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精選小學工作計劃模板匯編九篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的小學工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學工作計劃 篇1
文化是一所學校最值得品味的東西，學校文化建設是學校最高層面的建設，它引領著學校各項建設，推進學校的可持續發展，提高教育的品質。文化立校是現代學校走內涵發展之路的堅定選擇。為我校辦學品位的全面提升、師生素質的綜合發展提供了新的契機。為更進一步落實上級相關的文件精神，結合我校校情實際，特制定本學期校園文化計劃如下。
一、總體目標
通過繼續努力，培育以人為本、合乎規律、引領發展的理念文化；培育科學效能、民主參與、合理高效的管理文化；培育理念先進、團結合作、敬業愛崗的.教師文化；培育注重體驗、自主發展、低負高效的課程文化；培育行為文明、健康高尚、嚴格自律的行為文化。
二、工作任務
（一）校園環境文化建設：
工作目標：把學校建設成為校園環境自然優美，室內布置整潔舒適的育人樂園。
工作任務：
1、校園美化
1)?重新完善綠化帶。
2)?花壇前安置簡潔的宣傳欄，增強育人內涵。
3)?抓好黑板報宣傳陣地，分年級以競賽的形式完成，年終進評比表彰。
4)?所有用房有標志牌，每層樓有“說普通話，寫規范字”的溫馨提示語，房內整潔規范。
2、功能室美化
①各科室用房有統一標識。
②各類專業用房布置有特色，形式多樣，內容豐富，富有教育性。有固定的室訓，有相適應的警句名言。
③各室物品擺放整齊，干凈衛生。
④各室規章制度張貼上墻。
3、教室美化
①教室設有衛生角、圖書角等，富有本班個性特色的班訓。
②《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》等張貼上墻。
③清理學生課桌，盡量做到統一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。
④教室前方黑板右側或左側墻壁統一規劃，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。
⑤教室兩側墻壁統一規劃為專欄，作為學習園地或評比欄，以促進班內學生間的競爭。
4、辦公室美化。
（二）師生行為文化建設
工作目標：通過各類有效的校園活動的開展，培育行為文明、健康高尚、嚴格自律的師生行為文化。
工作任務：
①領導行為文化：具有高尚的職業理想和信念、高品位的職業境界、強烈的責任心和使命感、高遠的戰略眼光、獨特的視角、創新的思維、先進的教育思想、強烈的自我發展意識、不斷學習與超越的毅力、強烈的憂患意識、踏實而嚴謹的工作作風和獨特的個人魅力。
②教師行為文化：一是建章立制，嚴格管理，規范教師教學行為；二是強化師德教風建設，教師遵守《師德規范》；三是搞好校本培訓，建立統一的業務學習制度，用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書；四是加強教學研究,以科研求發展；五是加強教學行為督導、檢查和評比。
③學生行為文化：一是從低年級開設養成教育校本課；二是按照《逸夫小學學生禮儀規范》要求，強化學生習慣養成；三是強化各類活動禮儀、儀式規范。
小學工作計劃 篇2
一、指導思想
提高優生的自主和自覺學習能力，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。發掘并培養一批語文尖子，發掘他們的潛能，提高整個班級的語文素養和語文成績。根據本班的實際情況，開展培優補差工作。
二、學生情況分析
一部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真聽講，各種作業能按時按量完成，且質量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但活學活用和遷移能力較差，學生知識面比較窄，做題時靈活性不夠。另有較大一部分學生，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業不能及時完成，甚至是不完成。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，通過培優輔差的.方式使優秀學生得到更好的發展，差等生得到較大進步。
三、輔導內容
培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，提高寫話水平，全面提高語文能力。補差時教會學生敢于做題，會做題，從最基礎的開始，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力，課堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。力爭使他們的語文能力得到提升。
四、培優對象
胡文軒 鐘夢瑤 張錦添 賈函宇
五、補差對象
徐奧涵 王瀅芳 黃一鳴 屈瑞博
六、主要措施
1、認真備好每一次培優補差教案，做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解差等生、優異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決差等生在學習上的困難。
5、堅持輔導工作，做好輔導工作的跟蹤記載，及時調整輔導的方法與策略。
6、采用一優生帶一差生的一幫一行動，結對幫教。
7、課堂上盡量創造機會，用優秀生的學習思維、方法來影響差生。
8、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
9、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
小學工作計劃 篇3
一、書法興趣小組活動穩步發展
在本學期重新組建了我校的書法興趣小組，在五六年級以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長、字體美感較好的同學參加了書法小組，堅持每周兩次進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法
在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內容,循序漸進學書法。
為讓學生能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、開展各種書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在校園中展示，起著帶頭調動作用。幾名同學在我校慶元旦文藝匯演中還進行了現場展示。六年級郝弗林等同學的.書法作品受到了師生、家長的好評。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣
五、書法教學過程中存在的一些不足之處。
在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。
其次，再有就是學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。
在以后的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。
小學工作計劃 篇4
信訪工作是密切聯系師生員工的重要渠道，是化解內部矛盾，促進學校改革、發展、穩定的重要工作。為進一步加強我校信訪工作，根據上級有關信訪穩定工作文件精神，結合我校實際，制定信訪穩定工作計劃。
一、工作思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆五中全會精神，緊緊圍繞“兩個率先”，以提高教育教學質量促穩定，以穩定提升阜南教育形象，努力構建教育穩定格局，創造良好的信訪穩定工作運行機制。為此，我校要積極認真落實好信訪穩定工作的各項目標任務，理清自己的工作思路：一是要認真抓好宣傳教育工作，實現依法治訪和有序上訪；二是明確職責，細化責任，加大集體上訪或越級上訪的追究力度；三是建立好信訪穩定工作領導班子和網絡的建設，做到任務分解，層層抓落實，人人有作為，人人有壓力；四是加大對信訪穩定信息的搜集力度，尤其是要針對群訪、集訪、越級上訪的信息，要做到早發現、早報告、早處理；五是突出對信訪重點人的防控，感化和控訪力度，確保無集訪和越級上訪。
二、工作目標
繼續實現近年來我們趙莊小學在職教師和退離休教師無一人越級上訪或參與集訪的良好勢頭，進一步抓好各項措施的落實，拿出切實可行的方法，努力實現項集小學20xx年無信訪案件發生，無一人到縣或縣以上單位上訪或參與集訪、群訪，以優異的穩定工作局面，促進我校各項工作的正常開展。
三、具體措施
（一）建立信訪穩定工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
（二）強化措施，組織專門力量集中開展一次不穩定因素排查活動，特別要把重點人員的思想狀況、校園周邊環境、食品衛生健全管理、危險物品的管理、消防安全設施等作為重點排查對象，對排查出來的問題和隱患，要立即采取有效措施，及時予以化解和解決，努力將不穩定因素消除在萌芽狀態，堅決防止釀成重大。
（三）明確責任，按照信訪工作原則，應逐級上訪，分段受理，制止重復上訪、越級上訪。學校各部門對上訪問題要認真接待，以事實為依據，按照法律、政策規定，認真負責地解決群眾反映的實際問題，深入細致地做好思想政治工作。要以高度負責精神，把問題解決在本年級、本班，絕對不能放任不管，更不能推向上級、推向社會。對因工作不負責任，造成越級上訪或產生嚴重后果的，要嚴肅追究責任。
（四）加強溝通，信訪領導小組成員應充分發揮橋梁紐帶作用。要帶著感情做好教職工、學生及家長的工作，把問題解決在基層；要抓好宣傳引導，使不違法上訪變成群眾的自覺行動；堅決查處背后支持、鼓勵群眾上訪鬧事行為，規范上訪行為，創造良好信訪秩序，把學校信訪工作納入依法正常、合理、有序的軌道。各年級對能夠解決的問題應抓緊時間來判斷處理，一時處理不了的，要說明情況，講清道理，把工作做深，作細。對教職工及學生和家長反映的難點、熱點問題應及時迅速報告學校領導，學校領導要把解決群眾困難的情況應及時迅速地反饋給教職工、學生家長。
（五）加強學校食品衛生安全和危險物品安全的管理。加強對食品、飲用水、危險物品的安全管理工作。要建立和嚴格執行各項危險物品的管理制度。對存有的危險物品的種類、數量要進行認真登記。要嚴把各種危險物品的發放關，嚴禁非相關工作崗位的.人員以任何理由進入危險物品存放場所和領取危險物品，以防止意外事故的發生。
（六）加強教學樓、教學設備的安全工作。不斷改善安全設施，凡存在安全隱患的設備、設施必須立即維修或更換；學校門衛非常重要，必須安排政治素質好、責任心強、處事果斷的工作人員負責領夜間值班，確保師生安全和財產安全。
（七）進一步加大校園周邊環境的整治力度。學校主動與派出所有關部門加強聯系，爭取支持。加強對校園及周邊地區的治安力量，最大限度地降低各類治安案件的發生率，確保校園穩定。
（八）加強值班、信息和信訪工作。安排業務水平高、責任心強的人員負責值班。信息傳送必“快、準、實”。如遇有重大突發性事件、重要社會動態、師生重大思想苗頭、重大災情和疫情等緊急重大事件時，要及時做好處置工作，并盡快將有關情況上報新村。
（九）進一步加強安全法制宣傳教育。學校要對全體師生員工進行長期、廣泛、深入的安全法制宣傳教育，特別要加強防火安全教育、食品衛生安全教育。強調安全注意事項，增強師生安全意識，使師生熟知有關安全制度和知識，提高自我防范能力。
XX小學
20xx年2月
小學工作計劃 篇5
一、基本情況分析
本年級學生對藝術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
二、教材分析
全冊教材分析第七冊包括九個單元，緊密結合小學生的生活實際和興趣與需要。教材以人文主題為顯線，突出藝術學習的藝術價值;以學科知識技能為隱線，學段更注重感性的積累和體驗;采用點式的、跳躍的、隨機的、積累的方式，服從、滲透于人文主題;以充分調動學生的學習興趣為出發點，注重藝術能力發展和審美情趣的培養過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。
三、教學目標
教學重、難點：在教學中要關注學生的主體性和參與性，重視適合小學生的心理和認識發展規律，激發少年兒童的活潑、朝氣和對藝術的向往與憧憬。不盲目將學科簡單的疊加，而是強調學科之間的連接與互滲。
四、具體措施
1.由偏重藝術知識技能的傳授轉向關注學生整體人格的發展，強調在有趣的藝術活動中培養學生的創造能力和鑒賞能力。由孤立的單科教學轉向藝術學科內部的融合以及藝術與其他學科的溝通，以發展學生的綜合能力。由單純的學校藝術教學轉向充分利用社會文化資源，延伸藝術課堂。
2.由以教師為主導的.技能體系訓練和知識傳授轉向以學生為主，體驗性、探究性和反思性的理解和學習過程。突出趣味性、游戲性、注重學生的學習過程與參與。情感態度價值觀：體現人文精神，將課程的學習過程轉變成為學生人情感悟的基點，并在學習中得到升華。
五、教學進度
周次內容
第一周第一單元《希望的田野》
第二周第一單元、做做游戲練一練
第三周第二單元《祖國您好》
第四周第二單元《祖國您好》、做做游戲練一練
第五周第三單元《歡騰的大西北》
第六周機動一周
第七周第三單元《歡騰的大西北》做做游戲練一練
第八周第四單元《大自然的小衛士》
第九周第四單元《大自然的小衛士》做做游戲練一練
第十周第五單元《翠竹聲聲》
第十一周第五單元《翠竹聲聲》做做游戲練一練
第十二周第六單元《照片里的故事》
第十三周第六單元《照片里的故事》、做做游戲練一練
第十四周第七單元《軍旗飄飄》
第十五周第七單元《軍旗飄飄》、做做游戲練一練
第十六周第八單元《三個和尚》
第十七周第八單元《三個和尚》、做做游戲練一練
第十八周第九單元《藝術家的故事》
第十九周第九單元《藝術家的故事》做做游戲練一練
小學工作計劃 篇6
一、總體目標
以學生的審美能力發展為核心，保持學生對音樂的興趣，培養對生活的積極樂觀態度。在自主、探究、合作的學習活動中，突出體驗，重視實踐，鼓勵創造，為學生的音樂學習提供“舞臺”。
二、改進教學提高質量措施
貼近學生生活，能夠在學習中有更多的機會關注民族文化及多元的文化，獲得人文精神的熏陶。通過生動的有趣的內容、形式和背景，發展學生的想象力，增強學生的創造意識。
三、教學進度安排 周次教學內容
1唱《我愛我的家鄉》《美麗的黃昏》聽《藍天白云》《朝景》11唱《小事情》聽《月亮河》
2唱《捉泥鰍》聽《放風箏》采集與分享《露一手》12唱《讓我們蕩起雙槳》聽《鱒魚》
3唱《綠色的祖國》聽《彼得與狼》《森林水車》采集與分享13唱《好月亮，你走得這樣靜悄悄》聽《月高月光光》《望月節》
4唱《銀色的樺樹林》聽《卡農歌》《第一交響曲》14唱《愉快的.夢》聽《二泉印月》我的創造
5唱《采金秋》《恰利利恰利》聽《豐收歌》15唱《堆雪人》聽《雪橇》《鈴兒響丁當》
6唱《豐收之歌》聽《霍拉舞曲》我的創造《集體舞》16唱《踏雪尋梅》《鈴兒響丁當》聽《冬天的故事》
7唱《我們的田野》聽《春到沂河》集體舞《露一手》18期末檢測
8唱《田野的召喚》《紅蜻蜓》聽《美麗的村莊》
9唱《小竹橋》聽《春筍》《小小竹排》
10唱《跳柴歌》聽《月光下的鳳尾竹》采集與分享《我的創造》
小學工作計劃 篇7
一、指導思想
本年度，我校教育工作深入貫徹落實科學發展觀，以促進教育公平和讓人民滿意為出發點，以實踐教育強區為主要目標，以改革創新為主要動力和手段，以創建“文化校園”為契機，切實把握發展機遇，走內涵式發展道路，促進學校、教師、學生和諧健康發展。樹立依法治校、質量立校、科研興校、特色強校的發展思想，努力創辦家長滿意學校。
二、工作目標
1、完善學校各項基礎設施建設，進一步提升辦學條件；
2、堅持育人為先，德育為本，加強對學生的人格素質教育、行為養成教育和心理健康教育，開展“文明在我們身邊”的主題教育活動；
3、以課題科研為抓手，強化落實24字教學模式，促教育教學質量提升，堅持特色辦學；
4、加大教師培訓力度，提升教師隊伍素質，提高教研教改能力；
三、工作措施
（一）以德育為主導，加強學生精神文明建設。
1、扎實推進素質教育，使學校形成育人的機制，真正落實素質教育在學校教育中的主體地位。積極推動和引導教師潛心研究學生、研究課堂，特別是轉變育人模式、方法，提高育人實效。
2、強化待合格學生的轉化與提高措施，健全教學質量監測體系，把幫扶學習困難、品行困難和經濟困難的學生，切實落實到日常教育教學工作中去。要多給學生以成功的體驗，縮小兩極分化的差距，使每個學生得到不同的發展。
3、確立以“育人為本、德育為先、立德樹人”作為學校的根本任務，加強德育的針對性、時代性和實效性。開展“愛與責任”師德師風活動，組織教師開展“我身邊的優秀教師”演講競賽和班主任經驗交流會，切實加強未成年人思想道德建設。
（二）強化教師隊伍建設，加大教師培訓力度。
1、師德教風常抓不懈，塑造良好教師形象。組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，學習先進教師的優秀事跡，營造良好的師德氛圍，樹立良好的教師形象。以師德活動為載體，不斷提高教師師德修養，強化師德教風建設。以“創建學習型組織，爭做學習型教師”為活動主線，深入開展向身邊優秀教師學習的活動。
2、以培訓促發展，提升教師專業化水平。落實以繼續教育為主的教師培訓、提高模式，進教師專業發展。實施教師結對子共同成長計劃，帶動新教師、年輕教師快速成長。強化教師基本功訓練，不斷提高自身業務水平，服務于教育教學。積極為教師外出學習、培訓、進修提供便利，開闊眼界，增長見識。提高教研教改能力，增強教研活動的針對性，樹立正確的教學質量觀，抓好教學常規的落實工作，提升教學質量。
（三）注重綜合素質培養，促進學生全面發展
1、抓學生文化知識能力培養的同時，以德育為先導，注重學生個性，發展學生特長，培養學生多方面的綜合素質能力，促使學生全面發展。學期內將積極組織開展“寫作、繪畫、音樂”等課外活動。通過科學管理、系統培訓，確保學生學有所成，學有所得，擴大學生的參與面，全方位、多元化地充分挖掘學生個性與特長潛能。
2、開展多姿多彩的學生活動，豐富學生的學習生活，培養學生的集體榮譽感和動手動腦的能力，進一步開展學生的視野，擴展了學生的知識面，樹立了學生正確的價值觀與人生觀，使學生在活動中快樂的學習，在活動中健康的成長。
（四）加強學校建設，進一步夯實學校基礎。
1、積極響應伊濱區教育辦的精神，認真貫徹相關政策與措施，加強學校管理，完善學校各項基礎設施，完成校安工程改造項目，保障教育教學工作實施；完成校園綠化建設，美化校園環境。完成校園文化建設，提升辦學品味。
2、進一步開拓思路，加強周邊單位的協調與溝通，尋求支持，進一步推進學校建設；開展全校性群體讀書活動，提高日常借閱效率；完善學校心理咨詢室建設，將學生心理健康咨詢納入學校常規管理，為學生的心理健康教育提供切實的全方位的服務。
（五）樹立健康理念，深入開展陽光體育活動。
堅持開展每天鍛煉一小時的.陽光健身活動，把“大課間”作為提高全體學生體質健康水平的主要舉措，認真組織實施，在全校掀起陽光運動的熱潮，形成全員參與的體育鍛煉的良好風氣。結合學生個人身體特征，科學選擇體育運動項目，自覺學習體育運動知識和技能，養成長期堅持體育鍛煉的習慣。
加強學生體育興趣小組的培訓，通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“走向運動場、走到陽光下，積極參加體育鍛煉”的口號深入人心，吸引全校學生積極參與到全民健身運動中來。保證使每一名學生做到每天鍛煉一小時，形成良好的體育鍛煉習慣。
（六）加強學校安全管理，維持正常教學秩序。
抓好師生的安全教育工作，利用學生大會、班會、黑板報、校園廣播等各種形式，廣泛開展安全教育。定期對學校用水、用電、食堂等進行安全檢查，及時消除安全隱患。加大行政、教師值班力度，落實責任，嚴格管理。
新的一學年又將有新的機遇出現，但我們直面的更是新的挑戰，我校全體老師將在伊濱區教育辦和李村鎮中心校等領導的正確指導下，在社會各界的大力支持下，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實、開拓創新，全面提高自身素質，提高教育教學業務。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們就一定能夠創造油趙小學更加輝煌的明天！
小學工作計劃 篇8
為維護安定、團結、健康的校園環境，保障學校及師生員工的人身、財產安全，維護正常的教育教學秩序，確保安全責任事故“零發生”，確保師生犯罪率為“零”，特制訂本年度工作計劃：
一、指導思想
以《省中小學幼兒園治安保衛工作規定》及縣教育局相關規定為依據，堅持“預防為主，綜合治理”的方針，以“夯實基礎、強化管理”為重點，以開展“平安校園”創建活動為抓手，爭取家長、社會各界支持，為共同營造安全、穩定、和諧的育人環境而努力。
二、工作目標
1．不發生重大安全責任事故。
2．師生犯罪率為“零”，無違反教育法規、侵犯師生合法權益、危害學生身心健康以及教育亂收費等違紀違法案件發生。
3．提升師生法律意識和法律素養。
4．積極開展“平安校園”創建工作。
三、工作措施
（一）健全管理機制，提升安全管理水平。
1．進一步健全安全管理制度。學校將立足“預防為主”的方針，結合實際，修訂完善各類安全管理制度、應急預案，建立健全突發公共事件的防范和處置機制，切實增強安全管理制度的規范性、針對性、科學性和實效性，根據新修訂的學校章程建立健全學校管理的各項制度，做到有章可循，依章辦事。
2．進一步落實安全工作責任制。認真落實校長是安全第一責任人的責任制度，嚴格實行“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的“一崗雙責”學校安全責任制，層層簽訂安全責任書，啟動校園安全管理責任問責制，把各項制度落實到崗，落實到人。
3．繼續開展“警校共建”活動，積極主動聯合公安、工商、衛生、食品藥品監督、文化、城管、安監、交通等有關部門對學校周邊的突出治安問題、非法經營場所、學生上學、放學乘車管理問題等進行專項整治，為師生創設健康、安全的育人環境。
4．進一步規范安全臺帳管理。明確學校保衛處組成及職責。總務處負責平安創建硬件建設，安全處抓好平安創建軟件建設，師生法制安全教育及資料日常積累，每周安全信息及每月信息上報由安全處負責。
（二）強化教育培訓，提高師生安全意識。
1．把安全教育的內容納入常規管理。安全教育納入正常的教育教學內容之中，結合晨會、班隊會等保證每周一定的安全教育時間，將安全教育列入學生操行評定的內容，持之以恒地開展好日常管理的安全教育活動，保證在校學生受教育率達100%，全面培養學生的安全意識和自我保護能力。同時加強教職工的法制教育培訓。
2．全方位開展家長安全教育活動。學校將繼續運用家校互動活動、家長會、家訪、致家長信、發放安全教育資料等形式，進一步明確家長的安全職責，喚起家長的安全意識，提高家長防范安全事故的能力，增強家長的安全教育水平。要利用安全教育日、安全生產月、消防宣傳日、“124”全國法制宣傳日等教育契機，開展形式多樣的宣傳教育活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍，要重點抓好食品衛生安全、交通安全、消防安全和防疾病流行、防校園暴力、防擁擠踩踏等專項安全宣傳教育，不斷提高師生的安全意識。積極參與法治宣傳系列活動，多形式、有針對性地向家庭、社區宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防青少年犯罪法》等教育法律法規。扎實開展安全演練活動。學校每學期至少開展1次有針對性的安全演練，確保師生遇到緊急情況能臨危不亂、應急有序、穩妥處置。
（三）突出管理重點，提高安全防范能力。
1．加強交通安全管理。一是進一步規范學生乘車管理。學校要根據本校學生乘車中遇到的問題和困難，會同相關部門，不斷完善學生乘車管理機制。二是加強交通安全教育，重點要教育師生遵守交通法規，自覺避讓機動車輛，不騎機動車，特別要教育學生拒乘非法營運車輛、超載車輛。
2．加強飲食衛生管理。一是從嚴規范幼兒園食堂管理，確保各個環節安全管理到位，嚴防食物中毒。二是重視學校生活飲用水的管理，嚴防各種食源性疾病的發生。三是加強巡查監管，加大食品來源、儲存、加工、去向的`跟蹤、登記等方面的管理。四是加強從業人員的培訓，提高工作人員素質，確保飲食衛生安全。
3．加強傳染病防控工作。一是高度重視季節傳染病防控工作，認真做好晨檢、因病缺課追查等工作，嚴格落實隔離、隨訪制度，加強信息溝通，預防流行性疾病的發生。二是加強衛生宣傳和健康教育工作，搞好校園環境衛生，消除傳染病發生和流行的條件。
4．加強防溺水安全教育。我們將在暑期前集中開展一次對學生防溺水安全教育，教育學生不在無家長的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，尤其要教育學生，在發現同伴溺水時應立即呼喊大人去救，不要盲目下水營救，避免發生更多傷亡。
5．加強消防安全教育。一是學校要制定消防安全制度，明確學校是消防安全責任的主體，校長是學校的消防安全責任人，履行消防安全職責，規范消防安全；二是貫徹預防為主、防消結合的方針，保障疏散通道、安全出口暢通，保障公共消防設施、器材以及消防安全標志完好有效，定期不定期組織消防檢查，督促整改火災隱患。三是強化消防宣傳，普及消防知識，充分利用宣傳片、報刊、校園廣播、墻報、黑板報、學校集會、主題班會、知識講座、消防知識競賽、開展滅火和逃生自救演習等途徑和形式，集中宣傳消防法律法規、消防常識，幫助師生掌握“兩知三會”（知道火災危險性、知道火災預防基本常識，會報火警、會撲救初起火災、會自救互救）基本知識，切實做到“消防常識進校園，平安相伴你我他”。
6．加強設施設備和活動安全管理。學校校舍和各種教學設施設備（尤其是體育運動器械）要逐一檢查登記，是否符合標準，安裝、使用是否符合要求，及時排除安全隱患，降低安全事故的發生。每周、每月定期安全隱患排查，并做好記錄。本學期學校運動場及體育館將進行大規模改造，要提高警惕，做好工地與教學區、其它運動區的隔離防護，保障學生安全。
7．維護教師合法權益。根據《教育法》、《教師法》的有關規定，保障教師實施教育教學活動、開展教育教學研究、參加進修培訓等權利。建立和完善學校內教師申訴制度，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。
8．維護學生合法權益。認真貫徹落實《義務教育法》，保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動。依法完善學生申訴和權益保護制度，尊重學生人格，不出現體罰或變相體罰、侮辱歧視學生的現象。關心、關注貧困生的學習生活情況，主動幫助解決實際困難。
9．加強教育教學中的學生安全防護，特別是戶外體育課及陽光體育活動，實驗安全等教育。
10．配合相關部門做好校園周邊環境的整治工作以及重點人群的排查摸底，掌握第一手材料；學習《江蘇省信訪條件》，做好內部調解工作，營造和諧校園氛圍。
小學工作計劃 篇9
為了全面提高教學質量，提高教師素質。根據中心校工作安排，結合本校實際，特制定本學期的教研工作計劃如下：
一、指導思想
以中心學工作要點為指導，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的.創新意識和實踐能力為重點，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量分析與監控。
二、教研目標
1．提高教學質量。
2．開展如何提高學生作業質量研究活動。
3．加強常規管理工作。
三、主要措施
1．扎實做好常規教學工作：
（1）認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
（2）認真做好備課、上課、改作、輔導等常規工作。
（3）加強研討工作，及時發現問題，及時采取措施，及時糾正問題。
四、工作安排
周次
日 期
內 容
2
3月16日—3月22日
制定本學期的教學計劃。
3
3月23日—3月29日
檢查教學計劃
4
3月30日—4月5日
如何提高學生作業質量課題研討活動
5
4月6日—4月12日
開展讀書活動
6
4月13日—4月19日
語文集體備課活動
7
4月20日—4月22日
教研活動
8
4月27日—5月3日
教學常規月檢
9
5月4日—5月10日
數學教研活動
10
5月11日—5月17日
如何提高學生作業質量課題研討活動
11
5月18日—5月24日
期中考試
12
5月25日—5月31日
教研活動
13
6月1日—6月7日
集體備課活動
14
6月8日—6月14日
1.縣新常規、新設計評比
2.小學生規范漢字書寫競賽
15
6月15日—6月21日
語文教研活動
16
6月22日—6月28日
1.教學常規月檢
2.課題研究階段性小結
17
6月29日—7月5日
1.縣教師多媒體軟件評比
2.期末復習
3.學期期末常規檢查
18
6月16日—6月22日
期末復習
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