班主任新學年(nian)工(gong)作計劃
時光在流(liu)逝，從不停歇，迎接我們(men)的(de)(de)將是新的(de)(de)生活，新的(de)(de)挑戰，我們(men)要(yao)好(hao)好(hao)計劃今(jin)后(hou)的(de)(de)學習(xi)，制定(ding)一份計劃了。那么(me)我們(men)該怎(zen)么(me)去寫計劃呢(ni)？下面(mian)是小(xiao)編(bian)幫大(da)家整理的(de)(de)班(ban)主任新學年(nian)工作計劃，希(xi)望對(dui)大(da)家有(you)所幫助。
班主任新學年工作計劃1
根據20xx年度新學(xue)年我(wo)校的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)大綱要(yao)求，現(xian)將個人半年度的整體教(jiao)(jiao)學(xue)工作做如下計劃：
一、指導思想
堅(jian)持四(si)個(ge)面向(xiang)（“面向(xiang)世界、面向(xiang)未來(lai)、面向(xiang)四(si)個(ge)現代化”）教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人，以學(xue)校德育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)思(si)路為(wei)指導(dao)，少(shao)先隊(dui)的(de)(de)(de)中心(xin)工作為(wei)重心(xin)，結合學(xue)生的(de)(de)(de)實(shi)際情況，通(tong)過開展富(fu)有(you)兒(er)童情趣的(de)(de)(de)各種教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動，培養學(xue)生良好的(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣和道(dao)(dao)德意識，增強學(xue)生的(de)(de)(de)自(zi)我激(ji)勵、自(zi)我教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、自(zi)我管(guan)理(li)的(de)(de)(de)能力，積極(ji)探(tan)索(suo)個(ge)性培養的(de)(de)(de)途徑。把本班(ban)建成(cheng)具有(you)“勤(qin)學(xue)、守紀、團結、向(xiang)上”班(ban)風的(de)(de)(de)優秀班(ban)級，把學(xue)生培養成(cheng)為(wei)“有(you)理(li)想、有(you)道(dao)(dao)德、有(you)文化、有(you)紀律”四(si)有(you)人才。
二、班級情況介紹：
高(gao)二(er)（8）班(ban)(ban)是兩個物理b班(ban)(ban)之一。學生(sheng)總人(ren)數44人(ren)，其中女生(sheng)11人(ren)，具備典(dian)型(xing)物理班(ban)(ban)的特(te)征。學生(sheng)思維敏(min)捷，富有(you)朝氣，具有(you)較強的學習(xi)動力，精神狀態優秀。從(cong)整(zheng)體成(cheng)績來看，有(you)部分男(nan)同學重理輕文(wen)，文(wen)科成(cheng)績不夠理想(xiang)，是下一步工作的重點之一。
三、本學期主要工作
1、樹典型，培養優良學習風氣。
作(zuo)為(wei)高二新分(fen)科學(xue)生，形成良好的學(xue)習風(feng)氣尤為(wei)重(zhong)要，這就(jiu)要求學(xue)生能明確學(xue)習目(mu)的，端正(zheng)學(xue)習態度增強主(zhu)動(dong)學(xue)習的意識。對此(ci)本(ben)班有如下具體(ti)措施：
①、召(zhao)開班級經驗交流會
在班(ban)級進行(xing)學(xue)(xue)習(xi)方法(fa)的(de)互(hu)相交(jiao)流。本學(xue)(xue)期我班(ban)將進行(xing)學(xue)(xue)習(xi)方法(fa)的(de)交(jiao)流，讓一些在學(xue)(xue)習(xi)上表現優秀的(de)同學(xue)(xue)談感想，介紹方法(fa)，以此帶動其他同學(xue)(xue)。
②、繼續樹立(li)典型
對考試有進(jin)步的同學給予一(yi)定的獎勵(li)，樹(shu)立典型，形成學習核心，起(qi)到先鋒模范作用。本學期將評(ping)選一(yi)批學習積(ji)極分子和三好(hao)學生，并利用宣傳(chuan)板(ban)地(di)進(jin)行宣傳(chuan)，營造良好(hao)氛圍(wei)。
2、加強學校與家長的聯系，做好鞏生工作。
經常跟家長(chang)聯系，就會及時交換學生的(de)有關情(qing)況，家長(chang)對孩子(zi)會有的(de)了解，同時老師容易讓(rang)學生家長(chang)積極參與(yu)對學生的(de)教育(yu)和管(guan)理(li)。支(zhi)持班(ban)級(ji)管(guan)理(li)工作。
①、建立家(jia)校聯系本(ben)，經常(chang)與家(jia)長(chang)商談。
②、定期(qi)召開家(jia)長會，把家(jia)長請進學(xue)校(xiao)(xiao)來，認真聽取家(jia)長的有意(yi)義的建議，認真的做好學(xue)生(sheng)的思(si)想工作，立足本校(xiao)(xiao)，服務本校(xiao)(xiao)。
3、加強干部隊伍的.建設和培養，凝聚核心，發揮模范帶頭作用。
班(ban)干(gan)部(bu)是(shi)班(ban)主任的(de)(de)左膀(bang)右臂，是(shi)一個(ge)班(ban)級的(de)(de)頂(ding)梁柱，是(shi)溝通班(ban)主任和同學(xue)之間關系的(de)(de)重(zhong)要紐帶，由(you)此可見班(ban)干(gan)部(bu)在班(ban)級管理中的(de)(de)重(zhong)要性，所(suo)以加強干(gan)部(bu)隊伍的(de)(de)建設(she)是(shi)構建良好(hao)班(ban)級、形(xing)成(cheng)良好(hao)學(xue)風的(de)(de)關鍵。
4、做好學生的德育工作，以疏導為主線。
①繼續(xu)加(jia)強愛國(guo)主義教(jiao)育。
②狠抓文明習慣養(yang)成教(jiao)育(yu)。
③加強(qiang)公民道德教育。
④加強學(xue)生心(xin)理健康教育(yu)和青春期教育(yu)。
⑤關心學(xue)生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)活，做(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)的朋(peng)友，經常找學(xue)生(sheng)(sheng)談心，了解他們(men)的煩惱，盡早發(fa)現問題(ti)，處(chu)理在(zai)萌(meng)芽狀態，做(zuo)好穩定工作(zuo)。
5、強化常規訓練，為班級營造良好班風。
良好的(de)(de)常規(gui)是(shi)進(jin)行(xing)正常的(de)(de)學習和生活的(de)(de)保障，因此(ci)，要扎實有(you)(you)效地進(jin)行(xing)常規(gui)訓(xun)練。訓(xun)練內容(rong)包括(kuo)新《守則》《行(xing)規(gui)》要求的(de)(de)常規(gui)，還(huan)有(you)(you)就是(shi)出勤常規(gui)、課(ke)堂常規(gui)、課(ke)間常規(gui)、衛生常規(gui)、勞動(dong)常規(gui)等(deng)等(deng)。
①、緊抓班級紀律，營造一(yi)個良好的(de)學習(xi)氛圍。
②、做(zuo)好考勤工作。讓紀(ji)律委員專門負(fu)責(ze)點名，每星期匯報一次，并送交政教處存(cun)底(di)。對(dui)于一些經常遲到的(de)同學分別對(dui)待，做(zuo)好轉化工作。
③、衛生(sheng)工作專(zhuan)人專(zhuan)管，并實行包干，誰值日誰負責。
④、做好課堂外的(de)秩序(xu)工作。要堅決禁止上課睡(shui)覺的(de)現(xian)象，下課打鬧的(de)情況，老師(shi)、學生齊抓共(gong)管(guan)，堅決杜絕故意損壞公物的(de)現(xian)象，杜絕了(le)違法(fa)犯罪的(de)不良行為。
高二年級時(shi)承上啟下(xia)的(de)(de)一(yi)年，學(xue)生在(zai)將自己高一(yi)的(de)(de)成績順利帶入高二的(de)(de)同(tong)時(shi)，還要(yao)為高三的(de)(de)緊(jin)張學(xue)習做好準備，這(zhe)些都(dou)是我們(men)一(yi)直(zhi)以(yi)來(lai)教(jiao)學(xue)的(de)(de)根本之處。現在(zai)我們(men)國家的(de)(de)國情就是這(zhe)樣的(de)(de)，不(bu)能(neng)滿(man)足(zu)每(mei)一(yi)名高中生順利的(de)(de)升入大(da)學(xue)，有很大(da)的(de)(de)一(yi)部分人從(cong)此就走上了工(gong)作崗位，開始全新的(de)(de)生活。但是我想，為了學(xue)生將來(lai)更好的(de)(de)發展，我一(yi)定會(hui)努力(li)(li)教(jiao)育(yu)他(ta)們(men)，努力(li)(li)教(jiao)育(yu)他(ta)們(men)考上大(da)學(xue)，實(shi)現自己的(de)(de)夢想！
班主任新學年工作計劃2
成績：班(ban)(ban)級管理步入正軌，班(ban)(ban)風正，學風正，師生關(guan)系融洽，尤其(qi)換了兩位科(ke)任老(lao)師后學習成績在慢慢提高。
不足：學(xue)(xue)生(sheng)的(de)日常(chang)行為習(xi)慣(guan)規范得不夠理(li)想(xiang)，學(xue)(xue)習(xi)成績還有待進一步提(ti)高，尤其有五六個學(xue)(xue)生(sheng)，由(you)于種種原因(yin)，學(xue)(xue)習(xi)成績差(cha)、紀律差(cha)、習(xi)慣(guan)差(cha)，他們成為班級的(de)破壞力量(liang)。
針對以上現狀，制定本學期奮斗目標如下：
做(zuo)人(ren)(ren)：做(zuo)事(shi)先(xian)做(zuo)人(ren)(ren)，通過日常(chang)學(xue)習生(sheng)活，教學(xue)生(sheng)做(zuo)人(ren)(ren)，提高情商，塑造學(xue)生(sheng)人(ren)(ren)格(ge)。
學(xue)習：爭取(qu)班級每(mei)科成績均在平行班中位于中游(you)，年部前100名沖進(jin)5名學(xue)生。
紀律：讓每位任(ren)課教師都(dou)滿意，不給學(xue)校找麻煩。
衛(wei)生：保持(chi)室內(nei)外(wai)清(qing)潔，養成講(jiang)究衛(wei)生的好習慣。
差生：扭轉(zhuan)差生，使(shi)其健康、快樂的(de)成(cheng)長，最起碼不(bu)影響別人。
總之，讓我的(de)學生遇(yu)到我是一種幸運！
為了(le)實現以(yi)上目標，制(zhi)定具體(ti)措施(shi)如下：
第一，加強班主任自身建設。多向身(shen)邊有經驗的'老師(shi)請教，多讀(du)有益的教育(yu)書籍，讓自(zi)己(ji)的心靈經常(chang)和大(da)師(shi)對話，只有這樣(yang)才(cai)能(neng)(neng)保(bao)持(chi)一個良好的心態(tai)，才(cai)能(neng)(neng)提高教育(yu)技能(neng)(neng)，才(cai)能(neng)(neng)更(geng)好地(di)服(fu)務學生，更(geng)好地(di)豐(feng)盈自(zi)己(ji)。
第二，利用班團會，豐富學生(sheng)的(de)校園生(sheng)活(huo)，幫(bang)助學生(sheng)樹(shu)立正確的(de)人生(sheng)觀(guan)、世(shi)界(jie)觀(guan)。使班(ban)會真正成為學生(sheng)成長的(de)載(zai)體。
第三，加大對差生管理力度。用愛心(xin)(xin)(xin)去(qu)融(rong)化(hua)堅冰(bing)，用耐心(xin)(xin)(xin)去(qu)挑戰反復，用決(jue)心(xin)(xin)(xin)去(qu)轉化(hua)差生(sheng)，從人性化(hua)角度教育，多(duo)談(tan)心(xin)(xin)(xin)、多(duo)交流，并聯合學生(sheng)和家長共同努力，扭(niu)轉差生(sheng)，使其健(jian)康、快樂的(de)成長，最起碼不影響別人。
第四，培養班干部，讓(rang)他們真(zhen)正成(cheng)為老師(shi)的左膀右臂，提(ti)升他們的領導(dao)能力(li)，帶動班(ban)級。
第五，取消班級形式管理，加強班級內涵建設。取(qu)消班級量化(hua)考核制度(du)。管(guan)理紀律一周一清；班級竟賽(sai)懲罰制；管(guan)理學習，采取(qu)定目標(biao)獎勵制。
總之，我相信，在領導和同(tong)仁的幫(bang)助下(xia)，在我和孩子們的共(gong)同(tong)努(nu)力下(xia)，七班會越來越美好高中班主任(ren)新學年教學工作計(ji)劃！
班主任新學年工作計劃3
為了能把本班建設成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
一、本學期基本工作要點
1、確立班(ban)級體的(de)奮斗目(mu)標
班(ban)(ban)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)共同奮斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，是班(ban)(ban)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)和(he)前進(jin)的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，班(ban)(ban)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)如果沒有共同追求的(de)(de)(de)(de)奮斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，就會失去前進(jin)的(de)(de)(de)(de)動力。所以，一(yi)個(ge)(ge)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)應該有一(yi)個(ge)(ge)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)奮斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，這個(ge)(ge)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)應是遠(yuan)期(qi)、中期(qi)、近期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)結臺，逐(zhu)步(bu)實(shi)現(xian)(xian)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)會產生梯次激勵(li)效應，形成(cheng)強大的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級凝聚力。作(zuo)為班(ban)(ban)級組織者的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)主(zhu)任應結合本班(ban)(ban)學(xue)生思想(xiang)、學(xue)習、生活(huo)實(shi)際，制定出本班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)奮斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)。在實(shi)現(xian)(xian)班(ban)(ban)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)奮斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中，要充分(fen)發揮集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)每個(ge)(ge)成(cheng)員的(de)(de)(de)(de)積(ji)極性，使實(shi)現(xian)(xian)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)為教育(yu)與自我教育(yu)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，每一(yi)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)實(shi)現(xian)(xian)，都是全體(ti)(ti)成(cheng)員共同努力的(de)(de)(de)(de)結果，要讓他們分(fen)享(xiang)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)歡樂和(he)幸福，從而形成(cheng)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)榮譽感(gan)和(he)責任感(gan)。
2、在學(xue)生中培(pei)養競爭意識，有你追(zhui)我趕(gan)的比學(xue)風格；
（1）通過各種方式(shi)，端(duan)正學生的(de)學習(xi)動機和態度，指導他(ta)們(men)掌(zhang)握科學的(de)學習(xi)方法和良好(hao)的(de)學習(xi)習(xi)慣。要談們(men)時(shi)刻記著：積極的(de)人(ren)像太陽，照(zhao)到(dao)哪(na)里(li)哪(na)里(li)亮(liang)；消極的(de)人(ren)像月亮(liang)，初一十五(wu)不(bu)一樣。
（2）經常與各門(men)學(xue)(xue)科(ke)的任課教(jiao)師進行溝通，了解學(xue)(xue)情與班情，做(zuo)好協調工作，齊鋤共澆促苗長(chang)。
3、盡量(liang)做到面(mian)對(dui)全(quan)體學(xue)生，要顧全(quan)大局，做到抓兩頭促中間，但也不可忘記九年級的是學(xue)校的品(pin)牌更要關注尖子(zi)生，做到以點(dian)代面(mian)，用面(mian)促點(dian)；
4、要抓好(hao)班級的(de)(de)紀律(lv)，因為紀律(lv)是成績(ji)的(de)(de)保證。要抓好(hao)紀律(lv)關(guan)鍵(jian)在德育(yu)工(gong)作計劃的(de)(de)開展(zhan)與后(hou)(hou)進生的(de)(de)教育(yu)。德育(yu)面向全體用其(qi)促(cu)后(hou)(hou)進生特別是雙差生的(de)(de)習慣，時(shi)時(shi)講時(shi)時(shi)落(luo)實，事(shi)(shi)事(shi)(shi)講事(shi)(shi)事(shi)(shi)落(luo)實；
5、成績、表現(xian)好的`學(xue)生要(yao)經常鼓勵，既要(yao)肯(ken)定成績，也要(yao)不(bu)斷督促與鞭策，使(shi)他們不(bu)斷取得進步；
6、力爭做好(hao)每位(wei)學生(sheng)的(de)思想疏(shu)導工作(zuo)，使他們(men)提高(gao)認識，加強德(de)修與自(zi)律，從而不斷有所上進(jin)。
7、積極(ji)參加學校(xiao)組(zu)織的(de)各項活(huo)(huo)動，使學生在(zai)活(huo)(huo)動中受到教育。
8、健全班委會，明確(que)分工(gong)，提高(gao)學(xue)生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會(hui)向學生進(jin)行(xing)思想教育。
2、發揮干部的作用，師生(sheng)共同管理班級。
一個(ge)良好的班集體(ti)，必須擁(yong)有一批團結在班主任周(zhou)圍(wei)的積極分(fen)(fen)子，組成班集體(ti)的核(he)心，有了這個(ge)核(he)心，才能帶動全(quan)班同學(xue)去努力(li)實現集體(ti)目標。班干(gan)部作為班級(ji)核(he)心力(li)量(liang)，分(fen)(fen)別負責其它(ta)級(ji)別的各項(xiang)工作。
3、充分(fen)利用(yong)課堂45分(fen)鐘向學生進行(xing)教育。
4、抓住每一次月考，及(ji)時進(jin)行總結，指(zhi)導，鼓勵(li)。
只要心中有一片(pian)希望(wang)的田野，勤奮(fen)耕耘終將迎來(lai)一片(pian)翠綠，我(wo)相信，我(wo)努力，我(wo)拼搏。
班主任新學年工作計劃4
在實(shi)行(xing)素(su)質(zhi)教育(yu)、加強課(ke)程改革、注重學(xue)生能力的今(jin)天，創建(jian)一(yi)個良好的班集(ji)(ji)體(ti)，培育(yu)學(xue)生完整的人格，是(shi)班主(zhu)任(ren)肩上責無旁貸的重任(ren)。班主(zhu)任(ren)是(shi)一(yi)個班集(ji)(ji)體(ti)的組織者，領導(dao)者和教育(yu)者。為使一(yi)個班形成堅(jian)強的集(ji)(ji)體(ti)，學(xue)生能按照培養目標，成長為德、智、體(ti)全面發展的一(yi)代新人，在班主(zhu)任(ren)工(gong)作中，我(wo)將會不斷(duan)學(xue)習、探(tan)索，創造性的開展工(gong)作，我(wo)特擬定了小(xiao)學(xue)二年級班主(zhu)任(ren)工(gong)作計劃。
一、建立學生一日常規，培養學生自理能力。
教(jiao)育(yu)就是幫助人(ren)養(yang)成(cheng)(cheng)良(liang)好的(de)習慣，良(liang)好的(de)習慣是終(zhong)身(shen)享用不盡的(de)財富。為培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)良(liang)好的(de)行(xing)(xing)為習慣，我會利用班隊(dui)課(ke)和晨會時間讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習《小學(xue)(xue)生(sheng)日常(chang)行(xing)(xing)為規范》，結合學(xue)(xue)生(sheng)年(nian)齡特點，開展文明語言、文明行(xing)(xing)為等活動。通過學(xue)(xue)習教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)從身(shen)邊小事(shi)做(zuo)起，養(yang)成(cheng)(cheng)文明、有禮貌(mao)、愛師長、愛學(xue)(xue)習、互(hu)相友愛等行(xing)(xing)為習慣，樹立(li)人(ren)人(ren)爭做(zuo)合格小學(xue)(xue)生(sheng)的(de)意識。加強學(xue)(xue)生(sheng)隊(dui)伍的(de)管理，包(bao)括排隊(dui)做(zuo)操(cao)、排隊(dui)上、下樓、排隊(dui)吃飯、排隊(dui)放學(xue)(xue)、排隊(dui)集(ji)會等。培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)良(liang)好的(de)學(xue)(xue)習習慣，包(bao)括課(ke)前的(de)準備、上課(ke)集(ji)中精神聽講(jiang)、自覺完成(cheng)(cheng)作業等。
二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。
由于“問題生”往往和老師有隔(ge)膜(mo)，存在(zai)抵(di)觸或逆反心理，所以(yi)一定(ding)要(yao)注意技巧，我認為以(yi)下幾點很重(zhong)要(yao)
第一(yi)，充(chong)分尊重愛(ai)護(hu)學(xue)生(sheng)，不能(neng)(neng)傷害學(xue)生(sheng)的自尊和自信，因為只有對學(xue)生(sheng)發(fa)自內心真摯的愛(ai)，才能(neng)(neng)給(gei)他們(men)以鼓舞，才能(neng)(neng)使(shi)他們(men)感到無比(bi)的溫暖(nuan)，才能(neng)(neng)點燃學(xue)生(sheng)追求上進、成為優(you)秀生(sheng)的希望之火。
第二，要注意表揚(yang)和(he)批(pi)評的(de)藝術(shu)。對(dui)學(xue)生寬容但不放縱(zong)，嚴(yan)格(ge)但不苛刻，這(zhe)很重要，學(xue)習能力差的(de)孩(hai)子(zi)，他們往往看不到自己的(de)優點和(he)長(chang)處，容易自卑，孤(gu)立封閉自我(wo)。這(zhe)就要求(qiu)我(wo)們善(shan)于抓住他們的(de)閃光點，讓學(xue)生體(ti)會(hui)愉悅(yue)成(cheng)功感和(he)被人尊重的(de)感覺，從而產生上進(jin)的(de)源動力。
第三，要為學習能力差(cha)的孩子創造良好的環境和氛圍。可以(yi)和班(ban)內任課老師(shi)及(ji)一些優秀生協調配合(he)，讓他(ta)們多關心、指導，幫(bang)助他(ta)們戰勝自(zi)我(wo)、突破自(zi)我(wo)、重塑(su)自(zi)我(wo)。同時，取得家長的理解、信任和支持，做(zuo)好堅(jian)強(qiang)的后(hou)盾。
三、認真上好每一節德育課。
積(ji)極參(can)加(jia)每星期(qi)的(de)德(de)育教(jiao)研(yan)工作計劃，精心設計好(hao)每一(yi)(yi)個主(zhu)題(ti)班(ban)隊會，上好(hao)每一(yi)(yi)節德(de)育課，讓學生在具體的(de)情景(jing)、真實的(de)活動過程中(zhong)，潛移默化地自我(wo)教(jiao)育，自我(wo)管理，自我(wo)規(gui)范，以達(da)到良(liang)好(hao)的(de)效果。
四、協調與家長的關系，開好家長會。
孩子的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)步，集體的(de)(de)(de)(de)成長(chang)，離(li)不(bu)(bu)開教師(shi)，也離(li)不(bu)(bu)開家(jia)(jia)長(chang)。在校外，我會經(jing)常和(he)家(jia)(jia)長(chang)聯系(xi)，交流學(xue)生的(de)(de)(de)(de)思想和(he)學(xue)習情況(kuang)。對學(xue)生的(de)(de)(de)(de)優缺點不(bu)(bu)夸大，也不(bu)(bu)縮小，采取與家(jia)(jia)長(chang)共同研究(jiu)和(he)商(shang)討(tao)的(de)(de)(de)(de)態度，爭取和(he)家(jia)(jia)長(chang)配合(he)，推動家(jia)(jia)庭和(he)校外教育(yu)(yu)，促進(jin)(jin)學(xue)生德、智、體全面發展。在家(jia)(jia)長(chang)會中(zhong)可以打破以前老師(shi)說學(xue)生聽的(de)(de)(de)(de)模(mo)式，家(jia)(jia)長(chang)可以談談教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)心(xin)得、心(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)疑惑，學(xue)生也可以說說自己學(xue)習的(de)(de)(de)(de)心(xin)得、自己的(de)(de)(de)(de)感受，做到(dao)人人互動。
五、確立班集體的奮斗目標。
班(ban)(ban)(ban)集體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)奮(fen)斗(dou)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，是班(ban)(ban)(ban)集體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想和前(qian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，班(ban)(ban)(ban)集體(ti)(ti)如果沒(mei)有共(gong)同(tong)追(zhui)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗(dou)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，就會失去前(qian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力。所以，一(yi)個(ge)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)集體(ti)(ti)應(ying)該有一(yi)個(ge)集體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗(dou)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，這個(ge)目(mu)標(biao)(biao)(biao)應(ying)是遠(yuan)期、中(zhong)(zhong)期、近期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合(he)，逐步實(shi)(shi)現目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程會產生(sheng)激勵效應(ying)，形成強大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級凝聚(ju)力。作為班(ban)(ban)(ban)級組織者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`班(ban)(ban)(ban)主任應(ying)結合(he)本班(ban)(ban)(ban)學(xue)生(sheng)思想、學(xue)習(xi)、生(sheng)活實(shi)(shi)際，制定出(chu)本班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗(dou)目(mu)標(biao)(biao)(biao)。在實(shi)(shi)現班(ban)(ban)(ban)集體(ti)(ti)奮(fen)斗(dou)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，要充分發揮(hui)集體(ti)(ti)每(mei)個(ge)成員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)性，使實(shi)(shi)現目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程成為教育(yu)(yu)與自我(wo)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，每(mei)一(yi)集體(ti)(ti)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)現，都是全體(ti)(ti)成員共(gong)同(tong)努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果，要讓他(ta)們分享集體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡樂和幸福，從而形成集體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)榮譽感和責任感。
六、加強班干部培養工作計劃。
培養(yang)班干部是班主任工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)一(yi)項十分重要(yao)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，我會經常研究班干部狀(zhuang)況(kuang)，對(dui)(dui)(dui)只有(you)熱(re)情但不(bu)會工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)，就(jiu)既交(jiao)給(gei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)又教給(gei)方法(fa)，對(dui)(dui)(dui)有(you)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力，但怕耽誤學習(xi)，影(ying)響學習(xi)的(de)(de)，就(jiu)對(dui)(dui)(dui)他們進行(xing)為(wei)同學服(fu)務的(de)(de)思(si)想(xiang)教育(yu)，對(dui)(dui)(dui)驕傲自滿，辦事不(bu)和(he)同學商量，就(jiu)對(dui)(dui)(dui)他們進行(xing)平易近人方面的(de)(de)思(si)想(xiang)教育(yu)，使他們不(bu)脫離同學。
本學(xue)期班級工作(zuo)計劃
九月份主題：行為(wei)習慣禮儀(yi)月
1、組建班干部(bu)，宣布其職責(ze)，實行(xing)輪換制度。
2、行為習慣養成教育(yu)和文(wen)明禮(li)儀教育(yu)。
3、開(kai)展“感謝(xie)敬愛的老師(shi)！”主題活動。
十月份主題：愛國(guo)主義教育月
1、開展“慶國(guo)慶，愛國(guo)主(zhu)義教育”主(zhu)題(ti)活動(dong)。
2、保(bao)護校園，進行愛學校的教育。
3、提出(chu)保護(hu)環境，愛護(hu)校(xiao)園，撿拾白色(se)垃圾。
十一(yi)月份主題：安全教育(yu)宣傳月
1、開展“安全教育(yu)”系列活動(dong)。
2、文(wen)明(ming)禮儀繼續教育。
3、開展“行為習慣我最棒”主題活(huo)動。
十二月(yue)(yue)份主(zhu)題：心理健(jian)康(kang)教育(yu)月(yue)(yue)
1、組織(zhi)觀看“心理健康”講座，參觀學校心理健康咨詢(xun)室。
2、開展“自護、自理(li)、自強”主題(ti)活動。
3、開展“心理直通(tong)車，快樂暢談”主題活動。
元月份主(zhu)題(ti)：復習迎考動員(yuan)月
1、開展“迎(ying)新年，慶元(yuan)旦”活動(dong)。
2、開展“新一年、新起點”主題活動。
3、開展復習迎考動(dong)員活動(dong)。
班主任新學年工作計劃5
一、 指導思想
以(yi)全面(mian)推(tui)進(jin)素質(zhi)教(jiao)育(yu),全面(mian)提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學質(zhi)量為指導思(si)想,以(yi)“讓我們的童年充實、快(kuai)(kuai)樂,擁有智慧”為目(mu)標。以(yi)“立志、努力、進(jin)步、成功”為班訓,努力創(chuang)建(jian)“團結、快(kuai)(kuai)樂、和諧、奮進(jin)”的班風和“愉快(kuai)(kuai)學習、共同進(jin)步”的學風。
二、 班(ban)級概況：
我班(ban)(ban)現(xian)有學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)XX人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中女生(sheng)XX人(ren)(ren)(ren)，男生(sheng)XX人(ren)(ren)(ren)。已(yi)進入六年(nian)級(ji)第二學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，有一部分同學(xue)(xue)(xue)(xue)已(yi)經養成(cheng)了自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的習(xi)慣(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)有興趣，態度認(ren)真(zhen)，作業干凈認(ren)真(zhen)，課堂思(si)維活躍(yue)，穩步發展，成(cheng)為(wei)班(ban)(ban)級(ji)的領(ling)頭雁，也成(cheng)為(wei)老師和家(jia)長放(fang)心的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。還有個別(bie)同學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)比較(jiao)差(cha)，丟三(san)落四，上課不認(ren)真(zhen)聽講(jiang)，影(ying)響班(ban)(ban)級(ji)紀律(lv)，老師與家(jia)長在(zai)過去的幾(ji)年(nian)里曾多次教育開導(dao)，孩子(zi)的表現(xian)時(shi)好時(shi)壞，成(cheng)為(wei)班(ban)(ban)級(ji)里重點(dian)幫(bang)扶對象，也是班(ban)(ban)主任工作的重中之重。
三、 工作目標：
1、 學(xue)習(xi)落實(shi)《小學(xue)生守則(ze)》，爭(zheng)做一名優秀的(de)'畢業生。
2、 結(jie)合“加強未成年人學(xue)生思想道(dao)(dao)德建設”的指導精(jing)神，培養學(xue)生“自(zi)尊、自(zi)愛(ai)、自(zi)信、自(zi)強、自(zi)律、自(zi)主”的道(dao)(dao)德風(feng)范。要成為低年級同學(xue)的榜樣。
3、 繼續抓(zhua)好日常行為教育，根據我(wo)班特點，積極(ji)開展評優(you)爭(zheng)優(you)活動(dong)，促(cu)使學生養成(cheng)良好的習慣。
4、 大(da)力(li)開展愛(ai)國(guo)主義為主題的體驗(yan)教育活動，豐富學生的學習(xi)生活和審(shen)美情趣。
5、 要抓好(hao)(hao)紀律關鍵(jian)在教(jiao)育好(hao)(hao)潛能生。針對已(yi)有(you)的(de)潛能生，積(ji)極(ji)取得(de)家(jia)庭(ting)的(de)配合，發動(dong)各方(fang)(fang)面的(de)力量(liang)，利用多種手段及方(fang)(fang)法使他們逐步改掉已(yi)經有(you)的(de)壞習慣(guan)。
四、 具體措(cuo)施(shi)：
1、 行(xing)為(wei)規范方面(mian),正(zheng)確(que)指導行(xing)為(wei)規范教育(yu)使學(xue)生(sheng)明白什(shen)么事(shi)該做，什(shen)么事(shi)是(shi)不該做的。配(pei)合(he)大隊部進(jin)行(xing)八項紀律的評比。經(jing)常對學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)安(an)全教育(yu)，遠(yuan)離危險。
2、 對班級有(you)些學生進行(xing)家訪，針(zhen)對每個(ge)人的個(ge)性，根據學生的表(biao)現及時進行(xing)教育。
3、 積極響應學校的(de)德育計劃，以博覽(lan)世(shi)界文化，開展(zhan)各(ge)項活(huo)動。明(ming)確落實(shi)小干(gan)部(bu)的(de)分工，鍛(duan)煉學生的(de)管(guan)理能力。
4、 在(zai)衛(wei)生方面，合理安排勞(lao)動(dong)崗位，建立值日生制度。
5、 加強學生心理健康(kang)教育工作。
(1)了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫(bang)助學生解決心理障礙(ai)。
(2)經常性通過(guo)板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。
(3) 結合“潛(qian)能生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“潛(qian)能生”轉化工作有機結合。
班主任新學年工作計劃6
在新(xin)學期開始，作(zuo)為一(yi)(yi)名班主(zhu)任，責任艱巨(ju)、壓力很(hen)大。面(mian)對新(xin)一(yi)(yi)年的(de)挑(tiao)戰，這些都(dou)要求我必須做(zuo)好充分的(de)準備工(gong)作(zuo)，以(yi)更(geng)好的(de)勝任這份工(gong)作(zuo)。特制定以(yi)下工(gong)作(zuo)計劃。
一、根據學校工(gong)作安排，特(te)制(zhi)定(ding)出(chu)本學期班主任工(gong)作基本要點。
一(yi)(yi)、要(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)嚴格(ge)遵守電大(da)的(de)規章(zhang)制度，端正學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度，明確學(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)。成人(ren)繼續教(jiao)育(yu)有別于學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)面臨著很(hen)大(da)的(de)工學(xue)(xue)(xue)矛盾(dun)。如何幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)解決工學(xue)(xue)(xue)矛盾(dun)是(shi)作為(wei)班(ban)主任的(de)一(yi)(yi)大(da)重(zhong)要(yao)任務(wu)。
二、考慮到(dao)有的同學(xue)離開學(xue)校多年，對(dui)學(xue)習(xi)(xi)有些生疏，特別是(shi)網上學(xue)習(xi)(xi)這(zhe)種形式，需(xu)要一個適應(ying)過程。作為(wei)班主任(ren)要幫助同學(xue)們(men)靜下心來，潛心學(xue)習(xi)(xi)，逐步進(jin)入學(xue)習(xi)(xi)的角(jiao)色。
三、幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)適應(ying)電(dian)大開(kai)放教(jiao)育的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式，鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)充分利用業余(yu)時間自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。電(dian)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與(yu)傳統的`教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式不一樣，它(ta)是以自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)網(wang)(wang)絡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)為主(zhu)，課(ke)件基本都(dou)掛在網(wang)(wang)上，要(yao)(yao)求(qiu)你們平時主(zhu)動上網(wang)(wang)點擊查看，根據(ju)需要(yao)(yao)來選(xuan)擇學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一方面要(yao)(yao)對自(zi)己開(kai)設的課(ke)程創(chuang)新熟悉；另一方面要(yao)(yao)對本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期功課(ke)有新了(le)解；最后要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)作業、盡快掌握上網(wang)(wang)、發(fa)帖的技能，要(yao)(yao)熱(re)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，從中(zhong)找(zhao)到(dao)樂趣，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)找(zhao)到(dao)自(zi)我，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)找(zhao)到(dao)知音。
四、要(yao)幫助學生(sheng)熟(shu)練掌(zhang)握計算機基本技能，養成上(shang)網學習的習慣。開放(fang)教育主要(yao)是通過網絡資源來(lai)學習，不(bu)懂計算機的同學所以先得掌(zhang)握計算機基本操作(zuo)。各級電大網站上(shang)都(dou)有(you)豐富的教學資源，電大學生(sheng)
獲取(qu)知識的(de)主(zhu)要方式是上網學習。
二(er)、具體(ti)工作(zuo)安排(pai)
一、通知學生(sheng)按時來校(xiao)報(bao)到注冊，認真核(he)對個人(ren)信息，并簽(qian)名確認。
二、做(zuo)好(hao)開(kai)學(xue)典禮準備工作。組織學(xue)生參加開(kai)學(xue)典禮及(ji)入學(xue)培訓。
三(san)、召開(kai)班級(ji)第一次班會，選出班委，以協助班主(zhu)任進(jin)行班級(ji)管理工作。
四、做好學生教材(cai)發放工作(zuo)。
五、提醒學(xue)生完成網上學(xue)習(xi)作業(ye)。利用好(hao)網上教學(xue)資源進(jin)行學(xue)習(xi)。
六、定期詢(xun)問學生在學習(xi)過程中遇到的(de)問題(ti)，并及時(shi)給(gei)予幫(bang)助(zhu)解(jie)決。自己解(jie)決不了的(de)向其他(ta)同事請教幫(bang)助(zhu)解(jie)決。
七、預約考(kao)試前通(tong)知學(xue)生(sheng)提前預約考(kao)試。
八、每日留意網絡教育(yu)學院網站更新信(xin)息，與(yu)學生(sheng)相(xiang)關(guan)的及時(shi)做好通(tong)知工(gong)作。
以上內容是我給自己制定的本學期班主(zhu)任(ren)工作(zuo)計劃，我會盡(jin)我的努力，重點抓(zhua)好學生(sheng)的學習工作(zuo)，抓(zhua)好學生(sheng)的日常(chang)管理工作(zuo)，爭(zheng)取(qu)做到學生(sheng)心目(mu)中合格的班主(zhu)任(ren)、好班主(zhu)任(ren)。
班主任新學年工作計劃7
新學期開始了(le)，本(ben)學期根據學校的(de)統一(yi)要求，結(jie)合本(ben)班實際情況(kuang)，制定如下(xia)班主任工作(zuo)計劃(hua)。
一、指導思想
以學(xue)(xue)(xue)校總(zong)體工作(zuo)計劃為指(zhi)導，以深(shen)入開展(zhan)(zhan)素質教(jiao)育(yu)和(he)創(chuang)新教(jiao)育(yu)為目(mu)標，圍繞(rao)學(xue)(xue)(xue)校主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思想素質和(he)科學(xue)(xue)(xue)文化(hua)素質、以愛(ai)國主(zhu)(zhu)義教(jiao)育(yu)為主(zhu)(zhu)線，以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)行(xing)為習慣的(de)(de)養成為主(zhu)(zhu)要內容，注意培養和(he)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)基(ji)本道德。上好(hao)每(mei)一堂課(ke)，規范班級(ji)日常管理(li)(li)工作(zuo)，開展(zhan)(zhan)豐(feng)富而有意義的(de)(de)少先隊活(huo)動(dong)(dong)，實(shi)(shi)施(shi)切實(shi)(shi)有效的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)健康教(jiao)育(yu)。五年級(ji)共(gong)有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)23人(ren)(ren)，其(qi)中男生(sheng)12人(ren)(ren)，女生(sheng)11人(ren)(ren)，大(da)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都很活(huo)躍。
二、具體情況分析(xi)
品德方面
本班學生(sheng)熱愛學校、班集(ji)體，團結上進(jin)、思(si)想端正、遵守紀(ji)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照(zhao)《小(xiao)學生(sheng)守則》來規范(fan)自己的言行。但由(you)于種(zhong)種(zhong)的原因，部(bu)分(fen)學生(sheng)身上仍存在著以自我為中心，紀(ji)律觀念淡薄等(deng)現象，可以通過集(ji)體教育(yu)來轉化。
干部狀況
通過(guo)一年的(de)培養(yang)與鍛煉，班內大多數干部都(dou)能起到模范帶頭作用，對待工(gong)作積極熱情(qing)，愿(yuan)為集體(ti)服務(wu)，為同學服務(wu)，責任心比較強，但(dan)能力(li)上還缺乏鍛煉培養(yang)，不夠主(zhu)動，需(xu)培養(yang)。
班級形成情況
班(ban)內(nei)學(xue)生來(lai)自農(nong)村(cun)。家長(chang)均是農(nong)民。家長(chang)能支(zhi)持老師的工作，但不重視家庭教育(yu)，能希望與教師積(ji)極(ji)配(pei)合，共同教育(yu)好孩子。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強(qiang)行為(wei)規(gui)范(fan)的(de)養成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，培養學生良好的(de)行為(wei)習慣，繼(ji)續(xu)進行熱愛班(ban)級的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、團結(jie)同(tong)學的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，搞好心(xin)理健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養(yang)成(cheng)教育，培養(yang)良好行為。
2、搞(gao)好班(ban)級衛生(sheng)(sheng)工作管(guan)理(li)、學生(sheng)(sheng)的`日常行為培(pei)養，爭創衛生(sheng)(sheng) 文明示范班(ban)。
3、搞好每(mei)位學生的自我保護教育(yu)，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞(gao)好每位學生(sheng)的心理健康(kang)教育，使其(qi)身(shen)心都能得到健康(kang)地發展(zhan)。
5、使學(xue)生愛科學(xue)、學(xue)科學(xue)，主(zhu)動(dong)探索(suo)新知。
本(ben)班學生(sheng)奮(fen)斗目標
1、形成(cheng)健(jian)康向上(shang)的良(liang)好班風，增強集體凝聚(ju)力。
2、爭當學校的“優(you)秀班(ban)集體”。
3、發展(zhan)個(ge)性特長，促進身心健(jian)康。
班主任新學年工作計劃8
隨著新一(yi)學(xue)年來臨，我們再次進入了(le)(le)緊張而(er)又有(you)(you)秩序(xu)的(de)(de)工(gong)作(zuo)與學(xue)習中來。班(ban)主任(ren)(ren)是一(yi)個班(ban)的(de)(de)指揮官，班(ban)主任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)的(de)(de)好壞直(zhi)接影(ying)響著班(ban)級(ji)乃(nai)至學(xue)校的(de)(de)工(gong)作(zuo)開展。做(zuo)為(wei)一(yi)名班(ban)主任(ren)(ren)應該對學(xue)生(sheng)“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友(you)”。讓每一(yi)位學(xue)生(sheng)都得到盡可(ke)能(neng)的(de)(de)全面發展，也為(wei)了(le)(le)使(shi)新學(xue)期班(ban)級(ji)上能(neng)有(you)(you)新的(de)(de)氣息，特制定(ding)以(yi)下計(ji)劃(hua)：
一、班級簡析
本(ben)班(ban)共計學(xue)(xue)生30名，其(qi)中男同(tong)學(xue)(xue)15人，女同(tong)學(xue)(xue)15人。據以前對這(zhe)班(ban)了解，本(ben)班(ban)中有近五分之一的學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習態(tai)度和學(xue)(xue)習習慣(guan)極差(cha)。這(zhe)些人上課不(bu)(bu)(bu)認真聽，下課作(zuo)業不(bu)(bu)(bu)做。他們知道老師拿他們沒什么(me)辦(ban)法，因此(ci)做作(zuo)業老是拖(tuo)延時間，并且大多是外地生，經過(guo)這(zhe)段時間的了解，本(ben)班(ban)學(xue)(xue)生特(te)別喜歡講空話(hua)，自制能力差(cha)，尤其(qi)是幾(ji)個男生文(wen)明行為方(fang)面做得(de)很差(cha)，總是動不(bu)(bu)(bu)動跟(gen)別人吵(chao)嘴，打架。整(zheng)個班(ban)級缺少凝聚力，集體主義(yi)意識淡薄。
二、工作重點
1、確定班(ban)(ban)集體的(de)奮斗目標(biao)(biao)(biao)(biao)。班(ban)(ban)集體的(de)共(gong)同奮斗目標(biao)(biao)(biao)(biao)是班(ban)(ban)集體的(de)理想和前進的(de)方向。因此，我爭取做到每天在晨讀(du)時確定本班(ban)(ban)一天乃至一學(xue)期的(de)總目標(biao)(biao)(biao)(biao)。每天與(yu)對(dui)學(xue)生對(dui)話(hua)的(de)方式加強班(ban)(ban)集體的(de)奮斗目標(biao)(biao)(biao)(biao)。
2、培養良好的班(ban)風。針對(dui)本班(ban)學(xue)生(sheng)上課不專心聽，作業不認真做，行為(wei)方面不端正等這幾方面。確定“團(tuan)結、勤奮(fen)、求實(shi)、創新(xin)”班(ban)風，讓正確的輿論和(he)優秀的班(ban)風去影響，制約每個學(xue)生(sheng)的心理，規范每個學(xue)生(sheng)的行為(wei)。
3、努力(li)轉(zhuan)化后(hou)(hou)進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)。后(hou)(hou)進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)是班級這(zhe)幅美麗的(de)(de)(de)(de)(de).畫(hua)中暗淡(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)幾筆。如何做好(hao)后(hou)(hou)進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)轉(zhuan)化工作(zuo)(zuo)是值(zhi)得(de)我們(men)(men)共(gong)同(tong)努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)。我把后(hou)(hou)進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)子(zi)在不(bu)影響別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)下排成排，旁邊(bian)坐著優秀生(sheng)(sheng)(sheng)。讓(rang)(rang)優秀生(sheng)(sheng)(sheng)來監督(du)他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學習，同(tong)時(shi)也(ye)幫助后(hou)(hou)進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)能更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學習。接著我注重每(mei)一位(wei)后(hou)(hou)進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業反(fan)饋(kui)情(qing)況(kuang)(kuang)，每(mei)次(ci)作(zuo)(zuo)業和(he)訂(ding)正都(dou)面批(pi)面改(gai)，不(bu)讓(rang)(rang)其掉一節課(ke)。然后(hou)(hou)在課(ke)堂(tang)中觀(guan)注后(hou)(hou)進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學習情(qing)況(kuang)(kuang)，他(ta)(ta)們(men)(men)一舉手就讓(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)發言。培養后(hou)(hou)進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信心(xin)。同(tong)時(shi)加(jia)強后(hou)(hou)進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理變化，不(bu)讓(rang)(rang)其。
4、班(ban)(ban)(ban)(ban)級管理細致化、民主化。有(you)(you)句(ju)話說：抓在(zai)(zai)細微處，落(luo)在(zai)(zai)實效中(zhong)(zhong)。班(ban)(ban)(ban)(ban)主任工作(zuo)要細致入微，在(zai)(zai)細微的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，我動用班(ban)(ban)(ban)(ban)級中(zhong)(zhong)大部(bu)分同學(xue)(xue)(xue)。創(chuang)設各種表(biao)現機會(hui)，充分調動全班(ban)(ban)(ban)(ban)每(mei)個同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)積極性。在(zai)(zai)班(ban)(ban)(ban)(ban)級內有(you)(you)班(ban)(ban)(ban)(ban)長(chang)(chang)，有(you)(you)紀律委員等這些班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)。也(ye)有(you)(you)負(fu)責(ze)包干(gan)區(qu)的(de)(de)區(qu)長(chang)(chang)，負(fu)責(ze)關燈(deng)的(de)(de)燈(deng)長(chang)(chang)，負(fu)責(ze)關窗的(de)(de)窗長(chang)(chang)等。動用盡可能的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，讓(rang)每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)生參與到(dao)班(ban)(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)管理中(zhong)(zhong)。
5、培養和健全一批團結的(de)班(ban)(ban)干部(bu)(bu)。班(ban)(ban)干部(bu)(bu)是一個(ge)班(ban)(ban)級的(de)重要組(zu)成部(bu)(bu)分，他(ta)(ta)們是班(ban)(ban)級核心。有了這個(ge)核心，才能帶(dai)到全班(ban)(ban)同(tong)學去努(nu)力實現集(ji)體的(de)奮(fen)斗目標。經(jing)常(chang)召開(kai)班(ban)(ban)干部(bu)(bu)工(gong)作會議。指導他(ta)(ta)們的(de)工(gong)作方法，提高(gao)他(ta)(ta)們的(de)工(gong)作能力。共(gong)同(tong)建設好(hao)班(ban)(ban)級。
6、做好與家長的(de)交流與溝(gou)通工作，更(geng)好為學生的(de)全面(mian)發(fa)展(zhan)服務。
三、工作安排：
九月：
1、報名注冊
2、打掃班級及公共場地衛(wei)生
3、了解學生(sheng)(sheng)暑(shu)期生(sheng)(sheng)活，書面小結
4、加(jia)強(qiang)期初的行為規范(fan)教育
5、慶祝教師節
6、選拔人才，參加大(da)隊干部競選
7、刊出班報(bao)、校報(bao)
8、開展安全教育月活動(dong)
9、推普(pu)周活動加強普(pu)通(tong)話(hua)教育(yu)
10、布置教室環境
十月：
1、慶祝國慶黑(hei)板(ban)報比(bi)賽
2、老人節慰問(wen)活動
3、建隊節活動
4、班報刊出
5、街道小學生運(yun)動會
6、迎寧波市第二批(pi)小學生行為規范示(shi)范學校(xiao)檢查
十一月：
1、家長會
2、主題隊會
3、班報刊出
十二月：
1、踢毽子比賽
2、計算過關
3、迎元(yuan)旦(dan)校詩(shi)歌朗誦比(bi)賽
4、班報、校(xiao)報刊出
一月：
1、復習，做好學生的思想(xiang)工作(zuo)
2、安排寒假生活
班主任新學年工作計劃9
從學(xue)校工作和學(xue)生思想實際出發，結合我(wo)班實際情況，特(te)制定本期班主任工作計(ji)劃。
一、加強班風建設
1、安排班級活動
根據學(xue)校德(de)育(yu)(yu)工作安排，引(yin)導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)開(kai)展(zhan)(zhan)各項實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)。活(huo)動(dong)(dong)要(yao)加強對少年兒(er)童(tong)思想品德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和創新精神與(yu)實踐(jian)能力(li)(li)的(de)培養(yang)，面向全體學(xue)生(sheng)，促進(jin)學(xue)生(sheng)全面發展(zhan)(zhan)。活(huo)動(dong)(dong)之(zhi)前(qian)要(yao)制定好計劃，明(ming)確(que)活(huo)動(dong)(dong)要(yao)求，設計好活(huo)動(dong)(dong)并(bing)扎扎實實地組織(zhi)實施，力(li)(li)求取得主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)最大效應(ying)。班主任與(yu)學(xue)生(sheng)一起確(que)定好本學(xue)期各項活(huo)動(dong)(dong)的(de)主題(ti)，組織(zhi)和指導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)開(kai)展(zhan)(zhan)靈活(huo)多樣(yang)、富有情趣的(de)課內(nei)外活(huo)動(dong)(dong)，如主題(ti)班隊活(huo)動(dong)(dong)、社會實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)等(deng)一些(xie)活(huo)動(dong)(dong)。
2、營(ying)造向上氛圍
根據初一(yi)年級學(xue)生(sheng)的(de)年齡(ling)特(te)點，努力營造(zao)平等(deng)、圍結、和諧、進取的(de)班級氛(fen)圍。
制定班級公約、班規。
布置(zhi)教室環(huan)境。如(ru)設(she)立“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
讓(rang)學(xue)(xue)生參(can)與班級管理，培養學(xue)(xue)生的組織能力和(he)責(ze)任(ren)心(xin)，使(shi)每個學(xue)(xue)生都(dou)有成功的機會和(he)成就感(gan)。培養學(xue)(xue)生的`參(can)與意識，提供顯示學(xue)(xue)生才華的機會，在潛(qian)移默化(hua)中逐漸形成自理自治(zhi)能力，體(ti)現學(xue)(xue)生的主體(ti)地位，發(fa)掘創新精神(shen)。
3、指導(dao)培養班(ban)委干部
班委干部(bu)是班主(zhu)任(ren)的左右手。要認(ren)真(zhen)選拔，同時要精心培養。
第一，幫助班委干部樹立威信(xin)；
第二(er)，鼓勵班委干部大膽工(gong)作，指點(dian)他們工(gong)作方法；
第三，嚴(yan)格要求班委干部在知識、能力上(shang)(shang)取得更大進步，在紀律上(shang)(shang)以(yi)身作則，力求從(cong)各方面給全班起到(dao)模(mo)范帶頭(tou)作用，亦即“以(yi)點帶面”；
第四，培養(yang)干(gan)部團結協作(zuo)的(de)(de)精(jing)神(shen)，要能(neng)夠通過干(gan)部這個小(xiao)集體建(jian)立正確(que)、健全的(de)(de)輿論，帶動整(zheng)個班集體開(kai)展批(pi)評(ping)與(yu)自(zi)我批(pi)評(ping)，形成(cheng)集體的(de)(de)組織性(xing)、紀(ji)律性(xing)和(he)進取心，亦即“以面帶面”。
二、針對特殊學生，開展特殊教育
1、期初排(pai)出(chu)學困生(sheng)名單(dan)，建立(li)特(te)殊(shu)學生(sheng)檔案(an)。
2、通過多種(zhong)途徑，采取多種(zhong)方法，對(dui)特殊學生開展(zhan)教育。
班主任要(yao)通過觀察、與(yu)(yu)學生(sheng)談心、聽取各方意見，建(jian)立起豐富的信息(xi)網絡，隨時(shi)掌握與(yu)(yu)調(diao)控特(te)殊學生(sheng)的心理健康(kang)狀(zhuang)況(kuang)和(he)(he)思想(xiang)行(xing)為動(dong)向。要(yao)力(li)爭和(he)(he)科(ke)任老師及家長對學生(sheng)有一(yi)致(zhi)的要(yao)求和(he)(he)態度，并(bing)時(shi)常同他們(men)交換意見。特(te)別(bie)要(yao)充分調(diao)動(dong)家長的積極性(xing)，取得(de)共識，配合(he)學校教育(yu)好孩子。
3、針對(dui)行為習慣(guan)差、自控力差的學(xue)生(sheng)，班(ban)主(zhu)任老(lao)師對(dui)特殊學(xue)生(sheng)的思(si)想品(pin)德、學(xue)習態度、日常行規等(deng)方面進行教育和訓(xun)練。
班主任新學年工作計劃10
本學(xue)期(qi)，是幼(you)兒(er)在(zai)園(yuan)的(de)最后(hou)一(yi)學(xue)期(qi)了(le)，是幼(you)小銜(xian)(xian)接的(de)關(guan)鍵時期(qi)，因此本學(xue)期(qi)我班兩(liang)位(wei)教師和一(yi)位(wei)保(bao)育員將以幼(you)小銜(xian)(xian)接作(zuo)為工(gong)作(zuo)目標，工(gong)作(zuo)中盡量(liang)做到一(yi)切以幼(you)兒(er)利益為出發點，幫助(zhu)幼(you)兒(er)養成良(liang)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣，讓孩(hai)子幼(you)兒(er)園(yuan)開(kai)開(kai)心心地渡過(guo)最后(hou)的(de)一(yi)學(xue)期(qi)，我們將遵循(xun)幼(you)兒(er)園(yuan)“讓入園(yuan)孩(hai)子快樂、健康、發展(zhan)“的(de)宗旨開(kai)展(zhan)各項工(gong)作(zuo)，現制定工(gong)作(zuo)計劃
一、班級情況分析
本學期，我班共有幼(you)兒46名(ming)，男孩(hai)21名(ming)，女孩(hai)25名(ming)，（本學期轉入2名(ming)）。經過大班一學期的學習(xi)(xi)與(yu)生活(huo)(huo)，班級的各項常規較好，有良好的學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)和(he)生活(huo)(huo)習(xi)(xi)慣(guan)。
本班(ban)幼兒升入大(da)班(ban)后，適應(ying)外界環境及(ji)抵抗疾病能力(li)明(ming)顯增強，體力(li)及(ji)耐力(li)得到提高，動作的靈活性(xing)(xing)、協調(diao)性(xing)(xing)、穩定性(xing)(xing)進一(yi)步(bu)加強，有95%的幼兒學會了跳(tiao)(tiao)繩，有6位幼兒能連(lian)續跳(tiao)(tiao)100個以上。生(sheng)活自理(li)和為班(ban)級體服務的能力(li)有較大(da)的提高。在大(da)班(ban)組體育活動“過障礙”比賽(sai)中獲得第(di)一(yi)名；“拍乒乓球”賽(sai)第(di)二名。
進(jin)入大(da)班后，幼(you)兒對(dui)語(yu)(yu)言(yan)的理(li)解(jie)能力(li)進(jin)一步增強，語(yu)(yu)匯較豐富，連貫性(xing)語(yu)(yu)言(yan)得到較好的發展，能運用語(yu)(yu)言(yan)大(da)膽地與同伴交往。大(da)部(bu)分(fen)(fen)幼(you)兒樂意在集(ji)體中(zhong)發言(yan)，喜(xi)歡談(tan)論并以動作(zuo)加以創造性(xing)地表(biao)演(yan)。喜(xi)歡閱(yue)讀活(huo)動，對(dui)班級中(zhong)新添的圖(tu)書十分(fen)(fen)關注(zhu)，除了看圖(tu)外，部(bu)分(fen)(fen)幼(you)兒開始指認(ren)文字并詢(xun)問老師一些不認(ren)識的文字。個別幼(you)兒的識字量在150個以上。在大(da)班組(zu)“寸草當報三春暉” 演(yan)講比賽中(zhong)獲一等獎。
經過大班上學(xue)期的(de)(de)教育，幼兒(er)參加智(zhi)力活動的(de)(de)積極性明顯增強，在活動中(zhong)，大部(bu)分
幼兒表現出強(qiang)烈的認知興趣，好(hao)(hao)問、好(hao)(hao)學、喜歡操作、樂于(yu)探(tan)索，嘗試自(zi)己解決問題(ti)，他們對(dui)智力(li)游戲(xi)、競爭(zheng)性游戲(xi)也表現出很大的興趣。在大班組智力(li)活動“拼圖比賽”中獲第一(yi)名，這是幼兒努力(li)的結果(guo)。
本班幼兒的(de)自控(kong)力(li)有(you)了增強(qiang)，能(neng)有(you)意識四(si)遵(zun)守班級(ji)常規，對違規行為，孩子能(neng)互相(xiang)監督、互相(xiang)提醒，大部分幼兒有(you)明(ming)確的(de)是非標(biao)準，自我評價(jia)和評價(jia)他人的(de)能(neng)力(li)有(you)了增強(qiang)。在區域活(huo)動中，幼兒能(neng)互相(xiang)協商制(zhi)定游(you)戲規則，整個活(huo)動進(jin)行比較有(you)秩(zhi)序。
從全(quan)班幼(you)兒的(de)整(zheng)體狀況(kuang)中，我們認為，幼(you)兒的(de)思維雖然仍(reng)是(shi)(shi)具體的(de)，但是(shi)(shi)在認知(zhi)能力上明顯(xian)(xian)地(di)出現了抽(chou)象邏輯(ji)思維的(de)萌(meng)芽，能理解較抽(chou)象的(de)概念(nian)，他們的(de)有(you)(you)(you)意注意、有(you)(you)(you)意記憶、有(you)(you)(you)意想象等水平(ping)有(you)(you)(you)了明顯(xian)(xian)的(de)提高，著要求(qiu)我們充分考慮孩子(zi)的(de)發展狀況(kuang)，既(ji)對孩子(zi)提出具有(you)(you)(you)挑戰性(xing)的(de)任務，有(you)(you)(you)要避(bi)免小(xiao)學(xue)化的(de)傾向，對孩子(zi)提出過高的(de)要求(qiu)。
本班幼(you)(you)兒(er)發展仍存在較大的個別差異(yi)，幼(you)(you)兒(er)即將(jiang)升入小(xiao)學，因此(ci)，對
體質較(jiao)弱的(de)(de)，自理能(neng)力、自控(kong)能(neng)力較(jiao)差(cha)的(de)(de)，不(bu)善交(jiao)往的(de)(de)幼(you)兒，新學期中將(jiang)給(gei)予的(de)(de)關注和幫助。本學期的(de)(de)工作重點放在“幼(you)小銜接”的(de)(de)準備(bei)工作與孩子(zi)的(de)(de)行為教育(yu)問題上以(yi)及結合德育(yu)教育(yu)“寸草當報(bao)三春(chun)暉”，開展(zhan)對孩子(zi)的(de)(de)品德教育(yu)，切實解決(jue)存在的(de)(de)問題，使每個幼(you)兒都在原(yuan)有(you)的(de)(de)基礎上得到不(bu)同程(cheng)度的(de)(de)發展(zhan)。
二、培養目標
健康
1、在各項活(huo)動(dong)(dong)中表現積極(ji)主動(dong)(dong)、愉(yu)快，能積極(ji)參(can)加(jia)體育活(huo)動(dong)(dong)，動(dong)(dong)作靈活(huo)；
2、生活、衛生習慣(guan)良好，有整理、收拾自己物品的習慣(guan)；
3、有(you)一定的(de)自我保護和(he)安(an)全的(de)意識，知道一些(xie)避免危險和(he)意外傷害(hai)的(de)方法，能主動遵守必(bi)要(yao)的(de)規則
4、能獨立地、創造性地運用(yong)各種器械鍛煉身體，有良好(hao)的整理習慣(guan)
語言
1、大膽、自然地(di)與人交(jiao)談，講(jiang)話有禮貌，表情大方(fang)
2、能集(ji)中注意(yi)力(li)地傾聽別人(ren)講(jiang)話(hua)，理解講(jiang)話(hua)內容
3、能(neng)圍(wei)繞一(yi)個(ge)主題(ti)進行講述，語(yu)言連(lian)貫，學(xue)用優美的詞句
4、喜歡欣賞各(ge)種(zhong)體裁的文學(xue)作品，能有(you)感情(qing)地朗誦和講述，并(bing)樂意創編，掌握(wo)一定的閱讀、書寫技(ji)巧(qiao)
科學
1、能積極、主動(dong)、較(jiao)長時間地參加科學活(huo)動(dong)，有好奇心和求知欲
2、能主動運用各種感官探(tan)究問題(ti)，尋求答(da)案
3、能用適當的方(fang)式表達交流探索(suo)的過程和結果
4、在(zai)生活和游戲(xi)中(zhong)感(gan)受事物(wu)的數(shu)量關系，體驗數(shu)學的重要和有趣(qu)
5、愛護動植物，關心周圍(wei)環(huan)境和自然資源，能大膽地向周圍(wei)人(ren)群(qun)宣傳環(huan)保(bao)知識
社會
1、能積極與人(ren)交往，學習和(he)同伴(ban)互助(zhu)、合作(zuo)和(he)分享，有(you)同情心
2、能遵守(shou)并提醒他人(ren)遵守(shou)日常生活中(zhong)的社(she)會行為規則，有規則意識
3、有責任感，能努(nu)力做好力所能及(ji)的事，不怕困難
4、熱愛和(he)尊敬周圍的人，有愛集體(ti)、愛家鄉愛祖國的情感(gan)
藝術
1、對環境、生(sheng)活(huo)和藝術中的美(mei)，喜愛(ai)并有(you)進一步的感受(shou)力(li)
2、積極主動地(di)(di)參加(jia)藝術活動，能大膽地(di)(di)表現自己的情感和體驗
3、能(neng)用(yong)多種方(fang)式進行藝(yi)術表現和藝(yi)術創作活動
三、日常教學工作
1、做(zuo)好幼小銜接的(de)(de)(de)準(zhun)備工作，開展前閱(yue)讀(du)，前書寫(xie)，前識字的(de)(de)(de)活動，不斷提高幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)學習能力(li)，有計劃地(di)引導幼兒(er)(er)閱(yue)讀(du)，激發幼兒(er)(er)看書識字的(de)(de)(de)愿(yuan)望和興趣，注意幼兒(er)(er)正確的(de)(de)(de)`書寫(xie)姿勢(shi)，繼(ji)續(xu)將讀(du)、寫(xie)、算(suan)滲透在幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)一日生活中。堅持每周認(ren)5個字。
2、積極為幼兒(er)(er)創設與教(jiao)育內容相符合的(de)教(jiao)育環(huan)境，滲(shen)透讀(du)寫教(jiao)育，為幼兒(er)(er)營造文(wen)字氛圍，合理地布置與安排活(huo)動區，為幼兒(er)(er)提供自選、自主活(huo)力的(de)條件與機會(hui)，讓幼兒(er)(er)井然(ran)有(you)序地愉(yu)快學習。
3、營造愉快的(de)學習(xi)氣氛，努力發揚(yang)輕聲教學，要具備樂(le)觀的(de)性(xing)格、飽(bao)滿的(de)情緒，以教師(shi)個人的(de)氣質積(ji)極投入到活動中去，與幼兒多說(shuo)話(hua)、多溝通、多用目光微(wei)笑，建立良好師(shi)生關系(xi)。
4、重視幼兒健
康體(ti)質的培養和教給(gei)幼兒適應(ying)各種(zhong)環境的技能。一方面堅(jian)持小場地開展體(ti)育鍛煉，一方面認真對待每一次體(ti)育課和戶外活動，保(bao)證幼兒充足的戶外活動時間(jian)。
5、注重(zhong)日常(chang)的(de)藝術活(huo)(huo)動(dong)。精選優(you)秀的(de)音樂作(zuo)品，注重(zhong)音樂活(huo)(huo)動(dong)在一日生活(huo)(huo)中(zhong)的(de)運用，讓音樂活(huo)(huo)動(dong)成為(wei)日常(chang)活(huo)(huo)動(dong)的(de)一部分(fen)，并(bing)貫穿于(yu)一日活(huo)(huo)動(dong)之(zhi)中(zhong)。通過繪畫、剪紙等，充(chong)分(fen)發揮(hui)幼兒(er)的(de)創造性、技巧性。
6、在(zai)社會(hui)性方面：培養(yang)幼兒自我整理的(de)生(sheng)活習慣(guan)，會(hui)正確使用(yong)禮貌用(yong)語：請、謝(xie)謝(xie)、對不起等，并會(hui)向客人、長輩問好，不亂(luan)動別人的(de)東西，初步(bu)懂得應互(hu)相(xiang)關心(xin)和幫助(zhu)的(de)道理，能(neng)與小朋友(you)友(you)好相(xiang)處，愿意幫助(zhu)他人，在(zai)游戲和日(ri)常(chang)生(sheng)活中(zhong)能(neng)初步(bu)做(zuo)到友(you)愛(ai)、互(hu)助(zhu)、謙讓，并能(neng)聽(ting)從(cong)老師勸(quan)告，做(zuo)錯了(le)事(shi)，能(neng)承(cheng)認，并愿意改正。
四、教科研工作
課(ke)題——《大班幼兒(er)全方位早(zao)期閱讀經驗的實踐與研究(jiu)》
3—6歲是幼(you)(you)兒(er)(er)語(yu)(yu)言發展(zhan)和書面(mian)語(yu)(yu)言學習的關鍵期(qi)。我們試圖抓(zhua)住幼(you)(you)兒(er)(er)語(yu)(yu)言的關鍵期(qi)。結合課題(ti)——《大班幼(you)(you)兒(er)(er)全(quan)方(fang)位早(zao)期(qi)閱讀經驗的實踐(jian)與研究(jiu)》，開(kai)展(zhan)閱讀識字(zi)活動，促進(jin)幼(you)(you)兒(er)(er)在入(ru)小學前就具備(bei)初步的閱讀能力，為入(ru)小學系統學習奠定基礎。通過上學期(qi)的實踐(jian)，孩子有(you)了(le)一定的發展(zhan)。本學期(qi)計劃從(cong)以下(xia)幾方(fang)面(mian)開(kai)展(zhan)的
（1）選擇合(he)適的(de)教材，安排合(he)適的(de)時間。
我們選擇了中國優生優育協會(hui)監督制作(zuo)的(de)《幼兒聽讀(du)游戲識(shi)字》一(yi)書，作(zuo)為(wei)我們的(de)教材(cai)之一(yi)。此教材(cai)圖文并貌，優美的(de)兒歌、動聽的(de)故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學習負擔(dan)和不減少(shao)
幼兒游戲活動(dong)的(de)前提下，安排每(mei)天15分鐘(zhong)的(de)晨讀活動(dong)，每(mei)周(zhou)依(yi)次(ci)的(de)識字活動(dong)。
（2）創(chuang)造(zao)一個良(liang)好的閱讀環境。
班主任新學年工作計劃11
馬上就要開(kai)學了(le)，在(zai)結(jie)束(shu)了(le)一個(ge)長假后(hou)，我(wo)又要開(kai)始新的(de)(de)工作了(le)，由于暑(shu)假前我(wo)帶(dai)的(de)(de)是高(gao)三(san)畢(bi)業班(ban)(ban)，所(suo)以(yi)放(fang)假較早，加上我(wo)的(de)(de)學生都(dou)考(kao)得(de)不錯(cuo)，因此我(wo)的(de)(de)心(xin)情(qing)整(zheng)個(ge)假期都(dou)很不錯(cuo)。我(wo)也(ye)期望(wang)能(neng)夠(gou)再從高(gao)一帶(dai)一個(ge)班(ban)(ban)升到高(gao)三(san)，這是必(bi)須得(de)，也(ye)是我(wo)應該做(zuo)的(de)(de)，這是一個(ge)輪回(hui)。
做班主(zhu)任我一(yi)直很有經驗(yan)，畢竟已經工作了這么(me)多(duo)年(nian)，而且還都當班主(zhu)任過來(lai)的(de)。
要(yao)搞(gao)好(hao)初中(zhong)到高一的過度，形成一個(ge)好(hao)的開(kai)端(duan)，班主(zhu)任要(yao)善于用心觀察，發現問題，及(ji)時解決，善于用一切方法來激(ji)勵先進，力爭做好(hao)每位(wei)學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
由于(yu)高一(yi)新生多(duo)數為初中學校的(de)佼(jiao)佼(jiao)者(zhe)，來到高中學校后(hou)會有失落感，班(ban)主(zhu)任老師要(yao)在軍訓(xun)過(guo)后(hou)安排學生寫一(yi)份自(zi)己的(de)高中生活的(de)感受及設(she)想(xiang)，針(zhen)對性地和學生聊天，鼓勵(li)學生毫無畏(wei)懼，再(zai)接再(zai)厲。還要(yao)讓高一(yi)新生盡快適應高中的(de)教學要(yao)求，盡快融(rong)入班(ban)集體并使他(ta)們的(de)成績有所進步(bu)。
基本任務：
1.抓好常規(gui)工作(zuo)（清潔(jie)衛生、儀(yi)(yi)容儀(yi)(yi)表、眼(yan)保健(jian)操(cao)、下午操(cao)、自習紀律(lv)、晚休紀律(lv)、作(zuo)業、考勤）。
2.營(ying)造良好的班風、學風。
3.開好主題班會(hui)。
4.協調各科任(ren)老師之間(jian)的(de)關系，抓(zhua)好學生的(de)學習。
5.及時和家長溝通，共同(tong)做好學生工作。
6.了(le)解(jie)學生思想動態，能(neng)及時(shi)地解(jie)決學生學習、生活(huo)中的疑惑，保(bao)證(zheng)他們心理健康。
具體措施：
1.樹立班(ban)集體(ti)的奮(fen)斗目標，包括長期(qi)和短期(qi)的；
2.培養正確輿(yu)論和良(liang)好(hao)的班風，形成“好(hao)人(ren)(ren)好(hao)事有(you)人(ren)(ren)夸(kua)，不良(liang)現象有(you)人(ren)(ren)抓”的風氣；
3.實(shi)行班級管理民主化、細致化，有意識地讓學生參與管理，創設(she)各種表現機(ji)會，充(chong)分調(diao)動全班每個同學的積極性；
4.發揮(hui)班(ban)委會(hui)和(he)骨(gu)干(gan)的核心力量；
5.開展(zhan)各種有意義的教育活(huo)動，寓教育于活(huo)動中。
班級計劃：
開學前(qian)一(yi)周：抓好軍(jun)訓，認(ren)識(shi)每個學生(sheng)；讓學生(sheng)初(chu)步認(ren)識(shi)高中的教(jiao)學。
第1周：建立班團(tuan)干(gan)部班子，逐(zhu)步(bu)培養班干(gan)部的獨立管理能力。
第(di)2周：主題班會《我和我的老師》由(you)(you)班長負責(ze)；黑板報(bao)《感謝老師》，由(you)(you)宣傳(chuan)委(wei)員負責(ze)。
第3周：主題班會(hui)《學(xue)會(hui)學(xue)習》邀(yao)請高二時學(xue)習成績優異的學(xue)生介(jie)紹他們的學(xue)習經驗(yan)。
第4周：紀律是事業成功的保證(zheng)（含班規(gui)班約的學習(xi)）由班長、班主任共同(tong)負責和主持。
第5周：國慶(qing)放假；黑板(ban)報《歡(huan)慶(qing)國慶(qing)》，由(you)宣傳委(wei)員負責。
第6周：主(zhu)題班會(hui)《一個(ge)優(you)秀的集體應該是怎樣(yang)》，由班長負責和主(zhu)持，班主(zhu)任協(xie)助(zhu)。
第7周：主(zhu)題班會《我的未來(lai)不是夢》，由(you)班主(zhu)任負責和主(zhu)持(chi)。
第8周：如何看待學(xue)習壓力（你問我答(da)），由學(xue)習委(wei)員負責和主持
第(di)9周：準備學(xue)段考(kao)試。
第10周：學段考試。
第11周：運(yun)動會(hui)動員，由班主任、體育委員負責。
第12周(zhou)：運動會(hui)總結，由班主任(ren)對本(ben)班運動會(hui)的.情(qing)況進行總結。
第13周：主題班(ban)會(hui)《資源共(gong)享——學(xue)習經(jing)驗交流(liu)會(hui)》，由學(xue)習委員負責和(he)主持。
第14周：主(zhu)題(ti)班會《學會和別人的優點(dian)相處》，由班主(zhu)任主(zhu)持。
第15周： 學(xue)習之(zhi)樂，由學(xue)習委員負責和主持進(jin)行(xing)
第(di)16周：讀書與做人，由班主任發言，學生討論(lun)。
第17周：迎(ying)接藝術(shu)節。
第18周：藝術節(jie)總結，由班(ban)主任對本班(ban)藝術節(jie)的一些準備情(qing)況和效(xiao)果進行總結。
第19周：學段考(kao)試準備。
第20周：學段考試。
上面就是我(wo)這學(xue)期做(zuo)高一班主任的(de)工作計(ji)劃(hua)了(le)，每(mei)周(zhou)都已經(jing)布置好了(le)，到時候讓班級(ji)按(an)照我(wo)的(de)工作計(ji)劃(hua)慢慢來，我(wo)相信班里(li)的(de)工作肯定能做(zuo)好。
但是(shi)當班主任最重(zhong)要的(de)不是(shi)制(zhi)定工(gong)作計劃，而是(shi)關心學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習情況，不要讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)出現(xian)不必要的(de)錯誤，積極的(de)學(xue)(xue)(xue)習，那才(cai)是(shi)班主任最大的(de)任務。
按照(zhao)我(wo)這(zhe)么(me)多年當班(ban)主任的(de)(de)經驗，肯(ken)定有(you)一部分學生(sheng)的(de)(de)成績(ji)會(hui)出現(xian)很大的(de)(de)提高，但是(shi)還一定有(you)一部分學生(sheng)成績(ji)會(hui)出現(xian)大幅(fu)度的(de)(de)滑落(luo)，無論是(shi)什(shen)么(me)原(yuan)因，每個班(ban)級都有(you)，這(zhe)似乎是(shi)不可避免的(de)(de)了。即使你盯(ding)得再緊，也(ye)會(hui)有(you)學生(sheng)的(de)(de)成績(ji)不升反降，這(zhe)中間有(you)很多的(de)(de)原(yuan)因，都需要(yao)慢慢了解，我(wo)只(zhi)能盡我(wo)最大的(de)(de)努(nu)力使成績(ji)滑坡的(de)(de)學生(sheng)數(shu)量盡量減少，我(wo)會(hui)努(nu)力的(de)(de)。
我(wo)的(de)新一個班級，我(wo)的(de)新工作計劃，我(wo)的(de)新的(de)美好的(de)開始(shi)！
班主任新學年工作計劃12
一、指導思想
以學校德育(yu)教(jiao)育(yu)的(de)思路為指(zhi)導，少先隊的(de)中(zhong)心工作(zuo)為重心，結(jie)合(he)學生的(de)實際(ji)情(qing)況，通(tong)過開展富有(you)(you)兒童情(qing)趣的(de)各種(zhong)教(jiao)育(yu)活動，培(pei)養學生良(liang)好的(de)行為習慣和道德意識(shi)，增強學生的(de)自我(wo)激勵(li)、自我(wo)教(jiao)育(yu)、自我(wo)管(guan)理的(de)能力，積極(ji)探索個性培(pei)養的(de)途徑(jing)。把(ba)本班(ban)建成具有(you)(you)“勤學、守紀、團結(jie)、向(xiang)上(shang)”的(de)班(ban)風，把(ba)學生培(pei)養成為有(you)(you)理想、有(you)(you)道德、有(you)(you)文化、有(you)(you)紀律的(de)一代(dai)新(xin)人，做(zuo)一位合(he)格的(de)社會主義建設者和接班(ban)人。
二、學生現狀分析：
三年一班共(gong)有(you)44名學生(sheng)(sheng)，15名女(nv)生(sheng)(sheng)，29名男生(sheng)(sheng)。學生(sheng)(sheng)來(lai)源(yuan)于附近小(xiao)(xiao)區(qu)，來(lai)蓉打工人員子(zi)女(nv)，并且(qie)有(you)25名同學是(shi)新轉(zhuan)來(lai)的(de)(de)(de)。每個孩子(zi)都活潑可愛(ai)(ai)，有(you)著很強(qiang)的(de)(de)(de)上(shang)進心和(he)集(ji)體(ti)(ti)榮譽(yu)感。他們純潔善(shan)良，好(hao)(hao)奇心強(qiang)，求知欲強(qiang)。通(tong)過上(shang)學期的(de)(de)(de)要求和(he)培(pei)養，本班學生(sheng)(sheng)思想素(su)質(zhi)已(yi)有(you)所提(ti)(ti)高(gao)，上(shang)進心也增強(qiang)了，人人熱愛(ai)(ai)班集(ji)體(ti)(ti)，個個想為(wei)班集(ji)體(ti)(ti)爭(zheng)光添彩，部分差生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學習(xi)習(xi)慣有(you)了好(hao)(hao)轉(zhuan)，成績也在(zai)(zai)慢慢提(ti)(ti)高(gao)。本班干(gan)部責(ze)任心較(jiao)強(qiang)，有(you)為(wei)大家(jia)服務的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)。但衛(wei)生(sheng)(sheng)意識比(bi)較(jiao)差，良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)習(xi)慣還沒(mei)有(you)養成。還存在(zai)(zai)著一些(xie)不足，比(bi)如優差懸殊較(jiao)大，存在(zai)(zai)著嚴重的(de)(de)(de)兩極分化，一部分接(jie)受能(neng)力偏低的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)，良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學習(xi)習(xi)慣沒(mei)有(you)養成，自(zi)制能(neng)力差，時(shi)常(chang)不能(neng)控制自(zi)己，上(shang)課時(shi)愛(ai)(ai)隨便說(shuo)話，聽講走神(shen)，愛(ai)(ai)擺弄(nong)小(xiao)(xiao)東西，思想開“小(xiao)(xiao)車(che)”，很多行為(wei)習(xi)慣有(you)待進一步培(pei)養，上(shang)課，作業態度不端正(zheng)，書寫質(zhi)量差，拖拉現象嚴重。
三、工作思路
1.以人為(wei)本，教育(yu)學生成為(wei)一個(ge)正直，善良，智(zhi)慧，健康的人。
2.營造一(yi)個溫馨，和(he)諧，自然的學習環境，讓學生到(dao)了班里(li)就象回到(dao)了家里(li)一(yi)樣。
3.教會學(xue)生學(xue)會生存(cun)，學(xue)會與人相(xiang)處，學(xue)會付(fu)出和愛(ai)。
4.利(li)用各(ge)種活動(dong)增強(qiang)班級的凝(ning)聚(ju)力，讓每(mei)一個學生都(dou)為班級而自豪。
5.關愛每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生，走進每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生的(de)心(xin)里(li)，成為(wei)學(xue)(xue)生的(de)真(zhen)正意義上的(de)朋友(you)，為(wei)學(xue)(xue)生排憂解(jie)難，樹立信(xin)心(xin)。
6.上好(hao)(hao)每(mei)一(yi)節課(ke)，認(ren)真抓好(hao)(hao)課(ke)堂紀律(lv)，讓班級永遠充滿活力(li)，積(ji)極，向(xiang)上，永爭(zheng)第(di)一(yi)！
四、工作重點
1、德育
（1）通過各種途徑貫徹執行(xing)《小學生日常行(xing)為規(gui)范》；
（2）以豐(feng)富多才的少先隊(dui)活動鼓勵學生爭做合格的小公民；
（3）力爭(zheng)做好每位(wei)學(xue)生的思想(xiang)工(gong)作(zuo)，使他們(men)提高認識(shi)，不斷上(shang)進(jin)；
（4）關(guan)鍵抓好(hao)班(ban)級(ji)的(de)紀律，重點做好(hao)轉化待進(jin)生特別(bie)是雙差生的(de)教育工作(zuo)；
（5）建立平等的(de)師(shi)生關系(xi)，提高學生的(de)自我鼓勵(li)、自我教(jiao)育(yu)，、自我管理能力(li)；
（6）結合“三(san)八”等各種節日，進行愛國和(he)尊敬父母的教育(yu)；
（7）加強環(huan)保(bao)教育(yu)，培養(yang)六種環(huan)境意識，做到(dao)“六個一”；
（8）以(yi)“創校風示范校”，“創建文明校園，文明班級(ji)，文明個人(ren)”為主(zhu)題開展活動。
2、智育
（1）繼續開展“早(zao)會(hui)一分鐘見聞談(tan)”活動；
（2）成(cheng)績(ji)及表現好(hao)的同(tong)學要經常(chang)鼓勵，即要肯定成(cheng)績(ji)，也要不(bu)斷(duan)督(du)促(cu)，使(shi)他們不(bu)斷(duan)取得(de)進步；
（3）在學(xue)生中培(pei)養競爭意(yi)識(shi)，有(you)“你追我趕”的比學(xue)風格；
（4）開展寫好(hao)(hao)字，讀好(hao)(hao)書，做好(hao)(hao)文的(de)活(huo)動(dong)(dong)。舉(ju)辦故事會，詩歌朗誦(song)會等(deng)活(huo)動(dong)(dong)；
（5）鼓勵學生(sheng)努力學習，發展個性教育；
（6）學習經驗交(jiao)流(liu)會(hui)
3、體育、美育、勞育衛生教育
（1）布置美(mei)化教(jiao)室，按月更換優秀作(zuo)業，出墻報；
（2）豐富課(ke)余生活，培養興趣，積極參加(jia)智(zhi)能班活動(dong)；
（3）認真做(zuo)好兩操，開(kai)展有益、健康的(de)課間活動；
（4）要求學生認(ren)真上好各科課；
（5）培(pei)養勞(lao)動技能，在(zai)家做力所(suo)能及的家務；
五、工作措施：
1.重視養成教育：
養成良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)和生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)成長進步是十分必(bi)要(yao)的(de)(de)，良(liang)好的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)使一(yi)個人的(de)(de)終生(sheng)(sheng)發展受益匪淺。因此，在班(ban)級(ji)進行(xing)(xing)良(liang)好品德的(de)(de)養成教(jiao)育是十分必(bi)要(yao)的(de)(de)。根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)想(xiang)實(shi)(shi)(shi)際情況，與學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)德育工作密切(qie)配合，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，將從不(bu)同的(de)(de)方(fang)面和角度(du)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)規(gui)(gui)律(lv)性的(de)(de)常規(gui)(gui)訓練。重(zhong)點(dian)落實(shi)(shi)(shi)好《小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常行(xing)(xing)為(wei)規(gui)(gui)范》，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)逐步形成良(liang)好的(de)(de)道(dao)德品質，行(xing)(xing)為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)和積(ji)極的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)，不(bu)讓任何一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掉隊。根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)校對(dui)班(ban)級(ji)量(liang)化評比(bi)標準(zhun)，結合班(ban)上實(shi)(shi)(shi)際情況，制定切(qie)實(shi)(shi)(shi)可行(xing)(xing)的(de)(de)班(ban)務制度(du)。主(zhu)要(yao)從思(si)想(xiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，紀(ji)律(lv)，衛生(sheng)(sheng)等幾個方(fang)面，使每位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明確班(ban)規(gui)(gui)要(yao)求，自(zi)覺遵守班(ban)規(gui)(gui)紀(ji)律(lv)。培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)。主(zhu)要(yao)包括：讀書(shu)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，坐姿習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，作業(ye)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，書(shu)寫(xie)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，聽講習(xi)(xi)慣(guan)(guan)。
2.加強后進生管理(li)：
班上(shang)開展比學，互(hu)助(zhu)活動。采用(yong)人與(yu)人，組與(yu)組比賽，采用(yong)優幫差互(hu)助(zhu)學習，及時做好評比，使(shi)每位學生(sheng)學有方向，趕有目(mu)標。面向全體學生(sheng)，分類施教(jiao)，加(jia)強對后進生(sheng)的(de)輔導，要(yao)從關心(xin)、愛(ai)護(hu)學生(sheng)的(de)角度(du)出(chu)發，了(le)解關心(xin)學生(sheng)。及時了(le)解學生(sheng)的(de)心(xin)理變(bian)化，掌握他(ta)們(men)成長道路上(shang)的(de)發展情況。
3.及(ji)時了解學情：
開(kai)學后及時(shi)對學生進行思(si)(si)想教(jiao)育，把心受(shou)到(dao)學校(xiao)，全(quan)身心地(di)投入到(dao)學習上(shang)(shang)，一(yi)如既往地(di)搞好(hao)一(yi)日常規工(gong)作。協同科(ke)任教(jiao)師(shi)搞好(hao)教(jiao)學工(gong)作，及時(shi)了解各科(ke)教(jiao)學的(de)(de)動態，做(zuo)好(hao)學生的(de)(de)思(si)(si)想工(gong)作。準確(que)把握(wo)學生對知識的(de)(de)掌(zhang)握(wo)，因材施教(jiao)，在重點難點上(shang)(shang)下(xia)功夫(fu)，以促進全(quan)班(ban)成績的(de)(de)平穩(wen)、扎實地(di)上(shang)(shang)升。
4.家教結合：
經常保(bao)持(chi)與否(fou)學生(sheng)家長聯系，使學校教(jiao)育和(he)家庭教(jiao)育有機地結(jie)合起來，本學期(qi)，力爭把所有的(de)家長走訪一次，甚至多次。要不厭其(qi)煩的(de)做好后進生(sheng)的(de)轉(zhuan)化工作，抓兩(liang)頭，促(cu)中間，使全(quan)班(ban)(ban)形成一盤(pan)棋，真正成為一個團結(jie)向(xiang)上的(de)班(ban)(ban)集體。
5.培(pei)養班級干(gan)部：
及(ji)時召(zhao)開班干(gan)(gan)部(bu)會(hui)議，針對(dui)他們(men)(men)(men)在工作中出現的問題，教給他們(men)(men)(men)工作方法(fa)，使他們(men)(men)(men)明(ming)確自己的職責(ze)，指出他們(men)(men)(men)的優(you)缺點(dian)和(he)(he)今后努力(li)工作的方向。同(tong)時，還(huan)要(yao)求(qiu)他們(men)(men)(men)注意班干(gan)(gan)部(bu)成員之間(jian)的合作，齊心協力(li)，擰(ning)成一股繩，盡力(li)在同(tong)學之間(jian)樹(shu)立他們(men)(men)(men)的威信，創造機會(hui)，鍛煉(lian)和(he)(he)培養他們(men)(men)(men)的能力(li)。
6.重視(shi)關懷教育：
要(yao)關心學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活，及時和家長聯系(xi)，體貼(tie)他們的(de)冷(leng)暖，了(le)解他們的(de)心理，建立(li)平等(deng)和諧(xie)的(de)師(shi)生(sheng)關系(xi)，做學(xue)生(sheng)的(de)知心朋友，以使班主任工(gong)作(zuo)做的(de)更好。
7.抓好少先隊工作：
班級(ji)工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學(xue)生特長(chang)、張揚學(xue)生個性的有效途(tu)徑。本學(xue)期將積極配合學(xue)校少先大隊，結(jie)合實際搞好各項活動。
8.重視文體工(gong)作(zuo)：
教育學(xue)生(sheng)(sheng)上好所(suo)有學(xue)校開(kai)設的(de)(de)課程，積(ji)極(ji)參加體(ti)育鍛煉，積(ji)極(ji)參與學(xue)校組織(zhi)的(de)(de)文娛活動，重(zhong)視各(ge)項比賽(sai)的(de)(de)積(ji)極(ji)參與，培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)參與意識(shi)。
六、工作安排
1.開學準(zhun)備工作：
（1）布(bu)置教室，在黑板上(shang)寫出“歡迎回(hui)家”四個大(da)字。
（2）打掃教室，包括(kuo)地面的.清潔及(ji)窗臺的清洗。
（3）檢查作(zuo)業(ye)(ye)，共(gong)有(you)10種類型(xing)的(de)作(zuo)業(ye)(ye)。
（4）發(fa)書，發(fa)本。
（5）讀文章(zhang)：“生存教育在美國”。讓學生知道我們(men)到(dao)學校的意義。
2.工作分類：
第一類：每(mei)天必(bi)做的事情
（1）值日生檔案，班級日志(zhi)，課堂(tang)紀律表(biao)。
（2）午休的安排。
（3）自習課的(de)管理，要養成(cheng)學生自覺的(de)上自習。
（4）放學以(yi)前的工作小結(jie)，布置作業。
（5）檢(jian)查學(xue)(xue)生的行為規范，由學(xue)(xue)生自己(ji)檢(jian)查。
（6）值(zhi)日生(sheng)小結，總結當天的值(zhi)日情(qing)況，提出(chu)問題并建議改正措施。
第二類：每周(zhou)必(bi)做的事情。
（1）小組(zu)(zu)評(ping)比，每(mei)周評(ping)出一個(ge)先(xian)進(jin)小組(zu)(zu)。
（2）組織班(ban)(ban)會(hui)，由班(ban)(ban)干部找(zhao)班(ban)(ban)會(hui)主題，利用班(ban)(ban)會(hui)來滲透素質教育
（3）新(xin)聞收(shou)集(ji)，由每組每周(zhou)輪流收(shou)集(ji)新(xin)聞給全班讀報。
（4）周五放學以前(qian)有值周干部總結一周工(gong)作及(ji)班級情況，并提出(chu)建議和措施。
（5）爭取全(quan)校(xiao)每周(zhou)的流動紅旗。
第三類：每月(yue)必做的事(shi)情。
（1）統計月考的成績，獎勵進步的學生。
（2）統計一個(ge)月來作業全交名單。（同上(shang)）
（3）給每個過生(sheng)(sheng)日(ri)(ri)的學生(sheng)(sheng)唱一首《生(sheng)(sheng)日(ri)(ri)歌》，送一份小禮(li)物。在日(ri)(ri)歷上(shang)圈出學生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)日(ri)(ri)。
（4）通過(guo)班會(hui)收集給班干部提的(de)建(jian)議(yi)，給班主(zhu)任提的(de)意(yi)見。
（5）樹立(li)永爭第一的(de)信心，積極參加學(xue)校的(de)各種活動。
3、各(ge)月份的工作安排
班主任新學年工作計劃13
一、班級基本情況和目標：
我班(ban)共有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)60人，其中男生(sheng)(sheng)(sheng)32人，女生(sheng)(sheng)(sheng)28人。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期我班(ban)的(de)(de)(de)基本目(mu)標是(shi)：建立(li)(li)一支有(you)進取心、能力(li)較強(qiang)的(de)(de)(de)班(ban)干(gan)部隊(dui)伍(wu)，全體(ti)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都能樹立(li)(li)明確的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目(mu)的(de)(de)(de)，形成良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)風(feng)氣；培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良(liang)好的(de)(de)(de)行為規(gui)(gui)范，弘揚正氣，逐(zhu)步(bu)形成守紀、進取、勤奮的(de)(de)(de)班(ban)風(feng)。繼(ji)續抓好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)常規(gui)(gui)教育，強(qiang)化《中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日常行為規(gui)(gui)范》的(de)(de)(de)落實，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良(liang)好的(de)(de)(de)行為習(xi)慣。師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)中進行賞識教育，老師(shi)賞識學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會賞識自(zi)己，賞識他(ta)人。積極(ji)配合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、少先隊(dui)的(de)(de)(de)各種活動(dong)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)強(qiang)烈的(de)(de)(de)責任感(gan)以及(ji)自(zi)我約束，自(zi)我管理(li)的(de)(de)(de)能力(li)。
二、具體措施：
1、抓(zhua)好班級(ji)一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓(zhua)好自(zi)修課紀(ji)律(lv)，提高效率。
2、提高板報(bao)、墻報(bao)質(zhi)量(liang)，構建良(liang)好的班級(ji)文化。
3、通過組織班(ban)級活動培養學生的集(ji)體觀念，增強班(ban)級凝(ning)聚力(li)。
4、定期開展學習活動，培養學生(sheng)良(liang)好的學習態度和方法。
5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
6、組織(zhi)學生積極參與學校的各項活(huo)動，力爭在各項活(huo)動中取得好成績。
7、定期與(yu)學(xue)生談(tan)心交流，了解學(xue)生的(de)思想(xiang)動態，及時疏導解決學(xue)生的(de)問題。
8、做好(hao)班中行(xing)為習慣較差的學(xue)生的'思(si)想工作,引(yin)導他們形成一個好(hao)的習慣
9、不歧視學(xue)(xue)習(xi)(xi)差(cha)的(de)(de)學(xue)(xue)生,發動(dong)他周圍學(xue)(xue)習(xi)(xi)較(jiao)(jiao)好(hao)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)對(dui)他進行幫助,使他在學(xue)(xue)習(xi)(xi)成績和學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣上都能有較(jiao)(jiao)為明顯的(de)(de)進步。
10、對積極(ji)要求上進(jin)的學(xue)生(sheng)進(jin)行鼓(gu)勵,引(yin)導他取得更大的進(jin)步。
11、利用班會(hui)課及課余時(shi)間對學(xue)習態度不端(duan)正(zheng)的學(xue)生進行(xing)教育,讓他們(men)認識到(dao)學(xue)習重要(yao)性。
12、對學生(sheng)加(jia)強愛國主義(yi)、集體(ti)主義(yi)教育,使他們成為有愛國心和集體(ti)榮譽感的(de)學生(sheng)。
13、充分發(fa)揮班干部的作用,提高他(ta)們的管理組織能力。
14、針(zhen)對班中(zhong)的個別學生進(jin)行耐(nai)心的談話，直到行之有效。
三、加強班風建設
1．營造(zao)向上氛圍(wei)根據初一年級(ji)學生的年齡特點，努力營造(zao)平等、圍(wei)結(jie)、和諧、進取的班級(ji)氛圍(wei)。
（1）制定班級(ji)公約、班風.
（2）布置教室環境(jing)。
（3）讓學(xue)生(sheng)(sheng)參與班級管理(li)工作，培養學(xue)生(sheng)(sheng)的組織能力和責(ze)任(ren)心(xin)，使每個學(xue)生(sheng)(sheng)都有一份共同(tong)建設班集體(ti)的責(ze)任(ren)心(xin)。
2．安排(pai)班(ban)級活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)德(de)育工作安排(pai)，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生開(kai)展(zhan)各項實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)要(yao)加(jia)強(qiang)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生思(si)想品德(de)教育和創(chuang)新精神與實(shi)踐(jian)能力的(de)(de)培養，面向全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生，促進學(xue)(xue)(xue)生全(quan)面發(fa)展(zhan)。活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)之前(qian)要(yao)制定好計劃，明確活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)要(yao)求，設計好活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)并扎扎實(shi)實(shi)地組織(zhi)實(shi)施(shi)，力求取得(de)主(zhu)題(ti)教育的(de)(de)最(zui)大效應。班(ban)主(zhu)任與學(xue)(xue)(xue)生一起確定好本學(xue)(xue)(xue)期各項活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)主(zhu)題(ti)，組織(zhi)和指導學(xue)(xue)(xue)生開(kai)展(zhan)靈活(huo)(huo)(huo)(huo)多(duo)樣、富有情趣的(de)(de)課內外活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，如(ru)主(zhu)題(ti)班(ban)隊(dui)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)、校(xiao)園文化活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)、社會實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)等(deng)。
3．指(zhi)導培養班干部(bu)(bu)班級干部(bu)(bu)是班主任的(de)左右手。要認真(zhen)選拔(ba)干部(bu)(bu)，同時要精心(xin)培養干部(bu)(bu)。第一，幫助干部(bu)(bu)樹立(li)威(wei)信(xin)；
第二，鼓勵干部大膽工(gong)作(zuo)，指點他們工(gong)作(zuo)方法(fa)；
第(di)三(san)，嚴格要求干部在(zai)知識、能力上(shang)取得更(geng)大進步，在(zai)紀(ji)律上(shang)以(yi)身作(zuo)則，力求從各(ge)方面給全班起到模范帶(dai)頭作(zuo)用，亦即以(yi)點帶(dai)面；
第四，培養干部團結協作(zuo)的(de)精神，要(yao)能夠
通過干(gan)部這個(ge)小(xiao)集(ji)體建(jian)立正確、健全的輿論，帶(dai)動整(zheng)個(ge)班集(ji)體開展批評與自我批評，形(xing)成集(ji)體的組織(zhi)性、紀律(lv)性和進取(qu)心，亦即以(yi)面帶(dai)面。
四、活動計劃
第一周1.提出新學期(qi)要求，做好新學期(qi)打算。
2.學(xue)習《中學(xue)生(sheng)日(ri)常行為(wei)規(gui)范》和《中學(xue)生(sheng)守則》。
3.開(kai)展班委競選，提出要求。
第(di)二(er)周(zhou)1.繼續抓好(hao)常(chang)規教育，進行常(chang)規訓練(lian)。
2.進行(xing)習慣養(yang)成教(jiao)育(yu)，形成良好(hao)行(xing)為(wei)習慣。
第(di)三周1.培養學生自律(lv)，教室里要(yao)安靜。
2.加強勞動觀(guan)念教育(yu)，搞好個人和(he)集體衛生。
第四周1.進行班級讀書活動。2.繼(ji)續(xu)抓好常規教(jiao)育(yu)。
第五周(zhou)1.慶“國慶”，進行(xing)愛(ai)國主義勞動教育。2.進行(xing)黑板報比賽。
第六周1.對(dui)學(xue)生進行(xing)安全(quan)教育。2.培養學(xue)生的參與意識(shi)和集體主義精神。
第七(qi)周(zhou)1.繼續抓好紀律和(he)學習目(mu)的教育。2.進行書(shu)香班(ban)級比賽。
第八周1.繼續(xu)抓(zhua)好課堂常規教(jiao)(jiao)育。2.進行感恩教(jiao)(jiao)育。
第九周加(jia)強(qiang)宿舍管理，培養學(xue)生(sheng)生(sheng)活自理能力(li)。
第十周1.準(zhun)備期中考(kao)試。2.繼續抓(zhua)好法制(zhi)和(he)安全教育(yu)。
第(di)十一周1、向學(xue)生進行學(xue)習目的教(jiao)育(yu)，抓好復習教(jiao)育(yu)。
2、繼續(xu)抓(zhua)好(hao)常規教(jiao)育。
3、期中考試。
第十(shi)二周1.總(zong)結期中考試，吸取經驗教訓。2.教育(yu)學(xue)生樹立(li)正確(que)的學(xue)習目的教育(yu)。
第十(shi)三周(zhou)向學生(sheng)進行愛(ai)國主義教育。
第十四(si)周1.進行勤儉節(jie)約(yue)教(jiao)(jiao)育。2.對學(xue)生進行愛護(hu)公物(wu)教(jiao)(jiao)育。
第十五(wu)周養成(cheng)教(jiao)育、感恩教(jiao)育。
班主任新學年工作計劃14
第一，努力加強與維護學生的良好思想道德。
雖(sui)然經歷了初一整個(ge)學年的(de)(de)(de)相互磨合(he)，孩子們從小學的(de)(de)(de)“好(hao)孩子，好(hao)學生”已經逐步發展壯大(da)。一些(xie)好(hao)的(de)(de)(de)行(xing)為習慣(guan)(guan)已經初步養成(cheng)了。然而維護和發展這些(xie)習慣(guan)(guan)的(de)(de)(de)發展空間仍(reng)然很大(da)，應(ying)讓(rang)他們繼續保持良好(hao)的(de)(de)(de)道德行(xing)為和行(xing)為習慣(guan)(guan)，使其更有利于在(zai)整個(ge)初中(zhong)階段的(de)(de)(de)健康，幸福成(cheng)長。
也是(shi)為他們將來的(de)高(gao)中，大學(xue)生活(huo)打下堅(jian)實的(de)基礎。因此，為了發展和維(wei)持良(liang)好(hao)的(de)行(xing)為習慣，仍(reng)然是(shi)班主任(ren)教(jiao)育工作的(de)優先任(ren)務。
如下工作細則：
1、與時俱進地完善班(ban)(ban)紀班(ban)(ban)規，并切實(shi)落(luo)實(shi)和執行。在根(gen)據學校、班(ban)(ban)級(ji)實(shi)際情況和學生的基本心(xin)理特點，修改(gai)和完善現有(you)的一級(ji)班(ban)(ban)級(ji)的規章制(zhi)度(du)，使(shi)之(zhi)更有(you)效，更多切合實(shi)際地加(jia)以落(luo)實(shi)。可(ke)以適當根(gen)據班(ban)(ban)級(ji)情況，修改(gai)和完善包括出席，課間，早操，上課，衛生，紀律，就寢(qin)等(deng)方(fang)面的規則(ze)紀律。
2、有計劃(hua)地實(shi)施個別談(tan)話(hua)。不定期地找學生(sheng)(sheng)談(tan)話(hua)，了解(jie)他們(men)的(de)(de)(de)心理狀態(tai)和(he)學習(xi)狀態(tai)，幫助(zhu)他們(men)積極面對生(sheng)(sheng)活和(he)學習(xi)上的(de)(de)(de)困難，克服不良習(xi)慣，盡量從“情(qing)感”方面培(pei)養起(qi)他們(men)自覺養成良好的(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣。
3、以德教育(yu)，德高為(wei)范。作為(wei)班(ban)級學生的第一負責人，班(ban)主(zhu)任在校期間應該以自身良(liang)好的行為(wei)師范，給學生樹立一個優(you)秀的形象，這對于培養學生的良(liang)好行為(wei)至關重要。
4、樹立班級典范，表揚(yang)(yang)優秀學生(sheng)。一些(xie)班級學生(sheng)有優秀的行為表現，應該及時地(di)予以表揚(yang)(yang)。使之成為周圍同(tong)學的榜樣(yang)。
第二，努力保持良好的班風學風。
班風建設是(shi)學風好壞的(de)關鍵(jian)因素(su)，只有班風建設搞(gao)好了，才(cai)能營(ying)造出(chu)良好的(de)學風，所(suo)以各位班主任老師必(bi)須要花大(da)力氣保持著(zhu)良好的(de)班風。
（1）嚴格(ge)(ge)管(guan)理，嚴格(ge)(ge)監督。從學習(xi)中出現的(de)每一個(ge)問題抓起(qi)，從小細節(jie)入手，開始各(ge)個(ge)學科，從每個(ge)學生的(de)實(shi)際行(xing)為入手，監督學生必須保持良好(hao)行(xing)為習(xi)慣(guan)。
（2）繼續做好班干(gan)部(bu)(bu)的(de)管理(li)工作。把重(zhong)點放(fang)在提(ti)高班干(gan)部(bu)(bu)的(de)責(ze)任心(xin)，有計劃地(di)開展班干(gan)部(bu)(bu)會議。班干(gan)部(bu)(bu)是(shi)學生正確的(de)思(si)想和(he)行為(wei)的(de)領頭人。一個良好的(de)班委(wei)會是(shi)營造良好班風(feng)的(de)骨干(gan)力量(liang)。通過定期不定期的(de)班干(gan)部(bu)(bu)會議，了解班風(feng)建設(she)情(qing)況。
（3）嚴守紀(ji)律(lv)，嚴格管理(li)(li)。在(zai)不(bu)違反《教(jiao)育教(jiao)學法(fa)規》和(he)《教(jiao)師法(fa)》的(de)情(qing)況下，必要時管理(li)(li)方式可以苛刻一些，學生(sheng)犯較嚴重(zhong)的(de)錯(cuo)誤時，應該(gai)適當(dang)給予警(jing)告(gao)，以此(ci)促進(jin)良(liang)好班風的(de)形成。
第三，加大力度促進和維持良好的學風。
班級學(xue)(xue)生成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de).好(hao)壞是(shi)一(yi)個(ge)班級管理效果的(de)(de)(de)直接體(ti)現，學(xue)(xue)風是(shi)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)重要保(bao)證。良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)風，班級學(xue)(xue)生就能夠(gou)進入(ru)最佳學(xue)(xue)習(xi)狀態，更加能夠(gou)成(cheng)長，學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)也會得到整體(ti)提高(gao)。因(yin)此(ci)必須(xu)設法促進和維持班級的(de)(de)(de)良好(hao)學(xue)(xue)風。
（1）班(ban)主任需積極與任課老師(shi)開展(zhan)溝通、交(jiao)流。了解學(xue)生(sheng)在各(ge)(ge)科(ke)學(xue)習(xi)當(dang)中的情況(kuang)，讓(rang)學(xue)生(sheng)盡量(liang)在各(ge)(ge)科(ke)上均有一個良好的學(xue)習(xi)氛圍。
（2）嚴抓班干(gan)部的(de)學(xue)習(xi)(xi)。除了個別管理能力突出學(xue)生(sheng)以外，班干(gan)部的(de)學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績一定要相對大部分同學(xue)更(geng)好一些。定期(qi)找學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績有(you)所下滑的(de)班干(gan)部交流溝通，確保其學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績的(de)穩定。讓班干(gan)部帶領全班學(xue)生(sheng)，把(ba)全班的(de)學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績搞上去(qu)。
班主任新學年工作計劃15
高三(san)(san)一年(nian)，可以說是一個(ge)(ge)人學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)中最重要的(de)(de)(de)一年(nian)，在(zai)這(zhe)一年(nian)里，是改(gai)變人生(sheng)命運的(de)(de)(de)一年(nian)，在(zai)這(zhe)一年(nian)里，考(kao)上(shang)(shang)大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)人就可以開始正規的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)，而考(kao)不(bu)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)只好(hao)回家，或(huo)(huo)者工(gong)(gong)作(zuo)，或(huo)(huo)者學(xue)(xue)技術。總體來(lai)說，考(kao)上(shang)(shang)大學(xue)(xue)時(shi)每(mei)一個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)夢(meng)想！而我作(zuo)為(wei)高三(san)(san)的(de)(de)(de)班主任，就更加(jia)需(xu)(xu)要努力(li)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)了(le)，有多(duo)少(shao)同學(xue)(xue)需(xu)(xu)要我的(de)(de)(de)指(zhi)導和我的(de)(de)(de)幫助(zhu)呢，我會拉緊發條，努力(li)工(gong)(gong)作(zuo)！
一、基本情況
總體(ti)來說，本班有(you)如(ru)下(xia)特點(dian)：1、思維(wei)活躍，基(ji)礎較為扎實，成績較好。2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的(de)(de)(de)班集體(ti)基(ji)本形成。3、有(you)輕(qing)度的(de)(de)(de)兩極分化情(qing)況(kuang)。4、隨緊張的(de)(de)(de)備考而引發的(de)(de)(de)各種心理疾(ji)病常(chang)有(you)表現(xian)，如(ru)煩(fan)躁、憂(you)郁、失眠等(deng)。
二、幾項重要任務
1、高考動員，激發同學們為理想、前途(tu)而拼搏的熱(re)情(qing)，主題(ti)是“爭(zheng)分搶秒(miao)，全力一赴，無悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學(xue)生根據自己(ji)的(de)實際情況(kuang)選報x科
3、組(zu)織學生(sheng)作好(hao)體(ti)檢(jian)工作。
4、動員學生(sheng)作(zuo)好“一模”的備(bei)(bei)考工作(zuo)。“一模”的成績很大程度上決定著高考志愿的填(tian)報，它(ta)實際上是對(dui)高考成績的.檢測。必須作(zuo)好充分的準備(bei)(bei)。
5、作(zuo)好“二模(mo)”的備考動員。 6、組織學生作(zuo)好體檢(jian)工作(zuo)。
7、組織學生作好(hao)(hao)志愿的(de)(de)填(tian)(tian)報工作。填(tian)(tian)報志愿是一(yi)名科(ke)學，填(tian)(tian)報的(de)(de)好(hao)(hao)壞直接(jie)影響(xiang)的(de)(de)高(gao)考錄(lu)取(qu)。如何根據自(zi)己的(de)(de)實際，根據自(zi)己的(de)(de)興趣、愛(ai)好(hao)(hao)，參考往年的(de)(de)錄(lu)取(qu)情況，科(ke)學地、合理(li)地填(tian)(tian)報志愿是重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。
8、組織(zhi)學(xue)生參加(jia)高考。重點是(shi)“沉著(zhu)、冷靜、細心、守紀”。
三、具體的實施步驟
根(gen)據學校的總體(ti)部署，結(jie)合本(ben)級(ji)、本(ben)班的具體(ti)實際，擬做如下安(an)排。
周次 主要工作
1 開學典禮，高(gao)考報名 2強調班(ban)紀班(ban)風 3 摸底考試(shi)
4摸底(di)考試(shi)分(fen)析 5一模 6一模總(zong)結 7家長(chang)會(hui) 8二(er)模、體檢
9高考(kao)備考(kao)心(xin)理(li)輔(fu)導(dao) 10二模(mo)總(zong)結11德育考(kao)核及操行評定 12高考(kao)
四、 班級管理中，用制度說話。
1、 實行(xing)獎罰(fa)制度，加強紀律約(yue)束。
對(dui)遲到、曠課的(de)學生，因(yin)其不能(neng)保證正(zheng)常的(de)上(shang)課秩序，實行(xing)罰款制(zhi)度，同時對(dui)月全(quan)勤，學期全(quan)勤同學予以(yi)獎(jiang)勵(li)。
2、 保(bao)證(zheng)提(ti)供一個(ge)安靜(jing)舒適的學(xue)習環境(jing)。
由班(ban)長到值(zhi)日班(ban)長到普通學生，及(ji)時(shi)反饋班(ban)級紀律情況，并實(shi)行(xing)(xing)班(ban)任跟(gen)自(zi)(zi)習，保證自(zi)(zi)習課的(de)正常(chang)進行(xing)(xing)。
3、 保(bao)證提供一個清潔整齊(qi)的生活環境(jing)。
由值(zhi)日(ri)班長，帶領本組值(zhi)日(ri)生(sheng)，責(ze)任到人進(jin)行一(yi)周值(zhi)日(ri)工作，對(dui)不(bu)負責(ze)認(ren)得(de)值(zhi)日(ri)生(sheng)，出現嚴重扣分值(zhi)日(ri)生(sheng)，罰重新值(zhi)日(ri)。
五、 學習生活中，保持昂揚向上的心態。
1、 密(mi)切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時(shi)(shi)，情緒也同樣，所以要(yao)密切關(guan)注(zhu)學(xue)生思(si)想，對出(chu)(chu)現消極(ji)悲(bei)觀的(de)思(si)想學(xue)生及時(shi)(shi)做(zuo)工作，始終保持樂觀進取(qu)的(de)心態，對班級整(zheng)體出(chu)(chu)現思(si)想波動現象，要(yao)及時(shi)(shi)講教心理咨(zi)詢室老(lao)師，做(zuo)好心理調節器整(zheng)工作。
2、 引進競(jing)爭機制(zhi)。
針對每(mei)一次月考成(cheng)績，總(zong)分名次都通過列大(da)榜了解學(xue)生的階段學(xue)習情況(kuang)，同時讓(rang)學(xue)生確立下次的目(mu)標，通過實(shi)現目(mu)標，完成(cheng)目(mu)標情況(kuang)與未完成(cheng)情況(kuang)比較，找差距、找原因、以求得(de)在一次考試中實(shi)現突破。
六、 日常生活中，解決學生實際困難。
1、 到生活(huo)有節(jie)奏，有規(gui)律。
督促(cu)學(xue)生做好計劃，合(he)理安排學(xue)習(xi)時間，處理好閑(xian)暇時間，并且形(xing)成高三補習(xi)班生活規(gui)律，跟上節奏，不要過(guo)快，也不要過(guo)慢，在一(yi)張一(yi)弛中調整狀態，以最(zui)佳的身心投入學(xue)習(xi)生活。
2、 落實(shi)(shi)家訪，了(le)解學(xue)生生活實(shi)(shi)際。
高(gao)三學(xue)生(sheng)全(quan)體都是(shi)住宿(su)生(sheng)，班任要到他們(men)住的地方，真實了解他們(men)生(sheng)活實際，學(xue)習(xi)環境好(hao)壞，有無生(sheng)活困難，適時幫他們(men)解除后顧之(zhi)憂，全(quan)心投入學(xue)習(xi)生(sheng)活。一年的時間說(shuo)(shuo)短也長(chang)，說(shuo)(shuo)長(chang)也短，讓我們(men)以持(chi)久的恒(heng)心和毅力去做好(hao)每一件小(xiao)事，相信我們(men)付(fu)出汗(han)水定能(neng)澆灌出明天成功的花朵。
一年的(de)工作(zuo)(zuo)很快就會(hui)結束，但(dan)是(shi)(shi)對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說，高(gao)(gao)三一年的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活卻是(shi)(shi)那樣的(de)漫(man)長，等待(dai)高(gao)(gao)考，開始高(gao)(gao)考，努力(li)工作(zuo)(zuo)，這(zhe)是(shi)(shi)對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)最(zui)大(da)的(de)煎(jian)熬了，相信只要(yao)不斷(duan)的(de)努力(li)，那么就會(hui)有更大(da)的(de)進步。我要(yao)做好工作(zuo)(zuo)，要(yao)幫助學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活、學(xue)習、心(xin)理(li)上保持健康，以健康的(de)心(xin)態迎接高(gao)(gao)考，迎來最(zui)美好的(de)一天！
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