班主任(ren)工(gong)作計劃優選（10篇）

　　時間(jian)過得(de)真快，總在不經意間(jian)流逝，我們(men)的工(gong)作(zuo)(zuo)又邁入新的階段，來為(wei)以后的工(gong)作(zuo)(zuo)做一份計(ji)劃吧。我們(men)該怎么擬定計(ji)劃呢？下面是(shi)小編精心整理的班主任工(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃10篇(pian)，歡迎閱讀，希(xi)望大家能(neng)夠喜(xi)歡。

班主任工作計劃 篇1

　　一、工作指導思想

　　以學(xue)(xue)校(xiao)總體工作(zuo)計劃為(wei)指導(dao)，以深入開展(zhan)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和創(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)目標，圍繞(rao)學(xue)(xue)校(xiao)主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的思想素質和科(ke)學(xue)(xue)文化素質、以愛(ai)國(guo)主義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)主線，以學(xue)(xue)生(sheng)的行為(wei)習慣(guan)的養(yang)成為(wei)主要內(nei)容，通過開展(zhan)富有(you)兒童(tong)情趣的各(ge)種教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)的行為(wei)習慣(guan)和道德意識。上好(hao)每一(yi)堂課，規范班(ban)級日常管理(li)(li)工作(zuo)，開展(zhan)豐富而有(you)意義的少先(xian)隊(dui)活(huo)動，實(shi)施切實(shi)有(you)效的學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。培養(yang)一(yi)個團(tuan)結向上、活(huo)潑奮進的優(you)秀(xiu)班(ban)集體。

　　二、班級現狀分析

　　本班現有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)40名，其(qi)中男生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)22人，女(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)18人。大部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)平時(shi)上課專心聽講，發言積極，作業美(mei)觀大方(fang)。個別學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)不好，上課不敢大膽發言，學(xue)(xue)習(xi)方(fang)動性(xing)不強，貪玩又粗心，再加上父母的(de)嬌(jiao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)慣(guan)養，因此學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)自覺性(xing)差，沒有良好的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣(guan)。還有的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)上課不能集中注(zhu)意力聽講，需要(yao)進行個別輔(fu)導和特別的(de)關注(zhu)。總的(de)來說，班內學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)水平比較整齊(qi)，但容易浮躁，需在(zai)認(ren)真(zhen)與扎(zha)實方(fang)面繼續培養。

　　三、班級工作目標

　　1. 結合常規教育，向學(xue)生(sheng)進行行為(wei)習(xi)慣養成教育，使學(xue)天生(sheng)為(wei)有(you)禮貌、講文明、守紀律、講衛(wei)生(sheng)的好少年，培養學(xue)生(sheng)的良好的學(xue)習(xi)習(xi)慣。

　　2. 搞好每位學生的自我保(bao)護教育，增強(qiang)安全意識，形(xing)成一(yi)定的能力。

　　3.向學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行思想品德教(jiao)育，端正學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)立場，明確學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目的。進(jin)步學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)愛好(hao)，使學(xue)(xue)(xue)生主動學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，進(jin)步學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績。

　　4. 搞好每位學生的心理健(jian)康教育，使其身心都能得到健(jian)康地(di)發展。

　　5. 培養一群(qun)可以幫助(zhu)老師做事(shi)的小干(gan)部(bu)，加強班級干(gan)部(bu)隊伍建(jian)設。

　　6. 營造一(yi)(yi)個溫(wen)馨，和諧，自然的學習環境(jing)，讓學生到了班里就(jiu)象回到了家里一(yi)(yi)樣。

　　7. 上好每一節課，認真(zhen)抓好課堂紀律，讓(rang)班級(ji)永遠充滿(man)活力，積(ji)極，向上，永爭第(di)一！

　　8. 關愛每(mei)一個學生(sheng)，走(zou)進每(mei)一個學生(sheng)的(de)心(xin)(xin)里(li)，成為(wei)學生(sheng)的(de)真正意義上(shang)的(de)朋友(you)，為(wei)學生(sheng)排憂解(jie)難，幫助學生(sheng)樹(shu)立信心(xin)(xin)。

　　9. 加(jia)強學校教育(yu)與家庭教育(yu)相結合，加(jia)強與家長的聯系溝通，盡快形成(cheng)家長、教師、學生三(san)位一體的教育(yu)模(mo)式。

　　10. 加(jia)強安全教育(yu)，利用晨會、黑板(ban)報(bao)等形式，開展(zhan)安全知(zhi)識(shi)教育(yu)。

　　四、學期重點工作

　　本學(xue)期的(de)班(ban)主任工(gong)作(zuo)重點是學(xue)生良(liang)好行為(wei)習(xi)慣的(de)養成以(yi)及良(liang)好的(de)班(ban)集(ji)體的(de)建(jian)設。

　　五、主要工作措施

　　1. 重(zhong)視養成(cheng)(cheng)教育，養成(cheng)(cheng)良好的學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣(guan)，提(ti)高學生(sheng)(sheng)的道德(de)素養。重(zhong)點落(luo)實好《小學生(sheng)(sheng)日常行為規范》，使(shi)學生(sheng)(sheng)逐步形(xing)成(cheng)(cheng)良好的道德(de)品質，行為習(xi)(xi)慣(guan)，學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)和(he)積極的學習(xi)(xi)態度，不使(shi)一個學生(sheng)(sheng)掉隊。

　　2. 及時了解(jie)學情，準確把握學生對知識的(de)(de)掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班(ban)成績的(de)(de).平(ping)穩、扎實地(di)上升(sheng)。

　　3. 培(pei)養(yang)(yang)班(ban)(ban)級干部(bu)(bu)，及(ji)時召開班(ban)(ban)干部(bu)(bu)會議，針對他(ta)們在(zai)工(gong)作(zuo)中出現的(de)(de)問題，教(jiao)給他(ta)們工(gong)作(zuo)方(fang)法，使他(ta)們明確自己的(de)(de)職責，指出他(ta)們的(de)(de)優缺點(dian)和(he)今后努力(li)(li)工(gong)作(zuo)的(de)(de)方(fang)向(xiang)。同時，還(huan)要求(qiu)他(ta)們注意班(ban)(ban)干部(bu)(bu)成(cheng)員(yuan)之間的(de)(de)合作(zuo)，齊心協力(li)(li)，擰成(cheng)一股繩(sheng)，盡力(li)(li)在(zai)同學之間樹立他(ta)們的(de)(de)威信，創造機會，鍛煉和(he)培(pei)養(yang)(yang)他(ta)們的(de)(de)能力(li)(li)。

　　4. 重視文體(ti)工(gong)作。教育學(xue)生上好(hao)所(suo)有學(xue)校開設的(de)課程，積(ji)極(ji)參(can)加體(ti)育鍛煉(lian)，積(ji)極(ji)參(can)與學(xue)校組織的(de)文娛活動，重視各項(xiang)比賽的(de)積(ji)極(ji)參(can)與，培養學(xue)生的(de)參(can)與意識(shi)。

　　5. 積極學(xue)(xue)習心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康方面的(de)(de)知識，以便做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康教育，正確地(di)(di)給予教育。對少(shao)數有心(xin)(xin)理(li)(li)問(wen)題(ti)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，要(yao)及時地(di)(di)與家長取(qu)得聯系，實(shi)施有計(ji)劃的(de)(de)教育。要(yao)多與這些孩(hai)子交流，找到問(wen)題(ti)的(de)(de)關鍵(jian)，及時進行工作。同(tong)時也(ye)要(yao)做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)轉化的(de)(de)記錄，從中發(fa)現規律，減(jian)少(shao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)問(wen)題(ti)發(fa)生(sheng)率。上好(hao)心(xin)(xin)理(li)(li)輔導課，培養學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)(jian)康的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)品質。

　　6. 利用班隊課給學生(sheng)(sheng)傳授相關(guan)的安(an)全(quan)意識(shi)，法律意識(shi)，增強學生(sheng)(sheng)的自我保(bao)護(hu)意識(shi)。利用突發事件加強對(dui)學生(sheng)(sheng)的安(an)全(quan)教育。

　　7. 對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)安全教育(yu)要(yao)常(chang)抓(zhua)不(bu)懈，經(jing)常(chang)教育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)要(yao)輕聲慢步，不(bu)可以在走(zou)廊里追逐打(da)鬧。告訴學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上下樓梯的(de)正確位置，不(bu)要(yao)擁擠，注重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)安全知識學(xue)(xue)習(xi)。

　　8. 加強(qiang)學校與學生家長(chang)間的多方(fang)聯系，使班級工作得到家長(chang)的支持配合。

班主任工作計劃 篇2

　　本學年(nian)度，本人(ren)擔任七年(nian)級的班主(zhu)任，我將(jiang)從本班學生的實(shi)際情(qing)況(kuang)出(chu)發做好班級管理(li)工作。本班有學生xx人(ren)，男生xx人(ren)，女生xx人(ren)。根據班級的情(qing)況(kuang)，本學期我的工作計(ji)劃如下(xia)：

　　一、培養良好的班風

　　提(ti)出班(ban)級(ji)的(de)(de)總體奮斗目標，以班(ban)訓為(wei)指針(zhen)，使同(tong)學(xue)們(men)振奮精神，共同(tong)為(wei)班(ban)級(ji)的(de)(de)未來努(nu)力奮斗，形(xing)成“班(ban)榮(rong)我榮(rong)，班(ban)恥我恥”的(de)(de)觀念，增(zeng)強(qiang)班(ban)集體的(de)(de)凝聚力。培養學(xue)生的(de)(de)“主(zhu)人(ren)翁”意識，人(ren)人(ren)爭做(zuo)班(ban)級(ji)的(de)(de)小主(zhu)人(ren)。抓好(hao)(hao)班(ban)級(ji)一日常規(gui)，抓好(hao)(hao)自習課紀律，提(ti)高課堂效率。利用班(ban)會(hui)等課余時間，對學(xue)生進行(xing)行(xing)為(wei)習慣的(de)(de)養成教(jiao)育。作為(wei)班(ban)主(zhu)任，本人(ren)要做(zuo)到早上早到教(jiao)室、平時多去教(jiao)室，及(ji)時糾正學(xue)生的(de)(de)不(bu)良(liang)習慣，盡快養成良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)行(xing)為(wei)規(gui)范，逐步(bu)形(xing)成守紀、進取、勤奮的(de)(de)班(ban)風。

　　二、選拔、培養班干部

　　擔任(ren)班(ban)主任(ren)后，首先注(zhu)意(yi)選拔培養班(ban)級的積極分子，物色班(ban)干(gan)部，組成臨時班(ban)委(wei)，讓(rang)學(xue)生(sheng)初(chu)步(bu)學(xue)習自(zi)(zi)己(ji)管理(li)自(zi)(zi)己(ji)。

　　首先，幫助班委樹立威信；

　　其次，鼓(gu)勵班委大膽(dan)工作(zuo)(zuo)，指點他(ta)們工作(zuo)(zuo)方(fang)法(fa)；

　　第三，嚴格要求班干部在知識(shi)、能(neng)力上取得更大進步，在紀律(lv)上以(yi)身作則，力求從各方面給(gei)全(quan)班起到模范帶頭作用；

　　第四(si)，培養班(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)團結協作的精神，要能夠通過(guo)班(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)這個小集體(ti)建立(li)正確(que)、健全的輿論，帶動整個班(ban)(ban)(ban)集體(ti)開展批評與(yu)自我批評，形成(cheng)集體(ti)的組織性、紀(ji)律性和進取心。

　　三、做好個別學生的教育工作

　　在(zai)組織(zhi)學生開展集體活動的(de)同時，注意對(dui)學生進行個(ge)別教育(yu)工作。對(dui)于班級里一些(xie)較特殊(shu)的(de)學生，他們或(huo)是(shi)(shi)學習差，或(huo)是(shi)(shi)性(xing)格孤僻，或(huo)是(shi)(shi)頑(wan)皮搗蛋(dan)。做(zuo)好這些(xie)特殊(shu)學生的(de)教育(yu)工作。

　　具體做法如下：

　　對于個別(bie)(bie)學(xue)生(sheng)的(de)教育，保持正確(que)的(de)態(tai)度，做(zuo)到思(si)想上不(bu)歧視，感情上不(bu)厭(yan)惡，態(tai)度上不(bu)粗暴。對后進生(sheng)要一分(fen)為二(er)，善(shan)于發現后進生(sheng)身(shen)上的(de)積極因素，特別(bie)(bie)是要注意培養后進生(sheng)的(de)自尊心和自信心，做(zuo)到動之以情，曉(xiao)之以理(li)。

　　對(dui)個別(bie)(bie)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)教育工作要對(dui)癥(zheng)(zheng)下(xia)藥，教育個別(bie)(bie)生(sheng)首先要找出個別(bie)(bie)生(sheng)特殊在什么地(di)方，有的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)績不(bu)理想，有很(hen)強的(de)(de)(de)自卑感，造成(cheng)性格孤僻，不(bu)和群(qun)。有的(de)(de)(de)是精力過剩，人很(hen)聰明，而(er)班級(ji)生(sheng)活對(dui)他(ta)來說很(hen)不(bu)滿足，在缺乏正確引導的(de)(de)(de)情況(kuang)下(xia)就會搞(gao)出“惡作劇”。總(zong)之，對(dui)個別(bie)(bie)學(xue)(xue)生(sheng)要區別(bie)(bie)對(dui)待(dai)，對(dui)癥(zheng)(zheng)下(xia)藥，因材施教。定(ding)期與學(xue)(xue)生(sheng)談(tan)心交流(liu)，了解學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)思想動態，及(ji)時疏導解決(jue)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)問題。

　　四、對學生進行法制安全教育

　　對學(xue)生的法制(zhi)安(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)要(yao)做到：時(shi)時(shi)處(chu)(chu)處(chu)(chu)都(dou)得講、時(shi)時(shi)處(chu)(chu)處(chu)(chu)都(dou)得做。如果(guo)發現(xian)問題及時(shi)處(chu)(chu)理(li)，及時(shi)上報，想盡辦法把問題隱患控制(zhi)在萌芽狀(zhuang)態，把影響和(he)損失(shi)降(jiang)到最(zui)低(di)點。尤其使學(xue)生校外(wai)安(an)(an)全(quan)(quan)和(he)校內休息時(shi)間(jian)的安(an)(an)全(quan)(quan)，必須最(zui)好，確保安(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)萬無一失(shi)。

　　五、學校教育與家庭教育相結合

　　平(ping)時(shi)，把(ba)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校的各(ge)方(fang)面的表(biao)現反饋給家長(chang)(chang)，及(ji)(ji)時(shi)與家長(chang)(chang)溝通(tong)，使家長(chang)(chang)對(dui)(dui)孩子在(zai)校情況作(zuo)(zuo)到心中有數，請家長(chang)(chang)協助鼓勵或幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)，作(zuo)(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的思想(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，同(tong)時(shi)，向(xiang)家長(chang)(chang)了解學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)家的表(biao)現，及(ji)(ji)時(shi)找到問(wen)題(ti)所在(zai)，對(dui)(dui)癥下(xia)藥。結(jie)合學(xue)(xue)生(sheng)的表(biao)現，開好(hao)家長(chang)(chang)會，針對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的現狀，與家長(chang)(chang)共同(tong)探討解決問(wen)題(ti)的方(fang)法，并對(dui)(dui)下(xia)一(yi)步工(gong)作(zuo)(zuo)做好(hao)安(an)排(pai)，盡快形成家長(chang)(chang)、教(jiao)師、學(xue)(xue)生(sheng)三位一(yi)體的教(jiao)育模式。

　　六、工作內容及措施：

　　(1)抓好每一次班(ban)(ban)會(hui)。提出班(ban)(ban)級的總(zong)體奮(fen)斗(dou)目標，以班(ban)(ban)訓為(wei)指針(zhen)，使同學們振奮(fen)精神，共(gong)同為(wei)班(ban)(ban)級的未(wei)來努(nu)力奮(fen)斗(dou)，形成(cheng)“我以班(ban)(ban)級為(wei)榮，班(ban)(ban)級以我為(wei)驕傲”的良好(hao)氛圍，進(jin)一步(bu)增(zeng)強班(ban)(ban)集體的凝聚力。

　　(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的(de)重要性及如(ru)何進行心理調試，如(ru)：遇到挫折時要冷靜分析，從(cong)主(zhu)客觀(guan)找(zhao)原因，采取(qu)補救措(cuo)施(shi);使(shi)學生學會(hui)化壓力為動(dong)力，體會(hui)“自古英(ying)雄多磨難”的(de)內(nei)涵。

　　(3)充(chong)分利(li)用班(ban)會講解自(zi)(zi)信(xin)心(xin)的(de)建立與實(shi)現，并結(jie)合(he)學生的(de)事例現身(shen)說(shuo)法，使學生明確：自(zi)(zi)信(xin)是成功的(de)`首要條件，但(dan)自(zi)(zi)信(xin)的(de)基礎是自(zi)(zi)己要有一(yi)定(ding)的(de)實(shi)力，而實(shi)力要靠(kao)付(fu)出和(he)努(nu)力。

　　（4）首先(xian)從小事做起，讓學(xue)(xue)(xue)生從小事中認識(shi)自(zi)我，評價(jia)自(zi)我。開學(xue)(xue)(xue)初要(yao)求每人制定學(xue)(xue)(xue)習計劃，并(bing)(bing)要(yao)求在日常生活中無(wu)論遇到什么困難都(dou)要(yao)堅持(chi)(chi)，只要(yao)堅持(chi)(chi)就(jiu)是勝利，并(bing)(bing)在期中期末進行總結。

　　(5)充分發揮班(ban)干(gan)部(bu)的主(zhu)動性(xing)，調動全班(ban)同學的積極性(xing)，以學生為(wei)主(zhu)體(ti)，教(jiao)師為(wei)主(zhu)導，參與校、班(ban)各項活(huo)動。

　　(6)加強值(zhi)(zhi)日干部的職責，給值(zhi)(zhi)日干部一定的自主(zhu)權(quan)。繼(ji)續(xu)堅持每天一名值(zhi)(zhi)日干部制，以便給他們(men)更多的時間、機(ji)會參與管理。

　　計劃只是一個(ge)期望，一個(ge)目標。本人將在(zai)本學(xue)(xue)年中(zhong)，在(zai)不斷向(xiang)老(lao)班(ban)主任(ren)(ren)學(xue)(xue)習的(de)同時，加(jia)強(qiang)班(ban)主任(ren)(ren)工(gong)作的(de)理論學(xue)(xue)習，努力抓好各(ge)項常(chang)(chang)規工(gong)作，從(cong)學(xue)(xue)校的(de)日常(chang)(chang)檢查工(gong)作做(zuo)起，協助任(ren)(ren)課教師，積(ji)極創(chuang)造良好的(de)班(ban)風(feng)(feng)和學(xue)(xue)風(feng)(feng)，爭取我班(ban)在(zai)本學(xue)(xue)年中(zhong)做(zuo)到穩步前進(jin)，成為一個(ge)文明班(ban)集(ji)體。

　　七、活動安排:

　　9月：中小學生校園安全知識競賽。

　　10月(yue)：積極開展愛國(guo)教育，以“我(wo)的(de)中國(guo)心”為(wei)主(zhu)題的(de)演講比賽。

　　11月：書法比(bi)賽。

　　12月：成(cheng)語比賽(sai)。

班主任工作計劃 篇3

　　一、 班級學生情況分析

　　本(ben)班(ban)(ban)(ban)共有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)42人，其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)女(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)18人，男生(sheng)(sheng)(sheng)24人。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)重(zhong)點(dian)是對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行常(chang)規(gui)訓練，養成良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，營造良好的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)內氛圍(wei)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)講文明，懂禮貌，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會寬容，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會與(yu)他人合(he)作，使他們盡快的(de)(de)適應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)環境，投入到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)當中(zhong)(zhong)(zhong)，成為一名優(you)秀的(de)(de)、合(he)格的(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。 剛踏入一年級的(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),對于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)日(ri)常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)還不太適應(ying),每一項規(gui)章制度(du)對于(yu)他們來說是極其(qi)(qi)陌生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de).為了使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能夠及(ji)早進入角色,適應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo),這(zhe)就要班(ban)(ban)(ban)主任(ren)在日(ri)常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)能有(you)序(xu)的(de)(de)引導,并(bing)且內容要近一點(dian),小(xiao)一點(dian),實一點(dian),時時處處向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行有(you)針(zhen)對性(xing)的(de)(de)常(chang)規(gui)教(jiao)育.

　　二、 工作目標和要求

　　1、 培養、形成良好的班(ban)風。

　　2、 引(yin)(yin)導(dao)學生(sheng)養成良好(hao)的學習習慣(guan)、生(sheng)活習慣(guan)，引(yin)(yin)導(dao)學生(sheng)從身邊的小(xiao)事做起(qi)。

　　3、 加強與(yu)家長(chang)的(de)聯系與(yu)溝通(tong)，與(yu)家長(chang)密切配(pei)合(he)，關心愛護每(mei)一(yi)位(wei)學生(sheng)。

　　4、 使(shi)學生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣(guan)，愛(ai)護公(gong)物，遵(zun)守紀律。

　　三、 工作重點

　　1、嚴抓紀律、衛生，形成一定的班規、校規

　　2、加強思想道德教育，養(yang)成良(liang)好的(de)行(xing)為習慣(guan)，成為一名合格的(de)小學生。

　　3、養(yang)成良好的學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，掌握一定的學習(xi)(xi)(xi)方法

　　4、加強(qiang)(qiang)安全教育(yu)，增強(qiang)(qiang)學生(sheng)的自我(wo)保(bao)護意識。

　　四、采取的主要措施

　　1、常(chang)規(gui)教育方面

　　剛踏(ta)一年級的(de)小學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),對于學(xue)校的(de).日常生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)和學(xue)習還(huan)不(bu)太適應,每一項規章制度(du)對于他們來說是極其陌生(sheng)(sheng)(sheng)的(de).為了使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠(gou)及早進(jin)入角色(se),適應學(xue)校的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo),這就要(yao)班主任在日常生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中能(neng)有序的(de)引導(dao),并(bing)且內(nei)容(rong)要(yao)近一點(dian),小一點(dian),實(shi)一點(dian),時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)向學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行有針對性的(de)常規教育.因此,我決定從以(yi)下幾點(dian)入手:

　　（1）,充分利(li)用(yong)班隊會的(de)時(shi)間學(xue)(xue)(xue)習(xi)《一(yi)日(ri)(ri)(ri)常(chang)(chang)規》,《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則(ze)》和《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)(ri)(ri)常(chang)(chang)行(xing)(xing)為(wei)規范》,并(bing)在日(ri)(ri)(ri)常(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)過(guo)程中讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知道什么(me)行(xing)(xing)為(wei)是對的(de),什么(me)是不對的(de),使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成良好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)活習(xi)慣.我將在班級(ji)開(kai)展評星活動,負責(ze)監督(du)檢(jian)查學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)日(ri)(ri)(ri)常(chang)(chang)行(xing)(xing)為(wei),并(bing)在晚點時(shi)間進行(xing)(xing)一(yi)日(ri)(ri)(ri)總結,通(tong)過(guo)監督(du)崗的(de)匯報(bao),評出"每日(ri)(ri)(ri)之(zhi)星".對表現不夠好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),及(ji)時(shi)進行(xing)(xing)點撥(bo),指導,加強教育.

　　（2）,合(he)理利用升旗儀(yi)式(shi),重大節日(ri),加強學生(sheng)的德育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu).這學期利用教(jiao)(jiao)師(shi)節,國慶節,

　　和元(yuan)旦等重大活(huo)(huo)動(dong)舉行一些有意(yi)義(yi)的主題班隊(dui)會(hui),使學(xue)生懂得做(zuo)人的道理,培養(yang)其愛國主義(yi)情(qing)感(gan).同時(shi),讓(rang)學(xue)生在(zai)各種活(huo)(huo)動(dong)和勞動(dong)中(zhong)學(xue)會(hui)合(he)作,學(xue)會(hui)生活(huo)(huo).

　　（3）充分發揮各項(xiang)活動(dong)中的(de)教育陣地的(de)作用,增(zeng)強學生的(de)榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比(bi)如:可以利用故事會和流動(dong)紅旗的(de)評比(bi)等活動(dong),對學生進行思想教育.，進一步規(gui)范學生的(de)行為習慣.

　　2、紀律方面

　　一個班級,要(yao)想有(you)良(liang)好的(de)班風(feng),必須要(yao)有(you)良(liang)好的(de)紀律才行.因(yin)而,我從以下幾(ji)點(dian)入手:

　　（1）課堂紀律

　　首(shou)先師生(sheng)共同制(zhi)定班規班紀,并制(zhi)定相應的(de)(de)獎懲辦法.這(zhe)樣學生(sheng)既(ji)感到(dao)有趣(qu),又有動力(li),而且可以在不知不覺中(zhong)遵(zun)守紀律(lv).由(you)于(yu)是孩子們自己制(zhi)定的(de)(de),這(zhe)樣變(bian)被動的(de)(de)各(ge)種(zhong)要求為(wei)主動的(de)(de)行為(wei),有助于(yu)學生(sheng)將文(wen)字內(nei)化為(wei)行為(wei).我們班的(de)(de)宗旨是"說(shuo)到(dao)就要做(zuo)到(dao)."

　　（2）課間紀律

　　課(ke)間(jian)是學生(sheng)(sheng)(sheng)輕(qing)(qing)松休息的(de)時間(jian),良好的(de)課(ke)間(jian)紀律將會給整個校園帶來活(huo)(huo)躍而輕(qing)(qing)松的(de)氣(qi)氛(fen).然而,豐富多彩(cai)的(de)課(ke)間(jian)活(huo)(huo)動,就(jiu)是解決課(ke)間(jian)紀律亂的(de)法寶.我(wo)將針對(dui)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)年齡特(te)點,采用師生(sheng)(sheng)(sheng)共同參與的(de)方式(shi),開(kai)展(zhan)"跳繩,做游(you)戲,拍球"等活(huo)(huo)動,使(shi)學生(sheng)(sheng)(sheng)既健體又受教(jiao)(jiao)育(yu),還能(neng)增進師生(sheng)(sheng)(sheng)之間(jian)的(de)感情,擴大交流的(de)空間(jian).同時,隨時提醒學生(sheng)(sheng)(sheng)要注(zhu)意的(de)危(wei)險活(huo)(huo)動和場(chang)地,寓(yu)教(jiao)(jiao)于樂.

　　（3）路隊紀律

　　為了讓學生(sheng)(sheng)養成良好的行(xing)(xing)為習慣,適應集體生(sheng)(sheng)活,將(jiang)在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使(shi)學生(sheng)(sheng)不僅做到快,齊,靜,而(er)且能夠進行(xing)(xing)自主(zhu)管(guan)理(li).每一個路隊將(jiang)分(fen)別設(she)立一個小隊長,每天(tian)定時向(xiang)班級匯報路隊情況,及時監督(du),及時管(guan)理(li).

　　3、衛生方面

　　講究衛生很重要.俗話(hua)說(shuo),病(bing)從(cong)口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣(guan),還能創(chuang)設一個良好的學(xue)習環境.

　　1,個人衛生:要求衣著整潔(jie),做好"三勤",桌箱勤清,物(wu)品勤擺,兩操勤做.

　　2,班級衛(wei)生(sheng):每天早,中,晚分派值(zhi)日生(sheng)清掃,設立衛(wei)生(sheng)監(jian)督崗,進行(xing)檢查與監(jian)督.對(dui)于(yu)主動,及時打掃衛(wei)生(sheng)的(de)同學或小組,進行(xing)獎勵.同時利用(yong)花草美化環(huan)境,并進行(xing)愛護(hu)環(huan)境和花草的(de)教育.

　　小結：帶一年(nian)級對(dui)我來(lai)說真(zhen)是一種挑(tiao)戰(zhan)，只有虛心向同行學(xue)習(xi)(xi)，不斷的積累才能勝(sheng)任(ren)這項工作。所(suo)以在平時(shi)不僅要(yao)把課(ke)備好(hao)、上好(hao)，還(huan)要(yao)多(duo)(duo)讀書、多(duo)(duo)學(xue)習(xi)(xi)，不懂多(duo)(duo)問，多(duo)(duo)反思，及時(shi)記(ji)錄各種心得體(ti)會(hui)，更快的使自己成熟起來(lai)。

班主任工作計劃 篇4

　　為扎(zha)實做好我(wo)校教(jiao)學(xue)研究與(yu)管理工作(zuo)(zuo)(zuo)，進一步提高教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)的針對性和實效性，促進各類活動特色(se)發展和可持續發展，力爭本學(xue)年教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量有(you)大(da)的突破。但這段時間的見習(xi)工作(zuo)(zuo)(zuo)，使自己(ji)在以后(hou)的工作(zuo)(zuo)(zuo)中更有(you)信心(xin)，為此(ci)，詳細規劃(hua)了見習(xi)班主任工作(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)：

　　一、班級情況分析

　　5班是(shi)高一年級的重點(dian)班，共有學生59人，其中男生31人，女生28人。

　　思(si)想道德(de)情況：本班(ban)總體(ti)還是不(bu)(bu)錯的(de)，班(ban)風積極(ji)健(jian)康，學(xue)(xue)生(sheng)團(tuan)結(jie)向上，大部分同(tong)學(xue)(xue)已具備(bei)了較佳的(de)思(si)想品德(de)，能做到尊敬老師(shi)，對待老師(shi)講禮(li)貌，遇到問題(ti)愿意跟老師(shi)溝通，虛心地向老師(shi)學(xue)(xue)習。同(tong)學(xue)(xue)之間互(hu)幫互(hu)愛，相處融洽，但由于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)入校時間不(bu)(bu)長，同(tong)學(xue)(xue)之間不(bu)(bu)夠(gou)熟悉，從而凝(ning)聚(ju)力不(bu)(bu)強。這(zhe)是以后班(ban)主任工(gong)作要注意處理協調好的(de)問題(ti)。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情況：我們(men)班(ban)(ban)是重點班(ban)(ban)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)比較(jiao)(jiao)自(zi)覺，作(zuo)業能認真完(wan)成，有(you)一定的(de)互(hu)相競(jing)爭意識，據(ju)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)和科任(ren)(ren)老師反映，課堂氣氛較(jiao)(jiao)活躍，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)膽子較(jiao)(jiao)大(da)，敢于(yu)發言(yan)、質疑(yi)。在積極健康班(ban)(ban)風(feng)下，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)勤奮(fen)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，并且愿意互(hu)相學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，大(da)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)已經逐(zhu)漸養成良(liang)好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)，但是仍不(bu)排除少數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)控力較(jiao)(jiao)差，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效率較(jiao)(jiao)低。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)剛進入高中(zhong)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)競(jing)爭下，感覺到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)壓力大(da)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)不(bu)得當，一旦受(shou)到(dao)考試成績的(de)打擊(ji)，很容易變成自(zi)餒。因(yin)(yin)此，我班(ban)(ban)本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)工作(zuo)的(de)重點應該是引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)找到(dao)合適(shi)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)，逐(zhu)漸適(shi)應高中(zhong)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)養成認真嚴謹的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)，使他們(men)不(bu)致因(yin)(yin)為一時(shi)的(de)挫折(zhe)而喪失斗志。

　　班(ban)級紀(ji)律情況：班(ban)級紀(ji)律整體較好，學生時間觀念強，一般都比學校要(yao)求的(de)時間早到幾分鐘，只(zhi)有少數遲到現象。能夠保證課(ke)堂安靜有序，按質按量地(di)完成課(ke)室和公共衛生的(de)打掃(sao)。

　　班(ban)(ban)干部工(gong)作(zuo)情況(kuang)：大部分(fen)班(ban)(ban)干部的(de)(de)積極性(xing)很高，工(gong)作(zuo)主動(dong)，工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力較強(qiang)，有責任心，能(neng)(neng)夠團(tuan)結同(tong)學，在做好(hao)自己分(fen)內(nei)事的(de)(de)同(tong)時協助班(ban)(ban)主任管理班(ban)(ban)級，有問題能(neng)(neng)及時向班(ban)(ban)主任反映，配合班(ban)(ban)主任開展工(gong)作(zuo)，共(gong)同(tong)搞好(hao)班(ban)(ban)集體。

　　個(ge)性情況：大部分學(xue)生還是(shi)比較活潑的(de)，但也有少(shao)數學(xue)生比較沉默，在(zai)座位安排上已經交錯(cuo)個(ge)性活潑與不(bu)活潑的(de)學(xue)生，使學(xue)生不(bu)至于性格走向極端。

　　其他情況：學(xue)生衣著樸素大方。雖然是90年(nian)代出生的新(xin)生代，但(dan)并沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影(ying)響。

　　二、工作目標

　　堅持(chi)把德(de)育放在首位，落實《小(xiao)學生(sheng)日常(chang)行(xing)為(wei)規(gui)(gui)范》、泰日學校校規(gui)(gui)校級，繼續引導學生(sheng)在校做(zuo)個好(hao)學生(sheng)，在家做(zuo)個好(hao)孩子，在社會做(zuo)個好(hao)兒(er)童。在此基礎(chu)上，建(jian)立一支有進取心、能(neng)力(li)較強的(de)班干部隊伍(wu)，全體同學都能(neng)樹立明(ming)確的(de)學習目的(de)，形成良好(hao)的(de)學習風(feng)(feng)氣;培養學生(sheng)良好(hao)的(de)行(xing)為(wei)規(gui)(gui)范，逐步形成團結、活潑(po)、守紀、進取、勤奮(fen)的(de)班風(feng)(feng)。

　　1、抓好班級一日(ri)常規(gui)工作，處(chu)理(li)好突發事件，確保班級每日(ri)都井然有(you)序。

　　2、注重人文素養(yang)，落(luo)實每月一(yi)次的黑板報宣(xuan)傳(chuan)工(gong)作，布(bu)置好班級環境。

　　3、貫(guan)徹落實(shi)我校(xiao)的德(de)育特色工作，加(jia)強學生的德(de)育教育。

　　4、建立起具有本(ben)班特(te)色的班級制度規范，培養學生的集體觀念。

　　5、積極在(zai)班內推(tui)進“兩綱(gang)”教育。

　　6、營造(zao)良(liang)好的學習氛(fen)圍(wei)，教育學生努力學習。

　　7、切實抓好班級小干部(bu)隊(dui)伍建(jian)設。

　　8、努(nu)力促進學生的身心健(jian)康發展。

　　9、組織(zhi)學生積極(ji)參與學校的各(ge)項活動，力爭在(zai)各(ge)項活動中(zhong)取(qu)得好成績。

　　10、關心學生(sheng)(sheng)、了解學生(sheng)(sheng)、與學生(sheng)(sheng)打成(cheng)一片，成(cheng)為學生(sheng)(sheng)的“好(hao)朋友”。

　　三、具體措施

　　1、抓好班主任(ren)的日常工(gong)作

　　抓好班級一(yi)日常規(gui)工作(zuo)，組織(zhi)好學生參(can)加(jia)升旗和做操;確保(bao)每(mei)(mei)日的(de)保(bao)潔工作(zuo)，每(mei)(mei)周的(de)衛生清潔工作(zuo)到位(wei);落實值日組長制度(du)，責任到人;杜絕遲到、曠課(ke)現象(xiang)，抓好自習課(ke)紀(ji)律(lv)，提高學習效率(lv);組織(zhi)好上學、放學。

　　2、落實好德育工作(zuo)計劃(hua)

　　貫(guan)徹落實我(wo)校(xiao)的(de)德育(yu)(yu)(yu)特色工作(zuo)，發揮學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)'主觀能動性，并通過(guo)說教(jiao)(jiao)、榜樣示范、實際鍛煉、陶冶教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)等多種方法，注重(zhong)潛移(yi)默化，注重(zhong)全方位教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，從而加(jia)強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)德育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。抓(zhua)好學(xue)生(sheng)(sheng)行為(wei)規范的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)，建立起符合(he)(he)班級(ji)特色的(de)班級(ji)制度規范;通過(guo)組織班級(ji)活動培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)集(ji)體(ti)觀念，增強班級(ji)凝聚力。根據五年(nian)(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)年(nian)(nian)齡特點，以及作(zuo)為(wei)畢業班的(de)責任教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)目標，提出要(yao)成為(wei)一名合(he)(he)格(ge)畢業生(sheng)(sheng)的(de)要(yao)求。

　　3、營造良好的學習(xi)氛圍

　　認(ren)真布置好班(ban)級(ji)環境，創設溫(wen)馨教室;提高板報，墻(qiang)報質(zhi)量，營造良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)氛(fen)圍，構建(jian)良好的(de)(de)(de)班(ban)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)文化。教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生努力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，明確學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目的(de)(de)(de)，端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態(tai)度;培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)紀律(lv)，形(xing)成良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境;指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生掌(zhang)握正(zheng)確的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法;組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)小組，建(jian)立互幫互學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機制(zhi)。

　　4、加(jia)強班級(ji)小干(gan)部(bu)隊伍建(jian)設。

　　根據(ju)小干部實(shi)際情況，建設(she)小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課(ke)代表相互(hu)協(xie)作，提高辦事效率(lv)，促進班(ban)級管理工作。

　　5、關心(xin)學生身心(xin)健康

　　促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)養成文明的(de)(de)(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習慣，開(kai)展(zhan)有益(yi)的(de)(de)(de)文體活(huo)(huo)(huo)動，組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)積(ji)極(ji)參(can)與學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)各(ge)項活(huo)(huo)(huo)動，促使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)身體健康發展(zhan)。積(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)心(xin)(xin)(xin)理教育(yu)，通(tong)過觀察、談話等形(xing)式了解(jie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理現狀，在認真上好(hao)健康教育(yu)課的(de)(de)(de)同時，加強針對性的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理健康指導，及(ji)時矯正某些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)畸形(xing)心(xin)(xin)(xin)理，增強他(ta)們(men)的(de)(de)(de)抗挫能(neng)力和適應社會的(de)(de)(de)能(neng)力。關心(xin)(xin)(xin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，定期與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)(xin)(xin)交(jiao)流(liu)，了解(jie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想動態，及(ji)時疏導解(jie)決學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)上問(wen)題，成為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)“好(hao)老師(shi)”、“好(hao)朋友(you)”。通(tong)過家訪(fang)、電(dian)話聯(lian)系、召(zhao)開(kai)家長會等方式加強家校(xiao)聯(lian)系，提(ti)高(gao)家庭教育(yu)的(de)(de)(de)實效(xiao)。

班主任工作計劃 篇5

　　三年級x班現有(you)學(xue)生(sheng)xx人(ren)，其(qi)中男生(sheng)xx人(ren)，女生(sheng)xx人(ren)。全班學(xue)生(sheng)熱愛(ai)勞動(dong)、團結(jie)友愛(ai)、明辨是(shi)非(fei)、有(you)上進(jin)心(xin)，但總(zong)體組(zu)織性(xing)、紀(ji)律性(xing)不(bu)強，行為習(xi)(xi)慣不(bu)良(liang)，表現為：用餐、上課愛(ai)講廢(fei)話，下課喧嘩、奔(ben)跑(pao)打鬧，出操、路隊(dui)隊(dui)伍不(bu)齊(qi)，敬禮(li)、兩(liang)操動(dong)作(zuo)不(bu)規(gui)范；學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣不(bu)良(liang)，表現為：多(duo)(duo)人(ren)學(xue)習(xi)(xi)上有(you)畏(wei)難情緒，即(ji)使考(kao)試時遇到難題也會消(xiao)極(ji)放棄不(bu)答，男生(sheng)中多(duo)(duo)人(ren)作(zuo)業潦草、拖拉現象嚴(yan)重等。此外，班中小干部、各學(xue)科(ke)課代(dai)表的工作(zuo)能(neng)力和(he)工作(zuo)責任心(xin)有(you)待培(pei)養(yang)、加強和(he)提高。

　　一、班級工作指導思想

　　以學校德(de)育工(gong)作計劃、少先隊工(gong)作計劃為指導，結合本(ben)班(ban)學生(sheng)(sheng)實際，培養學生(sheng)(sheng)良(liang)好的(de)習(xi)慣、高尚的(de)品德(de)、健康的(de)身(shen)心、創(chuang)新(xin)的(de)意識(shi)和實踐的(de)能力。

　　二、本學期班級目標

　　1、加(jia)強班級(ji)文化建設，提高學生班級(ji)、集體意識。

　　2、充分利用各種教育陣地，促進學生良好習慣的'養成。

　　3、加強(qiang)學生干部隊(dui)伍建設，優化班級管理機(ji)制，努力向(xiang)校行(xing)為(wei)規范(fan)示(shi)范(fan)班看齊。

　　三、各階段主要工作設想

　　1、積極響應少先隊(dui)大隊(dui)部號召(zhao)和工作(zuo)布置(zhi)，熱(re)烈(lie)慶(qing)祝教師節。

　　2、充分利(li)用班級內的展示板，布置一(yi)面“會說話(hua)的墻”，貼上(shang)學生(sheng)摘(zhai)抄(chao)、自創的消失(shi)或短文，對老師說說心里話(hua)。

　　認真參與學校“xxxx”迎國慶系列教育(yu)活動，結合(he)班實際設(she)計、籌備、舉辦“剪窗花”的(de)民(min)族文化展(zhan)示活動。

　　十月：禮儀月

　　1、加強宣傳與教育(yu)，迎接上級行(xing)規示范校申報(bao)檢查。

　　評(ping)選本班“微笑(xiao)小天使”，將其照片、“微笑(xiao)格言(yan)”展(zhan)示(shi)于本班“我的T型臺”專欄，并授予榮譽(yu)證(zheng)書和“微笑(xiao)徽章”，使其為同(tong)學做(zuo)好“微笑(xiao)”示(shi)范，以促進(jin)全班同(tong)學共同(tong)提高。

　　十一月：科技月

　　積極參加學(xue)校科技月(yue)的各(ge)項(xiang)活動。

　　班(ban)級舉辦“我為學(xue)校節能出(chu)謀(mou)劃(hua)策研(yan)討會”或主題班(ban)會，以小組為單位收集(ji)資料、撰寫報(bao)告(gao)進(jin)行研(yan)討，并評選“最(zui)佳方略獎(jiang)”，授予“喜報(bao)”。

　　十二月：健身月

　　1、積極(ji)參加(jia)學校“蹦蹦跳跳健身行”系列活動。

　　2、結合(he)“誠信(xin)”教育，班內開展(zhan)“小小誠信(xin)故(gu)事會”活動。

　　四、常規具體工作

　　推(tui)行(xing)“值(zhi)日(ri)班(ban)長負責制”，為每(mei)個孩子(zi)都(dou)搭建(jian)展示(shi)自己的舞(wu)臺，也讓每(mei)個孩子(zi)都(dou)品嘗當干部的甘苦，切實提高每(mei)個班(ban)級(ji)成員的班(ban)集體意識，并及時做好(hao)工(gong)作評價和反饋。

　　激活班內(nei)“超(chao)級男生VS超(chao)級女(nv)生”的(de)綜合長效評(ping)比欄，以肯定與激勵為(wei)主的(de)原則(ze)，促進(jin)學生各(ge)種好習慣的(de)養成；以彩(cai)色小(xiao)花為(wei)符號(hao)全方(fang)位記錄學生德智體(ti)美勞各(ge)方(fang)面的(de)點滴進(jin)步(bu)(bu)，并以每十五朵小(xiao)花為(wei)一限(xian)授予(yu)小(xiao)獎品(pin)作為(wei)鼓勵，促進(jin)學生的(de)全面發展、全面進(jin)步(bu)(bu)。

　　根據學(xue)校安排、班(ban)級實(shi)(shi)際、時(shi)事(shi)新聞上(shang)好(hao)午會課，切實(shi)(shi)做(zuo)到專(zhuan)時(shi)專(zhuan)用，且將心理健康教(jiao)育內容有機融入周(zhou)三的“健康教(jiao)育”中，使(shi)學(xue)生(sheng)懂得身體和心靈都(dou)健康才(cai)是(shi)真(zhen)正意(yi)義(yi)上(shang)的健康。

　　對班干部加強(qiang)工(gong)作(zuo)責任心(xin)的教育和(he)工(gong)作(zuo)方法的指導，每兩(liang)周召開一次小(xiao)干部會議。期初(chu)幫助各(ge)小(xiao)干部明確(que)工(gong)作(zuo)權限和(he)確(que)立(li)目(mu)標(biao)，期中(zhong)加強(qiang)管理和(he)反饋(kui)，期末做(zuo)好(hao)總結。

　　結(jie)合不同階段的(de)(de)主題出好每期黑(hei)板(ban)(ban)報(bao)，定(ding)期更新(xin)班級“我的(de)(de)T型臺”和(he)“家庭(ting)作業秀”主題展(zhan)示板(ban)(ban)的(de)(de)內容。

　　加強(qiang)班級網(wang)站建(jian)設，并在其(qi)中特別(bie)辟出“家(jia)庭教育”板塊，加強(qiang)家(jia)校(xiao)聯系(xi)與互(hu)動。

　　由(you)值日(ri)班(ban)長負責，紀(ji)錄班(ban)級好人好事(shi)，及(ji)時表揚和發揚。

　　做好學生成長檔案(an)的(de)及時增(zeng)補(bu)工作。

班主任工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　（一）進(jin)(jin)一步完善常規(gui)管理，深化德育活動，增強德育工作的(de)針對性(xing)、實(shi)效(xiao)性(xing)和(he)創新性(xing)，努力探索德育工作的(de)新途(tu)徑、新方法(fa)，引(yin)導學生養成(cheng)(cheng)良好的(de)行為(wei)習慣，形成(cheng)(cheng)健(jian)(jian)康向上的(de)個性(xing)心理，全面提高素質，促進(jin)(jin)學生健(jian)(jian)康成(cheng)(cheng)長。

　　（二）從班(ban)級工(gong)作(zuo)和學(xue)生思想實際出發，抓(zhua)好班(ban)級管理工(gong)作(zuo)，提高(gao)學(xue)生道(dao)德素質，努力使班(ban)主任(ren)工(gong)作(zuo)再上一(yi)個新臺(tai)階。

　　二、基本措施和做法

　　（一(yi)）抓好常規工作

　　1、了解(jie)學生思想(xiang)狀況(kuang)

　　了解和研究學生(sheng)是做好班(ban)主任工(gong)作的前提。為(wei)了深入了解學生(sheng)的思(si)想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　⑴與(yu)(yu)學(xue)生(sheng)交(jiao)談(tan)(tan)。有計劃地(di)利用班會課與(yu)(yu)學(xue)生(sheng)交(jiao)談(tan)(tan)，通(tong)過召開(kai)中下生(sheng)座談(tan)(tan)會、召開(kai)班干部(bu)會議等方式來(lai)了(le)解學(xue)生(sheng)情況，增加師生(sheng)感情消(xiao)除(chu)學(xue)生(sheng)與(yu)(yu)教師之間的隔(ge)膜(mo)，有利于開(kai)展工作。

　　⑵不定期(qi)檢查(cha)(cha)學(xue)生(sheng)的(de)作業。通過平(ping)時的(de)觀(guan)察與檢查(cha)(cha)學(xue)生(sheng)的(de)書面作業，了解(jie)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習態(tai)度和進(jin)度，學(xue)生(sheng)出現(xian)較(jiao)大的(de)進(jin)步要及(ji)(ji)時鼓勵與表(biao)揚，當學(xue)生(sheng)的(de)成績(ji)出現(xian)較(jiao)大的(de)退步時，要及(ji)(ji)時調(diao)查(cha)(cha)原(yuan)因，扭轉局勢。

　　⑶進行家(jia)庭(ting)訪問。通過(guo)與(yu)小學(xue)生父(fu)母的'對話，了解(jie)小學(xue)生在(zai)庭(ting)社會等方面的表現情況(kuang)。爭取家(jia)長對學(xue)校工作的配合(he)。

　　2、抓好班主任的日常工作

　　⑴組織好學生參加升旗(qi)和(he)做操。

　　⑵檢查本班學生值日(ri)生工作

　　⑶搞好住(zhu)讀生管(guan)理工(gong)作。

　　3、組織和(he)培養(yang)班集(ji)體

　　⑴班級(ji)(ji)集(ji)體是班主任教(jiao)育的(de)(de)對象，又是班主任工(gong)作(zuo)依靠的(de)(de)教(jiao)育力量。班級(ji)(ji)集(ji)不是自然而然形成的(de)(de)，需要(yao)班主任進(jin)行(xing)長期工(gong)作(zuo)，進(jin)行(xing)組織和(he)培(pei)養(yang)。

　　⑵確(que)立共同的(de)奮斗目標、培養良(liang)好的(de)班(ban)風。

　　⑶選拔、培養和使用(yong)班干(gan)部。

　　（二）強化德(de)育意識

　　1、深化愛國(guo)教育。

　　2、狠抓(zhua)養成教育(yu)。抓(zhua)好學生的日(ri)常行為規范管(guan)理是加強校風建設，養成教育(yu)也是小學德育(yu)的重要內容(rong)。

　　3、強化“五自(zi)(zi)“教育。“五自(zi)(zi)“（自(zi)(zi)主、自(zi)(zi)理、自(zi)(zi)護(hu)、自(zi)(zi)強、自(zi)(zi)律(lv)）

　　4、開展心(xin)理(li)(li)教(jiao)育。心(xin)理(li)(li)健康教(jiao)育是學(xue)校教(jiao)育工(gong)作的(de)一項(xiang)重(zhong)要內容。

　　5、抓好主(zhu)題(ti)教育(yu)。根(gen)據重(zhong)大(da)節(jie)日、紀念日開展(zhan)主(zhu)題(ti)教育(yu)活(huo)(huo)動，對學(xue)生進行(xing)(xing)愛國(guo)主(zhu)義教育(yu)，又要根(gen)據每個月的工作(zuo)重(zhong)點開展(zhan)主(zhu)題(ti)教育(yu)活(huo)(huo)動，開展(zhan)“行(xing)(xing)為規范宣傳周“活(huo)(huo)動，“爭做(zuo)好孩子(zi)”活(huo)(huo)動、心理健康和公民道德教育(yu)活(huo)(huo)動、勤奮學(xue)習和國(guo)防教育(yu)活(huo)(huo)動等。

　　（三(san)）優化(hua)育人(ren)環(huan)境。

　　美化班(ban)級環(huan)境。班(ban)級環(huan)境做(zuo)到美化、教育化，進行(xing)每(mei)學(xue)期(qi)兩次(ci)的班(ban)容班(ban)貌建設(she)評比活(huo)動(dong)。組(zu)織學(xue)生全(quan)員參與，主題要突出教育意義和人文(wen)關懷，培養學(xue)生的集體主義精(jing)神和動(dong)手能力。

　　這學期，我將(jiang)會蹲下身子(zi)(zi)和學生說話(hua)，用心(xin)去交流，用欣賞的(de)眼(yan)光(guang)尋找(zhao)孩(hai)子(zi)(zi)身上的(de)每一處閃光(guang)點。我相信，只要關愛孩(hai)子(zi)(zi)，尊(zun)重孩(hai)子(zi)(zi)，寬容孩(hai)子(zi)(zi)，我們(men)就(jiu)能(neng)找(zhao)到開啟(qi)學生心(xin)靈的(de)鑰匙。

班主任工作計劃 篇7

　　1、本人(ren)要認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)班(ban)級管理(li)理(li)念，認(ren)真貫(guan)徹(che)了黨的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)方針，努力推(tui)進(jin)了素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)，注重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)全(quan)面發(fa)展(zhan)，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)整(zheng)體素(su)質(zhi)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)性(xing)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。要注重培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自主(zhu)性(xing)、主(zhu)動(dong)性(xing)、創造性(xing)，使他們(men)學(xue)(xue)(xue)會生(sheng)(sheng)(sheng)存、學(xue)(xue)(xue)會關心、學(xue)(xue)(xue)會合作、學(xue)(xue)(xue)會生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，充分發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀能動(dong)性(xing)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主(zhu)地發(fa)展(zhan)，從(cong)各種壓抑中(zhong)解(jie)脫出來(lai)，在生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)活(huo)潑的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)中(zhong)感受到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)美好(hao)和快樂。

　　2、以人(ren)為(wei)本，尊(zun)重學(xue)生(sheng)，讓學(xue)生(sheng)成為(wei)班級管理的主(zhu)人(ren)

　　首先要在班內(nei)召開一次(ci)班會(hui)，歡(huan)迎學生(sheng)提出管理(li)班級(ji)的(de)(de)意見。凡是班集(ji)體(ti)的(de)(de)計劃(hua)和(he)決定，都和(he)班集(ji)體(ti)共同討論，給個別(bie)學生(sheng)以(yi)(yi)幫助指導(dao)和(he)援助。對(dui)學生(sheng)表現給予客觀的(de)(de)表揚和(he)批評，以(yi)(yi)建(jian)立尊師愛生(sheng)、團結友愛、協調融(rong)洽、緊(jin)張活(huo)潑(po)的(de)(de)班內(nei)人(ren)際交流環境。

　　3、加強品質(zhi)教育

　　（1）應試心理教育(yu)：關(guan)鍵的初三(san)學(xue)(xue)(xue)年，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的心理壓力肯定大于(yu)以(yi)往，應結合實(shi)際情況，適時(shi)的給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)講解心理調(diao)整(zheng)的重要(yao)性及如何進行心理調(diao)試，如：遇到挫折時(shi)要(yao)冷(leng)靜(jing)分析，從主客觀(guan)找原因(yin)，采(cai)取補救措(cuo)施;使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)會(hui)化(hua)壓力為動(dong)力，體會(hui)“自(zi)古(gu)英雄多磨難”的內涵;教會(hui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握(wo)辨證(zheng)的挫折觀(guan)，經常保(bao)持自(zi)信和(he)樂觀(guan)的態度。

　　（2）自信(xin)心(xin)教育(yu)：充分利用班會講解自信(xin)心(xin)的(de)建立與實現(xian)，并(bing)結合學(xue)生的(de)事(shi)例現(xian)身(shen)說法，使學(xue)生明確：自信(xin)是(shi)成功的(de)首要(yao)條(tiao)件，但自信(xin)的(de)基礎是(shi)自己要(yao)有一(yi)定的(de)實力(li)，而實力(li)要(yao)靠付出和努力(li)。

　　（3）意(yi)志品質教育：首先從(cong)小事(shi)做起，讓學(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)小事(shi)中認識自我，評價自我。開學(xue)初要求每人制定學(xue)習計劃，并(bing)要求在日常生(sheng)(sheng)活中無論遇到(dao)什么困難都要堅持(chi)，只要堅持(chi)就是勝利(li)，并(bing)在期(qi)(qi)中期(qi)(qi)末進行總結。

　　4、一(yi)把鑰匙開一(yi)把鎖(suo)，關注學生的個性差異

　　使用觀(guan)察法(fa)、談心(xin)法(fa)、實驗法(fa)、研(yan)究有關資料(liao)法(fa)、調(diao)查訪問法(fa)等各種方(fang)法(fa)了解學生信(xin)息材料(liao)，對學生做深入的(de)(de)分(fen)析研(yan)究，提高教育的(de)(de)針對性，實效性。

　　5、關愛學生(sheng)(sheng)，產生(sheng)(sheng)情感的(de)共鳴

　　尊(zun)重學(xue)生，做學(xue)生的朋友，貼心人，在人格(ge)上(shang)與學(xue)生平等相(xiang)待，以誠(cheng)相(xiang)見。相(xiang)信每一個學(xue)生的`能(neng)力(li)(li)，并相(xiang)信學(xue)生有(you)力(li)(li)求上(shang)進(jin)，成為社會(hui)有(you)用人才的良好愿望(wang)。

　　6、 積極組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)生參加學(xue)校組(zu)(zu)織(zhi)的(de)各項集(ji)體活(huo)動，讓學(xue)生在緊張(zhang)的(de)學(xue)習之余進(jin)行(xing)適度的(de)放松。

　　7、加強(qiang)與科任老(lao)師的配合(he)，加強(qiang)與家長的交流，創造一切有利(li)于學(xue)生成(cheng)長的條件。

班主任工作計劃 篇8

　　第二學期班主任工作計劃

　　本(ben)學(xue)期(qi)是初中階段(duan)的(de)最后一個學(xue)期(qi)，由于面(mian)臨畢業，學(xue)生思想會有很大的(de)波動。在教(jiao)(jiao)學(xue)任(ren)(ren)務之外，還有許(xu)多方面(mian)要配合學(xue)校(xiao)或(huo)其他教(jiao)(jiao)師完成(cheng)。作為班主任(ren)(ren)，為了更好地完成(cheng)本(ben)學(xue)期(qi)的(de)各項教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作，制(zhi)定本(ben)學(xue)期(qi)工作計劃(hua)如下：

　　1、加強思想(xiang)教育(yu)。由于受打(da)工思潮的影(ying)響，一些學(xue)(xue)生會產生輟學(xue)(xue)的想(xiang)法，學(xue)(xue)習上的一些困難挫折也(ye)會給他們(men)帶來(lai)消極(ji)的影(ying)響。因(yin)而(er)要(yao)多與(yu)學(xue)(xue)生交流思想(xiang)，動之以情(qing)，曉之以理。了(le)解(jie)原因(yin)，讓他們(men)堅定上學(xue)(xue)的信(xin)心。

　　2、培優補差，提高成績。在班級中(zhong)，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習實際，分成若干個學(xue)(xue)(xue)習小(xiao)組，或(huo)互助小(xiao)組。營造良(liang)好的學(xue)(xue)(xue)習氣氛，讓每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能(neng)安心學(xue)(xue)(xue)習。

　　3、配(pei)合學校，搞(gao)好課(ke)(ke)桌凳(deng)管理(li)工作。這一學期，全體學生統一配(pei)發了(le)新的(de)(de)課(ke)(ke)桌凳(deng)，班級成立課(ke)(ke)桌凳(deng)管理(li)小(xiao)組，分組承包，責任(ren)到人(ren)，確(que)保課(ke)(ke)桌凳(deng)的(de)(de)安全使用。

　　4、配合理化生(sheng)教師(shi)，做好實驗工作。督促(cu)每個學生(sheng)在(zai)實驗期間安排好學習計劃，互(hu)不影響，保護(hu)好實驗器材，注意(yi)安全，減少意(yi)外(wai)事件的發(fa)生(sheng)。

　　5、配合體育教師，做好(hao)體育鍛煉。教育學生上好(hao)早操，體育課，服從(cong)老師安排(pai)，認真鍛煉。

　　6、做好(hao)模擬考(kao)試(shi)和畢業考(kao)試(shi)工作。每一次考(kao)試(shi)前，安(an)排好(hao)學生的考(kao)場號，將(jiang)注(zhu)意事(shi)項告訴學生，確保考(kao)試(shi)的`順利進行。

　　7、做好學(xue)(xue)生綜(zong)合(he)(he)素質(zhi)評(ping)定工作。綜(zong)合(he)(he)素質(zhi)評(ping)定關系到(dao)每一(yi)(yi)名(ming)學(xue)(xue)生的(de)切身利益，要(yao)做到(dao)公平、公正、公開，陽光作業，讓每一(yi)(yi)名(ming)同(tong)學(xue)(xue)了解真實情況，并且公布結果。

　　8、做(zuo)好(hao)學(xue)生中招報名工作。指導學(xue)生依據自身學(xue)習情況(kuang)，填報合適的志愿，能夠考上理想的學(xue)校。

班主任工作計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　在認真學習李校長的<求真務實>和我(wo)(wo)校的(de)(de)德育工作計(ji)劃之后,根據初三(7)班的(de)(de)具(ju)體(ti)情況,我(wo)(wo)將在(zai)本學年的(de)(de)班主(zhu)任工作中努力(li)去營造一個溫馨(xin)的(de)(de)班級，讓這些所(suo)謂的(de)(de)學困生在(zai)這個集體(ti)中找到自我(wo)(wo)。

　　二、具體工作和措施：

　　（一）、學會正確關愛，營造溫馨班級

　　1、把握班級情(qing)況

　　基本情(qing)況：我班(ban)底子薄(bo)，大家(jia)都(dou)不愿(yuan)意(yi)接這個班(ban)的(de)(de)班(ban)主任，全(quan)班(ban)共有14人，有近7人無心(xin)向學，紀(ji)律散慢，上課經常(chang)睡(shui)覺、作業經常(chang)不完(wan)成，有三個同學上學期因打架(jia)現(xian)在還背有學校的(de)(de)處分(fen)(fen)。有部(bu)分(fen)(fen)學生(sheng)曾(ceng)有過頂撞老(lao)師的(de)(de)行為，還有一些(xie)(xie)各方面的(de)(de)能力較差，不完(wan)正家(jia)庭(ting)的(de)(de)學生(sheng)有5人，占全(quan)班(ban)的(de)(de)百分(fen)(fen)之(zhi)四十多(duo)。這些(xie)(xie)都(dou)給管理好這個班(ban)級帶來了較大的(de)(de)阻(zu)力。

　　2、用(yong)情感感化(hua)他們，激發學(xue)生學(xue)習的欲(yu)望

　　在(zai)班(ban)(ban)級管(guan)理中(zhong)，今后我(wo)(wo)將努力(li)將自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)與人為善的(de)(de)(de)(de)愛心傾注給(gei)他(ta)們，給(gei)他(ta)們以更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)關注，更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)投入。在(zai)班(ban)(ban)集體中(zhong)，我(wo)(wo)將設法(fa)精(jing)心營(ying)造一(yi)種(zhong)平等、和諧、友愛的(de)(de)(de)(de)氣(qi)氛，讓他(ta)們體驗集體的(de)(de)(de)(de)溫暖(nuan)和同(tong)學(xue)(xue)間的(de)(de)(de)(de)友誼，讓他(ta)們感受到自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)班(ban)(ban)上有(you)(you)(you)一(yi)席(xi)之(zhi)地。大膽(dan)(dan)吸收所(suo)有(you)(you)(you)同(tong)學(xue)(xue)參與班(ban)(ban)級管(guan)理，讓他(ta)們在(zai)管(guan)理中(zhong)克服自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身不良的(de)(de)(de)(de)行為習慣。因為班(ban)(ban)級常規(gui)管(guan)理是一(yi)項整體的(de)(de)(de)(de)育人工程(cheng)。把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)積極因素(su)(su)調(diao)動起來，才能形成合(he)力(li)，共同(tong)構筑(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)管(guan)理機制(zhi)。因此，我(wo)(wo)想(xiang)方(fang)設法(fa)構建學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)管(guan)理體制(zhi)，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設置多(duo)種(zhong)崗(gang)位，讓每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)有(you)(you)(you)機會上崗(gang)施政，有(you)(you)(you)服務同(tong)學(xue)(xue)、鍛(duan)煉自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)、表現自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)、提(ti)高自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)機會。現在(zai)14個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)班(ban)(ban)中(zhong)全部(bu)有(you)(you)(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職責，充分調(diao)動了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)(de)積極性。由于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)整體素(su)(su)質較差，即(ji)便(bian)給(gei)了(le)他(ta)工作，還需要(yao)班(ban)(ban)主任時刻(ke)提(ti)醒他(ta)們。這是一(yi)項長期的(de)(de)(de)(de)工作，可能短期內效果不大。但是這是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)次大膽(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)嘗試。

　　3、事事落實到(dao)個人(ren)。

　　明確每位(wei)學生(sheng)在班級中的位(wei)置和責(ze)任，使(shi)學生(sheng)體(ti)會到(dao)自身的

　　價值和尊嚴(yan)。為(wei)調動每一個(ge)學生(sheng)的(de)積極性，就要使每一位學生(sheng)都(dou)可(ke)以在(zai)(zai)班(ban)(ban)級(ji)中(zhong)(zhong)找到一個(ge)合(he)適(shi)的(de)位置(zhi)，擔負一項具體(ti)的(de)工作，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都(dou)為(wei)集體(ti)作貢獻，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都(dou)意識到自(zi)己是班(ban)(ban)集體(ti)中(zhong)(zhong)不可(ke)缺(que)少的(de)一員。我將在(zai)(zai)班(ban)(ban)級(ji)管理中(zhong)(zhong)建立起(qi)了一套事事有人(ren)(ren)(ren)干，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)有事干的(de)制度(du)。讓他(ta)們意識到班(ban)(ban)級(ji)的(de)好(hao)壞與他(ta)們每個(ge)人(ren)(ren)(ren)都(dou)息(xi)(xi)息(xi)(xi)相關(guan)。在(zai)(zai)這種(zhong)廣泛(fan)的(de)參與過程中(zhong)(zhong)，使學生(sheng)在(zai)(zai)集體(ti)中(zhong)(zhong)能夠找到自(zi)己的(de)位置(zhi)，覺察到自(zi)己的(de)利(li)益所(suo)在(zai)(zai)，從而(er)形成責(ze)任意識。因為(wei)在(zai)(zai)這種(zhong)班(ban)(ban)級(ji)中(zhong)(zhong)培養學生(sheng)的(de)責(ze)任意識非常(chang)重要。這些學生(sheng)重點不是文化(hua)教(jiao)育，而(er)是教(jiao)會其(qi)如何做(zuo)人(ren)(ren)(ren)。

　　（二(er)）、在班級管理中做(zuo)到嚴、細、恒和(he)做(zuo)好(hao)表率(lv)

　　1、嚴(yan)(yan)：制(zhi)訂(ding)非常(chang)細(xi)致的班(ban)規(gui)，讓(rang)學(xue)(xue)生認(ren)識到(dao)，我(wo)是比較嚴(yan)(yan)格的。正(zheng)式開(kai)學(xue)(xue)后(hou)(hou)，利用第一(yi)個班(ban)會課，在班(ban)會上詳細(xi)講(jiang)解、宣讀，要求學(xue)(xue)生同意的舉手通過，然后(hou)(hou)表決。凡(fan)是第一(yi)個違(wei)反了班(ban)規(gui)的，我(wo)就嚴(yan)(yan)格地按照(zhao)班(ban)規(gui)的具體條款，對違(wei)紀的學(xue)(xue)生進行獎罰分明(ming)的處理(li)。用來殺一(yi)儆百。一(yi)定(ding)讓(rang)學(xue)(xue)生知(zhi)道(dao)班(ban)主任(ren)說(shuo)話算數，講(jiang)到(dao)做到(dao)，并(bing)且獎罰分明(ming)。之后(hou)(hou)，在找被處理(li)的'學(xue)(xue)生談心，讓(rang)他們心中明(ming)白：嚴(yan)(yan)才是真愛(ai)。

　　2、細(xi)：在今后工(gong)作中我(wo)做工(gong)作一(yi)定要細(xi)，切不(bu)可主觀武斷、粗暴，對我(wo)班學生(sheng)更要勤于家訪，主動了(le)解情況，勾通學校與家長的聯(lian)系。細(xi)心觀察學生(sheng)的一(yi)言一(yi)行，細(xi)心洞(dong)察學生(sheng)每一(yi)次(ci)出(chu)現的錯誤，細(xi)心規勸。讓他(ta)們心中明白：老師對他(ta)們的愛。

　　3、恒(heng)(heng)：對于這個班我的工作一(yi)定要持之以恒(heng)(heng)。不能抓一(yi)段時間(jian)(jian)，放(fang)(fang)(fang)松(song)一(yi)段時間(jian)(jian)，貴在恒(heng)(heng)心。堅持日日如是，不放(fang)(fang)(fang)松(song)任何(he)一(yi)個時間(jian)(jian)，不放(fang)(fang)(fang)松(song)任何(he)一(yi)個細節。持之以恒(heng)(heng)，滴水穿石，持之以恒(heng)(heng)，就是頑(wan)石般的學生，也會終有(you)感召(zhao)轉化的一(yi)天。

　　4、我(wo)要做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)表率，真正做(zuo)到(dao)為人師表。今后(hou)凡是要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)到(dao)的(de)(de)，我(wo)自(zi)已(yi)心須先做(zuo)到(dao)；要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)做(zuo)的(de)(de)，自(zi)已(yi)帶頭不(bu)(bu)(bu)(bu)做(zuo)。因(yin)為，教師的(de)(de)身教作用尤其重要。要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)到(dao)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)遲(chi)到(dao)，不(bu)(bu)(bu)(bu)早(zao)退等，我(wo)自(zi)己先做(zuo)到(dao)。每天，提(ti)早(zao)二十分鐘(zhong)到(dao)校，站在(zai)課(ke)室門口(kou)，等學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)到(dao)來，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親眼(yan)目睹，久(jiu)而久(jiu)之，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)他(ta)們(men)也不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)意思(si)遲(chi)到(dao)，根本上(shang)也就不(bu)(bu)(bu)(bu)敢遲(chi)到(dao)了；每天午休，我(wo)必到(dao)班(ban)，和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)共同吃飯，有(you)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)愛吃學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)飯，每天把我(wo)的(de)(de)飯與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交換。每天放學(xue)(xue)(xue)督促(cu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)打掃衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知道班(ban)主任對班(ban)級的(de)(de)每樣事情都會(hui)(hui)過問、檢查，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)根本就不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)存在(zai)有(you)偷(tou)(tou)工(gong)減料、偷(tou)(tou)懶等機會(hui)(hui)。

　　三、主動協調好我班各課任老師的工作

　　積極主動配合各(ge)科老師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動，由于我班的(de)特殊情況(kuang)，制定了(le)家庭練(lian)習本(ben)，把每天的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)情況(kuang)向家長及時(shi)(shi)(shi)反饋，及時(shi)(shi)(shi)和家長溝(gou)通；建立各(ge)科的(de)作業統計(ji)表(biao)，及時(shi)(shi)(shi)發現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)交作業的(de)行(xing)為，及時(shi)(shi)(shi)糾正，即使在(zai)聯(lian)系(xi)本(ben)上反饋。爭取做到事事有根據，不(bu)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)鉆空子。同時(shi)(shi)(shi)發現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)進步及優點及時(shi)(shi)(shi)在(zai)聯(lian)系(xi)本(ben)表(biao)揚和鼓勵，增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)自信心。

　　四、每月工作安排

　　9月份

　　1．抓(zhua)好班級(ji)一日常規，杜(du)絕遲到曠課現象，抓(zhua)好上課的紀(ji)律，提高效(xiao)率。

　　2、提高板報、墻報質(zhi)量，營造良好(hao)的學習氛圍，構建良好(hao)的班級文化。

　　3、慶祝教師節

　　4、開好學校(xiao)要求的主題班會

　　10月份

　　1、安排期中(zhong)考試的復習工作

　　11月份

　　1、搞好期中考試的總結、交流學習經(jing)驗

　　2、根(gen)據期中(zhong)考試的情(qing)況(kuang)召開(kai)一次主體班會(hui)

　　12月份 ，

　　1、搞好班級建設(she)，迎接上級督導

　　2、認真學習(xi)，養成良好的學習(xi)習(xi)慣(guan)，

　　3、配合學校搞好(hao)中外文化(hua)交流活動

　　俗話說：嚴(yan)是愛，松是害，不(bu)教不(bu)管會變壞。我(wo)將努力做到(dao)真心(xin)愛護(hu)我(wo)的學生，嚴(yan)格要(yao)求他們，但是是在充分尊(zun)重學生的基礎上(shang)嚴(yan)格要(yao)求。盡量不(bu)給(gei)學校的領導(dao)添(tian)麻煩。讓學生平穩(wen)地(di)完成初三的學業。

班主任工作計劃 篇10

　　一、 指導思想

　　本著教會學(xue)生(sheng)“學(xue)會求(qiu)知，學(xue)會做(zuo)(zuo)事，學(xue)會共處，學(xue)會做(zuo)(zuo)人”的宗旨，圍(wei)繞“發展學(xue)生(sheng)個(ge)(ge)性，全(quan)面(mian)提升學(xue)生(sheng)各項素質”的工作重心，加強(qiang)德育(yu)建設(she)，狠抓班風(feng)、學(xue)風(feng)建設(she)，為學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)和生(sheng)活(huo)創(chuang)造一個(ge)(ge)良好的班級氛圍(wei)

　　二 二、 教育目標

　　1、 結合語文學科(ke)的(de)教(jiao)學以及(ji)班(ban)會課、夕會課的(de)教(jiao)育工作，讓學生形(xing)成良好(hao)的(de)`學習態度和行為習慣(guan)。

　　2、 讓學生積(ji)極參(can)加學校組織的各項活動，陶(tao)冶他們的審美情操(cao)和鍛煉他們的綜合素質

　　3、 繼續狠抓衛(wei)生，紀律，文明(ming)，安全(quan)工作，從(cong)嚴要求學生遵守(shou)班規

　　4、 爭取月月拿紅旗(qi)，畢業時(shi)人人都能(neng)取得(de)好成績。

　　5、 努力(li)爭當書香班級。

　　三、 基本措施：

　　1 、 活動中，培養(yang)學生(sheng)集榮譽感(gan)，增強班級學生(sheng)凝聚力。

　　2 、 繼續培養班(ban)干部(bu)，讓有責任心的、有奉獻精神的學生擔(dan)任班(ban)干部(bu)，為班(ban)級服務。

　　3、 定好班(ban)規。

　　4 、 定期召開(kai)班(ban)委會，更好(hao)了解班(ban)級情況。

　　5、 開展“一幫一”活動(dong)，讓優生幫助差生。

　　6、 繼(ji)續發(fa)揮 日記的監(jian)督輿論(lun)作用。

　　7、 繼續發揮光榮榜(bang)的激勵作用(yong)，強化競爭(zheng)意識(shi) 。

　　四、 活動時間安排：

　　二月份：

　　1、 制定班主任工(gong)作計劃(hua)和班規。

　　2、 做(zuo)好學生的收(shou)心工作(zuo)。

　　3、 民主(zhu)選舉班委會。

　　三月份：

　　1、 培養學生良好的行為習(xi)慣和學習(xi)習(xi)慣。

　　2、 迎接春季達標運動會(hui)。

　　四月份：

　　1、 繼續 培養學(xue)生(sheng)良(liang)好的行(xing)為習慣和(he)學(xue)習習慣。

　　2、 迎(ying)接(jie)期中(zhong)考試。

　　五月份：

　　1、 組織學生開展(zhan)“奧運知(zhi)識知(zhi)多少(shao)”競賽活動(dong)。

　　2、 準備慶“六一”節目(mu)。

　　六月份：

　　1、 在班級(ji)掀起學(xue)習(xi)新高潮

　　2、 復習備(bei)考(kao)。

　　3、 學期小(xiao)節。

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