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信息技術教學工作計劃匯編15篇
時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的信息技術教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信息技術教學工作計劃1
一、教學情況分析：
通過上學期的學習，并通過實際運用與操作，對于網絡的作用有了新的認識，深刻地體會到網絡的作用，以及自主性、合作性學習在信息技術課，以及與其它課程整合中的重要性。在課堂中大部分學生表現出較高的學習熱情與學習興趣。
二、本學期教學總目標：
1.進一步了解網絡在其它課程的輔助性學習中的作用，并嘗試進一步在其它課程中整合信息技術的運用，積極與其它課程教師探討整合教學方法，努力使信息技術在為其它課程的服務上做好文章。
2.通過網絡課程的'學習，使學生認識到校園網的重要性，并使學生積極主動參與到校園網的建設上來，更加關心本校的校園網。
3.使學生了解一些基本的常用軟件的作用以及基本使用方法，為進一步學好大綱中其它信息技術模塊而作好準備工作。
4.更進一步地教會學生瀏覽網絡以及利用網絡進行自主性、合作性、探究性學習的方法，并提高他們對于網絡基本法規、常識的認識；并提高他們的網絡安全意識。
三、教學措施：
1.本學期除了要讓學生了解更多網絡知識外，還要讓他們了解如何守法、合理地利用網絡資源。從而更好的讓網絡幫助他們獲取更多有用知識，并要學會如何加強網絡安全意識，懂得如何在網絡中保護自己。
2.使學生建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣與意識。
3.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4.讓學生們知道應負責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
5.利用網絡查找課文想關的網上資源，讓網絡更好地為學生的學習服務。
四、具體安排：
周次內容
1《西游故事人物記》演示文稿
2《西游故事人物記》演示文稿
3我的集郵冊
4我的集郵冊
5神秘的蜜蜂王國
6中華五岳
7安徒生童話
8安徒生童話
9期中復習
10期中考試
11中華民族風采
12使用壓縮軟件
13使用壓縮軟件
14刻錄作品光盤
15刻錄作品光盤
16我們生活在信息時代
17信息技術考試
18信息技術考試
19期末復習
20期末考試
信息技術教學工作計劃2
信息社會迎面而來，以計算機技術、微電子技術和通訊技術為特征的現代信息技術，已在社會各個領域中得到廣泛應用。
一、指導思想
為了落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革發展的決定》以及《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，大力推進教育創新，建構具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才奠定基礎。
我們學校正積極推進信息技術教育，促進中學課程、教材、教學的改革，培養具有創新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術組本年度教學計劃。
二、德育滲透
計算機學科是一門全新學科，又是一門系統學科，學生層次千差萬別，在教學中滲透德育思想是十分必要的，信息技術教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養對學生學習信息技術課很有幫助。
如：保證正常的教學秩序，課堂效果，保證微機室內外的清潔衛生，能有效保護機房中的設備使用壽命，我們還可以引導學生利用信息技術知識，創作有人文精神的作品，使學生在創作中提高人文素養。
三、課程安排
根據教育部《關于加快中小學信息技術課程建設的指導意見（草案）》，信息技術課程安排高一、高二兩個學年使用。
高一為必修，高二為選修，我們從教學的實際情況出發，安排高一學習內容為：
1、計算機的基礎知識；
2、Windows 98操作系統；
3、Word 20xx文字處理；
4、PowerPoint 20xx 。
高二學習內容為：
1、FronPage 20xx；
2、VB 6.0；
3、Flash 5.0；
具體課時安排如下：
課程課時
網頁制作18課時
程序設計6
Flash的使用6
制作演示文稿（復習高一）5
其余時間復習、鞏固、考試
12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優秀作品展示活動。積極培養計算機尖子學生，為參加20xx全省中小學計算機作品競賽作好必要的`準備工作。
四、研究性課題
1、加強信息課堂中的人文教育，培養同學們的信息素養。
2、信息技術學習與課程整合
五、加強教學經驗交流
積極進行教學新模式的探索，吸取他人之所長；努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認識領域；積極積累、豐富知識；認真、高效的完成學校布置的各種工作。
信息技術教學工作計劃3
為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：
一、微機室管理方面
在本學期,本組的主要工作是進行一年級至五年級的信息技術教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強集體觀念，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以后學習打下基礎。
二、教學業務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本組給位老師將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的'情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。
三、教學目標
“中小學信息技術課程標準”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
一年級學習畫圖工具和金山畫王軟件。
二年級學生學習中文輸入法。
三年級學生學習Word軟件的基礎知識。
四年級學生學習Excel軟件的基礎知識。
五年級我們學習frontpage網頁制作的基礎知識。
四、教學方法與策略
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂30分鐘時間。
3、對每個班都培養一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
信息技術教學工作計劃4
班級情況分析:
四年級共有6個教學班，每班平均40人，整個四年級從整體來看，學習氛圍良好，學生的習慣養成優良，絕大部分學生家中都有電腦，學生具有一定的信息技術水平。本人共負責四個班的教學任務，相對來說教學量不大。
教材分析:
信息技術第一冊，主要內容是有關于畫圖軟件的使用，其中稍微介紹了一點電腦的基礎知識，但不夠深，不夠全。從整套教材的編寫來看，這一冊中應該介紹一點電腦窗口的知識。在教學過程中，要加強學生對鍵盤的操作，對鼠標的操作，畫圖的內容可適當縮減。
本單元的教學重點是鼠標的使用，畫圖軟件各種工具的使用以及相關技巧，難點是巧妙運用畫圖工具進行綜合創作。
教學措施:
在實施教學過程中，主要是以上機操作實踐為主。第一節課對學生進行信息技術基本習慣的灌輸與培養，初步養成良好的上信息技術課的習慣，并提出相關明確要求；第二節課主要是安排座位，從表面初步認識電腦，學會正確的開機和關機，第三節可主要是認識鼠標，熟練操作和使用鼠標；以后就是逐步認識畫圖軟件。
教學方法:
在教學過程中，一般是采用教師演示法、任務驅動法以及小組合作學習法，從實物出發，從課本入手，逐步實施有效教學。
課題研究:
注重培養學生有效傾聽的習慣，探究養成有效傾聽習慣的方法，注重與小課題研究的聯系與實踐。
一、 教學內容
四年級年級上學期信息技術課的教學內容是信息基礎，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分，這部分內容培養學生的動手操作能力、實踐能力、應用信息技術解決實際問題得能力。培養學生學習科學、愛科學、用科學的精神。
二、 教學目的、要求
1、 感受信息，體會信息，發現信息，學會完整地表達信息。
2、 了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確操作和電腦的開關機操作，培養學生的觀察和反應能力。通過簡單的游戲，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標。
3、 了解鍵盤的結構組成及指法規則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法 及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿和擊鍵習慣。了解鍵盤的布局，掌握鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿勢和基本指法。
4、 熟練掌握字母、數字及符號的輸入，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。
5、 學會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字，掌握漢字修改編輯的方法，并且學會正確使用標點符號。
6、 培養學生的學習興趣，信息技術應用意識。
三、 教學重點和難點
重點是計算機基礎、指法練習和漢字輸入。
難點是指法和漢字的輸入。
四、 教學方法
示范演示法、討論法、任務驅動法、小組合作、練習法
五、 學生情況分析：
四年級共8個班，學生情況差別較大。有的剛接觸計算機，有的對它已十分熟悉，在教學中要注意零起點教學，注意發揮先進者的作用，是各個層次的學生都有最大的發展。
六、 主要教學措施
1、重視結合學生經驗，突出實踐性要注意為信息技術的學習創設高度真實的活動情景，幫助學生針對實際需要、在真實有趣的情景中掌握實用的、在面臨新任務時易于遷移和提取的`知識技能。
2、要注意設計多種多樣的活動情景，讓學生從不同方面反復理解信息技術的核心概念的內涵，幫助理解在前后概念間的聯系，形成前后一貫的概念體系。
3、技術活動與認知活動相互支持，積累操作經驗、探究科技奧秘，信息技術的學習既需要學生探究、理解和建構信息技術的有關原理和方法，更需要學生通過信息處理、設計制作作品等技術活動表達自己的創意、想法和認知活動結果。
4、以“任務驅動”為主要線索，按同學們的認知規律，使學生任務具 體化。
5、教學內容可以重新編排，寓教于樂，提高學生的學習興趣。
6、利用不同的教學方法，降低學生學習的恐懼心理，提高學生的參與意識，并主動學習。
7、注意引導學生進行小組合作，進行探究性學習，以培養學生的創新精神和創新能力。
8、信息技術與學科整合，鍵盤指法與拼音字母相結合，漢字輸入與作文寫作相結合等，提高學生各種能力。
9、功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代。
10、以講故事的形式介紹計算機的發明、發展過程，讓學生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎知識。我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們人身體的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學習計算機的學生來說，練習鍵盤本來是一件單調枯燥乏味的事情，如何保持學生學習計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習游戲。從此入手，學習變得輕松有趣了，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。
七、 課時計劃
本冊教材共13課時，每周1課時。
學情分析：
通過一年的接觸和學習，四年級的學生對計算機基本知識和操作已經有一定的了解，但因為接觸信息技術課程的時間還比較短，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒有電腦，平時上機實踐的時間也很有限。對于基本的軟件，比如WORD等文字處理軟件等等還是比較陌生的，因此，在完成本冊既定教學任務的同時，還需要加強學生計算機基礎操作能力的培養。
教學目標：
本冊教學分三個單元，共14課。第一單元為制作課余計劃，第二單元為制作精美課程表，第三單元為用網絡學習和交流。主要的任務和要求是：
1、了解掌握WPS或WORD文字處理軟件的基本操作；
2、能熟練地收發電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶、發帖子、回復帖子；
3、增強學生的網絡安全意識，要求學生養成文明上網的美德。
重點和難點：
1、了解掌握WPS或WORD文字出理軟件的基本操作；
2、能熟練地收發電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶、發帖子、回復帖子。
教學措施：
1、通過規范講解演示幫助學生掌握軟件操作的步驟及要點；
2、勞逸結合，通過豐富多彩的課堂活動激發學生學習興趣；
3、加強學生之間的交流、合作協助，通過小老師來指導程度薄弱的學生，以期學生信息技術水平的均衡發展；
4、積極組織學生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動；
一、教材分析
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”。有以下特點：
1、通過利用文字處理軟件Word，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。
2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學生養成使用電子郵件的習慣，提高學生的信息素質。
3、重點學習應用Word軟件解決實際問題，學生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。
4、認識網絡的應用，從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
5、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。
二、學生分析
學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學目標
1、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2、學生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報。
3、使用網絡收發電子郵件，培養學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重難點
1、學會利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過web郵箱的申請、使用，培養學生網絡學習活動的意識、習慣。
3、通過信息的獲取、處理、應用，學習應用Word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。
4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
五、課時安排
信息技術教學工作計劃5
一、指導思想
以《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》（下稱《指導綱要》）為依據，以《技術課程標準》為參照，在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術教育的實際，把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環節；教材以信息處理為主線，面向現代社會的發展，從知識層面、意識層面、技術層面上培養學生的信息素養，注重培養學生創新精神和實踐能力，著力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息，以及協作學習。
二、學生基本情況
三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣，由于學生接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際，故加強引導學生做到“即學即用”。
三、教材特點
1、以培養學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；
2、以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用；
3、活動過程是學生嘗試、實踐的`動手過程；
4、動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；
5、以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科，充分體現新課改精神。
四、教學目標
1、信息技術常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯；學會畫圖，對圖形進行修飾；
2、了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”；
3、會啟動應用程序，掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法；
4、學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作；
5、能上網瀏覽網頁，下載圖片、文字、網頁下載簡單的軟件，播放音視頻。
五、時間安排
信息技術教學工作計劃6
六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏。
一、教材分析:
《小學信息技術》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內容劃分為三大塊內容!
第一單元走進電腦世界
本單元教學內容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。
第二課《未來得計算機》，通過了解計算機得發展歷史，感受科學技術得飛速發展，并設想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》，通過了解環境對計算機得影響以及數據整理備份得重要性，使學生養成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養學生良好的計算機安全意識。
第二單元探索網絡奧秘
本單元教學內容以網絡中得各種實際應用為主線，突出網絡在生活中得實際應用。從學生認識網絡以來，對網絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網絡就只有這些用處得印象。事實上，網絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網上購物等，網上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發現更多得功能和應用。
第三單元研究生活點滴
本單元教學內容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的.兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。
從內容上看，有以下特點：
1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
2.學習方式為學生構想，更多樣。
學生的學習內容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手)，注重知識點的聯系、遷移和歸納(如：旅游計劃書)。
3.與學科結合更緊密。(如：早餐的學問)
4.激發學生想象，發揮學習主動。(如：茶中知真味)。
5.注重習慣培養，養成良好素質。
二、教學目標:
1.讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。
2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3.從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4.培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。
5.能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
6.學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真備好課,精心組織和準備好教學內容,從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。
三、教學重點及難點：
重點：
1.了解計算機的構成，了解計算機得歷史發展。
2.了解網絡的用途，正確地使用網絡。
3.用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網絡的強大功能
難點：
1.計算機的結構，計算機得簡單的工作原理。
2.引導學生正確地使用網絡，正確合理地使用各種資源。
3.引導學生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。
四、本冊的教學目標:
1.以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。
2.以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。
3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
RNET：瀏覽網頁。
五、教學措施
采用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。
1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2.應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。
3.以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
5.注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
6.結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
7.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
六、教學進度安排表
每周一課時，其中：
第一周：課堂常規教學
第二周：走進計算機
第三周：未來的計算機
第四周：小小工程師
第五周：安全小博士
第六周：軟硬“兼”施
第七周：學習好導師
第八周：網上圖書館
第九周：電子小助手
第十周：旅游計劃書
第十一周：神奇導購員
第十二周：早餐的學問
第十三周：做個調查員
第十四周：撰寫建議書
第十五周：茶中知真味
第十六周：小小宣傳員
信息技術教學工作計劃7
一、班級學生情況分析
班級學生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設計的時間已較長，有較好的基礎，可以注重知識的復習鞏固和綜合性訓練，在課程整合、計算機工具論方面加以實踐。同時也應注意班級學生的實踐水平差距，針對性地培養相應的信息素養。
二、教材分析
教材主要分為兩塊應用內容：網絡知識應用和綜合性課程整合練習
1、網絡知識應用著重點在于網上搜索素材能力的培養和網絡交流（電子郵件）應用能力的形成，如web收發、申請、加入新聞組討論等。使學生掌握信息工具主動學會學習。
2.課程整合練習，結合生活實際，滲透其它課程，如語文、科學、思品等知識，借助已學的word、powerpoint、Frontpage等軟件來表達學生的研究成果，使學生學以致用。
三、教學目標
1、學會利用因特網查詢資料的能力；
2、利用網絡交流溝通、討論的能力（Email、新聞組）。
3、通過實踐形成學生的計算機工具論觀點，使用計算機綜合性地解決有關問題。四、培養學生的動手解決問題能力，合作性學習的意識。
四、教學措施
1、以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學。
2、運用多媒體教學，達到優化教學的.目的。
3、運用網絡教學模式，發揮學校網絡的作用。
4、采用新課程思維參與教學，培養學生的綜合能力和學以致用的能力。
5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發展。
信息技術教學工作計劃8
經過這么多年的教學，我們本著學校各部門的規劃要求和學科群的規劃，為這學期的教學做必要的準備。我個人制定了以下教學計劃：
一、教學淺析
《網絡技術應用》這本書的重點是“解讀寫作思路，探索教學方法，帶教學案例，拓展教學資源”。從信息技術教學的實際出發，介紹了讓學生陶醉的在線學習。這一天，我們是網絡知識的學習者，也是網絡家園的建設者，一層一層的導入網絡相關知識。
二、學生情況分析
好東西：目前學生家里電腦多了，平時接觸電腦的機會也多了。因為計算機學習不需要太多的精力和時間，而且可操作性很強，所以大部分學生對它都很感興趣，而且學習很努力很熱情，討論學習的氛圍也挺好的。
缺點：學生對電腦的興趣僅限于游戲、娛樂和網上聊天，缺乏全面性。對教材要求的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣，這不是我們中學生學習網絡的方向，而應該想方設法把網絡變成我們學習網絡的每個方向。
為了做好以上工作，我想問問自己在教學中按照以下規劃措施：
（1）認真備課，認真聽課
1、做好充分準備
（1）熟悉大綱，研究教材，明確重點和難點，認真編寫教案。
（2）教師要不斷學習，拓寬知識視野，多看教學理論書籍，學習心理學、教育學等相關理論，打好理論基礎。
（2）注意基礎水平和認知特點的差異，鼓勵個性化發展
（1）對于每個學生。為了應對學生水平的不平衡，我們應該鼓勵學生在保證基本教學目標實現的基礎上發揮他們的個性和創造力，使每個學生都能發展。在教學中，應注意與初中課程教材的銜接，為學生創造個性化的發展空間。
（2）關注個別差異。教師應對所有的學生，要承認和關注學生基礎水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學生。教師要給學生帶給多樣化的自主探索空間，鼓勵學生發表不同意見和表達創造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的'見解，要將學生的個體差異轉變為資源，讓學生在參與合作中互相學習，充分發揮自己的長處，協同完成學習任務，使不同層次的學生都能得到個性化的發展。
三、培養學生對信息技術發展的適應潛力
（1）適應知識的更新。由于信息技術發展速度快、知識更新周期短，原先掌握的知識很快就會過時。因此，培養高中學生適應不斷發展、變化的信息技術，既是當前教學的需要，也是培養信息時代公民的需要。
（2）促進知識技能的有效遷移。教師教給學生的不僅僅僅是信息技術知識本身，更重要的是要教給學生學會如何學習新的信息技術技能。教師要在認識信息技術基本特征的基礎上、把握信息技術發展變化的規律。要注意總結和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導學生借助已有經驗，透過合理的探索，完成對新工具和新任務的適應，從而到達利用知識技能有效遷移的發生，促進學生發展的目的。
信息技術教學工作計劃9
一、學生分析
? 這學期任教高一年6個班，每個班各有各的特點，各有各的特色。在整個年段中總體情況來看，學生的上信息技術的熱情很高，但這中間有一部分學生是抱著來玩一玩，放松放松神經的想法來上課的。從男生與女生的情況來看，女生電腦操作能力想對男生會有所差距，但是他們更能在上課時認真聽講，認真完成教師布置的任務。部分男生上課時會耍些小聰明，但他們對上課的知識較容易掌握，完成任務較快。
二、作好教材分析
舊教材主要是以應用軟件為主線進行計算機課程教學的局面。一般是先介紹計算機的硬件，算是把學生引進來，然后是講解操作系統，再接著一些基本的應用，如：如何使用因特網，WORD或WPS等一些軟件的使用。總體上，舊教材注重的是計算機基本操作的訓練。
新課標下的信息技術教材強調提升理論，淡化技術。高中信息技術課程以提升學生的`信息素養為根本目的。信息素養的提升不僅要使學生掌握基本的信息技術技能，形成個性化發展，還要使學生學會運用信息技術促進交流與合作，拓展視野，勇于創新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力。
三、教學方法及措施
在對新教材有一定的了解的基礎上，那么面對高中新課程，如何有效地開展信息技術教學，下面我就平時教學中的一些常用的教學策略談幾點看法：
在教學中我努力做好以下幾個方面：
1、要進行合理的任務設計
新課程下，信息技術是以提升學生綜合信息素養為目的，所以教師要針對這個目的設計一系列的任務，并且這些任務可以被學生所接受。教師進行“任務”設計時，要從學生實際出發，充分考慮學生現有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進等原則。
2、小組教學，提高責任意識，增強合作精神?
在教師的組織下，學習小組之間還可以進行研討交流，互動競爭，從而取長補短、互相促進，為更好地完成任務打下堅實的基礎。實踐證明，小組教學有利于學生探究合作與創新創造能力的培養和發展。
3、知識的過渡要順暢，要能激發學生的興趣
通過富有藝術性的過渡來實現各章節之間的銜接，可以使課堂結構變得緊湊，教學內容更加嚴謹。啟承轉合功夫做到家，學生充分意識到新舊知識的聯系時，他們的學習興趣才能被喚起，學習潛能才能被激發。這時教師再把新知識設計成課題或活動，并與學生在日常生活中形成的態度結合起來，這樣便是生動靈氣、輕松高效的課堂。
信息技術教學工作計劃10
一、指導思想：
1。讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。
2。讓學生進一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3。從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4。培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。
二、學期教學目標：
1。了解信息技術及認識和計算機鼠標的操作。
2。了解信息和信息技術的基本概念。
3。熟悉計算機的基本組成。
4。認識鍵盤與指法訓練。
5。認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。
6。掌握利用適當的工具編輯加工圖形。
7。Internet的學習。運用分類查找和搜索引擎在網絡上查找自己所需的資料。申請、回復、轉發電子電子郵箱，建立自己的博客等等。
三、教學重點及難點：
1。教學內容：
（1）綜合運用鍵盤與指法訓練、學習信息技術知識和電腦操作。
（2）掌握基本繪圖工具的用法及能用適當的工具繪圖。
2。教學（訓練）要求：
使學生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎知識，并能針對相關的`練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
3。教學重點、難點：
（1）基礎知識的掌握。
（2）各種基本概念、操作的掌握。
（3）實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
四、教法設想和措施：
1。設想：
以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。
2。措施：
A、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
B、注重輔差、培優、提中。
C、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。
D、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練第掌握所學的知識。
E、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
F、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
G、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
信息技術教學工作計劃11
一、學生情況分析
本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數據的處理與分析，第三章信息的交流與共享。
第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發布。
第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數據處理、直觀生動的圖表。
第三單元中主要內容有：電子郵件、即時通訊、網絡論壇。
三、教學目標
1、了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據需要合理地應用動畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
2、掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法。合理調整電子表格的版面。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數。運用圖表直觀地表達數據的涵義。
3、掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流。了解網絡對學習生活的影響并樹立良好的網絡道德。
四、教學進度安排
第二周：第一章第一節演示文稿的策劃與準備。
第三周：第一章第二節掌握策劃和制作演示文稿的方法。
第四周：第一章第三節掌握設置演示文稿的動畫和切換效果。
第五周：第一章第四節綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
第六~七周：第二章第一節掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法。
第八~九周：第二章第二節合理調整電子表格的版面。
第十~十一周：第二章第三節掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數。
第十二~十三周：第二章第四節運用圖表直觀地表達數據的涵義。
第十四周：第三章第一節及第二節掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。
第十五周：第三章第三節及第四節能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流。了解網絡對學習生活的'影響并樹立良好的網絡道德。
第十六周~~第十七周：期末總結與測評。
課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術整合內容，每個教師都要制做課件，供全體教師進行研討交流，形成信息技術應用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容為主，向教師進行相關軟件、程序的使用以及現代教育理念的培訓，盡快培養出一大批應用現代教育技術的學科帶頭人，使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校素質教育向更高水平邁進。
(3)保證按照教育部下發的課時計劃安排學生的信息技術課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環節，建立信息教師評聘制度，讓最優秀的信息技術教師任課。
五、強電教管理，完善制度，強化責任。
(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規章制度;
(2)加強校園網安全管理、教師計算機使用管理、教師上網監控管理，學生教室用機管理;
(3)開展優秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己制作課件，通過校園網管理平臺進行展示評比;
六、采用多種形式，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐
(1)抓住接入城域網的有利時機，增加校園網資源，為教師信息技術應用創造豐富條件，同時增加一些課件制作的優秀軟件，提高教師課件制作的水平和課件檔次;
(2)抓多媒體課件制作。發動教師自制教學軟件，力求內容符合大綱要求，突出教學重點和難點，使多媒體的優勢得以充分發揮;
(3)鼓勵教師更多參與信息技術與學科課程整合的研究，探討網絡環境下學生自主性、協作性、探究性教學模式，力爭形成更多成果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的課題研究，提升信息技術的科研水平，承辦省市級信息技術會議，擴大學校在信息技術方面的影響。
七、加強對電教資料的收集整理工作
對于教師自制優秀課件，我們將通過校園網管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數量和質量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業務考核之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。
八、學校信息技術教科研具體安排
9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。
10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。
11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。
12月份全校教師現代技術裝備教學公開賽。
信息技術教學工作計劃12
一、指導思想
以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以教師發展型學校工程為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教育質量，使學校真正以高，精，優的品牌立足于國家，省，市名校行列。
二、主要工作
1、抓好教師隊伍建設，通過研，培，導，練，賽，等多種形式提高教師的專業化水平。
2、強教研組建設和管理，在"實"字上下功夫，在"研"字上求發展，真正使教研活動經常化，專題化和規范化。
3、為師生創設廣泛的發展空間，以多種競賽活動促進教師，學生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。
4、做好迎接區新課程課堂教學達標驗收的準備工作
三、具體措施
落實教學常規管理，加大監督檢查力度
1、教導處每學期要對教師備課，上課，作業批改等常規教學工作提出明確要求，并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。 我們堅持做到"一月一重點"檢查制度，并做到有檢查，有記載，有反饋等。對于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課"，翻本即檢查的做法。
2、教師要自覺的把新課程理念運用到教學實踐中，采取靈活多樣的教學方法，充分發揮學生的主體作用，激發學生的自主探究的愿望，使學生輕松，愉悅，創造性的學習。教導處要對教學常規工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平，公正，公開，確保教學質量。
3、教學領導經常深入教學第一線進行上課，備課指導（教學校長，教導主任，學科組長）
大力開展教學研究活動，提高課堂教學
三月份開展好第九輪師徒拜師會和師徒匯報
（師徒同上課，評課）
四月份我們組織部分骨干教師到農安，靖宇縣
進行扶貧送課講座活動。
按照進修學校的要求做好新課程下的課堂教學
達標驗收準備活動（全員教師參加抽簽做課，查資料座談）
與學校黨支部聯合辦好學校的首屆文化節。
實行月考制度，以學年為單位組織月考并向學校上報學年考試成績和詳盡的卷面分析。
我們要求各教研組針對熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術沙龍活動，專題研究四次。學校隨時進行調研和抽查，學期末所有的過程材料上交。
搞好學校的質量測查，在市區知識測查中成績要名列前茅。
（三）積極開展各項競賽活動。
本學期組織的`教師競賽活動有：
1、開展以考促培的全員教師的理論與專業知識競賽，競賽內容提前布置，每月一次，成績公開量化，并記入教師年終考核。理論知識考核的內容選自：走進新課程和基于新課程的課堂教學改革（鄭金州福建教育出版社）。專業知識包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞析，數學包括簡單的數學問題，典型問題。英語內容結合日常培訓。此外還有一定的綜合知識。
繼續搞好學生的課堂練習設計和作業改革，四月末要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。
本學期組織的學生競賽活動有：
語文學科的背古詩大賽，背成語大賽，講故事大賽，"每月一題"的作文競賽，數學的口算，數學百題，解應用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。
（四）加強教師的學習與培訓，提升教師素質
1、教育理論培訓（包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討，看名家論著，聽名家上課，聽專家報告等。）本學期要求全體教師做到："一讀"（堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息，經驗文章，名師教育專著），"二寫"（每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的創新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），"三上"（每學期至少上一節不同級別的觀摩課），做到"四會"即教學理念會應用；教學經驗會總結，教學觀摩會評價，教學風格會創新。通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型，學者型，專家型"的轉化。
計算機的高級培訓
教師的外語工程培訓
以上培訓采取學分制。（包括出勤，作業情況。成績納入期末考核）
展課題研究，走科研興校之路
1、搞好我校"十五"課題的研究工作，三個課題小組在四月份進行一次課題的大型研討活動。
2、以學科組為單位，開展特色課題研究，立足解
決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。
3、教師必須做到每節課為學生留足3分鐘時間，讓學生提問題，遞條子。提倡其他教師積極嘗試。
本學期將進一步加強教學管理。
加強備課管理：學校為各學科組安排固定的備課場所，教學領導屆時隨機檢查，檢查結果量化評分。并記入教師年終考評。（對遲到早退不參加備課的教師不但要扣除結構工資，還要扣分）
加強上課管理：教學領導加大隨即聽課力度。課后根據教學效果予以量化。（解釋課任拿聽課的分數作為你的教學質量分數。）
加強上課紀律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校設專人負責巡視教師到崗情況。對遲到，漏崗的教師予以相應的罰款，扣分等處罰。
加強批改管理：不允許錯批，漏批，不允許讓學生代批。
信息技術教學工作計劃13
一、指導思想
當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。
二、學情分析
本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。
１、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高
２、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢
３、學生運用電腦的能力較差
４、部分學生上機行為不夠規范
５、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。
三、目的'要求
１、培養學生愛護公物的良好習慣
２、提高學生學習計算機理論知識的興趣
３、規范學生上機行為
４、對學生適時進行愛國主義教育
四、教材分析
本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務教育教看書。
本教材主要內容如下：１、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”
教學目標：①了解信息及其特征.
②了解計算機在信息社會中的地位和作用.
③樹立信息意識,培養信息道德.
教學重點:
①信息技術對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰.
②在計算機中如何表示信息.
五、教學措施
１、認真鉆研教材，精心備課。
２、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。
３、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。
４、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。
5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神
六.教學計劃:
周次
時間
教學內容
第一周
9月7日－9月11日
人學常規教育
第二周
9月14日－9月18日
信息和信息社會
第三周
9月21日－9月25日
在計算機中如何在表示信息
第四周
9月28日－10月1日
計算機的基本結構和工作原理
第五周
10月5日－10月9日
10.1放假
第六周
10月12日－10月16日
計算機硬件、軟件
第七周
10月19日－12月23日
計算機病毒及其防治
第八周
10月26日－10月30日
操作系統的發展
第九周
11月2日－11月6日
管理Wind5
O
M
信息技術教學工作計劃14
一、學生基本情況：
八年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，上學期還初步的學習了數據處理、網絡技術基礎、多媒體采集等。但由于信息技術課時比較少，每周只有1節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后缺少鞏固時間，學生掌握起來將更加困難些，還需要老師更加用心設計好每一節課。
二、教學目標：
本學期教材是青島出版社出版的八年級信息技術（上冊），在了解掌握了信息技術基礎知識、操作系統、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學習編程的基礎上，本學期將著重站設計與制作和FLASH動畫制作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、方法措施：
在設定了教學內容的同時，要采用一定的`方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養學生興趣。
四、教學進度安排
第1課時：1。1創建站點
第2課時：1。2設計網站首頁
第3課時：1。3網頁中的表格
第4課時：1。4網頁的美化
第5課時：1。5建立超鏈接
第6課時：1。6網站的發布與維護
第7課時：1。7制作表單網頁
第8課時：1。8單元小結
第9課時2。1認識FLASH MX
第10課時：2。2圖層與元件
第11課時：2。3運動漸變動畫
第12課時：2。4形狀漸變動畫
第13課時：2。5引導層動畫
第14課時：2。6遮罩動畫
第15課時：2。7聲音處理與作品發布
第16課時：2。8單元小結
第17課時：期末復習
信息技術教學工作計劃15
教學目標：
1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、INTERNET：瀏覽枉頁。
教材分析：
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
課文涉及學科知識信息技術手段
漢字的發展歷史和漢語言制作電子幻燈片
世界之最歷史、地理文化枉絡搜索、使用WORD制作小報
房間的布置數學Word中的綜合文檔處理
鋪地磚數學Word圖片處理
編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片
周歷制作歷法枉絡搜索、幻燈片制作
我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理
二十年以后綜合環保類Word中的綜合文檔處理
畢業留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片
2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等
3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
教學措施：
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。
教學進度表：
一、漢字的發展
1.知識目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存;熟練地運用PowerPoint制作相關的幻燈片。
2.能力目標：培養學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。
3.情感目標：通過制作漢字發展過程的作品，培養學生的愛國主義情感。
教學重點：“漢字的發展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保存的習慣培養。
二、世界之最
1.知識目標：學生能針對主題收集相關資料，并將資料分類保存。
2.能力目標：熟練地運用Word制作相關的小報。
3.情感目標：培養學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。
教學重點：相關主題小報的制作。教學難點：信息的收集與整理。
三、房間的布置
1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。
2.能力目標：讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法，培養其設計能力和空間想像能力。
3.情感目標：培養學生利用信息技術來解決實際問題的能力。
教學重點：設計房間。教學難點：選用適當的比例，將家具的平面圖繪制出來。
四、鋪地磚
1.知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調整，激發學生學習和使用信息技術的興趣。
2.能力目標：通過圖形的拼砌，培養學生對幾何圖形的感知能力。
3.情感目標：通過學生相互交琉，培養學生合作與交往的能力。
教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。
五、編制古詩集
1.知識目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。
2.能力目標：能利用跳絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類;熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。
3.情感目標：通過編古詩集，培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣。
教學重點：PowerPoint演示文稿的整體構思和布局。教學難點：超級鏈接的設置。
六、臺歷制作
1.知識目標：了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關歷史大事。
2.能力目標：能利用跳絡收集每一個日期發生的歷史事件，并對其進行分類與整理;綜合運用PowerPoint制作一份周歷;進一步掌握超級鏈接的設置。
3.情感目標：通過周歷的制作，讓學生了解歷史、關心歷史。
教學重點：周歷的設計及制作。教學難點：合理選取有用的資料。
七、我們的生活變化多
1.知識目標：了解統計圖的相關數學知識。
2.能力目標：培養學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計算機繪制統計圖，能利用數學知識更精確地分析和解決問題。
3.情感目標：激發憾璉強學生使用計算機的興趣;培養學生的愛國主義情感。
教學重點：繪制統計圖的方法。教學難點：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢做出適當的推測，并提出自己的建議。
八、二十年以后
1.知識目標：了解統計圖的相關數學知識。
2.能力目標：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢作出適當的推測，并提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪制統計圖。
3.情感目標：激發憾璉強學生使用計算機的興趣;培養學生良好的`環保意識。
教學重點：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢做出適當的推測，并提出自己的建議。教學難點：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢做出適當的推測，并提出自己的建議。
九、畢業留念冊
1.知識目標：了解和使用掃描儀、數碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。
2.能力目標：能利用掃描儀、數碼相機、話筒、攝像機等設備采集所需的素材;能綜合運用PowerPoint制作一份畢業留念冊;培養學生利用信息技術解決實際問題的能力。
3.情感目標：在信息技術課堂教學目標中結合理想教育，整合德育的教學目標，以激發學生珍惜友情的情感，培養學生建立良好人際關系的能力。
教學重點：畢業留念冊的構思、創意。教學難點：畢業留念冊所需素材的收集和整理。
十、認識機器人
1.知識目標：了解機器人的產生、現狀和發展。
2.能力目標：收集有關機器人各個方面的資料，以小組為單位，進行編輯整理。
3.情感目標：激發學習熱情，從小樹立愛科學的志向。
教學重點：機器人的發展史。教學難點：能較快地、有針對性地收集有關機器人的資料。
十一、走近機器人
1.知識目標：了解機器人各部分的功能和組成;了解機器人編程的環境和界面。
2.能力目標：學習操作和控制機器人的一般過程。
3.情感目標：培養學生的想像能力和對學習機器人的興趣。
教學重點：學習控制機器人的一般過程。教學難點：程序的編寫、下載、調試憾縊行。
十二、機器人郵遞員
1.知識目標：通過機器人的組裝，讓學生進一步了解機器人;初步學會順序結構的程序設計方法。
2.能力目標：初步學會控制機器人，能讓機器人走直線。
3.情感目標：培養學生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽，學會如何分析問題、解決問題。
教學重點：進一步掌握機器人編程步驟，學會順序結構的編程方法。教學難點：讓機器人盡可能地走直線。
十三、機器人導游
1.知識目標：理解機器人產生轉彎的原理;知道如何讓機器人轉彎和如何控制機器人轉彎的方向;知道通過設置機器人轉彎延時來控制轉彎角度。
2.能力目標：會編寫機器人轉彎的程序，能根據機器人運行情況，調試出轉彎的準確時間。
3.情感目標：感受到模塊化解決問題的思想，體會將一個復雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法。
教學難點：機器人轉彎的原理。
十四、機器人衛士
1.知識目標：了解循環的基本原理;了解哪些情況下需要用循環的方法設計程序。
2.能力目標：初步學會使用循環的方法解決實際問題，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務。
3.情感目標：通過相互幫助，共同解決問題，進一步培養學生的合作學習能力。
教學難點：理解什么是循環。
十五、機器人避障
1.知識目標：認識機器人的傳感器，初步了解機器人的傳感器是如何工作的;初步學會分支結構的程序設計方法。
2.能力目標：能把避障的實際問題轉化成一個機器人信息處理的過程，能編寫一個簡單的程序來實現這個任務。
3.情感目標：體會到機器人的智能性，進一步培養對機器人學習的興趣。
教學難點：傳感器的工作原理。
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