關(guan)于初三工作計劃(hua)模板集錦5篇(pian)

　　日子(zi)如同白(bai)駒過隙，我們又將續寫新的詩篇(pian)，展開新的旅程(cheng)，該為(wei)接下來(lai)的學(xue)習(xi)制定一個計劃(hua)了。那么你真正懂得怎么制定計劃(hua)嗎(ma)？下面(mian)是(shi)小編精心整(zheng)理的初三工作計劃(hua)5篇(pian)，僅供(gong)參考，希望能夠幫(bang)助到大家。

初三工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　初(chu)(chu)三(san)學(xue)生體(ti)育考核，是(shi)(shi)檢驗學(xue)校體(ti)育教學(xue)，開展課余體(ti)育活動情況和(he)成果，也(ye)是(shi)(shi)學(xue)校全(quan)面貫徹教育方針(zhen)—德、智、體(ti)、美全(quan)面反映，也(ye)是(shi)(shi)進一(yi)步(bu)推動“健康第(di)一(yi)”有力(li)(li)措施(shi)，我們桃浦師生，積極(ji)擁(yong)護，響應(ying)，立即在全(quan)校掀(xian)起(qi)：真抓、實干，做到人人明確(que)，個(ge)個(ge)投入，進一(yi)步(bu)加強(qiang)初(chu)(chu)三(san)學(xue)生思想發動，制定工作計劃，在全(quan)校掀(xian)起(qi)，人人自覺、積極(ji)、認真投入到鍛煉熱潮(chao)（特別是(shi)(shi)初(chu)(chu)二(er)年級學(xue)生，班主(zhu)任(ren)、體(ti)育教師，明確(que)到：初(chu)(chu)三(san)的行動，就(jiu)是(shi)(shi)他們的明天）力(li)(li)爭奪取碩(shuo)果。

　　二、主要問題

　　1、初三學生文化知識(shi)學習任務(wu)重，課余時間少。

　　2、初三體(ti)育課時少。

　　3、學(xue)生基礎差。

　　由于前二年學(xue)(xue)校擴建，翻新草場(chang)，體育課幾乎無法上(shang)(shang)，而是利(li)用(yong)過(guo)道(dao)等可以利(li)用(yong)的(de)小面積場(chang)地(di)，進行素質練習；由于器(qi)(qi)材(cai)、設(she)備(bei)、安全等因(yin)素無法上(shang)(shang)（如：單、雙杠、支撐跳躍等），這不僅過(guo)去，甚至現在也很(hen)難上(shang)(shang)（器(qi)(qi)材(cai)嚴重不足）再加上(shang)(shang)過(guo)去從小學(xue)(xue)至今(jin)，從未學(xue)(xue)過(guo)，這就給今(jin)天造成(cheng)極大的(de)困難。

　　4、如今體(ti)育考(kao)核項目多(duo)（田徑(jing)、體(ti)操、球類、武術、素質等），要(yao)求高。

　　5、使用操場時間(jian)分布不均勻

　　目(mu)前操場上，同時上課的班(ban)級(ji)有3—4個，甚至5、6個。操場上學生多，造(zao)成場地(di)、器材(cai)不(bu)足，這不(bu)僅(jin)影響(xiang)教學效果，而且(qie)還(huan)存在安全(quan)上極大隱患。

　　6、思想上不夠重視

　　最大的難(nan)度(du)，有(you)少數學(xue)生，思想上(shang)缺乏上(shang)進心(xin)，濾布過著做一天(tian)和尚(shang)撞(zhuang)一天(tian)鐘(zhong)，怕苦、怕累，對(dui)體(ti)育練(lian)習及未(wei)來考核抱著無(wu)所(suo)謂的態(tai)度(du)。

　　總之：初三年級體育(yu)考核工作，任務(wu)重、時間短、基(ji)礎(chu)差、困難重重，但我們決心(xin)，面向困難，腳踏實地工作，苦干加巧(qiao)干，團結(jie)奮(fen)戰，力爭奪取(qu)碩(shuo)果。

　　三、工作目標

　　力(li)爭100%人人合格(ge)；優(you)良率(lv)達75%左右。

　　四、具體工作

　　1、成立學校初三(san)體育考核領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　工作人員：xx

　　（1）安排(pai)好體育課(ke)及(ji)課(ke)外活(huo)動

　　（2）協調好班主(zhu)任、體育教師之(zhi)間工作(zuo)，達到認(ren)識、行動一(yi)致，互相合(he)作(zuo)，互相支持。

　　（3）協(xie)助(zhu)體育教師排(pai)憂解難，了解工作進展情況

　　總務：保障(zhang)場(chang)地、器材(cai)、設備等。

　　年級(ji)部長、班主任(ren)：做好(hao)學(xue)生(sheng)思想工作(zuo)，加強和體(ti)(ti)育教師、家長聯系，合理安排時(shi)間(jian)，讓學(xue)生(sheng)有(you)適當時(shi)間(jian)自行（或者由體(ti)(ti)育組負(fu)責的時(shi)間(jian)練習），及時(shi)了解工作(zuo)進(jin)展情況，向學(xue)生(sheng)宣(xuan)傳，表彰好(hao)人好(hao)事，樹立先進(jin)標兵等，和體(ti)(ti)育教師商討將學(xue)生(sheng)分成(cheng)興(xing)趣相投，水平接近，4—6人若干小小組，利用清晨(chen)，課余自鍛。

　　壓濾(lv)機濾(lv)布體(ti)育(yu)(yu)教師：加強體(ti)育(yu)(yu)課(ke)堂教學和課(ke)余(yu)輔導，培訓小干部。教學和活動中：重點抓兩頭帶中間。教學中：采用(yong)形(xing)式、手段多(duo)樣，練(lian)(lian)習有(you)分有(you)合(he)，循(xun)環練(lian)(lian)習，甚至(zhi)自選，總之：讓學生(sheng)多(duo)練(lian)(lian)（但必(bi)須(xu)做到(dao)安全(quan)、有(you)組(zu)織(zhi)、有(you)紀(ji)律、互幫互學。凡是單、雙杠、支撐(cheng)跳躍必(bi)須(xu)有(you)體(ti)育(yu)(yu)教師在的`情況(kuang)下進行(xing)練(lian)(lian)習，不得自行(xing)練(lian)(lian)習）。課(ke)內外(wai)采取：邊(bian)(bian)練(lian)(lian)、邊(bian)(bian)測，做到(dao)全(quan)面了解學生(sheng)各項運動情況(kuang)，及時統計，予以公布。

　　對運動水(shui)(shui)平較差的學生(sheng)，予以鼓勵，情(qing)感投(tou)資，陪練等，使他們在思想和運動水(shui)(shui)平，不斷(duan)有所提高。

　　加強(qiang)請示、匯(hui)報，不斷和(he)班主任(ren)取得聯系，爭取事半功倍。學(xue)(xue)生會、團隊干部、初三(san)年級(ji)學(xue)(xue)生代表：做好宣傳工作，讓學(xue)(xue)生參與學(xue)(xue)校大事，既是培養學(xue)(xue)生關心集體、工作能力(li)，也是充(chong)分發揮學(xue)(xue)生管(guan)理、教育(yu)學(xue)(xue)生作用。

　　總之(zhi)，做(zuo)到分工明確(que)各(ge)守其職、各(ge)盡其能、團(tuan)結(jie)戰斗(dou)，共同為(wei)育(yu)人，提高健康水平(ping)和運(yun)動水平(ping)努力工作。

　　2、加強宣(xuan)傳。利(li)用廣播將初(chu)三體育(yu)(yu)考(kao)核向全(quan)校(xiao)師生(sheng)進行宣(xuan)傳，使學(xue)生(sheng)體育(yu)(yu)到(dao)黨和國家對青(qing)少年健康的(de)關懷，并借此契(qi)機，推動全(quan)體學(xue)生(sheng)重視體育(yu)(yu)（特別是(shi)現(xian)在初(chu)二(er)學(xue)生(sheng)、老師明(ming)確到(dao)：今天初(chu)三學(xue)生(sheng)考(kao)核，就是(shi)他們的(de)明(ming)天，推動他們提(ti)前啟(qi)動）。

　　3、召開初三年級全體學生(sheng)會(hui)議。

　　（1）進一(yi)步宣(xuan)傳“健(jian)康第一(yi)”指示(shi)。

　　（2）告知學(xue)生(sheng)考核(he)時間、項目、分值、標準等。

　　（3）進一步(bu)號召學(xue)生自覺、認真鍛煉、人(ren)人(ren)爭取(qu)向30分滿分進軍。

　　（4）告(gao)知學生(sheng)練習方法(fa)及(ji)安全(quan)等。

　　4、召(zhao)開(kai)學生(sheng)會、團隊干部會議。宣傳意(yi)義，請他們配(pei)合、協(xie)作，并起(qi)帶頭(tou)練習。

　　五、發一份告(gao)家長信

　　告知體育考核之事，爭(zheng)取(qu)家(jia)長配合

　　六、建議

　　1、初(chu)三年級增加體(ti)育課(ke)時（盡量做到三課(ke)二活動；或者三課(ke)，每周(zhou)有1—2次15分鐘(zhong)左右活動）。

　　2、工作進(jin)展到一定程(cheng)度(du)，將中等及(ji)下游學生，分別(bie)給(gei)全(quan)組體育教師(shi)及(ji)志愿者共同帶領練習。

初三工作計劃 篇2

　　一(yi)(yi)轉眼兩年時(shi)間過去(qu)了，新一(yi)(yi)屆學(xue)生(sheng)(sheng)也已(yi)經帶了滿滿的(de)倆年，我(wo)(wo)也繼(ji)續擔任(ren)本(ben)班的(de)班主任(ren)工作(zuo)，初三是初中(zhong)階段的(de)關(guan)鍵時(shi)刻，對學(xue)生(sheng)(sheng)來說，取(qu)(qu)得好(hao)(hao)成績(ji)就是最重要(yao)的(de)事情。而今年對于我(wo)(wo)來說也是不平常的(de)一(yi)(yi)年，所以我(wo)(wo)更(geng)能(neng)感覺到(dao)做好(hao)(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思想和(he)學(xue)習計(ji)(ji)劃是至關(guan)重要(yao)的(de)，初三（2）第(di)一(yi)(yi)學(xue)期(qi)班主任(ren)工作(zuo)計(ji)(ji)劃。現(xian)在的(de)三班班風比較穩(wen)定(ding)，學(xue)習成績(ji)在全(quan)級也是不錯，所以這個學(xue)期(qi)我(wo)(wo)們班就要(yao)在班風穩(wen)定(ding)的(de)基礎上(shang)繼(ji)續抓好(hao)(hao)學(xue)風建設，爭取(qu)(qu)取(qu)(qu)得更(geng)好(hao)(hao)的(de)成績(ji)。為了達(da)到(dao)這個目標(biao)，我(wo)(wo)制定(ding)了以下初三第(di)一(yi)(yi)學(xue)期(qi)班主任(ren)工作(zuo)計(ji)(ji)劃

　　一，指導思想

　　全面推進素(su)質教(jiao)育，認真(zhen)落實的(de)精神，一(yi)切從(cong)學(xue)校工作和學(xue)生思想實際出發，加強(qiang)學(xue)生思想政治工作計劃(hua)教(jiao)育的(de)實效性，切實抓好班級管理工作，提高學(xue)生道(dao)德素(su)質，努力使班級各項工作再上一(yi)個新臺階(jie)。

　　二。具體措施

　　初三年級面臨(lin)中考的(de)關鍵(jian)階段，在(zai)積(ji)極落實學校(xiao)德育工作(zuo)計劃(hua)和做好學校(xiao)常規(gui)工作(zuo)的(de)基礎上(shang)，根據我班的(de)具體情況及畢業年級的(de)特(te)殊(shu)性，重(zhong)點著手抓(zhua)以(yi)下幾個方面的(de).工作(zuo)。

　　1。進一步完善班(ban)(ban)(ban)級(ji)管理制(zhi)度，建立良好(hao)班(ban)(ban)(ban)級(ji)集(ji)體(ti)，形成學生思想(xiang)進步，相互團結友愛，樹立良好(hao)的(de)班(ban)(ban)(ban)風(feng)，班(ban)(ban)(ban)貌，真正(zheng)成為理想(xiang)的(de)班(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)。

　　2。培(pei)養干(gan)(gan)部(bu)(bu)能(neng)(neng)力(li)。鼓勵(li)小干(gan)(gan)部(bu)(bu)大膽(dan)工作(zuo)，指(zhi)點他們工作(zuo)方法；嚴(yan)格要求小干(gan)(gan)部(bu)(bu)在知識，能(neng)(neng)力(li)上(shang)取得(de)更大進步(bu)，在紀(ji)律上(shang)以(yi)身作(zuo)則(ze)，力(li)求從各方面給(gei)全(quan)班起(qi)到模范帶頭作(zuo)用，亦即(ji)"以(yi)點帶面"；培(pei)養干(gan)(gan)部(bu)(bu)團結協作(zuo)的(de)精(jing)神，要能(neng)(neng)夠通過(guo)干(gan)(gan)部(bu)(bu)這個小集體(ti)建(jian)立正確(que)，健全(quan)的(de)輿(yu)論(lun)，帶動整個班集體(ti)開展批評與(yu)自我批評，形(xing)成集體(ti)的(de)組織性(xing)，紀(ji)律性(xing)和進取心(xin)，亦即(ji)"以(yi)面帶面"。我針對這個班干(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)能(neng)(neng)力(li)鍛煉幫他們搭建(jian)了舞臺，利用班會課每周請(qing)同學輪(lun)流主持十(shi)五分鐘左(zuo)右。經過(guo)一段(duan)實踐取得(de)了很(hen)好的(de)效果，盡管是畢業班級我覺(jue)得(de)這樣的(de)能(neng)(neng)力(li)培(pei)養還是非常必要。

　　3。抓好(hao)教學質量，確保及(ji)格率(lv)的基(ji)礎上提高優良率(lv)在(zai)此(ci)同(tong)時(shi)密切配合科任(ren)教師(shi)的工作，和其他任(ren)課(ke)老(lao)師(shi)進行及(ji)時(shi)溝(gou)通使班級成績穩步上升。配合各位任(ren)課(ke)老(lao)師(shi)抓好(hao)各門學科。

　　4。加強對(dui)學生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)理(li)素(su)質的(de)(de)教育(yu)。由(you)于初三年(nian)級工作(zuo)的(de)(de)任務是要(yao)(yao)培養學生(sheng)(sheng)(sheng)，德，智(zhi)，體，美(mei)等方面的(de)(de)全面發(fa)展，這(zhe)就必須(xu)加強對(dui)學生(sheng)(sheng)(sheng)素(su)質教育(yu)，而素(su)質教育(yu)的(de)(de)基礎是心(xin)理(li)素(su)質教育(yu)。由(you)于初三學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學習(xi)負擔(dan)加重(zhong)了，面對(dui)社會的(de)(de)挑戰，家長的(de)(de)壓力，老師(shi)的(de)(de)要(yao)(yao)求，從而產生(sheng)(sheng)(sheng)了不(bu)同程度(du)的(de)(de)心(xin)理(li)障礙，而作(zuo)為班主任就要(yao)(yao)想(xiang)辦法提高學生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)理(li)素(su)質，要(yao)(yao)讓學生(sheng)(sheng)(sheng)懂得(de)同學間要(yao)(yao)團結互助，不(bu)能(neng)只顧自(zi)己，不(bu)顧別人。

　　5。重(zhong)視體育(yu)鍛煉(lian)，提高(gao)身(shen)體素質。畢業年(nian)級(ji)的學(xue)(xue)習壓力(li)很(hen)大，所以更要(yao)重(zhong)視學(xue)(xue)生的體育(yu)鍛煉(lian)，配合(he)體育(yu)老師(shi)抓好體育(yu)課的質量，同時加(jia)強和家長的聯系，共同重(zhong)視對(dui)學(xue)(xue)生的健康教育(yu)。

　　6。考勤(qin)管理因(yin)事因(yin)病(bing)應先請假(jia)(jia)，請假(jia)(jia)時間在(zai)(zai)半(ban)天(tian)(tian)以內(nei)，由(you)當時任(ren)課(ke)(ke)教師批準；請假(jia)(jia)時間在(zai)(zai)半(ban)天(tian)(tian)以上，一(yi)周(zhou)以內(nei)由(you)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)批準；請假(jia)(jia)一(yi)周(zhou)以上需報班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)并由(you)學(xue)校(xiao)領導批準。事后補(bu)假(jia)(jia)條(tiao)一(yi)律視為曠課(ke)(ke)，曠課(ke)(ke)一(yi)天(tian)(tian)扣(kou)操行分(fen)(fen)1分(fen)(fen)，請假(jia)(jia)兩天(tian)(tian)扣(kou)操行分(fen)(fen)1分(fen)(fen)，遲到三次視為曠課(ke)(ke)一(yi)節(jie)，早退一(yi)次視為曠課(ke)(ke)一(yi)節(jie)。全班(ban)(ban)每天(tian)(tian)考勤(qin)情況由(you)班(ban)(ban)長(chang)作詳細記錄，學(xue)期未交(jiao)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)統計。

　　7，利(li)用活(huo)動(dong)課時間(jian)組織全班(ban)或班(ban)與班(ban)之間(jian)文體活(huo)動(dong)，使學(xue)生做到(dao)勞逸結合，促(cu)進身心健康發展，同時，以此增進班(ban)集體凝聚力，使全班(ban)學(xue)生在(zai)德，智(zhi)，體，美(mei)，勞等方面(mian)全面(mian)發展。

　　8，積極開展(zhan)轉化后(hou)(hou)進生(sheng)工作(zuo)，分析后(hou)(hou)進生(sheng)成因，鼓勵幫(bang)助后(hou)(hou)進生(sheng)，使(shi)其不甘落(luo)后(hou)(hou)，奮起直追(zhui)，進而(er)在全班形成良好(hao)的競爭機制，使(shi)全班學生(sheng)共同進步。

　　9，教(jiao)室內應保持(chi)安(an)靜，值(zhi)日生一要(yao)保持(chi)教(jiao)室的干凈，二要(yao)保證安(an)全(quan)包括防火(huo)，防盜和用(yong)電安(an)全(quan)）。

　　10，加強與(yu)家(jia)長的密(mi)切(qie)聯系(xi)對學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)校(xiao)的一些情(qing)況(kuang)及時和家(jia)長取得聯系(xi)，結合學(xue)(xue)生(sheng)的心理問(wen)題和學(xue)(xue)習情(qing)況(kuang)與(yu)家(jia)長一起制(zhi)定有效的教育方法，使學(xue)(xue)生(sheng)能以良好的精神狀(zhuang)態(tai)投入學(xue)(xue)習。

　　11，其它方面要(yao)求學(xue)生(sheng)以《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)守(shou)則》和《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)日常行為規范》為標準(zhun)，嚴格要(yao)求自己，力爭做一(yi)名(ming)合格中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)。

　　三，思想教育

　　初三年級(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)面(mian)臨著人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)又(you)一(yi)(yi)次十字(zi)路(lu)口，心(xin)理復雜，起伏變(bian)化大(da)，情(qing)緒(xu)易(yi)受周圍事物的(de)(de)影響(xiang)，思想(xiang)明顯會向積(ji)極或消極方向頃斜發(fa)展，因此班主任(ren)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)建立和諧，平等的(de)(de)師生(sheng)(sheng)關系，把自(zi)己(ji)置于集體(ti)的(de)(de)一(yi)(yi)員，努(nu)力(li)使自(zi)己(ji)成為(wei)(wei)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)格平等，心(xin)靈相(xiang)通(tong)，情(qing)感(gan)交(jiao)融的(de)(de)朋友和伙伴，就勢在(zai)必行。班主任(ren)工作的(de)(de)一(yi)(yi)個重(zhong)要方面(mian)就是教育(yu)引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正確審(shen)視(shi)，分(fen)析社會現(xian)狀，初步樹立學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)正確人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)觀和科學(xue)(xue)世(shi)界觀，準確把握(wo)自(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)航向。同時(shi)，積(ji)極協調并(bing)初步建立社會，學(xue)(xue)校，家庭三位一(yi)(yi)體(ti)的(de)(de)思想(xiang)教育(yu)體(ti)系，教育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立遠(yuan)大(da)理想(xiang)，開(kai)拓創(chuang)新(xin)，遵(zun)紀守(shou)法，抓緊時(shi)間(jian)，刻苦努(nu)力(li)學(xue)(xue)習(xi)，爭取(qu)在(zai)中考取(qu)的(de)(de)優異成績，為(wei)(wei)將(jiang)來實(shi)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目標邁進堅實(shi)的(de)(de)一(yi)(yi)步。

　　本學期我將竭力做班主(zhu)任(ren)的各(ge)項(xiang)工作，工作計(ji)劃《初三（2）第一學期班主(zhu)任(ren)工作計(ji)劃》。

初三工作計劃 篇3

　　眾所周(zhou)知(zhi)，初中(zhong)(zhong)英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的成敗就在中(zhong)(zhong)考一博。新課結(jie)束后如何(he)組(zu)織復習是初中(zhong)(zhong)段后期教(jiao)學(xue)(xue)的關鍵(jian)，直接影響(xiang)到整個(ge)初中(zhong)(zhong)階段的教(jiao)學(xue)(xue)結(jie)果(guo)，因此我(wo)們初三英(ying)語(yu)備課組(zu)經過熱烈(lie)討論、群(qun)策群(qun)力制(zhi)定(ding)出以下中(zhong)(zhong)考復習教(jiao)學(xue)(xue)計劃：

　　一、復習方法

　　采用“四位一體”中(zhong)考復習方法，即：階段(duan)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)、專項訓(xun)(xun)(xun)練(lian)、綜合訓(xun)(xun)(xun)練(lian)、模擬訓(xun)(xun)(xun)練(lian)。階段(duan)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)要(yao)求是(shi)各(ge)個擊破(po)，打牢基礎，教師(shi)(shi)精講、學生精練(lian)。專項訓(xun)(xun)(xun)練(lian)要(yao)提高能力、教師(shi)(shi)指點迷(mi)津、傳授方法。綜合訓(xun)(xun)(xun)練(lian)要(yao)查(cha)漏補(bu)缺(que)，及(ji)時補(bu)上遺漏和(he)掌握不透(tou)徹的`知識點。模擬訓(xun)(xun)(xun)練(lian)要(yao)培養學生的臨場(chang)應變(bian)能力和(he)臨場(chang)經(jing)驗。

　　二、復習資料

　　精(jing)選(xuan)(xuan)復(fu)習資料。以20xx年中考指要(yao)為主線(xian)，它不僅全面而且系統，不過有(you)了這本(ben)《指要(yao)》并非萬事(shi)(shi)大吉了，教師還要(yao)認真精(jing)選(xuan)(xuan)與中考題型一致的題型，我(wo)們將根(gen)據復(fu)習的需要(yao)，精(jing)選(xuan)(xuan)復(fu)習資料訂購聽力書一本(ben)和20xx年中考零距離，在專項訓練時要(yao)加(jia)強聽力專項訓練，篩選(xuan)(xuan)、整合(he)和高信壓縮訓練題，做到事(shi)(shi)半功倍。

　　三、復習課堂

　　堅持每周(zhou)用教(jiao)研活(huo)(huo)動(dong)分(fen)組(zu)活(huo)(huo)動(dong)時間進行集體備(bei)課(ke)，統一這周(zhou)的(de)(de)進度、重點、難點和(he)考點，討論學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習內容(rong)，評價(jia)學(xue)(xue)生應該達到的(de)(de)預期目標。做到教(jiao)師、學(xue)(xue)生全部(bu)都心中有數，課(ke)堂上教(jiao)師只精講學(xue)(xue)生的(de)(de)疑難點。

　　四、復習計劃

　　制定詳細的復習計劃(hua)。復習計劃(hua)見附表(biao)（教學進度安排表(biao)）。

　　我們(men)初(chu)三(san)英語備課組根據所制定的(de)(de)詳(xiang)細的(de)(de)計劃(hua)，確定了(le)科(ke)學的(de)(de)輔(fu)導(dao)方(fang)法，精選(xuan)了(le)復習資(zi)料(liao)，并且堅信功在(zai)平時，效在(zai)課內。因此我們(men)有理由(you)相信對即將到來的(de)(de)中(zhong)考交上一(yi)份令(ling)人十分滿意的(de)(de)答卷(juan)，因為付出終會(hui)有回報。

初三工作計劃 篇4

　　我(wo)們學(xue)(xue)校在剛(gang)結(jie)束的(de)(de)20xx屆中(zhong)考中(zhong)取(qu)(qu)得了較(jiao)好(hao)的(de)(de)成績(ji)，剛(gang)才老初(chu)(chu)三各學(xue)(xue)科備(bei)課(ke)組(zu)代(dai)表，分別從尖子生的(de)(de)培養(yang)、學(xue)(xue)生兩極分化的(de)(de)防范、班級整(zheng)體(ti)學(xue)(xue)習積(ji)極性(xing)的(de)(de)調(diao)動、集體(ti)備(bei)課(ke)的(de)(de)作用以(yi)及年(nian)級管理(li)的(de)(de)經驗等方面進行了闡(chan)述，各抒己(ji)見(jian)，把自己(ji)的(de)(de)經驗和體(ti)會坦誠道出，值得我(wo)們這(zhe)一屆新初(chu)(chu)三學(xue)(xue)習與借鑒。因此，我(wo)在這(zhe)里(li)主(zhu)要是對新任初(chu)(chu)三年(nian)級組(zu)的(de)(de)老師提出要求，希望我(wo)們能夠傳承(cheng)老初(chu)(chu)三的(de)(de)精神，團結(jie)合作，埋頭苦干，樂于奉獻，勇于承(cheng)擔，力(li)爭本(ben)屆初(chu)(chu)三在教學(xue)(xue)上有更(geng)大的(de)(de)突破，在明(ming)年(nian)的(de)(de)中(zhong)考中(zhong)取(qu)(qu)得理(li)想的(de)(de)成績(ji)。

　　下面談談我(wo)的(de)一些個人打算，如有(you)不當之處，請學校領(ling)導和老師們及時(shi)指出(chu)，給予(yu)正(zheng)確的(de)指導。

　　一、進一步加強年級組的思想政治工作：

　　我們要進一步(bu)加(jia)(jia)強年級(ji)組師(shi)德師(shi)風(feng)建設，認(ren)真(zhen)落實"抓教風(feng)，帶學(xue)風(feng)，促(cu)校風(feng)"的思想(xiang)政治工(gong)作(zuo)思路。我們將經常召開年級(ji)組會議、班(ban)主任會議，不定期的對(dui)前一階段的教育(yu)教學(xue)工(gong)作(zuo)進行研討和深刻(ke)反思，及時(shi)糾正(zheng)存在(zai)的問題，促(cu)進教風(feng)、學(xue)風(feng)的正(zheng)面發展，促(cu)進和加(jia)(jia)強年級(ji)組教師(shi)的師(shi)德師(shi)風(feng)建設。

　　樹(shu)立以學(xue)(xue)生為中(zhong)心的教育教學(xue)(xue)思想，端正教學(xue)(xue)思想，提高(gao)競(jing)爭(zheng)氣氛(fen)，落實責任心建(jian)設，緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞教學(xue)(xue)工作，促(cu)進年(nian)級組的工作正常開展。

　　二、努力提高年級組管理工作的質量：

　　1、大(da)力倡導團結協(xie)(xie)作(zuo)，創(chuang)造積(ji)(ji)極向上、和(he)諧融洽的工作(zuo)氛圍，充分發揮(hui)年(nian)級組的整體(ti)效能(neng)。我(wo)們年(nian)級組最大(da)的特點，在(zai)工作(zuo)中，年(nian)級組全體(ti)教師共同(tong)創(chuang)造了積(ji)(ji)極向上、和(he)諧融洽的`工作(zuo)氛圍。年(nian)級組有事(shi)情，大(da)家(jia)都來做(zuo)(zuo)；老師有事(shi)情，大(da)家(jia)都積(ji)(ji)極幫忙。在(zai)這基礎上，我(wo)們將(jiang)根據新(xin)初三年(nian)級組成員的能(neng)力、經驗、專(zhuan)長(chang)等方面的不同(tong)情況，努力做(zuo)(zuo)到(dao)合理(li)使用，科學分工，并做(zuo)(zuo)到(dao)通力合作(zuo)，互相支持，揚(yang)長(chang)避短，優勢互補，團結協(xie)(xie)作(zuo)，開拓(tuo)創(chuang)新(xin)的團隊(dui)精神。克服(fu)困難(nan)，團結一致，創(chuang)造佳績。

　　2、充(chong)分調動年(nian)級組教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)工作的積極性和(he)(he)創(chuang)造性，提高(gao)合作意識，發揮"比、學(xue)、超(chao)"的集體(ti)觀念。我們(men)(men)(men)新初(chu)(chu)(chu)三(san)(san)年(nian)級組應(ying)該是一(yi)(yi)個有活力(li)的年(nian)級組，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)都(dou)比較(jiao)年(nian)輕，大(da)家(jia)(jia)在(zai)(zai)一(yi)(yi)起應(ying)該充(chong)滿快樂，富有活力(li)和(he)(he)激情，每(mei)位老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)都(dou)想干出一(yi)(yi)些(xie)成績(ji)，所(suo)以，都(dou)很敬業。初(chu)(chu)(chu)三(san)(san)畢業班(ban)工作非比尋常，每(mei)位老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)心中(zhong)(zhong)都(dou)很清楚(chu)：教(jiao)(jiao)(jiao)初(chu)(chu)(chu)三(san)(san)，就意味著(zhu)要(yao)(yao)犧(xi)(xi)牲更多的個人時間(jian)和(he)(he)利益；教(jiao)(jiao)(jiao)初(chu)(chu)(chu)三(san)(san)，就意味著(zhu)肩(jian)頭多了(le)一(yi)(yi)份沉(chen)重的責(ze)任(ren)(ren)(ren)，因(yin)為我們(men)(men)(men)要(yao)(yao)對(dui)(dui)學(xue)生負責(ze)、對(dui)(dui)家(jia)(jia)長負責(ze)，更要(yao)(yao)對(dui)(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)負責(ze)！所(suo)以在(zai)(zai)開學(xue)之初(chu)(chu)(chu)，我們(men)(men)(men)就開始實行早到(dao)(dao)，而且要(yao)(yao)比初(chu)(chu)(chu)一(yi)(yi)、初(chu)(chu)(chu)二早到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)，每(mei)天早上6：50分前(qian)，所(suo)有的班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)和(he)(he)有早讀(du)課的老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)都(dou)要(yao)(yao)全部到(dao)(dao)崗，學(xue)校(xiao)(xiao)將定期或(huo)不定期檢查(cha)；每(mei)天中(zhong)(zhong)午和(he)(he)下(xia)午自習這段時間(jian)，各位老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，要(yao)(yao)犧(xi)(xi)牲午休時間(jian)，準時到(dao)(dao)班(ban)給(gei)學(xue)生輔導。初(chu)(chu)(chu)三(san)(san)工作強度大(da)、任(ren)(ren)(ren)務重、壓力(li)大(da)，這是每(mei)個初(chu)(chu)(chu)三(san)(san)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的切身體(ti)會。但是，我們(men)(men)(men)不能因(yin)此而退縮，相反(fan)，我們(men)(men)(men)有些(xie)帶小孩的老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)或(huo)者身體(ti)不好的女(nv)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)克服(fu)個人的種種困難，一(yi)(yi)如既往地積極工作。我希(xi)望在(zai)(zai)初(chu)(chu)(chu)三(san)(san)這一(yi)(yi)年(nian)里，我們(men)(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)形成了(le)一(yi)(yi)種"團(tuan)結(jie)、和(he)(he)諧、信任(ren)(ren)(ren)、合作、向(xiang)上"的良好氛圍，做到(dao)(dao)有事大(da)家(jia)(jia)做，有問題共商量，有困難共同(tong)解(jie)決，大(da)家(jia)(jia)團(tuan)結(jie)一(yi)(yi)致，同(tong)舟共濟，互相理解(jie)，正(zheng)確處理了(le)任(ren)(ren)(ren)課老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)與班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)之間(jian)的關(guan)系，充(chong)分體(ti)現了(le)團(tuan)隊之間(jian)協作的精神(shen)。

　　三、切切實實地抓好教學常規工作：

　　初(chu)三(san)的教(jiao)學工作主要以(yi)(yi)促進教(jiao)師(shi)與學生(sheng)的發展(zhan)而發展(zhan)，以(yi)(yi)全(quan)面提高和鞏固教(jiao)學質量為重(zhong)點而展(zhan)開。團(tuan)結和依靠全(quan)體初(chu)三(san)年級教(jiao)師(shi)，依法(fa)治教(jiao)，規范教(jiao)學常規管(guan)理(li)，是我(wo)們(men)工作的重(zhong)中之(zhi)重(zhong)。

　 認真(zhen)落實常規教(jiao)學工作。

　　常(chang)(chang)(chang)規(gui)(gui)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)學(xue)(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)主要方面，端正思(si)想，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)學(xue)(xue)常(chang)(chang)(chang)規(gui)(gui)管理，抓(zhua)好常(chang)(chang)(chang)規(gui)(gui)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)落實，是(shi)(shi)提高教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)(de)關鍵(jian)。在抓(zhua)常(chang)(chang)(chang)規(gui)(gui)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中，始終堅持高標準、嚴要求。認(ren)(ren)真落實我(wo)校《教(jiao)學(xue)(xue)常(chang)(chang)(chang)規(gui)(gui)要求》，嚴格(ge)執行(xing)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)各項管理制度(du)，配合教(jiao)導處加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)學(xue)(xue)常(chang)(chang)(chang)規(gui)(gui)管理，經(jing)常(chang)(chang)(chang)檢(jian)查，及時評價，發現問題，及時解(jie)決，不走過場。年級組將定(ding)期(qi)或不定(ding)期(qi)地檢(jian)查老(lao)師們的(de)(de)(de)備(bei)課情況(kuang)、組織(zhi)部分老(lao)師隨堂(tang)聽課、抽查作(zuo)業批改(gai)情況(kuang)，組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)民主評議，找出(chu)存在問題。并針對問題認(ren)(ren)真分析，加(jia)(jia)以討論，同(tong)時提出(chu)改(gai)進措施(shi)。

初三工作計劃 篇5

　　結(jie)合學校“嚴管細(xi)抓，互(hu)動發展”的工作方(fang)略，明確(que)(que)本學期的工作思(si)路是(shi)：以(yi)思(si)想道德(de)教(jiao)育為(wei)重(zhong)點，以(yi)日(ri)常行為(wei)養(yang)成教(jiao)育為(wei)基礎，以(yi)德(de)育科研為(wei)導向，促(cu)進(jin)學生形成正確(que)(que)的世界觀、人(ren)生觀和(he)價值觀。具(ju)體工作主(zhu)要(yao)有：

　　一、進一步加強師德建設，認真學習《中小學日常行為規范》

　　我們(men)的(de)口號是：“立(li)高(gao)尚師德(de)(de)，樹教(jiao)育(yu)新風”、“以(yi)人(ren)格鑄造人(ren)格”。學校的(de)工(gong)作是“一切為了學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)發展”，促進學生(sheng)(sheng)(sheng)身心(xin)素(su)質(zhi)的(de)全面(mian)提高(gao)，使他們(men)成為“有(you)理想、有(you)道德(de)(de)、有(you)文化、有(you)紀律”的(de)具有(you)創(chuang)新精(jing)神和實(shi)(shi)踐能力的(de)`一代(dai)(dai)新人(ren)。這當中，教(jiao)師的(de)作用舉(ju)足(zu)輕(qing)重。對《規范》的(de)學習，重點在“愛國守法，明禮誠信，團(tuan)結(jie)友(you)善，勤儉自(zi)強，敬業奉獻”，我們(men)將宣(xuan)傳(chuan)學習與師德(de)(de)建(jian)設密切結(jie)合起來，讓教(jiao)師們(men)樹立(li)教(jiao)書育(yu)人(ren)、以(yi)人(ren)為本的(de)思想，以(yi)自(zi)身作表率，以(yi)精(jing)湛業務、高(gao)尚師德(de)(de)、健(jian)全人(ren)格去影(ying)響教(jiao)育(yu)新一代(dai)(dai)，不斷提高(gao)自(zi)身素(su)質(zhi)。同(tong)時，通過校園內各種(zhong)媒體，以(yi)及政治課、班會課等，在學生(sheng)(sheng)(sheng)中深(shen)入宣(xuan)傳(chuan)綱要。團(tuan)委(wei)、學生(sheng)(sheng)(sheng)會也以(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)活(huo)潑的(de)方式引導學生(sheng)(sheng)(sheng)參與社會實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)，增強內心(xin)體驗(yan)，在師生(sheng)(sheng)(sheng)互動(dong)、生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)互動(dong)中，把《規范》內容(rong)內化為自(zi)己的(de)自(zi)覺行動(dong)。

　　以互(hu)動(dong)為機制，結合學(xue)習(xi)與(yu)實踐，全校師生(sheng)的法制觀念、道(dao)德認識以及學(xue)習(xi)與(yu)敬業精(jing)神均得到(dao)加強(qiang)。

　　二、創設良好的德育環境,建設高品位校園文化，實施環境育人工程

　　校(xiao)(xiao)園文化(hua)，不論(lun)是物質層面，還(huan)是精神層面，都積淀(dian)著(zhu)(zhu)歷史、傳統、文化(hua)和社會的(de)(de)(de)(de)價值，蘊涵著(zhu)(zhu)巨大的(de)(de)(de)(de)潛在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)意義(yi)。在(zai)校(xiao)(xiao)園文化(hua)的(de)(de)(de)(de)重鑄(zhu)上，我們以(yi)(yi)“素質教(jiao)育(yu)(yu)為目標，以(yi)(yi)互(hu)動(dong)發(fa)展為方(fang)向，以(yi)(yi)學(xue)生自(zi)主(zhu)為原則，以(yi)(yi)人(ren)與自(zi)然為主(zhu)題，以(yi)(yi)廣場文化(hua)為核(he)心”，全(quan)方(fang)位(wei)調(diao)動(dong)起校(xiao)(xiao)園環境整體(ti)育(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)功能，充分體(ti)現出“時(shi)時(shi)、處(chu)處(chu)、人(ren)人(ren)”的(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)時(shi)空(kong)觀，通(tong)過“軟”、“硬”件(jian)的(de)(de)(de)(de)建(jian)設，通(tong)過人(ren)這一主(zhu)體(ti)因素的(de)(de)(de)(de)激(ji)活(huo)，開創了學(xue)校(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)(de)新局面。

　　三、以“內因啟動法”促進后進生轉化

　　組織班主(zhu)任老師認真學習“內(nei)因啟動(dong)法”，讓(rang)(rang)教(jiao)師們(men)結(jie)合工作實踐加以應用，取(qu)得一定成效。“內(nei)因啟動(dong)法”包括(kuo)互相(xiang)聯系和滲透的(de)五個(ge)要(yao)素，即通過激發(fa)“動(dong)情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fa)“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住(zhu)“鞏(gong)固點”，有情、有意、靈活機智地(di)尋找轉化(hua)后進生的(de)契機，以活動(dong)為(wei)載體(ti)，讓(rang)(rang)學生在“知”、“情”、“意”、“行”的(de)良性互動(dong)中，走(zou)向健康成長的(de)道路。

　　在具體(ti)操(cao)作上(shang)，我們(men)將“激(ji)發動情(qing)點(dian)”的操(cao)作要點(dian)確(que)定為真誠熱愛，相互理解，理解體(ti)諒(liang)，及時解難，寬容豁(huo)達;

　　“捕捉閃光點”的操作(zuo)要點是(shi)明(ming)確觀(guan)點，仔細觀(guan)察(cha)，及時鼓勵;

　　“啟發(fa)醒悟法”有深(shen)入了(le)解，心理輔導(dao)，方(fang)法科學，切中要害；

　　“扶(fu)植起步點”則有制(zhi)定目標，具體(ti)幫(bang)助，創造機會，角色(se)換位;

　　“抓(zhua)住鞏固點”的操作要點則(ze)是嚴格(ge)要求(qiu)，及時幫教，割斷聯系，建(jian)立制度(du)。

　　參照德育(yu)(yu)處制定(ding)的(de)操作(zuo)要點(dian)，不少班主任(ren)老師結合自(zi)身(shen)實際，通過德育(yu)(yu)科研，個案研究，不斷積累(lei)轉化后進生工(gong)作(zuo)的(de)經驗，并(bing)從總體(ti)上鞏固轉化工(gong)作(zuo)效果。從班主任(ren)學期末上交的(de)德育(yu)(yu)個案報告(gao)來看，這方(fang)面工(gong)作(zuo)的(de)成效是明顯的(de)。

　　另外,在新(xin)的一年里(li),將狠抓(zhua)學(xue)生(sheng)的思想作(zuo)風放在首位,因為學(xue)生(sheng)進(jin)(jin)入(ru)初三年級,馬上進(jin)(jin)入(ru)高(gao)考臨戰狀(zhuang)態,如果沒有(you)嚴(yan)謹的思想作(zuo)風,踏踏實(shi)實(shi)的求(qiu)學(xue)精神,來年就(jiu)不會打一個(ge)漂亮(liang)仗.

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