關于學校(xiao)學年工(gong)作計劃范(fan)文匯編九篇

　　時(shi)光飛逝(shi)，時(shi)間在慢慢推(tui)演，我們(men)的工作(zuo)又進入新的階段，為了今(jin)后更好(hao)的工作(zuo)發展，是時(shi)候靜(jing)下心(xin)來好(hao)好(hao)寫寫計劃了。我們(men)該怎(zen)么擬定計劃呢？下面是小編為大(da)(da)家整理的學校學年工作(zuo)計劃9篇，歡迎(ying)大(da)(da)家分享。

學校學年工作計劃 篇1

　　一、指導思想。

　　學校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)關(guan)(guan)系到(dao)師生生命安(an)全(quan)(quan)(quan)，關(guan)(guan)系到(dao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作的正常開展(zhan)。堅持貫(guan)徹“安(an)全(quan)(quan)(quan)第一、預防為(wei)主(zhu)”的安(an)全(quan)(quan)(quan)生產方針，全(quan)(quan)(quan)面落實上饒(rao)縣教(jiao)育(yu)局關(guan)(guan)于學校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)工作的`指(zhi)示。通過落實職責范圍工作責任制(zhi)，創新(xin)新(xin)時期學校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)工作的新(xin)途(tu)徑和新(xin)辦法，為(wei)了學校(xiao)(xiao)的安(an)全(quan)(quan)(quan)穩(wen)定(ding)(ding)、促(cu)進學生健康成長，使廣大中小(xiao)學生牢固樹立“珍(zhen)愛生命，安(an)全(quan)(quan)(quan)第一，遵紀守法，和諧共處(chu)”，結合我(wo)校(xiao)(xiao)實際，制(zhi)定(ding)(ding)本工作計劃。

　　二、重點工作

　　1、加(jia)強領導(dao)、統一認(ren)識。牢(lao)固樹立(li)“安全第一”、“安全無小事”的(de)觀念。調整學校安全工作(zuo)領導(dao)小組。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成(cheng)員(yuan)：z各(ge)村小學校長各(ge)班主任

　　職(zhi)責是領導全(quan)(quan)校的安全(quan)(quan)工作，建(jian)立學校安全(quan)(quan)管理制度，落實具體安全(quan)(quan)措施，建(jian)立學生安全(quan)(quan)預(yu)警機制。

　　2、健全安全規章制度，明(ming)確工作職(zhi)責(ze)。

　　建立健全(quan)檢查制度，定(ding)期匯報和重大安全(quan)事件報告制度。定(ding)期和不定(ding)期檢查各(ge)類安全(quan)設施(shi)，加強對重點場所，對象(xiang)的管理。

　　學(xue)校(xiao)校(xiao)長是學(xue)校(xiao)安全工(gong)作(zuo)(zuo)第一責任(ren)(ren)人(ren)(ren)，層(ceng)層(ceng)簽(qian)訂學(xue)校(xiao)安全工(gong)作(zuo)(zuo)目(mu)標責任(ren)(ren)書，做到(dao)責任(ren)(ren)到(dao)事、責任(ren)(ren)到(dao)人(ren)(ren)。

　　3、經常(chang)開展各類安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，經常(chang)利用健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)主(zhu)(zhu)題(ti)，班(ban)會(hui)、隊會(hui)、校會(hui)、師生大會(hui)進行宣傳(chuan)，充分利用學校廣(guang)播櫥窗，黑板報宣傳(chuan)學校安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作的(de)重要性(xing)，介紹安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知識、安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)技能。幫(bang)助師生提高安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意識，學到安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知識，學會(hui)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)技能。每月至少開展一次安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)主(zhu)(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)。

　　4、制定各項安(an)全應急(ji)預(yu)案，實(shi)行安(an)全零報(bao)告制度，建立安(an)全臺帳。

　　5、重點環節的防(fang)范措(cuo)施(shi)

　　禁止學(xue)生(sheng)在校園周邊商店，攤點購買不(bu)衛生(sheng)食品（含(han)過期食品、腐爛(lan)、發霉(mei)食品）。

　　加強飲用水(shui)、學校食堂衛生管理，定期(qi)與不(bu)定期(qi)檢查、發現問題(ti)及時(shi)處理。

　　加強(qiang)防(fang)雷(lei)電、防(fang)火(huo)、防(fang)毒、防(fang)爆等教育。

　　加強交通安全防(fang)范，在校(xiao)門口，設立醒(xing)目(mu)的警示(shi)牌。

　　日常加強(qiang)對值(zhi)日教師、食(shi)堂從(cong)業人員、小賣(mai)店從(cong)業人員的(de)督促，要求提(ti)高安全(quan)工作責任(ren)心。

　　要(yao)經常檢查電路(lu)、電器(qi)，杜絕火災隱患，及時排除安全隱患。任課(ke)教師下(xia)課(ke)時要(yao)適時提醒學生下(xia)下(xia)樓梯勿擁擠、打鬧。

　　6、高(gao)溫(wen)季節，防(fang)止師生中暑，冬季要(yao)防(fang)火災事故(gu)。

　　7、進(jin)一(yi)步配備(bei)消防設備(bei)，加強硬(ying)件建(jian)設。

　　三、月工作安排

　　（略）

學校學年工作計劃 篇2

　　指導思想

　　為了(le)認證貫徹執(zhi)行《學校衛(wei)生工作條例》，加強學校衛(wei)生工作，提(ti)高(gao)學生健康(kang)水平，根據市下(xia)達的工作任務要求，結合(he)我校具體(ti)情(qing)況，特制訂20xx年工作計劃。

　　具體措施

　　一、學生健康檢查

　　9－10月(yue)份(fen)對全(quan)學生(sheng)進行(xing)健(jian)康體(ti)(ti)檢(jian)，體(ti)(ti)檢(jian)率要求98％以上。做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)體(ti)(ti)檢(jian)的組織工作，安靜有(you)序，把(ba)此項(xiang)工作作為展示本校學生(sheng)行(xing)為規范的平臺(tai)。體(ti)(ti)檢(jian)結束后，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)學生(sheng)營(ying)養(yang)和身(shen)高體(ti)(ti)重等級發育評價，并(bing)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)學生(sheng)體(ti)(ti)檢(jian)情(qing)況(kuang)體(ti)(ti)系反饋工作。

　　二、學生健康狀況綜合檢測

　　抓好學(xue)生(sheng)健康體檢因(yin)病缺(que)課管理(li)工作。協助市疾(ji)中心對學(xue)生(sheng)進行血紅蛋(dan)白和(he)腸道寄生(sheng)蟲(chong)病監測，對陽性學(xue)生(sheng)進行矯治。

　　三、班級衛生監督

　　1、各班級的(de)室內外衛(wei)(wei)生(sheng)進行經常(chang)性(xing)衛(wei)(wei)生(sheng)監督(du)。為確實(shi)抓好本校(xiao)衛(wei)(wei)生(sheng)工作(zuo)，校(xiao)經常(chang)性(xing)的(de)衛(wei)(wei)生(sheng)監督(du)檢查，特(te)建立(li)一(yi)支監督(du)崗(gang)，檢查的(de).學(xue)生(sheng)隊伍，從二年級到六年級各班輪流值班要求檢查。

　　（1）地面：無(wu)粉筆頭，無(wu)紙屑(xie)、果(guo)殼、無(wu)污漬。

　　（2）窗、墻面(mian)：窗子清潔(jie)無灰塵、墻面(mian)無污漬、手印、腳(jiao)印等(deng)。

　　（3）衛生工具(ju)，課桌椅：衛生工具(ju)擺放整(zheng)齊，課桌椅整(zheng)潔。

　　（4）學生的個人衛生：學生衣(yi)著整(zheng)潔，紅(hong)領巾無破損(sun)污漬(zi)，無頭虱，勤(qin)剪指甲，頭發(fa)整(zheng)潔。

　　四、衛生宣教

　　1、“9.20”全國愛牙(ya)日，我校將利用橫幅，廣播(bo)，放錄(lu)像等不(bu)同形式進行

　　廣泛宣傳。

　　2、做好艾滋病防(fang)治宣傳工作。

　　3、根據不同季節，進行預防腸道、呼(hu)吸道傳(chuan)染病及學生常見(jian)病、多(duo)發病

　　止、個人衛生習慣培養(yang)宣傳。

　　4、開展口腔衛(wei)(wei)生、青春期(qi)等專(zhuan)題健康教育(yu)，培養學生自我(wo)保健的(de)良好衛(wei)(wei)生行為。

　　5、掌握健康教(jiao)育課(ke)情(qing)況(kuang)（課(ke)本(ben)、課(ke)時(shi)、教(jiao)案、有評(ping)價）

　　6、各班要堅持每(mei)周三次晨間個人(ren)衛生間查，記(ji)錄完(wan)整。

　　五、學生常見病防治

　　各校(xiao)常(chang)(chang)見(jian)病防治領導小組(zu)定期(qi)召開會議(yi)，期(qi)初有(you)計(ji)劃、期(qi)中(zhong)有(you)檢查、期(qi)末有(you)總(zong)結。根據(ju)《全國學生常(chang)(chang)見(jian)病防治方案》與《技術規范(fan)》，切實(shi)抓好學生常(chang)(chang)見(jian)病防止工(gong)作。學校(xiao)根據(ju)視力情況(kuang)，采取(qu)切實(shi)有(you)效的措施，降低近視率(lv)。

　　1、防近工作

　　（1）開學(xue)第1周為防(fang)近(jin)宣(xuan)傳(chuan)周，廣泛(fan)開展保護(hu)學(xue)生視力(li)的宣(xuan)傳(chuan)，防(fang)近(jin)小報上交市疾控中心(xin)。

　　（2）視力實行(xing)分檔(dang)管(guan)理，重點抓好(hao)5.0－5.1邊緣視力學生的防治，對(dui)于視力減退的學生，采(cai)取(qu)用雙星明、珍視明等眼藥水進行(xing)綜合防治，矯治率(lv)95％以(yi)上，邊緣矯正率(lv)90％以(yi)上。

　　（3）新發病率力爭控(kong)制在2.5％以內。

　　2、沙眼防治

　　根據(ju)體檢(jian)結果，對患(huan)沙眼的學生采用“利(li)福平”、“氟方(fang)沙諾(nuo)星”等(deng)眼藥(yao)水組(zu)織治療。矯治率95％以上。

　　3、齲齒防治

　　（1）根據體驗結果，對恒(heng)牙患齲的學(xue)生通(tong)(tong)過告家長(chang)通(tong)(tong)知書，去醫院進行矯治，恒(heng)牙充填率要求在30％以上。

　　（2）在學生中推廣使用保健牙刷和(he)含氟牙膏。

　　（3）抓好口腔衛(wei)生宣傳教(jiao)育，使學生養成(cheng)一日“三漱二刷”的(de)良(liang)好口腔衛(wei)生習慣。

　　六、抓好因病缺課檢測工作，掌握學生健康動態

　　加強(qiang)傳(chuan)染病管理，健全疫情(qing)報(bao)告制度(du)，發現(xian)疫情(qing)做到“四早”，控制傳(chuan)染源。

　　七、學生營養衛生與食品衛生

　　1加強對學生飲食健(jian)康教育，普(pu)及食品衛生知(zhi)識學生營養(yang)知(zhi)識，養(yang)成良(liang)好(hao)的(de)飲食衛生習慣。

　　2加強兩餐的衛(wei)生(sheng)管理，嚴(yan)格(ge)把好進貨渠道(dao)關(guan)，杜絕食物中毒事件的發生(sheng)保(bao)障(zhang)學(xue)生(sheng)身體(ti)。

　　八、填報各類報表，嚴格當案管理：

　　1認(ren)真填報學校衛生各類報表，數(shu)據(ju)正確，按(an)規(gui)定時間上報。

　　2健(jian)全《學(xue)校衛生保(bao)健(jian)檔案》管理，填寫(xie)完整，清楚(chu)，正確。

　　九、積極參與技術培訓，提高業務水平，進行定期培訓。

　　十、計劃免疫：

　　1做好新生憑證入(ru)學工作(zuo)，記載完整。

　　2做好(hao)計劃免疫相關疫苗（百白破，水痘(dou)，脊灰(hui)，乙(yi)肝，麻(ma)疹，風(feng)疹）

學校學年工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實新學(xue)期學(xue)校工作計(ji)劃，以(yi)創(chuang)建(jian)三星學(xue)校為(wei)動(dong)力(li)，以(yi)制(zhi)度為(wei)根(gen)本，以(yi)管理為(wei)保證，以(yi)質量為(wei)生命，以(yi)人為(wei)本，調動(dong)教師的(de)積(ji)極性；育人為(wei)首，激發學(xue)生的(de)學(xue)習熱(re)情(qing)，爭創(chuang)平安(an)年(nian)級、文明(ming)年(nian)級、和(he)諧(xie)年(nian)級，為(wei)第一(yi)中學(xue)的(de)快速科學(xue)發展作出應有的(de)貢獻。

　　二、工作目標

　　1、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)管理上臺階、檔次，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)真正(zheng)實(shi)現：學(xue)(xue)(xue)會做人、學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)會健(jian)體、學(xue)(xue)(xue)會審美、學(xue)(xue)(xue)會勞動。

　　2、教(jiao)學(xue)(xue)工作落(luo)到實處(chu)，進行分(fen)層次教(jiao)學(xue)(xue)努力，提高各班(ban)各學(xue)(xue)科的優(you)秀率和合格率，爭取(qu)在全(quan)市(shi)考試中(zhong)取(qu)得(de)好成(cheng)績。

　　3、認真抓好數(shu)、理(li)、化、生的學科競賽，力爭每一學科都有獎。

　　三、學期工作重點

　　（一）年級管理

　　1、更新理念，樹立“讓(rang)學生自我發展”的成才(cai)觀。

　　對學(xue)生的(de)教育(yu)管理工(gong)作(zuo)要側重培養學(xue)生的(de)自(zi)(zi)我(wo)教育(yu)能(neng)力，自(zi)(zi)我(wo)發展能(neng)力，讓(rang)學(xue)生正確地自(zi)(zi)我(wo)選擇、自(zi)(zi)我(wo)完(wan)善(shan)、自(zi)(zi)我(wo)評價、自(zi)(zi)我(wo)監(jian)督(du)、自(zi)(zi)我(wo)控制，真正為學(xue)生的(de)終身(shen)發展奠基。

　　2、立足服務，樹立“讓教師完善自我”的管理觀。

　　新時代(dai)的(de)(de)老師要(yao)用正確的(de)(de)價值取向去(qu)迎接社會生活(huo)變化的(de)(de)沖擊，用崇高(gao)的(de)(de)職業責任(ren)感去(qu)替代(dai)現(xian)實的(de)(de)功利主義，用平凡的(de)(de)職業生活(huo)去(qu)營造無窮的(de)(de)事業境界，把個人(ren)的(de)(de)發展融入到對(dui)學(xue)校強烈的(de)(de)歸屬(shu)感中。

　　3、完善制度，構建“科學、民主(zhu)、務實、高效”的管理體(ti)系(xi)。

　　認真貫徹落(luo)實(shi)學(xue)(xue)校教(jiao)務(wu)處《教(jiao)學(xue)(xue)規范(fan)》，學(xue)(xue)工處《第一(yi)中學(xue)(xue)學(xue)(xue)生行為(wei)規范(fan)》等(deng)管理(li)條例(li)，讓(rang)學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習、日常行為(wei)規范(fan)有章可循。

　　（二）德育工作

　　1、立足思想，把(ba)握(wo)學生的發展動態

　　既要關注(zhu)學(xue)生的(de)(de)外顯(xian)行(xing)為(wei)(wei)又要關注(zhu)學(xue)生的(de)(de)內在思想，進一步深入了(le)解學(xue)生的(de)(de)內心(xin)(xin)世界(jie)，關注(zhu)學(xue)生的(de)(de)心(xin)(xin)理健康，通過調研、講座、心(xin)(xin)理輔導開(kai)展(zhan)系列主題活動(dong)，引領(ling)學(xue)生的(de)(de)思想和(he)行(xing)為(wei)(wei)。

　　2、抓好(hao)細節(jie)，強化(hua)學生日(ri)常行為規范

　　常規管理是我們德育(yu)工作(zuo)永恒的主題(ti)。開學初(chu)，以《一中十不(bu)準》、《中學生日常行(xing)為規范(fan)》為抓手，認真對學生進行(xing)高二新(xin)學年教育(yu)，完善和改(gai)進班級檢查與評比，發現問題(ti)即時與班主任溝通(tong)。

　　3、進(jin)一步落實(shi)班會課制度(du)，完善月考制度(du)，規范考試，強化(hua)考試的紀(ji)律。

　　4、加強(qiang)住宿生的(de)管(guan)理，進一(yi)步體現宿舍文化(hua)，注(zhu)重良(liang)好(hao)行為習(xi)慣的(de)養(yang)成(cheng)。

　　（三）教學工作

　　1、優化課(ke)堂教學，向課(ke)堂要效(xiao)益(yi)

　　優化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)(mu)標(biao)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)(mu)標(biao)要(yao)細化、要(yao)明確(que)、要(yao)抓住(zhu)每一(yi)節的(de)(de)'教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重點，根據學(xue)(xue)生的(de)(de)實際情況，體現出新課程標(biao)準的(de)(de)三個目(mu)(mu)標(biao)：知識與技能、過程與方法、情感(gan)態度與價(jia)值(zhi)觀，科學(xue)(xue)地(di)制訂最(zui)佳的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)(mu)標(biao)，真(zhen)正實現以最(zui)少的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)時間和精力取得最(zui)佳的(de)(de)學(xue)(xue)習效果。

　　2、深(shen)化集體備課，向合作要效(xiao)益(yi)

　　一個堅持：堅持備課組(zu)長的核心地位。

　　二個提(ti)高(gao)：提(ti)高(gao)集(ji)體備課的效益(yi)、提(ti)高(gao)課堂45分鐘效益(yi)

　　三(san)個備(bei)(bei)(bei)：備(bei)(bei)(bei)課程標準、備(bei)(bei)(bei)學生、備(bei)(bei)(bei)教法

　　四個定(ding)：定(ding)時間(jian)、定(ding)地點、定(ding)課題、定(ding)主講人

　　五個統(tong)(tong)一(yi)(yi)：統(tong)(tong)一(yi)(yi)進度、統(tong)(tong)一(yi)(yi)目標(biao)、統(tong)(tong)一(yi)(yi)內容、統(tong)(tong)一(yi)(yi)作業、統(tong)(tong)一(yi)(yi)考查

　　3、加強(qiang)教學質量監控(kong)，全面(mian)完成(cheng)各項(xiang)教學任務

　　①在備課(ke)組的(de)配合下，完成本(ben)學(xue)(xue)期(qi)的(de)教學(xue)(xue)任(ren)務，適當向高三延伸，提高教學(xue)(xue)的(de)針(zhen)對(dui)性，加強對(dui)考(kao)試的(de)質量(liang)監(jian)控(kong)。

　　②做好三種(zhong)作(zuo)業(ye)的檢查，積極開展培優(you)補(bu)差工作(zuo)。

　　③精(jing)心(xin)組織月考工作(zuo)。

　　（四）文化建設

　　1、體(ti)會(hui)“儒(ru)雅”校風，積(ji)極開展活動

　　2、發揚“奧(ao)運(yun)”精神，激勵共同(tong)進(jin)步

　　思(si)路決(jue)定(ding)出路，態度(du)決(jue)定(ding)高度(du)。我(wo)們(men)的(de)能(neng)力都(dou)很強，關鍵是我(wo)們(men)怎樣(yang)去做。我(wo)們(men)從(cong)來不缺(que)理念，缺(que)的(de)是對理念的(de)理解和(he)認同；我(wo)們(men)從(cong)來不缺(que)制度(du)，缺(que)的(de)是對制度(du)的(de)落實和(he)執行。我(wo)們(men)從(cong)事的(de)工(gong)作需要我(wo)們(men)用心去做，需要我(wo)們(men)發揮出最大的(de)主觀能(neng)動性。

　　讓我們(men)攜手并進，用(yong)我們(men)的激情和責任心，在(zai)新學期創造著新輝(hui)煌(huang)。

　　20xx年8月(yue)25日(ri)

學校學年工作計劃 篇4

　　一、工作總目標

　　認真(zhen)學習(xi)貫徹執行，教育部頒(ban)發的安全工作指示精神及學校有(you)關

　　安全工(gong)(gong)作的(de)規律，建(jian)立(li)領導(dao)在教(jiao)師之間的(de)各(ge)種安全規章制(zhi)度，健(jian)全班主(zhu)(zhu)任(ren)與(yu)(yu)副班主(zhu)(zhu)任(ren)之間的(de).安全工(gong)(gong)作組織(zhi)機(ji)構，按照“誰主(zhu)(zhu)管，誰負(fu)責(ze)”的(de)原則，層層落實簽訂(ding)安全目標工(gong)(gong)作，責(ze)任(ren)書，做到各(ge)項到位(wei)(wei)，責(ze)任(ren)到位(wei)(wei)。經常向家(jia)長、學生(sheng)(sheng)（工(gong)(gong)廠對工(gong)(gong)人）進行安全教(jiao)育，教(jiao)育內容要(yao)以交通安全、消防(fang)(fang)(fang)安全（生(sheng)(sheng)產安全）和防(fang)(fang)(fang)中毒、防(fang)(fang)(fang)傳染病、防(fang)(fang)(fang)盜竊、防(fang)(fang)(fang)爆炸(zha)、防(fang)(fang)(fang)侵害、防(fang)(fang)(fang)突發性事(shi)故(gu)為重點(dian)，加強法制(zhi)教(jiao)育。自(zi)防(fang)(fang)(fang)自(zi)救教(jiao)育與(yu)(yu)防(fang)(fang)(fang)火(huo)防(fang)(fang)(fang)災教(jiao)育，食品衛生(sheng)(sheng)與(yu)(yu)健(jian)康教(jiao)育等，增強廣大師生(sheng)(sheng)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)防(fang)(fang)(fang)范意(yi)識，提前(qian)消除事(shi)故(gu)隱(yin)患，提高自(zi)我保護(hu)和自(zi)救能力(li)。

　　二、具體工作和措施

　　要定期分析(xi)學(xue)校的事(shi)故隱患，加(jia)強研究，即時(shi)處理有關問題，把

　　事故隱(yin)患消(xiao)除在萌(meng)芽之中。

　　1建立健全領(ling)導機構和有(you)關規章(zhang)制度，層層落實責任，各項(xiang)

　　部門安排專門管理(li)(li)(li)人員，堅(jian)持“一日(ri)三(san)講(jiang)”制、“一日(ri)三(san)查”制，加強學校封(feng)閉式(shi)管理(li)(li)(li)。加強值班、值日(ri)教師的管理(li)(li)(li)。

　　2、要定(ding)期對實驗室(shi)、儀器室(shi)等易然、易爆物品(pin)進行(xing)(xing)全面(mian)檢查，以及(ji)電教室(shi)、各班(ban)級、辦(ban)公室(shi)進行(xing)(xing)全面(mian)檢查，加強安全管(guan)理。

　　3、要對學(xue)生(sheng)進行(xing)交(jiao)通(tong)安全(quan)教育、預防交(jiao)通(tong)事故和以(yi)外事故的發生(sheng)（1-3年級(ji)禁止騎自行(xing)車，違反規定結果(guo)自負(fu)），1-3年級(ji)學(xue)生(sheng)放學(xue)回(hui)家時應在班主任帶領下學(xue)生(sheng)排(pai)隊出大門，以(yi)及指定接送(song)地點。

　　4、加強(qiang)(qiang)上課(ke)(ke)安全，完善其制度。特別是加強(qiang)(qiang)體(ti)育課(ke)(ke)（課(ke)(ke)外活動）教師(shi)的安全上課(ke)(ke)意(yi)識(shi)，不許隨(sui)意(yi)提前上下課(ke)(ke)，課(ke)(ke)內(nei)不準離開崗(gang)位。

　　5、要加強學值(zhi)(zhi)班(ban)(ban)，值(zhi)(zhi)宿工作(zuo)，強化值(zhi)(zhi)班(ban)(ban)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)們的(de)責(ze)任意識，嚴(yan)格遵守(shou)值(zhi)(zhi)班(ban)(ban)、值(zhi)(zhi)宿工作(zuo)制度，嚴(yan)禁社會閑朵(duo)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)隨意進入學校(xiao)(xiao)、班(ban)(ban)級。（值(zhi)(zhi)班(ban)(ban)教(jiao)員(yuan)保(bao)證(zheng)一天(tian)5次以上(shang)巡(xun)學校(xiao)(xiao)任務，并及時(shi)記錄出入人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，值(zhi)(zhi)宿人(ren)(ren)(ren)員(yuan)2人(ren)(ren)(ren)，保(bao)證(zheng)晚上(shang)下班(ban)(ban)2小時(shi)的(de)輪流巡(xun)管(guan)理(li)）。

　　6、后勤人員要加強校(xiao)園校(xiao)舍安全(quan)檢(jian)查（電水、暖氣、體(ti)育(yu)設施等），嚴格把好維修校(xiao)舍確保校(xiao)舍維修的質量，全(quan)面消除和杜絕(jue)學校(xiao)危房。

　　7、全體教師(shi)要重視食(shi)品(pin)衛(wei)生工作(zuo)，有人專(zhuan)管。堅持(chi)貫徹執(zhi)行《食(shi)品(pin)衛(wei)生法》，嚴(yan)把食(shi)品(pin)、藥品(pin)質量(liang)關，不(bu)(bu)得向無衛(wei)生許(xu)可證的(de)單位和個(ge)人購進課間餐(can)、營養午餐(can)食(shi)品(pin)，不(bu)(bu)容許(xu)過期，變(bian)質食(shi)品(pin)進入校園(yuan)，防(fang)止食(shi)物、藥物中毒和傳染病和各類(lei)突發事件、事故的(de)發生。

　　8、學校少先隊要積極配合(he)(he)學校值(zhi)(zhi)班、值(zhi)(zhi)日教(jiao)師和公安、綜(zong)合(he)(he)治理部門，搞好學校治安工(gong)作打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和學校安全(quan)、學生安全(quan)工(gong)作，積極參與(yu)封閉式管理活動。并且(qie)利用校園(yuan)媒體(ti)宣傳安全(quan)工(gong)作，維護學校正常教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作。

　　9、嚴格執(zhi)行大型(xing)活(huo)動審批制(zhi)度，凡是(shi)組織學(xue)生到外地參賽或(huo)集(ji)會、娛(yu)樂活(huo)動、野游(you)、社(she)會實(shi)踐活(huo)動、考察等(deng)活(huo)動的必(bi)須經(jing)校長批準，并(bing)制(zhi)定有(you)關(guan)安(an)全防范(fan)措施，做到組織管理無疏(shu)漏。（必(bi)須一名以上校級領(ling)導負責）

　　10、貫徹執行《計算機(ji)信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》加強學校計算機(ji)信息系的安全管理，有專(zhuan)人負(fu)責，堅(jian)決(jue)杜絕(jue)不良信息處理和(he)發(fa)送以(yi)及上(shang)網下載等(deng)問題發(fa)生(sheng)，凈化校園網絡環境。

　　11、嚴格把好教(jiao)師和學(xue)(xue)生進出入，實行封閉(bi)式管理，實行教(jiao)師沒有組(zu)長的批準一(yi)律不能擅自出入學(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)生沒有班(ban)主任、專師批準不能外出。

　　12、加強發生以外事故或(huo)火(huo)災時(shi)師生自我保護教育，提(ti)高對待事故意識(shi)，并(bing)且每學期初，組織(zhi)有關人員針對火(huo)災進行(xing)速散演(yan)練。

　　13、根據市教育局精神(shen)，嚴(yan)格執行重(zhong)(zhong)大情況請示報(bao)告(gao)制度，凡發生(sheng)重(zhong)(zhong)大事(shi)件(jian)必須及時報(bao)告(gao)有關(guan)領導和部門。

學校學年工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　家(jia)(jia)庭教育(yu)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)的有力(li)助(zhu)手(shou)和必(bi)要補充。家(jia)(jia)庭教育(yu)、學(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)的協調配合，有利于(yu)實現各種教育(yu)作用的互補，從而(er)加(jia)強對孩子教育(yu)的實效性。家(jia)(jia)長(chang)與教師是(shi)合作的伙伴關系(xi)，只有加(jia)強科學(xue)(xue)管理，努力(li)辦好家(jia)(jia)長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)，提高家(jia)(jia)庭教育(yu)水平(ping)，積極(ji)構建家(jia)(jia)庭、學(xue)(xue)校(xiao)、社會(hui)一體化的教育(yu)體系(xi)，才能(neng)全面推(tui)進(jin)素質(zhi)教育(yu)，促進(jin)孩子的'健康成(cheng)長(chang)和全面發展(zhan)。

　　二、工作目標

　　加快家庭教(jiao)育(yu)事(shi)業專業化、網絡化、社會化建設，完善家長學校(xiao)多維(wei)服務(wu)體系，做大做強(qiang)家庭教(jiao)育(yu)品牌，優化海安(an)家長教(jiao)育(yu)新模式，進一步增強(qiang)工作效能，促進我校(xiao)家庭教(jiao)育(yu)水平整體提升。

　　1.豐富活動(dong)形式(shi)。組織形式(shi)多樣的家(jia)(jia)庭(ting)教育活動(dong)，廣泛宣(xuan)傳普及家(jia)(jia)庭(ting)教育知識，引(yin)導(dao)家(jia)(jia)長關注兒童的身心發展，指(zhi)導(dao)家(jia)(jia)長科(ke)學育兒。配(pei)合市開展 “塑心20xx——關愛未成(cheng)年人心理(li)健康(kang)在(zai)行(xing)動(dong)”專題活動(dong)，家(jia)(jia)長學校(xiao)教學班正(zheng)常開展授課(ke)活動(dong)，確保每位(wei)家(jia)(jia)長學員全年聽課(ke)八課(ke)時，使(shi)家(jia)(jia)長了(le)解(jie)科(ke)學的家(jia)(jia)庭(ting)教育知識和(he)心理(li)健康(kang)知識。

　　2.開(kai)展(zhan)課(ke)題(ti)(ti)研(yan)究。深入開(kai)展(zhan)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育研(yan)究，家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育研(yan)究課(ke)題(ti)(ti)正常開(kai)展(zhan)研(yan)究；研(yan)發家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育專題(ti)(ti)講座稿及配套的PPT，打造優質家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育資源。

　　3.優化網絡平(ping)臺。進一步(bu)優化家長學校網站，鼓勵和(he)引導(dao)教師及時記(ji)載“班(ban)級記(ji)事”，并通過QQ、微(wei)信等多種渠道促進家校溝通。

　　4.開展創建活(huo)動。深入開展第二屆“創特色，鑄(zhu)品牌”活(huo)動，爭(zheng)創示(shi)范級家長(chang)學校。

　　5.做好未成(cheng)年人成(cheng)長指(zhi)導(dao)中心(xin)工作。 在市教育局(ju)、市文(wen)明辦的指(zhi)導(dao)和支(zhi)持下，為未成(cheng)年人提供心(xin)理健(jian)(jian)康服(fu)務；深(shen)化親子共(gong)育實踐活動，形成(cheng)心(xin)理健(jian)(jian)康教育新特色。

　　三、工作舉措

　　1.家長委員會成員會議(yi)。

　　召開一次(ci)到(dao)二次(ci)家(jia)(jia)長委員會會議，研究當(dang)前家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)，社會教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)動(dong)態，商討辦好(hao)“家(jia)(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”的(de)措施和方案，及時反饋家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)信息，收集(ji)并(bing)(bing)反映家(jia)(jia)長對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作的(de)建議和意見，協調并(bing)(bing)參(can)與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)，進(jin)一步提高管理(li)的(de)實效。

　　2.家(jia)長學員信(xin)息(xi)調整。

　　開(kai)學初，各班核查現有家長(chang)學員信息，及時上報學員信息，以確保家長(chang)能及時收取家長(chang)學校信息平臺的信息。

　　3.家長學(xue)校網站記(ji)事及時更(geng)新。

　　家(jia)長(chang)學校網(wang)站欄目負(fu)責人(ren)每周(zhou)及(ji)時(shi)更新(xin)欄目內容，各(ge)任(ren)(ren)課(ke)教師積(ji)極參(can)與班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)記事(shi)(shi)的建設，各(ge)班(ban)(ban)(ban)記事(shi)(shi)更新(xin)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)為負(fu)責人(ren)，確保每班(ban)(ban)(ban)每周(zhou)有兩篇記事(shi)(shi)更新(xin)。利用班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)QQ群(qun)、微信(xin)群(qun)，讓(rang)家(jia)長(chang)及(ji)時(shi)了解(jie)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)情況、知道(dao)孩子在(zai)校的學習、生活(huo)情況，家(jia)校攜手，共同育人(ren)。

　　4.開展各項(xiang)評比。

　　組織優秀(xiu)(xiu)家庭(ting)教(jiao)育論文(wen)、優秀(xiu)(xiu)班(ban)級(ji)記事評選等活(huo)動(dong)；組織家長學校優秀(xiu)(xiu)班(ban)主任(ren)、優秀(xiu)(xiu)家庭(ting)教(jiao)育講師、優秀(xiu)(xiu)家長學員、“好習慣”學生(sheng)等評選活(huo)動(dong)。

　　5.開(kai)展豐富多彩的活動。

　　（1）舉行各年級家(jia)長會(hui)，組(zu)織家(jia)長共同參與學校(xiao)或班級的(de)有關教(jiao)學活動，引導家(jia)長配合(he)學校(xiao)共同教(jiao)育好孩(hai)子(zi)，使(shi)孩(hai)子(zi)養成良好的(de)學習(xi)行為習(xi)慣。

　　（2）食(shi)堂(tang)開放日活動(dong)，家長代表(biao)參觀食(shi)堂(tang)，了解食(shi)堂(tang)的硬件設施、食(shi)品安全、經營管(guan)理情況。

　　（3）結合(he)大隊(dui)部(bu)開展的各項(xiang)活動(dong)，邀(yao)請(qing)家長代表參(can)與志愿者服務活動(dong)，充(chong)分(fen)發揮家長對學校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學工作的參(can)謀、監督、參(can)與作用。

　　6.家長(chang)學校的資料積累工作。

　　學期末(mo)要收集整(zheng)理好家(jia)長(chang)學校的資(zi)料，包括家(jia)長(chang)會教案、活動記(ji)錄、簽到表、反饋表等。

　　四、分月安排：

　　二月份

　　1.制(zhi)定家長學校活動計劃。

　　2.非典(dian)型肺炎防控期(qi)間，每日與家長聯系，做好居家防護工作，做到(dao)“停課不停學”。

　　三月份

　　1.召開一二(er)年(nian)級家長(chang)會(hui)。

　　2.家長學校網(wang)站及(ji)時更新，班(ban)級記事每周更新。

　　3.家長代表(biao)進食(shi)堂。

　　四月份

　　1.召開家長委員(yuan)(yuan)會成員(yuan)(yuan)會議(yi)，聽取對學校工作和辦好家長學校的(de)意見。

　　2.家長學(xue)校網站(zhan)及時(shi)更新，班級記事每周更新。

　　3.結合大隊部開展的活動，邀請(qing)家長(chang)志愿者(zhe)參加(jia)。

　　4.組織(zhi)優秀(xiu)家庭教育(yu)論文評比(bi)。

　　五月份

　　1.召(zhao)開三四年級(ji)家(jia)長會。

　　2.家長(chang)學校(xiao)網站(zhan)及(ji)時(shi)更新，班級(ji)記事每周更新。

　　3.組織優(you)秀家庭(ting)教育工作(zuo)人員、優(you)秀班主任、優(you)秀家長學(xue)員、“好習慣(guan)”學(xue)生評選。

　　4.結合大(da)隊部開展(zhan)的活(huo)動，邀請家(jia)長志愿者參加。

　　六月份：

　　1.召開五六年(nian)級家長會。

　　2.家長學校網站(zhan)及時更(geng)新，班級記事每周更(geng)新。

　　3.結合(he)大隊部(bu)開展的活動，邀請(qing)家長(chang)志(zhi)愿者(zhe)參加。

　　4.組織“優秀(xiu)班級記事”評比(bi)。

　　5.家長學(xue)校學(xue)期工作總結。

　　6.資料(liao)的收集整(zheng)理。

學校學年工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　堅持以“辦人民(min)滿意的(de)教(jiao)育(yu)，全(quan)面(mian)科學地(di)提(ti)(ti)高教(jiao)學質(zhi)量(liang)”為(wei)精(jing)神指(zhi)引，貫徹執行市、區《提(ti)(ti)高教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)三(san)年(nian)行動計(ji)劃》，立足校情，切實以學生為(wei)核心，全(quan)面(mian)提(ti)(ti)升(sheng)學生綜合(he)素質(zhi)，提(ti)(ti)高全(quan)面(mian)學習成(cheng)績。努力探索有(you)效突(tu)破(po)制約學校發展的(de)教(jiao)育(yu)瓶頸問題策略，實現(xian)“教(jiao)師(shi)隊伍建設(she)有(you)新(xin)突(tu)破(po)，德育(yu)工作有(you)新(xin)思(si)路，教(jiao)學質(zhi)量(liang)有(you)新(xin)提(ti)(ti)升(sheng)”，“一年(nian)初見成(cheng)效”的(de)教(jiao)育(yu)行動計(ji)劃目標。

　　二、工作目標：

　　1、教(jiao)師隊伍建(jian)設有新突破，綜合素質(zhi)有新提(ti)升。

　　2、讓(rang)所(suo)(suo)有的(de)學生(sheng)(sheng)達到能夠(gou)優(you)美(mei)地坐、立、行(xing)(xing)、走；讓(rang)所(suo)(suo)有的(de)學生(sheng)(sheng)上課(ke)有秩序并且能夠(gou)聲音宏亮的(de)表達；讓(rang)所(suo)(suo)有的(de)學生(sheng)(sheng)都會說文明用(yong)語的(de)微(wei)觀(guan)(guan)德(de)育目標(biao)。達到養成學生(sheng)(sheng)良好(hao)道德(de)行(xing)(xing)為(wei)習慣，使學生(sheng)(sheng)成為(wei)有知識、能力強、懂文明、身體健的(de)一代新時(shi)期少年(nian)的(de)宏觀(guan)(guan)德(de)育目標(biao)。

　　3、樹(shu)立“健康(kang)第一”的(de)育人理念，以《學(xue)生(sheng)體質(zhi)健康(kang)標準》為(wei)依(yi)據，深(shen)入開展“師生(sheng)陽(yang)光體育運動”，以綜合實踐活動為(wei)突破口(kou)，提高學(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)。

　　4、研究學(xue)生學(xue)習需(xu)要(yao)，增長(chang)教師課堂教學(xue)實踐智慧。

　　5、努力實現各(ge)項(xiang)教育指標，爭創四項(xiang)教育教學樣本校(xiao)。

　　三、實施策略：

　　本學(xue)期工作實施總策略是：“抓(zhua)核心，求突破；抓(zhua)薄弱，求協調。”

　　（一）、教(jiao)師隊伍建設(she)有新(xin)突(tu)破(po)，實現教(jiao)師教(jiao)育境界新(xin)提升。

　　1、認真落實“24字”《規范》內涵，師德(de)師風(feng)建(jian)設常抓不懈。

　　學(xue)(xue)校(xiao)將通過個人自(zi)學(xue)(xue)與集體政(zheng)治學(xue)(xue)習實踐(jian)活(huo)動，引(yin)領教師(shi)解讀實踐(jian)《中小學(xue)(xue)教師(shi)職(zhi)業道德新規范》，通過以“24”字規范自(zi)身行為、查(cha)找自(zi)身問題(ti)、優秀師(shi)德案例的學(xue)(xue)習交流促進(jin)教師(shi)提升師(shi)德修養(yang)；通過開(kai)展校(xiao)級(ji)“師(shi)德標兵”、“做學(xue)(xue)生最(zui)喜愛的老師(shi)”、“功勛(xun)班主任”、“感動校(xiao)園(yuan)人物(wu)” 評選等活(huo)動促進(jin)教師(shi)升華(hua)師(shi)德內涵，追求教師(shi)職(zhi)業的至高境界。

　　2、擬定協作校教師共(gong)同發展方案，充分發揮(hui)“名師工作室”效應。

　　學校將精心擬(ni)定(ding)名(ming)(ming)師(shi)培養方案(an)，通過構建(jian)(jian)各級名(ming)(ming)師(shi)交(jiao)流平臺，專家(jia)引領等培訓(xun)活動真正促進(jin)名(ming)(ming)優教(jiao)(jiao)師(shi)成為“研究型”、“專家(jia)型”人才。著力抓實校名(ming)(ming)師(shi)與區“崔(cui)玉秋(qiu)名(ming)(ming)師(shi)工作(zuo)室(shi)”的研討(tao)交(jiao)流；與協(xie)作(zuo)式學區兄弟校與“劉威、石(shi)曉蕊”等名(ming)(ming)師(shi)開展“互學互助(zhu)”的業(ye)務提升活動；建(jian)(jian)立本校“褚(chu)娥名(ming)(ming)師(shi)工作(zuo)室(shi)”，通過教(jiao)(jiao)育博客(ke)專設“名(ming)(ming)師(shi)驛站”，引領各層次、各學科教(jiao)(jiao)師(shi)學習身(shen)邊業(ye)務典型，增長(chang)教(jiao)(jiao)育實踐(jian)智慧。

　　3、 開展特色校本研培，促(cu)進教師(shi)專業水平提升。

　　本(ben)(ben)學(xue)期(qi)將繼續征求(qiu)教師校本(ben)(ben)研(yan)培建議，積極參與(yu)進修(xiu)校“訂單式”培訓活(huo)動。著力抓實(shi)七(qi)項研(yan)培活(huo)動：

　　第一，發揮學(xue)校(xiao)現(xian)代教(jiao)育技術優(you)(you)勢，抓(zhua)實(shi)網絡教(jiao)研(yan)，引(yin)導(dao)教(jiao)師(shi)(shi)積極參與各級、各學(xue)科UC論壇(tan)活動(dong)；繼續完善“民航路(lu)小學(xue)大家園”教(jiao)育博客版塊(kuai)，開展教(jiao)師(shi)(shi)個性電(dian)子雜(za)志培訓活動(dong)，充實(shi)學(xue)校(xiao)課程(cheng)資源庫，努力實(shi)現(xian)優(you)(you)質資源共(gong)享、辦公(gong)無紙化的(de)理想境界(jie)。

　　第二， 開(kai)展師(shi)師(shi)、師(shi)生(sheng)共(gong)讀共(gong)學培訓活動(dong)。

　　引(yin)領教(jiao)(jiao)師(shi)再(zai)次研讀電子教(jiao)(jiao)育專(zhuan)著(zhu)《蘇(su)霍(huo)姆林斯基給教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)100條(tiao)

　　建議》，推薦教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)自主閱(yue)讀(du)魏書(shu)生《教(jiao)(jiao)學工作漫談》、竇(dou)桂梅《做一名有(you)尊嚴的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)》、《呼喚中國(guo)教(jiao)(jiao)育解放》等(deng)相關專業書(shu)籍(ji)以(yi)及依據自身任課內容與學生共讀(du)課文原著等(deng)讀(du)書(shu)活(huo)動(dong)，以(yi)讀(du)書(shu)感(gan)悟(wu)交流會的形(xing)式組織進行研討；并將(jiang)定期(qi)組織教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)開(kai)展教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)喜聞樂見(jian)的讀(du)報、剪報（主要為《中國(guo)教(jiao)(jiao)育報》、《中國(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)報》）學習(xi)活(huo)動(dong)，促(cu)進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)集智增蘊。

　　第三， 以(yi)教(jiao)師專項(xiang)業(ye)務測試為發展點，進(jin)行專業(ye)知(zhi)識學習。

　　以暑期教(jiao)師專業測試著力點(dian)，以骨干教(jiao)師引導青年教(jiao)師解讀課標、

　　案例（課、題(ti)例）解析等為主要形(xing)式開展專(zhuan)業水平的提升學習活動。

　　第四， 以“名優教師(shi)開門(men)課(ke)”、“龍(long)沙杯”教學競賽為契機，分層

　　進行跟(gen)蹤(zong)指導，促(cu)進不同層次的(de)教(jiao)師切(qie)實提(ti)升教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將科(ke)學(xue)(xue)(xue)擬定“開(kai)門課(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)”計(ji)劃，自下而上地逐學(xue)(xue)(xue)科(ke)、逐人進行課(ke)(ke)(ke)前(qian)指導、課(ke)(ke)(ke)中(zhong)觀(guan)摩、課(ke)(ke)(ke)后反思(si)研(yan)討，將研(yan)討課(ke)(ke)(ke)、競賽課(ke)(ke)(ke)與常態課(ke)(ke)(ke)指導有(you)效整合；將“青年(nian)教(jiao)師提(ti)升課(ke)(ke)(ke)”、“骨干教(jiao)師示范(fan)課(ke)(ke)(ke)”、“學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)師學(xue)(xue)(xue)法指導課(ke)(ke)(ke)”相結合，促(cu)進教(jiao)師課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)不同程度的(de)新提(ti)升。

　　第五，開(kai)展與協作式學區兄(xiong)弟校 “課堂(tang)教(jiao)學互學互助”活動。

　　學校將擬(ni)定(ding)專項(xiang)《與(yu)協作(zuo)式學區共同發展方案(an)》，將以組本(ben)教研(yan)形式，以學科、年(nian)組為單位與(yu)協作(zuo)校開展集體備課、課例展示研(yan)討、小課題研(yan)究交流(liu)等活動，在互學互助活動中提升課堂教學質量。

　　第六(liu)，擬定與對口(kou)中學(xue)(xue)開展(zhan)中小銜(xian)接(jie)學(xue)(xue)校主(zhu)線學(xue)(xue)科教(jiao)師(shi)(shi)交流研討(tao)活動(dong)。通過與中學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)交流學(xue)(xue)法(fa)指導以及研討(tao)課例的形式促進教(jiao)師(shi)(shi)明確學(xue)(xue)科體系，做好學(xue)(xue)法(fa)指導的有效銜(xian)接(jie)，為中學(xue)(xue)輸送合格優(you)質人才。

　　第七，繼續開(kai)展(zhan)“特(te)色現場(chang)觀摩”、“班(ban)(ban)級管理(li)(li)經驗交流”、“心理(li)(li)健康(kang)輔導”、“家校溝通方法講座(zuo)”等培訓活(huo)動，促進班(ban)(ban)主任(ren)教(jiao)育(yu)教(jiao)學管理(li)(li)能(neng)力的(de)有效提升(sheng)，突破制約學校發展(zhan)的(de)瓶頸問(wen)題(ti)。

　　（二）豐富(fu)德育(yu)內涵， 創建(jian)實踐(jian)特色。

　　本學(xue)(xue)期目標落實的(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)路徑是要(yao)以(yi)新中國成立(li)60周年(nian)為(wei)(wei)契機，以(yi)學(xue)(xue)生良好行為(wei)(wei)的(de)(de)養成教育為(wei)(wei)重點，以(yi)德育科研(yan)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)導，以(yi)學(xue)(xue)校、家庭、社區相接合為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)渠道，以(yi)研(yan)發德育課程為(wei)(wei)特色，豐富(fu)德育內涵，增(zeng)強德育工(gong)作的(de)(de)時代感(gan)。

　　1、創建家長(chang)學校(xiao)，綜合(he)(he)家校(xiao)教(jiao)育(yu)合(he)(he)力。

　　我校(xiao)座落在城鄉交界(jie)處，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)來(lai)源及其復雜(za)，流動(dong)人(ren)口(kou)的(de)(de)(de)(de)子女(nv)多(duo)；農民工家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)的(de)(de)(de)(de)子女(nv)多(duo)；留(liu)守(shou)、特困兒童的(de)(de)(de)(de)數量多(duo)，阻礙和(he)(he)制約了我校(xiao)長(chang)(chang)(chang)效(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)瓶頸(jing)因素(su)。學(xue)(xue)校(xiao)通過家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)委員會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)建(jian)(jian)，讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)認識到家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)諧(xie)(xie)關系，有利于子女(nv)的(de)(de)(de)(de)健康成(cheng)長(chang)(chang)(chang)，更(geng)是推(tui)進社會(hui)(hui)進步(bu)的(de)(de)(de)(de)有效(xiao)(xiao)重要的(de)(de)(de)(de)手段之一。因此學(xue)(xue)校(xiao)采用創(chuang)建(jian)(jian)班級(ji)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)委員會(hui)(hui)、構建(jian)(jian)和(he)(he)諧(xie)(xie)型家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)、家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)指導案例分析、家(jia)(jia)(jia)校(xiao)協作(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)經驗交流等(deng)(deng)方(fang)式，召開(kai)“百名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師進千家(jia)(jia)(jia)學(xue)(xue)生家(jia)(jia)(jia)訪(fang)”和(he)(he)“千名家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)進校(xiao)園開(kai)放日”等(deng)(deng)活動(dong)，甄別學(xue)(xue)生良好行為道德(de)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)(de)個(ge)體成(cheng)長(chang)(chang)(chang)情況，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)改(gai)良我們的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)培訓工作(zuo)，提(ti)高家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)做好家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)合力。

　　2、依托德育科(ke)研，提升教(jiao)師(shi)育人(ren)水平。

　　作(zuo)(zuo)為市級德育(yu)(yu)科研先進學(xue)校(xiao)(xiao)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)將秉承科研興校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)促全面(mian)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)硬道理(li)(li)(li)(li)(li)。由于(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)地理(li)(li)(li)(li)(li)位(wei)置和(he)學(xue)情特點，大部(bu)分學(xue)生表現出不同的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)偏差行(xing)為如頑(wan)劣、好(hao)動，自卑等狀(zhuang)況，我(wo)(wo)們(men)著重(zhong)從(cong)小學(xue)生身心(xin)發(fa)展特點出發(fa)，抓(zhua)(zhua)實心(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)。通(tong)過創建“心(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)室”，“從(cong)最后(hou)一(yi)名學(xue)生抓(zhua)(zhua)起的(de)(de)(de)(de)系列(lie)活動”、“心(xin)靈關愛幫(bang)扶派對(dui)”經驗交流等活動，有效的(de)(de)(de)(de)進行(xing)心(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)疏(shu)導和(he)矯正(zheng)行(xing)為偏差活動，以(yi)進修校(xiao)(xiao)成(cheng)立的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)室，成(cheng)立我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)室。

　　3、開展(zhan)社區實踐活動，培(pei)養學生自理自信。

　　在社區實踐的(de)體驗活(huo)(huo)動(dong)中，學校充分發揮三位一(yi)體的(de)育人(ren)網絡，聯系社會各界(jie)團體，開展(zhan)學生(sheng)“小眼(yan)睛看大(da)世界(jie)”等活(huo)(huo)動(dong)， “科普(pu)素質(zhi)班”的(de)活(huo)(huo)動(dong)培訓；到太陽(yang)社區、敬老(lao)院與“孤寡老(lao)人(ren)”結對送去快樂(le)和(he)溫暖；同時定期以年組“義賣(mai)晚報”培養學生(sheng)關(guan)注生(sheng)活(huo)(huo)和(he)熱愛(ai)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)美好情感。

　　4、關注細節(jie)行(xing)為訓(xun)練，做好表里(li)如一好少年。

　　關注細節行為(wei)(wei)教(jiao)育，學校主要(yao)通過從坐、立、行、走的(de)姿勢、善用文(wen)明(ming)用語“您好，請、謝謝、再(zai)見”開始進(jin)行低、小行為(wei)(wei)的(de)系列化(hua)教(jiao)育。根據小學生(sheng)的(de)年(nian)齡特(te)點(dian)，分(fen)(fen)階段，分(fen)(fen)年(nian)級的(de)進(jin)行知、情、意、行的(de)滲透、熏陶和(he)(he)感化(hua)教(jiao)育。發揮“星級班評價”的(de)功能，通過值周(zhou)工作組的(de)管理、督促、評比(bi)，激(ji)發競爭(zheng)與合作的(de)意識，激(ji)發榮(rong)辱觀(guan)和(he)(he)責任觀(guan)教(jiao)育。

　　5、深(shen)入(ru)課(ke)堂(tang)教學，關注(zhu)學生綜合素質發展。

　　以課(ke)堂教(jiao)學為主陣地(di)，關(guan)注(zhu)學生(sheng)(sheng)(sheng)的良好行為習慣的培(pei)養效果，探(tan)究學生(sheng)(sheng)(sheng)的合作、溝通能力；關(guan)注(zhu)學生(sheng)(sheng)(sheng)的`肢體協調能力，同(tong)時整合分析學生(sheng)(sheng)(sheng)的智力因素與非(fei)智力因素。舉(ju)辦(ban)建國(guo)六十周年詩歌(ge)、演講比賽。

　　6、堅(jian)持班主任(ren)例會制度(du)，班主任(ren)工作(zuo)要專業化。

　　讓實地、互動(dong)、網絡的(de)(de)學習培(pei)訓不斷改良我(wo)們的(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)專業化(hua)(hua)、副班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)梯隊化(hua)(hua)的(de)(de)教(jiao)育工(gong)(gong)作，堅持(chi)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)例會制度(du)，根據校(xiao)風、班(ban)標、班(ban)訓的(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)內(nei)容繼續營造布置舒適、寬(kuan)松的(de)(de)班(ban)級文(wen)化(hua)(hua)氛圍，弘揚科任(ren)(ren)(ren)教(jiao)師(shi)協助班(ban)級管理的(de)(de)典(dian)型(xing)示范作用，更好(hao)的(de)(de)讓學生得(de)到漸進(jin)區域的(de)(de)良好(hao)教(jiao)育。同時讓經驗型(xing)、奉(feng)獻型(xing)、專家型(xing)的(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)教(jiao)師(shi)作為骨干力量(liang)推動(dong)學校(xiao)名師(shi)工(gong)(gong)程開展，為做好(hao)區級優秀班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)標兵，功勛班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)評比(bi)做好(hao)基礎(chu)鋪墊工(gong)(gong)作。

　　（三）、研究學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)需要，增長教師(shi)課堂教學(xue)(xue)實(shi)踐智慧。

　　1、研究學(xue)生學(xue)習(xi)需(xu)要，開展小(xiao)課題行動(dong)(dong)研究活動(dong)(dong)。

　　引領教(jiao)師開(kai)(kai)展專項小課(ke)題(ti)(ti)(ti)行動(dong)(dong)(dong)研究(jiu)，從六個方面滿足學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)需要，即賦予學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創新(xin)思維(wei)；指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)擬定學(xue)(xue)(xue)習(xi)目(mu)標；促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)友(you)善(shan)用(yong)腦；教(jiao)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法；組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實踐(jian)活動(dong)(dong)(dong)；培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)反思能力，指(zhi)導教(jiao)師針對學(xue)(xue)(xue)情，自(zi)主選(xuan)擇子(zi)課(ke)題(ti)(ti)(ti)，分(fen)階段(duan)、分(fen)步驟(zou)開(kai)(kai)展行動(dong)(dong)(dong)研究(jiu)，學(xue)(xue)(xue)校將逐項跟蹤問(wen)效，組織教(jiao)師交流(liu)課(ke)題(ti)(ti)(ti)研究(jiu)成(cheng)果，從而(er)逐步實現民航學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“養(yang)成(cheng)好習(xi)慣，掌握(wo)好學(xue)(xue)(xue)法，有(you)副好口才，寫手好文(wen)字，做(zuo)手好文(wen)章(zhang)。”的(de)素質教(jiao)育培養(yang)目(mu)標。

　　2、立足校情，探索實施(shi)特色高效課堂(tang)的有(you)效策略。

　　學校將努(nu)力(li)扎實四項(xiang)課堂(tang)教學改革內涵：

　　第一， 繼續探(tan)索學法指導課(ke)及引入(ru)預習課(ke)的有效途徑。

　　依據校情，要(yao)求(qiu)各(ge)學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)師(shi)提高(gao)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率從教(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)會(hui)預(yu)習(xi)起(qi)步，逐(zhu)步使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)養(yang)成自(zi)主(zhu)預(yu)習(xi)習(xi)慣。并按照學(xue)(xue)(xue)生(sheng)年段特點，規定一、二年級(ji)(ji)必須將預(yu)習(xi)環節引入課堂，教(jiao)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)預(yu)習(xi)方法(fa)；三、四年級(ji)(ji)以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)小組(zu)合作為主(zhu)，教(jiao)師(shi)指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)運用(yong)方法(fa)有效預(yu)習(xi)；五(wu)、六年級(ji)(ji)由教(jiao)師(shi)組(zu)織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交流自(zi)主(zhu)預(yu)習(xi)成果。

　　第二，變“師(shi)師(shi)備課”為“師(shi)生(sheng)共備”。

　　探索“二度(du)備課(ke)(ke)”的(de)有效形(xing)式，定(ding)期組織學(xue)生(sheng)參與教師每周五的(de)備課(ke)(ke)活(huo)動(dong)(dong)，以“面對面”、“心交心”的(de)形(xing)式細(xi)節了解學(xue)生(sheng)課(ke)(ke)堂學(xue)習需要，突(tu)破“預(yu)設(she)學(xue)生(sheng)活(huo)動(dong)(dong)不充(chong)分導致無效課(ke)(ke)堂”這一難點問題。

　　第三(san)， 變(bian)教案(an)為“導學預案(an)”。通過(guo)“導學預案(an)”流程設計，引

　　領教(jiao)師(shi)明確教(jiao)學(xue)重、難點，精心擬(ni)定學(xue)生學(xue)習目標；指(zhi)導學(xue)生預(yu)習到位；著(zhu)重預(yu)設(she)學(xue)生學(xue)習活動(dong)方案；加強(qiang)質(zhi)量(liang)反饋；有(you)效安排(pai)活動(dong)用(yong)時，突出學(xue)法指(zhi)導。

　　第四，探索高效“20+20”課堂教學模式流(liu)程。

　　在秉(bing)持學(xue)(xue)校以(yi)往(wang)構(gou)建的(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式基礎，明(ming)確強化項目即(ji)：預習交流(liu)(liu)（3）——實(shi)踐研討（10分(fen)）——指導總結（20）——反饋應用（7分(fen)）。鼓勵教(jiao)(jiao)師創(chuang)新實(shi)踐符(fu)合本人學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習實(shi)際的(de)和而(er)不同的(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式流(liu)(liu)程，突出學(xue)(xue)校共性特色的(de)基礎上(shang)體現個性實(shi)效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。

　　第五(wu)， 增強各(ge)學科教學整合力(li)度(du)，全面(mian)提(ti)升課堂(tang)教學質量。

　　增(zeng)強各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)師課程整合研究實(shi)施意(yi)識(shi)，數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、美(mei)術(shu)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要為孩子(zi)理(li)性與空(kong)間(jian)思維(wei)服務，語文、社會、英語、音樂等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要為孩子(zi)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)養(yang)服務；體育(yu)、綜(zong)合實(shi)踐、微(wei)機等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要為孩子(zi)綜(zong)合素(su)質(zhi)(zhi)服務。使各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)師都明確對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生思維(wei)、表達、書寫等綜(zong)合素(su)質(zhi)(zhi)的培養(yang)目(mu)標。真正(zheng)實(shi)現立(li)足平民辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)低起點，實(shi)現內涵優(you)質(zhi)(zhi)發展制(zhi)高點這一辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標。

　　4、分層開展有效(xiao)的學習反饋監測(ce)，扎實(shi)學習基礎提高教(jiao)學質量。

　　扎實(shi)三(san)個層次的反(fan)饋力度：

　　第一，構建各學科教學“當堂反饋”制度。

　　以制度構建的(de)(de)形式來促進(jin)教師必須將學(xue)(xue)生的(de)(de)課堂(tang)學(xue)(xue)習落實(shi)到用筆(bi)反饋這一(yi)環節(jie)中，切實(shi)提高課堂(tang)學(xue)(xue)習實(shi)效。

　　第二，定期進行分科、分項、分層質量監測活動。

　　依據學(xue)科(ke)(ke)特點通過口(kou)語測試、書(shu)面測試，實踐操作、技(ji)能(neng)競賽與德(de)育實踐活動相結合等方(fang)式針對不(bu)同學(xue)科(ke)(ke)，層(ceng)次(ci)不(bu)同的學(xue)生進行學(xue)習質量測查，以(yi)發展性(xing)、綜合性(xing)、過程性(xing)評價方(fang)式指導學(xue)生不(bu)同程度的提(ti)升。

　　第三，針對不同層次反饋(kui)出的課堂教學(xue)(xue)問(wen)題，學(xue)(xue)校(xiao)將組織開(kai)展以教師及(ji)學(xue)(xue)生個人、教研組、學(xue)(xue)校(xiao)等(deng)不同層面的教學(xue)(xue)反思、問(wen)題會診等(deng)質量分析活動及(ji)專項教學(xue)(xue)工作會議，并依(yi)據(ju)學(xue)(xue)情，由(you)學(xue)(xue)生自主(zhu)選擇進(jin)行二次評價(jia)，真正(zheng)解決(jue)知識欠(qian)帳問(wen)題。

　　（四）抓實(shi)畢業班收口(kou)工作，確保(bao)輸送人才(cai)合格率。

　　第一，做好畢業班思想穩定工作(zuo)。

　　第二，做(zuo)好畢(bi)業(ye)班教師業(ye)務培訓(xun)工(gong)作。針對畢(bi)業(ye)年級(ji)“兩證普查登(deng)記(ji)”、“學區劃分(fen)”要(yao)求、“相對就近、免試(shi)升(sheng)學”要(yao)求、“電子學籍”核(he)對以(yi)及農民工(gong)子女相關政策等(deng)逐項針對班主任開展專項培訓(xun)工(gong)作。

　　第三， 召開(kai)畢業班家(jia)長(chang)培訓會。在學期初學校將針對畢業學生(sheng)

　　升入初中相關事宜召開家長培訓會，傳達區教(jiao)育局畢業(ye)班專項會議精神，并(bing)以服務(wu)指導為主，積極引導家長做好學生(sheng)升學輔助工作。

　　第四，抓(zhua)實學生(sheng)畢業(ye)復習質(zhi)量反饋。

　　組(zu)織畢業班教師認真擬定小(xiao)學學科知識分項復習(xi)與綜合(he)復習(xi)計(ji)劃，通過跟(gen)蹤聽課、質量監測、開(kai)展有(you)效的學習(xi)實踐活(huo)動等指導(dao)學生明確基礎學科體系(xi)，系(xi)統總結學習(xi)方法，強化學習(xi)習(xi)慣成果，注重(zhong)學困生有(you)效輔導(dao)，及(ji)時查漏補(bu)缺，努力為中學輸(shu)送(song)有(you)特(te)長、會學習(xi)的合(he)格優(you)質人才。

　　（五）明確(que)各項教(jiao)育硬性指標，爭(zheng)創特色樣本校，確(que)保義務(wu)教(jiao)育高效優質。

　　第一．“八率(lv)”指標落實(shi)常抓(zhua)不(bu)懈(xie)：

　　輟學率(lv)(lv)(lv)不超過1%；學前(qian)三年教育不低(di)于(yu)95%；學前(qian)一年教育不低(di)于(yu)98%；實(shi)驗開(kai)課率(lv)(lv)(lv)達95%以上；行為規范合(he)(he)格(ge)率(lv)(lv)(lv)達100%；畢業生合(he)(he)格(ge)率(lv)(lv)(lv)達100%；努(nu)力實(shi)現各年級(ji)學業成(cheng)績及(ji)格(ge)率(lv)(lv)(lv)達98%，優秀率(lv)(lv)(lv)達60%。

　　第二，通(tong)過爭(zheng)創四項教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來促進(jin)師(shi)生(sheng)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)可持續發(fa)展(zhan)(zhan)及優(you)(you)質提(ti)升。即(ji)“德(de)(de)(de)育(yu)科(ke)研(yan)(yan)樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“家(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“實驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將通(tong)過挖(wa)掘適宜本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)地區發(fa)展(zhan)(zhan)、依據學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)情特(te)點(dian)為特(te)色(se)(se)的(de)內涵德(de)(de)(de)育(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)課(ke)程(cheng)，做(zuo)好區提(ti)出的(de)五個德(de)(de)(de)育(yu)樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)：即(ji)“培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)良好習慣樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“社區實踐活(huo)(huo)動樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“家(jia)長(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“德(de)(de)(de)育(yu)課(ke)題研(yan)(yan)發(fa)樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“班主(zhu)任專業發(fa)展(zhan)(zhan)樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等五項目標，做(zuo)精“家(jia)長(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“德(de)(de)(de)育(yu)科(ke)研(yan)(yan)樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”工(gong)作。充分(fen)發(fa)揮學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術設(she)備優(you)(you)勢(shi)，引領師(shi)生(sheng)積極參與數學(xue)(xue)實驗、科(ke)學(xue)(xue)實驗、綜合實踐活(huo)(huo)動課(ke)程(cheng)、氣象(xiang)站德(de)(de)(de)育(yu)活(huo)(huo)動基(ji)地的(de)充分(fen)運用，促進(jin)實驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務的(de)實效高質完成，爭(zheng)創實驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)；將充分(fen)發(fa)揮校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室作用，通(tong)過有效特(te)色(se)(se)的(de)研(yan)(yan)培(pei)促進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)研(yan)(yan)究品位(wei)的(de)提(ti)升，爭(zheng)創校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)；研(yan)(yan)究立足平民辦(ban)學(xue)(xue)起點(dian)，體(ti)現優(you)(you)質辦(ban)學(xue)(xue)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)內涵，爭(zheng)創具(ju)有區域特(te)色(se)(se)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樣(yang)(yang)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

　　（五）后勤善(shan)于統籌規劃(hua)，為素(su)質教育的有效實施提(ti)供實力保障。

　　第一，高效優質完成常規性(xing)本職工作。

　　首先是(shi)財(cai)經管理(li)方面(mian)，精心做(zuo)好(hao)學期收(shou)(shou)支(zhi)(zhi)預算，本著“增收(shou)(shou)節支(zhi)(zhi)”、“保障重(zhong)點、照(zhao)顧(gu)一般”的(de)原則，合(he)理(li)、科學地(di)安排使用(yong)有限的(de)教(jiao)育經費，發揮經費的(de)最大經濟(ji)效益(yi)。其(qi)次是(shi)嚴把收(shou)(shou)費關，做(zuo)到收(shou)(shou)入不違章，支(zhi)(zhi)出不違法，及時公示收(shou)(shou)費項(xiang)目，出具收(shou)(shou)費收(shou)(shou)據，認真執行“當天(tian)上繳(jiao)、不坐支(zhi)(zhi)、支(zhi)(zhi)出必有經辦(ban)人，驗(yan)收(shou)(shou)及校長審批核實方可支(zhi)(zhi)出”的(de)要求(qiu)。

　　第二， 加大管理與檢查力度(du)，抓實安全保衛工作(zuo)。

　　加強(qiang)安全隱患常規排查及保(bao)衛工作(zuo)，注(zhu)意(yi)防(fang)止(zhi)水電(dian)火災的發生，注(zhu)意(yi)門(men)窗的管(guan)(guan)確保(bao)師生在校的人(ren)身安全，做好備(bei)品(pin)管(guan)(guan)理(li)及維修(xiu)防(fang)盜工作(zuo)。

　　第三(san)，前衛思考教育(yu)教學輔助工作。

　　做好學期初(chu)、末師生教學用品的發放及(ji)備品回收工作(zuo)；校園綠化工作(zuo)；完善“蘇(su)繡”資困(kun)體系，繼續做好家長及(ji)社區人(ren)員的蘇(su)繡培訓(xun)工作(zuo)。

　　新的(de)學(xue)(xue)期，壓力與挑戰(zhan)并(bing)存，學(xue)(xue)校將(jiang)認真(zhen)貫(guan)徹執行區政(zheng)府、區教(jiao)育行政(zheng)及教(jiao)研部(bu)門的(de)工作(zuo)會(hui)議精神，發揮自身優(you)勢，努(nu)力攻克(ke)制(zhi)約學(xue)(xue)校發展的(de)瓶頸難(nan)關(guan)，以“雙高(gao)普九(jiu)”復檢(jian)及標準化小學(xue)(xue)驗收(shou)為契(qi)機，開拓創新，再創佳(jia)績(ji)！

學校學年工作計劃 篇7

　　在(zai)(zai)廣大(da)學生(sheng)及(ji)家長(chang)的支持下，在(zai)(zai)區(qu)委(wei)、區(qu)政府和上(shang)(shang)級(ji)行政部(bu)門關(guan)懷下，在(zai)(zai)教(jiao)育局(ju)黨委(wei)的指(zhi)導(dao)下，經過校領導(dao)班(ban)(ban)子和全體教(jiao)師(shi)的共(gong)同努力(li)，上(shang)(shang)學期全校各項(xiang)工(gong)(gong)作取得了長(chang)足的進步。林然同學以(yi)595.5的高(gao)分獲(huo)得XX區(qu)中考狀元名列(lie)全市前三名；中考590分12人(ren)（595分以(yi)上(shang)(shang)3人(ren)）；四(si)大(da)校上(shang)(shang)線159人(ren)；一(yi)類重點上(shang)(shang)線263人(ren)；總優秀488人(ren)；高(gao)中上(shang)(shang)線率77.6%；班(ban)(ban)學生(sheng)鞏固率100%。各項(xiang)教(jiao)育指(zhi)標均大(da)大(da)超出(chu)我校“十一(yi)五(wu)”規(gui)劃(hua)(hua)的發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)指(zhi)標。為了確保(bao)我校良好的發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)態勢，使下學期工(gong)(gong)作更科學、有序、高(gao)效地(di)開展(zhan)(zhan)(zhan)，本著長(chang)計劃(hua)(hua)短安排(pai)；粗計劃(hua)(hua)細落實的原則，現制定20xx-2019學年度工(gong)(gong)作計劃(hua)(hua)。

　　一、指導思想：

　　以(yi)(yi)XX區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作會議精(jing)神(shen)為(wei)(wei)指導，圍繞我校“十(shi)一(yi)五”規劃的(de)(de)發展(zhan)思路，在(zai)“以(yi)(yi)人(ren)為(wei)(wei)本，以(yi)(yi)管(guan)理(li)為(wei)(wei)財富，以(yi)(yi)質量為(wei)(wei)保(bao)證，教(jiao)(jiao)孩子三(san)年(nian)，想孩子三(san)十(shi)年(nian)”的(de)(de)辦學理(li)念(nian)的(de)(de)引(yin)領(ling)下，牢固樹立教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)均(jun)衡意識。努力(li)構建(jian)(jian)均(jun)衡的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系，以(yi)(yi)深(shen)化(hua)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學改革(ge)為(wei)(wei)動力(li)，以(yi)(yi)實(shi)施“四(si)三(san)二一(yi)”質量長(chang)效監控機制為(wei)(wei)手(shou)段，以(yi)(yi)不斷提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學質量為(wei)(wei)目標，以(yi)(yi)特(te)(te)色(se)引(yin)領(ling)為(wei)(wei)突破口，實(shi)施“名師(shi)－名校”工程、德育(yu)(yu)(yu)現代化(hua)工程，師(shi)生人(ren)文素養(yang)拓(tuo)展(zhan)工程。使我校不僅保(bao)持XX區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)先鋒的(de)(de)稱(cheng)號，真正形成小學直升初中一(yi)體化(hua)、學生走讀(du)與宿讀(du)并存的(de)(de)培養(yang)基礎(chu)(chu)人(ren)才的(de)(de)省內基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)一(yi)艘航母。總體思路就是以(yi)(yi)繼續強化(hua)常規管(guan)理(li)，加速特(te)(te)色(se)學校建(jian)(jian)設。

　　二、工作目標：

　　1、常(chang)規化管(guan)(guan)(guan)(guan)理：根據(ju)學(xue)校“十一(yi)五”規劃，06-11年，質量管(guan)(guan)(guan)(guan)理年；11年，質量提(ti)升年。因此我們(men)要完(wan)(wan)善質量管(guan)(guan)(guan)(guan)理制度(du)(du)——全面實施“四三二一(yi)”質量監控長效機制；最大(da)限度(du)(du)發揮教科(ke)研網絡作(zuo)用，促(cu)使領導(dao)小組、課題組和備課組及教師(shi)個人形成科(ke)研管(guan)(guan)(guan)(guan)理網絡；完(wan)(wan)善支(zhi)部、年級主(zhu)管(guan)(guan)(guan)(guan)校長、后勤三條人文(wen)管(guan)(guan)(guan)(guan)理線，促(cu)進(jin)學(xue)校各項事業的蓬勃發展(zhan)。

　　2、特(te)色校(xiao)建設(she)：繼續(xu)完善《八(ba)十七中(zhong)學(xue)師升人文(wen)素養拓展(zhan)計劃》，使其(qi)更具實用性(xing)，實際性(xing)、實效性(xing)，繼續(xu)做好《“自(zi)主(zhu)發(fa)展(zhan)、人文(wen)見長”能動(dong)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)管理模式的(de)(de)研究》課題(ti)的(de)(de)解題(ti)工作，通過搭建的(de)(de)閱(yue)讀反思、觀摩欣賞(shang)、研討交流、參觀考察四(si)大平臺，加快特(te)色學(xue)校(xiao)的(de)(de)建設(she)步伐。

　　三、工作任務：

　　1、圍繞一(yi)個中心：提升教育教學(xue)質(zhi)量。期末質(zhi)量監測(ce)中、小(xiao)學(xue)部集體總分第(di)一(yi)名(ming)，各學(xue)科總分第(di)一(yi)名(ming)。

　　2、著眼一個建(jian)設：特色校(xiao)建(jian)設，完(wan)善《師生人文素養(yang)拓展(zhan)計劃》，開展(zhan)自主學習教(jiao)(jiao)育，加強學生人文德育教(jiao)(jiao)育(今年側重生命健(jian)康教(jiao)(jiao)育)，提升(sheng)辦(ban)學品位。

　　3、落實兩個策(ce)略：教(jiao)學(xue)策(ce)略、德育策(ce)略。

　　4、高質量完成教育(yu)局確定的各項工作指(zhi)標。

　　四、工作手段：

　　通過“三風”建設(she)和發揚“學(xue)校(xiao)精(jing)神”（具體內(nei)容）促(cu)進主要工作目(mu)標的實現(xian)。通過豐富多彩的教育教學(xue)活動(dong)開展(zhan)工作，用“高、嚴、細、實”的管理標準(zhun)實現(xian)工作目(mu)標。

　　五、具體工作：

　　（一）德育工作

　　主(zhu)題：德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)精(jing)細(xi)化(hua)(hua)---德(de)育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)工(gong)程：改(gai)革、創(chuang)新學校(xiao)德(de)育(yu)模式，開展德(de)育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)工(gong)程，使學校(xiao)德(de)育(yu)的有關活動，既成為(wei)學生自主(zhu)發展——自主(zhu)教育(yu)的有效(xiao)形式，又成為(wei)人(ren)文精(jing)神輸送渠道(dao)，突出育(yu)人(ren)功能。

　　德育(yu)策略：初一：激發興趣、養成習慣、抓(zhua)差(cha)；

　　初(chu)二(er)：強化習慣(guan)、樹立信心、轉差；

　　初三：增強信心、端正態度、防差

　　六、校整體德育：

　　1、開展(zhan)德(de)(de)育(yu)科研，充分發揮(hui)學(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織和學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部的作用，結合學(xue)(xue)校特色(se)，探索(suo)“自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)發展(zhan)——自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)管理”的德(de)(de)育(yu)管理模式，形成《八十七中學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)德(de)(de)育(yu)評價量化表(biao)》，各年級(ji)深入加強(qiang)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)(zi)尊、自(zi)(zi)(zi)愛、自(zi)(zi)(zi)立、自(zi)(zi)(zi)強(qiang)能力(li)培養方面(mian)的研究(jiu)和探索(suo)，樹(shu)立典型，以(yi)點帶面(mian)，逐(zhu)步推進(jin)，并把“四自(zi)(zi)(zi)”能力(li)的`培養作為考核(he)班主(zhu)(zhu)任工作的主(zhu)(zhu)要內容(rong)。

　　2、實施《八(ba)十(shi)七中學(xue)“問題(ti)學(xue)生(sheng)”包(bao)保制度》，以年級(ji)為單(dan)位學(xue)校定期聘請專(zhuan)家對“特殊問題(ti)學(xue)生(sheng)”進行(xing)心理輔導。

　　3、加強班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)隊伍建設。抓(zhua)好班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)的培訓(xun)工作(zuo)，組織班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)學(xue)習“一綱三(san)法”，嚴格執行教育法規文(wen)件，做到熱愛學(xue)生，關心學(xue)生，不體罰或變(bian)相體罰學(xue)生。本學(xue)期進一步完(wan)善和落實班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)考核細則,落實班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)責任(ren)(ren)制.把班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)隊伍建設的重點(dian)，放在培養年輕教師身(shen)上(shang).

　　a、新(xin)老班主任結(jie)對子(zi)，拜師學藝活(huo)動。

　　b、定(ding)期組織班主任基本功大(da)賽。

　　c、撰寫德育(yu)論文。

　　d、學(xue)期末(mo)舉辦(ban)經驗(yan)交(jiao)流會。

　　4、制定班主任例(li)會制度。

　　5、拓寬德育渠道，加強和改(gai)進(jin)學生的思(si)想教育工作(zuo)。

　　（1）構建學校(xiao)，家(jia)庭，社(she)會三位一體的教育網絡.充分發揮(hui)學校(xiao)這個未(wei)成年人思想道德建設的主陣地作用。

　　（2）加強法制教(jiao)育，依法治教(jiao)，依法治校，充分發(fa)揮法制副校長工作(zuo)作(zuo)用(yong)。

　　（3）加強心(xin)理健(jian)康教育，充分發揮心(xin)理咨詢室的作用。

　　七、班主任工作

　　1、加強班(ban)干部隊伍建(jian)設(she)(she)(she)、班(ban)級(ji)制度建(jian)設(she)(she)(she)、班(ban)級(ji)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)(she)(she)、社團(tuan)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)(she)(she)，發揮學生(sheng)主體意(yi)識和(he)自(zi)主管理的能力。在學生(sheng)共青團(tuan)生(sheng)活(huo)、值周班(ban)活(huo)動(dong)、主題教(jiao)育的設(she)(she)(she)計等(deng)社團(tuan)管

　　理(li)與建設方面有新的(de)突破。

　　2、加強控流工作(zuo)，做到控流工作(zuo)系統化。

　　八、學生工作

　　1、完善學(xue)生信息(xi)員制度；

　　2、完善學(xue)生自主管理制度；

　　3、開(kai)發學(xue)校生活、社(she)(she)區生活、家庭生活、校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)、學(xue)生社(she)(she)團活動(dong)等生活化(hua)(hua)德(de)育系列課程，如：舉辦八(ba)十七中年級特(te)色(se)專(zhuan)項運(yun)動(dong)會、讀(du)書節(jie)，文(wen)(wen)學(xue)社(she)(she)、創造發明俱樂部(bu)等社(she)(she)團，使學(xue)生養(yang)成優良的道德(de)品(pin)質和人(ren)(ren)格特(te)征，具備(bei)良好(hao)的科學(xue)素養(yang)、人(ren)(ren)文(wen)(wen)精神(shen)、強(qiang)健(jian)體魄、健(jian)康心(xin)理，富有民族精神(shen)和國際視野。

　　4、完成中小學(xue)(xue)部(bu)團委、大(da)隊部(bu)、學(xue)(xue)生會的學(xue)(xue)生干部(bu)換屆工作(zuo)。

　　（二）教學工作

　　主題：圍繞質量(liang)(liang)提升年，實施“四(si)三二一”質量(liang)(liang)監控(kong)長效機制（即(ji)四(si)查(cha)、三評、二考(kao)、一員），圍繞教(jiao)學(xue)和諧開展自主學(xue)習教(jiao)育，全面提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)，以四(si)杯賽活動為(wei)載體，繼續開展名師—名校工程。

　　教學策略：初一(yi)：抓兩頭、帶中(zhong)間；

　　初二：抓高分、帶兩率；

　　初三：抓尖子、帶(dai)其余。

　　1、深(shen)化一項培訓(xun)：校本(ben)培訓(xun)

　　抓好兩個教(jiao)師(shi)培訓即教(jiao)師(shi)的(de)專業品質(zhi)培訓和教(jiao)師(shi)的(de)專業技能培訓。

　　（1）在教師的(de)(de)專業品質(zhi)上(shang)，我們注(zhu)重四(si)個(ge)系列的(de)(de)培(pei)訓，即觀(guan)摩、欣賞、閱讀、考察(cha)四(si)個(ge)系列的(de)(de)培(pei)訓。本學(xue)期重點(dian)培(pei)訓教師個(ge)人博客使用的(de)(de)培(pei)訓、提升(sheng)文化素養的(de)(de)培(pei)訓

　　20xx年8月16日，教師個(ge)人博客使用(yong)的培訓（已(yi)完成）

　　（2）教師崗位專業技能培訓(xun)

　　20xx年8月(yue)16日，根據上學(xue)期(qi)結(jie)束(shu)布置的教(jiao)師(shi)假期(qi)作業，全(quan)校教(jiao)師(shi)開展了學(xue)科(ke)崗位“解百題”練功活(huo)動（已完成）

　　２、結合區“雙(shuang)千(qian)”活(huo)動，9月下(xia)旬繼續(xu)開展(zhan)八十七中學第三屆教師(shi)“過(guo)四關(guan)”、“爭(zheng)四杯”系(xi)列活(huo)動，已過(guo)關(guan)的教師(shi)晉級為下(xia)一杯。（本學期為理科）（方案另附(fu)）

　　3、優化(hua)常規管理，落實好“四、三、二(er)、一(yi)”教學質量(liang)監控長效機制。

　　教(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)監控(kong)體(ti)系(xi)(xi)是(shi)我校“自主(zhu)發展，人文見(jian)長”教(jiao)育教(jiao)學(xue)管理模式的重要組成部分，為(wei)此我校通過完善(shan)管理制度，高效的反饋(kui)體(ti)系(xi)(xi)，性(xing)量(liang)(liang)結合的數字化教(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)評價(jia)模式等措施形成了“四、三、二、一”教(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)監控(kong)體(ti)系(xi)(xi)

　　四查(cha)：1）全面的(de)教學檢(jian)查(cha)

　　2）課(ke)堂教學抽(chou)查

　　3）試卷考評測(ce)查

　　4）畢業生質量測查

　　三評(ping)一(yi)年(nian)一(yi)次的(de)教育(yu)教學管理工作自評(ping)

　　一年一次的教學質量評(ping)估

　　三年(nian)一輪(lun)的中考評估

　　二考(kao)(kao)學校教育教學工作考(kao)(kao)核

　　教師學期結(jie)束的考核一(yi)覽表的量化

　　一員學生信息員

　　學(xue)生(sheng)參與(yu)學(xue)校管理的每(mei)周一調查，每(mei)月一匯總的學(xue)校各方(fang)面情況(kuang)的教(jiao)學(xue)反饋

　　4、狠抓(zhua)初三畢(bi)業班的(de)工作。初三畢(bi)業班的(de)工作要在精(jing)心(xin)備課上下功(gong)(gong)夫。要求教師(shi)精(jing)備每(mei)一節(jie)課，做到復(fu)習(xi)課內容知識系統化，結(jie)構化。認真研究(jiu)每(mei)一個(ge)知識點(dian)，研究(jiu)考(kao)(kao)點(dian)，要搞(gao)清每(mei)個(ge)知識點(dian)怎么考(kao)(kao)，從哪個(ge)角度考(kao)(kao)，出什么樣的(de)題型(xing)。在精(jing)選訓練題上下功(gong)(gong)夫，提高訓練的(de)針對(dui)性和時(shi)效(xiao)性。遵循“三輪復(fu)習(xi)法”的(de)原則，同(tong)時(shi)作到專(zhuan)人負責(ze)、計劃(hua)科學、層次清晰(xi)、策略明(ming)確，本著抓(zhua)早、抓(zhua)實、高效(xiao)的(de)原則，加大管理力度，為20xx年中考(kao)(kao)取得佳績尋(xun)找一切積極因(yin)素。

　　5、切實抓(zhua)好體(ti)(ti)育達(da)標工(gong)作，提高音、體(ti)(ti)、美(mei)、勞、心理健(jian)康(kang)課的質量，抓(zhua)好日常廣播體(ti)(ti)操、眼(yan)保健(jian)操，促進學(xue)生體(ti)(ti)質健(jian)康(kang)，提高體(ti)(ti)育傳統(tong)項目水平(ping)，利(li)用87中(zhong)學(xue)健(jian)體(ti)(ti)中(zhong)心，豐富師(shi)生文化生活。完(wan)善“非統(tong)考(kao)學(xue)科”教師(shi)考(kao)核(he)方案。

　　6、繼續完(wan)善導(dao)師(shi)(shi)和師(shi)(shi)徒帶教制、持續開展(zhan)校本(ben)行動研究、深入進行校本(ben)培訓等(deng)，實現校內外教師(shi)(shi)資(zi)源的(de)整合，充(chong)分發(fa)揮資(zi)源的(de)功能，從而實現“一年(nian)成師(shi)(shi)，五(wu)年(nian)成熟，十年(nian)成名”的(de)目標。

　　（三）科研工作

　　主題：落實科(ke)研(yan)興校方略，發(fa)揮科(ke)研(yan)引領作用(yong)

　　1、實施《八(ba)十七中學教師人(ren)文素養拓展計(ji)劃(hua)》。以(yi)“閱讀系(xi)(xi)列、研討系(xi)(xi)列、培訓(xun)系(xi)(xi)列、觀(guan)摩系(xi)(xi)列”構成(cheng)拓展計(ji)劃(hua)體系(xi)(xi)，以(yi)此幫助老(lao)師提升師德(de)修養和育人(ren)水平。

　　2、進一步深(shen)化研(yan)究我校“十一五”主導課題和(he)各子(zi)課題，并做好有關課題研(yan)究成果的階段性發(fa)布工(gong)作。

　　3、抓好(hao)兩項(xiang)培訓(xun)：專業(ye)素(su)養培訓(xun)與專業(ye)技能培訓(xun)

　　專(zhuan)業素養培(pei)(pei)(pei)訓(xun)采取(qu)(qu)校本與專(zhuan)家(jia)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)相結合(he)；專(zhuan)業技能(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)采取(qu)(qu)崗(gang)位培(pei)(pei)(pei)訓(xun)與外(wai)出學習(xi)相結合(he)。提(ti)升(sheng)教師(shi)內涵。研討(tao)“自主發(fa)(fa)(fa)展、人文(wen)見長”特色(se)教育教學模(mo)式，以科(ke)研促教改。提(ti)高科(ke)研水(shui)平(ping)和管理能(neng)力的(de)同時，要(yao)樹(shu)立強烈(lie)的(de)服務意識，為(wei)(wei)學生的(de)發(fa)(fa)(fa)展、為(wei)(wei)教師(shi)的(de)發(fa)(fa)(fa)展、為(wei)(wei)學校的(de)發(fa)(fa)(fa)展服務。

　　4、以課題研(yan)究為抓手，培(pei)(pei)養(yang)德育、教(jiao)學、行政管(guan)理三(san)支科研(yan)隊伍(wu)，組織教(jiao)師(shi)學習(xi)現代化教(jiao)育科研(yan)理論(lun)，指導教(jiao)師(shi)掌握一(yi)般的(de)(de)科研(yan)方法，增(zeng)強教(jiao)師(shi)的(de)(de)科研(yan)意(yi)識，提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)的(de)(de)科研(yan)能(neng)(neng)力，培(pei)(pei)養(yang)教(jiao)師(shi)的(de)(de)可持續發展能(neng)(neng)力，引領教(jiao)師(shi)專(zhuan)業提(ti)升。

　　5、加大科研(yan)經費(fei)的(de)投(tou)入，建立日(ri)趨(qu)合(he)理的(de)評價和獎(jiang)勵機制。

　　（四）總務工作

　　主題(ti)：圍繞學校辦學理念，加強“綠色生態(tai)校”校園建設(she)，提(ti)高校園的文化品位和育人品位。提(ti)供優良的后(hou)勤服務，確保校園安全。構建“機動、及時、高效”的人性化后(hou)勤保障工作。

　　對策：

　　1、認真執行會計(ji)制度，賬目清晰，做好迎檢工作，開源節(jie)流。

　　2、加強后勤(qin)工(gong)作人員(yuan)的(de)(de)服務意識(shi)，在(zai)各自崗(gang)位上為學校的(de)(de)一線教學提供優質(zhi)服務。

　　3、做好(hao)校(xiao)園(yuan)美化綠化工作(zuo)，啟動(dong)校(xiao)園(yuan)隱(yin)性(xing)教育的功(gong)能(neng)。

　　4、做好安(an)全四(si)防工作，及時排(pai)查校(xiao)內存在的(de)不(bu)安(an)全

學校學年工作計劃 篇8

　　主要目標：

　　2、落實(shi)2xxx年工作任務，完善管(guan)理制(zhi)度，推進精(jing)細化(hua)管(guan)理，落實(shi)績效工資考核(he)分配辦法，狠抓教(jiao)學常(chang)規，促進教(jiao)育教(jiao)學質量的(de)再提升。

　　3、強化(hua)教師隊伍建設(she)，提高整體(ti)素(su)質，創(chuang)建學(xue)習型、創(chuang)新(xin)型、研(yan)究型師資隊伍。

　　4、改善薄弱學校，優(you)化教育資源配(pei)置，推(tui)進教育均衡發展。

　　5、加(jia)強校(xiao)園文化(hua)建設(she)，營造良好的教育氛圍。

　　6、加(jia)強(qiang)學校安全管理，維護(hu)安全穩定, 構建(jian)和諧校園。

　　工作任(ren)務(wu)和措施(shi)：

　　一、樹立“育人為本，德育為先”理念，強化職業道德建設

　　1、堅(jian)持(chi)每周二小時的(de)政(zheng)治學(xue)習，建立政(zheng)治理論學(xue)習檔案。每月(yue)做(zuo)好一(yi)次教師的(de)思想素質(zhi)(zhi)考評并記錄入案。牢固樹立“育(yu)人為本、德(de)(de)育(yu)為先”觀念，加強職業道德(de)(de)教育(yu)，努力培養一(yi)支高素質(zhi)(zhi)的(de)教師隊伍(wu)尤其是班(ban)主任(ren)隊伍(wu)。

　　2、班(ban)(ban)主任要(yao)認真(zhen)踐行班(ban)(ban)級管理(li)理(li)論(lun)，每月撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量(liang)的關于班(ban)(ban)級管理(li)方面(mian)的專題總結或論(lun)文。各班(ban)(ban)主任必須(xu)經常與學生家長保持聯系，按要(yao)求召開家長會，資(zi)料(liao)要(yao)歸檔。

　　3、重視校(xiao)園(yuan)(yuan)文化建設(she)，開展豐(feng)富多彩的(de)(de)德(de)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)，校(xiao)訓“三(san)風”、學(xue)校(xiao)板報、畫廊、黑板報以及校(xiao)園(yuan)(yuan)廣(guang)播站要有計劃地(di)開展活(huo)動(dong)，提升校(xiao)園(yuan)(yuan)文化，培育(yu)(yu)學(xue)校(xiao)精(jing)神，營(ying)造和諧(xie)健(jian)康、積(ji)極向上的(de)(de)育(yu)(yu)人環(huan)境。

　　4、開(kai)展(zhan)以思想政治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、法(fa)制紀律教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、愛(ai)崗敬業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、為(wei)人(ren)師(shi)表教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)主要內(nei)容的職(zhi)業道(dao)德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，使廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)者熱愛(ai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業、熱愛(ai)學生(sheng)，樹立(li)教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)和敬業奉獻精神。完善教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)業道(dao)德(de)考(kao)核制度，把師(shi)德(de)師(shi)風(feng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)納入(ru)學校常規(gui)管理(li)之中。

　　二、完善管理制度，規范辦學行為，實施精細化管理

　　以績效工(gong)資(zi)實施為契機，強(qiang)化制度(du)管理(li)，注重質(zhi)量評估，把常規管理(li)和(he)目標管理(li)落到實處，促(cu)進學校工(gong)作(zuo)再(zai)創新局(ju)面。

　　1、進一(yi)步修訂學校管理制度(du)，改革考核(he)(he)評價辦法，根(gen)據不同的崗位特點提出明確的`目標要求(qiu)，堅持過(guo)程檢查和期(qi)終(zhong)全(quan)面考核(he)(he)相結合的辦法，加大績效考核(he)(he)力度(du)，拉大績效工(gong)(gong)資分配(pei)檔次，調動教師工(gong)(gong)作(zuo)積極性。

　　2、加強對(dui)領(ling)導干部的考核與管理，建立校(xiao)長(chang)工作考評體(ti)系，實行誡勉(mian)制(zhi)、審計制(zhi)和校(xiao)長(chang)末位淘汰(tai)制(zhi)。

　　3、堅持中心校(xiao)(xiao)成員下校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)制(zhi)（每(mei)周(zhou)二）、學校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)匯報(bao)制(zhi)（每(mei)月）、領(ling)導隨機(ji)聽課制(zhi)（不(bu)打招呼）、班子(zi)生活會制(zhi)度(du)（2-3次）、聽課日制(zhi)度(du)（每(mei)月二次）、教學質(zhi)量定期(qi)檢測制(zhi)度(du)（月考）。

　　4、建立行之有效的聽課(ke)制度，加強教師(shi)間的學習交(jiao)流。校(xiao)長每個學期隨(sui)堂(tang)聽課(ke)不(bu)得少(shao)(shao)(shao)于(yu)20節(jie)，主(zhu)任(ren)不(bu)少(shao)(shao)(shao)于(yu)30節(jie)，教師(shi)及中心校(xiao)成員不(bu)少(shao)(shao)(shao)于(yu)15節(jie)。

　　5、學校每月專題研(yan)究(jiu)教(jiao)學工作（1次），保證教(jiao)研(yan)活動(dong)開展。

　　三、堅持質量為本，開展教育科研，促進教學質量再提升

　　1、加強教(jiao)學(xue)(xue)常規管理。做好教(jiao)學(xue)(xue)常規管理的(de)(de)落(luo)(luo)實(shi)(shi)和督查，認真落(luo)(luo)實(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)工作的(de)(de)“十字”要(yao)求，即：備課要(yao)“深”，上課要(yao)“實(shi)(shi)”，作業要(yao)“精”，教(jiao)學(xue)(xue)要(yao)“活(huo)”，手段要(yao)“新”，活(huo)動要(yao)“勤”，考核(he)要(yao)“嚴”，輔導要(yao)“細(xi)”，負擔要(yao)“輕”，質(zhi)量要(yao)“高”。對教(jiao)學(xue)(xue)常規的(de)(de)落(luo)(luo)實(shi)(shi)情況進行定期檢查（不(bu)少于四(si)次(ci)），做好質(zhi)量檢測的(de)(de)定期評估。落(luo)(luo)實(shi)(shi)教(jiao)研教(jiao)改課題，確立備課組教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量責任制，加強集(ji)體備課制度(du)，共同研討課題。對各(ge)階段的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量實(shi)(shi)施經常監(jian)控，使各(ge)科教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量進一步得到提升。

　　2、立足課堂教(jiao)(jiao)學(xue)，強(qiang)化校(xiao)(xiao)本培(pei)訓和校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)研。

　　以(yi)聯片(pian)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)為龍頭，繼續開展同年級教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)開放日、公開課(ke)(ke)等活動，使教(jiao)(jiao)(jiao)師在學(xue)習、實踐、研(yan)(yan)討的(de)基礎上積累經(jing)驗(yan)，互相(xiang)交流。提高課(ke)(ke)堂質量與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平，向課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)要(yao)質量，要(yao)效(xiao)益(yi)。完(wan)善(shan)校本培(pei)訓和教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)，加(jia)大(da)新課(ke)(ke)程(cheng)培(pei)訓和業務培(pei)訓力度，繼續實施“以(yi)校為本”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)制度，加(jia)強集體備課(ke)(ke)管理(li)，要(yao)求人人準(zhun)時參(can)與(yu)，形成互動模式。教(jiao)(jiao)(jiao)導主(zhu)任全程(cheng)參(can)與(yu)，校長隨機檢查。

　　以辦(ban)、校兩(liang)級教研(yan)組活動為重點，認真研(yan)究制(zhi)訂好(hao)教研(yan)課題，開展好(hao)各類教學研(yan)討活動，并(bing)積極申(shen)報市區級教研(yan)專題。扎(zha)實(shi)開展好(hao)“五個(ge)一(yi)”及“一(yi)、百(bai)、萬”活動，做好(hao)資料的整(zheng)理和歸檔，提高教師的業(ye)務(wu)能力，提高教學效果(guo)。學期末，每個(ge)教師要圍繞本人專題寫出(chu)一(yi)篇(pian)高質量(liang)的專業(ye)論文。

　　3、全力(li)做好畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)備考工(gong)作(zuo)。成立畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)領導(dao)小組，負責擬定(ding)畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)教學計劃，目(mu)標(biao)任務和管理(li)措施。每月(yue)召開一次(ci)畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)專題會議，研(yan)究工(gong)作(zuo)。建立六年級(ji)畢(bi)業(ye)(ye)模(mo)擬考題庫。每兩周對(dui)六年級(ji)語、數、英三(san)科進行一次(ci)檢測。

　　4、規范學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)管理。認真落實《市幼兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導綱要實施細則》，加(jia)強(qiang)學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導力度(du)，提升(sheng)辦(ban)(ban)(ban)園檔(dang)次和辦(ban)(ban)(ban)園質量，使(shi)幼兒(er)接受(shou)學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)率達(da)到上級要求，抓(zhua)好(hao)幼兒(er)素質的提高工作，開展一(yi)次大型活(huo)動。做好(hao)民(min)辦(ban)(ban)(ban)幼兒(er)園的清理整頓(dun)工作。

　　四、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

　　1、繼續抓(zhua)好教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的業務(wu)培訓(xun)(xun)和校長主任培訓(xun)(xun)。一是(shi)安排好骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加市區級(ji)以上培訓(xun)(xun)學(xue)習和觀摩研(yan)討(tao)活動(dong)，二是(shi)組織好教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加中心(xin)校組織的培訓(xun)(xun)學(xue)習和校際之間(jian)的觀摩研(yan)討(tao)活動(dong)，三是(shi)開展好具有針(zhen)對性和實(shi)效(xiao)性校級(ji)培訓(xun)(xun)，四是(shi)完成好校級(ji)領導培訓(xun)(xun)任務(wu)，提高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)管理能力。

　　2、繼(ji)續(xu)實施“一專多能(neng)”工程(cheng)。各校要以教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)基本教(jiao)(jiao)學(xue)技能(neng)培訓為重點，以當“多能(neng)”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為目(mu)標，提升(sheng)每(mei)一位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力和管(guan)理(li)能(neng)力。此項工作(zuo)已(yi)納入評優晉級的內容，作(zuo)為考核標準(zhun)之一。

　　3、繼續實施(shi) “青藍工程” 和“名(ming)師(shi)工程”。進(jin)一步建全名(ming)教師(shi)、優秀(xiu)教師(shi)的培養、使用、管理機制，加大考(kao)核、獎(jiang)勵力度，發揮名(ming)教師(shi)、優秀(xiu)教師(shi)的示范作用。

　　五、努力做好其他各項工作，辦好人民滿意的狄寨教育

　　1、以新農(nong)村(cun)建(jian)設為動(dong)力，積(ji)極(ji)實施職業教(jiao)育強區富民和(he)促進農(nong)村(cun)勞(lao)動(dong)力轉(zhuan)移工(gong)(gong)程。街道、村(cun)農(nong)校要(yao)認真搞好“人人技能工(gong)(gong)程”、“農(nong)村(cun)勞(lao)動(dong)力轉(zhuan)移”和(he)“農(nong)村(cun)實用(yong)技術”培訓，培訓要(yao)做(zuo)到經濟(ji)與實用(yong)，要(yao)利(li)益與效益雙收，按期(qi)完成上級指標。做(zuo)好脫盲人員的教(jiao)育學(xue)習(xi)、鞏固提高工(gong)(gong)作，使復盲率控制在(zai)2%以內，徹底杜絕新文盲的產生。

　　2、進(jin)一步發(fa)揮工會工作職能，組(zu)織教師加強教育法(fa)規的學習與宣傳活動；做好校(xiao)務公(gong)開的監督實施，提高工會成員的參政議政意識；組(zu)織開展(zhan)各類競賽活動，豐富(fu)教職工生(sheng)活。

　　3、嚴格財(cai)務(wu)制度(du)，嚴肅財(cai)經紀律，合理安排使(shi)用資金(jin)，發揮最大效益。落實(shi)(shi)收費公示和承(cheng)諾制度(du)，分解責任，落實(shi)(shi)到人。做(zuo)好學校固定資產的登(deng)記清查工作(zuo)，做(zuo)到帳、卡、物相符。

　　4、認真抓好(hao)信(xin)訪、統計、信(xin)息報(bao)送(song)工作(zuo)，確保(bao)及時(shi)準確，提高(gao)狄(di)寨教育知名度(du)，搞(gao)好(hao)學校(xiao)檔(dang)案管理工作(zuo)。

　　六、加強學校安全工作，為教育發展創造良好環境

　　1、強化(hua)安(an)全(quan)工(gong)作制(zhi)度建(jian)設和隊伍建(jian)設。堅持“住留”制(zhi)度和教師(shi)課(ke)間值班制(zhi)度，堅持“關鍵在校(xiao)、重(zhong)點在防、做實為本、長(chang)(chang)效(xiao)為先”的(de)工(gong)作方(fang)針，強化(hua)安(an)全(quan)工(gong)作防范，建(jian)立、健(jian)全(quan)和完(wan)善“校(xiao)長(chang)(chang)負責(ze)、人人參與(yu)、長(chang)(chang)治久安(an)”的(de)學校(xiao)安(an)全(quan)工(gong)作第一道(dao)防線，全(quan)面做好安(an)全(quan)工(gong)作。

　　2、強(qiang)化學校(xiao)安全(quan)衛(wei)生(sheng)法律法規(gui)和相關知(zhi)(zhi)識(shi)的宣(xuan)傳(chuan)。充(chong)分(fen)利用“安全(quan)教育(yu)日”、“安全(quan)宣(xuan)傳(chuan)周(zhou)”、“安全(quan)宣(xuan)傳(chuan)月”以及各種教育(yu)、教學活動(dong)進行(xing)宣(xuan)傳(chuan)，加強(qiang)對學生(sheng)安全(quan)衛(wei)生(sheng)知(zhi)(zhi)識(shi)教育(yu)。繼續推行(xing)交(jiao)通協管(guan)員制度。

　　3、強(qiang)化(hua)安(an)全(quan)(quan)(quan)衛生(sheng)排(pai)查(cha)(cha)(cha)整改。實(shi)行專項檢查(cha)(cha)(cha)與綜合性檢查(cha)(cha)(cha)相(xiang)(xiang)結合、定期檢查(cha)(cha)(cha)與經常性排(pai)查(cha)(cha)(cha)相(xiang)(xiang)結合、拉網式排(pai)查(cha)(cha)(cha)與抽(chou)查(cha)(cha)(cha)、突查(cha)(cha)(cha)相(xiang)(xiang)結合，進一步完(wan)善(shan)安(an)全(quan)(quan)(quan)工作月報制度，健全(quan)(quan)(quan)安(an)全(quan)(quan)(quan)衛生(sheng)工作臺帳(zhang)。落實(shi)健全(quan)(quan)(quan)責任，集中排(pai)查(cha)(cha)(cha)，突擊抽(chou)查(cha)(cha)(cha)，杜絕(jue)各種安(an)全(quan)(quan)(quan)隱患。

學校學年工作計劃 篇9

　　為進(jin)(jin)一(yi)步(bu)適(shi)應教育形勢(shi)的(de)飛速(su)發展，全(quan)面貫徹(che)落(luo)實國家教育方針和課程(cheng)改(gai)革方案，積極推(tui)進(jin)(jin)素(su)質教育，加(jia)強學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理，鞏固“普實”成(cheng)果，不(bu)斷提(ti)高教育發展水(shui)平(ping)，做到在(zai)前進(jin)(jin)中不(bu)斷總(zong)結經驗、進(jin)(jin)一(yi)步(bu)推(tui)動(dong)教學(xue)(xue)改(gai)革和管(guan)理改(gai)革，提(ti)高我校(xiao)的(de)整體辦學(xue)(xue)水(shui)平(ping)，我們本著與時俱(ju)進(jin)(jin)、開(kai)拓創新(xin)(xin)(xin)的(de)辦學(xue)(xue)思路，扎實進(jin)(jin)取、不(bu)斷創新(xin)(xin)(xin)，新(xin)(xin)(xin)學(xue)(xue)年(nian)一(yi)開(kai)始(shi)我們就制(zhi)定如下(xia)工(gong)作(zuo)計劃(hua)，以期我校(xiao)工(gong)作(zuo)有一(yi)個新(xin)(xin)(xin)的(de)起色。

　　一、端正辦學思想，統一認識，更新觀念

　　端正(zheng)辦(ban)學(xue)思想是完善(shan)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)道德規范，提(ti)高教(jiao)師(shi)愛崗敬業(ye)等認識(shi)水(shui)平的(de)(de)(de)一個(ge)重要(yao)環節(jie)。能否(fou)(fou)保持(chi)教(jiao)師(shi)隊伍(wu)的(de)(de)(de)純潔性和較強(qiang)的(de)(de)(de)戰斗(dou)力(li)，能否(fou)(fou)以高昂的(de)(de)(de)精(jing)神面貌投入到教(jiao)學(xue)中去，思想工(gong)(gong)(gong)作尤為重要(yao)。師(shi)能固然是教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)關鍵(jian)，但同樣師(shi)德是這項工(gong)(gong)(gong)作能否(fou)(fou)順利(li)進(jin)行的(de)(de)(de)保證(zheng)。為此，新(xin)學(xue)期開(kai)(kai)始我校(xiao)緊(jin)緊(jin)圍繞全面實施素質教(jiao)育這個(ge)中心，統(tong)一思想，提(ti)高認識(shi)，轉變觀(guan)念，五育并舉，全面貫(guan)徹黨的(de)(de)(de)教(jiao)育方針，大(da)力(li)加強(qiang)學(xue)校(xiao)常規管理，為整個(ge)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)順利(li)開(kai)(kai)展奠定堅(jian)實的(de)(de)(de)基礎。為“辦(ban)人民滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)、做人民滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)”再注活力(li)！

　　二、狠抓教學常規，努力提高教師隊伍的整體素質

　　本學(xue)(xue)期我們(men)要嚴(yan)格(ge)按大綱(gang)要求開(kai)全課程(cheng)、開(kai)足(zu)課時，努力創造(zao)條件實(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育。本學(xue)(xue)年(nian)我校將進(jin)(jin)一步完善落實(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)任課專職制(zhi)度(du)。新學(xue)(xue)期開(kai)始后我校要結合(he)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規月”活(huo)動(dong)，嚴(yan)格(ge)落實(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規。加(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)師(shi)的政治理(li)論(lun)、教(jiao)(jiao)育理(li)論(lun)學(xue)(xue)習，鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)積(ji)(ji)極參加(jia)(jia)業務進(jin)(jin)修培訓；嚴(yan)密(mi)組織(zhi)教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)，提高(gao)教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)的實(shi)際效果，積(ji)(ji)極推進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)改實(shi)驗(yan)，以優質(zhi)課評選(xuan)，觀摩(mo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，論(lun)文(wen)評選(xuan)，說(shuo)課競賽等活(huo)動(dong)推動(dong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革實(shi)驗(yan)的順利(li)進(jin)(jin)行。

　　三、加強學校管理，促進管理的規范化和制度化

　　學(xue)校管理(li)的(de)(de)成功與否是整個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作的(de)(de)關鍵，因(yin)而(er)本學(xue)期(qi)在(zai)制(zhi)定工作計(ji)劃之前(qian)，我(wo)們充(chong)分聽取大家的(de)(de)意見，集思(si)廣益，盡(jin)量(liang)作到完善、科學(xue)、合(he)(he)理(li)。我(wo)們建立了學(xue)校、家長、社會(hui)三結(jie)合(he)(he)的(de)(de)管理(li)網絡(luo)，教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工遵守(shou)職(zhi)(zhi)(zhi)業道德規(gui)范，發揚無私奉獻精神(shen)。學(xue)校健(jian)全了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)考(kao)查制(zhi)度，完善《教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工考(kao)評細則》、《教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作獎懲條例》《教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工績效工資方案》。學(xue)期(qi)末將對每位教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工進(jin)行(xing)德、能、勤、績綜(zong)合(he)(he)評定，這(zhe)一措施(shi)的(de)(de)施(shi)行(xing)將會(hui)極大的(de)(de)調動教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de).積極性，為學(xue)期(qi)末有一個(ge)好的(de)(de)成績，打下一個(ge)堅實的(de)(de)基礎。

　　四、搞好課堂教學改革，重視遠程教育及信息技術教育，提高教學質量

　　課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)主渠道，是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)中心(xin)環節。每個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師都要(yao)明確教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)(de)，樹立素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育觀念(nian)，正確處理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書與(yu)育人(ren)，傳授知識與(yu)培養(yang)能力、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)關系(xi)。課(ke)前認(ren)真(zhen)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)參，搜集有關資料，集體備(bei)課(ke)，努力吸取兄弟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校先進的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段。課(ke)堂上要(yao)求(qiu)人(ren)人(ren)用(yong)(yong)普通話，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師更要(yao)起(qi)到表率(lv)作用(yong)(yong)。板書設計要(yao)注意書寫工整、清晰(xi)，能幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生理解、掌握(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)內容。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期我們將更加(jia)重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研工作的(de)(de)(de)開展(zhan)，以課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作的(de)(de)(de)主戰場，努力開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師基本功訓(xun)練(lian)，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)能，從抓(zhua)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)入手來推動(dong)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)實施。建構(gou)遠程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育領導小組，加(jia)大力度營造一種氛圍，大力普及兩種模(mo)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設備(bei)的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)(yong)。組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師研究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)光(guang)盤，在課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，使(shi)授課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師能把播放光(guang)盤、組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生活動(dong)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評價有機(ji)地結合起(qi)來。要(yao)關注教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)組織(zhi)，準確把握(wo)光(guang)盤播放的(de)(de)(de)時(shi)機(ji)、時(shi)間和次數(shu)。從而使(shi)光(guang)盤教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)受到應(ying)(ying)有的(de)(de)(de)效益(yi)。通過(guo)集中培訓(xun)和個(ge)別指(zhi)導，使(shi)具(ju)有模(mo)式二的(de)(de)(de)各(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，能夠充分(fen)利用(yong)(yong)課(ke)程(cheng)(cheng)類和素材類光(guang)盤靈活地運(yun)用(yong)(yong)到各(ge)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之中。

　　五、高度重視安全工作，實行學生安全責任制

　　安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)一項常抓不懈的工(gong)作(zuo)(zuo)，隨著(zhu)改(gai)革開放的進(jin)一步深入，安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)越來越表現出(chu)它的重(zhong)要性。兒童是(shi)祖國的花朵和未來，在(zai)人身(shen)安(an)(an)全(quan)(quan)上不得出(chu)現任何問題。本著(zhu)這一工(gong)作(zuo)(zuo)目標，學(xue)校成立了(le)由校長負總(zong)責(ze)，班主任分管安(an)(an)全(quan)(quan)的領導機(ji)構。學(xue)校與各班主任簽(qian)定安(an)(an)全(quan)(quan)責(ze)任書(shu)、與家長及學(xue)生簽(qian)定責(ze)任書(shu)，各班級建立放學(xue)路隊制，明(ming)確分工(gong)及時匯報。學(xue)生一律佩帶安(an)(an)全(quan)(quan)帽，在(zai)十(shi)字路口設置警示牌，教(jiao)師護送學(xue)生放學(xue)，課間值勤等(deng)，同時我們(men)特別注意加強對學(xue)生的安(an)(an)全(quan)(quan)知識講座(zuo)，對學(xue)生及時進(jin)行防(fang)火、防(fang)盜、防(fang)觸電、防(fang)溺(ni)水等(deng)方面(mian)的教(jiao)育，提高學(xue)生的防(fang)范意識，增強學(xue)生的自(zi)防(fang)自(zi)救(jiu)能(neng)力。

　　六、重視學前教育，擴大辦學規模

　　學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育是一項涉(she)及較廣、發展(zhan)又(you)相對遲緩的(de)教(jiao)(jiao)育。我(wo)校在(zai)建起市(shi)級一類幼(you)兒園(yuan)的(de)基礎(chu)上，本學(xue)(xue)(xue)期又(you)購置了大(da)(da)量(liang)的(de)圖(tu)書、玩具，投資近(jin)千元重新(xin)裝修(xiu)了大(da)(da)班教(jiao)(jiao)室及活動室，并(bing)且與所(suo)轄自(zi)然村協(xie)商解決了幼(you)師(shi)待(dai)遇(yu)問題。我(wo)們還組織學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)師(shi)到濱州實驗園(yuan)參觀(guan)學(xue)(xue)(xue)習兩(liang)天，受益匪(fei)淺。這一系列(lie)措施的(de)采取，極大(da)(da)地調動了教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)工作熱情，擴大(da)(da)了我(wo)校的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)規(gui)模，提高了我(wo)校的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)聲譽。

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