班主任工作計劃 通用15篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的班主任工作計劃 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任工作計劃 1

　　一、指導思想

　　本學期從學校總體工作思路和班級學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設一個班正、學風濃、成績優、積極向上的班級。

　　二、工作目標

　　1、對學生進行養成教育。

　　2、教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　3、營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　4、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和感恩。

　　5、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級榮譽而感到自豪。

　　6、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　7、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級充滿活力、積極、向上。

　　三、具體措施

　　1、對學生進行養成教育：

　　1、學會傾聽的習慣

　　(1)上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。

　　(2)認真傾聽其他同學發言，看他們發言是否正確，有沒有需要補充的。

　　(3)要傾聽老師講解，并按要求認真練習。

　　2、善于思考的習慣

　　(1)上課專心聽講，認真思考，積極發言。

　　(2)善于發現，大膽發表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。

　　(3)課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。

　　3、敢于提問的習慣

　　(1)勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。

　　(2)發言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。

　　4、與人合作的習慣

　　(1)主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。

　　(2)與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。

　　5、自主讀書的習慣

　　(1)養成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。

　　(2)樂于讀書，愿意和書交朋友，養成閱讀的好習慣。

　　(3)不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。

　　(4)愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

　　6、認真書寫的習慣

　　(1)讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”--眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執筆處離筆尖一寸。

　　(2)書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規范，格式要美觀。

　　2、文明行為方面

　　為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　(1)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

　　(2)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

　　3、衛生方面，根據學生的年齡特點，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　(3)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　4、德育工作方面

　　(1)班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

　　(2)班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

　　5、學生心理健康教育

　　(1)班主任要積極學習心理健康方面的'知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育，培養學生健康的心理品質。

　　(2)對少數問題學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

　　6、學生安全教育

　　(1)安全工作是學校工作的重中之重，利用黑板報、隊會等及時開展組織多種安全知識活動，提高學生的安全意識，嚴格把關學生乘坐“三無”車輛情況。

　　(2)經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　(3)舉止文明，不要亂騎自行車，不隨便爬墻，不要去校外游泳，不玩危險的游戲。

　　7、加強家訪工作

　　本學期我打算利用電訪。平時，還可以通過電話加強與家長溝通，使家長對孩子在學校的表現做到心中有數，同時，向家長了解學生在家的表現，班主任要針對學生的情況，與家長共同探討解決問題的方法，以此對癥下藥。并對下步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式，以共同教育好學生。

　　四、班級主題活動安排

　　三月份

　　1、制定好班級各類計劃。

　　2、引領學生適應新學期的學習，培養學生好的行為習慣。

　　3、開展“一幫一”活動。

　　4、開展植樹節活動，對學生進行國情教育，做一個愛護環境的好少年。

　　四月份

　　1、向學生進行安全教育。

　　2、舉辦寫字比賽、朗讀比賽。

　　3、加強對后進生的輔導工作。

　　4、對自我管理進行一次大檢查。(書包的整理、穿著、個人衛生等)

　　五月份

　　1、迎“五一”，開展清理校園衛生死角。

　　2、學生常規工作指導。

　　3、舉辦學習經驗的交流。

　　4、加強我愛勞動教育，在家做力所能及的家務。

　　六月份

　　1、組織迎“六、一”活動。

　　2、綜合實踐活動課題的總結匯報。

　　3、期末復習考試。

　　七月份

　　1、做好班主任總結工作。

　　2、做好放暑假前的準備工作。

班主任工作計劃 2

　　一、指導思想：

　　認真落實學校政教處學期工作計劃和要求，圍繞班級常規管理工作，重視學生的思想，培養學生良好的學習習慣和日常行為習慣，提高班級管理水平以及學生的學習質量，確保學生健康、自主地發展。

　　二、班級發展目標：

　　根據目前班級學生狀況以及我們學校的培養目標，本學期我們將通過培養學生良好的學習、行為習慣，繼續加強學生的思想道德教育，進一步提高學生各專業技術水平的提高，不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中，繼續培養班級小干部的管理能力和工作能力，培養學生的服務意識，促進班級的.協調發展和學生的共同進步。

　　三、主要工作安排：

　　1、熟悉班級學生情況，明確學生個人發展目標，以便做到有的放矢2、加強班級規范管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學生日常行為規范要求。特別加強預備2分鐘學習用具準備情況的檢查，努力做到有準備地上好每一堂課。

　　3、加強班級環境建設，營造良好的學習生活環境。從每天的值日工作入手，培養學生良好的道德衛生好習慣，營造一個衛生整潔的班級環境。

　　4、加強班級學生思想道德建設。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進行集體主義教育、法制、，培養學生集體意識、守法意識、安全意識，促進學生健康發展。

　　5、加強家校聯系，程度利用教育資源，提高班級學生教育實效。通過家訪等方式家長對學校教育工作的支持和配合，能夠好地開展班級管理工作。

　　具體工作安排：

　　九月份：

　　1、主題教育活動：《討論“我為校園規范獻計獻策”》、《良好的行為是成功的基礎》。

　　2、積極校賽：由體育委員負責，發動全班學生積極報名，為集體爭光。

　　3、月考。

　　十月份：

　　1、主題教育活動：討論《我心目中的中學生形象》，學習《中學生日常行為規范》。

　　2、復習迎考。抓好各門學科的復習，準備課期中考試。

　　3、班級學習成果評比。包括作業規范和筆記規范評比。

　　十一月份：

　　1、主題教育活動：結合學校社會考察活動安排，班級進行安全、紀律、衛生、集體主義教育。

　　2、期中考試及分析，調整學習目標，制定下半期工作。

　　3、家長會，共同分析學生學習狀況，溝通，促進后半期工作的更好開展。

　　4、月考。

　　十二月份：

　　1、主題教育活動：慶祝活動;學生心理健康教育、學習心理輔導等等。

　　2、各文化克復習迎考。

　　一月份：

　　1、主題教育活動：考試心理輔導、指導等。

　　2、期末考試。

　　3、學生學期測評工作;評優工作及假期安全教育。

班主任工作計劃 3

　　班級的各項工作都離不開班主任教師，班主任的工作辛勞而冗雜，這個學期的班主任工作計劃是：

　　一、提高知識，明確職責，加強責任感

　　班主任教師是學校教育計劃的詳細執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任教師工作規律。

　　⑴努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

　　⑵引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

　　⑶關心學生生活和安康，組織學生參加各種文體活動。

　　⑷組織學生參加社會實踐和公益勞動。

　　⑸協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律。

　　二、施行班級管理，形成良好的班風

　　⑴制訂班主任教師工作計劃，加強工作計劃性

　　根據學校工作計劃要求，聯絡本班實際，訂好一個學期工作計劃，要有詳細的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施詳細、切實可以。

　　⑵培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

　　班級的開展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，班級目的要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓勵作用，而且學生經過一定努力可以實現的。

　　⑶選好、用好干部。

　　班級能否成為發奮向上，團結友愛集體，形成良好的`班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

　　⑷要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。如主習題活動等。

　　⑸要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章管理辦法建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同規范，形成一種輿論。

　　不正確行為出現時，會受到批評，抵抗，幫助，形成一種風氣。班級應建立目的管理管理辦法，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值管理辦法，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監視，促進良好班風形成。

　　⑹加強班級文化建設

　　班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。

　　（1）環境的潛移默化

　　（2）主習題班會是統一班級目的的重要途徑和方法。

　　三、做好后進生轉化工作。

　　做好后進生轉化工作，對班集體形成和穩固有巨大影響。

　　四、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈敏多樣，不同年級采用不同管理方法。

　　應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創造一些競爭時機，比學習，比紀律，比品德等政治相貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，安康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。

班主任工作計劃 4

　　一、班級概況：

　　我班有學生57名，其中男生33人，女生24人。男生性格活潑，比較活躍，但是個別學生學習基礎比較差，沒有養成良好的學習習慣。女生人數少，學習上占優勢，自信心也比較強。本班學生班風學風都比較好，在各項活動中都能取得較好的成績。

　　二、指導思想：

　　在新學年里我會努力帶好這個班，圍繞學校德育工作重點，堅持以人為本，堅持科學發展觀，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”為工作方向，樹立以學生為主體的教育思想，積極開展少先隊活動，以豐富的活動陶冶學生，深入推進思想道德教育，讓學生生動活潑地全面發展，快樂成長。

　　三、教育總目標

　　1、重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質。

　　2、組織開展少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。

　　3、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明少年。

　　4、通過“爭作小主人”的系列教育活動，使學生從身邊的公物、植物、動物做起，為西關小學新形象出金點子，人人爭做西關小學的“星級學生”,爭創“行為規范特色班”。

　　5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質。

　　四、具體做法：

　　1、與學生交談。有計劃地利用班會課和課余時間與學生交談，通過多種方式來了解學生情況，增加師生感情，有利于開展工作。

　　2、每天檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　3、進行家校聯系、密切與家長溝通。通過與小學生父母的'對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　4、認真落實每周行為規范訓練要點。

　　5、配合學校大型活動和班級目標，定期召開有針對的主題班會，從而提高學生的道德觀念，紀律觀念，增強集體凝聚力，使班級真正成為班風好，學風濃的良好集體。

　　5、加強法制教育。

　　6、加強學生心理教育，促進健康成長

　　五、評價方法

　　1、首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

　　2、為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵“評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。

　　3、個人衛生:要求衣著整潔,做到桌箱勤清,物品勤擺。

　　班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立“小當家”衛生監督崗,每天對值日情況進行檢查與監督。

　　4、注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和小小讀書郎等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

班主任工作計劃 5

　　班主任的每一天工作都應該是忙碌充實而且是計劃有序地，在日常的工作中，會有許多突發的事件，對待這樣的事首先要抓住根源，然后根據其性質進行處理。不能盲從處理，更不能輕率對待。更重要的是不能打亂一天的計劃，要科學安排時間，要講求效率，提高自己的教育手段，完善自己的教育技能。通過學習現在想來，主要是以下原因造成的：1、缺乏日計劃。2、心煩氣躁。3、任務重壓力大。如何將這一工作有條不紊地進行下去，盡量少的出現忙亂狀況呢？我認為應該從以下幾個方面著手班主任一天的工作：

　　一、要有一個良好的心態

　　大家都知道，情緒的好壞，會對人的思考，對人的行為產生產生一定的干擾。消極的東西出現以后，容易讓人的思維出現混亂。所以，在處理問題的時候，可能就會不得當，這樣可能又會更亂。我個人認為積極的心態，是做好事情的前提。所以我們每一天，都要以一種愉快的、高興的心情去面對教學，面對工作的話，那么工作之中就會少去一些混亂，多一些條理。

　　二、班主任要有序的安排計劃

　　班主任的工作的隨機性又決定了這項工作的瑣碎雜亂，如果不能很好的制定工作計劃，那么教育教學工作將無法正常進行。首先，我認為作為一名班主任，工作要有大局意識，要從班級的長遠發展來考慮問題，把一年的工作、一個階段的工作甚至是一天的工作，都放在一個全局中去考慮。班主任做工作計劃時應該能從一天的計劃中想到一個月的計劃甚至想到一個學期的計劃。這樣的話就可以知道哪些事是重要的，哪些是次要的。而不至于讓自己因為沒有安排陷入混亂。其次，我覺得作為班主任在制定工作計劃時應具體、清晰，可以在學期初，根據教育教學目標做好全面的教育教學計劃。這樣，教師自己心里先有了一個安排，就是臨時發生些什么事也不會手忙腳亂的。

　　三、要有一支素質高的班干部

　　班主任工作是一項繁瑣、費時的工作，僅靠班主任單槍匹馬，把幾十個生龍活虎、個性不同的學生管理好是遠遠不夠的，這就需要培養一支素質高、能力強、過硬的班部隊伍，協助班主任開展班級工作。在選班干部時，我注重挑選那些膽大的，有一定影響力的孩子，再對這些孩子加以指導激勵，教給他們工作方法，盡量地讓更多的學生來關心班集體，為集體做點事。另外在挑選班干部時要謹慎，不能草率，要了解每個學生的性格，是否擔任過職務，學習成績、家庭環境等，對學生的情況做到心中有數。同時對班干加以指導，提高其管理能力，充分發揮集體核心的作用

　　四、班主任要有很強的執行能力

　　作為一名合格的班主任一定要有執行計劃的能力，不斷認真學習，勇于實踐，并堅決地執行已經制定了的計劃，我們的班主任工作才可能真正做好。首先，在學期初我們要根據教學要求做好全面的教育教學計劃，再將全面的計劃根據目標的不同，分階段制定出階段計劃安排好每一天應該做的事情，然后，一件一件的去做。嚴格要求自己，逐漸形成一個良好的行為習慣。我們的班主任工作做起來才可能得心應手。其次，作為班主任，我們應該不斷的努力提升自己的素質，培養自己做事的能力。而對于突發事件，要有應急能力，不可心慌需冷靜處理，保持好的心態。還有，在處理事件時，教師需要有一個工作的智慧，把握做事的度，不留后患。

　　五、要合理分配時間

　　首先要有進行時間管理的意識。班主任每天的工作量都很大，這些工作都需要時間來保證它的完成，如果對時間的管理處于隨意性，那么很難不陷于手忙腳亂的境地。鑒于此，可以在早晨到校時，或者到校到路上，想一想這一天的工作計劃，哪些事需要要首先完成，哪些事可以放一放，事情的情重緩急心中大體要有個譜。把重要的事情首先做完，那么對于突

　　發事件的處理便可以預留了足夠的時間。另外，對于突發性事件機動處理。很多班主任老師往往制定了計劃，但往往讓突發性事件占去了一部分時間，從而影響計劃的。完成。其實，對學生問題的處理，有的即時處理好，有的冷處理好，關鍵是我們要保持一個平和的`心態，不要讓環境左右了我們，從而影響我們的判斷和解決問題的方式。及時處理自己想到的事情，往往也可以讓班主任老師的時間更多。

　　六、做好反思工作

　　1、做好日常的反思，這是一個巨大的寶庫。對自身教育能力的提高有很大的幫助。

　　2、做好階段性的反思，長此以往會形成一種特有的教育駕馭技術。

　　班主任的工作是繁瑣的，要在日常的工作中不斷提高自身的教育技巧，不斷提升自己權威性，只有這樣，才能游刃有余的完成班主任的工作。總之，要使自己的班務工作有條理地進行，除了要有計劃外，每天都要用陽光般的心態和滿腔的熱情去關愛每一個學生，和他們建立和諧的師生關系，你的班務工作就會忙而不亂了。

班主任工作計劃 6

　　一、認清形勢，做好班級穩定工作

　　從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。

　　一要抓好立志，立志立大志，立堅韌不拔之志;

　　二要培養學生打持久戰的思想準備;

　　三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自我的目標發展奮力拼搏不盡就必須能夠成功。

　　二、以抓學習為重頭戲，為不一樣層次的學生制定不一樣的目標

　　“抓兩頭，帶中間”這是常規的。經過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，經過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是必須能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

　　三、做好各方面的保證，為學生營造一個優良的學習環境

　　1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場地衛生的堅持與學生的活動相結合。

　　2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項，以常規管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規范學生的各項管理要求，重申學校及德育處的各方面的要求，防患未然。

　　3、指導每位學生制訂好，明確努力的目標和方向，經過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情景，及時了解學生的學習情景，并經過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的.得與失，查找與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　5、結合本校的心理輔導教師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質，使學生能夠從容的應對高考，確保主要精力放到學習上。

　　6、經常進行班級工作的和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

班主任工作計劃 7

　　班主任的工作內容包括了解和研究學生，有效地組織和培養優秀班集體，協調校內外各種教育力量，學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理，組織課外、校外活動和指導課余生活，建立學生檔案，操行評定，班主任工作計劃與總結，個別教育工作，班會活動的組織。班主任工作的方法要靈活多樣，學會根據不同的學生、不同的事情、不同的條件，采取不同的方式和方法。

　　(一)了解和研究學生

　　了解和研究學生是班主任工作的首要任務，包括了解和研究學生個人;了解學生的群體關系;了解和研究學生的學習和生活環境。

　　了解學生的方法多種多樣：

　　1、分析書面材料，即通過閱讀學生的有關材料來了解學生，包括記載學生各種情況的登記表、統計表和學生活動成果記錄表等;

　　2、調查法，即通過對學生本人或知情者的調查訪問，從各個側面間接地了解學生，包括談話、問卷、座談等;

　　3、觀察法，即在自然條件下，有目的、有計劃地對學生的各種行為表現進行觀察的方法。

　　(二)有效地組織和培養優秀班集體

　　組織和培養班集體是班級管理的中心工作。班主任應有計劃、有組織地在短時間內有效地組建班集體，具體包括：

　　確定班集體的發展目標;

　　建立班集體的核心隊伍;

　　建立班集體的正常秩序;

　　組織形式多樣的教育活動;

　　培養正確的輿論和良好的班風。

　　(三)協調校內外各種教育力量

　　班主任要對班級實施有效的教育與管理，必須要爭取校內外各種教育力量的配合，調動各種積極因素。具體內容包括：

　　1、充分發揮本班任課教師的作用;

　　2、協助和指導班級團隊活動;

　　3、爭取運用家庭和社會教育力量。班主任要與學生、家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。具體如下：

　　(1)借助社會力量到學校來影響學生;

　　(2)把學生有組織、有目的地放到社會上去接受積極影響;

　　(3)學校與社會合作，形成有組織的來往，使其成為班級活動的一部分。

　　(四)學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理

　　1、學習指導、學習活動管理。學習指導包括：

　　(1)指導學生掌握科學的學習方法;

　　(2)指導學生養成良好的學習習慣;

　　(3)指導學生制定學習計劃。學習活動管理包括上課、課外作業、考試、學生的集體自修等。

　　2、生活指導、生活管理。生活指導包括：

　　(1)對學生進行禮儀常規教育;

　　(2)指導學生的日常交往;

　　(3)指導學生搞好生理衛生;

　　(4)指導學生遵紀守法;

　　(5)對學生進行勞動教育。生活管理包括考勤、日常作息安排、維持各種活動紀律、清潔衛生、執行守則、保持學生正常秩序等。

　　(五)組織課外、校外活動和指導課余生活

　　學校的課外活動和課余生活一般都以班為單位來組織與安排，所以，組織與指導這些活動也是班主任一項經常性的重要工作。班主任還應經常關心和了解學生的課余生活，并給予必要的指導。

　　(六)建立學生檔案

　　班主任在全面了解學生的基礎上，對掌握的材料進行分析處理，并將整理結果分類存放起來。即建立學生的檔案。建立學生檔案一般分四個環節：收集一整理一鑒定一保管。

　　(七)操行評定

　　操行評定是以教育目的為指導思想，以《學生守則》為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。

　　操行評定的目的在于教育學生奮發向上，肯定其優點，找出其缺點，指出其努力的方向，幫助家長全面了解子女在學校的情況以便與老師密切配合，共同教育學生;幫助班主任總結工作經驗，找出問題，改進工作。

　　操行評定的一般步驟：

　　1、學生自評;

　　2、小組評議;

　　3。班主任評價;

　　4、信息反饋。

　　班主任做好操行評定應注意：1、要實事求是，抓主要問題，評定要準確反映學生思想品德的全面表現和發展趨向;2、要充分肯定學生的進步，并適當指出他們的不足;3、評語要簡明、具體、貼切，嚴防用詞不當，傷害學生的情感。

　　(八)班主任工作計劃與總結

　　班主任工作計劃一般分為學期計劃、月或周計劃以及具體的活動計劃。學期計劃的基本內容有：

　　1、本班學生基本情況分析;

　　2、本學期的主要教育任務;

　　3、具體工作內容及時間安排;

　　4、各項工作的執行人員;

　　5、檢查和督促的措施。

　　班主任工作總結，是對整個班主任工作過程、狀況和結局作出全面的、恰如其分的評估，進行質的評議和量的估計。

　　班主任工作總結一般分為兩類：全面總結和專題總結，一般在學期學年末進行。

　　做好總結應注意兩點：

　　平時注意對班主任工作資料的.積累;

　　注意做階段小結。

　　(九)個別教育工作

　　班主任必須根據學生的個別差異，做好學生的個別教育工作。只有使每個學生都得到發展，班集體才能健康地發展。班主任做好個別教育工作，包括做好先進生的教育工作、中等生的教育工作和后進生的教育工作。這里著重談談先進生和后進生的教育工作。

　　1、先進生工作

　　先進生的心理特征：

　　(1)自尊心強，充滿自信;

　　(2)強烈的榮譽感;

　　(3)較強的超群愿望與競爭意識。

　　對于先進生的教育，教師要注意如下幾點：

　　(1)嚴格要求，防止自滿;

　　(2)不斷激勵，彌補挫折;

　　(3)消除嫉妒，公平競爭;

　　(4)發揮優勢，全班進步。

　　2、后進生工作

　　后進生通常指那些學習積極性不高、學習成績暫時落后、不太守紀律的學生。后進生是一個相對概念，運用時應謹慎。

　　后進生一般具有如下心理特征：

　　(1)不適度的自尊心;

　　(2)學習動機不強;

　　(3)意志力薄弱。

　　對于后進生的教育，班主任應注意如下幾點：

　　(1)關心愛護后進生，尊重他們的人格;

　　(2)培養和激發學習動機。

　　(十)班會活動的組織

　　班會是以班級為單位，在班主任指導之下，一般由學生干部主持進行的全班性會務活動。

　　主題班會是班主任依據教育目標，指導學生圍繞一定主題，由學生自己主持、組織進行的班會活動。主題班會是班級活動的主要形式。主題班會的形式有：

　　1、主題報告會;

　　2、主題匯報會;

　　3、主題討論會;

　　4、科技小制作成果展評會;

　　5、主題競賽;

　　6、主題晚會。

　　組織主題班會一般要經過以下幾個階段：

　　1、確定主題;

　　2、精心準備;

　　3、具體實施;

　　4、效果深化。

　　組織班會應注意的幾個問題：

　　1、主題不能過雜;

　　2、要有的放矢;

　　3、班主任要做好“導演”而不是“演員”。

　　此外，還有家訪、家長會等內容。

班主任工作計劃 8

　　各位領導，老師，早上好！很榮幸能代表高一年級全體班主任就學校常規管理進行經驗交流。我是一名年老的新班主任，教齡已逾7年，但做班主任還是頭一回，難免經歷受限，經驗不足，借此機會，我把8個月來帶班的做法說出來與大家探討，以求今后發揚優點，彌補不足，更好地開展工作。

　　做法一：放手學生管理

　　我任教高一（10）班，開學初對學生情況不太了解，學生相互之間也不了解，所以根據檔案指定了幾位班委，結果體現出班委整體素質不行，加上我自己對班級管理經驗不足，所以開學初兩個月我班一直未形成良好的班風。09年10月底的學農活動提供了重組班委的契機，一批同學在學農中體現出對班級工作的熱情，自我管理與管理他人的能力都較強，所以返校后改選了班委。新班委中三位女班長尤為得力，其中兩位經驗豐富，從小學到初中都是班長，工作積極主動，很有思想，我安排一位管紀律和全局，一位主抓宣傳、文娛、衛生。另一位女班長名字叫做侯曉晴，她的特點是經驗不足，但學習好，且很有熱情，做事一絲不茍，不循私情。那我意識到當務之急就是把侯曉晴培養出來：她的這些特點很適合抓學習方面的工作，所以安排她主抓學習，在我的指導下她搜集整理了青少年勵志名言300句，如“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”之類的，每日早讀送上一句勵志名言，用以時刻提醒全班同學早立志，勤展翅。這一措施讓剛入高中的他們由最初的徘徊、游離迅速步入正軌；同時在我的指導下，侯曉晴還搜集了全國大學100強的相關資料，利用班會課讓同學們感受名校風采，確定心目中的大學。上完班會課后學生們個個摩拳擦掌，紛紛寫下自己心目中的大學并貼在桌角。這兩項大的活動不僅帶動了全班學風，增強了侯曉晴的信心，更奠定了她在全班同學心目中的地位，同學們更信服她。至此，學習方面的事情我終于可以放手交給她了，每日侯曉晴會在上午第三節課前向科代統計欠交作業名單，懲罰他們跑圈+抄公式，并在放學后留下他們直至補完作業。我的這些小助手從來不會抱怨班級事務繁多，因為她們已經很會調控工作與學習的關系，并且能把二者的相互促進作用發揮到極致。此次期中考，主抓學習的班長排全班第10,全級第146;另兩位班長在全級排名分別進步了118,93個名次，家長都非常感激。

　　做法二：變班會課為情感溝通的舞臺

　　想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。高中生他們的價值觀和人生觀逐漸形成，“親其師，信其道”,我深感和學生間情感的溝通是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

　　我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發現的問題并以多種形式進行教育。如果僅僅依據學校工作布置班級任務，或作強硬的規定，如“不準......”,“禁止......”等，這樣的班會課，學生反感，甚至產生逆反心理。我們面對的高中學生他們已有自己的思想，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做學生的思想工作。比如，在期中考試前，我班召開了題為“誠信值千金”的主題班會課，針對考試作弊問題打預防針，開誠布公的給他們講“做誠實的人”;講作弊給個人給班級造成的嚴重后果。同時幫他們舒緩壓力，提供一些舒緩壓力的途徑，消除作弊的內在隱患。又比如要他們不要早戀，首先會從思想上讓學生正確認識，然后就以自己身邊的一些事例進行說明教育；等等。當然，講的最多的，是關于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生。

　　主題班會上，要盡量讓每個同學都能發表自己的看法，并對他們的發言及時肯定與鼓勵。

　　三、尋找學生的閃光點，讓獎勵增值

　　閃光點就是施教的支點。因此，班主任要善于用眼睛去發現美，發現學生身上的閃光點，哪怕是微弱的一點，也要千方百計放大，因為“星星之火可以燎原”.譬如我班許藝瀚同學，畢業于校風不太好的52中，身上有很多壞習氣，如談戀愛、上課睡覺、遲到、佩帶首飾等等。他的家長毫無辦法，只能望兒興嘆。那我就隔三差五找他談話，曉以利弊，然后只要在公開場合，我就會將平時瞪大眼睛搜尋到的他的閃光點公開表揚。并且根據他表現欲強的特點安排他組織紅歌賽、大掃除、校運會入場式等，他都能做得很好，在同學中的威信越來越高。漸漸地，他上課不再遲到、睡覺，我還授予他“熱愛班級，團結同學，學習認真，工作負責”的好學生光榮稱號。現在他的學習也進步很大，數學能拿到128分，進步最快的一次進步了243名。總之，調動一切積極因素，因勢利導，用鼓勵揚起學生人生的風帆。盡量給學生展現的機會，讓學生在得到展現的滿足中，認識自我、規范自我、評價自我、發展自我。以達到“自我”教育的境界。

　　四、主動和家長聯系，形成教育合力

　　父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用。怎樣才能達到有效溝通，我嘗試了如下做法：

　　1、尊重家長

　　感情的建立首先是要多與家長聯系，多交流，多溝通，在溝通中加強理解。班主任切不可因工作忙或其它原因，而忽視了平時與家長的聯系，非等到學生學習或思想方面出現了問題，才想起與家長聯系。這時聯系，學生會認為班主任是向家長告狀；家長也會心情不好，容易出現打罵學生的行為，這樣的家訪很容易引起家庭沖突，不利于解決問題。

　　2、用好互教通

　　學校開辦了互教通，我們應該充分利用這一資源，學生考試得了好成績，發個短信報喜，家長會覺得自己的'孩子得到老師的關注；學生身體不舒服，及時打個電話通知家長，或者孩子生病在家時及時電話問候，家長會覺得老師工作細致，孩子交到老師手上放心；逢年過節，我們的手機上也會收到一條條祝福的話語，這時你會感到很舒心。這種交流方式，雖比不上面對面來得真實與自然，可是卻能隨時隨地用到，是一種靈活的溝通方式。

　　3、采用有針對性的溝通策略。

　　每個家庭各有不同，學生家長的知識結構、職業類別、性格氣質、修養程度等都參差不齊。班主任在與家長交流前應對學生家庭情況做初步了解，對待不同層次的家長，就要采取針對性的溝通策略。

　　如在和溺愛型的家長交談時，語氣要熱烈，先充分肯定學生的長處，再適時指出學生的不足，語氣要帶有急切的意味，希望其孩子有長足的進步，要肯定家長熱愛子女的正確性，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害。在和有教養的家長打交道，語氣要帶有欣賞的意味，盡可能將學生的表現如實向家長反映，認真傾聽他們的善意的意見和建議，通過這些家長在家長會上主動現身說法，一方面客觀上能夠調動這些家長的積極性來配合學校更好地教育自己的子女，另一方面從主觀上刺激了其他家長的教育孩子愿望。

　　當代教育大家魏書生說過：“生活像鏡子，你對它笑，它就對你笑；反過來，你板著階級斗爭的面孔對待生活，那就天天都有值得生氣的事情。做班主任要提高笑對家長的能力！”

　　老師們，一個學生就是一本書，掌握了正確的讀書方法，才能讀進去，才能讀懂，當我們讀懂了每個學生，我們也許會覺得班主任工作的滋味“有點甜”.我的交流完畢，謝謝大家！

班主任工作計劃 9

　　作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養學生成才作為當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯系學校與學生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調節。所以，作好班主任工作，有利于班上的學風正不正，學習態度端不端正，學習動機是否明確的問題，有利于學校工作的`正常開展。根據我班的實際情況，結合班上特點，特訂出以下計劃。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針。從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力作好班主任工作。

　　二、班級基本情況和目標

　　我班共有學生50人。其中，女生24人，男生26人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

　　三、基本措施

　　1、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　　⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　⑶通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　　⑴組織好學生做好兩操。是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

班主任工作計劃 10

　　一、指導思想：

　　以學校發展規劃為指導，以全面提高班主任的管理水平和學生的德育水平為目標，以加強學生思想道德教育、行為習慣教育、安全教育為主要內容，努力營造良好的育人環境，促進學生健康發展。

　　二、工作目標：

　　教育學生爭做“思想正確、行為規范、心理健康、人格健全、學習認真”的好學生。

　　三、班級情況分析：

　　本班共有學生20人，其中男生9人，女生11人。大多數孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子養成良好的行為習慣和學習習慣仍需不斷的加強。在本學期，我繼續把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

　　四、主要工作及目標：

　　1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

　　2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的'工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

　　3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

　　4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

　　5、認真完成學校分配的各項任務，活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。

　　五、具體工作措施：

　　1、對于一年級的小學生,學校的日常生活和學習還需要進一步規范,為了使學生能夠適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規范》和《小學學生在校一日常規》，細化規范內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育。注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。

　　2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

　　3、加強班級規范化建設，創設優美的學習環境，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

　　4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行訪問，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

　　5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

　　6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

　　7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

　　8、加強安全教育。利用晨會、集會等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

　　還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

　　六、具體工作安排：

　　三月份

　　1、學初教育，上好開學第一課（主題班會）

　　2、開展“三愛三節”教育活動

　　3、召開家長座談會

　　4、學生作業評比

　　四月份

　　1、開展“爭做優秀小學生”活動（主題班會）

　　2、“反校園欺凌”主題教育

　　3、學生心理健康教育

　　4、開展學生古詩詞背誦比賽

　　五月份

　　1、“感恩教育”主題活動（主題班會）

　　2、評選“三好學生”“優秀學生干部”

　　3、學生心理健康教育

　　4、進行朗讀比賽

　　六月份

　　1、“愛班級、愛校園”主題教育（主題班會）

　　2、開展心理健康教育

　　3、學生綜合素質評價，整理學生成長記錄單

　　七月份

　　1、做好學生復習階段的心理教育

　　2、學生假期生活指導

班主任工作計劃 11

　　一、指導思想

　　本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計劃為依據。以學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要。結合本校實際情況，對學生進行常規教育，發揮小干部的作用。體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

　　二、班級概況

　　本班共有x名學生，女生x名，男生x名。經過一個學期的培養，已經建立起一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍。班級已經養成良好的班風班貌，大部分學生能較自覺完成學習任務，但個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

　　三、基本目標

　　本學期我班的基本目標是：在班干部隊伍的帶動下，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

　　四、基本和做法

　　雖然是五年級的孩子，可是一些習慣和行為還需要逐一規范。我認為在以下幾個方面還應該繼續關注：

　　1、重視養成教育：開學第一周做好孩子收心教育。強調在校的各項紀律。要求孩子做好課前準備、課上的坐姿和集合時候的站隊情況。家里的表現比如：自己整理文具和書包的能力，穿校服戴紅領巾情況，還要進行深入的培養。經過一學期的.努力，爭取使學生逐步形成良好的道德品質，學習習慣和積極的。

　　2、培養班級干部：通過上學期的觀察了解，我確立了班級干部在班級中的威信，能夠做到先律己，后律人。xx班長能做到全面管理，xx學習委員的自我管理還有待于提高，衛生委員xx能夠對班級衛生做到認真負責，體育委員xx在整理隊伍方面的能力有了提高。在新的學期，要強化班干部能力的同時，約束好這些小干部。針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。

　　3、課堂紀律：從正確的坐姿(頭正、身直、腳踏地)，正確的寫字姿勢，三個一(一拳、一尺、一寸)開始，無論主科還是副科老師都應該在課上嚴格要求。孩子們的雙姿正確了，聽講精神自然集中，學習成績也就有了保證。

　　4、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。引導學生做健康積極向上的游戲，還要隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，避免意外傷害。

　　5、個人衛生：每周一檢查個人衛生，包括發型、臉、手、腳、指甲。

　　6、家校聯系，共促進步：經常保持與學生家長聯系，把學生的進步和不足及時反饋給家長，使學校教育和有機地結合起來。

班主任工作計劃 12

　　作為三年級4班的班主任，在看到上學期我們班級這么糟糕的成績之后，我在假期里做出了檢討，并對我們班下學期的工作做了一個概括式的計劃安排。雖然上學期的成績并不怎么理想，但是我相信在我的努力下，在我有計劃有目標的帶領下，我們班級一定會重振旗鼓，一定會拿下新一學期的優秀班級名稱。我有足夠的信心，也有絕對的恒心能夠做到。

　　針對上學期在班級管理上的缺點，我主要從課堂方面，從寢室方面入手。

　　一、課堂管理方面

　　上學期，學校領導對我們班的課堂紀律多次提出了批評和警告，也有很多科任老師向我反映了課堂吵鬧的問題。所以在下學期的管理工作上，我會嚴加把控我們班級的課堂紀律問題。首先我要加大我的巡查力度，一天至少做到三到五次的`課堂巡查。一旦發現在課堂上有吵鬧的同學，或者有講小話開小差的同學，我會立馬請他到我的辦公室進行談話，一來是給他做思想教育，二來是告誡同學們，要維持好一個良好的課堂紀律。

　　二、寢室管理方面

　　在寢室紀律上，我也要做到嚴加看管。尤其我們班級住宿的同學很多，所以我更要重視寢室的紀律管理。至少每個星期我都要去我們的各個宿舍里，進行突擊檢查。一個是檢查寢室的衛生情況，一個是檢查寢室晚上的紀律情況。

　　衛生方面我會特別注意男生寢室，我會更加嚴格的要求，并且我會讓他們的寢室長給我定時匯報寢室的'衛生情況。

　　而且三年級的學生正是最調皮的一階段，也是最不受管控的一階段。他們的自制能力很低，在寢室里嬉戲玩鬧的情況也是時有發生。但是到了晚上，寢室是學生們休息和睡覺的場所，所以為了減少他們在晚上熄燈以后還繼續吵鬧現象的發生，我會讓宿管阿姨在下學期特別幫我留意一下我們班寢室同學的記錄情況。

　　在下學期，一旦發現有寢室衛生不達標或者在熄燈以后還在寢室里大聲吵鬧的同學，不管優秀同學還是成績不好的同學，我都公正嚴明的對待，我都一律會給他們最嚴厲的懲罰。

　　希望我下學期班主任的工作能夠順利而圓滿的完成，也希望我們4班級的同學都能夠在下學期里取得優秀的成績。

　　一、班級情況：

　　本學期我們三年級(1)班現在有學生61人，其中男生36人，女生25人。我班學生活潑、熱情,學習踏實，上進心強，團結守紀，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，表現突出。紀律、衛生、兩操等方面評比中成績好。已逐漸形成良好班風，學生能配合各科老師上好每一節課。但是班內有個別同學由于種種原因學習、紀律方面還需要嚴格管理，在今后的工作中通過他們的努力相信一定能提高學習成績，發揚優點，改正缺點。

　　二、班級管理目標：

　　1、思想：對學生進行五愛教育，做好身邊的每一件小上事，繼續培養良好的行為及學習習慣，樹立我以實驗小學為榮，實驗小學以我為榮的思想。

　　2、學習：端正學習態度，積極主動學好各門功課，掌握學舉一反三爭取更大進步。

　　3、紀律：早晨：各課代表安分工組織同學自覺讀書、值日、收作業本。上課：積極發言。課間：注意輕聲快步靠右行。兩操："快、靜、齊"。

　　4、衛生：熱愛勞動自覺地保持自己的環境衛生區，積極認真參加小組值日勞動，掌握基本勞動技能。

　　三、采取的具體措施：

　　一思想方面：

　　1、充分利用晨檢等時間進行各種思想教育。

　　2、每周四召開班隊會，做到日評，周總結，月總評。

　　3、繼續培養班級小干部，引導積極參與班級管理工作。

　　4、積極開展各項評比。積極參加各項活動。

　　二紀律方面：

　　設立班委會，試行班長輪流值日，設立評比臺，及時進行星級評比，培養學生團隊精神評選紀律之星。

　　三勞動方面：

　　1、由值日組長負責給值日生打分，周總結，期末總評分，評選優秀值日生。

　　2、實行值日生崗位負責制。

　　四活動方面：

　　1、各項活動班干部負責組織，積極參與，獎勵積極分子。

　　2、老師和班干部共同制定活動計劃。

班主任工作計劃 13

　　這學期我繼續擔任一年級的班主任。在上一學期的工作中，我了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學期，我將繼續努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際情況出發，汲取上學期的經驗教訓，從細節入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。

　　一、班級情況分析：

　　經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規也已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，對于老師的.要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的悉心教育下，他們會有所轉變。

　　二、主要工作和具體措施：

　　(一)工作要點

　　1.班干部隊伍建設

　　2.加強個人衛生習慣培養

　　(二)具體措施

　　1.抓好學生的常規教育

　　①向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、罵人。

　　②進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。

　　③進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己。

　　④進行講衛生的教育，利用班隊會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

　　2.安排班級活動

　　根據學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　3.營造向上氛圍根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、班風。

　　(2)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

　　4.指導培養小干部

　　班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

班主任工作計劃 14

　　一、注重班干部培養

　　班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。部分班干部通過任課老師推薦和競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。

　　二、抓好班級常規教育

　　在校規的基礎上制定班規，沒有規矩，不成方圓，違反紀律者給予相應的懲罰，比如背書或寫情況說明。學生在校學習，需要有良好的行為和學習習慣，在班級中開展學生日常行為規范考核，并制定詳細的考核規則，將常規管理納入學生的日常生活、學習中，利用“師生共同管理”的方式，規范學生的行為習慣。考核內容具體包括各科課堂紀律、課間紀律、路隊紀律、集體活動、學科學習要求、衛生方面、作業規定等，并安排專人負責其中的某一項，根據同學們的表現，給予相應的加減星，一個月一總結，家長會公示，期末表彰。

　　三、做好后進生的轉化工作

　　多關注后進生，及時與家長和各學科老師溝通后進生的問題，組建幫扶小組利用課余時間多鼓勵和幫助他們。轉化后進生是班主任的一項必不可少的.基本功，要把真誠的愛給予后進生，善于發現他們的閃光點。

　　四、利用班隊會，創設良好的班級氛圍

　　為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，本學期精心設計一些有意義的班隊會活動，并邀請家長參與，豐富孩子們的情感體驗，建立認知。在新的學期里，我會以身示范，帶領我們班的學生努力前進!

班主任工作計劃 15

　　經歷了上學期一學期的班主任工作，對學生有了更全面的了解。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。在新的一年里，為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　1、繼續抓學生的日常行為習慣，在各方面嚴格要求，在上學期的基礎上要加大力度。例如學校舉行大型會議，對學生的坐姿及會場秩序的要求。班級管理中更加細致，對違紀行為的學生要嚴加管理。常規管理上還是沿用上學期的值日班長、值日組長負責制，每天一個希望。每個崗位都落實責任人，值日組長對本周的衛生保潔起雙重監督，勞動委員起三重監督。班級紀律包括兩操由值日班長做好記錄，對于違紀的同學值日班長有提醒的義務，甚至有教育的權利。每天放學前全班做當日總結，并請一位同學提出明天對同學們的希望。

　　2、充分發揮主題班會的作用，每周一下午第三節課的班會課，要有積極向上的.主題，調動學生的學習積極性。開展各項活動，讓學生快樂學習。本學期學校將要開展了藝術節等主題活動，我班打算契合學校的活動開展一些學生樂于參加的，有生成有收獲的班隊活動，讓學生能夠從玩中學，玩得開心，學得快樂。

　　3、在學習上根據學生實際情況，區分對待。我班的成績分布不均，年級前200名的學生人數不少，而年級500名以后的學生人數也較多，300到500之間的學生人數較少。對于成績較好的學生，要經常談話，鼓勵其保持良好的學習狀態。對于較差學生，要多鼓勵，激發其學習的興趣，只要有進步馬上給予肯定和表揚。而對于中間一部分學生也不能忽視，應該多注意他們的思想動態，及時發現問題解決問題，幫助他們取得進步。希望通過努力能夠使得我班平均成績有所提高。

　　班主任的工作雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。我一定要堅持更好的努力下去，將學生們帶好。總之，本學期我將竭盡所能做好本職工作，不辜負學校領導對我的期望。

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