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二年級教研工作計劃

時間：2023-05-15 13:40:04 工作計劃我要投稿

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二年級教研工作計劃錦集8篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的二年級教研工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級教研工作計劃錦集8篇

二年級教研工作計劃篇1

　　本學期，我們二年級語文組教學教研工作的指導思想是全面貫徹黨的教育方針 , 以三個面向為指導，以小學語文素質發展評價體系改革為重點，以全面提高教師素質為主線，以新大綱為依據，著眼于 21 世紀人才日需求，立足于學生的全面發展，繼續深化語文改革，培養學生語文能力，在語文教學中對學生進行素質教育。

　　一、我們努力做好以下幾方面的工作

　　1 、加強理論學習，提高教師自身素質和教學能力。

　　2 、加大課堂改革力度，優化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。

　　3 、以小學生素質發展評價體系改革實驗為龍頭，開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質教育。

　　4 、加強學生聽話說話訓練，提高學生口語交際能力。

　　5 、加強識字教學，提高學生識字能力。

　　二、具體措施如下

　　（一）以改革評價體系為基礎，優化課堂教學，落實素質教育。

　　小學科學文化素質教育的總目標是：對學生進行科學文化知識的教育、技能技巧的訓練和智力能力的培養。對此小學語文課程標準中也指出：小學語文教學應培養學生熱愛祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫的能力，培養良好的`語文學習習慣。據此，本學期把通過改革評價體系，加強學生的識字、閱讀、口語交際、習作教學。

　　1 、識字教學：

　　（ 1 ）每周增設一節寫字課，要求書寫正確、端正、整潔，使學生逐步養成良好的書寫習慣。

　　（ 2 ）設立圖書角，在閱讀中識字。

　　（ 3 ）背誦優秀詩文，每學期 20 篇。

　　（ 4 ）設立聽寫本，讓學生在聽寫中鞏固識字。

　　（ 5 ）教給識字方法。

　　通過一個學期的工作，使學生基本上達到認識常用識字 1200 個左右，其中 800 個左右能掌握，加大學生的識字量。

　　2 、閱讀教學

　　（ 1 ）教研組每單元進行一次集體研究，探索一條閱讀教學的新路子。

　　（ 2 ）成立圖書角，養成良好的讀書習慣。

　　（ 3 ）每周增設兩節大閱讀課，擴大閱讀量，提高讀書興趣，每月進行一次考級活動。

　　（ 4 ）背誦 500 字左右的美文，開故事會，朗誦會等。

　　開設大閱讀課，重視語言的積累，培養學生的閱讀興趣，使學生在大量的讀書活動中提高閱讀和寫作能力。

　　3 、口語交際教學：

　　（ 1 ）利用語文教學的各個環節有意識地培養學生的口語交際能力。

　　（ 2 ）創設各種交際情景，通過每周的語文實踐活動課、晨會、班會、討論會等提高學生的口語交際水平。

　　上述的措施，從語文學習的小方面著手，力爭對培養學生的口語交際水平起到潛移默化、潤物細無聲的作用。，經過一學期的訓練和教導，讓學生的口語交際水平實現新的飛躍。

　　4 、習作教學：

　　（ 1 ）正規作文，全批全改。

　　（ 2 ）每周寫一篇日記。

　　雖然二年級學生的寫作訓練尚屬于起步階段，學生的習作量并不是很大，但是我們把寫作訓練貫穿于學生學習語文的整個過程，從小處著眼、從低層起步，把每一項工作做穩、做扎實。

　　（二）加強教師的理論學習，全面提高自身素質。

　　1 、堅持經常學習，樹立終身學習的思想，教師們積極參加專業進修，設立業務理論學習筆記本，提高教師的業務水平。

　　2 、加強教研活動，在教研組內開展不定時聽課的活動，促使教師提高課堂教學質量，積極認真學習先進的教改思想，備好課，上好課，按素質發展評價手冊指導學習，落實素質教育。

　　上述內容，是我們二年級語文教研組一年來的主要工作計劃。當然，我們語文教研組的工作決不僅止于此，具體實踐中，仍有大量的工作需要我們扎實、細致地開展。

二年級教研工作計劃篇2

　　班主任就是要想法設法如何使自己的班級形成一個“班風正，學風濃”的好班級，要達到這個目標，首先要做到“腿勤、嘴勤、心細”共六個字，同時，更應該制訂好一套完整的工作計劃。

　　一、培養學生的情感，注重學生思想工作轉變

　　要領導好一個班級，首先要多方了解學生，和學生建立新型的師生關系——朋友關系，要善于不知不覺地走進學生的心里，要用兒童般的情感，童心心理去感受學生，師生之間要有相互依戀之情，要體現在日常生活中的依戀，師生有了真誠的.依戀之情，學生對社會，對班級、對父母、對老師、對同學的情感才能得到培養，學生的進步思想將會得到提高，要做到這一點，我通過每周閱讀學生一封信——《老師，我想對您說》來了解學生每周的家庭情況，學習情況，生活狀況和思想狀況等，從而有目的、有計劃，有針對性地對學生進行談心，家訪。增強師生情感，培養學生的愛心和責任感。

　　二、有一個整體的教育目標

　　1、學習目標：地全班學生的學習成績進行全面了解，掌握各科的成績狀況;(1)將學生實行優、中、差搭配分組，促進學生互幫互學，相互輔導，教育，共同提高;(2)實行分層輔導，促使學生優要優，中變優，差變中，從而使各科提高優生率，及格率，消滅低人。

　　2、生活目標：教育每一個學生都要有一個良好的生活習慣;建立嚴格的“寢室管理制度”和“就餐制度”培養學生講文明，懂禮貌的好習慣，按時起床，按時就寢的好習慣，熱愛班級，熱愛學校的好作風。

　　三、培養學生的秩序觀念

　　教育學生大型活動出入要排隊，文明禮讓，文明參加活動，個個守秩序，人人懂禮貌，建立名副其實的“文明”班集體。

　　四、精心組織課外活動，培養學生特長

　　開展和項活動，培養學生的特長，發揮學生的特長，增強班級的凝聚力，活動安排如下：

　　1、三月份，第一周收集“三字經”“治家新經”“對聯”“二十四節氣”等內容的知識熟讀，背誦活動;第二周針對上面內容進行知識競賽;第三周每組選一個代表進行講故事比賽;第四周在班上進行成語接龍。

　　2、四月份：第一周挑選茶藝表演人才;第二周挑選茶藝表演的人在班上表演;第三周編課本劇，在班上表演;第四周進行英語對話活動。

　　3、五月份兩個周(因采茶)，開展小制作比賽和實驗演示。

　　4、六月份：第一周勞動快樂演講比賽;第二周英語作文接龍比賽;第三周評選勞動能手;第四周辦手抄報。

　　通過以上活動，讓學生的各方面的才能得以發展，得以展示。

　　五、走訪了解學生

　　抽時間，或登門拜訪或電話交流，經常與家長保持聯系，每周走訪學生2——3名，達一學校與家庭齊抓共管，共同教育的目的，促進學生的全面健康成長。

　　六、培養班干部

　　充分發揮班干部的職能作用，教育每位班干部除了分管的工作之外，都要具有班主任的責任感來共同管理這個班集體，每個班干部每天輪渡值班，同時，每個班干部還要承擔兩名“雙差生”看哪個班干部承包的“雙差生”轉化的快，另外，每月還要在班內開展一次“優秀班干部”的評比活動，以達到齊抓共管的目標，努力使二(3)班成為名副其實的“文明班”。

二年級教研工作計劃篇3

　　一、基本情況

　　二年級數學教研組有6個教學班，由3位教學經驗豐富的教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效。

　　二、主要工作目標

　　1、規范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學實效做最好的準備。

　　2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質，人人爭做教研型教師。

　　3、加強教學質量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。

　　三、具體做法

　　（一）、經常組織理論學習：

　　1認真學習新修訂的數學課程標準，以及各類理論書籍、經驗論文，切實有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

　　2 集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的'特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。

　　3組內教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。

　　4積極參加學校的網絡研討、教學沙龍等，提高自身教育教學水平。

　　（二）、落實教研組常規管理：

　　1、提高教師備課的實效性。備課時要教學內容設計合理的學案，教學之后，要及時寫好教后感。教案中可結合教材內容，設計出和教學過程相呼應的課時練習。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的有效性。

　　2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　3、設計科學有效的練習，合理設置作業。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據教材內容特點及課堂教學的需要，自行設計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。

　　4、本學期，我們要繼續狠抓教學質量，為確保教學質量的提升，采取如下措施：

　　（1）好培優補差工作。

　　（2）計若干次恰當的“課時作業”與單元形成性練習，組內教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據調研情況認真審視自己的教學質量，不斷調整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質量。

　　（三）、開展學科活動，營造校園數學文化氣息：

　　1、計算是小學生的一項必備的數學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。

　　2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織，于12月1日前完成班級內的競賽。

　　（四）、積極開展教研組課題研究：

　　本教研組的研究課題是《在數學課中培養學生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內教師做到以下幾點：

　　1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識。

　　圍繞研究主題，每位教師在學期內學習理論文章，并做好理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展。

　　2、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略

　　（五）、課時作業設計安排：

　　一二三單元：岳莉四五七單元：潘蕓

　　六八九單元：霍永慧

　　四、具體實施途徑

　　（一）、強化常規管理，提高教學效率。

　　1、備課：實行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。

　　2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

　　3作業：作業設計要精，體現輕負荷，高質量的教學思想，批改要細，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

　　5、開展一些豐富多彩的數學活動，提高學生的數學素養。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動。

　　6、考核：平時考核與定期考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。

　　（二）、充分發揮教研組的作用，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益。

　　1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組教師相互多學習、多交流。

　　2、評課：統一標準，發現問題，積極評課，并整理好有關資料及時上交。

　　3、網絡教研：充分利用現有教學資源，在教學空余進行業務學習，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。

　　4、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失，結合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲，積極撰寫教學案例，教學論文。

　　五、組內研討及集體備課安排

　　八月份：霍永慧《100以內的進位加》

　　九月份：潘蕓《加減混合》

　　十月份：岳莉《2。3。4的乘法口訣》

　　十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》

　　十二月份：岳莉《數學廣角》

　　六、工作行事歷

　　周次

　　內容

　　第一周

　　制定計劃，學習新課標

　　第二周

　　集體備課

　　第三周

　　組內讀書活動

　　第四周

　　精品課研討

　　第五周

　　教改先鋒論壇

　　第六周

　　網絡教研

　　第七周

　　國慶長假

　　第八周

　　集體備課

　　第九周

　　錄像課診斷

　　第十周

　　網絡教研，名課觀摩

　　第十一周

　　期中測試及分析

　　第十二周

　　組內讀書活動

　　第十三周

　　集體備課

　　第十四周

　　名師論壇

　　第十五周

　　網絡教研

　　第十六周

　　集體備課

　　第十七周

　　組內讀書活動

　　第十八周

　　組內討論復習計劃

　　第十九周

　　復習

二年級教研工作計劃篇4

　　一、基于數據的教學反思與改進

　　根據學校的基于數據教育質量健康體檢中，反應出來我校學生的學習興趣不高，學習壓力指數低，再針對上學期二年級語文期末成績，與全區的平均分作對比，二年級語文平均分高于全區平均分1.76分，年級最高分二五班比區平均分高了將近3分，年級做低分也高于區平均分1分，年級班與班之間相差1分，說明二年級班與班之間成績比較穩定。

　　二、為了激發二年級學生學習興趣和提高教學質量，上學期我們二年級語文組已經做了如下的工作：

　　1、利用多媒體，激發學生學習興趣

　　低年級學生注意力不集中，愛做小動作，課堂中我們把課文內容制成課件，通過直觀的圖片吸引學生的注意力，學生對銀幕上的一些知識體系特別感興趣，在興趣的帶動下積極投入到學習中去，課堂活躍，學生在輕松、快樂的環境中學習。

　　2、創設情境，激發學生興趣

　　在上課伊始，用生動有趣、引人入勝的情境迅速把學生分散的思想集中到課堂上來，激起學生的'學習熱情和求知欲望，從而順利地完成教學任務。

　　3、識字方式多樣，激發識字寫字興趣

　　舉辦多種活動，激發識字寫字興趣。教學中靈活運用多種學生感興趣的識字方式，如“小小書法家評比”、“定期作業展覽”、“猜字謎”等。這些以游戲活動鞏固識字寫字的做法，使學生感到學一個漢字就等于看一幅圖畫、猜一個謎語、玩一個游戲一樣輕松愉快，絲毫不感到有學習的負擔和壓力。

　　成效：大部分學生課堂中能認真聽講，學習興趣高。

　　三、本學期，為了提升數據，教師自己所做及預期效果

　　本學期我們二年級所做的：

　　1、利用好中午的時間練字，規范學生書寫；

　　2、每周布置看圖寫話，學會正確使用標點符號，初步做到語句通順；

　　3、夯實語文基礎：字詞聽寫、要求背誦的課文盡量做到人人過關；

　　4、繼續培養學生的閱讀習慣，進一步擴大學生的課外識字量。

　　預期效果：

　　基礎的字詞及要求背誦的課文爭取人人過關，能夠把字書寫的干凈、規范、整潔；能夠做到堅持閱讀，喜歡閱讀；爭取二年級期末的成績再次高于年級平均分，班與班之間差距更小。

二年級教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期，我們教研組將在教育教學工作中快樂工作，認真學習學校教研工作計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教研組內老師精誠合作，以促進課堂教學質量為重點，深化校本教研，加強自己專業化成長，推進教育教學改革，在教育教學過程中發現新情況、新問題，不斷改進教育教學，提升教育教學質量。

　　二、學情分析

　　二年級共11個班，785名學生，是學校班級和人數最多的一個年級。從上學期的測試情況看，班級整體水平相對均衡，學生對基礎知識能較好的理解掌握。但二年級學生認知水平還處于初級階段，還沒有形成形成完整的知識結構體系，學生之間在學習應用上還有一定的差距。而且，二年級的孩子，在課堂學習中有意注意力占主要地位，以形象思維為主，教師需要在課堂教學方法設計時多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調動學生學習的積極性。從整體上看，每個班的學生都比較活躍，絕大多數孩子上課時能夠較好的進行學習、傾聽、交流，教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多，一些孩子的學習積極性也很容易被調動。但相對來說，每個班都有幾個調皮的孩子，課堂上需要不斷的進行提醒，也有極個別孩子怎么教都學不會的現象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。

　　三、工作目標

　　1.抓好課堂常規管理工作和教學質量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動，真正的吃透教材、了解學生，保證課堂教學的效率和效果。同時加強每個單元的考核和每月的質量檢測，扎扎實實地落實，認認真真的去做。

　　2.培養學生良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣。在平時的.教學中，關注學生良好的習慣的養成。

　　3.加強組內交流和業務學習，開展教研組業務學習活動。利用教研日或其它時間相互交流，相互學習，資源共享，打造互幫互助共成長的專業團隊，在團隊*同提升。

　　4.把教研活動落到實處。以校本課題和研究院為載體，認真做好教學研究，不斷在教學過程中發現問題，解決問題，積累經驗，總結收獲。

　　四、工作措施。

　　1.在備課上下足功夫

　　備好課是上好課的前提，本學期繼續在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進行集體備課。在集備中繼續采用“中心發言+討論”的形式，主備人要至少提前一周研究所備的教學內容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學內容的地位和知識結構，確定本課的教學目標，重點、難點，關鍵點，特別是學生易出錯的地方等，教師說課要在解決重點的措施，突破難點的方法，知識與能力形成過程的步驟，學法指導的運用上多著力。教研組內老師根據主備人的發言，充分討論，發表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟、備透，達到真正的心中有課堂、課中有學生。這樣把集體備課和個人備課相結合，同事加強組內聽課和評課，使教學研究日常化，發揮集體的智慧和優勢。

　　2.不斷提升課堂學習效率

　　為更好的提升教育教學質量，促進班級教學的整體提升，平時的課堂教學中，繼續堅持班級之間聽評課活動，即教研組內的老師們互相聽評課。每周堅持至少聽一節課。在聽課中作好記錄：記錄教學環節和課堂程序，記錄教師教學中的亮點和學生學習中的閃光點，還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法，在聽課之后進行及時的評課交流，針對課堂教學中的問題進行探討，教學評價重點放在學生的參與度、課堂學習效果上。同時，做課教師要及時反思，總結每堂課的不足與亮點，不斷的積累教學經驗，提升課堂教學水平，促進課堂教育教學質量的提高。

　　3.加強教育教研，在教研中相互促進

　　教育教學質量的提升不是某一個人的事情，需要年級組內共同努力，整體前進，教學研討是共同提升的一個載體。我們年級組將繼續做好研究院的研討和小課題的申報研究工作。分析教材，針對易錯點精心設計干預措施。同時，要加強作業設計和對學生的作業及測試試卷分析，從而提高學生學業水平。總之，就是抓好落實研究的進程，按研究計劃有序地開展活動。讓每次活動有重點、有準備、有反饋、有探討、有總結、有反思、有積累。真正的讓教研日常化，以教研提高教學水平，促進專業成長。

　　4.強化教師學習，在學習中提升自己

　　本學期，繼續在學習上加強。老師們每天要堅持讀書至少半小時，所讀內容以教育教學類書籍為主，教研組內的老師在讀書的過程中相互督促，每周教研日時間匯報讀書情況，每月進行一次讀書交流。還要利用博客教研堅持寫作，書寫教學反思、教學故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，提高教育教學水平。

　　5.做好后進生的指導和幫扶工作

　　針對學生之間的個性差異，做好后進學生的輔導工作。每個班都有幾個后進的孩子，作為教師，我們一起交流，分析學生后進原因，并根據情況進行針對性的指導。因材施教，并加大輔優帶差力度，讓每個孩子明確一個既定的目標，讓他們在數學學習上慢慢的進步，慢慢的前進。

二年級教研工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　二年級數學教研組將以岱廟教辦工作意見為指導，以課程改革為核心，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量為根本，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據教辦教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

　　二、教研目標：

　　1、為教師學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺，組建好岱廟二年級數學大教研組。

　　2、繼承和發揚我組的優良傳統，并在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索、總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　4、使教學資源、教師智慧得到共享，使教師在教研活動中有所得。

　　三、教研措施

　　（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

　　1、結合遠程研修認真學習課程標準，研究新課標。全組教師通過進一步解讀新課標，以新的'教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、磨課。為落實新課標，組織全組教師進行磨課，把具體的任務分配到每位教師，使教師積極參與到磨課中，打造一節高質量的課，使教師們在磨課過程中有所提高。

　　（二）實行教研請假、簽到制度，以制度保證教研活動的有效開展。

　　為了確保教研活動的有效開展，每次教研活動提前通知，有事情要請假；若大多數教師有事情，則將教研活動改期進行；參加教研活動的教師都要簽到，有事沒來的，讓同校教師傳達教研活動內容。

　　（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

　　1、采用集中學習、教師自學的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

二年級教研工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　在本學期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的基礎上以素質教育為中心，以學生的成長為著重點，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質量的同時，注重學生對數學理解能力的培養，注重數學與生活聯系的啟迪，讓學生能將生活數學化、數學生活化，讓生活中的經驗轉化為學習的資源。

　　二、工作目標：

　　1、抓好課堂常規管理工作和教學質量的監控；

　　2、培養孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；（以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標；）

　　3、培養學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活；

　　三、主要活動：

　　1、通過分析教材、學習課標、培訓內容分享、學習相關論文及文件，學習教育法規，加強教師育人意識，提升育人水平；

　　2、加強教學常規管理，提高教學水平和教學質量；

　　（1）學生上課時的聽說習慣的培養

　　（2）加強學生良好學習學習習慣的培養

　　（3）日常生活中學習習慣的培養及生活習慣的培養

　　3、抓好教師專業化提升的渠道；

　　（1）認真制定教學計劃：制定學科工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施。各科教師應認真學習綱要、課標，鉆研教材，根據學校教學工作計劃和實際，制定教學工作計劃。在計劃中應明確提出學期教學的總任務及其基礎性知識和基本技能的`學習，方法和能力的培養及態度、情感、價值觀方面的思想教育的滲透實現三維目標的整合。其內容應包括：學生基本情況分析，教學目的及要求，教材的分析整合，教學重點，教改的主攻方向等；

　　（2）加強常規檢查，要求備課教師做到認真鉆研教材、仔細研讀教參、多向優秀教師學習（學習其課的安排設置、教材的處理與把握、對學生的把握）提前一周上傳好教案，其他教師做好書頭注解并結合自己教學的一些經驗添加于改動。

　　（3）認真上好每一堂課。上課是教學的中心環節，在課前教師應熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養技能、教化思想，執教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發。板書工整，尊重學生。做到數學課堂要簡約而有效。

　　（4）每位教師都必須認真批改作業。要求每位教師都要認真設計作業，適當的增加一些開放性的作業，按時收取，及時批改和發還作業；

　　四、教研組活動安排：

　　（一）對組內成員要求

　　1、準時而又保質保量地參加每一次組內教學研討活動，并做好相應的筆記；

　　2、認真完成教研組安排的任務，認真備課并做好相應記錄，認真反思課堂并寫好教學反思，收集與教研有關的，有用的知識。