(que)安(an)(an)(an)全工作(zuo)領導(dao)小組職能,明確(que)安(an)(an)(an)全工作(zuo)職責。

　　(4)嚴格學校安全管理(li)制(zhi)度、監督機制(zhi)和獎懲制(zhi)度,做到誰失職,誰負責(ze),消除一(yi)切不安全隱患,防范于未燃。

　　2.突出重點,落實措施。

　　對校園安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)既要(yao)預防(fang)(fang),更要(yao)突出重點(dian)。根據(ju)季節(jie)特點(dian),本期著重對學生(sheng)加強防(fang)(fang)火安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)、交通安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)、防(fang)(fang)溺水安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教育,切(qie)實(shi)(shi)有效的形式(shi)開展(zhan)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教育。包括防(fang)(fang)詐騙、防(fang)(fang)勒索(suo)、防(fang)(fang)搶劫、防(fang)(fang)拐賣(mai)、防(fang)(fang)火災、防(fang)(fang)毒品(pin)等常識,提高學生(sheng)的自(zi)我保(bao)護能力、對不良現象(xiang)的辨識能力。安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管理突出重點(dian),要(yao)確保(bao)重點(dian)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作的落實(shi)(shi),如(ru)校園內學生(sheng)活(huo)動(dong)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan);上學路上的交通安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)。

　　(1)加強責任制,嚴(yan)格執(zhi)行安(an)全(quan)(quan)制度(du),分工負責,層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)落實,保證學校(xiao)各項工作(zuo)的安(an)全(quan)(quan)進行,落實學校(xiao)安(an)全(quan)(quan)防范措施。

　　(2)加強安(an)(an)(an)(an)全教育(yu)(yu),利(li)用好早自習、班(ban)隊會(hui)、國旗下(xia)講話(hua)等渠(qu)道(dao),幫(bang)助學(xue)生確(que)立安(an)(an)(an)(an)全意識,嚴(yan)格課(ke)(ke)間、午間活(huo)動、體育(yu)(yu)課(ke)(ke)、活(huo)動課(ke)(ke)等安(an)(an)(an)(an)全的(de)指導與(yu)管理(li),盡可能(neng)地(di)杜絕追(zhui)逐、打鬧現象,規范(fan)自主行為(wei),增強安(an)(an)(an)(an)全保護能(neng)力。加強交通安(an)(an)(an)(an)全教育(yu)(yu)與(yu)管理(li),確(que)保學(xue)生到校(xiao)、離校(xiao)一(yi)路平安(an)(an)(an)(an)。加強對學(xue)生校(xiao)外行為(wei)的(de)安(an)(an)(an)(an)全教育(yu)(yu)與(yu)引導,做到不玩(wan)火、不玩(wan)水(shui)、不玩(wan)電。

　　(3)細化安全(quan)管(guan)理,注重安全(quan)防范(fan),切切實(shi)實(shi)做(zuo)好行政的(de)(de)值(zhi)(zhi)班(ban)及(ji)教師(shi)的(de)(de)值(zhi)(zhi)日工作,做(zuo)好對(dui)學生(sheng)的(de)(de)活動監護工作,保(bao)證學生(sheng)在校園(yuan)內(nei)的(de)(de)安全(quan)。

　　(4)嚴格(ge)學(xue)校(xiao)財產安(an)(an)全管理工(gong)作,消除一切(qie)安(an)(an)全隱患(huan),切(qie)實做(zuo)好防(fang)盜、防(fang)火、防(fang)電等工(gong)作。積極做(zuo)好門衛(wei)的安(an)(an)全防(fang)范工(gong)作。落(luo)實學(xue)校(xiao)節假日值班(ban)工(gong)作和學(xue)校(xiao)用(yong)電安(an)(an)全。

　　3.加強檢查,突出成效。

　　安(an)全管(guan)理是動態管(guan)理,循(xun)環往復的過(guo)程(cheng),不(bu)可能一(yi)勞永(yong)逸。按(an)照安(an)全工作(zuo)(zuo)制度,從長計議(yi),抓好落(luo)實,堅持經(jing)常性地督促檢(jian)(jian)查(cha),常抓不(bu)懈。 (1)學校安(an)全領導(dao)小組和各(ge)線(xian)負責人經(jing)常性檢(jian)(jian)查(cha)各(ge)部門設(she)施(shi)的安(an)全使(shi)用和防(fang)范工作(zuo)(zuo),做到時時警惕,每次(ci)使(shi)用重(zhong)視(shi),每周自(zi)我檢(jian)(jian)查(cha),保(bao)證校內(nei)設(she)施(shi)的正常安(an)全使(shi)用。

　　(2)加強校(xiao)舍的經常(chang)性安(an)(an)全檢查工作,發現(xian)問(wen)題,及時維修,確(que)保安(an)(an)全。

　　(3)暢(chang)通信(xin)息反(fan)饋(kui)渠道,發現問(wen)題,及時匯報,立即(ji)處置,掃(sao)除一切(qie)有礙(ai)學(xue)校教育的不(bu)安全因素。

　　4、切實加強安全教育和安全防范。

　　全(quan)體教(jiao)師(shi)(shi)要(yao)充分利用(yong)教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan),加強(qiang)對師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)安(an)全(quan)知識(shi)教(jiao)育(yu)(yu),提高師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)安(an)全(quan)防范和(he)自救能力。繼續加強(qiang)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交通(tong)安(an)全(quan)法規(gui)教(jiao)育(yu)(yu),教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自覺(jue)遵守交通(tong)規(gui)章,嚴(yan)禁12周歲(sui)以(yi)下學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)騎自行(xing)車,嚴(yan)禁學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)乘坐無證無牌車。在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)扎(zha)實開(kai)展防溺水、防觸電(dian)、防煤氣(qi)中(zhong)毒(du)、防意外事故等教(jiao)育(yu)(yu),使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)熟悉相關安(an)全(quan)知識(shi),掌握(wo)救護的(de)(de)基(ji)本(ben)知識(shi)和(he)技(ji)能。進(jin)一步加強(qiang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)交通(tong)安(an)全(quan)管(guan)理(li)。 5 、加強(qiang)消(xiao)(xiao)防安(an)全(quan)和(he)消(xiao)(xiao)防演(yan)練工作。 重視學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)舍消(xiao)(xiao)防安(an)全(quan),尤其是用(yong)電(dian)線路的(de)(de)消(xiao)(xiao)防安(an)全(quan),要(yao)加強(qiang)火(huo)源(yuan)、通(tong)道、消(xiao)(xiao)防設施等方面的(de)(de)檢查,發現(xian)問題,立(li)即整改(gai)。對易燃、易爆、劇毒(du)藥(yao)品要(yao)按規(gui)定(ding)嚴(yan)格管(guan)理(li),禁止學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物(wu)品進(jin)校(xiao)(xiao),同時,加強(qiang)防火(huo)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu),進(jin)行(xing)消(xiao)(xiao)防安(an)全(quan)演(yan)練,使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掌握(wo)消(xiao)(xiao)防安(an)全(quan)知識(shi)和(he)基(ji)本(ben)技(ji)能。一旦發現(xian)火(huo)警,立(li)即向有關部。

關于班級工作計劃3

　　對于班(ban)級管(guan)理工作(zuo)的(de)完(wan)成來(lai)說計劃的(de)制定是不可(ke)缺(que)少的(de)，應該要提前思考工作(zuo)中可(ke)能遇(yu)到(dao)(dao)的(de)難題并做好(hao)準備，而(er)且對于學生(sheng)的(de)教育來(lai)說任何問題都(dou)是值得(de)自己(ji)重視的(de)，所以我需(xu)要在工作(zuo)中做到(dao)(dao)恪盡職(zhi)守并認真教導好(hao)班(ban)上的(de)學生(sheng)，面對即將到(dao)(dao)來(lai)的(de)新學年讓我對班(ban)級管(guan)理工作(zuo)制定了相應的(de)計劃。

　　認真備課(ke)并(bing)做好(hao)新學年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程安排，我(wo)(wo)需要在原有(you)課(ke)表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)充(chong)分利(li)用自習課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，主要是(shi)通過(guo)備課(ke)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)展開來(lai)(lai)了解(jie)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在學習方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足，而且(qie)我(wo)(wo)也(ye)會(hui)(hui)通過(guo)對知識(shi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)來(lai)(lai)對此進行(xing)層(ceng)層(ceng)剖(pou)析，讓(rang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更容易理解(jie)課(ke)本上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)點并(bing)對此進行(xing)教(jiao)學，對我(wo)(wo)來(lai)(lai)說(shuo)著這項工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成無(wu)疑是(shi)有(you)利(li)于(yu)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為(wei)了起到查(cha)漏補缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)應該要多進行(xing)課(ke)堂測驗，結(jie)合每天家庭作業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)批改從而了解(jie)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在學習方面(mian)存在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，而且(qie)我(wo)(wo)也(ye)會(hui)(hui)控(kong)制好(hao)教(jiao)學進度并(bing)確保大多數學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都能夠理解(jie)，至于(yu)學習成績較差(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一部分學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則會(hui)(hui)進行(xing)單獨輔導(dao)，另外我(wo)(wo)也(ye)會(hui)(hui)鼓勵學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)多利(li)用下課(ke)時間來(lai)(lai)辦公室向自己請(qing)教(jiao)。

　　注(zhu)重(zhong)思(si)想(xiang)方面的(de)(de)提升(sheng)并(bing)多(duo)向其(qi)他教師(shi)請教，我明(ming)白自(zi)己(ji)在(zai)班(ban)(ban)級管理(li)工(gong)作(zuo)中(zhong)還有(you)不(bu)少(shao)需要(yao)(yao)學習的(de)(de)地方，因此我需要(yao)(yao)積極參(can)加(jia)學校各項會議并(bing)討論班(ban)(ban)級工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)各項問題(ti)，至少(shao)通(tong)過這種方式來(lai)交(jiao)流(liu)經驗能夠讓自(zi)己(ji)從(cong)中(zhong)收獲很(hen)多(duo)，而且我也需要(yao)(yao)借鑒其(qi)他班(ban)(ban)主任(ren)在(zai)班(ban)(ban)級工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)做(zuo)(zuo)法(fa)，對我來(lai)說這方面的(de)(de)學習無疑(yi)有(you)利于班(ban)(ban)級工(gong)作(zuo)的(de)(de)展開，另外我在(zai)學習的(de)(de)過程中(zhong)也要(yao)(yao)多(duo)反思(si)自(zi)身存在(zai)的(de)(de)不(bu)足，主要(yao)(yao)是班(ban)(ban)級管理(li)工(gong)作(zuo)中(zhong)是否存在(zai)不(bu)合理(li)之(zhi)處并(bing)加(jia)以改善，意(yi)識到這類問題(ti)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)自(zi)然要(yao)(yao)認真(zhen)做(zuo)(zuo)好本職工(gong)作(zuo)才行。

　　需要(yao)(yao)(yao)展開(kai)家(jia)(jia)訪工(gong)作(zuo)從(cong)而加深(shen)與家(jia)(jia)長(chang)之間的(de)(de)(de)交流，為了更好地完成班(ban)級工(gong)作(zuo)應該要(yao)(yao)(yao)多(duo)和家(jia)(jia)長(chang)溝通，主要(yao)(yao)(yao)是(shi)讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)了解學(xue)(xue)生(sheng)在校期間的(de)(de)(de)表(biao)現并(bing)配合教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)展開(kai)，而且家(jia)(jia)庭教育本(ben)就(jiu)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)成長(chang)過(guo)程中不(bu)可缺少的(de)(de)(de)'環節自(zi)然要(yao)(yao)(yao)予以重(zhong)視，所以我需要(yao)(yao)(yao)向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)說明家(jia)(jia)庭教育的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)性(xing)并(bing)進行家(jia)(jia)訪，事實上只需要(yao)(yao)(yao)督促學(xue)(xue)生(sheng)完成作(zuo)業以及在家(jia)(jia)自(zi)習一段時間即可，而且家(jia)(jia)長(chang)對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)關(guan)心也會讓(rang)對方對學(xue)(xue)習更有(you)動力，妥善利用學(xue)(xue)生(sheng)渴望得到家(jia)(jia)長(chang)認可的(de)(de)(de)心理(li)無(wu)疑能夠激發他們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習積極性(xing)。

　　我明白計劃的制定對班級工作(zuo)的展開是有益處(chu)的，因此我會認真分析以(yi)往(wang)完成的班級工作(zuo)并爭(zheng)取(qu)(qu)在今后做得(de)更好(hao)，我也(ye)會對自身(shen)工作(zuo)制定合理(li)計劃并期待能(neng)夠取(qu)(qu)得(de)更多(duo)進展。

關于班級工作計劃4

　　馬上(shang)又(you)開始新的學期，作為(wei)班(ban)主任，帶好(hao)班(ban)級，管理好(hao)班(ban)級是義不容辭的責任，現(xian)擬定(ding)本年度工(gong)作計劃(hua)：

　　一、班級奮斗目標

　　1.全(quan)班團結一致，遵守學校各項規章制度。

　　2.形成(cheng)“團結、奮進、努力(li)、進取”的班(ban)風，學習(xi)成(cheng)績在本年度有明顯提高。

　　3.積極做好差(cha)生轉化(hua)工作(zuo)，增強班級集體榮譽感。

　　4.爭(zheng)取本(ben)期被評為學(xue)校的“先進班級體”。

　　二、采取措施

　　1、先(xian)從自身做起，認(ren)真鉆研教材(cai)，吃透教材(cai)，做到備學生(sheng)、備教材(cai)、備教法，精心設(she)計好(hao)每(mei)一(yi)堂(tang)課，弄清每(mei)一(yi)篇(pian)課文的重點和難點。

　　2.要(yao)抓(zhua)好(hao)孩子的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。在講一(yi)篇課文(wen)時(shi)，先讓他(ta)(ta)們自己去學(xue)習(xi)，通過預(yu)(yu)習(xi)，明白了什(shen)么，哪(na)些內容還不(bu)會，這樣，在課堂上，他(ta)(ta)才會積(ji)極(ji)地動腦思(si)考，養成一(yi)個預(yu)(yu)習(xi)課文(wen)的(de)好(hao)習(xi)慣(guan)。

　　3.重視(shi)養(yang)成(cheng)教育。養(yang)成(cheng)良好的(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和行(xing)為(wei)習(xi)(xi)慣，對學生(sheng)的(de)成(cheng)長進步傾(qing)注愛心。根據學生(sheng)的(de)思想實際，與學校的(de)`德(de)育工(gong)作密切配合。

　　4.加強后進(jin)生(sheng)管(guan)理。面向(xiang)全體(ti)學生(sheng)，分(fen)層(ceng)教學，分(fen)類安排，加強對后進(jin)生(sheng)的輔導。要從關心，愛護學生(sheng)的角度(du)出發，及時了(le)解(jie)學生(sheng)的心理變化，掌握他們成長道路上的各種(zhong)情況。

　　5.準(zhun)確把(ba)握(wo)學生(sheng)對知識的(de)掌握(wo)，因材施(shi)教，在(zai)重難點上多(duo)下功夫，以促進全(quan)班學業成績的(de)平穩發展和扎實提(ti)升。

　　6.及時定期的(de)(de)(de)召開班(ban)(ban)委會，明(ming)確班(ban)(ban)干部的(de)(de)(de)職責，交給(gei)他們工作的(de)(de)(de)方法。針對班(ban)(ban)級(ji)中出現(xian)的(de)(de)(de)各類問題，能及時妥(tuo)善地進(jin)行處理，在同學中樹立(li)威(wei)信，做好老師的(de)(de)(de)助手。

關于班級工作計劃5

　　初中學(xue)(xue)(xue)生最容易產生兩極分化(hua)的(de)(de)年紀，為(wei)了創造更好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習氛(fen)圍，為(wei)了使(shi)我(wo)班(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習更有(you)積(ji)極性，因此我(wo)們(men)(men)(men)制(zhi)定一份(fen)班(ban)(ban)級(ji)工(gong)作計(ji)劃(hua)(hua)，來規(gui)劃(hua)(hua)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習生活(huo)，使(shi)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習能(neng)井然有(you)序。我(wo)們(men)(men)(men)制(zhi)定工(gong)作計(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)主旨(zhi)是：配合并做好(hao)學(xue)(xue)(xue)校要求的(de)(de)各項工(gong)作，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生自主管(guan)理能(neng)力，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)良好(hao)學(xue)(xue)(xue)風，為(wei)爭創“優秀班(ban)(ban)級(ji)”而奮(fen)發(fa)努力。我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)計(ji)劃(hua)(hua)劃(hua)(hua)分為(wei)以(yi)下幾點：

　　一、班級情況

　　大部(bu)分學(xue)生的學(xue)習習慣和日常行為習慣較(jiao)差(cha)，特別是(shi)一部(bu)分男生，雖然經過一段時間的努(nu)力但(dan)是(shi)仍然沒有(you)大的轉變，部(bu)分學(xue)生厭學(xue)，班(ban)級(ji)的學(xue)習狀況處(chu)于年(nian)級(ji)的后(hou)位，在新學(xue)年(nian)中要不斷(duan)努(nu)力，爭取不斷(duan)前進，樹立良好的班(ban)風。

　　二、抓紀律，樹班風

　　作為初中生理應(ying)嚴格的(de)要(yao)(yao)求自己(ji)。每個人都應(ying)該做個禮儀之(zhi)士，懂得尊師重道，因此，樹立(li)起(qi)良好的(de)班(ban)風是我(wo)們的(de)當務之(zhi)急。我(wo)們要(yao)(yao)樹立(li)起(qi)刻苦、勤奮、團結、拼搏的(de)高尚班(ban)風，這(zhe)不但有利(li)于我(wo)們的(de)學習(xi)，更為今后(hou)走好人生的(de)漫(man)漫(man)長路(lu)鋪下了基石(shi)。

　　三、開創班級特色文化

　　子曰：“吾嘗終(zhong)日不是，終(zhong)夜(ye)不寢，以思為無益，不如學(xue)(xue)也。”在班(ban)級(ji)(ji)中要渲染(ran)一種學(xue)(xue)習氣氛(fen)，讓(rang)求(qiu)知熏陶同學(xue)(xue)的(de)(de)思想，使其能樹立正確的(de)(de)人生觀(guan)、價值觀(guan)。以此為目的(de)(de)，我(wo)們(men)班(ban)級(ji)(ji)打算搞一些讀(du)書(shu)交流活動(dong)。我(wo)們(men)可以利用語文課、下午休息(xi)時(shi)間，請(qing)同學(xue)(xue)介紹一些他所閱讀(du)過的(de)(de)好的(de)(de)書(shu)籍(ji)，并談談他的(de)(de)體(ti)會(hui)。我(wo)們(men)也可以組織一個(ge)征文活動(dong)，請(qing)同學(xue)(xue)們(men)踴(yong)躍(yue)投稿，將優秀之作(zuo)提供于出(chu)板報的(de)(de)同學(xue)(xue)，這樣既能調動(dong)學(xue)(xue)生對語文的(de)(de)積極性，又可以從(cong)中挖掘人才(cai)，可謂一舉(ju)兩得。

　　四、培養班干部的自主管理能力

　　初中階段是(shi)(shi)一個(ge)人生(sheng)(sheng)的轉折(zhe)點。一切事情(qing)都主張讓同學(xue)(xue)能夠(gou)嘗試(shi)獨立(li)完成，這是(shi)(shi)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能力的一個(ge)有(you)效途徑。作為(wei)班(ban)干部(bu)就(jiu)(jiu)更應該學(xue)(xue)會如何(he)自主管理。或(huo)許在小學(xue)(xue)中各項(xiang)工作都是(shi)(shi)老(lao)師指定好(hao)，規劃好(hao)的，干部(bu)們只要按照老(lao)師的要求按部(bu)就(jiu)(jiu)班(ban)就(jiu)(jiu)可以(yi)了。但是(shi)(shi)現在的學(xue)(xue)

　　生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)需要(yao)根據班(ban)級(ji)(ji)(ji)情況自(zi)(zi)主制(zhi)定(ding)班(ban)級(ji)(ji)(ji)管理(li)規劃，自(zi)(zi)己完成發現問題、解決問題的(de)(de)步驟，不能(neng)(neng)夠凡事(shi)(shi)都等待老師(shi)的(de)(de)處理(li)。當(dang)然班(ban)干(gan)部(bu)更應(ying)做好老師(shi)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之間(jian)的(de)(de)橋梁工作，及時向老師(shi)反(fan)映同(tong)學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)建議和想法，是師(shi)生(sheng)(sheng)之間(jian)能(neng)(neng)夠得到及時的(de)(de)'溝通，這有利于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和發展(zhan)。作為班(ban)干(gan)部(bu)，應(ying)該將自(zi)(zi)己的(de)(de)集體看成一(yi)個大(da)家庭，每個同(tong)學(xue)(xue)(xue)都是其中的(de)(de)一(yi)員，我們要(yao)讓班(ban)級(ji)(ji)(ji)形成一(yi)種(zhong)互相幫(bang)助，共(gong)同(tong)前(qian)進(jin)的(de)(de)風氣。我們會組織同(tong)學(xue)(xue)(xue)更好的(de)(de)進(jin)行學(xue)(xue)(xue)習(xi)經驗交流，使(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)夠對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法進(jin)行反(fan)省和改(gai)進(jin)，從而提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績。總之，作為班(ban)級(ji)(ji)(ji)干(gan)部(bu)凡事(shi)(shi)要(yao)以身作責，時刻關心班(ban)級(ji)(ji)(ji)，使(shi)整(zheng)個班(ban)級(ji)(ji)(ji)形成一(yi)種(zhong)良好的(de)(de)自(zi)(zi)主管理(li)模式。

　　五、加強養成教育

　　1、進一步貫(guan)徹落實《中學(xue)生守則》、《中小(xiao)學(xue)生日常行為規范》，強化學(xue)生的基礎道德和日常行為規范的養成教育(yu)，把學(xue)生被動文(wen)明逐步轉為主動文(wen)明。

　　2、繼續(xu)加強對學(xue)生的(de)(de)行為養(yang)成教(jiao)育(yu)，培養(yang)學(xue)生的(de)(de)自(zi)我管(guan)理能力，采用形象化(hua)的(de)(de)教(jiao)育(yu)形式、分(fen)層遞進的(de)(de)激勵(li)機制(zhi)，鼓(gu)勵(li)學(xue)生爭做(zuo)文(wen)明人(ren)、爭創(chuang)文(wen)明班。

　　3、加大力(li)度圍繞誠信(xin)意識、遵守公(gong)共秩(zhi)序、愛(ai)護綠化、文明(ming)禮貌等道德行為開展系(xi)列教育(yu)活動(dong)(dong)，使學生(sheng)在實(shi)踐(jian)中自主自動(dong)(dong)地養成良好的(de)道德習慣，形(xing)成上海(hai)學生(sheng)特有(you)的(de)、鮮(xian)明(ming)的(de)、持久的(de)道德風(feng)貌。

　　4、充分利用校內思想教(jiao)育(yu)陣(zhen)地，上(shang)好思想品德(de)課與(yu)晨會(hui)課、班會(hui)等，積極探索(suo)現(xian)代信(xin)息技術與(yu)思品、社會(hui)課的(de)整合，形成新的(de)教(jiao)育(yu)方法和(he)教(jiao)育(yu)模式，對(dui)學生作分項訓練和(he)指導，給(gei)學生提(ti)供實踐的(de)機會(hui)。

　　六、繼續加(jia)強(qiang)法制教育(yu)，綜合整治管理

　　1、 加(jia)大安(an)全、法制(zhi)教育(yu)。加(jia)強宣(xuan)傳教育(yu)，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制(zhi)意(yi)識，增強自我保護意(yi)識。

　　2、 把(ba)禁毒教(jiao)育(yu)納(na)入學(xue)校教(jiao)學(xue)計劃(hua)，開展(zhan)“上(shang)好(hao)一(yi)(yi)堂課、閱讀一(yi)(yi)本書、舉行一(yi)(yi)次報(bao)告、參觀一(yi)(yi)個(ge)展(zhan)覽、觀看(kan)一(yi)(yi)部錄象(xiang)、向父母教(jiao)育(yu)一(yi)(yi)次的“六個(ge)一(yi)(yi)”活(huo)動(dong)，使學(xue)生了(le)解品的危害(hai)和預防(fang)品的基本知識，養成健康文明(ming)的生活(huo)方式。

　　3、 加強網絡(luo)道德教育(yu)，自覺制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

　　4、 積(ji)極主(zhu)動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到(dao)“三不(bu)”，即：不(bu)買小攤販的(de)物品、不(bu)吃不(bu)潔(jie)食品、不(bu)在家長陪(pei)同下上網吧。

　　5、進一步加強學生(sheng)(sheng)的心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)培(pei)養學生(sheng)(sheng)具有健全的人格。一是要多渠道地了解(jie)和掌握學生(sheng)(sheng)的心(xin)理(li)問題(ti)信(xin)息，及時(shi)幫助(zhu)學生(sheng)(sheng)解(jie)決(jue)心(xin)理(li)障礙。二要經常(chang)性通過(guo)版報、咨(zi)詢等形式進行心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)。三(san)要結合(he)“后進生(sheng)(sheng)”的幫教(jiao)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)工作，把心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)與“后進生(sheng)(sheng)”轉(zhuan)(zhuan)化(hua)工作有機(ji)結合(he)，提(ti)高轉(zhuan)(zhuan)化(hua)率。

　　6、 續(xu)開(kai)展好“學雷(lei)鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育(yu)。

關于班級工作計劃6

　　一、班級基本情況

　　本班共有(you)43名學(xue)生(sheng)，全體(ti)同學(xue)的(de)精神風貌較好(hao)，良好(hao)的(de)日(ri)常(chang)行為習慣正在養(yang)成(cheng)。但和(he)好(hao)的(de)班級比(bi)還(huan)有(you)一點(dian)（20xx年學(xue)生(sheng)處工作(zuo)(zuo)計劃）的(de)差距，針對(dui)畢業班的(de)特點(dian)，即將進入(ru)中學(xue)讀書，但是思想還(huan)不夠成(cheng)熟(shu)、學(xue)習目的(de)不是太明(ming)確,以及男(nan)生(sheng)較多的(de)特點(dian)，制(zhi)定(ding)以下工作(zuo)(zuo)計劃：

　　二、本學期基本工作要點

　　1、要求(qiu)學生(sheng)嚴(yan)格遵守學校規(gui)章制度(du)，端正學習態度(du)，明確(que)學習目的。提(ti)高學習興趣 ，使學生(sheng)主(zhu)動學習，提(ti)高學習成績(ji)。班內有(you)一部分同(tong)學平時對(dui)自己放松要求(qiu)，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績(ji)不良(liang)。針對(dui)上學期的考試成績(ji)，要求(qiu)成績(ji)差的學生(sheng)進一步端正學習態度(du)，多問、多做(zuo)、多看，向(xiang)優秀生(sheng)學習;日常表現差的同(tong)學,期初確(que)立目標,并努力達到(dao)要求(qiu).

　　2、鼓勵(li)學(xue)生大膽創新，勇于(yu)表(biao)現自己，多參加(jia)學(xue)校 班級(ji)的活動(dong)，如繪畫(hua)、作(zuo)文片(pian)斷寫作(zuo)等比賽。我班有幾位(wei)同學(xue)在文娛方(fang)面表(biao)現突出(chu)，鼓勵(li)他們在學(xue)好功課的同時，多參加(jia)校內(nei)外活動(dong)，把(ba)班級(ji)氣氛(fen)搞得(de)更活躍(yue)。

　　3、發(fa)掘學生特(te)長，培(pei)養多(duo)(duo)方面的(de)人(ren)才，鍛煉學生動手(shou)、動口(kou)能力，為他(ta)們不(bu)久(jiu)要進入中學就讀打(da)好基(ji)礎。這方面準備在這學期多(duo)(duo)開展主題班會(hui)，如(ru)演講比(bi)賽等。

　　4、培養學生良(liang)好的行為習慣，做到有禮貌、講文(wen)明、守紀律(lv)、講衛(wei)

　　生社區暑期(qi)工(gong)作(zuo)計劃(hua)20xx工(gong)作(zuo)計劃(hua)。在(zai)校內要尊(zun)重老師(shi)，主動打招呼；在(zai)參(can)加公眾場合注意班級面貌，保持(chi)安(an)靜，遵(zun)守紀(ji)律。

　　5、健全(quan)班委(wei)(wei)會(hui)，明確分工，提高學(xue)生的管(guan)理能力。在學(xue)期初(chu)，對原有的班委(wei)(wei)進行調整，每位班干(gan)部都認真寫(xie)好(hao)工作計(ji)劃(hua)，帶動(dong)全(quan)班同學(xue)認真學(xue)好(hao)每一(yi)門功課，搞好(hao)各(ge)項活動(dong)。

　　6、做好弱(ruo)(ruo)勢(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作。我班(ban)弱(ruo)(ruo)勢(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主要對(dui)(dui)象是對(dui)(dui)學(xue)(xue)習不重(zhong)視和(he)有智力障礙的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，在這方(fang)面我準備多與他們的家長(chang)聯(lian)系，雙方(fang)共同(tong)來督(du)促其認真學(xue)(xue)習，培(pei)養(yang)其積極向上(shang)的學(xue)(xue)習態度,培(pei)養(yang)學(xue)(xue)差生(sheng)(sheng)的.自尊(zun)心和(he)自信(xin)心。

　　二、具體措施：

　　1、 抓好班級(ji)一(yi)日常規(gui)，杜絕遲到曠課現(xian)象(xiang)，抓好自修課紀(ji)律(lv)，提高效率。

　　2、 提(ti)高(gao)板報、墻報質量，營造(zao)良好的(de)學(xue)習氛圍，構建良好的(de)班級文化。

　　3、 利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能(neng)動性(xing)，激勵學生

　　4、 通過組(zu)織班級活動培養學生的集體觀(guan)念，增強班級凝聚力。

　　5、 定期(qi)開(kai)展學習(xi)活動，培養學生良好的(de)學習(xi)態(tai)度和方(fang)法(fa)。

　　6、 開展有益的(de)文體活動，促使(shi)學生(sheng)的(de)身心(xin)健康發(fa)展。

　　7、 組織學(xue)生(sheng)積極參(can)與學(xue)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好(hao)成績。

　　8、 定(ding)期與學生談心交流(liu)，了解學生的思(si)想動態，及時疏(shu)導解決(jue)學生的問題(ti)。

關于班級工作計劃7

　　我班現有學(xue)生56人，其中男25人，女31人，住校(xiao)生16人。為了作(zuo)好本(ben)學(xue)期的教育教學(xue)工作(zuo)，順利完成學(xue)校(xiao)下(xia)達的各項任(ren)務(wu)，開(kai)學(xue)初特定(ding)如下(xia)計劃：

　　一、認真組織學生學習(xi)《xx中學德育工(gong)作方案(an)》，有目的(de)有計劃(hua)地開展各(ge)項(xiang)德育活動。

　　1建立家庭、社會、學(xue)校三結合的教育(yu)網(wang)絡，班主任要對50%的學(xue)生進行家訪，了解學(xue)生，制訂詳(xiang)實有效(xiao)的班級管理(li)制度。

　　2.認(ren)真培養學(xue)生的(de)法(fa)(fa)治(zhi)意識，合(he)理安排(pai)時間，配合(he)法(fa)(fa)制老師，認(ren)真學(xue)好法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規，不斷提(ti)高學(xue)生的(de)法(fa)(fa)制意識，使學(xue)生學(xue)會用法(fa)(fa)律(lv)武器保護自己、約(yue)束自己，做一名(ming)遵紀守法(fa)(fa)的(de)好公民。

　　3.認真落實(shi)學校制度的有關安全(quan)教育(yu)條(tiao)款，增(zeng)強學生的.安全(quan)防范(fan)意識(shi)。

　　4在班上廣泛(fan)開(kai)展“學(xue)、講(jiang)、樹(shu)、獻”活動(dong)。組(zu)織學(xue)生(sheng)參(can)加學(xue)校(xiao)組(zu)織的各項活動(dong)，積極參(can)與竟爭升國(guo)旗(qi)和國(guo)旗(qi)下演講(jiang)活動(dong)，培養并(bing)提高(gao)學(xue)生(sheng)普通話(hua)演講(jiang)能力和學(xue)生(sheng)的政治素(su)質(zhi)。

　　5把握(wo)正確的(de)(de)理論導向(xiang)，組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)辦好墻報、學(xue)(xue)習園地等。將教育性、知識性、藝術(shu)性融為(wei)一(yi)體，有效的(de)(de)提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)素(su)質。

　　6組織學(xue)(xue)生積極參加校內外勞(lao)動，培養學(xue)(xue)生愛勞(lao)動、勤奮樸實的好作風。使他們(men)從小愛勞(lao)動的好習慣(guan)。

　　7總之(zhi)，要通過對(dui)學(xue)生進(jin)行愛(ai)國(guo)主(zhu)(zhu)義教育(yu)(yu)(yu)、社會主(zhu)(zhu)義教育(yu)(yu)(yu)、勞動(dong)教育(yu)(yu)(yu)、紀律教育(yu)(yu)(yu)、國(guo)情教育(yu)(yu)(yu)、法制教育(yu)(yu)(yu)、革(ge)命理(li)想(xiang)教育(yu)(yu)(yu)、正確人生觀教育(yu)(yu)(yu)。使學(xue)生思想(xiang)水平和道德素質不斷(duan)提高，爭取班級(ji)德育(yu)(yu)(yu)工(gong)作居學(xue)校前列(lie)。

　　二、積極配合學校，落實各項(xiang)教學活動(dong)，促進教學質量的提高。

　　1.協(xie)助各(ge)科教(jiao)學(xue)(xue)，主動合理處理好(hao)教(jiao)學(xue)(xue)活動中出現的各(ge)類(lei)問題，保證各(ge)項教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)順(shun)利(li)開展(zhan)。始終(zhong)如一的抓(zhua)好(hao)班級衛生(sheng)(sheng)、出勤(qin)、紀(ji)律、飲食等工(gong)作(zuo)。上好(hao)德(de)育(yu)課(ke)、心理素質課(ke)。使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立白戰百勝(sheng)的信心，各(ge)項工(gong)作(zuo)做到有布置、有檢(jian)查，有效促(cu)進課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)。

　　2.班級(ji)要有(you)(you)出勤登記(ji)(ji)表、學生(sheng)違(wei)紀登記(ji)(ji)、好(hao)人好(hao)事登記(ji)(ji)、衛生(sheng)清潔安排表、學生(sheng)成(cheng)(cheng)績表、德(de)(de)育管(guan)(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度等。值日生(sheng)和清潔組有(you)(you)詳盡明確的(de)移交辦法，對不守紀的(de)學生(sheng)要有(you)(you)記(ji)(ji)載，德(de)(de)育課要有(you)(you)具體的(de)學習內容，班內形(xing)成(cheng)(cheng)人人有(you)(you)事干，事事有(you)(you)人管(guan)(guan)的(de)良好(hao)班級(ji)管(guan)(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度，促進(jin)良好(hao)班風的(de)形(xing)成(cheng)(cheng)。

　　3.選拔培養班(ban)級骨干力量，班(ban)干部實行分工(gong)協(xie)作制，并制訂詳盡的(de)操(cao)行評分辦法，堅持照(zhao)章辦事，保證班(ban)級工(gong)作的(de)順利開展(zhan)。

　　4.除上好音、體、美及(ji)德(de)育課(ke)外，保(bao)證上好活動課(ke)，該課(ke)分為16個項目，各項均有學生(sheng)參加，使活動課(ke)的(de)計劃落到實處

　　三、班主任(ren)是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)橋梁和(he)支柱，本學(xue)(xue)(xue)期我要做到“勤、細(xi)、嚴(yan)”，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格特點和(he)成長(chang)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點，在嚴(yan)格要求下采取寬容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)，以(yi)最大(da)限度(du)贏(ying)得學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)賴。要真誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)待學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，辦事盡量做到公平合(he)理，不(bu)(bu)把生(sheng)(sheng)(sheng)活中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)煩憂帶給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)冷(leng)淡、歧視、打擊困難學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，更不(bu)(bu)能放棄對(dui)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助和(he)教育，要善于發現他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)才智和(he)閃(shan)光點，及時給(gei)予鼓(gu)勵和(he)扶持，對(dui)他們(men)(men)傾(qing)注更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛心，真誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)待學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　總之，以上計劃還不夠全面，需要在今后的工(gong)作(zuo)中不斷完善(shan)。

關于班級工作計劃8

　　本班(ban)現有學(xue)(xue)生x名，男生x名，女(nv)生x名。開學(xue)(xue)以(yi)來，我們在以(yi)前安全(quan)工作(zuo)的(de)基礎上(shang)，更加細(xi)上(shang)加細(xi)，把我們班(ban)的(de)安全(quan)工作(zuo)開展地更加扎實有效(xiao)，先就(jiu)我班(ban)本學(xue)(xue)期(qi)以(yi)來的(de)安全(quan)工作(zuo)開展情況做如(ru)下(xia)計(ji)劃：

　　一、提高安全意識，加強班級管理

　　牢固樹立“安(an)全第一”的思想，排除(chu)安(an)全隱患(huan)，加強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常行為習慣(guan)的`安(an)全教(jiao)育(yu)。從小(xiao)事(shi)做起，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)曉(xiao)之以理，從小(xiao)事(shi)中培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的安(an)全意識；動之以情，在小(xiao)事(shi)中提高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自我保護能(neng)力；導之以行，引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)遠離安(an)全事(shi)故(gu)。

　　二、具體措施

　　1、帶領學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)《學(xue)生(sheng)(sheng)守則(ze)》、《學(xue)生(sheng)(sheng)日常行為規(gui)范(fan)》及學(xue)校有(you)關(guan)安全(quan)教育(yu)的(de)(de)(de)各項(xiang)規(gui)定(ding)，增(zeng)強學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)、執行規(gui)范(fan)守則(ze)的(de)(de)(de)自覺性。抓好學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)公(gong)共安全(quan)意識，切實保(bao)障學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)安全(quan)。

　　2、圍繞“高高興興上學，平(ping)平(ping)安安回(hui)家(jia)”的(de)主(zhu)題，開展上放(fang)學安全(quan)教育(yu)。教育(yu)學生(sheng)自覺(jue)遵守交通規則(ze)，路上車輛(liang)穿梭，街上人多擁擠時(shi)，要(yao)(yao)提(ti)高警惕，及(ji)時(shi)避讓，不在馬路上停留和(he)玩耍，過馬路要(yao)(yao)走人行橫道。不打鬧玩耍。

　　3、強調課間文明休(xiu)息，教(jiao)育學生不(bu)(bu)在(zai)教(jiao)室(shi)、過道追(zhui)逐打(da)鬧；有次序(xu)的進出(chu)教(jiao)室(shi)；沒有老師允許(xu)不(bu)(bu)隨(sui)便上(shang)下樓，不(bu)(bu)攀(pan)爬(pa)窗戶等危險的高(gao)處；不(bu)(bu)可從高(gao)處隨(sui)便跳下。

　　4、不能(neng)帶刀(dao)或(huo)其它尖銳(rui)器(qi)物等危險(xian)物品到學校。

　　5、在運動(dong)或(huo)游(you)戲(xi)時，教育學生注(zhu)意(yi)規則，按順序進行(xing)，避免碰撞；不做(zuo)危險(xian)性游(you)戲(xi)。教育好身體(ti)有不適的學生，要及時向任課(ke)教師請假。

　　6、教育(yu)學生不在學校內外玩水、玩火。不隨意觸(chu)碰電(dian)源插(cha)座和開關。

　　7、上(shang)課時教(jiao)育學生(sheng)正確使用鉛筆及(ji)學習用具，不用筆戳同(tong)學；教(jiao)育學生(sheng)同(tong)學間(jian)要互相幫助、團結(jie)友愛、文(wen)明相處。

　　8、盡量不帶錢和貴重物(wu)品來校，自己的物(wu)品保(bao)管好，拾到(dao)或丟(diu)了什么東西(xi)，及時報告老師。

　　9、提醒學生們講(jiang)衛生，講(jiang)安全，特別是在(zai)雨(yu)雪天氣。

　　以上各(ge)項要點經常在(zai)學生放學前，安全課等一切需要的地方(fang)講(jiang)，認(ren)真做到(dao)時(shi)(shi)時(shi)(shi)講(jiang)，天天講(jiang)。

　　此(ci)外，在(zai)日常教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學活動中，隨(sui)時(shi)對(dui)學生進行安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育，發現問題及(ji)時(shi)處理，發現安(an)全(quan)隱患及(ji)時(shi)排除，讓學生在(zai)安(an)全(quan)愉悅的中心(xin)(xin)環境中學習，讓家長放(fang)心(xin)(xin)，更好的完成教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學任務(wu)。

關于班級工作計劃9

　　一、班級工作的指導思想。

　　認真貫(guan)徹(che)學(xue)校“以人(ren)為本(ben)，德育(yu)為先”的(de)(de)工作方針，篤行以“關愛(ai)”為核心的(de)(de)教(jiao)育(yu)生態(tai)(tai)(tai)管(guan)理理念，遵(zun)循公平(ping)性(xing)、持續性(xing)、協調性(xing)，生態(tai)(tai)(tai)系統的(de)(de)自(zi)我(wo)調節、循環(huan)再生、生態(tai)(tai)(tai)平(ping)衡等(deng)生態(tai)(tai)(tai)學(xue)基本(ben)原則和(he)原理，構(gou)建優良的(de)(de)教(jiao)育(yu)生態(tai)(tai)(tai)環(huan)境(jing)。全(quan)面(mian)落實(shi)(shi)《鐵四院中學(xue)班(ban)級(ji)(ji)考(kao)核細則》等(deng)制度，強(qiang)化(hua)、規(gui)范(fan)班(ban)級(ji)(ji)管(guan)理，加強(qiang)學(xue)生日常規(gui)范(fan)養成教(jiao)育(yu);重點打造“小(xiao)能人(ren)工程(cheng)”;深化(hua)班(ban)級(ji)(ji)民主(zhu)管(guan)理，開好(hao)主(zhu)題班(ban)會(hui)，在取得“學(xue)校衛生品(pin)牌”、“中午管(guan)理品(pin)牌”的(de)(de)基礎上(shang)，創造班(ban)級(ji)(ji)工作的(de)(de)新局面(mian)：班(ban)級(ji)(ji)面(mian)貌(mao)進一(yi)步(bu)改觀，學(xue)生素質進一(yi)步(bu)提高，學(xue)習成績進一(yi)步(bu)提升，實(shi)(shi)現(xian)學(xue)生的(de)(de)自(zi)我(wo)管(guan)理。創造“教(jiao)育(yu)生態(tai)(tai)(tai)管(guan)理品(pin)牌”。

　　二、班級工作的實施方案。

　　目(mu)標：構建優良的(de)班級教育(yu)生態環(huan)境。

　　1、尊重學生(sheng)，關(guan)愛(ai)學生(sheng)，讓每一個學生(sheng)沐浴關(guan)愛(ai)的陽(yang)光。

　　以行(xing)動落(luo)實學(xue)(xue)校“關愛(ai)”課題，尊(zun)重學(xue)(xue)生(sheng)人格、興趣、愛(ai)好，了解學(xue)(xue)生(sheng)習慣以及(ji)為(wei)人處世的(de)(de)(de)態度(du)、方式等，幫助學(xue)(xue)生(sheng)樹立健全、完(wan)善(shan)的(de)(de)(de)人格。像(xiang)一(yi)個(ge)真(zhen)正的(de)(de)(de)朋(peng)友一(yi)樣，重視、欣賞學(xue)(xue)生(sheng)，傾聽(ting)學(xue)(xue)生(sheng)意見，接納他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)感受(shou)，包容他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)缺點，分享他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)喜悅;像(xiang)一(yi)個(ge)盡職盡責的(de)(de)(de)家長(chang)一(yi)樣，關愛(ai)呵護學(xue)(xue)生(sheng)，關注他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang);像(xiang)一(yi)個(ge)優秀的(de)(de)(de)教練一(yi)樣，發現(xian)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)特點，有針對性進行(xing)指導(dao)和科(ke)學(xue)(xue)訓練，爭取(qu)優異成(cheng)績。總之，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)創造(zao)一(yi)個(ge)優良的(de)(de)(de)教育生(sheng)態環境。

　　2、用《士(shi)兵突(tu)擊(ji)》中(zhong)鋼(gang)七(qi)連的.“不(bu)(bu)拋棄、不(bu)(bu)放棄”打造班魂，Ji勵每(mei)一個學生樹(shu)立崇高理想，并為之(zhi)不(bu)(bu)懈努力。

　　3、言傳身教，以誠(cheng)取誠(cheng)。

　　孔(kong)子說過(guo)“其身正，不令而行(xing)(xing);其身不正，雖令不行(xing)(xing)。”言傳(chuan)是(shi)(shi)身教的(de)基本方式，身教是(shi)(shi)言傳(chuan)的(de)有效手段。作(zuo)為班主任，注重自身良好(hao)品德的(de)形成，以身作(zuo)則，一視同仁(ren)，讓學生信(xin)服，增(zeng)強自己的(de)親(qin)和力(li)，使(shi)自己的(de)非權力(li)性影響持久而深(shen)遠。

　　4、拿起表揚的武(wu)器。Ji勵(li)學生不斷完善自(zi)我，不斷進步。

　　5、繼(ji)續家(jia)訪，保(bao)持與家(jia)長的密切聯系，建立和(he)學生(sheng)家(jia)長的良好關系。

　　6、進一步加強(qiang)班級(ji)文化建(jian)設，營造美好、科學、文明的優良的教育生(sheng)態環境。

　　以培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)養成(cheng)“善良、友(you)愛、文明、守紀(ji)、自主、理想”的(de)(de)習(xi)慣為手段(duan)、實現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自我(wo)管理為目標(biao)，以班級關愛行(xing)動(dong)為主導，以班訓“博愛誠(cheng)信(xin)(xin)、篤(du)學(xue)(xue)進取(qu)”為輿論向(xiang)導，以班會(hui)(hui)、班刊《七彩(cai)》、黑板(ban)報、墻報等為宣傳(chuan)陣地和(he)舞臺，鞏固和(he)加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思想品德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)行(xing)為習(xi)慣的(de)(de)養成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，營(ying)造良好的(de)(de)班風(feng)和(he)和(he)諧的(de)(de)氛圍，使(shi)每(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都能(neng)感受到(dao)老師和(he)同學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)愛，使(shi)每(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都能(neng)看(kan)到(dao)自己身上(shang)的(de)(de)閃(shan)光點，都能(neng)找到(dao)成(cheng)功和(he)自信(xin)(xin)，從而構建(jian)良好的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)育(yu)人(ren)環(huan)境(jing)，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)熱愛我(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)校，熱愛我(wo)們(men)的(de)(de)班級，熱愛人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)積極人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)度!教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“學(xue)(xue)會(hui)(hui)吃苦，學(xue)(xue)會(hui)(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)，學(xue)(xue)會(hui)(hui)做人(ren)，學(xue)(xue)會(hui)(hui)學(xue)(xue)習(xi)”。

　　7、安全(quan)重于泰山(shan)，時刻不容松懈。

　　加強對學(xue)(xue)生的(de)(de)飲食安(an)(an)全(quan)(quan)、交通安(an)(an)全(quan)(quan)、上(shang)下樓梯安(an)(an)全(quan)(quan)、體育(yu)鍛煉安(an)(an)全(quan)(quan)、其他活動安(an)(an)全(quan)(quan)等安(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)，加強突(tu)發事(shi)故處理(li)方法(fa)的(de)(de)教育(yu)和(he)發現安(an)(an)全(quan)(quan)隱患及(ji)時報告的(de)(de)教育(yu)，盡到班主任責任。不(bu)體罰、心罰和(he)變相體罰學(xue)(xue)生，注意在言(yan)語上(shang)尊(zun)重、理(li)解學(xue)(xue)生，注意對教學(xue)(xue)成績的(de)(de)合(he)情合(he)理(li)合(he)法(fa)化處理(li)，注意教育(yu)方式的(de)(de)文(wen)明化、科學(xue)(xue)化。

　　三、班級工作的管理保障。

　　目(mu)標：全面提升班(ban)級工作管理(li)水平，實現(xian)學生的(de)自我(wo)管理(li)。

　　(一)健全、完(wan)善(shan)《班(ban)級細(xi)則》，并帶領全班(ban)同學學習班(ban)級和(he)學校的各項規(gui)章制度，使學生守規(gui)成(cheng)為習慣。

　　(二)鞏固、完(wan)善民主管理(li)制(zhi)度：

　　1、改組班(ban)委會為(wei)(wei)班(ban)務會。改稱班(ban)長為(wei)(wei)領(ling)事，下設24個部(bu)，改稱委員為(wei)(wei)部(bu)長。目的是(shi)實(shi)行全員參(can)與管(guan)理，用學生的特長管(guan)理班(ban)級，這是(shi)實(shi)現(xian)民(min)主管(guan)理的基石和(he)保證。充分發(fa)揮學生的積極性(xing)、主動性(xing)，把管(guan)理權逐步交(jiao)給學生，激(ji)發(fa)群(qun)體的自律意識(shi)和(he)責任意識(shi)。

　　2、班(ban)務會骨干成員實(shi)行述職制度，民(min)主(zhu)評(ping)定班(ban)務會核心成員。對那些(xie)表現(xian)突出(chu)的(de)(de)班(ban)干予以獎勵，對那些(xie)不(bu)能(neng)適應班(ban)級(ji)發展形勢，對不(bu)工(gong)作或工(gong)作不(bu)負責的(de)(de)班(ban)干部，幫(bang)教，直至很好地履行職責。

　　3、根據(ju)實際及時召集有關部長(chang)，探討班(ban)級學(xue)(xue)習、管理(li)、常規等出(chu)現的(de)(de)問題(ti)，研究對(dui)策，加(jia)深對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思想政治教(jiao)育、行(xing)為習慣的(de)(de)養成教(jiao)育，加(jia)強對(dui)學(xue)(xue)習方(fang)法的(de)(de)引導和(he)(he)指導，督(du)促他們養成良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習習慣。并注意(yi)激發學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)內心(xin)情感(gan)，增(zeng)強他們的(de)(de)集體(ti)意(yi)識和(he)(he)集體(ti)榮譽感(gan)，調動他們學(xue)(xue)習的(de)(de)積極性和(he)(he)主動性。促進(jin)班(ban)級不斷進(jin)步。

　　3、對工作(zuo)積極、工作(zuo)能力(li)強、成效顯著的領事、部(bu)長，予以獎勵，鼓勵學生(sheng)干部(bu)創新管理。

　　(三(san))常規工作(zuo)長抓(zhua)不懈。

　　1、進(jin)一(yi)(yi)步完善(shan)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)值日(ri)和衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)包干(gan)制度(du)。進(jin)一(yi)(yi)步完善(shan)紀(ji)律值日(ri)和衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)值日(ri)制度(du)，實行(xing)全班學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)輪流負責紀(ji)律值日(ri)，加強學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)自我(wo)教育，讓每一(yi)(yi)位學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)得到鍛煉。以獎勵促(cu)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，優化衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)責任包干(gan)制度(du)，由衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)部長全權負責此項(xiang)工(gong)作的(de)開展。

　　2、表揚優秀(xiu)，Ji勵(li)爭優。力爭流動紅旗安(an)家落戶。

　　3、倡導健(jian)康文(wen)明(ming)的班風。定期檢查個人衛生，杜絕(jue)說臟(zang)話、亂吐口香糖(tang)等不文(wen)明(ming)行為。

　　4、做好兩操(cao)。堅持(chi)廣播操(cao)排(pai)隊下樓規定，并(bing)不斷提高質(zhi)量。

　　5、經常性舉行(xing)主題(ti)(ti)班會。完成學(xue)校規定主題(ti)(ti)班會：(2月(yue)份：加強(qiang)行(xing)為規范，做文明中學(xue)生;3月(yue)份：“329”全國(guo)安全教育(yu)日活動;6月(yue)份：“629禁Du宣傳日”。)根據班級實際，每周舉行(xing)一(yi)次(ci)主題(ti)(ti)班會，做到內容豐(feng)富多彩，形式(shi)活潑新穎，過(guo)程有條不紊，效果事(shi)半功(gong)倍(bei)。

關于班級工作計劃10

　　一、班主任實(shi)習工作目的：

　　1、實習過程中熟悉班主任的工作極其基(ji)本要求(qiu)，學(xue)(xue)(xue)會依據學(xue)(xue)(xue)生特點(dian)制定班主任計(ji)劃。并在原班主任的指導下將(jiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的教育計(ji)劃落實到班級，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)培養目標(biao)具體(ti)化、階段化，以保證學(xue)(xue)(xue)生的健康成長。

　　2、在班主(zhu)任工作實習中，圍繞“教(jiao)(jiao)書”“育(yu)人”兩方(fang)面，努力提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習興趣，學(xue)(xue)(xue)習能力，并培養其探索創新精(jing)神;加(jia)強(qiang)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)思想(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)，如愛國主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)、集體主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)、文明行(xing)(xing)為習慣養成教(jiao)(jiao)育(yu)，幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)形成團結(jie)向上(shang)的良好班風，有效提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的思想(xiang)道德(de)素質及個(ge)人素質。加(jia)強(qiang)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)及同學(xue)(xue)(xue)之間的交流，幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)解決思想(xiang)上(shang)、學(xue)(xue)(xue)習上(shang)及生(sheng)(sheng)(sheng)活上(shang)的困難。

　　二、班主(zhu)任實習工作措施：

　　1、了解班(ban)(ban)級基本情(qing)況(kuang)及班(ban)(ban)主任(ren)工(gong)作(zuo)情(qing)況(kuang)。包括找班(ban)(ban)主任(ren)了解學(xue)生(sheng)學(xue)習生(sheng)活情(qing)況(kuang)和(he)班(ban)(ban)主任(ren)工(gong)作(zuo)情(qing)況(kuang)、開班(ban)(ban)會及班(ban)(ban)委會。具(ju)體內容如下：

　　黎明中(zhong)(zhong)心校小學(xue)(xue)部二(1)班(ban)(ban)共學(xue)(xue)生(sheng)23人，其中(zhong)(zhong)男生(sheng)10人，女生(sheng)13人，平均(jun)年齡8歲，該班(ban)(ban)學(xue)(xue)生(sheng)均(jun)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校住(zhu)宿(su)，家庭經(jing)濟條(tiao)件(jian)普遍較低。作為(wei)二年級(ji)的學(xue)(xue)生(sheng)，該班(ban)(ban)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)課余時間非常活躍，但由(you)于小學(xue)(xue)生(sheng)的心理成(cheng)熟(shu)程度的限(xian)制使得部分學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)課堂(tang)上會有注意力(li)不集中(zhong)(zhong)等現象。學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)績總(zong)體在(zai)(zai)學(xue)(xue)校處于領先(xian)位置，學(xue)(xue)習(xi)熱情較為(wei)高漲(zhang)。班(ban)(ban)委(wei)(wei)(wei)設有班(ban)(ban)長、學(xue)(xue)習(xi)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)、文藝委(wei)(wei)(wei)員(yuan)、生(sheng)活委(wei)(wei)(wei)員(yuan)、勞動(dong)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)五(wu)個職務。班(ban)(ban)級(ji)會定期(qi)參與少先(xian)隊活動(dong)，并在(zai)(zai)每周開一次班(ban)(ban)會。

　　2、進行班級管(guan)理。具體內

　　容如下：

　　(1)做好(hao)班(ban)主任日常工作(zuo)，如帶領學(xue)生做好(hao)早操、早讀，適當地舉行文體(ti)活動，按(an)期檢查學(xue)生宿舍衛生，并重點關注學(xue)生安全問題(ti)。

　　(2)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)流，了解學(xue)(xue)(xue)生思想、學(xue)(xue)(xue)習(xi)情況，并(bing)對學(xue)(xue)(xue)生進行有針對性的個別(bie)教育(yu)。 (3)利用班會時間帶領學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生守則》《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生日常行為規(gui)范》，并(bing)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生發表自己的感(gan)想。

　　(4)每周召開(kai)班(ban)務會并根據班(ban)級情況召開(kai)主題班(ban)會，開(kai)展(zhan)班(ban)級活動(dong)。 (5) 協(xie)同原(yuan)任班(ban)主任處理班(ban)級事務

　　3、在(zai)班主任(ren)工作的實習過程中不斷進行自我(wo)總結，求的`更大的進步。 具體安排 第(di)一周

　　第一周：在見(jian)習(xi)周里迅速了解學(xue)(xue)(xue)校的(de)各種規章制(zhi)度，并通(tong)過與指導老(lao)師以及其他(ta)任(ren)課老(lao)師的(de)交流，查看學(xue)(xue)(xue)籍登記表(biao)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)姓名表(biao)，座位表(biao)，與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)聊天等(deng)方式了解和熟悉(xi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，掌握班級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)情況

　　第二周：協助開展班(ban)主(zhu)任工作(zuo)并了(le)解(jie)班(ban)級及學生中存在的一般問題。

　　第三周：召(zhao)開主題班會，組織學習(xi)《小學生守則》《小學生日(ri)常行為規范》，整頓班風，提高(gao)學習(xi)氛(fen)圍(wei)。

　　第四周：繼續抓好學習與紀(ji)律。

　　第五周(zhou)：召開主題班(ban)會(hui)，以增加同學間的感(gan)情(qing)交流為主。

　　第六周：組織和(he)指(zhi)導學(xue)生做(zuo)好期末的復習和(he)考試。

關于班級工作計劃11

　　一、學習紀律方面

　　1、嚴肅考(kao)勤(qin)，延續班(ban)委(wei)輪流考(kao)勤(qin)（由副班(ban)長徐友燦總(zong)負責），杜絕無故曠課、缺課現象的發生。

　　2、嚴格課堂紀律(lv)，大家互相監督并提醒同學上課不玩手機、睡覺等，保持(chi)良好(hao)的`學習精神狀態(tai)。

　　3、強(qiang)化大(da)學英語(yu)、計算(suan)機的學習(xi)，提高等級(ji)考試(shi)通過率(lv)。

　　4、成立(li)二筆字、英語四級輔導班，幫助未通過(guo)同學(xue)盡早過(guo)關。

　　5、鼓勵(li)同學自主進行(xing)自習(xi)，營造良好學習(xi)氛圍(wei)。

　　6、平時加強課堂學習(xi)(xi)，考前進行認真復習(xi)(xi)，盡量(liang)做(zuo)到考試不掛科或少掛科，杜絕(jue)考試作弊現(xian)象的(de)出(chu)現(xian)。

　　二、活動組織方面

　　1、舉辦主題(ti)班(ban)會，加強溝通與交流，增(zeng)進同學情(qing)誼。

　　2、組織(zhi)外出集體活動，豐富同學課余生活，促(cu)進交流。

　　3、加強對各種(zhong)活動(dong)的(de)宣(xuan)傳，調動(dong)大家的(de)積極(ji)性，鼓勵同學(xue)們參加。

　　三、團隊建設方面

　　1、堅持正確輿論向導，管(guan)理好班級qq群，實行(xing)班委輪流管(guan)理微博(bo)、博(bo)客制度，充(chong)實博(bo)客內容，及時發(fa)布微博(bo)信息，進行(xing)共享。

　　2、不定期召開班委會(hui)、團支部工作會(hui)議(yi)，有問題及時提出并解決，并與班主任溝(gou)通。

　　3、實行班委分管寢(qin)室制(zhi)度，責(ze)任到(dao)人，做(zuo)到(dao)每個寢(qin)室都有(you)人監督，為(wei)建設文(wen)明寢(qin)室做(zuo)好充分準備。

　　4、進一步加(jia)強制(zhi)度建設，為創建特優學風班而努力。

關于班級工作計劃12

　　一、指導思想：

　　以《新(xin)綱要》精神(shen)為(wei)(wei)立足點，以《武漢市課程綱要》為(wei)(wei)指(zhi)導，遵循(xun)以幼(you)(you)兒發展(zhan)為(wei)(wei)本的(de)(de)理念，堅持保(bao)教相(xiang)(xiang)結合的(de)(de)原則，根據本班幼(you)(you)兒的(de)(de)實際情況，結合園務計劃(hua)，從培養幼(you)(you)兒最(zui)基本的(de)(de)游戲常規(gui)、生活(huo)和行為(wei)(wei)習(xi)慣(guan)以及學習(xi)習(xi)慣(guan)入手，努力把本班幼(you)(you)兒培養成(cheng)活(huo)潑開朗、樂于(yu)交往(wang)、友好相(xiang)(xiang)處、禮貌謙讓、愛學習(xi)的(de)(de)好孩(hai)子。

　　二、班級情況分析

　　本學(xue)期我班增加了(le)五(wu)名新(xin)生(sheng)幼兒人數(shu)達(da)到(dao)了(le)到(dao)31人，其中男(nan)生(sheng)人，女生(sheng)人。孩子(zi)們在經(jing)過了(le)小班上學(xue)期一系列的學(xue)習(xi)和(he)鍛煉后各(ge)方(fang)(fang)面(mian)能(neng)力都取(qu)得了(le)一定的進(jin)步和(he)提高，在我班上學(xue)期學(xue)期末對(dui)幼兒能(neng)力發展的一個(ge)“綜合評(ping)價(jia)(jia)結(jie)果(guo)”中和(he)“家長調查問卷”的客觀評(ping)價(jia)(jia)中都較(jiao)集中、準確(que)地反(fan)映了(le)孩子(zi)們在生(sheng)活(huo)自(zi)理能(neng)力方(fang)(fang)面(mian)、語言交(jiao)流和(he)表達(da)方(fang)(fang)面(mian)、生(sheng)活(huo)、學(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)文明禮貌(mao)方(fang)(fang)面(mian)、美術技(ji)能(neng)的學(xue)習(xi)方(fang)(fang)面(mian)取(qu)得的進(jin)步更尤(you)為(wei)突出和(he)顯(xian)現(xian)！但在身(shen)體健康、交(jiao)往能(neng)力、學(xue)習(xi)興(xing)趣和(he)個(ge)性(xing)品質等(deng)能(neng)力方(fang)(fang)面(mian)還需進(jin)一步加強！

　　三、班級重點工作及措施

　　（1）師生雙常規工作方面：努力創造有序、穩定、持久的師生雙常規

　　具(ju)(ju)體措(cuo)施：首先教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)(yao)在(zai)一(yi)(yi)(yi)日生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中樹立“浪費孩子時(shi)間可恥”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想(xiang)，一(yi)(yi)(yi)日生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)要(yao)(yao)(yao)安(an)排得(de)合理、科學(xue)(xue)(xue)、緊湊，讓我(wo)們的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)都具(ju)(ju)有實質(zhi)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)意(yi)義使(shi)每個孩子都能夠得(de)到不同(tong)的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲！同(tong)時(shi)在(zai)一(yi)(yi)(yi)日生(sheng)活(huo)中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師還要(yao)(yao)(yao)樹立較好的(de)(de)(de)(de)榜樣作用，言(yan)傳身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)示(shi)范(fan)作用！其次(ci)定期召開班級(ji)會議及時(shi)解決(jue)工作中的(de)(de)(de)(de)各項難題，在(zai)解決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)上達成一(yi)(yi)(yi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)意(yi)見并采取一(yi)(yi)(yi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)為以保證(zheng)常規培養(yang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)致(zhi)性(xing)(xing)、一(yi)(yi)(yi)貫性(xing)(xing)。最后在(zai)各項習慣的(de)(de)(de)(de)培養(yang)上還要(yao)(yao)(yao)取得(de)家長的(de)(de)(de)(de)支持與(yu)配(pei)合，形成家園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)合力(li)。

　　健康成長。

　　（2）教學工作方面：

　　A、結合我班幼兒發展特(te)點開(kai)展豐富多彩的主(zhu)題探究活動促(cu)優(you)補劣(lie)

　　本學(xue)期我(wo)們將(jiang)先(xian)后開(kai)展(zhan)《我(wo)的(de)(de)(de)(de)衣(yi)服(fu)(fu)》、《有趣(qu)的(de)(de)(de)(de)水(shui)》、《動(dong)物(wu)樂園》三個主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，首先(xian)在活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織形式(shi)上(shang)我(wo)們將(jiang)多(duo)樣化(hua)(hua)(hua)、多(duo)元化(hua)(hua)(hua)例(li)如：在主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)(huo)動(dong)《我(wo)的(de)(de)(de)(de)衣(yi)服(fu)(fu)》中(zhong)我(wo)們講結合(he)春季(ji)的(de)(de)(de)(de)季(ji)節特征(zheng)帶(dai)領孩(hai)子(zi)們走(zou)出(chu)課(ke)堂到大自(zi)然中(zhong)去學(xue)習(xi)“春姑娘的(de)(de)(de)(de)花衣(yi)服(fu)(fu)”或組(zu)織相關的(de)(de)(de)(de)親(qin)子(zi)春游活(huo)(huo)(huo)動(dong)等等；其(qi)次在活(huo)(huo)(huo)動(dong)內容的(de)(de)(de)(de)選擇上(shang)我(wo)們將(jiang)結合(he)孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)需求和(he)興趣(qu)更廣(guang)泛化(hua)(hua)(hua)和(he)深入(ru)化(hua)(hua)(hua)；最后在活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)具(ju)體實(shi)施上(shang)我(wo)們將(jiang)力求生動(dong)化(hua)(hua)(hua)、情趣(qu)化(hua)(hua)(hua)。B、繼續創(chuang)設(she)動(dong)態性、延伸(shen)(shen)性、藝術性的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)化(hua)(hua)(hua)環境(jing)及區角創(chuang)設(she)的(de)(de)(de)(de)原則是：首先(xian)環境(jing)應與主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)(huo)動(dong)緊密結合(he)能(neng)夠體現主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)、展(zhan)示主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)和(he)表現幼兒在主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)軌跡。其(qi)次是區角活(huo)(huo)(huo)動(dong)應與主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)(huo)動(dong)相輔相成，能(neng)夠鞏(gong)固(gu)和(he)延伸(shen)(shen)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)知識并具(ju)有實(shi)際操作性和(he)實(shi)用(yong)性。

　　C、在特(te)色(se)課程中(zhong)掘(jue)潛力、激興(xing)趣(qu)引領(ling)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)全方位發(fa)(fa)展：在特(te)色(se)課程《娃娃小軍營》《親(qin)親(qin)早(zao)期閱讀》《美術特(te)色(se)活動(dong)》《音(yin)樂啟蒙》《快樂周(zhou)末》中(zhong)，我們(men)將結合我班教師的特(te)長開展相關的活動(dong)在更好(hao)的發(fa)(fa)揮我們(men)班級(ji)教育資源的同時也滿足了孩(hai)子(zi)(zi)們(men)不同的學習(xi)興(xing)趣(qu)和意(yi)愿，從而形成(cheng)積極向上的良好(hao)學習(xi)習(xi)慣。最后我們(men)還將通過特(te)色(se)活動(dong)來充(chong)分挖掘(jue)幼兒在某一領(ling)域中(zhong)的學習(xi)潛力，讓孩(hai)子(zi)(zi)們(men)能夠更全面(mian)的發(fa)(fa)展!

　　D、早計劃、早準(zhun)備(bei)(bei)(bei)積極籌備(bei)(bei)(bei)“六一”慶祝活(huo)動：本學期我們將結(jie)合我班幼(you)兒(er)的表現特(te)點(dian)，廣(guang)泛收集較(jiao)好的表現題材通(tong)過日常訓練、主題活(huo)動、特(te)色活(huo)動等(deng)豐富的途徑來積極準(zhun)備(bei)(bei)(bei)相關的表演！

　　（3）安全、保教工作方面：

　　A、保教(jiao)并(bing)重在(zai)提高幼兒身(shen)體素(su)質的同時幫(bang)助幼兒建立(li)一定的自我保育意識

　　具體(ti)(ti)措施(shi)：首先加強對體(ti)(ti)弱幼(you)兒(er)護理(li)的(de)針對性(xing)。其(qi)次幫助幼(you)兒(er)建立(li)自我(wo)照顧的(de)意(yi)識，學習(xi)并掌握日常(chang)簡單照顧自己的(de)方(fang)法同時(shi)加強幼(you)兒(er)戶(hu)外(wai)(wai)活(huo)動(dong)的(de)鍛(duan)煉力度(du)，切實提高(gao)戶(hu)外(wai)(wai)活(huo)動(dong)的(de)實效性(xing)。最后在“娃娃小軍營”特色活(huo)動(dong)日，組織一系列軍體(ti)(ti)游戲提高(gao)幼(you)兒(er)身體(ti)(ti)素質的(de)同時(shi)加強對幼(you)兒(er)大(da)肌肉的(de)訓練并提高(gao)其(qi)協(xie)調(diao)性(xing)、靈活(huo)性(xing)及自然性(xing)。

　　B、嚴格認真執行衛生消毒(du)制度，創造(zao)安(an)全舒適(shi)的(de)生活學習環境具體措施：首先堅持做好每日(ri)的(de)衛生消毒(du)工(gong)作(zuo)，嚴格照章工(gong)作(zuo)。其次(ci)杜絕傳染病的(de)發生加強晨檢力(li)度主班教(jiao)師(shi)(shi)要做到(dao)一看、二(er)查(cha)、三問。最后保育教(jiao)師(shi)(shi)還要加強對專(zhuan)業(ye)的(de)學習提高自身(shen)的(de)專(zhuan)業(ye)素(su)質(zhi)！

　　C、創設安全(quan)環境、加(jia)強安全(quan)教育(yu)力度

　　首先消除幼(you)(you)兒(er)(er)生(sheng)活環境中的(de)一(yi)(yi)切安(an)(an)全(quan)隱患；其次加(jia)強一(yi)(yi)日(ri)生(sheng)活中的(de)安(an)(an)全(quan)隨機(ji)教育意識(shi)和(he)機(ji)智，幫助幼(you)(you)兒(er)(er)在生(sheng)活中養成較好的(de)安(an)(an)全(quan)行為習(xi)慣(guan)；最后(hou)我們還將再班級中開(kai)展“安(an)(an)全(quan)小衛士(shi)”的(de)學習(xi)和(he)競賽活動：教師(shi)利用每天早餐(can)后(hou)的(de)時(shi)間組織幼(you)(you)兒(er)(er)學習(xi)一(yi)(yi)則“安(an)(an)全(quan)小知(zhi)識(shi)”，經過一(yi)(yi)段時(shi)間的(de)積累后(hou)再舉行相關的(de)'競賽活動。

　　（4）班級管理工作方面：

　　A、班長要加強對兩位(wei)配班老(lao)(lao)師(shi)的指導和幫助，對年輕老(lao)(lao)師(shi)要壓擔子放開(kai)手。

　　B、將積極、樂(le)觀、融洽(qia)、溫馨的(de)集體工作氛(fen)圍(wei)繼續進行到底，保持班級(ji)良好較強的(de)戰斗(dou)力！

　　C、班(ban)級(ji)工(gong)作明(ming)確分工(gong)責任到人，樹(shu)立班(ban)級(ji)主人翁意(yi)識，形成以班(ban)級(ji)為榮的(de)集體思想。

　　D、設立班(ban)級備忘錄，記(ji)錄一(yi)些重(zhong)要(yao)的事情。

　　（5）家長工作方面：

　　A、積極(ji)做好(hao)家(jia)(jia)長會的籌備工作，通(tong)(tong)過(guo)與家(jia)(jia)長的討論通(tong)(tong)過(guo)本學期的班級工作計(ji)劃(hua)和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學計(ji)劃(hua)是家(jia)(jia)園(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)一致(zhi)性，統一家(jia)(jia)園(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想。

　　B、做好(hao)新生家(jia)訪、隨(sui)訪等工作，盡快熟悉家(jia)長，與家(jia)長建立(li)良好(hao)的關系。

　　C、發揮“家長園(yuan)(yuan)地”的(de)(de)指導和溝通功能，在“家長園(yuan)(yuan)地”中增(zeng)設“小喇(la)叭”欄目(mu)，及時向家長反饋班級教育中的(de)(de)活動動態和幼兒在園(yuan)(yuan)的(de)(de)各項(xiang)表現(xian)。

　　D、堅持(chi)每(mei)天能和一部分家(jia)長(chang)進行(xing)面(mian)(mian)對(dui)面(mian)(mian)的(de)溝通和交流(liu)并能夠以多(duo)種形(xing)式(shi)與家(jia)長(chang)交流(liu)、聯系，如（電(dian)話交流(liu)）、（便(bian)條）、（約談(tan)）等，及時反饋(kui)幼兒的(de)發展(zhan)情況。E、認真對(dui)待每(mei)一次的(de)面(mian)(mian)向(xiang)家(jia)長(chang)的(de)大型(xing)活(huo)動，結合活(huo)動向(xiang)家(jia)長(chang)展(zhan)示(shi)我(wo)們的(de)教(jiao)育(yu)(yu)理念和教(jiao)育(yu)(yu)成(cheng)果，取得家(jia)長(chang)的(de)認可和信任！F、積(ji)極開展(zhan)家(jia)園共育(yu)(yu)和親子活(huo)動，形(xing)成(cheng)良好(hao)的(de)家(jia)園教(jiao)育(yu)(yu)合力(li)：本(ben)學期我(wo)們將先(xian)后開展(zhan)“小小表演家(jia)”的(de)家(jia)園共育(yu)(yu)活(huo)動和春(chun)游活(huo)動！

關于班級工作計劃13

　　班級工作(zuo)計劃針對本班的實際情(qing)況，總結以上經驗，吸(xi)取(qu)教(jiao)訓，為(wei)搞好本學(xue)期的各(ge)項工作(zuo)，特制定如下(xia)的計劃如下(xia)：

　　一、班(ban)級情況：本班(ban)共有44人，其中女20人，班(ban)風較差，學(xue)生學(xue)習(xi)積極性較差，進步(bu)意(yi)識差，為提高(gao)本班(ban)的(de)(de)整(zheng)體素(su)質(zhi)，須從學(xue)生的(de)(de)思想入(ru)手(shou)，從基本功入(ru)手(shou)，強(qiang)化(hua)意(yi)識，整(zheng)班(ban)風班(ban)級，讓(rang)學(xue)生自覺獨(du)立，合作學(xue)習(xi)，在最短的(de)(de)時間內提高(gao)整(zheng)體。

　　二、工作要求：

　　為確(que)保此計劃的(de)進行，①應端正(zheng)教育(yu)觀(guan)念(nian)，面向(xiang)(xiang)全體學(xue)(xue)生(sheng)，全面了解學(xue)(xue)生(sheng)的(de)`思(si)想(xiang)動(dong)向(xiang)(xiang)，絕(jue)情不讓一(yi)個(ge)孩子掉隊。②就以身作則，言傳身教，充(chong)分發揮榜樣的(de)作用。③深入(ru)到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)中去，時刻(ke)把握學(xue)(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)動(dong)態，從細致處入(ru)手，讓班(ban)委協(xie)調教師(shi)，多聯(lian)系(xi)家長時刻(ke)做好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)工作，共同實施(shi)教育(yu)教學(xue)(xue)工作。

　　三、具體措施：

　　1、側重于學(xue)生(sheng)的(de)素質(zhi)教(jiao)育(yu)，全(quan)面落實德育(yu)工作(zuo)綱要(yao)，努力創設良好(hao)的(de)班風學(xue)風。

　　2、及時(shi)與學生交流，與家長(chang)溝通，及時(shi)發現(xian)問題，做到早(zao)發現(xian)，早(zao)解決。

　　四、工作安排：

　　周次(ci) 內容(rong) 一 組(zu)選班(ban)委(wei) 二 背行為(wei)規(gui)范 三 學規(gui)范，見(jian)行動 四(si) 安全教(jiao)育 五 學習常(chang)規(gui) 六(liu) 作業展評 七(qi) 愛(ai)國(guo)主義教(jiao)育 八(ba) 讀書(shu)交流 九－十(shi)(shi)(shi)一 爭創(chuang)優秀班(ban)級 十(shi)(shi)(shi)二－十(shi)(shi)(shi)三 古詩競(jing)賽 十(shi)(shi)(shi)四(si)－十(shi)(shi)(shi)五 讀書(shu)交流 十(shi)(shi)(shi)六(liu)－十(shi)(shi)(shi)七(qi) 素質教(jiao)育 十(shi)(shi)(shi)八(ba)－二十(shi)(shi)(shi) 創(chuang)優秀佳績(ji)

關于班級工作計劃14

　　一、班級情況分析：

　　隨(sui)著新的幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)的建(jian)成，本學(xue)期，我們原來(lai)大(da)（2）班(ban)的絕大(da)多數孩子搬到了新園(yuan)(yuan)(yuan)里(li)，在這里(li)，孩子們將度過(guo)幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)的最(zui)后一個學(xue)期。同時(shi)，我們班(ban)級中也(ye)增添了6位新的小伙(huo)伴(ban)。在開(kai)(kai)學(xue)初的日(ri)子里(li)，幾位小伙(huo)伴(ban)都能在比較短的時(shi)間里(li)適應新的班(ban)級環境(jing)，同時(shi)也(ye)能夠和新的同伴(ban)進行友好交(jiao)往，這是(shi)一個很好的開(kai)(kai)端。

　　本(ben)學期(qi)班(ban)級中的(de)男孩(hai)子(zi)(zi)(zi)比(bi)較多，有(you)20名，女(nv)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)只有(you)13名。在(zai)(zai)日常行為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)方面(mian)，班(ban)級中的(de)女(nv)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)明顯要(yao)比(bi)男孩(hai)子(zi)(zi)(zi)自覺和(he)遵守紀律，男孩(hai)子(zi)(zi)(zi)中有(you)幾位幼兒比(bi)較調皮(pi)，要(yao)加(jia)強教(jiao)育和(he)引導。在(zai)(zai)學習(xi)(xi)活動和(he)游戲活動中，有(you)部分孩(hai)子(zi)(zi)(zi)表現(xian)得(de)比(bi)較積極(ji)和(he)活躍，也有(you)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)變得(de)上課(ke)不喜歡舉(ju)手發言，有(you)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)對于(yu)集(ji)體活動中的(de)操作(zuo)任(ren)務沒有(you)認(ren)真對待。在(zai)(zai)常規(gui)方面(mian)：整(zheng)理玩具的(de)習(xi)(xi)慣(guan)、排隊的(de)習(xi)(xi)慣(guan)、盥洗(xi)的(de)秩序等(deng)還要(yao)進一步加(jia)強培(pei)養。

　　二、班級工作主要目標：

　　幼兒發展方面：

　　⒈日常生活方面能做到自(zi)己的事情自(zi)己做，學會獨立解決(jue)問(wen)題或是和同伴協(xie)商解決(jue)遇到的問(wen)題。

　　⒉對周圍的事物感興(xing)趣，有良(liang)好(hao)的求知欲望，喜歡進行探索、操作和思考(kao)活(huo)動，能主動提出自(zi)己的見解或(huo)者是自(zi)己遇(yu)到的困(kun)惑。

　　⒊發展幼(you)兒的語言表(biao)達(da)能(neng)力和(he)與同伴友好交往的能(neng)力，并能(neng)做到有禮貌地與同伴進行交談。

　　⒋培養(yang)幼(you)兒(er)良好的(de)品德與(yu)行為習慣，在生活中懂得謙讓、合(he)作、分享。能自覺(jue)遵守班級各項活動(dong)的(de)規則。愛護班級中和幼(you)兒(er)園的(de)物品。

　　⒌能大(da)膽表(biao)現自(zi)己的(de)能力，樂(le)意在集(ji)體面前講述故事、兒(er)歌(ge)、演唱歌(ge)曲(qu)等。

　　6。在藝(yi)術活(huo)(huo)動中能大膽進行表現(xian)與(yu)創(chuang)造，結合(he)班(ban)級折紙特色活(huo)(huo)動，提高(gao)幼兒的動手能力與(yu)藝(yi)術創(chuang)造能力。

　　7。對體育(yu)(yu)運動(dong)保持熱情(qing)的態度，積極參(can)加體育(yu)(yu)鍛煉活(huo)動(dong)，發展幼兒的各(ge)項運動(dong)能(neng)力，增強(qiang)幼兒的體質。

　　班級管理方面：

　　⒈良好行為習慣(guan)的培養：

　　和幼(you)(you)兒共同討論班(ban)(ban)級的常規，讓幼(you)(you)兒做班(ban)(ban)級的小主人，引導幼(you)(you)兒懂得制定常規的意義和作用(yong)，并(bing)與(yu)班(ban)(ban)級老師(shi)保(bao)持一致(zhi)的教育態度，使幼(you)(you)兒在學期初的時間里(li)盡快適應新(xin)的環境(jing)、遵守新(xin)的規則和要(yao)求，保(bao)持班(ban)(ban)級良好的集體活(huo)動(dong)和游戲活(huo)動(dong)的秩(zhi)序。

　　⒉培(pei)養入(ru)小學意識：

　　通過講述故事和參觀(guan)小學(xue)等(deng)活(huo)動(dong)，讓幼兒初步了(le)解小學(xue)的(de)學(xue)習生(sheng)活(huo)，培養幼兒對小學(xue)的(de)向往之(zhi)情，產生(sheng)入小學(xue)的(de)愿望(wang)。

　　⒊品德教育：

　　結合節日(ri)對(dui)幼(you)兒進(jin)行品德教育(yu)，利用三八(ba)婦女節、五一(yi)勞(lao)動(dong)節等(deng)對(dui)幼(you)兒進(jin)行愛父(fu)母、愛勞(lao)動(dong)的教育(yu)。在日(ri)常生活(huo)中教育(yu)幼(you)兒主動(dong)關(guan)心小班和中班的弟弟妹妹們。在班級(ji)中開展文明禮(li)儀教育(yu)和互(hu)幫互(hu)助教育(yu)，每月開展班級(ji)之星的評選活(huo)動(dong)。形成團結向上的班級(ji)氛圍。

　　⒋班級環境：

　　本學期，逐步豐富班(ban)級區域游戲的(de)(de)(de)各類材料(liao)和角(jiao)色游戲的(de)(de)(de)材料(liao)，發動家長共同收集廢舊的(de)(de)(de)材料(liao)，教師動手制作(zuo)游戲材料(liao)。根據主題活(huo)動的(de)(de)(de)開展進行班(ban)級主題墻(qiang)的(de)(de)(de)創設，體現兒童化(hua)、教育化(hua)、美觀化(hua)。

　　三、具體措施：

　　幼兒發展方面：

　　1。創設良好的(de)心里環(huan)境

　　老師與幼(you)兒(er)(er)之間努力創設(she)互相信(xin)任、互相尊重和理解的(de)(de)心里環境(jing)，讓幼(you)兒(er)(er)感受(shou)到老師、同伴對自己的(de)(de)關注與關心。教育要公平公正地對待每一(yi)位幼(you)兒(er)(er)、對待孩子(zi)的(de)(de)行(xing)為(wei)，對孩子(zi)的(de)(de)行(xing)為(wei)一(yi)定要進(jin)(jin)行(xing)充分的(de)(de)了解，采取合適的(de)(de)教育方法。引(yin)導同伴之間和睦團(tuan)結，主動(dong)幫助和關心同伴，主動(dong)進(jin)(jin)行(xing)溝(gou)通。

　　2。加強幼兒的(de)體格鍛煉(lian)，同時做好(hao)安全(quan)教育。

　　我班(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)經過上學(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)鍛(duan)煉(lian)(lian)，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)能力(li)都(dou)有了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，特別是在(zai)(zai)跑步(bu)和攀登運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)方(fang)面(mian)，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)總體(ti)(ti)(ti)(ti)比較(jiao)強。但是也有一(yi)些薄弱的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目，比如：有的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)跳(tiao)(tiao)繩的(de)(de)(de)(de)(de)技能不(bu)夠好，有的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)還不(bu)能熟練(lian)地進(jin)行(xing)連(lian)續拍球(qiu)。還有的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)在(zai)(zai)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)方(fang)面(mian)缺(que)乏耐力(li)和堅持(chi)性，這些都(dou)需要(yao)在(zai)(zai)本學(xue)進(jin)行(xing)進(jin)一(yi)步(bu)鍛(duan)煉(lian)(lian)和提(ti)高(gao)。制定合理的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)計劃和內容(rong)，在(zai)(zai)內容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)制定上涵蓋不(bu)同(tong)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)技能，包括：走、跑、跳(tiao)(tiao)、平衡、投擲、球(qiu)類、攀登等方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)。嚴(yan)格按(an)照計劃來進(jin)行(xing)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。在(zai)(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，教師進(jin)行(xing)個案跟蹤(zong)和觀察記錄，將幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)能力(li)進(jin)行(xing)評價，針對幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)水平，加強運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)個別指導。利(li)用(yong)(yong)集體(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，多組織一(yi)些體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)型比賽活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，增強大班(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)競爭意識(shi)。引導家(jia)長在(zai)(zai)家(jia)和孩子一(yi)起進(jin)行(xing)某(mou)一(yi)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，培養幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)對鍛(duan)煉(lian)(lian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣。在(zai)(zai)鍛(duan)煉(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，建議家(jia)長采用(yong)(yong)循序漸(jian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則，對幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)多加強鼓勵，運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)習(xi)一(yi)定要(yao)每天堅持(chi)。在(zai)(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)中加強安全(quan)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)(yu)和活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)常規的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)(yu)，提(ti)高(gao)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)意識(shi)。

　　3。開展“折紙”班級特(te)色活動，展現幼(you)兒的才能。

　　上(shang)(shang)學(xue)(xue)期(qi)(qi)，我(wo)們班級(ji)(ji)開展了一學(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)折紙特色(se)活動(dong)(dong)，我(wo)們在(zai)每(mei)周(zhou)制定(ding)了一個折紙活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)內容(rong)(rong)，并且將折紙的(de)(de)(de)內容(rong)(rong)投放(fang)到活動(dong)(dong)區域中(zhong)，幼兒能(neng)(neng)(neng)很感興趣地關注不同的(de)(de)(de)折紙活動(dong)(dong)內容(rong)(rong)。能(neng)(neng)(neng)夠積(ji)極學(xue)(xue)習不同的(de)(de)(de)折紙方法。孩子們經過(guo)上(shang)(shang)學(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)特色(se)活動(dong)(dong)，已經積(ji)累了一些折紙的(de)(de)(de)基本的(de)(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)和(he)技巧，掌握了許多有趣的(de)(de)(de)折紙內容(rong)(rong)。在(zai)上(shang)(shang)學(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)(shang)，本學(xue)(xue)期(qi)(qi)，我(wo)們將進一步深入折紙活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)內容(rong)(rong)，將折紙活動(dong)(dong)融入到班級(ji)(ji)的(de)(de)(de)日常活動(dong)(dong)和(he)游戲活動(dong)(dong)中(zhong)。

　　班級管理方面：

　　1。加強(qiang)幼(you)兒(er)良(liang)好行為習慣(guan)的(de)培養(yang)(yang)。習慣(guan)對一(yi)(yi)個人的(de)影響是(shi)巨大的(de)，幼(you)兒(er)期(qi)的(de)行為習慣(guan)將(jiang)影響到幼(you)兒(er)未來一(yi)(yi)生的(de)成(cheng)長，因此，本(ben)學(xue)期(qi)，我們將(jiang)繼續對幼(you)兒(er)加強(qiang)良(liang)好行為習慣(guan)的(de)培養(yang)(yang)，從日常生活中(zhong)的(de)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴的(de)小(xiao)事(shi)情入手，幫助(zhu)幼(you)兒(er)逐步養(yang)(yang)成(cheng)良(liang)好的(de)習慣(guan)。

　　（1）生活(huo)中(zhong)的(de)(de)習(xi)慣教(jiao)育：本學期，結合(he)班(ban)級之星(xing)的(de)(de)開展，在(zai)班(ban)級中(zhong)進行(xing)禮儀寶寶和互助寶寶的(de)(de)評選活(huo)動(dong)。引導(dao)幼兒(er)在(zai)與(yu)(yu)同伴交往的(de)(de)過程中(zhong)要態度誠(cheng)實，不說謊話(hua)(hua)，與(yu)(yu)同伴說話(hua)(hua)語氣(qi)要溫和，不說粗話(hua)(hua)臟話(hua)(hua)，能主動(dong)向別人道(dao)歉，好(hao)玩的(de)(de)玩具和別人一起分享，當(dang)別人遇到困(kun)難(nan)的(de)(de)時(shi)候能夠(gou)盡自己的(de)(de)力(li)量去(qu)幫助別人。對于幼兒(er)積極向上的(de)(de)行(xing)為，我們(men)及時(shi)給予(yu)肯定和表揚，教(jiao)師(shi)主動(dong)與(yu)(yu)幼兒(er)進行(xing)交流與(yu)(yu)溝通。

　　（2）集體活動(dong)中(zhong)：培養幼兒專注(zhu)聽課的(de)(de)(de)習(xi)慣，在(zai)(zai)活動(dong)中(zhong)引導幼兒積(ji)極思考(kao)(kao)和積(ji)極提問或回答問題，不影響同伴活動(dong)。上課的(de)(de)(de)時(shi)候有良好的(de)(de)(de)坐姿(zi)，不打斷別人的(de)(de)(de)說話。老師上課的(de)(de)(de)過程中(zhong)能(neng)集中(zhong)注(zhu)意力(li)聽課，養成(cheng)(cheng)傾聽和思考(kao)(kao)的(de)(de)(de)習(xi)慣。在(zai)(zai)操作活動(dong)中(zhong)能(neng)積(ji)極思考(kao)(kao)，認(ren)真完成(cheng)(cheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)操作任務，比(bi)如：繪(hui)畫作品、數學操作材料等，并懂(dong)得珍惜自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)作品。

　　（3）開展“誰的貼紙多”的評(ping)比活動(dong)，每天根據幼(you)兒的表現進行(xing)評(ping)價(jia)活動(dong)，評(ping)價(jia)的形式可以分老(lao)師(shi)評(ping)價(jia)、同伴評(ping)價(jia)和自(zi)我(wo)評(ping)價(jia)等。讓幼(you)兒看(kan)到自(zi)己的進步和不足，樹立(li)新(xin)的目標(biao)。

　　（4）游(you)(you)戲(xi)活動中：培養幼兒愛護(hu)游(you)(you)戲(xi)材料(liao)、認真整理(li)游(you)(you)戲(xi)材料(liao)的(de)`習慣。讓幼兒懂得不同(tong)的(de)游(you)(you)戲(xi)區應該怎樣進行活動，和孩子一起商討游(you)(you)戲(xi)的(de)活動規則。

　　2。游戲環(huan)境創(chuang)設

　　本學期重(zhong)點進行班級(ji)區(qu)(qu)(qu)(qu)域環境的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)設(she)和班級(ji)角(jiao)色(se)游戲(xi)(xi)(xi)環境的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)設(she)。根據大班幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)年齡特(te)點，在區(qu)(qu)(qu)(qu)域的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)設(she)上盡量讓(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)多參與一些(xie)探索性的(de)(de)(de)活動(dong)(dong)，在班級(ji)中創(chuang)(chuang)設(she)美工區(qu)(qu)(qu)(qu)、閱讀(du)區(qu)(qu)(qu)(qu)、數學區(qu)(qu)(qu)(qu)、科(ke)學探索區(qu)(qu)(qu)(qu)、快樂健身區(qu)(qu)(qu)(qu)等(deng)區(qu)(qu)(qu)(qu)域活動(dong)(dong)。利用收集的(de)(de)(de)材料制(zhi)作(zuo)成半成品的(de)(de)(de)游戲(xi)(xi)(xi)材料，讓(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)在游戲(xi)(xi)(xi)中積極地(di)、創(chuang)(chuang)造性地(di)進行游戲(xi)(xi)(xi)。角(jiao)色(se)游戲(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)設(she)改變以往一些(xie)幼(you)(you)兒(er)(er)不(bu)太感興趣的(de)(de)(de)游戲(xi)(xi)(xi)內(nei)(nei)容，結(jie)合主題和本地(di)特(te)色(se)，開展(zhan)一些(xie)手(shou)工品商(shang)店、創(chuang)(chuang)意繪畫館、快遞公(gong)司等(deng)有趣的(de)(de)(de)角(jiao)色(se)游戲(xi)(xi)(xi)內(nei)(nei)容，豐富幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)各種生活經驗。

　　四、每月工作安排

　　3月份：

　　1。調整班(ban)級幼兒座位和早操(cao)隊(dui)形(xing)。

　　2。布置班級的環境(jing)(jing)，創設班級的區(qu)域環境(jing)(jing)和角色游戲的環境(jing)(jing)。

　　3。布置班級(ji)的自然角，引導幼兒進行觀(guan)察和記錄(lu)。

　　4。引(yin)導(dao)新插(cha)班的(de)幼兒盡(jin)快(kuai)適應新的(de)班級環境，特別(bie)是同伴之間(jian)的(de)熟(shu)悉(xi)與了解。

　　5。加強(qiang)幼兒(er)早操(cao)(cao)的復習和(he)韻律操(cao)(cao)隊形的變換。

　　6。結合主題活動《走近小(xiao)學(xue)》，帶領班級的幼(you)兒進行(xing)參觀小(xiao)學(xue)的半日活動。

　　4月份：

　　1、圍繞主(zhu)題(ti)計劃開展各類主(zhu)題(ti)主(zhu)題(ti)活(huo)動：《安全(quan)周》、《大自然的語言(yan)》、《從頭到腳》。

　　2、結合(he)主題活動的(de)開展和季節的(de)變化，在(zai)班(ban)級中創設春天的(de)環境。

　　3、組織幼兒有秩序地開(kai)展(zhan)開(kai)放性的鍛煉活動(dong)，活動(dong)中(zhong)對(dui)幼兒加強(qiang)安全教育(yu)。

　　4、對班(ban)級中的幾名幼兒進行(xing)上門(men)家(jia)訪活動。

　　5、繼續豐富區域(yu)游戲材料，提高幼兒的(de)游戲興(xing)趣。

　　6、組織(zhi)幼兒遠足踏青活動。

　　7、完成四月份幼兒成長檔案。

　　5月份：

　　1、本月組織幼兒進行主題活動“動感天地(di)”、“黑夜秘語”。

　　2、結合勞(lao)動(dong)節，對幼兒進(jin)行愛勞(lao)動(dong)的教育，引(yin)導幼兒在(zai)家(jia)在(zai)園(yuan)都要進(jin)行一些有意(yi)義的勞(lao)動(dong)。

　　3、布置班(ban)級特色墻，展(zhan)示幼(you)兒的特色成果。

　　4、對幼(you)兒加強(qiang)衛生習慣(guan)的教育。

　　5、完成(cheng)5月(yue)份幼兒成(cheng)長檔案。

　　⒍進行(xing)家長親(qin)子(zi)活動。

　　6月份：

　　1、進行主題活動“我想(xiang)飛”和“離園倒計時”。

　　2、準備好六一慶祝的表演節目。

　　3、評選本學期(qi)的各類好孩子、智慧(hui)寶(bao)寶(bao)等。

　　4、完(wan)成各類(lei)總結和幼兒評語。

　　5、協助保(bao)健老(lao)師完成幼(you)兒身高、體重、視力的測查等(deng)。

　　6。組織幼(you)兒(er)進行班(ban)級物(wu)品的整理。

關于班級工作計劃15

　　班級(ji)(ji)概況(kuang)：本班共有(you)學生(sheng)(sheng)56名，其中男23名，女生(sheng)(sheng)33名。學生(sheng)(sheng)來源附近(jin)村(cun)莊，素質不一，基礎參差不齊。由于多(duo)數學生(sheng)(sheng)個性(xing)較強(qiang)，充滿愛心，具有(you)善良、同(tong)情別人(ren)、熱愛集體、尊敬老人(ren)、孝敬父母等良好的思(si)想品(pin)質，特(te)制定(ding)了(le)以(yi)下我(wo)班班級(ji)(ji)工作計劃：

　　一、學生思(si)想(xiang)狀況：學生積極要求(qiu)上進，思(si)想(xiang)活(huo)(huo)躍，關(guan)心(xin)國(guo)家大事(shi)和(he)社(she)會熱點問題，并愿意(yi)投身社(she)會實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)，表(biao)現出(chu)了獨立(li)思(si)考(kao)和(he)較為主動(dong)(dong)的(de)參與(yu)意(yi)識。但全班(ban)的(de)思(si)想(xiang)水平參差不齊，還有(you)個別(bie)學生對集體活(huo)(huo)動(dong)(dong)態度冷(leng)淡，思(si)想(xiang)境界(jie)有(you)待(dai)提高(gao)，更甚(shen)者有(you)的(de)表(biao)現出(chu)了自私自利、結邦交派、擾亂班(ban)級的(de)`正常學習生活(huo)(huo)秩(zhi)序。

　　二、學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)狀(zhuang)況：班級(ji)整體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績一般，出現(xian)了兩極分(fen)化(hua)的(de)趨(qu)勢(shi)。優生能積極主動的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現(xian)了知識斷層現(xian)象。總體上分(fen)析，全(quan)班學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度還比較(jiao)端正，由于處(chu)在小學(xue)(xue)(xue)(xue)階段的(de)末期(qi)，面臨升學(xue)(xue)(xue)(xue)，有的(de)在積極進取，有的(de)失去了信(xin)心。

　　三、生理(li)心(xin)理(li)方面：學(xue)生生理(li)發育基本(ben)平衡，身(shen)高、體(ti)(ti)重、胸(xiong)圍等基本(ben)合理(li)，近視率較(jiao)低，多數學(xue)生身(shen)體(ti)(ti)素質較(jiao)好，在(zai)校運動會上屢(lv)屢(lv)奪(duo)魁。

　　四、具體工作目標

　　進(jin)一步強化做(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)，成長教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，課內(nei)打基礎，教(jiao)(jiao)授給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生更多的(de)知識(shi)；課外活(huo)動求(qiu)發展，按照素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)發展方(fang)向，努(nu)力培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生具備各種能力，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會做(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會鍛煉，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會吃苦，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會辦事。堅持把德(de)育(yu)(yu)放在(zai)首位，在(zai)落實《中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生日常行(xing)為(wei)規范》引導在(zai)校內(nei)做(zuo)(zuo)(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，在(zai)家做(zuo)(zuo)(zuo)個(ge)好孩(hai)子，在(zai)社(she)會上做(zuo)(zuo)(zuo)個(ge)好少年。

　　為了能把本班(ban)建(jian)成(cheng)具(ju)有(you)(you)"團結、活潑、嚴謹(jin)、求學"的班(ban)風，把學生培養(yang)成(cheng)有(you)(you)理(li)想、有(you)(you)道(dao)德(de)、有(you)(you)文(wen)化(hua)、有(you)(you)紀(ji)律的一(yi)代新(xin)人，做一(yi)位(wei)合格的社會主義建(jian)設者和接班(ban)人。特制定(ding)班(ban)級(ji)重點工作計劃范(fan)文(wen)：

　　1、根據學(xue)生實際情(qing)況，制(zhi)定獎懲(cheng)分(fen)明的班級(ji)公約；

　　2、在學生中培(pei)養(yang)競爭意(yi)識，有"你(ni)追我趕"的比學風格；

　　3、面對(dui)全體學生，要顧全大局，做到抓(zhua)兩頭促中間；

　　4、關鍵(jian)要抓(zhua)好(hao)班級的紀(ji)律(lv)，因(yin)為紀(ji)律(lv)是成(cheng)績的保證。要抓(zhua)好(hao)紀(ji)律(lv)關鍵(jian)在教育好(hao)后進生。所以，轉(zhuan)化后進生特別是雙差生工作顯得(de)異常重要；

　　5、成(cheng)績(ji)、表現好的(de)學生要(yao)經常鼓(gu)勵(li)，既要(yao)肯定成(cheng)績(ji)，也(ye)要(yao)不斷督促，使他們不斷取得進步；

　　6、力爭做好每位學生的(de)思想工(gong)作，使他們提高認識(shi)，不斷上進(jin)。

　　7、配(pei)合各科任教師，培養(yang)學生廣泛(fan)的學習興(xing)趣(qu)。

　　8、開(kai)展(zhan)豐富多彩的少(shao)先隊活動。

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