- 相關推薦
小學工作計(ji)劃（匯(hui)編10篇(pian)）
日(ri)子如(ru)同白駒(ju)過隙，不經(jing)意間，相信大家(jia)對(dui)即(ji)將(jiang)到來的工作生(sheng)活滿(man)心期待吧(ba)！現在就(jiu)讓我們好好地規劃(hua)一下吧(ba)。計(ji)劃(hua)到底怎么擬定才合適呢？下面是小(xiao)編為大家(jia)整理的小(xiao)學工作計(ji)劃(hua)10篇，希望對(dui)大家(jia)有所幫助。
小學工作計劃 篇1
一、指導思想
以《英語課程標(biao)準》為(wei)指導(dao)，貫徹(che)落實教學(xue)目標(biao)，充分調動學(xue)生的積極性和(he)主動性，提(ti)高自學(xue)能力和(he)英語運用能力。
二、學情分析
我教(jiao)的是(shi)三(2)班，經過(guo)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)期教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)，對這個班基(ji)(ji)本(ben)上都了(le)解了(le)，學(xue)(xue)生(sheng)很(hen)活躍(yue)，但也帶(dai)有(you)一(yi)(yi)點躁，不(bu)(bu)(bu)沉(chen)穩，所(suo)以平(ping)時的課堂看似“風風火火”，但多少有(you)些(xie)華(hua)而不(bu)(bu)(bu)實。基(ji)(ji)礎(chu)好的學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)(yi)直很(hen)配合你，各(ge)項任務(wu)完成(cheng)得非常快，但有(you)4-5個需(xu)要重點“呵護”的，他(ta)們不(bu)(bu)(bu)是(shi)什(shen)么大問(wen)題，就是(shi)習慣不(bu)(bu)(bu)好，上課不(bu)(bu)(bu)認真(zhen)，課后的作(zuo)(zuo)業也是(shi)盡可能的逃避(bi)，找各(ge)種理由推卸掉(diao)。其中還有(you)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)很(hen)特殊，不(bu)(bu)(bu)是(shi)很(hen)聰(cong)明的孩(hai)子，但態度很(hen)好，很(hen)努力，課成(cheng)績總上不(bu)(bu)(bu)來，撐死(si)就80分上下，所(suo)以他(ta)一(yi)(yi)個人可以啦(la)1-2分得平(ping)均分，是(shi)一(yi)(yi)個很(hen)嚴重的問(wen)題。
三、教學措施
針對以上(shang)種種問題，這個的(de)教(jiao)學工作有以下初步(bu)措施：
1、延用上學(xue)期的分組(zu)競爭式教學(xue)，但(dan)有(you)所(suo)改變(bian)，改變(bian)的是，根據學(xue)生的水平(ping)重(zhong)新安排座位(wei)，加分更(geng)(geng)細化，有(you)課堂分，作業分和背(bei)書分。獎懲有(you)所(suo)變(bian)化，讓小(xiao)組(zu)間的競爭更(geng)(geng)加激烈和緊張，讓組(zu)內的同學(xue)更(geng)(geng)加團結，共(gong)同進(jin)步(bu)。
2、重用各組的組長(chang)，帶動整組。
3、把作業(ye)落實到位，每天讓(rang)組長(chang)交(jiao)換檢查(cha)別(bie)組作業(ye)，不(bu)完成(cheng)作業(ye)扣該組分數。
4、認(ren)真(zhen)備課，把各個環節的(de)方法(fa)備出來，不斷創新。
5、整(zheng)合教(jiao)材，聯系前后，系統教(jiao)學。
6、研究教材，抓住(zhu)可能考到(dao)的(de)知(zhi)識點，重(zhong)點講，反復講。
7、嚴抓書寫，避免在書寫方面丟掉沒必(bi)要的(de)分。
四、教材分析
一(yi)(yi)冊教材共(gong)同(tong)分為11個(ge)模塊，內(nei)含(han)一(yi)(yi)個(ge)期末分析模塊。每個(ge)模塊分兩個(ge)單元(yuan)。一(yi)(yi)般，第一(yi)(yi)單元(yuan)呈(cheng)現要(yao)(yao)學習(xi)的(de)(de)語(yu)言內(nei)容，第二提(ti)供任務型練(lian)習(xi)，包括一(yi)(yi)首歌謠(yao)和(he)小詩。歌謠(yao)和(he)小詩的(de)(de)學習(xi)目的(de)(de)`有三，一(yi)(yi)是(shi)培養(yang)學生(sheng)的(de)(de)語(yu)感(gan)和(he)節(jie)奏感(gan)，二是(shi)提(ti)高學生(sheng)發音準確性,三是(shi)通過這些英(ying)(ying)語(yu)國家兒童所熟(shu)知(zhi)的(de)(de)歌謠(yao)介(jie)紹一(yi)(yi)定的(de)(de)西方文化(hua)。不常用單詞(ci)(ci)不要(yao)(yao)求(qiu)掌(zhang)握(wo)。希望學生(sheng)結合語(yu)用和(he)語(yu)詞(ci)(ci)的(de)(de)基(ji)本語(yu)義(yi)，逐步(bu)獲得最基(ji)本的(de)(de)運(yun)用英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)能力。課文呈(cheng)現了一(yi)(yi)些新的(de)(de)語(yu)法內(nei)容，但不要(yao)(yao)求(qiu)講解(jie)，更不要(yao)(yao)求(qiu)學生(sheng)掌(zhang)握(wo)，只是(shi)要(yao)(yao)求(qiu)初步(bu)運(yun)用這些語(yu)句。由于三年級(ji)的(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)教學是(shi)起(qi)始(shi)階(jie)段的(de)(de)教學，因(yin)此教材注意選取(qu)了一(yi)(yi)些日常生(sheng)活中學生(sheng)熟(shu)悉、相對(dui)簡單和(he)容易(yi)理(li)解(jie)的(de)(de)話題(ti)，主要(yao)(yao)包括以下內(nei)容：詢問(wen)某(mou)物(wu)(wu);表(biao)達(da)喜好;季(ji)節(jie)、方位介(jie)詞(ci)(ci)、擁有某(mou)物(wu)(wu)等。
五、班級目標
本學(xue)(xue)期的(de)內容量比上(shang)學(xue)(xue)期大(da)，內容難度也加大(da)了，但是，經過(guo)一(yi)個學(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)習和努力，加上(shang)新的(de)方(fang)法和更大(da)決心相信在(zai)這(zhe)個學(xue)(xue)期一(yi)定(ding)可以在(zai)原來(lai)的(de)基礎上(shang)有一(yi)定(ding)的(de)進步，有一(yi)定(ding)的(de)突(tu)破。
小學工作計劃 篇2
通過上學期的系統學習，幼兒(er)的良好(hao)的行為(wei)(wei)習慣已經有(you)所(suo)形成(cheng)，本學期將繼續加強幼兒(er)良好(hao)品德教育，為(wei)(wei)下(xia)學期升小學做(zuo)好(hao)準備。
一、班級基本情況
本班共(gong)有學前班兒童30人，其(qi)中男生16人，女(nv)生14人。年齡(ling)特征比較明顯，活潑(po)好動。
1、幼兒常規時(shi)好時(shi)壞，良好的(de)常規尚未(wei)形(xing)成。
2、幼兒的創造力(li)，想象力(li)還不夠，表現方(fang)法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特(te)別是(shi)幼兒語言的完整(zheng)性(xing)(xing)、邏(luo)輯性(xing)(xing)、連貫性(xing)(xing)還(huan)需加強。
4、個別(bie)幼兒內(nei)向，膽(dan)量小在自(zi)我(wo)保護較弱。
二、 加強幼兒習慣養成教育，促進幼兒健康活潑地成長
⑴制定“好(hao)習(xi)慣從我做起”主(zhu)題活動，給予孩子足夠(gou)的(de)空間，讓孩子盡情發揮(hui)，暢所欲言，與老(lao)師共(gong)同(tong)制定出最適合(he)的(de)班(ban)級(ji)常規制度。
⑵師生(sheng)定期共同推選(xuan)出班級中(zhong)衛生(sheng)、學習、紀(ji)律等榜樣(yang)，讓(rang)孩(hai)子們在榜樣(yang)的作用下(xia)，不斷審視、不斷促進(jin)，逐步形成自我教育、自我管理(li)。
⑶創設“豐收(shou)園(yuan)”版塊，包(bao)括紅(hong)旗、笑臉(lian)、紅(hong)花等(deng)，本學期(qi)我(wo)們將(jiang)通過利(li)用這些獎章定期(qi)或(huo)隨時給有(you)進(jin)(jin)步、表現突出(chu)的(de)(de)幼兒有(you)針對性(xing)地添(tian)加(jia)星星，讓(rang)(rang)家長(chang)與(yu)孩(hai)子都(dou)能一目(mu)了(le)然(ran)自己的(de)(de)不足與(yu)進(jin)(jin)步，讓(rang)(rang)孩(hai)子們在平等(deng)、愉悅的(de)(de)環境(jing)中你追我(wo)趕，奮勇爭(zheng)先，讓(rang)(rang)每個孩(hai)子的(de)(de)個性(xing)得到(dao)充分(fen)的(de)(de)張(zhang)揚，營(ying)造出(chu)班(ban)(ban)(ban)級積極(ji)向上(shang)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)風班(ban)(ban)(ban)貌。
三、工作要點
1．安排班(ban)級活(huo)(huo)動。根據(ju)學(xue)校德育(yu)工作安排，引(yin)導少年兒童開展各項(xiang)實(shi)(shi)踐活(huo)(huo)動。活(huo)(huo)動之前要制(zhi)定好計(ji)劃，明確(que)活(huo)(huo)動要求，設計(ji)好活(huo)(huo)動并(bing)扎(zha)(zha)扎(zha)(zha)實(shi)(shi)實(shi)(shi)地組織實(shi)(shi)施，力(li)求取(qu)得主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)的(de)最(zui)大效應(ying)。與(yu)學(xue)生一起確(que)定好本學(xue)期各項(xiang)活(huo)(huo)動的(de)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)，組織和指(zhi)導學(xue)生開展靈活(huo)(huo)多(duo)樣、富有情趣的(de)課內外(wai)活(huo)(huo)動。
2．營造健康(kang)向上的(de)班(ban)(ban)級氛圍(wei)。根據學(xue)生的(de)年(nian)齡特點，努力(li)營造平等、圍(wei)結、和(he)諧、進取的(de)班(ban)(ban)級氛圍(wei)。
指(zhi)(zhi)導(dao)培(pei)養小(xiao)(xiao)(xiao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)。班級小(xiao)(xiao)(xiao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)是班主任(ren)的(de)(de)左(zuo)右手。要(yao)(yao)(yao)認真選拔小(xiao)(xiao)(xiao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，同(tong)時(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)精心培(pei)養小(xiao)(xiao)(xiao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)。第(di)一，幫助小(xiao)(xiao)(xiao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)樹立威信；第(di)二，鼓勵小(xiao)(xiao)(xiao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)大(da)膽工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，指(zhi)(zhi)點他(ta)們工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方法；第(di)三(san)，嚴格要(yao)(yao)(yao)求(qiu)小(xiao)(xiao)(xiao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)在知識、能(neng)力(li)上取得更大(da)進(jin)步，在紀律上以身作(zuo)(zuo)(zuo)則，力(li)求(qiu)從各方面給全班起(qi)到(dao)模范(fan)帶頭作(zuo)(zuo)(zuo)用；第(di)四，培(pei)養干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)團結(jie)協作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)精神(shen)，要(yao)(yao)(yao)能(neng)夠通(tong)過干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)這(zhe)個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)集體建立正確(que)、健全的(de)(de)輿論(lun)，帶動(dong)整(zheng)個(ge)班集體開展批評(ping)與(yu)(yu)自(zi)我批評(ping)，形(xing)成集體的(de)(de)組織性(xing)、紀律性(xing)和(he)(he)進(jin)取心。 通(tong)過觀(guan)察、與(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)談心、聽取各方意(yi)見，建立起(qi)豐富(fu)的(de)(de)信息網絡，隨時(shi)(shi)掌握與(yu)(yu)調(diao)控特(te)殊學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心理(li)健康狀(zhuang)況和(he)(he)思想行為動(dong)向。力(li)爭和(he)(he)任(ren)科老師及家長對學(xue)(xue)生(sheng)有一致的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)和(he)(he)態度，并時(shi)(shi)常同(tong)他(ta)們交換意(yi)見。特(te)別要(yao)(yao)(yao)充分調(diao)動(dong)家長的(de)(de)積極性(xing)，取得共識，配合(he)學(xue)(xue)校(xiao)教育好孩子。
四、衛生保健工作
1、做好衛生(sheng)消(xiao)毒(du)工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進(jin)行安全教育，掌握一些基本的安全常(chang)識，避免出現安全事(shi)故(gu)。
3、做好(hao)日常保健工作，保證幼兒健康(kang)成長，加強對(dui)個別(bie)體弱(ruo)易病的(de)幼兒的(de)照(zhao)顧。
五、工作措施
1、教(jiao)師認(ren)(ren)真制訂好適合(he)本學(xue)前班的班級工作計劃，并認(ren)(ren)真組(zu)織實施；
2、備(bei)好(hao)各(ge)學生基(ji)本(ben)情況(kuang)花名(ming)冊，認真(zhen)細(xi)致填寫充實；
3、細致(zhi)了解學前班學生(sheng)起居情(qing)況(kuang)和(he)在(zai)家生(sheng)活情(qing)況(kuang)，教育學生(sheng)養成良好(hao)的學習(xi)習(xi)慣、生(sheng)活習(xi)慣和(he)衛(wei)生(sheng)習(xi)慣；
4、經常聯(lian)系學生家庭，密切結(jie)合社(she)會、家庭對(dui)學校進行“三結(jie)合”教育；
5、注重學生兒(er)童(tong)在校文化教育(yu)，密切各科任教師的關系，形成良(liang)好(hao)的教育(yu)體系。
培養學(xue)生良(liang)好的行為習慣，做(zuo)到講(jiang)文明、有禮貌、守紀(ji)律、講(jiang)衛(wei)生。看見(jian)教師能主動(dong)打招(zhao)呼。在公(gong)共場合(he)注意(yi)形象，不得損壞學(xue)校和班(ban)級的榮譽。
總之，在(zai)這個學期里，我(wo)們(men)學前(qian)班的每一(yi)個成員都(dou)將共同(tong)努力，同(tong)心協力，一(yi)起把我(wo)們(men)的班級(ji)工作搞好(hao)，為孩子(zi)創造一(yi)個良好(hao)的學習(xi)環境，為孩子(zi)入小學打下(xia)堅定的基礎！
月主題教學活動
活動月份：
三月份
主題名稱：
我愛我媽媽
主題目標：
1、知道3月8是(shi)全世界婦(fu)女的節日。
2、使幼兒(er)了解媽(ma)媽(ma)勞動的(de)艱辛(xin)，媽(ma)媽(ma)工作成績(ji)，為(wei)自己的(de)媽(ma)媽(ma)自豪。
3、激(ji)發幼(you)兒的(de)情(qing)感，使他們懂得關心媽媽。
活動安排：
課(ke)間是學生輕(qing)(qing)松休息的(de)(de)時(shi)間，良好的(de)(de)課(ke)間紀律將會給整個(ge)校(xiao)園帶來活躍(yue)而輕(qing)(qing)松的(de)(de)氣氛。然而，豐富多彩的(de)(de)課(ke)間活動(dong)(dong)，就(jiu)是解決課(ke)間紀律亂的(de)(de)法寶。我將針對學生的(de)(de)年齡特(te)點，采用師(shi)生共(gong)同參與的(de)(de)方式，開展"跳繩，做游戲，拍(pai)球"等活動(dong)(dong)，使學生既健(jian)體又受教育(yu)，還能(neng)增進師(shi)生之(zhi)間的(de)(de)感(gan)情(qing)，擴(kuo)大交流的(de)(de)空(kong)間。同時(shi)，隨時(shi)提醒學生要注意(yi)的(de)(de)危(wei)險活動(dong)(dong)和場(chang)地，寓教于樂。
語言(yan)—談話(hua)“我(wo)心(xin)中的(de)媽(ma)媽(ma)”、講(jiang)述(shu)“送(song)給媽(ma)媽(ma)的(de)節日禮物”
數學—分類(lei)記數、生活體(ti)驗“小(xiao)鬼當(dang)家”。復習10以內數的加減法(fa)
藝術—歌曲“媽媽的眼睛”、歌舞(wu)“感(gan)恩的.心”、
繪畫(hua)“我為媽(ma)媽(ma)做點啥(sha)”、手(shou)工“獻給媽(ma)媽(ma)的紅花(hua)”、
作(zuo)為班主(zhu)任通(tong)過觀(guan)察、與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)談心(xin)(xin)、聽取各方意(yi)見，隨(sui)時掌握與(yu)調控(kong)特殊學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)(xin)理健康狀況(kuang)和思(si)想動(dong)向(xiang)。力爭(zheng)家長(chang)(chang)對學(xue)生(sheng)(sheng)有一(yi)致的(de)要求和態度，及時交(jiao)換(huan)意(yi)見。利用網(wang)絡平(ping)臺密切與(yu)家長(chang)(chang)的(de)聯(lian)系，向(xiang)家長(chang)(chang)匯報學(xue)生(sheng)(sheng)在校(xiao)情況(kuang)并了解學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)校(xiao)外活動(dong)，充分調動(dong)家長(chang)(chang)的(de)積極性，并取得(de)共識，配合(he)學(xue)校(xiao)共同教育好孩子。
歌曲“紅花(hua)獻(xian)給好媽媽”
社會—實踐活(huo)動“學習(xi)做值日(ri)(ri)”、認知活(huo)動“三月(yue)八日(ri)(ri)婦女節”
活動月份：
四月份
主題名稱：
做個好孩子
主題目標：
1、結合禮節教學教育幼兒(er)對(dui)人有禮貌，會主(zhu)動(dong)使用(yong)禮貌用(yong)語
2、能與同(tong)(tong)伴友好相處，能盡量做到謙讓、合作、友好，有同(tong)(tong)情心，會正(zheng)確(que)運用語言表達自(zi)己的情感，并正(zheng)確(que)、簡單(dan)地評定自(zi)己和別人(ren)的言行。
3、學(xue)習到別人(ren)家做客(ke)的禮節，遵守公共秩序。
活動安排：
語(yu)言(yan)；看圖講故事
班(ban)級(ji)衛(wei)生：每天(tian)早，中 分(fen)派(pai)值日(ri)生清掃，由(you)班(ban)長(chang)進行檢查與(yu)監督。對(dui)于主動，及(ji)時打掃衛(wei)生的同學(xue)或小組，進行獎勵(li)。
藝術：繪畫“美麗的(de)蘋果樹”、裝飾畫“漂亮的(de)手絹(juan)”
歌曲“太陽出(chu)來了”、節奏練習“鈴兒(er)響(xiang)叮當”
數學(xue)學(xue)習(xi)20以內數的加法減法。
活動月份：
五月份
集(ji)體教(jiao)(jiao)研，發揮集(ji)體優勢，根據(ju)大綱，確保知識點傳授無誤，要以(yi)教(jiao)(jiao)研組(zu)為核(he)心，認(ren)真擬定復(fu)(fu)習(xi)(xi)計劃(hua)，組(zu)織學生對所學知識全面系統地復(fu)(fu)習(xi)(xi)。認(ren)真分析歷年畢業試題及復(fu)(fu)習(xi)(xi)資料，明確考什么和(he)怎樣考，減少復(fu)(fu)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)學的盲目性(xing)，做到目標(biao)明確，心中有數(shu)，加(jia)強(qiang)復(fu)(fu)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)學的針對性(xing)和(he)實效性(xing)。科學規劃(hua)、精(jing)心安排復(fu)(fu)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)學的過程。總體目標(biao)：
主題名稱：
愉快的夏天
主題目標：
知(zhi)(zhi)道夏(xia)天衛(wei)生(sheng)知(zhi)(zhi)識，學(xue)(xue)會自我保護的方(fang)法。會用(yong)恰當的詞語描述夏(xia)天的特(te)征。會畫夏(xia)季自然景物的特(te)征。服裝。用(yong)品。知(zhi)(zhi)道120急救電話，學(xue)(xue)會防暑(shu)的方(fang)法，經常保持(chi)個人衛(wei)生(sheng)和公共衛(wei)生(sheng)。
活動安排：
數學—20以內數的減法(fa)。藝術—裝(zhuang)飾畫“漂亮的扇子”、繪(hui)畫“我(wo)知道的夏天(tian)”
歌曲(qu)“小鴨(ya)子(zi)”、歌曲(qu)“看(kan)星星”
活動月份：
六月份
一、主題名稱：
快樂的六一
主題目標：
知道(dao)六一是全世界小(xiao)朋友(you)的(de)節(jie)日，懂得體驗今天生活的(de)幸福和歡樂，能積極愉快地參加慶祝節(jie)日的(de)集體活動。學習用豐富的(de)語言看(kan)圖(tu)講述。
活動安排：
數學—20以內數的加減法
社會—民族大家庭、慶祝六一兒(er)童(tong)節(jie)；欣賞叔叔阿(a)姨送(song)來的(de)禮物、說話“六一兒(er)童(tong)節(jie)”
藝術—繪(hui)畫“快樂(le)的六一節”、制作“吹泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)”
二、主題名稱：
我想當小學生
主題目標：
對幼(you)兒(er)進行幼(you)兒(er)園(yuan)與小學(xue)的連接教(jiao)(jiao)育，組織幼(you)兒(er)參觀小學(xue)；組織幼(you)兒(er)談話我上小學(xue)后，教(jiao)(jiao)育幼(you)兒(er)愛(ai)學(xue)習，愛(ai)勞動，爭當少(shao)先隊員，做(zuo)個好(hao)(hao)孩(hai)子；做(zuo)好(hao)(hao)幼(you)兒(er)離園(yuan)的思想工作，完成各項教(jiao)(jiao)學(xue)。
活動安排：
語言； 看(kan)圖說(shuo)話“我想當小學生”、散文(wen)欣賞“老師，謝(xie)謝(xie)你(ni)”
數學(xue)；算(suan)(suan)一算(suan)(suan) 口算(suan)(suan)比賽(sai)
社會(hui)；助人為(wei)樂、交通規(gui)則(ze)、小幫(bang)手、畢業(ye)儀式
小學工作計劃 篇3
一 、班級情況分析
我班共有31名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，15名(ming)男(nan)生(sheng)(sheng)，16名(ming)女生(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的來源很廣(guang)，
每個孩子(zi)都活潑可愛，有著較(jiao)強的上進心和集(ji)體榮譽(yu)感。他們純潔(jie)善
良，好奇(qi)心強，求知欲強。但是由(you)于年齡小，自制能力差，時(shi)常不能
控(kong)制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多(duo)行為習慣有(you)待進一
步培養。
二、指導思想：
本(ben)期，我覺得工作(zuo)應以(yi)成才為目標，以(yi)素質(zhi)為根本(ben)，以(yi)活動(dong)為載
體，以班集為舞臺，努力創新(xin)，強化突出以學(xue)生為主體的特(te)征(zheng)。在新(xin)
學期里形(xing)成一(yi)個良(liang)好的(de)班級氛(fen)圍，讓學生在愉快的(de)環境中輕松地學
習(xi)(xi)，有(you)效地培(pei)養(yang)學生的(de)學習(xi)(xi)興趣；培(pei)養(yang)學生的(de)合作意識和人際(ji)交往能
力；逐步形(xing)成開朗、樂觀、愉快的性格；使學生具有一定的恒(heng)心(xin)，責
任心(xin)和(he)自控能(neng)力(li)；使他(ta)們每人都有良好的思想道德素(su)質。并(bing)且在期末
都(dou)能打個漂亮仗。
三、探索的實驗課題：語文教學與閱讀
四、采取的措施：
1.重視養成(cheng)教(jiao)育：養成(cheng)良(liang)好的學習習慣和(he)生活習慣，對學生的成(cheng)長
進步是十分(fen)必要的，良好的行為習慣使一個人(ren)的終生發(fa)展受益匪淺。
因(yin)此，在班級進行良好(hao)品德的(de)養成教育(yu)是十分必要的(de)。
2、根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思想實際情(qing)況，與學(xue)(xue)校的(de)德育(yu)工(gong)作密切配(pei)合，本學(xue)(xue)期，將從(cong)不同的(de)方面和角度對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行規(gui)律性的(de)常規(gui)訓(xun)練(lian)。
（1）重點落實好《小學(xue)(xue)生日(ri)常行(xing)為規范》，使學(xue)(xue)生逐步(bu)形成良好的(de)道德(de)品質，行(xing)為習慣(guan)，學(xue)(xue)習習慣(guan)和積(ji)極的(de)`學(xue)(xue)習態度，不使一個學(xue)(xue)生掉隊。
（2）加(jia)強后進生(sheng)(sheng)管理：面向全體學(xue)生(sheng)(sheng)，分類施教(jiao)，加(jia)強對后進生(sheng)(sheng)的輔導，要從關(guan)心(xin)、愛護學(xue)生(sheng)(sheng)的角度出發，了(le)解關(guan)心(xin)學(xue)生(sheng)(sheng)。及時(shi)了(le)解學(xue)生(sheng)(sheng)的心(xin)理變化，掌握他們成長(chang)道路上的發展(zhan)情況(kuang)。
（3）及時了解學情：準(zhun)確把握學生對知識的(de)掌握，因材(cai)施教，在重點(dian)(dian)難點(dian)(dian)上(shang)下功夫，以(yi)促進全班(ban)成績的(de)平穩、扎(zha)實地上(shang)升。
（4）家(jia)教結(jie)合(he)(he)：經(jing)常保持與否學生家(jia)長聯(lian)系，使學校(xiao)教育和家(jia)庭教育有機地結(jie)合(he)(he)起來，本學期，力爭把所有的家(jia)長走訪一次，甚至多次。要不(bu)厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全(quan)班形成(cheng)一盤棋，真(zhen)正(zheng)成(cheng)為一個團(tuan)結(jie)向(xiang)上(shang)的班集體。
（5）培養(yang)班級干部：及時召開班干部會(hui)議(yi)，針(zhen)對他(ta)(ta)們(men)(men)(men)在工(gong)作(zuo)中出現(xian)的(de)(de)問題，教給(gei)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)工(gong)作(zuo)方法，使他(ta)(ta)們(men)(men)(men)明確自(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)責(ze)，指(zhi)出他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)優(you)缺(que)點和(he)今后(hou)努力(li)工(gong)作(zuo)的(de)(de)方向。同時，還要求(qiu)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)注意班干部成(cheng)員之間的(de)(de)合作(zuo)，齊心協力(li)，擰成(cheng)一股繩，盡力(li)在同學之間樹立他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)威(wei)信(xin)，創造機會(hui)，鍛煉和(he)培養(yang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)能(neng)力(li)。
（6）重(zhong)視關懷教育：要關心學生的(de)(de)生活，及(ji)時和家(jia)長(chang)聯(lian)系，體貼他(ta)們(men)的(de)(de)冷暖，了解(jie)他(ta)們(men)的(de)(de)心理，建立平(ping)等(deng)和諧的(de)(de)師生關系，做學生的(de)(de)知心朋友，以(yi)使(shi)班主任工作做的(de)(de)更好(hao)。
（7）抓好(hao)(hao)少先隊工(gong)作(zuo)：班(ban)(ban)級工(gong)作(zuo)的(de)(de)一個(ge)重要(yao)部分(fen)，就是班(ban)(ban)主任工(gong)作(zuo)，是充分(fen)發揮(hui)學(xue)生(sheng)特長、張揚學(xue)生(sheng)個(ge)性的(de)(de)有(you)效途徑。本學(xue)期將積極配(pei)合學(xue)校少先大隊，結合實際搞好(hao)(hao)各項活(huo)動。
（8）重(zhong)視(shi)文體工作：教育(yu)學生上好所有學校開設的課程，積(ji)極參加(jia)體育(yu)鍛煉，積(ji)極參與(yu)學校組織的文娛活(huo)動，重(zhong)視(shi)各(ge)項比賽(sai)的積(ji)極參與(yu)，培養學生的參與(yu)意(yi)識(shi)。
五、.班主任工作思路
1.以人為本，教育學(xue)生成為一個正(zheng)直，善(shan)良，智(zhi)慧，健康的人。
2.營造一(yi)個(ge)溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生(sheng)到了班(ban)里就象回到了家里一(yi)樣。
3.教會(hui)學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)生(sheng)存(cun)，學(xue)會(hui)與人相處，學(xue)會(hui)付出和愛。
4.利用各(ge)種活動增強班級的凝聚(ju)力，讓每一(yi)個學生都為班級而自豪。
5.關愛每一(yi)個學生(sheng)(sheng)，走(zou)進每一(yi)個學生(sheng)(sheng)的(de)心里，成為學生(sheng)(sheng)的(de)真正意義上的(de)朋友，為學生(sheng)(sheng)排(pai)憂解難(nan)，樹(shu)立信(xin)心。
6.上好每一(yi)節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充(chong)滿活(huo)力，積極(ji)，向上，永爭第(di)一(yi)！
小學工作計劃 篇4
指導思想
認(ren)真貫徹市區教(jiao)(jiao)育局和電教(jiao)(jiao)部門的(de)工作(zuo)部署，進(jin)一(yi)步規范(fan)電教(jiao)(jiao)裝備(bei)的(de)常規工作(zuo)，強化學校設(she)備(bei)裝備(bei)的(de)管理和使用，努力做到教(jiao)(jiao)育技術裝備(bei)工作(zuo)“建、管、用”三方面(mian)的(de)協調發展，促進(jin)師資(zi)隊(dui)伍建設(she)，全面(mian)提升(sheng)師生(sheng)信息素養(yang)。
工作目標
一(yi)、抓基礎設(she)施(shi)設(she)備的(de)更新(xin)與維(wei)護(hu)，抓教師信(xin)息技術的(de)專項培訓。
二、抓(zhua)信息(xi)技術(shu)與課程的整合，抓(zhua)電教活動的'開(kai)展與競賽。
三、強化城鄉學校網上結對(dui)的重點工作以及資產管理與(yu)裝備(bei)系統的推廣應用。
工作措施
1. 做好(hao)省(sheng)迎接省(sheng)市的裝(zhuang)(zhuang)備(bei)(bei)專(zhuan)項(xiang)督(du)(du)導(dao)檢(jian)查。認(ren)真組織學(xue)習(xi)《江(jiang)蘇省(sheng)縣(xian)域(yu)教(jiao)育技術裝(zhuang)(zhuang)備(bei)(bei)工(gong)作督(du)(du)導(dao)細則》和《江(jiang)蘇省(sheng)中(zhong)小(xiao)學(xue)校教(jiao)育技術裝(zhuang)(zhuang)備(bei)(bei)工(gong)作督(du)(du)導(dao)細則》，逐項(xiang)逐條(tiao)對照，查漏補缺。繼續督(du)(du)查部(bu)分專(zhuan)職(zhi)教(jiao)師(shi)管理人員在(zai)線記載設(she)備(bei)(bei)日常(chang)使用情況(kuang)，提高裝(zhuang)(zhuang)備(bei)(bei)使用效益實現裝(zhuang)(zhuang)備(bei)(bei)管理科學(xue)化(hua)、信息化(hua)、精細化(hua)、規(gui)范(fan)化(hua)。
2. 落實省(sheng)教育廳基教處(chu)主抓的(de)(de)“e學習(xi)(xi)(xi)(xi)”試(shi)點(dian)學校工作。本(ben)次試(shi)點(dian)本(ben)著以(yi)教育信息(xi)化為特(te)色(se)，以(yi)信息(xi)技術廣泛應用為突破口，建立較為完備的(de)(de)“e 學習(xi)(xi)(xi)(xi)”平(ping)臺和豐富 “e 學習(xi)(xi)(xi)(xi)”資(zi)源，對參與“e學習(xi)(xi)(xi)(xi)”試(shi)點(dian)人員進行專題講(jiang)座、專題研討等培訓(xun)活動，促進中小學教育教學模式(shi)和學習(xi)(xi)(xi)(xi)方式(shi)的(de)(de)轉(zhuan)變(bian)。
3．繼續努力(li)做(zuo)好揚州市城(cheng)鄉網(wang)(wang)上(shang)(shang)結(jie)對(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。在(zai)上(shang)(shang)級(ji)領導的(de)支持和指導下，利用網(wang)(wang)絡平臺，務實(shi)推進網(wang)(wang)上(shang)(shang)結(jie)對(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，真正把網(wang)(wang)上(shang)(shang)結(jie)對(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)貫穿(chuan)、融入(ru)到各自(zi)學校教育教學和管(guan)理的(de)過程之(zhi)中，追求多邊合作(zuo)的(de)共贏。
4. 繼續完善硬件設備的投入。目前老校(xiao)區(qu)班(ban)(ban)級電(dian)腦和(he)兩微機(ji)室電(dian)腦已(yi)更(geng)換一(yi)(yi)新。新校(xiao)區(qu)計算機(ji)房和(he)班(ban)(ban)級電(dian)腦液(ye)晶電(dian)視一(yi)(yi)體機(ji)等大批電(dian)教設備還有待進一(yi)(yi)步完善投入。
5．加(jia)強師(shi)(shi)資培訓和隊(dui)伍建設(she)工作。過去的多年，學(xue)校組織了若(ruo)干(gan)專門(men)培訓，為(wei)教師(shi)(shi)的信(xin)息(xi)素(su)養提升打下了堅(jian)實的基(ji)礎(chu)。本(ben)學(xue)期，尤其要對新教師(shi)(shi)進行筆記本(ben)電(dian)腦的基(ji)本(ben)維護(hu)、恰當應用因(yin)特網的搜索引擎(qing)、快(kuai)速及時地編(bian)排PPt、FTP服務器的上(shang)傳下載(zai)以及校園(yuan)網其它網站(zhan)的應用等培訓。積極(ji)鼓勵(li)各學(xue)科(ke)教師(shi)(shi)充分利用現(xian)代化教育技術裝備，促進教師(shi)(shi)信(xin)息(xi)技能(neng)的提高，從而更好地為(wei)教育教學(xue)服務。
6．繼(ji)續(xu)加強(qiang)學校各類網(wang)站(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)建(jian)設。學校站(zhan)(zhan)已經多(duo)次(ci)獲得揚州市“十大教(jiao)育網(wang)站(zhan)(zhan)”的(de)(de)(de)(de)殊(shu)榮，在成績面前要清(qing)醒地認(ren)識到我們自身存在的(de)(de)(de)(de)不足。新學期要積極爭取學校各部門的(de)(de)(de)(de)協助，加強(qiang)各類專題網(wang)站(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)建(jian)設力度，把重點要放在信息(xi)發(fa)布的(de)(de)(de)(de)及時性與網(wang)站(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)常態化管理上。通過(guo)對各類網(wang)站(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)持續(xu)性建(jian)設，進一(yi)步發(fa)揮網(wang)站(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)利用(yong)率、影響(xiang)力和示范功能，為今年(nian)的(de)(de)(de)(de)“市十大校園優秀網(wang)站(zhan)(zhan)”的(de)(de)(de)(de)評(ping)比(bi)做好(hao)準備(bei)。
具體安排
八月：檢查各班級裝(zhuang)備設備的完好情況。
九(jiu)月：培(pei)訓教師、制(zhi)定(ding)和(he)落(luo)實各(ge)項計劃(hua)。
十月：做(zuo)好“教育裝備管理信(xin)息系統”的應用督促工作。
十(shi)一月：揚州市(shi)信息技術與課(ke)程整合的案例評比(bi)、電教(jiao)論文(wen)評比(bi)。
十(shi)二月：揚州市(shi)十(shi)大教(jiao)育(yu)網站評比(bi)。
元月：檢查(cha)各年級電教使用(yong)記錄情況，電教考評。
小學工作計劃 篇5
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)室(shi)是(shi)利用書(shu)(shu)(shu)刊資料傳播科學(xue)(xue)文(wen)化(hua)知識，培養有(you)創新(xin)精神和獨立見解人才的知識寶庫(ku)。要使圖書(shu)(shu)(shu)室(shi)發揮(hui)(hui)最大效益，就必(bi)須進行科學(xue)(xue)管理，使學(xue)(xue)生的各項(xiang)工作(zuo)規范化(hua)、標(biao)準(zhun)化(hua)、制度化(hua)。今(jin)年，學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)室(shi)將(jiang)繼續(xu)在學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導，教師的支持與配(pei)合下，認真貫徹(che)國家教委(wei)《中小(xiao)學(xue)(xue)圖書(shu)(shu)(shu)館(室(shi))規程》，積極主(zhu)動地服(fu)務，以充分發揮(hui)(hui)圖書(shu)(shu)(shu)室(shi)對實施(shi)全(quan)面素質(zhi)教育的推(tui)進作(zuo)用。
一、指導思想。
圖書(shu)管(guan)(guan)理(li)(li)員應樹立“以(yi)人為本(ben)”的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)理(li)(li)念，確立“主動(dong)服務(wu)”為宗旨。遵循(xun)圖書(shu)室(shi)的(de)(de)工(gong)作規律，加強圖書(shu)室(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)理(li)(li)論研(yan)究(jiu)，對圖書(shu)報刊管(guan)(guan)理(li)(li)、讀者服務(wu)等進行科學的(de)(de)組織和管(guan)(guan)理(li)(li)。
二、工作重心。
1、對圖(tu)書進行(xing)科學管理，提高(gao)圖(tu)書利用率。
2、開拓(tuo)創新，讀(du)書活動力求有(you)特色，以(yi)豐富多彩(cai)的活動來(lai)激發(fa)學生們(men)的讀(du)書熱情。
3、抓好(hao)藏書建(jian)設。藏書建(jian)設是開(kai)展讀(du)者服務的(de)基礎(chu)。我室將(jiang)在(zai)圖書總(zong)數達標的(de)基礎(chu)上(shang)，努力(li)提高(gao)藏書質量，調(diao)整藏書結構(gou)。目(mu)前，書庫中(zhong)的(de)部分教師教科(ke)研讀(du)物(wu)較(jiao)為(wei)陳舊(jiu)，觀點，理論已跟不上(shang)當前的(de).教育形式，這些(xie)圖書將(jiang)逐步剔除更新，此外(wai)，書庫中(zhong)還(huan)將(jiang)適當增加一些(xie)低幼拼音讀(du)物(wu)，以滿足低年(nian)級學生需要(yao)。
三、主要目標。
1、積極配合學校各(ge)項活動，做好服務工(gong)作。
2、開展豐富(fu)多彩的(de)讀者活動(dong)，引(yin)導讀者充分利用圖(tu)書室資源。
3、做好新(xin)書整理(li)工作(zuo)，并將圖書全部整理(li)完(wan)畢。
4、改革圖書借(jie)閱方式，調(diao)動(dong)學生讀書積極性，確(que)保本學期內人(ren)均借(jie)書2冊(ce)以上。
5、認真做(zuo)好書目(mu)，為教師查找資料提供一切便利，并(bing)做(zuo)好借(jie)閱(yue)的記錄。
6、做好各項日常性工作(zuo)。開放學(xue)生閱覽室(shi)，開展(zhan)讀好書(shu)活動。
四、具體安排.
三月份：
1.整理圖書制作(zuo)書目，以(yi)便盡快方(fang)便師生(sheng)借(jie)閱。
2.對新(xin)入學(xue)的學(xue)生進行圖書借閱知(zhi)識講座，讓(rang)其(qi)對學(xue)校(xiao)圖書室有初步認識。
3.圖書室對教師全天(tian)(tian)開放，每天(tian)(tian)中午12：10——13：00為學生借(jie)還圖書時間。
四月份：
1.每天中午12：10——13：00為學生借還圖書時(shi)間。
2.教(jiao)師圖書室(shi)全(quan)天開放，為方便教(jiao)師查閱(yue)資料，工(gong)具書一律不得外(wai)借，在閱(yue)覽室(shi)里借閱(yue)，當(dang)日(ri)歸還(huan)。
3.每(mei)周認真作好教師進閱(yue)覽(lan)室閱(yue)覽(lan)的記載。
五月份：
1.圖(tu)(tu)書室(shi)對教師全天開(kai)放，星期一(yi)、五中(zhong)午12：10——13：00為(wei)學生借還(huan)圖(tu)(tu)書時間(jian)。
2.圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
3.圖(tu)書室將配合學(xue)(xue)校開展(zhan)教育(yu)教學(xue)(xue)活(huo)動，及(ji)時為教師學(xue)(xue)生提供所需材料。
六月份：
1.圖(tu)書(shu)室對教師全天開放，星(xing)期(qi)一、五(wu)中(zhong)午(wu)12：10——13：00為(wei)圖(tu)書(shu)借還時間。
2.以班(ban)級為(wei)單位由班(ban)主任或輔導(dao)教(jiao)師組織學生閱覽教(jiao)育局捐贈新圖(tu)書。
七月份：
1.總結本學期工作。
2.全校師生歸(gui)還所(suo)借圖書。
3.收回出借(jie)的各類(lei)圖書雜志。
總(zong)之，本學期我們(men)將以良(liang)好(hao)的心態(tai)，積極(ji)的工(gong)作態(tai)度，主(zhu)動服務的精(jing)神做好(hao)圖書(shu)室(shi)工(gong)作，努(nu)力(li)使圖書(shu)室(shi)在我校素質(zhi)教(jiao)育中煥發出它應有的光芒。
小學工作計劃 篇6
一、學生學習情況分析：
經過一個學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)語文學(xue)(xue)(xue)習(xi)后，大部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)養成了基本的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，對學(xue)(xue)(xue)習(xi)語文產生(sheng)了興趣，基礎知識(shi)掌握牢固(gu)。但(dan)本學(xue)(xue)(xue)期(qi)識(shi)字量大，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)記得(de)快(kuai)忘(wang)的(de)(de)(de)(de)也(ye)快(kuai)，所以在(zai)識(shi)字教學(xue)(xue)(xue)方面應注重(zhong)形式多樣(yang)、生(sheng)動(dong)有趣，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)同時感(gan)到快(kuai)樂，享受成功(gong)的(de)(de)(de)(de)樂趣。經過上學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)耐心(xin)指導，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)養成了認(ren)真書寫的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)，但(dan)本學(xue)(xue)(xue)期(qi)還需更加細心(xin)的(de)(de)(de)(de)關注，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)認(ren)真書寫的(de)(de)(de)(de)好習(xi)慣(guan)。
二、教材內容簡要分析：
本冊教材(cai)共有(you)34篇課文(wen)(wen)，另加5篇選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)讀(du)課文(wen)(wen)，新(xin)編選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)的(de)課文(wen)(wen)占(zhan)全部課文(wen)(wen)的(de)一半以上。教材(cai)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)文(wen)(wen)蘊含著豐富的(de)人(ren)文(wen)(wen)性。不僅選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇了傳統的(de)經(jing)典性文(wen)(wen)章，還選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇了反映(ying)保護(hu)環境，介(jie)紹自(zi)然常識(shi)和科技成就，滲透現代(dai)合作(zuo)、誠信、關愛等意識(shi)的(de)文(wen)(wen)章。選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)文(wen)(wen)的(de)體(ti)裁多(duo)種多(duo)樣，有(you)童話、散文(wen)(wen)、詩歌、故事、科普文(wen)(wen)章等，優美有(you)趣，令人(ren)耳(er)目一新(xin)．符合兒童的(de)生活經(jing)驗和想(xiang)像世(shi)界。
本冊教(jiao)材(cai)(cai)以專(zhuan)題組織(zhi)單元，以整合的方式組織(zhi)教(jiao)材(cai)(cai)內容，共設8個專(zhuan)題。分為：多彩的春天、家庭生(sheng)活、保(bao)護(hu)環境、快樂的夏天、動(dong)腦筋(jin)想辦法、我們的生(sheng)活多么幸福、我們都有好品質、有趣(qu)的自然科學等8組。教(jiao)材(cai)(cai)富有兒(er)童情(qing)趣(qu)，時代氣息撲(pu)面而來。每單元由導(dao)語、一(yi)(yi)課(ke)“識字”、4-5篇課(ke)文和(he)一(yi)(yi)個“語文園地”構(gou)成．聯系緊密，蘊含教(jiao)育價值(zhi)。
態度(du)、講究(jiu)衛生(sheng)(sheng)(sheng)等各(ge)方面(mian)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行訓練和指導,嚴抓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)日常行為規范(fan). 老(lao)師要時刻想著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，從心(xin)理學(xue)(xue)的(de)角度(du)去理解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，引導他(ta)們(men)(men)認識學(xue)(xue)校、熱愛學(xue)(xue)校，從他(ta)們(men)(men)違紀中去分析、走進(jin)兒童的(de)內(nei)心(xin)世界，注(zhu)重培養他(ta)們(men)(men)自(zi)覺遵守(shou)班級、學(xue)(xue)校的(de)各(ge)項規章制度(du)。使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從小養成(cheng)良好的(de)行為習慣,逐步具備自(zi)我教育,自(zi)我管理的(de)能力.
1、向學(xue)(xue)(xue)生進行文明(ming)禮貌教育，教他們學(xue)(xue)(xue)會(hui)使用(yong)禮貌用(yong)語，見到老師同學(xue)(xue)(xue)主動問好，上學(xue)(xue)(xue)、放(fang)學(xue)(xue)(xue)回家(jia)要跟家(jia)長打招呼。同學(xue)(xue)(xue)之(zhi)間(jian)要團結(jie)友愛，不打架、不罵(ma)人。
2、進行遵守紀律的教育，教育他們(men)按時(shi)上(shang)(shang)學、放學以后(hou)按時(shi)回家。不(bu)(bu)遲到、不(bu)(bu)早退，嚴格請假制度。上(shang)(shang)課(ke)專心聽講，大膽(dan)發言，不(bu)(bu)搞小(xiao)動(dong)作、不(bu)(bu)交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生不(bu)(bu)懂就問(wen)的良好學習習慣和(he)嚴謹的學習作風(feng)。下課(ke)不(bu)(bu)在樓道和(he)教室(shi)游戲(xi)和(he)追跑打鬧，上(shang)(shang)下臺階輕聲慢步，上(shang)(shang)課(ke)鈴響立(li)即進教室(shi)在座位上(shang)(shang)坐好，等待老師來上(shang)(shang)課(ke)。
3、進(jin)行(xing)(xing)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)。由于(yu)一年級(ji)孩子頑皮好動,缺乏自我保護意識.因此,增強學生(sheng)(sheng)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)意識行(xing)(xing)為是本學期(qi)工作(zuo)的(de)重中之重.確(que)實(shi)加(jia)強安(an)(an)全(quan)(quan)紀律教(jiao)(jiao)育(yu),教(jiao)(jiao)育(yu)學生(sheng)(sheng)課(ke)間(jian)不(bu)追跑(pao)打鬧(nao),不(bu)攀爬樓梯扶欄(lan),上(shang)下樓梯做到(dao)輕聲(sheng)慢(man)步,靠右行(xing)(xing)走.操場(chang)(chang)上(shang)不(bu)玩(wan)沙石(shi)和(he)棍棒，沒有老師(shi)指導不(bu)得攀爬單雙杠，以(yi)免發生(sheng)(sheng)危險，在校時(shi)間(jian)嚴禁隨意出(chu)校門。廁(ce)所存在安(an)(an)全(quan)(quan)隱患(huan)，提醒(xing)同(tong)學們(men)上(shang)廁(ce)所時(shi)千(qian)萬注意安(an)(an)全(quan)(quan)，剛入學時(shi)老師(shi)領著學生(sheng)(sheng)上(shang)廁(ce)所，并對學生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)(xing)現(xian)場(chang)(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)。充分利用班(ban)會或上(shang)課(ke)時(shi)間(jian)加(jia)強安(an)(an)全(quan)(quan)宣傳教(jiao)(jiao)育(yu),讓學生(sheng)(sheng)逐步真(zhen)正(zheng)認識到(dao)安(an)(an)全(quan)(quan)確(que)實(shi)重要. 在對他們(men)“說”的(de)同(tong)時(shi),
（一）更注重教他們“做”。
4、進(jin)行熱愛學(xue)習的(de)教(jiao)育(yu)(yu)，通過講小故事、小笑話(hua)等多種方式(shi)講學(xue)習知識的(de)用處、形成(cheng)“認真學(xue)習光榮、不認真學(xue)習可恥(chi)”的(de)優良風氣，教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)生(sheng)自覺主動地學(xue)習。
5、進行講衛生的(de)(de)教(jiao)育。剛入學時，要利(li)用課余時間或打(da)掃衛生的(de)(de)時間，老師(shi)親自和學生打(da)掃衛生，教(jiao)給(gei)學生打(da)掃衛生的(de)(de)方法、步(bu)驟以及如(ru)何保(bao)持(chi)教(jiao)室(shi)、室(shi)外的(de)(de)環(huan)境衛生，再漸漸給(gei)他們(men)鍛(duan)煉的(de)(de)機會，使他們(men)從小養成良好(hao)的(de)(de)衛生習慣(guan)。
6、進行熱(re)愛勞(lao)動(dong)和自我服務的(de)(de)教(jiao)育(yu)，針(zhen)對學生在家中個(ge)個(ge)是小皇帝的(de)(de)現狀(zhuang)，他們衣來伸手(shou)、飯來張口，自理能力極差極差的(de)(de)現狀(zhuang)，向學生進行勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)，自己(ji)的(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)自己(ji)做、不會的(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)學著做，使勞(lao)動(dong)最光榮的(de)(de)觀念深入人(ren)心，形成熱(re)愛勞(lao)動(dong)的(de)(de)風氣。
7、進行不吃(chi)零(ling)食的(de)(de)(de)(de)教育。剛入學(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，每(mei)天口袋或書包里(li)裝(zhuang)(zhuang)著或多戓少的(de)(de)(de)(de)零(ling)食，多數都是垃(la)圾食品，有的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)吃(chi)完后就隨地亂扔包裝(zhuang)(zhuang)袋。針對這種現(xian)狀(zhuang)，老師利用上課(ke)或班會時間給學(xue)生(sheng)講解(jie)吃(chi)零(ling)食的(de)(de)(de)(de)危害，既不衛生(sheng)，又久對身體(ti)健康不利，讓學(xue)生(sheng)從內(nei)心深處拒絕(jue)零(ling)食。對個別不聽勸告(gao)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，和家長聯系。
（二）抓好班級干部的培養工作，使他們成為老師的小助手。
這學(xue)(xue)期，成立七個小組(zu)，小組(zu)內輪(lun)流當組(zu)長(chang)，從一開(kai)始的收發作業本(ben),指導衛生(sheng)打(da)掃(sao),每天(tian)匯報班級課堂、作業、課間等(deng)情況開(kai)始,逐步發展學(xue)(xue)生(sheng)的`能力(li).實行小組(zu)比賽(sai)制，每天(tian)給學(xue)(xue)生(sheng)競爭表(biao)現的機會，選出(chu)有自(zi)信心、有管理(li)能力(li)的小干部，同時老師(shi)要多深入同學(xue)(xue)中教給他
們工作方法(fa)，衛生、紀律上展開評比，使(shi)他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自(zi)覺自(zi)愿(yuan)地遵(zun)守紀律、認真學習。多向在這方面有經驗(yan)的老師(shi)請教(jiao)，怎樣才能培(pei)養出得力的干部，使(shi)他們成為老師(shi)的左(zuo)膀右臂(bei)、協助老師(shi)做好班級工作。
（三）做好與家長的聯系工作。
本學(xue)期伊始(shi)，考慮到學(xue)生(sheng)年齡(ling)小、自(zi)制(zhi)力(li)差，決定(ding)經常和(he)家(jia)長聯系，讓(rang)家(jia)長對(dui)(dui)孩子(zi)的學(xue)習(xi)內容及在學(xue)校各方面(mian)的表現(xian)心中有數(shu)，以便(bian)有針對(dui)(dui)性地(di)進行指導(dao)和(he)教(jiao)育。特(te)別是對(dui)(dui)于后進生(sheng)來說，這項(xiang)工作尤為重要(yao)。個(ge)別學(xue)生(sheng)由于先(xian)天智(zhi)力(li)及后天各方面(mian)的原(yuan)因(yin)，在學(xue)習(xi)、紀律等方面(mian)顯(xian)得不如別人，自(zi)己也沒(mei)信心、缺乏自(zi)覺性和(he)主(zhu)動(dong)性。老師要(yao)及時(shi)與家(jia)長保持聯系，了解學(xue)生(sheng)的思(si)想動(dong)態，及時(shi)與家(jia)長商討合理的辦法教(jiao)育好每一個(ge)學(xue)生(sheng),與家(jia)長共(gong)同交流(liu)、商討各種行之(zhi)有效的管理學(xue)生(sheng)的方法。
（四）教師對自身的要求：
關心熱愛學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、公平公正地對(dui)待(dai)(dai)每一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，尤其是對(dui)待(dai)(dai)后(hou)進生(sheng)(sheng)(sheng)和有缺陷的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，應投入全部的(de)(de)(de)愛。注(zhu)重發現(xian)有特長(chang)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，并加以(yi)培養(yang)引(yin)導(dao)，對(dui)表(biao)現(xian)異常的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)細心分析原因，加以(yi)疏導(dao)。平日要以(yi)師德規(gui)范(fan)嚴格要求自己，堅持(chi)用普通話與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交談，創設良好的(de)(de)(de)氛圍，以(yi)自身的(de)(de)(de)行動潛(qian)移(yi)默化地教育好每一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。
小學工作計劃 篇7
這(zhe)(zhe)學(xue)(xue)期我繼續擔任(ren)(ren)一年級的(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)(ren)。在(zai)上(shang)一學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)工作(zuo)中，我學(xue)(xue)習了(le)(le)很多，也了(le)(le)解了(le)(le)許(xu)多自(zi)己的(de)(de)(de)不足之處。這(zhe)(zhe)學(xue)(xue)期，我將繼續努力做好班(ban)主任(ren)(ren)工作(zuo)，從(cong)低(di)年級孩子年齡(ling)小的(de)(de)(de)實際情況出(chu)發，汲取上(shang)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)經驗，從(cong)細節入手，全面抓好班(ban)級管理(li)工作(zuo)，努力提高學(xue)(xue)生知識水(shui)平和(he)道德素質。
一、班級情況分析：
本班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)34人，其中男(nan)生(sheng)(sheng)17人，女(nv)生(sheng)(sheng)17人。經過(guo)上學(xue)(xue)期(qi)的(de)學(xue)(xue)習，孩(hai)(hai)子們(men)(men)已經熟悉(xi)了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)日(ri)常生(sheng)(sheng)活(huo)和學(xue)(xue)習，對各項常規也已經不再(zai)陌生(sheng)(sheng)，大(da)體上已經跟(gen)上了小(xiao)學(xue)(xue)的(de)步驟(zou)，對于老師的(de)要(yao)(yao)求孩(hai)(hai)子們(men)(men)也能夠理解和執(zhi)行(xing)。大(da)多數孩(hai)(hai)子也有(you)(you)了初(chu)步的(de)學(xue)(xue)習意識，能夠按時的(de)完成作業，維護班(ban)級(ji)紀律，大(da)膽(dan)參與學(xue)(xue)校(xiao)班(ban)級(ji)的(de)事(shi)情，可塑性極強。可是也有(you)(you)一(yi)部分(fen)孩(hai)(hai)子的(de)行(xing)為習慣(guan)不良，學(xue)(xue)習意識不足(zu)，還需要(yao)(yao)花大(da)力氣(qi)在這(zhe)部分(fen)孩(hai)(hai)子身上，希望在這(zhe)學(xue)(xue)期(qi)的(de)的(de)悉(xi)心(xin)教(jiao)育(yu)下(xia)，他們(men)(men)會有(you)(you)所轉變。
二、班集體的目標：
每天進步一點(dian)點(dian)。
三、主要工作和具體措施：
（一）工作要點
1、班干部隊伍建設
2、加強班風建設
（二）具體措施
1、抓(zhua)好學生的常規教育
①向學(xue)(xue)生進行文(wen)明(ming)禮貌(mao)教育(yu)，教他們學(xue)(xue)會使用禮貌(mao)用語，見到老師同學(xue)(xue)主(zhu)動問好。同學(xue)(xue)之間(jian)要團結友(you)愛(ai)，不(bu)打架、不(bu)罵(ma)人。
②進行遵守紀律(lv)的(de)教(jiao)育(yu)，教(jiao)育(yu)他們按時上(shang)(shang)學(xue)、不(bu)(bu)遲(chi)到、不(bu)(bu)早退，嚴格(ge)請(qing)假制度。上(shang)(shang)課專心聽(ting)講，大膽(dan)發言，不(bu)(bu)搞小動作、不(bu)(bu)交頭接耳，認真聽(ting)講。訓練學(xue)生不(bu)(bu)懂(dong)就問的(de)良好學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)和嚴謹(jin)的(de)學(xue)習(xi)(xi)作風。下(xia)課不(bu)(bu)在走廊上(shang)(shang)游戲和追跑打鬧，上(shang)(shang)下(xia)臺階輕(qing)聲慢(man)步，上(shang)(shang)課鈴響立即進教(jiao)室在座位(wei)上(shang)(shang)坐好課前準(zhun)備，等(deng)待(dai)老師(shi)來上(shang)(shang)課。
③進(jin)行安(an)(an)全教(jiao)育，利用班(ban)會教(jiao)育學生遵守(shou)交通(tong)秩序、安(an)(an)全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家(jia)時的安(an)(an)全教(jiao)育、不私自外出等(deng)的教(jiao)育。教(jiao)學生記住火警(jing)(jing)、匪警(jing)(jing)、急(ji)救中心(xin)的電話(hua)號碼、能記住自己的家(jia)庭住址和父母(mu)的電話(hua)，以便遇到緊急(ji)情況時保護自己。
④進行講衛(wei)生(sheng)的(de)(de)教(jiao)育，利用班隊會(hui)和打掃衛(wei)生(sheng)的(de)(de)時(shi)間，教(jiao)給學生(sheng)打掃衛(wei)生(sheng)的(de)(de)方(fang)法、步驟以及如何保持教(jiao)室(shi)、室(shi)外的(de)(de)環境衛(wei)生(sheng)，給他們(men)鍛煉的(de)(de)機(ji)會(hui)，使他們(men)從小養成良好(hao)的(de)(de)衛(wei)生(sheng)習慣。
2、安排班(ban)級活動
根據學(xue)校德育工作安排，引導(dao)孩子開(kai)展各項實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。要加強對孩子思(si)想品德教(jiao)育和創新(xin)精神與實踐能力(li)的培(pei)養(yang)，面向全體學(xue)生，促進學(xue)生全面發展。活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)之前(qian)要制(zhi)定(ding)好(hao)計(ji)劃(hua)，明確活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)要求(qiu)，設計(ji)好(hao)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)并扎扎實實地組織(zhi)(zhi)實施，力(li)求(qiu)取得主(zhu)題(ti)教(jiao)育的.最大(da)效應。確定(ding)好(hao)本(ben)學(xue)期各項活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的主(zhu)題(ti)，組織(zhi)(zhi)和指導(dao)學(xue)生開(kai)展靈活(huo)(huo)多(duo)樣、富有情趣的課內外活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，如(ru)主(zhu)題(ti)班隊活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)、校園(yuan)文化活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)、社會實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)等。
3、營造(zao)向上氛圍
根據學生的年齡(ling)特(te)點，努(nu)力營造平等、圍結、和諧、進(jin)取(qu)的班級氛圍。
（1）制(zhi)定班級(ji)公約、班風。
（2）布(bu)置教室環境。如設立“圖書角(jiao)”、“衛生角(jiao)”、“爭先奪星”“展示臺”等文(wen)化背(bei)景。
（3）讓學生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與班級管(guan)理，培(pei)養學生(sheng)(sheng)(sheng)的組織能力(li)和(he)責任心(xin)，使每個(ge)學生(sheng)(sheng)(sheng)都有成(cheng)功的機會和(he)成(cheng)就感。培(pei)養學生(sheng)(sheng)(sheng)的參(can)與意識，在潛(qian)移默化(hua)中逐漸(jian)形成(cheng)自(zi)理自(zi)治(zhi)能力(li)。
4、指導培養小干部
班(ban)級小(xiao)干部(bu)(bu)是(shi)班(ban)主任的左右手。要(yao)認真選拔(ba)小(xiao)干部(bu)(bu)，同(tong)時要(yao)精心培養小(xiao)干部(bu)(bu)。第一(yi)，幫(bang)助(zhu)小(xiao)干部(bu)(bu)樹立(li)威信；第二，鼓勵小(xiao)干部(bu)(bu)大膽工作(zuo)，指點他們工作(zuo)方(fang)法(fa)；第三，嚴格(ge)要(yao)求小(xiao)干部(bu)(bu)在知識、能力上(shang)取得更大進步，在紀(ji)律上(shang)以(yi)身作(zuo)則，力求從各方(fang)面給(gei)全(quan)(quan)班(ban)起到模范帶(dai)頭作(zuo)用，亦(yi)即“以(yi)點帶(dai)面”；第四(si)，培養干部(bu)(bu)團結協作(zuo)的精神，要(yao)能夠通過干部(bu)(bu)這個(ge)小(xiao)集體(ti)建立(li)正確、健全(quan)(quan)的輿論，帶(dai)動整個(ge)班(ban)集體(ti)開展批評與自我(wo)批評，形成集體(ti)的組織性、紀(ji)律性和進取心，亦(yi)即“以(yi)面帶(dai)面”。
小學工作計劃 篇8
一、指導思想
本學(xue)(xue)期，我們將在xx縣教(jiao)(jiao)育(yu)局及xx鎮中心學(xue)(xue)校(xiao)領導下，深入實施(shi)素質教(jiao)(jiao)育(yu)，全面規范教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理，不斷深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)改革，科學(xue)(xue)發(fa)展，走質量強校(xiao)、教(jiao)(jiao)研興校(xiao)之路(lu)，實施(shi)學(xue)(xue)校(xiao)主動發(fa)展戰略，努力實現辦學(xue)(xue)水平(ping)的新(xin)突破，開創學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作新(xin)局面。
二、工作目標
1、加強學校管理(li)，進一(yi)步完善各項規(gui)章制(zhi)(zhi)度(du)及考評機制(zhi)(zhi)。
2、繼續抓好有效課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，實(shi)施(shi)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，努力提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量。
3、加強校園(yuan)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)(she)。開展(zhan)校園(yuan)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)(she)和(he)班級文(wen)化(hua)建(jian)設(she)(she)，創建(jian)特色學校。
4、創建文明(ming)平安和諧校(xiao)園，實現校(xiao)園內(nei)無(wu)重大安全(quan)責任事故發(fa)生。
三、主要工作及措施
（一）進一步(bu)健全(quan)制度，規范管理(li)行為。
1、本學期(qi)初(chu)，學校要進一步健(jian)全(quan)、完善教師上班(ban)、請假(jia)、值班(ban)等(deng)制度，使(shi)各項工(gong)作落到實處。
2、落實績(ji)效(xiao)考核制(zhi)度(du)，利用(yong)新型的(de)(de)量化評(ping)(ping)價機(ji)制(zhi)，促進(jin)教師(shi)的(de)(de)主體發展。認(ren)真總結工作(zuo)實踐經驗(yan)，及(ji)時總結、交流、反饋(kui)，以充分發揮評(ping)(ping)價制(zhi)度(du)的(de)(de)導(dao)向、激勵、反思等促進(jin)評(ping)(ping)價主客體發展的(de)(de)功(gong)能，使教師(shi)能夠及(ji)時糾正自己工作(zuo)中的(de)(de)缺(que)點(dian)，發揚自身(shen)的(de)(de)優點(dian)，促進(jin)自身(shen)的(de)(de)發展，不斷提升(sheng)職業(ye)道德和專業(ye)水平(ping)，提高教育教學(xue)質(zhi)量。
3、強化教(jiao)學常(chang)(chang)規(gui)管理。本學期，突(tu)出(chu)教(jiao)學管理中的(de)(de)"四抓(zhua)(zhua)"：抓(zhua)(zhua)備課、抓(zhua)(zhua)上(shang)課，抓(zhua)(zhua)作(zuo)(zuo)業、抓(zhua)(zhua)輔導。加強對(dui)教(jiao)師教(jiao)學常(chang)(chang)規(gui)的(de)(de)管理與監(jian)控，開展經(jing)常(chang)(chang)性的(de)(de)教(jiao)學常(chang)(chang)規(gui)工(gong)作(zuo)(zuo)檢查(cha)。每學期，至少(shao)檢查(cha)兩(liang)次教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)學常(chang)(chang)規(gui)，并(bing)做好(hao)詳細(xi)記錄(lu)，及時反饋信息，對(dui)教(jiao)師進行測評。
（二(er)）營造教研氛圍，深化課程改(gai)革，以教研帶動(dong)、搞技能突破。
加強教(jiao)(jiao)研力度。以教(jiao)(jiao)研為突破口(kou)，帶動教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學的發(fa)展和延伸。
1、以校本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)為主體，立(li)足有效課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)究為主線(xian)，用(yong)公開課、研(yan)(yan)究課等形式，推動校本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)和(he)校本培(pei)訓(xun)的開展。利用(yong)網(wang)絡媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)分組學(xue)習(xi)新理念，觀看"培(pei)訓(xun)光碟(die)"、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)錄，及(ji)時了解課改(gai)信息，積極撰寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)反思(si)和(he)隨筆(bi)，交流實(shi)驗經(jing)驗，使每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進一(yi)步改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)。
2、積極開展課堂交流研(yan)(yan)討活動(dong)，加(jia)強(qiang)對(dui)教(jiao)師教(jiao)學的(de)指導與監控，堅持集體備課、深度備課，聽課，評課結(jie)合。本(ben)學期，計劃(hua)語、數教(jiao)研(yan)(yan)組每(mei)周安排一節公開研(yan)(yan)討課，大家(jia)共同(tong)研(yan)(yan)究，共同(tong)提高。向四十(shi)分鐘(zhong)要(yao)質量，加(jia)強(qiang)培優補差工(gong)作(zuo)，絕不放棄每(mei)一個(ge)學生，加(jia)強(qiang)教(jiao)師的(de)責任(ren)感，以促進教(jiao)育教(jiao)學的(de)發展。
3、加強(qiang)(qiang)(qiang)學(xue)校(xiao)對外交流與合作，促(cu)進校(xiao)本(ben)教(jiao)研和校(xiao)本(ben)培訓的(de)深入開展(zhan)。采用"走出去、請進來(lai)"的(de)方式，通(tong)過(guo)組織教(jiao)師(shi)到(dao)其他學(xue)校(xiao)參觀學(xue)習，使教(jiao)師(shi)在(zai)參與培訓中(zhong)切(qie)實領會新課程改革的(de)各項要求。鼓勵老師(shi)積(ji)(ji)極參加各類優質課評選活動，在(zai)競賽中(zhong)積(ji)(ji)累經驗，不斷提高(gao)。激勵教(jiao)師(shi)還原教(jiao)育(yu)本(ben)色，走教(jiao)研強(qiang)(qiang)(qiang)校(xiao)、有效(xiao)課堂(tang)之(zhi)路(lu)，強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)質量管理。質量是學(xue)校(xiao)的(de)生(sheng)命，是學(xue)校(xiao)發展(zhan)之(zhi)本(ben)。要強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)全員(yuan)的(de)質量意識，科學(xue)發展(zhan)，爭創一流教(jiao)育(yu)。
4、注(zhu)重技能，發展特(te)色。開展特(te)色項目，創建學校(xiao)特(te)色。以(yi)同在藍天(tian)下一起幸(xing)福成長為主(zhu)旨(zhi)，以(yi)我(wo)校(xiao)的"書(shu)香校(xiao)園"活動(dong)(dong)為契機，抓師生的讀書(shu)活動(dong)(dong)，提高(gao)素質教育水平。
（三）加強校園文化建(jian)設(she)(she)。開展校園文化建(jian)設(she)(she)和班級(ji)文化建(jian)設(she)(she)，創建(jian)特色學校。
校園文(wen)化(hua)(hua)是學校內涵建(jian)設的(de)(de)靈魂，是德育培養的(de)(de)根基，是我校特色(se)辦學的(de)(de)重要內容(rong)。本學期，繼(ji)續深化(hua)(hua)班級文(wen)化(hua)(hua)、墻(qiang)壁文(wen)化(hua)(hua)、走(zou)廊文(wen)化(hua)(hua)、安全文(wen)化(hua)(hua)建(jian)設，濃厚文(wen)化(hua)(hua)環境氛圍，發揮潤物無聲、環境育人的(de)(de)功能，扎(zha)實開展豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)活動。
具體措施為：
德育文化活動：
1、常規(gui)教育常規(gui)化。
利用國旗下講話、學生集(ji)會、班(ban)隊會、校(xiao)園廣播等德育教育渠道，堅持(chi)不懈(xie)抓(zhua)(zhua)學生習慣養成(cheng)教育；加強班(ban)隊干部培(pei)訓，提高"以生管生"水(shui)平，切實(shi)做好每日學生日常行為規范檢查，每周(zhou)評比(bi)，實(shi)施流動(dong)紅旗懸掛制度，調(diao)動(dong)班(ban)級工作積極性；嚴格(ge)落實(shi)"健康第(di)一"的(de)方針(zhen)，深入開展陽光體(ti)育運動(dong)，組建訓練(lian)籃球、乒乓(pang)球運動(dong)隊，抓(zhua)(zhua)好運動(dong)隊的(de)訓練(lian)工作，組織(zhi)學生積極參加各(ge)級競賽(sai)活動(dong)。
2、重視行(xing)為(wei)養成，提升學生綜合素質。
少先隊大隊部全方位地抓好(hao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)常規管理，特別是(shi)抓好(hao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)集會、上操(cao)和課(ke)間行(xing)為規范(fan)等(deng)，促進學(xue)(xue)(xue)生良好(hao)品(pin)質(zhi)(zhi)的(de)形成。結(jie)合校園文(wen)化建設，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生養成良好(hao)的(de)文(wen)明生活習慣。教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)生自(zi)覺遵守《中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生日常行(xing)為規范(fan)》，有(you)針對性地開(kai)展法(fa)制教(jiao)育，加強學(xue)(xue)(xue)生心理健(jian)(jian)康教(jiao)育和感(gan)恩教(jiao)育，不斷提高學(xue)(xue)(xue)生思想道德素質(zhi)(zhi)、科學(xue)(xue)(xue)文(wen)化素質(zhi)(zhi)和健(jian)(jian)康素質(zhi)(zhi)。
校園(yuan)特色(se)文化活動：
1、深化"傳統經典文化進校園(yuan)活動(dong)"，并納入課程(cheng)表。有計劃地讓學(xue)生(sheng)誦(song)(song)讀《三(san)字經》、《弟子規》、古詩(shi)、名篇等，并結合開展演講、經典故事比賽、朗誦(song)(song)比賽。
2、深化(hua)(hua)"文明禮儀伴(ban)我行"活(huo)動。把"禮貌之(zhi)星"評比活(huo)動作(zuo)為一(yi)種常(chang)態(tai)化(hua)(hua)的(de)工(gong)作(zuo)來抓，建立相關檔案。實行每學(xue)期(qi)一(yi)表彰(zhang)的(de)制(zhi)度。
3、打造(zao)快樂大課間活動(dong)品(pin)牌(pai)，盡可(ke)能讓所有學生在(zai)活動(dong)中獲(huo)取自(zi)信(xin)，全(quan)面發展，感受幸福。
校園環(huan)境文化活(huo)動：
認真落實上(shang)級主管部(bu)門(men)優美教室、優美校(xiao)園建(jian)(jian)設的精神，在完成校(xiao)園維修和外部(bu)文(wen)化建(jian)(jian)設的基礎上(shang)，實施(shi)班級文(wen)化建(jian)(jian)設。
（四）安(an)全為重，萬無(wu)一失，打造(zao)和諧平安(an)校園
1、建立健全學校安全工作領導小(xiao)組(zu)，根據"誰主(zhu)管、誰負責(ze)"的原則，落實責(ze)任(ren)（校長為第一(yi)(yi)責(ze)任(ren)人），建立校長、班主(zhu)任(ren)、任(ren)課教(jiao)師、后勤人員(yuan)為一(yi)(yi)體(ti)的管理體(ti)系，職責(ze)明確(que)。并層層簽訂(ding)責(ze)任(ren)狀，齊(qi)抓共管，為師生營造一(yi)(yi)個(ge)安全、和(he)諧的學習和(he)工作環境。
2、認真(zhen)落實(shi)各項安(an)全(quan)管(guan)理制度(du)，做到有制度(du)、有落實(shi)、有檢查(cha)，使安(an)全(quan)工(gong)作(zuo)落到實(shi)處。本學期(qi)，積極抓好(hao)防雷擊、防火災、防中毒、防溺水、防意(yi)外傷害(hai)、防流行性的傳(chuan)染病、道(dao)路交通(tong)安(an)全(quan)、安(an)全(quan)防范等方面的'宣傳(chuan)教育工(gong)作(zuo)。
3、繼續加(jia)強流感防控(kong)和宣傳工作(zuo)，發(fa)現重大疫情及時上報。
4、做好雙(shuang)休日(ri)、重(zhong)(zhong)大節假日(ri)的安全(quan)教育(yu)工作，節假日(ri)安排人(ren)員(yuan)值班。值班人(ren)員(yuan)要堅守崗位，認真(zhen)履行(xing)好自己的職責，加強(qiang)對(dui)學校重(zhong)(zhong)點部位的安全(quan)防范(fan)工作。加強(qiang)門衛管理，嚴格(ge)執行(xing)外來人(ren)員(yuan)登記、驗證制度，認真(zhen)做好防盜工作和安全(quan)保衛工作。
5、學校安(an)檢小組(zu)要(yao)對校圓內外進行經常性的檢查(cha)，加強有(you)(you)安(an)全(quan)隱患部位的整(zheng)改(gai)(gai)與(yu)管理，實行安(an)全(quan)零(ling)報(bao)(bao)告制度。排查(cha)情況(kuang)要(yao)有(you)(you)記錄(lu)，要(yao)有(you)(you)整(zheng)改(gai)(gai)意見。一旦發現(xian)不安(an)全(quan)的問題，要(yao)及時整(zheng)改(gai)(gai)及上報(bao)(bao)，消除隱患，防止事故的發生。
6、通(tong)過各種(zhong)有(you)效途徑、采用多(duo)種(zhong)形式、開(kai)展(zhan)(zhan)一系列(lie)安(an)(an)全(quan)教育活(huo)動(dong)(dong)(dong)。利用校(xiao)(xiao)園廣播、宣(xuan)傳窗、黑板(ban)報(bao)，舉行(xing)專題(ti)講座，開(kai)展(zhan)(zhan)社(she)會(hui)(hui)實踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)，舉行(xing)安(an)(an)全(quan)教育活(huo)動(dong)(dong)(dong)月活(huo)動(dong)(dong)(dong)等形式，對學(xue)生進行(xing)交通(tong)安(an)(an)全(quan)、防火、防水、防電、防毒、飲食(shi)衛生安(an)(an)全(quan)、校(xiao)(xiao)內(nei)外活(huo)動(dong)(dong)(dong)安(an)(an)全(quan)及法制(zhi)知識的教育，大力提高學(xue)生自護自救能力。每學(xue)期(qi)，至(zhi)少(shao)開(kai)展(zhan)(zhan)5次主(zhu)(zhu)題(ti)安(an)(an)全(quan)教育活(huo)動(dong)(dong)(dong)，每班每學(xue)期(qi)至(zhi)少(shao)召(zhao)開(kai)4次主(zhu)(zhu)題(ti)安(an)(an)全(quan)教育班會(hui)(hui)。本(ben)學(xue)期(qi)，開(kai)展(zhan)(zhan)1次防震、防火安(an)(an)全(quan)疏散演練活(huo)動(dong)(dong)(dong)，并要有(you)活(huo)動(dong)(dong)(dong)方(fang)案和活(huo)動(dong)(dong)(dong)記(ji)錄。
（五）同步發展，追求(qiu)個性，促進(jin)學校(xiao)整體進(jin)步
1、開展創先(xian)爭優(you)活(huo)動
充分(fen)發(fa)揮黨員的示范作(zuo)用(yong)，積極發(fa)展新黨員，引(yin)導黨員同志要(yao)率先垂范、工作(zuo)在前(qian)，關心學校發(fa)展，在學校建設和關心下一(yi)代等(deng)工作(zuo)上作(zuo)出應有貢(gong)獻。
2、后勤工作
進一步規(gui)范學校財產管(guan)理制度，不(bu)斷健全和(he)完(wan)善后勤(qin)方(fang)面各(ge)項規(gui)章制度，強化各(ge)項服(fu)務的(de)過程管(guan)理，同(tong)時(shi)加(jia)大檢查(cha)力度，細(xi)化考核標(biao)準。積極(ji)探(tan)索后勤(qin)服(fu)務、后勤(qin)管(guan)理工作的(de)新路子，不(bu)斷提高服(fu)務意識(shi)、服(fu)務質量和(he)服(fu)務水平(ping)。圍繞學校中心工作，不(bu)斷改善和(he)美化學校環境，積極(ji)努力開(kai)源節流(liu)，為學校拓(tuo)寬(kuan)發展空間添磚(zhuan)加(jia)瓦。
小學工作計劃 篇9
一、指導思想
以(yi)貫徹黨的十六(liu)大精神為動(dong)力，以(yi)新課(ke)程(cheng)改革(ge)為中心，以(yi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)為抓手，大力推進“三名(ming)工程(cheng)”和學(xue)校特色建設(she)，全(quan)面推進素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，全(quan)面提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量，全(quan)面提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍素質(zhi)。
二、主要工作
（一）、搞好新課程改(gai)革
本(ben)學期新(xin)課程(cheng)標準(zhun)的(de)教材已進入到學校教育(yu)教學工(gong)作(zuo)。一年(nian)級(ji)全(quan)面(mian)實施新(xin)課程(cheng)標準(zhun)，三年(nian)級(ji)若干科(ke)目實施新(xin)課程(cheng)標準(zhun)，其他年(nian)級(ji)、學科(ke)將全(quan)面(mian)深入貫徹新(xin)課程(cheng)標準(zhun)的(de)精神。這(zhe)是教育(yu)教學改革的(de)一件大(da)事和新(xin)事，必須(xu)以極(ji)端(duan)認真的(de)態度和負責的(de)精神做(zuo)好這(zhe)項(xiang)工(gong)作(zuo)。
1、全面培(pei)訓(xun)，增(zeng)強意識，更新觀念
（1）積極(ji)參加上(shang)級培訓，針對要求，根據需要，選準對象，做到不缺漏。
（2）組織教師培訓。
a、對全體(ti)教師(shi)進行通識培訓(xun)。主題：新(xin)課程與學習方(fang)式的變(bian)革，和新(xin)課標(biao)與教師(shi)角色的轉變(bian)。
b、對(dui)各(ge)課(ke)程教師進行(xing)新(xin)課(ke)程培訓。
（3）請專家指導
請華東師大(da)吳(wu)亞萍教(jiao)授前來(lai)指導。
2、認(ren)真實施，創出新(xin)路，結出新(xin)果
（1）、對(dui)于實施新(xin)課(ke)標教(jiao)材的(de)年級、班級一定要以新(xin)課(ke)標的(de)精神，用好(hao)教(jiao)材，開發資源，探索方法，總結(jie)經驗(yan)。
a、組織一(yi)次觀摩(mo)活(huo)動。
b、開展一(yi)次會課。
（2）、對于未實(shi)施新(xin)課(ke)標教材的年級、科目要以(yi)新(xin)課(ke)標的精神滲透于課(ke)改之中。學校將(jiang)修(xiu)訂課(ke)堂教學評估表，促(cu)使教師加(jia)大改革(ge)的力度和動作。
3、加強自學，收集信(xin)息，提(ti)高(gao)認(ren)識，掌握技能
而對新課程這(zhe)樣(yang)全(quan)新的(de)內容，全(quan)體教(jiao)師必(bi)須廣泛學習，綜合體會(hui)，方能達到(dao)轉變觀(guan)念、提(ti)高教(jiao)育教(jiao)學的(de)技(ji)能。
教(jiao)(jiao)師(shi)必須(xu)確定以人為(wei)本、以生活為(wei)源、以價值(zhi)為(wei)準、以實踐為(wei)根(gen)、以創新為(wei)標等觀點，改變學習方式，倡導(dao)自主(zhu)、探究、合作(zuo)的(de)學習方式，轉變教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)角色(se)，成為(wei)新課標教(jiao)(jiao)育的(de)傳授者(zhe)、促(cu)(cu)進(jin)者(zhe)和研究者(zhe)。成為(wei)學生的(de)“伙伴”、“朋友(you)”。在課堂教(jiao)(jiao)學中(zhong)，教(jiao)(jiao)師(shi)應該是組織者(zhe)、引導(dao)者(zhe)、促(cu)(cu)進(jin)者(zhe)。
（1）、收集1個(ge)自(zi)己(ji)最欣賞，最能(neng)用于教育(yu)教學實踐(jian)的案例。
（2）、進行一(yi)次課(ke)改(gai)學(xue)習心得交(jiao)流會。
4、加強英語教學研究(jiu)
本學(xue)(xue)期英(ying)語從三(san)年級(ji)到六年級(ji)全(quan)面開設，隨著國家加入WTO后，英(ying)語越來越顯示其重要性。因此，要加強英(ying)語教(jiao)學(xue)(xue)的研(yan)究，教(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容貼(tie)近(jin)學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活、實際，符合學(xue)(xue)生(sheng)興趣，注(zhu)意教(jiao)學(xue)(xue)的多樣化和(he)靈活性，如(ru)(ru)引導學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)編游戲、說唱、歌(ge)曲。如(ru)(ru)采用情境(jing)法、視聽法、結構法、功能法等。如(ru)(ru)開通(tong)電話聯系、生(sheng)日聚(ju)會(hui)等給學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)口語交流的機會(hui)。
（1）、加強領導。中心校(xiao)由吳芳負責(ze)。聘請英語輔導員，加強聽(ting)課、評課。
（2）、外請教學行(xing)家上課。
（3）、加強研究。每周組織(zhi)一(yi)次(ci)英(ying)語教(jiao)研活動。
（4）、提高質量，期(qi)中(zhong)調研質量。
（5）、開(kai)展口語競賽。
（6）、市小學英語字(zi)母教學驗(yan)收。（10月下旬）
語文：
以語文(wen)新課(ke)(ke)標的(de)理念指(zhi)導語文(wen)課(ke)(ke)堂教學，著力探索(suo)識(shi)字寫字教學、閱讀(du)教學、作文(wen)教學、口語交際、綜合性學習的(de)新模式。讓課(ke)(ke)堂充滿活(huo)力，盡快提(ti)高學生(sheng)的(de)語文(wen)素養。
本學期二年(nian)(nian)級(ji)(ji)寫(xie)話(hua)15次左右(you)，在(zai)寫(xie)話(hua)中(zhong)使學生(sheng)對寫(xie)話(hua)有興趣，寫(xie)自(zi)己想說(shuo)的(de)話(hua)，寫(xie)想象(xiang)中(zhong)的(de)事物(wu)，寫(xie)出(chu)自(zi)己對周(zhou)圍(wei)(wei)事物(wu)的(de)認(ren)識和感(gan)想，并樂于(yu)閱讀和生(sheng)活中(zhong)學到的(de)詞(ci)語。三——六年(nian)(nian)級(ji)(ji)大作文(wen)8篇，小(xiao)作文(wen)8篇左右(you)。四(si)年(nian)(nian)級(ji)(ji)應加強片(pian)斷練習(xi)(xi)，不宜追求片(pian)幅長(chang)短，應讓學生(sheng)在(zai)練習(xi)(xi)中(zhong)留心周(zhou)圍(wei)(wei)事物(wu)，在(zai)具體事實(shi)上下(xia)功夫，樂于(yu)書面表達，增強習(xi)(xi)作自(zi)信心，能(neng)不拘形式地寫(xie)下(xia)見聞，感(gan)受和想象(xiang)。五、六年(nian)(nian)級(ji)(ji)學生(sheng)能(neng)寫(xie)簡單的(de)記實(shi)作文(wen)和想象(xiang)作文(wen)，內容具體，感(gan)情真實(shi)，40分(fen)鐘能(neng)完成不少(shao)于(yu)400字的(de)習(xi)(xi)作。
數學：
根據新課程標(biao)準(zhun)精神，充分發揮創造(zao)性，合(he)理(li)地利用教材，設計(ji)探索性和(he)開(kai)放性、切合(he)生活實際和(he)年齡(ling)特征的問題，給學(xue)(xue)生提供自主探索的機會(hui)，讓學(xue)(xue)生在觀察、操作(zuo)、討論(lun)、交流、猜測、歸納(na)、分析、整理(li)的過程中理(li)解數學(xue)(xue)問題的提出、數學(xue)(xue)概念的`形成(cheng)、數學(xue)(xue)結(jie)論(lun)的獲得(de)及數學(xue)(xue)知識的應用。
加強(qiang)口(kou)算和估算，加強(qiang)思維性訓練(lian)。
注(zhu)意學生解題方法多元(yuan)化。
探索數學生活化的題型(xing)和途徑。
本學期形成性試(shi)卷暫停，各語數教師(shi)根據教材(cai)中(zhong)心年級(ji)組自設形成性測試(shi)卷。
研究性學習：
研(yan)究性學習是貫(guan)徹新(xin)課(ke)(ke)標的新(xin)內(nei)容(rong)，執(zhi)教教師要根據(ju)新(xin)課(ke)(ke)標理(li)念(nian)，
發揮學生主動性，從自然、生活、社會尋找研究目標，以問(wen)題(ti)(ti)探究的形式(shi)制訂(ding)計劃，做好資料(liao)積累工作，爭取有所成果。教師要探索研究性學習的方(fang)式(shi)、途徑以及(ji)學生的研究能力(li)等。（一般可相對(dui)集(ji)中課題(ti)(ti)有利于指導）
其它各科老(lao)師也同時注(zhu)意綜合實踐活動和(he)研究性(xing)學習的探索。
5、繼續(xu)開展(zhan)“三優(you)化一提(ti)高”的活動(dong)
各(ge)科(ke)教(jiao)師要以課改為契(qi)機(ji)，繼續開展“三優(you)化(hua)一(yi)提高”活動，通過(guo)優(you)化(hua)教(jiao)學目(mu)標(biao)、優(you)化(hua)教(jiao)學過(guo)程、優(you)化(hua)教(jiao)學評價(jia)，切實提高教(jiao)學質量(liang)。
（1）、中心校組(zu)織“十佳星座”教(jiao)學(xue)展(zhan)示活(huo)動。
（2）、舉行中高年級讀寫比賽(sai)。（校內(nei)3——5年級）
（3）、舉行(xing)四(si)——六年(nian)級學科探索應用能力競(jing)賽。
（4）、舉行三優化一(yi)提高現場會(hui)。
（5）、市一年(nian)級漢語(yu)拼音驗(yan)收。
（6）、市小(xiao)學語(yu)文教師(shi)“課(ke)改”學習論文評(ping)比(bi)。
（7）、市(shi)20xx屆(jie)小學畢業生當堂作文競賽。
（8）、市第一(yi)冊國標(biao)本(ben)小學(xue)(xue)語文教學(xue)(xue)設(she)計評比。
（9）、省第二屆“探(tan)索與應用能力”競(jing)賽初賽。
（10）、市數學(xue)新(xin)課標演講比賽。
（11）、市級各(ge)學科論文評比。
（12）、市古詩文朗誦演(yan)唱會。
（二）、大(da)力實(shi)施(shi)“名師工程”
隨著教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革的(de)深入發(fa)展(zhan)，教(jiao)(jiao)師(shi)素(su)(su)質的(de)提(ti)高也越來越顯示其重要性(xing)，為了(le)提(ti)高全體教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)素(su)(su)質，提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)數量(liang)(liang)和質量(liang)(liang)，培養(yang)青年教(jiao)(jiao)師(shi)，我們(men)在實施名師(shi)工程上，加大力(li)度。制訂規(gui)范，把名師(shi)培養(yang)的(de)目標、方法、對象落到實處。
1、開展好青年教師大比(bi)武(wu)，選(xuan)送人員參加澄(cheng)江鎮級比(bi)武(wu)。
2、協助做了(le)無(wu)錫市(shi)、江陰(yin)市(shi)教學能手評選工(gong)作和名師班學員考核(he)。
3、與名校掛鉤，選派老師學習取經。
4、舉(ju)辦青(qing)年教(jiao)師(shi)星期學校和教(jiao)學沙(sha)龍。
5、開展(zhan)“追尋名師(shi)的足跡”活動(dong)。每位教(jiao)師(shi)做(zuo)到每年讀一(yi)本(ben)教(jiao)育著作(zuo)，并結(jie)合實際(ji)寫(xie)一(yi)篇(pian)(pian)有質量的學科論文，每學期上(shang)一(yi)堂好課，交一(yi)篇(pian)(pian)優秀教(jiao)案，主評一(yi)堂研究課，寫(xie)一(yi)篇(pian)(pian)學科論文，制作(zuo)一(yi)件多媒體課件，摘錄五(wu)十張學習卡片，寫(xie)二十篇(pian)(pian)教(jiao)后(hou)感，寫(xie)五(wu)篇(pian)(pian)教(jiao)學心得筆記。
6、開展師徒結對活動(dong)，師徒結對要加強活動(dong)，每周聽(ting)課(ke)和(he)被聽(ting)課(ke)不少于2節。
7、積極(ji)向(xiang)報刊投(tou)搞，提高論文的質量(liang)和檔次。
8、加強教學基本功訓練(lian)。
（三(san)）、重視(shi)特長教育
在全面貫徹素質教育中(zhong)，我們還是以(yi)合格加特長作(zuo)為一個(ge)方面的標準，以(yi)活動課程(cheng)為突(tu)破(po)口，加強(qiang)特長培養。學(xue)校(xiao)繼續積極辦好“小(xiao)百花”藝校(xiao)。本學(xue)期(qi)要加強(qiang)對藝校(xiao)的計(ji)劃。實施、檢查、考核(he)的全程(cheng)管理，提高辦學(xue)質量，以(yi)贏(ying)得社會的贊(zan)譽。
，要(yao)塞(sai)中心(xin)小學教(jiao)導(dao)處工作計劃范(fan)文
1、11月(yue)份將(jiang)舉行輔導(dao)區學生“我能(neng)行——露一手(shou)”技能(neng)技巧(qiao)比賽。
2、校開展迎國慶書(shu)畫比賽。
3、期末舉行藝校匯報表演和成果展(zhan)示(shi)活(huo)動。
4、加強書法(fa)段位制考核。
5、江陰市少兒獨唱比賽。
6、江陰市小學(xue)生泥塑比賽。
7、市一、二(er)年(nian)級硬(ying)筆書(shu)寫比賽。
（四）、加強特色學(xue)校建設
加(jia)(jia)強(qiang)特色學(xue)校建設，是加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)校內涵建設的(de)必然要(yao)(yao)求(qiu)，是提升學(xue)校品位(wei)的(de)重要(yao)(yao)舉措。因此，我們(men)要(yao)(yao)加(jia)(jia)強(qiang)武術和(he)電腦繪畫為學(xue)校的(de)特色項目。
1、抓普及。
（1）、全體學(xue)生會武(wu)術(shu)操和(he)簡(jian)單電腦繪(hui)畫。
（2）、各(ge)班成立(li)武術小(xiao)組（馮(feng)靜嫻、王新燕(yan)負(fu)責(ze)）和電(dian)腦繪畫小(xiao)組（顧江萍(ping)、徐敏(min)華負(fu)責(ze)）。
2抓提高
（1）、搞競(jing)賽(sai)。定期(qi)開展班(ban)級(ji)、校級(ji)的(de)武術和電腦繪畫比(bi)賽(sai)。
（2）、搞交流。不定期地舉(ju)行相(xiang)關(guan)邀(yao)請賽(sai)。
（3）、鼓勵學生參加定級考核。
3、加強責任
加強對班級(ji)、校級(ji)特色(se)項目進(jin)行考核。
（五）、加(jia)強體育(yu)衛生工作
新課標體育課一(yi)年級定為四(si)節課，加大了體育教育的(de)力度，體育教師(shi)要根據新課標的(de)要求，切實上(shang)好(hao)體育課，上(shang)足、上(shang)齊、上(shang)好(hao)，注重體育與健康相結合(he)，促使學生身心健康發(fa)展，積極推(tui)行新廣(guang)播體操(cao)。
1、加強訓練，以高水平參加市級(ji)小(xiao)學(xue)生(sheng)田徑(jing)運動會。
2、開展(zhan)好(hao)校(xiao)內小型體育比賽。
3、開(kai)展好冬季體育(yu)鍛煉。
4、根據時令特點做好衛生講座，做好防近周、愛牙周的教育。
5、市小學體(ti)育(yu)教師體(ti)育(yu)實踐課(ke)，配(pei)合電(dian)教媒體(ti)的體(ti)育(yu)理論課(ke)說課(ke)比賽。
（六）、加(jia)強特教工(gong)程管理，提(ti)高特教質(zhi)量(liang)
特(te)(te)教工作(zuo)是小學教育的一個重要(yao)方面，我(wo)們要(yao)立足(zu)普教，抓(zhua)好特(te)(te)教，中心校(xiao)要(yao)加強市特(te)(te)教教改實驗點建(jian)設(she)，積極(ji)探索(suo)“多年級(ji)特(te)(te)教班(ban)連環式分類教學”的途(tu)徑和(he)方法，提高特(te)(te)教質量。中心校(xiao)培智班(ban)要(yao)加強學生(sheng)生(sheng)活(huo)自(zi)理能力(li)培養(yang)，使他們掌(zhang)握1——2項生(sheng)存本領(ling)。各村小要(yao)做好隨班(ban)就(jiu)讀(du)生(sheng)教育管理工作(zuo)，做到不歧視、不放(fang)棄(qi)、常(chang)關(guan)心、勤輔導，努力(li)把他們培養(yang)成社會主(zhu)義建(jian)設(she)有用人才。
1、無錫市特殊教育課堂(tang)教學(xue)模式研究(jiu)之教學(xue)研究(jiu)活動。（10月30日，杏春培智(zhi)學(xue)校(xiao)）
（七）、加強(qiang)管理，促進(jin)工作(zuo)規(gui)范(fan)化
加強教研組(zu)管理，教導(dao)(dao)處分工指導(dao)(dao)：五、六年(nian)(nian)級語(yu)文(wen)組(zu)劉(liu)紅(hong)；三、四年(nian)(nian)級語(yu)文(wen)組(zu)仲建毅；一、二年(nian)(nian)級語(yu)文(wen)組(zu)祝容；五、六年(nian)(nian)級數(shu)學組(zu)：祁連生；一、二年(nian)(nian)級數(shu)學組(zu)戴(dai)文(wen)亞；術科組(zu)高(gao)梅娣(di)。
1、加(jia)強年級(ji)(ji)(ji)(ji)組管理，落實責(ze)任：教導(dao)處(chu)分(fen)工負責(ze)指導(dao)年級(ji)(ji)(ji)(ji)工作，六年級(ji)(ji)(ji)(ji)劉紅，五(wu)年級(ji)(ji)(ji)(ji)祁連生，四年級(ji)(ji)(ji)(ji)戴文亞，三年級(ji)(ji)(ji)(ji)祝容(rong)，二(er)年級(ji)(ji)(ji)(ji)仲建毅，一年級(ji)(ji)(ji)(ji)吳芳。
2、學校(xiao)實現(xian)年級(ji)(ji)小視(shi)導(dao)制(zhi)，從十(shi)一月份起(qi)每(mei)個(ge)月視(shi)導(dao)一個(ge)年級(ji)(ji)。本學期為二(er)、四、六(liu)年級(ji)(ji)，視(shi)導(dao)內容有年級(ji)(ji)管(guan)理、班(ban)級(ji)(ji)管(guan)理、教(jiao)育教(jiao)學情(qing)況(kuang)等。
3、建立教師業(ye)務檔(dang)案，實行教學業(ye)務考核積分制。
4、改革(ge)評(ping)價(jia)內(nei)容和(he)方法(fa)，讓教師、學生、家長均成為評(ping)價(jia)者，參與(yu)學校的教育評(ping)價(jia)，創設多元化評(ping)價(jia)體系(xi)。
5、適(shi)量(liang)(liang)加強學科(ke)質(zhi)量(liang)(liang)調研。
6、落實市(shi)教(jiao)委(wei)關于“減負”的(de)規(gui)定，學(xue)生在校(xiao)(xiao)時(shi)間(jian)上(shang)午7：20到校(xiao)(xiao)，4：30靜堂，在校(xiao)(xiao)時(shi)間(jian)不超過六小時(shi)，時(shi)間(jian)實行“公示”。
主要工作安排
九月份：
1、新(xin)課程標(biao)準(zhun)培(pei)訓。
2、制訂計(ji)劃(hua)。（條(tiao)線計(ji)劃(hua)和學(xue)科計(ji)劃(hua)）
3、搞(gao)好學額鞏(gong)固工作和報表工作。
4、開始人人上一堂好課。
5、迎(ying)接省現代(dai)化教育(yu)先進市驗(yan)收。
6、校迎(ying)國慶(qing)書畫(hua)競(jing)賽。
7、開(kai)展一(yi)次課改學習心得交(jiao)流(liu)會。
8、各班成(cheng)立武術小組和電腦繪畫小組。
9、市小學生田徑(jing)運動(dong)會。（第五周(zhou)）
10、小學體(ti)育(yu)教(jiao)師體(ti)育(yu)實踐課，配合電(dian)教(jiao)媒體(ti)的體(ti)育(yu)理(li)論課說課比賽。
11、校一年級(ji)寫字姿(zi)勢檢查。
12、校(xiao)一年級新課標(biao)教材展示課。
13、數學(xue)新(xin)課標筆試和演講比(bi)賽。（9月底(di)）
十月份：
1、請華(hua)師大吳(wu)亞萍教授來校指(zhi)導課(ke)改。
2、請無錫市英語上課好手來校(xiao)示范。
3、中心校(xiao)舉行十佳(jia)星(xing)座(zuo)教(jiao)學展(zhan)示(shi)活動。（10月10日）
4、舉行輔導區青年(nian)教(jiao)師比武。
5、一年級漢語(yu)拼音驗收。
6、小(xiao)學語文(wen)教師“課(ke)改”學習(xi)論文(wen)評比。（10月15日(ri)2——3篇）
7、小(xiao)學英語字母教(jiao)學驗收。（下旬）
8、江陰市少兒獨(du)唱比賽(sai)。
9、江陰市(shi)小學生泥塑比賽。
10、無錫(xi)市特(te)教研(yan)討活(huo)動。（10月30日）
十一月份：
1、參(can)加澄江鎮(zhen)青(qing)年教(jiao)師(shi)大比武。
2、市20xx屆小學畢業生當堂作(zuo)文(wen)競賽(sai)。（先市片賽(sai)）（11月15日上報名單）
3、輔(fu)導區3——5年級(ji)讀寫比賽。
4、輔(fu)導(dao)區學生“我能(neng)行——露一手”技能(neng)技巧比賽。
5、年級小視導。
6、輔導區數學三優(you)化(hua)一提高現場會。
7、市古詩文朗誦演(yan)唱會。
8、組織冬季體育鍛煉。
9、校武術(shu)操比賽。
10、普通班一、三、五、六年級家長會議。
十二月份：
1、市一二年級(ji)學生硬筆書寫(xie)比(bi)賽。（先市片賽）（11月30日上報名單）
2、市第一冊國標本小學語文教學設計比賽(sai)。（截(jie)稿12月(yue)10日）
3、輔導區(qu)四、五、六年級數學競賽。
4、年級(ji)小視導。
5、輔導區(qu)語文三優化一提(ti)高現(xian)場會。
6、校教師(shi)鋼筆字比賽(sai)。
一月份：
1、省第二屆“探索與應用能力”競賽(sai)(sai)初賽(sai)(sai)。
2、市學科(ke)論文評(ping)比。
3、藝(yi)校(xiao)匯(hui)報表(biao)演和(he)成(cheng)果展示活動。
4、書法段位制考核。
5、年級小視(shi)導。
6、對(dui)名師工程對(dui)象考核。
7、整理
教師業務檔案。
8、組(zu)織期(qi)終考試。
9、整理(li)檔案資料。
10、小班(ban)化教學(xue)班(ban)對家(jia)長(chang)展(zhan)示(shi)活動。
11、做好學生評(ping)(ping)語、成(cheng)績、評(ping)(ping)定工(gong)作。
小學工作計劃 篇10
一、抓常規、抓小事不放松。
學校中(zhong)(zhong)的(de)常(chang)(chang)規教育(yu)，就是小事(shi)教育(yu)，把(ba)常(chang)(chang)規化為各種小事(shi)給予孩(hai)子們(men)去做，并由(you)孩(hai)子們(men)自已來監(jian)督自己的(de)同學做得如何，使每個學生(sheng)在大家的(de)監(jian)督下，逐步養(yang)成良好的(de)學習習慣與生(sheng)活(huo)習慣。這也(ye)是我班中(zhong)(zhong)從(cong)中(zhong)(zhong)年級就開(kai)始進行的(de)小事(shi)教育(yu)活(huo)動，到此刻已經起到了(le)必須的(de)教育(yu)養(yang)成作用。
二、抓班干部的培養，構成一支有潛力的班級干部。
班干(gan)部是(shi)班主任做(zuo)好班級(ji)工(gong)(gong)作的小(xiao)幫手(shou)，如果班干(gan)部潛力強就能(neng)夠使班級(ji)工(gong)(gong)作上(shang)一個臺階，更(geng)由于(yu)師(shi)生的合作活(huo)動使班級(ji)工(gong)(gong)作充滿活(huo)力。
（1）由學生選出自己認(ren)可(ke)的(de)班干部。班干部務必(bi)由大(da)家選出，這才可(ke)得(de)到(dao)大(da)家的(de)認(ren)可(ke)，并在(zai)工作中得(de)到(dao)大(da)家的(de)認(ren)同。所(suo)以開展(zhan)評選工作并由大(da)家推選班干部是必(bi)要的(de)。
（2）安排具體(ti)任務(wu)，指導工(gong)作(zuo)。班(ban)主(zhu)任給班(ban)干(gan)部分(fen)工(gong)，他們(men)去干(gan)具體(ti)的(de)工(gong)作(zuo)，在這個過程中(zhong)班(ban)主(zhu)任給予工(gong)作(zuo)方法(fa)的(de)指導，在實際活動中(zhong)培養孩子們(men)的(de)工(gong)作(zuo)潛力。
（3）發(fa)揚民主，班干部(bu)獻計獻策，活躍(yue)管理(li)。
讓班(ban)干部在活動(dong)中主動(dong)用心的(de)(de)辦法(fa)(fa)就是常聽他們(men)的(de)(de)意(yi)見，常運用他們(men)的(de)(de)方法(fa)(fa)，讓班(ban)干部看到自己(ji)的(de)(de)'思維成績，工作結果。
三、自我教育與教育結合。
進入六(liu)年級下學期的(de)(de)學生，對(dui)自(zi)(zi)己內心(xin)的(de)(de)反思，對(dui)自(zi)(zi)己行為的(de)(de)認知，雖有發(fa)展(zhan)但并不深入，所(suo)以培(pei)養孩子們進行自(zi)(zi)我(wo)教(jiao)育(yu)是(shi)必要的(de)(de)也(ye)是(shi)務(wu)必的(de)(de)。
（1）利(li)用晚點時間，讓孩(hai)子(zi)們發(fa)現自(zi)我，改變自(zi)我。晚點時間孩(hai)子(zi)們對(dui)這天(tian)的(de)(de)狀況進行反映。批評與(yu)自(zi)我批評，表揚與(yu)自(zi)我表揚，在這些活動中發(fa)展孩(hai)子(zi)們的(de)(de)自(zi)我認知(zhi)潛力，自(zi)我教育潛力。
（2）寫分析書(shu)。孩子們在生活中學習中難免出現錯(cuo)誤，這時(shi)就利用寫分析書(shu)的(de)(de)方(fang)式，培養孩子們的(de)(de)自我教育潛(qian)力(li)，自我認知潛(qian)力(li)。
以上為這一(yi)(yi)學期的一(yi)(yi)點設想，在實際工作中進一(yi)(yi)步補充完整。
【小學工(gong)作計劃】相(xiang)關文章：
小學衛生工作計劃09-10
小學培優工作計劃11-05
小學工作計劃09-22
小學安全工作計劃08-14
小學班級工作計劃08-18
小學美術工作計劃11-20
小學工作計劃11-20
小學語文工作計劃11-09
小學體育工作計劃11-10
小學班主工作計劃11-13