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學校工作計劃

時(shi)間：2023-04-21 10:28:28 工作計劃我要投稿

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【必備】學校工(gong)作計劃范文合集八篇

　　人生(sheng)天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來(lai)新的(de)工作(zuo)，新的(de)挑戰(zhan)，此時此刻需(xu)要制定一個詳(xiang)細(xi)的(de)計(ji)劃(hua)了。那么我們該怎么去寫計(ji)劃(hua)呢？以下是小編為大家整理(li)的(de)學校工作(zuo)計(ji)劃(hua)8篇，希望能夠幫助到(dao)大家。

【必備】學校工作計劃范文合集八篇

學校工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　根據上(shang)級主(zhu)管部(bu)門有關暑(shu)期工作意見(jian)，結合(he)學校實際，以“齊(qi)來參與世博、爭(zheng)當四(si)好少年(nian)”為主(zhu)題，讓學生接觸社(she)會、增長(chang)知識、強健(jian)體魄、提高素質(zhi)，度(du)過一個“安全、健(jian)康、實踐、成長(chang)”的假期。

　　二、暑期工作班子：

　　領導小(xiao)組：組長：

　　安全工作小(xiao)組：組長：

　　聯絡員：

　　計劃制定如下：

　　一、完(wan)善校外活動(dong)機制

　　1、共同關注每(mei)一個學生(sheng)

　　（1）切實(shi)做(zuo)好家訪(fang)工(gong)作——暑假(jia)第一(yi)周（7月1日-7日）為集中家訪(fang)周，學校采取集中與(yu)分(fen)散的家訪(fang)形式，真(zhen)正落實(shi)“三(san)個全覆蓋，二個必訪(fang)”，力求家訪(fang)率達(da)50%；

　　（2）做好幫教工(gong)作——充分發揮黨(dang)員團(tuan)員的先鋒作用，落實(shi)對特殊群體學生的幫教措(cuo)施。

　　（3）做(zuo)好關(guan)愛(ai)工作——營造(zao)關(guan)愛(ai)氛(fen)圍。與特殊家庭未成年人子女(nv)(nv)結對，給外來務工人員子女(nv)(nv)、單親家庭子女(nv)(nv)、貧困家庭子女(nv)(nv)或智障孩子等學生送去關(guan)心。

　　——開展特困(kun)學(xue)(xue)生(sheng)慰(wei)問(wen)活動。學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)上旬分組(zu)對特困(kun)學(xue)(xue)生(sheng)進行慰(wei)問(wen)活動，讓(rang)他們感(gan)受到集體的溫(wen)暖。

　　2、要重視家(jia)(jia)長(chang)在假期中對孩(hai)子的指導作(zuo)用。以(yi)發放《告家(jia)(jia)長(chang)書(shu)》的形(xing)式，引導家(jia)(jia)長(chang)以(yi)健康的思想和品行(xing)營(ying)造(zao)良好的家(jia)(jia)庭氛圍，督促子女(nv)完成(cheng)學(xue)校布置的暑假作(zuo)業和讀書(shu)計(ji)劃；幫(bang)助孩(hai)子養成(cheng)良好的生活、行(xing)為(wei)方(fang)式，在家(jia)(jia)里學(xue)著料(liao)理力所(suo)能(neng)及的家(jia)(jia)務(wu)，能(neng)為(wei)父(fu)母減(jian)一分辛(xin)勞，添一分愜意。

　　3、充分發揮社區指導教師的作用(yong)。主動與村居委聯系(xi)，開展學生暑期(qi)輔導活動，豐富暑期(qi)活動項目，提高活動實效性，確保學生的安全。

　　二、落實世博體驗(yan)活動(dong)

　　1、平(ping)(ping)安(an)世(shi)博(bo)。要(yao)引導(dao)學生(sheng)和家(jia)長(chang)“小手(shou)(shou)牽大(da)(da)手(shou)(shou)、大(da)(da)手(shou)(shou)引小手(shou)(shou)”，以(yi)主人翁姿態(tai)積(ji)極參與到(dao)平(ping)(ping)安(an)世(shi)博(bo)的(de)各項(xiang)管(guan)(guan)理(li)活(huo)(huo)動中，深(shen)入(ru)學習關于(yu)世(shi)博(bo)安(an)保(bao)的(de)規(gui)章、通(tong)(tong)告(gao)以(yi)及(ji)向社會公開(kai)公布的(de)具體管(guan)(guan)控措施等(deng)安(an)保(bao)要(yao)求，以(yi)身(shen)(shen)作(zuo)則管(guan)(guan)好自己和家(jia)人，處理(li)好身(shen)(shen)邊情況身(shen)(shen)邊事，做到(dao)平(ping)(ping)安(an)世(shi)博(bo)從我(wo)做起，從身(shen)(shen)邊小事做起。加大(da)(da)安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育和法制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)工作(zuo)力度(du)。6月30日(ri)(ri)(ri)散學典禮(li)，邀(yao)請校外輔導(dao)員(yuan)進行(xing)交通(tong)(tong)安(an)全(quan)和法制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)題(ti)講座，教(jiao)(jiao)育學生(sheng)自覺遵守交通(tong)(tong)法規(gui)，針(zhen)對學生(sheng)的(de)實際，引導(dao)學生(sheng)模范遵守社會公德和日(ri)(ri)(ri)常(chang)行(xing)為規(gui)范，教(jiao)(jiao)育學生(sheng)不要(yao)違規(gui)進入(ru)網吧和其(qi)他營業(ye)性(xing)娛樂場所。學校通(tong)(tong)過(guo)6月28日(ri)(ri)(ri)的(de)安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)題(ti)活(huo)(huo)動，知(zhi)(zhi)曉安(an)全(quan)使(shi)用煤氣、電(dian)器(qi)及(ji)防(fang)火、防(fang)盜、防(fang)騙等(deng)危及(ji)生(sheng)命(ming)時的(de)自我(wo)保(bao)護(hu)意識(shi)(shi)和應對技能；反邪教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)育活(huo)(huo)動“毒(du)(du)品(pin)預防(fang)教(jiao)(jiao)育”八個一活(huo)(huo)動（6月28日(ri)(ri)(ri)3-4年級學生(sheng)第五屆“市(shi)網上禁毒(du)(du)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)競賽”活(huo)(huo)動，通(tong)(tong)過(guo)點擊“未成(cheng)年人網絡天(tian)地”中禁毒(du)(du)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)競賽專(zhuan)區，進行(xing)“珍愛生(sheng)命(ming)、遠離(li)毒(du)(du)品(pin)”教(jiao)(jiao)育）；開(kai)展“識(shi)(shi)險避(bi)險、自救(jiu)互救(jiu)”活(huo)(huo)動、開(kai)展小學生(sheng)交通(tong)(tong)安(an)全(quan)書畫比賽活(huo)(huo)動、和家(jia)訪活(huo)(huo)動等(deng)，確保(bao)學生(sheng)的(de)暑期(qi)安(an)全(quan)。

　　2、體驗世博

　　世(shi)博(bo)(bo)會(hui)是展(zhan)示人類科技(ji)、經濟、文(wen)化(hua)、藝術等各領域文(wen)明進(jin)步成果的(de)(de)(de)全球大盛(sheng)會(hui)。要(yao)抓住(zhu)上海(hai)舉辦世(shi)博(bo)(bo)會(hui)的(de)(de)(de)這一千載難逢的(de)(de)(de)契機，充(chong)分利用暑期，引導未成年人走進(jin)世(shi)博(bo)(bo)會(hui)“地球村”，從參(can)觀世(shi)博(bo)(bo)場館和進(jin)入網絡世(shi)博(bo)(bo)中(zhong)體驗文(wen)化(hua)發展(zhan)之旅、創(chuang)新發明之旅，通過開展(zhan)豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)世(shi)博(bo)(bo)實踐活動(dong)，引導學生看世(shi)博(bo)(bo)文(wen)化(hua)、看世(shi)博(bo)(bo)發展(zhan)、看世(shi)博(bo)(bo)科技(ji)、看世(shi)博(bo)(bo)創(chuang)意。

　　要引導學生在實踐體驗中多(duo)記(ji)錄、多(duo)思考，通過(guo)撰(zhuan)寫觀后感(gan)、攝影(ying)、繪畫、dv展示、演講等(deng)多(duo)種形(xing)式積極參(can)與“童樂世博”系列(lie)活動——

　　“感受世博，體(ti)驗(yan)閱讀”——20xx年綠色(se)“悅讀“暑(shu)期青(qing)少年讀書活動（3——4年級學(xue)生參加，9月精選(xuan)5篇征文參加縣級比賽）；

　　“當好(hao)東道(dao)主(zhu)，文明(ming)觀世(shi)博”系列(lie)讀書活動（9月精(jing)選(xuan)3篇征文參(can)加縣級比(bi)賽）；

　　“中華魂”主題教育活動(dong)——“世(shi)(shi)博(bo)—中國經典”參觀日(ri)記、“世(shi)(shi)博(bo)，中國風采”漫畫(hua)和小(xiao)報制作比(bi)賽(sai)、“世(shi)(shi)博(bo)—中國剪紙”藝術作品秀和“世(shi)(shi)博(bo)，中國暢想”詩歌(ge)或(huo)兒歌(ge)創作演講比(bi)賽(sai)；

　20xx年科(ke)技環保(bao)進社區活動（7月16-17日部分(fen)學(xue)生赴上海參與科(ke)技展覽活動）；

　　開展以健康生活(huo)(huo)和(he)真摯情誼為主題(ti)的“繪(hui)出‘心’生活(huo)(huo)”繪(hui)畫(hua)活(huo)(huo)動(dong)（7月25日前，精選30份(fen)作(zuo)品(pin)上傳上海(hai)教(jiao)育網(wang)參加比(bi)賽）、

　　開(kai)展(zhan)“我(wo)的(de)(de)世博(bo)(bo)(bo)參觀(guan)攻(gong)略”征(zheng)集(ji)活動(dong)，根據學生和(he)(he)家長(chang)對世博(bo)(bo)(bo)的(de)(de)了解，集(ji)思廣(guang)益，在網上廣(guang)泛(fan)征(zheng)集(ji)世博(bo)(bo)(bo)會的(de)(de)參觀(guan)攻(gong)略，讓未成(cheng)年人結(jie)合自身的(de)(de)興趣和(he)(he)對世博(bo)(bo)(bo)的(de)(de)了解，從世博(bo)(bo)(bo)文化、世博(bo)(bo)(bo)科技、世博(bo)(bo)(bo)創意、世博(bo)(bo)(bo)發展(zhan)等多(duo)個角度策(ce)劃與感(gan)悟，做到有(you)主題(ti)、有(you)內(nei)涵、有(you)創意，以點(dian)到面(mian)，勾畫出一幅“我(wo)的(de)(de)`世博(bo)(bo)(bo)”參觀(guan)導(dao)(dao)覽(lan)圖(tu)或寫(xie)一篇心得體會等豐富多(duo)彩的(de)(de)活動(dong)，積極引導(dao)(dao)未成(cheng)年人在實踐(jian)體驗(yan)中健康成(cheng)長(chang)。

　　3、服務世博

　　要(yao)倡導每(mei)一名(ming)學生都是世(shi)(shi)博(bo)(bo)志(zhi)愿(yuan)者、都是世(shi)(shi)博(bo)(bo)東道主的(de)主人翁行為，無論在世(shi)(shi)博(bo)(bo)園區還是社(she)區都要(yao)廣泛參(can)與志(zhi)愿(yuan)行動，為世(shi)(shi)博(bo)(bo)會(hui)提(ti)供(gong)方方面(mian)面(mian)的(de)服(fu)(fu)務。要(yao)引導未成年人在參(can)與志(zhi)愿(yuan)服(fu)(fu)務的(de)過程中，豐富知識，陶冶情操，激發(fa)熱愛祖國、熱愛家鄉的(de)自(zi)豪感和建(jian)設家園的(de)責任感、使(shi)命感，在服(fu)(fu)務和奉獻世(shi)(shi)博(bo)(bo)中展現“海寶一代”風采(cai)。

　　要與(yu)(yu)社(she)區聯動(dong)(dong)(dong)，組織(zhi)(zhi)開展(zhan)爭當世(shi)(shi)博(bo)“風(feng)尚(shang)好少(shao)年”系列活動(dong)(dong)(dong)，倡(chang)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶動(dong)(dong)(dong)家(jia)長(chang)一(yi)(yi)起踐行(xing)(xing)(xing)世(shi)(shi)博(bo)文(wen)明(ming)(ming)禮儀，養成(cheng)良好習慣，參(can)(can)(can)(can)與(yu)(yu)世(shi)(shi)博(bo)志(zhi)(zhi)愿活動(dong)(dong)(dong)。精(jing)心(xin)組織(zhi)(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和家(jia)長(chang)開展(zhan)“三個(ge)一(yi)(yi)”活動(dong)(dong)(dong)——參(can)(can)(can)(can)加一(yi)(yi)次(ci)共游(you)世(shi)(shi)博(bo)園區活動(dong)(dong)(dong)（要充(chong)分(fen)發(fa)動(dong)(dong)(dong)黨(dang)員與(yu)(yu)困難學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)結對，在家(jia)長(chang)帶領(ling)下同(tong)(tong)游(you)世(shi)(shi)博(bo)會(hui)，體驗上海世(shi)(shi)博(bo)會(hui)的(de)(de)魅(mei)力(li)。結合研究型(xing)、探(tan)究型(xing)課程內容，在老師和家(jia)長(chang)的(de)(de)指導下，完成(cheng)一(yi)(yi)篇有關“我的(de)(de)世(shi)(shi)博(bo)成(cheng)果(guo)新(xin)創意”的(de)(de)日記(ji)）；參(can)(can)(can)(can)加一(yi)(yi)次(ci)文(wen)明(ming)(ming)志(zhi)(zhi)愿行(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)（和社(she)區聯動(dong)(dong)(dong)，廣(guang)泛發(fa)動(dong)(dong)(dong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“小(xiao)手牽(qian)大手”，與(yu)(yu)家(jia)長(chang)攜手共同(tong)(tong)參(can)(can)(can)(can)加一(yi)(yi)次(ci)“文(wen)明(ming)(ming)世(shi)(shi)博(bo)，文(wen)明(ming)(ming)出行(xing)(xing)(xing)”交(jiao)通文(wen)明(ming)(ming)志(zhi)(zhi)愿者宣(xuan)(xuan)傳(chuan)活動(dong)(dong)(dong)（交(jiao)通安全(quan)倡(chang)議書）。積極組織(zhi)(zhi)參(can)(can)(can)(can)與(yu)(yu)小(xiao)公民保(bao)潔隊志(zhi)(zhi)愿行(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)、“綠箱子”環保(bao)進(jin)社(she)區公益(yi)行(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)、“精(jing)彩世(shi)(shi)博(bo)，檔案全(quan)記(ji)錄——傳(chuan)遞給(gei)未來(lai)的(de)(de)城市記(ji)憶”主題系列活動(dong)(dong)(dong)）；參(can)(can)(can)(can)加一(yi)(yi)次(ci)社(she)區舉行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)世(shi)(shi)博(bo)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)活動(dong)(dong)(dong)（要充(chong)分(fen)發(fa)揮宣(xuan)(xuan)傳(chuan)陣地的(de)(de)作(zuo)用，通過發(fa)放宣(xuan)(xuan)傳(chuan)資料等(deng)形式(shi)，鼓勵家(jia)長(chang)與(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起共同(tong)(tong)參(can)(can)(can)(can)與(yu)(yu)一(yi)(yi)次(ci)世(shi)(shi)博(bo)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)活動(dong)(dong)(dong)）。

學校工作計劃篇2

　　一、工作指導思想。

　　為了做好年度(du)第(di)一學(xue)(xue)(xue)期我(wo)(wo)校(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，更好地完成教(jiao)育局(ju)、教(jiao)研室、進(jin)修學(xue)(xue)(xue)校(xiao)等上級部門的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)安(an)排(pai)，全面貫徹黨的(de)教(jiao)育方針，圍繞“提高教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，辦人民滿意(yi)的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”這(zhe)個目的(de)，進(jin)一步規(gui)(gui)范我(wo)(wo)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)(gui)管理(li)，努力提高我(wo)(wo)校(xiao)整體教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，為我(wo)(wo)校(xiao)的(de)發展奠定基礎。

　　二、工作思路。

　　1、正視成績，面對現實，認(ren)真分析我鎮教學(xue)工作中(zhong)存(cun)在的不足，及時整改。

　　2、制定較合理(li)的(de)教學工作任務(wu)和(he)目標，加大計劃(hua)的(de)落實(shi)力(li)度(du)，保證計劃(hua)的(de)實(shi)效性。

　　3、通過抓好國(guo)培示范性學校的校本(ben)培訓、課(ke)題研究(jiu)、校本(ben)教(jiao)(jiao)研、科組活動等努(nu)力(li)提高(gao)教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學能(neng)力(li)和整體水平。

　　三、工作重點。

　　《一》抓好教研(yan)室工作。

　　全鎮(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)靠鎮(zhen)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室發揮作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，由教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)董世杰負責，教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室副主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)楊賢鋒協助(zhu)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)要(yao)在(zai)(zai)(zai)開學(xue)(xue)前做(zuo)好(hao)(hao)(hao)本學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)，包括全鎮(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規檢查，全鎮(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)賽課活(huo)(huo)動，各科的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)線(xian)研(yan)(yan)(yan)討活(huo)(huo)動以及省里(li)、市里(li)組(zu)(zu)(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)各項教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動等(deng)。教(jiao)(jiao)導主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)劉莉兼任(ren)(ren)語(yu)(yu)文(wen)科組(zu)(zu)(zu)長，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)抓(zhua)中心(xin)(xin)學(xue)(xue)校語(yu)(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)；由吉翔老(lao)師任(ren)(ren)數(shu)(shu)學(xue)(xue)科組(zu)(zu)(zu)長，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)抓(zhua)中心(xin)(xin)學(xue)(xue)校數(shu)(shu)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)；由中心(xin)(xin)校英(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師麥世燕任(ren)(ren)英(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)長，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)抓(zhua)全鎮(zhen)英(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)；由中心(xin)(xin)校體育教(jiao)(jiao)師李平(ping)任(ren)(ren)綜(zong)合(he)科組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)抓(zhua)全鎮(zhen)綜(zong)合(he)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。要(yao)求各科組(zu)(zu)(zu)長要(yao)在(zai)(zai)(zai)開學(xue)(xue)第一周制定好(hao)(hao)(hao)實實在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動計(ji)劃(hua)，安排好(hao)(hao)(hao)活(huo)(huo)動內容、方(fang)式、時間、地點，并(bing)(bing)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)活(huo)(huo)動記錄(lu)。兩周要(yao)開展一次(ci)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動，重點解決(jue)一、兩個(ge)問題。并(bing)(bing)按制定的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)進行實施。組(zu)(zu)(zu)長負責組(zu)(zu)(zu)織及材料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)集。各成員必須在(zai)(zai)(zai)開學(xue)(xue)一周內制定好(hao)(hao)(hao)本人所任(ren)(ren)學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)并(bing)(bing)上傳到中心(xin)(xin)校博客。

　　《二》落實教學(xue)常規(gui)管理。

　　（一）加強教(jiao)學(xue)常(chang)規管理，完善各(ge)種教(jiao)學(xue)制(zhi)度，規范教(jiao)師教(jiao)學(xue)行(xing)為。

　　1、繼續完(wan)善教學常規管(guan)理(li)制度(du)，讓(rang)每位老(lao)師都明(ming)白(bai)，并認真落實(shi)。

　　嚴格按(an)課表上課，不得隨意調課。

　　嚴格執行上課(ke)制度，按時到(dao)達(da)課(ke)堂，不拖(tuo)堂。

　　按體(ti)育活動(dong)(dong)總表安排組織(zhi)活動(dong)(dong)。

　　2、加(jia)強對教師備課、上課、作業布置與(yu)批(pi)改、輔(fu)導、考試與(yu)評價、課后反思等的(de)常規管理(li)力(li)度，輔(fu)導、檢查(cha)、評優相結合。

　　備(bei)課：堅決杜絕不備(bei)課上(shang)課現象，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)要有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重、難點、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)具準備(bei)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)、作業設(she)計(ji)、板(ban)書(shu)設(she)計(ji)、有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)后(hou)反思等。開學(xue)(xue)初(chu)普查(cha)，兩(liang)周內對有問(wen)題的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)進(jin)行(xing)重點復查(cha)，期中抽查(cha)部分教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)。由(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)檢查(cha)與抽查(cha)，每(mei)學(xue)(xue)期一至兩(liang)次。

　　上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)：課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂上(shang)語言要(yao)精練、規(gui)范，知識準(zhun)確。上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)期間做(zuo)到“六不(bu)(bu)(bu)”不(bu)(bu)(bu)坐著上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、不(bu)(bu)(bu)吸煙、不(bu)(bu)(bu)接待客人、不(bu)(bu)(bu)接電話、不(bu)(bu)(bu)拖堂、不(bu)(bu)(bu)體(ti)罰(fa)或(huo)變相體(ti)罰(fa)學(xue)生(sheng)。上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)前教師(shi)(shi)要(yao)檢查(cha)學(xue)生(sheng)的出勤情況(kuang)，上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時要(yao)維持正常的教學(xue)秩(zhi)序，師(shi)(shi)生(sheng)都不(bu)(bu)(bu)能隨(sui)意(yi)離(li)開教室。合理(li)使用(yong)教學(xue)輔助手段，按時上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、下課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。嚴(yan)禁教師(shi)(shi)上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)無(wu)準(zhun)備，無(wu)教案，克(ke)服課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂教學(xue)的隨(sui)意(yi)性，要(yao)求教師(shi)(shi)做(zuo)到，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)前備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)后反思，學(xue)校教導處加強檢查(cha)監控力度。

　　作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)布(bu)置與批改：課(ke)(ke)堂作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)、家(jia)庭作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)、練習等(deng)適(shi)量(liang)，批閱(yue)反饋要及時(shi)(shi)、規范、正確。統一用“ABcD”評分，并標明批閱(yue)日期，多寫鼓(gu)勵性批語(yu)。低年(nian)級不(bu)布(bu)置課(ke)(ke)后書面作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，中(zhong)高年(nian)級語(yu)文(wen)、數(shu)學可布(bu)置適(shi)量(liang)的(de)課(ke)(ke)后書面作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，其他學科(ke)一般(ban)不(bu)布(bu)置課(ke)(ke)后書面作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。中(zhong)高年(nian)級作(zuo)(zuo)文(wen)每(mei)學期不(bu)少(shao)于8篇(pian)。作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)檢(jian)查(cha)由各科(ke)指定(ding)教師負責，每(mei)兩周一次，時(shi)(shi)間定(ding)于雙周周四進行，教導處(chu)和教研室每(mei)學期在期中(zhong)和期末考試前(qian)一周進行檢(jian)查(cha)與抽查(cha)。

　　輔導(dao)：科(ke)任教(jiao)師(shi)要做(zuo)好培(pei)(pei)優輔差計(ji)劃。提倡面向全體學生，兼(jian)顧(gu)兩頭(tou)的(de)科(ke)學輔導(dao)原則，加強對(dui)優秀學生的(de)重點培(pei)(pei)養，重視對(dui)學困生的(de)個別輔導(dao)，各學科(ke)教(jiao)師(shi)都要對(dui)學生采取針對(dui)性方法進行培(pei)(pei)養幫助轉化，并要有實效。

　　考試與評價：要(yao)求科任教師盡(jin)量(liang)做(zuo)到每單元測驗一次。

　　課后(hou)反(fan)思：反(fan)思的(de)方(fang)式有(you)“課后(hou)記(ji)”“教后(hou)感(gan)”“教學札記(ji)”。每位教師(shi)每周要(yao)寫不少于(yu)1/4新授課時的(de)教學反(fan)思，每位教師(shi)每學期至少寫一篇800字以上有(you)一定深度和質(zhi)量(liang)的(de)教學反(fan)思，在科組或校內(nei)交流。

　　3、加(jia)強(qiang)課堂(tang)教學(xue)，提高教學(xue)質(zhi)量。課堂(tang)教學(xue)是主渠道，因此，所有教師必須扎扎實實地(di)上(shang)好每一節課，向40分鐘要質(zhi)量。

　　①維(wei)持正常的(de)教學秩序。課堂不能吵吵嚷嚷。

　　②課(ke)(ke)(ke)堂結構要(yao)完整，首(shou)先回(hui)顧上節課(ke)(ke)(ke)內容(rong)（一(yi)般3-5分鐘），其次提(ti)出(chu)本節課(ke)(ke)(ke)目的（如了解……或掌握），給出(chu)思路；然后(hou)進行(xing)講(jiang)授，最后(hou)應(ying)對課(ke)(ke)(ke)程內容(rong)進行(xing)總結及布置作業、提(ti)出(chu)思考(kao)等。

　　③課堂板書要(yao)事先設(she)計好(hao)，板書要(yao)認真，注意少(shao)而精；畫圖要(yao)規范、完整，將嚴(yan)謹治學的教風傳(chuan)遞(di)給(gei)學生。

　　④板書(shu)、語速應注意不要太快(kuai)，有急有緩，把握節奏，聲音高低應有起有伏，給學生留(liu)有思考、接受的`空間。

　　⑤講授中多采用不同的教學(xue)手法，如啟發、對比、提問等，調動學(xue)生積極性，增強師(shi)生互動。

　　⑥使用多種教(jiao)學手段，特別(bie)是要發揮一體(ti)(ti)機的優勢，增(zeng)強(qiang)教(jiao)學效果。每次使用一體(ti)(ti)機都(dou)要進行登記，不(bu)使用或者(zhe)很少使用的教(jiao)師要追究(jiu)原因。教(jiao)導處(chu)要加(jia)強(qiang)檢查的力度。

　　（二）實(shi)施校本培訓，切實(shi)提升教師素(su)質。

　　1、由學(xue)(xue)校組織全體教師(shi)利用專用時間(jian)進行業務學(xue)(xue)習（周一16:30-17:30）。

　　2、落實科組(zu)工作，由(you)科組(zu)長直接負責；做到有計劃、有活動記錄（時間(jian)、地點(dian)、參加人、活動內容）、有總結，認真落實聽評課活動。公(gong)開課結束后要及時組(zu)織教師進行(xing)議課，做到反(fan)饋及時。各(ge)教研組(zu)要以組(zu)為單位，利用網絡資源組(zu)織教師收看優秀教師錄像課。

　　3、組織教(jiao)(jiao)師結合教(jiao)(jiao)學實(shi)踐，撰寫教(jiao)(jiao)學反(fan)思(si)、教(jiao)(jiao)學筆記(ji)，進行業務(wu)交流，每月(yue)在自(zi)己博客(ke)上發表(biao)4篇文章以上，評論40篇以上。

　　4、充(chong)分利用一體機(ji)，做好教學(xue)資源的建設與(yu)應用專題課(ke)題的研究，使信息技術(shu)與(yu)常(chang)規教學(xue)有效(xiao)整合，邊研究，邊總(zong)結并撰寫(xie)論(lun)文(wen)。

　　5、加強骨干教師(shi)、青年教師(shi)隊伍建(jian)設(she)與管(guan)理。讓他(ta)們出去聽課、學(xue)(xue)習、參加教學(xue)(xue)比賽等。不斷提(ti)高(gao)他(ta)們的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)能(neng)力，真正(zheng)起到學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)中堅力量的(de)帶頭(tou)作用。

　　6、教師要按時(shi)參(can)加各級教研(yan)、進(jin)修(xiu)活動，做(zuo)好記錄。認真落實好學習歸來(lai)的(de)匯報(bao)工作。

　　（三(san)）關注學(xue)生差異，切實做好(hao)幫帶工作。

　　1、關注(zhu)學(xue)困(kun)生，耐心(xin)進行學(xue)困(kun)生的幫(bang)助，轉化工作(zuo)，各班做好“一對一”的幫(bang)帶(dai)工作(zuo)。

　　2、語文、數學、英語等(deng)主課教(jiao)師堅持個(ge)別輔導，采(cai)取因人而異、因材施教(jiao)的方法，使得每一位學生得到發展。

　　《三》做好基礎(chu)年級(ji)和(he)畢業年級(ji)的管理工作。

　　根據學校的實際情況合

　　年度第一學(xue)(xue)期學(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)工作計劃理(li)進行(xing)班(ban)(ban)級配置，充(chong)分運(yun)用科學(xue)(xue)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)、第二(er)課(ke)堂活(huo)動和體育活(huo)動調動學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)各學(xue)(xue)科課(ke)程的(de)積(ji)極性，杜絕(jue)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)厭學(xue)(xue)心(xin)理(li)的(de)產生(sheng)。一年級要抓好(hao)良好(hao)的(de)行(xing)為習(xi)(xi)慣、學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣的(de)養(yang)成，六年級畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)(ban)的(de)管理(li)，采取教(jiao)師目(mu)標(biao)責(ze)任制，畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)(ban)要參照(zhao)去年中考成績制定中考責(ze)任目(mu)標(biao)，非畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)(ban)制定期中、期末(mo)考試(shi)目(mu)標(biao)，并提出達到(dao)目(mu)標(biao)的(de)各種措施。明確了對任課(ke)教(jiao)師的(de)要求。

　　《四(si)》做好期中考試(shi)后的家(jia)長會(hui)工(gong)作。

　　班主任與(yu)科任教(jiao)(jiao)師在(zai)平(ping)時的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作中要(yao)(yao)做(zuo)好學(xue)生的思(si)想(xiang)及外在(zai)表(biao)現(xian)的記(ji)錄，對(dui)班級里(li)的每一個學(xue)生情況都要(yao)(yao)了解清楚。在(zai)家(jia)(jia)長會上(shang)，班主任不(bu)僅要(yao)(yao)向家(jia)(jia)長傳達國家(jia)(jia)及上(shang)級教(jiao)(jiao)育(yu)主管(guan)部(bu)門(men)的各項相關教(jiao)(jiao)育(yu)政策法(fa)規(gui)，同時要(yao)(yao)和家(jia)(jia)長們對(dui)學(xue)生的家(jia)(jia)校表(biao)現(xian)進行(xing)溝通，要(yao)(yao)與(yu)家(jia)(jia)長商討如(ru)何(he)從(cong)思(si)想(xiang)、學(xue)習上(shang)關心(xin)孩(hai)子，使孩(hai)子更加健(jian)康(kang)地成長。

　　四、各月工作安排。

　　八月：

　　1、做好全鎮(zhen)教學工作計(ji)劃

　　2、教(jiao)(jiao)導處做好課程(cheng)安(an)(an)排及教(jiao)(jiao)師晚修安(an)(an)排。

　　3、教導處及教研室做(zuo)好全鎮教材的分發。

　　九月：

　　1、教導(dao)處做(zuo)好學(xue)生報名(ming)注冊工(gong)作。

　　2、教(jiao)導(dao)處做好開學典(dian)禮工(gong)作。

　　3、各班(ban)主(zhu)任(ren)進行(xing)班(ban)級常規管理及(ji)文(wen)明(ming)、禮(li)儀、衛(wei)生、安全(quan)、紀律(lv)、德育(yu)等方面教育(yu)，并(bing)制定出本學期班(ban)主(zhu)任(ren)工作計(ji)劃。

　　4、各教研組制定教研計劃，教學進度，教研組活動兩次以上。制定出本學期研究主題。

　　5、各科任(ren)教師制定(ding)培優輔(fu)差計劃，并(bing)發在博(bo)客(ke)上。（第3周）

　　6、教導處和語文組(zu)要結合(he)普通話活(huo)動周開展“讀書(shu)”活(huo)動。

　　十月：

　　1、各(ge)教研(yan)組進行教學常規檢查。（期中(zhong)考前1-2周）

　　2、教導處組織全校教師開展“家(jia)訪月”活(huo)動。

　　十一月：

　　1、教導處及教研室做好期中(zhong)質(zhi)量檢測、分析。

　　2、教導處做好家長會工作(zuo)。（期中(zhong)考(kao)后(hou)一(yi)周）

　　3、教研(yan)室做好全鎮教學(xue)常(chang)規檢查。（期中考試后(hou)1-2周）

　　十二月：

　　教研室組織全鎮(zhen)賽課活動。

　　一月：

　　1、教研(yan)組進行常規檢查。（期末考前）

　　2、教(jiao)導處及教(jiao)研室(shi)做好期末復(fu)習、考試、評卷工作。

　　3、教導(dao)處做好期末質量(liang)檢測和質量(liang)分析。

　　4、各科組(zu)(zu)做好個人及(ji)科組(zu)(zu)期末總結(jie)。

　　5、教導處做好(hao)期末(mo)總(zong)結(jie)、評優、各(ge)種材料的(de)回收。

　　6、召開期末總結大(da)會(hui)。

學校工作計劃篇3

　　一 指導思想

　　本學(xue)期八(ba)年級組將以“三(san)個(ge)代表”重(zhong)要思想為(wei)指(zhi)導，以學(xue)校工作(zuo)計劃為(wei)指(zhi)針(zhen)，緊(jin)緊(jin)抓(zhua)住“教學(xue)質(zhi)量”這個(ge)核心，以開展(zhan)多(duo)種(zhong)形(xing)式、多(duo)功能的(de)主題班會及各(ge)項活動(dong)為(wei)教育(yu)載體(ti)，以如何促進學(xue)生形(xing)成文明規范的(de)行為(wei)習慣(guan)和(he)良好學(xue)習習慣(guan)為(wei)教育(yu)主攻方向，進一步加(jia)強教育(yu)教學(xue)常規管理，力(li)爭(zheng)做到初二向初三(san)的(de)平穩(wen)過渡(du)，為(wei)即(ji)將進入的(de)初三(san)年級打下(xia)扎實(shi)的(de)基礎，為(wei)實(shi)現(xian)學(xue)校教學(xue)質(zhi)量的(de)騰飛(fei)盡最大的(de)努(nu)力(li)。

　　二 工作目標

　　1．全面貫徹落實學(xue)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nei)容。

　　2．在學生(sheng)日(ri)常(chang)行為(wei)規范(fan)管理上形成特(te)色。

　　3．形成良好的學(xue)習習慣和學(xue)習氣氛，為最終的中考(kao)夯實基(ji)礎。

　　4．抓班(ban)主(zhu)任隊伍建設，使之成為學校提高(gao)教育質量的有力保障。

　　5．加強課改精神的(de)學習，提(ti)高45分(fen)鐘課堂效率(lv)。

　　三 主要工作

　　1. 強化年級教師隊伍的管理。

　　①加強(qiang)年級組教師的(de)(de)思想(xiang)建設，轉變(bian)觀念(nian)，發揚肯干、巧干和(he)(he)無私奉獻的(de)(de)敬業精神和(he)(he)工作作風。

　　②繼續把教師的(de)團(tuan)結協(xie)作(zuo)(zuo)放在首位，充分調動全組(zu)教師的(de)工作(zuo)(zuo)積極性(xing)、主動性(xing)和(he)創造性(xing)，實施制度(du)化(hua)、人性(xing)化(hua)管(guan)理。

　　③加強勞動紀律(lv)，強調坐(zuo)班，確保正常的教學秩序。

　　④以(yi)身示(shi)范，充(chong)分發揮帶頭作用。

　　⑤定期召(zhao)開(kai)年(nian)(nian)級組(zu)教(jiao)師會議，落實措(cuo)施，布置年(nian)(nian)級工作，使教(jiao)學和管理走上(shang)良(liang)性發(fa)展軌道。

　　⑥進一步強調收(shou)費(fei)制度(du)，加強資(zi)料的使用管理，落實“一費(fei)制”。

　　2. 進一步抓好行為規范和養成教育。

　　①結(jie)合基礎(chu)道德教(jiao)育(yu)，強化“關心他(ta)人(ren)、誠(cheng)實守(shou)信、尊(zun)老愛幼、遵紀守(shou)法(fa)”的教(jiao)育(yu)，幫助學(xue)生規范(fan)品行，樹立“八*八*”觀念，端正為(wei)他(ta)人(ren)服務的思想。

　　②利(li)用辦墻(qiang)報、寫文章、搞活(huo)動(dong)等形式，加強行為規(gui)范養(yang)成教育(yu)，增(zeng)強學生“自我(wo)管理，自我(wo)監督，自我(wo)實現(xian)”意識(shi)。重點(dian)抓學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣、遵(zun)章守紀習(xi)(xi)(xi)慣、文明禮儀習(xi)(xi)(xi)慣、勞(lao)動(dong)衛生習(xi)(xi)(xi)慣的教育(yu)和訓練(lian)。

　　③細化班級每(mei)一件(jian)事，認認真真抓(zhua)落實，一點一滴養習慣(guan)。

　　3. 強化教學過程管理，轉變學生的'學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

　　①抓好教學(xue)過程“五關”。即：

　　備課關：提倡(chang)備詳案，認真落實每(mei)次集備。

　　上課關：以(yi)學生(sheng)發(fa)展為(wei)本，提高課堂(tang)45分(fen)鐘效率。

　　作(zuo)業(ye)關：在作(zuo)業(ye)批(pi)改上(shang)狠下功(gong)夫，對一部分學生(sheng)進行面批(pi)。

　　考(kao)試(shi)(shi)關：控制考(kao)試(shi)(shi)的次數，注重試(shi)(shi)卷(juan)的質量(liang)，測(ce)試(shi)(shi)的試(shi)(shi)卷(juan)必須(xu)批改講評(ping)。

　　質量關：每次考試(shi)后認真做好質量分(fen)析，找差距，尋根源。期中(zhong)期末考試(shi)后開好年級質量分(fen)析會。

　　②加(jia)強教(jiao)學研(yan)究，提倡互相聽課(ke)，提高(gao)集體(ti)備課(ke)的(de)質量，實(shi)現全組教(jiao)師教(jiao)育教(jiao)學水平的(de)共同提高(gao)。

　　③發揮骨干教師的(de)示范作(zuo)用，倡(chang)導團結向上、和諧互助的(de)良好氛圍。鼓勵教師為(wei)輔導學生開展(zhan)有創造性的(de)工作(zuo)。

　　4. 加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。

　　①開學(xue)(xue)初(chu)，班主任老(lao)師要(yao)認真詳細(xi)做好(hao)本(ben)班的(de)學(xue)(xue)生(sheng)狀況分析，并制定出切實可行的(de)班級計劃。特別是對(dui)(dui)學(xue)(xue)困生(sheng)和頭疼學(xue)(xue)生(sheng)要(yao)措施到學(xue)(xue)生(sheng)、教(jiao)(jiao)師；對(dui)(dui)經(jing)濟困難家(jia)庭、單親家(jia)庭子女建立(li)檔案；對(dui)(dui)后進學(xue)(xue)生(sheng)做到“關心(xin)(xin)”“愛心(xin)(xin)”“耐(nai)心(xin)(xin)”“細(xi)心(xin)(xin)”。并建立(li)相關的(de)跟(gen)蹤教(jiao)(jiao)育制度，及時對(dui)(dui)家(jia)長做好(hao)反饋工(gong)作(zuo)。

　　②面向全(quan)體(ti)學(xue)(xue)生，對不同(tong)類型的(de)學(xue)(xue)生，提(ti)出不同(tong)的(de)目(mu)標與要求，采(cai)取不同(tong)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法，分層次教(jiao)學(xue)(xue)，加強個別(bie)輔導，體(ti)現因材施(shi)教(jiao)，使(shi)全(quan)體(ti)學(xue)(xue)生都(dou)有收獲和(he)提(ti)高，使(shi)每一位同(tong)學(xue)(xue)都(dou)充滿希(xi)望。

　　③建(jian)立班(ban)主任(ren)與(yu)任(ren)課教師定期交(jiao)流機制(zhi)，及時掌握本(ben)班(ban)課堂(tang)情況和學習效果，進(jin)而(er)合作加以改進(jin)，形成較(jiao)為(wei)完善(shan)的教學質(zhi)量保證與(yu)監(jian)控體(ti)系

　　5. 抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優生面。

　　①高度重視優秀(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)培養(yang)，讓他們(men)吃飽。對少數優秀(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)弱科輔導要(yao)包干到人，采取家教(jiao)式(shi)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式(shi)，手把手幫助他們(men)學(xue)(xue)習提高。

　　②重(zhong)視(shi)“后(hou)進(jin)生(sheng)”教育(yu)管理工(gong)作，做到“努(nu)力抓(zhua)，反(fan)復抓(zhua)，抓(zhua)反(fan)復”，加(jia)大“后(hou)進(jin)生(sheng)”教育(yu)力度，分別召開不同層次(ci)學(xue)生(sheng)會(hui)，使學(xue)生(sheng)增加(jia)危機感、緊迫感，產生(sheng)應有的(de)壓力，并逐步(bu)培養一定的(de)學(xue)習(xi)方法和學(xue)習(xi)習(xi)慣。

　　6. 加強安全教育，樹立安全意識。

　　①進行深入扎實的(de)宣(xuan)傳教育活動，增強師生的(de)安全意識(shi)。

　　②建立健全各項規章制度(du)，責任到人，嚴格按規章制度(du)辦事(shi)，堅(jian)持每日值日檢查(cha)制度(du)，并做(zuo)好記錄，對(dui)查(cha)出(chu)的隱患，存在的問題及(ji)時(shi)講明(ming)情況(kuang)，限(xian)期整改，提出(chu)改進措施。

　　③班(ban)主任(ren)不定時(shi)對部(bu)分班(ban)級學生所(suo)帶(dai)的管制刀具，違紀物(wu)品(pin)進行檢查，杜(du)絕一切隱患。

　　④班(ban)主任做好少(shao)數(shu)違紀學(xue)生的(de)教育管理，杜絕(jue)瘋打追鬧等現象，將(jiang)一(yi)切事故苗頭消除在萌(meng)芽狀態。

　　⑤嚴格(ge)執行(xing)學(xue)生請假制度(du)，不允許學(xue)生隨(sui)意(yi)出校門。

　　7. 加強青春期教育，做好學生的心理指導。

　　初二的(de)學(xue)生正處在(zai)(zai)一(yi)個特殊時期，因為他們(men)在(zai)(zai)心理上(shang)要實現一(yi)個從幼稚(zhi)到成(cheng)熟，從依附長輩(bei)到獨立(li)自主的(de)飛躍過程。這(zhe)一(yi)時期，學(xue)生在(zai)(zai)生理上(shang)進入(ru)發育高峰，心理上(shang)卻形成(cheng)了(le)一(yi)片“空白地帶”。再加上(shang)所學(xue)功課日漸(jian)加深，負擔加重，因而，對這(zhe)一(yi)年齡段學(xue)生的(de)思想(xiang)教育和心理引導(dao)在(zai)(zai)整個教育過程中顯得尤(you)為重要。具體措施如下：

　　①普及(ji)必要(yao)的心(xin)(xin)理學與心(xin)(xin)理衛生知識，幫助學生認識自我身心(xin)(xin)特點。

　　②指導學生自(zi)(zi)學有(you)關的心理讀物，有(you)針對性地進行自(zi)(zi)我(wo)教育及心理訓練(lian)，依靠自(zi)(zi)身努(nu)力解決存在的實際問(wen)題(ti)，提高心理能(neng)力，從而預防心理問(wen)題(ti)的產生。

　　③建立心(xin)(xin)理健康檔案，針對(dui)學生容(rong)易(yi)出(chu)現的心(xin)(xin)理問題，集中(zhong)或個(ge)別進行(xing)心(xin)(xin)理輔(fu)導。

　　④引(yin)導(dao)學生學會用宣泄(xie)、幽(you)默和遷移等方法來(lai)排(pai)除心理障礙。

　　⑤構建有利于心(xin)理健康教育的班級文(wen)化(hua)。

　　總之，本(ben)學期(qi)工作任重而道遠(yuan)，是(shi)整個初(chu)中階(jie)段最關鍵的時期(qi)。本(ben)學期(qi)工作好壞將直接(jie)影響(xiang)到20xx年中考(kao)質量，所以各項(xiang)工作要抓(zhua)緊、抓(zhua)嚴、抓(zhua)細、抓(zhua)實。我深(shen)信經(jing)過全組老師(shi)的共同(tong)努力，大家心往一(yi)起(qi)想，勁往一(yi)起(qi)使(shi)，力往一(yi)起(qi)出，我們的各項(xiang)目標(biao)一(yi)定會實現。

學校工作計劃篇4

　　綠(lv)色學(xue)校(xiao)工(gong)作計劃為全面貫徹落(luo)實國家環境保(bao)護總局和教育部關于(yu)不斷推進“綠(lv)色文(wen)明示范(fan)學(xue)校(xiao)”創建活動的有關精神,提高我校(xiao)學(xue)生的現代(dai)文(wen)明素養和環境意識，普及環境科學(xue)知(zhi)(zhi)識和環境法律(lv)知(zhi)(zhi)識，大力推進素質(zhi)教育和社會主(zhu)義精神文(wen)明建設，學(xue)校(xiao)特(te)擬訂(ding)創建“綠(lv)色文(wen)明示范(fan)學(xue)校(xiao)”工(gong)作計劃。

　　一、指導思想：

　　以(yi)《全國環境宣(xuan)傳教育行動綱要》和(he)《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以(yi)“綠色學校”為載(zai)體(ti)，推(tui)進(jin)青少年的素質教育和(he)精神文(wen)明(ming)建設。

　　二、奮斗目標：

　　（一）創建(jian)綠色學校活動(dong)(dong)規范化(hua)、制(zhi)度化(hua) 建(jian)立(li)學校、家庭、社會(hui)三(san)結合的(de)主體教(jiao)育網絡。培養一支合格(ge)的(de)具(ju)有(you)一定環保意識、環保知識的(de)教(jiao)師隊伍。全面動(dong)(dong)員，充分參與活動(dong)(dong)，力求(qiu)活動(dong)(dong)具(ju)體化(hua)，務實化(hua)。

　　（二）教(jiao)育工作優質(zhi)化充分利(li)用先進電教(jiao)媒體、網絡(luo)，以學(xue)生為(wei)主體，教(jiao)師為(wei)主導，加(jia)強環保(bao)教(jiao)育在課堂(tang)教(jiao)學(xue)中(zhong)的`滲(shen)透，使環保(bao)教(jiao)育融于各學(xue)科教(jiao)育之中(zhong)。

　　（三(san)）創建活動多(duo)樣(yang)化以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之(zhi)主動并帶動身邊(bian)的人投身于(yu)“綠色學校”活動。

　　三、總體要求：

　　把創建“綠色學校”作(zuo)為學校素質教育的(de)重要內容來(lai)抓。提高學生環境意識(shi)；培養(yang)學生良好的(de)環保習慣；規范(fan)學生的(de)環保行為。如校內外(wai)不(bu)吸煙(yan)、不(bu)亂(luan)丟、不(bu)亂(luan)倒、不(bu)亂(luan)吐、不(bu)亂(luan)寫亂(luan)畫(hua)，不(bu)高聲喧嘩，不(bu)損壞樹木花草(cao)，自覺節約(yue)資源(yuan)等。

　　四、主要措施：

　　（一）加強領導機(ji)構

　　1．組(zu)織(zhi)建立環境教(jiao)育領導小組(zu)，專設(she)環境教(jiao)育辦公(gong)室，并具體分管環保(bao)工(gong)作。明確分工(gong)，強化責任，優化措施，校長(chang)親自抓(zhua)，政(zheng)教(jiao)處、教(jiao)務處和總(zong)務處緊(jin)密配合，將環保(bao)教(jiao)育納入到教(jiao)育教(jiao)學的各項活動(dong)中去(qu)。

　　學(xue)校創建(jian)“綠色學(xue)校”領導小組名單為：

　　組長：田淼

　　副組長(chang)：曹衛國嚴國章

　　成員：王德勝魏(wei)方平(ping) 譙延春邱(qiu)小春陳文杰王家勇(yong)

　　程興全(quan) 陳東韓貴華李(li)昌林等

　　2．強化領(ling)導核心(xin)，建(jian)立以班主任和(he)社會、自然(ran)、思(si)品等(deng)學(xue)科的(de)(de)教師為骨干的(de)(de)教管機制。

　　3．完(wan)善監督、檢查機制，堅持(chi)記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

　　4．定期召開(kai)專題(ti)會議，推動校環(huan)保工作。

　　（二）完善環保隊伍建設

　　1、定(ding)期(qi)組織教(jiao)師開展環(huan)保(bao)教(jiao)育的學(xue)習活動，增強(qiang)教(jiao)師環(huan)保(bao)意識(shi)，充分發揮(hui)教(jiao)師主(zhu)導作(zuo)用。

　　2、建立學校(xiao)(xiao)、家庭(ting)、社(she)會(hui)(hui)一體化(hua)的(de)教育(yu)機制，以(yi)學校(xiao)(xiao)為中心，帶(dai)動全社(she)會(hui)(hui)環保(bao)意識發展，使環保(bao)教育(yu)成為全社(she)會(hui)(hui)的(de)共(gong)同責(ze)任。

　　3、發(fa)揮外聘環(huan)保領導(dao)的指導(dao)作用(yong)，利(li)用(yong)培訓講座等方(fang)式促進(jin)環(huan)保意識發(fa)展(zhan)，同時外聘市環(huan)保局領導(dao)指導(dao)環(huan)保教育工(gong)作，切實落實工(gong)作。

　　（三(san)）綠化(hua)、美化(hua)、凈化(hua)校園(yuan)，加強學(xue)校環保硬件建(jian)設

　　1、綠(lv)化校(xiao)(xiao)園。整體(ti)規劃校(xiao)(xiao)園建設(she)，計劃在校(xiao)(xiao)內加植各(ge)類(lei)樹木(mu)1000株，并對學校(xiao)(xiao)的花(hua)草樹木(mu)布局進行調整，使植物群落布局合理，校(xiao)(xiao)園綠(lv)化覆(fu)蓋(gai)率達到60％以上。

　　2、美(mei)(mei)化(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)。加強(qiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)環境整治，美(mei)(mei)化(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)環境。設立環保標語牌，懸掛(gua)環保主題的圖片(pian)或美(mei)(mei)術(shu)作品．增設環保宣(xuan)傳欄(lan)，學校(xiao)(xiao)宣(xuan)傳媒(mei)體定期刊(kan)出或播放環保內容的文稿，努力營造(zao)環保氛圍。

　　3、凈(jing)化校(xiao)(xiao)(xiao)園。繼(ji)續做好“無煙學校(xiao)(xiao)(xiao)”工(gong)作，加強(qiang)學校(xiao)(xiao)(xiao)環境衛(wei)(wei)生建(jian)設，做到校(xiao)(xiao)(xiao)園凈(jing)化，課室(shi)整潔(jie)，宿舍(she)衛(wei)(wei)生，廁(ce)所清潔(jie)，飯堂衛(wei)(wei)生符合標準。

　　4、加(jia)強學校環保(bao)硬件建設(she)(she)。加(jia)強“生態植物園(yuan)”建設(she)(she)，增(zeng)設(she)(she)地理(li)室(shi)，完善化(hua)學實驗室(shi)和物理(li)實驗室(shi)建設(she)(she)

　　（四(si)）多層(ceng)面、全方位，開展環保教育活動。

　　1、在教(jiao)(jiao)(jiao)學中滲透環(huan)保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，寓教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)于活動中。挖掘各(ge)科教(jiao)(jiao)(jiao)材中環(huan)保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)因素，結合(he)環(huan)保的(de)熱點和敏(min)感話題創造性地開展(zhan)環(huan)保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，發揮課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)主渠道作用。各(ge)學科都要將環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)列入科組計劃，要有措施，有總結，培養(yang)學生自(zi)覺的(de)環(huan)保意識和行為。

　　2、大(da)力開展宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)，促進(jin)全社會環(huan)保(bao)(bao)意識(shi)發(fa)展。設(she)立宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)欄(lan)，在各班級(ji)設(she)立宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)墻(qiang)報，校(xiao)園內張(zhang)貼宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)標(biao)語(yu)，充分利用板報、廣播、圖(tu)書室、電(dian)教多媒體設(she)備、閉路電(dian)視(shi)系統介紹、宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)環(huan)保(bao)(bao)知識(shi)，環(huan)保(bao)(bao)動態，并抓住(zhu)各個環(huan)保(bao)(bao)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)節，如：植樹節、世界環(huan)境(jing)日、愛鳥周等(deng)，組(zu)織大(da)型(xing)主題宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)活(huo)動。

　　3、發動(dong)(dong)學(xue)生，組織“綠色衛隊”，自編節目(mu)走上街頭宣(xuan)傳(chuan)環(huan)保知識，并積極投入到(dao)實際活動(dong)(dong)中，發揮學(xue)生主觀能動(dong)(dong)性，開展環(huan)保活動(dong)(dong)。

　　4、結合學生實際，開(kai)展有(you)針(zhen)對性的環(huan)保教育(yu)實踐活(huo)動(dong)并組織學生積極參加環(huan)保調(diao)研和(he)社區(qu)環(huan)保實踐活(huo)動(dong)。各部(bu)門要結合學生實際，開(kai)展教育(yu)活(huo)動(dong)。

學校工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以“為師生(sheng)服務”為指導思想來開(kai)展工作(zuo)，牢固(gu)樹立圖書閱覽室(shi)為師生(sheng)服務的宗旨，充分(fen)利(li)用現有的圖書資料及(ji)設備(bei)，為學生(sheng)提供充足的閱讀機(ji)會，激發學生(sheng)的閱覽興趣，培養良(liang)好的閱讀習慣。

　　二、工作要點

　　1、積極配(pei)合(he)學校各項活動，做好服務工作。

　　2、認真(zhen)做好圖書(shu)借(jie)閱常規(gui)工作。

　　3、開(kai)展豐(feng)富多彩的讀書(shu)活(huo)動，引導讀者充分利用圖書(shu)室資(zi)源。

　　4、把新采購(gou)的(de)書(shu)進行分類、編目，采集書(shu)籍(ji)信息整理出(chu)臺賬，并(bing)詳細地錄入電腦。

　　三、具體安排

　　1、完善圖書室常(chang)規(gui)工(gong)作管(guan)理(li)。

　　落實文獻資料采(cai)編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及(ji)借書(shu)、閱覽等管理制度(du)，并在工作(zuo)中不(bu)斷完善(shan)，嚴格執行。及(ji)時(shi)做好圖書(shu)登記、上架、期刊記錄、出(chu)借手續，隨時(shi)做好破損(sun)書(shu)刊的修(xiu)補工作(zuo)，注意創(chuang)設良(liang)好的讀書(shu)氛圍(wei)，更好地(di)引(yin)導學生的閱讀活動。

　　2、抓好流通管理，發揮圖書育人功能。

　　①提高學生圖書(shu)管(guan)理(li)員的管(guan)理(li)質量。

　　進一(yi)步加強小(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)管(guan)理(li)(li)(li)員隊伍建設。本年(nian)1-6年(nian)級(ji)共有11個借書(shu)(shu)(shu)(shu)班級(ji)，每班選定好1名小(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)管(guan)理(li)(li)(li)員，一(yi)周安排(pai)5個班到圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)室(shi)借書(shu)(shu)(shu)(shu)，給小(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)員安排(pai)好本學(xue)期圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)借閱(yue)時間，并引導他們認真學(xue)習圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)借閱(yue)制度及閱(yue)覽室(shi)管(guan)理(li)(li)(li)制度，要求各(ge)班嚴(yan)格按照規(gui)定時間進行圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)借閱(yue)，明確職責，提高服務水平。

　　②重視圖書借閱陣地建設(she)。

　　加強藏書室、閱覽(lan)室的(de)衛生建設(she)，落實(shi)好各班(ban)定期借閱制度，提高圖(tu)書資料的(de)流通(tong)率及(ji)管(guan)理水(shui)平。

　　4、積極推動(dong)讀書活動(dong)的(de)開展。

　　①指(zhi)導學生選擇好書。

　　開展讀書指導活(huo)(huo)動，引(yin)導學生選擇(ze)閱(yue)讀有意義的好書，使其從中陶冶情操(cao)，開拓視野，充(chong)實知識，更(geng)新(xin)認識，調(diao)劑學習生活(huo)(huo)，促(cu)進多(duo)方面(mian)素質的提高(gao)。定(ding)期進行好書、新(xin)書推薦活(huo)(huo)動，給學生的讀書活(huo)(huo)動導向。

　　②進行(xing)讀書(shu)方法的指導。

　　引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)運用科學(xue)(xue)的(de)、有效的(de)`、適合(he)自己的(de)讀(du)書方法，讀(du)中(zhong)(zhong)增知(zhi)，讀(du)中(zhong)(zhong)悟理。鼓(gu)勵學(xue)(xue)生(sheng)認真做(zuo)好讀(du)書摘記，積(ji)極寫讀(du)后感。并做(zuo)到三結合(he)：閱讀(du)與自身興(xing)趣愛好、與課堂教學(xue)(xue)、與自身知(zhi)識結構的(de)長處(chu)及(ji)不(bu)足相(xiang)結合(he)。

　　圖書室這(zhe)塊陣地在大力提(ti)倡素質教育(yu)的(de)今天，越來越顯得重(zhong)要，為了更(geng)有效的(de)發揮他的(de)育(yu)人功能，我將和全體師(shi)生(sheng)共同努力，把(ba)工作扎(zha)扎(zha)實實做好。

　　具體工作：

　　九月份：

　　討論制訂(ding)本學期(qi)工作計劃。

　　2、圖書館東西閱覽(lan)室課桌恢復，環境衛生清理等。

　　3、做好辦理新生及新來教師的借書證工作。

　　4、發放(fang)本(ben)學期課本(ben)。

　　5、做好圖書管理(li)員培訓。

　　6、對各班(ban)學(xue)生進行(xing)圖書借閱制度的宣傳(chuan)教育(yu)。

　　7、做好各年(nian)級圖書角進(jin)班前核對、補齊及發放工作。

　　8、做好循環教材管理及圖書破損修復等工作。

　　十月份：

　　1、20xx-20xx學(xue)(xue)年期刊(kan)征訂(ding)學(xue)(xue)生期刊(kan)和(he)教師期刊(kan)。

　　2、做好20xx-20xx學年新華書(shu)店圖(tu)書(shu)選購工(gong)作。

　　3、做好(hao)20xx-20xx學期課本統計、整理等后期工作。

　　十一月份：

　　1、做好新(xin)圖書(shu)的蓋(gai)章、編目、上架等工作(zuo)。

　　2、迎接上級(ji)檢查(cha)，資料(liao)補充、整理工作。

　　3、舉辦新書(shu)展、書(shu)評(ping)活動。

　　十二月份（20xx年1月份）：

　　1、舉行“新書我讀”活動。

　　2、學(xue)生服務(wu)員評優活動(dong)。

　　3、20xx-20xx學年第二學期(qi)教材征訂工作。

　　4、總結本學期(qi)工作(zuo)。

　　三月份

　　1、做好閱覽(lan)室開放前(qian)的準備工作，催還(huan)寒(han)假圖(tu)書(shu)，整理(li)書(shu)架，第三周(zhou)起學生開始借閱圖(tu)書(shu)。

　　2、做好環(huan)境(jing)布置、清(qing)潔衛生工作。

　　3、做好(hao)新書(shu)推薦的宣傳工作。

　　4、做好借書證補充工作。

　　5、出讀書專欄。

　　四月份

　　1、導讀課，并做好(hao)記錄。

　　2、指導學生(sheng)讀好(hao)健康教育讀本(ben)。

　　3、圖書館清潔衛生，做(zuo)好電(dian)子(zi)閱(yue)覽室電(dian)腦的維護。

　　4、出讀(du)書專欄(lan)。

　　五月份

　　1、召開(kai)圖書管理員會議，小結前一階段工作。

　　2、向(xiang)學校建議征訂圖書的類(lei)目(mu)。

　　3、導讀課，并做好記錄。

　　4、評(ping)比讀書之星(xing)，以沙(sha)龍形式，交流讀書心(xin)得。

　　5、出(chu)讀(du)書專欄(lan)。

　　六月份

　　1、開展(zhan)讀書節活動。

　　2、開展讀書征文活(huo)(huo)動(dong)及“手抄報(bao)、書法、征文”等評比活(huo)(huo)動(dong)。

　　3、舉辦新書(shu)展覽會。

　　4、導讀課，并做好(hao)記錄(lu)。

　　5、本學期期刊裝訂。

　　七月份

　　1、召開優秀(xiu)讀書積極分子經驗交流(liu)會。

　　2、做好圖書(shu)歸還工作(zuo)和整理工作(zuo);

　　3、評選優(you)秀(xiu)圖書管理員，并進行表彰(zhang)。

　　4、對添(tian)置的新書，根據《中圖法》編目(mu)、上架。

　　5、總(zong)結(jie)本學期(qi)工作(zuo)。

　　其他工作：

　　1、做好每(mei)周報欄宣傳內容篩選、志愿(yuan)者(zhe)培訓、志愿(yuan)者(zhe)服務(wu)管理等工作。

　　2、做好圖書(shu)館每日借還圖書(shu)管理(li)及檔案資料的補充和整(zheng)理(li)等工作。

　　3、配合教導處做(zuo)好全校考試卷(juan)的取卷(juan)、裝訂等工作(zuo)。

　　4、隨時熱情接待(dai)外來參觀(guan)者。

學校工作計劃篇6

　　一、思想

　　20xx年，以教(jiao)(jiao)(jiao)育法規(gui)為(wei)依據，教(jiao)(jiao)(jiao)育督(du)(du)導監督(du)(du)、考核、檢查(cha)、評價的職能，把更新教(jiao)(jiao)(jiao)育觀念、義務教(jiao)(jiao)(jiao)育均衡發展、強化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學管理、規(gui)范辦(ban)學、校園文化建設督(du)(du)導評估工作的中心任務，教(jiao)(jiao)(jiao)育法律法規(gui)方針(zhen)政(zheng)策得以全鎮(zhen)教(jiao)(jiao)(jiao)育事(shi)業健康發展。

　　二、工作思路

　　健全三項制(zhi)(zhi)度(du)(du)：督導檢查評估(gu)的提(ti)前告示制(zhi)(zhi)度(du)(du)、結(jie)果通報制(zhi)(zhi)度(du)(du)、復查制(zhi)(zhi)度(du)(du)。

　　督(du)政：督(du)查(cha)教育法律法規(gui)、教育方針政策(ce)的情況。

　　督學(xue)：督查學(xue)校要(yao)求(qiu)、自(zi)身發展的情況(kuang)。

　　督(du)教(jiao)(jiao)：督(du)查校長教(jiao)(jiao)改、管理教(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學常規、課效(xiao)的情況(kuang)。

　　三、工作要點

　　1、工作，義務教育均衡(heng)發展。

　　茶園沖(chong)中心小學(xue)在20xx年創建縣級合(he)格學(xue)校(xiao)(xiao)，評估(gu)驗收(shou)。全(quan)(quan)鎮(zhen)各(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)在合(he)格學(xue)校(xiao)(xiao)建設階段(duan)性的基礎上，全(quan)(quan)方(fang)位地和(he)義務教育均衡發展。

　　實施“十大工(gong)(gong)程(cheng)”：干部教(jiao)師隊(dui)伍建(jian)設工(gong)(gong)程(cheng)、教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量提升(sheng)工(gong)(gong)程(cheng)、學(xue)校標準化建(jian)設工(gong)(gong)程(cheng)、職教(jiao)資源整合工(gong)(gong)程(cheng)、教(jiao)育(yu)信息化工(gong)(gong)程(cheng)、學(xue)校文化建(jian)設工(gong)(gong)程(cheng)、規范管(guan)理工(gong)(gong)程(cheng)、安(an)全穩定工(gong)(gong)程(cheng)、環境優化工(gong)(gong)程(cheng)、強基固本工(gong)(gong)程(cheng)。

　　“六大(da)”：先進(jin)辦(ban)(ban)學(xue)理(li)念(nian)，辦(ban)(ban)學(xue)規范(fan)化。優化教(jiao)師結構，師資配(pei)備均衡化。辦(ban)(ban)學(xue)條(tiao)件，基礎設(she)施標準化。提升應用，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術信息化。發展，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)生(sheng)態化。推行素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量優質(zhi)化。

　　2、提升辦學(xue)理念，教(jiao)育長足發展。

　　學(xue)(xue)(xue)校辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)(nian)是一所(suo)學(xue)(xue)(xue)校在辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)過程中師生認可的(de)(de)(de)價值觀(guan)，是辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)和行動(dong)指(zhi)南，是制(zhi)訂(ding)學(xue)(xue)(xue)校發展(zhan)規劃(hua)的(de)(de)(de).依據。鎮中心(xin)學(xue)(xue)(xue)校將各學(xue)(xue)(xue)校創新工作思(si)路(lu)，積(ji)累(lei)思(si)想(xiang)，提煉辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)(nian)，并把它學(xue)(xue)(xue)校師生遵循的(de)(de)(de)準(zhun)則，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)的(de)(de)(de)靈魂，努(nu)力教(jiao)職工和全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)、向(xiang)心(xin)力、核(he)心(xin)競爭力，轉(zhuan)變學(xue)(xue)(xue)校傳統的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)觀(guan)念(nian)(nian)和辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)模式，鮮明個(ge)性的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)，為學(xue)(xue)(xue)校長足發展(zhan)打下(xia)堅實(shi)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)基礎。

　　今年，鎮中心學(xue)(xue)校將組(zu)織教師參(can)加縣教育(yu)督導室、教育(yu)局舉辦(ban)的初中、小學(xue)(xue)兩個學(xue)(xue)段(duan)的學(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)的論(lun)壇主題(ti)活(huo)動，還(huan)將組(zu)織校長參(can)加“羅(luo)田名校長”評選活(huo)動。

　　3、健全督導機制，辦(ban)學。

　　（1）標準化學校建(jian)設。

　　在合(he)格學(xue)校(xiao)建設基礎(chu)上，跟蹤管理，組織回(hui)訪(fang)復查，督促各學(xue)校(xiao)辦學(xue)條(tiao)件，優化教(jiao)(jiao)師結構，科學(xue)配置資源，建設生(sheng)態(tai)校(xiao)園，素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)，把我鎮(zhen)現合(he)格學(xue)校(xiao)建設標準化學(xue)校(xiao)。

　　（2）示(shi)范學校管理。

　　協助縣教(jiao)育督導(dao)室對(dui)我鎮的(de)(de)市、縣級示范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)跟蹤管(guan)理督查，學(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)(zhan)。各示范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)要實踐辦學(xue)(xue)理念，創新發展(zhan)(zhan)思路，學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理和發展(zhan)(zhan)內涵，使學(xue)(xue)校(xiao)先進(jin)辦學(xue)(xue)理念的(de)(de)典(dian)(dian)范(fan)(fan)、科學(xue)(xue)管(guan)理的(de)(de)典(dian)(dian)范(fan)(fan)、規范(fan)(fan)辦學(xue)(xue)的(de)(de)典(dian)(dian)范(fan)(fan)、教(jiao)育事業發展(zhan)(zhan)的(de)(de)典(dian)(dian)范(fan)(fan)。

學校工作計劃篇7

　　一、思想方面：

　　全面貫徹(che)黨的教(jiao)育(yu)(yu)方針，認真(zhen)向老教(jiao)師(shi)、老班主任(ren)學(xue)習(xi)，努(nu)力(li)配合其他(ta)任(ren)課教(jiao)師(shi)的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，抓好(hao)班內常規工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，切實做(zuo)好(hao)養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)，使學(xue)生(sheng)養(yang)成(cheng)良好(hao)的學(xue)習(xi)習(xi)慣并努(nu)力(li)提高學(xue)習(xi)成(cheng)績。多(duo)和(he)學(xue)生(sheng)溝通，和(he)他(ta)們談心，努(nu)力(li)走進他(ta)們的生(sheng)活(huo)，了解他(ta)們、體會(hui)他(ta)們，和(he)他(ta)們做(zuo)朋友，了解他(ta)們的'思(si)想(xiang)動向，以便及時發現(xian)問題進一步做(zuo)學(xue)生(sheng)的思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)！做(zuo)好(hao)小學(xue)中學(xue)的銜接工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，幫(bang)助學(xue)生(sheng)從思(si)想(xiang)上作(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)角色轉換(huan)。

　　二、具體工作安排：

　　1、九月份:

　　貫徹(che)校(xiao)規、校(xiao)紀，在此基(ji)礎(chu)上制定(ding)班規、班紀，把(ba)班委確定(ding)下來。分配好(hao)職務(wu)(wu)，各負其責；做好(hao)"我驕傲、我自豪、我是贏家"主題班會的準(zhun)備，把(ba)任(ren)務(wu)(wu)分配給各個班干部(bu)，鍛煉他們的能力(li)！

　　2、十月份：

　　布置好(hao)"十一"長(chang)假的(de)作業，囑咐好(hao)學生安全(quan)問題；假期回來準備好(hao)家長(chang)開放日和月(yue)考工作；十月(yue)中旬帶學生去參(can)加(jia)社會實(shi)踐，布置好(hao)相關(guan)工作；社會實(shi)踐過(guo)后，讓學生制定復(fu)習(xi)計劃(hua)計劃(hua)，迎接期中考試(shi)！

　　3、十一月份：

　　期中考試總結(jie)，讓學生交流(liu)學習經(jing)驗，在班里實行(xing)"一幫一"互(hu)助小組，開展班內各項評比(bi)工(gong)作(zuo)，使(shi)同學們有競爭意識(shi)！

　　4、十二月份：

　　中旬組(zu)織好"中外文化交流"活(huo)動，充分(fen)發動同學們的積(ji)極(ji)性，自己組(zu)織，每個同學都參與進(jin)來，鍛煉學生(sheng)們的組(zu)織能力；讓學生(sheng)做(zuo)好復習計劃，準備迎接期(qi)末考試。

　　5、元月：

　　做好班主任(ren)總結工作及假前教(jiao)育。

　　初一（1）班(ban)班(ban)主任

　　王建軍

　　20xx.9.14

學校工作計劃篇8

　　一、背景資料

　　學(xue)生資料：ABC

　　機(ji) 構：北(bei)京市XX學校

　　小(xiao)組名稱：成長天地

　　二、設計理念

　　每個人都需要先認識自(zi)己，在了解(jie)自(zi)己的(de)前提下成長(chang)，學(xue)(xue)(xue)校社會工(gong)作(zuo)計劃(hua)書(shu)。剛剛走入中學(xue)(xue)(xue)校園的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們處于中小銜接的(de)過(guo)度時期，生(sheng)理、心理、人格的(de)發(fa)展逐(zhu)步(bu)完善，對(dui)自(zi)我的(de)認知往(wang)往(wang)過(guo)于片面(mian)，過(guo)多(duo)的(de)顧慮老師和(he)家長(chang)、同學(xue)(xue)(xue)的(de)意(yi)見和(he)看法，對(dui)自(zi)己有(you)些不確定和(he)懷疑。

　　處(chu)于(yu)這一時(shi)期的(de)(de)他(ta)們不(bu)(bu)太(tai)愿(yuan)意與家(jia)長(chang)、老師(shi)去分享自(zi)(zi)(zi)己心里(li)的(de)(de)想法，而從(cong)同輩(bei)群體中也得(de)不(bu)(bu)到(dao)有力的(de)(de)支(zhi)持和幫助，在成(cheng)長(chang)過程中不(bu)(bu)會很(hen)接納自(zi)(zi)(zi)己，有時(shi)放大自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)缺點(dian)，而看不(bu)(bu)到(dao)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)優點(dian)，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己不(bu)(bu)能很(hen)自(zi)(zi)(zi)信(xin)的(de)(de)成(cheng)長(chang)起來。

　　他們(men)(men)需要(yao)有(you)人以(yi)平等的(de)身份(fen)與他們(men)(men)進行(xing)真(zhen)誠的(de)交(jiao)流和溝通(tong)，給他們(men)(men)支持和鼓(gu)勵(li)，幫助他們(men)(men)認(ren)(ren)清(qing)自己(ji)，認(ren)(ren)清(qing)現狀(zhuang)，在一定的(de)程度上對(dui)他們(men)(men)起到引導(dao)作用，使他們(men)(men)以(yi)一種穩定的(de)、積極(ji)的(de)心態面對(dui)這一過度時期。

　　針對這一現狀和形勢，我們希望通過開展自我認知與成長小組來幫助他們澄清其自我概念，增強自信心，習得一些應對和適應的能力，工作計劃，學校社會工作計劃書。

　　三、小組性質及活動簡介

　　（一）、小組名稱：成長天(tian)地(di)

　　（二）、小(xiao)組形式：在心理咨詢(xun)室坐(zuo)成小(xiao)圓圈(quan)分享、交(jiao)流、討論(lun)，中間穿(chuan)插一些(xie)小(xiao)游戲

　　（三）、舉行日(ri)期：20xx年10月19日(ri)——20xx年11月30日(ri)

　　（四）、小組活(huo)動時間：

　　成長天地（2）：

　　20xx年(nian)10月(yue)19日（周二）下午15：20——16：10

　　20xx年(nian)10月26日（周二(er)）下午15：20——16：10

　　20xx年11月(yue)2日（周二）下午15：20——16：10

　　20xx年11月9日（周二）下午15：20——16：10

　　20xx年(nian)11月16日（周(zhou)二）下午15：20——16：10

　　20xx年11月23日（周二）下午15：20——16：10

　　（五）、小組(zu)地點(dian)：XX學校心理咨詢室(shi)

　　（六）、小組對象：初一年(nian)級(ji)學生

　　四、小組目標

　　通過成(cheng)長小組(zu)(zu)，使組(zu)(zu)員能(neng)(neng)客觀的認識自(zi)己(ji)，接(jie)納自(zi)己(ji)的優缺點(dian)，增強(qiang)其自(zi)信心，能(neng)(neng)很好的'應對現狀，提高適應能(neng)(neng)力(li)，順利的度過中小銜(xian)接(jie)這(zhe)一過度時期。

　　五、具體目標和評估指標

　　1、使組員認可小(xiao)組，建立小(xiao)組內(nei)的交往和支持網絡；

　　2、增強組員的自信心，使他(ta)在日(ri)后遇到困難時能夠(gou)找到自己的支(zhi)持系統；

　　3、增進小組(zu)凝(ning)聚(ju)力，培(pei)養組(zu)員的團(tuan)體協作精神(shen)；

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