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小學工作計劃

時(shi)間：2023-08-03 19:46:29 工作計劃我要投稿

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小(xiao)學工作計劃【優秀】

　　時(shi)間過得可真快(kuai)，從來(lai)都不等(deng)人(ren)，相信(xin)大(da)(da)(da)家(jia)對即將到來(lai)的工(gong)作(zuo)生(sheng)活滿心期(qi)待(dai)吧(ba)！現在(zai)就讓我(wo)們好好地規劃(hua)一下(xia)吧(ba)。可是(shi)到底什么(me)樣的計劃(hua)才是(shi)適合自己的呢(ni)？下(xia)面是(shi)小(xiao)編為(wei)大(da)(da)(da)家(jia)整理的小(xiao)學工(gong)作(zuo)計劃(hua)8篇，僅供參考，大(da)(da)(da)家(jia)一起來(lai)看看吧(ba)。

小學工作計劃【優秀】

小學工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)發展為本(ben)，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學(xue)和教育活動為裁體，從本(ben)班學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)特點出發，樹(shu)立良好的(de)班風(feng)、學(xue)風(feng)，培養一個團結向上的(de)班集體。

　　二、班級概況及本學期奮斗目標：

　　本(ben)學(xue)(xue)期(qi)的(de)重點就是(shi)加(jia)強課(ke)堂紀律(lv)(lv)，特別是(shi)副課(ke)的(de)紀律(lv)(lv)，通(tong)過與任課(ke)教師間(jian)的(de)交流及聽取同學(xue)(xue)們(men)的(de)意(yi)見(jian)，記錄學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)課(ke)堂表(biao)現(xian)情況，及時反饋提(ti)醒，設立一定(ding)的(de)獎懲制度，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)自(zi)覺性和(he)自(zi)我管理的(de)能力，從(cong)而達到各方面的(de)總(zong)體進(jin)步。

　　三、工作重點及措施：

　　1、切實抓好行為規范教育，以德為本

　　(1)全(quan)面規(gui)范行為習(xi)慣，提倡團結(jie)友愛，講文明禮貌，提高學生(sheng)的道德素養(yang)。

　　(2)從(cong)小事做(zuo)起(qi)、從(cong)自我教育(yu)做(zuo)起(qi)，大家行動，樹立良好(hao)班風(feng)，好(hao)人好(hao)事堅持天天記(ji)。

　　(3)愛(ai)護(hu)公共(gong)財(cai)物，每個學生必(bi)須從保護(hu)和管(guan)理好自己的課桌椅做(zuo)起(qi)，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

　　(4)加強廣播(bo)操進(jin)出場(chang)紀律的指導，規范眼保健操，進(jin)一步(bu)做到正確到位。

　　(5)確保有內(nei)容(rong)、有計劃地安排晨(chen)間(jian)談話，上好思想(xiang)品德課和班隊課，保證(zheng)實效性(xing)。

　　(6)狠抓課(ke)堂(tang)紀律，特別(bie)是副課(ke)紀律，及時(shi)調(diao)查了(le)解。

　　(7)經常開(kai)展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發(fa)展的空間。

　　2、狠抓學(xue)習風氣(qi)，進行學(xue)習的(de)(de)目的(de)(de)，學(xue)習的(de)(de)態度(du)教育，促進每(mei)個學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)(de)提(ti)高。學(xue)生(sheng)要(yao)以學(xue)為主，抓學(xue)習的(de)(de)過程(cheng)，也同時是對學(xue)生(sheng)的(de)(de)教育過程(cheng)，在(zai)班(ban)集體中(zhong)，要(yao)養成一種你追我趕(gan)的(de)(de)風氣(qi)，全面調動(dong)學(xue)生(sheng)的(de)(de)積極性(xing)。給學(xue)生(sheng)創造輕松(song)愉悅的(de)(de)學(xue)習環境，激(ji)發學(xue)生(sheng)的(de)(de)思維火花，使他們的(de)(de)潛(qian)力得到充分發揮。

　　(1)、提高學生的(de)學習意識，重視(shi)學習的(de)過程

　　(2)、期初(chu)每位學(xue)生制定好學(xue)習計劃及奮斗目標

　　(3)、安(an)排好每天的晨(chen)讀(du)及自(zi)我提高的時間，實(shi)行小(xiao)干部管(guan)理(li)制(zhi)。

　　3、加強安全教(jiao)育

　　(1)、利(li)用(yong)晨會(hui)、集(ji)會(hui)、板報、圖(tu)片展等(deng)形式，開展安全知識(shi)教育。

　　(2)、利用班隊課給學生(sheng)傳授相(xiang)關的安全意(yi)識，法(fa)律意(yi)識，增強(qiang)學生(sheng)的自我保護意(yi)識。

　　(3)、利用突發(fa)事件加強(qiang)對(dui)學(xue)生的安全教(jiao)育。

　　4、保持家校聯系，促進班(ban)級工作更(geng)順利地進行

　　(1)、對于學生(sheng)的(de)在校(xiao)表現，及時地與(yu)家長做(zuo)好(hao)聯系溝通(tong)，通(tong)過家訪，打(da)電話等形(xing)式，讓家長更好(hao)地了(le)解(jie)(jie)孩(hai)子，理(li)解(jie)(jie)學校(xiao)的(de)工作(zuo)。

　　(2)做好家訪記(ji)錄

　　二、月具體工作安(an)排

　　九月：

　　1、做好開學(xue)(xue)工作，組織(zhi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)常(chang)規，嚴抓課前、課堂紀律，組織(zhi)學(xue)(xue)生做好兩操(cao)。讓班級管理盡(jin)快步入正(zheng)軌。學(xue)(xue)習(xi)《成長(chang)銀行評分細則》。

　　2、結合(he)“教(jiao)(jiao)師(shi)節”進(jin)行尊師(shi)重教(jiao)(jiao)的(de)思(si)想教(jiao)(jiao)育(yu)。

　　3、出好以“新學期(qi)新起點”為主(zhu)題的板報。

　　4、開家長會。

　　5、選拔新班干，安排新任務，培養(yang)班干的'能(neng)力。

　　6、召開班干(gan)會議，嘗試班干(gan)總結(jie)一周情況。

　　8、開(kai)展說普通話，寫規范字的活(huo)動。

　　9、月寫字比賽

　　十月：

　　1、以(yi)“紅領巾心向(xiang)黨”為主題，進行(xing)愛國主義教(jiao)育，并就這一主題出一期(qi)板(ban)報(bao)。開(kai)

　　一(yi)節以愛國教育(yu)為主題(ti)的中隊會(hui)。

　　2、在班(ban)里組織讀(du)書活(huo)動，開展讀(du)書知多(duo)少比(bi)賽(sai)。

　　3、重新調整座位(wei)，使之更利于課堂學習。

　　4、分批分時段與學生家長聯(lian)系、家訪，反映該子女在校各方面情況

　　5、月寫字比賽

　　十一月：

　　1、結合“環(huan)保(bao)”工作，出好本月板報，主題、內容以(yi)環(huan)保(bao)為(wei)主。發動(dong)學生以(yi)主人翁的(de)意識齊參與(yu)。

　　2、重溫(wen)《一日我(wo)會》和《成長銀行評分(fen)細(xi)則》。

　　3、開(kai)展“積極鍛(duan)煉，健康生活”及“珍愛生命”為主題的中隊會活動。

　　4、進行秋(qiu)季疾病預防教育。

　　5、繼續抓班風、學風建設。

　　6、分批分時段與學生(sheng)家長聯系、家訪，反映該子(zi)女在校各方面情況

　　7、月寫字比賽

　　十二月：

　　1、配(pei)(pei)合學校開(kai)展“元旦”慶祝活動，組織開(kai)展“配(pei)(pei)樂詩歌朗誦(song)”比賽。

　　2、組織(zhi)“講文明(ming)、懂禮儀(yi)、守秩序”教育實踐(jian)活動，對學(xue)生進(jin)行(xing)行(xing)為規范教育。

　　3、深入開展環(huan)保活動，“保護環(huan)境，從(cong)小(xiao)事做起”主題班會，讓(rang)學(xue)生學(xue)會節約紙張。

　　4、開展學(xue)習(xi)小主(zhu)人活動，開一(yi)節“新的一(yi)年(nian)，新的開始”主(zhu)題班會。引導學(xue)生學(xue)會珍惜時間，根(gen)據(ju)自(zi)己情況調整學(xue)習(xi)方法，更積極主(zhu)動地投入(ru)到學(xue)習(xi)中去(qu)。

　　5、分批分時段與學生家(jia)長聯系(xi)、家(jia)訪，反(fan)映該(gai)子(zi)女在校(xiao)各方面情況(kuang)

　　一月：

　　1、轉(zhuan)入復習階段，開一節主題(ti)班會讓(rang)學習成績好的(de)學生(sheng)介紹(shao)學習經驗。

　　2、對(dui)成績不理想的(de)學生(sheng)進行補(bu)缺補(bu)漏，并堅定他們的(de)信

，29個同學分成了5個學習小組。性格各異的組員會擦出怎樣的火花呢？相識或者不相識，此刻的他們，一樣的激動。

　　結束篇

　　11點左右，開(kai)(kai)班(ban)儀式進入尾(wei)聲，實踐隊(dui)隊(dui)員與學生們拍照合(he)影留念。開(kai)(kai)班(ban)儀式結束了(le)，實踐隊(dui)的活(huo)動(dong)卻剛剛開(kai)(kai)始……

小學工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實公安(an)(an)部(bu)、教育(yu)部(bu)的(de)文件精神，積(ji)極完成(cheng)縣教育(yu)局、鎮中心校(xiao)安(an)(an)排的(de)'各項任務，進一步加強我校(xiao)交通安(an)(an)全工作，防止學生發生交通事故(gu)，切實保障我校(xiao)師生的(de)人身安(an)(an)全。

　　二、具體工作措施

　　1、建(jian)立交(jiao)通(tong)安全工(gong)作小組，健全學(xue)校管理工(gong)作網絡，形成工(gong)作合力(li)，齊抓(zhua)共管。

　　組長：校長副(fu)校長

　　副組長(chang)：教導主任

　　大(da)隊輔導員成(cheng)員：各班(ban)主任

　　2、定期召開工(gong)作(zuo)例會，專(zhuan)題(ti)研究學校(xiao)文明交通安全(quan)工(gong)作(zuo)，做到(dao)年初有(you)計劃，年終有(you)總結，工(gong)作(zuo)有(you)考核。

　　3、與(yu)學(xue)校所有私車(che)駕駛員簽(qian)訂責任(ren)書，明確(que)各自職責，確(que)保安全無事(shi)故。

　　4、建立(li)學校所有私車駕駛員、車輛(liang)安(an)全檔案，便于管理。

　　5、加強對教師(shi)交(jiao)通(tong)安(an)全(quan)法宣傳的(de)工作力度，不斷提高其交(jiao)通(tong)安(an)全(quan)意識。

　　6、加強對學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)通法規和交(jiao)通安全常(chang)識的宣傳教(jiao)育(yu)。利用校園廣播(bo)、宣傳欄、黑(hei)板報等陣地教(jiao)育(yu)宣傳交(jiao)通安全知識，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)通安全意識。

　　7、認真開展“小(xiao)手拉(la)大手”活動，深(shen)入(ru)家(jia)庭、社區(qu)開展交通安(an)全宣傳活動。

　　8、提醒學(xue)校教師、學(xue)生家長(chang)按時檢修(xiu)自己(ji)及其子(zi)女所用的(de)車(che)輛，確保其狀況(kuang)良好(hao)，防(fang)患于(yu)未然(ran)。

　　9、認(ren)真貫徹落實平塘(tang)縣教育系統大型(xing)活(huo)動(dong)審批制度，確保學校組織各(ge)種大型(xing)活(huo)動(dong)安(an)全(quan)無事故。

　　10、加強校園交通安全宣傳工作的硬件建(jian)設，以便(bian)確保交通安全宣傳工作能(neng)夠更好的開展。

　　11、認(ren)真做(zuo)好縣教育局、鎮中心(xin)校布置的(de)其它臨時性工作。

小學工作計劃篇3

　　一、訓練目標

　　舞蹈興趣小(xiao)組(zu)是學(xue)(xue)生(sheng)非常樂于(yu)參(can)與(yu)的(de)(de)一個興趣小(xiao)組(zu)，活動(dong)(dong)內容(rong)與(yu)教育性和(he)藝術性相結(jie)合，適合學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)年齡特點，它有(you)利于(yu)提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習舞蹈的(de)(de)興趣，培養(yang)孩(hai)子們正確的(de)(de)形體姿態和(he)良好的(de)(de)氣質，增(zeng)強集體意識，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)樂感(gan)(gan)。活動(dong)(dong)面(mian)向部(bu)分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)，有(you)組(zu)織，有(you)計劃的(de)(de)進行，堅持(chi)自愿參(can)加和(he)普及提(ti)高的(de)(de)原則，讓學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)唱唱、跳跳、動(dong)(dong)動(dong)(dong)中去感(gan)(gan)受音樂，理解(jie)音樂和(he)表現音樂。啟迪學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)智慧，陶冶學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)情操，使學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)身心得到健康的(de)(de)發展。

　　二、學生基本情況

　　本(ben)次參加舞(wu)蹈(dao)隊的(de)學(xue)生是一批老隊員，由于學(xue)生的(de)年齡和基(ji)本(ben)條件的(de)不(bu)(bu)同，)所以不(bu)(bu)能要(yao)求(qiu)同一標準，不(bu)(bu)能操之(zhi)過急，特(te)別是軟度(du)和開度(du)要(yao)在個人原(yuan)有的(de)'基(ji)礎(chu)上逐步提(ti)高。因(yin)此，我結合我們舞(wu)蹈(dao)對的(de)實際情況，特(te)別做出如下的(de)訓練(lian)計劃(hua)：

　　三、訓練步驟

　　1、經過選拔組建舞蹈小隊，對學(xue)生(sheng)進行強化基本(ben)功(gong)訓(xun)練，教(jiao)師通過有(you)趣(qu)的基訓(xun)，使學(xue)生(sheng)腿(tui)(tui)的開度和(he)腰有(you)一定(ding)的控制能(neng)力(li)，壓腿(tui)(tui)、踢腿(tui)(tui)、下腰等內容順利完成。

　　2、當(dang)學生在(zai)地面完成軟度(du)(du)開(kai)度(du)(du)的(de)訓(xun)練以后(hou)，可以進(jin)行把上規范而(er)且簡化的(de)芭蕾訓(xun)練，使孩子們的(de)形體、姿態、腿線條、腰腿的(de)軟度(du)(du)、力度(du)(du)和(he)控(kong)制(zhi)進(jin)一步(bu)提高。

　　3、通過組合(he)的(de)練(lian)習(xi)，使(shi)學(xue)生加深(shen)基(ji)本功訓練(lian)的(de)系統(tong)性，更好的(de)服務(wu)于平(ping)日的(de)舞(wu)蹈之中。

　　4、舞蹈(dao)訓(xun)練，這是使孩子們掌(zhang)握、熟悉、提高(gao)表(biao)演能力和(he)技巧的重要部分，這個訓(xun)練主要解決(jue)形體、中(zhong)心、控制(zhi)和(he)唿吸，因為只有掌(zhang)握這些才能完(wan)成(cheng)舞蹈(dao)的表(biao)演。

　　四、基本功訓練內容

　　手(shou)、頭頸、胯(kua)(kua)(kua)、胸肩(jian)、腰、腿(tui)(tui)(tui)等地面部(bu)分的(de)(de)練(lian)(lian)習(xi)(xi)：坐(zuo)姿、勾繃腳、腿(tui)(tui)(tui)的(de)(de)外開、肩(jian)和(he)頭部(bu)的(de)(de)練(lian)(lian)習(xi)(xi)、后(hou)背(bei)挺(ting)直的(de)(de)練(lian)(lian)習(xi)(xi)、伸腿(tui)(tui)(tui)練(lian)(lian)習(xi)(xi)、壓(ya)(ya)腿(tui)(tui)(tui)練(lian)(lian)習(xi)(xi)、胯(kua)(kua)(kua)膝屈伸、踢腿(tui)(tui)(tui)組合、背(bei)肌(ji)和(he)腰肌(ji)的(de)(de)練(lian)(lian)習(xi)(xi)、腹肌(ji)的(de)(de)練(lian)(lian)習(xi)(xi)。腿(tui)(tui)(tui)的(de)(de)練(lian)(lian)習(xi)(xi)：前(qian)壓(ya)(ya)腿(tui)(tui)(tui)、旁壓(ya)(ya)腿(tui)(tui)(tui)、吸(xi)腿(tui)(tui)(tui)、壓(ya)(ya)胯(kua)(kua)(kua)。身體協(xie)調訓練(lian)(lian)：腰組合、頭肩(jian)組合、手(shou)臂動作(zuo)配合、步伐訓練(lian)(lian)。活動后(hou)重(zhong)點排練(lian)(lian)六(liu)一節目。

　　五、

　　訓(xun)練時(shi)間(jian)每周三下午

　　六

　　編(bian)排成品舞蹈為六(liu)一聯歡做準備…

小學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　近(jin)年(nian)來，由于學(xue)生(sheng)(sheng)不能(neng)正確地預防近(jin)視(shi)，防治近(jin)視(shi)已越(yue)來越(yue)為(wei)老師、家長及(ji)社會所(suo)關注。保(bao)護視(shi)力，預防近(jin)視(shi)是關系到下(xia)一代的(de)健(jian)康成(cheng)長。因此(ci)。我(wo)校根據(ju)教育部(bu)制定(ding)的(de)《中小學(xue)學(xue)生(sheng)(sheng)近(jin)視(shi)眼(yan)防控(kong)工作方案》，特(te)制定(ding)我(wo)校學(xue)生(sheng)(sheng)近(jin)視(shi)眼(yan)防控(kong)工作計劃(hua)。

　　二、加強領導提高認識

　　全(quan)校師生(sheng)要充分認(ren)識做好保護視(shi)(shi)力、預(yu)防(fang)近(jin)視(shi)(shi)工(gong)(gong)作的(de)重要性。要把(ba)“預(yu)防(fang)近(jin)視(shi)(shi)”工(gong)(gong)作作為推進素質教育，促(cu)進學生(sheng)身心健康的(de)重要內容之一，高度重視(shi)(shi)這項工(gong)(gong)作。

　　學(xue)校將按照教(jiao)育(yu)部《中小學(xue)學(xue)生(sheng)預(yu)防(fang)(fang)近(jin)視(shi)(shi)(shi)眼基本知(zhi)(zhi)(zhi)識與要(yao)求(qiu)》，在師(shi)生(sheng)及(ji)家長(chang)中，廣泛(fan)、深(shen)入開展視(shi)(shi)(shi)力保護宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)。充分(fen)利用(yong)(yong)(yong)校園(yuan)廣播(bo)、板報、墻報、班會、宣(xuan)傳單等多種形式(shi)，經常性(xing)宣(xuan)傳科學(xue)用(yong)(yong)(yong)眼、預(yu)防(fang)(fang)近(jin)視(shi)(shi)(shi)等眼保健知(zhi)(zhi)(zhi)識，培養(yang)學(xue)生(sheng)愛眼、護眼意識，養(yang)成正確的讀寫(xie)姿勢和(he)用(yong)(yong)(yong)眼衛(wei)生(sheng)習慣。教(jiao)師(shi)要(yao)懂得防(fang)(fang)治近(jin)視(shi)(shi)(shi)眼的`知(zhi)(zhi)(zhi)識，熟悉有(you)關(guan)制(zhi)度和(he)措施，培養(yang)學(xue)生(sheng)良好用(yong)(yong)(yong)眼衛(wei)生(sheng)習慣。向家長(chang)宣(xuan)傳保護視(shi)(shi)(shi)力的重(zhong)(zhong)要(yao)性(xing)和(he)預(yu)防(fang)(fang)方法(fa)，積極爭(zheng)取(qu)和(he)動員家長(chang)及(ji)社會的參(can)與，擴大宣(xuan)傳效果，形成全社會都來重(zhong)(zhong)視(shi)(shi)(shi)并(bing)參(can)與預(yu)防(fang)(fang)近(jin)視(shi)(shi)(shi)工作的良好局(ju)面。

　　為了加強對這(zhe)項工作的(de)領導,學校成立(li)了“預(yu)防近視(shi)”工作領導小組，領導小組的(de)組成如(ru)下：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　三、建立制度，強化保健

　　學(xue)(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)(zhi)訂“預防(fang)近視(shi)(shi)”工(gong)作實施(shi)方案和(he)相應(ying)的(de)(de)規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)，強化“預防(fang)近視(shi)(shi)”工(gong)作深(shen)入(ru)(ru)有(you)效(xiao)開(kai)展。建立(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)用眼(yan)(yan)衛(wei)生(sheng)(sheng)的(de)(de)管理制(zhi)(zhi)度(du)，強化對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)眼(yan)(yan)保(bao)(bao)健(jian)操(cao)(cao)的(de)(de)檢查，隨時(shi)糾正學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)讀(du)寫姿勢，促使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養良好(hao)的(de)(de)讀(du)寫習(xi)慣(guan)(guan)(guan)和(he)用眼(yan)(yan)衛(wei)生(sheng)(sheng)習(xi)慣(guan)(guan)(guan)。合理安排好(hao)課程與活動(dong)，組織形式多樣的(de)(de)課外體育(yu)活動(dong)，保(bao)(bao)證學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每天有(you)一(yi)小時(shi)的(de)(de)體育(yu)活動(dong)時(shi)間。建立(li)定(ding)期(qi)視(shi)(shi)力監測(ce)制(zhi)(zhi)度(du)。建立(li)家(jia)校(xiao)聯(lian)系(xi)制(zhi)(zhi)度(du)，把每學(xue)(xue)(xue)期(qi)視(shi)(shi)力檢測(ce)結果通知家(jia)長，督(du)促家(jia)長一(yi)起教育(yu)與培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)注(zhu)意用眼(yan)(yan)衛(wei)生(sheng)(sheng)，形成良好(hao)習(xi)慣(guan)(guan)(guan)。每天眼(yan)(yan)保(bao)(bao)健(jian)操(cao)(cao)檢查結果納入(ru)(ru)班級一(yi)日(ri)常規(gui)考核之中。做(zuo)眼(yan)(yan)保(bao)(bao)健(jian)操(cao)(cao)應(ying)注(zhu)意雙手干(gan)凈，做(zuo)到穴(xue)位(wei)準確、手法正確、力度(du)適當(dang)。

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)按照《中(zhong)小學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)近視眼防控(kong)工作方案》中(zhong)關于(yu)用眼衛生(sheng)對(dui)環境的(de)要求，切實(shi)改善學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)室(shi)采(cai)光與(yu)照明、課桌椅配置、黑板等教(jiao)學(xue)(xue)條件。保證教(jiao)室(shi)內所有學(xue)(xue)生(sheng)合理(li)的(de)用眼距(ju)離，提(ti)供符(fu)合標準的(de)教(jiao)室(shi)采(cai)光要求以及照明設備，提(ti)供與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)身高相符(fu)合的(de)課桌椅，教(jiao)室(shi)黑板做到(dao)完整無破損(sun)、無反光。

　　總(zong)之，我校由(you)于領導重視，安排部署周密，措(cuo)施(shi)具體，責任(ren)落實，調動一(yi)切積(ji)極因素，采取多(duo)種防近(jin)措(cuo)施(shi)，保護視力、預防近(jin)視，有效控制近(jin)視發病率。使學生都有一(yi)雙明亮的眼睛(jing)。

小學工作計劃篇5

　　新(xin)(xin)的(de)一學期(qi)開始了(le)，隨著新(xin)(xin)一輪課程改革的(de)到(dao)來(lai)，我們的(de)班主(zhu)任(ren)工作也將迎接新(xin)(xin)的(de)挑戰。為了(le)讓班級(ji)充滿活力(li)與(yu)創(chuang)新(xin)(xin)，為了(le)能更(geng)好地(di)塑造孩子們的(de)心靈，讓他們得(de)到(dao)全(quan)面的(de)發展，也為了(le)使(shi)新(xin)(xin)學期(qi)班級(ji)上能有更(geng)新(xin)(xin)的(de)氣(qi)息，特制定班主(zhu)任(ren)計劃如(ru)下：

　　一、班級概況：

　　基本情況：

　　1、行(xing)(xing)(xing)為(wei)習(xi)慣方面：學生(sheng)能按照一日(ri)行(xing)(xing)(xing)為(wei)規范來做(zuo)，但(dan)是由于年(nian)齡(ling)小(xiao)，自制能力差，時常不能控制自己，上(shang)課時愛隨便說(shuo)話或者(zhe)做(zuo)小(xiao)動作，下課會有奔跑現象出現，很多行(xing)(xing)(xing)為(wei)習(xi)慣有待(dai)進一步培養(yang)。

　　2、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)情(qing)況：大部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生較(jiao)聰明，思(si)維活躍(yue)，作業(ye)能(neng)認真完成(cheng)，有(you)一定的互相競爭(zheng)意識。但(dan)有(you)個別同學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)基(ji)礎和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣都(dou)比(bi)較(jiao)差(cha)(cha)，表(biao)現為(wei)：亂(luan)丟(diu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)用品，亂(luan)扔垃圾(ji)，衛生習(xi)(xi)(xi)慣差(cha)(cha)；思(si)想懶惰(duo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上(shang)不主動，不能(neng)夠按時完成(cheng)作業(ye)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成(cheng)績差(cha)(cha)。

　　3、品德(de)情(qing)況(kuang)：學(xue)生愛集體，愛勞動，愛師長(chang)，愛同學(xue)，有較強(qiang)的(de)集體榮譽感。但由于是獨生子女的(de)關系，會出現自私、虛(xu)榮心強(qiang)、驕(jiao)傲自滿(man)的(de)思想。

　　二、本學期工作目標及采取的措施

　　（一(yi)）抓好學生的(de)思(si)想教(jiao)育工作

　　具體措施：

　　1、從教師(shi)自身(shen)做起，以身(shen)作則，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立良(liang)好的(de)師(shi)德形象。和學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)多談(tan)心，成為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知心的(de)朋友(you)，從而使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)親其師(shi)，信其道。課后(hou)多與學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交流(liu)，了解學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心里都想些什么，做好學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)心理(li)健康(kang)教育(yu)，使孩子們能(neng)夠(gou)健康(kang)快樂的(de)成長。

　　2、對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)思想(xiang)品德(de)教育，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)和(he)班風(feng)建(jian)設(she)，端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度(du)，明確學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)重要性，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)積極(ji)主動地學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)法指(zhi)導(dao)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效率和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績(ji)。

　　3、充分利(li)用班(ban)會、晨會向學生(sheng)進行(xing)思(si)想品德教育。上好(hao)班(ban)會課(ke)和思(si)品課(ke)，利(li)用每周一的(de)班(ban)會課(ke)對班(ban)級工(gong)作進行(xing)總結反思(si)，好(hao)的(de)方(fang)面予(yu)以表揚，并(bing)鼓勵其繼續(xu)保持(chi)下去，對于存在的(de)問題(ti)認真分析，使學生(sheng)能夠自己發現問題(ti)，從而(er)避免類似的(de)問題(ti)再次發生(sheng)。

　　4、教(jiao)育學(xue)生上好(hao)所有開設的課(ke)程，積極參加(jia)體育鍛(duan)煉，積極參與(yu)(yu)學(xue)校組(zu)織的各項文體活動(dong)，使學(xue)生在(zai)活動(dong)中受到教(jiao)育，培養學(xue)生的能(neng)力。重視(shi)各項比賽的積極參與(yu)(yu)，培養學(xue)生的參與(yu)(yu)意(yi)識。

　　5、對學生的(de)安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)常抓不懈(xie)，做到(dao)警鐘長(chang)鳴(ming)，多(duo)講解，多(duo)總結，使(shi)學生能夠平平安(an)安(an)上(shang)學，平平安(an)安(an)回家。并結合重大的(de)節慶日(ri)對學生進行愛(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、尊敬師長(chang)、孝(xiao)敬父母的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)安(an)全(quan)法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，使(shi)學生初步樹立正確的(de)人生觀(guan)、安(an)全(quan)觀(guan)和(he)法制觀(guan)。

　　（二）抓好學(xue)生的養成教育

　　具體措施：

　　1、結(jie)合班級(ji)各(ge)項(xiang)(xiang)活動的(de)(de)開展，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)行(xing)(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣的(de)(de)養成(cheng)教育，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)(wei)熱愛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，遵守(shou)紀律、講究衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、有禮(li)貌(mao)的(de)(de)好(hao)兒童。首(shou)先，要對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日常行(xing)(xing)為(wei)(wei)規范》的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)遵守(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)各(ge)項(xiang)(xiang)規章制度，不遲到，不早退，不曠(kuang)課。其次，要抓(zhua)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)三操，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在明(ming)確上好(hao)三操意(yi)義的(de)(de)基礎(chu)上，認(ren)真作(zuo)好(hao)眼保健操、課間操，集會站(zhan)隊做到“快靜齊(qi)”。再次，要加(jia)強室(shi)內(nei)外(wai)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)清潔(jie)工作(zuo)，把室(shi)內(nei)外(wai)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)明(ming)確分工，責任明(ming)確到人，針(zhen)對(dui)具體情況采取一(yi)定的(de)(de)獎懲辦法，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)逐步養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習(xi)慣。

　　2、以(yi)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)主陣地(di)(di)，采(cai)取靈(ling)活多樣的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)段和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，來調動學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能夠自(zi)覺自(zi)愿的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。面(mian)向(xiang)全體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的綜合素質發(fa)展，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師應以(yi)鼓勵(li)表揚為(wei)主，給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)以(yi)成就(jiu)感，樹(shu)立他們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的自(zi)信(xin)心，從而成為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的主人。在(zai)完(wan)成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務的同時，有(you)力、有(you)效地(di)(di)滲透思(si)想(xiang)品德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，讓德育融于各科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，融于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的一言一行中(zhong)。

　　3、建立健全班委會(hui)，明確班干部的責任，充分發揮班干部和(he)學(xue)習組長(chang)的監督作用，上好早讀和(he)其他自習課。

　　4、加強后進(jin)(jin)生(sheng)管理：要(yao)從關心、愛(ai)護學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)`角度(du)出發，及時(shi)了(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心理變化，加強對后進(jin)(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)輔導，分(fen)類施教，注(zhu)重每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)進(jin)(jin)步，做到“輔優補差”，抓好后進(jin)(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)轉化工作，正(zheng)確對待后進(jin)(jin)生(sheng)，深入了(le)解(jie)他(ta)們落(luo)后的(de)(de)(de)原因，并利用早讀(du)和(he)晚自習(xi)，對后進(jin)(jin)生(sheng)進(jin)(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)輔導，要(yao)善于(yu)發現后進(jin)(jin)生(sheng)身上的(de)(de)(de)閃(shan)光(guang)點，努力培(pei)養他(ta)們對學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)興趣，盡(jin)可能提(ti)高他(ta)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績，幫助(zhu)他(ta)們解(jie)決困難，使(shi)他(ta)們在本學(xue)(xue)(xue)(xue)期內取(qu)得(de)一定的(de)(de)(de)進(jin)(jin)步。

　　5、布置好(hao)教室(shi)環(huan)境，增強學(xue)(xue)習氣(qi)氛。號召全(quan)班(ban)同學(xue)(xue)動手動腦，來打扮自(zi)(zi)(zi)己的(de)教室(shi)，使大家有一個良好(hao)舒適的(de)學(xue)(xue)習環(huan)境。在(zai)班(ban)級里選擇表現優秀的(de)學(xue)(xue)生，給(gei)全(quan)班(ban)學(xue)(xue)生樹立(li)榜(bang)樣，號召同學(xue)(xue)們向榜(bang)樣學(xue)(xue)習，形成(cheng)屬于自(zi)(zi)(zi)己班(ban)級的(de)班(ban)風學(xue)(xue)風。重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)校“周評比”活(huo)(huo)動，讓學(xue)(xue)生注重(zhong)班(ban)級衛生，班(ban)級紀律，出操質量，課間活(huo)(huo)動，注重(zhong)自(zi)(zi)(zi)己的(de)一言一行(xing)，讓每個學(xue)(xue)生知(zhi)道班(ban)級就(jiu)是自(zi)(zi)(zi)己的(de)家，讓每個學(xue)(xue)生可以自(zi)(zi)(zi)覺遵守班(ban)級紀律，對班(ban)集(ji)體有強烈(lie)的(de)責任(ren)感和榮(rong)譽感。

小學工作計劃篇6

　　一、基本情況

　　綜合(he)(he)組本學(xue)(xue)期共(gong)有教師(shi)12人，分別擔任美術(shu)、體育、音(yin)樂、思(si)品、科技(ji)和英語教學(xue)(xue)。綜合(he)(he)組工作有其特色和活力，但由(you)于課程(cheng)綜合(he)(he)性(xing)較強，所(suo)擔任科目也不(bu)一樣(yang)，教研組工作的開展仍需各(ge)位教師(shi)加強團隊(dui)合(he)(he)作精神(shen)，共(gong)同多(duo)多(duo)探討。

　　二、指導思想

　　以縣、學(xue)區(qu)20xx年下半年研(yan)訓工作(zuo)為(wei)指導(dao)，圍繞學(xue)校工作(zuo)思路，以深化(hua)課程(cheng)改革和有(you)效落實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規(gui)為(wei)重點。以組(zu)織開展(zhan)分層分類培訓和主題性教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規(gui)為(wei)抓手，不(bu)斷促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)成長，提高課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)有(you)效性，提升學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量。

　　三、目標任務

　　1.工(gong)作目(mu)(mu)標(biao)：建設具有(you)高度(du)凝聚力和(he)戰斗力的(de)(de)(de)優秀教師團(tuan)隊(dui)，有(you)效(xiao)發揮綜合組(zu)的(de)(de)(de)優勢，努力做到目(mu)(mu)標(biao)清晰化(hua)(hua)，過程措(cuo)施精細化(hua)(hua)，成(cheng)果(guo)效(xiao)益最(zui)大化(hua)(hua)。充分發揮教研(yan)(yan)組(zu)的(de)(de)(de)教研(yan)(yan)功能，提高學(xue)(xue)科(ke)教師的(de)(de)(de)教研(yan)(yan)能力和(he)業(ye)務水平，爭(zheng)取完成(cheng)學(xue)(xue)校(xiao)優質課(ke)的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)，同時杜絕不(bu)合格(ge)課(ke)。在學(xue)(xue)校(xiao)總體(ti)工(gong)作思路和(he)工(gong)作計(ji)劃的(de)(de)(de).基礎上(shang)，發揮各學(xue)(xue)科(ke)特點(dian)，有(you)個(ge)(ge)性有(you)特色地開展工(gong)作，爭(zheng)創亮點(dian)，達到效(xiao)果(guo)最(zui)大化(hua)(hua)。抓(zhua)好團(tuan)隊(dui)精神文(wen)明建設，把教研(yan)(yan)組(zu)建設成(cheng)為規范化(hua)(hua)、個(ge)(ge)性化(hua)(hua)的(de)(de)(de)教研(yan)(yan)組(zu)。

　　2.培(pei)養(yang)目標(biao)：注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)習(xi)(xi)慣培(pei)養(yang)，在生(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中養(yang)成良好的(de)生(sheng)活習(xi)(xi)慣、行為習(xi)(xi)慣和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。注重教(jiao)師的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)措施和方法(fa)的(de)研究，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)真正(zheng)成為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)小主(zhu)人。

　　四、主要措施

　　1. 組織教(jiao)師(shi)認真學(xue)習(xi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)理(li)論、新課標，聯系自身的教(jiao)學(xue)實(shi)際，撰寫(xie)學(xue)習(xi)體會，以提高教(jiao)師(shi)的理(li)論水(shui)平(ping)和(he)業務學(xue)習(xi)能力。

　　2.組織教(jiao)師認真擬定教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)和輔導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)，在教(jiao)學(xue)中重視(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習(xi)方法指導(dao)和良(liang)好習(xi)慣的(de)培養，鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)(sheng)大膽(dan)創新(xin)、不歧視(shi)壓制學(xue)生(sheng)(sheng)。

　　3. 做到(dao)(dao)備課(ke)多交流，教研活動中，要求教師先說(shuo)課(ke)，再討論，再上(shang)課(ke)，再評課(ke)，最(zui)后(hou)定(ding)教案，使(shi)每節課(ke)都(dou)能達到(dao)(dao)良(liang)好或(huo)良(liang)好以上(shang)的(de)水平。

　　4. 注(zhu)重青年教(jiao)師(shi)(shi)的培養，發揮骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)的師(shi)(shi)范(fan)作用，經常下堂聽課（各科(ke)老師(shi)(shi)不少于10節），寫好(hao)“聽后(hou)感(gan)”，青年教(jiao)師(shi)(shi)要(yao)虛心向他人學(xue)習，寫好(hao)“教(jiao)后(hou)感(gan)”，以(yi)促進教(jiao)學(xue)能力的提高(gao)。

小學工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　以(yi)科學發(fa)展觀為(wei)(wei)(wei)引領(ling)，以(yi)黨的(de)(de)十八(ba)大精神為(wei)(wei)(wei)宗旨，認(ren)真(zhen)貫(guan)徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成(cheng)年人思(si)想道(dao)德(de)建設的(de)(de)若(ruo)干意(yi)見》和《少(shao)(shao)先隊(dui)輔導員工作綱要（試行(xing)）》，按照區科教局工作的(de)(de)總體(ti)要求(qiu)及學校(xiao)工作計劃的(de)(de)思(si)路，充(chong)分(fen)發(fa)揮少(shao)(shao)先隊(dui)在未成(cheng)年人思(si)想道(dao)德(de)建設中的(de)(de)重要作用，以(yi)培養學生(sheng)(sheng)良好的(de)(de)思(si)想素質和行(xing)為(wei)(wei)(wei)規范(fan)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)線，以(yi)強化行(xing)為(wei)(wei)(wei)規范(fan)養成(cheng)教育為(wei)(wei)(wei)重點(dian)，以(yi)特色活動(dong)為(wei)(wei)(wei)平臺，不斷增強德(de)育工作的(de)(de)主(zhu)動(dong)性(xing)(xing)、實效性(xing)(xing)，形成(cheng)全(quan)(quan)(quan)員、全(quan)(quan)(quan)方位(wei)、全(quan)(quan)(quan)過程參與的(de)(de)德(de)育模式，促進全(quan)(quan)(quan)體(ti)學生(sheng)(sheng)勤奮(fen)學習、快樂生(sheng)(sheng)活、全(quan)(quan)(quan)面發(fa)展，力爭(zheng)使學校(xiao)德(de)育工作更上一層樓。

　　二、主要工作

　　（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

　　1、加強(qiang)校園德育環境建設(she)。要花大力氣(qi)建設(she)好一支堅強(qiang)有(you)力的(de)(de)班主任(ren)（輔(fu)導(dao)員）隊(dui)伍和全員抓(zhua)德育的(de)(de)工(gong)作隊(dui)伍，要求(qiu)人(ren)(ren)人(ren)(ren)都是德育工(gong)作者(zhe)。本學期將繼續實行(xing)值日領導(dao)、值日老(lao)師、值日學生(sheng)(sheng)的(de)(de)檢查制度(du)，做(zuo)到隨時(shi)、隨地(di)、隨人(ren)(ren)、隨事地(di)對學生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)教育。

　　2、加強(qiang)班主(zhu)任(ren)(ren)（輔導員）隊伍建設(she)。樹立(li)責任(ren)(ren)意識(shi)。班主(zhu)任(ren)(ren)是(shi)班級工(gong)作(zuo)的(de)第(di)一(yi)責任(ren)(ren)人，本(ben)學(xue)(xue)期(qi)進一(yi)步(bu)健全和完善班主(zhu)任(ren)(ren)崗位職責、工(gong)作(zuo)條例、班主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)考核評估激勵(li)機制，堅持從形式和內容兩方面公正(zheng)、客觀地衡量班主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)，鼓勵(li)班主(zhu)任(ren)(ren)（輔導員）主(zhu)動認真地開展工(gong)作(zuo)。針對存在的(de)問題和取(qu)得的(de)成(cheng)績及時提出批評或表揚。本(ben)學(xue)(xue)期(qi)將定期(qi)召(zhao)開班主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)例會，達到相互學(xue)(xue)習(xi)、相互促進的(de)目的(de)。

　　3、充分(fen)發揮少(shao)先隊工作的作用，擴大學(xue)生(sheng)干部的影響(xiang)。少(shao)先隊將定期(qi)對(dui)學(xue)生(sheng)干部進(jin)行培訓，充分(fen)發揮他(ta)們的積極(ji)性，使他(ta)們帶動更(geng)多的同學(xue)一(yi)起學(xue)習(xi)，共同進(jin)步(bu)。同時(shi)，各班(ban)通過每月一(yi)評(ping)，選(xuan)出各方(fang)面的優秀(xiu)學(xue)生(sheng)，使學(xue)生(sheng)學(xue)有目標，趕有方(fang)向(xiang)。

　　（二）強化養成教育，切實規范隊員行為和中隊常規

　　本學期，大隊(dui)(dui)部將(jiang)隊(dui)(dui)員的(de)常規(gui)教育(yu)和中隊(dui)(dui)的(de)常規(gui)管(guan)(guan)理作(zuo)為(wei)工作(zuo)的(de)重心，多管(guan)(guan)齊下，培(pei)養廣(guang)大少先隊(dui)(dui)員良(liang)好(hao)的(de)行為(wei)習慣(guan)，建立良(liang)好(hao)的(de)班級風貌。

　　一是(shi)構建學生(sheng)(sheng)管(guan)理機制，實施自(zi)主管(guan)理。進(jin)一步鞏固完善“值(zhi)日制度”，通(tong)過常規(gui)(gui)檢(jian)查、隨機抽查等方(fang)式，抓好“進(jin)校禮(li)儀規(gui)(gui)范(fan)(fan)”、“放(fang)學隊伍規(gui)(gui)范(fan)(fan)”、“兩(liang)操規(gui)(gui)范(fan)(fan)”、“課間(jian)文明(ming)安全規(gui)(gui)范(fan)(fan)”、“班級衛生(sheng)(sheng)規(gui)(gui)范(fan)(fan)”，在隊員中形成“知禮(li)儀、明(ming)是(shi)非(fei)、學規(gui)(gui)范(fan)(fan)、講文明(ming)”的良好氛圍。

　　二(er)是以(yi)爭創“四好少年”、“文明(ming)(ming)班級”、“特色中隊(dui)”為激(ji)勵手(shou)(shou)段，開展各(ge)項文明(ming)(ming)評(ping)比活(huo)(huo)動(dong)，積極樹立正面典型(xing)，發揮榜樣示范作用。重點(dian)開展“文明(ming)(ming)禮儀中隊(dui)”評(ping)比活(huo)(huo)動(dong)，大隊(dui)部牽頭，各(ge)部門攜手(shou)(shou)，以(yi)競爭促(cu)進步，用評(ping)比抓(zhua)落(luo)實，扎(zha)實推(tui)進中隊(dui)常規建設(she)。

　　三是(shi)發(fa)揮陣地(di)作用(yong)，加強宣傳力度。充分利(li)用(yong)紅領巾廣(guang)播、黑板報、櫥窗(chuang)等宣傳陣地(di)，開展宣教和互(hu)動(dong)，營(ying)造文(wen)明氛圍。

　　（三）以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養

　　本(ben)(ben)學期，大隊(dui)部將(jiang)一(yi)如既(ji)往地重視少(shao)(shao)先(xian)(xian)隊(dui)員的(de)思(si)想道德建設。堅持育人(ren)為本(ben)(ben)，德育為先(xian)(xian)，切實把樹(shu)立(li)和(he)踐行社(she)會主義核心價值體系融(rong)入到少(shao)(shao)先(xian)(xian)隊(dui)活動的(de)各個(ge)(ge)環節，融(rong)入學校、家庭和(he)社(she)會教(jiao)育的(de)各個(ge)(ge)層面。與此同時(shi)，進一(yi)步提高少(shao)(shao)先(xian)(xian)隊(dui)工作的(de)針對性(xing)和(he)有效性(xing)，豐富德育內涵，深化少(shao)(shao)先(xian)(xian)隊(dui)工作特(te)色建設。

　　1、各(ge)月教(jiao)育有主(zhu)題有中心

　　詳(xiang)見第三部分(fen)主要工作(zuo)及(ji)活動安排。

　　2、加強心理健康(kang)教育

　　心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教育(yu)是新形勢下(xia)必須(xu)重視(shi)的(de)(de)重要內容(rong)，要開展(zhan)(zhan)好學(xue)生的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教育(yu)、青春期教育(yu)。做好學(xue)生心(xin)(xin)理(li)(li)的(de)(de)疏導，教師要積極創設良好的(de)(de)課(ke)堂(tang)氛圍(wei)和保證學(xue)生心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)人文環境。保證心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教育(yu)活動的(de)(de)正常化(hua)、規范化(hua)，促進學(xue)生身心(xin)(xin)全(quan)面健(jian)康(kang)地發展(zhan)(zhan)。

　　3、提高學科德育滲透(tou)功能

　　繼續開展學科(ke)(ke)德育(yu)(yu)滲透教育(yu)(yu)活(huo)動(dong)，充分發揮各學科(ke)(ke)自身的(de)(de)特點，做(zuo)到傳授科(ke)(ke)學文化知(zhi)識與(yu)加強學生(sheng)思(si)想修(xiu)養相統一，靈(ling)活(huo)機(ji)動(dong)地對學生(sheng)進(jin)行思(si)想教育(yu)(yu)，引(yin)導學生(sheng)樹立崇尚科(ke)(ke)學，追求真理(li)(li)的(de)(de)科(ke)(ke)學態度，提高(gao)他們(men)識別(bie)真善美(mei)的(de)(de)能(neng)力，逐步形成理(li)(li)想與(yu)信念，進(jin)而轉化為發憤學習(xi)，積極(ji)向上的(de)(de)內(nei)在動(dong)力。

　　4、加強問題學生的教(jiao)育與轉(zhuan)化

　　問題學(xue)生轉化工作做(zuo)到有計劃，有措施，勤(qin)總結，重在落實，班(ban)主任要建立問題學(xue)生檔(dang)案。要求教師耐心細致(zhi)地做(zuo)好待(dai)進步生的思想教育(yu)工作，做(zuo)到不講過(guo)頭話，少批評、多(duo)鼓勵，少指(zhi)責，多(duo)幫助。

　　5、繼續深化(hua)家校合作制(zhi)度

　　班主(zhu)任(ren)要發揮家校(xiao)聯(lian)系的(de)(de)積(ji)極性(xing)，及時與家長(chang)溝通，尤其(qi)要利用“校(xiao)信通”平臺，協同教育(yu)，形成學校(xiao)、家庭、社會共同抓好德育(yu)工作的(de)(de)合力，有效提高德育(yu)教育(yu)效果。深入開展“家訪進萬家”活(huo)動，班主(zhu)任(ren)一學期(qi)家訪不少(shao)于5人次，其(qi)他語數英(ying)教師家訪不少(shao)于3人次。

　　6、法制教育緊(jin)抓不放

　　充分利用法(fa)制教育(yu)知(zhi)識講座、班會課、國旗下講話等進行普法(fa)教育(yu)，增強法(fa)律意識和(he)法(fa)制觀念，使學生知(zhi)法(fa)、懂(dong)法(fa)、守(shou)法(fa)。

　　7、安(an)全教育常抓(zhua)不懈(xie)

　　通過學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)我教育(yu)、自(zi)我管理，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立安全(quan)意識(shi)，教育(yu)和引(yin)導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不參與有害身心健康(kang)的電子游戲、不到網吧上網，重(zhong)視學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的交通安全(quan)、飲食安全(quan)、活動安全(quan)教育(yu)，加強防范意識(shi)教育(yu)，創(chuang)建(jian)安全(quan)文(wen)明和諧(xie)的校園。

　　8、做好“六一”文娛匯演的(de)準(zhun)備工作

　　從學期初開始(shi)，各班確定(ding)“六一(yi)”文娛匯(hui)演的(de)(de)(de)節(jie)目，并(bing)利用班會課等時間精心進(jin)(jin)(jin)行(xing)編排，學校(xiao)將(jiang)定(ding)期進(jin)(jin)(jin)行(xing)檢查。學校(xiao)音樂教師利用中午(wu)午(wu)休(xiu)時間和下(xia)午(wu)課外活(huo)動時間，對學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)集(ji)體舞、合唱等節(jie)目進(jin)(jin)(jin)行(xing)指(zhi)導、排練(lian)。力爭通過精心的(de)(de)(de)準備在豐(feng)富學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)課余生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)前提下(xia)，讓學生(sheng)(sheng)受到良好的(de)(de)(de)藝術熏陶，推進(jin)(jin)(jin)素質教育，呈現一(yi)臺精彩的(de)(de)(de)演出(chu)。

　　（四）美化環境，陶冶情操，推進和諧校園建設

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)環境是學校(xiao)(xiao)精神文明(ming)建設的窗口(kou)，同(tong)時(shi)又(you)是學校(xiao)(xiao)日常德(de)育的載(zai)體。優美(mei)的環境氛(fen)圍，高雅的'校(xiao)(xiao)園(yuan)文化，給(gei)人以奮發向上的力量。

　　1、精心布置校園環(huan)境(jing)(jing)，加強班級文化設(she)計。結合(he)本(ben)學期有可能搬(ban)入(ru)新校區，因(yin)此要(yao)充分利用可利用的空間，精心設(she)計，突出“康和”主(zhu)題，努力(li)創設(she)一個“時(shi)時(shi)受教育(yu)，處處受感(gan)染”的德育(yu)環(huan)境(jing)(jing)，讓學生在耳濡目染中拓展知識(shi)，開(kai)闊眼(yan)界，啟(qi)迪智慧，陶冶情操。

　　2、在美化校園(yuan)環(huan)境(jing)的(de)(de)同(tong)時，更(geng)重視(shi)校園(yuan)環(huan)境(jing)的(de)(de)凈化，時時保持整(zheng)潔，并有良好的(de)(de)秩序(xu)環(huan)境(jing)：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂(luan)涂亂(luan)刻亂(luan)貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆(dui)放規范整(zheng)齊，做到以優美的(de)(de)校園(yuan)環(huan)境(jing)熏陶每一個師生的(de)(de)心靈。

　　3、搞好班(ban)級文化環(huan)(huan)境建(jian)設(she)：各班(ban)教室張貼物既有統一標準(zhun)，又(you)充分張揚個性(xing)，形成有個性(xing)、有特色(se)的(de)班(ban)級文化育人(ren)環(huan)(huan)境；辦好每月(yue)一期的(de)班(ban)級黑板報、櫥窗；在(zai)班(ban)級環(huan)(huan)境建(jian)設(she)中體現學(xue)生(sheng)全員(yuan)參與的(de)主體意識(shi)。

　　三、主要工作及活動安排

　　二月份：心懷理想我們出發

　　1、召開(kai)班主任工作例會。

　　2、紅領巾監督崗工作啟(qi)動，制定 “監督崗”校(xiao)園文明(ming)崗具體實施方案。

　　3、安排好開學典禮和第(di)一次升旗儀式。

　　4、制定各項常規檢查(cha)表以及升旗(qi)(qi)儀式、國旗(qi)(qi)下講(jiang)話表，制定紅領巾(jin)廣播(bo)站的播(bo)出計劃，確保各項常規工作的順利開展。

　　5、召開大隊委會議，傳達(da)工(gong)作計劃，安排(pai)各(ge)職位(wei)工(gong)作。

　　6、各中(zhong)隊(dui)(dui)召開(kai)隊(dui)(dui)會，選舉新一批班隊(dui)(dui)干部，上報大隊(dui)(dui)部，統一佩(pei)戴少先隊(dui)(dui)標志(zhi)。

　　7、各班做好班級文化環境的布置(zhi)，出好第(di)一期(qi)黑板報，主題：《新學期(qi)、新姿(zi)態》（檢查評比(bi)）

　　8、確定“六一”文娛(yu)匯(hui)演節目。

　　三月份：文明禮儀從我做起

　　1、開(kai)展 “我讓(rang)媽媽露笑臉(lian)”慶祝“三八(ba)”婦女節主(zhu)題活動，建議每位同學為媽媽做件實在的事情(qing)。

　　2、開展(zhan)中高年級段演講、征文比賽(sai)。

　　3、全(quan)國安(an)全(quan)教(jiao)育日活動，重點強調校(xiao)園(yuan)安(an)全(quan)教(jiao)育。

　　4、出(chu)好第(di)二(er)期黑板報，主(zhu)題《學雷鋒做榜樣》（檢查）。

　　5、召(zhao)開班主任工作例會。

　　6、各(ge)班做好每月(yue)一評工作。

　　四月份：學習先輩做好傳人

　　1、祭奠革(ge)命烈(lie)士、瞻仰革(ge)命先烈(lie)。

　　2、開展校園“不(bu)文明現象(xiang)”觀察活動，組(zu)織“文明禮儀”“環境衛生”知識競賽。

　　3、出好第三期黑(hei)板報(bao)，主題《先(xian)烈伴我成長》（檢(jian)查）。

　　4、召開班主(zhu)任工作例會。

　　5、各班做好(hao)每月(yue)一評(ping)工作。

　　五月份：火紅五月燃燒激情

　　1、做好“5.12”應(ying)急演練

　　2、開展(zhan)爭做文明學生，包括：開展(zhan)一(yi)次志愿者環(huan)保活動；進行一(yi)次義務勞(lao)動；

　　3、迎接(jie)“六一”兒(er)童節，積極(ji)籌(chou)備慶“六一”各項活動。

　　4、出好第(di)四期黑板報，主題：《五一(yi)勞(lao)動節》（檢(jian)查評比）。

　　5、召(zhao)開班主任(ren)工(gong)作例會。

　　6、各班(ban)做好每月一評工作。

　　六月份：快樂學習勇攀高峰

　　1、慶祝國際兒童(tong)節系列(lie)活動(dong)。

　　2、召開班主任工作例會。

　　3、各班做好每月一評工作。

　　4、總結表彰，評選(xuan)校(xiao)園(yuan)“十佳”少(shao)(shao)先隊員，樹立優秀(xiu)少(shao)(shao)先隊員榜(bang)樣，引導更(geng)多(duo)的少(shao)(shao)先隊員向(xiang)“十佳”學習，爭做“十佳”好少(shao)(shao)年。

　　5、針對六年級畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)開(kai)展一次“告別(bie)母(mu)校(xiao)中(zhong)隊(dui)主(zhu)題會”活動(dong)，給(gei)即將(jiang)畢(bi)(bi)業(ye)的孩子們留下一段難忘的回憶。

　　6、評選本學期的“文明班集體”和“衛生(sheng)班集體”

　　7、做(zuo)好學(xue)期末(mo)總結、活動資料收集工(gong)作，各(ge)中隊輔導員(yuan)認(ren)真做(zuo)好本學(xue)期的活動記(ji)錄整理工(gong)作，交大隊部(bu)進行登記(ji)和檢(jian)查。

　　8、出(chu)好第五(wu)期黑板報(bao)，主題：《快(kuai)樂的節日》（檢查(cha)）

　　20xx年2月(yue)20日

小學工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　學生(sheng)的(de)(de)個體差(cha)異是一(yi)個客觀存在(zai)，因此培優(you)補差(cha)是教學工作(zuo)不(bu)(bu)可少的(de)(de)一(yi)環(huan).為了讓每(mei)個學生(sheng)都能在(zai)原有(you)基礎上(shang)得到提(ti)高(gao)發展，體驗學習的(de)(de)快樂，進(jin)步的(de)(de)樂趣，達(da)到全面提(ti)高(gao)學生(sheng)素質的(de)(de)目的(de)(de)，我們根據教育理(li)(li)論(lun)中“因材施教，量(liang)力性原則”和(he)前蘇聯教育家巴(ba)班斯基“班內分(fen)組理(li)(li)論(lun)”，實施特(te)殊(shu)教育計劃，分(fen)層教學，在(zai)班級中挖(wa)掘學生(sheng)的(de)(de)個體差(cha)異，做好(hao)拔(ba)尖補差(cha)工作(zuo)，從而讓優(you)生(sheng)更優(you)，差(cha)生(sheng)不(bu)(bu)差(cha)，共享成功。

　　二、工作目標

　　1、加強對培優補差工作的常規(gui)管理和檢查.

　　2、通過培優補(bu)差,使學生能充(chong)分認識到學習的重要性.

　　3、認真挑選好培(pei)優補(bu)差的對(dui)象.

　　4、認真做好學(xue)生(sheng)的輔(fu)(fu)導(dao)工作,每周(zhou)至少2次的輔(fu)(fu)導(dao),輔(fu)(fu)導(dao)要(yao)有針(zhen)對性和可(ke)行性.

　　三、具體內容

　　培優人員：華燁趙(zhao)俊賢姜涵(han) 繆(mou)嘉穎

　　培優工作(zuo)的.內(nei)容：

　　成立課(ke)(ke)外(wai)興趣(qu)小組，通過活(huo)動(dong)進行培優(you).對于優(you)良學生在(zai)時(shi)間上(shang)把好(hao)關，課(ke)(ke)堂內他們(men)能(neng)吃(chi)飽，但不會(hui)吃(chi)好(hao)，因此(ci)要求各(ge)教(jiao)研(yan)組組織(zhi)任課(ke)(ke)教(jiao)師成立課(ke)(ke)外(wai)興趣(qu)小組，給(gei)予“精科”，也就(jiu)是精心(xin)挑(tiao)選(xuan)一些拔(ba)高(gao)題，題型要多(duo)種多(duo)樣，這樣能(neng)給(gei)他們(men)新鮮感，然后(hou)通過各(ge)種形(xing)式(shi)的活(huo)動(dong)來提(ti)高(gao)他們(men)的學習(xi)積極性，從而逐步提(ti)高(gao)優(you)良學生的學習(xi)成績.

　　補(bu)差人員：徐(xu)曉(xiao)婷鄧景元江煜焜鄧陳鋒(feng)

　　補(bu)差(cha)工作(zuo)的內容：

　　因為(wei)優(you)(you)(you)(you)良學生(sheng)中還(huan)存在(zai)個(ge)別科(ke)目比較差的現(xian)象，所以(yi)他們的補差科(ke)問題也(ye)是(shi)非常重(zhong)要(yao)的，為(wei)此(ci)，我們要(yao)求各(ge)任課(ke)教(jiao)師做好這部分學生(sheng)的思(si)想工作，使他們喜歡這一科(ke)目，循序漸進，不斷(duan)提(ti)高，從而使他們優(you)(you)(you)(you)上加(jia)優(you)(you)(you)(you)，不優(you)(you)(you)(you)創優(you)(you)(you)(you)，真正成為(wei)優(you)(you)(you)(you)秀的接班人.

　　四、主要措施

　　1、利用課(ke)堂時(shi)間相機輔導(dao)

　　在課堂上(shang)多提(ti)問他(ta)們(men)(men)(men)，對(dui)優等生(sheng)，多提(ti)問一(yi)些(xie)有針對(dui)性(xing)、啟發(fa)性(xing)的(de)(de)問題；對(dui)后(hou)進生(sheng)多提(ti)問一(yi)些(xie)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)，促使(shi)他(ta)們(men)(men)(men)不斷進步(bu).當(dang)后(hou)進生(sheng)作業出(chu)現較多錯誤時(shi)，教師要當(dang)面(mian)批改，指出(chu)錯誤，耐心(xin)(xin)指導.當(dang)少數(shu)后(hou)進生(sheng)因基(ji)礎(chu)差而難以(yi)跟班聽課時(shi)，我們(men)(men)(men)應采取系統(tong)輔導的(de)(de)方法，以(yi)新帶舊(jiu)，以(yi)舊(jiu)促新，幫助后(hou)進生(sheng)彌補知(zhi)識(shi)上(shang)的(de)(de)缺陷(xian)，發(fa)展他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)智力，增強他(ta)們(men)(men)(men)學好英語的(de)(de)信心(xin)(xin).

　　2、課(ke)余時間個別輔導(dao)

　　在限定的(de)(de)課堂教學(xue)時間(jian)內，是很難滿(man)足(zu)和適應不同學(xue)生的(de)(de)需要的(de)(de).因此，組織課外輔(fu)導，作為課堂教學(xue)的(de)(de)補充是很有必要的(de)(de).對(dui)于(yu)優(you)等生，我打(da)算(suan)制定課外資料(liao)讓他(ta)(ta)(ta)們閱讀，布置要求較(jiao)高的(de)(de)作業讓他(ta)(ta)(ta)們獨立思(si)考，指定他(ta)(ta)(ta)們對(dui)其(qi)他(ta)(ta)(ta)學(xue)生進(jin)行(xing)輔(fu)導，使他(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)知(zhi)識(shi)擴大到(dao)更(geng)大的(de)(de)領域，技(ji)能、技(ji)巧達到(dao)更(geng)高的(de)(de)水平，使他(ta)(ta)(ta)們永遠好學(xue)上進(jin)，聰明才智得(de)到(dao)更(geng)好地發揮.

　　3、家(jia)長和老師相配合

　　我打(da)算布置適(shi)當、適(shi)量的(de)(de)(de)學習內(nei)容(rong)，讓家(jia)長在家(jia)里對(dui)后(hou)進生(sheng)(sheng)進行協助(zhu)輔導(dao)，老師(shi)定(ding)期到優等生(sheng)(sheng)和后(hou)進生(sheng)(sheng)家(jia)里進行家(jia)訪(fang)，摸清他們在家(jia)的(de)(de)(de)學習情況(kuang)和作業情況(kuang).定(ding)期讓優等生(sheng)(sheng)介紹他們的(de)(de)(de)學習經驗，讓后(hou)進生(sheng)(sheng)總結自己(ji)的(de)(de)(de)進步.

　　五、工作安排

　　九月：

　　1、制定計劃.

　　2、確定培(pei)優(you)補差(cha)對象，落(luo)實輔(fu)導時間、地點，開始正常活動.

　　十月：

　　1、查閱培優(you)補差記載本(ben).

　　2、進(jin)行(xing)培優補差活動(dong).

　　十一月：

　　1、查閱培優補(bu)差記載本.

　　2、召(zhao)開學生(sheng)座談會，了解培優補差計劃.

　　3、進行培優(you)補差(cha)活(huo)動.

　　十二月：