春季(ji)開學學校工作計劃

　　日子如同白駒過(guo)隙，我們又(you)將(jiang)接觸(chu)新的知識，學習(xi)新的技能，積累新的經驗，請一(yi)起努(nu)力，寫一(yi)份(fen)計劃(hua)吧。想學習(xi)擬定計劃(hua)卻不(bu)知道該(gai)請教(jiao)誰？以下是小編幫(bang)大家(jia)(jia)整理(li)的春季(ji)開學學校工(gong)作計劃(hua)，歡迎閱讀(du)，希望大家(jia)(jia)能夠喜歡。

　　春季開學學校工作計劃 篇1

　　新(xin)學(xue)期(qi)，新(xin)起(qi)點。本學(xue)期(qi)教科室將以劉校(xiao)(xiao)長新(xin)學(xue)期(qi)工作(zuo)(zuo)報告為指導，認真貫徹“民主(zhu)決(jue)策，依法(fa)治校(xiao)(xiao)”的(de)治校(xiao)(xiao)理念，全(quan)面落(luo)實(shi)“轉作(zuo)(zuo)風，樹形象，強(qiang)管理，提(ti)質量”的(de)工作(zuo)(zuo)要求；強(qiang)化責任(ren)意識和服務(wu)意識，發(fa)(fa)揚團結協作(zuo)(zuo)、勤勉務(wu)實(shi)的(de)優良傳統，改(gai)進(jin)教學(xue)檢查方法(fa)，提(ti)高教學(xue)檢查實(shi)效，充分(fen)發(fa)(fa)揮服務(wu)、引領、推(tui)介作(zuo)(zuo)用，進(jin)一步提(ti)升我校(xiao)(xiao)教科研(yan)形象。具體安排(pai)如下：

　　一、工作目標及管理措施

　　（一）加強日(ri)常(chang)管理，做(zuo)好教科研常(chang)規工(gong)作(zuo)。

　　1、堅持(chi)例會制度。每周處室(shi)全體(ti)成員開(kai)好一次(ci)碰頭會，每月至少召開(kai)一次(ci)學科主任會議(yi)。

　　2、定(ding)期(qi)發(fa)布《教(jiao)科(ke)研(yan)(yan)信(xin)息(xi)》。讓廣(guang)大教(jiao)師(shi)在第一時(shi)間了解外界最新的(de)教(jiao)研(yan)(yan)信(xin)息(xi)和教(jiao)學動態，及(ji)(ji)時(shi)通報(bao)我校教(jiao)師(shi)參加(jia)各級各類(lei)教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動和所取得(de)的(de)教(jiao)研(yan)(yan)成果，通報(bao)我校教(jiao)師(shi)、學生參加(jia)的(de)各級各類(lei)競賽活(huo)動情況(kuang)及(ji)(ji)各類(lei)考(kao)核情況(kuang)。

　　3、組(zu)織學(xue)(xue)科競賽(sai)。根據上級教研部門的文件精神，結合我校的實際(ji)情況，切實做好數學(xue)(xue)、物理和(he)化(hua)學(xue)(xue)等學(xue)(xue)科的競賽(sai)活動(dong)，制(zhi)定具體(ti)方案，從(cong)報名、預(yu)賽(sai)、復賽(sai)到成績發布各個環節(jie)認真組(zu)織和(he)落實。

　　4、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)習。每月初(chu)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)室安排好(hao)(hao)本月教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的學(xue)(xue)(xue)習、培訓(xun)(xun)活動，履行(xing)派遣手續(xu)，組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師進行(xing)高質量的觀(guan)摩、學(xue)(xue)(xue)習，并(bing)督促(cu)培訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師返校(xiao)后的匯(hui)報培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)習情況(kuang)(kuang)，做到(dao)(dao)沒匯(hui)報不報銷費用，讓(rang)會議精神和好(hao)(hao)的經驗得到(dao)(dao)落實推廣。各學(xue)(xue)(xue)科(ke)主(zhu)任認(ren)真(zhen)記(ji)載(zai)本學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師參與(yu)本組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動情況(kuang)(kuang)，期(qi)末(mo)將記(ji)載(zai)本上交匯(hui)總統計。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)我校(xiao)校(xiao)本培訓(xun)(xun)以(yi)信息(xi)技(ji)術培訓(xun)(xun)為主(zhu)，要求人人參與(yu)培訓(xun)(xun)，掌握信息(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的技(ji)術，合格者頒發培訓(xun)(xun)合格證書，建議本項培訓(xun)(xun)情況(kuang)(kuang)與(yu)績效掛鉤。

　　5、配(pei)合學(xue)(xue)校考核辦公(gong)室(shi)，全面落實常規教學(xue)(xue)管(guan)理的各(ge)項工作(zuo)(zuo)。與教務室(shi)聯(lian)合，認真組織各(ge)學(xue)(xue)科期(qi)(qi)初、期(qi)(qi)末兩次常規教學(xue)(xue)大檢查(cha)，對聽課(ke)備課(ke)、作(zuo)(zuo)業批改(gai)、教學(xue)(xue)質量、活動安(an)排等細化、量化，各(ge)學(xue)(xue)科主任要(yao)認真做好記(ji)載，保留(liu)原始(shi)數據，以(yi)備核查(cha)。

　　（二(er)）改進教學檢查方法，做好學科(ke)委員會工作。

　　根據(ju)新學期校(xiao)長辦公(gong)會意(yi)見，本期將改進(jin)教(jiao)學檢(jian)查方法：教(jiao)學檢(jian)查由各年(nian)級具體落實，考核辦抽(chou)查督(du)促(cu)。

　　各年(nian)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學實行月查制，安排專人負(fu)責。年(nian)級(ji)(ji)根據考核(he)辦(ban)的檢查要求(qiu)對教(jiao)(jiao)師的作業備課進行檢查，填好紙質表格年(nian)級(ji)(ji)存檔，將所有教(jiao)(jiao)師的檢查數據的電子(zi)版(ban)上傳到教(jiao)(jiao)科室存檔。

　　考核(he)辦組織(zhi)學(xue)科(ke)組抽(chou)查(cha)(cha)。每期隨機抽(chou)查(cha)(cha)兩次，抽(chou)查(cha)(cha)時(shi)間臨時(shi)通知(zhi)。抽(chou)查(cha)(cha)對(dui)象為初高中各年級的(de)(de)所有任(ren)課教師。抽(chou)查(cha)(cha)方式：由各年級主任(ren)抽(chou)簽決定三個(ge)學(xue)科(ke)的(de)(de)備課和(he)三個(ge)班級的(de)(de)作(zuo)業；相(xiang)(xiang)應(ying)學(xue)科(ke)組組織(zhi)學(xue)科(ke)委員(yuan)根據抽(chou)簽情況到相(xiang)(xiang)應(ying)年級學(xue)科(ke)、班級現(xian)場檢查(cha)(cha)。抽(chou)查(cha)(cha)結果將以(yi)簡報(bao)方式通報(bao)全校，作(zuo)為考核(he)教師和(he)年級的(de)(de)相(xiang)(xiang)關依(yi)據。

　　各學(xue)(xue)(xue)科(ke)組(zu)(zu)要關注本學(xue)(xue)(xue)科(ke)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研情況，積極組(zu)(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)(jiao)改活動(dong)，做好本學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研的領(ling)頭人，發揮傳、幫、帶作用，努力提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師的整體(ti)業務能(neng)力，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)科(ke)組(zu)(zu)形象，爭創(chuang)先進學(xue)(xue)(xue)科(ke)組(zu)(zu)。

　　（三）開(kai)展(zhan)課題研(yan)究，引領學科組(zu)開(kai)展(zhan)教學研(yan)討(tao)、改(gai)革。

　　1、做(zuo)(zuo)好課(ke)(ke)題(ti)研(yan)究工(gong)作。教(jiao)科室(shi)將(jiang)對(dui)學(xue)校(xiao)現(xian)有(you)課(ke)(ke)題(ti)匯(hui)集、整理，并進行規范(fan)管(guan)理。特別提(ti)倡校(xiao)本研(yan)究，對(dui)教(jiao)學(xue)實(shi)(shi)踐中好的做(zuo)(zuo)法(fa)，形(xing)成(cheng)經驗，予以推廣(guang)。各學(xue)科組(zu)(zu)要積極參與課(ke)(ke)題(ti)研(yan)究，教(jiao)科室(shi)將(jiang)組(zu)(zu)織課(ke)(ke)題(ti)承(cheng)擔(dan)小組(zu)(zu)，開(kai)展多(duo)層(ceng)(ceng)次、多(duo)渠道、全方位的研(yan)究，邊實(shi)(shi)踐，邊總結，不斷探(tan)索，并將(jiang)之上(shang)升為理論層(ceng)(ceng)面(mian)，使課(ke)(ke)題(ti)研(yan)究早(zao)出成(cheng)果，多(duo)出成(cheng)果。通過課(ke)(ke)題(ti)研(yan)究提(ti)升學(xue)校(xiao)科研(yan)形(xing)象(xiang)。

　　2、研究(jiu)(jiu)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新法(fa)(fa)，提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)授課(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)力。本(ben)期以(yi)研究(jiu)(jiu)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)法(fa)(fa)，打造高(gao)(gao)效課(ke)(ke)(ke)堂(tang)為(wei)目的(de)開展教(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)(huo)動(dong)，重點由上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)期考核優(you)秀的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)上(shang)(shang)好(hao)示(shi)范課(ke)(ke)(ke)，其(qi)他教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)也要(yao)參與(yu)聽課(ke)(ke)(ke)、講(jiang)課(ke)(ke)(ke)，上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)形式采取臨時(shi)抽(chou)簽的(de)辦法(fa)(fa)，督促教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)自覺主動(dong)研究(jiu)(jiu)學(xue)(xue)(xue)情(qing)(qing)，研究(jiu)(jiu)教(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)法(fa)(fa)，認(ren)真(zhen)(zhen)備好(hao)課(ke)(ke)(ke)，上(shang)(shang)好(hao)每(mei)一堂(tang)課(ke)(ke)(ke)。不(bu)搞充分準備的(de)“演戲作秀”，展示(shi)平時(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de).真(zhen)(zhen)實(shi)情(qing)(qing)況，讓研究(jiu)(jiu)教(jiao)(jiao)法(fa)(fa)，認(ren)真(zhen)(zhen)上(shang)(shang)好(hao)課(ke)(ke)(ke)成為(wei)常態(tai)。各(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)組要(yao)組織(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對每(mei)堂(tang)課(ke)(ke)(ke)認(ren)真(zhen)(zhen)進行(xing)評(ping)議，總結經驗，提出改進建(jian)議。總體提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)授課(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)力。對此(ci)活(huo)(huo)(huo)動(dong)要(yao)召開學(xue)(xue)(xue)科(ke)主任專(zhuan)題會議，宣(xuan)傳動(dong)員，制定活(huo)(huo)(huo)動(dong)方案，督查活(huo)(huo)(huo)動(dong)實(shi)施過程，確(que)保整(zheng)個(ge)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)有序有效實(shi)施，讓廣(guang)大教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)互幫互學(xue)(xue)(xue)，共同提高(gao)(gao)。尤其(qi)強調開展學(xue)(xue)(xue)科(ke)評(ping)課(ke)(ke)(ke)會，在大范圍(wei)中(zhong)推廣(guang)學(xue)(xue)(xue)習，交(jiao)流(liu)反(fan)饋，發揮更好(hao)的(de)推介交(jiao)流(liu)、激勵上(shang)(shang)進的(de)作用。

　　3、引領經(jing)驗(yan)總結(jie)與推(tui)廣，增(zeng)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)能力。以本期展(zhan)示課(ke)(ke)活(huo)動(dong)為契機，不斷總結(jie)經(jing)驗(yan)，積(ji)極研(yan)(yan)(yan)(yan)究交流；發揮名師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)引領和(he)示范作(zuo)用，發現新(xin)秀，培養新(xin)人，組(zu)(zu)織(zhi)推(tui)薦(jian)我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加各(ge)級(ji)優(you)質課(ke)(ke)競賽活(huo)動(dong)，在全(quan)校(xiao)范圍(wei)內掀起研(yan)(yan)(yan)(yan)究性學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)潮；加強(qiang)打造(zao)高(gao)(gao)效課(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)究，繼續(xu)做(zuo)好教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)培訓學(xue)(xue)(xue)習(xi)工作(zuo)，特(te)(te)別是(shi)圍(wei)繞新(xin)課(ke)(ke)改的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)要(yao)求，讓(rang)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)全(quan)面了解新(xin)形(xing)勢，了解新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)法，教(jiao)(jiao)(jiao)出(chu)新(xin)成效。鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)積(ji)極撰(zhuan)寫教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論(lun)文(wen)(wen)，教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)室(shi)將繼續(xu)組(zu)(zu)織(zhi)全(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)積(ji)極撰(zhuan)寫教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)論(lun)文(wen)(wen)，特(te)(te)別是(shi)高(gao)(gao)效課(ke)(ke)堂累教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論(lun)文(wen)(wen)，教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)室(shi)將組(zu)(zu)織(zhi)評比，把好的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論(lun)文(wen)(wen)或案(an)(an)例，向上級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)部(bu)門推(tui)薦(jian)評獎或發表，并(bing)(bing)組(zu)(zu)織(zhi)向相關雜志投稿，努力幫助廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)特(te)(te)別是(shi)年(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)走(zou)出(chu)實(shi)中、走(zou)出(chu)陽新(xin)，參加市級(ji)以上的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)競賽活(huo)動(dong)，增(zeng)強(qiang)我(wo)校(xiao)在教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)領域的(de)(de)(de)(de)(de)“能見(jian)度”“發言(yan)權”。教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)室(shi)及時登記學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)成果，記入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)個人檔案(an)(an)，并(bing)(bing)將此(ci)作(zuo)為評定“優(you)秀學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”和(he)晉升職稱的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)依據。通過教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)究活(huo)動(dong)，促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量大提高(gao)(gao)。

　　4、參與修訂(ding)《教學獎勵條例》和《中(zhong)、高考獎勵方案》。

　　5、打造(zao)信(xin)息(xi)技(ji)術新平臺，提升教(jiao)師(shi)教(jiao)育教(jiao)學水平，發揮學校網站和(he)(he)教(jiao)科室(shi)QQ群的作用(yong)，利用(yong)年(nian)級、處(chu)室(shi)和(he)(he)學科組QQ群開(kai)展廣泛交流，推介國內外知(zhi)名的教(jiao)育網站資源(yuan)，為教(jiao)師(shi)的教(jiao)學和(he)(he)專(zhuan)業成長(chang)服務。

　　（四(si)）統籌兼顧，精(jing)心準備，做好義務教(jiao)育均衡發展迎檢(jian)工(gong)作。

　　切實做好迎檢驗(yan)收(shou)工(gong)作(zuo)。迎接省(sheng)市義務教育均衡發展驗(yan)收(shou)是(shi)我校一項極為重要的(de)(de)工(gong)作(zuo)。上學期，教科室承擔了的(de)(de)大量(liang)工(gong)作(zuo)。本期進入了檢查驗(yan)收(shou)的(de)(de)關鍵時期，校園文化建設的(de)(de)收(shou)尾工(gong)作(zuo)，資料收(shou)集整理，分類歸檔，匯編(bian)成(cheng)冊(ce)等(deng)等(deng)，任(ren)務繁重，時間緊(jin)迫，我們將科學籌劃，合理分工(gong)，勤勉務實，保質高效的(de)(de)完(wan)成(cheng)這項形象工(gong)程。

　　為做好(hao)迎檢工作，教科室全員參加，各司其(qi)職，群(qun)(qun)策群(qun)(qun)力。

　　二、工作分工

　　明庭友(you)：分管教科室(shi)工作。

　　柯(ke)尊發：主持(chi)教科室工作，負責考(kao)核辦工作。

　　吳遠柏：負責(ze)學(xue)科組、考核辦、高中教科研工(gong)作。

　　吳遠景(jing)：負責課題研(yan)究、初中(zhong)教科研(yan)等工作

　　陳(chen)剛：負責教科室(shi)日(ri)常事務和師資培訓。

　　邱(qiu)永章：負責(ze)學(xue)科(ke)競(jing)賽、義務教育均衡發展(zhan)迎檢工作。

　　三、活動安排

　　9-10月

　　①教(jiao)科(ke)室成員會議、工(gong)作分工(gong)。

　　②擬(ni)定工作計劃。

　　③召開學科(ke)主任會議，部署新學期工作(zuo)。

　　④各(ge)學科組制定工作計劃。

　　⑤啟動(dong)本期(qi)師訓(xun)及課題研究(jiu)工作。

　　11-12月

　　①教(jiao)學抽查(cha)并通報(bao)結果。

　　②整理各教研(yan)組課題。

　　③收集各課(ke)題(ti)組研(yan)究成果(guo)，并向上級部門申報。

　　④中、高考(kao)備考(kao)研(yan)討(tao)會(hui)。

　　⑤組(zu)織(zhi)教師(shi)外出觀摩、學習、匯報等工作(zuo)。

　　元-2月

　　①組織(zhi)教(jiao)師參加各級(ji)論文(wen)競賽(sai)。

　　②教師教研(yan)成果匯總、界定。

　　③本期各(ge)學科組、各(ge)年級活動匯(hui)總登記。

　　④召開學科(ke)委員、年級教(jiao)研(yan)組(zu)長會議(yi)，聽(ting)取(qu)本期各(ge)組(zu)教(jiao)研(yan)工作匯報(bao)。

　　⑤教(jiao)研成果登(deng)記歸檔(dang)。

　　春季開學學校工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　根據《中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央、國務(wu)院(yuan)關于加(jia)強(qiang)和改進(jin)未成年人(ren)思想道德(de)(de)建設(she)若(ruo)干意見》的要求(qiu)，堅持(chi)培養(yang)健(jian)全(quan)人(ren)格，發(fa)展(zhan)(zhan)個性特長(chang)，為學生的終身(shen)發(fa)展(zhan)(zhan)奠基，從加(jia)強(qiang)德(de)(de)育(yu)(yu)校(xiao)本研(yan)修，強(qiang)壯德(de)(de)育(yu)(yu)隊伍；建設(she)校(xiao)園文化，重視文化導引；整合德(de)(de)育(yu)(yu)資(zi)源，優化德(de)(de)育(yu)(yu)網絡(luo)；注重德(de)(de)育(yu)(yu)管理(li)，提(ti)高(gao)德(de)(de)育(yu)(yu)實效；開發(fa)校(xiao)本德(de)(de)育(yu)(yu)課程，完善德(de)(de)育(yu)(yu)渠(qu)道等幾方面(mian)(mian)(mian)著手，注重體(ti)驗，追求(qiu)實效，全(quan)面(mian)(mian)(mian)提(ti)高(gao)學生思想道德(de)(de)素質，促進(jin)學生全(quan)面(mian)(mian)(mian)、和諧(xie)、健(jian)康的發(fa)展(zhan)(zhan)。

　　二、工作思路

　　抓住機遇，加(jia)快發展，追求(qiu)卓越(yue)，爭創一流

　　三、工作重點

　　1、開發、整合學校德(de)育(yu)(yu)資源，加強(qiang)德(de)育(yu)(yu)滲透，營造齊抓(zhua)共管(guan)的德(de)育(yu)(yu)大氛圍。

　　2、注重德育(yu)常規，加強(qiang)激(ji)勵、檢查(cha)、反饋、督促(cu)力度(du)，抓好德育(yu)大課堂、安全法制教育(yu)、養成教育(yu)、校風校紀教育(yu)和學生(sheng)心理(li)教育(yu)。

　　3、針對(dui)年級特點，研(yan)究有效(xiao)德育(yu)，貼(tie)近生命，引導成(cheng)長，開展生命教育(yu)、公民(min)責任(ren)教育(yu)等系列活動。

　　4、加(jia)強德(de)育(yu)(yu)科研，開展心理健(jian)康教育(yu)(yu)，完(wan)善學(xue)校(xiao)、家庭、社區一(yi)體化的立體德(de)育(yu)(yu)。

　　5、推進校本(ben)培訓，完(wan)善班主任工作量化考核，加強德育隊(dui)伍建設。

　　6、凸(tu)現我校(xiao)(xiao)德(de)育(yu)特色(se)，營造(zao)德(de)育(yu)亮點，繼續打造(zao)“星滿校(xiao)(xiao)園”特色(se)文化。

　　四、工作措施

　　1、統一思想認識，研究有效德育(yu)

　　德育(yu)(yu)工(gong)(gong)作是學(xue)校(xiao)教育(yu)(yu)發展的(de)(de)基礎，是學(xue)校(xiao)教育(yu)(yu)品味的(de)(de)外在形(xing)象，是校(xiao)園活力的(de)(de)流(liu)動(dong)體現。因此(ci)，我們要堅持(chi)育(yu)(yu)人為本的(de)(de)方針，加(jia)(jia)強(qiang)對學(xue)校(xiao)德育(yu)(yu)工(gong)(gong)作的(de)(de)整(zheng)體規(gui)劃和(he)管理(li)，更加(jia)(jia)注重德育(yu)(yu)對象、德育(yu)(yu)形(xing)式的(de)(de)研究，增強(qiang)德育(yu)(yu)工(gong)(gong)作的(de)(de)時代性(xing)、針對性(xing)和(he)實效性(xing)。

　　一(yi)(yi)方面，我(wo)(wo)們要(yao)(yao)依托年(nian)級部和(he)教(jiao)研組、備課組，構建校(xiao)(xiao)內德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)網絡(luo)，強(qiang)(qiang)化全員育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)職責(ze)，轉變科(ke)任(ren)教(jiao)師“重(zhong)(zhong)教(jiao)學、輕育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)(de)觀念。全體教(jiao)師要(yao)(yao)明確學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)目標和(he)任(ren)務，增(zeng)強(qiang)(qiang)做好德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)緊迫感和(he)責(ze)任(ren)感，真正做到教(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)，主動關心每一(yi)(yi)個(ge)學生(sheng)的(de)(de)(de)健康(kang)成長，主動及時(shi)(shi)地對學生(sheng)的(de)(de)(de)不良行(xing)為加以制止(zhi)，形成齊(qi)抓(zhua)(zhua)共管的(de)(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大氛圍。另一(yi)(yi)方面，我(wo)(wo)們要(yao)(yao)增(zeng)強(qiang)(qiang)“時(shi)(shi)時(shi)(shi)有德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，事事有德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)沒有旁觀者”的(de)(de)(de)觀念意識，要(yao)(yao)加強(qiang)(qiang)對“滲(shen)(shen)透德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”、“有效德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)(de)研究，繼續把德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)作為系(xi)統工程來抓(zhua)(zhua)。因此，我(wo)(wo)們在(zai)整合傳統德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，更要(yao)(yao)注(zhu)重(zhong)(zhong)開(kai)發學校(xiao)(xiao)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)新(xin)資源(yuan)。我(wo)(wo)們在(zai)組織(zhi)開(kai)展德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，要(yao)(yao)提倡潤物無(wu)聲(sheng)，減少無(wu)謂說教(jiao)；推崇入情入理(li)，追求(qiu)直達(da)心靈；注(zhu)重(zhong)(zhong)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)滲(shen)(shen)透，提升德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實效。

　　2、加(jia)強隊(dui)伍建設，提高管理水平

　　德育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)關鍵是(shi)班(ban)(ban)主任。班(ban)(ban)主任的(de)工(gong)作(zuo)水(shui)平和(he)能力，直接影響到學(xue)校教育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)效果。因此，必(bi)須重視和(he)培養(yang)班(ban)(ban)主任隊(dui)伍(wu)建設，特別是(shi)加強(qiang)對青年班(ban)(ban)主任的(de)培養(yang)，要充分發揮班(ban)(ban)主任在(zai)班(ban)(ban)級管理(li)和(he)學(xue)生德育(yu)中(zhong)的(de)基礎作(zuo)用。

　　首先，推(tui)進(jin)(jin)校本研(yan)(yan)修，加強(qiang)業(ye)(ye)務培訓。本學(xue)(xue)期，政教(jiao)(jiao)處將(jiang)進(jin)(jin)一(yi)步完善班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)業(ye)(ye)務培訓制度，定期對(dui)全(quan)校班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)進(jin)(jin)行有(you)針(zhen)對(dui)性的(de)業(ye)(ye)務培訓或業(ye)(ye)務研(yan)(yan)討，組(zu)(zu)織(zhi)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)學(xue)(xue)習有(you)關教(jiao)(jiao)育(yu)理論，相互介(jie)紹工作經驗，特別是(shi)處理突發事件和疑(yi)難(nan)問題的(de)經驗。要通過專(zhuan)家(jia)引領、外出(chu)學(xue)(xue)習、案(an)例分析(xi)、經驗交流(liu)等形式組(zu)(zu)織(zhi)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)專(zhuan)項(xiang)培訓，更新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)觀念，促進(jin)(jin)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)專(zhuan)業(ye)(ye)化發展。不(bu)能沒(mei)有(you)精彩，不(bu)能沒(mei)有(you)故事。唯有(you)細節最感人、唯有(you)故事最動人。新(xin)學(xue)(xue)期，我們將(jiang)組(zu)(zu)織(zhi)優秀班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)撰寫教(jiao)(jiao)育(yu)敘事、案(an)例、論文，探(tan)索德(de)育(yu)新(xin)方法，促進(jin)(jin)德(de)育(yu)科(ke)研(yan)(yan)水平的(de)提高。

　　其次，強(qiang)化激勵措(cuo)施，規范量化考核(he)。我們將(jiang)在(zai)總結過往(wang)的(de)(de)經驗(yan)和(he)教訓的(de)(de)基礎上，認(ren)真實施班(ban)主任月度(du)考核(he)方案，充(chong)分調動班(ban)主任的(de)(de)工作積極性，努(nu)力評(ping)出干勁(jing)、評(ping)出信心(xin)，堅持"公(gong)開、公(gong)正、公(gong)平"的(de)(de)原(yuan)則(ze)，虛心(xin)聽取班(ban)主任意見，在(zai)考核(he)中做到認(ren)真細致、實事求是、有錯必糾、獎(jiang)罰(fa)分明。認(ren)真接(jie)受班(ban)主任的(de)(de)咨詢和(he)監督(du)。及時反(fan)饋考核(he)情(qing)況(kuang)，公(gong)布考核(he)結果。

　　3、豐富德育內涵(han)，關(guan)注心靈健康(kang)

　　新學(xue)(xue)期，我(wo)們要圍(wei)繞學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)(de)總目標，提升教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)質量的(de)(de)中心工(gong)作，進一(yi)步開展校(xiao)(xiao)園德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動課程化(hua)(hua)、品牌化(hua)(hua)的(de)(de)探索，完善校(xiao)(xiao)園德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)主題(ti)活(huo)(huo)(huo)動系列，將(jiang)德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)幾(ji)項(xiang)大主題(ti)，如(ru)安全法制教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、養成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、校(xiao)(xiao)風校(xiao)(xiao)紀(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、民族(zu)精神教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、生(sheng)命教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、公民責任教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、愛心教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、感(gan)(gan)恩教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等，進一(yi)步有序布置(zhi)、合(he)理(li)安排，爭取(qu)以每月一(yi)個大主題(ti)統領幾(ji)項(xiang)小活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)形式來組織實(shi)施。政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)處要和校(xiao)(xiao)團委密切配合(he)，抓好德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)陣地、社團文(wen)化(hua)(hua)、德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)“三(san)項(xiang)”建設工(gong)作，同時要創(chuang)造相對(dui)寬(kuan)松的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人環(huan)境(jing)，營造良好的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人環(huan)境(jing)，使學(xue)(xue)生(sheng)社團真正活(huo)(huo)(huo)躍起來，陶冶學(xue)(xue)生(sheng)情(qing)操(cao)，激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)道(dao)德情(qing)感(gan)(gan)。

　　另外，要(yao)重(zhong)視開展(zhan)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)，保(bao)障學(xue)(xue)生和諧健(jian)康地成(cheng)長(chang)。要(yao)深(shen)刻認識學(xue)(xue)校(xiao)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)要(yao)性，繼續(xu)完善(shan)學(xue)(xue)校(xiao)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)硬件建(jian)設(she)(she)和課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she)，強化心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)師資(zi)培(pei)訓(xun)，開足開齊心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)。完善(shan)個案(an)跟(gen)蹤機制(zhi)。班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)應該特別關注(zhu)特殊學(xue)(xue)生，及時發現問題學(xue)(xue)生，建(jian)立存在(zai)行為偏差(cha)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)偏差(cha)的(de)學(xue)(xue)生個案(an)跟(gen)蹤記錄檔案(an)，要(yao)以包容的(de)心(xin)(xin)(xin)態去關注(zhu)他們，有針對(dui)性地進(jin)行分(fen)類指(zhi)導(dao)、因(yin)材施教(jiao)(jiao)，全面落(luo)實德育(yu)導(dao)師制(zhi)、五分(fen)鐘談(tan)話制(zhi)真正把學(xue)(xue)生培(pei)養成(cheng)人、培(pei)養成(cheng)才(cai)。班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)在(zai)平時的(de)班(ban)(ban)級管理(li)(li)中，要(yao)注(zhu)重(zhong)與學(xue)(xue)生的(de)情感溝通和心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)指(zhi)導(dao)，使學(xue)(xue)生能夠(gou)快樂(le)學(xue)(xue)習、健(jian)康成(cheng)長(chang)。

　　4、加(jia)強常規管理，注重評價體(ti)系

　　新學(xue)期，我(wo)們要進一(yi)步加強(qiang)(qiang)校風(feng)校紀教育，規(gui)范學(xue)生(sheng)個體行為，完善學(xue)校日(ri)常(chang)評比機制(zhi)，發(fa)揮優秀班集體的`示(shi)范作用(yong)，促進校園文化建設，引導(dao)學(xue)生(sheng)處理好個體與群體的關(guan)系，加強(qiang)(qiang)自理、自律(lv)能力。

　　首先，加強(qiang)德(de)育(yu)常(chang)規管理(li)，充分(fen)遵循德(de)育(yu)規律，敏銳捕捉學生的(de)(de)情(qing)緒波動軌(gui)跡，有(you)針對(dui)(dui)性的(de)(de)進行思想(xiang)教育(yu)。針對(dui)(dui)不同時期、不同階段(duan)特點，準確把握(wo)德(de)育(yu)契(qi)機。特別是，新學期的(de)(de)開端(duan)重點要(yao)做好四項工作：

　　一(yi)是(shi)做(zuo)好(hao)新學(xue)(xue)期的(de)(de)返(fan)校教育，組織學(xue)(xue)生做(zuo)好(hao)新學(xue)(xue)期的(de)(de)個人(ren)目(mu)標規劃，主動(dong)預防(fang)和(he)積極干(gan)預學(xue)(xue)生入學(xue)(xue)后節假綜合癥的(de)(de)出(chu)現，通過各(ge)種心(xin)理(li)刺激(ji)手段和(he)開(kai)展班集體活(huo)動(dong)，有(you)效(xiao)調節學(xue)(xue)生漫長寒假后低迷的(de)(de)心(xin)理(li)狀態，爭取學(xue)(xue)生早(zao)日進入一(yi)級學(xue)(xue)習狀態，贏在起點、勝在開(kai)端。

　　二是整治學生儀(yi)容儀(yi)表不合規范(fan)、上課拖拉懶(lan)散、課間操滯留(liu)課室、遲離宿舍、午間晚間外出逗留(liu)等現(xian)象，先通過班(ban)級、年級自查(cha)，從嚴要(yao)求，突(tu)擊整改，同時加強值(zhi)周教師、學校校務會成(cheng)員的介入，優化新學期的班(ban)風、學風；

　　三是(shi)反(fan)復(fu)抓、抓反(fan)復(fu)、重(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、嚴(yan)要求(qiu)，認清(qing)“嚴(yan)是(shi)愛、松是(shi)害”的道(dao)理(li)，對學(xue)(xue)生講清(qing)手機(ji)危(wei)害，說明(ming)學(xue)(xue)校限制學(xue)(xue)生使(shi)用手機(ji)的規(gui)定(ding)，不折不扣地落實學(xue)(xue)校關(guan)于手機(ji)使(shi)用的處(chu)理(li)辦法；四是(shi)結(jie)合少數學(xue)(xue)生嚴(yan)重(zhong)(zhong)(zhong)違(wei)紀事件，從培養正確的人(ren)生觀、價值觀、利益觀的角度出(chu)發，向學(xue)(xue)生闡(chan)明(ming)嚴(yan)重(zhong)(zhong)(zhong)違(wei)紀行(xing)為的重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)后果，重(zhong)(zhong)(zhong)申(shen)學(xue)(xue)校關(guan)于嚴(yan)禁學(xue)(xue)生觸(chu)犯(fan)“高壓線”的相(xiang)關(guan)規(gui)定(ding)，加強校風校紀的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，保障(zhang)學(xue)(xue)校良(liang)好的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩序的形成。

　　其(qi)次，發(fa)揮環境育(yu)(yu)(yu)人功能，凈化(hua)、綠化(hua)、美化(hua)、雅(ya)化(hua)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)和宿舍的(de)環境，培養學(xue)(xue)(xue)生文(wen)明(ming)素質(zhi)，形成良好班(ban)(ban)(ban)(ban)風，營(ying)造書香班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)氛圍。班(ban)(ban)(ban)(ban)主任在新學(xue)(xue)(xue)期開端要經(jing)常巡視(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)，關注(zhu)課堂，關愛困(kun)難學(xue)(xue)(xue)生，避免班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)出現馬(ma)太效應，在學(xue)(xue)(xue)校教育(yu)(yu)(yu)中真(zhen)正落實教育(yu)(yu)(yu)公平，并(bing)以此構筑師(shi)生、學(xue)(xue)(xue)生間(jian)和諧(xie)的(de)人際空(kong)間(jian)，倡(chang)導(dao)人與(yu)人之(zhi)間(jian)真(zhen)誠、友善(shan)、團結、合作、尊重、愛護。另(ling)外，新學(xue)(xue)(xue)期我們也(ye)要轉變班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)管理理念，確立更(geng)加完(wan)善(shan)的(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)管理目(mu)標。政教處制定“優秀班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)評(ping)比方案”，引入(ru)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)學(xue)(xue)(xue)風建設評(ping)比專(zhuan)項，將使班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)管理的(de)考核體系更(geng)科學(xue)(xue)(xue)、更(geng)有效、更(geng)有說(shuo)服(fu)力。

　　5、引導校(xiao)園，特別是宿舍文(wen)化，培育德育品牌

　　新學(xue)(xue)(xue)期(qi)，我(wo)們要進一步(bu)健(jian)全宿(su)(su)(su)舍(she)管(guan)理(li)(li)制度建設(she)，以制度保障(zhang)為(wei)基石，通過加強(qiang)宿(su)(su)(su)舍(she)管(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)員的(de)培訓，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與宿(su)(su)(su)舍(she)自主管(guan)理(li)(li)，開展宿(su)(su)(su)舍(she)評比等多種活(huo)動(dong)，培育(yu)一中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿(su)(su)(su)舍(she)特色(se)文(wen)化，嘗試(shi)從文(wen)化的(de)角度來突破宿(su)(su)(su)舍(she)管(guan)理(li)(li)的(de)難(nan)題，制訂出與學(xue)(xue)(xue)校德育(yu)其他工(gong)作(zuo)(zuo)同步(bu)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿(su)(su)(su)舍(she)管(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)目標，嚴格規(gui)范管(guan)理(li)(li)，創設(she)良(liang)好的(de)育(yu)人(ren)(ren)氛(fen)圍，讓寢(qin)室(shi)成為(wei)展示學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自我(wo)個性(xing)的(de)空間，實現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)自我(wo)教育(yu)、自我(wo)管(guan)理(li)(li)、自我(wo)完善、自我(wo)提高。從而，大力(li)營造學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿(su)(su)(su)舍(she)文(wen)明氛(fen)圍，弘揚(yang)宿(su)(su)(su)舍(she)正氣，做到讓家長放心，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)舒心，教師開心，領導滿(man)意。

　　6、開展安全教育，提高防范意識

　　校(xiao)園安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)無小事、學(xue)生安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)重泰(tai)山。牢記“安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)高于(yu)一(yi)切、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)就是(shi)質量(liang)、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)就是(shi)效益(yi)”的(de)理念、堅持“安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)第一(yi)，預防為主(zhu)”的(de)方針，充分(fen)認識安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)的(de)緊迫性、長期性、復雜性、艱巨性，加強對學(xue)生的(de)常規教育、法制(zhi)教育、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育和安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理。

　　新(xin)學(xue)(xue)期(qi)，我們(men)將堅持(chi)依法治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)，做(zuo)到“人員(yuan)到位(wei)(wei)，制(zhi)度(du)到位(wei)(wei)，管理到位(wei)(wei)，檢查到位(wei)(wei)，激勵機制(zhi)到位(wei)(wei)”，實行安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)責(ze)任(ren)(ren)制(zhi)，完(wan)善制(zhi)度(du)，落實責(ze)任(ren)(ren)。繼續落實日常安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)檢查和監管的長效機制(zhi)，進(jin)一(yi)步完(wan)善安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)制(zhi)度(du)和各種(zhong)(zhong)應急預案，消除管理中的死角(jiao)和空白。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)(quan)(quan)體教(jiao)職(zhi)員(yuan)工要了解(jie)和學(xue)(xue)習各種(zhong)(zhong)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)事(shi)故的應急預案。班(ban)主任(ren)(ren)應該對有特殊疾病的學(xue)(xue)生(sheng)建(jian)檔(dang)備案、并(bing)上報政教(jiao)處處和體育(yu)組，嚴格執行學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有關學(xue)(xue)生(sheng)考勤管理的各項規(gui)定(ding)，體育(yu)老師(shi)要杜絕(jue)運動事(shi)故的發(fa)(fa)生(sheng)。政教(jiao)處、年(nian)級部要有計劃(hua)利用學(xue)(xue)生(sheng)大會、班(ban)會、廣(guang)播、網站、板報等對師(shi)生(sheng)進(jin)行安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)，定(ding)期(qi)開展安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)演(yan)練，提高(gao)突發(fa)(fa)事(shi)件(jian)的快速反(fan)應能(neng)力和應對能(neng)力。在(zai)取得全(quan)(quan)(quan)國安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)園的基礎(chu)上，爭取更上一(yi)層樓(lou)，發(fa)(fa)揮帶頭示范輻(fu)射作用，把(ba)我校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)成一(yi)個蘇中一(yi)流、省(sheng)內知(zhi)名的四星(xing)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。

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　　春季開學學校工作計劃 篇3

　　指導思想：

　　落實學校(xiao)確定(ding)的(de)20xx年政教(jiao)工(gong)作目(mu)標(biao)(biao)，樹(shu)立“育(yu)人(ren)為首，德育(yu)先行(xing)”的(de)育(yu)人(ren)理念，開展“我運動·我健(jian)康·我快樂”及“書香校(xiao)園”主題教(jiao)育(yu)系列活動，堅持整體(ti)優化(hua)班(ban)風(feng)(feng)、校(xiao)風(feng)(feng)、教(jiao)風(feng)(feng)、學風(feng)(feng)思想建設(she)，強化(hua)小(xiao)學生的(de)日(ri)常行(xing)為習慣養成教(jiao)育(yu)，以構(gou)建平安、和(he)諧、文明校(xiao)園，提(ti)高班(ban)級管理水(shui)平為目(mu)標(biao)(biao)，全(quan)面實施素質(zhi)教(jiao)育(yu)。

　　工作目標：

　　一、更新一個(ge)理(li)念：用魏書生(sheng)的(de)新理(li)念管理(li)班級，探索并(bing)改進(jin)班級管理(li)。二、樹立(li)兩個(ge)意(yi)識(shi)：1、牢固(gu)樹立(li)“生(sheng)本意(yi)識(shi)”，形成德(de)育和諧(xie)發(fa)展(zhan)的(de)良好局面。2、牢固(gu)樹立(li)“安全意(yi)識(shi)”，深入開(kai)展(zhan)校園(yuan)綜治(zhi)安全工作和衛生(sheng)健(jian)康教育工作，確保師生(sheng)健(jian)康與安全。杜絕(jue)安全責任事故發(fa)生(sheng)。三、開(kai)展(zhan)六(liu)個(ge)活動：

　　1、開展我(wo)運(yun)動·我(wo)健康·我(wo)快樂(le)及書(shu)香校園主題教(jiao)育系列活動。努(nu)力打(da)造“書(shu)香校園”。

　　2、開(kai)展(zhan)(zhan)紀(ji)念辛亥革命103周(zhou)年愛國主義讀書教育活動(dong)(dong)。 3、開(kai)展(zhan)(zhan)春季體育運動(dong)(dong)會(hui). 4、開(kai)展(zhan)(zhan)慶“三八婦女節(jie)”，慶“五(wu)一(yi)(yi)”，慶“六一(yi)(yi)”等其他(ta)活動(dong)(dong)。 5、繼(ji)續(xu)開(kai)展(zhan)(zhan)“大家唱、大家跳”及(ji)“課外訪萬家”活動(dong)(dong)。 6、繼(ji)續(xu)開(kai)展(zhan)(zhan)地震逃生、消防(fang)演(yan)練活動(dong)(dong)。五(wu)、實現(xian)五(wu)個提高。

　　1、學生的(de)(de)(de)良好(hao)學習(xi)行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣，特別是學習(xi)行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣有(you)較(jiao)(jiao)(jiao)大的(de)(de)(de)提(ti)(ti)高。 2、良好(hao)的(de)(de)(de)班風(feng)學風(feng)校風(feng)有(you)較(jiao)(jiao)(jiao)大的(de)(de)(de)提(ti)(ti)高。 3、活動的(de)(de)(de)有(you)效性(xing)和實效性(xing)有(you)較(jiao)(jiao)(jiao)大的(de)(de)(de)提(ti)(ti)高。

　　4、依法治(zhi)校、依法執教的良好風氣有較(jiao)大的提高(gao)。 5、班級的.科學化管理及學生的綜合(he)素質有較(jiao)大的提高(gao)。工作要點(dian)：

　　（一）實(shi)施一個發展。落(luo)實(shi)一個基地。發揮德(de)育(yu)處的(de)(de)主(zhu)體(ti)作(zuo)(zuo)用(yong)，不斷完善各項德(de)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)管(guan)理制度。創設全(quan)員(yuan)育(yu)人的(de)(de)氛圍，樹(shu)立人人都是(shi)德(de)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)意識，杜絕體(ti)罰和變相體(ti)罰學生的(de)(de)現象發生，努力提高教(jiao)書育(yu)人的(de)(de)教(jiao)育(yu)水平(ping)。促進(jin)學校德(de)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)全(quan)面發展。、少(shao)先隊(dui)(dui)大隊(dui)(dui)部在(zai)繼(ji)續(xu)開展少(shao)先隊(dui)(dui)常規活動的(de)(de)同時(shi)，要組織好(hao)各中隊(dui)(dui)落(luo)實(shi)一個活動基地，每(mei)月一次主(zhu)題(ti)會活動。

　　（二）搞好兩個工作。安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)衛生工作：牢固樹(shu)立“安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)至(zhi)上、健康第(di)一”的意識，深入(ru)開(kai)展以學(xue)(xue)生“做(zuo)操、升旗(qi)、就餐、放(fang)學(xue)(xue)、課間”為主陣地(di)、以“食品(pin)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、交通安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、樓道安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、消防安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、汛期安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、活(huo)動(dong)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)”為重點的安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)與演練活(huo)動(dong)。加強學(xue)(xue)生在(zai)校時間的安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理，特別(bie)是午休(xiu)或午餐、放(fang)學(xue)(xue)期間的安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理，營造“德育(yu)(yu)處精心(xin)組織、全(quan)(quan)(quan)體教師齊抓共管(guan)”的良(liang)好氛(fen)圍。（三）落實三個學(xue)(xue)習、實施(shi)三個節約。

　　（1）落實三個學(xue)(xue)習(xi)。全(quan)面學(xue)(xue)習(xi)落實《中(zhong)小學(xue)(xue)德育大(da)綱》和教(jiao)育部《中(zhong)小學(xue)(xue)文明禮儀教(jiao)育指導(dao)綱要》，加強學(xue)(xue)生思想品德教(jiao)育，培(pei)養學(xue)(xue)生良好的行為習(xi)慣。（2）全(quan)面系(xi)統地(di)學(xue)(xue)習(xi)魏書生班(ban)級(ji)管理(li)思想，不斷提升班(ban)級(ji)管理(li)水(shui)(shui)平和德育管理(li)水(shui)(shui)平。（3）精(jing)心組織(zhi)教(jiao)師政治(zhi)學(xue)(xue)習(xi)，努(nu)力提高教(jiao)師政治(zhi)素質。

　　2、實施三個節約。加強學生(sheng)勤儉節約品德教(jiao)育，教(jiao)育學生(sheng)愛護校園，愛護

　　公物(wu)，愛護(hu)花(hua)草，從節約一滴水(shui)(shui)、節約一度電(dian)和節約一粒糧食(shi)做(zuo)起，做(zuo)到(dao)人(ren)走燈滅，人(ren)走水(shui)(shui)關，不(bu)(bu)潑(po)灑和倒掉(diao)一粒糧食(shi)。上午(wu)7：30（夏）或上午(wu)8：00（冬）鐘(zhong)前、做(zuo)課(ke)間操(cao)及其(qi)他(ta)班外活(huo)動時，教室里(li)不(bu)(bu)開燈（特(te)殊天(tian)氣(qi)除外）。對班級浪費水(shui)(shui)電(dian)、不(bu)(bu)節約糧食(shi)行為(wei)及無故損壞公務現象將(jiang)在全校通報，并納入班級量化考核管理(li)。

　　（四(si)）開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)四(si)項(xiang)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。（1）開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“兩操”活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體育(yu)衛生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)和健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，加(jia)強“兩操”活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)督查。（2）開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“四(si)節(jie)”活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“體育(yu)節(jie)”、“藝(yi)術節(jie)”、“讀(du)書(shu)節(jie)”師(shi)生(sheng)(sheng)“陽光體育(yu)運(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)”和“我運(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)·我健(jian)康·我快樂”主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。積極參加(jia)全(quan)(quan)市(shi)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體育(yu)藝(yi)術節(jie)。繼(ji)續開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“文明禮儀、書(shu)香童年讀(du)書(shu)”活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。努力營造(zao)書(shu)香氛圍，打(da)造(zao)“書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園”。（3）開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“十星學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)”評價激(ji)勵(li)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。（4）開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)四(si)個紀(ji)(ji)念慶祝活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)紀(ji)(ji)念辛亥革命100周(zhou)年愛(ai)國主義讀(du)書(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)及(ji)慶“三八(ba)婦(fu)女節(jie)”，慶“五(wu)(wu)一(yi)”，慶“六(liu)一(yi)”等慶祝活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。（五(wu)(wu)）組(zu)(zu)(zu)織(zhi)五(wu)(wu)項(xiang)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)日(ri)(ri)。（1）精心組(zu)(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“五(wu)(wu)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)日(ri)(ri)”巡(xun)查：教(jiao)(jiao)(jiao)室樓道值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)日(ri)(ri)、校(xiao)(xiao)(xiao)園清潔區域值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)日(ri)(ri)、校(xiao)(xiao)(xiao)門口(kou)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)日(ri)(ri)、食堂值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)日(ri)(ri)；（2）精心組(zu)(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)“五(wu)(wu)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)日(ri)(ri)”：樓道值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)日(ri)(ri)、行(xing)政值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)日(ri)(ri)、行(xing)政值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)周(zhou)巡(xun)查、食堂值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)日(ri)(ri)、午餐送學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；加(jia)強門衛工作，努力做(zuo)好(hao)校(xiao)(xiao)(xiao)園封(feng)閉管理；成立學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)護校(xiao)(xiao)(xiao)隊(dui)，確保(bao)師(shi)生(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)內安全(quan)(quan)；嚴格實行(xing)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)放學(xue)(xue)路隊(dui)站隊(dui)、護送制度(du)，確保(bao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出校(xiao)(xiao)(xiao)安全(quan)(quan)；加(jia)強中午營養餐學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)管理，減少意外(wai)事故的(de)發生(sheng)(sheng)；關注食堂、餐廳(ting)等的(de)保(bao)潔工作，做(zuo)好(hao)廁所(suo)的(de)除臭工作；加(jia)強安全(quan)(quan)健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，搞好(hao)“四(si)個第一(yi)”（上好(hao)一(yi)堂課、寫(xie)好(hao)一(yi)封(feng)信、辦(ban)好(hao)一(yi)期專(zhuan)刊、開(kai)(kai)好(hao)一(yi)次家(jia)長會）的(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。

　　春季開學學校工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學(xue)期，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞(rao)縣委(wei)教(jiao)(jiao)育工委(wei)、縣教(jiao)(jiao)育局(ju)各項工作(zuo)部署，認真落實“四個年”活動要求(qiu)，統籌安排(pai)，循序(xu)漸進，明(ming)確目標，細化(hua)責任(ren)，以立(li)德樹人為(wei)根本任(ren)務，以小片區管理為(wei)契機，營造“幸福教(jiao)(jiao)師，快樂學(xue)生，和諧校(xiao)(xiao)園(yuan)”的育人氛(fen)圍(wei)。狠抓德育關鍵點，培養(yang)學(xue)生優良(liang)習慣；聚焦學(xue)科(ke)薄弱點，全(quan)面提高教(jiao)(jiao)學(xue)質量；尋找發展(zhan)突破(po)點，加(jia)強(qiang)學(xue)校(xiao)(xiao)特(te)色(se)建設；放大學(xue)校(xiao)(xiao)新亮點，促(cu)進師生內涵發展(zhan)；推行責任(ren)意識，努力塑(su)造學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育良(liang)好形(xing)象，促(cu)進學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育事業持(chi)續、協調、健康發展(zhan)。

　　二、工作目標

　　1.堅持立德樹人。嚴格(ge)遵守(shou)“廉(lian)政準則”與“八(ba)項規定(ding)”，狠(hen)抓師(shi)德師(shi)風建(jian)設、教育教學(xue)改(gai)革和文化體藝活動，樹立“學(xue)習工(gong)作化，工(gong)作學(xue)習化”的理念(nian)，不斷(duan)推進學(xue)習型教師(shi)團隊(dui)的建(jian)設，從而有效提升教師(shi)綜合素質。

　　2.夯實(shi)養成教育。堅持德育為(wei)首，不(bu)斷(duan)優(you)化學校德育工作(zuo)方法，結合學校實(shi)際及各年齡段學生(sheng)特點(dian)，扎實(shi)開展(zhan)各項教育活動，讓(rang)活動走進孩(hai)子的內心，規范學生(sheng)行(xing)為(wei)，確實(shi)提(ti)高學生(sheng)思想道德素(su)質，培養學生(sheng)養成良好的行(xing)為(wei)習慣。

　　3.實(shi)(shi)施精細(xi)管(guan)理(li)(li)(li)。落(luo)實(shi)(shi)小片區管(guan)理(li)(li)(li)機制，注重精細(xi)化管(guan)理(li)(li)(li)，優化學(xue)(xue)校各項(xiang)教(jiao)育管(guan)理(li)(li)(li)制度，嚴格落(luo)實(shi)(shi)“五規范”，實(shi)(shi)行“日(ri)巡(xun)查”、“走動(dong)式(shi)”管(guan)理(li)(li)(li)，放(fang)大學(xue)(xue)校新亮(liang)點，不斷提(ti)高自主辦學(xue)(xue)水平，進(jin)一步提(ti)升學(xue)(xue)校發展內(nei)涵。

　　4.深化(hua)教(jiao)育改革。以課題研究為主線，以優化(hua)課堂教(jiao)學為抓手，努力探索“小班化(hua)”中“學困生”的轉化(hua)策略，樹立(li)“有(you)效課堂長能(neng)力，有(you)效訓練出(chu)成績”的教(jiao)學理念(nian)，進一步深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改革，全面提高教(jiao)學質量。

　　5.加(jia)強特(te)(te)色建設。繼(ji)續依托擔(dan)當(dang)者行動，以“班(ban)班(ban)有個圖書角”為載體(ti)，扎(zha)實(shi)開展(zhan)師生(sheng)讀書活動，全(quan)力(li)打(da)造(zao)書香(xiang)校園。同時立足藝體(ti)特(te)(te)色，繼(ji)續組織并(bing)抓好各類特(te)(te)色項(xiang)目活動，讓學(xue)校的藝術教育特(te)(te)色進(jin)一步凸顯和(he)壯大(da)。

　　6.提升服(fu)務水平。落(luo)實(shi)“一崗雙責”，創建“安全(quan)發展(zhan)學校”；加強校園文化(hua)建設，精心(xin)打造文明、衛生的校園環境，提高后(hou)勤服(fu)務和管理水平；狠抓學校各項事業，積極(ji)做好“義務教育發展(zhan)基本均(jun)衡縣”迎檢(jian)工作(zuo)，推動學校教育長遠(yuan)發展(zhan)。

　　三、具體工作

　　（一）德育工作

　　1.師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德建(jian)(jian)(jian)設。一(yi)要(yao)認真貫徹(che)執(zhi)行xx省教(jiao)(jiao)育廳頒發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)《中(zhong)(zhong)小學教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)道德考核辦(ban)法（試行）》及德化(hua)(hua)縣教(jiao)(jiao)育局《關于(yu)重(zhong)塑(su)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設，肩(jian)負立德樹人使命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)方案(an)》等有(you)關文(wen)件精(jing)(jing)神，簽訂《師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風承諾書》，全力(li)杜絕(jue)20種教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)嚴禁行為(wei)(wei)，落實(shi)(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德考核“一(yi)票否決”制度，積(ji)極(ji)組織以(yi)“養師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德、練師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能、鑄師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)魂”為(wei)(wei)主題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)系列(lie)活(huo)動(dong)，使每一(yi)個教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)牢記自己的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)身份，約束自己的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行，嚴于(yu)律己，為(wei)(wei)人師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)表，用(yong)(yong)實(shi)(shi)(shi)際(ji)行動(dong)塑(su)造自己的(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)形象，讓“師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德”的(de)(de)(de)(de)(de)種子(zi)深深扎(zha)根在教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)心中(zhong)(zhong)。二要(yao)堅(jian)持以(yi)人為(wei)(wei)本，真心關愛、尊(zun)(zun)重(zhong)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)，及時(shi)掌握教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)思想動(dong)態，了(le)解(jie)(jie)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)困難(nan)和(he)需(xu)求，切實(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)解(jie)(jie)決工(gong)作(zuo)、學習和(he)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)問題(ti)，不(bu)斷提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)幸福指數；愛護和(he)尊(zun)(zun)重(zhong)學生(sheng)，矢志不(bu)渝地把學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長作(zuo)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)要(yao)務，積(ji)極(ji)引(yin)導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)學生(sheng)學會(hui)理解(jie)(jie)、懂得感(gan)恩，為(wei)(wei)建(jian)(jian)(jian)設和(he)諧校園(yuan)創造人文(wen)氛(fen)圍。三(san)要(yao)利用(yong)(yong)悅(yue)讀檢測平(ping)臺，全面深入(ru)開展(zhan)(zhan)“悅(yue)讀點亮人生(sheng)”讀書活(huo)動(dong)，激發(fa)(fa)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讀書熱情，提(ti)升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀水(shui)平(ping)、文(wen)化(hua)(hua)品(pin)位和(he)精(jing)(jing)神境界，幫助更新(xin)和(he)重(zhong)構知識結(jie)(jie)構、完善職業(ye)(ye)情感(gan)與道德，提(ti)升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)素質與教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學能力(li)，提(ti)高(gao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學質量。四要(yao)結(jie)(jie)合《師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德考核方案(an)》和(he)學校實(shi)(shi)(shi)際(ji)，開展(zhan)(zhan)“優(you)秀班(ban)主任(ren)”、“師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德標兵”及“優(you)秀班(ban)集體”評比活(huo)動(dong)，充分(fen)發(fa)(fa)揮縣首屆名班(ban)主任(ren)引(yin)領、輻射的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)，組織班(ban)主任(ren)參加業(ye)(ye)務培訓、心理健康知識輔導，定期開展(zhan)(zhan)學習情況匯報交流和(he)班(ban)主任(ren)案(an)例專題(ti)研(yan)討，努力(li)提(ti)高(gao)專業(ye)(ye)化(hua)(hua)水(shui)平(ping)。

　　2.養成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育。一(yi)要(yao)繼(ji)續落(luo)實(shi)《守則》、《中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)日常規范》各(ge)項(xiang)規定(ding)，努力(li)(li)營造(zao)“愉快的(de)(de)(de)早上(shang)、緊張的(de)(de)(de)上(shang)午(wu)、多彩(cai)的(de)(de)(de)下午(wu)、輕(qing)(qing)松的(de)(de)(de)夜晚(wan)、自(zi)(zi)主的(de)(de)(de)周末、快樂的(de)(de)(de)童年”的(de)(de)(de)和諧育人環境。二要(yao)繼(ji)續深(shen)入(ru)開(kai)展(zhan)(zhan) “一(yi)聲(sheng)(sheng)(sheng)問(wen)候，兩個(ge)(ge)輕(qing)(qing)聲(sheng)(sheng)(sheng)，三(san)處整(zheng)潔(jie)(jie)，八個(ge)(ge)自(zi)(zi)覺(jue)”文(wen)(wen)明習慣(guan)活(huo)動(dong)。一(yi)聲(sheng)(sheng)(sheng)問(wen)候：見到老師(shi)和同學(xue)(xue)(xue)問(wen)好；兩個(ge)(ge)輕(qing)(qing)聲(sheng)(sheng)(sheng)：進入(ru)樓(lou)道和教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)要(yao)輕(qing)(qing)聲(sheng)(sheng)(sheng)說話，輕(qing)(qing)聲(sheng)(sheng)(sheng)走路；三(san)處整(zheng)潔(jie)(jie)：個(ge)(ge)人衛生(sheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)衛生(sheng)、環境衛生(sheng)整(zheng)潔(jie)(jie)；八個(ge)(ge)自(zi)(zi)覺(jue)文(wen)(wen)明習慣(guan)：不(bu)(bu)(bu)(bu)說臟話、不(bu)(bu)(bu)(bu)隨地(di)吐(tu)痰、不(bu)(bu)(bu)(bu)亂(luan)扔垃圾、不(bu)(bu)(bu)(bu)追(zhui)逐打鬧、不(bu)(bu)(bu)(bu)高聲(sheng)(sheng)(sheng)喧(xuan)嘩、不(bu)(bu)(bu)(bu)吃零食，不(bu)(bu)(bu)(bu)損(sun)壞公物、不(bu)(bu)(bu)(bu)進網吧(ba)。努力(li)(li)做到“五無(wu)(wu)”、“五有(you)(you)(you)”：地(di)上(shang)無(wu)(wu)紙屑(xie)、墻上(shang)無(wu)(wu)污痕(hen)、桌面無(wu)(wu)刻畫、門窗(chuang)無(wu)(wu)破(po)損(sun)、衛生(sheng)無(wu)(wu)死角；課堂有(you)(you)(you)紀律、課間有(you)(you)(you)秩序、放(fang)學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)(you)隊伍、語(yu)言有(you)(you)(you)禮貌(mao)、舉(ju)止有(you)(you)(you)禮節(jie)(jie)。有(you)(you)(you)效地(di)引(yin)領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)走近(jin)真(zhen)善美，遠(yuan)離假(jia)丑惡，在健康向上(shang)的(de)(de)(de)校園文(wen)(wen)化中(zhong)茁壯成(cheng)長(chang)。三(san)要(yao)持續開(kai)展(zhan)(zhan)“三(san)節(jie)(jie)三(san)愛(ai)(ai)”（節(jie)(jie)水、節(jie)(jie)電、節(jie)(jie)糧(liang)；愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)習、愛(ai)(ai)勞動(dong)、愛(ai)(ai)祖(zu)國）教(jiao)(jiao)(jiao)育，把“三(san)愛(ai)(ai)三(san)節(jie)(jie)”教(jiao)(jiao)(jiao)育內(nei)容融(rong)入(ru)到校規教(jiao)(jiao)(jiao)育、課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)等各(ge)項(xiang)活(huo)動(dong)中(zhong)，讓“三(san)愛(ai)(ai)三(san)節(jie)(jie)”教(jiao)(jiao)(jiao)育不(bu)(bu)(bu)(bu)斷深(shen)入(ru)人心(xin)，為實(shi)現師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)個(ge)(ge)人夢和偉(wei)大“中(zhong)國夢”注(zhu)入(ru)新的(de)(de)(de)活(huo)力(li)(li)。四要(yao)繼(ji)續開(kai)展(zhan)(zhan)“家庭養成(cheng)”教(jiao)(jiao)(jiao)育活(huo)動(dong)，并圍(wei)繞(rao)該項(xiang)活(huo)動(dong)開(kai)展(zhan)(zhan)討論，征得(de)家長(chang)意見，追(zhui)求最(zui)優化的(de)(de)(de)養成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育效果。

　　3.德育(yu)活動(dong)。一(yi)要利用(yong)節日、德育(yu)基(ji)地等教育(yu)資源，開(kai)展好“養成(cheng)教育(yu)活動(dong)月”、“文(wen)明禮貌伴我行”、“學(xue)習并弘揚先(xian)輩英(ying)烈精神”、“鮮花(hua)爛漫紅(hong)五(wu)月”和“金色童年慶六(liu)一(yi)”等愛國主(zhu)義(yi)、傳統美德教育(yu)活動(dong)。通過(guo)活動(dong)讓(rang)學(xue)生(sheng)了解家(jia)鄉(xiang)、學(xue)校的(de)(de)(de)變化，弘揚民族精神，從小樹立繼(ji)承使命、報效祖國的(de)(de)(de)遠大志向(xiang)。二要結(jie)合主(zhu)題班隊會(hui)活動(dong)，開(kai)展人文(wen)性、開(kai)放性、時代性較強的(de)(de)(de)主(zhu)題教育(yu)活動(dong)，培養學(xue)生(sheng)廣泛的(de)(de)(de)興趣愛好，豐富學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)校園業(ye)余生(sheng)活。三要抓住(zhu)有效契(qi)機(ji)，利用(yong)學(xue)校開(kai)學(xue)（畢業(ye)）典(dian)禮、升(sheng)旗儀式(shi)和課(ke)間操(cao)等學(xue)生(sheng)大型集會(hui)時間，設計形式(shi)各樣的(de)(de)(de)教育(yu)情(qing)景，強化活動(dong)育(yu)人效果。使學(xue)生(sheng)在實踐中心靈(ling)得(de)到凈化、思想得(de)到熏陶、認識得(de)到升(sheng)華、覺悟得(de)到提高。

　　4.心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)。認真貫徹教(jiao)育(yu)部《關于加強(qiang)中小學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)的(de)若干意見》，結合健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)、品德與生活(huo)等學(xue)(xue)科(ke)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動(dong)，結合學(xue)(xue)生的(de)日(ri)常學(xue)(xue)習和生活(huo)，多渠(qu)道地了解和掌握學(xue)(xue)生的(de)心(xin)理(li)(li)(li)問題，特別是對一些單、離(li)、貧家(jia)庭(ting)的(de)學(xue)(xue)生和留守兒童進行心(xin)理(li)(li)(li)輔導，及(ji)時幫助學(xue)(xue)生糾正心(xin)理(li)(li)(li)偏差、解決心(xin)理(li)(li)(li)障礙，召開(kai)心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)研討會(hui)，開(kai)展心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)手抄報比賽(sai)，盡最(zui)大的(de)努力(li)使每一位學(xue)(xue)生的(de)身心(xin)健(jian)康(kang)(kang)成長(chang)。

　　5.家(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)合作。一要充分發揮家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)、家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)委(wei)員會(hui)的(de)(de)作用(yong)，密切與家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)、社會(hui)的(de)(de)聯(lian)系，營造(zao)學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)的(de)(de)`良好社會(hui)環境。二要緊密聯(lian)系共青團、婦聯(lian)、關工委(wei)、家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)等群(qun)團組織(zhi)，加強未成(cheng)年人(ren)思(si)想道德建設(she)，形成(cheng)共育新(xin)人(ren)的(de)(de)局面。三(san)要通過“校(xiao)訊通”家(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)平(ping)臺、家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)會(hui)、告家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)書(shu)、家(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)互訪等形式(shi)對家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)內(nei)容、方(fang)式(shi)、方(fang)法進行指(zhi)導(dao)，努(nu)力探索(suo)內(nei)容充實、形式(shi)活(huo)潑新(xin)穎(ying)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)授課形式(shi)，切實提高家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育水(shui)平(ping)和(he)(he)家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)質量。四要重視留守家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)、單親家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)、離異家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)、貧困家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)等特殊(shu)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)工作的(de)(de)指(zhi)導(dao)和(he)(he)該(gai)類家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)學(xue)生(sheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育，努(nu)力為(wei)學(xue)生(sheng)創設(she)一個良好的(de)(de)學(xue)習(xi)氛(fen)圍和(he)(he)生(sheng)活(huo)環境，為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)(de)健康成(cheng)長(chang)創造(zao)良好的(de)(de)條件。

　　（二）學校管理

　　1.黨(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)。一要將終身學(xue)(xue)習(xi)納入工(gong)作(zuo)(zuo)議(yi)事日(ri)程，樹立(li)“學(xue)(xue)習(xi)即(ji)(ji)成長，學(xue)(xue)習(xi)即(ji)(ji)服務”的(de)思想，堅持(chi)學(xue)(xue)習(xi)《黨(dang)章(zhang)》、《廉政準(zhun)則》等(deng)有(you)益(yi)書(shu)籍，以(yi)創(chuang)建(jian)“活(huo)(huo)(huo)力(li)支(zhi)部(bu)”、“廉潔支(zhi)部(bu)”為(wei)(wei)(wei)載體，以(yi)黨(dang)員(yuan)“六(liu)講(jiang)六(liu)帶(dai)頭(tou)(tou)”為(wei)(wei)(wei)目標(biao)，（即(ji)(ji)“講(jiang)正(zheng)氣，帶(dai)頭(tou)(tou)積極學(xue)(xue)習(xi)；講(jiang)師德，帶(dai)頭(tou)(tou)關(guan)愛學(xue)(xue)生(sheng)；講(jiang)奉獻，帶(dai)頭(tou)(tou)勤奮工(gong)作(zuo)(zuo)；講(jiang)團結，帶(dai)頭(tou)(tou)搞好(hao)協(xie)作(zuo)(zuo)；講(jiang)業(ye)務，帶(dai)頭(tou)(tou)教(jiao)育科研；講(jiang)廉潔，帶(dai)頭(tou)(tou)嚴(yan)(yan)于律己”），以(yi)《黨(dang)員(yuan)先鋒示范崗(gang)》為(wei)(wei)(wei)平臺，每月定期(qi)開(kai)(kai)(kai)展“黨(dang)員(yuan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)日(ri)”活(huo)(huo)(huo)動(dong)，豐(feng)富黨(dang)員(yuan)業(ye)余生(sheng)活(huo)(huo)(huo)，提升(sheng)黨(dang)組(zu)織活(huo)(huo)(huo)動(dong)和戰斗力(li)。二要認真(zhen)落實(shi)(shi)黨(dang)風(feng)廉政建(jian)設(she)責任制，嚴(yan)(yan)格貫徹落實(shi)(shi)中央“八項規定”、“九個嚴(yan)(yan)禁”、“六(liu)個不準(zhun)”，持(chi)之以(yi)恒(heng)糾“四風(feng)”。開(kai)(kai)(kai)展以(yi)案說(shuo)廉、談話提醒誡勉活(huo)(huo)(huo)動(dong)，通過案例(li)警示教(jiao)育，促進(jin)黨(dang)員(yuan)時刻繃緊廉政這根弦。三要開(kai)(kai)(kai)展“整肅行風(feng)在行動(dong)”活(huo)(huo)(huo)動(dong)。開(kai)(kai)(kai)展教(jiao)師代表宣讀(du)“不收禮(li)”承諾(nuo)活(huo)(huo)(huo)動(dong)。做(zuo)好(hao)教(jiao)育收費、治(zhi)理教(jiao)師有(you)償補課等(deng)教(jiao)育熱點問題工(gong)作(zuo)(zuo)，扎實(shi)(shi)開(kai)(kai)(kai)展政風(feng)行風(feng)民(min)主評議(yi)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，切實(shi)(shi)解(jie)決和糾正(zheng)損(sun)害群(qun)眾利益(yi)的(de)問題。四要充分(fen)(fen)發揮(hui)關(guan)工(gong)委(wei)、退(tui)教(jiao)協(xie)、家(jia)委(wei)會等(deng)作(zuo)(zuo)用，廣(guang)泛征求并虛(xu)心(xin)接受不同的(de)意見和建(jian)議(yi)，致力(li)分(fen)(fen)析問題與(yu)解(jie)決問題，提高為(wei)(wei)(wei)民(min)服務的(de)本領(ling)，打造一支(zhi)群(qun)眾滿(man)意的(de)群(qun)團隊(dui)伍。

　　2.片(pian)區管(guan)(guan)理(li)。認真(zhen)貫徹落實(shi)(shi)縣“小片(pian)區管(guan)(guan)理(li)”工作推(tui)進(jin)會精神(shen)。以“創先(xian)爭優、互(hu)補互(hu)利、互(hu)助共贏、均(jun)衡(heng)發展”為指導思想(xiang)，實(shi)(shi)行“協作教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研、資源共享、統(tong)一教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、優勢互(hu)補、捆綁評價”的(de)管(guan)(guan)理(li)模(mo)式，遵循“以人(ren)為本、科學(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)、求真(zhen)務實(shi)(shi)、質(zhi)量第(di)一”的(de)基本原則(ze)，推(tui)行“高站位決(jue)策(ce)、低(di)重心(xin)運行、近(jin)距離服務”的(de)“走(zou)動(dong)式”管(guan)(guan)理(li)模(mo)式，有效整合片(pian)區內各校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源合理(li)調配，共同享用，相互(hu)促(cu)進(jin)，全面(mian)構建交(jiao)(jiao)流(liu)平(ping)臺，開展學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)交(jiao)(jiao)流(liu)活動(dong)，在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)、隊(dui)伍建設(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研、文(wen)化建設(she)(she)、師生互(hu)動(dong)等方面(mian)形成交(jiao)(jiao)流(liu)機制，共同扎實(shi)(shi)推(tui)進(jin)“悅(yue)讀、運動(dong)、勞動(dong)、藝術”等方面(mian)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，努(nu)力(li)開創教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“均(jun)衡(heng)發展、公平(ping)公正、優化管(guan)(guan)理(li)”的(de)新局面(mian)，提高學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)整體管(guan)(guan)理(li)水平(ping)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，進(jin)而(er)推(tui)動(dong)片(pian)區義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)均(jun)衡(heng)發展，不(bu)斷滿足人(ren)民群(qun)眾日益增長的(de)高質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)要(yao)求。我校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)按照(zhao)龍頭(tou)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)統(tong)一部(bu)署、統(tong)一要(yao)求，緊跟龍頭(tou)校(xiao)(xiao)(xiao)，加快(kuai)發展步伐(fa)，早日實(shi)(shi)現均(jun)衡(heng)發展。

　　3.績效(xiao)考核。根據《德化縣實驗小學教師(shi)崗位目標管理考評(ping)(ping)細則(ze)(ze)》的(de)(de)細則(ze)(ze)要求，做好原始數據的(de)(de)積(ji)累與記載，把班級管理、學生養成教育、安(an)全衛生、教師(shi)專業(ye)成長等工(gong)(gong)作與績效(xiao)緊密(mi)聯系起來。堅持(chi)“公開、公正、公平(ping)”的(de)(de)原則(ze)(ze)，努力構(gou)建(jian)多元評(ping)(ping)價體系，科學評(ping)(ping)定教師(shi)工(gong)(gong)作，真正建(jian)立起按勞分配(pei)、按質(zhi)取酬的(de)(de)分配(pei)機制(zhi)，激勵廣(guang)大教職(zhi)工(gong)(gong)愛(ai)崗敬(jing)業(ye)，用心工(gong)(gong)作。

　　4.民(min)(min)主管(guan)理。繼續定期召開(kai)校(xiao)務會、教職(zhi)工大(da)會、民(min)(min)主評議行風座談會等，繼續推(tui)行校(xiao)務公開(kai)制(zhi)度，及時公布學(xue)校(xiao)財務收支情況(kuang)、重(zhong)大(da)決策、工程項目、教職(zhi)員工關(guan)心的(de)“熱點”問題，自覺接受全體教職(zhi)員工和廣(guang)大(da)群眾的(de)監督。通過教職(zhi)工大(da)會充分調動和發揮廣(guang)大(da)師(shi)生民(min)(min)主管(guan)理學(xue)校(xiao)的(de)積(ji)極(ji)性和創造性，積(ji)極(ji)探索以(yi)人為本、以(yi)德治(zhi)校(xiao)的(de)和諧(xie)校(xiao)園管(guan)理模式，真正(zheng)做到(dao)科(ke)學(xue)治(zhi)教，民(min)(min)主治(zhi)教。

　　5.寄(ji)宿生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理(li)。一要(yao)(yao)善于關(guan)心(xin)愛(ai)護、尊重信任、理(li)解(jie)寬容學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，推行“大手牽小手”、“家校(xiao)聯系卡”、“心(xin)理(li)輔導”等制(zhi)度，特(te)別關(guan)愛(ai)留守兒童、外來工子女、單(dan)親家庭子女等特(te)殊群體。二要(yao)(yao)完(wan)善學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宿舍和食堂管(guan)(guan)理(li)的(de)各項(xiang)規章(zhang)制(zhi)度，做(zuo)好學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)考勤記錄表，制(zhi)定寄(ji)宿生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)登記和查寢點名制(zhi)度，對留守兒童在(zai)思想、學(xue)習、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活上全方位地去關(guan)愛(ai)他(ta)們(men)。三要(yao)(yao)落(luo)實好義(yi)務教育階段農村(cun)寄(ji)宿生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“青菜(cai)工程”，繼續爭取資金(jin)，一日三餐為(wei)寄(ji)宿生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供免費青菜(cai)及肉(rou)類，不斷(duan)改(gai)善寄(ji)宿生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活條(tiao)件。

　　6.學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)。遵(zun)循幼(you)兒(er)身(shen)心(xin)發展規律，堅持組織(zhi)以游戲為主的一日教(jiao)學(xue)活動，加強課題研究(jiu)，探索科學(xue)保(bao)教(jiao)方法(fa)，做(zuo)好幼(you)小(xiao)銜接，重視發展0-3歲嬰幼(you)兒(er)教(jiao)育(yu)，防止“保(bao)姆式”、“小(xiao)學(xue)化(hua)”傾向，促(cu)進(jin)幼(you)兒(er)快樂健(jian)康成長。繼續與城區幼(you)兒(er)園開展城鄉(xiang)結對共建活動，推進(jin)幼(you)兒(er)教(jiao)育(yu)持續發展。

　　（三）教學教研

　　1.教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常規。一要(yao)嚴(yan)格(ge)(ge)落實(shi)(shi)“五規范”要(yao)求(qiu)，執行(xing)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)標準和(he)課(ke)(ke)時(shi)(shi)計(ji)(ji)劃(hua)，認真落實(shi)(shi)省頒《課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)計(ji)(ji)劃(hua)》，根據(ju)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)計(ji)(ji)劃(hua)開(kai)齊開(kai)足(zu)各(ge)(ge)類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，不(bu)隨意(yi)增減課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和(he)課(ke)(ke)時(shi)(shi)，重視音、體(ti)、美等活(huo)動課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，不(bu)擠占技能科課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，不(bu)得隨意(yi)調整課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)或減少授課(ke)(ke)時(shi)(shi)數(shu)，保(bao)(bao)證各(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)劃(hua)的(de)落實(shi)(shi)，保(bao)(bao)持良(liang)(liang)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)秩序的(de)進(jin)行(xing)。二要(yao)嚴(yan)格(ge)(ge)落實(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師考(kao)(kao)勤(qin)制度，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師請事假制度和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師師德考(kao)(kao)核制度，對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師上(shang)課(ke)(ke)及(ji)各(ge)(ge)種會議、活(huo)動等用“指紋考(kao)(kao)勤(qin)機”進(jin)行(xing)考(kao)(kao)勤(qin)。三(san)要(yao)堅持“一課(ke)(ke)一輔(fu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)愿(yuan)”原則，嚴(yan)禁教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師私自(zi)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)征訂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)輔(fu)讀物，嚴(yan)禁體(ti)罰和(he)變相(xiang)體(ti)罰學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，嚴(yan)禁布置(zhi)大(da)量機械重復作業。四(si)要(yao)嚴(yan)格(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)督查，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)立以校(xiao)長為組長的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)督查小(xiao)組，實(shi)(shi)行(xing)“日巡(xun)查”、“走動式(shi)”管理，及(ji)時(shi)(shi)掌(zhang)握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情況，與全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師共同探(tan)討(tao)解決教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)中出現的(de)困(kun)惑(huo)與疑難(nan)問題(ti)，使落實(shi)(shi)常規成(cheng)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)自(zi)覺行(xing)為，保(bao)(bao)證教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)效實(shi)(shi)施。五要(yao)繼續(xu)加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“預(yu)習(xi)(xi)、閱讀、寫(xie)字”等習(xi)(xi)慣的(de)養成(cheng)，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各(ge)(ge)項能力，尤其是(shi)基本能力的(de)培(pei)養和(he)提(ti)高(gao)，注重養成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)(liang)好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，養成(cheng)良(liang)(liang)好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)行(xing)為，扎實(shi)(shi)有效地做好“轉化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)、抓緊中等生(sheng)(sheng)、保(bao)(bao)住尖子生(sheng)(sheng)”，提(ti)升及(ji)格(ge)(ge)率(lv)和(he)優秀率(lv)。

　　2.課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。每位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)主動思考如何從(cong)知識(shi)的(de)(de)復制轉向面向生(sheng)活的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)培(pei)養，要(yao)實(shi)踐“有(you)(you)(you)效(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)長能(neng)(neng)力(li)，有(you)(you)(you)效(xiao)訓練出成績”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，致力(li)于“減負增效(xiao)”，不斷在“有(you)(you)(you)效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，高(gao)效(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)”上(shang)“深加工(gong)”。要(yao)引導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師努力(li)改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，在課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)樸素、簡單、精細上(shang)下功夫，使學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)得(de)主動、學(xue)(xue)得(de)活潑(po)、學(xue)(xue)得(de)有(you)(you)(you)效(xiao)。本學(xue)(xue)期(qi)，“有(you)(you)(you)效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”要(yao)落實(shi)到(dao)“四(si)精四(si)必(bi)四(si)認(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)”，即(ji)精選(xuan)、精講、精練、精批；有(you)(you)(you)發必(bi)收(shou)、有(you)(you)(you)收(shou)必(bi)改(gai)、有(you)(you)(you)改(gai)必(bi)評(ping)，有(you)(you)(you)評(ping)必(bi)糾；認(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)備課(ke)(ke)、認(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)上(shang)課(ke)(ke)、認(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)選(xuan)編(bian)批改(gai)講評(ping)作(zuo)業、認(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)輔導(dao)。通(tong)過聽課(ke)(ke)、檢查教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規的(de)(de)執(zhi)行情況(kuang)、組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和學(xue)(xue)生(sheng)座談等形式，總(zong)結教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理經驗，發現(xian)和解決(jue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)問題，不斷提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。

　　3.課題(ti)研究(jiu)。繼續做(zuo)好《“小班(ban)化(hua)(hua)”中“學困(kun)(kun)(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”的轉化(hua)(hua)策略研究(jiu)》縣十二五（第二批）課題(ti)的研究(jiu)，抓好學困(kun)(kun)(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)跟(gen)(gen)蹤工作(zuo)(zuo)(zuo)，努力探索學困(kun)(kun)(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)轉化(hua)(hua)策略，在培優補差記錄中建立學困(kun)(kun)(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)質量跟(gen)(gen)蹤檔案，以(yi)年(nian)級(ji)為單位(wei)進行跟(gen)(gen)蹤調查，及(ji)時發現(xian)并(bing)化(hua)(hua)解問題(ti)。落實學困(kun)(kun)(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的保底措施和(he)(he)轉化(hua)(hua)工作(zuo)(zuo)(zuo)，不讓一個(ge)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掉隊，做(zuo)到對(dui)學困(kun)(kun)(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的“六個(ge)照(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)”：座位(wei)照(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)、發言照(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)、作(zuo)(zuo)(zuo)業照(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)、批改照(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)、輔導照(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)、表揚照(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)，真正(zheng)讓每(mei)位(wei)教師學會關愛，學會理解，學會寬(kuan)容，學會激(ji)勵每(mei)個(ge)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，使(shi)他們樹立起學習的信心和(he)(he)勇氣，百尺(chi)竿頭更進一步。

　　4.校本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)。一要(yao)(yao)繼續(xu)扎實開展周(zhou)主(zhu)題教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)動(dong)(dong)（每(mei)周(zhou)二(er)上(shang)(shang)午二(er)、三節為(wei)語文教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)時(shi)間(jian)，每(mei)周(zhou)三上(shang)(shang)午二(er)、三節為(wei)數(shu)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)時(shi)間(jian)，每(mei)周(zhou)四(si)上(shang)(shang)午一、二(er)節為(wei)綜(zong)合學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)時(shi)間(jian)）。繼續(xu)深入開展“人人上(shang)(shang)有(you)效課(ke)(ke)(ke)”活(huo)動(dong)(dong)，全體(ti)教(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)以名師經(jing)典課(ke)(ke)(ke)例為(wei)標準，加強(qiang)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)和基本(ben)(ben)功訓(xun)練(lian)，轉變教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念，不斷自我反思，自我成長，上(shang)(shang)好有(you)效課(ke)(ke)(ke)。同時(shi)要(yao)(yao)善(shan)于相(xiang)互學(xue)(xue)習(xi)，每(mei)學(xue)(xue)期聽課(ke)(ke)(ke)至少(shao)20節以上(shang)(shang)并(bing)做好評(ping)課(ke)(ke)(ke)記錄，在(zai)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)動(dong)(dong)中踴(yong)躍發言，發表見解，形(xing)成濃(nong)郁的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)之風(feng)，在(zai)上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)(ke)、反思的(de)過程中提升自我。二(er)要(yao)(yao)主(zhu)動(dong)(dong)邀請各級專家、學(xue)(xue)者(zhe)、名師、學(xue)(xue)科(ke)帶頭人等到校上(shang)(shang)示范課(ke)(ke)(ke)、講座，鼓勵教(jiao)(jiao)師積極參加上(shang)(shang)級部門舉辦的(de)各項教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)培訓(xun)學(xue)(xue)習(xi)活(huo)動(dong)(dong)。三要(yao)(yao)結合城區優秀教(jiao)(jiao)師送教(jiao)(jiao)下鄉開展研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)活(huo)動(dong)(dong)，不斷提高全體(ti)教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技藝。

　　（四）特色建設

　　1.讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)(dong)。繼續深(shen)入(ru)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)(dong)，全力(li)打造書(shu)(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)園。一要繼續以(yi)xx日(ri)報社和擔當(dang)(dang)者(zhe)行動(dong)(dong)在(zai)我校(xiao)捐(juan)建(jian)的(de)(de)(de)班(ban)級圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)角為(wei)(wei)載(zai)體，繼續邀請(qing)專(zhuan)家教(jiao)授來(lai)校(xiao)作(zuo)專(zhuan)題講(jiang)座，進(jin)一步激(ji)活(huo)課(ke)外閱讀(du)(du)資源。二要堅持做好(hao)(hao)各(ge)班(ban)每周一節的(de)(de)(de)“讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)指導課(ke)”，指導學(xue)生(sheng)掌握閱讀(du)(du)方法。三要繼續給學(xue)生(sheng)統一配備“讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)筆(bi)記本(ben)”，鼓勵學(xue)生(sheng)在(zai)各(ge)自的(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)筆(bi)記本(ben)上(shang)進(jin)行個(ge)(ge)性(xing)化(hua)設計，既可用美(mei)術字，也可用貼圖(tu)(tu)(tu)，從封(feng)面到內(nei)容(rong)讓學(xue)生(sheng)充(chong)分(fen)展(zhan)(zhan)(zhan)示自己的(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)，將讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)過程中看到的(de)(de)(de)精彩(cai)片段(duan)、好(hao)(hao)詞好(hao)(hao)句、名人(ren)名言、諺語、民間故事、心得體會(hui)等記錄下來(lai)，使(shi)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)筆(bi)記成為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)“百科全書(shu)(shu)(shu)”。四要倡導“個(ge)(ge)性(xing)化(hua)閱讀(du)(du)”，各(ge)班(ban)教(jiao)室的(de)(de)(de)“讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)(dong)成果展(zhan)(zhan)(zhan)示欄”要及時(shi)更新，為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)提(ti)供展(zhan)(zhan)(zhan)示讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)成果的(de)(de)(de)平(ping)臺。五要開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)系列活(huo)動(dong)(dong)，鼓勵教(jiao)師繼續申(shen)報擔當(dang)(dang)者(zhe)行動(dong)(dong)“彩(cai)虹(hong)花”小額(e)教(jiao)師基金第二期評選(xuan)，激(ji)發(fa)閱讀(du)(du)興趣(qu)，提(ti)高(gao)閱讀(du)(du)成效。六(liu)(liu)要積極開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“一起測評”學(xue)生(sheng)悅(yue)讀(du)(du)教(jiao)育活(huo)動(dong)(dong)，鼓勵全校(xiao)學(xue)生(sheng)以(yi)書(shu)(shu)(shu)為(wei)(wei)友(you)，與經典為(wei)(wei)伍，與先哲對(dui)話，遨(ao)游(you)書(shu)(shu)(shu)海，呼吸書(shu)(shu)(shu)香(xiang)，開(kai)(kai)闊眼界，提(ti)高(gao)審美(mei)情趣(qu)，豐厚人(ren)文(wen)底蘊；在(zai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)中感悟(wu)樂(le)趣(qu)，涵養品性(xing)，實現從“閱讀(du)(du)”到“悅(yue)讀(du)(du)”，營造濃郁讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)氛(fen)圍(wei)，構建(jian)有特(te)色的(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)園文(wen)化(hua)，促進(jin)學(xue)校(xiao)內(nei)涵發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。3月上(shang)旬(xun)(xun)組織申(shen)報“彩(cai)虹(hong)花” 小額(e)教(jiao)師基金，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)系列才(cai)藝創新活(huo)動(dong)(dong)；4月上(shang)旬(xun)(xun)將開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“班(ban)班(ban)有個(ge)(ge)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)角”管理評比活(huo)動(dong)(dong)，中旬(xun)(xun)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“我讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)、我快樂(le)、我成長”系列活(huo)動(dong)(dong)；5月中旬(xun)(xun)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“課(ke)前晨(chen)讀(du)(du)、課(ke)中美(mei)讀(du)(du)、課(ke)后悅(yue)讀(du)(du)”專(zhuan)項檢查；6月舉辦第六(liu)(liu)屆(jie)“悅(yue)讀(du)(du)節”， 評選(xuan)“書(shu)(shu)(shu)香(xiang)班(ban)級”、“讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)之星(xing)”。

　　2.體(ti)(ti)(ti)衛藝教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。一要(yao)組(zu)織(zhi)引導師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)積極(ji)開展“陽光體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”運動(dong)(dong)，按課(ke)(ke)程計劃開齊上足上好體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程，全面落實(shi)(shi)大(da)課(ke)(ke)間(jian)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)制(zhi)度，保證學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每天1小時(shi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)時(shi)間(jian)。二要(yao)提高“兩(liang)操”質量，落實(shi)(shi)《國家學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)質健(jian)康(kang)(kang)標準》，強(qiang)化食品安全和常(chang)見病(bing)、傳(chuan)染(ran)病(bing)防(fang)控工作，加強(qiang)對師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)(kang)知識、疾病(bing)防(fang)治及良好衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習慣的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，按要(yao)求開足開齊健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程。三要(yao)繼續組(zu)織(zhi)并抓好書畫、陶藝、棋類、作文、演講、球類、跳繩等特色項目活(huo)動(dong)(dong)，活(huo)動(dong)(dong)要(yao)定(ding)時(shi)間(jian)、定(ding)地(di)點、定(ding)指導老(lao)師(shi)(shi)，興趣小組(zu)活(huo)動(dong)(dong)交(jiao)叉(cha)進(jin)行，要(yao)注(zhu)重活(huo)動(dong)(dong)的有(you)序性和實(shi)(shi)效性，做到生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)特長(chang)，人人得(de)發展，讓學校的藝術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)特色進(jin)一步(bu)凸顯和壯大(da)。

　　（五）綜合保障

　　1.安(an)全(quan)(quan)工(gong)作。牢(lao)固(gu)樹(shu)立(li)“安(an)全(quan)(quan)第一(yi)”的思(si)想，以安(an)全(quan)(quan)教育(yu)為抓手，以法制教育(yu)為基礎，結合(he)各(ge)(ge)專題活(huo)動(dong)繼(ji)續(xu)深入開展(zhan)安(an)全(quan)(quan)和(he)法制的宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)教育(yu)。一(yi)要(yao)(yao)繼(ji)續(xu)落實“一(yi)崗雙責”、“一(yi)票(piao)否決”和(he)層層簽訂安(an)全(quan)(quan)“責任狀”、“承諾(nuo)書(shu)”制度，在期初認(ren)真(zhen)開展(zhan)校(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)全(quan)(quan)大檢查(cha)(cha)，對存在問題立(li)即組(zu)織(zhi)整改。二要(yao)(yao)利用周(zhou)一(yi)升旗儀式(shi)“國(guo)旗下講(jiang)話”和(he)全(quan)(quan)校(xiao)集會、黑板報、校(xiao)園(yuan)(yuan)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)欄、LED顯示(shi)屏，以及(ji)晨會課、班(ban)隊活(huo)動(dong)、每日“放(fang)學(xue)前五(wu)分鐘安(an)全(quan)(quan)教育(yu)”等(deng)形式(shi)，對學(xue)生進行(xing)(xing)全(quan)(quan)方位的安(an)全(quan)(quan)知識(shi)(shi)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)與教育(yu)。三要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)修訂各(ge)(ge)類事故應(ying)急(ji)預案，完善保障措施，健全(quan)(quan)處置機制，加(jia)強(qiang)各(ge)(ge)種(zhong)逃生演練活(huo)動(dong)，提高應(ying)急(ji)避險能力(li)。四要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)門(men)(men)衛安(an)全(quan)(quan)管(guan)理，把(ba)好(hao)入門(men)(men)關，實行(xing)(xing)24小時值(zhi)班(ban)，嚴格執行(xing)(xing)外來人員檢查(cha)(cha)登記(ji)制度，落實領導帶班(ban)制度和(he)值(zhi)班(ban)人員管(guan)理制度。五(wu)要(yao)(yao)繼(ji)續(xu)組(zu)織(zhi)師生參加(jia)網絡法制、安(an)全(quan)(quan)知識(shi)(shi)競賽(sai)，假(jia)期和(he)節(jie)假(jia)日發放(fang)《致家長(chang)的一(yi)封信(xin)》等(deng)活(huo)動(dong)。六(liu)要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)與綜(zong)治、公安(an)等(deng)部門(men)(men)的密(mi)切(qie)配(pei)合(he)，凈化校(xiao)園(yuan)(yuan)及(ji)校(xiao)園(yuan)(yuan)周(zhou)邊環境，營造良好(hao)的育(yu)人氛(fen)圍。

　　2.后勤保障。一要(yao)(yao)合(he)理使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)各(ge)項(xiang)經(jing)費，計(ji)劃開支，計(ji)劃供應，專(zhuan)款專(zhuan)用(yong)(yong)；推行(xing)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“財(cai)務公(gong)開”制(zhi)度，自覺接受上級主管部門和群眾的監督，期(qi)末(mo)向(xiang)全校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師公(gong)布經(jing)費使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)情(qing)況，讓財(cai)務管理在(zai)陽(yang)光下運行(xing)；嚴格執行(xing)縣物價局最(zui)新(xin)“一費制(zhi)”收(shou)(shou)費標準，不搭(da)車收(shou)(shou)費、超(chao)支收(shou)(shou)費。二要(yao)(yao)把好(hao)(hao)物品(pin)采(cai)購(gou)關(guan)(guan)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的一切物資(zi)(zi)(zi)采(cai)購(gou)行(xing)為均應提交校(xiao)(xiao)務會研究決定，大(da)宗物品(pin)采(cai)購(gou)一律(lv)實(shi)行(xing)“學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)研究、報批(pi)申(shen)請(qing)、集(ji)中(zhong)采(cai)購(gou)”程序。三要(yao)(yao)嚴把寄宿(su)生食堂食品(pin)衛(wei)生安全關(guan)(guan)，排(pai)除安全隱患，對食品(pin)采(cai)購(gou)要(yao)(yao)按(an)時(shi)(shi)建立(li)相(xiang)關(guan)(guan)臺(tai)帳，堅持每天(tian)食品(pin)留樣(yang)，餐(can)具及(ji)(ji)時(shi)(shi)消(xiao)毒。四要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)(hao)各(ge)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、功能(neng)室(shi)(shi)的設備、儀器(qi)、用(yong)(yong)具的檢查、維護工作(zuo)，確保正(zheng)常使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)，在(zai)學(xue)(xue)期(qi)末(mo)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)(hao)財(cai)產的盤點收(shou)(shou)藏(zang)。五要(yao)(yao)加強(qiang)校(xiao)(xiao)產管理，做(zuo)到固(gu)定資(zi)(zi)(zi)產及(ji)(ji)時(shi)(shi)入賬(zhang)，保證學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資(zi)(zi)(zi)產賬(zhang)、表、物相(xiang)符，圖(tu)書室(shi)(shi)、實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、電教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)等各(ge)專(zhuan)用(yong)(yong)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)要(yao)(yao)按(an)時(shi)(shi)開放、便(bian)于使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)，提高學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)(zi)(zi)源的整合(he)和利(li)用(yong)(yong)率，使(shi)(shi)(shi)各(ge)功能(neng)室(shi)(shi)更好(hao)(hao)地為教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)服務。六要(yao)(yao)努(nu)力(li)凈化、美化校(xiao)(xiao)園，讓全校(xiao)(xiao)師生在(zai)潔凈、美好(hao)(hao)的環境(jing)中(zhong)工作(zuo)和學(xue)(xue)習。

　　3.基(ji)本(ben)均(jun)衡。一要繼(ji)續做(zuo)好在外取證工作(zuo)，確保(bao)取證率達到(dao)100%。二要落(luo)(luo)實“五(wu)規(gui)范(fan)(fan)”管(guan)理(li)，確保(bao)開(kai)齊開(kai)足各(ge)門類(lei)課(ke)程(cheng)，“兩操”活動質量要高，“減負”工作(zuo)要加(jia)以(yi)落(luo)(luo)實，不(bu)能出現(xian)成績排名現(xian)象，教學(xue)用(yong)書(shu)(shu)和教輔資料管(guan)理(li)要規(gui)范(fan)(fan)。三要加(jia)強體育、音樂、美術、信(xin)息技術、衛(wei)生(sheng)保(bao)健室(shi)、圖書(shu)(shu)室(shi)、實驗室(shi)等專(zhuan)用(yong)教室(shi)的管(guan)理(li)，教學(xue)設施及(ji)配套設備(bei)財產清冊、活動記(ji)錄(lu)要完整(zheng)，整(zheng)理(li)要規(gui)范(fan)(fan)。四要建立健全“留守兒童(tong)”及(ji)隨班就讀三類(lei)殘疾兒童(tong)檔案和聯(lian)系(xi)卡制(zhi)度，完善結(jie)對(dui)幫(bang)扶、家校(xiao)(xiao)(xiao)聯(lian)系(xi)和心理(li)疏導機(ji)制(zhi)。五(wu)要加(jia)強校(xiao)(xiao)(xiao)園環境(jing)衛(wei)生(sheng)管(guan)理(li)，徹底整(zheng)治校(xiao)(xiao)(xiao)園環境(jing)衛(wei)生(sheng)，做(zuo)到(dao)窗戶、窗臺、樓(lou)梯(ti)欄桿(gan)底部洗擦(ca)干凈，一塵不(bu)染(ran)。六要根(gen)據“基(ji)本(ben)均(jun)衡”評估學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)備(bei)查材料目錄(lu)收集、整(zheng)理(li)、歸檔相(xiang)關備(bei)查材料。

　　4.工(gong)(gong)會工(gong)(gong)作。一要緊(jin)緊(jin)圍繞縣(xian)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)會的(de)工(gong)(gong)作部署，進一步加強工(gong)(gong)會組織建設(she)(she)和工(gong)(gong)會自身建設(she)(she)，帶領(ling)會員積極參與學(xue)校民(min)主(zhu)管理、民(min)主(zhu)監督，以(yi)(yi)主(zhu)人(ren)翁的(de)姿(zi)態積極投入到學(xue)校各項改革之(zhi)中去。二要結合(he)節日(ri)積極開展豐(feng)富多彩的(de)文體活(huo)(huo)動(dong)，豐(feng)富教(jiao)師(shi)的(de)文化生活(huo)(huo)，讓健(jian)康、高雅的(de)文化氣息感染教(jiao)師(shi)，讓教(jiao)師(shi)感受現代社會文化，提高文化品味和育(yu)人(ren)素養。三要以(yi)(yi)“進百(bai)家門、知百(bai)家情、解百(bai)家困”為(wei)抓手，全(quan)面關心(xin)(xin)離退休教(jiao)職工(gong)(gong)，堅持(chi)對傷殘(can)病重、遭災遇(yu)難(nan)、病故家屬開展送溫暖(nuan)活(huo)(huo)動(dong)，關心(xin)(xin)教(jiao)師(shi)的(de)身心(xin)(xin)健(jian)康，營(ying)造溫馨活(huo)(huo)潑的(de)工(gong)(gong)作氛圍，讓教(jiao)師(shi)感受到學(xue)校大家庭的(de)溫暖(nuan)。

　　四、月份工作重點

　　二月份：

　　1.教(jiao)師到(dao)校(xiao)，布置新學期工作。

　　2.教師培訓學習，集體(ti)備(bei)課。

　　3.整潔校(xiao)園、美化環(huan)境。

　　4.開展安全隱患大排查，發現問題(ti)馬(ma)上整改。

　　三月份：

　　1.舉行開學典禮。

　　2.完善“基本均(jun)衡(heng)”迎省檢資(zi)料整理歸檔(dang)工作。

　　3.組織教學常(chang)規工作檢(jian)查，迎接督(du)學責任(ren)區隨機督(du)導(dao)工作。

　　4.組(zu)織教師校(xiao)本培訓，觀看名師教學實錄、教學講座。

　　5.開展期(qi)初安全教育(yu)，簽訂各(ge)種責任狀、承諾(nuo)書。

　　6.組織(zhi)開展植樹節、婦女節相關活動。

　　7.開展(zhan)國際消費者(zhe)權益日知(zhi)識宣傳活(huo)動(dong)

　　8.開(kai)展春(chun)季預(yu)防傳染病宣(xuan)傳教育(yu)活(huo)動。

　　9.深化“一起測評”學生閱(yue)讀(du)活動。

　　10.班主任(ren)工作交流會。

　　11.學生行(xing)為規范養成教育(yu)。

　　12.召開小學畢(bi)業班工作會。

　　13.開展(zhan)“重塑教師(shi)文化建設、肩負(fu)立(li)德樹(shu)人使命”教育活動。

　　14.開(kai)展全省(sheng)“曬課”展評(ping)活動

　　15.開展教室黑板報、班(ban)級(ji)閱(yue)讀(du)活動展示欄專題(ti)檢查。

　　16.啟動安(an)全(quan)教(jiao)育日、安(an)全(quan)教(jiao)育周系列(lie)活動，舉行(xing)應(ying)急疏散演練。

　　17.組織申(shen)報“彩虹(hong)花” 小(xiao)額(e)教師(shi)基金，開展系列(lie)才藝創新活動。

　　四月份：

　　1.做好“基本均衡”迎接省檢(jian)工作(zuo)。

　　2.加強日常行(xing)為養成教(jiao)育、安(an)全教(jiao)育，舉辦安(an)全、法制知識(shi)講座。

　　3.“班班有(you)個圖書角“管理評比(bi)。

　　4.完成全(quan)省“曬課”活動（4月15日(ri)前）。

　　5.清明(ming)節組織祭掃烈士墓，加強(qiang)愛國主義教(jiao)育。

　　6.迎接縣學籍管理檢(jian)查與教學視導工作。。

　　7.召(zhao)開(kai)家長會。

　　8.參加縣中小學、幼兒園課堂教學比賽活動。

　　9.邀請專家來校閱讀講座。

　　10.開展“書香校(xiao)園(yuan)”系列活(huo)動。

　　11.校園(yuan)文化建(jian)設(she)調研(yan)，加強校園(yuan)環境建(jian)設(she)。

　　12.開展“活力支(zhi)部＂、＂廉潔支(zhi)部”創建活動。

　　13.安全隱患排(pai)查及整(zheng)治活動(dong)。

　　14.開展“教學反思”評比(bi)。

　　15.期中質量監控，半學(xue)期工作小結。

　　16.組織參加縣教育(yu)工會“國學經典”征(zheng)文比賽。

　　五月份：

　　1.紀念(nian)“五·一”國際勞(lao)動節(jie)。

　　2.籌(chou)備、啟動第六(liu)屆(jie)“悅讀節”系列活動

　　3.邀請專家來校閱讀(du)講座

　　4.開展學(xue)(xue)(xue)生心(xin)理健康(kang)教育月活動：組(zu)織學(xue)(xue)(xue)生心(xin)理測試、心(xin)理考驗(yan)和問(wen)題學(xue)(xue)(xue)生專項(xiang)教育。

　　5.開展“母親節--做一(yi)件(jian)好(hao)事(shi)、送一(yi)句(ju)祝福”活動。

　　6. 德育工作(zuo)研討會、畢(bi)業班工作(zuo)會。

　　7.組織(zhi)開(kai)展“防災(zai)減災(zai)日”系列(lie)活動。

　　8.開(kai)展“課(ke)(ke)前晨讀(du)、課(ke)(ke)中(zhong)美(mei)讀(du)、課(ke)(ke)后悅(yue)讀(du)”專項檢(jian)查。

　　9.開展(zhan)愛國主義教育活動。

　　10.學校(xiao)周邊環境整治， 游(you)泳安全(quan)專題教育。

　　11.讀書(shu)活動、教學常規檢(jian)查。

　　12.心理健康教(jiao)育手抄報比賽。

　　13.《“小(xiao)班化”中“學困(kun)生”的轉化策略研究》研討(tao)階段性總結、交流。

　　14.組織學(xue)生參加縣第五(wu)屆中(zhong)小學(xue)生現(xian)場陶藝比賽。

　　15.“一起測評(ping)”學生閱(yue)讀活動跟蹤(zong)反饋。

　　16.開展“管制刀具、危險火種(zhong)、過期食品”等(deng)專項(xiang)治(zhi)理工作。

　　六月份：

　　1.第六屆(jie)“悅讀(du)節(jie)”暨慶祝“六·一”系列活動。

　　2.學生日(ri)常行為(wei)規范檢(jian)查、評(ping)比。

　　3.組織小學畢業考試(shi)。

　　4.開展(zhan)“落(luo)實八項規定(ding)，營(ying)造(zao)清廉之(zhi)風”主題實踐活動。

　　5.組織上(shang)傳教(jiao)學論文(wen)、教(jiao)學設計、課(ke)件等(deng)資源。

　　6.優秀教(jiao)(jiao)案、優秀作業展評，教(jiao)(jiao)師讀書筆記評選。

　　7.開(kai)展安(an)全生產月活動，部(bu)署學校期末安(an)全教(jiao)育(yu)。

　　8.做好(hao)學(xue)校(xiao)（校(xiao)長）目標(biao)管(guan)理責(ze)任考(kao)評和首(shou)屆名班主(zhu)任工作考(kao)核(he)。

　　9.評選“書香班級”、“讀書之星”。

　　10.撰寫(xie)經驗(yan)、論文、總結。

　　11.期末質量監控、質量分(fen)析。

　　12.組織做好縣級各(ge)種推優評先工作。

　　13.評選縣(xian)級先進班(ban)集體(ti)、三(san)好學生、優秀(xiu)學生干部(bu)、優秀(xiu)少先隊(dui)員等。

　　14.做好教師年度(du)工(gong)作考核、績(ji)效考評工(gong)作。

　　15.暑假安全教育，發放告家長書，簽訂假期安全責(ze)任狀。

　　七、八月份：

　　1.做好期末各項資料歸(gui)類、整(zheng)檔(dang)工作。

　　2.籌(chou)備(bei)20xx“未來英才(cai)夏令營”活動。

　　3.校產管(guan)理，清(qing)查收(shou)管(guan)。

　　4.組(zu)織教(jiao)師參加(jia)暑期培(pei)訓活(huo)動。

　　5.做好暑(shu)假值班，確保校園安(an)全。

　　6.校園整修(xiu)，為新學(xue)期開(kai)學(xue)做(zuo)好準備(bei)工作。

　　春季開學學校工作計劃 篇5

　　為切實(shi)做(zuo)好XX年春季(ji)期開(kai)(kai)學(xue)的各項工作，確保我(wo)鎮(zhen)小學(xue)(幼兒(er)園)開(kai)(kai)學(xue)工作實(shi)現“按(an)時、安全、規(gui)范、高效”的目標(biao)，根(gen)據(ju)陸(lu)川縣教育局《關于(yu)做(zuo)好XX年春季(ji)期開(kai)(kai)學(xue)工作的通知》(教發[20 ]5號)文件精神，結合我(wo)校實(shi)際，特制訂如下實(shi)施方案：

　　一、成立組織機構

　　為確保開學工(gong)作(zuo)(zuo)按時、安全、規(gui)范(fan)、有序地進行，特成(cheng)立開學工(gong)作(zuo)(zuo)領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各校必須相應成立開學(xue)工(gong)作(zuo)領(ling)導小組，切實加強開學(xue)工(gong)作(zuo)的組織(zhi)領(ling)導。

　　二、開學時間：

　　根據校(xiao)(xiao)歷規定，XX年(nian)春(chun)季期我校(xiao)(xiao)小(xiao)學(xue)、幼兒園(yuan)一律(lv)于2月18日開學(xue)，2月18-20日學(xue)生(sheng)回(hui)校(xiao)(xiao)注冊，幼兒園(yuan)小(xiao)朋友回(hui)園(yuan)繳費，2月21日正式上課。2月18日前各校(xiao)(xiao)必須召開班子會議(yi)研究新學(xue)期開學(xue)工作，2月18-20日各校(xiao)(xiao)組織教師(shi)回(hui)校(xiao)(xiao)進行業務學(xue)習，并相繼做好開學(xue)的各項準備工作。

　　三、開學工作重點

　　1、加強控(kong)輟(chuo)保學工作(zuo)，鞏固“兩(liang)基”成果(guo)。

　　2、鞏(gong)固和提高(gao)義務教育學校(xiao)常規(gui)管(guan)理達標學校(xiao)工作(zuo)，推進教育內涵

　　(三)加強對學(xue)校教(jiao)職工的管(guan)理(li)。各(ge)校在開(kai)學(xue)前后要結(jie)合本(ben)校實(shi)際(ji)，組(zu)織教(jiao)職工進行(xing)師德教(jiao)育專(zhuan)項活動，不斷(duan)增加教(jiao)師的法律意識(shi)和紀律觀(guan)念，不斷(duan)提升教(jiao)師的職業(ye)道德水平。

　　(四)加強對學(xue)(xue)生的管理(li)。各(ge)校不斷完善對年級、班級的管理(li)制度，對學(xue)(xue)生進行(xing)日(ri)常行(xing)為規范、遵(zun)紀守(shou)法教育，確保(bao)形成良好的紀風(feng)和學(xue)(xue)風(feng)。

　　(五)加強控輟保(bao)學(xue)工作(zuo)。

　　1、積極采取有效措施，千方百(bai)計(ji)動員適(shi)齡兒童、少年(nian)回校完成學(xue)業，確保“三(san)率(lv)”(入學(xue)率(lv)、輟學(xue)率(lv)、完成率(lv))達標(biao)。

　　2、認真(zhen)做好“留(liu)守兒童(tong)”和貧困生的關愛工作，確(que)保他們(men)進得(de)來、留(liu)得(de)住、學得(de)好。

　　(六(liu))明確收費(fei)項目和標準，進一(yi)步增強依法(fa)收費(fei)的自覺性，提高(gao)公用經費(fei)的使(shi)用效益。

　　1、義務教(jiao)育階(jie)段學校，實行免(mian)費教(jiao)育。

　　2、幼兒園(yuan)收費按(價發[20 ]25號文件)規定的項(xiang)目和標準收費。具體(ti)收費標準為：(略(lve))

　　(七)抓好學生食堂管理，做好其他相關(guan)工作

　　1、有食堂(tang)的鎮中心幼(you)兒園，要嚴格按照上級文件規(gui)定做(zuo)好(hao)食堂(tang)的管理和(he)衛(wei)生工作(zuo)。

　　2、全(quan)鎮(zhen)各小學(xue)(幼(you)兒(er)園)要積(ji)極協助保(bao)險(xian)(xian)部(bu)門做好(hao)學(xue)校財產(chan)保(bao)險(xian)(xian)工作(zuo)，積(ji)極完成XX年(nian)小學(xue)生、幼(you)兒(er)園參加城鎮(zhen)和居(ju)民醫(yi)療保(bao)險(xian)(xian)的計(ji)劃任務。

　　(八(ba))加(jia)強監(jian)督管理，堅決制(zhi)止亂收費行為。

　　要認真貫徹自治區教(jiao)育(yu)(yu)廳等7部(bu)門《關于20xx年治理教(jiao)育(yu)(yu)亂收費(fei)規(gui)范教(jiao)育(yu)(yu)收費(fei)工作的實施意見》(教(jiao)[20xx]9號)的精神，所有收費(fei)學校發展，努力提升全鎮小學、幼兒園辦學整體水平(ping)，促進教(jiao)育(yu)(yu)均(jun)衡發展。

　　3、切實加強教師(shi)隊伍建設，不(bu)斷提高各(ge)學校領導班子凝聚力、戰斗力，提高廣大教師(shi)政(zheng)治素質和業務水平(ping)。

　　4、切實做好全(quan)鎮小學(幼(you)兒園)的'安全(quan)教育以及安全(quan)管理工作，構(gou)建和諧穩(wen)定校園。

　　5、積極推進(jin)全鎮各學校校安工程項目建設，不(bu)斷改善學校辦學條(tiao)件(jian)。

　　6、抓好(hao)全鎮小學六年級教育教學工作，確保綜(zong)合素質檢(jian)測成績優異。

　　7、積(ji)極做好我鎮(zhen)小學校點布局調整工作(zuo)。

　　8、密切(qie)配(pei)合做好學校課桌(zhuo)椅更新(xin)工程工作，為廣(guang)大師生提供良好的工作學習環(huan)境。

　　四、具體要求

　　(一)全鎮小學(幼(you)兒園)從領導到教師必須(xu)統一思想，提高(gao)認識(shi)，切實(shi)抓好XX年春季期各項工作(zuo)。

　　1、切實(shi)做好開(kai)學(xue)前(qian)的(de)準備工(gong)作。各學(xue)校(xiao)在學(xue)生(sheng)回(hui)校(xiao)前(qian)必須召開(kai)學(xue)校(xiao)行政會議，教師會議，統(tong)一思想(xiang)，明(ming)確目標(biao)(biao)、落實(shi)責任。同(tong)時打掃(sao)校(xiao)園環境衛生(sheng)、布(bu)置(zhi)好教室，張貼好學(xue)生(sheng)回(hui)校(xiao)的(de)歡(huan)迎標(biao)(biao)以及宣染開(kai)學(xue)工(gong)作的(de)宣傳標(biao)(biao)語。

　　2、各學(xue)(xue)校必須制訂開學(xue)(xue)工作計劃、開學(xue)(xue)工作方(fang)案。

　　3、各學校(xiao)(xiao)教務(wu)處、政(zheng)教處、總務(wu)處、必須結合實際，按照學校(xiao)(xiao)的規劃分別擬訂出自己的工作方案。

　　(二)切(qie)實做好開學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。各(ge)校必須加強(qiang)領(ling)導(dao)，層層落實責(ze)任(ren)(ren)(ren)，將責(ze)任(ren)(ren)(ren)分解(jie)到(dao)每一個人，針對XX年春季期工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)目標、任(ren)(ren)(ren)務(wu)，學(xue)期工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)重點以及新學(xue)期工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)特點，切(qie)實轉變工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)，確保開學(xue)一周內(nei)學(xue)校各(ge)項(xiang)管理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)進入正常狀(zhuang)態，教學(xue)和生活秩序穩定。

　　必須將收(shou)費項(xiang)目(mu)、范圍(wei)和(he)收(shou)費標(biao)準等向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長(chang)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)公(gong)示，實行(xing)(xing)亮證收(shou)費，開具財(cai)政統(tong)一(yi)票據，主動接受群眾(zhong)及社會監(jian)督。班主任和(he)教(jiao)師不得以(yi)班會費、資(zi)料費、補課費等項(xiang)目(mu)為名向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)收(shou)費。有(you)關服務性收(shou)費，必須堅持自(zi)愿和(he)非營利(li)原則(ze)，保(bao)證服務質量(liang)，按(an)(an)實際服務收(shou)取，不得以(yi)盈利(li)為目(mu)的。要進(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)加強(qiang)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)輔(fu)材料管理(li)，嚴(yan)禁(jin)組(zu)織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)統(tong)一(yi)征訂或強(qiang)行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)征訂各(ge)種(zhong)教(jiao)輔(fu)材料。要進(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)健(jian)全教(jiao)育收(shou)費管理(li)制(zhi)度(du)，強(qiang)化教(jiao)育收(shou)費政策(ce)執行(xing)(xing)力度(du)。要認真落實《中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)財(cai)務管理(li)規(gui)范暫行(xing)(xing)標(biao)準》以(yi)及縣財(cai)政局(ju)、教(jiao)育局(ju)《關于印發〈縣教(jiao)育系統(tong)財(cai)務管理(li)暫行(xing)(xing)辦法(fa)〉的通知(zhi)》(財(cai)教(jiao)[20 ]1號)，按(an)(an)上級(ji)規(gui)定的教(jiao)育收(shou)費項(xiang)目(mu)、收(shou)費標(biao)準收(shou)費。

　　(九)進(jin)一(yi)步規(gui)范學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)行為。

　　(1)按照(zhao)教學大(da)綱要求，開齊課程(cheng)，上足課時。

　　(2)進一步(bu)規(gui)范學校收費行為，堅決制止(zhi)亂收費現象。

　　(3)認真組織廣大教職工開展政治學(xue)(xue)習和業務學(xue)(xue)習，提(ti)高其政治思想覺悟(wu)和執行國家方針、政策水平，加強(qiang)師德修養，堅(jian)決杜絕任(ren)何形(xing)式的體罰學(xue)(xue)生(sheng)行為的發生(sheng)。

　　(4)加強教(jiao)育科研，改革(ge)(ge)教(jiao)育評價制度(du)，積(ji)極推進全鎮小學新課程改革(ge)(ge)，確(que)保提高(gao)我(wo)鎮教(jiao)育教(jiao)學質(zhi)量。

　　(5)加強教師(shi)隊伍建設(she)，不斷提高(gao)全鎮教師(shi)整(zheng)體素質。

　　(十(shi))切(qie)實(shi)做(zuo)好學(xue)(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)穩(wen)定(ding)工(gong)作。在(zai)開學(xue)(xue)前，各學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)自(zi)查的基礎(chu)上，要(yao)(yao)對教學(xue)(xue)、生活、運動設(she)施和(he)周(zhou)邊環境(jing)衛生、學(xue)(xue)校(xiao)食堂、飲用水(shui)等安(an)全(quan)(quan)重點進行(xing)排查，及時(shi)消除學(xue)(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)隱(yin)患。按照上級(ji)要(yao)(yao)求，及時(shi)拆除D級(ji)危(wei)房(fang)。特別要(yao)(yao)利用3月份“安(an)全(quan)(quan)教育活動月”為契機，進一(yi)步做(zuo)好春季期學(xue)(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)管理(li)工(gong)作，構建和(he)諧穩(wen)定(ding)校(xiao)園。

　　1、XX年(nian)“安(an)全教育活動月”要以加(jia)強農村中小學師生的安(an)全意識(shi)和(he)增強應急能力為重點(dian)。

　　2、建立和(he)完善各項安(an)全(quan)工(gong)作制度，包括(kuo)安(an)全(quan)檢查制度、安(an)全(quan)教育制度、安(an)全(quan)演練(lian)制度、安(an)全(quan)預案制度等。

　　3、加強(qiang)檢查，要利(li)用開學之際(ji)開展一次全面(mian)的(de)安(an)全排查，包括校園(yuan)校舍及(ji)周邊環境安(an)全、食堂、小(xiao)賣(mai)部衛生(sheng)安(an)全、學生(sheng)上學放(fang)學交(jiao)通(tong)安(an)全等，發現安(an)全隱患必(bi)須及(ji)時整改，杜絕安(an)全事(shi)故的(de)發生(sheng)。

　　4、加強安全(quan)教育(yu)，各學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行一次系(xi)統的安全(quan)知(zhi)識(shi)教育(yu)，進一步增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的安全(quan)意識(shi)和提高自護(hu)自救(jiu)能力。

　　5、加強安(an)全(quan)演練(lian)(lian)，各學校(xiao)要(yao)根據當前(qian)中小(xiao)學安(an)全(quan)形勢(shi)，制定演練(lian)(lian)計劃(hua)，對學生進行(xing)有針對性的安(an)全(quan)演練(lian)(lian)。本學期，各學校(xiao)最(zui)少要(yao)開展一次(ci)安(an)全(quan)演練(lian)(lian)活動(dong)。

　　五、各校必須按通知要求，及時上報有關報表

　　1、《回(hui)校情(qing)況(kuang)統(tong)計(ji)(ji)表(biao)(biao)》、《留守兒(er)(er)童基本統(tong)計(ji)(ji)表(biao)(biao)》、《進城務工人員(yuan)隨遷子女義務教育(yu)(yu)情(qing)況(kuang)統(tong)計(ji)(ji)表(biao)(biao)》、《三類殘疾兒(er)(er)童入學情(qing)況(kuang)調查(cha)表(biao)(biao)》、《寄宿生基本情(qing)況(kuang)統(tong)計(ji)(ji)》等(deng)九(jiu)個表(biao)(biao)格及開學工作總結于2月(yue)26日上交(jiao)鎮(zhen)中心小學輔導室，《開學人數統(tong)計(ji)(ji)表(biao)(biao)》分別于2月(yue)21日、26日分二次上報(bao)輔導室，以便(bian)鎮(zhen)及時統(tong)計(ji)(ji)按時上報(bao)教育(yu)(yu)局。

　　2、3月30日前，各校將“安全教(jiao)育(yu)活動月”總結(jie)報中心校辦公(gong)室黃小琴處(chu)。

　　六、保障措施

　　(一)加強督查

　　1、開(kai)學(xue)后，中心校將組織開(kai)學(xue)工作督查組深入全鎮(zhen)小學(xue)(幼兒園(yuan))進行督查。

　　2、督查安排(略)

　　(二)強化責(ze)(ze)任，實(shi)行(xing)責(ze)(ze)任追究制(zhi)度。對XX年全鎮小(xiao)學(xue)(幼(you)兒園)春季期開學(xue)工作以(yi)及學(xue)期內(nei)工作實(shi)行(xing)問責(ze)(ze)制(zhi)。全鎮小(xiao)學(xue)(含幼(you)兒園)主要負(fu)責(ze)(ze)人為第一責(ze)(ze)任人。凡(fan)是在本(ben)學(xue)期開學(xue)工作以(yi)及學(xue)期工作中(zhong)，沒有(you)按教育行(xing)政主管(guan)局及上級要求執(zhi)行(xing)的(de)，在安全管(guan)理(li)、規范收費、依法依規管(guan)理(li)等(deng)各項工作中(zhong)領導不力，責(ze)(ze)任不到位(wei)，造成(cheng)不良影響的(de)，鎮中(zhong)心小(xiao)學(xue)將對有(you)關單位(wei)和(he)個人實(shi)行(xing)問責(ze)(ze)。

　　春季開學學校工作計劃 篇6

　　今天召(zhao)開新學期第一個行政辦公會，在會上(shang)校長(chang)介紹了上(shang)學期期末考試情(qing)況，從考試情(qing)況看，暴露出培(pei)優方(fang)面的一些問題，并沒(mei)有顯出培(pei)優工作(zuo)的成(cheng)績(ji)。認真分析上(shang)學期培(pei)優運行中存在的問題，主(zhu)要有以下方(fang)面：

　　一、培優班方面

　　1、雖有(you)雄心壯志，但(dan)沒有(you)認(ren)真實(shi)施，工作缺乏務實(shi)，理念一大套，措施沒落實(shi)。

　　2、沒有(you)針對學(xue)生實際制定措施，沒有(you)認真設計教學(xue)計劃(hua)，沒有(you)形(xing)成(cheng)有(you)效(xiao)的實施步驟(zou)，缺(que)(que)乏教學(xue)目標。講課臨(lin)時湊合，缺(que)(que)乏認真的準備(bei)。

　　3、缺乏培(pei)(pei)優(you)(you)定位，辦(ban)學目(mu)標不明確，沒有(you)把提(ti)高(gao)學生(sheng)成績列為培(pei)(pei)優(you)(you)班教育方向(xiang)之一，認(ren)為只要提(ti)高(gao)學生(sheng)綜(zong)合素質就好(hao)，但(dan)這(zhe)些東(dong)西(xi)卻無法(fa)考量(liang)和評(ping)定。

　　4、在班(ban)級管理上也缺乏應有的(de)力度，班(ban)風還處懶散的(de)`狀(zhuang)態。

　　二、家長學校方面

　　家長學校做了一些工(gong)作，但由(you)于自(zi)己主動性不強，還(huan)有(you)一些工(gong)作沒有(you)落(luo)實，大致(zhi)如(ru)下：

　　1、家長委(wei)員(yuan)會沒有落實(shi)。

　　2、對七年(nian)級(ji)家長的培訓和學(xue)生的紀律培訓有計劃(hua)沒有落實。

　　三、個人成長方面

　　上學(xue)期時間(jian)也比(bi)較寬裕，認真讀了(le)一(yi)些家教(jiao)方(fang)(fang)面(mian)和班主任管理(li)方(fang)(fang)面(mian)的書，提高(gao)了(le)自己(ji)在(zai)這方(fang)(fang)面(mian)的認識，雖然自己(ji)沒有多少感覺，但是畢(bi)竟(jing)自己(ji)在(zai)豐富自己(ji)理(li)念(nian)上做(zuo)了(le)一(yi)些工作，我想自己(ji)的提升也是不(bu)知不(bu)覺的事情。這學(xue)期要(yao)堅(jian)持下去，爭取使(shi)自己(ji)在(zai)教(jiao)育(yu)學(xue)和心理(li)學(xue)方(fang)(fang)面(mian)能適應自己(ji)的工作。

　　針(zhen)對上學期自(zi)己各方面工作情況，特制(zhi)定(ding)下學期自(zi)己的工作計劃。

　　春季開學學校工作計劃 篇7

　　20xx年膠州(zhou)市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)總體要求是：以XX省、XX市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研工(gong)(gong)作(zuo)會議(yi)精神為(wei)指針，緊(jin)緊(jin)圍繞全市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革和發展(zhan)的(de)(de)中心工(gong)(gong)作(zuo)，牢固樹(shu)立“真情奉獻教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，打造科(ke)研品牌”的(de)(de)意識，以“堅守、創(chuang)(chuang)新、服務”為(wei)工(gong)(gong)作(zuo)理(li)念，充分(fen)發揮教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研的(de)(de)先(xian)導性作(zuo)用，面向實際、開拓創(chuang)(chuang)新、突出實效(xiao)(xiao)，以扎實高效(xiao)(xiao)的(de)(de).工(gong)(gong)作(zuo)業(ye)績進(jin)一步擴大教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研在興教(jiao)(jiao)、強(qiang)校、塑師方面的(de)(de)影(ying)響力，為(wei)推進(jin)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)深入(ru)實施和我市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內涵(han)發展(zhan)做出積極貢獻。

　　１．進一步加(jia)強科研(yan)(yan)(yan)工作(zuo)的規范化管理，重點引導鎮(zhen)處(chu)、學校建立(li)起(qi)兩級教(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)(yan)水平自評體系。倡導鎮(zhen)處(chu)、學校建立(li)教(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)(yan)年會制度，積極探(tan)索(suo)有效的教(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)(yan)運行機制。

　　２．召開XX市教育(yu)學會(hui)XX年會(hui)，表彰教育(yu)創新先進單位(wei)和個人，同時舉辦“XX市教育(yu)科研走進XX”活(huo)動，屆時爭取承辦XX省教育(yu)學會(hui)現場會(hui)。

　　3．圓滿完成立項(xiang)課題(ti)研究(jiu)任務(wu)。各承擔(dan)課題(ti)研究(jiu)單位，要加大課題(ti)研究(jiu)力(li)度，確保(bao)高質(zhi)量(liang)的實現研究(jiu)預期目(mu)標，出(chu)精品(pin)成果，打造“拳頭產(chan)品(pin)”，擴大學校“教育(yu)品(pin)牌”影響力(li)。

　　4．繼續積極(ji)促進教育科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)(guo)的(de)轉化，適時通過舉行XX市“優(you)秀科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)(guo)推介會”、主題現場會、課(ke)題研(yan)究觀摩課(ke)等形式，推廣優(you)秀科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)(guo)。

　　5．以教育(yu)科(ke)研(yan)作引領，積(ji)極推(tui)進校園文(wen)化建(jian)設。要加強(qiang)學(xue)習和交流，走出去，請進來，通過(guo)舉辦學(xue)習思想沙龍(long)、專家(jia)報(bao)告會、主題研(yan)討會、成果展(zhan)示會、科(ke)研(yan)項目月等(deng)活動，營(ying)造濃厚的科(ke)研(yan)氛圍，結合(he)學(xue)校的精神建(jian)設、制度(du)建(jian)設、物質(zhi)建(jian)設等(deng)從(cong)“隱性(xing)(xing)”和“顯(xian)性(xing)(xing)”兩個層面建(jian)構校園文(wen)化。

　　6、以主導性(xing)(xing)課(ke)題作引領，促進學(xue)校特色建設。幫助(zhu)學(xue)校明(ming)確學(xue)校發展主題和方向(xiang)，加(jia)大學(xue)校主導性(xing)(xing)課(ke)題的建構和研究力度(du)，發揮好(hao)教育科(ke)研的引導性(xing)(xing)、探(tan)究性(xing)(xing)和實(shi)踐性(xing)(xing)，集中群體智慧，協力攻關(guan)，努力培(pei)植一批特色品(pin)牌(pai)學(xue)校。

　　7．加(jia)強校本(ben)研(yan)究(jiu)(jiu)，促進教師(shi)專業(ye)(ye)(ye)化(hua)成長(chang)。要充分認識教育科研(yan)在(zai)教師(shi)專業(ye)(ye)(ye)化(hua)成長(chang)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)重要作用，要使校本(ben)研(yan)究(jiu)(jiu)成為學校日常(chang)工(gong)作的(de)(de)(de)常(chang)態。要引導和鼓勵(li)全(quan)體(ti)教師(shi)積(ji)極參與教育科研(yan)工(gong)作，讓教師(shi)“在(zai)工(gong)作中(zhong)(zhong)研(yan)究(jiu)(jiu)，在(zai)研(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)工(gong)作”。要積(ji)極鼓勵(li)教師(shi)開展(zhan)課題研(yan)究(jiu)(jiu)，并為教師(shi)創造良好(hao)的(de)(de)(de)工(gong)作環(huan)境和研(yan)究(jiu)(jiu)條件，為教師(shi)隊伍的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)和教育科研(yan)的(de)(de)(de)全(quan)面普(pu)及(ji)搭建更為寬廣的(de)(de)(de)平臺。

　　8.深化“XX市中小(xiao)學(xue)教師XX五(wu)閱(yue)(yue)讀工(gong)程(cheng)”。要認真總結(jie)XX五(wu)教師閱(yue)(yue)讀工(gong)程(cheng)的經驗(yan)，為開展XX五(wu)閱(yue)(yue)讀工(gong)程(cheng)做好準(zhun)備，年內(nei)啟動“書(shu)香校園”和“教師讀書(shu)人物”的評(ping)選活動。

　　9.編制(zhi)課題規(gui)劃，加(jia)強教育科研(yan)宏(hong)觀引領，增強教育科研(yan)的前瞻性(xing)(xing)、針對性(xing)(xing)和實效性(xing)(xing)。

　　10.辦好XXX，秉持“堅(jian)持指導、注重(zhong)實用、提高學(xue)術、增強服務”的辦刊原則(ze)，為學(xue)校(xiao)經驗交流，教師專業(ye)成長提供優質平臺。

　　春季開學學校工作計劃 篇8

　　嶄(zhan)新一(yi)年，繼(ji)續踏(ta)上追求幸(xing)福(fu)完(wan)整(zheng)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)征程。這一(yi)路總有(you)難題與坎坷，只(zhi)要執著堅(jian)(jian)守共同(tong)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)追求：做(zuo)公平的、有(you)品(pin)質的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，用(yong)我們的行動與堅(jian)(jian)持，讓教(jiao)(jiao)師享受幸(xing)福(fu)，學生更為閃亮，讓學校成為師生向往的地方。

　　工作內容：

　　一、學校文化：有序推進，引領發展

　　1、講(jiang)述感動(dong)，擁有(you)教育情懷。"杏(xing)壇小語",繼(ji)續講(jiang)述身邊的感動(dong)，以(yi)感人的故事進行無痕(hen)地價值引領，讓更多(duo)教師擁有(you)教育情懷，真正(zheng)做(zuo)到愛崗(gang)樂業，幸福學生。

　　2、書寫(xie)名片，擁(yong)有向上(shang)姿態(tai)。每位教師設計自己名片，寫(xie)下勵志教育(yu)名言(yan)，個人教育(yu)夢想，統一制作，擺放案(an)前，時(shi)時(shi)激勵自己昂揚(yang)向上(shang)，書寫(xie)自己的教育(yu)故事。

　　3、研(yan)發(fa)課程(cheng)，擁有文化內涵(han)。成立課程(cheng)研(yan)發(fa)組，聘請(qing)專(zhuan)家指導，整體規劃校(xiao)本課程(cheng)研(yan)發(fa)方案。充分挖掘(jue)資源(yuan)，遵循"邊研(yan)邊做"原則(ze)，精心設(she)計，扎(zha)實(shi)(shi)實(shi)(shi)施，研(yan)發(fa)學校(xiao)特色課程(cheng)，促進學校(xiao)內涵(han)發(fa)展(zhan)。

　　4、重(zhong)視宣傳，擁有更廣美譽。充(chong)分(fen)利用學(xue)校(xiao)公(gong)眾號、校(xiao)園(yuan)網等公(gong)眾平臺(tai)，把宣傳的重(zhong)心(xin)落于師(shi)生個體或群體，讓更多(duo)的優秀師(shi)生獲得價值認(ren)可，擴大(da)學(xue)校(xiao)美譽度。

　　二、德育活動：大膽創新，尋求突破

　　1、常規工(gong)作求實效(xiao)。貫徹落(luo)實《中小(xiao)學德育工(gong)作指南》，廣泛聽(ting)取意見，制定學校(xiao)學生守(shou)則(ze)。重視(shi)對雙崗(gang)值日生的培訓、指導、考核，真正發揮(hui)小(xiao)助(zhu)手作用。節日活動開(kai)展不走形(xing)式，提(ti)早精心謀劃，務求實效(xiao)。

　　2、隊(dui)伍建設尋(xun)突(tu)破(po)。每(mei)日"班(ban)主(zhu)任(ren)快(kuai)訊"匯總公(gong)布，每(mei)月"輔導員(yuan)例(li)會(hui)"重理(li)論培訓(xun)力(li)(li)度(du)，"班(ban)主(zhu)任(ren)之星"多渠(qu)道發布，每(mei)學期(qi)"十佳輔導員(yuan)"表彰會(hui)，注(zhu)重儀式，擴大影響(xiang)。組織班(ban)主(zhu)任(ren)技能比賽，全力(li)(li)打(da)造優秀團隊(dui)，參加上級專題賽事力(li)(li)求突(tu)破(po)。

　　3、品牌活動(dong)有影響。全(quan)力包裝"星光(guang)大(da)道(dao)達人秀""吉尼斯校園挑戰賽"等，舉辦大(da)型少先隊活動(dong)，人人參與，獲得成長(chang)(chang)，研發(fa)"升旗儀式(shi)"課程等，讓經典活動(dong)伴隨學(xue)生幸福成長(chang)(chang)。

　　三、教學質量：拓展內涵，砥礪前行

　　1、教學常(chang)規，執行到位(wei)。嚴格(ge)執行國家課程(cheng)計劃，上足(zu)上好各類(lei)課程(cheng)。開展好"體藝2+1"、城鄉(xiang)結(jie)對、教育(yu)裝(zhuang)備工(gong)作。加強課堂(tang)常(chang)規督(du)查(cha)(cha)、教學七認(ren)真檢查(cha)(cha)，工(gong)作中求細求實，及時反饋，整改到位(wei)，做好迎接(jie)隨機督(du)導各項工(gong)作。

　　2、校本(ben)教(jiao)研(yan)，促進成長。聚焦核心素養(yang)，圍繞"學期(qi)主題"深入研(yan)討，各備課(ke)組"微教(jiao)研(yan)"縱深推進，階梯式(shi)賽課(ke)貫(guan)串(chuan)其中(zhong)，切實提高教(jiao)師課(ke)堂技(ji)藝，提升學生核心素養(yang)。5月舉辦第(di)8屆(jie)"白沙之韻"教(jiao)學活動，全面展示研(yan)修成果，力(li)爭四星級星級校本(ben)學校創建成功。

　　3、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量，穩步提升。發(fa)揮(hui)團隊優勢，共同商(shang)討，抱團發(fa)展，力爭上(shang)游。堅(jian)持(chi)對重點年級(ji)、薄弱學(xue)(xue)科進行質(zhi)量檢測(ce)，幫助找問(wen)題，尋方(fang)法，求突(tu)破。舉行教(jiao)(jiao)師命題大賽，促其思考，深入鉆研，建(jian)立優質(zhi)試題庫，做好"后(hou)進生"提高工作，激發(fa)學(xue)(xue)習內(nei)驅(qu)力，確(que)保(bao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量高位運行。

　　4、課堂(tang)模式，初具模型。邀請專家，共(gong)同(tong)商討(tao)，一起探尋學(xue)校"生(sheng)態課堂(tang)"模式，逐步形成學(xue)校課堂(tang)教(jiao)學(xue)特色，努力將核(he)心素(su)養轉化為學(xue)生(sheng)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的素(su)質。

　　四、教育科研：真抓實干，凸顯成效

　　1、以(yi)閱(yue)讀(du)(du)為基礎，開展沙龍型教科(ke)研。繼續推進讀(du)(du)書活動，推薦與自(zi)選閱(yue)讀(du)(du)相結合(he)，集中與自(zi)主閱(yue)讀(du)(du)相結合(he)，靜心(xin)修煉，豐厚學養(yang)。每月撰寫一(yi)篇(pian)讀(du)(du)書心(xin)得或案例(li)反思，杏壇小(xiao)語(yu)時間抽簽交流，相互切(qie)磋、智慧碰撞，促使教師個人理(li)論(lun)水(shui)平及專業修養(yang)都能擁有進步。

　　2、以教(jiao)(jiao)研(yan)為(wei)載體，開展(zhan)行動型教(jiao)(jiao)科研(yan)。在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)實踐中(zhong)進行研(yan)究(jiu)，多出精品課，提(ti)高"一師一優課"質量。鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)師上完課及時反(fan)思(si)，肯定成功，反(fan)思(si)不足，及時記錄(lu)。鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)師多寫(xie)教(jiao)(jiao)育敘事，多寫(xie)博文(wen)，學(xue)期(qi)結束前能出版(ban)自己的"書(shu)",讓文(wen)字記錄(lu)成長(chang)歷程，形成個(ge)人教(jiao)(jiao)育思(si)想。

　　3、以課題(ti)(ti)為紐帶，開展探索型(xing)教科研(yan)(yan)。三(san)項省級、三(san)項區級課題(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)校(xiao)本教研(yan)(yan)緊密結合(he)，依托教研(yan)(yan)活(huo)動，扎實開展課題(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)。進一(yi)步提高研(yan)(yan)究(jiu)實效(xiao)，豐富課題(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)成果。

　　五、特色品牌：創新舉措，贏得美譽

　　1、花(hua)香(xiang)(xiang)：讓花(hua)香(xiang)(xiang)儲(chu)蓄成為一份自覺。"花(hua)香(xiang)(xiang)"系(xi)列活(huo)(huo)動(dong)(dong)穩步推進，調動(dong)(dong)學生參與(yu)(yu)熱情，關(guan)注(zhu)花(hua)香(xiang)(xiang)儲(chu)蓄結果。修訂"花(hua)香(xiang)(xiang)班級(ji)"評選標(biao)準，"花(hua)香(xiang)(xiang)禮(li)儀年(nian)級(ji)行(xing)"注(zhu)重(zhong)廣度與(yu)(yu)深(shen)度，舉辦蒲公英花(hua)香(xiang)(xiang)節，讓更多學生積極(ji)參與(yu)(yu)到花(hua)香(xiang)(xiang)系(xi)列活(huo)(huo)動(dong)(dong)中來，潛移默化，優雅言(yan)行(xing)。

　　2、墨香：讓大(da)型展(zhan)示(shi)成為一生榮(rong)耀。借(jie)力(li)家長開放(fang)日，舉(ju)行教(jiao)師、學(xue)生大(da)型書法展(zhan)示(shi)，邀(yao)請電視臺播(bo)報(bao)，擴大(da)活動影響，讓參與師生永(yong)遠銘記榮(rong)耀時刻。

　　3、書(shu)香：讓(rang)(rang)主動(dong)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)成為一種習(xi)慣(guan)。推行(xing)"晨誦，午讀(du)，暮醒"閱(yue)(yue)(yue)讀(du)方式，通過"我是(shi)小小藏書(shu)家""故事(shi)媽媽進校園(yuan)""故事(shi)兒童進社區(qu)""誦讀(du)經典大型(xing)朗誦會"等活動(dong)，讓(rang)(rang)學(xue)生沉醉迷人書(shu)香，享受(shou)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)的(de).美好(hao)，讓(rang)(rang)主動(dong)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)為學(xue)生聰慧、高尚人生奠(dian)基。

　　六、綜合治理：有效落實，和諧發展

　　1、抓(zhua)好后勤(qin)(qin)管(guan)理(li)。總務、后勤(qin)(qin)人員強(qiang)化自覺主(zhu)動服務意識，變后勤(qin)(qin)為先(xian)行(xing)，確保學(xue)校各項工作的順利進行(xing)。改(gai)善食堂伙食質(zhi)量，讓師生(sheng)滿(man)意。

　　2、強(qiang)(qiang)化安(an)全工(gong)作(zuo)。健全門衛登記制度，加(jia)強(qiang)(qiang)監督，規范管理(li)。加(jia)強(qiang)(qiang)各部門協作(zuo)，加(jia)強(qiang)(qiang)學校(xiao)財產、公物定期檢查，及(ji)時反饋(kui)，樹立節儉(jian)意識。聚焦接送學生車輛安(an)全，開(kai)展常態(tai)安(an)全演練，重視法制教(jiao)育(yu)，努力打造平安(an)和諧校(xiao)園(yuan)。

　　3、突(tu)出廉政(zheng)建(jian)設。嚴格執(zhi)行財務(wu)預算制度，堅持校務(wu)公開制度，提高(gao)學校教育經費的(de)使用效(xiao)益，拒絕(jue)亂收費行為，真(zhen)正讓社會、家(jia)長滿意。認真(zhen)貫(guan)徹實施新一(yi)輪師德建(jian)設"百千萬工程"活動，打造師德高(gao)尚、銳意進取的(de)群體。

　　4、加強家(jia)校溝通。舉(ju)辦首屆家(jia)長(chang)(chang)文化(hua)節："家(jia)長(chang)(chang)進課堂","家(jia)長(chang)(chang)進社(she)團""家(jia)長(chang)(chang)來講座""家(jia)長(chang)(chang)做義工"等多(duo)彩活動，讓(rang)更(geng)多(duo)家(jia)長(chang)(chang)參與(yu)學校管理，增進與(yu)教師的(de)互相(xiang)理解，幫助學校更(geng)好更(geng)快地發展。

　　學校行事歷：

　　二月：

　　1、制定(ding)各(ge)(ge)部門工作計(ji)劃，各(ge)(ge)教研組、備課組、各(ge)(ge)學(xue)科教學(xue)計(ji)劃，擬定(ding)各(ge)(ge)類活動計(ji)劃書，下發各(ge)(ge)項常(chang)規資(zi)料；

　　2、召開各專題會議，明確(que)學期目(mu)標；

　　3、分(fen)發(fa)書本及各種教學用具(ju)，采辦衛生潔具(ju)等(deng)學校日常用品，并(bing)分(fen)發(fa)到位(wei)；

　　4、迎接局開學工作檢查(cha)(cha)，校長(chang)室、教導處(chu)、教科室聽隨堂課，進(jin)行(xing)教學常規督查(cha)(cha)；

　　5、舉(ju)行第三屆"白沙(sha)杯"校級論文大賽(sai)；

　　6、翰墨飄香"社團恢(hui)復(fu)活動；

　　7、恢復(fu)"紅(hong)領巾監督崗""紅(hong)領巾禮儀(yi)崗"、校園廣播臺、電視臺、鼓(gu)號隊(dui)工作；

　　8、溫習《中小學(xue)生守則》《花香(xiang)兒童獲(huo)星十項標(biao)準》；

　　9、表彰"校(xiao)級花香兒童";

　　10、恢(hui)復教師、學生社團活動(dong)；

　　11、對學校重點區域進行消(xiao)防安全(quan)(quan)檢查，確保(bao)無安全(quan)(quan)隱患。

　　三月：

　　1、校本教研：主(zhu)題研討、"梯隊式"賽課；

　　2、教(jiao)學(xue)常規工作、教(jiao)研組(zu)、備(bei)課組(zu)活動督查；

　　3、參加區(qu)小學(xue)生田徑比(bi)賽(sai)；

　　4、組織省、市教育科研(yan)規(gui)劃(hua)課(ke)題做(zuo)好開題工作(zuo)，各課(ke)題組扎實(shi)開展(zhan)研(yan)究(jiu)，研(yan)究(jiu)計(ji)劃(hua)上傳校園網；

　　5、教(jiao)科(ke)室組織(zhi)論(lun)文參(can)賽及投稿；

　　6、觀摩書法教學示范課（硬筆）對寫(xie)字指導老師業務培(pei)訓，恢復練字；

　　7、開展慶祝三(san)八婦女節(jie)活動；

　　8、開展"讓世界充(chong)滿愛"系列(lie)活動；

　　9、積極開展(zhan)雛鷹(ying)爭(zheng)章活動，觀摩隊課活動；

　　10、扎實開展"花香兒童奪章"活動；

　　11、開展"紅(hong)旗飄飄，引(yin)我成長(chang)"讀書(shu)活(huo)動(dong)；

　　12、做(zuo)好春(chun)季流行(xing)病(bing)的防治宣傳工作；

　　13、廣播操比賽(sai)，大課(ke)間(jian)活動展示(shi)。

　　四月：

　　1、校本教研："一課(ke)三磨"教學、"梯隊(dui)式"賽課(ke)活動；

　　2、舉辦"小腳丫"讀書節活動；

　　3、階段(duan)性質量檢測；

　　4、舉辦校(xiao)春季(ji)學(xue)生(sheng)運(yun)動會；

　　5、各課題組(zu)召開會議，積極(ji)開展研(yan)究，過程性資料上傳校園網；

　　6、組織參(can)加各級論文(wen)比(bi)賽及投稿；

　　7、書法教(jiao)學示(shi)范課（軟筆），對書法指導老師(shi)業務培(pei)訓，檢(jian)查教(jiao)師(shi)練習(xi)作業、學生書法作業；

　　8、組織江蘇省書法(fa)水平等級考試報(bao)名、考級訓(xun)練；

　　9、開(kai)展"我們的節日(ri)﹒清明"系列(lie)活動；

　　10、三(san)年級聯合(he)隊會"十(shi)歲成長禮";

　　11、開展少年兒童平安行(xing)動，進行(xing)模(mo)擬演練；

　　12、積極開展心(xin)理健康教育活動；

　　13、開展(zhan)教職(zhi)工趣味(wei)運(yun)動(dong)會；

　　14、對班級多(duo)媒體設備進行保養維修；

　　15、檢查(cha)各班各室的物品使用情況。

　　五月：

　　1、慶(qing)祝"五一"國際勞動節；

　　2、校本教研："梯隊(dui)式"賽課活動；

　　3、舉行(xing)"白沙之韻"教學(xue)觀摩活動(dong)；

　　4、進行(xing)"綠色(se)飛(fei)行(xing)"質量檢測；

　　5、舉行青年(nian)教師(shi)素養(yang)大賽；

　　6、區級(ji)課題(ti)(ti)(ti)撰寫課題(ti)(ti)(ti)結題(ti)(ti)(ti)報告，完善資料，做好結題(ti)(ti)(ti)準備(bei)工(gong)作；

　　7、組織參加(jia)各級論文比賽及(ji)投(tou)稿；

　　8、舉(ju)行江蘇省書法水平等(deng)級考試(shi)；

　　9、舉行師生現場書(shu)法展示(shi)活動；

　　10、結合"512防(fang)震(zhen)減災日",開展防(fang)震(zhen)安全教育與逃生演(yan)習。

　　11、開(kai)展"廉潔文(wen)化(hua)進校園"活動(dong)；

　　12、舉行"星光大道達人(ren)秀"學(xue)生展示活(huo)動(dong)；

　　13、舉行校"輔導員風(feng)采大(da)賽(sai)";

　　14、檢(jian)查(cha)(cha)物防(fang)、技防(fang)設施，人防(fang)、制度防(fang)落實情況(kuang)，突擊(ji)檢(jian)查(cha)(cha)食(shi)堂環境、規范操作等情況(kuang)，確保師生飲食(shi)安全衛生。

　　六月：

　　1、舉(ju)辦慶祝(zhu)六一系列(lie)活(huo)動；

　　2、校本教研：主題教學研討活動(dong)；

　　3、對相關(guan)年級、學科進行"綠(lv)色飛行"質量檢(jian)測；

　　4、組織(zhi)各(ge)年(nian)級、學科(ke)制(zhi)定復(fu)習(xi)計(ji)劃，組織(zhi)高效復(fu)習(xi)，進行期末考試(shi)及質(zhi)量分析；

　　5、收齊各科教(jiao)學資(zi)料(liao)、各項教(jiao)學工(gong)作總結資(zi)料(liao)；

　　6、區級(ji)課題結題；

　　7、檢查各課題組研(yan)究資料，上(shang)傳學期研(yan)究總(zong)結(jie)至(zhi)校園網；

　　8、進行寫字考核，舉辦學生(sheng)優秀作業展(zhan)；

　　9、布(bu)置(zhi)教師積極撰寫論文(wen)；

　　10、評選、表彰"校(xiao)級(ji)十佳花(hua)香兒童";

　　11、評選校級、年(nian)級"五好學生"、"優秀少(shao)先隊員"等；

　　12、組織(zhi)開(kai)展(zhan)學生(sheng)、家長、社會(hui)評教活動；

　　13、六年級畢(bi)業典禮；

　　14、清理校產教具(ju)，收齊教學儀器、教學資料、循環教材，貴重(zhong)物(wu)品定點(dian)存放；

　　15、放假(jia)前對各辦公室、教(jiao)室門窗，水、電(dian)、消防設施進行檢查，確(que)保學校財產安全；

　　16、按(an)要求做好固定資(zi)產的登(deng)記(ji)，完善(shan)資(zi)產臺(tai)賬的登(deng)記(ji)。

　　七月：

　　組織開展(zhan)暑期社(she)會實(shi)踐活動。

　　春季開學學校工作計劃 篇9

　　18年，我(wo)校(xiao)全面貫徹落實開發區教育工(gong)(gong)作會(hui)議(yi)精神(shen)，緊緊圍繞開發區確定的(de)質量提高年這個目標，在做好其他工(gong)(gong)作的(de)同時，要充分調動教師工(gong)(gong)作的(de)積極性，調整工(gong)(gong)作思路，把抓教學質量擺在學校(xiao)工(gong)(gong)作的(de)更加(jia)突(tu)出的(de)位置，采取有(you)力措施，抓落實，求實效，力爭使我(wo)校(xiao)各項工(gong)(gong)作有(you)新(xin)突(tu)破。現就本(ben)學期工(gong)(gong)作安排(pai)如下：

　　一、工作目標

　　1.大力(li)開展課堂教(jiao)學大練兵活(huo)動。

　　要(yao)(yao)從教(jiao)(jiao)師駕馭(yu)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的能力入手，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)要(yao)(yao)經常深入課(ke)(ke)堂開展(zhan)聽課(ke)(ke)，指導(dao)教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將開展(zhan)語文、數學(xue)(xue)(xue)(xue)優質課(ke)(ke)評選活(huo)動(dong)，通過(guo)獎(jiang)勵來調(diao)動(dong)教(jiao)(jiao)師工作熱情。

　　2.注重(zhong)德育工作的實效性(xing)。

　　本學(xue)期，學(xue)校(xiao)(xiao)要從學(xue)生(sheng)的(de)日(ri)常(chang)行為(wei)規范抓起，加強對學(xue)生(sheng)的(de)養(yang)成教育，制定(ding)學(xue)生(sheng)在校(xiao)(xiao)的(de)一日(ri)常(chang)規，整頓校(xiao)(xiao)風校(xiao)(xiao)紀，促(cu)使學(xue)生(sheng)素(su)質的(de)整體提升。

　　3.把提高(gao)教育教學質(zhi)量放(fang)在學校工作(zuo)的(de)(de)重(zhong)中之(zhi)重(zhong)，狠抓教師備課、上課，作(zuo)業(ye)批改，要細化(hua)質(zhi)量管(guan)理，采取一些切實(shi)可行的(de)(de)辦法，如低年級的(de)(de)寫競賽和(he)高(gao)年級的(de)(de)數學競賽、朗誦競賽，切實(shi)調動學生(sheng)學習的(de)(de)積極性和(he)主動性。

　　4.加強(qiang)遠程(cheng)教育(yu)的使用和(he)管理(li)。

　　本學(xue)(xue)期，根據(ju)開(kai)發區教(jiao)育體(ti)育局和大河中心學(xue)(xue)校的安排，學(xue)(xue)校完善遠程教(jiao)育使用和管理(li)制度，扎實有效(xiao)地開(kai)展對(dui)教(jiao)師培訓工作，每(mei)周不少于2次;嚴格按有關要求給學(xue)(xue)生(sheng)上(shang)課，讓學(xue)(xue)生(sheng)享受優質教(jiao)育資(zi)源，以此來提高學(xue)(xue)生(sheng)的信息素養(yang)和教(jiao)師的專(zhuan)業水(shui)平。

　　4、安全(quan)工作警鐘(zhong)長鳴(ming)。學校要牢(lao)固樹(shu)立“安全(quan)無小事”的意識，完善制度，定(ding)期進行(xing)安全(quan)排查，及時消除(chu)安全(quan)隱患。

　　5、要(yao)規范學(xue)(xue)前管(guan)理，提高保教質量。為此，學(xue)(xue)校今年(nian)將安排專人帶學(xue)(xue)前班，重視(shi)、支(zhi)持學(xue)(xue)前教育，加強幼小銜接，促進小學(xue)(xue)、學(xue)(xue)前事業協調發展(zhan)。

　　二、主要工作

　　(一)以“教(jiao)師發展”為(wei)本，切(qie)實加強(qiang)師資隊伍建設。

　　1、領(ling)導班子建設。

　　學(xue)校領導要(yao)自(zi)發(fa)自(zi)覺地(di)開(kai)展(zhan)學(xue)習，從學(xue)習中(zhong)找“差距(ju)”，從“差距(ju)”中(zhong)尋發(fa)展(zhan);要(yao)強化責任意識，敢于(yu)管理、善于(yu)管理，要(yao)有(you)不(bu)怕得(de)罪人的(de)勇氣(qi)，要(yao)身體力行、以身作則，說到必須(xu)做(zuo)的(de);要(yao)團結(jie)一(yi)條心，服從大局，一(yi)切為學(xue)校的(de)發(fa)展(zhan)著想(xiang)，一(yi)切要(yao)在(zai)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)上想(xiang)辦(ban)法、出點(dian)子。

　　2、教師(shi)隊(dui)伍建(jian)設。

　　(1)加強師德建設，樹立(li)教師良好形(xing)象。

　　要(yao)加強教(jiao)師(shi)的(de)職業(ye)道德教(jiao)育，把師(shi)德教(jiao)育擺在教(jiao)師(shi)隊伍建設的(de)首要(yao)位置。全體(ti)教(jiao)師(shi)牢固樹立“學高為師(shi)，身(shen)正(zheng)為范(fan)”的(de)'從業(ye)準則(ze)，依法執教(jiao)，愛崗(gang)敬業(ye)，自(zi)覺(jue)抵(di)制懶、散、自(zi)由的(de)思想作風;關(guan)心愛護全體(ti)學生(sheng)(sheng)，耐心教(jiao)育學生(sheng)(sheng)而不歧(qi)視、挖苦學生(sheng)(sheng);要(yao)求教(jiao)師(shi)衣著(zhu)整(zheng)潔得體(ti)，語言規范(fan)健康，舉止文(wen)明大方，在校做學生(sheng)(sheng)表率，要(yao)轉變家長對學校的(de)看法。

　　開展(zhan)師(shi)德(de)(de)考評制度，本學(xue)期，學(xue)校把學(xue)生、家(jia)長(chang)納入評價主體，通過教(jiao)師(shi)自(zi)評、同伴(ban)互評、領導測評、學(xue)生座談、家(jia)長(chang)問卷(juan)等多種(zhong)形式開展(zhan)對教(jiao)師(shi)履行師(shi)德(de)(de)情況的考核，開展(zhan)“師(shi)德(de)(de)標兵”的評選活動，學(xue)校將(jiang)對家(jia)長(chang)影響好、評價高(gao)的教(jiao)師(shi)進行表彰獎勵(li)。

　　(2)加強教師(shi)的業(ye)務學習(xi)，提高教師(shi)的業(ye)務水平和能(neng)力。

　　本(ben)學期，我(wo)校(xiao)將從教(jiao)師基(ji)本(ben)功抓起，開展學習(xi)、實踐(jian)、等活動，使教(jiao)師能力有(you)一個很(hen)大(da)的提(ti)高。

　　①加強教師學(xue)習活動。

　　確立“工作學(xue)(xue)習化、學(xue)(xue)習工作化”的意(yi)識，學(xue)(xue)校每周(zhou)五充(chong)分利用遠程教(jiao)育開展學(xue)(xue)習活動，組(zu)織教(jiao)師觀(guan)看優質課等，雙(shuang)周(zhou)一(yi)次的集體學(xue)(xue)習，提倡工作之余的自(zi)主學(xue)(xue)習，摘抄學(xue)(xue)習筆記，撰寫學(xue)(xue)習心得。

　　②實踐平臺。

　　課(ke)(ke)堂(tang)(tang)是素(su)質(zhi)教育的(de)主陣地(di)，“上(shang)一(yi)堂(tang)(tang)好課(ke)(ke)”是教師(shi)的(de)基本(ben)素(su)質(zhi)。要通過(guo)多層次、全方(fang)(fang)位(wei)的(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)實踐來提高教師(shi)實踐水(shui)平(ping)，如優質(zhi)課(ke)(ke)評選活動、“三(san)課(ke)(ke)”活動等來提升教師(shi)上(shang)課(ke)(ke)水(shui)平(ping)。學校還要從(cong)最基本(ben)的(de)“備課(ke)(ke)—說課(ke)(ke)—議課(ke)(ke)—上(shang)課(ke)(ke)—評課(ke)(ke)抓起，教務處要把(ba)好教師(shi)的(de)上(shang)課(ke)(ke)和備課(ke)(ke)關，簽后方(fang)(fang)可上(shang)課(ke)(ke)，著力打磨每(mei)一(yi)節課(ke)(ke)，提高課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教學的(de)實效。

　　(二(er))以“學生發展(zhan)”為本，全面提高學生素質。

　　1、德育工作務求實效。

　　(1)深入開展未成年(nian)人思想道德建設。

　　學校(xiao)是(shi)對(dui)未成年人進行思想(xiang)(xiang)道德教育的(de)主渠道。我們要充分利用這一陣地，根據小學生的(de)實際特點(dian)，精心設計和組織(zhi)開展內(nei)容鮮活、形式新穎、吸引力(li)強的(de)道德實踐活動，提高學生的(de)思想(xiang)(xiang)素(su)質(zhi)。

　　繼(ji)續規范每周一的升旗儀式，國(guo)旗下(xia)講話(hua)內容(rong)，培養(yang)學(xue)生愛國(guo)意識(shi)和(he)集體榮譽(yu)感;以重大節日(ri)(ri)、重要(yao)人(ren)物和(he)重要(yao)紀念日(ri)(ri)為契機，利用黑板報(bao)評比、演講、讀書、主(zhu)(zhu)題(ti)班會、知識(shi)競賽等形式多樣、開展(zhan)主(zhu)(zhu)題(ti)鮮明的教(jiao)育活動，有針對(dui)性地對(dui)學(xue)生進行(xing)愛國(guo)主(zhu)(zhu)義教(jiao)育，提(ti)高德(de)育工作實效。

　　開展好綜合性主題(ti)教育活(huo)動(dong)(dong)，認真在植樹節、學雷鋒月、迎“五一(yi)”、迎“六一(yi)”組織各(ge)項活(huo)動(dong)(dong)，精心(xin)安排藝術節主題(ti)活(huo)動(dong)(dong)內(nei)容，引導(dao)更多的(de)師生參(can)與(yu)到活(huo)動(dong)(dong)中來，要(yao)將各(ge)項活(huo)動(dong)(dong)的(de)舉辦成(cheng)為師生互動(dong)(dong)、全(quan)校參(can)與(yu)的(de)盛會。

　　加強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的養成教育(yu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)佩戴標志、放學(xue)(xue)(xue)排隊，來賓來校(xiao)問好(hao)等日常行(xing)為(wei)規(gui)范教育(yu)入(ru)手，著重(zhong)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)文(wen)明(ming)(ming)禮儀為(wei)重(zhong)點的基礎文(wen)明(ming)(ming)教育(yu)，班主任、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)齊抓共管(guan)，力求通過嚴格的訓練(lian)、使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的行(xing)為(wei)規(gui)范外(wai)化為(wei)行(xing)為(wei)，內化為(wei)素質，養成良好(hao)的生(sheng)活習(xi)(xi)慣、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣、文(wen)明(ming)(ming)禮儀習(xi)(xi)慣，徹底扭轉學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)和行(xing)為(wei)習(xi)(xi)慣。

　　(2)加強班級(ji)管理

　　班(ban)(ban)級(ji)是學校(xiao)管理最基(ji)本(ben)的(de)單(dan)位。要進(jin)一步(bu)加(jia)強班(ban)(ban)集(ji)體建設，注重良(liang)好的(de)班(ban)(ban)風、學風的(de)培養。在抓好行(xing)為、紀律、衛生(sheng)等班(ban)(ban)級(ji)基(ji)礎(chu)性(xing)工作的(de)基(ji)礎(chu)上，各(ge)年(nian)級(ji)、各(ge)班(ban)(ban)要根據學生(sheng)的(de)情況、分層次、有針對性(xing)地對學生(sheng)進(jin)行(xing)思想(xiang)道德教育(yu)和文明禮儀教育(yu)，力求逐步(bu)形成良(liang)好的(de)學風、班(ban)(ban)風。

　　2、教學工作精細化：

　　(1)加強(qiang)教(jiao)學(xue)常(chang)規管(guan)理(li)。

　　認真落實開發區和中(zhong)心學(xue)校的有關規(gui)定，切實規(gui)范教師教學(xue)行為(wei)，用制度(du)約(yue)束人和激(ji)勵人，形成良好的教風。

　　要加強以備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、上課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、作業批改(gai)等為重點的工(gong)作。本學(xue)期學(xue)校(xiao)(xiao)采取(qu)集(ji)體(ti)備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)和個人備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)相結合的形(xing)式(shi)，學(xue)校(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)集(ji)體(ti)備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)2次，其(qi)(qi)余的課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時則采用個人備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的方式(shi)。學(xue)校(xiao)(xiao)繼續開展(zhan)(zhan)隨堂聽(ting)(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，推門聽(ting)(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)制(zhi)度，隨堂聽(ting)(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)要變檢查為指導，聽(ting)(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)后要個別交換(huan)意見，要求(qiu)校(xiao)(xiao)領導聽(ting)(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)不(bu)少于20節(jie)(jie)，其(qi)(qi)他教師聽(ting)(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)不(bu)少于10節(jie)(jie)，教師之間互聽(ting)(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)達100%。

　　(2)強化質量管(guan)理。

　　質(zhi)(zhi)量是(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的生(sheng)命，是(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展之本。要強(qiang)化(hua)全員的質(zhi)(zhi)量意識，形(xing)成(cheng)教(jiao)育(yu)合力。上學(xue)(xue)期我校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)嚴重滑坡(po)，這給學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)帶來了許多不(bu)便，家(jia)(jia)長反響強(qiang)烈，這就(jiu)要求(qiu)我們(men)每(mei)個(ge)教(jiao)師要對(dui)每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)負(fu)責(ze)，對(dui)每(mei)個(ge)家(jia)(jia)庭負(fu)責(ze);要重視做學(xue)(xue)生(sheng)的工作(zuo)，做學(xue)(xue)生(sheng)的知心朋友，讓學(xue)(xue)習真正成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的自我需要而不(bu)是(shi)(shi)強(qiang)加的任務(wu);要加強(qiang)與家(jia)(jia)長的溝通與交流(liu)，各班要召開家(jia)(jia)長會一次，征求(qiu)意見，改進(jin)工作(zuo)作(zuo)風。

　　學校將從(cong)抓(zhua)課堂質(zhi)量、作業訓(xun)練和課外輔導做起。要求(qiu)教師(shi)充分利用早晨和中午的(de)時間對學生進行補(bu)差;要講究(jiu)補(bu)差的(de)方式(shi)、方法，不造(zao)成(cheng)學生的(de)心理壓力，特(te)別杜絕體罰和變相體罰現(xian)象發(fa)生。

　　質量(liang)問題(ti)是我們教師(shi)共(gong)同的(de)課題(ti)，把質量(liang)作(zuo)為課題(ti)來研究，就要求我們認(ren)真分析，及早規劃。找出(chu)存在(zai)問題(ti)，制訂(ding)對策;要開展(zhan)多頻(pin)次質量(liang)抽(chou)測，要求教師(shi)每(mei)單元測試一(yi)(yi)次，學校(xiao)每(mei)學期在(zai)期中、期末(mo)組(zu)織(zhi)測試，對成(cheng)績優秀的(de)學生及科任教師(shi)進行(xing)表彰獎勵。教師(shi)要增加一(yi)(yi)定的(de)家庭(ting)作(zuo)業(ye)(ye)量(liang)，一(yi)(yi)、二(er)年(nian)級家庭(ting)作(zuo)業(ye)(ye)不超(chao)過20分鐘，其他(ta)年(nian)級不超(chao)過40分鐘，并對練習(xi)冊(ce)進行(xing)批改(gai)。

　　(三)以“學校發展”為本，實現學校的可持(chi)續(xu)發展。

　　1、創新(xin)學校管理，打(da)造學校管理文化。

　　(1)抓(zhua)好環境文化(hua)的(de)建設(she)。

　　進一步加(jia)強校(xiao)(xiao)(xiao)園環(huan)境的(de)(de)建設(she)(she)和管理，利用學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)建筑物與(yu)布(bu)(bu)局，及其風格，文化(hua)設(she)(she)施，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)部(bu)的(de)(de)陳設(she)(she)與(yu)布(bu)(bu)置(zhi)、學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)綠化(hua)與(yu)美化(hua)等創(chuang)設(she)(she)優美的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園環(huan)境，充(chong)分發揮環(huan)境育人的(de)(de)功(gong)能。突出校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)文化(hua)氛圍建設(she)(she)，把(ba)環(huan)境的(de)(de)布(bu)(bu)置(zhi)、校(xiao)(xiao)(xiao)風的(de)(de)培養與(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)辦學(xue)理念、目(mu)標，環(huan)保意識與(yu)創(chuang)建工作(zuo)結合起來，努力形成(cheng)自己的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)。

　　(2)抓好(hao)制度文(wen)化的(de)建設。

　　本學(xue)期的(de)(de)工作(zuo)，要(yao)(yao)在“精”上動腦(nao)筋、在“細(xi)”上做文(wen)章、在“實”上下功夫。激活教師工作(zuo)主(zhu)動性、創造(zao)性，做到“管(guan)理出(chu)效益，管(guan)理出(chu)成(cheng)果(guo)”。學(xue)校(xiao)將出(chu)臺(tai)《班主(zhu)任津貼發放辦(ban)法》及《教學(xue)成(cheng)績獎懲辦(ban)法》、《班級管(guan)理辦(ban)法》等制度，要(yao)(yao)最大限度調動教師工作(zuo)的(de)(de)積極性。

　　2、抓(zhua)好各條線工作，實(shi)現學(xue)校工作協調發展。

　　(1)學前教育工(gong)作

　　小學(xue)和(he)學(xue)前是一個教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)整體(ti)，兩(liang)者之間(jian)相(xiang)互制約、相(xiang)互促(cu)進(jin)。因(yin)此，我們要在(zai)重視(shi)小學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是發展的(de)同時，重視(shi)、支持學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，加強(qiang)幼(you)(you)小銜接，促(cu)進(jin)小學(xue)學(xue)前事業協調發展。要規范學(xue)前管理(li)，提高保教(jiao)(jiao)質量。要確立以幼(you)(you)兒發展為本的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念，根據(ju)《幼(you)(you)兒園(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指導(dao)綱(gang)要》扎實開展幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作，促(cu)進(jin)幼(you)(you)兒和(he)諧(xie)發展，提高幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)水平。

　　(2)后勤工作

　　學校(xiao)進一步規范和細化后勤(qin)管理的各(ge)項規章制(zhi)度(du)。要加強校(xiao)園(yuan)(yuan)管理，經常性巡視(shi)校(xiao)園(yuan)(yuan)，及時(shi)發現(xian)問(wen)題，及時(shi)解決(jue)問(wen)題，建設凈(jing)化、綠化、美(mei)化的校(xiao)園(yuan)(yuan)，創(chuang)造優美(mei)的、安全(quan)的育人環境(jing)。

　　進一(yi)步規范財務管(guan)理制度，要按照“經濟管(guan)理規定”，本著“精打細算、厲行節約”的原則把好經費開支(zhi)關，嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。加強校物、校產(chan)的日常維護與(yu)管(guan)理，做(zuo)到物盡其(qi)用(yong)。

　　(四)安全工作警鐘長(chang)鳴。

　　(1)提高認識(shi)，開展安(an)全隱患(huan)的排查工作。學校要以對(dui)師生(sheng)(sheng)、財產高度負責的態度重視安(an)全工作，牢固(gu)樹立“珍(zhen)重生(sheng)(sheng)命、安(an)全第一”和“安(an)全工作無小事”的意識(shi)，排查隱患(huan)，堵塞(sai)漏洞。

　　(2)落實(shi)(shi)責(ze)任，把(ba)安(an)(an)全日常管(guan)理工(gong)作落到實(shi)(shi)處。學校(xiao)(xiao)將(jiang)安(an)(an)全工(gong)作實(shi)(shi)行一(yi)把(ba)手負責(ze)制，安(an)(an)排專(zhuan)人(ren)負責(ze)，嚴格管(guan)理，切實(shi)(shi)加強安(an)(an)全防范工(gong)作，積(ji)極建(jian)設“平安(an)(an)校(xiao)(xiao)園”。要把(ba)學校(xiao)(xiao)安(an)(an)全工(gong)作擺到重要位置，堅持“安(an)(an)全第一(yi)，預防為(wei)主(zhu)”的方針，積(ji)極建(jian)立學校(xiao)(xiao)安(an)(an)全防范機制，落實(shi)(shi)各項(xiang)安(an)(an)全措施。確保(bao)學校(xiao)(xiao)安(an)(an)全工(gong)作萬無一(yi)失。

　　(3)加強安全宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)。學校(xiao)要利用校(xiao)園(yuan)廣(guang)播、黑板(ban)報、安全教(jiao)(jiao)育(yu)主題班會(hui)對學生進(jin)行安全宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)。實(shi)行安全教(jiao)(jiao)育(yu)進(jin)課(ke)(ke)堂，做到人員、課(ke)(ke)時、內容三落(luo)實(shi)。

　　(4)建(jian)立(li)完(wan)善安全(quan)工作制度和(he)檔案。

　　(五)加(jia)強遠(yuan)程教育工作。

　　(1)成立遠程教育(yu)工作領導小組，進一步(bu)完善各種規章制度，工作職責，教師培訓、教研以及應用工作實(shi)績(ji)要記入個(ge)人業務(wu)檔案。

　　(2)要保證按節目預告時間接收ip資源，管理(li)人員要進行整理(li)、公布、刻錄，抓好學校資源庫(ku)的建(jian)設工作。

　　(3)充分利用遠程教育(yu)開展師資培訓(xun)。學校(xiao)每周開展一次師資培訓(xun)學習活動。

　　(4)嚴格執行遠程教育課程計(ji)(ji)劃，要求(qiu)各班按照計(ji)(ji)劃上課，并(bing)備好教案，學(xue)(xue)校并(bing)將遠程教育運用納(na)入學(xue)(xue)校對(dui)教師的考核范圍。

　　春季開學學校工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　以教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)為(wei)中心(xin)，樹立(li)人(ren)本理(li)念，貫(guan)徹服務(wu)宗(zong)旨，發揮協(xie)調作(zuo)(zuo)用，抓好(hao)辦公(gong)室內部建設，努(nu)力提高自(zi)身素質，有目的、有條理(li)、高效率(lv)的開展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　二、工作思路

　　(一)準(zhun)確定位(wei)，服務全局(ju)，在當(dang)好(hao)參謀、做好(hao)助手(shou)上(shang)有新進步(bu)。

　　我們堅(jian)持(chi)把精(jing)心辦(ban)文作(zuo)為(wei)工作(zuo)的重(zhong)點，形(xing)成符合學校事業(ye)發展實際(ji)的文字(zi)材料。認真做好(hao)會務工作(zuo)，做好(hao)各種會議議定事項組織實施的協調(diao)。規范發文行為(wei)，精(jing)減文件(jian)數量。堅(jian)持(chi)從嚴(yan)、從精(jing)、及(ji)時(shi)、實效的原則(ze)，規范學校黨政公(gong)文管理。加(jia)強(qiang)組織協調(diao)工作(zuo)。堅(jian)持(chi)原則(ze)、加(jia)強(qiang)溝通(tong)、化解矛盾(dun)，充分發揮參謀助手作(zuo)用。

　　(二)統籌兼顧，強化職能(neng)，在狠抓工作落實上有(you)新成效。

　　突出學校(xiao)(xiao)(xiao)重點工作(zuo)、決策部署、領導(dao)批示的(de)(de)督查督辦(ban)。有效(xiao)地提高了(le)學校(xiao)(xiao)(xiao)黨政會議(yi)(yi)決定事項的(de)(de)辦(ban)結率和辦(ban)理時(shi)效(xiao)。針對近年來(lai)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)性重要工作(zuo)多(duo)、要求高、工作(zuo)量大的(de)(de)壓力，辦(ban)公室(shi)統籌兼顧、全(quan)(quan)力以赴、通力協作(zuo)，協助(zhu)校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)做好會議(yi)(yi)的(de)(de)材料準備、會務(wu)組織(zhi)工作(zuo)，保證各(ge)類重要會議(yi)(yi)活動的(de)(de).順利召開(kai)。

　　(三)圍繞(rao)中(zhong)心，體現特色，在加強宣傳上有新(xin)突破。

　　著力加強學(xue)校(xiao)對外宣(xuan)傳工作和。我們堅(jian)持用(yong)好主流新聞媒體(ti)這(zhe)個(ge)載(zai)體(ti)，向(xiang)媒體(ti)發布學(xue)校(xiao)宣(xuan)傳報道;用(yong)好機構紅頁這(zhe)個(ge)載(zai)體(ti);用(yong)好重要會議及文化活動這(zhe)個(ge)載(zai)體(ti)，通過豐富多彩、形式多樣的宣(xuan)傳報道，收到實在的效果。

　　(四)內強素質、外樹(shu)形象，在(zai)夯實辦公室(shi)自身建設上有新面貌。

　　圍繞建設“規(gui)范(fan)、高(gao)效、務實、清(qing)廉”的(de)服務型辦(ban)公室(shi)的(de)要求(qiu)(qiu)，認真落實部門工(gong)(gong)(gong)作(zuo)目標(biao)管理(li)責(ze)任制(zhi)。通(tong)過抓制(zhi)度建設，有力(li)地(di)推(tui)動了辦(ban)公室(shi)各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)制(zhi)度化和(he)規(gui)范(fan)化的(de)進程，提(ti)高(gao)了工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)科學(xue)性和(he)規(gui)范(fan)性，使辦(ban)公室(shi)運轉(zhuan)更加規(gui)范(fan)協調(diao)，辦(ban)事更加高(gao)效便捷，營造了務實事、重實干(gan)、求(qiu)(qiu)實效的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境，有效確保了學(xue)校的(de)決策得到落實。

　　三、具體工作

　　1、努力(li)做好學校(xiao)日常行政(zheng)管理工(gong)作，及時準確地做好上傳下(xia)達、溝(gou)通(tong)協調工(gong)作，保證(zheng)學校(xiao)政(zheng)令暢通(tong)，使學校(xiao)各項(xiang)工(gong)作快捷高效。

　　2、加(jia)強(qiang)行政(zheng)、教輔、后(hou)勤(qin)人員(yuan)考(kao)勤(qin)和教職工會議(yi)嚴格(ge)考(kao)勤(qin)管(guan)理，認真(zhen)統計，及時反(fan)饋。

　　3、樹立服務意識，公(gong)正公(gong)平地做好各項人事工作(zuo)，協助校長室做好教職(zhi)工調資、職(zhi)評等工作(zuo)。

　　4、做好檔案(an)的收集(ji)、整理和使用工作。

　　5、做好(hao)文秘工作(zuo)(zuo)，規(gui)范來往文件(jian)的接(jie)收、發放、傳閱及立(li)卷、歸檔等一系列管理工作(zuo)(zuo)。并按校領導要求做好(hao)文件(jian)起草及總結(jie)、匯報和計劃(hua)等撰寫(xie)工作(zuo)(zuo)。

　　6、做好(hao)各種會議和(he)活(huo)動的通知和(he)組(zu)織和(he)記錄等工作。

　　7、認真做好學校20xx年大事記整理工(gong)作。

　　8、保管和使(shi)用好學校印(yin)章。

　　9、建立(li)來(lai)信來(lai)電來(lai)件的(de)登(deng)記制度(du)，做(zuo)好來(lai)信、來(lai)訪、外調工作。

　　根據信息來源的渠道和內容恰當及時(shi)的進行處理(li)，對(dui)學生(sheng)和家(jia)長的信電，尤(you)其是(shi)收費、加班(ban)加點(dian)、資料征訂、食品安全(quan)、教師執(zhi)教要引起重視，不拖辦，不敷衍，及時(shi)請(qing)示(shi)(shi)學校(xiao)領導進行批示(shi)(shi)，并及時(shi)落實，及時(shi)合理(li)的做好反饋工作(zuo)，努(nu)力使家(jia)長和學生(sheng)滿(man)意。

　　10、拓展渠道，加強對(dui)(dui)學校(xiao)的宣傳(chuan)工作。充(chong)分利(li)用(yong)教育報刊、雜志、網絡宣傳(chuan)學校(xiao)，努力(li)擴(kuo)大(da)學校(xiao)在社會(hui)上的影響，提(ti)高學校(xiao)知名度，促進(jin)社會(hui)和家長對(dui)(dui)學校(xiao)的了解，增強辦學的信譽度。

　　11、當好校長(chang)的(de)行政助手。協(xie)調各處(chu)室(shi)、年級組(zu)工作(zuo)，及時向校長(chang)反饋;重(zhong)視加強對外聯系與(yu)接待工作(zuo)。

　　12、搞做好(hao)校務公開工作。

　　在新(xin)學期(qi)里，辦公室(shi)(shi)全體人(ren)員(yuan)一定能(neng)(neng)認真執行學校黨(dang)總(zong)支和校長(chang)室(shi)(shi)的(de)(de)部署，創(chuang)(chuang)造性的(de)(de)開(kai)展工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，積極做到適應新(xin)形勢，開(kai)創(chuang)(chuang)新(xin)局面。以新(xin)的(de)(de)教育(yu)觀，育(yu)人(ren)觀指導本(ben)部門的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，做到“工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)壓(ya)力不(bu)能(neng)(neng)減小，工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)質量不(bu)能(neng)(neng)下(xia)滑，工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態度不(bu)斷(duan)(duan)改進，工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業績不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)高。”為推動(dong)學校再上新(xin)臺階(jie)，做出(chu)新(xin)的(de)(de)更大的(de)(de)貢獻。

　　春季開學學校工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　以鄧(deng)小平理論(lun)、毛澤東思想(xiang)、“三(san)個(ge)代表”重要(yao)思想(xiang)和(he)科學(xue)發展(zhan)(zhan)觀為(wei)指導，堅(jian)持(chi)育(yu)人(ren)為(wei)本、規范辦(ban)學(xue)，堅(jian)持(chi)質(zhi)量立校、文化(hua)興校、特(te)色強校，促進(jin)(jin)學(xue)生健康成長，促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師專業(ye)提升，促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)和(he)諧(xie)發展(zhan)(zhan)。以三(san)課提質(zhi)為(wei)主題，以師生發展(zhan)(zhan)為(wei)主線，以特(te)色文化(hua)為(wei)基礎，牢牢把握改革、發展(zhan)(zhan)和(he)創(chuang)新這(zhe)一強大動力(li)，牢牢守望優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)這(zhe)一根本目標，全體老師精誠協作，砥礪奮進(jin)(jin)，努力(li)創(chuang)辦(ban)優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，為(wei)培養全面個(ge)性人(ren)才奠定良好基礎。

　　二、工作目標

　　1.鞏固深化義(yi)務(wu)教育均衡發展成(cheng)果，落實全面改(gai)(gai)薄，改(gai)(gai)善基本辦學條件(jian)。

　　2.以創先爭(zheng)優活動(dong)為載體，有(you)計劃推進素(su)質教育工作綜合督導、晉江(jiang)市(shi)書香校園、晉江(jiang)市(shi)家長學(xue)校實驗校等創建工作，精細(xi)學(xue)校管理，突顯辦學(xue)特色，提升辦學(xue)內(nei)涵。

　　3.以三課(ke)(ke)(ke)提質(zhi)(課(ke)(ke)(ke)程、課(ke)(ke)(ke)堂(tang)、課(ke)(ke)(ke)題(ti))為抓手，開齊上足三級課(ke)(ke)(ke)程，打造有效課(ke)(ke)(ke)堂(tang)，深(shen)化各級課(ke)(ke)(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)，全(quan)面提升教學質(zhi)量。

　　4.以創建福建省學(xue)(xue)校(xiao)安(an)全(quan)標(biao)準化(hua)提升工(gong)程三年行動為載(zai)體(ti)，以保(bao)障(zhang)師生的人身安(an)全(quan)和學(xue)(xue)校(xiao)財產安(an)全(quan)為目標(biao)，強化(hua)安(an)全(quan)制度與安(an)全(quan)措施的落實，全(quan)面(mian)構建學(xue)(xue)校(xiao)、家庭、社會(hui)三位一體(ti)的安(an)絡，確(que)保(bao)學(xue)(xue)校(xiao)安(an)全(quan)發展。

　　三、工作重點

　　1.強化師(shi)德師(shi)能建設，激發敬業愛生的正能量，爭(zheng)做家長(chang)滿(man)意教師(shi)。

　　3.強化學(xue)生文明禮(li)儀、習慣養成(cheng)教育(yu)，以德促智，促進學(xue)生全面(mian)發展。

　　4.強(qiang)化家校安全互動(dong)平臺建設(she)，齊抓(zhua)共育保平安。

　　5.構(gou)建多彩校園文化，優化多元教育(yu)內(nei)涵，提(ti)升學生素質(zhi)教育(yu)水平。

　　6.深化課(ke)程(cheng)理論建設，制定校本課(ke)程(cheng)標準，完善三級課(ke)程(cheng)評價體系(xi)。

　　7.創新陽(yang)光(guang)體(ti)育(yu)活動模式，提(ti)高學生(sheng)身體(ti)素質。

　　8.扎實推進(jin)十五校校際聯動模式，促進(jin)區域教育均衡(heng)發(fa)展。

　　四、具體工作

　　做真教育(yu)，完善辦學條件

　　(一)落實全面(mian)改薄，改善辦學條(tiao)件

　　認真落實教育(yu)部全面(mian)改薄(bo)2項底(di)(di)線要(yao)求(qiu)，將底(di)(di)線要(yao)求(qiu)作為(wei)全面(mian)改善(shan)義務(wu)教育(yu)薄(bo)弱學校基本辦學條件項目優先保障，鞏固深化義務(wu)教育(yu)均衡發展成(cheng)果。

　　(二)推(tui)(tui)進教育信息化，推(tui)(tui)進教育現代化

　　安裝(zhuang)軟件(jian)APPiVms，建設校園網，更新配備(bei)12套班(ban)班(ban)多媒(mei)體(ti)(ti)(一體(ti)(ti)機)，使(shi)教育信息(xi)化(hua)，現代化(hua)裝(zhuang)備(bei)逐步到位。

　　做真教育，精細學校管理(li)

　　(一)以教育督導為重點規范學校管理(li)

　　本學(xue)(xue)期，已在充分醞釀、多方征求、梳理整合的基(ji)礎上完善(shan)《學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)章(zhang)程》，并根據《學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)章(zhang)程》結合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實際修正學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項(xiang)規(gui)章(zhang)制(zhi)度。積(ji)極配合責任督(du)學(xue)(xue)落實日常督(du)導(dao)、專(zhuan)項(xiang)督(du)導(dao)工作，促進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作規(gui)范運(yun)作。組織學(xue)(xue)習貫徹《關于印發泉(quan)州市中小學(xue)(xue)素(su)質(zhi)教(jiao)育督(du)導(dao)評估(gu)實施(shi)方案(an)的通知》精神，做好迎(ying)接鎮(zhen)級首輪教(jiao)育督(du)導(dao)工作。

　　(二)以創先爭優為契機(ji)精細學校(xiao)管理(li)

　　全面貫徹落實(shi)《福建省教育廳關于加(jia)強中小學(xue)(xue)校園精(jing)細(xi)(xi)化管(guan)(guan)理的意見》精(jing)神(shen)，進(jin)一步深入推(tui)進(jin)落實(shi)學(xue)(xue)校精(jing)細(xi)(xi)化管(guan)(guan)理，從一日(ri)常規精(jing)細(xi)(xi)化管(guan)(guan)理為(wei)抓手(shou)、各(ge)部(bu)口工作精(jing)細(xi)(xi)化管(guan)(guan)理為(wei)基點，以創建素(su)質教育工作綜合督導(dao)、晉江市書香校園、晉江市家長學(xue)(xue)校實(shi)驗校為(wei)契機(ji)，精(jing)細(xi)(xi)學(xue)(xue)校各(ge)項管(guan)(guan)理，以目(mu)標(biao)分(fen)解(jie)細(xi)(xi)，職(zhi)責劃分(fen)細(xi)(xi)，制定要求細(xi)(xi)，過程(cheng)監(jian)控細(xi)(xi)，考核評價細(xi)(xi)為(wei)目(mu)標(biao)，真正將精(jing)細(xi)(xi)化管(guan)(guan)理落到實(shi)處。

　　做真教育，規(gui)范辦學行為(wei)

　　(一)課程(cheng)規范設(she)置(zhi)

　　嚴格執行省頒(ban)課(ke)程(cheng)(cheng)計劃，嚴格按照(國家、地方、校(xiao)(xiao)本)三級課(ke)程(cheng)(cheng)編排功課(ke)，堅持日行政巡課(ke)與教務組(zu)不定(ding)期巡查(cha)相結合，并做好巡課(ke)記錄，確(que)保開(kai)齊開(kai)足上好各(ge)類課(ke)程(cheng)(cheng)。精心設(she)置校(xiao)(xiao)本課(ke)程(cheng)(cheng)，根據(ju)校(xiao)(xiao)內師資特長，尊重學生興(xing)趣需(xu)求(qiu)，采(cai)用(yong)外聘內派全面(mian)開(kai)設(she)豐富(fu)多(duo)彩的校(xiao)(xiao)本課(ke)程(cheng)(cheng)，充(chong)分發(fa)揮學生特長，人(ren)人(ren)全員參與，培(pei)養(yang)學生全面(mian)個性發(fa)展。

　　(二(er))課堂追求有效

　　以校本教研(yan)為載(zai)體(ti)，加強教師的理論(lun)學習與課(ke)例研(yan)討相結合，組(zu)織(zhi)教師認真研(yan)讀課(ke)標(biao)，

　　研析教(jiao)材，依托集(ji)體備課、磨(mo)課、師(shi)(shi)(shi)徒同課、同伴合作課、賽(sai)課等形式，培養教(jiao)師(shi)(shi)(shi)課前備好課，課時(shi)上好課，課后善反思(si)(si)(一課一反思(si)(si))，提高(gao)(gao)教(jiao)學(xue)課堂效率(lv)。醞釀制定課堂高(gao)(gao)效評價機制，促進教(jiao)師(shi)(shi)(shi)從關注(zhu)學(xue)生成績轉化為關注(zhu)課堂高(gao)(gao)效。開(kai)展規范漢字(zi)聽寫、中高(gao)(gao)年(nian)級命(ming)題作文(wen)比賽(sai)，舉(ju)行口算(suan)計算(suan)、應用題解題等比賽(sai)，提高(gao)(gao)學(xue)生知識儲(chu)備及運用能力。

　　(三)課題(ti)研究實效

　　培養教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的問(wen)題即課(ke)(ke)題意識。繼(ji)續深化語文(wen)市級(ji)(ji)立項課(ke)(ke)題《小練筆(bi)成(cheng)就大作(zuo)文(wen)的實踐研(yan)(yan)究(jiu)》的研(yan)(yan)究(jiu);數學(xue)(xue)組要(yao)爭取申(shen)報(bao)鎮級(ji)(ji)課(ke)(ke)題，技(ji)能(neng)組的鎮級(ji)(ji)課(ke)(ke)題要(yao)扎實開(kai)(kai)展，各教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組骨(gu)干成(cheng)員要(yao)努(nu)力申(shen)報(bao)鎮級(ji)(ji)個人小課(ke)(ke)題。鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)申(shen)報(bao)鎮級(ji)(ji)個人小課(ke)(ke)題、校(xiao)內微型課(ke)(ke)題。邀請進修學(xue)(xue)校(xiao)老師(shi)(shi)蒞校(xiao)開(kai)(kai)設小課(ke)(ke)題研(yan)(yan)究(jiu)專題講座(zuo)，提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的課(ke)(ke)題研(yan)(yan)究(jiu)實效。

　　(四)切實(shi)落實(shi)減負(fu)

　　規(gui)范(fan)課(ke)輔材料征訂工(gong)作(zuo)(zuo)，嚴格落(luo)實一(yi)(yi)科一(yi)(yi)輔制度，轉變(bian)教師(shi)從追求作(zuo)(zuo)業的(de)量(liang)轉化為(wei)追求作(zuo)(zuo)業的(de)質，作(zuo)(zuo)業要求工(gong)整、少(shao)量(liang)、精(jing)致，切實減(jian)(jian)輕(qing)學生(sheng)的(de)課(ke)業負(fu)擔。以月(yue)檢(jian)、作(zuo)(zuo)業評比(bi)、作(zuo)(zuo)業抽查等形式，提高(gao)學生(sheng)作(zuo)(zuo)業質量(liang)。有效落(luo)實減(jian)(jian)負(fu)書包(bao)既減(jian)(jian)輕(qing)書包(bao)重量(liang)，又減(jian)(jian)輕(qing)學生(sheng)課(ke)業負(fu)擔。

　　做真教育，深化素質教育

　　(一)德育工作求(qiu)實效。

　　把立(li)德(de)樹人(ren)作為(wei)根本(ben)任(ren)務，踐行社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義核心價值觀。以(yi)習(xi)慣教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)德(de)育(yu)(yu)重點(dian)工程，以(yi)少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)月主(zhu)(zhu)題活動為(wei)載體(ti)，抓(zhua)好學生(sheng)文明(ming)禮(li)儀教(jiao)育(yu)(yu)，滲透未成年人(ren)思想道德(de)教(jiao)育(yu)(yu)。以(yi)《三字經(jing)》(中年段)《論語》(高年段)為(wei)德(de)育(yu)(yu)誦(song)讀(du)教(jiao)材，利用(yong)國旗下講話(hua)以(yi)輪流(liu)的(de)形(xing)式開(kai)展(zhan)(zhan)中隊(dui)經(jing)典誦(song)讀(du)展(zhan)(zhan)示(shi)活動，繼續實(shi)施(shi)日行一(yi)善(shan)教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐活動，進(jin)一(yi)步培養學生(sheng)知善(shan)、行善(shan)、揚(yang)善(shan)。開(kai)設校級(ji)、班(ban)級(ji)道德(de)講堂活動，以(yi)社(she)會(hui)公德(de)、家庭美德(de)和(he)個(ge)人(ren)品德(de)為(wei)主(zhu)(zhu)要教(jiao)育(yu)(yu)內容，全面(mian)提(ti)高青少(shao)(shao)年學生(sheng)的(de)思想道德(de)素質(zhi)。加強(qiang)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)隊(dui)伍(wu)建設，通過開(kai)展(zhan)(zhan)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工作例會(hui)、班(ban)級(ji)管(guan)理(li)論壇等形(xing)式，提(ti)高班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)隊(dui)伍(wu)整體(ti)素質(zhi)。組織中隊(dui)輔(fu)導(dao)員全員培訓，定(ding)期(qi)學習(xi)，指導(dao)輔(fu)導(dao)員開(kai)展(zhan)(zhan)少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)工作。

　　(二)加強(qiang)體(ti)藝科(ke)技工作。

　　創新開(kai)展3分(fen)鐘大(da)課(ke)間活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，即(ji)廣(guang)播體(ti)操(cao)、五祖拳、特色操(cao)、分(fen)年(nian)級(ji)錯時段跑步(bu)相結合(he)，認真落實(shi)(shi)每(mei)天的(de)兩操(cao)(課(ke)間操(cao)、眼保健操(cao))及下午(wu)2分(fen)鐘的(de)體(ti)鍛活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，確保學(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)天健康鍛煉一小(xiao)(xiao)(xiao)時。以創新開(kai)設校本課(ke)程(cheng)為(wei)重點，把各興趣小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)提(ti)升為(wei)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)類校本課(ke)程(cheng)，開(kai)設了(le)2項(xiang)組(zu)別(bie)：太(tai)極拳、什音、南音、籃球、圍棋、舞(wu)蹈、科(ke)技(ji)(ji)(ji)制作、直排輪、舞(wu)獅武術、燈謎、烹飪、乒乓(pang)球、直映識字畫字、軟筆書法(fa)、美術、電腦、英語(yu)口語(yu)、合(he)唱(chang)等，讓(rang)每(mei)個學(xue)生(sheng)(sheng)都能(neng)(neng)參(can)(can)加自己喜歡的(de)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)類校本課(ke)程(cheng)。推動(dong)(dong)(dong)(dong)實(shi)(shi)施(shi)體(ti)藝2+1項(xiang)目，讓(rang)每(mei)個學(xue)生(sheng)(sheng)在小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)階段能(neng)(neng)夠掌(zhang)握(wo)兩項(xiang)體(ti)育運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)和一項(xiang)藝術特長。廣(guang)泛(fan)開(kai)展科(ke)普(pu)宣傳活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。選拔推薦優秀人才參(can)(can)加安(an)海鎮(zhen)田徑(jing)運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)會、器樂獨奏、合(he)唱(chang)、鼓(gu)號隊等比賽(sai)。鼓(gu)勵師生(sheng)(sheng)積(ji)極參(can)(can)加社(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，組(zu)織教師參(can)(can)加拓展訓練;以小(xiao)(xiao)(xiao)記(ji)(ji)者站為(wei)依托，配合(he)少先隊主題月，開(kai)展豐(feng)富(fu)多彩的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)記(ji)(ji)者活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，創新形式組(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)外出實(shi)(shi)踐(jian)、采風活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，培養學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力(li)。開(kai)展第xx屆(jie)推普(pu)周活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。

　　(三)加強(qiang)安(an)全衛生教育(yu)

　　健全(quan)(quan)(quan)(quan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育管理(li)(li)制(zhi)度(du)，堅(jian)(jian)持(chi)開展月安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)主題(ti)活動(dong)，堅(jian)(jian)持(chi)每月召開安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)排查(cha)(cha)(cha)例會(hui)(有(you)制(zhi)度(du)有(you)記錄，堅(jian)(jian)持(chi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)隱患月報制(zhi)度(du)，每月25日前(qian)向(xiang)教(jiao)委辦上報當月情(qing)況)，定期分析排查(cha)(cha)(cha)校(xiao)舍、交通、消防(fang)、游(you)泳、治安(an)(an)(an)、飲食、課(ke)間(jian)活動(dong)、師(shi)生大型集體活動(dong)、季節性(xing) 傳染(ran)病等方面可(ke)能(neng)會(hui)出現的苗頭(tou)性(xing)問題(ti)，建立(li)應急(ji)工作機制(zhi)和校(xiao)園(yuan)(yuan)救助系統。加強專職(zhi)保(bao)(bao)安(an)(an)(an)管理(li)(li)，明確(que)保(bao)(bao)安(an)(an)(an)員的職(zhi)責(ze)與(yu)要求，提(ti)高保(bao)(bao)安(an)(an)(an)員的素(su)養和應急(ji)能(neng)力(li)，確(que)保(bao)(bao)校(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)(an)(an)定穩(wen)定。積極開展各種安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)演練，提(ti)高師(shi)生自我保(bao)(bao)護和自救能(neng)力(li)，確(que)保(bao)(bao)師(shi)生臨急(ji)不亂，處危不驚。要加大校(xiao)園(yuan)(yuan)及周邊環境治理(li)(li)力(li)度(du)。及時排查(cha)(cha)(cha)校(xiao)園(yuan)(yuan)及周邊安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)隱患。進一(yi)步規范(fan)午托(tuo)管理(li)(li)，提(ti)高午托(tuo)的服務意(yi)識(shi)與(yu)服務水平(ping)。積極開展福建省學校(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)標準化提(ti)升工程三(san)年行動(dong)創建工作，接(jie)受(shou)安(an)(an)(an)海片區綜(zong)治安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作互檢，著力(li)營造和諧穩(wen)定的校(xiao)園(yuan)(yuan)環境。

　　做真教(jiao)育，強化師資隊(dui)伍建設(she)

　　(一)強化師(shi)(shi)德教育，塑(su)好師(shi)(shi)德形象(xiang)

　　堅持把(ba)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)建設擺在教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建設的(de)(de)(de)首位(wei)。大力(li)倡(chang)導(dao)我是一(yi)(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)人的(de)(de)(de)理(li)念和共識(shi)，以上好每一(yi)(yi)節課(ke)、善(shan)待每一(yi)(yi)位(wei)學生、感(gan)動(dong)(dong)(dong)每一(yi)(yi)位(wei)家長(chang)為基本(ben)要求(qiu)，開展感(gan)恩、奉(feng)獻、圓夢師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)演講比(bi)賽、夸(kua)夸(kua)我身邊(bian)的(de)(de)(de)好同事故(gu)事交流會等。深化師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，多措并舉規范教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)從教(jiao)(jiao)(jiao)行(xing)為，建立健全(quan)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)建設監督考評(ping)(ping)機制(zhi)，對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)風實(shi)行(xing)一(yi)(yi)票否(fou)決制(zhi)，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)職業(ye)道德(de)(de)(de)作為工作考核的(de)(de)(de)重要內容和職務聘(pin)任的(de)(de)(de)重要依據(ju)。開展創建優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)群體和評(ping)(ping)選學生心目中的(de)(de)(de)好老師(shi)(shi)(shi)活動(dong)(dong)(dong)及家長(chang)參與評(ping)(ping)教(jiao)(jiao)(jiao)活動(dong)(dong)(dong)，對(dui)涌現出來的(de)(de)(de)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進行(xing)表(biao)彰獎勵，激勵廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)積(ji)極投身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)，激發教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)正能量，爭做家長(chang)滿(man)意的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。

　　1.加強專業(ye)化(hua)發展，練好內功

　　加(jia)強學(xue)習，組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)加(jia)強政治業務理(li)(li)論學(xue)習，多讀書(shu)，提升理(li)(li)論水平(ping)。采(cai)用請(qing)進來(lai)送出去(qu)的方(fang)式，邀(yao)(yao)請(qing)市(shi)進修(xiu)學(xue)校(xiao)領導蒞(li)校(xiao)開(kai)設專(zhuan)題(ti)講(jiang)座，邀(yao)(yao)請(qing)泉州(zhou)名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)工作室送教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(12月中旬(xun)數學(xue)專(zhuan)場)活(huo)動(dong)，爭取承辦市(shi)級(ji)語文或(huo)英(ying)語主題(ti)專(zhuan)題(ti)研討活(huo)動(dong)，開(kai)展十五聯動(dong)校(xiao)青年骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)堂展示活(huo)動(dong);鼓勵支持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)外出學(xue)習、培訓、觀摩活(huo)動(dong)，并做(zuo)好(hao)二(er)次(ci)代訓及(ji)撰(zhuan)寫學(xue)習心得。繼續以課(ke)題(ti)研究為(wei)載體，通過推門聽(ting)課(ke)、磨課(ke)、公開(kai)課(ke)等(deng)形式，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)業務水平(ping)。鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)積極參加(jia)市(shi)、鎮(zhen)及(ji)十五聯動(dong)校(xiao)各類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)技能展示或(huo)比賽，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)提供成(cheng)長(chang)平(ping)臺(tai)。著力抓好(hao)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)長(chang)工程，以加(jia)強基(ji)本功培訓、提高課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量為(wei)核心，通過師(shi)(shi)(shi)(shi)徒結對、與骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)同臺(tai)獻(xian)課(ke)等(deng)方(fang)式加(jia)快(kuai)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)快(kuai)速成(cheng)長(chang)。

　　2.倡導(dao)全員讀書(shu)，提升涵養(yang)

　　以創(chuang)建晉江市書(shu)(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)為載體，科學(xue)(xue)(xue)(xue)制定學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)書(shu)(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)計劃。依托西隅(yu)講堂定期開(kai)展教(jiao)(jiao)師(shi)讀(du)書(shu)(shu)(shu)心得交流、讀(du)書(shu)(shu)(shu)收獲分享會;配合鎮教(jiao)(jiao)委辦、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)點組織(zhi)開(kai)展《做(zuo)教(jiao)(jiao)師(shi)真(zhen)(zhen)好，真(zhen)(zhen)難》《做(zuo)教(jiao)(jiao)師(shi)要學(xue)(xue)(xue)(xue)陶行(xing)知》《重新發現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)》等全員(yuan)讀(du)書(shu)(shu)(shu)系列活動(dong)(dong)。實(shi)現(xian)一(yi)人學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，眾人受益，共(gong)同進步，做(zuo)到(dao)知識和信息(xi)的共(gong)享，實(shi)現(xian)讀(du)書(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效果(guo)的化。大力推進學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she)，大力倡導國學(xue)(xue)(xue)(xue)《三字經》《論語》、校(xiao)(xiao)本課(ke)程《經典誦讀(du)》等誦讀(du)活動(dong)(dong)，開(kai)展每學(xue)(xue)(xue)(xue)年一(yi)屆大型(xing)經典誦讀(du)活動(dong)(dong);開(kai)展好書(shu)(shu)(shu)推薦(jian)、讀(du)書(shu)(shu)(shu)小講壇、班級(ji)閱讀(du)日、親(qin)子(zi)共(gong)讀(du)等多元化閱讀(du)活動(dong)(dong)，評選(xuan)書(shu)(shu)(shu)香教(jiao)(jiao)師(shi)、書(shu)(shu)(shu)香少年、書(shu)(shu)(shu)香家庭，構(gou)建有特(te)色(se)的`書(shu)(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化，打造翰(han)墨飄香、格調高雅，文明向上的書(shu)(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，做(zuo)真(zhen)(zhen)教(jiao)(jiao)育，提升辦學(xue)(xue)(xue)(xue)品質

　　(一)加強校園環境建設

　　校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)作為一種環境教育力量，對(dui)陶冶(ye)師生(sheng)情操(cao)，塑造師生(sheng)健(jian)(jian)康(kang)人格(ge)，全面提升師生(sheng)素(su)質(zhi)，有著巨大的(de)(de)影響。本(ben)學(xue)期，學(xue)校(xiao)將以因(yin)地制宜，特色優(you)(you)化(hua)(hua)的(de)(de)思路，發掘、利用校(xiao)園環境因(yin)素(su)，力求用最少的(de)(de)投入，對(dui)校(xiao)園的(de)(de)整(zheng)體(ti)環境進(jin)行優(you)(you)化(hua)(hua)的(de)(de)改善，結合辦學(xue)理念(nian)精(jing)心營造班級主題文(wen)化(hua)(hua)、專(zhuan)用室文(wen)化(hua)(hua)、辦公(gong)室文(wen)化(hua)(hua)、廊道(dao)文(wen)化(hua)(hua)、廁所文(wen)化(hua)(hua)等校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)，打造激勵師生(sheng)健(jian)(jian)康(kang)向上的(de)(de)生(sheng)態景(jing)觀和(he)人文(wen)景(jing)觀，形成濃(nong)厚的(de)(de)立體(ti)環境文(wen)化(hua)(hua)。

　　(二)加強(qiang)黨風廉政建設

　　深刻領會中共中央政(zheng)治局提出的(de)八項(xiang)規定、省委反(fan)腐辦九個(ge)嚴(yan)(yan)禁要(yao)求與晉江市委教育(yu)工(gong)委關于(yu)學(xue)校四(si)風(feng)要(yao)求的(de)重要(yao)意義，真正(zheng)把八項(xiang)規定九個(ge)嚴(yan)(yan)禁要(yao)求四(si)風(feng)要(yao)求作(zuo)(zuo)為剛性(xing)約束，以(yi)(yi)踏石(shi)留(liu)印(yin)、抓鐵(tie)有痕的(de)韌勁持之以(yi)(yi)恒地把正(zheng)黨風(feng)肅(su)黨紀(ji)作(zuo)(zuo)為一(yi)項(xiang)經常性(xing)工(gong)作(zuo)(zuo)來(lai)抓。嚴(yan)(yan)格(ge)要(yao)求黨員(yuan)教師以(yi)(yi)身(shen)作(zuo)(zuo)則，發(fa)揮(hui)帶頭表率作(zuo)(zuo)用，輻射正(zheng)效應(ying)，以(yi)(yi)良好(hao)的(de)干部(bu)作(zuo)(zuo)風(feng)不斷推動(dong)良好(hao)校風(feng)的(de)發(fa)展(zhan)。全體(ti)教師要(yao)做到(dao)以(yi)(yi)下(xia)四(si)個(ge)方面：認清形勢，統一(yi)思想;清正(zheng)廉潔，樹(shu)立正(zheng)氣(qi);厲行節約，反(fan)對浪費;遵紀(ji)守法，率先(xian)垂范。

　　(三)加強特色課程文化建設

　　本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)期，楹聯(lian)(lian)校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課程(cheng)(cheng)進一(yi)(yi)步(bu)在實踐中(zhong)摸索、實踐，總(zong)結(jie)，組(zu)織楹聯(lian)(lian)教(jiao)師(shi)以年級編(bian)印楹聯(lian)(lian)校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課程(cheng)(cheng)，保證每周(zhou)一(yi)(yi)課時(shi)的(de)楹聯(lian)(lian)課，兩周(zhou)一(yi)(yi)征(zheng)聯(lian)(lian)作業，定(ding)期舉行楹聯(lian)(lian)活動(dong)，傳承中(zhong)華優秀傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將根據時(shi)代的(de)發展(zhan)(zhan)、形勢(shi)的(de)需(xu)要、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)實際，審時(shi)度勢(shi)調(diao)整開發校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課程(cheng)(cheng)，組(zu)織編(bian)寫(xie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)分低、高年級經典誦讀(du)校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課程(cheng)(cheng)，并利(li)用晨讀(du)開展(zhan)(zhan)經典誦讀(du)以及全校(xiao)(xiao)性大型經典誦讀(du)成果展(zhan)(zhan)示活動(dong);深入挖掘安海(hai)豐富的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)資(zi)源，依托(tuo)校(xiao)(xiao)友力量，擬于20xx年組(zu)織編(bian)寫(xie)《安海(hai)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)》校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課程(cheng)(cheng)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生初步(bu)了解(jie)安海(hai)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)。豐富校(xiao)(xiao)園特色課程(cheng)(cheng)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，彰顯(xian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)特色。

　　做(zuo)真教育，構建家校合力(li)

　　舉(ju)行家(jia)(jia)長委(wei)(wei)員會換屆儀式，定期召開家(jia)(jia)長委(wei)(wei)員會及家(jia)(jia)長會，商議學(xue)校(xiao)(xiao)熱點、難(nan)點問題;舉(ju)行家(jia)(jia)長開放月系(xi)列活(huo)動，讓家(jia)(jia)長走進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)，參與活(huo)動，進(jin)入課堂(tang)，全方位了解學(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)情(qing)況。開展(zhan)家(jia)(jia)訪(fang)活(huo)動，增進(jin)家(jia)(jia)長溝通。多舉(ju)措拓(tuo)展(zhan)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)聯系(xi)，形成家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)合(he)力，共促(cu)學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)。

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