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學校年度工作計劃

時間：2023-05-09 17:16:32 工作計劃我要投稿

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有(you)關學校年度(du)工(gong)作計劃范文匯總7篇

　　時間(jian)過得太(tai)快，讓人猝不及(ji)防，我們(men)的(de)(de)工(gong)(gong)作又進入新的(de)(de)階段，為(wei)(wei)了(le)今后更好的(de)(de)工(gong)(gong)作發(fa)展(zhan)，是(shi)時候抽出時間(jian)寫寫計劃了(le)。想學習(xi)擬定計劃卻不知道該(gai)請教誰？下面(mian)是(shi)小編為(wei)(wei)大家收集的(de)(de)學校年度工(gong)(gong)作計劃8篇，歡迎閱讀(du)與收藏。

有關學校年度工作計劃范文匯總7篇

學校年度工作計劃篇1

　　學(xue)校(xiao)安全工(gong)(gong)作(zuo)關系生命和健康(kang)，關系教育及社會穩定發展(zhan)。抓好學(xue)校(xiao)安全工(gong)(gong)作(zuo)，是確保學(xue)校(xiao)教學(xue)秩序(xu)的(de)前提，是提高教育教學(xue)質量的(de)基礎，是辦人民滿意學(xue)校(xiao)的(de)首要保證。為使每(mei)個師生、每(mei)個家(jia)長高度(du)重視安全工(gong)(gong)作(zuo)，做到(dao)警鐘長鳴、繃(beng)緊安全工(gong)(gong)作(zuo)弦，把事(shi)故隱患(huan)消除在萌芽狀(zhuang)態中，特制(zhi)定本年度(du)工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃如下(xia)：

　　一、健全領導機構，安全責任到人

　　為了(le)切實加強安(an)全工作(zuo)(zuo)的領(ling)導(dao)，建立健全安(an)全工作(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)制，嚴格實行安(an)全工作(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)追究，學校成立安(an)全領(ling)導(dao)組，負責(ze)本(ben)校的安(an)全工作(zuo)(zuo)。

　　學校領導工作組

　　組(zu)長(chang)：原振順（校長(chang)）

　　副組長(chang)：李(li)晉(jin)龍(long)（政(zheng)教主任）酒(jiu)學(xue)兵（后勤主任）

　　成員：侯學(xue)鎖渠(qu)堆堆及各班班主(zhu)任

　　領(ling)導組成員工作職責：

　　原振順：全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)領導(dao)和(he)負責(ze)學(xue)校(xiao)的安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作，是安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作的第(di)一責(ze)任人，在(zai)鄉聯校(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)領導(dao)組的指導(dao)下，指導(dao)要(yao)求分管安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)負責(ze)制(zhi)定本校(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作計劃(hua)和(he)相關制(zhi)度，完(wan)善細致的安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)規章，開展(zhan)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育活動，逐人確立安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作職責(ze)，逐日實(shi)施安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)職責(ze)落實(shi)督(du)查，定期并及時(shi)(shi)進行督(du)查反(fan)饋和(he)整(zheng)改，及時(shi)(shi)消除(chu)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)隱(yin)患(huan)，要(yao)經常組織學(xue)生學(xue)長和(he)辦學(xue)單位領導(dao)人員安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)專(zhuan)會(hui)，通報學(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)狀況，提出安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)監管要(yao)求，商討學(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管理辦法(fa)，落實(shi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)監管責(ze)任。在(zai)對本完(wan)小(xiao)工(gong)作具(ju)體負責(ze)的同時(shi)(shi)，對所(suo)屬小(xiao)學(xue)和(he)幼(you)兒園的安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作負責(ze)。

　　李晉龍(long)：具體負責本校的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作，制定(ding)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)計劃(hua)，修訂和(he)完(wan)善(shan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)措施，直接組織本校安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)督導檢查(cha)，并(bing)落實整(zheng)改(gai)過程(cheng)，及時(shi)向校長反饋(kui)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)檢查(cha)情況(kuang)并(bing)提(ti)出安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)整(zheng)改(gai)意見(jian)，督查(cha)和(he)整(zheng)治老師因瀆(du)職、失職形成的(de)(de)教育活動過程(cheng)中的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱患或(huo)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)事故，制定(ding)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)責任(ren)追(zhui)究制度，與班主任(ren)及科任(ren)老師簽訂安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)責任(ren)狀(zhuang)和(he)道(dao)路(lu)交(jiao)通(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)目標(biao)責任(ren)狀(zhuang)，督促(cu)落實班主任(ren)與學生家長簽訂道(dao)路(lu)交(jiao)通(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)目標(biao)責任(ren)狀(zhuang)，負責安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作相關資(zi)料的(de)(de)回收及整(zheng)理歸(gui)檔工(gong)作。

　　酒學兵：全(quan)面領(ling)導且(qie)具體組(zu)織(zhi)安排后(hou)勤(qin)的(de)(de)安全(quan)教育(yu)和(he)安全(quan)管(guan)理工作，加(jia)強灶房管(guan)理，建立嚴(yan)格(ge)規范的(de)(de)食(shi)堂衛生(sheng)管(guan)理制(zhi)度(du)(du)和(he)宿(su)舍相關(guan)規則(ze)，嚴(yan)把食(shi)品(pin)原(yuan)料的(de)(de)購(gou)入，并對(dui)制(zhi)度(du)(du)的(de)(de)實施(shi)和(he)操作程度(du)(du)進(jin)行監(jian)督，嚴(yan)防食(shi)物中毒事(shi)件(jian)的(de)(de)發(fa)生(sheng)。其次，負責(ze)督查生(sheng)活老師按時(shi)上、下(xia)班和(he)對(dui)學生(sheng)安全(quan)監(jian)管(guan)的(de)(de)職責(ze)。嚴(yan)格(ge)后(hou)勤(qin)崗(gang)位值班，監(jian)督住校生(sheng)家長接送制(zhi)度(du)(du)的(de)(de)實施(shi)。同時(shi)對(dui)住校生(sheng)進(jin)行經(jing)常性(xing)的(de)(de)安全(quan)防范意識的(de)(de)教育(yu)。

　　侯(hou)學(xue)鎖：協助(zhu)政教主任抓好(hao)學(xue)校安(an)全工(gong)作管理，做好(hao)監督、檢查、登記(ji)、考核、上報(bao)等工(gong)作。

　　渠堆堆：是所在小(xiao)學(xue)的(de)'安全(quan)工(gong)(gong)作第一(yi)責任(ren)人。負責本(ben)小(xiao)學(xue)的(de)一(yi)切安全(quan)教育和安全(quan)管理工(gong)(gong)作。

　　班主(zhu)任(ren)(ren)：各班主(zhu)任(ren)(ren)是本班安(an)(an)全(quan)工作(zuo)的第一責(ze)任(ren)(ren)人(ren)，負責(ze)與學生簽訂安(an)(an)全(quan)協議書及道路交(jiao)通安(an)(an)全(quan)目標責(ze)任(ren)(ren)狀(zhuang)，要經常性的對學生進行安(an)(an)全(quan)教(jiao)育，培養學生自(zi)我保護和自(zi)我防范的意識。上好每周(zhou)一節(jie)的安(an)(an)全(quan)教(jiao)育課。

　　二、狠抓安全教育，培養安全意識

　　學(xue)校要把安全教育工(gong)作作為頭等大(da)事(shi)來抓，讓學(xue)生從幼兒班開始就不斷增強(qiang)自我防護意識的培養，掌握必要的自護、自救常識，全面提高自身素(su)質。

　　1、學(xue)校每(mei)月要組織一次安(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)會，并進(jin)行一次安(an)(an)(an)全(quan)知識演講(jiang)(jiang)(jiang)，教(jiao)育(yu)學(xue)生時(shi)時(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)安(an)(an)(an)全(quan)，事(shi)事(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)安(an)(an)(an)全(quan)，不斷(duan)增強安(an)(an)(an)全(quan)意(yi)識。

　　2、學(xue)校(xiao)每周一升旗時(shi)，由值周老師向(xiang)全(quan)(quan)校(xiao)師生宣布安全(quan)(quan)工(gong)作目標及(ji)進行(xing)一次校(xiao)級安全(quan)(quan)教(jiao)育，各班(ban)主任每天利(li)用晨會對(dui)學(xue)生進行(xing)安全(quan)(quan)教(jiao)育。使每個(ge)學(xue)生都時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)注意安全(quan)(quan)。

　　3、各班(ban)主任每(mei)(mei)周上好一節安全(quan)課。每(mei)(mei)個(ge)學生都要(yao)有(you)安全(quan)體會和安全(quan)作(zuo)業(ye)。做到安全(quan)工作(zuo)持之以恒，從不間(jian)斷。

　　4、定期舉行“安全專題講座”、“安全知識競賽(sai)”等活(huo)動，對學生進行防(fang)(fang)(fang)(fang)火、防(fang)(fang)(fang)(fang)電、防(fang)(fang)(fang)(fang)病、防(fang)(fang)(fang)(fang)盜、防(fang)(fang)(fang)(fang)溺水(shui)、防(fang)(fang)(fang)(fang)煤氣(qi)和(he)食(shi)物中毒、防(fang)(fang)(fang)(fang)交通事故、防(fang)(fang)(fang)(fang)校舍倒(dao)塌、防(fang)(fang)(fang)(fang)自然災害等方(fang)面的教(jiao)育。

學校年度工作計劃篇2

　　愉快的(de)(de)寒(han)假已經結(jie)束(shu)。我們(men)(men)又迎來了新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)期、新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)年。首(shou)先，請允許本(ben)人代表(biao)學(xue)(xue)校對(dui)(dui)提(ti)前到崗并迅速(su)積極投入(ru)工(gong)作的(de)(de)領(ling)導、新(xin)(xin)(xin)(xin)老教(jiao)師、全體員工(gong)表(biao)示衷心的(de)(de)感謝(xie)！對(dui)(dui)如期返校的(de)(de)老教(jiao)師、老員工(gong)們(men)(men)，對(dui)(dui)加盟南開的(de)(de)各位(wei)新(xin)(xin)(xin)(xin)老師、新(xin)(xin)(xin)(xin)員工(gong)表(biao)示熱(re)烈的(de)(de)歡迎！祝愿大家在(zai)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)期、新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)年里身心健康、工(gong)作順利(li)！

　　現(xian)談談新學年(nian)的學校工作計劃：

　　一、總體工作目標

　　1、指導思想

　　以(yi)人(ren)為本(ben)，文化立校，德育鑄(zhu)魂，特色取勝。

　　（人才(cai)。。。底(di)蘊。。。大(da)(da)(da)廈(sha)、大(da)(da)(da)師、大(da)(da)(da)愛。。。根本(ben)。。。亮點。。。）

　　學(xue)校(xiao)堅持“教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)第(di)一”，以教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、學(xue)生發展為本(ben)，把(ba)學(xue)校(xiao)發展建(jian)立在教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、學(xue)生發展基礎(chu)之上。努力建(jian)設高(gao)素(su)質(zhi)的學(xue)校(xiao)管(guan)理團隊(dui)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團隊(dui)，建(jian)設高(gao)品位的校(xiao)園(yuan)文化，開展高(gao)水平(ping)的德育(yu)工作(zuo)，實(shi)施優(you)質(zhi)管(guan)理，優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)，樹優(you)良校(xiao)風形象(xiang)，創(chuang)優(you)質(zhi)品牌(pai)形象(xiang)，全(quan)力推動“7+1工程”，力爭實(shi)現(xian)學(xue)校(xiao)跨越式(shi)的發展。

　　2、辦學目標：

　　保(bao)證質量、構建特色、追求品(pin)(pin)位、辦有靈(ling)魂的(de)精品(pin)(pin)學(xue)校(xiao)(xiao)；校(xiao)(xiao)園優(you)(you)美、校(xiao)(xiao)風(feng)優(you)(you)良(liang)、師(shi)資優(you)(you)質、建創(chuang)管理優(you)(you)秀(xiu)的(de)現代(dai)化學(xue)校(xiao)(xiao)；學(xue)生有信心，家長(chang)們開心，創(chuang)老百姓放心的(de)知(zhi)名學(xue)校(xiao)(xiao)；立(li)足本(ben)地，走(zou)向(xiang)全國，面向(xiang)國際的(de)高品(pin)(pin)位學(xue)校(xiao)(xiao)。

　　3、學生培(pei)養目標：

　　有(you)愛心(xin)，有(you)能力，有(you)自信心(xin)，有(you)責任心(xin)；會做人，會學(xue)習，會做事，會生(sheng)活；孝敬父母、尊(zun)敬師長、關愛他人，文(wen)明守紀，誠實守信；做一個事業成(cheng)功(gong)，擁有(you)幸(xing)福人生(sheng)的(de)人；做一個“因為你的(de)存(cun)在而讓他人感到幸(xing)福的(de)人”。

　　4、教(jiao)師培養目(mu)標：

　　有思(si)想(xiang)，有愛(ai)(ai)(ai)心(xin)，有責任心(xin)，有事(shi)業心(xin)；愛(ai)(ai)(ai)學習，愛(ai)(ai)(ai)思(si)考，愛(ai)(ai)(ai)科(ke)研(yan)，愛(ai)(ai)(ai)合作，會(hui)(hui)教(jiao)學，會(hui)(hui)管理；做(zuo)最受學生(sheng)歡迎、愛(ai)(ai)(ai)戴的(de)老(lao)(lao)師，做(zuo)科(ke)研(yan)型、學者型老(lao)(lao)師。

　　5、教育模式：

　　愛(ai)心教(jiao)育(yu)、民主教(jiao)育(yu)、養成教(jiao)育(yu)、成功教(jiao)育(yu)。

　　6、治(zhi)校方略（“一、二(er)、三(san)、四、五、六”）

　　堅定一(yi)個目標：辦一(yi)所(suo)現代化、國際化、高品位、高質量(liang)、有(you)特色的精(jing)品學校；

　　建好兩支(zhi)隊伍：一支(zhi)高素質的管理(li)團(tuan)隊，一支(zhi)高素質的教師(shi)團(tuan)隊；

　　實(shi)行(xing)三大戰略：德育興校(xiao)(xiao)，科(ke)研興校(xiao)(xiao)，特色興校(xiao)(xiao)；

　　抓(zhua)好四項工作：科(ke)學管(guan)理，優化(hua)教學，優質服務，校園文(wen)化(hua)建設；

　　堅持五個并(bing)(bing)重(zhong)(zhong)：教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)并(bing)(bing)重(zhong)(zhong)，小教(jiao)初教(jiao)并(bing)(bing)重(zhong)(zhong)，素質教(jiao)育和(he)培養學(xue)(xue)生應(ying)試能力并(bing)(bing)重(zhong)(zhong)，教(jiao)學(xue)(xue)常規和(he)教(jiao)學(xue)(xue)科研并(bing)(bing)重(zhong)(zhong)，教(jiao)師發(fa)展和(he)學(xue)(xue)生發(fa)展并(bing)(bing)重(zhong)(zhong)。

　　從六個方面提(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量：依靠(kao)(kao)科(ke)學(xue)(xue)管理提(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量，依靠(kao)(kao)德育工作、校(xiao)園文(wen)化建設(she)提(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量，依靠(kao)(kao)科(ke)學(xue)(xue)、高(gao)(gao)(gao)效(xiao)的課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)提(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量，依靠(kao)(kao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科(ke)研提(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量，依靠(kao)(kao)師(shi)資隊伍建設(she)提(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量，依靠(kao)(kao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)策略（分(fen)層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、導師(shi)制、合作學(xue)(xue)習競賽）提(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量。力爭全面刷新中考上線率(lv)、會考優秀(xiu)率(lv)。

　　7、教育理念

　　——在素質(zhi)教育的原(yuan)野(ye)上，每(mei)(mei)個學生都是(shi)一(yi)(yi)座金礦，充分開發學生的潛能，每(mei)(mei)個學生都能成(cheng)為優秀人才。因為，每(mei)(mei)一(yi)(yi)粒種子都能破(po)土(tu)發芽，每(mei)(mei)一(yi)(yi)株幼苗都能茁(zhuo)壯(zhuang)成(cheng)長，每(mei)(mei)一(yi)(yi)朵鮮花都能自(zi)由開放，每(mei)(mei)一(yi)(yi)個果(guo)實都能散發芬芳。

　　8、莊嚴承諾

　　轉變意識，服務至上；安全重(zhong)于(yu)泰山，責(ze)任(ren)重(zhong)于(yu)一切，對學生終身發展負責(ze)，對學生前途命運負責(ze)。

　　二．本學年工作目標

　　1．健全和(he)完善(shan)學(xue)(xue)(xue)校各項(xiang)管理制(zhi)度、獎勵制(zhi)度、考勤(qin)考核制(zhi)度，建立科學(xue)(xue)(xue)的(de)工資制(zhi)度，構建比較科學(xue)(xue)(xue)的(de)符合本校實際(ji)的(de)管理模式、校園文化模式、教育教學(xue)(xue)(xue)模式、后勤(qin)管理模式，科學(xue)(xue)(xue)化、規(gui)范化辦學(xue)(xue)(xue)。2.以建設(she)(she)一支優秀班主(zhu)任隊(dui)(dui)伍為抓手，建設(she)(she)一支高素質的(de)管理團(tuan)隊(dui)(dui)；以學(xue)(xue)(xue)科組(zu)建設(she)(she)為龍(long)頭，以學(xue)(xue)(xue)科帶頭人為核心，促進教師專業成長，逐步組(zu)建一支結構合理、德藝雙馨、高素質的(de)教師團(tuan)隊(dui)(dui)。

　　3．建設(she)高(gao)品位(wei)的校園文化(hua)(hua)，開(kai)展高(gao)水平(ping)德育工(gong)作，建設(she)優良校風、學(xue)風，培(pei)養(yang)學(xue)生養(yang)成(cheng)各種良好習慣，樹立自信心，創建和諧文明校園，實現(xian)管(guan)理、教育、教學(xue)優質化(hua)(hua)，促進師生快速(su)成(cheng)展、健(jian)康(kang)成(cheng)長。

　　4．實施目標管(guan)理(li)(li)、全員管(guan)理(li)(li)；實行管(guan)理(li)(li)責(ze)(ze)任(ren)制，定崗(gang)位，定責(ze)(ze)任(ren)，定考核；踐行細(xi)化管(guan)理(li)(li)，落實細(xi)節管(guan)理(li)(li)，注重管(guan)理(li)(li)過程(cheng)，促(cu)成(cheng)高效管(guan)理(li)(li)。

　　5．加強音、體(ti)、美、藝(yi)學科建設，培養(yang)音、體(ti)、美、藝(yi)特長生(sheng)；高度重視基(ji)礎年級，竭(jie)力(li)抓好(hao)畢業班工(gong)作，全力(li)辦好(hao)特長班，全面醞釀(niang)組建國際部，力(li)創輝煌，實現雙贏。

　　6．認(ren)真(zhen)貫徹新課(ke)(ke)改精(jing)神神，落實(shi)新課(ke)(ke)改的具體方案與內(nei)容，聚(ju)焦課(ke)(ke)堂(tang)，立(li)足規(gui)范，深(shen)入教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，深(shen)度推(tui)進(jin)；構建主(zhu)體性課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式，教(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)生自主(zhu)學(xue)(xue)習、合作學(xue)(xue)習、研(yan)究性學(xue)(xue)習，上(shang)好必(bi)修課(ke)(ke)程，建設(she)好校本課(ke)(ke)程，開設(she)活動課(ke)(ke)程；實(shi)施“分層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”、“全面提高”、“培優補差”、“后進(jin)生導(dao)師制”；實(shi)現(xian)各層次學(xue)(xue)生有信心學(xue)(xue)習、成功(gong)學(xue)(xue)習。

　　7．認真落實教育(yu)主管部門的會議精神，積極參(can)與推(tui)進“教育(yu)思想現(xian)代化、領導班(ban)子現(xian)代化、教師隊伍現(xian)代化、教育(yu)體(ti)系現(xian)代化、辦學(xue)條件現(xian)代化、教育(yu)管理現(xian)代化”的教育(yu)現(xian)代化的六大行動(dong)；努力爭創(chuang)標準(zhun)化學(xue)校(xiao)和(he)區域現(xian)代化示范(fan)學(xue)校(xiao)。

　　8、加大教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)力度，認(ren)真抓(zhua)好新(xin)老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學業務結對子的“青藍”工程，全力抓(zhua)好骨干教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、評選工作，英語(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)口語(yu)、聽力培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，教(jiao)(jiao)科研培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、班主任培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和教(jiao)(jiao)干培(pei)(pei)訓(xun)(xun)等重點工作。

　　9、搞(gao)好課(ke)題申報、立項、研究、校本資料匯編工作(zuo)。

　　10、認真完(wan)成黨員(yuan)登記、支部組建等(deng)工作(zuo)；完(wan)善和健全工會、團(tuan)委、學生會組建等(deng)重點工作(zuo)任(ren)務。

　　11、注重特色(se)教育，啟(qi)動(dong)國際部，為(wei)學校下一步的轉(zhuan)型、升格創造條件，奠定基礎。

　　三、管理理念

　　“管(guan)(guan)理(li)出質量(liang)，管(guan)(guan)理(li)出效益(yi)”、“學(xue)生成才(cai)(cai)，三分教七分管(guan)(guan)”。任何好(hao)(hao)(hao)學(xue)校都(dou)是靠人(ren)辦的(de)，任何好(hao)(hao)(hao)教師、好(hao)(hao)(hao)學(xue)生都(dou)是靠人(ren)培養(yang)的(de)。這些都(dou)是建立在好(hao)(hao)(hao)的(de)管(guan)(guan)理(li)基礎上的(de)。好(hao)(hao)(hao)的(de)管(guan)(guan)理(li)，使(shi)懶人(ren)變勤(qin)，使(shi)壞人(ren)變好(hao)(hao)(hao)；好(hao)(hao)(hao)的(de)管(guan)(guan)理(li)，可以使(shi)人(ren)的(de)才(cai)(cai)干得到充分發揮，可以使(shi)人(ren)的(de)思想(xiang)境界(jie)得到升(sheng)華(hua)，可以實現效益(yi)最大化。

　　什么是(shi)(shi)好(hao)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理？是(shi)(shi)有(you)思(si)想、有(you)目標的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理，有(you)章法、有(you)程序、制度第一(yi)(yi)、流(liu)程規范的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理，制度、法規和(he)人文關懷相結合的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理，分工(gong)明確、責任落(luo)實和(he)獎懲兌現的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理，激勵先進、鞭策(ce)落(luo)后的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理。好(hao)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理需(xu)要(yao)(yao)一(yi)(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理團(tuan)隊（而(er)不是(shi)(shi)一(yi)(yi)群貌合神離的(de)(de)(de)(de)烏(wu)合之眾），需(xu)要(yao)(yao)全員參與（而(er)不是(shi)(shi)各自為政的(de)(de)(de)(de)散兵(bing)游勇），人人都(dou)成為管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)（而(er)不是(shi)(shi)遇事推諉、沒有(you)責任心的(de)(de)(de)(de)看客）。為了(le)追求好(hao)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理，我們需(xu)要(yao)(yao)建設一(yi)(yi)支優秀的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理團(tuan)隊并做(zuo)(zuo)到：敬(jing)業奉獻，敢于攻堅，勇于創(chuang)新，群策(ce)群力(li)，雷厲風行(xing)，精(jing)益求精(jing)。心里想的(de)(de)(de)(de)，嘴上說的(de)(de)(de)(de)，手(shou)中做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)，深深融(rong)化進血液(ye)中，完全落(luo)實在行(xing)動(dong)上。要(yao)(yao)求每一(yi)(yi)個(ge)管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)必須當好(hao)教師、職工(gong)的(de)(de)(de)(de)表率，每個(ge)教師、職工(gong)當好(hao)學生的(de)(de)(de)(de)表率。

　　任何組織的成(cheng)功者是5%決策+95%高效(xiao)執行(xing)(xing)。工(gong)作有(you)布置無(wu)落(luo)實、無(wu)檢查(cha)、無(wu)考核、無(wu)獎(jiang)懲便等于(yu)零。因(yin)為沒有(you)執行(xing)(xing)力(li)，就沒有(you)競爭(zheng)力(li)。管(guan)理能否高效(xiao)，關鍵在(zai)于(yu)執行(xing)(xing)力(li)，辦好(hao)學校歸(gui)根到底就在(zai)于(yu)執行(xing)(xing)力(li)。那種不(bu)遵章程、不(bu)守規(gui)則、不(bu)重程序、個(ge)人意志為主(zhu)的隨意性管(guan)理，只能使工(gong)作陷(xian)入被動、無(wu)效(xiao)、混亂(luan)不(bu)堪(kan)的局面。 “思路決定出路，細(xi)節(jie)決定成(cheng)敗”。保證思路正確，必(bi)須民主(zhu)決策，集(ji)思廣(guang)益；“天下難事(shi)(shi)，必(bi)做于(yu)細(xi)，天下大(da)事(shi)(shi)，必(bi)做于(yu)細(xi)”，想成(cheng)就一番(fan)大(da)事(shi)(shi)業(ye)，必(bi)須從簡單的事(shi)(shi)情(qing)做起(qi)，從細(xi)微之處入手。一心渴望偉(wei)大(da)，偉(wei)大(da)卻了無(wu)蹤(zong)影；甘(gan)于(yu)平淡，認真做好(hao)每件小(xiao)事(shi)(shi)，每一件平凡的事(shi)(shi)，認真做好(hao)每個(ge)細(xi)節(jie)，偉(wei)大(da)卻不(bu)期而至。

　　實(shi)踐(jian)證明(ming)，最好的管理(li)就是從小(xiao)事做起，把小(xiao)事做好。將管理(li)行為、管理(li)過程和管理(li)實(shi)績透明(ming)化，置于組織成員的監督之下，可以保證在執(zhi)行過程中，不(bu)降低高度，不(bu)減少力(li)度，不(bu)影響速度。

　　提(ti)倡(chang)“五(wu)(wu)實(shi)(shi)”精神：思實(shi)(shi)情，謀實(shi)(shi)招，辦實(shi)(shi)事(shi)，求實(shi)(shi)效，抓實(shi)(shi)干。如何(he)抓落實(shi)(shi)？要重“五(wu)(wu)抓”——

　　1、抓(zhua)落實，要誠(cheng)心(xin)誠(cheng)意(yi)。任何工作，心(xin)誠(cheng)則靈(ling)，認真就行，有責任心(xin)就行，抓(zhua)落實必須全(quan)心(xin)全(quan)意(yi)，言行一致，而(er)不能口(kou)是心(xin)非(fei)，三心(xin)二意(yi)，或拉幫結(jie)伙(huo)、搞內耗。就像一首交(jiao)響樂，我們允許有各種不同音(yin)符的(de)和(he)音(yin)，我們不希望出現蓄意(yi)干擾和(he)影響大局的(de)`噪(zao)音(yin)！

　　2、抓落實，要理出思路(lu)。思路(lu)決(jue)定出路(lu)，必(bi)須(xu)分析工作(zuo)現狀，對照工作(zuo)目標，理清工作(zuo)要點(dian)，明確(que)工作(zuo)步驟，確(que)定工作(zuo)重(zhong)點(dian)，只為成功想(xiang)辦(ban)法，不為失敗找(zhao)借口(kou)，更不能將失敗合理化。

　　3、抓落實，要下(xia)狠功夫。要真正能夠抓落實，必須(xu)舍得花時(shi)間，用精力，吃(chi)苦頭，鍥而不(bu)舍；必須(xu)深入教(jiao)室、深入課堂(tang)、深入學生(sheng)，多聽課、多研究(jiu)教(jiao)學、多接觸師生(sheng)，必須(xu)有恒(heng)心、有信(xin)心、有毅力，勇于挑(tiao)戰(zhan)困難，決不(bu)輕言放棄。

　　4、抓落實，必須爭分(fen)奪秒，注重高效、優質。

　　5、抓落實(shi)(shi)，一定要有團隊合作精(jing)神(shen)。實(shi)(shi)踐證明：單打獨斗(dou)、孤膽英雄的時(shi)代已經過(guo)去了。要確(que)保(bao)有成效和確(que)保(bao)實(shi)(shi)現目標(biao)就(jiu)必(bi)須擁(yong)有一支精(jing)誠團結(jie)的好的團隊。目標(biao)不(bu)實(shi)(shi)現，要求達(da)不(bu)到，抓落實(shi)(shi)就(jiu)等于一句空話。

　　一(yi)(yi)個籬(li)笆三個樁，一(yi)(yi)個好漢(han)三個幫(bang)。我們要時刻(ke)記(ji)住，不(bu)管自己(ji)有多大(da)(da)本(ben)領，我們是(shi)一(yi)(yi)個團隊(dui)，是(shi)一(yi)(yi)個同甘共苦的集體，只有把大(da)(da)家(jia)的智慧(hui)和力量凝(ning)聚(ju)起來，擰成(cheng)一(yi)(yi)股繩，我們才能(neng)戰勝(sheng)一(yi)(yi)切困難(nan)，取得最(zui)大(da)(da)成(cheng)績(ji)。我們提倡競爭，但我們更強調合作，因為小(xiao)合作小(xiao)成(cheng)果(guo)，大(da)(da)合作大(da)(da)成(cheng)果(guo)，不(bu)合作就(jiu)沒成(cheng)果(guo)。

　　四、管理措施

　　1、本(ben)學期繼續(xu)實行每(mei)周(zhou)五天為(wei)一單(dan)元工作制。每(mei)個工作單(dan)元開(kai)一次行政會、教師會，其內容(rong)有(you)三項(xiang)：

　　1>總結(jie)前一工作(zuo)單元工作(zuo)任務完成情況,肯定(ding)取得的成績,指(zhi)出(chu)存在(zai)的問(wen)題，提出(chu)改進(jin)的意見；

　　2>分析學校(xiao)當前教育、教學、后勤等方面工作運(yun)行情況(kuang)，確定下一工作單(dan)元工作任務；3>主(zhu)要問題研(yan)究與討論。

　　2、政(zheng)教處、教務處、年級部(bu)等部(bu)門每兩周開(kai)好一(yi)次部(bu)門例會，總結工作開(kai)展(zhan)情況，表揚成績，找出(chu)不足，適時反思，提(ti)出(chu)改進意(yi)見，拿出(chu)補救措施(shi)，限(xian)期整改到(dao)位(wei)。

　　3、有計劃定(ding)期(qi)開展教(jiao)育科研、教(jiao)學(xue)研討、業務學(xue)習與培訓(xun)等活動，注重實效，寧精勿濫，不(bu)搞形式、不(bu)走過場。

　　4、政教(jiao)處(chu)、教(jiao)務(wu)處(chu)、年級(ji)(ji)部、學科(ke)組等部門每月舉行一(yi)次老師教(jiao)育(yu)教(jiao)學論壇(tan)，交流教(jiao)育(yu)、教(jiao)學、科(ke)研、讀書、班(ban)級(ji)(ji)管理(li)等心得體會(hui)。

　　5、政教處、教務處、學生(sheng)(sheng)處、年級部(bu)每月對學生(sheng)(sheng)組織一(yi)次教育(yu)活(huo)(huo)動。因(yin)為活(huo)(huo)動是集(ji)體(ti)存在的生(sheng)(sheng)命，是實現集(ji)體(ti)目(mu)標的有(you)效形式，是增強(qiang)集(ji)體(ti)凝聚力、戰斗力，建(jian)設(she)優良班(ban)風、優良學風的有(you)效載體(ti)，是團結、教育(yu)學生(sheng)(sheng)的最(zui)有(you)效手段。活(huo)(huo)動形式不拘一(yi)格，如：

　　1>開展有針對性主(zhu)題(ti)班、團活動。如《邁好(hao)青(qing)春(chun)第(di)一(yi)步(bu)》、《做一(yi)個因為他的存在讓(rang)別人(ren)(ren)感到幸福的人(ren)(ren)》、《我(wo)努力，我(wo)成功》、《老師，我(wo)人(ren)(ren)生引路人(ren)(ren)》等。

　　2>開展(zhan)好感恩教育，母親(qin)節、教師節，“爸爸媽媽，我(wo)愛你”、“教師節，我(wo)送(song)給老師的禮(li)物(wu)”等。

　　3>舉辦(ban)體育競賽(sai)活動、文藝藝術活動、讀書演講(jiang)活動。每次活動都要精心準備，精心策(ce)劃(hua)，設計好方案(an)，注重每一個(ge)細節，要達(da)到預期的效果。

　　6、政教處、年級組要把年級的(de)值周工作、公物管理、考(kao)勤考(kao)績、衛生工作等等分配到每一個教師，讓(rang)教師人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)事做，人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)責(ze)任，人(ren)(ren)人(ren)(ren)是管理者。

　　政(zheng)教(jiao)處應制訂好教(jiao)師隊伍(wu)、班(ban)主任(ren)隊伍(wu)、學生(sheng)干部隊伍(wu)的培訓計劃。

　　7、建立健全班級體組織并充分發揮其(qi)作用(yong)。培養(yang)學(xue)生自我(wo)教(jiao)育、自我(wo)管理(li)能力，實現學(xue)生自我(wo)教(jiao)育、自我(wo)管理(li)，班主任老師(shi)當(dang)好顧問、教(jiao)練和指導老師(shi)。比如(ru)，班級可以成立以下小(xiao)組：

　　第一小組負責班(ban)級學(xue)(xue)習(xi)(xi)、紀(ji)(ji)律管理、督(du)(du)促學(xue)(xue)生遵(zun)守(shou)(shou)校(xiao)規校(xiao)紀(ji)(ji)，遵(zun)守(shou)(shou)中學(xue)(xue)生守(shou)(shou)則，不(bu)(bu)(bu)(bu)遲到、不(bu)(bu)(bu)(bu)早退(tui)、不(bu)(bu)(bu)(bu)無故(gu)曠(kuang)課(ke)(ke)；督(du)(du)促學(xue)(xue)生注重儀表(biao)整潔、儀表(biao)美，穿校(xiao)服、戴校(xiao)徽，不(bu)(bu)(bu)(bu)理怪發，不(bu)(bu)(bu)(bu)穿奇(qi)裝異服，不(bu)(bu)(bu)(bu)戴首(shou)飾。督(du)(du)促學(xue)(xue)生養成良好(hao)(hao)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣、課(ke)(ke)前做好(hao)(hao)準備、課(ke)(ke)前預習(xi)(xi)、上課(ke)(ke)時主(zhu)動(dong)(dong)(dong)參(can)與，動(dong)(dong)(dong)腦、動(dong)(dong)(dong)口(kou)、動(dong)(dong)(dong)手(shou)，課(ke)(ke)后(hou)及時復習(xi)(xi)，獨立完成作(zuo)業(ye)，不(bu)(bu)(bu)(bu)抄襲(xi)，學(xue)(xue)會自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、合作(zuo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和研究性學(xue)(xue)習(xi)(xi)。

　　第二(er)組負(fu)責班級文娛、體育、衛生(sheng)。保證(zheng)學(xue)生(sheng)個(ge)人(ren)整(zheng)潔衛生(sheng)，保證(zheng)教室、清潔區、宿舍整(zheng)潔衛生(sheng)，保證(zheng)學(xue)生(sheng)上好早操、課間操、課外活動(dong)，保證(zheng)每(mei)(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)學(xue)會一們藝術(shu)，每(mei)(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)掌握一門體育運(yun)動(dong)技能，籃球、排球、足球、乒乓球等等。保證(zheng)每(mei)(mei)學(xue)期舉行(xing)(xing)一次文藝匯演活動(dong)，每(mei)(mei)學(xue)期舉行(xing)(xing)一次體育運(yun)動(dong)比(bi)賽，每(mei)(mei)學(xue)期舉行(xing)(xing)一次書(shu)法，繪畫比(bi)賽。

　　第三小組負責宿(su)舍管理(li)(li)、生活就(jiu)(jiu)餐(can)管理(li)(li)，建設(she)文明宿(su)舍，保證(zheng)文明就(jiu)(jiu)餐(can)，保證(zheng)本班宿(su)舍管理(li)(li)全部(bu)達(da)標(biao)。

　　8、班級(ji)各(ge)項工作，包括(kuo)公物管理(li)學生考勤衛生分工都可承包到人。五(wu)、校園文化(hua)建設

　　什么是(shi)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)？校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)是(shi)學校(xiao)(xiao)所(suo)有成員共(gong)同創造(zao)、共(gong)同遵循的愿(yuan)景，價值標準、基(ji)本信(xin)念和(he)行為規范。

　　為什么要重視校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)建(jian)(jian)設？因為教(jiao)(jiao)師、學(xue)生的成長(chang)離不開教(jiao)(jiao)育(yu)環境(jing)、教(jiao)(jiao)育(yu)氛圍。人(ren)們常(chang)說：“近朱者赤，近墨者黑”、“環境(jing)育(yu)人(ren)”就是(shi)這個道理。校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)具有教(jiao)(jiao)育(yu)人(ren)、引導人(ren)、培養人(ren)、塑造人(ren)，使人(ren)形成理想(xiang)信(xin)念(nian)、奮斗(dou)精神、思維(wei)方(fang)式(shi)和行為準則的功能(neng)。校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)最根本的功能(neng)是(shi)創造適宜于教(jiao)(jiao)師、學(xue)生成長(chang)的教(jiao)(jiao)育(yu)環境(jing)、教(jiao)(jiao)育(yu)氛圍，校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)是(shi)一(yi)所學(xue)校(xiao)(xiao)的生命所在(zai)。更有人(ren)說：“名校(xiao)(xiao)一(yi)半是(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)。”可見(jian)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)建(jian)(jian)設對教(jiao)(jiao)師、學(xue)生的發展，對學(xue)校(xiao)(xiao)的發展是(shi)何等重要。

　　我(wo)們之(zhi)(zhi)所以重視校園(yuan)(yuan)文(wen)化建設，就是(shi)(shi)(shi)力(li)(li)求把(ba)學(xue)校建設成為師(shi)生的(de)(de)精神家園(yuan)(yuan)。在(zai)這(zhe)樣的(de)(de)校園(yuan)(yuan)里(li)，每一位師(shi)生追求真(zhen)知，奉獻愛(ai)心，實現自我(wo)，感受快樂，享(xiang)受成功，師(shi)生結(jie)伴而行，共同成長，教(jiao)(jiao)師(shi)對學(xue)生充滿感激之(zhi)(zhi)情，學(xue)生對教(jiao)(jiao)師(shi)、對學(xue)校充滿眷念之(zhi)(zhi)情；在(zai)這(zhe)樣的(de)(de)校園(yuan)(yuan)里(li)，濃郁(yu)的(de)(de)文(wen)化熏(xun)陶師(shi)生的(de)(de)靈(ling)魂，孩子們耳濡目染(ran)高尚，身體力(li)(li)行規范，受到的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)愛(ai)心、責任心、理(li)想抱負、辯是(shi)(shi)(shi)非明(ming)榮辱的(de)(de)教(jiao)(jiao)育，這(zhe)樣才能真(zhen)正達到“德(de)潤(run)人心，文(wen)化天下”、“麻生蓬中(zhong)，不扶自直”的(de)(de)境(jing)地。

學校年度工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以教(jiao)(jiao)育(yu)局教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作要點為(wei)(wei)依據，以校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)研為(wei)(wei)依托，結合我校(xiao)(xiao)(xiao)實際，在(zai)現(xian)有學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)研和(he)教(jiao)(jiao)師現(xian)狀(zhuang)的基礎上，繼續以教(jiao)(jiao)師群體和(he)個人(ren)能力發展為(wei)(wei)宗旨，從教(jiao)(jiao)師專(zhuan)業成長的需要入手，轉變教(jiao)(jiao)學(xue)觀念，提(ti)升教(jiao)(jiao)師執(zhi)教(jiao)(jiao)能力，提(ti)高(gao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，促(cu)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)持續發展。

　　二、教研目標

　　以(yi)科(ke)研(yan)(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)、教(jiao)研(yan)(yan)(yan)強師(shi)為(wei)理(li)念，以(yi)教(jiao)學(xue)研(yan)(yan)(yan)討為(wei)渠道，以(yi)課堂教(jiao)學(xue)為(wei)主陣地，以(yi)校(xiao)(xiao)本教(jiao)研(yan)(yan)(yan)活(huo)動抓(zhua)手，積極探索(suo)校(xiao)(xiao)本教(jiao)研(yan)(yan)(yan)活(huo)動形式，在(zai)校(xiao)(xiao)內努力形成“民主、開放、有(you)效(xiao)”的教(jiao)研(yan)(yan)(yan)機制，用心營(ying)造“支持信(xin)賴，合(he)作分享”教(jiao)研(yan)(yan)(yan)氛(fen)圍(wei)。樹典型，抓(zhua)普(pu)及，促提高，引導中青年教(jiao)師(shi)專業素質的不斷提高，逐(zhu)(zhu)步(bu)探索(suo)校(xiao)(xiao)本校(xiao)(xiao)研(yan)(yan)(yan)新模式，力求我(wo)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)本教(jiao)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作逐(zhu)(zhu)步(bu)走向科(ke)學(xue)化、規范化、系列化。

　　1、通過校本培訓(xun)，更新教(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)，課堂上(shang)實(shi)現(xian)師生互動，力求(qiu)課堂教(jiao)(jiao)學體現(xian)新理念(nian)，實(shi)現(xian)三(san)維(wei)目標的有機結合，切(qie)實(shi)提高課堂教(jiao)(jiao)學實(shi)效性。

　　2、通過校本培訓，學(xue)習新理念，促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)自(zi)我(wo)反思，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)總結能(neng)(neng)力、評價能(neng)(neng)力與教(jiao)(jiao)學(xue)理論水平。這是本學(xue)期的(de)(de)重點。

　　3、轉變觀念，抓好(hao)教(jiao)研(yan)組工作，使之成為提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學質量和促進(jin)教(jiao)師專業(ye)發(fa)展的平臺。

　　4、觀(guan)看優秀課，嘗試案例分析(xi)、自學(xue)研討，充分利用網絡(luo)資源，促(cu)進(jin)教師(shi)專業水平的提(ti)高。

　　三、具體步驟和方法

　　1、組(zu)建機構(gou)。組(zu)長：陳(chen)剛(把握校(xiao)本教研(yan)的(de)(de)方向，提供人、財、物、時(shi)等(deng)方面的(de)(de)條(tiao)件) 副組(zu)長：尹文丹(在校(xiao)長的(de)(de)領導下，組(zu)織和開展校(xiao)本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高(gao)研(yan)訓水平)成員(yuan)：鄭遠(yuan)清、譚子林(動員(yuan)本組(zu)教師參加培訓，主持以組(zu)為單位的(de)(de)教研(yan)活動。)

　　2、深化制度(du)(du)。繼(ji)續(xu)(xu)加(jia)強校本教研制度(du)(du)建(jian)設(she)，在已有的制度(du)(du)基(ji)礎上，繼(ji)續(xu)(xu)完善各(ge)項制度(du)(du)，同(tong)時制定相應的獎懲制度(du)(du)，以制度(du)(du)促發展，以制度(du)(du)作(zuo)保障。

　　3、發揮“專業引導(dao)”作用。

　　(1)、繼續推行“走(zou)出去”的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓方式。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展需要專業(ye)的(de)(de)(de)(de)引(yin)導，在(zai)名師(shi)引(yin)導中明確方向，在(zai)“課堂(tang)拼搏”中“學(xue)(xue)(xue)會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)”，這是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們獲得發(fa)展的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要歷程，因此，要改變目前(qian)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)“瓶頸(jing)現象”，通(tong)過進(jin)行大(da)量的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想和(he)理念的(de)(de)(de)(de)引(yin)導及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐研究，從中不斷地獲取新的(de)(de)(de)(de)理念、尋找新的(de)(de)(de)(de)方法、積累新得經(jing)驗(yan)。學(xue)(xue)(xue)校將繼續安排一(yi)些教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)出外學(xue)(xue)(xue)習(xi)，并且學(xue)(xue)(xue)校要求(qiu)出外學(xue)(xue)(xue)習(xi)、考察培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，必須寫(xie)出學(xue)(xue)(xue)習(xi)匯報(bao)(bao)材(cai)料，并利用小本培(pei)訓時間對全員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)行培(pei)訓，傳達學(xue)(xue)(xue)習(xi)精(jing)神。培(pei)訓采(cai)用作專題(ti)講座、經(jing)驗(yan)交流、講匯報(bao)(bao)課等多(duo)(duo)種(zhong)形式，產生(sheng)一(yi)人學(xue)(xue)(xue)習(xi)，多(duo)(duo)人受益(yi)的(de)(de)(de)(de)效應，讓(rang)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)收(shou)益(yi)。

　　(2)、做好“請(qing)進(jin)(jin)來(lai)”工作。專(zhuan)家、名師(shi)(shi)的(de)(de)(de)參與是校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)成功不(bu)可缺少的(de)(de)(de)培訓資源。離開了專(zhuan)家、名師(shi)(shi)的(de)(de)(de)參與、指點(dian)，校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)就會失去理(li)論(lun)的(de)(de)(de)支撐，甚至會停滯不(bu)前，從而導致形式(shi)化、平庸化。從這(zhe)個角(jiao)度說，專(zhuan)家、名師(shi)(shi)的(de)(de)(de)指點(dian)是校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)的(de)(de)(de)源頭(tou)活水，他(ta)們的(de)(de)(de)現場指導是最有效、最受教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)歡迎的(de)(de)(de)形式(shi)。本(ben)學期，我校(xiao)(xiao)(xiao)邀請(qing)恩施名師(shi)(shi)為我校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)做新課程培訓。進(jin)(jin)一步發(fa)揮名師(shi)(shi)的(de)(de)(de)作用，針(zhen)對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學中普遍出(chu)現的(de)(de)(de)'疑(yi)難(nan)和困惑，盡可能地邀請(qing)專(zhuan)家來(lai)校(xiao)(xiao)(xiao)開展專(zhuan)題(ti)講座，進(jin)(jin)行“臨床會診(zhen)，現場診(zhen)斷”，找出(chu)問(wen)題(ti)及原因，制定對策措施，幫助教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)解(jie)答疑(yi)難(nan)。

　　(3)、內部挖潛(qian)，擇本校(xiao)之(zhi)能人(ren)，舉本校(xiao)之(zhi)“名師(shi)(shi)(shi)”，校(xiao)本研究的主體是(shi)本校(xiao)教師(shi)(shi)(shi)，所(suo)以，我們(men)在外聘專(zhuan)家、名師(shi)(shi)(shi)、領(ling)導來校(xiao)講學的同(tong)時，充分發揮(hui)本校(xiao)教學骨干(gan)、優(you)秀教師(shi)(shi)(shi)的專(zhuan)業引領(ling)作用。我們(men)將安排我校(xiao)的學科(ke)帶頭人(ren)、教學標兵上示范(fan)課、研討課，一(yi)方面為教師(shi)(shi)(shi)提供示范(fan)，解剖案例，另一(yi)方面也加大了對(dui)骨干(gan)教師(shi)(shi)(shi)、研究型(xing)教師(shi)(shi)(shi)的培養力度。

　　4、深化(hua)“課(ke)(ke)例研(yan)討”校本教研(yan)模式(shi)，深化(hua)“一個課(ke)(ke)例多次研(yan)討”教研(yan)模式(shi)的(de)研(yan)究與研(yan)討。

　　(1)每(mei)個(ge)教(jiao)師(shi)圍繞(rao)自己確定的校本教(jiao)研主題上一節(jie)匯報課(ke)，課(ke)前進行說課(ke)，課(ke)后說反思。

　　(2)同(tong)組教師備(bei)同(tong)一(yi)節(jie)課(ke)、聽同(tong)一(yi)節(jie)課(ke)、評同(tong)一(yi)節(jie)課(ke)。

　　(3)同(tong)組教師共同(tong)研討交流，做到三個一(yi)：說出一(yi)點(dian)(dian)優(you)點(dian)(dian)，找出一(yi)點(dian)(dian)不足(zu)，提一(yi)點(dian)(dian)希望。

　　(4)執(zhi)教(jiao)教(jiao)師結合(he)大(da)家(jia)的(de)建議進行二、三次修(xiu)改(gai)。

　　5、圍繞新(xin)課程，扎實(shi)開展(zhan)活動(dong)，切實(shi)提高(gao)實(shi)效

　　(1)加(jia)強(qiang)常態下課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)并對管(guan)理(li)(li)內容進行檢(jian)(jian)查(cha)(cha)，做(zuo)好(hao)各(ge)項檢(jian)(jian)查(cha)(cha)記錄。提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的關(guan)鍵(jian)在(zai)于(yu)平時(shi)的課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期我校將狠抓常態下的課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)調研(yan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校領導將加(jia)強(qiang)聽(ting)(ting)課力度，采(cai)用推門進聽(ting)(ting)課、跟(gen)蹤聽(ting)(ting)課、檢(jian)(jian)查(cha)(cha)性(xing)聽(ting)(ting)課等形式，掌握第(di)一(yi)手材料，切實(shi)(shi)提高課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)效(xiao)性(xing)。

　　(2)立足課改，不(bu)斷(duan)實(shi)施(shi)新課程。以教(jiao)(jiao)研(yan)組為單位，交(jiao)(jiao)流、反思教(jiao)(jiao)學情況，進行案例(li)交(jiao)(jiao)流、經驗(yan)交(jiao)(jiao)流、論文交(jiao)(jiao)流、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學日記(ji)交(jiao)(jiao)流等(deng)。既(ji)注重切(qie)實(shi)解決實(shi)際問題，又注重概括、提升、總結經驗(yan)。逐漸形(xing)成我校“民主、開放(fang)、有效”的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學活動格局。

　　(3)立足(zu)崗位培訓，著力打(da)(da)造名師。為配合教(jiao)育局提(ti)(ti)出的打(da)(da)造恩施名師和教(jiao)師素質大賽(sai)(sai)，結合我校實際，組(zu)織教(jiao)師開展各種教(jiao)育教(jiao)學業務技能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)，著力打(da)(da)造名師，促進教(jiao)研活動的開展和教(jiao)師技能(neng)(neng)與水平的提(ti)(ti)高。如開展教(jiao)師基本功競(jing)賽(sai)(sai)、教(jiao)學設計競(jing)賽(sai)(sai)、課(ke)(ke)堂教(jiao)學大賽(sai)(sai)、優秀(xiu)論文或(huo)優秀(xiu)案例評比(bi)、課(ke)(ke)后(hou)反思(si)交流、課(ke)(ke)件(jian)評比(bi)等。

　　(4)注重日常教研活(huo)動的資料(liao)管理(li)，學(xue)(xue)校(xiao)要求教研組和個人嚴格按管理(li)制度完成好自己的各項工(gong)作，注意做(zuo)好校(xiao)檔案(an)和個人檔案(an)資料(liao)的積(ji)累工(gong)作，做(zuo)到有(you)(you)計劃，有(you)(you)總結、有(you)(you)反(fan)饋(kui)、有(you)(you)整改、有(you)(you)實效，學(xue)(xue)校(xiao)將組織(zhi)評選(xuan)新課程(cheng)活(huo)動優秀教案(an)、教學(xue)(xue)反(fan)思、典型(xing)案(an)例(li)、心得體會(hui)，編(bian)輯成冊。

　　6、發揮(hui)網絡平臺作用，豐富研討內容

　　學(xue)(xue)校(xiao)除組織教(jiao)(jiao)師到校(xiao)外觀摩，聽專家(jia)講座(zuo)外，還將繼續發(fa)揮網絡資源的(de)作(zuo)用，為教(jiao)(jiao)師創設良好的(de)校(xiao)驗環境。教(jiao)(jiao)師可以(yi)通過教(jiao)(jiao)育網站虛擬(ni)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動，與(yu)全國各(ge)地實驗教(jiao)(jiao)師零距(ju)離接觸，從而向先(xian)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習取(qu)經(jing)，拓寬了校(xiao)本教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)的(de)渠道，豐富教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)內容，使教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動更具時(shi)效。

　　總(zong)之，我(wo)們(men)要以新課(ke)程(cheng)師(shi)(shi)資(zi)培訓為(wei)(wei)重點，以提高教師(shi)(shi)專業素質和(he)提高教學質量為(wei)(wei)主線，進(jin)一步(bu)加(jia)大教師(shi)(shi)繼續教育和(he)校(xiao)本教研的力(li)度(du)，開(kai)拓創(chuang)新，與時(shi)俱(ju)進(jin)，努力(li)開(kai)創(chuang)我(wo)校(xiao)校(xiao)本教研工作新局面，著力(li)打(da)造“健康、高效”課(ke)堂。

學校年度工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　xx年(nian)是我國第xx個五年(nian)計劃的(de)開局(ju)之年(nian)，也(ye)是實(shi)現更高(gao)發展(zhan)目標的(de)關鍵(jian)之年(nian)，認真做好這一(yi)年(nian)的(de)教育科(ke)研工作，將對承繼(ji)“十五”成(cheng)果，開創“xx五”學(xue)校教科(ke)工作新局(ju)面(mian)具(ju)有十分(fen)重要的(de)意(yi)義。

　　本(ben)學(xue)期(qi)，教(jiao)科處(chu)將以(yi)“三個(ge)代(dai)表”重(zhong)要思想(xiang)和科學(xue)發(fa)展(zhan)觀為(wei)指(zhi)導，認真貫(guan)徹落(luo)實教(jiao)育局和學(xue)校xx年工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)意見，堅持以(yi)“讓每一個(ge)學(xue)生都得到全(quan)面自主發(fa)展(zhan)”為(wei)宗旨，以(yi)素質教(jiao)育和課(ke)(ke)程(cheng)改革為(wei)重(zhong)點，堅持教(jiao)育科研工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)與(yu)課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)緊(jin)密結合，努力(li)做到“研教(jiao)結合，同步相(xiang)長”。

　　本學期，教(jiao)科(ke)(ke)處將(jiang)進(jin)一(yi)步提高教(jiao)科(ke)(ke)管理(li)水平(ping)，進(jin)一(yi)步落實(shi)(shi)教(jiao)育科(ke)(ke)研的(de)(de)群眾性、示范性和(he)實(shi)(shi)驗性，實(shi)(shi)現教(jiao)師在(zai)參與教(jiao)育科(ke)(ke)研的(de)(de)廣度上有(you)新(xin)的(de)(de)突(tu)破(po)，教(jiao)科(ke)(ke)研究(jiu)在(zai)深度上有(you)新(xin)的(de)(de)突(tu)破(po)，努力為教(jiao)師和(he)學生的(de)(de)成長服(fu)務，為建設健康和(he)諧校園、為學校事業發展實(shi)(shi)現新(xin)跨越作出貢獻。

　　二、重點工作

　　1、認真做好“xx五”學校主課(ke)題(ti)的立項準備工作，為(wei)該課(ke)題(ti)的順利立項奠定堅實的基礎。

　　（1）向全(quan)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)及校(xiao)(xiao)外專(zhuan)家廣泛(fan)征集(ji)(ji)學校(xiao)(xiao)“xx五”主課題(ti)的選題(ti)，召(zhao)集(ji)(ji)專(zhuan)門的會(hui)議論證并確定課題(ti)。

　　（2）撰寫課題研究方(fang)案，在(zai)廣泛征求(qiu)意見的基礎上修改、定稿。

　　（3）按照(zhao)江蘇省教育(yu)科學“xx五”規(gui)劃和(he)課題指南，做(zuo)好(hao)課題的`申報、立項(xiang)工作。

　　（4）籌備(bei)“xx五”立項課題(ti)(ti)的開題(ti)(ti)活動(dong)。

　　（5）協助有關(guan)課(ke)題負(fu)責人做好蘇州市“十五”立項(xiang)課(ke)題的結題工作。

　　（6）為了(le)使課題研究更加(jia)規(gui)范(fan)，我們將擬(ni)訂課題研究指南和考(kao)核(he)辦(ban)法，進一步(bu)落實課題組長負責制和考(kao)核(he)制，加(jia)強過程(cheng)管理(li)。

　　（7）積極參加蘇(su)州市教育局組織的(de)第五次教育科研成(cheng)果評獎，積極參加上級教科組織的(de)課題成(cheng)果和課題方案評選(xuan)，力爭取得(de)好成(cheng)績。

　　2、認真做好“導師(shi)制”工作，青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)訓(xun)及教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研培(pei)(pei)訓(xun)工作，重視教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研骨干的培(pei)(pei)養，為(wei)(wei)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的健康成長提供條件，為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進一步樹立教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)意識、改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)方法、提高教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)水平提供條件。

　　（1）本學期，xx屆“導師(shi)制”工作將(jiang)告(gao)一段落，我們將(jiang)按照(zhao)慣例組織“徒弟”開設(she)匯報課，并進行必要的(de)總結。

　　（2）為了實現“引領思想(xiang)、規范行(xing)為、提(ti)升(sheng)素質、促進(jin)成長”的目標(biao)，繼續做好青(qing)年教(jiao)師培訓工作(zuo)。我們將邀(yao)請昆山市(shi)的特級教(jiao)師、教(jiao)育教(jiao)學教(jiao)科研骨干與我校青(qing)年教(jiao)師交流。我們將通(tong)過組織(zhi)青(qing)年教(jiao)師外出(chu)學習，激發其(qi)工作(zuo)積極性(xing)和責任(ren)心。我們還將組織(zhi)青(qing)年教(jiao)師開(kai)展專(zhuan)題討論(lun)和讀書(shu)筆(bi)記、讀書(shu)心得評(ping)比等活動。

　　（3）擬訂(ding)“學(xue)校教育科(ke)研骨(gu)干(gan)培養條(tiao)例”，組織教科(ke)研骨(gu)干(gan)開展(zhan)學(xue)習、研究和交流，優先組織其外(wai)出學(xue)習和交流，力求使他們在(zai)成為名師(shi)的(de)道(dao)路上突破教育科(ke)研方面的(de)瓶(ping)頸，更(geng)快(kuai)地發展(zhan)，為壯(zhuang)大(da)學(xue)校優秀教師(shi)群體(ti)作出貢獻。

　　（4）推薦學校教育科研骨干(gan)教師參加昆山(shan)市(shi)(shi)第(di)七批學術帶頭人的評選，協助做好昆山(shan)市(shi)(shi)第(di)三、五批學術帶頭人重(zhong)新評定工作。

　　3、開展對課程(cheng)改革的(de)(de)研究，繼(ji)續為新課程(cheng)的(de)(de)深入開展提供理(li)論(lun)和實踐的(de)(de)指導(dao)。

　　（1）組編一期以“課程改革”為主題的《昆(kun)中教研參考》。

　　（2）協助學(xue)校組織(zhi)開(kai)展課程、教材、教法和(he)評價的研究和(he)研討(tao)活(huo)動(dong)。

　　4、重(zhong)視教育科研平臺的構筑(zhu)。

　　（1）努力辦好(hao)《昆中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)》，使(shi)之(zhi)進一步(bu)成為我校教(jiao)(jiao)師(shi)探討教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)理論(lun)和實踐，提(ti)高教(jiao)(jiao)科研(yan)水平和教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量的(de)重要陣地。本學(xue)期(qi)(qi)，我們將編(bian)輯(ji)一期(qi)(qi)《昆中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)》，編(bian)輯(ji)兩期(qi)(qi)《昆中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)研(yan)參(can)考》，編(bian)輯(ji)四期(qi)(qi)《傳是》“杏壇論(lun)語(yu)”版，編(bian)輯(ji)兩期(qi)(qi)《江(jiang)花》。

　　（2）認(ren)真組織各項教(jiao)育(yu)科研競賽(sai)，力爭獲(huo)得較高層次的獎項。本學(xue)期，我(wo)們(men)將重點(dian)組織教(jiao)師參加(jia)江(jiang)蘇省教(jiao)育(yu)廳主辦的“新世紀園丁(ding)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)論(lun)文大賽(sai)”，爭取在獲(huo)獎層次上取得新突破。同時，我(wo)們(men)將重點(dian)組織好(hao)我(wo)校第(di)三(san)(san)次青年教(jiao)師（不滿三(san)(san)十五周歲(sui)）教(jiao)育(yu)隨筆征文評(ping)比(bi)活(huo)動。

　　（3）暢通(tong)對外交流的(de)渠道，為教師參加各類學術研究(jiu)和(he)交流活動，展示自我實力和(he)學校形(xing)象提供條件。

　　（4）開展一次全校教師參加的(de)論文發(fa)布活動，組織(zhi)撰寫出較(jiao)高質量論文的(de)教師與(yu)教師交(jiao)流論文的(de)主要內(nei)容及研究心(xin)得。

　　（5）擬編輯一本“江蘇省昆山中學優秀(xiu)教育論(lun)文選（xxxx-xxxx）”，爭取(qu)正(zheng)式(shi)出(chu)版，向(xiang)校慶(qing)六十周(zhou)年獻禮。

　　5、組建一(yi)支編審(shen)隊伍，負責對教(jiao)師(shi)每學期撰(zhuan)寫的專題總(zong)結(jie)及其(qi)他論文進行審(shen)稿和(he)修改(gai)，并(bing)負責向《昆中(zhong)教(jiao)育》推薦(jian)、向外推薦(jian)發表或參評(ping)。編審(shen)人員一(yi)年一(yi)聘，由學校(xiao)下(xia)發聘書，教(jiao)科處負責管理并(bing)安排有關工作。學校(xiao)將給予編審(shen)人員一(yi)定的經(jing)濟(ji)報酬。

　　6、每學期認真宣傳并(bing)執行(xing)已由學校教(jiao)代會通(tong)過的《江蘇(su)省昆(kun)山中學教(jiao)育科研常規工作(zuo)考核(he)條理》。

　　7、認真完成(cheng)上(shang)級教科部(bu)門(men)和學(xue)校下達的(de)各(ge)項工作(zuo)，積(ji)極(ji)(ji)配合其他處室做好工作(zuo)，積(ji)極(ji)(ji)參與上(shang)級有關部(bu)門(men)組織(zhi)的(de)活(huo)動，積(ji)極(ji)(ji)參加校外(wai)教科培訓、會(hui)議(yi)及學(xue)術交流活(huo)動，建立并加強(qiang)同教科先進學(xue)校、學(xue)術刊物(wu)的(de)聯系。

　　三、成員分工

　　洪敏：全面(mian)主(zhu)持教科處工(gong)作(zuo)，協調處室內(nei)外(wai)關系；對外(wai)聯(lian)絡與宣傳；處室工(gong)作(zuo)安排；課題研(yan)究的組織與管(guan)理；教師教科考核；編輯《昆中(zhong)教育》、《昆中(zhong)教研(yan)參考》、《傳是》“杏壇論語”版。

學校年度工作計劃篇5

　　時(shi)間匆匆而過(guo)，一個(ge)新的學(xue)期開(kai)始了。為(wei)使各項工(gong)作在新的學(xue)期更上(shang)一層樓，特制定本工(gong)作計劃。

　　一、強化班主任隊伍建設

　　1、召開班主(zhu)任工(gong)作經驗交流會

　　為促進各位班(ban)(ban)(ban)主任(ren)取長補短、相互學(xue)習交(jiao)流，按(an)上級要(yao)求，我校決定(ding)于開學(xue)第二周召開班(ban)(ban)(ban)主任(ren)經驗(yan)交(jiao)流會，首先由班(ban)(ban)(ban)主任(ren)寫(xie)出(chu)(chu)(chu)交(jiao)流材料(liao)，由上學(xue)期班(ban)(ban)(ban)級考核上游(you)的班(ban)(ban)(ban)主任(ren)介紹經驗(yan)，然后提出(chu)(chu)(chu)問題，共同研究解決，最(zui)后由各位班(ban)(ban)(ban)主任(ren)制定(ding)出(chu)(chu)(chu)切實可行的班(ban)(ban)(ban)級考核辦(ban)法(fa)。

　　2、繼續(xu)圍繞《班主(zhu)任評估辦法(fa)》及《學生獎懲(cheng)條例》進行(xing)班級管理。

　　① 班級考(kao)核常抓不懈，依據考(kao)核情(qing)況，每月對(dui)班級進行(xing)表彰。

　　每月(yue)衛(wei)生全優班(ban)，授予(yu)“月(yue)衛(wei)生先進班(ban)級”榮譽稱號；

　　每月(yue)考核年級第一班(ban)，授予“月(yue)文明班(ban)級”榮譽稱(cheng)號。

　　② 堅持并完善文明監督崗。

　　要(yao)求各班從(cong)嚴要(yao)求，保(bao)證學(xue)生早、午到及課間操(cao)的自覺性。

　　③ 各種檢查嚴(yan)格落(luo)實。

　　堅持每(mei)周衛生至少(shao)大檢(jian)查(cha)一(yi)次(ci)（由(you)張慧(hui)斌老師牽頭）；

　　堅持每周至少(shao)查校服一次(ci)（由張秋生老(lao)師牽頭）；

　　堅持每(mei)周查班(ban)會(hui)、家訪、學生干部會(hui)議記錄一次（由劉小(xiao)斌老(lao)師牽頭）；

　　二、電教工作要突破，爭取更大的服務于教學。

　　1、加強信息技術(shu)培訓，提升教師的'信息化應用水平。

　　堅持每周同一內容(rong)培(pei)訓(xun)兩次，并定期考(kao)(kao)核(he)，考(kao)(kao)核(he)成績納(na)入教師個人考(kao)(kao)核(he)。

　　培(pei)訓內容主要以使用、下載、簡(jian)單(dan)制作課件及(ji)網絡(luo)教研為(wei)主（由郭麗娟(juan)老(lao)師(shi)負(fu)責(ze)）。

　　2、加(jia)大遠教資(zi)源的使用率。

　　結合培訓，要求老師(shi)通過多媒體手(shou)段，使(shi)用(yong)遠教(jiao)資源，同時納入教(jiao)師(shi)個(ge)人考核（由張慧斌老師(shi)負責）。

　　3、充實校園資源.。

　　本(ben)學(xue)期(qi)，我們將繼(ji)續.取統一購(gou)置、網(wang)上下(xia)載、老師(shi)自制(zhi)相(xiang)結合的(de)方(fang)法:.方(fang)的(de)，充實我校(xiao)資(zi)源.（由(you)張勤老師(shi)負責）。

　　我相(xiang)信(xin)，在校委會一(yi)班(ban)人(ren)的正確方(fang)的案(an),范(fan)的文(wen)的.歡,迎(ying)您1..領(ling)導(dao)、全體(ti)教師(shi)的共同努力下，本學期我們劉村一(yi)中一(yi)定(ding)會取得更(geng)大(da)的成績(ji)！

學校年度工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　堅(jian)持科學(xue)發展(zhan)觀，不斷強(qiang)化學(xue)校(xiao)內部(bu)管理，堅(jian)持以德立校(xiao)、以德治(zhi)校(xiao)、依(yi)法治(zhi)教(jiao)，全面(mian)實(shi)施素(su)質(zhi)教(jiao)育，以課(ke)程改(gai)革(ge)為契(qi)機，加強(qiang)學(xue)校(xiao)管理，全面(mian)提高教(jiao)育質(zhi)量和辦(ban)學(xue)效(xiao)益(yi)。

　　二、具體工作

　　(一)德育工作

　　1、加強師(shi)德師(shi)風教(jiao)(jiao)育(yu)，努力創(chuang)造松嚴(yan)適(shi)度的(de)和諧(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)氛圍。要求每一位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)做一個合(he)格教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)目標。學會(hui)師(shi)師(shi)之(zhi)間(jian)、師(shi)生(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)尊重合(he)作，共同進步(bu)。公正評價教(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)作績效。落實有關檢查監督獎罰制度，激(ji)發教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)作積極性。

　　重點加強(qiang)班(ban)主(zhu)任隊(dui)伍建設。本(ben)學(xue)期要召開畢(bi)業班(ban)班(ban)主(zhu)任經驗交(jiao)流會，打(da)造優秀班(ban)主(zhu)任隊(dui)伍。

　　2、發(fa)揮(hui)好(hao)少先隊、班委(wei)(wei)會的(de)(de)作用，充分發(fa)揮(hui)學(xue)生的(de)(de)主觀能動性，使德(de)育工作處處有(you)人抓，時時有(you)人管(guan)。利(li)用好(hao)校園(yuan)廣(guang)播(bo)、板報、櫥窗、校刊等發(fa)揮(hui)學(xue)生特長(chang)(chang)，鍛(duan)煉學(xue)生自我教(jiao)育能力，使學(xue)生德(de)育工作更加豐富(fu)多彩，更加富(fu)有(you)成效。發(fa)揮(hui)學(xue)校家長(chang)(chang)委(wei)(wei)員會作用，加強家庭教(jiao)育。積極探索家庭、學(xue)校、社區聯動的(de)(de)教(jiao)育機(ji)制和(he)模(mo)式，總(zong)結推廣(guang)好(hao)的(de)(de).典型。

　　3、利用各種渠道，創新各種活(huo)動(dong)，加強(qiang)誠信教(jiao)育(yu)和《守則》、《規范》的(de)落(luo)實，尤(you)其是加強(qiang)《小(xiao)學(xue)生日常行(xing)為(wei)規范》教(jiao)育(yu)。使學(xue)生了解(jie)誠信教(jiao)育(yu)的(de)基本內容，懂(dong)得(de)誠信是做人的(de)基本準則。通過開(kai)展形式(shi)多樣的(de)活(huo)動(dong)，激(ji)發學(xue)生的(de)進取精神，規范各種行(xing)為(wei)養(yang)成。此項工作由(you)學(xue)校德(de)育(yu)領導組、少先大隊部負責具體實施(shi)。倡導學(xue)生從身邊小(xiao)事做起，開(kai)展“愛護校園從我做起”、“文明行(xing)為(wei)伴我行(xing)”等活(huo)動(dong)，加強(qiang)行(xing)為(wei)習慣(guan)養(yang)成教(jiao)育(yu)。要(yao)發現、推廣行(xing)為(wei)習慣(guan)養(yang)成教(jiao)育(yu)好的(de)學(xue)校好做法(fa)、好經(jing)驗。

　　4、進一(yi)步落(luo)實小學生中(zhong)華經典詩文誦讀和優(you)秀歌曲傳(chuan)唱活(huo)動。

　　5、落實(shi)民(min)族教育課程，對學生(sheng)進行民(min)族團(tuan)結教育。要進一步抓好(hao)校園環境(jing)藝(yi)術(shu)化(hua)建設，充分(fen)發揮環境(jing)育人的作用。

　　(二)教學工作

　　1、組織教(jiao)師(shi)認真深入(ru)學(xue)習《課(ke)程標準》和《市小(xiao)學(xue)課(ke)堂教(jiao)學(xue)評價標準》，編寫(xie)課(ke)時(shi)計劃，課(ke)后(hou)寫(xie)出(chu)教(jiao)學(xue)反思。精心設(she)(she)置作業(ye)，認真耐(nai)心做好批閱工作。鼓勵教(jiao)師(shi)在(zai)參考優秀教(jiao)案的(de)同時(shi)，結合(he)本班學(xue)生實際(ji)創造性地備(bei)課(ke)、設(she)(she)置作業(ye)，寫(xie)出(chu)具有個人(ren)特色(se)的(de)教(jiao)案和教(jiao)學(xue)后(hou)記。

　　2、各校(xiao)切實抓好(hao)校(xiao)本研修工(gong)作，關注(zhu)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提(ti)高課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)率。通過三級教(jiao)(jiao)研網絡，開展有效(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究，推動(dong)課(ke)堂(tang)組(zu)織(zhi)形式向(xiang)生活化(hua)、問(wen)題(ti)化(hua)、對話化(hua)、實踐化(hua)發展。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)，要召(zhao)開片(pian)、鎮教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究現(xian)(xian)場會(hui)。教(jiao)(jiao)研組(zu)要組(zu)織(zhi)一定(ding)次數(shu)的課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專題(ti)活動(dong)，研究課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、備課(ke)、作業(ye)中出現(xian)(xian)的實際問(wen)題(ti)，努(nu)力改進、優化(hua)教(jiao)(jiao)法與學(xue)(xue)(xue)法。要積極(ji)參(can)加市召(zhao)開的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理、高效(xiao)課(ke)堂(tang)、有效(xiao)作業(ye)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實驗(yan)研究等現(xian)(xian)場會(hui)。

　　3、做好(hao)畢業班級備考工作(zuo)，各(ge)校(xiao)必須(xu)盡早動手提前訓(xun)練，確保在小學(xue)畢業成績測試中取得好(hao)成績。對畢業測試成績高的(de)班主任、校(xiao)長實行(xing)一定的(de)物質獎勵。

　　4、加強(qiang)青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培養。為(wei)青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)務(wu)能力提高創造(zao)條件，一(yi)方(fang)面(mian)鼓勵青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)修業(ye)(ye)務(wu)知識，另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)通過(guo)校內教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)合作(zuo)(zuo)(zuo)以及骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)帶頭(tou)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，帶動(dong)青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的專業(ye)(ye)化成長。本學期將通過(guo)全鎮(zhen)青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)務(wu)培訓班等多(duo)種(zhong)形式，全方(fang)位多(duo)途徑提高青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)務(wu)水平(ping)，使之更好(hao)地服(fu)務(wu)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　5、繼續(xu)加強(qiang)寫(xie)字、口語(yu)交流、閱讀教學。

　　(三)體育(yu)和藝術(shu)教育(yu)工作

　　開(kai)展好(hao)陽光(guang)體(ti)育(yu)活動(dong)(dong)。不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)體(ti)育(yu)課(ke)(ke)(ke)、大課(ke)(ke)(ke)間活動(dong)(dong)質(zhi)(zhi)量(liang)，全面提(ti)高(gao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)。繼續開(kai)展好(hao)大課(ke)(ke)(ke)間評比活動(dong)(dong)。組(zu)織好(hao)陽光(guang)體(ti)育(yu)活動(dong)(dong)和(he)“2+1”課(ke)(ke)(ke)外(wai)文體(ti)活動(dong)(dong)，有效落實(shi)學(xue)(xue)生(sheng)每天鍛煉一小時，將學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)(ke)(ke)外(wai)體(ti)育(yu)活動(dong)(dong)納入學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)程表。落實(shi)國家學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)質(zhi)(zhi)將康標(biao)準(zhun)，及格率要(yao)到到97%。參(can)加(jia)市(shi)(shi)市(shi)(shi)小學(xue)(xue)籃球(qiu)、排球(qiu)賽(sai)。繼續推進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)運動(dong)(dong)會改革，擴大學(xue)(xue)生(sheng)參(can)與面。融娛樂性(xing)(xing)(xing)、趣(qu)味性(xing)(xing)(xing)、競技性(xing)(xing)(xing)、群體(ti)性(xing)(xing)(xing)于(yu)一體(ti)。《1》《2》

學校年度工作計劃篇7

　　教育信(xin)息技術中心

　　20xx年工作總結：

　　1、成功承辦安陽市教育(yu)局教育(yu)信息化建(jian)(jian)設(she)與應(ying)用經驗交流(liu)現(xian)場會。交流(liu)展(zhan)示(shi)了我(wo)縣中(zhong)小學信息化建(jian)(jian)設(she)與應(ying)

　　用新模式，創(chuang)新了數字教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學資源(yuan)傳輸途徑(jing)，彌補小學英(ying)語、音樂、美術、科學等薄弱(ruo)學科師(shi)資力量不足(zu)，實現了優(you)質教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學資源(yuan)共享。我縣遠程教(jiao)(jiao)育電(dian)視(shi)進課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學模式在各(ge)縣區推廣(guang)。

　　2、迎接安(an)(an)陽市人民(min)政府對安(an)(an)陽縣中(zhong)(zhong)小(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育信息化工(gong)作專項檢查督(du)導，受(shou)到(dao)督(du)導組成員(yuan)高(gao)度贊揚。1）截至20xx年(nian)(nian)底(di)，全縣各(ge)級各(ge)方(fang)面共(gong)籌(chou)資金4000多萬(wan)元，增設(she)白板(ban)1460套(tao)(tao)。2）縣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)體(ti)局協調(diao)移動、聯通(tong)(tong)、電信公司免(mian)費為學校安(an)(an)裝(zhuang)寬帶、光纖，每年(nian)(nian)節省經費240萬(wan)元。目前，全縣中(zhong)(zhong)小(xiao)學接入開通(tong)(tong)互(hu)聯網寬帶達100%。3）小(xiao)學安(an)(an)裝(zhuang)多媒(mei)(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學設(she)備(bei)(bei)“班班通(tong)(tong)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室XX57個，其(qi)中(zhong)(zhong)交互(hu)式多媒(mei)(mei)體(ti)設(she)備(bei)(bei)943套(tao)(tao)，展示式多媒(mei)(mei)體(ti)714套(tao)(tao)，安(an)(an)裝(zhuang)率(lv)89.8%；初中(zhong)(zhong)安(an)(an)裝(zhuang)多媒(mei)(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學設(she)備(bei)(bei)“班班通(tong)(tong)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室647個，其(qi)中(zhong)(zhong)交互(hu)式多媒(mei)(mei)體(ti)設(she)備(bei)(bei)517套(tao)(tao)，展示式多媒(mei)(mei)體(ti)130套(tao)(tao)，安(an)(an)裝(zhuang)率(lv)120%。4）全縣小(xiao)學師機比

　　2.2:1；初(chu)中(zhong)師(shi)機(ji)(ji)比1.1:1；高(gao)中(zhong)師(shi)機(ji)(ji)比0.8:1。小(xiao)學生機(ji)(ji)比26:1，初(chu)中(zhong)生機(ji)(ji)比8.1:1，高(gao)中(zhong)生機(ji)(ji)比6.8:1。

　　3、信息技(ji)術基礎(chu)建設：籌資(zi)400萬(wan)元，購置1300臺大屏幕液晶電視，實施數字教(jiao)育(yu)電視進課堂工程，多(duo)媒(mei)體(ti)優質教(jiao)學資(zi)源有(you)效進入中小(xiao)學課堂；完成改(gai)造薄弱(ruo)學校(xiao)計劃，配套(tao)資(zi)金700余萬(wan)元，購置計算機1210臺，多(duo)媒(mei)體(ti)教(jiao)學設備201套(tao)。

　　4、完(wan)成20xx-20xx年度“一師(shi)一優課、一課一名(ming)師(shi)”工作。在安陽市(shi)網絡教(jiao)研平臺(tai)注冊教(jiao)師(shi)7000多人(ren)，在河南省基(ji)礎(chu)教(jiao)育網注冊教(jiao)師(shi)4000多人(ren)，上傳(chuan)國家網絡教(jiao)研平臺(tai)有(you)效優課3500節，比例和(he)數量均居(ju)全市(shi)各縣區之首。完(wan)成教(jiao)師(shi)網絡學習交流空(kong)間(jian)人(ren)人(ren)通。

　　5、開(kai)展安陽(yang)縣“微秀教育(yu)”教師視(shi)(shi)頻制(zhi)作大(da)賽(sai)、中小學生攝(she)影攝(she)像大(da)賽(sai)，優(you)秀作品在(zai)教育(yu)電(dian)視(shi)(shi)臺、安陽(yang)教育(yu)電(dian)視(shi)(shi)微信公眾平臺展播。

　　6、完成每周知(zhi)識解析拍攝制作105課時(shi)。內容涵蓋小學三、四、五(wu)年級語文(wen)、數學、英語。

　　7、組織安(an)陽縣(xian)信息技(ji)術(shu)活(huo)動(dong)(dong)月(yue)（10月(yue)），各鄉鎮開展信息技(ji)術(shu)活(huo)動(dong)(dong)周活(huo)動(dong)(dong)；12月(yue)組織安(an)陽市信息技(ji)術(shu)活(huo)動(dong)(dong)周安(an)陽縣(xian)分會場經驗交流現場會。

　　8、開展中(zhong)小學信息技術(shu)應用管(guan)理(li)示(shi)范校評估驗收(shou)活動。

20xx年打算：

　　1、加強(qiang)中小學信息技術基礎建設，上半(ban)(ban)年(nian)投資(zi)400萬(wan)元建成(cheng)一個縣(xian)級平臺和10個鄉(xiang)(xiang)鎮(zhen)級課(ke)堂錄(lu)播教室(shi)，并投入(ru)使用；下半(ban)(ban)年(nian)投資(zi)350萬(wan)元建成(cheng)10個鄉(xiang)(xiang)鎮(zhen)級課(ke)堂錄(lu)播教室(shi)，并投入(ru)使用。

　　2、用(yong)好用(yong)足(zu)薄弱學校改造資金，按時完成改薄計(ji)劃任(ren)務，使全縣(xian)班(ban)班(ban)通多媒體教室終端達(da)到80%以上。

　　3、完善數字教育電視進課(ke)堂工程，優質教學(xue)資源(yuan)進入課(ke)堂達到100%。

　　4、加大縣本優質數(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)學資源庫建(jian)設(she)，開(kai)辟數(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)電視節目資源建(jian)設(she)途徑，全面開(kai)通義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階段9個(ge)年級的同步課(ke)堂。

　　5、探索(suo)信(xin)(xin)息技術(shu)環(huan)境下(xia)的(de)(de)教學模式，抓好信(xin)(xin)息技術(shu)與(yu)課(ke)堂(tang)教學高度融合的(de)(de)教學研究，組織開展信(xin)(xin)息技術(shu)與(yu)課(ke)程融合評比活動(dong)，推動(dong)信(xin)(xin)息技術(shu)在中小(xiao)學課(ke)堂(tang)教學上的(de)(de)應(ying)用。

　　6、狠抓(zhua)中小(xiao)學信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)在教(jiao)學中的`應用(yong)工作，促進信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)手(shou)段在教(jiao)育教(jiao)學中的常態化，做(zuo)好中小(xiao)學教(jiao)育信(xin)息(xi)化應用(yong)管理示范校建設工作。

　　7、結合(he)安陽(yang)市信息技術工作安排，做好全(quan)縣信息技術周活動(dong)工作。

　　二(er)〇XX年(nian)十(shi)一月

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