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小學年度工作計劃

時間：2023-02-11 13:25:23 工作計劃我要投稿

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小學年度(du)工作計劃2篇

　　時光在(zai)流逝，從不停歇(xie)，我(wo)們又將接觸新(xin)的(de)知識，學習新(xin)的(de)技能，積(ji)累新(xin)的(de)經驗，寫一份計劃(hua)，為接下來的(de)工(gong)作做準備吧！我(wo)們該怎么擬定計劃(hua)呢？以下是小編精心整理的(de)小學年度工(gong)作計劃(hua)，歡迎大(da)家借鑒與(yu)參考，希(xi)望(wang)對大(da)家有所幫(bang)助。

小學年度工作計劃2篇

小學年度工作計劃1

　　一、指導思想

　　以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校總體工作教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作為(wei)依據，以(yi)(yi)(yi)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)研(yan)質量和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量為(wei)目標，增強教(jiao)(jiao)習的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習意識(shi)(shi)、服務意識(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)科研(yan)意識(shi)(shi)、質量意識(shi)(shi)、合作意識(shi)(shi)、充分發(fa)揮(hui)業(ye)務職能的(de)作用(yong)，以(yi)(yi)(yi)新(xin)課程(cheng)改(gai)革(ge)為(wei)契機，以(yi)(yi)(yi)更新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀念為(wei)先導，以(yi)(yi)(yi)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)為(wei)重點，以(yi)(yi)(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)創(chuang)新(xin)精神和(he)(he)實踐能力為(wei)重點，不(bu)斷深(shen)化課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)，全面提(ti)高(gao)我校英(ying)語教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)教(jiao)(jiao)研(yan)工作水平。

　　二、工作目標：

　　1繼續以(yi)課(ke)改為中心，抓實(shi)英語(yu)學(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)常(chang)規，提(ti)高課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)質(zhi)量，向課(ke)堂(tang)四十分要效益。

　　2利用網絡(luo)資源，圍(wei)繞各年級教學重點組織聽(ting)、評課，探討常態化教學的實施和操作。

　　3本學(xue)期圍繞(rao)英(ying)語(yu)教學(xue)中(zhong)的“口語(yu)教學(xue)”分(fen)低、中(zhong)、高三(san)個階段不同年齡和基礎(chu)之上(shang)如何(he)實施教育(yu)教學(xue)展開研(yan)討(tao)，探索英(ying)語(yu)教學(xue)與日常生(sheng)活(huo)(huo)、家(jia)庭生(sheng)活(huo)(huo)、社會生(sheng)活(huo)(huo)的結合點和切入(ru)點。

　　三、工作措施：

　　（一）加強理論學(xue)習，轉變教育觀念

　　繼續學習(xi)《英語課程標準(zhun)》，積極開展教(jiao)學改革實踐(jian)活動(dong)，努力提高英語教(jiao)師(shi)的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教(jiao)學質量(liang)(liang)奠定基礎。同時要求教(jiao)師(shi)學習(xi)并(bing)熟練(lian)掌握(wo)電腦技術、多媒體教(jiao)學和(he)網絡教(jiao)學手段，并(bing)適(shi)當地(di)運用(yong)到英語教(jiao)學中來，豐富和(he)改進教(jiao)學內容和(he)方法(fa)，提高教(jiao)學質量(liang)(liang)和(he)效果。

　　（二）規范英(ying)語教學常規管理(li)。

　　規范(fan)和加強教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)“五認真”管(guan)理。鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)材，精心備(bei)課(ke)，要做(zuo)到：了解本單元(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容(rong)及其與(yu)前(qian)后(hou)內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)聯系；確(que)(que)立單元(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標；合理劃分(fen)課(ke)時(shi)，初步確(que)(que)定每(mei)課(ke)時(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容(rong)；分(fen)課(ke)時(shi)備(bei)課(ke)。分(fen)課(ke)時(shi)備(bei)課(ke)，要注意做(zuo)到教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標具體化；重點和難點準(zhun)確(que)(que)定位(wei)；進(jin)行學(xue)(xue)情(qing)分(fen)析和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)策(ce)略分(fen)析；教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程的(de)(de)(de)設(she)計(ji)中要包括教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法的(de)(de)(de)選擇、多媒(mei)體的(de)(de)(de)使(shi)用和活動形(xing)(xing)式的(de)(de)(de)設(she)計(ji)，以形(xing)(xing)成個(ge)性化的(de)(de)(de)設(she)計(ji)方案。

　　堅(jian)決(jue)杜絕隨意加快教學(xue)進(jin)度、拔高教學(xue)要(yao)求的現象，力求輕負(fu)優質，練習設(she)計要(yao)注意科學(xue)性(xing)(xing)、針(zhen)對(dui)性(xing)(xing)和有(you)效(xiao)(xiao)性(xing)(xing)，作業杜絕過(guo)重，無效(xiao)(xiao)。提倡針(zhen)對(dui)不同學(xue)力層次學(xue)生(sheng)彈性(xing)(xing)作業，有(you)做必批，有(you)錯必究。

　　關愛“學(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)”，制(zhi)訂切實有效的幫困措施并落到實處(chu)，避免兩(liang)極分化的過早(zao)出現，做好后進生(sheng)(sheng)的轉化工作，面向全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的發展為(wei)宗旨(zhi)，始終把(ba)激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的`學(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)放在首(shou)位，注意分層教學(xue)(xue)，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)端正學(xue)(xue)習(xi)(xi)態度，掌握良好的學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，盡最(zui)大(da)努力提高教學(xue)(xue)質量(liang)。

　　（三）加強研(yan)究，以科(ke)研(yan)促(cu)教學。

　　開展聽(ting)，評(ping)課(ke)(ke)活動，通過(guo)互相聽(ting)課(ke)(ke)，及時發(fa)現和(he)反思(si)教學過(guo)程中(zhong)存(cun)在的(de)薄(bo)弱環節和(he)實際(ji)問題(ti)，研(yan)究對(dui)策，共(gong)同解(jie)決，并(bing)寫好課(ke)(ke)文反思(si)，小結，做到(dao)讓(rang)上課(ke)(ke)者有(you)(you)進步(bu)，聽(ting)課(ke)(ke)者有(you)(you)啟發(fa)，形成“集體研(yan)討(tao)，資源共(gong)享，教后(hou)反思(si)”的(de)教研(yan)風氣。

　　（1）充(chong)分發揮教研組作(zuo)用，周(zhou)三(san)認真參加(jia)教研活動，每月確保至少一(yi)(yi)次交(jiao)驗大組活動，每周(zhou)確保至少一(yi)(yi)次備課組活動。

　　（2）以教(jiao)研(yan)組(zu)為陣地，有效地組(zu)織好集(ji)體備課(ke)(ke)、業(ye)務(wu)學習等(deng)(deng)活動，通過研(yan)討、觀摩、評議(yi)、二(er)次備課(ke)(ke)、二(er)次上課(ke)(ke)等(deng)(deng)形式促使全組(zu)教(jiao)師共同提高(gao)。

　　（3）反思英語課堂教學，積累教學隨筆不(bu)少于(yu)三分之一，不(bu)斷提高自身的業務素質。

　　（4）認(ren)真(zhen)完成聽課要求，配合教導處定期做好(hao)落實常規（教案，作業等(deng)）檢查督促(cu)工作。

　　（5）規范(fan)作(zuo)業(ye)的布置(zhi)與批改，基本作(zuo)業(ye)組內統一，分(fen)層(ceng)作(zuo)業(ye)兼顧兩頭。做好輔(fu)差工(gong)作(zuo)，堅(jian)持以學生為本，盡可(ke)能使每(mei)個學生在原有基礎(chu)上獲得最大發展(zhan)。

　　（6）加強(qiang)信息培(pei)訓(xun)，學(xue)(xue)會(hui)制作課件，讓多媒體、校園網絡進教室，要求英(ying)語教師盡快掌(zhang)握現代教學(xue)(xue)手段學(xue)(xue)會(hui)做(zuo)簡單的課件，以此創造新的教學(xue)(xue)模式(shi)，優(you)化教學(xue)(xue)進程。在教研活動中開設技術上的專題(ti)培(pei)訓(xun)，請(qing)有經驗(yan)的老師指導。

　　四、各階段活動安排：

　　九月份

　　1、集體學習英(ying)語教師專業知(zhi)識；制定本(ben)學期教研組工作計劃

　　2、貫徹落實本學期教研(yan)組工作計劃

　　3、研討利(li)用網絡資(zi)源與實際(ji)教(jiao)學服務的(de)方(fang)式、方(fang)法

　　十月份

　　4、圍(wei)繞(rao)本學(xue)期教學(xue)主題，開展聽評課活動

　　5、期中考試

　　十一月份

　　6、總結，分析(xi)期(qi)中考試

　　7、研討低年(nian)級(ji)英語口語教學的措施、方法(fa)

　　8、研(yan)討中年(nian)級英語口(kou)語教學的措(cuo)施、方法(fa)

　　十二月份

　　9、研討高年級(ji)英語口語教學的措施(shi)、方法(fa)

　　15、研究復習(xi)方法，制(zhi)定復習(xi)計劃

　　16、做好復習工作，努力(li)提高(gao)統考成績(ji)

　　17、教研組工(gong)作總(zong)結

小學年度工作計劃2

　　一．指導思想：

　　認真學習、貫徹市、區教研工作計劃，結合學校實際，體(ti)現“一(yi)切為了孩(hai)子，為了孩(hai)子的一(yi)切”的教(jiao)育(yu)理念，為學(xue)生提供(gong)優質的教(jiao)育(yu)服務(wu)，讓學(xue)生“學(xue)會選擇、主(zhu)動學(xue)習、卓越發(fa)展”。

　　嚴格執行學校的(de)各項(xiang)教(jiao)(jiao)學(xue)制度，認真(zhen)地(di)完成各項(xiang)教(jiao)(jiao)學(xue)任務(wu)，切實(shi)提高課堂教(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)率(lv)。

　　加強教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)建(jian)設，以繼續(xu)爭創先進教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)為動力(li)(li)，總結(jie)經(jing)驗，發揮優勢，改進不足(zu)，聚集全組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的工作力(li)(li)和創造力(li)(li)，努力(li)(li)使數(shu)學教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)在有朝(chao)氣、有創新(xin)精神、團結(jie)奮進的基礎(chu)上煥(huan)發出新(xin)的生(sheng)機(ji)與活力(li)(li)。

　　二、工作重點及具體措施：

　　1、配合學校組織本組教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)政治學(xue)(xue)習(xi)和(he)業(ye)(ye)務學(xue)(xue)習(xi)，提(ti)高(gao)師(shi)(shi)德(de)修養，樹立名校意識，創(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特色，進一步(bu)發揚我組的(de)(de)優良教(jiao)(jiao)(jiao)風。集(ji)中精力(li)練就(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內功，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實績。骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭人要(yao)不斷提(ti)高(gao)自身的(de)(de)業(ye)(ye)務修養，注重形(xing)成自己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)風格(ge)，每(mei)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都(dou)要(yao)朝更高(gao)的(de)(de)目(mu)標不斷努(nu)力(li)。

　　2、加強學(xue)(xue)習先(xian)進的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的理論，課堂教(jiao)學(xue)(xue)要(yao)滲(shen)透先(xian)進的學(xue)(xue)科教(jiao)育(yu)(yu)理念，積極探究學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)。教(jiao)師要(yao)以學(xue)(xue)生為(wei)中心組(zu)織教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程，要(yao)把立足點放(fang)在(zai)讓學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會“獨立思考”、學(xue)(xue)會“探究學(xue)(xue)習”中來(lai)，要(yao)努力規范課堂教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)為(wei)。本學(xue)(xue)期在(zai)每人上好課的同時(shi)，教(jiao)研組(zu)進行(xing)課題研究，努力提高教(jiao)育(yu)(yu)實效。

　　3、進一(yi)步(bu)加強(qiang)教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)和(he)備(bei)課(ke)組(zu)(zu)建設(she)。加強(qiang)集(ji)(ji)(ji)體(ti)備(bei)課(ke)，集(ji)(ji)(ji)體(ti)備(bei)課(ke)活動(dong)(dong)時(shi)(shi)間，以確定(ding)的時(shi)(shi)間和(he)不確定(ding)的時(shi)(shi)間相互結合為主，每(mei)(mei)周確定(ding)的時(shi)(shi)間集(ji)(ji)(ji)體(ti)備(bei)課(ke)，平時(shi)(shi)利用不確定(ding)的時(shi)(shi)間交流教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)心得、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的備(bei)課(ke)質量。其一(yi)，備(bei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大綱，備(bei)教(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)法(fa)，備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習心理和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)法(fa)，備(bei)知識和(he)能力(li)的檢(jian)測方(fang)法(fa)。其二，備(bei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的'指導，備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習活動(dong)(dong)。要(yao)發(fa)揚教(jiao)(jiao)業精神(shen)、求(qiu)實精神(shen)、協作(zuo)精神(shen)，強(qiang)化(hua)績效意(yi)識，各備(bei)課(ke)組(zu)(zu)加強(qiang)集(ji)(ji)(ji)備(bei)，每(mei)(mei)次集(ji)(ji)(ji)備(bei)請一(yi)位老師(shi)(shi)做中心發(fa)言(yan)，并作(zuo)好(hao)記錄，堅持每(mei)(mei)人每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期上一(yi)節校內公開課(ke)，按計(ji)劃上好(hao)課(ke)題實驗課(ke)，活躍組(zu)(zu)內教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)討活動(dong)(dong)。按要(yao)求(qiu)每(mei)(mei)位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期聽課(ke)不少于(yu)十節，教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)配合教(jiao)(jiao)研(yan)處加強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)聽課(ke)檢(jian)查，聽課(ke)后及時(shi)(shi)交換意(yi)見(jian)，取(qu)長(chang)補短，共同提(ti)高。

　　4、加強(qiang)對(dui)青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)培養。根據我組的(de)特點，青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)少，中年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)多，積(ji)極(ji)配合教(jiao)導(dao)處(chu)從(cong)教(jiao)育教(jiao)學的(de)各(ge)個環節對(dui)青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)進行(xing)指導(dao)幫助，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)要加強(qiang)相互(hu)之間隨堂聽(ting)(ting)課、評(ping)課。聽(ting)(ting)課前認(ren)(ren)真備(bei)課，設計(ji)教(jiao)案，互(hu)相切磋。聽(ting)(ting)課后(hou)認(ren)(ren)真評(ping)議，就教(jiao)學設計(ji)、教(jiao)學方法(fa)、教(jiao)學手段的(de)使用，教(jiao)學思(si)想的(de)滲透提出反思(si)。鼓勵教(jiao)師(shi)(shi)(shi)自積(ji)極(ji)申報校級、區級公開課、研究課，組織教(jiao)師(shi)(shi)(shi)外出聽(ting)(ting)課，博采(cai)眾(zhong)長。

　　5、繼續開展(zhan)數學(xue)(xue)學(xue)(xue)科競(jing)賽。

　　6、本學期做(zuo)好數學教研組的課題(ti)，積極主動的開展課題(ti)研究，為(wei)結題(ti)做(zuo)好準備。

　　7、在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。

　　三、具體的工作

　　三月份：

　　1、四、五、六年級教(jiao)師參加蘇教(jiao)版(ban)小(xiao)學數學五（下）實驗教(jiao)材培訓會。

　　2、各年級數(shu)學(xue)教(jiao)師(shi)制(zhi)定好本學(xue)期的教(jiao)學(xue)計劃。

　　3、教研組長制定好教研組工作計(ji)劃(hua)。

　　4、開學教學檢查。（針對學校提(ti)出的(de)備課模(mo)式，認真地備好、上好每一堂課。）

　　5、組織每(mei)周(zhou)一次的業務學習。

　　6、各課題(ti)組(zu)討(tao)論本(ben)學期(qi)工作安排，制訂(ding)計劃(hua)。

　　7、參加區級數學(xue)精(jing)品課評選(xuan)。