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秋季工作計劃

時間：2023-04-22 14:33:28 工作計劃我要投稿

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【推薦(jian)】秋季工作計(ji)劃范文集(ji)合(he)七篇

　　光陰(yin)的迅速(su)，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷(duan)更新迭代中，此時此刻我們需要開始(shi)做一個計劃(hua)。計劃(hua)怎么寫才不會(hui)流于形式呢(ni)？以下是小編為大(da)家(jia)整理的秋季工作計劃(hua)7篇，僅(jin)供參考(kao)，歡(huan)迎大(da)家(jia)閱讀。

【推薦】秋季工作計劃范文集合七篇

秋季工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　所有的(de)(de)一(yi)日活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)前提是安(an)全(quan)(quan)。要為幼兒提供健康、豐富的(de)(de)學習(xi)(xi)和(he)生活(huo)(huo)(huo)活(huo)(huo)(huo)動，滿(man)足幼兒各方面發(fa)展的(de)(de)需要，就要讓(rang)幼兒知道必要的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)保(bao)(bao)健知識，學習(xi)(xi)保(bao)(bao)護自己。因(yin)為幼兒是祖(zu)國的(de)(de)未來，民族的(de)(de)希望，他(ta)們的(de)(de)健康和(he)安(an)全(quan)(quan)時刻牽動著(zhu)父母、老師和(he)許多人(ren)的(de)(de)心。幼兒期的(de)(de)孩(hai)子活(huo)(huo)(huo)潑(po)、好動，有強烈的(de)(de)好奇心，他(ta)們什么都想(xiang)看一(yi)看、摸一(yi)摸。然(ran)而，他(ta)們的(de)(de)能力和(he)體(ti)力都十分有限，動作(zuo)的(de)(de)靈敏性和(he)協(xie)調性較差(cha)，又缺乏(fa)生活(huo)(huo)(huo)經驗，因(yin)此，幼兒常常不能清楚地預(yu)見自己行為的(de)(de)后果，往(wang)往(wang)會誘發(fa)危險因(yin)素，對(dui)突(tu)發(fa)事件(jian)不能作(zuo)出準確(que)的(de)(de)判斷。為了(le)培養幼兒的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)意識和(he)學習(xi)(xi)簡單的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)自救方法，針對(dui)中班(ban)幼兒的(de)(de)年(nian)齡特點和(he)班(ban)級幼兒的(de)(de)具(ju)體(ti)情況(kuang)指(zhi)定了(le)這一(yi)學期的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)教育工(gong)作(zuo)計劃。

　　二、工作目標：

　　1、了解生活環境中的不安全因素(su)，懂(dong)得在日(ri)常生活中要(yao)注(zhu)意(yi)安全，對(dui)陌生人、危險事(shi)物等有警惕心。提高(gao)幼兒安全意(yi)識和自(zi)我保(bao)護能(neng)力。

　　2、學習預防(fang)(fang)危(wei)(wei)險、自(zi)我保護的(de)簡單知(zhi)識，幼兒形成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)生(sheng)活(huo)和(he)衛(wei)生(sheng)習慣。遇到危(wei)(wei)險能保持(chi)冷靜(jing)、嘗試解決(jue)或(huo)預防(fang)(fang)危(wei)(wei)險。

　　三、具體措施：

　　（一(yi)）通過環境布置的渲染、安全(quan)教育活動設(she)計等活動，加(jia)強(qiang)幼兒的安全(quan)教育。

　　引導幼(you)兒(er)(er)學習(xi)保護(hu)自(zi)身(shen)安全(quan)(quan)(quan)，增強安全(quan)(quan)(quan)根(gen)(gen)據(ju)幼(you)兒(er)(er)的(de)`身(shen)心(xin)特(te)點(dian)，針對(dui)幼(you)兒(er)(er)可能遇到的(de)安全(quan)(quan)(quan)問(wen)題，對(dui)幼(you)兒(er)(er)進行教(jiao)育(yu)，以提高自(zi)我保護(hu)意識。我班(ban)將(jiang)安全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)有(you)(you)目的(de)、有(you)(you)計劃地滲透到幼(you)兒(er)(er)的(de)日常生(sheng)活(huo)之中(zhong)，根(gen)(gen)據(ju)幼(you)兒(er)(er)生(sheng)活(huo)需(xu)要和社(she)會化人的(de)素質(zhi)要求，在生(sheng)理和心(xin)理上確立了幼(you)兒(er)(er)自(zi)我保護(hu)能力的(de)培養(yang)目標。

　　此外，在班級環境布置中加入安全(quan)教育元素，搜集(ji)一些(xie)安全(quan)教育圖片，讓(rang)幼兒(er)(er)明白(bai)什么是(shi)正確的行為、什么是(shi)不(bu)正確的行為，增加幼兒(er)(er)自我保護(hu)的意識。在每天的晨(chen)間談(tan)話中，時刻提醒幼兒(er)(er)注意安全(quan)。

　　（二）引導幼兒找出身邊(bian)的隱患，避免事故的發(fa)生(sheng)。

　　孩子(zi)畢(bi)竟是孩子(zi)，我(wo)們不可能保證(zheng)他們在(zai)任何情況下都(dou)遵從教(jiao)導，因此，在(zai)日常生(sheng)活中(zhong)(zhong)我(wo)們應該注重調(diao)動幼(you)兒的(de)主(zhu)動性、積極性，讓他們親自參與(yu)到安全教(jiao)育之中(zhong)(zhong)。哪些(xie)地方易出危險，怎樣想辦法消(xiao)除這些(xie)危險隱(yin)患，一(yi)一(yi)列舉。還可以(yi)利用情景表演，將(jiang)自我(wo)保護的(de)學習內(nei)容融(rong)入(ru)游戲之中(zhong)(zhong)，能使幼(you)兒在(zai)輕(qing)松(song)、愉(yu)快的(de)氣(qi)氛中(zhong)(zhong)鞏固生(sheng)活技能。

　　四、具體安全事項教育：

　　（一(yi)）公共場(chang)所安(an)全

　　1、認識日常生(sheng)活中安全標(biao)志

　　（1）教育幼(you)兒認識(shi)安全標志(zhi)，乘(cheng)車時不(bu)要把手(shou)和頭伸出窗外，坐(zuo)時要坐(zuo)穩，坐(zuo)好。不(bu)坐(zuo)“三無”車輛(liang)。教育幼(you)兒不(bu)要在公路(lu)亂跑、打鬧。不(bu)要在鐵路(lu)和公路(lu)旁玩耍。不(bu)要隨便(bian)坐(zuo)別(bie)人的車輛(liang)。不(bu)跟陌生(sheng)的人走。

　　（2）了解緊急電話(hua)的用(yong)途。

　　認識110、120、119求(qiu)救電(dian)話，知(zhi)道當突(tu)發事件(jian)發生時會迅速求(qiu)助相關部門，學習(xi)撥打110、120、119電(dian)話進行求(qiu)救的正(zheng)確方法，提(ti)高幼兒安全意(yi)識，

　　2、培養幼兒(er)防火、防電、防地(di)震等(deng)安全(quan)意識(shi)。

　　（1）防火(huo)安全。教(jiao)育幼兒不(bu)玩火(huo)，不(bu)燃放煙花(hua)爆(bao)竹，掌(zhang)握火(huo)災(zai)發生時正確(que)的(de)自救方法。

　　（2）用電(dian)(dian)安全(quan)，教育幼兒不要亂(luan)動電(dian)(dian)器設備，不到變(bian)壓(ya)器下(xia)玩。不在電(dian)(dian)線上涼衣服，如果電(dian)(dian)器冒(mao)煙不要亂(luan)動，趕快請大人來(lai)切斷電(dian)(dian)源。打雷(lei)時不在電(dian)(dian)線下(xia)和大樹(shu)下(xia)玩。

　　（3）防(fang)地震安(an)全。教育幼兒學會看地震前的預(yu)兆，發生地震時(shi)，不(bu)要慌，不(bu)要急(ji)，找最安(an)全的地方躲藏。

　　（4）根據園內的各個安全主題(ti)活(huo)動，積極(ji)開展班級安全主題(ti)活(huo)動。

　　五、做好家長工作，形成家園教育合力

　　幼兒園任何一項工(gong)作(zuo)都離不(bu)開家長(chang)(chang)的(de)(de)配合(he)，安(an)全教(jiao)育(yu)也如(ru)此，我(wo)們利用家長(chang)(chang)園地向家長(chang)(chang)介紹一些(xie)安(an)全小知(zhi)識、緊急事故的(de)(de)處理方法等(deng)，還(huan)通過其他方式如(ru)家長(chang)(chang)會(hui)、親子游(you)戲等(deng)形式要友情(qing)提示(shi)家長(chang)(chang)們如(ru)何對孩子進行必要的(de)(de)安(an)全教(jiao)育(yu)確保幼兒安(an)全與健康。

秋季工作計劃篇2

　　一、教保基本情況分析

　　在忙碌(liu)而充實(shi)的(de)上學期里，我們(men)湖南省軍(jun)區幼兒園全體教保人員(yuan)共(gong)同努(nu)力，在慶祝建黨90周年系列活動中(zhong)、在各項教保業(ye)務比賽中(zhong)，取得了一系列的(de)成績，全體教保人員(yuan)各方(fang)面(mian)的(de)素質(zhi)均(jun)(jun)有(you)提高，全面(mian)提高了教保工作質(zhi)量。但在理論考(kao)試和其(qi)他期末考(kao)試中(zhong)也發現，教保人員(yuan)在文化素質(zhi)、思(si)想(xiang)素質(zhi)等方(fang)面(mian)均(jun)(jun)有(you)提高的(de)空間。

　　本學(xue)期(qi)，我園(yuan)共開設14個班，在園(yuan)幼兒(er)突破530人(ren)，達到(dao)歷史最高。其中教(jiao)保班教(jiao)師28名(ming)，特長老(lao)師3名(ming)，其中高級教(jiao)師3名(ming)，一(yi)級教(jiao)師 17 名(ming)，100%的大(da)專畢業生（含(han)在讀兩人(ren)）。此數據表明，我園(yuan)的教(jiao)師隊伍比較年(nian)輕，雖學(xue)歷層次較高，但是經驗(yan)不足，急需培養一(yi)批(pi)名(ming)師和學(xue)科帶頭人(ren)，提升幼兒(er)園(yuan)整體教(jiao)研教(jiao)學(xue)水平。

　　二、本學期教保工作思路

　　綜上所述，要(yao)打造一支高(gao)素質的教保隊伍(wu)我們還需(xu)努(nu)力(li)，本學期的教保工(gong)作任重而道(dao)遠。

　　首先，我們要(yao)加(jia)強(qiang)自身學習(xi)與提高。

　　其次，還將加大幼(you)兒園師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)培訓力度。師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)力量是(shi)促進內涵發展的關鍵，當前，師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)隊伍(wu)年輕化、流動大、素質參(can)差(cha)不齊。為加強師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)力量，一是(shi)拓寬(kuan)幼(you)師(shi)(shi)(shi)選(xuan)撥視(shi)野，引(yin)進高(gao)學歷、有專長的人(ren)才，提高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)整體學歷層次，優化教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)結構(gou)；二(er)是(shi)合理導向，分層培養，培養一大批骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和(he)(he)學科帶頭人(ren)；三(san)是(shi)完善和(he)(he)嚴(yan)格考(kao)核、聘任(ren)制度，做到公開公平公正(zheng)，結果做為選(xuan)拔、晉升和(he)(he)獎勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的重要依據；四是(shi)和(he)(he)諧管理，用心引(yin)領，建設一支師(shi)(shi)(shi)德高(gao)尚(shang)、觀念(nian)先(xian)進、業務精良(liang)、特色鮮明，具有現代教(jiao)(jiao)育思想的創新型、研究(jiu)型、快樂的師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)隊伍(wu)。

　　另外(wai)，還(huan)要加深園本特(te)色建設(she)。過去(qu)，我們逐漸形(xing)成(cheng)了托幼(you)一體(ti)、健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)等特(te)色，本學期我們將(jiang)繼(ji)續加強健康(kang)(kang)特(te)色，還(huan)將(jiang)從數學領域為切入(ru)點，提升全體(ti)教(jiao)師(shi)的業務素養。

　　三、本學期教保工作目標

　　（一）教師隊伍建(jian)設。

　　1．從新學習并考試《綱要(yao)》精神(shen)，建立本園教研(yan)(yan)活(huo)動(dong)制度，重視教研(yan)(yan)工作(zuo)的(de)過程(cheng)管(guan)理，形成計劃——實(shi)施——總結的(de)完整周期(qi)，提高幼兒園教研(yan)(yan)工作(zuo)水(shui)平(ping)。更新教育觀念，加強理論學習，開展扎實(shi)有效的(de)教研(yan)(yan)活(huo)動(dong)，不斷提高教師的(de)反(fan)思能力及書寫(xie)反(fan)思筆記(ji)的(de)水(shui)平(ping)，促進教師專業化水(shui)平(ping)的(de)提高。

　　2．圍繞健康特色(se)和數學教育(yu)開展園本教研(yan)，提(ti)升教師(shi)在健康、數學領域的教育(yu)教學能力。

　　3．建立每周一次(ci)教研(yan)活動(dong)制度，豐富(fu)教研(yan)活動(dong)形式(shi)。將教師(shi)分為四個梯隊，分層開展(zhan)多種形式(shi)的觀摩、帶教、評(ping)比、交流(liu)、研(yan)討(tao)等活動(dong)，促進每位教師(shi)在現有(you)的能(neng)力水平之上(shang)，獲(huo)得不同層次(ci)的提升。

　　4.充(chong)分發揮年級(ji)組的作(zuo)用，扎實(shi)開展集體備(bei)課、環境創(chuang)設等活動，提升日常工(gong)作(zuo)質(zhi)量。（推選(xuan)年級(ji)組長）

　　5.結合新(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)育理念，探索有效創設及使用活動區的(de)(de)(de)方法，讓孩子真(zhen)正成為活動的(de)(de)(de)主人。

　　6．進一步(bu)規范各班組制定(ding)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃、規范幼(you)兒在園(yuan)期(qi)間一日(ri)生活常(chang)規工作，常(chang)抓教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)日(ri)常(chang)檢查督促工作，提高我園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。（本(ben)周五交班級學(xue)(xue)期(qi)工作計劃）

　　7．加大親子園的(de)管理，加強宣(xuan)傳和招生力度，擴大親子園的(de)影響，將親子教育理念輻射到周邊社區，送(song)教到家庭。

　　8．常抓安(an)全教(jiao)育，提(ti)高(gao)全體(ti)教(jiao)保人員和(he)(he)小朋友(you)的安(an)全意識(shi)和(he)(he)能力。

　　（二）保育員隊(dui)伍(wu)建設。

　　1.把安全工作(zuo)放(fang)在首位(wei)，加強(qiang)安全工作(zuo)管理(li)力度，落實(shi)各項安全制度和安全措(cuo)施(shi)。防(fang)范于(yu)未然，杜絕責任事故，做(zuo)好意(yi)外(wai)損傷(shang)事故的預防(fang)和處理(li)工作(zuo)。

　　2.認真學(xue)習軍區新(xin)頒布的(de)《衛(wei)生(sheng)保健(jian)工作細(xi)則》，規范各項衛(wei)生(sheng)保健(jian)工作，落實衛(wei)生(sheng)保健(jian)制度，做到規范化管(guan)理(li)。

　　3.培養(yang)幼(you)兒良好的衛生習慣(guan)、自(zi)我服務能力、自(zi)我保護意(yi)識，加強幼(you)兒身體(ti)鍛(duan)煉，增強幼(you)兒體(ti)質。

　　4.大(da)力發揮保(bao)健(jian)室(shi)的(de)監督指導作用，科學指導班(ban)級(ji)開展疾病(bing)防控、保(bao)育保(bao)健(jian)、衛生(sheng)消毒等工(gong)作。

　　5.繼續豐富(fu)衛生保(bao)健網站，建立衛生保(bao)健信息化管理。

　　四、主要工作及措施

　　1．繼續營造(zao)“五講(jiang)(jiang)(jiang)五氣(qi)”園風(feng)。以“講(jiang)(jiang)(jiang)學習、講(jiang)(jiang)(jiang)奉(feng)獻(xian)、講(jiang)(jiang)(jiang)作為、講(jiang)(jiang)(jiang)創新、講(jiang)(jiang)(jiang)發展”的(de)(de)(de)(de)五講(jiang)(jiang)(jiang)園風(feng)精神為核心(xin)，宣傳和提(ti)倡園內要有“你(ni)追我趕的(de)(de)(de)(de)正氣(qi)、無私奉(feng)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)風(feng)氣(qi)、超越自(zi)我的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣(qi)、不(bu)計得失的(de)(de)(de)(de)大氣(qi)和低碳環(huan)保的(de)(de)(de)(de)壯氣(qi)”，精心(xin)打(da)造(zao)工作生活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一處環(huan)境、每(mei)一個細(xi)節(jie)，積極(ji)營造(zao)民主、開(kai)放的(de)(de)(de)(de)教學氛圍(wei)，以人(ren)為本的(de)(de)(de)(de)育人(ren)氛圍(wei)，健康和諧的(de)(de)(de)(de)人(ren)際(ji)氛圍(wei)。

　　2．全面貫徹(che)落實安全工作，杜絕(jue)安全事故發生(sheng)。

　　（1）全(quan)體教保(bao)人(ren)員重新簽(qian)訂(ding)《崗(gang)位(wei)安全(quan)責任書》，進一步明確(que)本崗(gang)位(wei)的安全(quan)細則以及注意事項(xiang)；全(quan)體家長簽(qian)訂(ding)家長協議。

　　（2）堅(jian)持安(an)全(quan)排(pai)(pai)查制(zhi)度。安(an)全(quan)員(yuan)堅(jian)持每(mei)日(ri)巡視整個幼兒園的(de)設備(bei)設施，每(mei)周一大檢（包括周邊(bian)環境和門(men)面），并(bing)做好記(ji)錄，每(mei)月準時上(shang)(shang)報(bao)。其他教(jiao)保(bao)人員(yuan)時刻關注安(an)全(quan)，發現問題立即(ji)上(shang)(shang)報(bao)，采取(qu)應對措(cuo)施，排(pai)(pai)除隱患。

　　（3）各(ge)班(ban)(ban)加強交接(jie)班(ban)(ban)制(zhi)度。對幼(you)兒來園離園交接(jie)、工作人員上下班(ban)(ban)交接(jie)、興趣班(ban)(ban)幼(you)兒交接(jie)、園內活動幼(you)兒離班(ban)(ban)交接(jie)等全方(fang)位梳理、細致(zhi)和完(wan)善，盡最大努力做到不(bu)疏忽(hu)一個環節(jie)、不(bu)漏掉一個細節(jie)。

　　（4）組織安全演(yan)習(xi)實踐活(huo)動。結合119進行消防演(yan)習(xi)，以及(ji)地震演(yan)習(xi)等(deng)。

　　3．強化隊伍，加強園本培訓力度，提升教保人員素質。

　　教師隊伍：

　　（1）每周進行一次(ci)教師教學能(neng)力(li)的(de)培訓，加強骨干教師隊伍與新教師的(de)管理與培養。

　　新教師(shi)主要提高日常教

　　學能力(li)(li)(li)、一日生活(huo)常規組織能力(li)(li)(li)、撰寫計劃(hua)和活(huo)動設計能力(li)(li)(li)（周計劃(hua)、日計劃(hua)等）、家長(chang)工(gong)作(zuo)能力(li)(li)(li)等；骨干教(jiao)(jiao)師(shi)胡敏、王芝蓉、唐莉、倪鴿、胡林(lin)、陳秋(qiu)娟(juan)主要是提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)研能力(li)(li)(li)、幫帶新教(jiao)(jiao)師(shi)和運用(yong)現代教(jiao)(jiao)育信(xin)息技術能力(li)(li)(li)。

　　年輕教(jiao)師將(jiang)按工作(zuo)經驗、教(jiao)育水平(ping)及組織能力分為四個梯隊：

　　工(gong)作經驗(yan)較為豐(feng)富、上進心強、教(jiao)學能力(li)強、多次(ci)擔任公開課且(qie)效(xiao)果較好的(de)(de)教(jiao)師屬(shu)于第一(yi)梯隊。第一(yi)梯隊的(de)(de)四位教(jiao)師臧(zang)陽、袁珍、高萌(meng)、何倩，需積(ji)極承擔周三的(de)(de)教(jiao)研觀摩和(he)園所內外的(de)(de)各類教(jiao)學競賽(sai)，在活(huo)動中積(ji)累經驗(yan)、提高能力(li)。

　　有(you)一定(ding)的工作經(jing)驗，有(you)上進(jin)心，能主動追求業務(wu)進(jin)步的教師屬于第二梯隊(dui)。第二梯隊(dui)曾亞紅、張艷(朱園(yuan)(yuan)長指(zhi)(zhi)導(dao))、付傲寒(han)、李雙(shuang)（楊(yang)書(shu)記指(zhi)(zhi)導(dao)）、趙海舟、肖青(qing)、海霞(xia)（于園(yuan)(yuan)長指(zhi)(zhi)導(dao)）、劉倩、王恒楠(nan)（彭園(yuan)(yuan)長指(zhi)(zhi)導(dao)）、趙裳、姚(yao)麗（鐘干事指(zhi)(zhi)導(dao)）等教師將在每周五接(jie)受園(yuan)(yuan)領導(dao)的蹲班聽課指(zhi)(zhi)導(dao)。

　　工(gong)作時(shi)間(jian)或(huo)來園時(shi)間(jian)不長，經驗相(xiang)對缺乏的教(jiao)師(shi)屬于第三梯隊(dui)。第三梯隊(dui)的教(jiao)師(shi)朱美玲、高(gao)倩、何佩、廖小嵐、張舒(shu)、謝榮榮將和經驗豐(feng)富的指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)以結對子的形式(shi)，通過每(mei)周(zhou)一(yi)次(ci)互相(xiang)聽課，書寫聽課記(ji)(ji)錄和教(jiao)育筆記(ji)(ji)等(deng)方式(shi)進行進行一(yi)對一(yi)的幫扶。

　　朱美玲——胡敏

　　高倩——陳秋娟

　　何佩——倪鴿

　　廖小嵐——胡林

　　張舒——王芝蓉

　　謝榮榮——唐莉

　　剛參加工作的(de)教(jiao)師(shi)(shi)屬于第四(si)(si)梯(ti)隊。第四(si)(si)梯(ti)隊的(de)教(jiao)師(shi)(shi)肖嘉蕾(lei)、李海凡、謝(xie)飛霞、龔(gong)一米運(yun)用書本知(zhi)識(shi)，結合(he)工作實踐，主動向(xiang)有經驗教(jiao)師(shi)(shi)請教(jiao)，爭取(qu)最短時間內(nei)取(qu)得最大進步，每周聽課兩節以上(shang)。

　　（2）繼續打(da)造健康(kang)特(te)色。立(li)足幼兒園實(shi)際開展(zhan)園本教研，不(bu)斷摸索與研發具有本園健康(kang)特(te)色課(ke)程(cheng)：

　　首先，每兩周開(kai)展一次區域性體育活(huo)(huo)(huo)動(dong)，以(yi)各班(ban)(ban)(ban)自(zi)制體育器械為活(huo)(huo)(huo)動(dong)材(cai)料，打(da)破班(ban)(ban)(ban)級界(jie)限，開(kai)展豐富多彩的(de)體育鍛煉(lian)及游戲活(huo)(huo)(huo)動(dong)，營造開(kai)放、自(zi)由、活(huo)(huo)(huo)潑、創新的(de)園本特色氛(fen)圍。具體安(an)排(pai)：周五(wu)下午3：20---4：00為大、中班(ban)(ban)(ban)活(huo)(huo)(huo)動(dong)時間；4：00----4：30為小(xiao)、托班(ban)(ban)(ban)活(huo)(huo)(huo)動(dong)時間。

　　其(qi)次，編排(pai)和學(xue)習(xi)新課(ke)間操，內容包括隊形隊列變化、集體舞、輕器械操等內容。

　　然后，帶領幼兒(er)開展日(ri)光(guang)浴(yu)鍛(duan)煉，時(shi)間：每天中午2：40----2：50。從第三周開始執行。

　　健康(kang)之星的選拔和冬(dong)季親子運動會等活動也將繼續(xu)開(kai)展，使健康(kang)特色活動更(geng)豐富。

　　（3）以數學教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)為重點，圍繞(rao)各年級組數學活動的(de)目標、內容、教(jiao)(jiao)育方法(fa)和途徑，設計與實施等方面，開展(zhan)專家引(yin)領、教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員帶頭、分組討(tao)論、教(jiao)(jiao)學觀(guan)摩(mo)、集體研(yan)(yan)討(tao)等不同方式(shi)的(de)分層培訓(xun)。增強教(jiao)(jiao)師(shi)在此領域的(de)理論知(zhi)識、教(jiao)(jiao)育組織和研(yan)(yan)討(tao)反思能力，使幼兒園的(de)數學教(jiao)(jiao)育水平邁上新臺階。

　　（4）區(qu)域(yu)活(huo)(huo)動(dong)主要圍繞健康(kang)和數學這兩大領域(yu)，在材(cai)料投放、活(huo)(huo)動(dong)組織、指導方法及策(ce)略等方面(mian)，進(jin)行深入的探討和研(yan)究。以中四班(ban)為(wei)試點班(ban)，摸索并總結出一套(tao)能充(chong)分(fen)體現園本特色(se)及教(jiao)研(yan)重(zhong)點的環境(jing)創(chuang)設的新思路(lu)及方法。

　　（5）每周三(san)晚6：00----8：00為園(yuan)本教研時(shi)間，以領域組(zu)和年級組(zu)兩個軌道并(bing)行，進(jin)行研討，并(bing)做好(hao)原始(shi)記錄。

　　（6）規范學期考(kao)核內容及(ji)要求，促(cu)進教(jiao)師隊伍(wu)素質(zhi)全面(mian)提高。

　　本學期考(kao)核內容：日(ri)常(chang)考(kao)核60分(fen)——教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)、教(jiao)(jiao)(jiao)學筆記、聽(ting)課記錄、周表、論文、日(ri)常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)學、環(huan)境布置、家長工作(zuo)、大型活(huo)動、勞動紀律。

　　期末考核40分——《綱(gang)要(yao)》理論考試、數學(xue)或健康活動設計與組(zu)織。

　　注：園(yuan)本(ben)培(pei)訓(xun)和教研以(yi)余海燕(yan)主任(ren)(ren)為責任(ren)(ren)人，我全程參與，其(qi)它領(ling)導協助。

　　保育老(lao)師(shi)隊(dui)伍：（1）加強(qiang)業務學(xue)習，提高保育老(lao)師(shi)基(ji)本素質(zhi)。

　　首先，每(mei)位保育(yu)老師(shi)認真學習新的(de)《衛生(sheng)保健工(gong)作(zuo)細責》，明(ming)確保育(yu)工(gong)作(zuo)目標，對日常(chang)工(gong)作(zuo)有一(yi)個新的(de)認識，對每(mei)一(yi)個工(gong)作(zuo)環節做(zuo)到心中(zhong)有數(shu)。

　　其次，結合秋季的變化組織保(bao)育(yu)員(yuan)學習有關幼(you)兒衛生(sheng)保(bao)健(jian)知識和秋季傳染病的預(yu)防，并且通過業務(wu)練(lian)兵(bing)、實踐(jian)操作(zuo)、互動(dong)分享(xiang)，提升保(bao)育(yu)隊伍(wu)的業務(wu)素質。

　　最后(hou)，開放免檢班(ban)，相互學習，共同成長，提高保(bao)育老師日常(chang)衛生工(gong)作質(zhi)量。

　　（2）細化崗位細則，做好日常保(bao)育(yu)護理工作。

　　精細(xi)生活護理、物品規范、配教工(gong)作(zuo)、消毒預(yu)防、衛生清(qing)潔等，扎實完成每(mei)日的(de)工(gong)作(zuo)，并做好詳細(xi)記(ji)錄，提升保(bao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)質量。

　　在管理幼兒(er)的進餐(can)、午睡(shui)等保(bao)育工作(zuo)中，糾正幼兒(er)偏(pian)食(shi)、挑食(shi)、邊吃邊玩等問(wen)題，并精心(xin)照顧好(hao)幼兒(er)午睡(shui)。在幼兒(er)戶外活(huo)動(dong)時，做好(hao)安全檢(jian)查、生活(huo)護理等工作(zuo)。

　　協助教師培(pei)養幼兒(er)良好(hao)的'生活(huo)習慣(guan)，如(ru)：睡眠、盥洗、進餐、飲水等。提高幼兒(er)的自我服務能力以及自我保護意識。

　　積(ji)極配合班級(ji)開展日(ri)光浴活動，保證(zheng)孩子在活動中(zhong)的安全和健康(kang)。

　　配(pei)合教師做好(hao)家長工作，指導家長做好(hao)幼兒在家的(de)生活護理(li)及(ji)習慣培養(yang)。

　　合理(li)安(an)排(pai)飲食，每周(zhou)由(you)保健室(shi)牽頭合理(li)制(zhi)定(ding)菜譜(pu)，做(zuo)好膳委會記(ji)錄，把情況(kuang)反饋給家(jia)長，提高菜譜(pu)的質量。

　　（3）發(fa)揮指導作用，保健室把(ba)好疾病防控關。

　　保(bao)健(jian)室認真做(zuo)(zuo)(zuo)好晨檢以及(ji)每天(tian)上、下午各(ge)(ge)一次(ci)的(de)(de)巡診，做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)一問二看三摸(mo)四查，并作詳細記錄(lu)，發(fa)現不安(an)全因(yin)素及(ji)時(shi)(shi)處理。有病(bing)的(de)(de)幼(you)兒及(ji)時(shi)(shi)通知家長，做(zuo)(zuo)(zuo)好有病(bing)幼(you)兒的(de)(de)隔離工作。做(zuo)(zuo)(zuo)好體弱幼(you)兒的(de)(de)護理，按(an)時(shi)(shi)填寫出勤報表，做(zuo)(zuo)(zuo)好各(ge)(ge)項衛生保(bao)健(jian)的(de)(de)記錄(lu)工作并做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)按(an)時(shi)(shi)上交。

　　及時了(le)解(jie)疫情，發(fa)現(xian)情況及時報告，做好(hao)早(zao)預防，早(zao)發(fa)現(xian)，早(zao)報告，早(zao)診斷(duan)，早(zao)隔(ge)離，早(zao)治療。

　　定期(qi)指導班(ban)級(ji)進行(xing)消毒工作，堅持(chi)一(yi)周(zhou)兩次(ci)(ci)的紫(zi)外線(xian)消毒和每(mei)周(zhou)一(yi)次(ci)(ci)的84消毒，疫情(qing)嚴重(zhong)時期(qi)加強督導和檢(jian)查，確保(bao)幼兒健(jian)康(kang)。

　　對于(yu)特殊幼兒(er)（肥胖兒(er)、弱(ruo)視兒(er)、心理問題幼兒(er)）做好(hao)家長(chang)工作和跟蹤(zong)處理，幫(bang)助(zhu)幼兒(er)盡快恢復健(jian)康(kang)。

　　4．規范保教工作管理，探索(suo)規范化模式。

　　（1）加強園(yuan)內教(jiao)育教(jiao)學常(chang)規(gui)管(guan)理(li)，培養(yang)幼兒生(sheng)活、學習、戶外活動好常(chang)規(gui)，根據(ju)常(chang)規(gui)目標研討常(chang)規(gui)訓練的(de)措施與(yu)方法。創建班級“一(yi)(yi)日(ri)文(wen)化”，每個班根據(ju)幼兒園(yuan)一(yi)(yi)日(ri)工(gong)作程(cheng)序，統一(yi)(yi)完善一(yi)(yi)日(ri)工(gong)

　　作程序、教(jiao)育教(jiao)學、衛生保健、家長工作管理，有本班特(te)色。

　　（2）加大衛生(sheng)保(bao)健(jian)管理，實現(xian)衛生(sheng)保(bao)健(jian)規(gui)范(fan)(fan)化。學習(xi)軍(jun)區保(bao)育工作細則，使衛生(sheng)保(bao)健(jian)管理規(gui)范(fan)(fan)化；加大晨檢和日(ri)常巡視(shi)，杜(du)絕傳(chuan)染病(bing)進(jin)入(ru)幼兒園(yuan)；加強消毒制(zhi)度和衛生(sheng)包(bao)干制(zhi)，堅持每(mei)日(ri)督察，形成動力定(ding)型，達到全(quan)園(yuan)統(tong)一規(gui)范(fan)(fan)。

　　注：教保(bao)工作日常(chang)常(chang)規檢查和督促(cu)、指導以(yi)鐘(zhong)小曼干事為(wei)主(zhu)，我全程(cheng)參與，其它領導協助。

　　5．充分利用社區(qu)及(ji)家長資源，架好家園共育(yu)的橋梁。

　　（1）辦(ban)好幼(you)兒(er)園網站(zhan)，開通(tong)幼(you)兒(er)園信息(xi)互動平臺(tai)，讓家長在第一時間了(le)解幼(you)兒(er)園動態以及孩(hai)子(zi)的發展近況(kuang)。

　　（2）走(zou)進(jin)社區(qu)，以親子(zi)園、藝術(shu)團為主(zhu)體(ti)，走(zou)入各大社區(qu)，或聯合社區(qu)，開展不(bu)同形式的親子(zi)、宣(xuan)傳活動(dong)，送(song)去幼(you)兒園的教育理念，讓更(geng)多的家長更(geng)多的社會人士了解我們。

　　（3）完(wan)善家(jia)(jia)委(wei)會(hui)(hui)章程，改選新的家(jia)(jia)長(chang)委(wei)員會(hui)(hui)成(cheng)員（每班兩名(ming)），讓家(jia)(jia)長(chang)參與幼兒園管(guan)理，定期開展家(jia)(jia)長(chang)學校、親子互動(dong)、家(jia)(jia)園開放等活動(dong)。

　　五、教保工作具體安排（具體安排以園務周表為準）

　　安排(pai) 時間每周工(gong)作(zuo)重點、具體內容安排(pai) 教(jiao)保(bao)常規工(gong)作(zuo) 教(jiao)保(bao)培訓(xun) 家(jia)長工(gong)作(zuo)

　　特色活(huo)動(dong) 親子(zi)園 8月 9月規范(fan) 月第 1 周 1．穩(wen)定幼兒(er)情緒。

　　2．初(chu)步建立班級幼兒(er)教(jiao)育(yu)環境：（班標(biao)、家園聯系欄、周表、幼兒(er)游戲區域）

　　3.各班交學(xue)期教育教學(xue)工(gong)作計劃。

　　4.把好新生入園(yuan)體檢關，穩(wen)定新生情緒(xu)。 1.學習學期教保(bao)工作計劃。

　　2. 學習衛(wei)生保(bao)健計劃。 1. 全園家長(chang)(chang)會8月26日下午3點在(zai)各(ge)班舉行。簽訂家長(chang)(chang)協議。

　　2.各班級(ji)在第一周必(bi)須(xu)跟每位幼(you)兒(er)家(jia)長以電話形式進行家(jia)訪(fang)。新(xin)生(sheng)幼(you)兒(er)上門(men)家(jia)訪(fang)在9月內(nei)完成(cheng)。 1.親(qin)(qin)子(zi)園對外宣傳、上門(men)家(jia)訪(fang)、親(qin)(qin)子(zi)園開課。

　　2.提交全(quan)期活動(dong)方(fang)案。

　　3.走入社(she)區，送教入社(she)區。第(di) 2 周 1. 繼續穩(wen)定幼兒(er)情(qing)緒。

　　2．繼續(xu)做好新生幼兒(er)家訪工作。

　　3. 安全工作檢查。

　　4．訓練大(da)班幼兒(er)(er)輪流成(cheng)為幼兒(er)(er)園升旗(qi)手。

　　1.討論、制定宣(xuan)讀本期周三(san)晚6:00——8:00教研活動方案。

　　2.學(xue)習新課間操。

　　3.學(xue)習軍(jun)區頒布的《衛生(sheng)保健工作(zuo)細則》。要求各班及時更(geng)新班級博客網。（每周教(jiao)學(xue)內容、幼兒在園(yuan)情況、家(jia)長配合(he)等）

　　第 3 周 1．各班進行(xing)環(huan)境創設，小主題(ti)墻檢(jian)查(cha)評比。

　　2. 開展英語特色活動(dong)和(he)健(jian)康特色活動(dong)。

　　3．幼兒學習新課(ke)間(jian)操(cao)。

　　4. 安全工作檢(jian)查(cha)。朱園長(chang)講座：《數學領域(yu)的(de)內(nei)容、目標、指(zhi)導(dao)策略》。要(yao)求各班及時更新班級博客網。

　　繼續家(jia)訪。第 4 周 1. 學習新課(ke)間操。

　　2．檢查中大班(ban)幼(you)兒常(chang)規(gui)（周(zhou)(zhou)二(er)周(zhou)(zhou)四大班(ban)、周(zhou)(zhou)三(san)周(zhou)(zhou)五(wu)中班(ban)）

　　3. 活(huo)動區的創設檢查

　　4. 安全工作檢查(cha)。復(fu)習《綱(gang)要》、

　　課(ke)例研討要求各班及時(shi)更新班級(ji)博客網。第 5 周 1．環境創(chuang)設總評(ping)。

　　2. 練習(xi)新(xin)課間(jian)操(cao)。

　　3. 安全工作檢查。 9月28日晚六(liu)點理論考試新(xin)《綱要》。（全體教師） 1.要求(qiu)各班(ban)及時更新(xin)班(ban)級博客網。

　　2．要求(qiu)和家長有電話或面談的交(jiao)流。3.家訪表上(shang)交(jiao)。安(an)(an)排時間每周工(gong)作(zuo)重點具體內(nei)容安(an)(an)排常規(gui)工(gong)作(zuo) 教研活動與培(pei)訓家長工(gong)作(zuo)

　　特色(se)活動親子園 10 月學習月第 1 周 1．規范幼兒活動場地的物品擺放。

　　2檢查(cha)小班幼兒常規。

　　3安全(quan)工(gong)作檢查。 1.教研組教研活動，落實幫(bang)帶、蹲班、課例研討等制度。（見余(yu)主任具(ju)體安排）

　　2．策劃(hua)秋(qiu)游活(huo)動。

　　3．細化完善(shan)保健醫生、保育(yu)員(yuan)崗位細則。 1.要求全托班教(jiao)師(shi)分批給(gei)家長打電話交流幼兒在(zai)園情況。

　　2.舉(ju)行秋(qiu)游活動。

　　3．要(yao)求各(ge)班(ban)及時更新班(ban)級博客網。

　　4．要求和家(jia)長(chang)有電話或面談的交流。

　　1．建立親(qin)子園嬰兒檔案，繼續做好親(qin)子園宣傳(chuan)。

　　2.親(qin)子園出(chu)外進行春游及(ji)宣傳活動。

　　將嬰兒班(ban)教案、親子班(ban)活動資料等內(nei)容初步整理(li)成冊。

　　嘗試進行親子園送教進家庭。第 2 周 1.評(ping)比常規最(zui)優班級。

　　2.安全工作檢(jian)查(cha)。

　　3．測查幼兒(er)學期初身高體重等生長發育(yu)情況。

　　4．開(kai)始確定和(he)落實秋冬常見(jian)病措施(shi)。 1.保育培訓：

　　（1）生活小護(hu)理(li)常識。

　　（2）尋找容易忽略的護理環節。

　　2．參加廣(guang)州論文比賽。（10月底上(shang)交(jiao)廣(guang)州。3000——5000字）第 3 周 1.安全工(gong)作檢查(cha)。

　　2.做好秋季(ji)流行(xing)病的預防工作。

　　3．制定衛(wei)生評(ping)估和(he)檢查指標體系和(he)細則（免檢班細則）。 1.學習新的《員工手(shou)冊》及法(fa)規政策

　　2.余海(hai)燕講座：《數學活動的教(jiao)學策略》第 4周 1．安全工作(zuo)檢查。

　　2.做好秋季流行病的預(yu)防工作(zuo)。

　　3．課間操比賽。保育培(pei)訓：《培(pei)養(yang)幼兒良好的盥洗習慣》安排時間每周工(gong)(gong)作重(zhong)點具體內容安排常規(gui)工(gong)(gong)作教研活動與培(pei)訓家長工(gong)(gong)作

　　特色活動親子園 11 月研討月第 1 周 1.安全工作檢查。

　　2．開展晨(chen)間噴喉工(gong)作。

　　3．結合119開展消防演(yan)習(xi)活動，安全教(jiao)育活動檢查與落實：全園、班級安全教(jiao)育活動。 1.園本培訓：

　　怎樣提高執行力？（班(ban)組長）

　　2．策(ce)劃(hua)女(nv)性健康知識(shi)和自(zi)衛(wei)常(chang)識(shi)講座(zuo)。

　　1.要求全托班(ban)教師分(fen)批給家長打電話交流(liu)幼兒(er)留園情況。

　　2.要求將幼兒每周學習內容展示到家(jia)長宣傳欄(lan)。

　　3．藝術團走入社區。 1．建立親子(zi)園(yuan)(yuan)嬰(ying)兒(er)檔案，繼續做好親子(zi)園(yuan)(yuan)宣(xuan)傳。

　　2.將親子(zi)園(yuan)活動方案整理(li)成冊(ce)。

　　3.將(jiang)嬰兒班教案、親子班活動資料等內容進(jin)行進(jin)一步的整理，并(bing)請(qing)專家進(jin)行指(zhi)導(dao)。

　　4. 親(qin)子園(yuan)進社區活動(dong) 第 2 周 1.加強(qiang)日常工(gong)作檢查(cha)和管理。

　　2．加(jia)強秋冬(dong)季幼兒護理工(gong)作。

　　3.安全(quan)工作檢查。 1.以教研組(zu)為單位開展磨(mo)課、評析。

　　2．保育培訓：《如何培養幼兒(er)良好的(de)飲水(shui)習(xi)慣》第 3 周(zhou) 1.加強日常工作的(de)檢查和(he)管理。

　　2．落(luo)實(shi)防(fang)凍物品的發(fa)放和使用情(qing)況。

　　3.安全工作檢查。 1．以教研組為單位開(kai)展磨課、評析。

　　2．周五進行反思小結。

　　3.抓好戶外體育鍛煉(lian)活動。

　　4.快樂沙龍(long) 第 4 周 1.加強日常(chang)工作檢查和(he)管理。

　　2．策劃元旦活(huo)動(dong)——健康(kang)之星系列活(huo)動(dong)。

　　3．準備園報(bao)稿件。

　　4.安(an)全(quan)工作檢查。 1．以教研組(zu)為(wei)單位開展(zhan)磨課、評析。

　　2.抓好戶(hu)外體(ti)育(yu)鍛煉活動(dong)。

　　3.快樂沙龍。安排時間每周工作重點(dian)具體內容安排

　　常規工作教(jiao)研活(huo)動與培訓家(jia)長(chang)工作

　　特(te)色活動親子園(yuan) 12 月(yue) 研討月(yue) 第 1 周 1.全(quan)園(yuan)抓(zhua)安全(quan)教育、健(jian)康(kang)教育和(he)英語(yu)教學(xue)。

　　2．評選(xuan)健康之星(xing)。

　　3．準備園報稿(gao)件(jian)。

　　4．元旦親子運動會團(tuan)體操排(pai)練。 1．以教研組為單(dan)位開展磨(mo)課(ke)、評析(xi)。

　　2.抓好戶外體育鍛煉活動(dong)。

　　1.要求全(quan)托班教師分(fen)批給(gei)家(jia)長打電話交流幼兒留園(yuan)情況。

　　2.要(yao)求和家長(chang)在博客中進行(xing)及時(shi)交(jiao)流。

　　3.要求將幼兒每周(zhou)學習內容展示到家長(chang)宣(xuan)傳欄。

　　4．藝(yi)術團(tuan)走(zou)入社區(qu) 1．繼續(xu)豐富親子(zi)園(yuan)嬰兒檔案，繼續(xu)做好親子(zi)園(yuan)宣傳。

　　2.將親子(zi)園活(huo)動方案整(zheng)理(li)材料請(qing)專家進行指(zhi)導、引(yin)領。

　　3.開展送教(jiao)進社區活動。第 2 周 1.加強日常工(gong)作的(de)檢查和管理(li)。

　　2健康之星系列活動。

　　3．準備園報稿件(jian)。

　　4．元旦親子運動會(hui)團體操(cao)排練。 1．以教研組為單位開(kai)展磨課、評析(xi)。

　　2.抓好戶外體(ti)育鍛煉活動。

　　第 3 周 1.加強(qiang)日(ri)常工作(zuo)的檢查和管(guan)理。

　　2. 健康之(zhi)星(xing)系列活(huo)動。3．元(yuan)旦親子運動會團(tuan)體(ti)操排練。

　　4．制作園報。

　　5.安(an)全工作檢查(cha)。 1．以(yi)教研組為單位開展(zhan)磨課、評析(xi)。

　　2.抓好戶(hu)外體育鍛煉(lian)活動(dong)。

　　第 4 周 1.加強日(ri)常工作的檢查和管(guan)理。

　　2.元旦親子運動(dong)會(hui)。

　　3.安全工作(zuo)檢查。 1．以教研組為單位開展磨課、評析。

　　2.抓好戶外體(ti)(ti)育(yu)鍛煉活動。安(an)排時間每周(zhou)工(gong)作重點具體(ti)(ti)內容(rong)安(an)排

　　常規(gui)工(gong)作(zuo) 教研活動(dong)與(yu)培訓家長工(gong)作(zuo)

　　特色活動親(qin)子園 20xx 年 1 月考核月第 1 周安(an)全工作檢(jian)查(cha)。

　　討論學(xue)習學(xue)期考(kao)核活動的內容(rong)及要求。 1.要求全托(tuo)班(ban)教師分批給家(jia)長打電話(hua)交流幼兒留(liu)園情況。

　　2.要求和家長(chang)在博(bo)客中進(jin)行(xing)及時交流。

　　3.要求將幼(you)兒每周(zhou)學習內容展(zhan)示到家長宣傳欄。

　　繼續開(kai)展(zhan)親子園(yuan)送教進社區活(huo)動。

秋季工作計劃篇3

　　上(shang)學期，我園的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)研工作主(zhu)要從每位教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際出發，確立了“以教(jiao)(jiao)師(shi)發展促幼(you)兒成(cheng)長”的(de)(de)(de)園本管理理念，并根據(ju)本園實(shi)(shi)際情(qing)況，開展了一系(xi)列的(de)(de)(de)研討活動，在領會新(xin)《綱要》精神的(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)，將(jiang)重點放(fang)在指導教(jiao)(jiao)師(shi)如(ru)何進(jin)行教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工作反(fan)思上(shang)，強調活動中的(de)(de)(de)觀察、記錄(lu)和分(fen)析，活動后的(de)(de)(de)反(fan)思、評價及對(dui)下一次活動的(de)(de)(de)調整。不斷提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學能力，從而提(ti)升幼(you)兒園教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學質量。

　　在新學期，我(wo)們的思(si)想指導也(ye)很重要，我(wo)園(yuan)將(jiang)以《幼(you)兒園(yuan)教(jiao)育指導綱要》為(wei)指南，扎扎實(shi)實(shi)地抓好(hao)本(ben)園(yuan)教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)，優化幼(you)兒一日生活(huo)；以研究確(que)定適宜不同年齡班(ban)幼(you)兒的主(zhu)題活(huo)動內(nei)容(rong)為(wei)載體，立足本(ben)園(yuan)實(shi)際，挖掘(jue)資源優勢，深入課程改革(ge)；分層(ceng)次對教(jiao)師進行培訓(xun)，提高組(zu)織活(huo)動和教(jiao)研能力。

　　一、本學期的工作重點：

　　（1）用(yong)“以教師發(fa)展(zhan)促(cu)幼(you)兒(er)成長”的(de)園本(ben)管理理念(nian)帶(dai)動(dong)“以幼(you)兒(er)發(fa)展(zhan)為本(ben)”的(de)教育理念(nian)，努力(li)創(chuang)設有利于幼(you)兒(er)發(fa)展(zhan)的(de)環境(jing)。

　　（2）每個月進行一次教(jiao)(jiao)師(shi)討(tao)論活動，會(hui)議時間在半個小時之內，主要討(tao)論在教(jiao)(jiao)學中的一些難點(dian)(dian)，共同研究教(jiao)(jiao)學技巧，分享(xiang)教(jiao)(jiao)學亮點(dian)(dian)，讓每個老師(shi)在研究討(tao)論中得到提高，加強教(jiao)(jiao)學質量(liang)。

　　（3）針對(dui)日常教育(yu)教學中(zhong)急需解決(jue)的(de)問(wen)題(ti)或困惑，確(que)立(li)教研專題(ti)，開(kai)展園(yuan)本(ben)教研活動。同(tong)時(shi)在(zai)課程(cheng)安排(pai)的(de)合理性、實效性方(fang)面作有效的(de)探索。

　　（4）對教(jiao)(jiao)(jiao)師進行(xing)分層培(pei)養，加強全園教(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學基本功的培(pei)訓(xun)(xun)與提(ti)高(gao)，不斷提(ti)高(gao)專業水平。開展多次培(pei)訓(xun)(xun)活動(dong)，讓教(jiao)(jiao)(jiao)師提(ti)高(gao)自己，豐富教(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)學技巧(qiao)，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學能力。

　　（5）組(zu)織開展各(ge)(ge)項競賽(sai)評比活動，積(ji)極參加區級各(ge)(ge)類競賽(sai)，例如健(jian)美(mei)操比賽(sai)等活動。

　　二、主要工作及措施

　　1、以新《綱要》精神為指導(dao)，尋找更(geng)適宜本園(yuan)的(de)教研的(de)方式與(yu)方法。

　　（1）在教研內容上，注重實際性，實用(yong)性。

　　園(yuan)長要多到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，同教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師一起通過相互觀摩與參與式(shi)評議等(deng)活(huo)動(dong)，針對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在日常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中(zhong)急需解決的(de)(de)問(wen)題或困(kun)(kun)惑，確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)專題，并組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)中(zhong)進(jin)行(xing)討論；對于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們共(gong)(gong)同關(guan)注的(de)(de)熱點(dian)、難(nan)點(dian)問(wen)題，共(gong)(gong)同查找相關(guan)的(de)(de)經驗文章或理論，通過集體學習、研(yan)(yan)討，實(shi)(shi)踐，以求實(shi)(shi)的(de)(de)精神、務(wu)實(shi)(shi)的(de)(de)方法、實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)(de)內容確保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)性(xing)，實(shi)(shi)用(yong)性(xing)。真正解決教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)難(nan)題與困(kun)(kun)難(nan)，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)真正發揮促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師成長的(de)(de)橋梁作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　（2）在教研方(fang)式(shi)上，注重開放(fang)式(shi)、互動式(shi)

　　緊(jin)緊(jin)圍繞“找(zhao)問(wen)題(ti)、找(zhao)策略、解決問(wen)題(ti)、反(fan)思”的(de)一(yi)系(xi)列教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動過程(cheng)，采取全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參與和輪流主講(jiang)的(de)方式。每個(ge)月進行一(yi)次，每次有(you)一(yi)個(ge)主題(ti)，展開(kai)討論，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)將新理(li)論與經驗相合的(de)能(neng)力，鍛(duan)煉(lian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們的(de)口(kou)才與膽量。抓住“走(zou)出去”的(de)機(ji)會(hui)，利用到示范(fan)園(yuan)的(de)觀摩和與區級(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)“對子”的(de)機(ji)會(hui)，擴大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)視野，學習別人的(de)長處(chu)，“多(duo)(duo)問(wen)，多(duo)(duo)學，多(duo)(duo)實(shi)踐(jian)”逐(zhu)步提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學水平。

　　（3）在指導策略上，注重自主性(xing)(xing)，互助性(xing)(xing)

　　為使(shi)全園老師(shi)能更好(hao)的(de)開展幼兒(er)園的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作，在原有水平得到提高(gao)，我園將采取自主對子的(de)方式，各班(ban)(ban)兩位老師(shi)或平行班(ban)(ban)的(de)老師(shi)進行自主對，在實(shi)踐工(gong)(gong)作中相(xiang)(xiang)(xiang)互(hu)(hu)幫助，相(xiang)(xiang)(xiang)互(hu)(hu)指導，每月相(xiang)(xiang)(xiang)互(hu)(hu)聽(ting)課評課一次以(yi)上，教(jiao)(jiao)師(shi)認真組織，組織的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)和聽(ting)課、評課的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)必須盡(jin)心盡(jin)力做好(hao)自己(ji)本分(fen)的(de)工(gong)(gong)作，大(da)家相(xiang)(xiang)(xiang)互(hu)(hu)交流，相(xiang)(xiang)(xiang)互(hu)(hu)研(yan)究，使(shi)全園教(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)能積極參加教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究，使(shi)新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)盡(jin)快成長，老教(jiao)(jiao)師(shi)也能跟上新(xin)課程的(de)步(bu)伐。

　　2、以加強(qiang)常規工(gong)作為重點，不斷提高本園保教(jiao)工(gong)作水平

　　（1）規(gui)范保教工(gong)作(zuo)常規(gui)，加強對常規(gui)工(gong)作(zuo)的指導與檢(jian)查。

　　本學期，我(wo)園(yuan)將(jiang)規(gui)范保(bao)教(jiao)工作常規(gui)做為工作重(zhong)點，將(jiang)對幼兒(er)一日生活的(de)各(ge)個環節及教(jiao)師工作常規(gui)進行定期培(pei)訓、指(zhi)導、督促、檢查、分析(xi)、調控，增強(qiang)保(bao)教(jiao)工作的(de)有序性。

　　（2）開展各項有趣(qu)的(de)活動(dong)，嘗試構建(jian)適合本園(yuan)的(de)園(yuan)本課(ke)程，教師豐富課(ke)堂(tang)，讓活動(dong)生(sheng)動(dong)有趣(qu)，符合孩子(zi)的(de)年齡，適合每個階段(duan)的(de)孩子(zi)，讓孩子(zi)真正學有所(suo)得，在快樂(le)中成長。

　　（3）堅持理(li)論引(yin)領。

　　在(zai)園(yuan)本課(ke)(ke)程的建(jian)設過(guo)程中，我們必(bi)須以《綱要》和(he)《細(xi)則》為指導，加強(qiang)幼兒園(yuan)課(ke)(ke)程及相關的理論的學習，樹立(li)(li)正確的兒童(tong)觀(guan)、教(jiao)育觀(guan)和(he)發展(zhan)觀(guan)，嘗試建(jian)立(li)(li)適合(he)本園(yuan)的園(yuan)本課(ke)(ke)程。

　　（4）以不同年齡班(ban)主題活動的(de)內(nei)容選擇為研究(jiu)對象，開展教學活動研究(jiu)。

　　嘗試開(kai)展(zhan)全園性的主題活動，以(yi)《細則》為依據，共同探(tan)索(suo)適宜各年齡班班幼兒的活動內容與(yu)形(xing)式，并及時進行整理記(ji)錄。

　　（5）注重教育(yu)環境創(chuang)設的合理(li)性和實效性。

　　為(wei)了更好的(de)發揮環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)教(jiao)育作用，探索主(zhu)題墻飾的(de)開發和利(li)用，促(cu)進(jin)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)與教(jiao)育內(nei)容的(de)'有效合，我們將開展各(ge)班(ban)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)布置設(she)想和研討活動，由各(ge)班(ban)教(jiao)師(shi)介紹本班(ban)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)創設(she)的(de)設(she)想，全體(ti)教(jiao)師(shi)集體(ti)討論(lun)，相互學習，使教(jiao)師(shi)們做到(dao)取(qu)長補短，讓環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)真正能為(wei)幼兒服務，從(cong)而真正發揮環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)育人(ren)的(de)功能。

　　3、開(kai)展班(ban)級交流活動

　　開(kai)(kai)學(xue)初，我們將組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)認真(zhen)制(zhi)定各(ge)(ge)類(lei)計(ji)劃，并組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)進行交(jiao)(jiao)流(liu)活動，比(bi)如各(ge)(ge)班工(gong)作計(ji)劃交(jiao)(jiao)流(liu)、教(jiao)(jiao)學(xue)活動計(ji)劃交(jiao)(jiao)流(liu)、教(jiao)(jiao)育隨筆(bi)交(jiao)(jiao)流(liu)等(deng)，幫助教(jiao)(jiao)師(shi)開(kai)(kai)拓思(si)路，多創新、多思(si)考，進而提升(sheng)全園(yuan)的保(bao)教(jiao)(jiao)工(gong)作水平。

　　三、以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質。

　　（1）針(zhen)對園內年青(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)師較多的(de)(de)現狀，利用(yong)業務學習及日常交流的(de)(de)時間，對教(jiao)(jiao)(jiao)師進行(xing)師德教(jiao)(jiao)(jiao)育。加強(qiang)對教(jiao)(jiao)(jiao)師愛崗敬業的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育，當好(hao)幼兒的(de)(de)鏡子，用(yong)自(zi)己的(de)(de)一言一行(xing)、一舉(ju)一動去潛移默化(hua)幼兒，真正做到教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)言行(xing)舉(ju)止成為(wei)幼兒學習的(de)(de)良好(hao)榜樣，以關懷、尊重的(de)(de)態度與幼兒交往，全身心(xin)地投(tou)入幼教(jiao)(jiao)(jiao)工作(zuo)，有效的(de)(de)將新觀念轉化(hua)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)為(wei)。

　　（2）鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)利(li)(li)用業(ye)余時間參加進修，給自己(ji)充電，提(ti)高(gao)自己(ji)的專(zhuan)業(ye)水平，強化自己(ji)，建議教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)經常翻閱(yue)各(ge)類早期教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)利(li)(li)用課余時間經常上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)網，不斷吸收新(xin)信息。

　　（3）加強全(quan)園教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基本(ben)功的(de)培(pei)訓與(yu)提(ti)(ti)(ti)高，鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師自學(xue)自練，舉行全(quan)園性的(de)“六(liu)項(xiang)技(ji)能(neng)”競賽(sai)，提(ti)(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)基本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)能(neng)。在平(ping)行班之間開展互聽互評課活(huo)(huo)動。盡可能(neng)地提(ti)(ti)(ti)供機會讓教(jiao)(jiao)(jiao)師多外(wai)出觀摩、聽課、聽講座、借班上(shang)課等，豐富經驗，提(ti)(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力。本(ben)學(xue)期，將(jiang)配合區(qu)學(xue)前研修(xiu)部組織(zhi)全(quan)園教(jiao)(jiao)(jiao)師舉行《主題活(huo)(huo)動設(she)計評選(xuan)活(huo)(huo)動、《走進綱要》知識競賽(sai)活(huo)(huo)動和(he)《教(jiao)(jiao)(jiao)師六(liu)項(xiang)技(ji)能(neng)比賽(sai)》活(huo)(huo)動。

　　（4）以《走(zou)進(jin)綱(gang)要》知(zhi)識競賽為契機，在學習、吸(xi)收和實踐新(xin)《綱(gang)要》思想時，要求教(jiao)師(shi)對自己的(de)備課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)中所包含的(de)不符合(he)《綱(gang)要》要求的(de)教(jiao)育行為進(jin)行反思，一切從(cong)為了孩(hai)子的(de)角度(du)出發及(ji)時改進(jin)教(jiao)育教(jiao)學方法。完成每周(zhou)一篇的(de)教(jiao)育隨筆，并定期上交檢查。

　　（5）有計劃(hua)地開展青年教師的(de)(de)業務(wu)指導和培養，對三年以內的(de)(de)新教師實施跟蹤聽(ting)課(ke)，重點做好教學(xue)常規(gui)工作的(de)(de)指導，本學(xue)期(qi)將開展一次園(yuan)內骨干(gan)教師觀摩課(ke)活動。

　　四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

　　（1）開(kai)學(xue)初，各班(ban)精心(xin)設計(ji)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)園(yuan)地版面(mian)，做(zuo)到(dao)美觀新穎，題材多樣。根據本班(ban)幼兒的(de)實際情況，及時并常(chang)常(chang)和家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)聯(lian)系、溝通，本學(xue)期(qi)(qi)計(ji)劃將(jiang)在學(xue)期(qi)(qi)中期(qi)(qi)召開(kai)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)座談會一次(ci)；向(xiang)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)開(kai)放半日活(huo)(huo)動一次(ci)；設立(li)“家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)信箱”、“家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)問卷調查(cha)表”。積極采(cai)納家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)好(hao)建(jian)議，以電(dian)話聯(lian)系、家(jia)(jia)(jia)(jia)訪等多種形式繼續開(kai)展好(hao)家(jia)(jia)(jia)(jia)訪活(huo)(huo)動；各班(ban)出刊好(hao)每月(yue)一次(ci)的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)園(yuan)地，增強家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)對(dui)自(zi)己孩子情況的(de)掌握及對(dui)園(yuan)里工作的(de)了解。

　　（2）繼續(xu)發動家長為幼(you)兒自制足夠(gou)數量的(de)體(ti)育玩具(ju)，開展豐富多(duo)彩的(de)體(ti)育活動，鼓勵幼(you)兒積(ji)極參與，培(pei)養(yang)幼(you)兒參加(jia)體(ti)育活動的(de)興趣(qu)。

　　（3）本(ben)學期將在期初期末(mo)進行兩次家長問(wen)卷調查，以找到我們工(gong)作的不(bu)足和優勢，更好地為孩子服(fu)務。

　　五、主要工作安排

　　九月份：

　　1、制定(ding)幼兒園教學、科研工(gong)作計劃；

　　2、各教師制定教學、班務、主題活(huo)動實施計(ji)(ji)劃及課題研究(jiu)階(jie)段(duan)計(ji)(ji)劃、具體活(huo)動計(ji)(ji)劃，開展課題實踐活(huo)動；

　　3、召開小班新生家(jia)長會，發放家(jia)長問卷

　　4、召(zhao)開“課題研討會”；

　　5、開始隨堂(tang)聽課；

　　6、環(huan)境布置更新（合主題(ti)(ti)教學和課(ke)題(ti)(ti)）；

　　7、舉行“優秀教學活動(dong)案(an)例評比”活動(dong)；

　　十月份：

　　1、制定幼兒園課題(ti)實(shi)踐課計劃表，做好(hao)課題(ti)實(shi)施工作；

　　2、隨堂聽課；

　　3、外出觀摩(mo)幼兒園教(jiao)學活動；

　　4、園(yuan)本教(jiao)研課評(ping)比。

　　5、組織學習有(you)關“評課”的(de)專題(ti)文章，合教(jiao)學案例中(zhong)教(jiao)師(shi)達成共識的(de)具體問題(ti)進行“教(jiao)師(shi)提問設計(ji)和即(ji)時(shi)回應策略”專題(ti)研究，有(you)針對性(xing)的(de)提高(gao)教(jiao)師(shi)評課質量。

　　6、多媒(mei)體(ti)課件制作（powerpoint）培訓(xun)；（待(dai)定）。

　　十一月份：

　　1、課(ke)題研討活動；

　　2、隨堂聽課；

　　3、舉行幼兒園半日活(huo)動研討；

　　4、優秀教育隨筆評比活動(dong)；

　　5、各(ge)教研(yan)組進行工作小；

　　6、開展家長會(hui)，和(he)家長溝通(tong)交(jiao)流，讓家長更了解幼兒，了解幼兒園。

　　十二月份：

　　1、召開主(zhu)題研討活(huo)動“教學與反思”（實例分析(xi)與研討）；

　　2、各年級教(jiao)師進行課(ke)題(ti)實踐課(ke)；（每個(ge)年級推薦一(yi)名教(jiao)師執教(jiao)）

　　3、教(jiao)學能手展示課（合新舊教(jiao)材開展創新教(jiao)育(yu)教(jiao)學活動設計(ji)、內容不限）

　　4、各教研(yan)組進行工作小；

　　5、教師即興彈唱(chang)比賽(sai)。

　　一月份：

　　1、做好幼兒(er)園綜合評估(gu)工作；

　　2、撰寫幼兒評語，評選好孩(hai)子(zi)；

　　3、評比優秀班集體；

　　4、完成各(ge)類總，制定下(xia)階段工作計劃；

　　5、各(ge)教研(yan)組進行工作小；

　　6、學期教育教學考核(he)，歸檔做好各項資料的整理(li)歸類工(gong)作。

秋季工作計劃篇4

　　繼續貫(guan)徹(che)＂安全(quan)第一，預防為主＂的方(fang)針，進(jin)一步加強(qiang)以學(xue)(xue)校(xiao)安全(quan)為本(ben)的各項安全(quan)管(guan)理工(gong)(gong)作，警鐘長(chang)鳴，常抓不懈(xie)，根(gen)據教育部《學(xue)(xue)生傷害(hai)事故處理辦法(fa)》及學(xue)(xue)校(xiao)安全(quan)管(guan)理條例(li)以及上級主管(guan)部門安全(quan)工(gong)(gong)作要求和學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作計劃。

　　一、指導思想

　　切實加強學校安全工作管(guan)理，增強師生安全意識，完(wan)善學校內部安全管(guan)理體制(zhi)，形成齊抓共管(guan)的校園安全體系，避免各類事故的發生。

　　二、實施方案

　　求(qiu)新務實嚴管(guan)理(li)，追求(qiu)規范(fan)顯安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)。注重(zhong)平時安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教育，致力防范(fan)，狠抓安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)質量，按照＂誰主管(guan)誰負責＂的原則(ze)，層(ceng)層(ceng)落實安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作(zuo)措施，層(ceng)層(ceng)簽(qian)訂(ding)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)責任書，各司其職。加強安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作(zuo)專項整治(zhi)，始(shi)終把學(xue)校(xiao)師(shi)生的安(an)危放在(zai)(zai)各項工作(zuo)的首位，保障學(xue)生在(zai)(zai)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)、交通安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)、食品(pin)衛生、傳染病防控(kong)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)等，保證學(xue)校(xiao)財產安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)，堅決杜絕重(zhong)、特大(da)等一切安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)事故的發生。

　　三、具體工作

　　1、強化學校(xiao)安全工作管(guan)理體系

　　（1）各校要(yao)認(ren)真貫徹落實(shi)各級(ji)安全(quan)工作要(yao)求、文件和會(hui)議精(jing)神(shen)，進(jin)一步提高安全(quan)責任意(yi)識。

　　（2）開展每(mei)周(zhou)安(an)全(quan)宣傳(chuan)教育(yu)活(huo)動，提高師生安(an)全(quan)防范意識，每(mei)周(zhou)一升(sheng)旗(qi)后(hou)、早操后(hou)的(de)安(an)全(quan)教育(yu)時段、每(mei)周(zhou)最后(hou)一節(jie)課的(de)班隊會舉行安(an)全(quan)教育(yu)活(huo)動并形(xing)成(cheng)常(chang)規。

　　（3）各項安全教育活動(dong)(dong)要求求真、務(wu)實，活動(dong)(dong)有預案，過程有記錄，確保不出現安全責任(ren)事(shi)故。

　　2、高度重視，嚴格管理。

　　安(an)(an)(an)(an)全(quan)工作(zuo)是學(xue)校(xiao)工作(zuo)重中之(zhi)重，責任重于泰山。校(xiao)園安(an)(an)(an)(an)全(quan)無小事(shi)，對(dui)安(an)(an)(an)(an)全(quan)工作(zuo)千萬(wan)不能抱僥(jiao)幸心理(li)(li)、玩忽職(zhi)守。學(xue)校(xiao)繼(ji)續(xu)堅持以(yi)學(xue)生安(an)(an)(an)(an)全(quan)為本的(de)思想(xiang)，想(xiang)學(xue)生所(suo)想(xiang)，急(ji)家長所(suo)急(ji)，集中主要精力、人力、物力、財力解決好(hao)重點、難(nan)點安(an)(an)(an)(an)全(quan)問(wen)(wen)題，安(an)(an)(an)(an)全(quan)教育、安(an)(an)(an)(an)全(quan)宣傳、安(an)(an)(an)(an)全(quan)檢(jian)查要嚴格(ge)督促(cu)、管理(li)(li)。快速應(ying)對(dui)和處理(li)(li)來自學(xue)生的(de)一切(qie)偶發(fa)性、突發(fa)性安(an)(an)(an)(an)全(quan)傷害事(shi)故，以(yi)有效(xiao)的(de)工作(zuo)和科(ke)學(xue)的(de)處置(zhi)，贏得問(wen)(wen)題解決的(de)最佳時機。

　　（1）安(an)全工作警鐘長鳴，防患未然。把安(an)全放(fang)在學校各項工作之首，對學生(sheng)(sheng)負(fu)責，保證師生(sheng)(sheng)的人(ren)身安(an)全。

　　（2）增強安全(quan)意識，成立組織(zhi)，落實(shi)(shi)安全(quan)工(gong)(gong)作制度，努力(li)把安全(quan)防范(fan)工(gong)(gong)作做細做實(shi)(shi)，杜絕(jue)一切安全(quan)事故的(de)發(fa)生。

　　（3）進一步完善、健(jian)全(quan)(quan)學校(xiao)安(an)全(quan)(quan)管理網絡，明(ming)確安(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作領導小(xiao)組職能，明(ming)確安(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作職責(ze)。

　　（4）嚴格學校安全管理制(zhi)度(du)、監督(du)機制(zhi)和獎懲制(zhi)度(du)，做到(dao)誰失職(zhi)，誰負責，消除一切不(bu)安全隱患，防范(fan)于未然。

　　3、突出重點，落實措施。

　　對校園安(an)全(quan)(quan)有(you)預(yu)防(fang)(fang)，并突出(chu)(chu)重點(dian)。根據學(xue)生(sheng)的(de)年齡特點(dian)和接受(shou)能力，運用多種生(sheng)動活潑、切實有(you)效，學(xue)生(sheng)喜聞(wen)樂見，便于接受(shou)的(de)形式，開展安(an)全(quan)(quan)教育(yu)(yu)，使學(xue)生(sheng)增(zeng)強(qiang)安(an)全(quan)(quan)防(fang)(fang)范意識(shi)，懂(dong)得居家安(an)全(quan)(quan)、校園安(an)全(quan)(quan)、出(chu)(chu)行安(an)全(quan)(quan)、社(she)會安(an)全(quan)(quan)和一些基本(ben)常識(shi)，包括防(fang)(fang)詐騙(pian)、防(fang)(fang)勒索(suo)、防(fang)(fang)搶(qiang)劫、防(fang)(fang)拐賣(mai)、防(fang)(fang)火災、防(fang)(fang)賭博、防(fang)(fang)毒品、防(fang)(fang)溺(ni)水、防(fang)(fang)自(zi)然災害(hai)等(deng)(deng)常識(shi)教育(yu)(yu)活動，提高學(xue)生(sheng)的(de)自(zi)我保護能力、對不良現象的(de)辨識(shi)能力。確保重點(dian)安(an)全(quan)(quan)工作的(de)落實，電(dian)腦室定期進(jin)行清除互聯(lian)網的(de)有(you)害(hai)信息(xi)；注意檢(jian)查更換(huan)陳舊電(dian)器(qi)線路及電(dian)閘開關箱(xiang)、體育(yu)(yu)器(qi)械等(deng)(deng)安(an)全(quan)(quan)教育(yu)(yu)事故的(de)防(fang)(fang)范。

　　（1）加強責(ze)任制，嚴格執行(xing)安(an)(an)全(quan)工作制度，分工負責(ze)，層層落實，保證(zheng)學校(xiao)各項工作的安(an)(an)全(quan)進行(xing)，落實學校(xiao)安(an)(an)全(quan)防范措施(shi)。積極組(zu)織演(yan)練，強化校(xiao)園安(an)(an)全(quan)防衛(wei)體(ti)系。

　　（2）加強(qiang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育，利用好晨會、班會、國(guo)旗下(xia)(xia)講話、上下(xia)(xia)午放學前（要求教(jiao)(jiao)(jiao)案上有體現）等渠道，幫助學生(sheng)(sheng)確(que)立安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意識，嚴(yan)格(ge)課間、午間活動，盡可(ke)能地杜絕追逐、打鬧現象，規范(fan)自(zi)(zi)主行為(wei)，增強(qiang)安(an)(an)(an)(an)保(bao)能力。要加強(qiang)交通(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)管理，嚴(yan)肅路隊紀律，確(que)保(bao)學生(sheng)(sheng)到校、離校一路平安(an)(an)(an)(an)。加強(qiang)對學生(sheng)(sheng)校外(wai)行為(wei)的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)引導，做到不(bu)玩火(huo)、不(bu)玩水、不(bu)玩電、不(bu)玩車。組(zu)(zu)織學生(sheng)(sheng)看一本(ben)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育錄像；出安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育黑(hei)板報；上安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育主題(ti)班會課；全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)進(jin)行一次安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工作自(zi)(zi)查。有安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)專門記錄簿。組(zu)(zu)織一次交通(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)、法(fa)制教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育活動，進(jin)一步增強(qiang)師生(sheng)(sheng)的(de)交通(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)與(yu)法(fa)制意識。

　　（3）細化安全(quan)(quan)管理(li)，注(zhu)重安全(quan)(quan)防(fang)范，切(qie)切(qie)實實做(zuo)好教師的護(hu)導(dao)值日工作(zuo)，做(zuo)好對(dui)學生的活(huo)動監護(hu)工作(zuo)，保證學生在校園(yuan)內的安全(quan)(quan)。嚴格對(dui)學生的課(ke)間午間活(huo)動、上(shang)下樓梯(ti)、集會集隊、體(ti)育課(ke)、活(huo)動課(ke)等安全(quan)(quan)的指導(dao)與管理(li)。

　　（4）嚴(yan)格網絡安全教育(yu)與管理(li)，嚴(yan)控學生(sheng)進入社會網吧行(xing)為，致力(li)提高學生(sheng)對網絡有害信息的防堵能(neng)力(li)，積(ji)極營造學生(sheng)健(jian)康(kang)成長(chang)的良好環境

　　（5）做好(hao)與缺勤學生家長的(de)聯系溝通(tong)工作(zuo)(zuo)，對幼兒(er)家長遲(chi)接學生的(de)`看(kan)護(hu)聯系工作(zuo)(zuo)，做好(hao)因(yin)(yin)個別輔導(dao)、教(jiao)育談話等原因(yin)(yin)而(er)留下遲(chi)放學生的(de)家長溝通(tong)聯系及護(hu)送回家工作(zuo)(zuo)，消除一切因(yin)(yin)教(jiao)師工作(zuo)(zuo)疏漏而(er)造成的(de)學生安全隱患及事故。

　　（6）嚴(yan)(yan)把學生飲食(shi)(shi)(shi)衛生關，消除食(shi)(shi)(shi)堂及飲用水貨源等一切衛生安全隱患，嚴(yan)(yan)禁學生到校(xiao)外攤點(dian)購買(mai)零食(shi)(shi)(shi)的行為。

　　（7）嚴(yan)格校財產安全管理，消除一切安全隱患，切實做好(hao)防盜、防火(huo)、防電等工作(zuo)。積極做好(hao)險期24小(xiao)時(shi)值班、防范工作(zuo)。落實學校節假日值班工作(zuo)和學校用電安全、財產財務(wu)保管、宿舍保衛等工作(zuo)。

　　（8）中心學(xue)校(xiao)本部本期校(xiao)園(yuan)內(nei)有工(gong)程建設，學(xue)校(xiao)和每個教(jiao)(jiao)師(shi)都要高(gao)度負(fu)責，嚴禁學(xue)生到施(shi)(shi)工(gong)場(chang)地玩耍，做好施(shi)(shi)工(gong)場(chang)地安(an)生保護工(gong)作，加強對(dui)學(xue)生的(de)安(an)全教(jiao)(jiao)育(yu)，杜絕(jue)安(an)生事(shi)故發生，確(que)保師(shi)生在校(xiao)絕(jue)對(dui)安(an)全。

　　4、加強(qiang)檢(jian)查(cha)，突(tu)出成效。

　　安全(quan)(quan)管理(li)(li)是(shi)動態管理(li)(li)，循環往復的(de)過程，不(bu)可能一勞永逸。學校每(mei)周例會要布置安全(quan)(quan)相關(guan)工(gong)(gong)作，按照(zhao)安全(quan)(quan)工(gong)(gong)作制(zhi)度規(gui)(gui)定和(he)(he)內(nei)在規(gui)(gui)律，從(cong)長計(ji)議，抓好落(luo)實。在經(jing)常(chang)(chang)性上下(xia)真功夫，用氣力，堅持經(jing)常(chang)(chang)性地(di)督促(cu)檢查，常(chang)(chang)抓不(bu)懈。從(cong)明確領導和(he)(he)部屬的(de)責任入手，并(bing)且忠(zhong)于(yu)職守(shou)，履行職責，樹(shu)立(li)在其(qi)位，謀其(qi)職的(de)良(liang)好風(feng)氣，采取嚴明的(de)獎懲措施。

　　（1）學校(xiao)安全(quan)領導小組要經常性(xing)檢(jian)查各(ge)方(fang)面設(she)(she)施的(de)安全(quan)使(shi)用(yong)和防范(fan)工(gong)作，做到時時警惕(ti)，每次使(shi)用(yong)重視，每月自我檢(jian)查，保證(zheng)校(xiao)內設(she)(she)施的(de)正常安全(quan)使(shi)用(yong)。

　　（2）加強校園內校舍(she)的經常性安(an)(an)全檢查(cha)工作，發(fa)現問題，及時維(wei)修，確保安(an)(an)全。

　　（3）暢通(tong)信息反饋渠道，發現問(wen)題，及時匯報，立即處(chu)置，掃除一切有礙(ai)學校教育(yu)的不安全因素。

　　5、強化保安制度管理(li)

　　加強(qiang)校(xiao)園周邊安全(quan)工作，進一步要求保(bao)安嚴格遵守(shou)學校(xiao)保(bao)安制(zhi)度，使校(xiao)園處于封閉式(shi)，實行出入(ru)登記及(ji)監控體制(zhi)。同時要加強(qiang)每(mei)天值(zhi)勤(qin)教師的安全(quan)工作職責。

　　6、完善家(jia)校互動(dong)體系

　　學校(xiao)(xiao)每(mei)學期至少組織期初、期中(zhong)、期末(mo)3次(ci)全(quan)面性家校(xiao)(xiao)互動(dong)會，每(mei)周末(mo)最(zui)后一節(jie)課后利用電話短信互動(dong)平臺傳(chuan)送周末(mo)安(an)全(quan)教育安(an)全(quan)信息給家長，同時不定時進行安(an)全(quan)或(huo)其它事項聯系。

　　學校(xiao)(xiao)安全(quan)(quan)事關全(quan)(quan)體師生(sheng)的生(sheng)命和(he)學校(xiao)(xiao)財產，事關學校(xiao)(xiao)和(he)社會的穩定和(he)發展(zhan)。安全(quan)(quan)工作(zuo)是學校(xiao)(xiao)的頭等(deng)大事，只有起點，沒有終點。本(ben)學期各校(xiao)(xiao)全(quan)(quan)體教(jiao)職工都要積極行動，履(lv)行職責，人人講安全(quan)(quan)，個(ge)(ge)個(ge)(ge)關心(xin)安全(quan)(quan)，時時處(chu)處(chu)繃緊安全(quan)(quan)這(zhe)根弦，為把我(wo)校(xiao)(xiao)建成一個(ge)(ge)安全(quan)(quan)、文明、祥(xiang)和(he)的工作(zuo)和(he)學習環境而努力。

秋季工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　立(li)足“以(yi)幼兒(er)(er)發展為本”的理念，以(yi)《幼兒(er)(er)園教(jiao)育指(zhi)導綱要(yao)》為工(gong)作(zuo)指(zhi)南，在園務工(gong)作(zuo)、教(jiao)科研工(gong)作(zuo)計劃的指(zhi)引下，根據小班幼兒(er)(er)的年齡特點和年級組(zu)的實(shi)際情況，充(chong)分(fen)深入課程(cheng)園本化改(gai)革，不斷提高保教(jiao)質量，在促(cu)進(jin)教(jiao)師的專業成長的過程(cheng)中，促(cu)進(jin)幼兒(er)(er)的快樂成長。

　　二、工作重點與措施

　　1、組織教師(shi)學習討(tao)論《幼(you)(you)兒園教育(yu)指導綱(gang)要》，深刻理解(jie)其精神實質。同時，鼓勵各位教師(shi)進行大膽探索與實踐(jian)，積累(lei)經驗，相互(hu)交流(liu)，使以(yi)兒童發展為本的(de)教育(yu)理念(nian)真正(zheng)在課(ke)程領域里(li)、在幼(you)(you)兒園保教實踐(jian)中得以(yi)體現，促進保教質量的(de)提(ti)高。

　　2、本學(xue)期我組(zu)將結(jie)合我園具體工(gong)作安排，根據小班幼兒的(de)(de)年齡(ling)特點與實(shi)際情況(kuang)，有目的(de)(de)、有計(ji)劃做好教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)作。在工(gong)作中發(fa)揮(hui)各自優勢，互(hu)幫(bang)互(hu)學(xue)，共同進(jin)步。在教(jiao)研組(zu)內共同探討教(jiao)育教(jiao)學(xue)實(shi)踐，關(guan)注年輕教(jiao)師(shi)的(de)(de)專業成長，關(guan)注幼兒與教(jiao)師(shi)之間的(de)(de)互(hu)動(dong)，激勵年輕教(jiao)師(shi)的(de)(de)不斷(duan)進(jin)步。

　　3、發揮我年級組(zu)的(de)團隊合作精神，在年級組(zu)中形(xing)成交(jiao)流(liu)分享(xiang)，互(hu)動反思(si)的(de)良好(hao)氛(fen)圍。開展集體備課，分析教(jiao)材(cai)，遇(yu)到(dao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學中的(de)問題大家一(yi)起討論，共同尋找(zhao)解決的(de)辦法。使教(jiao)學活動更好(hao)地(di)適(shi)合本園、本年齡段幼兒(er)的(de)發展水平。

　　4、開展班(ban)與班(ban)之間互相聽課、評(ping)課活(huo)(huo)動(dong)，通過學(xue)習(xi)、觀摩(mo)、研討、反思等活(huo)(huo)動(dong)形式(shi)，提高我年(nian)級組教師(shi)專(zhuan)業水(shui)平和教育活(huo)(huo)動(dong)質量(liang)，提高活(huo)(huo)動(dong)成效及(ji)教師(shi)的自我反思和教育評(ping)價能力。

　　5、重視班(ban)(ban)(ban)級(ji)環(huan)境(jing)(jing)創(chuang)(chuang)(chuang)設，結(jie)合園(yuan)本(ben)特(te)色(se)、班(ban)(ban)(ban)級(ji)主題活動(dong)(dong)進行環(huan)境(jing)(jing)創(chuang)(chuang)(chuang)設，創(chuang)(chuang)(chuang)設適合我年(nian)級(ji)組的特(te)色(se)文(wen)化環(huan)境(jing)(jing)，讓幼兒(er)積極(ji)參與環(huan)境(jing)(jing)創(chuang)(chuang)(chuang)設，充分體現(xian)以幼兒(er)為主體的特(te)色(se)環(huan)境(jing)(jing)。注重發(fa)揮環(huan)境(jing)(jing)的教育價(jia)值，為幼兒(er)創(chuang)(chuang)(chuang)設一個自(zi)主學習的空(kong)間(jian)。關注孩子的興趣點(dian)，從孩子的興趣出(chu)發(fa)，創(chuang)(chuang)(chuang)設富有班(ban)(ban)(ban)級(ji)特(te)色(se)的教育教學環(huan)境(jing)(jing)，開(kai)展適合幼兒(er)年(nian)齡特(te)點(dian)與彰顯幼兒(er)個性的區(qu)域(yu)活動(dong)(dong)，促(cu)進我級(ji)段幼兒(er)健康、快樂地成長。

　　6、結合(he)小班幼(you)兒年(nian)齡(ling)特(te)點，強(qiang)化一(yi)日管理，在一(yi)日生活中(zhong)，培養幼(you)兒良好的(de)生活、行為(wei)習慣，樹(shu)立(li)獨立(li)意(yi)(yi)識。并引導幼(you)兒學習簡(jian)單的(de)安全知識，形成初步的(de)安全意(yi)(yi)識。

　　7、各(ge)班每月(yue)至少家(jia)園聯系一(yi)次，平時利用多種手段(duan)與家(jia)長交流，十月(yue)下旬召(zhao)開家(jia)長會，十二月(yue)份開展“慶元(yuan)旦(dan)家(jia)園共育”活動。

　　三、具體工作安排

　　八月份

　　1、做好幼兒入園前(qian)的各項(xiang)準備工作(zuo)

　　2、商討并制(zhi)定九(jiu)月份教育教學計劃(hua)、游戲計劃(hua)（確定主(zhu)題：我(wo)上幼兒園啦！）

　　3、集(ji)體備課(ke)（第一周）

　　4、環境創設

　　九月份

　　1、穩定新生(sheng)(sheng)情緒，建立良好的生(sheng)(sheng)活、學習常規。

　　2、制定年級組及班級各類(lei)計劃

　　3、繼續進行活(huo)動區域和(he)環境創(chuang)設工作

　　4、慶(qing)祝教師節(jie)(jie)、國慶(qing)節(jie)(jie)

　　5、編排小(xiao)班器械操

　　6、商討并(bing)制定十月(yue)份教(jiao)育教(jiao)學計(ji)劃與游(you)戲計(ji)劃（主題(ti)：小小的我）

　　7、一課多(duo)研活動：快樂的小(xiao)車（周露、葉秋梅）

　　8、家園聯系：發放“幼(you)兒(er)成長(chang)記錄”（第一次(ci)）

　　9、教(jiao)科研積分活動(dong)

　　十月份

　　1、慶祝國慶節

　　2、班(ban)級(ji)環(huan)境創設評(ping)比

　　3、教(jiao)學(xue)案例(li)反思(si)

　　4、區(qu)域活(huo)動(dong)觀摩（每班一個(ge)觀摩重點(dian)）

　　5、教師(shi)活動展示

　　6、小班家長會

　　7、商討并制(zhi)定(ding)十一月份教育教學計(ji)(ji)劃與游(you)戲計(ji)(ji)劃（主(zhu)題：我(wo)和我(wo)家）

　　8、教科(ke)研積(ji)分(fen)活動

　　十一月份

　　1、個案辨析會

　　2、環境創設與區域(yu)材料(liao)增設

　　3、教師說課活動

　　4、青年教(jiao)師活動展示

　　5、家(jia)園聯(lian)系：發放(fang)“幼兒成長記錄”（第二(er)次）

　　6、商討(tao)并制(zhi)定十二月(yue)份教(jiao)育教(jiao)學計(ji)劃與游戲計(ji)劃（主(zhu)題：冬天來了）

　　7、青(qing)年教師才藝(yi)展示（說課、彈(dan)唱(chang)等）

　　8、家(jia)長開放活(huo)動

　　9、教科(ke)研積分活(huo)動(dong)

　　十二月份

　　1、青年教師區域活動案例(li)交流

　　2、青年教師(shi)成長檔案交(jiao)流

　　3、環境創設

　　4、加強生活(huo)、行為(wei)習慣教育(yu)：冬天不怕冷

　　5、小班幼(you)兒壘高比賽

　　6、教科研積分(fen)活動(dong)

　　7、各班特(te)色(se)展示（小一班：講故事小二(er)班：唱歌小三班：舞蹈）

　　8、家園聯(lian)系(xi)：發放“幼兒(er)成長記錄”（第三次）

　　元月份

　　1、慶祝元(yuan)旦（對小班幼兒家(jia)長開放活(huo)動(dong)：幼兒才藝展(zhan)示）

　　2、幼兒成(cheng)長檔案及發展評(ping)價研討

　　3、幼兒發展情(qing)況測查(cha)評價

　　4、小(xiao)班(ban)(ban)年級(ji)組、各班(ban)(ban)、個人工作總結

　　5、幼兒離園安全教育(yu)

　　【幼(you)兒園秋季教學工作計劃二(er)】

　　一、指導思想

　　認真貫(guan)徹、落實、執行《幼(you)兒園教(jiao)育指導綱要(yao)》精神，運用先進的教(jiao)育理(li)念，開(kai)展(zhan)豐富多樣的幼(you)兒教(jiao)育活動，推動幼(you)兒素(su)質教(jiao)育的全(quan)面發展(zhan)；適應改革的需要(yao)，克服困難(nan)，愛崗敬業，全(quan)心全(quan)意為家(jia)長、為社(she)區服務。

　　二、工作目標

　　1、抓隊伍建設(she)，促綜合素質提高

　　2、抓特(te)色研(yan)究，促辦園聲譽提高

　　3、抓班級管理，促保教(jiao)質量(liang)提高

　　三、主要工作

　　（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高

　　1、加強師(shi)德修(xiu)養，樹立良好形象。

　　各(ge)班利(li)用宣傳欄以(yi)書面形式向家(jia)長、幼(you)兒展示本班的(de)(de)“服務(wu)承諾”，自覺(jue)的(de)(de)接受(shou)家(jia)長的(de)(de)監督。每日以(yi)“今(jin)(jin)天你(ni)努力了(le)(le)嗎(ma)(ma)？今(jin)(jin)天你(ni)微笑了(le)(le)嗎(ma)(ma)？今(jin)(jin)天你(ni)蹲(dun)下和(he)孩子談心了(le)(le)嗎(ma)(ma)？今(jin)(jin)天你(ni)和(he)家(jia)長交流了(le)(le)嗎(ma)(ma)？”來反思自己的(de)(de)工作，以(yi)良好的(de)(de)師德形象(xiang)服務(wu)于家(jia)長，服務(wu)于幼(you)兒。

　　2、加(jia)強(qiang)理(li)論(lun)學習，提升教師素養。

　　本(ben)學(xue)年(nian)在(zai)業(ye)務學(xue)習中(zhong)，除學(xue)習有關(guan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)理論外，將針對《幼兒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)》中(zhong)的“每月(yue)話題”，組織(zhi)教(jiao)(jiao)師討論，并發表(biao)意見，撰寫心得，鼓勵(li)投(tou)稿(gao)。另外，堅(jian)持“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)筆(bi)記”的撰寫，引導教(jiao)(jiao)師用《綱(gang)要(yao)》理念(nian)去分析教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現象，反思教(jiao)(jiao)學(xue)行為。

　　3、落實(shi)保教分(fen)層管理，提(ti)高一日活動質效。

　　（1）根據按需施(shi)培的原則，對教(jiao)師進行(xing)小(xiao)菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如教(jiao)師電(dian)腦(nao)操作及課件制作培訓。

　　（2）開展聽(ting)課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)活(huo)動(dong)，互動(dong)式提高教(jiao)師(shi)(shi)觀察、分析、評價(jia)等(deng)綜合能力，從而促進(jin)教(jiao)師(shi)(shi)專業化發展。每位教(jiao)師(shi)(shi)一學期至少上1次匯報課(ke)(ke)。班主任(ren)、骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)要(yao)起模范帶頭作用。園長、保教(jiao)主任(ren)繼(ji)續(xu)加強隨(sui)堂聽(ting)課(ke)(ke)，爭(zheng)取(qu)能對每一教(jiao)師(shi)(shi)進(jin)行指導。

　　（3）各類資料的(de)批閱時間采取定期檢(jian)查、抽查相結合(he)，自送與抽檢(jian)相結合(he)的(de)方(fang)法，提高各類資料的(de)撰寫質(zhi)量。

　　（4）加強(qiang)(qiang)對保(bao)(bao)育(yu)工(gong)作的(de)檢查、督促，加強(qiang)(qiang)跟班指導，定期召(zhao)開保(bao)(bao)育(yu)員工(gong)作例會，學習保(bao)(bao)育(yu)業(ye)務(wu)(wu)知(zhi)識、衛生(sheng)保(bao)(bao)健常(chang)識，不斷提(ti)高(gao)保(bao)(bao)育(yu)員的(de)業(ye)務(wu)(wu)素質(zhi)。

　　（二）、抓班級管理，促保教質量提高

　　加強(qiang)班(ban)級(ji)工作的(de)(de)(de)管(guan)理(li)力(li)度。強(qiang)化班(ban)主任的(de)(de)(de)管(guan)理(li)意(yi)識，提高班(ban)主任的(de)(de)(de)管(guan)理(li)水平(ping)(ping)、決策(ce)水平(ping)(ping)以及協調水平(ping)(ping)，以良好的(de)(de)(de)班(ban)級(ji)形(xing)象(xiang)、優質的(de)(de)(de)服務(wu)態度、全新(xin)的(de)(de)(de)工作理(li)念，出色的(de)(de)(de)完成各項工作任務(wu)。

　　1、教師與幼兒的(de)(de)(de)互動：善于發現(xian)每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)閃光點，尊重每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)選擇，善于找到(dao)每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)最近發展區。

　　2、幼(you)兒與幼(you)兒的(de)(de)互動：善于培(pei)養孩子的(de)(de)`語(yu)言交往能力(li)，努力(li)朝著讓(rang)孩子“開(kai)心、開(kai)口、開(kai)竅(qiao)”方向(xiang)發展。

　　3、教師與(yu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)互動：善于指導家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)等(deng)工作，與(yu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)建立平等(deng)和(he)諧(xie)的(de)關系(xi)。高質量(liang)地做好孩子的(de)成長(chang)檔案；每學(xue)期(qi)一(yi)次家(jia)(jia)(jia)長(chang)開放日；每周用書面的(de)形式向(xiang)家(jia)(jia)(jia)長(chang)反饋(kui)一(yi)次幼(you)兒發(fa)展(zhan)情況和(he)幼(you)兒園教育教學(xue)內容(rong)；期(qi)末進行(xing)一(yi)次家(jia)(jia)(jia)長(chang)問卷，了解(jie)家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)意見、建議，向(xiang)家(jia)(jia)(jia)長(chang)進行(xing)展(zhan)示活動。

　　4、創(chuang)設師(shi)、幼人(ren)人(ren)講普通話的環(huan)境(jing)，在一日活動中加強對幼兒語言(yan)表達(da)能力(li)的培養及良好傾聽習慣的培養。

　　5、提高(gao)托班(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)養(yang)水平(ping)及托班(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)養(yang)工作質量，加強師(shi)(shi)生、家園間的互動，促進嬰(ying)幼(you)兒健康、和(he)諧發展(zhan)。

　　（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　充(chong)分(fen)利用(yong)本園優質的師資(zi)優勢，圍(wei)繞(rao)《科學(xue)啟蒙(meng)整(zheng)合(he)教育》、史豐(feng)收速算等特色項目(mu)，切實(shi)開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣(qu)活動，突(tu)出特色教學(xue)，增(zeng)強辦(ban)園活力。

　　1、我(wo)愿就將(jiang)(jiang)(jiang)這(zhe)(zhe)種教育(yu)滲透在(zai)幼(you)兒(er)園的(de)(de)每一(yi)個(ge)角落，尤其是(shi)環境的(de)(de)布置，加上課題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)實施，使我(wo)園幼(you)兒(er)深受(shou)其益，他們敢(gan)說、敢(gan)做(zuo)、善(shan)于表達自(zi)己。在(zai)幼(you)兒(er)的(de)(de)日(ri)常(chang)(chang)生(sheng)活中，也將(jiang)(jiang)(jiang)這(zhe)(zhe)一(yi)課題(ti)(ti)(ti)相(xiang)關資料貫(guan)穿其中。現在(zai)，只是(shi)取得了階(jie)段性(xing)的(de)(de)一(yi)點成果(guo)，所以(yi)，在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)學年，我(wo)們會繼(ji)續(xu)將(jiang)(jiang)(jiang)這(zhe)(zhe)一(yi)課題(ti)(ti)(ti)教育(yu)貫(guan)穿日(ri)常(chang)(chang)教育(yu)中，在(zai)環境中引發(fa)幼(you)兒(er)的(de)(de)好奇心(xin)，促使其去探索(suo)，去觀察，在(zai)這(zhe)(zhe)些活動中開發(fa)幼(you)兒(er)的(de)(de)思維心(xin)智。

　　2、今年繼續在(zai)中班、大班全面(mian)貫穿史豐收速(su)算教(jiao)學(xue)，各班教(jiao)師在(zai)做(zuo)好配(pei)班工作的基礎上，要做(zuo)個有心人，取(qu)他人之(zhi)長(chang)，補己之(zhi)短(duan)。

　　3、組建幼(you)兒舞蹈、體(ti)操班(ban)，讓(rang)幼(you)兒學有(you)所(suo)得，學有(you)所(suo)長。

　　4、籌建幼兒(er)繪畫(hua)興(xing)趣(qu)小組，嘗試選送優秀幼兒(er)作品(pin)到各類(lei)報紙、刊物投稿，以點帶面(mian)，擴大我園(yuan)知名度。

秋季工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　深入(ru)學(xue)習《幼(you)兒(er)(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指導綱要》，深刻(ke)把握《綱要》精(jing)髓，強(qiang)化(hua)服務意識，規范各(ge)項(xiang)管(guan)理(li)(li)，加強(qiang)理(li)(li)論學(xue)習與(yu)實踐(jian)研究。遵循幼(you)兒(er)(er)身心發展(zhan)規律和(he)學(xue)習特點，自覺創造與(yu)個(ge)體生命相和(he)諧(xie)、相一(yi)致的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu);通過課程實施和(he)課題(ti)研究提升教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效益，促(cu)使幼(you)兒(er)(er)、教(jiao)(jiao)(jiao)師、幼(you)兒(er)(er)園的持(chi)續發展(zhan)。牢固樹立(li)以人為(wei)本的管(guan)理(li)(li)觀(guan)念(nian)，將最科學(xue)的思想理(li)(li)念(nian)滲(shen)透到(dao)幼(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)日(ri)常(chang)管(guan)理(li)(li)的各(ge)個(ge)環(huan)節，做到(dao)四個(ge)新：教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)念(nian)不斷更新、現(xian)實生活不斷創新、思想觀(guan)念(nian)不斷立(li)新、與(yu)時俱進(jin)不斷求(qiu)新。

　　二、工作目標

　　(一)深(shen)入學(xue)習《幼兒(er)園(yuan)教育(yu)指(zhi)導綱要》，圍繞課程目標的(de)建構與落實，加強(qiang)研討，強(qiang)化幼兒(er)一日活(huo)動管理，提高幼兒(er)來園(yuan)活(huo)動質量(liang)。

　　(二)加強師資隊伍(wu)建(jian)設，引領全體教(jiao)師敬(jing)業(ye)(ye)愛崗(gang)，勤奮(fen)工作，提高(gao)他(ta)們職業(ye)(ye)道德水平，樹立我(wo)園教(jiao)師的良好形象。加強教(jiao)師業(ye)(ye)務(wu)素質的培訓、培養，促進教(jiao)師內(nei)涵的發展，使教(jiao)師的專(zhuan)業(ye)(ye)水平有(you)明顯地提高(gao)。

　　(三(san))以保教并重為(wei)前提(ti)，在(zai)豐富幼(you)兒一日活動內容(rong)，強化(hua)幼(you)兒日常行(xing)為(wei)規范，科(ke)學規范的開展(zhan)好區域活動。

　　(四)廣泛聽(ting)取家長(chang)建議(yi)，努力探索家教指導的途徑(jing)與方法(fa)，不(bu)斷提高家長(chang)工(gong)作的'質(zhi)量，辦(ban)好家長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，爭(zheng)創優(you)秀家長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

　　(五)有計(ji)劃(hua)地改(gai)進園舍設施(shi)，為幼(you)(you)兒(er)創(chuang)(chuang)設良好的學習、生活(huo)條件，逐步(bu)提高(gao)幼(you)(you)兒(er)園硬(ying)件設施(shi)的質量,努力爭創(chuang)(chuang)市級(ji)示范幼(you)(you)兒(er)園。

　　(六)樹立正(zheng)確的健(jian)康觀念，加強(qiang)健(jian)康教育，保證(zheng)幼兒安(an)全。

　　(七)在園(yuan)內開展各(ge)項競賽(sai)(sai)活(huo)動，積極爭取參加市區級各(ge)類(lei)競賽(sai)(sai)。

　　三、主要工作

　　(一)加強師德建設，全面提高教師素質

　　1、利用(yong)每周一(yi)的(de)(de)(de)(de)政治學(xue)習和(he)業務學(xue)習，加強(qiang)師(shi)德教(jiao)(jiao)育(yu)。加強(qiang)對教(jiao)(jiao)師(shi)愛崗(gang)敬業的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，當好幼兒的(de)(de)(de)(de)鏡(jing)子，用(yong)自己的(de)(de)(de)(de)一(yi)言(yan)一(yi)行(xing)、一(yi)舉一(yi)動去潛移默化幼兒，真正做到(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)言(yan)行(xing)舉止成為幼兒學(xue)習的(de)(de)(de)(de)良好榜樣，以關(guan)懷、尊重的(de)(de)(de)(de)態度與幼兒交(jiao)往(wang)，全身心地投入幼教(jiao)(jiao)工(gong)作(zuo)，有效的(de)(de)(de)(de)將新觀念轉(zhuan)化為教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)為。

　　2、鼓勵(li)教(jiao)(jiao)師利用業余時間進修提高(gao)學歷，給自己充(chong)電。建議教(jiao)(jiao)師經常(chang)翻閱《早期教(jiao)(jiao)育》、《幼兒(er)(er)教(jiao)(jiao)育》、《學前教(jiao)(jiao)育研(yan)究》等幼兒(er)(er)雜志，加強對園本課程的研(yan)究。鼓勵(li)教(jiao)(jiao)師經常(chang)上(shang)教(jiao)(jiao)育網，不斷吸收(shou)新信息(xi)。

　　(二)加強教學常規管理工作，創園本特色教學

　　1、加強園(yuan)內一日活動管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常(chang)(chang)規(gui)。根據常(chang)(chang)規(gui)目標研討常(chang)(chang)規(gui)訓練的措施與方法，班級(ji)開展常(chang)(chang)規(gui)競賽評比。

　　2、嚴格教學(xue)常(chang)規(gui)管理，每月進行(xing)一次教學(xue)常(chang)規(gui)檢(jian)查(cha)，對教師(shi)的(de)備、教、輔、改、評、家園(yuan)聯系等各個環節(jie)進行(xing)細致檢(jian)查(cha)，確保教學(xue)常(chang)規(gui)的(de)落實(shi)。

　　3、立足幼兒園(yuan)(yuan)實際開展園(yuan)(yuan)本教(jiao)研，不斷(duan)摸索(suo)與(yu)研發具有本園(yuan)(yuan)特(te)色(se)的課程。針(zhen)對教(jiao)師在(zai)特(te)色(se)教(jiao)學(xue)實踐中的問題，邀(yao)請(qing)專(zhuan)家(jia)來(lai)園(yuan)(yuan)進行指導(dao)、引領，不斷(duan)提(ti)升(sheng)教(jiao)師教(jiao)育(yu)水平。

　　4、科學規范的開展區域活動。

　　5、開(kai)展(zhan)教師專業能力競賽活(huo)動。(彈、唱、跳、畫、講)

　　(三)加強教科研工作，積極構建園本課程

　　1、教(jiao)科(ke)研(yan)是教(jiao)育的(de)先導(dao)，是提高(gao)保教(jiao)質量的(de)關鍵，也是幼兒園持續(xu)發(fa)展的(de)根本的(de)保證。本學期將扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)抓課題(ti)教(jiao)研(yan)，在“研(yan)“字(zi)上下(xia)功夫，實(shi)實(shi)在在地研(yan)究課堂教(jiao)學微觀(guan)領(ling)域經(jing)常面臨的(de)問題(ti)。

　　2、繼續(xu)進行幼兒(er)園課(ke)(ke)程改革(ge)，積極(ji)構建(jian)體現園本特色(se)并能促進幼兒(er)發展的園本課(ke)(ke)程，要求教(jiao)師人(ren)人(ren)參加(jia)教(jiao)改，積極(ji)開(kai)展課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)觀摩研討活動，定期交流(liu)教(jiao)改經驗(yan)，解(jie)決教(jiao)師日常教(jiao)學(xue)(xue)中存在實際問題。

　　3、教研(yan)活動(dong)要有實效性(xing)，要緊(jin)緊(jin)圍繞問題(ti)的產生。

秋季工作計劃篇7

　　一、常規教學工作

　　1、開學初，依據新(xin)《幼兒(er)園(yuan)教育指導綱要》及《幼兒(er)園(yuan)工作(zuo)規程》和園(yuan)務計(ji)劃為目(mu)標(biao)，結合本(ben)班幼兒(er)的年齡特(te)點及發展狀況，制定出(chu)適宜本(ben)班的教育目(mu)標(biao)，班務計(ji)劃、主(zhu)題活動計(ji)劃。并保(bao)證在日常工作(zuo)中逐步(bu)落(luo)實。

　　2、根據小班幼(you)兒(er)活(huo)(huo)(huo)潑(po)好動(dong)(dong)(dong)(dong)，生理(li)成熟不(bu)足和(he)知識經驗欠缺，穩定(ding)性差(cha)的(de)(de)年齡特點，合理(li)安排一(yi)日活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)時間，動(dong)(dong)(dong)(dong)靜交替，室內(nei)外活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)平衡(heng)；根據本班幼(you)兒(er)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)和(he)興趣安排不(bu)同的(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，有自主(zhu)性活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，安靜活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)與運動(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，還有個人活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)、小組活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)、集(ji)體活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，并給予(yu)個別(bie)輔導(dao)和(he)隨機(ji)教育(yu)，本學(xue)期重點對(dui)幼(you)兒(er)動(dong)(dong)(dong)(dong)手能(neng)力(li)(li)的(de)(de)培養和(he)指導(dao)。

　　3、優化(hua)班級教(jiao)(jiao)育環境(jing)，定期(qi)及(ji)(ji)時地為各個(ge)活(huo)動區(qu)提(ti)供充(chong)足(zu)的(de)(de)、幼(you)兒(er)感興趣的(de)(de)半(ban)成品(pin)或非成品(pin)的(de)(de)材料，以激發幼(you)兒(er)的(de)(de)探索(suo)欲望，提(ti)高幼(you)兒(er)的(de)(de)'動手能力(li)。根據主(zhu)題(ti)活(huo)動的(de)(de)需要(yao)，定期(qi)更換主(zhu)題(ti)及(ji)(ji)活(huo)動區(qu)材料，在教(jiao)(jiao)室外(wai)設(she)立美術作(zuo)(zuo)品(pin)欄，保證每個(ge)幼(you)兒(er)都有展示(shi)作(zuo)(zuo)品(pin)及(ji)(ji)欣賞作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)機會，培養幼(you)兒(er)的(de)(de)自我表現能力(li)。

　　4、重(zhong)(zhong)視(shi)幼兒身體(ti)(ti)素(su)質(zhi)的鍛煉，保證每(mei)(mei)天(tian)幼兒都(dou)能(neng)達到運動(dong)量；注重(zhong)(zhong)幼兒的個體(ti)(ti)差(cha)異(yi)。為幼兒提供各種類(lei)型的運動(dong)器械，根(gen)據(ju)周計(ji)劃活動(dong)的安排，每(mei)(mei)周都(dou)有側重(zhong)(zhong)點地帶領(ling)幼兒進行體(ti)(ti)能(neng)鍛煉，并給予(yu)幼兒在戶外自(zi)由(you)活動(dong)，探索(suo)和交流(liu)的機會。

　　5、對班內個別各方(fang)面相對差一點的(de)幼兒(er)，及時客(ke)觀(guan)地作好幼兒(er)活(huo)動過程記錄和評價工作，提(ti)高教師對幼兒(er)的(de)觀(guan)察(cha)能(neng)力和教學反(fan)思能(neng)力。

　　6、加強幼兒的(de)安全教(jiao)育，使幼兒認識有傷害性的(de)物(wu)品(pin)、行(xing)為(wei)和(he)危險的(de)地方(fang)，形成(cheng)初步的(de)安全意(yi)識。

　　二、班級日常工作

　　1、制定各項(xiang)常規要求，本班(ban)保教人(ren)員團(tuan)結協助，統(tong)一思(si)想，相互督促(cu)認真完成班(ban)級中的各項(xiang)工作。

　　2、保(bao)教(jiao)結(jie)合(he)，嚴格(ge)執行衛生(sheng)保(bao)健制度，一(yi)日作息制度，注(zhu)意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wu)質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

　　3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦(ban)法，做到(dao)保教人(ren)員步調一致。

　　4、做好班(ban)級物品(pin)管(guan)理工作，保教(jiao)人員目(mu)標一(yi)致，共同(tong)努(nu)力(li)，愛惜和妥善保管(guan)班(ban)級物品(pin)，力(li)求(qiu)做到班(ban)級物品(pin)無(wu)一(yi)缺損(sun)，無(wu)丟失。

　　5、認真做好每(mei)日的交接班工作，消除不安全的隱患(huan)，防止安全事故的發生。

　　6、在工作(zuo)中保教人員相互配(pei)合(he)，爭取進步，共同完成(cheng)班(ban)級(ji)里的各項工作(zuo)。

　　三、具體工作安排

　　九月份

　　1、報名注冊。

　　2、抓好各項常(chang)規工作。

　　十月份

　　1、做好節假日安全、衛生(sheng)教育，加強幼兒的自我保(bao)護意識。

　　2、認真組織幼兒戶外體(ti)育活(huo)動。。

　　3、召開(kai)家長會。

　　4、開展(zhan)秋季疾病預防工作。

　　5、開展(zhan)綠色(se)環保(bao)活動，豐富自然角。