- 相關推薦
小(xiao)學信息技(ji)術工作計劃15篇
時間流逝得如此之(zhi)快(kuai)，很(hen)快(kuai)就要開展新的(de)工作(zuo)了，請一起努力(li)，寫一份計劃(hua)(hua)吧。什么(me)樣的(de)計劃(hua)(hua)才是好(hao)的(de)計劃(hua)(hua)呢？下面是小(xiao)編為大(da)家(jia)整理的(de)小(xiao)學(xue)信息(xi)技術工作(zuo)計劃(hua)(hua)，歡迎大(da)家(jia)借鑒與參考(kao)，希望對大(da)家(jia)有(you)所幫助。
小學信息技術工作計劃1
一、總體目標
1.簡單認識計算機的各組成部(bu)分(fen)(fen)，了(le)解各部(bu)分(fen)(fen)的功能，學會正確的開機和關機。
2.掌(zhang)握(wo)鼠標(biao)的操(cao)作方法，能夠熟練的用鼠標(biao)進行各種操(cao)作。
3.初步認識畫(hua)圖工具，掌(zhang)握簡單的畫(hua)圖要領，能夠進(jin)行(xing)基礎的電腦(nao)繪畫(hua)。1
4.培養(yang)學(xue)生(sheng)良好(hao)的坐(zuo)姿。
5.培(pei)養學生良好的擊鍵習慣。
6.以問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)驅動的(de)(de)形式展開教學(xue)，以提出問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)和解決問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)方法，提高(gao)學(xue)生思(si)考問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，解決問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)能力(li)，鍛煉學(xue)生的(de)(de)邏輯思(si)維(wei)能力(li)。
7.使學生養(yang)成(cheng)正(zheng)確(que)的(de)上機(ji)習(xi)慣，形成(cheng)正(zheng)確(que)的(de)信息技術觀念。
二、學生情況分析
一(yi)、二年級的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)剛步入(ru)小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)門，對于很(hen)多(duo)事物都很(hen)陌(mo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，尤其是對于電腦，他們既陌(mo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，又有著濃厚的(de)(de)(de)(de)欲(yu)望，充(chong)分利用好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)`這種求知欲(yu)望來帶動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)至關重(zhong)要。對信息技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)科有良好(hao)、積極的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)心態(tai)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)抽象思維能力較低，模仿能力較強，教學(xue)(xue)(xue)中應著重(zhong)通過情景(jing)引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)制作(zuo)(zuo)一(yi)個個鮮活具(ju)體的(de)(de)(de)(de)案例，從中獲得相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)信息技(ji)術(shu)基本操(cao)作(zuo)(zuo)知識(shi)，以達到技(ji)能聯(lian)系(xi)實際的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，并深(shen)化(hua)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對知識(shi)原(yuan)理(li)的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)。
三、教學措施
1、教學中以(yi)教學大綱(gang)為綱(gang)，從(cong)教材和學生實際出發，認真落(luo)實日(ri)常教學工(gong)作：
（1）有針(zhen)對性備(bei)課：根據(ju)學(xue)校電(dian)腦設(she)備(bei)及學(xue)生學(xue)習(xi)基礎，備(bei)好每一節課，做到(dao)有的(de)放矢地教(jiao)學(xue)。
（2）要靈(ling)活(huo)性上課：以(yi)啟發(fa)式教(jiao)學為原(yuan)則，以(yi)操作訓(xun)練來強化(hua)課堂教(jiao)學，形成學生基本的電腦技能。
（3）及時分析、指正、查漏補缺。
2、教師通過(guo)“實物”、“圖片(pian)”、“視頻”等媒體把知(zhi)識信息(xi)傳遞給學(xue)生(sheng)。把操作步驟、過(guo)程(cheng)展示給學(xue)生(sheng)，學(xue)生(sheng)依此為模(mo)仿(fang)(fang)的(de)對象，進行初步操作的(de)模(mo)仿(fang)(fang)，從而達到基本操作的(de)入門(men)。
3、教學(xue)中，以“任(ren)(ren)務(wu)(wu)驅動”法為主要(yao)的(de)教學(xue)手段，從(cong)“任(ren)(ren)務(wu)(wu)設計(ji)、任(ren)(ren)務(wu)(wu)布置(zhi)、學(xue)生自主探求、任(ren)(ren)務(wu)(wu)的(de)完成、任(ren)(ren)務(wu)(wu)完成評估”來(lai)來(lai)有序(xu)推(tui)進教學(xue)任(ren)(ren)務(wu)(wu)有條不紊地進行(xing)。
小學信息技術工作計劃2
一、教材分析。
《小(xiao)學(xue)信息技(ji)術》教(jiao)材(cai)共三冊，本學(xue)期學(xue)習(xi)第三冊(下)，共三個(ge)單(dan)(dan)元：第一單(dan)(dan)元：神奇的(de)LoGo王(wang)國。第二單(dan)(dan)元：算法思想初步(bu)。第三單(dan)(dan)元：信息技(ji)術的(de)初步(bu)。教(jiao)材(cai)結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生(sheng)(sheng)動有趣，適合(he)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)知識特(te)點和認知水(shui)平，便于小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)更(geng)容易地掌握教(jiao)材(cai)內容。
二、學生分析。
五(wu)年級學(xue)(xue)生(sheng)已(yi)掌握了(le)計算(suan)機的(de)部分基(ji)礎知識，有(you)了(le)初步的(de)計算(suan)機操(cao)作(zuo)基(ji)本技能。70%的(de)學(xue)(xue)生(sheng)鍵盤操(cao)作(zuo)速(su)度比較快(kuai)。30%的(de)學(xue)(xue)生(sheng)速(su)度還不(bu)行，者有(you)待于今后的(de)教學(xue)(xue)中不(bu)斷強(qiang)化技能訓(xun)練，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)計算(suan)機操(cao)作(zuo)水平。
三、教學目標。
1、使(shi)學生了解LoGo的(de)(de)語言的(de)(de)'基(ji)本功能(neng)和主(zhu)要(yao)特(te)點。
2、通過LoGo語(yu)言，使學(xue)生了(le)解(jie)計算(suan)機是如(ru)何工作(zuo)的。
3、使學生(sheng)掌(zhang)握LoGo語(yu)言(yan)的基(ji)本繪畫命令，并能熟練應用(yong)。
4、在教學中滲透編程的思(si)想，使學生初步(bu)建(jian)立程序語言的概念。
5、使(shi)(shi)學(xue)(xue)生能夠理解算(suan)法(fa)的概念，掌握(wo)使(shi)(shi)用算(suan)法(fa)描(miao)述工(gong)具(ju)對生活中或其他(ta)學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)習(xi)中的有關問題進行算(suan)法(fa)描(miao)述。
6、使(shi)學(xue)生了解信息(xi)(xi)的概(gai)念(nian)、特點及(ji)其重(zhong)要性(xing);了解信息(xi)(xi)技術(shu)及(ji)其應(ying)用;了解信息(xi)(xi)安全及(ji)知(zhi)識(shi)(shi)產權的知(zhi)識(shi)(shi)。通過討論(lun)、交流、體驗、上網等各種方式(shi)，培養(yang)學(xue)生獲取、處理(li)和表達信息(xi)(xi)的能力，增強他們的信息(xi)(xi)意識(shi)(shi)。
四、教學措施。
以建構(gou)主義理論為(wei)指(zhi)導，使用(yong)輔助教學(xue)(xue)軟(ruan)件創設情境，以電腦(nao)為(wei)意義建構(gou)的(de)工(gong)具，采用(yong)“任(ren)務(wu)驅動”“學(xue)(xue)科整合”及(ji)探索式教學(xue)(xue)法，通過動手(shou)實踐，合作(zuo)探究等(deng)環節，激(ji)發興趣、增長知識、培(pei)養(yang)技能。教學(xue)(xue)過程中教師靈活運用(yong)任(ren)務(wu)驅動、講練結(jie)合等(deng)教學(xue)(xue)方式提高教學(xue)(xue)效率。
小學信息技術工作計劃3
一、指導思想：
當前(qian)我們處于(yu)二(er)十一(yi)世紀，人類已步入(ru)信(xin)息社(she)會時(shi)代(dai)(dai)。計算機(ji)(ji)作為(wei)信(xin)息處理(li)的(de)工(gong)具，廣泛地應用于(yu)我們生(sheng)活的(de)各個方面。為(wei)適(shi)應時(shi)代(dai)(dai)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，計算機(ji)(ji)課程已被納(na)入(ru)到各級學(xue)校必修課程之中。為(wei)了適(shi)應現代(dai)(dai)教育(yu)形勢(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)要求，為(wei)了充分培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)能(neng)力，促進學(xue)生(sheng)的(de)特長(chang)與能(neng)力協(xie)調發(fa)展(zhan)(zhan)，我校開展(zhan)(zhan)信(xin)息技術興趣(qu)小(xiao)組活動，并(bing)努力提高(gao)(gao)活動質量，使學(xue)生(sheng)學(xue)有所得，學(xue)有所長(chang)，豐富學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活。其目的(de)是(shi)培(pei)養一(yi)批(pi)在信(xin)息技術上有濃厚興趣(qu)并(bing)有較(jiao)高(gao)(gao)天分的(de)同學(xue)，發(fa)展(zhan)(zhan)他們的(de)特長(chang)，使他們在原有基礎上有所提高(gao)(gao)。
1、以(yi)小學信息技(ji)術(shu)課程標準(zhun)為準(zhun)則，對(dui)學生進行教學。
2、以提(ti)高學生(sheng)操作(zuo)(zuo)興趣(qu)、學會基(ji)本操作(zuo)(zuo)為出(chu)發點并逐步提(ti)升(sheng)學生(sheng)的合作(zuo)(zuo)能(neng)力、審(shen)美能(neng)力。
3、以實踐操作(zuo)為主，輔以必(bi)要(yao)的(de)理論指導與(yu)演(yan)示講解。
二、活動目標：
（一(yi)）總體(ti)目標：
1、通過電腦操作培養學生(sheng)的(de)信息技術實踐應(ying)用(yong)能力；
2、培養(yang)學生發(fa)現問題、解決問題的(de)實踐操作(zuo)能力；
3、培(pei)養學生(sheng)(sheng)合(he)作精神，培(pei)養學生(sheng)(sheng)的創新能力；
4、培(pei)養學生的審美情趣。
（二）具體(ti)目標：
1、使學(xue)生初(chu)步熟悉計算機的.基(ji)本組成與(yu)功能；
2、使學生能較熟(shu)練的使用鼠標和鍵盤；
3、使(shi)學(xue)生學(xue)會使(shi)用畫圖軟件；
4、使學(xue)生具有初步的(de)利用電腦(nao)進行(xing)文字處理的(de)能力。
（三）培(pei)養(yang)目(mu)標(biao)：
1、培養學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)信(xin)(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)(shu)的(de)興趣和(he)意(yi)識，讓學(xue)(xue)生(sheng)了解(jie)或(huo)掌(zhang)握信(xin)(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)(shu)基本知識和(he)技(ji)能(neng)(neng)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)具(ju)有獲(huo)取信(xin)(xin)(xin)息(xi)、傳輸信(xin)(xin)(xin)息(xi)、處理信(xin)(xin)(xin)息(xi)和(he)應用信(xin)(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)(shu)手(shou)段的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，提高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)素養與信(xin)(xin)(xin)息(xi)能(neng)(neng)力(li)(li)。
2、把(ba)計算機作(zuo)為(wei)信息(xi)技(ji)(ji)術教學(xue)(xue)的(de)(de)工(gong)具(ju)，使(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)掌(zhang)握這種(zhong)工(gong)具(ju)的(de)(de)使(shi)(shi)用方法，并借助(zhu)于這一工(gong)具(ju)來幫助(zhu)他(ta)(ta)們學(xue)(xue)習，提高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)信息(xi)素(su)質，培(pei)養他(ta)(ta)們用信息(xi)技(ji)(ji)術解決問題(ti)的(de)(de)各種(zhong)能力(li)。
3、在學生中(zhong)培(pei)養學習信(xin)息技術(shu)的(de)積極分子，為今后做老師的(de)小(xiao)助手做好(hao)準(zhun)備，也為以(yi)后參加市小(xiao)學生信(xin)息技術(shu)競賽作好(hao)一定的(de)準(zhun)備工(gong)作。
小學信息技術工作計劃4
一、原有情況分析
五(wu)年級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對學(xue)(xue)(xue)(xue)習計(ji)(ji)算機(ji)(ji)(ji)有(you)一定的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)，基(ji)(ji)本知識(shi)與技能的(de)(de)(de)掌握情(qing)況還比較理想，如-等同學(xue)(xue)(xue)(xue)比較突出，但大部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在計(ji)(ji)算機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)應用(yong)(yong)方面還嫌狹窄，對于(yu)windows系統(tong)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本操作(zuo)還不夠熟練或者不規范，少部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)正確使用(yong)(yong)計(ji)(ji)算機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)習慣(guan)還沒形成，考慮到(dao)五(wu)年級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)本學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)上(shang)課特點，所以，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期將(jiang)繼續(xu)激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習計(ji)(ji)算機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)興趣外，著(zhu)重(zhong)繼續(xu)鞏固和(he)加(jia)深(shen)對word的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能盡量(liang)熟悉和(he)使用(yong)(yong)word，提(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對計(ji)(ji)算機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)應用(yong)(yong)能力(li)，努力(li)讓每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)知識(shi)，提(ti)(ti)高計(ji)(ji)算機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)應用(yong)(yong)能力(li)，為下階段的(de)(de)(de)計(ji)(ji)算機(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)習打下較扎實的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)。
二、本冊教材分析
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習計(ji)(ji)算機(ji)的(de)目的(de)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會應用(yong)(yong)(yong)，能(neng)(neng)熟練操作(zuo)計(ji)(ji)算機(ji)，提(ti)高(gao)(gao)(gao)計(ji)(ji)算機(ji)在(zai)日(ri)常生(sheng)活中對我們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)工作(zuo)的(de)有益輔助效率，所以，因為(wei)考慮到五年級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)實(shi)際需(xu)要和(he)接受能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，為(wei)切實(shi)提(ti)高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習計(ji)(ji)算機(ji)的(de)`興趣和(he)自覺性，提(ti)高(gao)(gao)(gao)計(ji)(ji)算機(ji)的(de)應用(yong)(yong)(yong)性，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期著(zhu)重(zhong)強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)word的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。word是(shi)字處理軟(ruan)件中較流行(xing)的(de)一款，功能(neng)(neng)強(qiang)(qiang)大、方(fang)(fang)便靈活，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)word，可以幫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)編輯美麗(li)的(de)文本，提(ti)高(gao)(gao)(gao)運用(yong)(yong)(yong)計(ji)(ji)算機(ji)的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)和(he)實(shi)用(yong)(yong)(yong)性，培養(yang)審美意識和(he)審美能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期尤其以word教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)重(zhong)點和(he)難點，在(zai)拓展word的(de)使用(yong)(yong)(yong)和(he)強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)應用(yong)(yong)(yong)方(fang)(fang)面再細致扎實(shi)些，努力(li)(li)(li)(li)使每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有所用(yong)(yong)(yong)。
三、本學期教學目標
知識方面：學生鞏固計(ji)算(suan)機的特點、應用(yong)，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文(wen)件(jian)和文(wen)件(jian)夾的基本操作，掌握(wo)word軟件(jian)的窗口組成、基本概念和一些使用(yong)技巧(qiao)等。
技能方面：學生(sheng)鞏(gong)固掌(zhang)握windows系統(tong)的基本操(cao)作，進一步鞏(gong)固掌(zhang)握word軟件的文字輸入、編(bian)輯、存取、文字和(he)段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和(he)修(xiu)改(gai)，繪制簡單的圖形等。
能力(li)與習(xi)慣(guan)(guan)：正確使(shi)用(yong)計(ji)算(suan)機的習(xi)慣(guan)(guan);不隨意更改計(ji)算(suan)機系統文件的道(dao)德規范(fan);進(jin)一步提(ti)高學習(xi)計(ji)算(suan)機的興趣;結合word字處理軟件培(pei)養學生審美能力(li)、創新能力(li)，提(ti)高應(ying)用(yong)計(ji)算(suan)機的應(ying)用(yong)能力(li)。
1、以windows自帶小游(you)戲等進一(yi)步激(ji)發(fa)學生學習興趣;
2、充分(fen)給學生(sheng)上機練習的機會，并加(jia)強指導;
3、加強多媒(mei)體教學(xue)網的直接演示，讓學(xue)生跟著操作，提高教學(xue)直觀(guan)性和教學(xue)效果;
4、及時對知識與(yu)技能進行檢測(ce)，提高(gao)反饋效益(yi);
5、加強小組的交流、討論(lun)、學習。
6、加強實際文檔的(de)應用練習。
小學信息技術工作計劃5
新學(xue)(xue)(xue)期(qi)的工作已(yi)經(jing)開始了(le)。為(wei)了(le)更好(hao)完成(cheng)本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作任務，更好(hao)地完成(cheng)自(zi)己的本(ben)職(zhi)工作，發(fa)揚優點，彌補(bu)不(bu)足(zu)。特制定本(ben)人本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作計劃如(ru)下(xia)：
一、微機室管理方面
在本學(xue)(xue)期(qi)，我的主(zhu)要工作(zuo)(zuo)是(shi)進行三年級(ji)至六年級(ji)的微(wei)(wei)機教(jiao)學(xue)(xue)，及微(wei)(wei)機室(shi)的管理工作(zuo)(zuo)。要保證學(xue)(xue)生在愉悅的氛(fen)圍中學(xue)(xue)習(xi)(xi)，必須有(you)一(yi)個良(liang)好(hao)(hao)(hao)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境(jing)，所以我將盡職盡責，保持微(wei)(wei)機室(shi)有(you)一(yi)個清新(xin)、干凈(jing)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境(jing)，保證微(wei)(wei)機的正(zheng)常使(shi)用(yong)，無故障(zhang)產生。為了(le)做好(hao)(hao)(hao)微(wei)(wei)機室(shi)管理工作(zuo)(zuo)，更好(hao)(hao)(hao)地完成(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)任務(wu)、為教(jiao)學(xue)(xue)服務(wu)，本學(xue)(xue)期(qi)將重點以發現(xian)和培養(yang)(yang)具(ju)有(you)綜(zong)合素質(zhi)的學(xue)(xue)生為輔助(zhu)小教(jiao)師，具(ju)體分工，連帶促(cu)進，使(shi)每個班在上課時都能分好(hao)(hao)(hao)組，每個組都能相互幫助(zhu)，形成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)(hao)風氣，使(shi)學(xue)(xue)生的精神面貌及文(wen)化素養(yang)(yang)得(de)到改觀(guan)(guan)，增強(qiang)集體觀(guan)(guan)念，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生的責任感、義務(wu)感，及主(zhu)人翁(weng)意(yi)識(shi)。在學(xue)(xue)習(xi)(xi)時，要求(qiu)學(xue)(xue)生嚴守(shou)微(wei)(wei)機室(shi)規章制(zhi)度，按老(lao)師要求(qiu)進行正(zheng)確操作(zuo)(zuo)，使(shi)學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)習(xi)(xi)之初便養(yang)(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的習(xi)(xi)慣，為以后學(xue)(xue)習(xi)(xi)打下基礎。
二、教學業務方面
教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作是教(jiao)師的(de)(de)中(zhong)心工(gong)作。在(zai)(zai)新學(xue)(xue)(xue)期(qi)里，本(ben)(ben)人將(jiang)(jiang)認(ren)(ren)真(zhen)擔負本(ben)(ben)職工(gong)作，認(ren)(ren)真(zhen)書(shu)寫教(jiao)案、備課(ke)(ke)，并(bing)針對學(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)(shi)際學(xue)(xue)(xue)習(xi)情況有的(de)(de)放矢的(de)(de)開(kai)展工(gong)作。課(ke)(ke)堂上(shang)，耐心細致(zhi)地(di)講解(jie)，為使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生能夠更好地(di)接受(shou)書(shu)本(ben)(ben)知識，并(bing)能夠在(zai)(zai)操作上(shang)學(xue)(xue)(xue)會正(zheng)確操作，我將(jiang)(jiang)認(ren)(ren)真(zhen)研究學(xue)(xue)(xue)生、鉆研教(jiao)材，盡量為學(xue)(xue)(xue)生提(ti)供(gong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)機會，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)易學(xue)(xue)(xue)易懂的(de)(de)情境下(xia)進(jin)(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，以提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)積(ji)極性。并(bing)且(qie)以自己在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)摸索到的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)去進(jin)(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。同(tong)時，認(ren)(ren)真(zhen)研究相關教(jiao)育(yu)理論(lun)書(shu)籍(ji)，與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)相結合，以促進(jin)(jin)自身的(de)(de)發展。
三、教學目標
“中小(xiao)學(xue)信(xin)息技術課程(cheng)標準”所(suo)確定的(de)中小(xiao)學(xue)信(xin)息技術課程(cheng)的(de)主(zhu)要任務是：培(pei)養學(xue)生(sheng)對信(xin)息技術的(de).興(xing)趣(qu)和意識(shi)，讓學(xue)生(sheng)了解和掌握信(xin)
息(xi)(xi)(xi)(xi)技術(shu)(shu)基(ji)本知識和(he)技能(neng)，了解信息(xi)(xi)(xi)(xi)技術(shu)(shu)的(de)(de)(de)發展及其應用(yong)對人類日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活和(he)科學(xue)技術(shu)(shu)的(de)(de)(de)深刻影(ying)響(xiang)。通過信息(xi)(xi)(xi)(xi)技術(shu)(shu)課程使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具有獲(huo)取信息(xi)(xi)(xi)(xi)、傳(chuan)輸信息(xi)(xi)(xi)(xi)、處(chu)理(li)信息(xi)(xi)(xi)(xi)和(he)應用(yong)信息(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)能(neng)力，教(jiao)育學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)正確認識和(he)理(li)解與(yu)信息(xi)(xi)(xi)(xi)技術(shu)(shu)相關的(de)(de)(de)文(wen)化、倫理(li)和(he)社會等問(wen)題，負責任地使用(yong)信息(xi)(xi)(xi)(xi)技術(shu)(shu)；培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良(liang)好的(de)(de)(de)信息(xi)(xi)(xi)(xi)素養，把信息(xi)(xi)(xi)(xi)技術(shu)(shu)作(zuo)為(wei)支持終(zhong)身學(xue)習和(he)合作(zuo)學(xue)習的(de)(de)(de)手(shou)段，為(wei)適應信息(xi)(xi)(xi)(xi)時代的(de)(de)(de)學(xue)習、工作(zuo)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活打下必要的(de)(de)(de)基(ji)礎。
1、三、四年(nian)級學生開始上(shang)機，熟練開機和關機。對(dui)電腦簡(jian)單的認識(shi)，學習電腦繪圖技(ji)術(shu)，掌握(wo)畫圖的基本技(ji)巧。學習計事(shi)本工具的正確(que)使(shi)用(yong)，以(yi)及指(zhi)法(fa)的練習。
2．五、六年級學生學習鍵盤指法，以及軟件(jian)WORD軟件(jian)的操作使用(yong)，對(dui)文件(jian)系統有一個基(ji)本(ben)的認識(shi)，會正確保存自(zi)己的文件(jian)。
3．初步(bu)學習(xi)(xi)網(wang)(wang)絡知識，能從網(wang)(wang)上找到自己需要的知識。培(pei)養學生學習(xi)(xi)信息(xi)技術的興趣，主(zhu)動學習(xi)(xi)和自學能力和正確的學習(xi)(xi)信息(xi)技術的方法。
四、教學方法與策略
學(xue)生光有興趣，不一定就能(neng)學(xue)好這門科(ke)學(xue)知識，要想使(shi)我校(xiao)學(xue)生能(neng)系統(tong)掌握信息技術知識，計劃采(cai)取以下(xia)措施：
1、對學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習信息技術的目(mu)的進行引導，端(duan)正其學(xue)(xue)習態度。
2、對學生(sheng)進(jin)行嚴格的要(yao)求(qiu)，讓他們能充分(fen)利用好課堂40分(fen)鐘時間。
3、對(dui)每個班都培(pei)養一名(ming)信息技術學(xue)生代表，由此學(xue)生帶頭對(dui)其(qi)他學(xue)生進行引(yin)導(dao)和(he)榜(bang)樣(yang)。
4、加(jia)強復習(xi)與鞏固(gu)，培養學生興趣。
本(ben)學(xue)期(qi)主要采取教師授課方(fang)式、學(xue)生(sheng)自(zi)學(xue)方(fang)式和(he)學(xue)生(sheng)動(dong)手(shou)操作三種方(fang)式進(jin)入學(xue)習，適當進(jin)行一些小競賽及課堂評價的方(fang)式進(jin)行教學(xue)。其中(zhong)學(xue)生(sheng)自(zi)學(xue)和(he)動(dong)手(shou)是最(zui)主要的。
總之，在新學(xue)期(qi)的教(jiao)學(xue)工作中，我將一如(ru)既往(wang)地(di)將自己奉獻給教(jiao)育事業，踏踏實實地(di)工作，為學(xue)生(sheng)能夠得到更好(hao)的教(jiao)育，為學(xue)生(sheng)的長大成才，在“基(ji)礎教(jiao)育”的這方沃土上，甘為學(xue)生(sheng)作堅實的基(ji)石。
小學信息技術工作計劃6
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分(fen)析。
2、學(xue)困生(sheng)情況分析（含學(xue)困生(sheng)名單、現狀和學(xue)習困難(nan)原因(yin)分析）。
（新接任的(de)班(ban)級，本欄目內容的(de)填寫可在開(kai)學(xue)的(de)第一周(zhou)內完成。）
本人擔任初一年(nian)級(ji)信息(xi)技術課，初二年(nian)級(ji)分(fen)4個班，共178名學(xue)生(sheng)，共中優(you)秀生(sheng)共有(you)58人，中等生(sheng)共有(you)81人，學(xue)困生(sheng)共有(you)39人，所任班級(ji)學(xue)生(sheng)的學(xue)習情況不一，中等生(sheng)多有(you)偏科現象，學(xue)困生(sheng)在學(xue)習上(shang)懶惰、怕動手(shou)動腦。
學困生(sheng)名單(dan)如(ru)下：
學困生差因分(fen)析：
學困生的學習目的性不明確，上課(ke)小動作多，注意力不集中，不記筆記，課(ke)后不復(fu)習。對(dui)一定(ding)要(yao)求掌握的信(xin)息技術概念(nian)及操作要(yao)領不加強鞏固，對(dui)信(xin)息技術開始有些興(xing)趣，以后興(xing)趣越來越淡，不知任何知識要(yao)想學好都要(yao)付(fu)出辛勤與汗水。
二、教學目標
1、知識與(yu)(yu)技(ji)能、過程與(yu)(yu)方(fang)法、情(qing)感態(tai)度與(yu)(yu)價值觀。
2、質量目標。
1、知識(shi)目(mu)標(biao)、能力目(mu)標(biao)和情(qing)意(yi)目(mu)標(biao)。
（1）知識與技能
要求掌握的(de)初步知識，本學期的(de)教學內容(rong)為(wei)第五章(zhang)、第六章(zhang)，具體(ti)知識點(dian)如(ru)下：
第(di)五(wu)章：了解Excel的功能與主要特點；掌握(wo)(wo)Excel的啟(qi)動(dong)與退出；掌握(wo)(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)表的建立；掌握(wo)(wo)在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)表中輸入(ru)文字和數據(ju)；掌握(wo)(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中數據(ju)的簡(jian)單(dan)計算(suan)；掌握(wo)(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中的數據(ju)操作(zuo)(zuo)(zuo)、文字編輯(ji)；掌握(wo)(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)表的打印。
第六章：了(le)解PowerPoint啟動與(yu)退(tui)出(chu)、PowerPoint的(de)(de)(de)界(jie)面(mian)組成；掌握(wo)演(yan)示文稿的(de)(de)(de)建立、打開、保存；掌握(wo)設施模板的(de)(de)(de)應(ying)用、幻燈片(pian)背景的(de)(de)(de)設置；掌握(wo)PowerPoint的(de)(de)(de)五(wu)種視圖(tu)(tu)模式的(de)(de)(de)切(qie)換；掌握(wo)插入(ru)文本框(kuang)及(ji)文本的(de)(de)(de)編輯(ji)；掌握(wo)插入(ru)與(yu)編輯(ji)圖(tu)(tu)片(pian)文件；掌握(wo)觀看幻燈片(pian)放(fang)映與(yu)設置放(fang)映方式；掌握(wo)幻燈片(pian)演(yan)示效果的(de)(de)(de)設置（動畫、聲音、切(qie)換）。
（2）過(guo)程與方法：
培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)對信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)的(de)(de)興趣和(he)(he)意(yi)識(shi)，讓學(xue)(xue)生(sheng)了解和(he)(he)掌握信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)基(ji)本(ben)知識(shi)和(he)(he)技(ji)能，了解信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)的(de)(de)發展及期應(ying)用對人類日常生(sheng)活和(he)(he)科學(xue)(xue)技(ji)術(shu)的(de)(de)深刻影響。通(tong)過信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)課程使學(xue)(xue)生(sheng)具(ju)有獲取(qu)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)、傳輸信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)、處理(li)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)和(he)(he)應(ying)用信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)能力(li)，教育學(xue)(xue)生(sheng)正(zheng)確認(ren)識(shi)和(he)(he)理(li)解與信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)相關(guan)的(de)(de)文化、倫理(li)和(he)(he)社(she)會等問題(ti)，負責任地使用信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)；培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素養(yang)(yang)，把信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)作(zuo)(zuo)為支持終身學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)合(he)作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)習(xi)手手段，為適應(ying)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)社(she)會的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)、工作(zuo)(zuo)和(he)(he)生(sheng)活打下(xia)必(bi)要(yao)的(de)(de)基(ji)礎。
（3）情感態(tai)度與價值觀：
通過對計算機(ji)的(de)(de)(de)(de)演示操(cao)作(zuo)，激(ji)發學(xue)生對信息技術的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)興趣(qu)，培養(yang)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)態度和科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)方法，培養(yang)學(xue)生熱愛科(ke)(ke)學(xue)以及關心社會(hui)的(de)(de)(de)(de)情感，從(cong)而(er)(er)(er)使學(xue)生認識到(dao)自己(ji)肩負的(de)(de)(de)(de)重任，從(cong)而(er)(er)(er)激(ji)發學(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)興趣(qu)，為祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)繁榮昌盛(sheng)而(er)(er)(er)努力學(xue)習(xi)。
2、質量目標：
在本學(xue)(xue)期的教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習洋思、萬石、郵堂(tang)經驗(yan)，進一步落(luo)實(shi)具(ju)體措(cuo)施，重(zhong)視學(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)的轉化工(gong)作，面向全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，打(da)好(hao)(hao)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)主陣地(di)，抓好(hao)(hao)中(zhong)上生(sheng)(sheng)，促進學(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)提(ti)高(gao)(gao)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的信息技術(shu)應用能力逐(zhu)步提(ti)高(gao)(gao)，在初二時(shi)能通過《信息技術(shu)》中(zhong)級考核。
三、教材分析
1、本學期教(jiao)材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點(dian)、難點(dian)分(fen)析。
1、本學(xue)期教材(cai)的.知識結構體系(xi)分(fen)析和技(ji)能訓練(lian)要求。
知識(shi)結構體系(xi)分析：本學(xue)期(qi)教學(xue)內(nei)容共二章，以Excel電(dian)(dian)子(zi)表(biao)(biao)格(ge)作(zuo)為(wei)學(xue)習的(de)重點(dian)，主要(yao)是：利用Excel電(dian)(dian)子(zi)表(biao)(biao)格(ge)軟件計(ji)算、統計(ji)、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作(zuo)、設(she)置、播放多(duo)媒體作(zuo)品。
技能訓練要求：通過學習Excel電(dian)子表(biao)格軟件(jian)，會計算、統計、匯總、分析數(shu)據，制作圖表(biao)，并會打印(yin)報表(biao)；利用多種媒(mei)體（文本、圖片(pian)(pian)、聲音、視頻(pin)）合成制作簡單的多媒(mei)體作品，設(she)置幻燈片(pian)(pian)的放映方式。
2、本學期(qi)教(jiao)材在學科(ke)教(jiao)學中的地位和(he)作(zuo)用。
本學(xue)(xue)(xue)期(qi)所學(xue)(xue)(xue)知識是(shi)(shi)數(shu)據處理的(de)基礎(chu)知識，為以(yi)后(hou)深入學(xue)(xue)(xue)習(xi)計(ji)算機流(liu)行軟件(jian)打(da)下扎實(shi)的(de)基礎(chu)。Excel是(shi)(shi)優(you)秀的(de)數(shu)據處理軟件(jian)，學(xue)(xue)(xue)好它(ta)為以(yi)后(hou)踏上(shang)工作崗位帶來辦公自動化(hua)。PowerPoint是(shi)(shi)簡單、實(shi)用(yong)(yong)的(de)多媒體(ti)制作軟件(jian)，對于教學(xue)(xue)(xue)、廣告、宣傳都很有應(ying)用(yong)(yong)。兩章知識是(shi)(shi)當今計(ji)算機應(ying)用(yong)(yong)方(fang)面的(de)熱(re)點知識，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)興趣濃，是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)信息(xi)(xi)技術的(de)關鍵，培(pei)養具有獲取信息(xi)(xi)、傳輸信息(xi)(xi)、處理信息(xi)(xi)和(he)應(ying)用(yong)(yong)信息(xi)(xi)的(de)能(neng)(neng)(neng)力的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，才能(neng)(neng)(neng)適(shi)應(ying)不斷發展(zhan)變化(hua)的(de)信息(xi)(xi)社會才能(neng)(neng)(neng)具備終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)(neng)力、自學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)(neng)力。
3、教學(xue)重點(dian)(dian)、難(nan)點(dian)(dian)分析。
重點：電子表格中(zhong)的數據(ju)計(ji)算、簡單幻(huan)燈(deng)片的制(zhi)作與播放。
難點：電(dian)子表格(ge)中的數據計算(suan)。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措(cuo)施。
2、提優補差的(de)內容(rong)、途徑(jing)和方法。
3、教研工作目(mu)標和計劃。
1、落實教學(xue)“五認真”的具體措施。
教(jiao)(jiao)學(xue)中以教(jiao)(jiao)學(xue)大綱為綱，從教(jiao)(jiao)材和學(xue)生(sheng)實(shi)際(ji)出(chu)發，在(zai)開學(xue)初制訂出(chu)切實(shi)可行(xing)的教(jiao)(jiao)學(xue)計劃。
五、認真落實“五認真”具體措施：
一(yi)(yi)、認真備課：力爭集體備課，明確教(jiao)(jiao)學重點(dian)、難(nan)點(dian)關鍵，探索(suo)、研(yan)究(jiu)疑難(nan)問題及有關微機實踐。分析學生(sheng)情(qing)況，統一(yi)(yi)教(jiao)(jiao)學要求，盡力做(zuo)(zuo)到(dao)超(chao)前1—2周，做(zuo)(zuo)到(dao)每課必備，寫好教(jiao)(jiao)案(an)。領會大綱精(jing)神，鉆研(yan)教(jiao)(jiao)材內容，從(cong)學生(sheng)實際出發做(zuo)(zuo)到(dao)十備：
一備滲透德育；
二備重點突出，突破(po)難點方法得當(dang)；
三備(bei)信息技術基本概念；
四(si)備信息技(ji)術基本操作(zuo)用(yong)語(yu)、基本術語(yu)；
五備(bei)信息技術教學(xue)中的薄弱環節；
六備(bei)疑難問題的解決思路；
七(qi)備信息技術(shu)實驗操作的增(zeng)補及成敗關鍵；
八備學(xue)生自(zi)學(xue)提綱；
九備操作練習作業精選；
十(shi)備(bei)課堂教(jiao)學的總設計(ji)。
二、認真上課：以(yi)啟發式教(jiao)學(xue)為原則，以(yi)操(cao)作訓練來強化概念，形成技能(neng)、技巧(qiao)，體現以(yi)學(xue)生(sheng)為主體，教(jiao)師為主導的(de)(de)教(jiao)學(xue)思想，精講多(duo)練，前后(hou)連接，板書規(gui)范清楚，教(jiao)態親切、自然，采用多(duo)種切合學(xue)生(sheng)實際的(de)(de)教(jiao)學(xue)方法和手段，調動(dong)學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習積極(ji)性，注(zhu)重學(xue)生(sheng)能(neng)力培養，及(ji)時總結，做好(hao)教(jiao)學(xue)后(hou)記。
三(san)、認真布(bu)置作業：要求學(xue)(xue)生每節新(xin)課(ke)前做好預復習工(gong)作，以利(li)于(yu)鞏(gong)固(gu)教(jiao)學(xue)(xue)重(zhong)點和克服(fu)薄弱(ruo)環節，有利(li)于(yu)強化信息技術術語(yu)、信息技術基礎(chu)知識、基本技能的訓練。
四(si)、認真組(zu)織信息(xi)技(ji)術操(cao)作(zuo)考核：對學過的每一(yi)單元及(ji)時(shi)進(jin)行(xing)雙基考核，及(ji)時(shi)分析、指正、查漏補(bu)缺。
五(wu)、認真組(zu)織(zhi)輔導：
1、根據(ju)學(xue)生(sheng)實際(ji)情況(kuang)采用多元化的輔導，幫助(zhu)分析原因，啟發思維(wei)，尋求(qiu)正確(que)的操作習(xi)慣和方法。采用多關心(xin)、多提問(wen)幫助(zhu)學(xue)困生(sheng)，激發學(xue)困生(sheng)的學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)。對(dui)于特別有興(xing)趣(qu)的同學(xue)可以(yi)(yi)組織課(ke)外活動興(xing)趣(qu)小組，以(yi)(yi)培養學(xue)生(sheng)的特長。
2、提(ti)優(you)補差的(de)(de)內(nei)容、途徑和方(fang)法。對(dui)于優(you)秀生可以(yi)(yi)適當學《考試(shi)綱要(yao)》以(yi)(yi)外的(de)(de)知(zhi)識來充實自(zi)(zi)己(ji)(ji)，并在學習中逐步形成自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)技能、技巧；對(dui)于學困生在課(ke)上(shang)、課(ke)后給(gei)予更多關心、幫助和指導。對(dui)于特別有興趣的(de)(de)同學可以(yi)(yi)組(zu)織課(ke)外活動興趣小(xiao)組(zu)，以(yi)(yi)培養學生的(de)(de)特長。
3、教(jiao)研工作(zuo)目標(biao)和計劃。積(ji)極開展信(xin)息(xi)技(ji)術課(ke)堂教(jiao)學(xue)模(mo)式的研究，通(tong)過探討學(xue)習，總(zong)結得失(shi)，并將自己(ji)的實踐(jian)活動轉化(hua)為(wei)理(li)論，學(xue)期結束(shu)時，至少寫一篇經驗總(zong)結或(huo)論文(wen)。
六、教學進度表
小學信息技術工作計劃7
一、學生情況分析
1、任教班級學(xue)生學(xue)科學(xue)習情(qing)況（好、中、差）分析。
2、學困生(sheng)情況分(fen)析(xi)（含學困生(sheng)名(ming)單、現狀和學習(xi)困難原因分(fen)析(xi)）。
（新接任的班級，本欄目內(nei)容(rong)的填寫可在開(kai)學的第一周(zhou)內(nei)完成。）
本人(ren)擔任(ren)初(chu)一(yi)年級(ji)信息(xi)技術(shu)課，初(chu)二年級(ji)分4個班(ban)，共178名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，共中(zhong)優秀(xiu)生(sheng)(sheng)共有(you)58人(ren)，中(zhong)等生(sheng)(sheng)共有(you)81人(ren)，學(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)共有(you)39人(ren)，所任(ren)班(ban)級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習情(qing)況不一(yi)，中(zhong)等生(sheng)(sheng)多有(you)偏科現象(xiang)，學(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)習上懶惰、怕動(dong)手動(dong)腦。
學困生名單如下：
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
學困(kun)生差因分析：學困(kun)生的學習(xi)目的性不(bu)明確，上課小動作多，注意力不(bu)集中(zhong)，不(bu)記筆記，課后(hou)不(bu)復習(xi)。對一定要求掌握(wo)的信(xin)息技(ji)術概(gai)念及操(cao)作要領不(bu)加強鞏固，對信(xin)息技(ji)術開始有(you)些興趣，以后(hou)興趣越來越淡，不(bu)知任何知識要想(xiang)學好(hao)都要付(fu)出辛勤與汗水。
二、教學目標
1、知識與技(ji)能、過程與方(fang)法、情感態(tai)度與價值(zhi)觀。
2、質量目標。
1、知識(shi)目標(biao)、能力目標(biao)和情意目標(biao)。
（1）知識與技能(neng)
要(yao)求掌握(wo)的初步知識，本學期的教學內容(rong)為第五章、第六章，具體知識點如下：
第五章：了解(jie)Excel的(de)功能與(yu)主要特點；掌(zhang)握(wo)(wo)Excel的(de)啟動與(yu)退出；掌(zhang)握(wo)(wo)工(gong)作表的(de)建立；掌(zhang)握(wo)(wo)在工(gong)作表中輸入(ru)文(wen)字和數據；掌(zhang)握(wo)(wo)工(gong)作中數據的(de)簡(jian)單計算(suan)；掌(zhang)握(wo)(wo)工(gong)作中的(de)數據操作、文(wen)字編輯；掌(zhang)握(wo)(wo)工(gong)作表的(de)打印(yin)。
第六章：了解PowerPoint啟(qi)動與(yu)(yu)退出、PowerPoint的(de)(de)(de)界(jie)面組成；掌(zhang)(zhang)握(wo)演(yan)示文(wen)稿的(de)(de)(de)建立(li)、打開、保存(cun)；掌(zhang)(zhang)握(wo)設施模板的(de)(de)(de)應用、幻燈(deng)片(pian)(pian)背景(jing)的(de)(de)(de)設置；掌(zhang)(zhang)握(wo)PowerPoint的(de)(de)(de)五種視圖模式(shi)(shi)的(de)(de)(de)切(qie)換；掌(zhang)(zhang)握(wo)插入文(wen)本框及文(wen)本的(de)(de)(de)編輯(ji)；掌(zhang)(zhang)握(wo)插入與(yu)(yu)編輯(ji)圖片(pian)(pian)文(wen)件；掌(zhang)(zhang)握(wo)觀看幻燈(deng)片(pian)(pian)放映與(yu)(yu)設置放映方式(shi)(shi)；掌(zhang)(zhang)握(wo)幻燈(deng)片(pian)(pian)演(yan)示效(xiao)果的(de)(de)(de)設置（動畫、聲(sheng)音(yin)、切(qie)換）。
（2）過程(cheng)與方法：
培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生對信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)興趣和(he)意(yi)識，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生了解和(he)掌握信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)基本知識和(he)技(ji)(ji)能，了解信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)發展及期應用對人類(lei)日常(chang)生活(huo)和(he)科學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)深刻影響。通過信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)課程(cheng)使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生具有獲取信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)、傳(chuan)輸(shu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)、處(chu)理(li)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)和(he)應用信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)能力，教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生正確認識和(he)理(li)解與信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)相(xiang)關的(de)文化、倫(lun)理(li)和(he)社會等問題(ti)，負責任(ren)地使(shi)(shi)用信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)；培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生良好的(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)素養，把信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)作為支持終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)合(he)作學(xue)(xue)(xue)(xue)習手手段，為適應信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)社會的(de).學(xue)(xue)(xue)(xue)習、工作和(he)生活(huo)打下必要的(de)基礎。
（3）情感態度(du)與價值(zhi)觀：
通(tong)過(guo)對(dui)計算機的(de)(de)演示操作，激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)信息技術的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)(qu)，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)態度和科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)熱愛科(ke)學(xue)(xue)以(yi)及關心社(she)會的(de)(de)情感，從而使學(xue)(xue)生(sheng)認識到自己(ji)肩(jian)負的(de)(de)重任，從而激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)(qu)，為祖國(guo)的(de)(de)繁榮昌(chang)盛而努力學(xue)(xue)習(xi)。
2、質量目標：
在(zai)本學(xue)期的(de)教學(xue)中(zhong)，認真學(xue)習洋(yang)思、萬石、郵(you)堂(tang)經驗，進(jin)一步落實具體措施，重(zhong)視學(xue)困生的(de)轉化工(gong)作，面向(xiang)全體學(xue)生，打好(hao)(hao)課堂(tang)教學(xue)主陣(zhen)地，抓好(hao)(hao)中(zhong)上生，促進(jin)學(xue)困生提高，使學(xue)生的(de)信息技(ji)(ji)術應(ying)用能力逐步提高，在(zai)初二時能通(tong)過《信息技(ji)(ji)術》中(zhong)級考核。
三、教材分析
1、本學(xue)期(qi)教材的知識結構體系分析和技(ji)能訓(xun)練要求。
2、教學重(zhong)點、難點分(fen)析。
1。本(ben)學(xue)期教材的(de)知識結(jie)構體系分析和技能(neng)訓(xun)練要求。
知識(shi)結構(gou)體系分析：本學期教學內容共二章(zhang)，以Excel電子表(biao)格(ge)作為學習(xi)的重點(dian)，主(zhu)要(yao)是(shi)：利用(yong)Excel電子表(biao)格(ge)軟件計算(suan)、統計、分析、匯總(zong)數(shu)據；利用(yong)PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通(tong)過學習(xi)Excel電子表格(ge)軟(ruan)件，會計算、統計、匯總、分析(xi)數據，制作(zuo)圖(tu)表，并會打印報(bao)表；利用(yong)多種媒(mei)體（文本、圖(tu)片(pian)(pian)、聲音(yin)、視頻）合成制作(zuo)簡(jian)單的多媒(mei)體作(zuo)品，設置幻燈片(pian)(pian)的放映方式。
2．本學期教(jiao)(jiao)材在學科(ke)教(jiao)(jiao)學中的(de)地位和作用。
本(ben)學期(qi)所學知(zhi)(zhi)(zhi)識是(shi)數據處(chu)(chu)理(li)的(de)(de)基礎(chu)知(zhi)(zhi)(zhi)識，為以后深入學習(xi)計算(suan)機(ji)流行軟件(jian)打下扎實(shi)(shi)的(de)(de)基礎(chu)。Excel是(shi)優秀的(de)(de)數據處(chu)(chu)理(li)軟件(jian)，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化(hua)。PowerPoint是(shi)簡單、實(shi)(shi)用的(de)(de)多媒體制作軟件(jian)，對于教(jiao)學、廣告(gao)、宣(xuan)傳都很有應(ying)(ying)用。兩章知(zhi)(zhi)(zhi)識是(shi)當(dang)今計算(suan)機(ji)應(ying)(ying)用方面的(de)(de)熱點知(zhi)(zhi)(zhi)識，學生(sheng)興(xing)趣濃(nong)，是(shi)學習(xi)信(xin)息技(ji)術的(de)(de)關鍵(jian)，培養具(ju)有獲取信(xin)息、傳輸(shu)信(xin)息、處(chu)(chu)理(li)信(xin)息和應(ying)(ying)用信(xin)息的(de)(de)能(neng)力的(de)(de)學生(sheng)，才(cai)(cai)能(neng)適(shi)應(ying)(ying)不斷發展變化(hua)的(de)(de)信(xin)息社(she)會才(cai)(cai)能(neng)具(ju)備終(zhong)身學習(xi)能(neng)力、自學能(neng)力。
3。教學重點(dian)、難點(dian)分析。
重點：電子表格中的(de)數(shu)據計算(suan)、簡單幻燈片的(de)制作與播放。
難點：電子表格中(zhong)的數據計(ji)算。
四、改進教學的措施
1、落實教(jiao)學“五認真”的(de)具(ju)體措施(shi)。
2、提(ti)優(you)補差(cha)的內(nei)容、途徑和方法(fa)。
3、教研工作目(mu)標(biao)和計劃。
1．落(luo)實教學“四認真”的具體措施(shi)。
教(jiao)學(xue)中以教(jiao)學(xue)大綱為綱，從教(jiao)材和學(xue)生實際出發，在(zai)開學(xue)初制訂出切實可行(xing)的教(jiao)學(xue)計劃。認真落實“四認真”具體措(cuo)施：
一、認真上課：以啟發式教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為原(yuan)則，以操作(zuo)訓練來(lai)強化(hua)概念(nian)，形成技能、技巧，體現以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主體，教(jiao)師為主導的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)思想，精講(jiang)多(duo)練，前后連接，板書(shu)規(gui)范清(qing)楚，教(jiao)態親切(qie)、自然，采用(yong)多(duo)種切(qie)合(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)際的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法和手段，調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)積極(ji)性，注重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能力培養，及時總結，做好教(jiao)學(xue)(xue)(xue)后記。
二、認真布置作業：要求(qiu)學生每(mei)節(jie)新課前做好預復(fu)習工作，以利于鞏固教學重點(dian)和克服薄弱環節(jie)，有利于強(qiang)化信息技(ji)術術語、信息技(ji)術基礎知識、基本技(ji)能的訓練。
三、認真組織信息技術操作考(kao)核(he)：對學過(guo)的每一單元(yuan)及(ji)時進行雙(shuang)基考(kao)核(he)，及(ji)時分析、指(zhi)正、查漏補缺。
四、認真組(zu)織(zhi)輔導(dao)：根據學(xue)(xue)生(sheng)實際情況采用多(duo)元化的(de)輔導(dao)，幫助分析原因，啟(qi)發(fa)思維，尋(xun)求正確(que)的(de)操作(zuo)習(xi)慣和方法。采用多(duo)關心、多(duo)提問幫助學(xue)(xue)困(kun)(kun)生(sheng)，激發(fa)學(xue)(xue)困(kun)(kun)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)。對于特(te)別(bie)有興趣(qu)的(de)同學(xue)(xue)可以組(zu)織(zhi)課外(wai)活動興趣(qu)小(xiao)組(zu)，以培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)特(te)長(chang)。
五、提優補差的內容、途徑和方法。
對于(yu)優(you)秀生(sheng)可以(yi)適當學(xue)《考試綱要》以(yi)外的知識來充實自己，并在學(xue)習中逐步形成自己的技(ji)能、技(ji)巧(qiao)；對于(yu)學(xue)困生(sheng)在課(ke)上、課(ke)后(hou)給予更多(duo)關心(xin)、幫助(zhu)和指導。對于(yu)特(te)別有興趣的同學(xue)可以(yi)組織課(ke)外活動興趣小(xiao)組，以(yi)培養學(xue)生(sheng)的特(te)長。
六、教學進度表
1、繼續調整、完善已有硬件(jian)設備配置(zhi)，搞(gao)好硬件(jian)維護、更新工(gong)作。使現有各類信息化設備更好的服務教(jiao)學(xue)、服務學(xue)生、服務教(jiao)師。
2、教師(shi)(shi)信(xin)息技術(shu)應用(yong)能力(li)方面(mian)培訓(xun)。落實為主(zhu)，使教師(shi)(shi)能規范使用(yong)信(xin)息化(hua)工具和具備防范各類木馬病毒(du)、惡意程序的能力(li)。
3、進一步建(jian)設好學(xue)校(xiao)(xiao)網站(zhan)，特(te)別加強如：學(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)息公(gong)開、校(xiao)(xiao)園新聞等重要欄(lan)目建(jian)設，使學(xue)校(xiao)(xiao)網站(zhan)各欄(lan)目的(de)建(jian)設工作(zuo)制度化、規范化。
4、繼續抓好西小論壇、教師(shi)博客、班級主頁更(geng)新質(zhi)量(liang)和(he)數量(liang)的(de)提升(sheng)和(he)累(lei)積，著眼于互動(dong)與(yu)共享，致(zhi)力于均(jun)衡(heng)與(yu)優質(zhi)。
5、繼(ji)續(xu)抓好對計算機興趣小組學生的指導，積極(ji)參與縣級的各(ge)類展示(shi)、評比活動，爭取(qu)獲得更(geng)好成績。
6、做好各類教育教學活動的圖(tu)片、音像資料的記錄和整理工作。
7、加強教育信息化管理隊建設，提高(gao)技術水平和(he)服務意識。
8、抓緊(jin)學(xue)科(ke)常規教學(xue)工作，提高學(xue)生(sheng)的信息素養。
9、加強教研(yan)組建(jian)設(she)、認真開展信息技(ji)術與其(qi)他學科整合有關研(yan)究(jiu)與實踐。
10、積極準(zhun)備(bei)現代化示范學校創(chuang)建、省優(you)秀網(wang)站評比。
具體工作安排：
二月：
1、校園網(wang)絡(luo)、辦公室教室計算機軟硬(ying)件整(zheng)理(li)，教室多媒體設備維護、報修(xiu)。
2、開展信息技術與(yu)(yu)其他學科(ke)整合有關研究與(yu)(yu)實踐。
3、現代(dai)化示范學(xue)校創建。
4、小學科(ke)在線測試(shi)系統(tong)安(an)裝(zhuang)、試(shi)行。
5、組織(zhi)部分學生(sheng)計算機(ji)培(pei)訓。
6、網站各(ge)類系(xi)統(tong)信息更新數據統(tong)計。
7、學(xue)校各類教育教學(xue)活動電(dian)教服務(wu)工作。
8、電(dian)子閱(yue)覽室整(zheng)理。
9、計算機(ji)興趣小(xiao)組學生(sheng)作(zuo)品(pin)指導。
三月：
1、學(xue)校各類教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活動電教(jiao)服務(wu)工作。
2、教師辦公室計算機維護。
3、現代化(hua)示(shi)范(fan)學校創建
4、開展(zhan)信息技術與(yu)其他學(xue)科整合有關研究與(yu)實(shi)踐
5、計算機興趣(qu)小組學生指導。
6、學校網(wang)站(zhan)各欄目建設。
7、2月份(fen)班級BLOG更新數據統(tong)計(ji)。
8、組織四、五、六(liu)年級(ji)部分學生建設BLOG。
四月：
1、學(xue)校各(ge)類教育教學(xue)活動電教服務工作。
2、各年級組(zu)教師辦公(gong)室計算機維護。
3、信息化示(shi)范校創(chuang)建
4、開展信息技術(shu)與其(qi)他學(xue)科整合有關研(yan)究(jiu)與實踐
5、計算機興趣小組學生作品指導。
6、學校網站各欄目建(jian)設。
7、組織四、五(wu)年(nian)級、六年(nian)級部分學生(sheng)建設BLOG。
8、3月份班級(ji)BLOG更(geng)新數(shu)據統計。
五月：
1、學校各類教(jiao)育教(jiao)學活動(dong)電(dian)教(jiao)服務工作。
2、各(ge)年級組教師辦公室計算機維護。
3、信息化(hua)示(shi)范校創建。
4、開展信息(xi)技術與其(qi)他學科整合有關研究與實踐
5、計(ji)算機興趣(qu)小組學生(sheng)作品指導。
6、學校網站各欄(lan)目建(jian)設。
7、組織四、五(wu)年級部分學生(sheng)建設(she)BLOG。
8、4月份班級(ji)BLOG更新(xin)數據(ju)統計。
小學信息技術工作計劃8
一、學生基本情況
本計劃針(zhen)對(dui)四(si)年級(ji)，通過上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)指法，文(wen)本編輯(ji)有了進一(yi)步的(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)，但(dan)是(shi)(shi)由(you)于(yu)每一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期信息技(ji)術課時比(bi)較(jiao)少，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)遺忘性(xing)大(da)，大(da)多數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后沒(mei)有注意鞏(gong)(gong)固，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握的(de)(de)情況不是(shi)(shi)很理(li)想，參(can)差不齊。有條件的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家中有電(dian)腦(nao)(nao)或(huo)父(fu)母(mu)單位(wei)有電(dian)腦(nao)(nao)，上機(ji)時間相(xiang)對(dui)多一(yi)些，操作(zuo)較(jiao)熟練(lian)，有大(da)部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)純粹是(shi)(shi)上課時間練(lian)習(xi)，課后就(jiu)(jiu)沒(mei)有鞏(gong)(gong)固的(de)(de)機(ji)會，所以，這一(yi)部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識遺忘較(jiao)大(da)，操作(zuo)易生(sheng)(sheng)疏；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)積極性(xing)還(huan)是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)高(gao)(gao)，因為信息技(ji)術課并不像語文(wen)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)那么(me)枯燥、單調。相(xiang)對(dui)來(lai)說(shuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)覺(jue)得比(bi)較(jiao)新(xin)鮮。但(dan)是(shi)(shi)這又存在一(yi)個問(wen)題就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)感興(xing)趣的(de)(de)并不是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，而是(shi)(shi)打游戲。所以，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)計算機(ji)的(de)(de)認識還(huan)有待提(ti)高(gao)(gao)。要進一(yi)步對(dui)他(ta)們進行正確的(de)(de)引(yin)導。
二、教材分析
本期教材是使用新編版：四(si)年級(ji)下冊，內容是全新的。內容全部(bu)都是Power Point可見Power Point是這學期學習的重點(dian)，又是難點(dian)。
知識點：基本的操作和操作的技巧(qiao)
重難點：基本操(cao)作
三、指導思想：
根據(ju)上(shang)級下(xia)發的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)度和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)具體情況，明確小學(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技術(shu)課程的(de)(de)任務：培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技術(shu)的(de)(de)興趣(qu)和意識，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)了解或掌握(wo)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技術(shu)基本知(zhi)識和技能(neng)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)具有獲(huo)取信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)、傳(chuan)輸信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)、處理信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)和應用(yong)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技術(shu)手段(duan)的(de)(de)'能(neng)力，形成(cheng)良好的(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技術(shu)素養，為他們適應信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)社會的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、工作和生(sheng)活打下(xia)必要的(de)(de)基礎。
四、教學目標：
1、了(le)解信(xin)息技術的應(ying)用環境(jing)和信(xin)息的一些表現形(xing)式。
2、培養學(xue)生對計(ji)算機(ji)(ji)的(de)感性認識(shi)，了解信(xin)息技術在日常生活中的(de)應用，培養學(xue)生學(xue)習(xi)、使用計(ji)算機(ji)(ji)的(de)興趣和意識(shi)。
3、初步學會用Power Point。能熟練(lian)掌(zhang)握其中(zhong)的一些(xie)主(zhu)要功能。
4、養(yang)成良好的計算機使用習(xi)慣。
5、通過(guo)學習(xi)，使學生了解并掌握一些(xie)學習(xi)方法和技巧，培養學生的學習(xi)積極性和自覺性，鼓勵學生之(zhi)間相互交流(liu)，進行(xing)某些(xie)創(chuang)新設計。
6、做一個作品(pin)。
五、教學措施
本(ben)期主要采取課堂(tang)教師授課方式(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)學(xue)(xue)方式(shi)和動手操(cao)作三種方式(shi)進(jin)入學(xue)(xue)習(xi)，適當進(jin)行(xing)一些小競賽(sai)及課堂(tang)評(ping)價的方式(shi)進(jin)行(xing)教學(xue)(xue)。其中學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)學(xue)(xue)和動手是最主要的。
小學信息技術工作計劃9
以建設數碼校園為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，扎扎實實地搞好信息技術教學。
一、按要求開齊上好信息技術課
根據(ju)教育局電教站(zhan)的要求，結合(he)我校的實際情況，本學(xue)期三(san)至六年級開設信(xin)息(xi)技術課(ke)，排進課(ke)表每周二節，開足、開好(hao)。
二、加強信息技術學科的師資培訓
1.要在(zai)信(xin)(xin)(xin)息(xi)技術(shu)教(jiao)師(shi)(shi)中開展學(xue)習信(xin)(xin)(xin)息(xi)技術(shu)教(jiao)育(yu)理(li)論的活動(dong)，加強(qiang)信(xin)(xin)(xin)息(xi)技術(shu)教(jiao)師(shi)(shi)業(ye)務知識的培訓，提(ti)高我校信(xin)(xin)(xin)息(xi)技術(shu)教(jiao)師(shi)(shi)整體素質與信(xin)(xin)(xin)息(xi)化水平(ping)。要通過電子化備課(ke)、課(ke)件制作、多媒體運用(yong)(yong)、網上下載等競賽評比，提(ti)高教(jiao)師(shi)(shi)信(xin)(xin)(xin)息(xi)技術(shu)的應用(yong)(yong)水平(ping)。
2.新學(xue)(xue)期我校(xiao)(xiao)將利用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動時(shi)間(jian)重點做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)培訓工作(zuo)。繼(ji)續以《走進新課改(gai)》為內容，學(xue)(xue)習課改(gai)精神和先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師之間(jian)互相交流(liu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)信(xin)息(xi)(xi)、共同探討教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法、切磋教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)藝(yi)術(shu)，努(nu)力(li)提(ti)高信(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，探索(suo)開創(chuang)信(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)新模式。通(tong)過學(xue)(xue)習進一步轉變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念(nian)，克服浮燥(zao)情緒，探索(suo)理論與實(shi)踐相結合的(de)(de)有效途(tu)徑和方(fang)法。在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)每(mei)周(zhou)例會和中心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)活動中要有計劃(hua)地增加信(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)培訓的(de)(de)內容，不斷提(ti)高每(mei)一位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師信(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)。
3.進一(yi)步加強信(xin)息技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)，改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)價制度(du)，提高集(ji)備、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)的(de)實(shi)效性。不斷完(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)的(de)管理、評(ping)價、激勵(li)機制，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)的(de)實(shi)效性，以科學(xue)的(de)態度(du)，潛心研(yan)究(jiu)、探索符合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育規律、有利于學(xue)生(sheng)發(fa)展、有利于提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法與(yu)學(xue)法。每(mei)(mei)月(yue)的(de)第(di)一(yi)周為各(ge)年級組(zu)(zu)(zu)集(ji)體(ti)備課(ke)時間(jian)，由各(ge)年級組(zu)(zu)(zu)長(chang)組(zu)(zu)(zu)織實(shi)施，每(mei)(mei)次(ci)活動要摒棄以往那(nei)種你說我聽(ting)、你說我記的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)模式，力(li)求每(mei)(mei)一(yi)次(ci)交(jiao)流都有新(xin)思(si)路、新(xin)思(si)想、新(xin)問題，依照“回(hui)顧——操作(zuo)——反思(si)——交(jiao)流”的(de)過程開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)。要通過網絡研(yan)討、多媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室、網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室等多角(jiao)度(du)演示，讓每(mei)(mei)一(yi)位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)看得(de)見、摸得(de)著、學(xue)得(de)上(shang)、記得(de)牢。
4.探索網上教(jiao)研(yan)活動(dong)新模式，利用信息(xi)(xi)技(ji)術教(jiao)師隊伍的(de)優勢，提(ti)高教(jiao)研(yan)活動(dong)的(de)層次和效率。并(bing)且通過活動(dong)，及時(shi)總結(jie)推廣，帶動(dong)其(qi)它學科教(jiao)師開(kai)展網上教(jiao)研(yan)，推動(dong)我(wo)校的(de)信息(xi)(xi)技(ji)術應用。
三、扎實地上好信息技術課，嚴禁“放散牛”
新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)年的(de)信息技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)(yao)以(yi)綱(gang)為綱(gang)，以(yi)本(ben)(ben)為本(ben)(ben)。新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)期開(kai)始，信息技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)材要(yao)(yao)力(li)(li)求人手一冊(ce)，努力(li)(li)做(zuo)到信息技(ji)(ji)術(shu)課不僅(jin)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)術(shu)，而且要(yao)(yao)促(cu)(cu)發(fa)展(zhan)。要(yao)(yao)建立促(cu)(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面發(fa)展(zhan)的(de)'評(ping)價體系，評(ping)價不僅(jin)要(yao)(yao)關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)成績，而且要(yao)(yao)發(fa)現和發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)多方(fang)面的(de)潛能(neng)(neng)，了解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)中的(de)需求，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)認識(shi)自我，建立自信。發(fa)揮(hui)評(ping)價的(de)教(jiao)育功(gong)能(neng)(neng)，促(cu)(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在原(yuan)有水平上的(de)發(fa)展(zhan)。對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習進(jin)行(xing)多元化評(ping)價，激勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)特長，在使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)會信息技(ji)(ji)術(shu)基礎知(zhi)識(shi)的(de)同時，培養和發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)新(xin)精神和實踐能(neng)(neng)力(li)(li)，以(yi)及獲取知(zhi)識(shi)的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。
在抓好操作實踐課的(de)同(tong)時，狠抓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，定期對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習知識和(he)掌握(wo)情況(kuang)進檢測(ce)，教(jiao)(jiao)師組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各單(dan)元小測(ce)試，學(xue)(xue)期期末集(ji)中檢測(ce)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習情況(kuang)，在此基礎上及時總結經驗教(jiao)(jiao)訓，改(gai)進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)。
做好(hao)學生上(shang)機考(kao)(kao)(kao)核工作(zuo)，重點抓好(hao)各種競賽活動(dong)。每學期(qi)末的上(shang)機考(kao)(kao)(kao)核由網絡(luo)考(kao)(kao)(kao)代替單機考(kao)(kao)(kao)試(shi)，教師要(yao)明確網絡(luo)考(kao)(kao)(kao)試(shi)的意(yi)義，網絡(luo)教室管理員(yuan)要(yao)積極配(pei)合這項(xiang)工作(zuo)，提前做好(hao)各項(xiang)準(zhun)備。確保網絡(luo)考(kao)(kao)(kao)核成功。
要(yao)(yao)成(cheng)立信息技術(shu)課外(wai)興趣小組，并做到“三定(ding)”：定(ding)學(xue)生(sheng)、定(ding)活動時間、定(ding)活動內容，信息技術(shu)教師(shi)(shi)要(yao)(yao)積極借(jie)用外(wai)部力量，發(fa)揮其他學(xue)科教師(shi)(shi)的優(you)勢，努(nu)力提高學(xue)生(sheng)的競(jing)爭能力與水平，爭取獲得好(hao)成(cheng)績(ji)。
四、信息技術教學中推進信息技術與學科的整合。
要配合基礎(chu)教育(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革，繼續開展課(ke)(ke)題研(yan)究，除推出一批(pi)優秀(xiu)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)例(li)、課(ke)(ke)件(jian)外(wai)，重點研(yan)究在(zai)網絡環境下，如何將學(xue)(xue)(xue)生(sheng)引入到(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)過程(cheng)(cheng)，如何改變學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)方式和師生(sheng)互動的(de)(de)方式，形成一些能體現課(ke)(ke)改新(xin)(xin)理念(nian)的(de)(de)教與學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)新(xin)(xin)模式和新(xin)(xin)方法，促進信息技(ji)術與學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)整合。
經典哦網絡環境下的計算機備課，充分利用一些優秀的備課系 及資源庫進行計算機備課
小學信息技術工作計劃10
一、指導思想
結(jie)合(he)信息技術學科(ke)教(jiao)(jiao)學的特(te)點，從實(shi)際的教(jiao)(jiao)學改革和教(jiao)(jiao)學的需要入手，大膽(dan)開展信息技術課(ke)程的整合(he)的教(jiao)(jiao)學研究(jiu)，落實(shi)到(dao)平(ping)時的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學中(zhong)去，切實(shi)提高教(jiao)(jiao)學質(zhi)量。學校(xiao)信息技術工作是一(yi)個有著特(te)殊(shu)性質(zhi)的工作，集計算(suan)機的教(jiao)(jiao)學、管理、維護等多(duo)項(xiang)于一(yi)身，牽涉到(dao)計算(suan)機系(xi)統、硬件、網(wang)絡(luo)、多(duo)媒體設備(bei)、網(wang)絡(luo)安(an)全等多(duo)項(xiang)工作。
二、主要內容
1、繼續以(yi)科研(yan)思想和方(fang)法帶(dai)動教研(yan)工作，以(yi)探索(suo)有效課(ke)堂模式為主(zhu)題，通過(guo)學(xue)校(xiao)評價平(ping)臺的使(shi)用貫徹(che)課(ke)程標準，使(shi)學(xue)生學(xue)得主(zhu)動，學(xue)得活潑，學(xue)得有效。
2、注重特長生(sheng)的(de)選拔與培養(yang)，讓對(dui)信息(xi)技(ji)術(shu)有(you)興趣(qu)愛好(hao)的(de)學(xue)生(sheng)，在學(xue)科上有(you)發揮自我(wo)的(de)空間，使(shi)其信息(xi)素(su)養(yang)進一步提高。
3、做好各(ge)項競賽的`學生(sheng)輔導工作。
4、鼓勵組內教(jiao)師(shi)參加各種(zhong)培(pei)訓活動，培(pei)養優(you)秀教(jiao)師(shi)。
5、鞏固和加強校園網的安全性。
6、完(wan)成學(xue)校安排的其他工作。
三、工作措施：
１、加強新課程理論的學習，與(yu)案(an)例(li)實(shi)(shi)踐(jian)的研究、以課標指導教(jiao)學教(jiao)研實(shi)(shi)踐(jian)。
2、制定信(xin)息技術(shu)課(ke)活動計劃，并(bing)做好活動的組織工作。
3、做好日常(chang)維(wei)護與管理工作。隨著我校(xiao)信息化(hua)程度的(de)(de)(de)提高(gao)，電教(jiao)設備的(de)(de)(de)日常(chang)維(wei)護的(de)(de)(de)工作量加大。我們(men)將繼續提高(gao)全校(xiao)教(jiao)師的(de)(de)(de)操作能力(li)和防范意識(shi)，降低設備和網絡的(de)(de)(de)故(gu)障率(lv)。對(dui)于出現的(de)(de)(de)故(gu)障及時維(wei)修，不(bu)耽誤教(jiao)學使(shi)用。
四、具體安排：
9月份：
1、開學網絡、機房(fang)檢修、升(sheng)級(ji)。
2、制(zhi)定教研(yan)組計劃
3、制定本學期學科(ke)工(gong)作計劃。。
10月份：
1、各片聯(lian)片教研(yan)活動。
2、學校信(xin)息技術專(zhuan)業培訓。
11月份：
1、學生競賽輔導(dao)。
2、集(ji)體備(bei)課(ke)及課(ke)堂(tang)研討課(ke)。
12月份：
1、學生競賽輔導。
2、集(ji)體備(bei)課(ke)及課(ke)堂(tang)研(yan)討課(ke)。
1月份：
1. 小學生電腦(nao)操作競(jing)賽
2、慧(hui)心社展示。
3、資料匯總(zong)，工作(zuo)總(zong)結。
小學信息技術工作計劃11
一、指導思想
據上級(ji)主(zhu)管部門有關現代(dai)(dai)信息(xi)技(ji)術教(jiao)育、遠程教(jiao)育精神和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作計(ji)劃、教(jiao)導(dao)處工作計(ji)劃為(wei)工作指(zhi)(zhi)導(dao)。以(yi)校(xiao)(xiao)本培訓為(wei)基礎，以(yi)學(xue)(xue)(xue)科電(dian)教(jiao)、計(ji)算機輔助教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)主(zhu)體，做好遠程教(jiao)育資(zi)源二次開發的(de)研(yan)究和推廣。常規電(dian)教(jiao)和現代(dai)(dai)技(ji)術多媒體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)齊(qi)頭并進(jin)，推進(jin)我校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作的(de)全(quan)面(mian)現代(dai)(dai)化。繼續以(yi)《英(ying)(ying)語課程標準》為(wei)指(zhi)(zhi)導(dao)思(si)想(xiang)，在市教(jiao)研(yan)室和校(xiao)(xiao)行政的(de)正確(que)領導(dao)下(xia)，進(jin)一步深化英(ying)(ying)語課程改(gai)革，全(quan)面(mian)貫徹(che)素質教(jiao)育。切實提高我校(xiao)(xiao)英(ying)(ying)語課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，為(wei)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)順利銜接和學(xue)(xue)(xue)生今后的(de)英(ying)(ying)語學(xue)(xue)(xue)習打下(xia)扎實的(de)基礎。
二、基本情況
我(wo)校現(xian)有教師21人(ren)，學生(sheng)240余人(ren)。有現(xian)代遠程教育模式一、模式二配置。學校自(zi)發配套建設有微機室、多媒體教室和(he)衛星接收室，還有完備的常規電(dian)教器材。
三、主要工作
（一）英語教研工作
1、繼續加強教育(yu)理論(lun)和(he)(he)專(zhuan)業知識的學(xue)(xue)(xue)習(xi)。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)除了要(yao)繼續學(xue)(xue)(xue)習(xi)鞏固(gu)《英語(yu)課(ke)程標準》外，還要(yao)在(zai)教學(xue)(xue)(xue)基本功(gong)、口(kou)語(yu)和(he)(he)課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法進一(yi)步(bu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)研究。
2、開(kai)展(zhan)好(hao)英語教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動。定期開(kai)展(zhan)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動，每次活(huo)動有主(zhu)題(ti)。在教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動時，要加強理論學習。教(jiao)(jiao)(jiao)師充分利用好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動，交流教(jiao)(jiao)(jiao)學經驗和(he)探討教(jiao)(jiao)(jiao)學理論，努(nu)力將(jiang)理論與自己的教(jiao)(jiao)(jiao)學相結(jie)合，以實現(xian)個(ge)人與集體同(tong)步成長。
3、積(ji)極申報(bao)校(xiao)級課題，作好(hao)研究記載和論文總結。堅持寫好(hao)每周一篇的教學(xue)反思，上傳到學(xue)校(xiao)論壇進行交流。
4、抓好(hao)學困生的輔導工作(zuo)。
教師要關心(xin)學(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)的學(xue)習和生(sheng)(sheng)活(huo)，在生(sheng)(sheng)活(huo)上關心(xin)他(ta)(ta)們(men)，多花時(shi)間輔(fu)導(dao)他(ta)(ta)們(men)的學(xue)習，在輔(fu)導(dao)的同時(shi)注意(yi)他(ta)(ta)們(men)心(xin)理的引導(dao)，讓他(ta)(ta)們(men)消除生(sheng)(sheng)活(huo)和心(xin)理上負擔，重新燃(ran)起學(xue)習的信(xin)心(xin)。
5、開展系列活動(dong)。本學期繼續舉辦校級英文書寫比賽及口(kou)語比賽（三、四年級唱歌形式，五、六年級朗讀或是角分扮演形式）。
（二）信息(xi)技術和遠程(cheng)教(jiao)育工作
1、做好計算(suan)機(ji)室，多媒體室和(he)衛星資源接收(shou)室的常(chang)規管(guan)(guan)理和(he)維(wei)護(hu)工作(zuo)(zuo)，嚴(yan)格管(guan)(guan)理，愛(ai)護(hu)并充分利用設備(bei)，確(que)保設備(bei)完(wan)好并正(zheng)常(chang)運行。工作(zuo)(zuo)期(qi)間一(yi)旦出現故障，及(ji)時上報并聯系來人修理。教育(yu)學生愛(ai)護(hu)設備(bei)，保持機(ji)房和(he)多媒體教室清(qing)潔，按(an)照要求操作(zuo)(zuo)和(he)學習(xi)。
2、制定好各(ge)種計(ji)劃和(he)制度，并按計(ji)劃認真開展工(gong)作，填寫好各(ge)相關的記錄和(he)表冊。
3、重(zhong)視管理員自身的'業務學習，提(ti)高管理水平。努力站及課件制作和管理知識。
4、繼續管(guan)理好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)因(yin)特網，并做好(hao)網站維護(hu)和(he)日常更新的(de)管(guan)理工作。確保(bao)學(xue)(xue)校(xiao)國際(ji)互聯(lian)網成為學(xue)(xue)校(xiao)的(de)一(yi)塊重要的(de)輿論宣傳教育陣地。努力建設(she)綠色網上家園！
5、按時接收(shou)現代遠(yuan)程教(jiao)育衛星(xing)IP資源，及(ji)(ji)時整理和(he)制作光盤，及(ji)(ji)時在周前會和(he)校園預告(gao)。
6、重(zhong)視安(an)(an)全教(jiao)(jiao)育。教(jiao)(jiao)育學生遵守操作規程，注意設備安(an)(an)全和用電安(an)(an)全。保證微(wei)機室(shi)、多媒(mei)體室(shi)內不發(fa)生任(ren)何(he)責(ze)任(ren)事故。
7、積極(ji)向全校教(jiao)(jiao)師宣傳現(xian)代教(jiao)(jiao)育技(ji)術手段的(de)的(de)優點(dian)、重要意(yi)(yi)義(yi)和(he)教(jiao)(jiao)學思路，宣傳信息時(shi)代新(xin)的(de)教(jiao)(jiao)育思想、內(nei)容、觀念(nian)和(he)方(fang)法，增強老師們的(de)生存(cun)危機意(yi)(yi)識(shi)、職業(ye)進(jin)取意(yi)(yi)識(shi)。促使他們及時(shi)轉變教(jiao)(jiao)學觀念(nian)和(he)方(fang)法，全面推進(jin)我校的(de)現(xian)代遠程信息技(ji)術教(jiao)(jiao)育。
8、搞好(hao)現代遠程教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)資源二次開發的(de)(de)(de)研究和(he)(he)推廣工作。為本(ben)校教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)多媒體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)課(ke)程提(ti)(ti)供(gong)(gong)相應的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)便利、幫(bang)助、示范和(he)(he)指導。強(qiang)力提(ti)(ti)供(gong)(gong)技術支(zhi)撐(cheng)。幫(bang)助他(ta)們做好(hao)信(xin)息的(de)(de)(de)搜集、開發和(he)(he)利用。為參加上級組織的(de)(de)(de)現代信(xin)息技術教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)計算機培訓的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師提(ti)(ti)供(gong)(gong)服務(wu)和(he)(he)幫(bang)助。
9、認真做好(hao)校本培訓(xun)工作，努力讓全(quan)體老(lao)師早日學到相(xiang)關知識，喜歡進入多(duo)媒(mei)體教(jiao)(jiao)室(shi)來(lai)上(shang)課。根據上(shang)級、學校安(an)排(pai)和本校的實(shi)際，本期每周安(an)排(pai)一次對全(quan)校教(jiao)(jiao)師進行現代(dai)信息(xi)技(ji)術教(jiao)(jiao)育培訓(xun)。
10、做(zuo)好(hao)(hao)常規(gui)(gui)電教工(gong)作(zuo)。管(guan)好(hao)(hao)用(yong)好(hao)(hao)常規(gui)(gui)電教器(qi)材。使它們繼續在教學之中(zhong)發揮作(zuo)用(yong)，以(yi)彌補現代(dai)遠程教育資源的不足。協(xie)助學校做(zuo)好(hao)(hao)對全校教師(shi)(shi)電教、師(shi)(shi)資培訓方(fang)面工(gong)作(zuo)的考核、登記(ji)。
11、繼續(xu)做好“為農(nong)服(fu)務(wu)(wu)”工作。向農(nong)民朋友(you)義務(wu)(wu)提供(gong)“三農(nong)信息服(fu)務(wu)(wu)”資料冊。為當地經濟、教育、文(wen)化的發展服(fu)務(wu)(wu)。資源共享，優勢互補！努力實踐現代遠(yuan)程教育“讓師生受(shou)利(li)益、讓農(nong)民得實惠(hui)”的諾言！
12、定期開展(zhan)現代(dai)遠程教(jiao)育(yu)校本教(jiao)育(yu)科研，推進校際交流。營造更為濃厚的(de)現代(dai)遠程教(jiao)育(yu)氛圍。
小學信息技術工作計劃12
1、教學工作：
堅持以學(xue)(xue)生(sheng)為主(zhu)(zhu)體的評(ping)價(jia)(jia)方式，注意靈活多(duo)樣(yang)，本著(zhu)對(dui)發展學(xue)(xue)生(sheng)個性和(he)創造精神有(you)(you)利的原則，積(ji)極主(zhu)(zhu)動探索小(xiao)學(xue)(xue)信息技術課的教學(xue)(xue)教法。采(cai)用學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)品(pin)方式進(jin)行評(ping)價(jia)(jia)，學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)品(pin)可(ke)以一人(ren)完成（小(xiao)作(zuo)品(pin)一般個人(ren)獨立完成），也可(ke)以幾人(ren)組成小(xiao)組完成。對(dui)有(you)(you)特(te)點的作(zuo)品(pin)給予關注和(he)表(biao)揚，成績可(ke)以同(tong)學(xue)(xue)自(zi)評(ping)、互評(ping)，老師點評(ping)積(ji)極推行intel未來教育理(li)念在教學(xue)(xue)實踐中的應用。對(dui)于(yu)不(bu)同(tong)年級給予不(bu)同(tong)的評(ping)價(jia)(jia)方式，分別(bie)如下：
三(san)年級繪(hui)畫模塊：
（1）圖(tu)形的制(zhi)作。
（2）圖形的著色。
（3）圖形的(de)修改、復制(zhi)、組合等處理。
四年級(ji)word排版(ban)模塊：
（1）教師給出一(yi)篇文章，能夠按要求排版。
（2）會應用插入(ru)(ru)功能插入(ru)(ru)圖片(pian)、文本框、藝術(shu)字、表格等對象。
（3）能夠靈活應用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。
（4）根據(ju)學過(guo)的知識畫一幅自己的作(zuo)品。
五年級用計算(suan)機制作(zuo)多媒(mei)體(ti)作(zuo)品
（1）多媒(mei)體作品的簡單介紹(shao)。
（2）多媒體(ti)作品(pin)的編輯。
（3）多媒體作品的展(zhan)示。
六年級網(wang)頁制作(zuo)模塊：
（1）按照(zhao)教師(shi)的(de)要求能夠用dreamweavermx建立新站點。
（2）設計(ji)學生的個(ge)人(ren)網站（主要是主頁設計(ji)）。
（3）設計過程中必須(xu)應用文(wen)本(ben)插(cha)入(ru)、圖片(pian)插(cha)入(ru)、動(dong)畫插(cha)入(ru)、表(biao)(biao)格插(cha)入(ru)、表(biao)(biao)單插(cha)入(ru)。
（4）能夠利用(yong)網絡(luo)空間上傳自己的(de)網站。
七年級認(ren)識計(ji)算(suan)機模塊：
（1）走(zou)進信息(xi)世界。
（2）神奇的計算機。
（3）樹立(li)社會主義榮(rong)辱觀。
八年級excel和網頁(ye)制(zhi)作模塊：
（1）數據的輸(shu)入。
（2）編輯公式計算。
（3）創(chuang)建圖標。
（4）網站制(zhi)作基礎。
（5）輸入學校簡(jian)介。
（6）插入(ru)表格和圖(tu)片。
2、學校及區教學資源庫利用及推廣工作
3、學校各室電腦設備的維護檢查工作：
本著隨叫隨到(dao)的(de)原(yuan)則盡力解(jie)決老師(shi)問題,在解(jie)決問題的(de)過程中不斷加深理論學習，以加深自己的(de)`業(ye)務能力。
4、課件制作工作：
按(an)照學校要(yao)求，對于上市級公開課的教師其課件盡力配合完成制作，并堅持把(ba)其放在首位來做。
5、各重大活動攝影攝像活動：
努力(li)做到(dao)學(xue)校的各(ge)項重大活(huo)動的跟蹤，拍(pai)好(hao)、編好(hao)每一(yi)項活(huo)動，做好(hao)資料的完(wan)整保存，同時園(yuan)網站(zhan)的更(geng)新提供最(zui)完(wan)整的資料。
6、局域網維護工作：
加強(qiang)win20xx方面知識的學習(xi)，探(tan)索充分利用校(xiao)園(yuan)網(wang)資源的更好辦法，同時加強(qiang)同二中(zhong)的聯系，以使我校(xiao)的網(wang)絡能夠正常運作。
7、學校網站工作：
盡(jin)力充實(shi)學校網站的內容，盡(jin)可能把學校發生的最新(xin)資訊(xun)發布(bu)上去。
8、盡力為跨越式課題組提供技術支持與幫助。
小學信息技術工作計劃13
一、全冊教材分析及教學總目標。
教(jiao)材(cai)中(zhong)(zhong)“Logo語言”共安排了11課(ke)(ke)(ke)(ke)，第(di)(di)(di)(di)(di)1——3課(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)習(xi)(xi)Logo語言的(de)(de)(de)簡單(dan)作(zuo)(zuo)圖命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)，包(bao)括前(qian)進(jin)、后(hou)(hou)退命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)。左(zuo)轉(zhuan)、右轉(zhuan)命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)。提筆(bi)(bi)(bi)、落筆(bi)(bi)(bi)命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)。藏龜、顯(xian)龜命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)。清屏(ping)復(fu)(fu)(fu)位(wei)命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)，復(fu)(fu)(fu)位(wei)命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)，擦除命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)等。其中(zhong)(zhong)第(di)(di)(di)(di)(di)1課(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)掌(zhang)握(wo)進(jin)入與退出(chu)Logo語言窗口，學(xue)(xue)習(xi)(xi)清屏(ping)復(fu)(fu)(fu)位(wei)、顯(xian)龜、藏龜命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)，第(di)(di)(di)(di)(di)2課(ke)(ke)(ke)(ke)通(tong)過畫(hua)(hua)樓(lou)梯學(xue)(xue)習(xi)(xi)前(qian)進(jin)、后(hou)(hou)退命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)。左(zuo)轉(zhuan)、右轉(zhuan)命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)。第(di)(di)(di)(di)(di)3課(ke)(ke)(ke)(ke)通(tong)過畫(hua)(hua)虛線學(xue)(xue)習(xi)(xi)提筆(bi)(bi)(bi)、落筆(bi)(bi)(bi)、復(fu)(fu)(fu)位(wei)、擦除命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)。第(di)(di)(di)(di)(di)4—6課(ke)(ke)(ke)(ke)主(zhu)要(yao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)Logo語言的(de)(de)(de)重(zhong)復(fu)(fu)(fu)命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)。第(di)(di)(di)(di)(di)4課(ke)(ke)(ke)(ke)通(tong)過畫(hua)(hua)正(zheng)多邊形(xing)學(xue)(xue)習(xi)(xi)重(zhong)復(fu)(fu)(fu)命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)，掌(zhang)握(wo)重(zhong)復(fu)(fu)(fu)命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)格式，第(di)(di)(di)(di)(di)5課(ke)(ke)(ke)(ke)畫(hua)(hua)星星是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)復(fu)(fu)(fu)命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)的(de)(de)(de)進(jin)一步運(yun)用，第(di)(di)(di)(di)(di)6課(ke)(ke)(ke)(ke)畫(hua)(hua)風車是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)重(zhong)復(fu)(fu)(fu)命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)的(de)(de)(de)嵌套(tao)。第(di)(di)(di)(di)(di)7課(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)習(xi)(xi)畫(hua)(hua)彩(cai)(cai)色(se)圖形(xing)，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)掌(zhang)握(wo)有(you)關色(se)彩(cai)(cai)方面(mian)的(de)(de)(de)幾個(ge)命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)。第(di)(di)(di)(di)(di)8課(ke)(ke)(ke)(ke)畫(hua)(hua)組合(he)圖形(xing)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)綜合(he)運(yun)用，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)鞏固(gu)前(qian)面(mian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)的(de)(de)(de)綜合(he)聯系，也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為后(hou)(hou)面(mian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)過程作(zuo)(zuo)準備，起(qi)到一個(ge)鋪墊作(zuo)(zuo)用。第(di)(di)(di)(di)(di)9——11課(ke)(ke)(ke)(ke)主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)過程，其中(zhong)(zhong)第(di)(di)(di)(di)(di)9課(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)定義過程，第(di)(di)(di)(di)(di)10課(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)保存(cun)和(he)調用過程，第(di)(di)(di)(di)(di)11課(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)過程的(de)(de)(de)編輯。應該說教(jiao)材(cai)中(zhong)(zhong)Logo語言命(ming)(ming)令(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)穿(chuan)插在(zai)任(ren)務(wu)中(zhong)(zhong)來(lai)完成(cheng)的(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)這些課(ke)(ke)(ke)(ke)名(ming)基(ji)本(ben)上就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)具(ju)體任(ren)務(wu)，如(ru)畫(hua)(hua)樓(lou)梯、畫(hua)(hua)虛線、畫(hua)(hua)正(zheng)多邊形(xing)、畫(hua)(hua)星星、畫(hua)(hua)風車、畫(hua)(hua)組合(he)圖形(xing)等等，突出(chu)了教(jiao)材(cai)編寫(xie)以(yi)“任(ren)務(wu)驅動”為主(zhu)線
二、完成目標和提高教學質量的具體措施。
（1）采用“任務驅(qu)動”的方式組(zu)織教學活動。
（2）重(zhong)視(shi)上機操作，培(pei)養學生的(de)動手(shou)能力。
（3）注重(zhong)學(xue)生主體作用的發(fa)揮及(ji)自學(xue)能(neng)力、創(chuang)新能(neng)力的培養。
（4）采用(yong)分(fen)組合作(zuo)的.教學模式，培養他們(men)互幫互助、相互合作(zuo)的精神。
三、學科實踐活動（師生兩個方面）。
學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力和動手能(neng)力已經在(zai)前面幾年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)得到了極(ji)大的(de)(de)(de)提高，在(zai)學(xue)(xue)(xue)習過程(cheng)中(zhong)，他們(men)更(geng)希望教(jiao)師能(neng)夠(gou)給(gei)予(yu)(yu)他們(men)充分的(de)(de)(de)主動權和自(zi)由(you)，他們(men)希望通過自(zi)己的(de)(de)(de)努(nu)力掌握更(geng)多的(de)(de)(de)知識。因此(ci)在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)時，盡(jin)量放手讓學(xue)(xue)(xue)生去做，不必事必躬親(qin)，同時在(zai)學(xue)(xue)(xue)生動手操作的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)給(gei)予(yu)(yu)必要(yao)的(de)(de)(de)引導(dao)。
小學信息技術工作計劃14
【工作目標】
以(yi)(yi)建(jian)構“高(gao)效(xiao)互動(dong)的信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)課(ke)堂”為目(mu)標，結合(he)我校“131”三(san)學(xue)(xue)課(ke)堂理(li)念(nian)，推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材研(yan)究，開展多(duo)種形式的有(you)主(zhu)題的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)討(tao)活動(dong)，積(ji)(ji)極探尋提(ti)高(gao)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)效(xiao)的策略與途(tu)徑，積(ji)(ji)累優秀(xiu)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案例，提(ti)煉課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)范式，不(bu)斷(duan)提(ti)升信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐與研(yan)究水(shui)平，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生的信(xin)息(xi)素養。以(yi)(yi)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)程改革綱(gang)要為指針(zhen)，以(yi)(yi)加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師職業(ye)道德和信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)素養建(jian)設為核心，以(yi)(yi)培養實(shi)(shi)踐應用(yong)能力(li)為重(zhong)點，以(yi)(yi)全(quan)面提(ti)高(gao)小學(xue)(xue)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師專業(ye)化水(shui)平為根(gen)本目(mu)的，造(zao)就一支師德高(gao)尚，業(ye)務精良(liang)，掌握(wo)現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)(ji)術(shu)，善于(yu)運用(yong)新(xin)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)實(shi)(shi)施素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的新(xin)型信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍。
【工作措施】
1、教育教學
（1）推進教(jiao)材(cai)研究。加(jia)強(qiang)新(xin)教(jiao)材(cai)的研習(xi)，對教(jiao)材(cai)各章節知識(shi)點(dian)、技能點(dian)進行全面的梳理，在落(luo)實常(chang)態(tai)課堂(tang)教(jiao)學的基(ji)礎(chu)上(shang)，認真做(zuo)好精(jing)品高效(xiao)課堂(tang)的研究，力爭研究出更多的精(jing)品課堂(tang)。
（2）開(kai)展高(gao)(gao)效(xiao)互(hu)動(dong)課(ke)堂(tang)建(jian)構研究(jiu)。各個學(xue)段(duan)繼續探(tan)索“高(gao)(gao)效(xiao)互(hu)動(dong)”的(de)策略與(yu)方法，積累“高(gao)(gao)效(xiao)互(hu)動(dong)”的(de)教(jiao)學(xue)案例。區(qu)域層(ceng)(ceng)面(mian)將定期開(kai)展課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)觀(guan)摩與(yu)研討(tao)活(huo)動(dong)，開(kai)展“高(gao)(gao)效(xiao)互(hu)動(dong)課(ke)堂(tang)”研討(tao)，片(pian)區(qu)層(ceng)(ceng)面(mian)，可以相應組織課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)展示與(yu)研討(tao)活(huo)動(dong)，讓更(geng)多(duo)的(de)優(you)秀(xiu)教(jiao)師有(you)脫穎而出的(de)機會(hui)。
（3）組(zu)織(zhi)好師生信息(xi)素(su)養(yang)競(jing)賽(sai)(sai)活(huo)動。在教師層面，組(zu)織(zhi)好信息(xi)技術(shu)教師積極參加各(ge)種競(jing)賽(sai)(sai)活(huo)動；在學生層面，教師要從(cong)平時(shi)抓起(qi)，結合各(ge)個學校的社團(tuan)活(huo)動，認真輔導學生參加中小(xiao)學電(dian)腦制作、機器人(ren)等競(jing)賽(sai)(sai)活(huo)動。用競(jing)賽(sai)(sai)這一形式，搭(da)建師生交(jiao)流、共(gong)同發展的平臺。
2、課題研究
（1） 確定機器(qi)(qi)人(ren)實踐活(huo)動項目(mu)，根據項目(mu)，進(jin)(jin)行(xing)訓練場地(di)建設，定期(qi)對(dui)師資進(jin)(jin)行(xing)培訓，采(cai)取“走出去，請進(jin)(jin)來”的(de)(de)方(fang)式進(jin)(jin)行(xing)專題講(jiang)座、培訓，組織教師交流、探索機器(qi)(qi)人(ren)實踐活(huo)動開展的(de)(de)新方(fang)法。
（2） 確(que)立機(ji)器人(ren)實踐活動開展(zhan)的思路，以任(ren)務驅動形式開展(zhan)活動，以賽促訓，以訓促學。
（3）老師(shi)通過(guo)各種教學實(shi)踐、競(jing)賽調整(zheng)教學思路，以培養學生協作能力和創新精神、實(shi)踐能力為主。
（4） 組(zu)織學(xue)生參加省市區各級競賽活動，鍛煉學(xue)生的(de)合作和創新(xin)能力。
3、網站維護
為進一(yi)(yi)步提高信息技(ji)術教研網站(zhan)的(de)(de)質(zhi)量，完(wan)善網站(zhan)的(de)(de)功能，使之(zhi)在(zai)學(xue)(xue)科教育教學(xue)(xue)中發(fa)揮應(ying)有的(de)(de)作用，在(zai)網站(zhan)建(jian)設過程(cheng)中應(ying)按照“統一(yi)(yi)規(gui)劃、分級管理(li)、責任到人、目標考核(he)”的(de)(de)要(yao)求，堅持服務(wu)教育、反(fan)映生活的(de)(de)'原(yuan)則，來完(wan)成具體的(de)(de)制(zhi)作任務(wu)。
（1）要建設(she)一支(zhi)由電教中心(xin)帶領下(xia)專兼(jian)結合的網站(zhan)建設(she)與(yu)管理隊伍，進一步加強網絡信(xin)息資(zi)源建設(she)和管理。具體工作包括(kuo)：總體負責；日常維(wei)護、管理和信(xin)息的發布；網站(zhan)策劃(hua)；網頁制作；美術指導；視頻照片資(zi)料(liao)等。
（2）信(xin)息(xi)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研網站信(xin)息(xi)交(jiao)流的(de)新(xin)(xin)窗口(kou)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)管理(li)的(de)新(xin)(xin)平臺。建設一個學科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研網站，主要(yao)可通過它為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以(yi)及社會各界提供(gong)一個交(jiao)流對話窗口(kou)，展示(shi)學科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革的(de)成果，樹(shu)立良好的(de)學科形象。
4、教師培訓
（1）系統維(wei)(wei)護(hu)方面：掌握計算(suan)機硬件與組裝技(ji)術(shu)，計算(suan)機網絡組裝與維(wei)(wei)護(hu)，計算(suan)機常用(yong)軟件的安裝與使(shi)用(yong)，能夠對計算(suan)機系統和學校校園網進行日常維(wei)(wei)護(hu)。
（2）課件(jian)(jian)制(zhi)作方面：握多(duo)媒體(ti)素材的(de)(de)準備（Photoshop CS3圖像處理，音頻處理軟件(jian)(jian)，視頻處理軟件(jian)(jian)，Dreamweaver CS3網(wang)頁制(zhi)作基礎。 微課錄制(zhi)軟件(jian)(jian)的(de)(de)具(ju)體(ti)應用。
（3）機器人培訓工作：機器人項目，從虛(xu)擬賽場布置、機器人仿(fang)真虛(xu)擬組裝、程序數據編寫設置、調試與運行。
（4）scratch創意動畫設計與教學。
小學信息技術工作計劃15
一、指導思想：
認真貫徹課(ke)改精神，立足以學(xue)生為(wei)中(zhong)心，以培養學(xue)生的(de)創新能力(li)、合(he)作能力(li)、進取(qu)能力(li)為(wei)重(zhong)點，更新教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育理念，積(ji)(ji)極抓(zhua)住課(ke)改契(qi)機，切實提(ti)升《信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術》課(ke)程(cheng)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)地位(wei)，結合(he)信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)特(te)點，以及(ji)計(ji)算機特(te)長興趣發(fa)展需要，從實際的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)改革和教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)需要入手，與各教(jiao)(jiao)研組積(ji)(ji)極合(he)作，大膽開展信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術與其他課(ke)程(cheng)的(de)整合(he)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)研究，落實到平時的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)去，切實提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)質量，使(shi)每一位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水平都(dou)有相應(ying)的(de)提(ti)高。
二、工作目標
1、加強(qiang)教(jiao)師隊伍建設：充分利用校園網加強(qiang)教(jiao)學(xue)信息(xi)的交流，加大上網時間，加強(qiang)理論學(xue)習、業(ye)務(wu)培訓、技術技能(neng)的.學(xue)習和研(yan)討，使每位教(jiao)師都具有運用信息(xi)技術組(zu)織教(jiao)育教(jiao)學(xue)的能(neng)力(li)。
2、加強(qiang)(qiang)學(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)：組織(zhi)好教(jiao)師積極(ji)參加市、區信息技(ji)術(shu)展(zhan)示課的(de)(de)活動，并加強(qiang)(qiang)學(xue)校之間(jian)相互學(xue)習的(de)(de)機(ji)會，從而推動教(jiao)師信息技(ji)術(shu)整體(ti)水平(ping)的(de)(de)提(ti)高。
3、加強教(jiao)育研(yan)究：運用教(jiao)學(xue)(xue)理論知識指導工(gong)作，以(yi)科研(yan)帶教(jiao)研(yan)，以(yi)教(jiao)研(yan)促(cu)科研(yan)，使學(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)整(zheng)體水平不斷得(de)以(yi)提高(gao)。
4、加(jia)強資(zi)源管理：鼓勵教(jiao)師積極開發和(he)利(li)用現(xian)有資(zi)源，制(zhi)作(zuo)有創意、有實用價值和(he)保留(liu)價值的教(jiao)學(xue)(xue)課件。加(jia)強學(xue)(xue)校信息資(zi)源的管理工(gong)作(zuo)，做到資(zi)源共享。
三、具體工作任務
(一)努力實現教育信息化
1、抓好學校設施建設：
(1)積極(ji)推進多媒體網絡活動室的開(kai)放。
(2)完善和(he)維護(hu)好學校的校園網絡。
(3)做(zuo)好多媒(mei)體電化教室日常管(guan)理。
(4)認真做好各(ge)辦公室電(dian)腦(nao)的維(wei)護。
2、加強信息技術教學的管理
(1)樹立(li)質(zhi)量第一的思(si)想，加強考核(he)工作，積(ji)極開展有(you)實效(xiao)的教研活動，引導(dao)學生在信息的海洋中自由(you)暢游。
(2)抓好競(jing)賽項目，積極參與區信息(xi)技(ji)術相關活動，爭取(qu)好成績(ji)。
3、抓好教師培訓
使全體教師(shi)(shi)熟(shu)悉(xi)教育信(xin)息(xi)網的(de)(de)有(you)關知識，并用(yong)好(hao)信(xin)息(xi)化(hua)設備，積極探索信(xin)息(xi)技術(shu)與各自學科的(de)(de)整合。利用(yong)現有(you)設備，結合教師(shi)(shi)意愿，開展藍牙、相片(pian)制作等(deng)培訓。
(二)努力推進教(jiao)育手(shou)段現代(dai)化
1、全面提升現代(dai)化教學的(de)(de)水平，繼(ji)續充實學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園網絡(luo)的(de)(de)素材，加強(qiang)學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園網絡(luo)的(de)(de)管(guan)理(li)和使用。
2、充分開放(fang)和利用現有電教設備(bei)，以(yi)全面提高課堂效(xiao)率。
3、全面推進學校信(xin)息(xi)化(hua)工作(zuo)，抓好信(xin)息(xi)化(hua)技術課(ke)的管理及(ji)(ji)普及(ji)(ji)，努力(li)提高學生的信(xin)息(xi)素養，以適應新形勢的需要。
【小學信息(xi)技術工作計劃】相關(guan)文章：
小學信息技術工作計劃02-26
小學信息技術工作計劃(15篇)03-12
小學信息技術教學工作計劃03-27
中小學信息技術研修工作計劃02-15
小學信息技術教研組工作計劃03-29
小學信息技術教學工作計劃03-27
小學信息技術新學期工作計劃01-09
小學信息技術老師工作計劃06-08
小學信息技術工作計劃（精選22篇）09-07