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中學教研工作計劃

時間：2023-04-26 12:13:50 工作計劃我要投稿

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關于中學教研工作計劃范文匯編10篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的中學教研工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于中學教研工作計劃范文匯編10篇

中學教研工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以《XX縣中小學有效教學行動實施方案》為指導，樹立質量為先的觀念，深入科學地開展有效教學研究活動，努力提高教學教研水平，促進我校教育教學質量、教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高。

　　二、目標任務：

　　1.強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內成員的教學工作進行有效的指導與協調，并對組員進行細致、公平的評價。

　　2.認真學習有效教學理論，認真解讀課程標準，繼續深入開展課堂教學內容體系與目標體系研究，同時重點做好課題研究的申報和研究工作，爭取在教學課題研究方面有較大的突破，通過“草根式”教研提高教師的教科研能力。以研促教，激發學生獨立思考和創新意識，培養學生的`科學精神和創新思維習慣，促進學生素質的全面發展。

　　3.加強日常教學規范性管理，加強對備課活動的檢查。

　　4.進一步完善月考、期中、期末考試內容和方法，科學地發揮考試的導向作用。

　　5.繼續加強骨干教師的培養，提高全體教師的教學水平。

　　6.積極參加各機構組織的不同形式的教研活動，多學習、多借鑒、多鍛煉。

　　三、工作思路：

　　基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點，強化四項工作，全面提高我校的教學教研水平。

　　圍繞一個中心：以全面提高教學質量為中心。

　　落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點;以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。

　　強化四項工作：加強教學常規管理;加強質量監控與評價;加強教師隊伍建設;加強學生素質的培養。

　　四、工作重點與措施：

　　1、關注學生學習習慣的培養。

　　新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規范學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養20xx年初中教研工作計劃3篇工作計劃。要求學生養成認真完成作業的習慣，良好的聽講習慣;按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正，是否養成閱讀習慣等等，發現問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養成。各班要開展形式多樣的優秀作業展覽，寫字測評，以此來進一步規范學生的學習行為。

　　2、進一步規范集體備課活動。

　　繼續推行集體備課制度，要求每個單元(章節)集體備課一次，每次備課時間不少于2課時，定主備人、定內容、定時間、定地點。學校領導要不定時地參與各組的集體備課活動，加大監督力度。

　　3、繼續加大聽評課力度，提高評課質量。

中學教研工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　認真貫徹學校工作計劃，以教研建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使中學部教學、教研質量進一步提高。

　　二、工作目標

　　1、加強教研建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力。

　　2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

　　3、進一步提高教師教學整合能力。

　　4、繼續抓好培養青年教師工作。

　　5、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

　　三、重點及主要措施

　　1、加強教研建設，把教學研究建設成師德形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教研室承擔對教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

　　2、進一步提高教師教學整合能力

　　加強業務學習，不斷提升教師的教學素養，增強教育教學意識與能力。組織教師開展教學案例的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高教師獲取信息的.能力和課堂教學效果。強化學科教學整合的意識和資源共享意識。

　　3、繼續抓好培養青年教師工作

　　加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業務，提高教學業務水平。

　　4、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。

　　5、認真，負責的準備中考工作。

　　6、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯系。要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加公開課教學和經驗交流活動，并積極參與研討。

　　四、工作具體安排：

　　三月份：

　　1.學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃

　　2.制訂個人的教學工作計劃，檢查作業的開展情況

　　3.理論學習，組織討論有關問題

　　4.教師公開課與評課活動

　　5.學習、討論新課標的有關教育理念;學習教改經驗，教改課堂試行;

　　6.找差距，查原因，落實整改措施;

　　四月份：

　　1.組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結;

　　2.課堂教改模式確定推廣實施

　　3.參加九年級學科總復習研討會

　　五月份：

　　1.期中質量分析后分析回顧

　　2.學期中期教師備課檢查與交流

　　3.九年級適應性考試分析及后階段復習建議

　　六月份：

　　1.教學設計比賽

　　2.教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計

　　3.20xx屆畢業中考;九年級備課組準備好工作經驗交流的材料

　　4.七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業、假期的研究性學習等內容

　　5.教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇6.期末考試及試卷分析;工作總結及學期結束。

中學教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　根據縣教育局和我校領導的工作安排，我校教研組將繼續以“學為中心”為課堂教學理念，以落實“新常規”為根本，在上學期工作的基礎上，繼續推進我校的教育科研工作。繼續通過各類教學研討活動，促進教師的全面發展，提升我校科學組的教育教學質量，積極打造充滿學術氛圍的教研環境，切實做好服務于教學，服務于學生。

　　二、主要工作

　　1、注重落實組內教學新常規工作，以常規促質量。

　　本學期我校參與了新常規達標校的評比，因此，我們科學組計劃以新常規作為核心開展教研工作，定期組織教師認真學習教學新常規，并落實組內教學新常規。以校內公開課為載體，進行主題教研活動，并積極參加縣先進教研組的`評比。通過教與學的常規建設促進我校科學組教師教與學行為的進一步改善，提升課堂效率。

　　2、經常了解和分析各年級教學情況

　　在教學中尋找教師職業的幸福感、成就感。教研活動理論上每兩周一次，提早一周確定開課教師，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習多種教學方法，而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學中能逐步讓教師熱愛教師這個職業，能用“樂教、奉獻”兩個詞來鞭策自己，增強自己的責任感，堅守在教師崗位上。

　　3、以中考為目的，有效進行中考的研究，提升九年級學生中考成績。

　　中考是本學期的工作的重中之重。結合近三年來中考試題及數據分析，對我校及永嘉縣考試相關數據分析。精心選擇教學內容，同時加強科學組內老師的交流，雖然我校僅僅只有2位科學老師，但相信經過我們的努力依然能有效促進成績的提升。

　　4、加強開課、評課的質量，注重反思。

　　以往我們往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛。本學期我們要致力于改變舊面貌，加強開課的質量。鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識，提高教師的評課質量和教學效益。本學期準備每位老師針對一方面某細節發言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學質量。

中學教研工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　積極學習義務教育語文課程標準，以新課程理念為導向，認真研究新教材，以校本教研為載體，積極開展各項教科研活動，及時落實學校教務處的教育教學工作計劃。依據學生學情，圍繞有效學習這一核心，立足課堂學習，提升教師在“以學為中心”的語文教學改革中的課前教學設計能力和教師課堂中的教學實現能力，教師獨立設計作業的能力，提高教師的教科研意識，激發教師的教科研熱情，從而促進教師的專業成長，提高教育教學質量，促進學生自主學習，促進學生的全面發展。

　　二、工作目標：

　　１、以專家引領，同伴互助，自我反思的方式促進教師不斷成長，發展教師的專業素養，尋找到自己的職業尊嚴和職業幸福感。

　　２、努力學習學習論相關理論，關注各地的.“學為中心”的語文教學改革，提高課堂學生的學習效率，做好學生學習質量檢測，認真反思質量檢測結果。加強作業的編纂修改，切實減輕學生負擔，促進學生不斷成長，發展學生語文素養。

　　３、在以發展教師專業素養為本、促進學生語文素養為旨的基礎上，努力打造一個團結互助，積極進取，奮發向上，充滿活力的快樂的語文教研組。

　　三、具體措施：

　　１、加強學習，發展教師的專業素養

　　①積極組織讀書沙龍活動，開展讀書交流會。

　　閱讀對于語文老師的作用無庸質疑，這學期打算分三步開展讀書活動。A、每人推薦一本書，一部電影。（可以是文學類，也可以是教育教學理論，優秀教育教學案例 B 、以教研組活動和自主學習兩種方式開展看書看碟活動。C、在組內進行心得交流。努力把這一活動打造成語文組校本校研的特色活動。

　　②積極參加在職學習觀摩活動。

　　日常教學工作繁忙而瑣碎，教師很難有相對完整的空暇時間可以進行系統學習。鼓勵本組教師利用“浙江省教育廳教師培訓管理平臺”，積極參加各類繼續教育培訓的進修和學習。鼓勵本組教師努力爭取參加溫州教師教育院，溫州教科院舉辦的各類研究班。教師可以暫時從繁忙的工作中出來，跟著專業老師學習新的知識，了解新的觀念，對教學的新的動態有所感知，努力做到與時俱進。積極參加市里精心開展各個年級段的教研活動及兄弟學校教研活動，學習他們好的經驗，好的可行性辦法。

　　③積極參加各項評比活動

　　非常高興的是這學期我組出現了新面孔，新教師，新氣象，而對于新教師而言，參加比賽是一種很好提升自身素養的途徑。因此鼓勵新教師積極參加市里各項評比活動。而對于老教師而言，參加比賽又是克服教學倦怠的最好的方法之一。

　　２、認真開展教研組活動，夯實師生發展的基石

　　①常規工作有序化。

　　為了增強教研組工作的實效性，根據學校的教學工作計劃，積極開展四次主題校本教研活動，定主題，定方案，定人選。每次活動盡量突出本學科特點，積極探索學校校本教研主題與本組教研活動的契合點。努力提升本組教師專業化水平。努力爭取通過一次活動，所有的老師都能動起來。

　　②備課組活動主題化

　　今年課堂教學緊緊圍繞學生的學習展開，強調課堂教學與課后學習形成一個有機的整體。為此，語文組需要進一步發揮集體智慧，提高備課的效果。為此，努力做到備課組活動主題化。

　　④學生學習活動化

　　這學期，以溫州市開展的各項語文學比賽活動為契機，（“讀后感比賽，“小文學家活動”，讓語文各項活動在校園園扎根發芽開花結果。讓校園生活成為學習語文的課堂，讓語文學習活動化，讓語文學習生活化。

中學教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　1．全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。

　　2．以實施素質教育為突破口，結合教研組特點，充分發揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。

　　3．積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創新,提高課堂教學效率。

　　4、以遠程教育資源運用、網絡教研為平臺，扎實推進新課程改革。

　　二、工作目標：

　　根據教研組工作量大的特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業發展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發展做出積極的努力與探索。

　　三、工作舉措：

　　（一）完善教科研制度，規范教學科研

　　保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優化課堂教學結構，提高教師的業務水平。

　　教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學機智；反思學生的創新見解；反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

　　評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的`一個不足之處，提一條合理化建議。

　　（二）加強常規管理，提升業務水平

　　1、組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。

　　2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

　　3、推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課（共8次）。每周周二下午七、八節課，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。

　　4．繼續落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。

　　（三）落實教研職能，加強校本教研

　　1、組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

　　2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

　　3、積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

　　（四）進行課題研究，提高教研質量。

　　1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。

　　2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節優質教案，上好一堂優質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。

　　3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公開課。

　　周次日期活動內容實施者備注1、2討論制定教研工作計劃，落實公開課、示范課老師名單和活動安排全組教師教師業務培訓采用集中與分散相結合的方式。內容為網絡教研、新課標培訓、新課程教學法、教學設計培訓、遠程教育資源應用培訓。聽課評價反思、個人教學工作總結、經驗交流也全部上網進入個人成長博客。3—集體備課、定專題課題全組教師4—

　　1、墻報供稿（慶祝祖國六十周年，“弘揚和培育民族精神月”活動）

　　2、七年級到唐山九中聽教材分析會

　　3、組織聽課評課

　　韓春艷5—組織作文競賽、愛祖國主題班會、演講全組教師6—放假7—

　　1、七年級到豐南銀豐中學聽課

　　2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。

　　李建軍8—

　　做好教案、作業自檢工作。上交一篇優質教案。

　　全組教師9—開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課全組教師10—九年級教師研討，開展校本教研活動寫好一篇教學反思，把“教學反思”落到實處。全組教師11—期中檢測12—卷面分析及教學經驗交流13—說課七、八年級教師14—開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課全組教師15—

　　尖子生的培養、后進的轉化等工作情況檢查。「1」「2」

　　組織學生開展語文讀書活動。全組教師16—九年級研討觀摩。九年級教師17—落實好“走出去，請進來”聽課活動。組織參加校外的教研活動全組教師18—七、八年級說課，九年級教師討論復習全組教師19—

　　七、八年級自由看隨《教師教學用書所附帶的碟。

　　全組教師20開展復習課交流研討韓春艷21組織好七、八年級期末復習工作，制定期末復習計劃。開展復習課交流研討全組教師21收集整理各項檔案資料上交學期工作小結。全組教師

　　教研活動安排:

　　九月份：

　　1、討論制定教研工作計劃，落實公開課、示范課老師名單和活動安排。

　　2、集體備課、定專題課題組織本組教師認真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。

　　3、墻報供稿。

　　十月份：

　　1、區級教研室聽課

　　2、做好教案、作業自檢工作。

　　3、全組動員，精心準備本月份教案評比。

　　4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。

　　十一月份：

　　1、做好教案、作業自檢工作。上交一篇優質教案。

　　2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課

　　3、開展校本教研活動，寫好一篇教學反思，把“教學反思”落到實處。

　　4、期中檢測

　　5、卷面分析及教學經驗交流

　　十二月份：

　　1、九年級研討觀摩

　　2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課

　　3、組織學生開展語文讀書活動。

　　4、進行一次校本研修活動。

　　5、落實好“走出去，請進來”聽課活動。組織參加校外的教研活動

　　一月份：

　　1、寫好一篇教學論文

　　2、做好期末復習工作，制定期末復習計劃。

　　3、復習課交流研討

　　4、整理各項檔案資料上交學期工作小結。

　　附本學期聽課安排表

　　月份

　　周次

　　日期

　　講課教師

　　聽課教師

　　備注

　　李建軍

　　全體語文教師

　　韓春艷

　　王海英

　　張鳳偉

　　王作福

　　王建青

　　高海英

　　王建青

　　王作福

　　王巧明

　　李建軍

　　韓春艷

　　張鳳偉

中學教研工作計劃篇6

　　本學期以課程改革為中心，根據縣教研室和學校總體教學工作，結合本校實際情況，特制定本校英語組的工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期以學習新《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和新教材為契機，以“有效教學”研究為核心，繼續探討詞匯的有效教學方法，規范教學行為。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化教學常規，組織教師參加課改理論學習等活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

　　二、本學期工作重點

　　1.組織教師學習《英語課程標準》，使教師準確理解、把握《英語課程標準》中的教學目標、內容與要求，深入分析教材，科學利用教材，不斷提高教學的針對性與有效性。積極探索提高英語教學有效的方法，努力減輕師生不科學的課業負擔。更新教師教學理念，并用這些理念來指導平時的`課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、抓好教研組建設。教研組重在教學常規方面落實，要做好常規落實的檢查、督促工作;加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是提高課堂教學效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，加強檢查督促，實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　3、定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。促進教師專業成長。

　　4. 加速聽力口語考試訓練，提高學生的初中英語口語水平，促進英語教學質量全面提高。使考試進一步發揮引導廣大教師探索面向全體學生、促進全面發展學生英語交際能力、教學規律的積極導向作用。使老師研究聽力口語教學的科學規律，提高教學的有效性。

中學教研工作計劃篇7

　　本學期，計算機教研組結合學校工作要點，按照教務處、教研處、工作計劃要求，制定本組工作計劃。

　　一、指導思想

　　以就業和對專業考試為導向，以面向社會、面向計算機專業，培養實用型初、中級技術工作人員為目標，以強化學生計算機專業知識與提高學生動手能力為宗旨，對計算機專業進行行業市場調查，使教學與社會崗位具有更強的銜接性，讓學生可以學以致用，使計算機專業真正具有更強的'生命力。

　　二、基本思路

　　加強教師隊伍建設，根據組內每位成員自我發展需求擬定發展計劃，提升本組教師的專業素質，爭取更多的與行業接觸的機會，廣泛深入到專業班學習實習第一線，了解市場需求，以便更好的制定相關專業的教學計劃。

　　加強學生動手能力訓練，讓學生從理論課中再次進行解放，提升學生的實踐動手能力，對于所有實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合學生動手訓練的科目，突出本專業特點。

中學教研工作計劃篇8

　　本學期中學英語教研工作將根據市教育局教研室的工作意見，認真組織學習和貫徹基礎教育課程改革精神和要求，繼續探索實踐，努力創新，推進課程改革工作；根據學科特點，開展一系列教學研究活動，切實提高教學效率，提高教師素質，從而不斷推進素質教育的深化。

　　主要工作：

　　一、繼續探索實踐，努力推進課改實驗工作

　　新課程改革是一項長期而艱巨的任務。本學期將在過去一學期的基礎上進一步組織教師學習與研究，更好地以新理念、新要求指導教學實踐；努力抓好課堂教學改革，切實提高課堂教學效率，更好探索“任務型”教學途徑，抓好語言知識的教學與語言技能的培養，重視調動學生參與英語學習過程與英語學習方法的指導，真正發揮學生的主體作用，更好地開發學生的潛能，全面發展學生的綜合語言能力。本學期將組織部分骨干教師下學校上課、聽課和講座，多了解情況，還將積極參加和認真組織新課程研討活動，解決實際問題，推進課改工作和學科教學改革。

　　二、開展教學研究活動，努力提高教學效率

　　教學研究是教研工作的重點。上學期各校在嚴格執行“五嚴”以來，把目光都投向了“課堂”這一主陣地，本學期要努力通過開展一系列的教學研究活動，進一步探索提高教與學效率的途徑，推進課堂教學素質化，提高各年級教學實效。主要抓好以下幾方面工作：

　　1、繼續進行教材教法研究。適時舉辦教材教法培訓，引導教師積極開展校本教研，幫助教師不斷增強主動發展的意識，從實踐中學習，在反思中提高。教師培訓以提高教師的教學設計、實施和評價能力為目的，理論和實踐相結合，注重實效。

　　2、加強指導。經常深入課堂，與教師平等交流，一道參與教研活動，有效推動學校課改實施。立足本校實際情況，借鑒已有的課改經驗，組織教師采取邊教邊學、觀摩研討、專題交流、及時總結等多種形式，真正領會課程標準要求，把握并用好用活教材。

　　3、加強合作交流，促進共同發展。通過聽課調研、送課下鄉、開展城鄉互動教研活動等方式，促使學校與學校、教師與教師、學科與學科之間的合作交流，實現資源共享，促進共同發展。及時發現、培養、總結和推廣課改經驗，推進新課改的健康發展。

　　4、加強教學研究，搞好學段銜接。推進義務教育的九年一貫制，使小學、初中、高中教學實質性融合銜接，使學生盡快適應教學方式、轉變學習方式，形成一套良好的、有助于自己有效學習的學習方法，提高學習效率。

　　5、加強聽讀訓練。目前，學生的聽力與閱讀量嚴重不足，離課程標準的要求甚遠。要加強聽讀訓練，訓練要規范，要做到天天練，提升運用能力。

　　6、加強初中、高中畢業班教學指導。認真總結經驗與教訓，認真學習《考試說明》。各校要在《考試說明》下發后以教研組為單位認真研討。利用學科活動組織學習交流。認真復習高三整合過的基本詞匯。要認真研究《考試大綱》和試題走向，構建或完善切合教學實際、具有學科特色的備考教學模式，提高教學效率。研究20xx高考方案，研究近年中考模式和試題，切實搞好中考、高考質量分析，提出指導意見，適時召開質量分析會和復習研討會，提高復習教學的質量，提高復習教學的實效性和針對性。

　　兩個畢業年級要充分發揮集體智慧，搞好集體備課，集思廣益，按照大綱的要求，從教學計劃內容、方法、學生等各個方面一絲不茍地備好每一節課。要按照中、高考的范圍，搞好單元復習，在復習過程中，要注重雙基，抓好落實，面向全體學生，特別是“臨界生”，爭取人人有所收獲，從而調動絕大多數學生的積極性。搞好專題復習，在復習過程中，建立知識網絡、線索清晰，專題明確，強化訓練，落實內容，建議專題復習在四月中旬結束。搞好綜合訓練，對動態信息要及時收集，及時分析、及時編寫訓練材料供教學參考。訓練過程要有針對性，有預見性，盡量貼近中、高考考類型。組織好高三年級二次模擬考試，認真監考、評卷和總結，同時確定調整下一步復習計劃。

　　三、認真貫徹要求，組織好重大測試活動

　　江蘇省初三英語人機對話和高中英語口語測試工作是教學評價改革的一項重大措施。它的實施可以更好地落實了《英語教學大綱》和《英語課程課程標準》的要求，有利于促進中學英語教學改革，提高學生運用英語進行交際的'能力，從而進一步推進學科素質教育。本屆高三學生數量仍舊很多，對測試工作也將帶來一點難度。因此要在各級領導關心下，早作準備，精心安排，認真組織，要做好各類測試培訓工作，確保測試工作有條不紊進行，保證教學評價改革工作的推進。

　　四、分層要求，著力加強教師隊伍建設

　　教師素質是課程實施，推進素質教育的關鍵。英語學科近幾年隊伍不斷壯大。本學期繼續分層要求，抓好各層次的教師素質的提高工作。

　　1.做好對新上崗教師“六認真”的跟蹤指導工作。教學質量與教師踏實的“六認真”工作密不可分。本學期將深入學校，重點做好對新上崗教師的跟蹤，與學校一起做好指導工作，使教師盡快適應，早出成果，快出成果。

　　2.進一步加強初、高中英語學科網頁建設的力度，積極開展網絡教研，促進交流互動。

　　3.教學改革需要教師的業務提高為保證。為推動教師加強業務學習和提高工作能力，本學期全市將組織教學新秀、農村義務教學階段教改之星等評比工作，希望各校教研組積極宣傳發動，提出要求，讓廣大英語教師踴躍報名，以推動我市英語教師的整體素質的進一步提高。

　　附一：本學期教學進度安排：

　　年級

　　教學進度

　　初一

　　7A5—6 單元+ 7B1—4單元

　　初二

　　8A5—6 單元+ 8B1—4單元

　　初三

　　9A5—6單元+ 9B1—2單元，然后迎考復習

　　高一

　　《牛津高中英語》第三、第四模塊，有條件的學校可開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學簡易讀物等。

　　高二

　　《牛津高中英語》第七、第八模塊。有條件的學校可開展一些輔助閱讀，如報刊閱讀等完成《牛津高中英語》第7第8模塊。有條件的學校可開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學簡易讀物等。

　　高三

　　有條件的學校應在完成《牛津高中英語》第10模塊的基礎上，泛教泛學第11模塊，并開始復習迎考，也可邊教邊復習迎考。其余學校應在完成《牛津高中英語》第9模塊的基礎上，泛教泛學第10模塊，并開始復習迎考，也可邊教邊復習迎考。復習內容應以第一模塊至第九模塊的語言點和高考核心語法為主，同時貫穿高考詞匯復習、新鮮時文美文閱讀、專題訓練以及綜合模擬卷操練，避免一味做試題，以此替代全部復習迎考活動。認真、規范地實施兩次模擬考試，分析結果，研究原因、制定對策，監控復習迎考過程并作必要調整。

　　附二：本學期教研活動安排

　　時間

　　內容

　　三月份

　　1. 大市高三英語復習研討會（4－5日）

　　2. 全市初三英語備課組長會議

　　三月下旬

　　高三第一次模擬考試

　　三月二十七至二十八日

　　全省高三英語口語測試

　　四月三日至四日

　　初三英語標自動化模擬考試

　　四月二十四至二十五日

　　全省初三英語自動化測試

　　五月初

　　高三第二次模擬考試

　　六月七、八、九

　　高考

　　六月十六至十八日

　　中考

　　六月十九至二十四日

中學教研工作計劃篇9

　　一、指導思想：

　　貫徹執行xx市二期課改有關精神，根據區教育局及我校20xx年的工作計劃，扎實推進新課程實施；認真以學科課程標準為依據，進一步推進學科課程統整，通過教學常規精細化、優化教學等手段，扎實有效的開展好“課堂教學有效性”研究，注重培養學生良好的學習習慣、全面提高教學質量。

　　二、重點工作

　　1、加強教研組、備課組建設，以作業布置的'有效性研究為主題，開展圍繞課堂有效性研究內容的作業布置的有效性研修活動。結合兩次階段性練習及期中期末考試的出題、考試及試卷分析過程，研修作業布置有的效性。

　　2、以“師徒帶教匯報課”、“骨干教師研討課”等活動為載體，在教研組開展提升教學有效性的課例研討活動。在充分開展說課、聽課、評課的基礎上，充分發揮教研組、備課組在學科教學研討工作中的作用，提升教研組研修質量，從而提升教學質量。

　　三、具體安排

　　活動時間

　　第1周2月14日

　　1、準備開學摸底考試卷。

　　2、各備課組制定計劃。

　　教研活動

　　第2周2月21—25日。

　　1、開學摸底考試分析。

　　2、備課組交課時計劃和組內活動計劃。

　　第3周2月28—3月4日

　　啟動備課組作業有效性研修活動。

　　教研活動第4周3月7—11日

　　1、“骨干教師研討課”聽評課活動。

　　2、備課組作業有效性研修活動。

　　第5周3月14—xx日

　　1、各備課組準備第一次階段練習試卷。

　　2、備課組作業有效性研修活動。

　　教研活動

　　第6周3月21—25日。

　　第一次階段性練習。

中學教研工作計劃篇10

　　一、工作思路

　　以地理課程建設為中心，以全面實施素質教育，提高課程實施水平和教學質量為目標，切實履行“研究、指導、服務、管理”的工作職能，扎實做好教科教研常規工作，努力為學校地理課程建設、教學改革、創建教育特色提供有意義的業務指導和專業服務。

　　加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，引領廣大教師認真學習教育教學理論，發現、關注教學實踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法，積極穩妥地深化課程改革工作。深入開展課題研究和學術沙龍等活動，加強全區地理教師的專業交流，提高和改善地理教師教育專業生活，發現教育專業生活的樂趣。建立教師教研合作體，提高以“問題研究”為核心的教科研能力，在教研工作的主題、方式與機制上進行滿足基層切實需要的創新。促進地理教師的專業發展，提高教育質量。

　　二、主要工作

　　（一）積極持續推進課程改革

　　（1）初中：以提高課堂教學效益為重點，采取參與式研討、公開課觀摩與評價、案例設計、課題研究和學術沙龍等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實提高教師的課堂教學能力。

　　（2）高中：加強課程體系建設，提升教師對課程的開發、管理能力。特別需要加強案例式研修，將研修活動與教學實際緊密結合起來。加強教學過程一體化設計的`研究和指導。對課前預習、課堂教學、課后作業練習等強調整體思考，系統設計，努力提高各項教學活動的針對性、實效性。加強對培養學生主動發展意識、自主學習能力的研究與指導，引領教師在教學過程中著力指導學生學習方法，培養學生學習能力。

　　（二）著力做好高三教學研究工作

　　（1）深入學校調研，著重就高三復習教學的工作計劃、目標內容、課堂教學、作業練習等了解情況，研究問題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

　　（2）通過多種形式，開展教研活動，交流教學心得體會和經驗；組織教學示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環節，保證教研活動的質量，提高課堂教學的有效性；注重教學效率和復習效率的提高，通過骨干教師的示范引領，加強教學和輔導的針對性，促進高三年級整體教學效率和復習效率的提高。

　　（3）組織全體高三老師參加xx市高三地理教學工作研討會。

　　（4）在發展中心的統一安排下，協助市教科院組織參加蘇、錫、常、鎮模擬考試的閱卷及評價工作，分析、總結教學中存在的問題，研究解決問題的對策。

　　（三）切實提升地理教師教科研水平

　　（1）配合做好xx市中學地理課題研究有關工作。

　　（2）對我區地理學科現有課題進行全面整理，交流、檢查各課題研究進展情況，商量研究過程中的具體問題。

　　三、活動安排

　　二、三月份

　　1．根據發展中心統一安排，對部分學校高三教學工作進行調研，了解高三地理教學情況，探討提高復習教學有效性的方式、方法。

　　2．召開高三地理備課組長會議。