【精華】教研組工作計劃匯總十篇

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的教研組工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研組工作計劃 篇1

　　一、 指導思想

　　以學校的教育科研工作思路為指導，經課程改革為中心，學習新課程，全面滲透語文教學新理念，認真落實課題研究，為實現學校“文化理校，自強育人”的教育理念提供強勁的動力。

　　二、 具體工作

　　(1) 認真抓學習。認真組織新課標理論學習，結合一線教師的工作實踐，營造探計、研究的氛圍，以活動促發展，更新教學理念，并真正滲透到自己的教學工作中去。

　　(2) 踏實抓管理。堅持定期(每兩周)開展活動，加大教研力度，采取分年段聽課，分教材說課，開展形式多樣、效果顯著的教研活動。

　　(3) 積極創條件。為教師提供學習的.機會 、展示的平臺，讓新教師多學習，多交流，多參與，促其成長，同時促進骨干教師名優教師創模式、展個性，確保兩者“互動雙贏”。

　　(4) 全力促發展。加強和政教、教務、教科等的合作，做到教、研、訓合一，全力配合學校開展工作。

　　三、 工作安排

　　低段語文教研組第一學期工作計劃

　　周次 活動主題 地點安排

　　4 學期教研工作安排 老校園

　　6 課堂教學比武 老校園

　　8 一年級新教材拼音教學研討 老校園

　　10 一年級新教材課堂觀摩及點評 老校園

　　12“精品課堂 個性課堂”展示 新校園

　　14 “走進新課標”教育教學專著讀書會 老校園

　　16 新的學習方式下學生學業評價的研究活動之一 學生作業與考試改革 老校園

　　18 學期教研工作總結 老校園

教研組工作計劃 篇2

　　一、教研的指導思想

　　以學生發展為本，以課程改革為動力，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，以提高課堂教學效率為重點，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，不斷解決教學中的新問題，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。促進學生的全面、持續、和諧發展。

　　二、教研的理念和目標

　　以實施課堂教學模式改革和教學方法創新、學習方式轉變為重點，開展有新意的'切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發展學生的創新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，實現語文的工具性與人文性的統一。

　　三、教研工作要點與措施

　　（1）、加強教育科學理論學習，提高教學理論水平，大力改革教學思想、教學方法，開展專題性研究，不斷提高教學質量；

　　（2）、分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優化語文課堂教學模式，提高語文課堂教學效率；

　　（3）、外出培訓、聽課取經，作“小講座”、上“匯報課”傳寶；

　　語文教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。

　　1、教學研究：

　　（1）規定每周研修時間進行集體備課、每次學校公開課后及時評課。（教研組為單位，組長負責）

　　（2）寫好一年一度的學科論文或經驗總結，努力爭取獲獎。

　　（3）提倡個人主動上公開課。全校語文教師沒學期至少上一次公開課。

　　（4）落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節課；每學期設計一篇優秀教案或活動方案，每月寫一篇教學隨筆；每學期完成一本的業務學習筆記；每學期上一節公開課；

　　2、課堂教學：

　　（1）認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。

　　（2）貫徹教學原則。科學性和思想性統一，理論聯系實際。直觀性、啟發性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質量。

　　（3）盡量做到每課一得。

　　（4）做到每一節課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節的二分之一時間。

　　（5）講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規范。

　　（6）要杜絕拖堂現象。

　　（7）作業以精練為原則，新課講完后，留適量作業，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業和作業潦草的學生做到熱心教育，耐心幫助。

　　（8）加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養學生自學習慣和能力，擴大知識領域

教研組工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和諧的發展。

　　二、工作目標：

　　1、使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識和方法，掌握一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度，熟練掌握大課間操。

　　2、學習籃球、排球、足球、田徑、健美操，堅持分組教學，使學生學有所得，真正掌握一到兩項運動技能，為終身體育打下堅實的基礎。

　　3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育比賽中體會體育的益處，體驗戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。

　　三、具體工作計劃

　　1、大課間操

　　繼續提高大課間的質量，向短短的25分鐘時間里要效率，高效完成大課間的鍛煉任務，深化大課間操改革，不斷變換花樣，讓學生喜歡上大課間，從音樂選取和內容的設定力求變化，并組織到國內先進學校去學習大課間操，通過學習總結，最終設計出適合自己學校特點的大課間操。

　　2、校第三十一屆田徑運動會

　　今年的一項重要工作就是籌備校第三十一屆田徑運動會，時間緊，任務重，盡快把運動會通知下發，以及運動會的報名單，經過與宋校長協商，要在班主任會后發放，然后給各班級體委開會，做動員，及時報名，及早訓練，保證運動會賽出風格，賽出水平。科學合理的訓練，避免運動損傷的發生。根據報名單，及時排出程序冊，保證運動會正常舉辦。

　　3、白山市中小學生運動會

　　全市中小學生運動會已經很久沒有舉辦了，做為白山市現在高考成績最好的學校，我們不但要在學生學習成績上領先，我們在體育工作上也不能落后其他學校，這才是名校所具備的.條件。今天剛接到通知，下個月就要比賽了，時間真的是很緊迫，本次運動會我們兩校共同出隊參加比賽，需要各自選拔運動員，然后一起參賽，我們會盡快選拔，科學訓練，爭取取得優異成績。

　　4、撫松縣第五屆中小學“三人制”籃球比賽

　　上屆比賽男、女隊都取得了第二名的成績，本次比賽的目標是奪回男、女隊比賽冠軍。

　　5、撫松縣中小學生足球基本功比賽

　　足球基本功比賽是撫松縣教育局首次舉辦足球方面的比賽，意義深遠，在國家大環境下，足球越來越受到上級部門的重視，本次比賽對分組教學有很大的促進作用，足球組的同學有了展示自己的平臺，本次比賽力爭取得各單項和總成績的第一名。

　　6、高一、高二年級學生國家體制健康標準測試

　　此項測試必須在本月完成，否則會耽誤數據的如實準確上報，我們要做好前期的籌備工作，名單的統計，測試器材的準備都要提到日程上，保證此次測試公平公正，及時準確的上報。

　　總之，本學期各項工作很繁重，而且基本上都集中在一個月內完成，我們會加班加點，充分調動體育組各位老師的積極性，努力把本學期的體育工作做好。

教研組工作計劃 篇4

　　一、指導思想。

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作與措施：

　　（一）做好常規性的`工作、規范教師的業務水平。

　　1、備課：

　　要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：

　　上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

　　3、作業的布置、批改：

　　作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　4、輔導：

　　繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　5、檢測：

　　改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。

　　6、聽課：

　　本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

　　四、具體安排。

　　3月份：

　　1、教研組長制定教研組工作計劃。

　　2、各任課教師制定教學工作計劃。

　　3、教學常規工作檢查。

　　4月份：

　　1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

　　2、開展數學研討課備課、試講、公開課。

　　3、教學常規工作檢查。

　　5月份：

　　1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

　　2、教學常規工作檢查。

　　3、組織期中檢測。

　　6月份：

　　1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。

　　2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

　　3、各任課教師做好期末復習工作。

　　7月份：

　　1、做好期末的復習工作，迎接教學質量測查。

　　2、各任課教師認真完成教學總結。

　　3、完成教研工作總結。

　　4、認真填寫各種表冊。

教研組工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　堅持以新課改為契機，以提高課堂教學效率為目標，以學生發展為本，強調在重視傳授基礎知識和基本能力的同時,突出科學方法、科學概念、科學精神和科學態度的培養，培養學生學科學、愛科學、用科學的志趣，提高學生的保護環境的意識、節約資源的意識和積極創新的意識。積極開展探索新課程教學過程和方法等校本教研活動，配合教務處進一步落實教學常規，倡導“求實創新”的`教風、學風，進一步推進素質教育，進一步提高我校的科學教學成績。

　　二、主要工作

　　㈠、加強理論學習，更新教育觀念。

　　1、組織科學教師認真學習《科學課程標準》，學習有關教學策略、教學評價、研究性學習的理論和實施的經驗，提高我校科學教師的整體理論素養和水平。

　　2、利用業務學習時間或空余時間，組織科學教師學習優秀論文；學習有關教學案例專著，以提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。

　　㈡、加強課程建設，提升實施水平。

　　1.組織教師開展對新教材的研究，指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創造性地用好教材。

　　2.逐步建立以學生發展為核心的評價體系。探索以學生自評、互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體的最佳模式。

　　㈢、加強教研活動，提高教學質量。

　　1、各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。繼續開展組內教師一學期一節公開課、10節聽課以及相應的評課活動，使教師之間互相學習，取長補短。

　　2、按照規范教研組達標考核的要求，配合教務處完善和落實教學常規考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。

　　3、根據本校科學教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課；根據學校經濟實力，做到請進來，走出去；做到取長補短，努力完成新課程的教學目標。

　　4、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉變教育教學觀念。

　　5、組織組內科學教師做好曬課活動，充實網絡資源。積極組織和參加教師發展中心及縣局、學區和本校的各項活動及比賽。

　　6、繼續抓好競賽輔導工作，加強輔導工作。九年級落實重點對象重點輔導。

　　7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發生的實際的、具體的情況，使教師的教學行為自我覺醒，自我開發，自我提升，改善教學活動，提高教學效率，促進教師專業、學生身心健全和學校的可持續性發展。確立教科研工作要為提高教學質量服務，為提高師生教科研能力服務的意識；做好組課題和教師個人課題的申報或結題工作；全面做好指導學生研究性學習活動。

教研組工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　根據教導處總體工作計劃和教學工作安排，以立德樹人、培育素養為導向，以課程標準為主線，以“中小學學業質量評價綠色指標”為標準，以“基于標準的教學與評價”工作為重點，加強教學研究，從“課堂教學”實際出發，進一步探索以“快樂體驗”為特征的課堂教學模式，加強教學常規工作的管理與落實，使教育教學質量穩步提升。

　　二、主要工作

　　1、認真執行學校課程計劃，規范課程教學工作，努力提高教育教學質量。

　　2、繼續深化“基于課程標準的教學與評價”工作的實施和探索，應用綠色指標結果調整課堂教學行為和策略。

　　3、不斷完善校“聯夢平臺”建設，積累數字化資源，運用互聯網大數據推進數字化課程環境建設與學習方式變革的研究。

　　4、加強學生社團建設，在提高社團活動質量的同時，組織學生參加各級各類比賽、競賽活動。

　　三、具體工作

　　1、認真研讀上海市教委編寫的各學科“教學基本要求”、“評價指南”、“單元教學設計指南”等課程實施指導材料，深刻理解教材的編寫意圖，研究從課程標準到單元目標再到課時目標的分解方法，不斷提升學習目標的科學性、解釋性和操作性。

　　2、繼續深化“基于課程標準的教學與評價”工作，各備課組認真研讀學科課程標準，結合本學科的教學基本要求，進一步探索以“快樂體驗”為特征的課堂教學，關注學生對學習活動的'主動參與和親身體驗，培養學生主體意識，促進學生主體參與，提高課堂效率。

　　3、加強教學常規工作的管理與落實。要求教師做到按備課計劃上好每一節課,及時撰寫教學經驗總結、教學反思。每學期至少完成8篇教學反思。聽課、評課要求每人每學期至少15節，鼓勵跨學科聽課。

　　4、積極探索等第制分項評價的校本化實踐，開展探究性校本作業研究主題，倡導設計多樣化作業，如實踐類、操作類、開放類、調查類作業等，利用數字化學習平臺，形成學生自評、同學互評、教師評價、家長參與的多元評價體系，進而促進學生思維品質的提高，切實減輕學生過重的學業負擔和心理壓力。

　　5、以問題解決為歸宿，以合作探究能力培養為目標，進行科學與技術學科和探究學科的整合，跨學科研究，尋找相互關聯點，優化教與學的方式，在教學方法與形式上進行調整與創新。

　　6、將課程標準作為起點和核心，實施基于標準的教學，牢固樹立基于標準的“四個意識”，即目標意識、評價意識、內容意識、教學設計意識。音樂學科做好區“基于課程標準的教學與評價的路徑的研究”課題結題工作。

　　7、積極參與“互聯網+課程”，通過“微課”、“Aischool創智云平臺”、“學生網絡自主學習平臺——聯夢空間”等實踐研究，結合主題周及少先隊主題活動，探索學生自主學習、合作學習等多樣化學習的方式，強化師與生、生與生的互動合作，滿足學生對學科知識的個性化需求，促進現代科技與教育教學的深度融合。

教研組工作計劃 篇7

　　一、指導思想。

　　全面貫徹學校、教導處的工作意見，以展示課、上課及課題研究為工作重點，以加強課堂教學改革為核心，提高本年級組教師的課堂教學水平和學生的學習質量。

　　二、工作重點。

　　1、繼續學習《數學課程標準》。

　　2、結合教研組課題，有針對性地開展一些教研活動，并進行階段小結反思。

　　3、抓好教學的主陣地——課堂。重點抓學生的學習習慣的養成。特別要強化學生的`傾聽、思考能力的培養。

　　三、工作措施。

　　1、圍繞本年級段的課題，加強理論學習，提高教師教育教學能力。

　　（1）學習《數學課程標準》。本學期利用教研活動時間，學習《數學課程標準》，組織學習、討論、寫好教學反思，充分領會其精神，有轉變角色的意識，確立教學新理念。

　　（2）學習理論、案例分析、教學論文。結合教研組所確立的新課題《數學思維的協同美與教學》，學習相關理論。并結合課堂教學寫好教學反思、案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。

　　2、組織集體備課，取長補短，集思廣益。

　　13、重視教研活動，相互學習，共同提高。

　　本學期，按教導處布置，我們教研組要開展多種形式的教研活動，組內成員開展優秀課展示，并認真進行評課。具體要求是：開課教師認真準備、認真上課，上課要著力創設使學生會聽課、能聽課，注重個體差異，真正讓每個學生的個性得到張揚，使不同的學生學到不同的數學。讓學生真正成為學習的主人。

　　4、分層教學，做好培優補差工作。

　　教師在課堂上對學生要分層要求，像給予發言機會，板演的機會，作業的題數等，真正體現以生為本，真正使每個學生得到不同的發展。

　　5、重點突出，進行針對性測試對重要易錯的知識點，可以用測試的形式進行針對性的練習，鞏固強化，并進行班級評比。強化反思。

　　6、統一作業的類型與要求：

　　1、作業類型有：課堂作業、大小練習冊。

　　2、作業要求：

　　課堂作業統一用純藍鋼筆或水筆書寫、格式統一要求（每次作業前要寫練習幾、題次寫在題號格里、答字要寫在橫格里、每次作業后要畫長3厘米、寬2厘米的長方形批分格）、每次錯題釘正時要寫“訂正”后再訂正。

　　練習冊用鉛筆書寫，原題訂正。

教研組工作計劃 篇8

　　一、加強學習，提升本組教師的教育教學理論水平

　　1、繼續認真學習《語文課程標準》等國家教育行政部門頒布的指導教學的權威性文件，使本組教師的教育教學理論水平得以提升。由于本組新增兩位新教師，加強這樣的學習就顯得尤為重要。

　　20xx年我們將主要采取集中與自學相結合的形式繼續學習新課標，進一步領會其精神實質，了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求，從而提升教師的理念。并借助網絡和學校訂閱的雜志重點學習與課題相關的教育教學理論，把新的教學理念靈活地運用于課堂教學中。

　　2、充分發揮學校本土專家的引領作用。本學期，我組將邀請學校的學科帶頭人、骨干教師等作理論講座，聽他們的示范課，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使本組教師盡快提高自己的教學業務水平。

　　二、加強組內教學常規管理工作，提高本組教師的業務能力

　　1、注重集體備課的實效性，切實提高備課質量。

　　集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要組織本組教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄。我組決定，開學初，備課采取“以老帶新”的方式(由老教師提前“主備”一課“詳案”，在集體備課時具體介紹教學設計)，其余教師進行討論、交流，最終根據本班學生實際設計出最優化的教案。教研組內加強備課方面的管理，做到沒有教案不進課堂(新教師有手寫詳案)。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。同時，使新教師盡快適應學校的課堂教學工作。

　　2、加強課例研討活動，提高本組教師的教學實踐能力。

　　對于新教師而言，課例研討活動將成為自身成長的最有利的方式。開學初，組內教師就將商討并確定安排好本期教研活動，定好計劃。遵循學校教學教研計劃，切實開展教師之間開展互相聽課、評課等活動。通過舉行課堂教學研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。重視組內的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業務水平的提高。

　　3、加強常規調研。本學期，我組教師每人至少上一節教研課。大力提倡“推門課”，特別是新教師，可以隨時走進本組教師的課堂聽課。每位教師每周聽課不少于兩節。同時，教研組將配合教導處通過每月的聽課、抽查備課教案、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

　　4、加強教研組內的質量監控。做好本年級學生的單元檢測，及時分析，減少或消除錯誤積累，并調整自己的教學行為，重視提優補差工作。同時各班加強各類素質競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發展。

　　三、優化作業設計，促進不同學生的發展

　　作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。既要結合課后題，又要注重實踐性作業的設計，使不同層次的學生得到不同的發展。加強教師作業布置與批改的規章制度，提倡作業少而精、當堂完成，批改及時、正確。教研組內不定期開展一次班級學生的作業檢查評比活動。

　　1、重視學生良好學習習慣的養成。

　　特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的`措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

　　2、重視語文實踐活動的開展。

　　努力構建一個開放的語文學習的環境，密切課堂生活與社會生活的聯系，以培養學生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學生在活動過程中自覺地學語文、用語文，讓學生既熟練掌握語文技能，又發展思維，培養創新意識和創造能力。

　　3、引導廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊。

　　班級統一從圖書館借閱一些圖書，提供給學生閱讀。充分利用閱讀課的時間引導學生進行課外閱讀與交流，同時開展教師與學生“同讀一本書”活動。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”讓書香與教師一路同行。從而不斷提高學生的閱讀興趣，擴大其閱讀量。教研組不定期交流好的做法。

教研組工作計劃 篇9

　　一、教研目標、任務具體措施與要求

　　新的學期主要是結合新課程改革的要求，進一步更新教育觀念，改革教法，更新學法，從課堂教學和評價入手，切實提高學生運算能力的培養，多方面、多角度的提高學生的運算能力。促進學生的全面發展。具體措施

　　1、認真領會我市關于進一步加強學生的運算能力的培養。大力推進學生的運算能力的培養。

　　2、在平日的教學過程中，每節課前拿出三到四分鐘的時間對學生運算能力進行測試，每兩周進行一次運算能力競賽。

　　3、認真組織好教師進行集體備課，本學期的集體備課內容為分式、二次根式和繁分式的教學和化簡。

　　4、認真做好聽課活動，評價要求客觀公正，實事求是。

　　5、深入研討教材，鉆研教材，并創造性的使用教材，多方面、多角度的搜集課程改革信息。

　　6、及時將教研活動中取得的.教學成果應用到教學中去。

　　二、教研活動的具體內容與時間安排

　　1、深入學習《數學課程標準》，把握好教材的內容和使用深度。

　　2、認真組織集體備課活動，發揮集體智慧

　　三、教研活動中應注意的問題

　　1、必須從思想上重視教科研活動

　　2、及時領會課程改革中的精神。

教研組工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

　　二、目標任務

　　1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

　　2、探討建立陽光數學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。

　　3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

　　3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動，

　　4、進一步加強教研工作：

　　（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　　（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗、成果。

　　（3）學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的`精品課堂。

　　5、培養學生良好的學習習慣

　　學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

　　四、各月活動安排：

　　2月

　　1、小結上學期數學組工作情況，制定本學期教學計劃。

　　2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念。

　　3、開展集體備課活動。

　　3月

　　1、開展“雙備雙上”教學研究活動。

　　2、檢查教師備課、學生作業。

　　3、開展公開課教學研究活動。

　　4月

　　1、檢查教師備課、學生作業。

　　2、教師交流教學經驗。

　　5月

　　1、各年級制訂期末復習計劃。

　　2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。

　　3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

　　4、做好教研組工作總結。

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