關于小學工作計劃(hua)范(fan)文合集五(wu)篇

　　光陰(yin)的(de)(de)迅速，一眨眼就(jiu)過(guo)去了，前方等待(dai)著我們的(de)(de)是新的(de)(de)機遇(yu)和挑(tiao)戰，是時候開始制定計劃了。你所接觸過(guo)的(de)(de)計劃都是什么樣子的(de)(de)呢？下(xia)面(mian)是小編精心整理的(de)(de)小學工作(zuo)計劃5篇，希望能夠(gou)幫(bang)助到大家。

小學工作計劃 篇1

　　提(ti)(ti)高(gao)學校教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)核心(xin)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)性發展，而學校的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研工(gong)作(zuo)(zuo)則是(shi)確保學校教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍乃至學校可持(chi)續發展的(de)(de)突破口。為此本(ben)學期我校教(jiao)(jiao)(jiao)學科(ke)研工(gong)作(zuo)(zuo)本(ben)著(zhu)深化研究進(jin)程，提(ti)(ti)高(gao)校本(ben)研修的(de)(de)層次和附加值，進(jin)一步促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)，提(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)化水平(ping)為目的(de)(de)，努力服務于課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學，發揮科(ke)研先導的(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　一、科研基礎分析

　　進入(ru)第十一(yi)個五(wu)年計劃(hua)我校申(shen)報和承擔了兩(liang)項科研(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)，分別為全國教(jiao)育科學“十一(yi)五(wu)”規(gui)劃(hua)課(ke)(ke)題(ti)《發展(zhan)(zhan)性(xing)課(ke)(ke)堂教(jiao)學手段(duan)的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》實驗(yan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)子課(ke)(ke)題(ti)《發展(zhan)(zhan)性(xing)課(ke)(ke)堂教(jiao)學非(fei)物質化教(jiao)學手段(duan)與(yu)培養學生能(neng)力的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》；哈爾濱市教(jiao)育科學研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)“十一(yi)五(wu)”規(gui)劃(hua)課(ke)(ke)題(ti)《教(jiao)師課(ke)(ke)堂教(jiao)學調控(kong)能(neng)力的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》兩(liang)項科研(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)已經(jing)進入(ru)到了研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)階段(duan)，正(zheng)有(you)條不紊(wen)的(de)開展(zhan)(zhan)。

　　目前(qian)學校全體(ti)任(ren)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師均參與(yu)課(ke)(ke)題(ti)(ti)的研究(jiu)，按照學科我們把教(jiao)(jiao)師分成(cheng)了(le)數學，語文、科任(ren)、音樂、美術、體(ti)育，六個(ge)課(ke)(ke)題(ti)(ti)研究(jiu)小組分別(bie)承(cheng)擔子課(ke)(ke)題(ti)(ti)研究(jiu)。

　　二、科研常規

　　1、調.

　　調.和(he)完善科(ke)(ke)研(yan)(yan)常規管理制(zhi)度，調.和(he)完善科(ke)(ke)研(yan)(yan)課(ke)題的實施(shi)方案；調.小(xiao)學科(ke)(ke)研(yan)(yan)課(ke)題課(ke)大(da)賽的時(shi)間，確定與中學教(jiao)學大(da)賽同步(bu)。定于20xx年3月。

　　調.反饋形(xing)式提升科研(yan)探(tan)索(suo)的(de)(de)實效(xiao)，對于教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)每(mei)兩(liang)個月上傳得教(jiao)(jiao)學反思或者教(jiao)(jiao)學敘事，為了切實發揮(hui)作用(yong)，避免教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應付，相(xiang)應調.反饋形(xing)式，組織進行兩(liang)次交流會，促進科研(yan)工作的(de)(de)落實。

　　2、堅持

　　堅持科研常規管理(li)的(de)以往(wang)規定，延習(xi)兩個月(yue)一份科研反(fan)饋(kui)的(de)習(xi)慣。反(fan)饋(kui)形式(shi)主要.取撰寫(xie)教(jiao)學(xue)反(fan)思與教(jiao)學(xue)敘事(shi)召(zhao)開交(jiao)(jiao)流和發布會。9月(yue)31日上傳(chuan)教(jiao)學(xue)反(fan)思一篇；10月(yue)8日教(jiao)學(xue)反(fan)思交(jiao)(jiao)流會；11月(yue)31日上傳(chuan)教(jiao)學(xue)敘事(shi)一篇,1月(yue)14日教(jiao)學(xue)反(fan)思交(jiao)(jiao)流。

　　堅持(chi)研(yan)訓一體，走科(ke)(ke)研(yan)工作與學(xue)校(xiao)校(xiao)本研(yan)修相結合的道路(lu)，確保科(ke)(ke)研(yan)工作圍繞課題又不脫離(li)實際教學(xue)。

　　堅持活動即培訓的(de)(de)思想，為了解決時間安排的(de)(de)問題，不(bu)做過多的(de)(de)說教(jiao)式的(de)(de)培訓，所(suo)以我們(men)結合活動開展(zhan)培訓，多發揮(hui)觀課、議課，交流和內化為主的(de)(de)培訓作用。

　　堅持拓(tuo)展理論(lun)培訓的(de)渠道，提升教師研究水平；本學期(qi)邀請進修(xiu)學校，充分發揮資源優勢，開(kai)展兩次(ci)圍(wei)繞教學科研的(de)理論(lun)培訓。

　　堅持雙周三下午學校(xiao)教科研.體學習和培訓。本學期教科研業(ye)務學習共8次時間分別為9月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)10日(ri)(ri)9月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)24日(ri)(ri)10月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)8日(ri)(ri)10月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)22日(ri)(ri)11月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)5日(ri)(ri)11月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)19日(ri)(ri)12月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)3日(ri)(ri)12月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)17日(ri)(ri)

　　3、強調

　　強調教師自我學習和自我提(ti)高。要(yao)求每(mei)(mei)周都有(you)學習內容，內容要(yao)求是圍繞(rao)教育教學的`經驗性或(huo)(huo)理論性文(wen)章(zhang)，有(you)學習筆記，字數不(bu)做規定，形(xing)式可(ke)以.取摘抄或(huo)(huo)者粘貼，每(mei)(mei)月30日—31日上(shang)交科研室，接受(shou)檢查與備案。

　　強(qiang)調教師(shi)要多讀書(shu)，讀好書(shu)，要求雙月月末上傳一篇讀后感，內容可以是歷史、哲學(xue)，文學(xue)等等。

　　三、特色工作

　　科研(yan)與教研(yan)相(xiang)結合(he)，本學(xue)期我(wo)校將繼(ji)續開展以“運(yun)用非(fei)物質化(hua)

　　教學手段調控課堂，構建富(fu)有生命力的(de)課堂教學”為主題的(de)校本研(yan)修活動。

　　以我校(xiao)目前所(suo)承擔的(de)課題(ti)作為校(xiao)本(ben)研(yan)修的(de)主題(ti)，結(jie)合(he)學校(xiao)的(de)校(xiao)本(ben)教(jiao)研(yan)開展教(jiao)科(ke)研(yan)活動。

　　活動性培訓內(nei)容安排如下：

　　9月24日第一次(ci)主題研討課(ke)

　　10月22日第二(er)次主題研討課

　　11月19日第三(san)次(ci)主題研討課

　　12月17日第(di)四次主(zhu)題研(yan)討課(ke)

　　要求上課內容要緊密圍繞學校(xiao)所承(cheng)擔的兩個課題(ti)，進行設計與(yu)實施。課后課題(ti)組(zu)要進行課題(ti)經(jing)驗總結。月末上傳階(jie)段小結。

　　授課式培訓：

　　9月10日第一次主題(ti)備課邀請楊修寶老師(shi)進行主題(ti)培訓

　　10月8日第二次主題備課

　　11月5日第三次主(zhu)題備課(ke)

　　12月3日(ri)第(di)四次主題備(bei)課

　　交流式培訓：

　　10月8日(ri)教學(xue)反思交(jiao)流(liu)會；

　　11月5日讀書(shu)報告會

　　1月14日教學(xue)反思交流(liu)。

　　總之，圍繞著(zhu)將(jiang)“風華小學辦成冰(bing)城優質教育資源(yuan)的(de)(de)沃(wo)土”這一工作思想，努力提升小學的(de)(de)教學質量，科研工作將(jiang)扎(zha)(zha)扎(zha)(zha)實(shi)實(shi)開展好(hao)工作，認(ren)認(ren)真真落(luo)實(shi)好(hao)工作，為學校的(de)(de)可持(chi)續發(fa)展發(fa)揮(hui)功能和作用。

小學工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以提高學(xue)(xue)(xue)生的(de)英(ying)(ying)語(yu)知識水(shui)(shui)平，培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)英(ying)(ying)語(yu)實踐能力(li)為(wei)(wei)重點，以促進學(xue)(xue)(xue)生的(de)全(quan)面發展(zhan)為(wei)(wei)主要任務，以我(wo)市小學(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語(yu)教研工作計劃為(wei)(wei)依據(ju)，以課(ke)程改(gai)革(ge)為(wei)(wei)中心(xin)，認真學(xue)(xue)(xue)習課(ke)改(gai)理(li)論(lun)，努力(li)提升(sheng)我(wo)校(xiao)小學(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)科教研水(shui)(shui)平與教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)。

　　二、工作目標：

　　1.加強團隊(dui)建設，促進教師成長(chang)。

　　2.繼續以課(ke)改為中心，抓(zhua)實英(ying)語(yu)學(xue)科(ke)教學(xue)常(chang)規。

　　3.積極開展課型(xing)研討(tao)：會(hui)話與閱(yue)讀教研活動，提高(gao)課堂教學質量(liang)。

　　4.打造高(gao)(gao)效課堂，提高(gao)(gao)英語教學質量。

　　5.充分利用“空中英語課(ke)堂”教學(xue)資源，提高學(xue)生學(xue)習興(xing)趣(qu)。

　　三、工作措施：

　　（一）加強理(li)論學習，更新教學觀念(nian)

　　英(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)研組(zu)長(chang)帶頭學(xue)(xue)習(xi)(xi)，堅持學(xue)(xue)習(xi)(xi)，結合教(jiao)學(xue)(xue)實際學(xue)(xue)習(xi)(xi)。學(xue)(xue)習(xi)(xi)內容包括(kuo)英(ying)(ying)語(yu)(yu)課程標準，英(ying)(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)科專(zhuan)業雜志，英(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)育專(zhuan)著，名師教(jiao)學(xue)(xue)經驗，聽教(jiao)材錄(lu)音、跟讀、模仿。

　　（二）抓(zhua)好(hao)教(jiao)學常規、教(jiao)學科(ke)研(yan)，提(ti)高(gao)課堂(tang)效益

　　1.繼續學(xue)(xue)習(xi)常規，對照常規，抓(zhua)好英語教(jiao)學(xue)(xue)的每一個環節。重(zhong)點要抓(zhua)好課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)常規的`落實(shi)。課堂(tang)上(shang)，通過創設合(he)理的教(jiao)學(xue)(xue)情(qing)景，引(yin)導學(xue)(xue)生在(zai)模擬或真實(shi)交際中理解(jie)、模仿和(he)運用語言(yan)；充分運用實(shi)物、圖(tu)片、手(shou)勢(shi)、直觀(guan)教(jiao)具和(he)表演等(deng)方(fang)法，生動(dong)活(huo)潑地(di)進行外語教(jiao)學(xue)(xue)

　　2.充分發揮教(jiao)研組(zu)作(zuo)用。抓(zhua)好(hao)備(bei)課(ke)(ke)(ke)、上(shang)課(ke)(ke)(ke)、評課(ke)(ke)(ke)、課(ke)(ke)(ke)后反(fan)思(si)等(deng)工作(zuo)。通過說(shuo)、上(shang)、評、思(si)等(deng)形式(shi)促使(shi)全(quan)組(zu)教(jiao)師共同提高。特(te)別是(shi)備(bei)課(ke)(ke)(ke)要加大(da)力度，做(zuo)足工夫，要保證定(ding)時定(ding)點定(ding)中(zhong)心發言人(ren)，英語(yu)(yu)組(zu)長(chang)協調(diao)統一教(jiao)學和考試進度。評課(ke)(ke)(ke)活動也是(shi)要認真積極，各抒己見，做(zuo)好(hao)筆記，以此不斷(duan)提高英語(yu)(yu)教(jiao)研組(zu)自身(shen)的建設。

　　（三）開展英語各類競賽活動，激發(fa)學(xue)習興趣。

　　通(tong)過開(kai)展各種適合學(xue)生(sheng)語言(yan)水(shui)平和(he)年齡特點的比(bi)賽活動(dong)。如：舉行單詞記憶大比(bi)拼、手抄報比(bi)賽、英(ying)(ying)語書(shu)法、英(ying)(ying)語口語競(jing)賽（包括課本詩歌(ge)朗誦、歌(ge)曲(qu)比(bi)賽、演講、課本劇）、英(ying)(ying)語能(neng)(neng)力競(jing)賽等加強(qiang)學(xue)生(sheng)的語言(yan)積累。通(tong)過聽、說、讀、寫、唱、演活動(dong)全面提高小學(xue)生(sheng)綜合運用語言(yan)能(neng)(neng)力。

小學工作計劃 篇3

　　學(xue)(xue)校(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)關系到(dao)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)命安(an)(an)(an)全(quan)，關系到(dao)教育教學(xue)(xue)工(gong)作的正常(chang)開(kai)展(zhan)，“安(an)(an)(an)全(quan)第一，預防為主”是建(jian)國(guo)以(yi)來(lai)黨和國(guo)家一貫的安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產方針，也(ye)是學(xue)(xue)校(xiao)正常(chang)工(gong)作開(kai)展(zhan)的保(bao)障。牢固樹立“珍(zhen)愛生(sheng)(sheng)(sheng)命，安(an)(an)(an)全(quan)第一”的意(yi)識，堅持以(yi)人為本，加強安(an)(an)(an)全(quan)教育，努(nu)力提高全(quan)體師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的安(an)(an)(an)全(quan)意(yi)識和自我(wo)保(bao)護能力。強化日(ri)常(chang)管理，狠抓(zhua)各(ge)項科學(xue)(xue)預防措施的落實(shi)。結合本校(xiao)實(shi)際，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　牢固樹立(li)科學發(fa)展(zhan)、和(he)諧發(fa)展(zhan)和(he)安(an)(an)(an)全(quan)發(fa)展(zhan)的(de)觀(guan)念，始終堅(jian)持(chi)以人為本、“安(an)(an)(an)全(quan)第一，預防為主”的(de)方針(zhen)，緊(jin)緊(jin)圍繞創建“安(an)(an)(an)全(quan)文明(ming)校園”的(de)目標，全(quan)面貫徹落(luo)實安(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)法律、法規，深入開展(zhan)道路交通安(an)(an)(an)全(quan)、食品衛(wei)生安(an)(an)(an)全(quan)、學生假期安(an)(an)(an)全(quan)、教育教學安(an)(an)(an)全(quan)、消防安(an)(an)(an)全(quan)等專項整治(zhi)活(huo)動，進一步強化安(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)責任追究制，大力拓展(zhan)安(an)(an)(an)全(quan)知識宣傳教育面，建立(li)健全(quan)安(an)(an)(an)全(quan)管理長效機制，為全(quan)體師(shi)生創設良好的(de)校園安(an)(an)(an)全(quan)環境，努(nu)力保障學校教育事業的(de)可持(chi)續(xu)健康發(fa)展(zhan)。

　　二、主要工作

　　1、加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防范能(neng)力

　　深(shen)入開展學生(sheng)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育活動(dong)。各教(jiao)學班(ban)班(ban)主任要利用班(ban)會課經常(chang)對(dui)(dui)學生(sheng)進行各方(fang)面的(de)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育。讓“安(an)全(quan)(quan)”二字(zi)深(shen)深(shen)地刻在他(ta)(ta)們幼小的(de)心里，懂得哪(na)些(xie)行為(wei)是安(an)全(quan)(quan)的(de)'，哪(na)些(xie)行為(wei)是不安(an)全(quan)(quan)的(de)，達到(dao)他(ta)(ta)們行為(wei)的(de)規(gui)(gui)范化。任課教(jiao)師(shi)，不管是什么(me)課（包(bao)括室(shi)(shi)內室(shi)(shi)外課），都要對(dui)(dui)學生(sheng)的(de)安(an)全(quan)(quan)負責(ze)，要堅守崗位，保護(hu)學生(sheng)的(de)人生(sheng)安(an)全(quan)(quan)。若需(xu)要做實(shi)驗，教(jiao)師(shi)實(shi)驗要規(gui)(gui)范，把安(an)全(quan)(quan)問題考慮周全(quan)(quan)。

　　經常(chang)利用集中學(xue)習(xi)時間，認(ren)真(zhen)組織全(quan)(quan)體教(jiao)師、職工(gong)(gong)，特別是班(ban)主任學(xue)習(xi)有關(guan)學(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)的(de)法律法規、常(chang)見(jian)事故的(de)預防和(he)突(tu)發(fa)事件的(de)處置及用水、用火(huo)、用電等安(an)全(quan)(quan)等安(an)全(quan)(quan)知識。要(yao)加強對職工(gong)(gong)遵(zun)守學(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)管(guan)理制度和(he)本崗位(wei)操作規程的(de)教(jiao)育培(pei)訓(xun)，提高他(ta)們的(de)責(ze)任意識和(he)保(bao)護能力(li)。每學(xue)期要(yao)組織全(quan)(quan)體學(xue)生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全(quan)(quan)體教(jiao)職工(gong)(gong)和(he)學(xue)生應對突(tu)發(fa)事件的(de)能力(li)。

　　2、不(bu)斷(duan)完(wan)善學校(xiao)安全(quan)管理(li)規章制度，全(quan)面落實(shi)安全(quan)管理(li)工作責任(ren)制。

　　學校領導(dao)全面(mian)抓，分管領導(dao)具體抓，發現安(an)全隱患，要及時(shi)安(an)排后勤(qin)人員(yuan)和督促相關人員(yuan)排除。

　　牢固(gu)確立校(xiao)長(chang)是學校(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)理(li)(li)的(de)第一責任(ren)人，對學校(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)負總(zong)責的(de)意識。把學校(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)理(li)(li)列入學校(xiao)日常工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)要(yao)議題(ti)，定(ding)期研究(jiu)(jiu)、分析安(an)(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)形勢，及時處理(li)(li)安(an)(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中存在的(de)突出問題(ti)，落實(shi)整改措施(shi)。逐級簽訂安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)理(li)(li)目標責任(ren)書，不(bu)(bu)斷完善(shan)安(an)(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)目標管(guan)理(li)(li)辦法，加(jia)強對各(ge)部門(men)、教職員工(gong)(gong)(gong)(gong)安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)考核，落實(shi)獎懲(cheng)措施(shi)。制定(ding)和完善(shan)突發(fa)事(shi)故(gu)應急預案。嚴(yan)(yan)格執行安(an)(an)(an)全(quan)責任(ren)追究(jiu)(jiu)制度。及時上報并協助查處各(ge)類事(shi)故(gu)，認(ren)真做好事(shi)故(gu)善(shan)后處理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。對每一起(qi)事(shi)故(gu)，都要(yao)按照“四(si)不(bu)(bu)放(fang)(fang)過“不(bu)(bu)放(fang)(fang)過，事(shi)故(gu)責任(ren)者(zhe)沒(mei)有(you)嚴(yan)(yan)肅處理(li)(li)不(bu)(bu)放(fang)(fang)過，廣大職工(gong)(gong)(gong)(gong)沒(mei)有(you)受(shou)到教育不(bu)(bu)放(fang)(fang)過，防范措施(shi)沒(mei)有(you)落實(shi)不(bu)(bu)放(fang)(fang)過）的(de)要(yao)求處理(li)(li)。

　　經(jing)常開(kai)展(zhan)安(an)全檢查(cha)和(he)隱(yin)患排(pai)查(cha)活(huo)動，認真執行每月(yue)一(yi)次、開(kai)學(xue)、放假前以(yi)及惡劣天氣前后的安(an)全檢查(cha)制度，及時消除各類(lei)不安(an)全因素。全面排(pai)查(cha)重(zhong)大危(wei)險源(yuan)，落實重(zhong)大危(wei)險源(yuan)監控措施(shi)，并登記建檔，定期進(jin)行檢測、檢驗、安(an)全評價，制定并實施(shi)應急(ji)預案(an)，消除各類(lei)安(an)全隱(yin)患。

　　3、注重設(she)施設(she)備(bei)的(de)投(tou)入，確保安全(quan)管理的(de)各項活動和措施落(luo)實到(dao)位

　　在注意教育(yu)性投(tou)入(ru)(ru)的(de)同時(shi)注意安(an)(an)全(quan)設施(shi)設備的(de)投(tou)入(ru)(ru)，將安(an)(an)全(quan)教育(yu)、培訓、活動的(de)經費列入(ru)(ru)學(xue)校支出(chu)預算(suan)。按(an)規定完善和規范學(xue)校消(xiao)防(fang)、防(fang)盜(dao)、防(fang)暴(bao)等各類安(an)(an)全(quan)設施(shi)設備，確保學(xue)校安(an)(an)全(quan)，發現問(wen)題及時(shi)排除，不能排除的(de)要(yao)及時(shi)報告(gao)有關領(ling)導。

　　三、安全工作崗位責任及分工：

　　1。建(jian)立安(an)全(quan)工作領導管理機構(gou)，構(gou)建(jian)學校安(an)全(quan)管理網(wang)絡健全(quan)。

　　2。制訂本年度安全工作計(ji)劃和安全工作預案(an)。

　　3。制訂安全管理(li)工作各項制度

　　四、具體措施

　　（1）飲(yin)食(shi)衛(wei)(wei)生安全教育(yu)學(xue)生不(bu)要亂(luan)買小攤上(shang)的食(shi)物，注意飲(yin)水衛(wei)(wei)生，規范學(xue)校(xiao)(xiao)食(shi)品衛(wei)(wei)生管(guan)理(li)(li)，嚴防(fang)學(xue)校(xiao)(xiao)群體(ti)性(xing)疾患的發生，衛(wei)(wei)生保健制度(du)落實(shi)。加強學(xue)校(xiao)(xiao)飲(yin)用水的管(guan)理(li)(li)，專人負責，定(ding)期檢測，確(que)保安全。學(xue)校(xiao)(xiao)不(bu)允許過期、變質食(shi)品進(jin)入校(xiao)(xiao)園。高度(du)重視傳染病的防(fang)治工(gong)作，堅持學(xue)生定(ding)期體(ti)檢制度(du)

　　（2）加(jia)強校園(yuan)防(fang)(fang)盜安全(quan)管理。逐步建立起(qi)人防(fang)(fang)、物(wu)防(fang)(fang)、技防(fang)(fang)相(xiang)結合，動(dong)靜結合，點(dian)線面結合，各項防(fang)(fang)范措(cuo)施(shi)相(xiang)互(hu)配套銜接。切(qie)實做到(dao)校園(yuan)“不發案、不出(chu)事(shi)”。要加(jia)強對重(zhong)點(dian)部位(wei)的管理，做到(dao)制度(du)齊全(quan)，措(cuo)施(shi)到(dao)位(wei)。嚴格落(luo)實教職(zhi)工(gong)值班(ban)和(he)領(ling)導帶班(ban)制度(du)，值班(ban)人員(yuan)應(ying)按時(shi)到(dao)崗(gang)，在任何情況下(xia)都不得(de)擅離職(zhi)守。值班(ban)人員(yuan)要熟知報(bao)警(jing)裝置(zhi)和(he)報(bao)警(jing)方法，做好(hao)值班(ban)記錄(lu)。學校領(ling)導在重(zhong)大節假日期間要保持通信(xin)工(gong)具暢通，保證緊急情況下(xia)領(ling)導到(dao)位(wei)，組(zu)織到(dao)位(wei)，措(cuo)施(shi)到(dao)位(wei)。

　　（3）加(jia)強校園(yuan)消(xiao)防(fang)安全管理。加(jia)強校園(yuan)內消(xiao)防(fang)設施建設，加(jia)強維護(hu)管理，確保消(xiao)防(fang)安全。學校應(ying)組(zu)織師生定期開展消(xiao)防(fang)演(yan)練，保證緊急情(qing)況下能(neng)遏(e)制(zhi)和(he)消(xiao)除(chu)火情(qing)，有序組(zu)織師生撤離火災現場(chang)。

　　（4）加(jia)強(qiang)校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行(xing)業(ye)規(gui)定，加(jia)強(qiang)校園用電設(she)備(bei)和線(xian)路規(gui)范(fan)化建設(she)，電氣設(she)備(bei)工作性(xing)能正(zheng)常，無超負荷(he)或缺相工作現(xian)象出現(xian)。

　　（5）加強(qiang)校(xiao)舍安(an)全(quan)管理(li)。學(xue)校(xiao)定期進行校(xiao)舍勘驗檢查，發現險情(qing)應(ying)立即處理(li)。從(cong)實際出發，在學(xue)生出操、集合、放(fang)學(xue)，適(shi)當錯開(kai)時間消除安(an)全(quan)隱患(huan)。

　　（6）加強(qiang)體(ti)育安(an)全管理(li)。切(qie)實加強(qiang)體(ti)育課、課間活動(dong)的組(zu)織(zhi)管理(li)，認真做(zuo)好技術要領(ling)、運動(dong)準備、整理(li)活動(dong)等(deng)方面的指導與(yu)安(an)全保(bao)護，防止(zhi)發生意外事故。

　　（7）師(shi)生(sheng)心(xin)理(li)健康和(he)(he)(he)心(xin)理(li)安(an)全教育(yu)。加強(qiang)師(shi)德教育(yu)和(he)(he)(he)教師(shi)心(xin)理(li)調適(shi)工作，學(xue)校(xiao)教職員(yuan)工要自覺(jue)遵(zun)守社會公(gong)德和(he)(he)(he)職業(ye)道德，嚴禁(jin)教師(shi)歧視、侮辱、體(ti)罰(fa)或變相體(ti)罰(fa)學(xue)生(sheng)。加強(qiang)心(xin)理(li)健康教育(yu)師(shi)資(zi)的配備、心(xin)理(li)健康教育(yu)活動(dong)課(ke)的開設，努(nu)力減(jian)輕(qing)學(xue)生(sheng)學(xue)業(ye)負擔和(he)(he)(he)心(xin)理(li)負擔，幫助學(xue)生(sheng)克(ke)服(fu)各(ge)種(zhong)心(xin)理(li)壓(ya)力，防止和(he)(he)(he)減(jian)少(shao)學(xue)生(sheng)因(yin)心(xin)理(li)疾病(bing)而發生(sheng)的傷(shang)害事故(gu)。

　　（8）與其他部門協作做好(hao)校園周邊整治工作。對(dui)學生進行游泳、騎車、用火等方面(mian)的(de)安全教育，提高防范自救能力。

　　安(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)重于泰山，對(dui)安(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)我們(men)決不(bu)能(neng)含糊，只(zhi)有(you)安(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)到(dao)了，工(gong)(gong)作(zuo)才能(neng)順利;做(zuo)事(shi)才能(neng)井井有(you)條，工(gong)(gong)作(zuo)才能(neng)有(you)績效。我們(men)要把無安(an)(an)全(quan)事(shi)故作(zuo)為衡量一個(ge)班級、教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)或個(ge)人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)質量的重要標準，把安(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)納(na)入到(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)考核(he)中去，實行安(an)(an)全(quan)事(shi)故一票(piao)否決制(zhi)，對(dui)年內發(fa)生過安(an)(an)全(quan)事(shi)故的班級、教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)及個(ge)人(ren)，不(bu)得評(ping)為先(xian)進集體或先(xian)進個(ge)人(ren)。

小學工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　依(yi)據縣(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發展中心(xin)20xx年(nian)上半年(nian)小學(xue)(xue)(xue)研(yan)訓工作計(ji)劃(hua)和(he)學(xue)(xue)(xue)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)計(ji)劃(hua)，認真(zhen)貫徹落(luo)實《關于進(jin)(jin)一步(bu)提高中小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的若干意見》和(he)《關于深化義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程(cheng)改革的指導(dao)意見》精神，積極推(tui)進(jin)(jin)義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程(cheng)改革方案，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量為抓手，進(jin)(jin)一步(bu)推(tui)進(jin)(jin)“有效學(xue)(xue)(xue)習(xi)”課堂變革，促(cu)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的提高。

　　二、工作重點：

　　1、深化(hua)課程改革

　　全面推進義務教育課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)，按(an)照省、市、縣有關文(wen)件精神，結(jie)合學校實際，做(zuo)好(hao)學校課(ke)程(cheng)方案頂(ding)層設(she)計(ji)，落(luo)實好(hao)基礎性課(ke)程(cheng)，開設(she)好(hao)拓展性課(ke)程(cheng)，為學生提供真(zhen)正可自主選擇的課(ke)程(cheng)。高度關注(zhu)深(shen)化課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)中出現的新情況和新問題(ti)，要把問題(ti)當做(zuo)資源，加強(qiang)對深(shen)化課(ke)改(gai)的學習與(yu)研(yan)究。

　　2、狠抓教學常規(gui)管理

　　認真貫徹(che)落實《溫州市小學(xue)各學(xue)科教(jiao)學(xue)常(chang)規》精(jing)神，要求各教(jiao)研組(zu)(zu)組(zu)(zu)長組(zu)(zu)織教(jiao)研組(zu)(zu)成員研讀《溫州市小學(xue)各學(xue)科教(jiao)學(xue)常(chang)規》，務必運用到實際的(de)教(jiao)學(xue)工作之中。

　　定期(qi)、不定期(qi)組織教研(yan)組長(chang)(chang)進行教學(xue)(xue)(xue)常規(gui)檢(jian)(jian)查(cha)，定期(qi)一學(xue)(xue)(xue)期(qi)兩次，提前通知，做好準(zhun)備，期(qi)中(zhong)一次，期(qi)末一次，教研(yan)組長(chang)(chang)和領(ling)導班子檢(jian)(jian)查(cha)。不定期(qi)由領(ling)導班子隨機(ji)抽查(cha)教師(shi)的備課和改作等常規(gui)內容(rong)，教研(yan)組積極配合檢(jian)(jian)查(cha)，促使教師(shi)規(gui)范(fan)教學(xue)(xue)(xue)行為，建(jian)立學(xue)(xue)(xue)校教學(xue)(xue)(xue)常規(gui)管理長(chang)(chang)效機(ji)制。

　　繼續開展教學專題調研，實(shi)行領導班子下課(ke)堂(tang)，推門(men)聽課(ke)制度，每學期規(gui)定領導班子聽課(ke)節數不能(neng)少于20節。

　　3、加強校區教學管(guan)理

　　積極對巖峰校(xiao)區(qu)(qu)的(de)教(jiao)學常規管(guan)理(li)，定期、不(bu)定期的(de)到(dao)校(xiao)區(qu)(qu)了解(jie)他們的(de)課堂教(jiao)學情(qing)況(kuang)。

　　4、落實校本研訊(xun)，提(ti)高教師業務水平

　　本(ben)學期繼(ji)續開(kai)展我校的(de)本(ben)學年的(de)校本(ben)研訓項(xiang)目，認真落實(shi)“基(ji)于“有(you)效學習(xi)”課堂(tang)(tang)教(jiao)學變(bian)革”的(de)校本(ben)研訊(xun)項(xiang)目，三個教(jiao)研組要各(ge)自(zi)緊緊圍繞(rao)“有(you)效學習(xi)”教(jiao)學課堂(tang)(tang)變(bian)革展開(kai)教(jiao)研活動，轉變(bian)教(jiao)師(shi)教(jiao)的(de)方式(shi)和學生學的(de)方式(shi)，切實(shi)提高課堂(tang)(tang)效益(yi)。

　　加(jia)強新(xin)課程理念的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)校本(ben)研訓項目相結合(he)。積極開展(zhan)“促(cu)進(jin)有效學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)”的課堂變(bian)革實踐(jian)活動，關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法，轉(zhuan)變(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式，樹立以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)定(ding)教、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中心(xin)、教為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服務的理念。

　　推廣聯片(pian)活動(dong)經驗，與鶴(he)盛(sheng)片(pian)區的各中心實(shi)現互(hu)(hu)動(dong)互(hu)(hu)助活動(dong)，加強校際間的合作(zuo)交流。各教研組(zu)積(ji)極協同巖峰校區開展(zhan)聯片(pian)教研活動(dong)，落實(shi)各教研組(zu)做好草根(gen)研究工作(zuo)。

　　5、完成“一師(shi)一優(you)課，一課一名師(shi)”活(huo)動

　　進(jin)一(yi)步(bu)增強研(yan)訓的科(ke)(ke)學性、實效性意識，積(ji)極做好“一(yi)師(shi)一(yi)優課，一(yi)課一(yi)名師(shi)”推(tui)薦(jian)活動和“新常規·新設計”評比(bi)征集工作(zuo)，完(wan)成小學英語、科(ke)(ke)學、音(yin)樂、體育、美術等(deng)學科(ke)(ke)的'信息技術遠程(cheng)培訓活動。

　　6、積極配合上級相關部(bu)門組織各類(lei)培訓活動，提高教師(shi)業務水(shui)平。

　　7、結合校本研訓活(huo)動(dong)，加強師(shi)資隊伍，組織(zhi)青年教師(shi)專業技能比(bi)賽，推(tui)薦積極上進。

　　8、組織骨干教(jiao)師到(dao)巖峰校區開展各(ge)項教(jiao)研活(huo)動(dong)，推進本部(bu)與校區的(de)課堂教(jiao)研，特別是對今年(nian)新分配到(dao)巖峰校區的(de)三(san)位新教(jiao)師進行調研，及時(shi)了解他們的(de)教(jiao)學底細，幫助他們能快速(su)的(de)成長。

　　9、以《溫州市學(xue)業(ye)質(zhi)量(liang)評價(jia)改(gai)革》為指導，倡導過程性評價(jia)、項目評價(jia)和綜(zong)合性評價(jia)，加(jia)強我校(xiao)命題培訓工(gong)作(zuo)，促進教(jiao)師(shi)課堂(tang)教(jiao)學(xue)方式的轉變。

　　10、以學(xue)業質量檢(jian)測為抓手，強化我(wo)校(xiao)質量檢(jian)測的后續跟進(jin)管理，尋求(qiu)解決問題的思(si)路(lu)與(yu)對策，改進(jin)我(wo)校(xiao)教學(xue)方式和教學(xue)管理策略(lve)。

小學工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　隨著基礎(chu)教(jiao)育改革的(de)(de)不斷(duan)深入(ru)，為了更好的(de)(de)適(shi)應(ying)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革的(de)(de)需要，課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)與教(jiao)學(xue)的(de)(de)需要，理論(lun)與實(shi)踐結合的(de)(de)需要。根據音樂、體育、信(xin)息技術、美術等學(xue)科課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)施的(de)(de)要求，從實(shi)際出發，進一步加強課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)意識(shi)，增強社會責任感，課(ke)堂教(jiao)學(xue)效能感，樹立新的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)價值觀，以(yi)改變學(xue)生學(xue)習方式為突破口(kou)，培養學(xue)生的(de)(de)創新精神和實(shi)踐能力(li)，促進學(xue)生健康及操作(zuo)能力(li)的(de)(de)發展，同時加強師資(zi)隊伍的(de)(de)建設，提高教(jiao)師自身(shen)的(de)(de)專業(ye)知識(shi)和業(ye)務能力(li)，與時俱進，爭創本教(jiao)研組的(de)(de)特色。

　　二、工作重點及要求：

　　1.認真做好新課程(cheng)實(shi)驗工作，最大(da)限度(du)地提(ti)高(gao)課堂教(jiao)學效果。

　　2.加強(qiang)組(zu)內教(jiao)(jiao)研，做好聽(ting)課(ke)(ke)評課(ke)(ke)工作(zuo)，使(shi)組(zu)內教(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平得以提高(gao)。認真(zhen)備(bei)課(ke)(ke)，學(xue)(xue)習各(ge)學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程標準，提高(gao)備(bei)課(ke)(ke)質量，為(wei)上課(ke)(ke)做好準備(bei)。認真(zhen)執(zhi)行學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上課(ke)(ke)、聽(ting)課(ke)(ke)制度，并通過聽(ting)課(ke)(ke)使(shi)本組(zu)教(jiao)(jiao)師在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力上有所提高(gao)。在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，以新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)精神為(wei)指針。改(gai)進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式(shi)，使(shi)本教(jiao)(jiao)研組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)具有自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)要面向每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)，重視每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)樹立信心，促進學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)動(dong)、活潑、主動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。

　　3.公開課(ke)(ke)(ke)：講課(ke)(ke)(ke)者(zhe)交授(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)教案，教研組整理(li)活動記(ji)錄(lu)，聽(ting)課(ke)(ke)(ke)教師要(yao)認真評課(ke)(ke)(ke)，對(dui)授(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)內容提出建設性(xing)意(yi)見。授(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)者(zhe)要(yao)客觀地對(dui)待他(ta)人的意(yi)見和建議，并對(dui)授(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)內容做好記(ji)錄(lu)。

　　4.加(jia)強教科研方面工作力度(du)，并以論文或案例形式體現。

　　5.要積極組織特長(chang)學生的培訓及各(ge)班的教學工作，力爭在(zai)本學期的`科技作品(pin)展示比賽中取得佳績。

　　6. 要充分挖掘學生(sheng)(sheng)的(de)(de)動(dong)手、動(dong)腦的(de)(de)的(de)(de)實(shi)踐操作(zuo)能力，多為有(you)創作(zuo)興趣的(de)(de)學生(sheng)(sheng)提供幫助，培養他(ta)們的(de)(de)制(zhi)作(zuo)技巧。

　　7.信息技術(shu)學(xue)(xue)科(ke)搞好(hao)正常(chang)教(jiao)學(xue)(xue)外，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多上機，多動腦，體(ti)現學(xue)(xue)科(ke)特(te)色，充(chong)分(fen)利用好(hao)教(jiao)學(xue)(xue)軟件，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)興趣。并著(zhu)重特(te)長生(sheng)(sheng)的培養，積極參加各種比賽(sai)。

　　8.齊心協(xie)力(li)團(tuan)結(jie)協(xie)作。團(tuan)結(jie)協(xie)作、形成凝聚力(li)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)研組(zu)建(jian)設的(de)前提。教(jiao)(jiao)研組(zu)的(de)建(jian)設無論是(shi)(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學(xue)還是(shi)(shi)學(xue)科活動(dong)，首先是(shi)(shi)要靠教(jiao)(jiao)研組(zu)各位老(lao)師的(de)共同努力(li)，只有(you)互相幫助，團(tuan)結(jie)協(xie)作，擰成一股繩，才能共同進取(qu)，搞好教(jiao)(jiao)研組(zu)的(de)建(jian)設。

　　9.正常開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)，固定(ding)每學期(qi)活動(dong)次數;平時(shi)(shi)遇有(you)(you)問題就(jiu)及時(shi)(shi)碰(peng)頭、相互(hu)討論、及時(shi)(shi)解決。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)專(zhuan)時(shi)(shi)專(zhuan)用(yong)(yong)，保質保量、內(nei)容(rong)豐富：每次都(dou)有(you)(you)專(zhuan)人負責主(zhu)講及開設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)公(gong)開課(ke)，組織大家學習(xi)(xi)理(li)論知識，收(shou)集交流教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改信息(xi)。相互(hu)學習(xi)(xi)、互(hu)相促進，切實運(yun)用(yong)(yong)現代化信息(xi)技(ji)術在課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中進行有(you)(you)效的運(yun)用(yong)(yong)，同(tong)時(shi)(shi)充分運(yun)用(yong)(yong)網(wang)絡(luo)優勢，提倡(chang)組內(nei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師上網(wang)學習(xi)(xi)。多學習(xi)(xi)、多研(yan)究(jiu)、多探討，不斷學習(xi)(xi)，努(nu)力(li)改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學策略和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法，使(shi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學更具(ju)生命力(li)

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