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教研工作計劃

時間：2023-05-26 19:46:24 工作計劃我要投稿

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有關教研工作計劃范(fan)文匯(hui)編8篇

　　時間過得可真快，從來都不等人(ren)，成績已(yi)屬于(yu)過去，新一(yi)輪的(de)工作(zuo)(zuo)即(ji)將來臨，現(xian)在的(de)你想必不是(shi)在做(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)，就(jiu)是(shi)在準備做(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)吧。那么你真正懂(dong)得怎么制定計(ji)(ji)劃(hua)(hua)嗎(ma)？下面是(shi)小編(bian)為大家整理的(de)教研工作(zuo)(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)8篇，僅供參考，大家一(yi)起來看看吧。

有關教研工作計劃范文匯編8篇

教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　20xx年度，我(wo)(wo)校(xiao)將繼(ji)續堅(jian)持以新的課程(cheng)(cheng)理念為(wei)(wei)指導(dao)(dao)，以提(ti)高(gao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)(xiao)率為(wei)(wei)重點，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)為(wei)(wei)支撐(cheng)，立足各校(xiao)實(shi)際，以解決在課程(cheng)(cheng)實(shi)施中所面(mian)(mian)對的各種具體(ti)問題為(wei)(wei)對象，以提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師專業成長和(he)業務(wu)水平(ping)為(wei)(wei)目標，以促(cu)進學(xue)生主動健康(kang)全面(mian)(mian)的發展(zhan)為(wei)(wei)宗旨，推(tui)動我(wo)(wo)校(xiao)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)目標的全面(mian)(mian)落實(shi)。為(wei)(wei)了更好地落實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)會議精神，推(tui)進我(wo)(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育整體(ti)發展(zhan)，均衡發展(zhan)，根據抓(zhua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，抓(zhua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)上(shang)水平(ping)的內在要求(qiu)，我(wo)(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)以新課程(cheng)(cheng)為(wei)(wei)導(dao)(dao)向，以科(ke)研(yan)(yan)(yan)為(wei)(wei)先(xian)導(dao)(dao)，搭建相(xiang)互(hu)交流(liu)、相(xiang)互(hu)學(xue)習、相(xiang)互(hu)合作(zuo)(zuo)、相(xiang)互(hu)提(ti)高(gao)的平(ping)臺(tai)，不斷提(ti)高(gao)我(wo)(wo)片教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)管(guan)理水平(ping)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)質量，引導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師緊緊圍(wei)繞課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)，深入開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)(yan)究活(huo)動，追求(qiu)課堂(tang)效(xiao)(xiao)益的最大(da)化，全面(mian)(mian)提(ti)升(sheng)我(wo)(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量，為(wei)(wei)我(wo)(wo)縣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)作(zuo)(zuo)出應有貢(gong)獻。

　　二、工作目標

　　通過教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動的(de)開展，不斷提高教(jiao)(jiao)(jiao)師專業(ye)水(shui)平(ping)，實現教(jiao)(jiao)(jiao)育觀念(nian)和教(jiao)(jiao)(jiao)學行(xing)為的(de)轉變(bian)，解決教(jiao)(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)(jiao)學中遇到的(de)問(wen)題和困惑，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師提升駕馭課堂能力(li)和實施(shi)新課程的(de)本(ben)領，力(li)爭(zheng)我校教(jiao)(jiao)(jiao)研工作有特(te)色(se)、有實效(xiao)，教(jiao)(jiao)(jiao)學工作上層次、升臺階。

　　三、工作重點與措施

　　加強對新(xin)課標下課堂教(jiao)學(xue)改革的(de)研(yan)究(jiu)，強化(hua)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)探索研(yan)究(jiu)，不斷推(tui)動我(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)持續提(ti)高(gao)，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)抓好教(jiao)學(xue)的(de)管(guan)理(li)工作(zuo)的(de)研(yan)究(jiu)，通過(guo)召(zhao)開(kai)教(jiao)學(xue)研(yan)討會，提(ti)高(gao)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)水(shui)平。

　　四、工作重點：

　　1、加強各校之間的交流與合作

　　中心(xin)教研(yan)組研(yan)究(jiu)制定(ding)(ding)教研(yan)活動計劃方案并定(ding)(ding)期檢查指導各(ge)校(xiao)教研(yan)工作。各(ge)校(xiao)中心(xin)教研(yan)組和年級(ji)(學科(ke))教研(yan)組結(jie)合學科(ke)實際(ji)制訂好(hao)學科(ke)教研(yan)專題(ti)，各(ge)學科(ke)積極開展專題(ti)教學研(yan)究(jiu)活動

　　2、通過開展各種活動，轉變教師觀念。

　　（1）構(gou)建新(xin)的業(ye)務培訓模式,繼續(xu)推(tui)進“名(ming)師(shi)工程”。每(mei)個學科(ke)選出2-3名(ming)教(jiao)育教(jiao)學理(li)念新(xin)、業(ye)務能力強、綜合素質過硬(ying)的教(jiao)師(shi)作為學科(ke)帶(dai)頭人，讓他(ta)們發揮(hui)骨干(gan)教(jiao)師(shi)的示(shi)范(fan)(fan)引領作用,讓他(ta)們經(jing)常(chang)給教(jiao)師(shi)們上示(shi)范(fan)(fan)課、觀摩課,起到(dao)名(ming)師(shi)引路示(shi)范(fan)(fan)的作用,推(tui)動(dong)觀念的轉變，促進學校骨干(gan)教(jiao)師(shi)的成長。

　　（2）深入鉆(zhan)研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)，備好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)，廣泛開展“聽評課(ke)(ke)(ke)(ke)”活動。通過(guo)(guo)派教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)外出聽課(ke)(ke)(ke)(ke)，組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)深入課(ke)(ke)(ke)(ke)堂聽課(ke)(ke)(ke)(ke)等方(fang)式，充分借鑒各種(zhong)先進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，“拿(na)來(lai)”與創新(xin)并舉，不(bu)斷推進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)，提(ti)高課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)實施水平。改變課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)過(guo)(guo)于注重(zhong)知(zhi)(zhi)識(shi)傳授的(de)(de)(de)(de)傾向，強調(diao)形(xing)成(cheng)積極主(zhu)動的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度(du)，使(shi)獲(huo)得知(zhi)(zhi)識(shi)與技能的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)形(xing)成(cheng)正確價值觀的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)。改變學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式，確立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在課(ke)(ke)(ke)(ke)堂中(zhong)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)地(di)位(wei)，建立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)、探索(suo)、發現、研究(jiu)以及合(he)作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)機制。在師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)平等互動中(zhong)確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)導地(di)位(wei)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)作用(yong)，從而促進(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)共同發展，努力(li)探索(suo)一(yi)(yi)條與新(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)實施相適(shi)應(ying)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)路子，促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式改革(ge)。各校年(nian)(nian)級組(zu)在組(zu)長(chang)的(de)(de)(de)(de)帶領下，根據(ju)新(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)標的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，隨時(shi)就教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)進(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研（不(bu)僅統一(yi)(yi)授課(ke)(ke)(ke)(ke)內(nei)容，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)是找出解決疑難(nan)重(zhong)點的(de)(de)(de)(de)有(you)效方(fang)法(fa)），同時(shi)，采(cai)取教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處集體(ti)安排（每(mei)(mei)周(zhou)各科有(you)兩(liang)節集體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研的(de)(de)(de)(de)時(shi)間）和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導聽課(ke)(ke)(ke)(ke)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)個人隨機聽課(ke)(ke)(ke)(ke)三(san)種(zhong)途徑來(lai)督促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)上好(hao)每(mei)(mei)一(yi)(yi)堂課(ke)(ke)(ke)(ke)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)齡不(bu)滿三(san)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)每(mei)(mei)周(zhou)聽課(ke)(ke)(ke)(ke)不(bu)少(shao)于2節；每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期進(jin)(jin)行校內(nei)優質課(ke)(ke)(ke)(ke)評選活動一(yi)(yi)次。

　　嚴格評(ping)課要求(qiu)。評(ping)課時(shi)，要求(qiu)所(suo)有(you)聽課的老師必(bi)須談(tan)出(chu)自(zi)己的看法，從根本上(shang)提高聽課、評(ping)課效果(guo)，取(qu)長補短，共同發(fa)展。

　　（3）實行(xing)定期(qi)交(jiao)流“課改(gai)所(suo)得(de)”制度(du)。教師要經常(chang)反(fan)思(si)自己的(de)(de)教學(xue)行(xing)為，通過(guo)自我反(fan)思(si)，形成反(fan)思(si)習慣，倡導對教學(xue)進(jin)(jin)行(xing)課前、課中、課后的(de)(de)全程(cheng)反(fan)思(si)，同(tong)(tong)時及時寫(xie)下教學(xue)隨筆、教學(xue)案(an)例(li)及教育故事，分析課改(gai)中的(de)(de)成敗得(de)失，對成功(gong)和教訓進(jin)(jin)行(xing)理性思(si)考。各校(xiao)內部(bu)，隨時交(jiao)流。片內各校(xiao)之間除網上經常(chang)交(jiao)流外，每(mei)學(xue)期(qi)集體組(zu)織交(jiao)流1次，在公正、公平進(jin)(jin)行(xing)評價的(de)(de)同(tong)(tong)時，解決課堂教學(xue)中遇到的(de)(de)實際問題。

　　3、改革評價制度，促進師生發展。

　　建立(li)促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不斷提(ti)高的評價體系(xi)。強調教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)對(dui)自己(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方式的分析與(yu)反思(si)，建立(li)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自評為主(zhu)，校(xiao)長、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)生、家長共同參與(yu)的評價制度，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)從多(duo)種渠道獲得信息，不斷提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平。本學(xue)期我(wo)們還(huan)將繼續對(dui)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)與(yu)普(pu)通教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)分層管理，提(ti)出(chu)明確的要(yao)求，同時，使用(yong)學(xue)生課堂反饋表(biao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)反思(si)質(zhi)量，學(xue)生的激勵性評價質(zhi)量等項目，加強對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的考評，進一步完(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)評價制度。

　　新課程要求對學(xue)(xue)生(sheng)的`評(ping)價要體現“三個(ge)維(wei)度”課程目標，為學(xue)(xue)生(sheng)的終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習與(yu)發展服務(wu)。我(wo)們將繼(ji)續(xu)鼓勵教師要不(bu)斷(duan)研究和探索(suo)新課程考(kao)(kao)試(shi)的內容與(yu)方法、形式與(yu)策略，改革(ge)單一的考(kao)(kao)試(shi)評(ping)價模式，注(zhu)重學(xue)(xue)生(sheng)自我(wo)評(ping)價、過(guo)程性評(ping)價和發展性評(ping)價，既可(ke)采用書面考(kao)(kao)試(shi)、口頭表(biao)達、實踐操作等方式，也(ye)可(ke)用課堂觀察、課后訪談。可(ke)以繼(ji)續(xu)嘗試(shi)采用成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)記錄袋，家長(chang)(chang)聯系(xi)卡，鼓勵教師嘗試(shi)采用學(xue)(xue)科成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)記錄袋。“成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)即成(cheng)(cheng)果”，通(tong)過(guo)學(xue)(xue)生(sheng)自評(ping)、家長(chang)(chang)評(ping)、教師評(ping)等定性評(ping)價和考(kao)(kao)試(shi)這樣(yang)的定量評(ping)價相結合的方法定時評(ping)價學(xue)(xue)生(sheng)，從而全面促進學(xue)(xue)生(sheng)的成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)。

　　4、為教師綜合素質的提高，創設展示的平臺。

　　加強專業引領(ling)，提升教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)綜合(he)素質。各(ge)校(xiao)以校(xiao)長(chang)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭(tou)人(ren)、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)手等專業帶頭(tou)人(ren)為龍(long)頭(tou)，積(ji)極組(zu)織聽(ting)課和評課活動。做到聽(ting)評結合(he)，節節提高。并(bing)就教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中所積(ji)累(lei)的先(xian)進經驗或新的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)進行專題講座；通過“請進來，走出(chu)去(qu)”教(jiao)(jiao)(jiao)研活動，有計劃、有步驟地邀請教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研中心的領(ling)導、外校(xiao)先(xian)進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)來校(xiao)作(zuo)專題講座或示范教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，不斷(duan)開闊教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)眼界；有重點、有層(ceng)次地組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)外出(chu)參加培(pei)訓(xun)或聽(ting)課研討(tao)，回校(xiao)后傳經送(song)寶，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)的效(xiao)益。通過上網學(xue)(xue)(xue)習(xi)，到閱(yue)覽室學(xue)(xue)(xue)習(xi)等多種方式(shi)等途徑(jing)，贏得專業指導。

　　扎實做好“五(wu)個一(yi)”活動。即有一(yi)本學(xue)習培訓專用筆(bi)記本，作好培訓學(xue)習筆(bi)記；有每一(yi)節課的(de)全(quan)程(cheng)反思，做好經驗(yan)積(ji)累；有一(yi)本案例(li)集，每周一(yi)個課改案例(li)；有一(yi)堂優質課，每學(xue)期一(yi)節校公開課；有一(yi)篇(pian)有價(jia)值的(de)論文，

　　五、每月工作安排

　　九月：

　　1、落(luo)實學校教(jiao)研組織(zhi)機構、定教(jiao)研組長(chang)、制定教(jiao)研計劃(hua)。

　　2、召開(kai)(kai)教研(yan)組(zu)長會(hui)。落實公開(kai)(kai)課的聽、評課。

　　3、對(dui)新教(jiao)師進行崗(gang)前培訓(xun)(xun)：師德修(xiu)養培訓(xun)(xun)；教(jiao)育理論培訓(xun)(xun)；教(jiao)育科研培訓(xun)(xun)；教(jiao)學常規培訓(xun)(xun)；教(jiao)學技能培訓(xun)(xun)。

　　十月：

　　1、九年級英語能力比(bi)賽。

　　2、新教(jiao)師上好一堂匯報(bao)課(ke)

　　3、組織骨干(gan)教師(shi)進行(xing)隨堂推門聽課

　　4、公(gong)開課的聽、評活動

　　5、數(shu)學(xue)教(jiao)師“問(wen)題導學(xue)，互動探究”課堂(tang)教(jiao)學(xue)觀摩展(zhan)評活動（小學(xue)部）

　　十一月：

　　1、各(ge)教研組(zu)認真研究(jiu)組(zu)織好期中檢測，并對試卷進行評閱分析，改進教學工作(zuo)。

　　2、歷(li)史基礎知識競賽。

　　3、七年級英(ying)語朗讀比賽(sai)。

　　4、國學(xue)書法比賽。

　　5、公開課(ke)的聽、評(ping)活動(dong)

　　6、教師國學(xue)講壇征文(wen)（小學(xue)部）

　　十二月：

　　1、‘舉行新教(jiao)師(shi)優質課比賽(sai)

　　2、每學(xue)期對教研(yan)組長進行常(chang)規(gui)培訓(xun)，以教研(yan)為(wei)單位進行全(quan)體(ti)教師(shi)常(chang)規(gui)培訓(xun)

　　3、詩歌朗誦比賽(sai)

　　4、公開(kai)課的聽(ting)、評活動

　　一月：

　　1、公開課(ke)的聽、評(ping)活(huo)動(dong)

　　2、書法美術展。

　　3、七、八、九(jiu)年級數學(xue)能力(li)競(jing)賽。

　　4、物理、化學小制作比賽。

　　二月：

　　1、召開期終教研組(zu)長例會(hui)，總結交流教研組(zu)工作情況。

　　2、做(zuo)好教研(yan)組(zu)、學校教研(yan)工作總結(jie)。

　　注：上級部門有關工作(zuo)屆時插入。

　　z村學校教研處

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以鄧(deng)小平理(li)論和(he)“三個代(dai)表”重要思(si)(si)想為(wei)理(li)論指導，以“全教(jiao)會”精神為(wei)指導，認真貫徹“以人(ren)(ren)為(wei)本(ben)”的(de)教(jiao)育(yu)(yu)理(li)念，努力(li)踐行科(ke)學(xue)(xue)發展觀(guan)(guan)，加強本(ben)學(xue)(xue)科(ke)課(ke)(ke)程的(de)執行力(li)。依據學(xue)(xue)校(xiao)工作計劃，加強教(jiao)研組(zu)建設(she)，推(tui)進教(jiao)研組(zu)、備課(ke)(ke)組(zu)活動，以教(jiao)學(xue)(xue)五環節為(wei)抓手，追求有(you)(you)效教(jiao)研，提高(gao)(gao)課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)的(de)有(you)(you)效性，全面提高(gao)(gao)本(ben)學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量。進一(yi)步(bu)落實“兩綱”教(jiao)育(yu)(yu)，進一(yi)步(bu)推(tui)進素質教(jiao)育(yu)(yu)，著力(li)提高(gao)(gao)學(xue)(xue)生思(si)(si)想政(zheng)治素質，引導學(xue)(xue)生逐步(bu)樹立正確、科(ke)學(xue)(xue)的(de)世界觀(guan)(guan)、人(ren)(ren)生觀(guan)(guan)和(he)價值(zhi)觀(guan)(guan)，使他們成為(wei)社會主義事業的(de)建設(she)者(zhe)和(he)接班人(ren)(ren)。

　　二、主要工作

　　（一）加強政治學習(xi)和業(ye)務(wu)學習(xi)

　　1、再一次組織(zhi)本組教師學習《新課(ke)程標準》，以求深刻(ke)領會二期課(ke)改的教學理(li)念。

　　2、認真學(xue)習和貫徹學(xue)校課(ke)程計劃。

　　3、繼續學習《生(sheng)命(ming)教育指導(dao)綱要(yao)》和《民族精神教育指導(dao)綱要(yao)》，并滲透到日常的教育教學工作中。

　　4、認(ren)真學(xue)習《全國教(jiao)育工作會議》的有關(guan)精神，并(bing)滲透到(dao)日常的教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作中去。

　　5、引導教師繼(ji)續學習學校下(xia)發的(de)各(ge)種學習資料，豐富專業知識，提高自己的(de)教師專業水平。

　　6、學習有關思想政治學科教(jiao)學的先進(jin)(jin)經驗和先進(jin)(jin)教(jiao)學模(mo)式的文章(zhang)。

　　7、組織教(jiao)師深(shen)入二期課(ke)改網(wang)，學習(xi)本學科的有關教(jiao)育教(jiao)學理論。

　　8、努力(li)學(xue)習信息化技(ji)術(shu)，逐步提(ti)高教(jiao)師應用信息化技(ji)術(shu)進行備(bei)課(ke)、上課(ke)的水平(ping)。

　　9、積(ji)極組織教師參加(jia)區級(ji)和(he)市級(ji)組織的時事政治報告會。

　　（二）做好教(jiao)育教(jiao)學(xue)常規工作

　　1、加(jia)強校(xiao)本教(jiao)研(yan)，組(zu)織好每一期的教(jiao)研(yan)工作，提高本組(zu)教(jiao)師實施素質教(jiao)育的水平和(he)能力，加(jia)強教(jiao)研(yan)組(zu)建設，注重精(jing)細(xi)教(jiao)研(yan)，提高教(jiao)研(yan)的有效性。

　　2、認真貫徹新的(de)課程標準的(de)有關精神，進一(yi)步落實“教(jiao)學(xue)(xue)五(wu)環節(jie)”，積極鉆研(yan)教(jiao)材(cai)，精心備(bei)課，認真上課，提高課堂教(jiao)學(xue)(xue)的(de)實效(xiao)性。

　　3、堅(jian)持以學生(sheng)發展為本，積極改(gai)進教法，貫徹理論聯(lian)系實際(ji)原(yuan)則(ze)，提高(gao)學生(sheng)分析說(shuo)明實際(ji)問(wen)題的能(neng)力。

　　4、積極倡導區教師進修學(xue)院提(ti)出的課堂(tang)教學(xue)注重“三講清”、“三著(zhu)眼”，提(ti)高課堂(tang)實(shi)效性。

　　5、初三教學(xue)要(yao)適當調(diao)整教學(xue)進度，突出重點，統(tong)籌安排，保證完成教學(xue)任務，以迎接期末(mo)區統(tong)考。

　　6、充分(fen)發揮備課(ke)(ke)組的力量，搞好集體備課(ke)(ke)，落實聽(ting)課(ke)(ke)、開(kai)課(ke)(ke)計劃，倡導團(tuan)結(jie)協作，共同努力，提高備課(ke)(ke)組活(huo)動質量。

　　7、組織好時政競賽活動的(de)有關參賽事(shi)宜，加強對學生的(de)輔導工(gong)作。

　　8、課堂注重(zhong)時事(shi)政治的宣講，加強(qiang)對學(xue)生的時事(shi)政治教育。時政宣講要突出重(zhong)點，內容要求政治性強(qiang)、時效(xiao)性快(kuai)。

　　9、繼續完成開展課程資(zi)源的(de)建設工作(zuo)。課程資(zi)源的(de)開發(fa)和利用(yong)，是提高(gao)教育教學質量的(de)有效手段。依靠集體合作(zuo)開發(fa)課程資(zi)源，可以減輕教師的(de)負擔，提高(gao)工作(zuo)效率。

　　10、組織教師積極參與本學期(qi)的四次網(wang)上研討(tao)活動。

　　11、做(zuo)好(hao)學校的網絡信息上傳工作。

　　12、做好(hao)社會(hui)學科(ke)的(de)教學常規工作(zuo)。

　　13、做好(hao)每周二的校園時政廣播工作。

　　14、開展好思想品德學科(ke)育人價(jia)值研究，收集學科(ke)育人的案例，努(nu)力完成課題。

　　（三）其他工作

　　1、搞(gao)好組室(shi)衛(wei)生(sheng)工作。做好每(mei)周一次的(de)大掃(sao)除工作以及每(mei)日的(de)清掃(sao)工作。

　　2、安全(quan)工(gong)作。安全(quan)做好每日的用(yong)水用(yong)電工(gong)作，做到下班(ban)人走用(yong)電設施及時關閉。

　　3、做好0—5年新(xin)教師(shi)的(de)傳幫帶工(gong)作。

　　4、認真(zhen)學(xue)習和(he)執行學(xue)校的勞動紀律(lv)、師德(de)建設和(he)教(jiao)育教(jiao)學(xue)的相(xiang)關規定。

　　（四）具體(ti)安(an)排：

　　9月份：

　　1、各備課組制定教學計劃以及教學進(jin)度表

　　2、備課(ke)筆記自查與上交檢查（一）

　　3、傳(chuan)達期(qi)初(chu)教研組長(chang)會議精神(shen)及(ji)布置本學期(qi)的(de)各項任務

　　4、繼續認(ren)真開展民族精神教育和生命教育。結合各年級相關的教材內容有機(ji)組織兩(liang)綱教育，讓兩(liang)綱教育深入課堂。

　　5、利用(yong)每星期二(er)的'校園(yuan)廣(guang)播進行時事政治教(jiao)育。

　　6、做好組(zu)室每月信息上傳工作。

　　7、確實加強(qiang)對中學(xue)生的民族團(tuan)結宣傳教(jiao)育工作。

　　9、安排好本學期的(de)組(zu)內教(jiao)學公開課事宜。

　　10、完成教(jiao)研組學分申報工作(zuo)。

　　10月份：

　　1、及時結束期中考(kao)試之前(qian)的新課安排，做好期中考(kao)試復習和測試工作。

　　2、做好(hao)各年級的(de)期(qi)中復(fu)習迎考工作(zuo)。

　　3、完成思想品德學科第一次(ci)網上教研活(huo)動(dong)研討主題是《課堂教學有效(xiao)學習活(huo)動(dong)設計》。

　　4、參加區級本學科的教學觀摩(mo)課的聽課評課活動。

　　5、完成(cheng)《社(she)會》學科第(di)一次網上教研活動。

　　6、組織教師(shi)積(ji)極參與中(zhong)青年(nian)教師(shi)教學評比活(huo)動并做(zuo)好組內(nei)聽課評課工作。

　　11月份：

　　1、完(wan)成各(ge)年(nian)級的期中測(ce)試及質量分析工作。

　　2、積極參與各(ge)年級(ji)任課老師聯席會議

　　3、完(wan)成《社會》學科第二次網上教研活動。

　　4、參加區級教學(xue)觀摩課的聽課評課活動(dong)。

　　5、備課筆記自(zi)查與上交檢查（二）

　　6、完成(cheng)作業批改自查(cha)(cha)，作業本檢查(cha)(cha)、聽課筆記(ji)檢查(cha)(cha)、上交(jiao)（一）。

　　12月份：

　　1、備課組(zu)制(zhi)定期末復(fu)習計(ji)劃，初三備課組(zu)做好期末區統考(kao)復(fu)習工作(zuo)。

　　2、組(zu)織教師參加(jia)時事政治報告(gao)會。

　　3、組織教師參(can)加專業化(hua)考(kao)試。

　　4、關注各(ge)年級(ji)的教(jiao)學(xue)進度(du)，做好(hao)新(xin)課的教(jiao)學(xue)完成情(qing)況工(gong)作。

　　5、完成思想品德學(xue)科(ke)第二次(ci)網上教(jiao)研(yan)活(huo)動，研(yan)討(tao)主(zhu)題是《教(jiao)學(xue)方法與育人(ren)價(jia)值》

　　6、完成教(jiao)研(yan)組專題教(jiao)研(yan)：合(he)作教(jiao)研(yan)，復習有效性的落實。

　　20xx年1月份：

　　1、各年級做好期(qi)(qi)末復習迎考工(gong)作，并做好期(qi)(qi)末質量(liang)分析工(gong)作。

　　2、備(bei)課(ke)筆記(ji)自查與上交(jiao)檢查（三），作業、聽(ting)課(ke)筆記(ji)上交(jiao)檢查（二）

　　3、完成教師教學體(ti)會或教學小論(lun)文的撰寫。

　　4、完善本學科教(jiao)學資源庫建設。

　　5、完成期末(mo)學生評語的撰寫工作(zuo)。

　　6、組織好第八屆上(shang)海市中學(xue)生(sheng)時(shi)政大賽的組織報(bao)名活動(dong)。

　　7、完(wan)成期末教研工作(zuo)小(xiao)結(jie)。

教研工作計劃篇3

　　我(wo)們初三(san)歷史教研組(zu)，今(jin)年的(de)(de)目(mu)標只(zhi)有一(yi)個，那就是(shi)打好初三(san)歷史會考這場攻堅戰，爭取在會考時(shi)取得一(yi)個理想的(de)(de)成績。為了達到這個目(mu)標，特(te)制(zhi)定(ding)初三(san)歷史備課組(zu)本(ben)學期的(de)(de)工(gong)作計劃，具(ju)體(ti)內容如下：

　　一、備(bei)課方面：備(bei)好課時(shi)上好課的基礎和前提條件。今年的備(bei)課，我(wo)們分(fen)工合作，取長補(bu)短(duan)，充分(fen)發(fa)揮(hui)備(bei)課組的優勢。在(zai)本學期的備(bei)課中，在(zai)每一個(ge)(ge)環節中認真(zhen)完成(cheng)，集體修改(gai)時(shi)，充分(fen)討論；個(ge)(ge)性(xing)修改(gai)時(shi)，體現個(ge)(ge)性(xing)；課后(hou)反(fan)思(si)，注重總結。

　　二、課件及習(xi)(xi)題講義方面：課件制(zhi)作要(yao)(yao)(yao)體(ti)現(xian)實(shi)用(yong)性和美觀性，習(xi)(xi)題要(yao)(yao)(yao)精(jing)煉(lian)(lian)而且(qie)要(yao)(yao)(yao)體(ti)現(xian)出層(ceng)次，能夠滿足統統層(ceng)次學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，而且(qie)能使每個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)得到(dao)鍛煉(lian)(lian)和提高。習(xi)(xi)題的(de)(de)'難(nan)度要(yao)(yao)(yao)合適，使每一個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)達到(dao)只(zhi)要(yao)(yao)(yao)稍微在(zai)(zai)用(yong)點力就能夠到(dao)的(de)(de)程度。尤(you)其是在(zai)(zai)今年會考中，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基礎參差不(bu)齊，我(wo)們為了保證(zheng)優(you)秀(xiu)(xiu)率(lv)和及格(ge)率(lv)，對于邊緣學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求更加嚴格(ge)。出習(xi)(xi)題的(de)(de)標準就是既要(yao)(yao)(yao)讓中有學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)吃好，又要(yao)(yao)(yao)讓邊緣學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)吃飽。只(zhi)有這樣才能保證(zheng)優(you)秀(xiu)(xiu)率(lv)、及格(ge)率(lv)和平均分。

　　三、課(ke)堂(tang)教學(xue)方面：初三的(de)(de)歷史要面臨(lin)會(hui)考，有自己的(de)(de)特殊(shu)性(xing)，所以我們備課(ke)組經(jing)過討論一致認為我們要在“講”上(shang)(shang)下功夫，做(zuo)的(de)(de)精講，但同時(shi)要生(sheng)動(dong)，調動(dong)學(xue)生(sheng)的(de)(de)積極(ji)性(xing)，使(shi)學(xue)生(sheng)在課(ke)堂(tang)上(shang)(shang)動(dong)起來，此外，在提問上(shang)(shang)做(zuo)到分層(ceng)(ceng)提問，針對不(bu)同層(ceng)(ceng)次的(de)(de)學(xue)生(sheng)提出不(bu)同層(ceng)(ceng)次的(de)(de)問題。這樣做(zuo)既滿足了(le)基礎好的(de)(de)同學(xue)的(de)(de)求知欲，又(you)給予(yu)了(le)基礎差的(de)(de)同學(xue)自信心，使(shi)各(ge)個層(ceng)(ceng)次的(de)(de)每位(wei)同學(xue)在課(ke)堂(tang)上(shang)(shang)都(dou)有所收獲。

　　四、課(ke)后反(fan)饋方(fang)面：利用地(di)圖填充冊和新(xin)學案，進(jin)一步(bu)落實課(ke)堂效果，在會考復習中，備課(ke)組決定(ding)自擬提(ti)綱，邊(bian)練邊(bian)講，有針對性地(di)進(jin)行復習、

　　五、理(li)論學習(xi)方(fang)面：雖然(ran)本學期的任(ren)務(wu)較重(zhong)，但(dan)是我們依然(ran)要堅持革(ge)新自己的教(jiao)學理(li)念(nian)(nian)，深入學習(xi)素(su)質教(jiao)育(yu)三要義。只有(you)擁(yong)有(you)先進的教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)(nian)，才能和自己的教(jiao)學實踐相(xiang)結合，才能摸索出一套(tao)較好的教(jiao)學模式。

　　六、最(zui)后，加強與同一(yi)班(ban)級其(qi)他(ta)任課(ke)教師的(de)(de)聯系(xi)。初三的(de)(de)學生(sheng)由于(yu)學習壓力較大，情(qing)緒比(bi)較容(rong)易波動。對(dui)此，我們應(ying)和其(qi)他(ta)任課(ke)教師聯系(xi)，時(shi)刻掌(zhang)握(wo)著每個學生(sheng)的(de)(de)狀況，并且及時(shi)的(de)(de)對(dui)癥下藥(yao)，爭取不落(luo)掉(diao)任何一(yi)個學生(sheng)。

教研工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學(xue)期，綜合教(jiao)研組將(jiang)認真解讀、貫徹(che)、落實(shi)學(xue)校的教(jiao)學(xue)工作(zuo)計劃和(he)工作(zuo)思(si)路，明確目(mu)標，理清思(si)路，設計切實(shi)可行的措(cuo)施，在學(xue)校教(jiao)學(xue)總目(mu)標的指導下，有研究、有創造性地(di)開展工作(zuo)。

　　二、總體目標

　　1、工作目標(biao)：建設具(ju)有(you)高度(du)凝聚力的優(you)秀教師團隊，有(you)效發(fa)揮綜合組的優(you)勢，努力做到目標(biao)清晰化，過(guo)程措施精細化，成果效益最(zui)大化。

　　2、培養目(mu)標：注重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)習(xi)慣培養，在(zai)生(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)習(xi)中養成良好的(de)(de)生(sheng)(sheng)活習(xi)慣、行為(wei)習(xi)慣和學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。注重教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)措施和方(fang)法的(de)(de)研究，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樂(le)學(xue)(xue)(xue)善學(xue)(xue)(xue)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)真正成為(wei)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)小主人(ren)。

　　三、具體目標

　　1、充分發揮教(jiao)研組的(de)教(jiao)研功能，提高學科教(jiao)師的(de)教(jiao)研能力和業(ye)務水平，杜(du)絕不合格課。

　　2、在學校(xiao)、總體(ti)工作(zuo)思(si)路(lu)和工作(zuo)計劃(hua)的基礎(chu)上，發揮各(ge)學科特(te)點，有(you)個性有(you)特(te)色地(di)開展工作(zuo)，爭(zheng)創亮點，達到效果最大化。

　　3、抓(zhua)好團隊精神文明建(jian)設，把教研(yan)組建(jian)設成為規(gui)范化、個性化的教研(yan)組。

　　四、主要工作

　　（一）教研方面

　　1、嚴抓學(xue)科教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)，通(tong)過教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)提(ti)(ti)高(gao)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)水平。學(xue)校(xiao)每學(xue)期都(dou)會舉辦評(ping)優課(ke)(ke)(ke)、匯報課(ke)(ke)(ke)、研究(jiu)課(ke)(ke)(ke)、展示課(ke)(ke)(ke)活(huo)動(dong)(dong)，鼓勵新老教(jiao)師積(ji)極參加講四課(ke)(ke)(ke)，通(tong)過共同聽課(ke)(ke)(ke)評(ping)課(ke)(ke)(ke)，相互學(xue)習促(cu)進。同時(shi)(shi)通(tong)過講四課(ke)(ke)(ke)活(huo)動(dong)(dong)，發現組內的(de)弱課(ke)(ke)(ke)，重點抓弱課(ke)(ke)(ke)，努(nu)力提(ti)(ti)高(gao)弱課(ke)(ke)(ke)質量。通(tong)過教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)，也可發現組內的(de)典型課(ke)(ke)(ke)例，本學(xue)期我(wo)們將會注意典型課(ke)(ke)(ke)例的(de)積(ji)累，把好課(ke)(ke)(ke)特色(se)課(ke)(ke)(ke)及時(shi)(shi)錄制下來(lai)。

　　2、抓(zhua)好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基(ji)礎(chu)抓(zhua)起。養成良(liang)好的課堂教學習慣，以良(liang)好的狀態(tai)隨時迎檢查。通過(guo)教研活動提高(gao)課堂質量。

　　（二）常規工作

　　1、嚴抓備課質量(liang)和(he)課堂教學質量(liang)。

　　2、突出(chu)教(jiao)(jiao)研組的.教(jiao)(jiao)研功能(neng)，通過教(jiao)(jiao)研活動提高教(jiao)(jiao)師課(ke)堂教(jiao)(jiao)學質量，為(wei)迎接檢查做好充分準備。

　　3、做(zuo)好成果(guo)預設，從學(xue)期開(kai)始就著(zhu)手進行準備，把工作做(zuo)到前頭(tou)，爭取更多的時間和更優質(zhi)的成果(guo)質(zhi)量。

　　5、繼續做(zuo)好學(xue)生(sheng)習(xi)慣(guan)培養，培養學(xue)生(sheng)養成良好的學(xue)習(xi)、生(sheng)活和行為習(xi)慣(guan)。

　　五、具體工作安排

　　3月份：

　　1、教研組共(gong)同(tong)商討擬訂工(gong)作計劃，保(bao)證各學(xue)科工(gong)作開展目(mu)標方向(xiang)統(tong)一，增(zeng)強教研組凝聚力。

　　2、加強(qiang)教研組精神文明建(jian)設。

　　3、嚴抓學生的常規管理(li)和行為(wei)習(xi)慣、學習(xi)習(xi)慣、生活習(xi)慣的培(pei)養。

　　4月份：

　　1、體育(yu)學科文本解讀(du)。

　　2、體育集體備課(ke)。

　　3、繼(ji)續(xu)開(kai)展(zhan)教研活動，4月末(mo)以教師的匯報課為主。

　　5月份：

　　1、繼續(xu)開展教(jiao)研活動，把教(jiao)研活動作為教(jiao)研組的主要工作來抓，不松懈(xie)。

　　2、科學集體備課。

　　6月份：

　　1、各(ge)學(xue)科進(jin)入成果匯總階(jie)段。

　　2、各學科制定復習計劃(hua)，準備期(qi)末考試(shi)。

　　20--年3月10日

教研工作計劃篇5

　　一、指導思想和工作目標

　　本學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作繼續以(yi)學(xue)(xue)校(xiao)新(xin)(xin)三年發展(zhan)(zhan)規劃的(de)(de)(de)(de)指導思(si)想為準繩(sheng)，以(yi)xx市的(de)(de)(de)(de)課改的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求為指導，在繼承生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)課程改革成果的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，進一(yi)步探究初中生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，優化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)素養(yang)，促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素質的(de)(de)(de)(de)全(quan)面發展(zhan)(zhan)。本組(zu)全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)繼續不斷學(xue)(xue)習貫徹落實“人本化(hua)(hua)、民主化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)思(si)想，在生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中要(yao)(yao)體(ti)(ti)現當代(dai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命科學(xue)(xue)特征的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育，以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為主體(ti)(ti)培養(yang)全(quan)體(ti)(ti)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)態度、科學(xue)(xue)精神和創(chuang)新(xin)(xin)思(si)維習慣。本組(zu)全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)繼續把生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)組(zu)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)同學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)緊密(mi)聯系起來(lai)，發揚愛(ai)崗(gang)、敬業(ye)、團結、協(xie)作的(de)(de)(de)(de)精神，爭創(chuang)市先進班組(zu)。

　　二、工作重點

　　1、繼(ji)續(xu)通過“組(zu)本(ben)培訓”的途(tu)徑，集(ji)體備(bei)課，相互聽課，評課，不斷(duan)學習(xi)教(jiao)育教(jiao)學理論(lun)，提高本(ben)組(zu)教(jiao)師(shi)的師(shi)德修養(yang)和教(jiao)育教(jiao)學水平(ping)，營(ying)造(zao)良好的組(zu)風，使新進(jin)來的教(jiao)師(shi)能盡快融入xx初中的教(jiao)育教(jiao)學氛圍。

　　2、不斷加(jia)強科研(yan)意識，以科研(yan)促教(jiao)研(yan)，無論是(shi)(shi)對初二(er)的(de)執教(jiao)心(xin)得，還是(shi)(shi)初三生物和(he)綜合課(ke)的(de)復(fu)習方法等都要(yao)認真做好教(jiao)學(xue)經驗(yan)和(he)體會的(de)記錄和(he)總結工作。尤(you)其(qi)是(shi)(shi)要(yao)認真實施《以環境(jing)教(jiao)育為(wei)突破口，實施中學(xue)可(ke)持續發展(zhan)》的(de)課(ke)題研(yan)究。

　　3、積極探(tan)索生(sheng)物競(jing)賽的輔導模式，爭(zheng)取在指導學生(sheng)參加各級各類組織組織的各種生(sheng)物競(jing)賽和學科評比活動中取得好成(cheng)績。

　　4、積極(ji)主動(dong)地(di)參與對學(xue)生研究性課(ke)題的指(zhi)導工作，提高學(xue)生將知(zhi)識轉化為實踐的能力。

　　5、加(jia)強(qiang)信息技術與(yu)生(sheng)物(wu)(wu)學科的(de)整合，初探(tan)生(sheng)物(wu)(wu)教研組(zu)網站的(de)建設工(gong)作(zuo)，探(tan)索(suo)網絡教學。

　　6、在(zai)已經開設的拓展型(xing)課程(cheng)(cheng)的基(ji)礎上，立足于以學生發展為本的原則，逐(zhu)步開發、完(wan)善生物校本課程(cheng)(cheng)和教材。

　　7、以《初中生物》教(jiao)材為依據，在教(jiao)學(xue)中加強科學(xue)精神(shen)等德(de)育(yu)思想的(de)滲透教(jiao)育(yu)，重(zhong)視全(quan)員德(de)育(yu)工作的(de)開展(zhan)。

　　三、常規工作

　　1、抓好教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)和(he)備課組(zu)的'工作，要(yao)求(qiu)每位教(jiao)師必須認真參加(jia)教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)活動和(he)備課組(zu)活動：

　　教(jiao)研(yan)組活動(dong)：單(dan)周(zhou)周(zhou)一下午(wu)在生物組教(jiao)研(yan)組活動(dong)，本學(xue)期主要圍繞以上七方面(mian)的工(gong)作(zuo)重點開展教(jiao)學(xue)研(yan)究活動(dong)。

　　備(bei)課(ke)組(zu)活(huo)動：每周周四晚(wan)上(shang)第一節(jie)課(ke)在初(chu)二辦公室、教(jiao)務處進行初(chu)二、初(chu)三(san)備(bei)課(ke)活(huo)動。由(you)xx老(lao)師主持(chi)初(chu)二備(bei)課(ke)組(zu)活(huo)動，由(you)孔瑞華老(lao)師主持(chi)初(chu)三(san)備(bei)課(ke)組(zu)活(huo)動。要求每次(ci)備(bei)課(ke)組(zu)活(huo)動由(you)一位任課(ke)教(jiao)師主講，其(qi)他教(jiao)師對其(qi)主講的專題(ti)提出(chu)自己的意見、建議、記錄，進行研討，互相學習，取長補短。

　　2、抓好全(quan)員(yuan)德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)，要求每(mei)位教(jiao)師做到教(jiao)書育(yu)人：每(mei)位教(jiao)師應在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)，充分運(yun)用生(sheng)物(wu)教(jiao)材內容本生(sheng)的(de)特點，幫助提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)素養(yang)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)正(zheng)確的(de)世界觀和(he)方(fang)法論，尤其是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)、態(tai)度和(he)方(fang)法，要富(fu)思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)于教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，每(mei)位教(jiao)師在學(xue)(xue)(xue)(xue)校各種活動(dong)中(zhong)都要以身作(zuo)則，準時上(shang)、下課，認真(zhen)批改(gai)作(zuo)業及進行試卷分析。對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)有(you)困難的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)要熱情關心、幫助，樹立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)信心，以達(da)到學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)要求。

　　3、抓好(hao)實(shi)驗室(shi)管理工作，要求每位教師遵守實(shi)驗室(shi)規章制度：

　　（1）每位教師在做(zuo)實(shi)驗(yan)的前一周要將(jiang)所需(xu)實(shi)驗(yan)材料，藥品、儀(yi)器列出清單(dan)，交給實(shi)驗(yan)員。

　　（2）教師要對學生進(jin)行實驗(yan)室做好課前教育，配合實驗(yan)員做好實驗(yan)室的清潔(jie)衛生工作，愛護公物，認真實驗(yan)，使學生養(yang)成(cheng)嚴謹的科(ke)學態度

　　（3）實驗(yan)員除了做好本職工作外，要配合教(jiao)師(shi)做好每一個實驗(yan)，并(bing)可提出自己的建(jian)議、要求，使實驗(yan)達到(dao)效果(guo)。

　　（4）由于(yu)本學期實驗(yan)多樣，班(ban)級數多，因此實驗(yan)員(yuan)要統(tong)籌兼(jian)顧(gu)，合理(li)安(an)排(pai)。

　　4、抓好其它常規工(gong)作(zuo)，要求每位教師積極參加各項活動：

　　（1）積(ji)極抓好科研(yan)工作，每月最后一周(zhou)的周(zhou)一下午召開(kai)課題(ti)會，確(que)保(bao)課題(ti)的正常(chang)開(kai)展和實施。

　　（2）積極參加(jia)市、區生物(wu)教研以及學校組(zu)織開展的各項(xiang)教學研討和評比活動。

　　（3）開(kai)設講座或舉辦(ban)學(xue)(xue)科(ke)知(zhi)(zhi)識(shi)競賽(sai)，拓展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)命科(ke)學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)的(de)興趣。

　　（4）拓展型(xing)課程：本學(xue)期開設生(sheng)物競賽輔導課程，由柯谷(gu)慶負責，初二其他教師協助，培養學(xue)生(sheng)在生(sheng)命科(ke)學(xue)上的自學(xue)能力和實踐能力。

　　（5）積極參(can)加學校組(zu)(zu)織(zhi)的(de)大(da)掃(sao)除活(huo)動、工會組(zu)(zu)織(zhi)的(de)各項活(huo)動等(deng)等(deng)。

教研工作計劃篇6

　　指導思想：

　　根據《20xx一20xx年園(yuan)務工(gong)作計劃》的(de)要(yao)求,以《幼(you)兒(er)園(yuan)教育指(zhi)導綱(gang)要(yao)》為準繩，以《3-6歲(sui)兒(er)童學習與發(fa)展指(zhi)南》為指(zhi)導，以提高教師(shi)的(de)教科研水平為目的(de)，加強課題(ti)研究(jiu)，探索園(yuan)本課程，凸顯特色教育，打(da)造幼(you)兒(er)園(yuan)品牌(pai)。

　　目標措施：

　　一、文化環境。

　　目標：

　　整合豐富資源，進行精(jing)(jing)心構(gou)思，著(zhu)力(li)創建(jian)有(you)利于幼兒和諧發展、特色鮮明、彰顯我園園所文(wen)(wen)化(hua)(hua)的環(huan)(huan)境(jing)，以其獨特的物質(zhi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)形態影響幼兒，使環(huan)(huan)境(jing)成(cheng)為一個培育精(jing)(jing)神的世界。

　　措施：

　　1．公共區域環境。

　　做(zuo)好“教(jiao)師微笑(xiao)墻”，展示我園教(jiao)師健康、積極、飽滿的(de)精神狀態。完成部分公(gong)共區域的(de)環境更新(xin)和美(mei)化，充分利(li)用空間，以幼(you)兒(er)(er)的(de)參與為主線，強(qiang)調幼(you)兒(er)(er)的(de)親身參與感受，創設特(te)色鮮明的(de)園所環境，讓幼(you)兒(er)(er)身處其中，接受藝術美(mei)的(de)熏陶，真正使幼(you)兒(er)(er)感受到幼(you)兒(er)(er)園是(shi)生活的(de)校園，孩子的(de)樂(le)園。

　　2．工作室環境。

　　上學(xue)期(qi)，幼兒園克(ke)服了(le)空間狹小、用(yong)房緊張等實際困難(nan)，開辟了(le)相對(dui)獨(du)立的幼兒園藝術工作(zuo)室，本學(xue)期(qi)我們將重點改造(zao)工作(zuo)室環境，把(ba)工作(zuo)室打造(zao)成我園特色展示的陳列(lie)室。

　　二、課題研究。

　　目標：

　　根據(ju)實施方(fang)案開展扎實、有(you)效的(de)(de)課題研(yan)(yan)究(jiu)，注重(zhong)過(guo)程(cheng)資料的(de)(de)積(ji)累(lei)，做到課題研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)課程(cheng)建(jian)設相(xiang)結(jie)合，課程(cheng)研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)特色(se)研(yan)(yan)究(jiu)相(xiang)結(jie)合。通過(guo)剪紙課題研(yan)(yan)究(jiu)，來進(jin)一步完(wan)善我們的(de)(de)園本課程(cheng)建(jian)設，形成鮮明的(de)(de)辦園特色(se)。

　　措施：

　　1．子(zi)課題《幼兒(er)剪紙教(jiao)學(xue)策略的(de)(de)研(yan)(yan)究》研(yan)(yan)究小組(zu)要(yao)繼續加(jia)強剪紙課堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)(de)研(yan)(yan)究，在(zai)組(zu)內開(kai)展人人一堂(tang)好課活動，主要(yao)探討園(yuan)本課程內預設(she)的(de)(de)教(jiao)學(xue)內容是否符合(he)本年齡段幼兒(er)的(de)(de)特(te)點，活動的(de)(de)設(she)計和教(jiao)學(xue)方(fang)法幼兒(er)是否感興趣。通過研(yan)(yan)究完(wan)善園(yuan)本課程，提(ti)高(gao)教(jiao)師組(zu)織(zhi)特(te)色課堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)(de)能力。

　　2．子課題《剪(jian)紙藝(yi)術課程中區(qu)域(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)開(kai)發》研究小組(zu)本學期的(de)研究重(zhong)點(dian)落(luo)在(zai)區(qu)域(yu)的(de)推廣及資(zi)料(liao)的(de)收(shou)集上(shang)，各年(nian)齡(ling)段(duan)的(de).剪(jian)紙區(qu)域(yu)要在(zai)年(nian)級組(zu)推廣，各班根(gen)據主題開(kai)設固定的(de)剪(jian)紙區(qu)域(yu)，注(zhu)重(zhong)在(zai)區(qu)域(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中材料(liao)的(de)投放以及照片、影音(yin)資(zi)料(liao)的(de)收(shou)集。

　　3．子課題《探究(jiu)剪紙與其他藝術形式的(de)有效融合》研(yan)究(jiu)小(xiao)組繼(ji)續探索剪紙與版畫相融的(de)有效途(tu)徑，創作一批好作品(pin)。做好幼兒園《手(shou)指(zhi)操》的(de)拍攝工作，并在全(quan)園推廣。

　　三、特色建設。

　　目標：

　　緊緊抓住幼兒園的(de)辦園目標(biao)和(he)辦園理念，以(yi)“手(shou)腦并用，和(he)諧共進”的(de)園訓為核心，充分(fen)發揮合作共同(tong)(tong)體的(de)工作職能(neng)，遵(zun)循從活動中促(cu)提(ti)(ti)高，從交流中促(cu)發展的(de)大方向，提(ti)(ti)供(gong)優(you)質的(de)藝術(shu)教(jiao)育(yu)資源(yuan)，提(ti)(ti)供(gong)良好的(de)藝術(shu)展示舞(wu)臺，創建良好的(de)藝術(shu)文(wen)化氛圍，使師幼感受(shou)美、欣(xin)賞(shang)美、創造美的(de)品位得(de)到提(ti)(ti)高，同(tong)(tong)時推動幼兒園其(qi)他各項工作，使學校(xiao)整體辦學水平得(de)到提(ti)(ti)高，提(ti)(ti)升學校(xiao)內涵品質。

　　措施：

　　1．剪紙版畫工作室。

　　由工作室特長(chang)教師定期(qi)對中、大班孩子(zi)進行全面授(shou)(shou)課，并(bing)(bing)通過考核(he)在大班組招(zhao)收20名工作室小成員，定期(qi)授(shou)(shou)課，培養(yang)一批有特長(chang)的孩子(zi)。本(ben)學(xue)期(qi)要組織工作室成員外出采(cai)風，結合本(ben)地的民(min)俗特色、標志建筑大膽創作，爭取(qu)創作出一批優(you)秀的作品，積(ji)極(ji)投稿并(bing)(bing)參加各級(ji)各類比賽。

　　2．班級特色。

　　各班(ban)開展好(hao)班(ban)級(ji)特色(se)(se)活動，創設(she)體(ti)現班(ban)級(ji)特色(se)(se)的(de)(de)活動環境，定期更換班(ban)級(ji)特色(se)(se)櫥窗，體(ti)現班(ban)級(ji)的(de)(de)個性亮點。進(jin)行(xing)(xing)班(ban)級(ji)特色(se)(se)評(ping)比，從實施(shi)過程和電子備課稿兩方面進(jin)行(xing)(xing)綜(zong)合評(ping)價，選出特色(se)(se)建設(she)優秀班(ban)級(ji)。

　　3．共同體活動。

　　依托鎮江(jiang)市“園本課(ke)程建(jian)設(she)共同體(ti)”和“剪紙教育共同體(ti)”活(huo)動，建(jian)立學習(xi)交流(liu)、互助共進、成果共享的組織文化(hua)，促進幼(you)(you)兒(er)園園本性個體(ti)研究和共同體(ti)專題研究的扎實(shi)開展，擴大幼(you)(you)兒(er)園特(te)色宣傳，提(ti)升幼(you)(you)兒(er)園特(te)色建(jian)設(she)水平。

　　4．實施評價管理。

　　根據小、中、大(da)的(de)剪紙(zhi)技(ji)能(neng)目標(biao)，每學(xue)年進(jin)行考(kao)核(he)，考(kao)核(he)過(guo)關的(de)幼(you)兒頒發“剪紙(zhi)技(ji)能(neng)達標(biao)證(zheng)”。創(chuang)設“剪紙(zhi)小苗(miao)苗(miao)”、“剪紙(zhi)小明(ming)星(xing)”遞進(jin)式的(de)評(ping)價考(kao)核(he)制度，制定評(ping)價標(biao)準，每學(xue)期(qi)進(jin)行評(ping)比，頒發證(zheng)書。

　　四、電教宣傳

　　目標：

　　做好電教(jiao)設施設備的(de)(de)維護工作(zuo)，加強校園網(wang)站和資源庫的(de)(de)建設，加強多媒體課(ke)件制作(zuo)的(de)(de)培訓，努力提(ti)(ti)高教(jiao)師信息(xi)技術與學(xue)科整合的(de)(de)能力。擴大幼兒園在信息(xi)網(wang)、丹陽日報等媒體的(de)(de)宣傳(chuan)和報道，提(ti)(ti)升我園的(de)(de)社會聲譽和社會影(ying)響力。

　　措施：

　　1．服務工作。

　　服從和服務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)大(da)局，服從教學需要，正(zheng)常做好各班級及各部門的電教設(she)施設(she)備的維護工(gong)(gong)作(zuo)，盡可能在第(di)一(yi)時間為老師們(men)解(jie)決相關技術問(wen)題，以(yi)確保電教設(she)施設(she)備的正(zheng)常使用。

　　2．宣傳工作。

　　配合幼兒園(yuan)以及(ji)各(ge)部門(men)的各(ge)項活(huo)動(dong)進(jin)行(xing)拍攝、錄像(xiang)、信(xin)息(xi)(xi)采集等(deng)工(gong)作，爭取在第一時間獲取相關信(xin)息(xi)(xi)，及(ji)時撰寫活(huo)動(dong)報導進(jin)行(xing)投稿。做(zuo)好幼兒園(yuan)網站和資源庫的建(jian)設，做(zuo)到定(ding)期更新和維(wei)護(hu)，讓(rang)幼兒園(yuan)網站成為我園(yuan)對(dui)外展示(shi)與宣傳的窗口(kou)。

　　3．課件小組活動。

　　成立幼兒(er)園(yuan)課件(jian)制作小組，由劉(liu)春(chun)艷擔任組長(chang)，選拔年輕有特長(chang)的(de)老師，定(ding)期進行(xing)制作多媒體(ti)課件(jian)的(de)培訓，提高教師信息技(ji)術與學科整(zheng)合(he)的(de)能(neng)力(li)，培養一(yi)批課件(jian)制作能(neng)手。

　　4．班級博客。

　　班級博(bo)(bo)客(ke)(ke)是(shi)我園對(dui)外展(zhan)示(shi)的窗(chuang)口，也是(shi)教師與(yu)家長密切溝(gou)通的一個(ge)良(liang)好(hao)媒介，鼓勵教師做好(hao)班級博(bo)(bo)客(ke)(ke)，及(ji)時上傳(chuan)更新內容，本學(xue)期(qi)將進行班級博(bo)(bo)客(ke)(ke)的評(ping)比，注重過程與(yu)結果，每月(yue)月(yue)底(di)進行檢查(cha)、匯(hui)總，學(xue)期(qi)末評(ping)選出優(you)秀班級博(bo)(bo)客(ke)(ke)。

　　5．作品發表計劃。

　　2月(yue)(yue)份(fen)(fen)結(jie)合(he)即將到(dao)來(lai)的(de)(de)“三八(ba)婦(fu)女節(jie)”創作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)品投稿(gao)；3月(yue)(yue)份(fen)(fen)結(jie)合(he)“春(chun)來(lai)了”創作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)品投稿(gao)；4月(yue)(yue)份(fen)(fen)創作(zuo)(zuo)(zuo)“我們(men)去(qu)春(chun)游”投稿(gao)；5月(yue)(yue)份(fen)(fen)結(jie)合(he)即將到(dao)來(lai)的(de)(de)“六一兒童節(jie)”創作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)品投稿(gao)；6月(yue)(yue)份(fen)(fen)結(jie)合(he)夏季特點創作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)品投稿(gao)。

教研工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　在(zai)(zai)教(jiao)導處的(de)領(ling)導下(xia)，堅持以(yi)(yi)學校教(jiao)學工作計(ji)劃為(wei)指導，以(yi)(yi)課堂教(jiao)學為(wei)中心，以(yi)(yi)課程改(gai)(gai)革為(wei)突破，以(yi)(yi)課程標準等教(jiao)育理論為(wei)基本行動指南，牢固樹立以(yi)(yi)學生為(wei)中心的(de)教(jiao)育觀。在(zai)(zai)新(xin)課改(gai)(gai)的(de)大背景下(xia)，積極(ji)踐行“釋放師(shi)生潛能(neng)”的(de)課堂。加強(qiang)課堂教(jiao)學研究，切實提高課堂教(jiao)學效(xiao)益(yi)。切實提高語文教(jiao)師(shi)的(de)業務能(neng)力水平，走(zou)出去，引進來，培養一批“本土”名師(shi)，逐步形(xing)成具有(you)影響力的(de)語文教(jiao)師(shi)團隊(dui)。

　　二、教研組本學期主要工作目標

　　1、以課(ke)程(cheng)標準為基本指(zhi)導，深化(hua)課(ke)堂教學改革，踐(jian)行“釋放師生(sheng)潛能”的課(ke)堂，逐步實(shi)現高效(xiao)課(ke)堂常態化(hua)。

　　2、扎實開展課(ke)改教(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)動(dong)，做好校(xiao)本教(jiao)(jiao)研和(he)課(ke)例研討活(huo)(huo)動(dong)，更(geng)新、轉變語文教(jiao)(jiao)育理念(nian)，加強課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學研究，實現教(jiao)(jiao)學效率提升(sheng)。

　　3、在教導處(chu)(chu)領導下(xia)，配(pei)合教導處(chu)(chu)做好語文學(xue)科常規(gui)管(guan)理工作，促進語文學(xue)科質量顯(xian)著提升(sheng)。

　　4、組織備戰小(xiao)學語文教師優秀課評比、青(qing)年教師基本功比賽。

　　5、積極組織教(jiao)師參加教(jiao)學研(yan)討活動，做(zuo)好(hao)新(xin)教(jiao)師指導，備戰新(xin)聘教(jiao)師教(jiao)學基(ji)本技能(neng)評比。

　　6、繼續鼓勵教師參加網絡教研，爭取再創佳績。

　　7、積極(ji)參加優秀論文評比活動。爭取獲(huo)評優秀教研組。

　　三、具體工作措施

　　（一）教研組建設。

　　強化語(yu)(yu)文教研(yan)(yan)建設，積極有序有實(shi)效地開(kai)展語(yu)(yu)文教研(yan)(yan)活(huo)動(dong)，積極發揮團隊的力量，讓語(yu)(yu)文教研(yan)(yan)能(neng)真正了解語(yu)(yu)文教師所(suo)需，解決語(yu)(yu)文教師所(suo)難。拓寬(kuan)語(yu)(yu)文教研(yan)(yan)之路，實(shi)現語(yu)(yu)文教師能(neng)力提升。

　　積極為語文教師的的發展提供平(ping)臺，做語文教師和外界聯系的重要紐帶(dai)之(zhi)一。

　　結合教(jiao)(jiao)研組活(huo)動(dong)，開展教(jiao)(jiao)師互聽互評活(huo)動(dong)。向(xiang)身邊教(jiao)(jiao)師學習先進經驗，以(yi)人之長，補己之短。

　　積極(ji)(ji)動員一部(bu)分能力強(qiang)、積極(ji)(ji)性高的老師，形成白(bai)塔(ta)(ta)語文教學新(xin)勢(shi)力，打(da)造白(bai)塔(ta)(ta)語文教師團隊(dui)。

　　（二(er)）語(yu)文常(chang)規(gui)工作

　　1、嚴(yan)格要(yao)求全體語文(wen)教(jiao)師認真執行(xing)新學期(qi)語文(wen)教(jiao)學常規要(yao)求，并做好檢(jian)查總(zong)結工作(zuo)。

　　2、認真研讀課(ke)程(cheng)標(biao)準，努(nu)力鉆研教材認真備課(ke)，切實發揮備課(ke)應(ying)有的積極作用。結(jie)合學(xue)生實際布置(zhi)適量的作業，并按時批閱輔導。

　　3、嚴格按課表上課，并合理(li)安排好課堂(tang)十(shi)分鐘的(de)寫字時間，逐漸(jian)提(ti)高學生(sheng)寫字水平。

　　4、配合教導處，采取定期檢(jian)查(cha)(cha)(cha)，與不定期抽查(cha)(cha)(cha)相(xiang)結合的(de)方式，對(dui)全(quan)體語文教師(shi)(shi)的(de)業務(wu)進行檢(jian)查(cha)(cha)(cha)，及時督查(cha)(cha)(cha)整改教師(shi)(shi)業務(wu)中出現的(de)問題。同(tong)時做(zuo)好相(xiang)關的(de).檢(jian)查(cha)(cha)(cha)記錄和總結。

　　5、鼓(gu)勵教(jiao)師(shi)充(chong)分利用早讀(du)(du)課等時間，組織(zhi)學(xue)生有效進行(xing)閱(yue)讀(du)(du)。

　　6、要求(qiu)教師在教學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)及時關注學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習效果，根據學(xue)(xue)(xue)生實際(ji)學(xue)(xue)(xue)習效果改進教學(xue)(xue)(xue)方式和(he)方法。特別關注學(xue)(xue)(xue)困生的幫輔轉化工作。

　　7、鼓勵(li)教師關注班(ban)級特(te)長(chang)學生(sheng)，因材施教，實現“特(te)長(chang)生(sheng)吃得飽，特(te)困生(sheng)吃得了”，全員都(dou)進步的良好局面(mian)。

　　（三）加強(qiang)教師業務素養的(de)(de)培養和提升。安排積極(ji)性高、責任心強(qiang)的(de)(de)教師外出(chu)(chu)(chu)學習培訓。按照“出(chu)(chu)(chu)去(qu)當學生(sheng)、回來(lai)當老師”的(de)(de)模式(shi)，真正做到走出(chu)(chu)(chu)去(qu)、請進來(lai)，讓外面(mian)的(de)(de)先進經驗為我們服務。

　　鼓(gu)勵教師積極撰(zhuan)寫論(lun)文(wen)及教學反思，提升教科研(yan)能力，爭取在一些重要競賽(sai)有所斬獲。

　　積極組(zu)織老師(shi)參(can)加相關(guan)比賽，爭(zheng)取較上(shang)學期取得新(xin)的(de)突破。

教研工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　以《神木(mu)職教(jiao)(jiao)(jiao)中心20xx-20xx學(xue)(xue)年(nian)工作(zuo)計劃》為(wei)指導思想，以教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)(chu)、實訓處(chu)(chu)和化(hua)(hua)商系工作(zuo)安排為(wei)依據，以培養應用(yong)型技能(neng)人才為(wei)目標，以項目法(fa)、理(li)實一體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念(nian)，繼續深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，強(qiang)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)，著(zhu)力(li)強(qiang)化(hua)(hua)技能(neng)訓練(lian)，努力(li)加(jia)強(qiang)師(shi)資(zi)隊伍建設，全力(li)提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和管(guan)理(li)水平，從而實現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與管(guan)理(li)工作(zuo)的穩步提升，開(kai)創學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)新局面。

　　二、具體工作

　　1、認真制定組(zu)工(gong)(gong)作(zuo)計劃(hua)(hua)：組(zu)工(gong)(gong)作(zuo)計劃(hua)(hua)是(shi)(shi)(shi)教(jiao)研組(zu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)指南，是(shi)(shi)(shi)教(jiao)研組(zu)一個學(xue)期的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)目標和方向(xiang)。因此，經過組(zu)內成員的(de)(de)認真討論，制定出比(bi)較(jiao)完善和適(shi)用的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)計劃(hua)(hua)是(shi)(shi)(shi)十分(fen)重要的(de)(de)。

　　2、抓好(hao)學(xue)生的技能訓(xun)練和(he)競賽工作：本學(xue)期我(wo)們(men)將(jiang)(jiang)舉(ju)行(xing)學(xue)生技能競賽，為了能提高學(xue)生的技能水平(ping)，我(wo)們(men)將(jiang)(jiang)認(ren)真組織訓(xun)練，爭取賽出(chu)好(hao)成績。

　　3、參(can)加信(xin)息(xi)部舉辦(ban)的(de)“網絡(luo)(luo)信(xin)息(xi)安全知識”競(jing)賽，樹立網絡(luo)(luo)信(xin)息(xi)安全意(yi)識。

　　4、規范學(xue)生實(shi)驗(yan)實(shi)訓制度(du)：由于(yu)我系學(xue)生的(de)實(shi)驗(yan)實(shi)訓制度(du)與企業(ye)崗位制度(du)之間有較大的(de)差距，因此(ci)我們將繼續對其進行完善，使(shi)之能(neng)與企業(ye)接軌(gui)。

　　5、積極參(can)加全國“信息(xi)化教學設(she)計”比(bi)賽，爭(zheng)取賽出好成績。

　　6、規范實訓課的教(jiao)學(xue)方法(fa)，積極推行“六步教(jiao)學(xue)法(fa)”，努力提高(gao)實訓教(jiao)學(xue)水平(ping)。

　　7、組(zu)織(zhi)教師到企業見習：企業是教師將(jiang)理(li)(li)論與(yu)實踐結(jie)合最好的(de)`場(chang)所，只(zhi)有經常深入企業實踐學習，才能更好的(de)理(li)(li)解(jie)理(li)(li)論知識(shi)，搞好課堂教學工作。

　　8、繼續堅持聽評(ping)(ping)課制(zhi)度：根據教(jiao)務處(chu)的工作精神，我們將聽上學期未參加(jia)(jia)“高效課堂”過關課的教(jiao)師(shi)的課，同時(shi)，推薦(jian)優秀教(jiao)師(shi)參加(jia)(jia)實訓處(chu)舉(ju)辦的實訓課教(jiao)學比賽，并對每一堂課進行評(ping)(ping)議，在(zai)評(ping)(ping)課時(shi)爭取做(zuo)到(dao)暢所(suo)欲言，共同進步。

　　9、堅持“一(yi)幫(bang)一(yi)”制(zhi)度：由(you)有(you)經驗(yan)的教(jiao)師幫(bang)扶新教(jiao)師，使(shi)他們能盡快站穩(wen)講臺(tai)。本學期由(you)王小(xiao)平老(lao)(lao)師幫(bang)王艷梅老(lao)(lao)師。

　　10、組織教師(shi)參加“多(duo)媒體”教學(xue)培訓，并參加化商系(xi)組織的“多(duo)媒體”過關(guan)驗收比賽，爭取(qu)能(neng)夠人人過關(guan)。

　　11、集體(ti)備(bei)課(ke)：組織上同頭(tou)課(ke)的(de)教師進行集體(ti)備(bei)課(ke)，不少(shao)于五(wu)次，同時(shi)，要(yao)求組內教師全體(ti)參(can)加(jia)，爭取做到(dao)互相學(xue)習(xi)，共同進步。

　　12、校(xiao)本(ben)研修：校(xiao)本(ben)研修是(shi)每(mei)一個教師成長(chang)的(de)(de)重(zhong)要(yao)途(tu)徑，也是(shi)教師晉升職稱的(de)(de)必備(bei)條件。因此(ci)，應積極申報并完(wan)成校(xiao)本(ben)研修課題，爭取做到(dao)既有數量、又有質量。本(ben)學(xue)期要(yao)求校(xiao)本(ben)研修課題不少于五個。

　　13、組內(nei)教(jiao)(jiao)案(an)(an)檢(jian)查：響應教(jiao)(jiao)務處(chu)號召，在(zai)第(di)九周(zhou)和(he)第(di)十(shi)七周(zhou)進(jin)行組內(nei)教(jiao)(jiao)案(an)(an)和(he)作業(ye)檢(jian)查，并(bing)進(jin)行交流、評比，并(bing)組織(zhi)優秀教(jiao)(jiao)案(an)(an)展示活動，起到互(hu)相交流和(he)互(hu)相學習的作用。

　　14、學(xue)生(sheng)技(ji)能考試：認真組織(zhi)學(xue)生(sheng)中(zhong)期和期末技(ji)能考試，要(yao)有(you)計劃(hua)、有(you)組織(zhi)、有(you)秩(zhi)序的(de)(de)(de)進行，因為技(ji)能考試是(shi)對學(xue)生(sheng)技(ji)能掌(zhang)握程度的(de)(de)(de)檢(jian)驗，是(shi)衡量學(xue)生(sheng)技(ji)能水(shui)平的(de)(de)(de)重要(yao)途(tu)徑(jing)。

　　15、組工(gong)(gong)作(zuo)總結：工(gong)(gong)作(zuo)總結是(shi)對本學期(qi)教研組所做(zuo)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)具(ju)體回顧和總結，是(shi)下學期(qi)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)指南，因(yin)此，有必(bi)要(yao)進行認真細致的(de)總結。

　　16、教(jiao)研組(zu)工作匯報(bao)：認真做好教(jiao)研組(zu)的工作記錄和總結，并以ppt的形式向學校匯報(bao)。

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