職場范文網>職場實用文>工作計劃>班主任工作計劃

班主任工作計劃

時(shi)間：2023-08-10 19:36:17 工作計劃我要投稿

相關推薦

（薦）班主(zhu)任工作計劃5篇

　　日子(zi)如(ru)同白駒過隙，成(cheng)績已屬于(yu)過去，新一輪的工(gong)作即(ji)將來臨，讓我們對今后的工(gong)作做(zuo)個計劃(hua)吧。你所接觸過的計劃(hua)都(dou)是(shi)什么(me)樣(yang)子(zi)的呢？以下是(shi)小編精心(xin)整理的班主任工(gong)作計劃(hua)5篇，歡迎大家分享。

（薦）班主任工作計劃5篇

班主任工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨的教(jiao)育(yu)(yu)方針,以(yi)學校計(ji)劃為(wei)指導,結合學生實(shi)際,積極推進新(xin)課程改革.以(yi)《日(ri)常行(xing)為(wei)規范》為(wei)準繩,圍繞愛國主義教(jiao)育(yu)(yu)、道德教(jiao)育(yu)(yu)、行(xing)規教(jiao)育(yu)(yu)、心理健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)、藝術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)等開展(zhan)豐富(fu)多彩的教(jiao)育(yu)(yu)活動.因材施教(jiao),發展(zhan)特長,不(bu)斷增強班內學生的主人翁意識,努力建成(cheng)一個朝氣(qi)蓬勃的班集體.

　　二、班隊情況分析:

　　本班(ban)由48位剛入(ru)學(xue)(xue)的新(xin)生(sheng)(sheng)組成.經過開學(xue)(xue)一星期的接觸了解,發現大(da)多(duo)數學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)天真活(huo)潑,喜歡學(xue)(xue)校生(sheng)(sheng)活(huo),能聽從(cong)的老師的教導(dao).但個別學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特(te)(te)別調皮好動.鄭偉浩天生(sheng)(sheng)語言有點(dian)障(zhang)礙,汪佳(jia)琳、江亞璐、周新(xin)炫等幾個同學(xue)(xue)紀律(lv)觀念(nian)淡薄,上課注意力不集中,老是(shi)低頭做小(xiao)動作.針(zhen)對本班(ban)新(xin)生(sheng)(sheng)的特(te)(te)點(dian),確(que)定本學(xue)(xue)期重點(dian)為(wei)從(cong)熟悉(xi)校園(yuan)生(sheng)(sheng)活(huo)入(ru)手,緊抓常規教育,幫助(zhu)孩(hai)子盡快從(cong)幼兒(er)園(yuan)的小(xiao)朋友(you)成長為(wei)一名真正(zheng)的小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng).

　　三、奮斗目標:

　　近期(qi)目標:.開展“我是(shi)一(yi)名(ming)小(xiao)學生(sheng)(sheng)”活(huo)動(dong),切實加強學生(sheng)(sheng)思想道德、文(wen)明禮儀教育,讓學生(sheng)(sheng)盡(jin)快熟悉(xi)學校生(sheng)(sheng)活(huo),進入小(xiao)學生(sheng)(sheng)角色.

　　中(zhong)期目標:結合學校各(ge)項活動(dong),班主任及時、全(quan)面(mian)了解(jie)學生情況,充分(fen)給予生活、學習指(zhi)導,因材施教(jiao),發展特長,爭取各(ge)有(you)進步.

　　遠期目(mu)標:重視“養成教育”,培(pei)養勤學、上(shang)進的(de)一(yi)年級學生.

　　探索科學(xue)的班級(ji)管理方(fang)法(fa),創建團(tuan)結(jie)、活潑(po)的班級(ji).

　　四、工作要點:

　　1、重視學(xue)生的心理教(jiao)育,培養學(xue)生健全人格.

　　2、多(duo)渠(qu)道、堅(jian)持不(bu)懈地進行德(de)育教(jiao)育、文明教(jiao)育、勞動教(jiao)育的(de)培養.

　　3、加(jia)強安全(quan)教育,提高安全(quan)防范意(yi)識,做到(dao)警鐘長鳴.

　　4、重(zhong)視對學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)學(xue)(xue)(xue)習常(chang)規(gui)的(de)(de)指導,培養學(xue)(xue)(xue)生良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習習慣,提高學(xue)(xue)(xue)生綜合素(su)質.

　　5、積極參加各類活動培養學生創新意識,發展學生特長,增強班級凝聚力.

　　6、關愛后進生、性(xing)格(ge)障礙生,使他(ta)們融入班級生活.

　　7、鼓(gu)勵學(xue)生積極參加社會實踐活動,開闊眼界、陶冶情操(cao),提高自(zi)(zi)理、自(zi)(zi)立能力,加強(qiang)團結協作能力.

　　8、加強(qiang)家校聯系,加強(qiang)與任課老師的(de)(de)聯系,努力搭建老師與學(xue)生(sheng)(sheng)、學(xue)生(sheng)(sheng)與家長之間(jian)溝(gou)通的(de)(de)橋梁,優化(hua)育人(ren)環(huan)境,使學(xue)生(sheng)(sheng)身心(xin)健(jian)康(kang)成(cheng)長.

　　五、工作措施

　　一(yi)、重視思(si)想道德教育規范言(yan)行

　　１、良好的(de)開(kai)(kai)端(duan)是成(cheng)(cheng)功的(de)一半.開(kai)(kai)學(xue)(xue)初重視對學(xue)(xue)生開(kai)(kai)展《小學(xue)(xue)生日常(chang)行為規范(fan)》養(yang)成(cheng)(cheng)教育,如在校(xiao)要(yao)尊(zun)敬(jing)老師,團結同學(xue)(xue),要(yao)有禮(li)貌(mao),見到(dao)老師主動問好,上學(xue)(xue)時(shi)佩(pei)戴紅領巾(jin)和校(xiao)徽,使孩(hai)子們明白怎樣做(zuo)才是一個合格的(de)小學(xue)(xue)生,努力爭(zheng)做(zuo)文明達標生,并逐步(bu)養(yang)成(cheng)(cheng)文明習慣.

　　2、認(ren)真開展安全(quan)教育.經常教育學(xue)生注意交通、飲食、活(huo)動等(deng)安全(quan),指導(dao)管理好中午(wu)在校(xiao)用膳學(xue)生,及時處理偶發事件,通過多種途(tu)徑,提高認(ren)識,消除各類安全(quan)隱患.

　　４、做好對小組長、課代表的指導工作.每(mei)月(yue)一次班(ban)干部(bu)(bu)競選(xuan),每(mei)天兩個班(ban)干部(bu)(bu)崗位,開好班(ban)干部(bu)(bu)會(hui)議(yi),培養得(de)力的'班(ban)干部(bu)(bu)隊伍及(ji)健(jian)康的輿論.

　　５、采(cai)取“一(yi)人有(you)難眾人幫”的政(zheng)策(ce).將各類后進生(sheng)(sheng)與(yu)(yu)同桌、四人小組、組長等多股力量緊擰(ning)在一(yi)起.讓每個學生(sheng)(sheng)都處(chu)在幫與(yu)(yu)被幫的環境中,提高(gao)管理(li)與(yu)(yu)自我管理(li)能力.

　　６、每月一次“找優點找進步”活動,燃起學生心中的希望火花(hua),增強自信.

　　二、重視生活能力指導促其自立

　　１、重視勞動(dong)教育.認真上(shang)好(hao)勞動(dong)課(ke),使學生掌握簡單(dan)的(de)勞動(dong)技能..認真做好(hao)值日(ri),制定(ding)分工明確的(de)值日(ri)安排,手把手教會(hui)學生怎樣進(jin)行打掃(sao),養成熱愛勞動(dong)的(de)好(hao)習慣.

　　２、勤與(yu)家長溝通(tong),獲取強大的教育后盾(dun),達(da)成教育共識,鼓勵學生(sheng)自己的事自己做,從小學會做家務.定期布置家務勞動作(zuo)業請家長簽名督促,培養學生(sheng)自理、自立能(neng)力.

班主任工作計劃篇2

　　春暖(nuan)花開，又是一個(ge)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)伊(yi)始。這個(ge)學(xue)(xue)期(qi)繼續(xu)擔任一年級3班的(de)(de)班主任，本人感到壓力特別大(da)，經過上一個(ge)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)奮斗，縱向比較(jiao)進(jin)步是挺(ting)大(da)的(de)(de)，但(dan)橫向比較(jiao)進(jin)步是有但(dan)不太明(ming)顯，所(suo)以(yi)(yi)這個(ge)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)目標是爭取(qu)的(de)(de)進(jin)步。根據這個(ge)目標，以(yi)(yi)馬克思主義思想，以(yi)(yi)國家方針為方針，以(yi)(yi)學(xue)(xue)校(xiao)計(ji)劃為指導特制定以(yi)(yi)下計(ji)劃：

　　一、班級基本情況

　　本班(ban)共有52名學生(sheng)，其中有男生(sheng)33人，女生(sheng)19人。依據一年級小(xiao)學生(sheng)年齡特點，堅持(chi)每天抓(zhua)好課(ke)堂常規管理，每天進行全班(ban)性(xing)的(de)安全教育(yu)。

　　二、班級管理主線

　　在今天(tian)這個要(yao)求素(su)質教(jiao)育的(de)(de)時代(dai)，我們教(jiao)師怎(zen)么能(neng)以成(cheng)績(ji)(ji)作為對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)`評價呢？小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)天(tian)真(zhen)活潑可愛(ai)，我的(de)(de)追求是讓他們在良好的(de)(de)環境中快(kuai)樂成(cheng)長，不(bu)被成(cheng)績(ji)(ji)束縛，力(li)求了(le)解學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)特別之處，全面(mian)發展(zhan)個性教(jiao)育。每(mei)天(tian)問一(yi)下自(zi)己：今天(tian)，你愛(ai)生(sheng)(sheng)如子(zi)了(le)嗎(ma)？今天(tian)你有(you)(you)什么做得(de)不(bu)對(dui)的(de)(de)地(di)方(fang)？今天(tian)你有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)哪(na)句話傷到(dao)哪(na)個學(xue)生(sheng)(sheng)了(le)？我相信(xin)每(mei)天(tian)的(de)(de)自(zi)我反思有(you)(you)利于班級的(de)(de)管理(li)。那么以愛(ai)為主(zhu)線就貫(guan)穿了(le)整個學(xue)期。

　　三、班級管理要素

　　（一）管理(li)中(zhong)適當運用激勵機制(zhi)

　　上個(ge)學(xue)(xue)期的“比一(yi)比，誰的星(xing)(xing)(xing)(xing)星(xing)(xing)(xing)(xing)多”有(you)一(yi)定的成效，但由于個(ge)別同學(xue)(xue)的優(you)點(dian)不是太明顯，所(suo)以有(you)放(fang)棄奪星(xing)(xing)(xing)(xing)星(xing)(xing)(xing)(xing)的念頭，于是這個(ge)學(xue)(xue)期調整了一(yi)下方(fang)案(an)。把全(quan)班分(fen)(fen)為五個(ge)小組(zu)，以小組(zu)為單(dan)位，以周計為循(xun)環，分(fen)(fen)四(si)個(ge)項目進行評比。這四(si)個(ge)項目分(fen)(fen)別是：文明禮儀、環保衛生、紀(ji)律安全(quan)、好人(ren)好事。另外依據(ju)學(xue)(xue)校的評比“每周之(zhi)星(xing)(xing)(xing)(xing)”，在班級(ji)里也開設一(yi)個(ge)“每周之(zhi)星(xing)(xing)(xing)(xing)”的評比，評比項目更細化(hua)一(yi)些，如(ru)紀(ji)律星(xing)(xing)(xing)(xing)、禮儀星(xing)(xing)(xing)(xing)、衛生星(xing)(xing)(xing)(xing)、讀(du)書星(xing)(xing)(xing)(xing)、寫(xie)字(zi)星(xing)(xing)(xing)(xing)、美術星(xing)(xing)(xing)(xing)、文藝星(xing)(xing)(xing)(xing)、體(ti)育星(xing)(xing)(xing)(xing)、勞動星(xing)(xing)(xing)(xing)。

　　（二）班級(ji)文化的布置

　　素質教育要求(qiu)，讓(rang)小(xiao)學(xue)生感(gan)受“美(mei)(mei)”，有(you)欣賞(shang)“美(mei)(mei)”的能(neng)(neng)力。于是(shi)盡可能(neng)(neng)讓(rang)教室看起來更美(mei)(mei)。

　　1.由于一年級的學(xue)生還太(tai)小(xiao)，學(xue)習園地主要(yao)還是班主任設(she)計(ji)，這個設(she)計(ji)就要(yao)符合小(xiao)學(xue)生的特點，要(yao)讓學(xue)生有(you)興趣去看，并且看得懂(dong)。設(she)置以下方(fang)塊(kuai)，方(fang)塊(kuai)一：重大時事快報，方(fang)塊(kuai)二(er)：小(xiao)組奪星情況及個人奪星相片展示(shi)，方(fang)塊(kuai)三：作業展示(shi)，方(fang)塊(kuai)四：展示(shi)“每(mei)周古詩我會背”內容(rong)。

　　2.班(ban)務欄要及時(shi)更新，方便學(xue)生了解(jie)情況。

　　3、文化墻(qiang)主要展(zhan)示學生(sheng)(sheng)的(de)繪(hui)畫作品，計劃是拉(la)繩(sheng)子(zi)用小(xiao)夾子(zi)夾學生(sheng)(sheng)的(de)繪(hui)畫作品，這樣的(de)方(fang)式(shi)更(geng)容易(yi)更(geng)新學生(sheng)(sheng)的(de)作品，還能(neng)保護學生(sheng)(sheng)作品不(bu)被損壞(huai)。

班主任工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　認真執行省普通高中課程設置及教(jiao)學(xue)指導(dao)意見，深入貫(guan)徹(che)新(xin)課改理念(nian)，嘗(chang)試辦(ban)好(hao)技能(neng)高考(kao)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)模式，努力(li)挖(wa)掘最后一(yi)屆(jie)職對口考(kao)試的(de)(de)(de)潛力(li);緊(jin)緊(jin)圍繞“做好(hao)人、讀好(hao)書、選好(hao)路”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)理念(nian)，加強教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)過程管(guan)理，充分調動教(jiao)師(shi)和學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)積極性，提高教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)效率;堅持以人為本、德育(yu)(yu)為先，轉變教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)行為和學(xue)生(sheng)學(xue)習方式，培養學(xue)生(sheng)良好(hao)的(de)(de)(de)行為習慣和健康(kang)的(de)(de)(de)審美情趣，引導(dao)和幫助青少(shao)年學(xue)生(sheng)健康(kang)成長(chang)，使他(ta)們能(neng)夠全面發(fa)展。特(te)制(zhi)定(ding)本學(xue)期(qi)工作計劃：

　　二、工作目標

　　在教(jiao)務科(ke)、學(xue)(xue)生(sheng)科(ke)等(deng)職能部門的(de)指導下，以抓好班(ban)風、學(xue)(xue)風建設為(wei)(wei)突破口(kou)，規范學(xue)(xue)生(sheng)言行(xing)，凈化學(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活環境(jing)，濃(nong)厚學(xue)(xue)習(xi)(xi)氣氛，使學(xue)(xue)生(sheng)養成良好的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活習(xi)(xi)慣;讓(rang)教(jiao)師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德(de)育為(wei)(wei)中心(xin)，以培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新精神和實踐能力(li)為(wei)(wei)重點”的(de)素質(zhi)教(jiao)育觀念，既(ji)要嚴格要求學(xue)(xue)生(sheng)，又要關(guan)心(xin)、尊重學(xue)(xue)生(sheng)。

　　1、培養一支專(zhuan)業化水平較(jiao)高(gao)的班主任團隊;

　　2、努力建設(she)一支團(tuan)結協(xie)作(zuo)、積極進取的教師隊伍;

　　3、深(shen)化教育(yu)教學過程管理，全面提高教育(yu)教學質量(liang)，為(wei)高三(san)備考打好基礎;

　　4、積(ji)極探(tan)索技能高考(kao)教(jiao)育教(jiao)學規律，為創品牌打下(xia)基礎。

　　三、具體措施

　　1、教學方面

　　(1)落實(shi)教學工作(zuo)檢查制(zhi)度(du)

　　在教(jiao)(jiao)科室的指導下(xia)每(mei)月(yue)進行(xing)教(jiao)(jiao)學工作(zuo)檢(jian)查(cha)(cha)，檢(jian)查(cha)(cha)教(jiao)(jiao)師完成教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學任務的情況，檢(jian)查(cha)(cha)教(jiao)(jiao)師的課堂教(jiao)(jiao)學狀況，檢(jian)查(cha)(cha)教(jiao)(jiao)師備課、輔導及作(zuo)業批改等情況，檢(jian)查(cha)(cha)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)研工作(zuo)情況。

　　(2)狠抓教學常(chang)規管理(li)

　　各備(bei)課組在抓好(hao)(hao)備(bei)課質量(liang)的(de)基礎上，強化作業(ye)布置(zhi)、批(pi)改以(yi)及學(xue)(xue)生書寫(xie)格式規范化的(de)管(guan)理。學(xue)(xue)習(xi)(xi)質量(liang)跟蹤測試(shi)，把學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)質量(liang)落到實處，促(cu)進學(xue)(xue)生良(liang)好(hao)(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)養成，推(tui)動良(liang)好(hao)(hao)學(xue)(xue)風的(de)形成。

　　(3)抓好(hao)期中、期末大型考試

　　狠抓(zhua)考(kao)試(shi)紀律，嚴格考(kao)試(shi)制度，明確考(kao)試(shi)目的(de)，注重考(kao)試(shi)實效，實行備課組長負責制，認真做好考(kao)試(shi)成(cheng)績(ji)統計(ji)和試(shi)卷分析(xi);對考(kao)試(shi)成(cheng)績(ji)作(zuo)量化分析(xi)，為調整教育、教學(xue)方(fang)法作(zuo)參考(kao)依據(ju)。

　　(4)重視技能(neng)高考(kao)的專(zhuan)業訓練，提高學生(sheng)的動(dong)手(shou)能(neng)力

　　因技能(neng)高考(kao)考(kao)試(shi)的(de)(de)特(te)殊性，高二年(nian)級要對(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課進行強化(hua)訓(xun)練，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教(jiao)師(shi)要樹立高考(kao)備(bei)考(kao)意識，強化(hua)課堂教(jiao)學的(de)(de)組(zu)織，多投入時間和精(jing)力(li)，著眼于學生動手能(neng)力(li)的(de)(de)提高，力(li)爭明(ming)年(nian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業考(kao)試(shi)人(ren)人(ren)能(neng)過關(guan)。

　　(5)加(jia)強教學研究(jiu)，堅持(chi)聽課評課，實現全體教師(shi)教育教學水平的(de)共同提高(gao)

　　扎實開展集體備(bei)課(ke)活動，不斷探索探討(tao)教(jiao)材(cai)教(jiao)法，做到每(mei)次活動都有內容(rong)有記載;更新觀念，樹立“教(jiao)而不研則淺”的意識，做好上(shang)課(ke)聽課(ke)評課(ke)的組織工作。

　　(6)講(jiang)究教學(xue)藝術(shu)，增強課堂(tang)活力，打造高效課堂(tang)

　　教(jiao)師要(yao)切實注意轉變(bian)教(jiao)學(xue)(xue)方式(shi)，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)自主、合(he)作、探(tan)究地(di)學(xue)(xue)習(xi)。注重培養學(xue)(xue)生(sheng)質(zhi)疑、調查、探(tan)究的意識與方法;尊重學(xue)(xue)生(sheng)的'人(ren)格，關注個(ge)體差(cha)異，滿足不同學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習(xi)需要(yao)，促進學(xue)(xue)生(sheng)富有個(ge)性地(di)學(xue)(xue)習(xi)。

　　(7)高度重(zhong)視優(you)秀(xiu)學生的(de)培養，積極開展(zhan)培優(you)補(bu)差。對(dui)少數(shu)優(you)秀(xiu)學生的(de)弱(ruo)科輔導要包干到(dao)人，一(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)的(de)幫助他們(men)學習提(ti)高。

　　2、德育工作

　　高(gao)(gao)二年級(ji)是(shi)整個高(gao)(gao)中階段承上啟下(xia)的一(yi)年，也(ye)是(shi)事故多發時期，為(wei)此，我們(men)把本(ben)學期德育(yu)(yu)工作重(zhong)點放在進一(yi)步強(qiang)化習慣的養成性教育(yu)(yu)。

　　(1)加強理想教育(yu)，增強學習動力(li);

　　(2)大力開展(zhan)安全與(yu)法(fa)紀教育;

　　(3)加強(qiang)心理健(jian)康教育，促(cu)進學(xue)生身心健(jian)康發展;

　　(4)適時召開全體學(xue)生(sheng)分會，各層(ceng)次學(xue)生(sheng)干部(bu)會議，使教育(yu)更有針對(dui)性;

　　(5)重視“后(hou)進生(sheng)”教育管理工作，做到(dao)“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后(hou)進生(sheng)”教育力度;

　　(6)做好常規工作的(de)管理，特別是學生的(de)手(shou)機、儀表要(yao)進行不定期(qi)的(de)檢查，上(shang)課(ke)睡覺、通宵上(shang)網、抽煙等不良(liang)習慣要(yao)建立跟蹤管理檔案，嚴格學生的(de)請假制(zhi)度，嚴把(ba)校門關;

　　(7)通過多種途徑使家(jia)長能(neng)及時了(le)解學生在(zai)校情況，發揮家(jia)庭(ting)的教育功能(neng)，實現(xian)家(jia)校聯合的管理模(mo)式(shi)。

　　3、班主任工作

　　(1)定(ding)期召開班主(zhu)任工(gong)作會議，做到思想(xiang)統(tong)一，步調一致;

　　(2)加強(qiang)班主(zhu)任(ren)經驗(yan)(yan)交流(liu)與學習，提高(gao)班主(zhu)任(ren)的(de)工作能力，使班主(zhu)任(ren)從經驗(yan)(yan)型向專(zhuan)業型轉變;

　　(4)班主任(ren)要在嚴抓學生(sheng)的行為(wei)常(chang)規的基礎上注重班級文化(hua)建設;

　　(5)班主任要定(ding)期召開班干部(bu)會議(yi)與部(bu)分學生座談(tan)會，發現(xian)學生的問(wen)題所(suo)在并采取有效的措施;

　　(6)班主任(ren)要(yao)做(zuo)好班干部隊伍建設(she)，當(dang)好參謀，做(zuo)好培訓(xun)，重(zhong)點教方法，作(zuo)指導;

　　(7)班主任要(yao)充分利(li)用輿論(lun)陣(zhen)地，及時收集好(hao)人(ren)好(hao)事，創設(she)良好(hao)的輿論(lun)氛圍;

　　(8)班主任要做好與家長的聯系溝通工(gong)(gong)作，特別要做好對家庭教育有問題學生的教育工(gong)(gong)作;

　　(9)班主任要積極組織(zhi)學(xue)生參加學(xue)校的各項活動，有賽必參，有獎(jiang)必奪。

　　四、工作安排

　　九月

　　1、召開(kai)全體(ti)教師及班主任(ren)會議，做好開(kai)學的各項準(zhun)備工作(zuo);

　　2、班級(ji)作部分調整，根據需要(yao)20xx級(ji)中專(zhuan)學生(sheng)分別編入205班、206班;

　　3、組(zu)織各班觀(guan)看《開學第(di)一(yi)課》;

　　4、參加全校開學典禮;

　　5、重(zhong)新(xin)啟動團體(ti)操訓(xun)練;

　　6、制定(ding)各項工作計劃，編排好表(biao)冊并及時上交(jiao);

　　7、召開班主任會議(yi)，研究(jiu)學(xue)生寢室的管理工作;

　　8、召開各班(ban)班(ban)長(chang)及學習委員座談會;

　　9、狠抓學生(sheng)上課(ke)睡(shui)覺(jue)、玩(wan)手機及(ji)抽煙等不良行為;

　　10、教(jiao)師教(jiao)學常規(gui)月檢(jian)查;

　　11、以備課組為單位，開展相互聽評(ping)課活動;

　　12、推動重點班組織月考;

　　十月

　　1、重點班月考后質量分析總結(jie);

　　2、召開各班教師座(zuo)談會;

　　3、各班級(ji)召開(kai)學生經驗交(jiao)流會，進行學生方法培訓指(zhi)導;

　　4、德育(yu)常規檢查和(he)文明寢(qin)室的創(chuang)建;

　　5、教室文(wen)化的創(chuang)建活動;

　　6、組織學生干部(bu)培(pei)訓(xun);

　　7、開展好以感恩為主題的班會活動;

　　8、組織(zhi)參加(jia)孝(xiao)感市運動會(hui)的(de)團體操表(biao)演;

　　9、組(zu)織重點班月(yue)考(kao)及期中(zhong)考(kao)試的(de)總動員(yuan);

　　10、組織(zhi)演講比賽;

　　11、成立(li)高(gao)二象(xiang)棋(qi)興趣小(xiao)組。

　　十一月

　　1、組織年級學生座談會;

　　2、德育工作中期總結、交流(liu);

　　3、召開備課組長經(jing)驗交流會;

　　4、期中考試及質量分(fen)析;

　　5、教學常規檢查;

　　6、組(zu)織全(quan)校(xiao)運動會;

　　7、組織高(gao)二年級作文比(bi)賽。

　　十二月

　　1、月考考后(hou)質量分(fen)析總結;

　　2、安(an)全及防火(huo)防盜教育;

　　3、召開各班(ban)教(jiao)師座談(tan)會;

　　4、各班(ban)級(ji)召開學生(sheng)(sheng)經驗交流會，進行學生(sheng)(sheng)方法培訓指導(dao);

　　5、常規教(jiao)學(xue)檢查(cha);

　　6、組織高二(er)年級辯論賽;

　　7、組織高二年級職對(dui)口英語單詞競(jing)賽;

　　7、參加元旦文藝晚會。

　　元月

　　1、組織期(qi)末復習，迎接(jie)期(qi)末考試;

　　2、召開(kai)備課(ke)組(zu)長經驗(yan)交流會，復習課(ke)的基本要求(qiu);

　　3、組(zu)織常(chang)規備(bei)改檢查;

　　4、組織學生參加(jia)英(ying)語演(yan)講比賽(sai);

　　5、編印發(fa)放學生(sheng)素質報告(gao)單，安排(pai)假期作業;

　　6、召開(kai)班主任工作總結會(hui)議;

　　7、期末考試;

　　8、期末(mo)工作總(zong)結。

　　本學(xue)期是高(gao)二(er)年(nian)級的第一(yi)學(xue)期，只(zhi)要(yao)我們(men)高(gao)二(er)年(nian)級的全體教師通力協(xie)作，我們(men)一(yi)定會(hui)有一(yi)個和諧發展的年(nian)級。

班主任工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學(xue)期以(yi)學(xue)校(xiao)少先(xian)隊(dui)的(de)中心(xin)工作為重心(xin)，結合學(xue)生的(de)實際(ji)情(qing)況(kuang)，通過開展(zhan)富有兒(er)童情(qing)趣的(de)各(ge)種教育活動，培養(yang)學(xue)生良好的(de)行(xing)為習(xi)慣(guan)和道德意識(shi)，增強(qiang)學(xue)生的(de)自(zi)我激勵、自(zi)我教育、自(zi)我管理的(de)能(neng)力(li)，積極(ji)探索個性培養(yang)的(de)途徑。把本班(ban)建成具有“勤學(xue)、守紀、團結、向上”的(de)班(ban)風。

　　二、班(ban)級基本情況(kuang)

　　學生現狀分析：

　　通(tong)過(guo)上(shang)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)要求(qiu)和培(pei)(pei)養(yang)，本(ben)班學(xue)(xue)生思想(xiang)素質已有(you)所提高，上(shang)進心也(ye)增強了(le)，人(ren)人(ren)熱愛(ai)(ai)班集體，個個想(xiang)為班集體爭光添(tian)彩(cai)，局(ju)部(bu)差(cha)生的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)有(you)了(le)好轉，成(cheng)果(guo)也(ye)在慢(man)慢(man)提高。本(ben)班干部(bu)責任心較強，但優差(cha)懸殊(shu)較大，存在著嚴重的(de)(de)兩極分化，一局(ju)部(bu)接受(shou)能(neng)力(li)偏低的(de)(de)學(xue)(xue)生，良好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)沒有(you)養(yang)成(cheng)，自(zi)制能(neng)力(li)差(cha)，時常不能(neng)控制自(zi)身，上(shang)課時愛(ai)(ai)隨便說話，聽講走神，愛(ai)(ai)玩弄小(xiao)東西，思想(xiang)開“小(xiao)車(che)”，很(hen)多行為習(xi)慣(guan)(guan)有(you)待進一步(bu)培(pei)(pei)養(yang)，上(shang)課，作(zuo)業(ye)態度不端正，書(shu)寫質量差(cha)，拖拉現象嚴重。

　　三、管理思路

　　要讓(rang)班(ban)級(ji)(ji)向前進一(yi)步發展，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生更積(ji)極主(zhu)(zhu)動健康地成長，那就(jiu)必(bi)須(xu)也(ye)讓(rang)他(ta)們肩負起作為集體一(yi)員的(de)(de)(de)(de)(de)責任，喚醒他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)意識，對班(ban)級(ji)(ji)有(you)一(yi)種融洽的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情歸屬，以加強(qiang)(qiang)班(ban)風、學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設，增強(qiang)(qiang)班(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)凝(ning)聚力(li)，創(chuang)造良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)習生活氛圍，實施班(ban)級(ji)(ji)管(guan)理(li)細則(ze)，以精細化的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)崗位建(jian)設為抓手，通(tong)過人(ren)(ren)人(ren)(ren)為班(ban)級(ji)(ji)出力(li)、認真負責、積(ji)極進取的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)意識的(de)(de)(de)(de)(de)培養，努(nu)力(li)形成團結協(xie)作、相互欣(xin)賞的(de)(de)(de)(de)(de)生生關系，從(cong)而把(ba)班(ban)級(ji)(ji)創(chuang)建(jian)成溫馨集體。

　　四、管理目標

　　1、重視對學生(sheng)進行(xing)愛國主義教育、集(ji)體主義教育、文明行(xing)為習慣養成(cheng)教育，有(you)效提高(gao)學生(sheng)的思想(xiang)道(dao)德素質。

　　2、端正學(xue)習態(tai)度(du)，明確學(xue)習目的。提高(gao)學(xue)習興趣，使(shi)學(xue)生(sheng)主動學(xue)習。鼓勵學(xue)生(sheng)大膽創新(xin)，勇于探索。

　　3、積極(ji)參加學(xue)校(xiao)組織的各項活動，使學(xue)生(sheng)在活動中受到教育。

　　4、形成團結向上的良好(hao)班風，健全班委會，明確分工(gong)，培養出自(zi)主(zhu)自(zi)動(dong)的隊(dui)干部，提高(gao)學生的管理能(neng)力。

　　5、讓班(ban)級充(chong)滿活力與(yu)創新，更好地(di)塑造孩(hai)子們的心靈(ling)，讓他們得到全面的發展。

　　五、管理措施

　　(一)在班級內宣讀班級管理方案(an)

　　1.落實(shi)小崗位(wei)的設(she)置，喚醒學生小主(zhu)人意識(shi)，凝聚班(ban)級合力。設(she)立多個(ge)崗位(wei)，全面展開管理

　　2.為每一個崗(gang)位起(qi)一個好聽(ting)的名字，并跟學生一塊制定崗(gang)位職責。

　　3.進(jin)行竟爭上崗，自選小(xiao)崗位

　　(二)常規教(jiao)育方(fang)面

　　重視(shi)養(yang)成(cheng)教(jiao)育：養(yang)成(cheng)良好的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)慣(guan)，對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)長進(jin)(jin)步是十分必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，良好的(de)(de)(de)行為習(xi)慣(guan)使一個人的(de)(de)(de)終(zhong)生(sheng)(sheng)發展受益匪淺。另(ling)個在(zai)日常生(sheng)(sheng)活(huo)中要(yao)(yao)有序的(de)(de)(de)引導(dao)，并且(qie)內(nei)容要(yao)(yao)近一點(dian)、小一點(dian)、實一點(dian)，時時處處向學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行有針對性的(de)(de)(de)常規教(jiao)育。

　　1,充分利(li)用班(ban)隊會(hui)及晨(chen)會(hui)的時間學習

　　《一日常規》,《小學生(sheng)守則》和《小學生(sheng)日常行為(wei)規范(fan)》,使學生(sheng)養成良好的(de)學習和生(sheng)活習慣。對表現(xian)不夠好的(de)學生(sheng)及時進行點撥指導(dao),加強教育。

　　2,合理(li)(li)利(li)用升旗儀式,重(zhong)大節(jie)日,加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)的(de)德育教育。這學(xue)(xue)期利(li)用教師節(jie),國慶節(jie),少先隊(dui)建隊(dui)日和(he)元旦等(deng)重(zhong)大活(huo)(huo)動(dong)舉行(xing)一(yi)些有意義的(de)主題班隊(dui)會,使學(xue)(xue)生(sheng)懂得做人的(de)道理(li)(li),培(pei)養其(qi)愛(ai)國主義情感。同時,讓學(xue)(xue)生(sheng)在各種(zhong)活(huo)(huo)動(dong)和(he)勞動(dong)中學(xue)(xue)會合作,學(xue)(xue)會生(sheng)活(huo)(huo)。

　　(三)班級管理紀(ji)律方面

　　1、課堂紀律

　　首先(xian)師生共(gong)同制(zhi)定班規班紀，并制(zhi)定相(xiang)應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動(dong)力，而(er)且(qie)可以在不知不覺(jue)中遵守紀律。

　　2、課間紀律

　　課間(jian)(jian)是(shi)學生(sheng)輕(qing)(qing)松休(xiu)息(xi)的時(shi)間(jian)(jian)，良好(hao)的課間(jian)(jian)紀律將會給整(zheng)個(ge)校園帶來活躍而(er)輕(qing)(qing)松的氣氛。然而(er)，豐富多彩的課間(jian)(jian)活動(dong)，就是(shi)解(jie)決課間(jian)(jian)紀律亂的法寶(bao)。同時(shi)，隨(sui)時(shi)提醒學生(sheng)要注意的危(wei)險活動(dong)和場(chang)地(di)，寓教于樂。課間(jian)(jian)違(wei)紀，由(you)班(ban)長、小組長記(ji)錄，樓(lou)內(nei)不(bu)大叫、不(bu)跑跳、不(bu)打(da)鬧(nao)。院內(nei)不(bu)打(da)鬧(nao)，為大家提供一個(ge)安逸的休(xiu)閑場(chang)所(suo)。

　　3、路隊紀律

　　為(wei)了(le)讓學(xue)生養(yang)成良好的行(xing)為(wei)習慣，適(shi)應集體生活，將在班(ban)(ban)級(ji)開展“路(lu)隊(dui)小標兵”評比活動，使學(xue)生不僅做到快、靜、齊，而(er)且能夠進行(xing)自主管理。每(mei)一(yi)個路(lu)隊(dui)將分別設立(li)一(yi)個小隊(dui)長，每(mei)天定時(shi)(shi)向班(ban)(ban)級(ji)匯報路(lu)隊(dui)情況，及時(shi)(shi)監督，及時(shi)(shi)管理，讓我們(men)的路(lu)隊(dui)成為(wei)學(xue)校的亮(liang)麗風景線。

　　4.衛生紀律

　　(1)個人衛生：要求衣著(zhu)整潔，做好“三(san)勤(qin)”，桌箱勤(qin)清，物品勤(qin)擺，兩操(cao)勤(qin)做。

　　(2)班級(ji)衛生(sheng)(sheng)：由小組長(chang)，帶領本(ben)組值(zhi)(zhi)日生(sheng)(sheng)，責任到人進(jin)行(xing)一周(zhou)值(zhi)(zhi)日工作，對(dui)不負責認得值(zhi)(zhi)日生(sheng)(sheng)，出(chu)現嚴重扣分值(zhi)(zhi)日生(sheng)(sheng)，罰重新值(zhi)(zhi)日。每天早(zao)、中、晚分派值(zhi)(zhi)日生(sheng)(sheng)清掃，設立衛生(sheng)(sheng)監督崗，進(jin)行(xing)檢(jian)查與監督。對(dui)于主動、及(ji)時打掃衛生(sheng)(sheng)的同學或小組，進(jin)行(xing)獎勵。

　　(四)班(ban)干部的培養(yang)

　　一個(ge)班的(de)(de)集體(ti)面貌如何，很大程(cheng)度上是由(you)小干(gan)部(bu)決定的(de)(de)。小干(gan)部(bu)對(dui)班集體(ti)有(you)著“以點帶面”和“以面帶面”的(de)(de)作用(yong)，我稱(cheng)他們(men)是#39;班主任的(de)(de)左(zuo)右手。#39;所以唯有(you)慎重地選拔和培養(yang)干(gan)部(bu)隊(dui)伍，班主任工作才能(neng)逐漸(jian)從(cong)繁重走向簡單與(yu)輕(qing)松(song)。

　　當選的(de)(de)干(gan)部應(ying)具有較強的(de)(de)號召力(li)(li)和自我管理能力(li)(li)。干(gan)部隊伍(wu)的(de)(de)組建(jian)不(bu)能僅僅作(zuo)為一種形式存在，班主任(ren)必須精心培養：其一，要大力(li)(li)表揚干(gan)部優點，宣傳他(ta)們的(de)(de)先進(jin)(jin)事跡，幫助(zhu)小干(gan)部樹(shu)立威信;其二，在鼓勵干(gan)部大膽(dan)工作(zuo)，指點他(ta)們工作(zuo)方法的(de)(de)同時(shi)，要更(geng)嚴格要求干(gan)部個人在知識、能力(li)(li)上取得更(geng)大進(jin)(jin)步(bu)，在紀律上以(yi)(yi)身作(zuo)則，力(li)(li)求從各方面(mian)(mian)給全班起到模范帶(dai)(dai)頭作(zuo)用，亦即“以(yi)(yi)點帶(dai)(dai)面(mian)(mian)”;其三，培養干(gan)部團結協作(zuo)的(de)(de)精神(shen)，要能夠(gou)通過干(gan)部這個小集(ji)體建(jian)立正(zheng)確(que)、健全的(de)(de)輿(yu)論，帶(dai)(dai)動(dong)整個班集(ji)體開(kai)展批評(ping)與(yu)自我批評(ping)，形成集(ji)體的(de)(de)組織性(xing)(xing)、紀律性(xing)(xing)和進(jin)(jin)取心，亦即“以(yi)(yi)面(mian)(mian)帶(dai)(dai)面(mian)(mian)”。

　　(五)加強后(hou)進生管理

　　班(ban)上開展比學(xue)，互(hu)助活(huo)動。采用人與人，組(zu)與組(zu)競(jing)賽，采用優幫(bang)差互(hu)助學(xue)習，和時做好評比，使每(mei)位學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)有方(fang)向(xiang)，趕有目標。面(mian)向(xiang)全體學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，分類施教，加(jia)強對后(hou)進生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的`輔導，要(yao)從關(guan)心(xin)、保護學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的角(jiao)度動身(shen)，了(le)解關(guan)心(xin)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。和時了(le)解學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的心(xin)理(li)變化(hua)，掌(zhang)握他(ta)們生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長道路上的發展情況。

　　(六)家(jia)校(xiao)結合，分類施教

　　要(yao)關(guan)心(xin)學生的(de)(de)生活，和(he)時和(he)家(jia)長聯系，體貼他們的(de)(de)冷暖，了解他們的(de)(de)心(xin)理，建立平(ping)等和(he)諧的(de)(de)師生關(guan)系，做(zuo)學生的(de)(de)知(zhi)心(xin)朋(peng)友，以(yi)使班(ban)主(zhu)任工(gong)作做(zuo)的(de)(de)更好。

　　1.每天輪(lun)流與(yu)同學談話(hua)，2周輪(lun)一次，點出不足，提(ti)出希望，明確發(fa)展方(fang)向，讓(rang)學生感受到關(guan)愛，對于學習(xi)和行為習(xi)慣落后的學生要不定期談心，尤其(qi)抓(zhua)住問題時。

　　2.對(dui)于(yu)學習后進生，每(mei)節課(ke)都要(yao)提問(wen)，作業中(zhong)有錯要(yao)單獨進行輔導(dao)，與(yu)家長聯系，共同(tong)幫(bang)助提高學習興(xing)趣。

　　3.對行行為后進生(sheng)，發現閃光點要大力表揚，樹(shu)立信心，在老(lao)師(shi)和家長共同督促下改進。越是表現差的方面(mian)，越要讓其引起重視，比如當班干部。

　　4.經常保持與否學(xue)生家長聯系(xi)，使學(xue)校教育(yu)和家庭教育(yu)有機地結合(he)起(qi)來。

　　(1)家(jia)校本(ben)(ben)聯系。家(jia)校本(ben)(ben)上的學生(sheng)評價表，可以基(ji)本(ben)(ben)清楚地反映孩(hai)子(zi)的在校表現。此外有進(jin)步或不足，要(yao)及時(shi)寫(xie)在本(ben)(ben)子(zi)上相互(hu)溝通。

　　(2)電(dian)話(hua)聯(lian)系。除了(le)家長(chang)咨詢(xun)外，要(yao)主動(dong)與家長(chang)聯(lian)系，把孩子的情(qing)況及(ji)時反饋給家長(chang)。

　　(3)面談。

　　(七)管理評價機制

　　1.班隊干部(bu)督導制：

　　通過自主(zhu)競聘、民主(zhu)選舉等過程搞好班隊(dui)領導干(gan)部(bu)的選拔(即班和部(bu)長)。

　　搞好班隊(dui)領導(dao)干(gan)部(bu)及(ji)中層領導(dao)的(de)培訓(各(ge)個小崗位(wei))，使每個學生(sheng)干(gan)部(bu)明確自己對(dui)集體的(de)責任，并做到：事事帶(dai)頭，以身作則，做好工作，以點帶(dai)面，群(qun)策群(qun)力。

　　合理分工。班(ban)長任(ren)整體班(ban)級事務(wu)(wu)督(du)導和(he)協助工作(zuo)，各個部長分任(ren)學(xue)習、紀律、衛生、服務(wu)(wu)、生活、宣傳等部門(men)，負責各專項工作(zuo)的安排、布(bu)置、督(du)導和(he)記錄。

　　2.小(xiao)組(zu)負責制：將班(ban)級工作按功(gong)能(neng)分(fen)項，并組(zu)成若干(gan)小(xiao)組(zu)進(jin)行具(ju)體管理。我班(ban)具(ju)體劃分(fen)了學習小(xiao)組(zu)、衛生小(xiao)組(zu)能(neng)等進(jin)行各(ge)方面的檢查與評價，實現(xian)捆綁式的評價。

　　3.人人崗位責(ze)任制：增加管理(li)(li)崗位，賦予(yu)相(xiang)應權(quan)限(xian)，落(luo)實崗位職責(ze)，讓每個學生在集(ji)體中都(dou)負一定責(ze)任，既管理(li)(li)別(bie)人，又被別(bie)人管理(li)(li)，在強(qiang)化學生的(de)主人翁意(yi)識(shi)和集(ji)體榮譽感的(de)同時(shi)，形成班級事務“人人都(dou)有機(ji)會管”的(de)格局。

　　4.跨部(bu)門的日常(chang)檢查

　　5.部(bu)門工作(zuo)的(de)每周反饋，及(ji)小組的(de)每周捆綁式(shi)評價(jia)。

　　6.基于(yu)日常檢查基礎上的每月評優

　　六、工作布置

　　1.開學準(zhun)備工作：

　　(1)安排(pai)教室，在黑板上寫出“歡迎回(hui)家”四個大(da)字。

　　(2)打掃(sao)教室，包括地面的(de)清(qing)潔和(he)窗(chuang)臺的(de)清(qing)洗。

　　(3)檢查作(zuo)業。

　　(4)發書(shu)，發本(ben)。

　　2.工作分類：

　　第一類：每(mei)天必做的事情(qing)

　　(1)值日生檔(dang)案，班(ban)級日志，課堂紀律表。

　　(2)衛生的布置。

　　(3)放學以前的(de)小結(jie)，安排(pai)作業(ye)。

　　(4)檢(jian)查學生(sheng)的行為(wei)規范(fan)，由(you)學生(sheng)自身(shen)檢(jian)查。

　　(5)值日生小結，總結當(dang)天(tian)的值日情況，提出問題并建(jian)議(yi)改正措施。

　　第二類：每(mei)周必做的事情。

　　(1)小組評比，每周評出一(yi)個(ge)先(xian)進小組。

　　(2)組(zu)織班(ban)(ban)會，由(you)班(ban)(ban)干(gan)部(bu)找班(ban)(ban)會主題，利用班(ban)(ban)會來(lai)滲透素質教育

　　(3)周五放學以前有值周干部總結一周工作和(he)班級情(qing)況，并(bing)提出建議和(he)措施。

　　第三類(lei)：每月(yue)必做的事情。

　　(1)統計一個月來作業全交名單。(同上)

　　(2)給每個(ge)過生(sheng)日的學生(sheng)唱一首《生(sheng)日歌》，送(song)一份小禮物。在日歷(li)上圈(quan)出學生(sheng)的生(sheng)日。

　　(3)通過班(ban)(ban)會收(shou)集給(gei)班(ban)(ban)干部提(ti)的(de)建議，給(gei)班(ban)(ban)主任提(ti)的(de)意見。

　　(4)分析學校的班級(ji)月考(kao)核情況，樹立永爭第一的信心，積極(ji)參與(yu)學校的各種(zhong)活動。

班主任工作計劃篇5

　　新(xin)的一學(xue)期即將開始(shi)，班(ban)主任工作是學(xue)校(xiao)(xiao)工作的重(zhong)要一環，以促使學(xue)生(sheng)學(xue)習得以提高、思想得以升華(hua)。學(xue)校(xiao)(xiao)工作獲得順利(li)開展，制(zhi)定(ding)班(ban)級(ji)計劃：

　　一、基本情(qing)況分析

　　我班(ban)共有學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)44名，其中男生(sheng)(sheng)(sheng)25名、女生(sheng)(sheng)(sheng)19名。從(cong)他(ta)們(men)(men)上學(xue)期表(biao)現(xian)來(lai)(lai)看，部分學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)積(ji)極(ji)主動好，成績較好。如：李金龍、米薈琳、歐陽志(zhi)林等。但也有部分學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)興趣不高且經(jing)常違反校紀(ji)校規，經(jing)了(le)解(jie)他(ta)們(men)(men)是(shi)：文久平、楊(yang)強，這(zhe)為班(ban)級管理帶來(lai)(lai)一定的難度；同時班(ban)內還有李靈芝、陽佳，雖能遵守(shou)紀(ji)律，但學(xue)習(xi)吃力、缺少方(fang)法(fa)，也是(shi)下一步工作的重點對象(xiang)。另(ling)外，八年級學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想起伏(fu)大(da)，易受外界影響而出現(xian)逃課、打架(jia)、上網(wang)、甚至輟(chuo)學(xue)等不良現(xian)象(xiang)。

　　二、基本目標

　　班(ban)(ban)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)奮斗(dou)(dou)(dou)目(mu)標(biao)(biao)(biao),是班(ban)(ban)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想和前進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向,班(ban)(ban)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)如果(guo)沒有共(gong)同(tong)追求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮斗(dou)(dou)(dou)目(mu)標(biao)(biao)(biao),就(jiu)會失(shi)去前進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力。所(suo)以,一個良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)應(ying)(ying)該有一個集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`奮斗(dou)(dou)(dou)目(mu)標(biao)(biao)(biao),這個目(mu)標(biao)(biao)(biao)應(ying)(ying)是遠期(qi),中期(qi),近(jin)期(qi)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合,逐步實現目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程會產(chan)生(sheng)梯次激(ji)勵效應(ying)(ying),形(xing)成強大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)凝聚力。作為班(ban)(ban)級(ji)組織者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)應(ying)(ying)結合本班(ban)(ban)學生(sheng)思想、學習(xi)、生(sheng)活(huo)實際,制定(ding)出本班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮斗(dou)(dou)(dou)目(mu)標(biao)(biao)(biao)。在實現班(ban)(ban)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)奮斗(dou)(dou)(dou)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中,要充分(fen)發揮(hui)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)每個成員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極性,使實現目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程成為教(jiao)育與(yu)自我教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程,每一集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現,都是全體(ti)(ti)(ti)(ti)成員共(gong)同(tong)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo),要讓他們分(fen)享集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡樂和幸福,從而(er)形(xing)成集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)榮(rong)譽感(gan)和責任(ren)(ren)感(gan)。在學生(sheng)中培養競爭(zheng)意識,有“你追我趕”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比學風格。

　　1、通(tong)過各(ge)種方(fang)式,端正學(xue)生的學(xue)習(xi)動機(ji)和態度,指導他(ta)們掌握科(ke)學(xue)的學(xue)習(xi)方(fang)法和良好的學(xue)習(xi)習(xi)慣。

　　2、經常與(yu)各門學(xue)科(ke)的任(ren)課教(jiao)師進(jin)行溝通,了解(jie)學(xue)生(sheng)情(qing)況,做好協調工作。

　　3、抓(zhua)好班級的紀律, 面(mian)對(dui)全(quan)體學生,顧(gu)全(quan)大局,做到(dao)抓(zhua)兩頭促(cu)中間。

　　4、成績(ji)表現好的學生要經常鼓勵,既要肯(ken)定成績(ji),也要不斷督促(cu),使他們不斷取得進步;

　　5、力(li)爭做好(hao)每(mei)位(wei)學生(sheng)的(de)思(si)想工作,使他們提高認(ren)識(shi),不(bu)斷(duan)上進。

　　6、積極(ji)參加學校組織的各項(xiang)活動,使(shi)學生在活動中受(shou)到教育(yu)。

　　7、健全班委會(hui),明確分工,提高學生的管理能(neng)力。

　　三、具體措施

　　1、充分利用班會向學生進行思想教育。

　　2、發(fa)揮(hui)干部的(de)(de)作用,師生共同管(guan)理(li)班(ban)(ban)級。一個(ge)良好(hao)的(de)(de)班(ban)(ban)集體,必須擁有一批團結在班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)周圍的(de)(de)積極(ji)(ji)分子,組成班(ban)(ban)集體的(de)(de)核(he)心(xin),有了這個(ge)核(he)心(xin),才能帶(dai)動全班(ban)(ban)同學(xue)去努力實(shi)現集體目標。優化良好(hao)的(de)(de)班(ban)(ban)委，做好(hao)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)助(zhu)手(shou)，管(guan)理(li)教育好(hao)學(xue)生形成團結向(xiang)上，積極(ji)(ji)進(jin)取的(de)(de)班(ban)(ban)風(feng)。

　　3、開(kai)好主題班(ban)會，同時嚴格(ge)學習制度(du)和(he)請假制度(du)，以(yi)防微杜漸。

　　4、加強思(si)想(xiang)(xiang)教育，做好家訪工作，及時與(yu)思(si)想(xiang)(xiang)起伏大的(de)同學談心，幫他們排(pai)憂(you)解(jie)難(nan)。

　　5、做好學生工作(zuo)，培養參與意識，樹立模范帶頭作(zuo)用。

　　四、活動安排

　　三月：

　　1、開(kai)學(xue)常規教(jiao)(jiao)育(yu) ： ⑴ 提出(chu)班級(ji)近期(qi)、中期(qi)目(mu)標(biao)，并(bing)且分解到每一位同(tong)學(xue)，讓(rang)他們的目(mu)標(biao)清清楚楚、張貼(tie)上(shang)墻。⑵ 加強安全教(jiao)(jiao)育(yu)，不斷(duan)強化行為規范教(jiao)(jiao)育(yu)和行為習慣養成教(jiao)(jiao)育(yu)。⑶ 座位調(diao)整(zheng)，繼(ji)續(xu)開(kai)展“一帶三(san)”、“一幫一”活動(dong)。

　　2、展(zhan)開班(ban)級(ji)問題的(de)大討論：

　　為(wei)了提高全班同學管理班級的(de)意識，進行一次班級問(wen)題的(de)討(tao)論，提出解決方案。

　　3、主題班會：新學期(qi)，話(hua)理想

　　四月：

　　1、班(ban)級常規管(guan)理的適(shi)當調整：班(ban)干部的適(shi)當調整。

　　2、期中考試。

　　五月：

　　1、針(zhen)對節假日過后的散漫現象，加強常規(gui)教育。

　　2、期中考試的總結。

　　3、主題班會：自尊自信(xin)自強

　　六月：

　　1、第一周(zhou)進行班集體差距對(dui)照，提出(chu)相應活動方案(an)。