教師實習工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，請一起努力，寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的教師實習工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師實習工作計劃1

　　一、課前工作：

　　1、學習大綱，鉆研教材。

　　生產實習教學大綱是實習教師備課的指導性文件，鉆研教學大綱，就是要弄清課本的教學目的，了解本工種的教學體系與本課教學的基本要求。

　　實習課教材是實習教學大綱的具體闡述，是教師備課的主要依據和基本素材，教師必須熟練地掌握實習課教材的內容，不斷吸取先進的技術和操作方法，備課時，教師應先參閱有關參考資料。

　　2、檢查、熟悉設備和工具，掌握正確的操作姿勢和方法。

　　實習教師在備課時，對于學生將要使用的設備及工具，要進行檢查，確保完好，要熟悉它們的性能和使用方法，每個細微的環節都不能漏掉，要達到滾瓜料熟程度。干活要有正確的姿勢和操作方法。

　　3、了解學生的學習及思想情況。

　　了解學生主要是了解他們掌握理論知識程度和操作技能、技巧的基礎情況，了解他們學習的方法、習慣操作，了解他們的興趣、需要和思想狀況。在了解上述情況以后，還要進行分析研究，以及各種類型的學生在困難面前可能采取的態度，做到開展教學有的放矢。

　　4、選擇教學方法

　　所謂選擇教學方法，就是教師上課前，確定課的類型和結構，進行操作（演示）方法的設計，考慮如何突破重點、難點和關鍵。演示指導操作方法時要考慮周到，動作要符合規范，工具擺放次序要符合要求。

　　5、準備教具掛圖

　　教師為了取得較好的教學效果，必須根據學校所具有的條件，充分合理利用，教具、掛圖、實習器材、實習工具都做到課前周密安排，提倡實習教師自制教具，自己繪制掛圖、自己解剖實物的'過程。

　　6、制定安全操作措施

　　學生在實際操作中，整天與操作對象的不安全因素打交道。對學校所具備的實習條件，習慣的不安全操作方法都有不安全因素存在。這是教師必須事先了解和預防的。以便在教學中采取相應的措施、防患于未然，把可能出現的人身和設備事故隱患消滅在事故發生之前。

　　7、制定實習教學進度計劃和書寫教案。實習教師在認真鉆研大綱的基礎上，根據大綱的要求，在限定的時間內，實習完大綱所規定的內容。以此，制定實習教學計劃進程。

　　實習課前，教師要依據大綱和教學進度計劃，把完成實習項目內容、操作要領等應考慮的問題，書寫下來，這就是教案。教案是教師成熟考慮的記錄。是防備一時遺忘的提醒。

　　8、制定評分標準

　　實習教師要根據教學大綱的要求和實習項目的難易程序，制定出明確全面的評分標準。它應該包括學生對實習內容掌握程度、學生操作姿勢、熟練掌握程度、技術要求標準的測量、文明生產和安全生產等多方面要求。

　　9、四個統一

　　學生在分組實習中要做到四個統一。

　　（1）統一教學內容。

　　（2）統一的技術要求和評分標準。

　　（3）統一的設備、工具和使用方法。

　　（4）統一的操作步驟和操作程序。

　　二、上課

　　1、組織教學

　　教師檢查學生出勤情況和實習前準備工作情況，提出紀律要求，把學生的注意力集中到課堂上來。教師組織教學要貫穿于整個課堂教學的始終，保證課堂教學的順利進行。

　　2、入門指導

　　（1）說明本課目的和實習任務，講解分析工藝，提出質量和標準要求。

　　在講解中教師要注意引導學生認識完成課題實習任務的意義，說明正確的工藝操作方法、要求，練習基本功。

　　（2）說明各種工具的擺放位置和正確使用方法。

　　（3）教師進行示范操作。

　　示范操作的順序一般應該是：連續動作—分解動作—連續動作。

　　（4）向學生進行文明生產和安全操作規程教育，培養他們良好的操作習慣。

　　教師要以身作則，帶頭實行文明生產，遵守操作過程。

　　（5）進行思想教育和紀律教育，充分調動學生的積極性。

　　三、巡回指導

　　指導是實習教師根據授課計劃安排，對學生進行個別或集體指導。

　　1、教師要逐個工位檢查學生的實習準備工作。

　　2、檢查學生的實際操作。

　　如操作方法是否得當，操作程序是否規范，工具的擺放和工作場地的布置是否合理，操作前是否檢查設備的運轉和潤滑情況。

　　3、對共同性的問題及時進行集中指導。

　　4、要及時發現培養典型，作為示范教學。

　　5、對學生在實習中的表現摘要記錄下來。

　　四、結束指導

　　1、總結課目教學任務完成情況。

　　2、進行典型分析。

　　3、表揚先進，指出不足。

　　4、填寫《教學日志》。

　　5、布置作業，預告下個課目的實習內容。

　　6、組織學生清掃實習場地，做好設備維護保養工作。

教師實習工作計劃2

　　一、先讓實習教師熟悉教材一周。

　　二、第周隨堂聽指導教師講課，學習課堂教學，聽課中盡可能有電化教學，指導實習教師恰當、熟練地運用現代教育技術輔助教學，第三周實習教師開始登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結經驗，提高實習老師的課堂教學能力。

　　三、匯報課

　　與xxx老師共同設計一節公開課，聽取本學校其他老師的意見和建議，進一步提高實習教師的教育教學能力。

　　四、在理論學習方面：

　　抽時間在網上和學校訂的刊物上查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。

　　五、檢查、評價：

　　在平時的`工作中，我會對實習老師的教案進行檢查、指導。

　　六、班務工作：

　　平時一同處理班級日常事務，熟悉班級管理技巧，總結班主任工作經驗。

　　總之，通過這三個月的時間我將盡力幫助安小翠樹立立足本職工作，牢固樹立專業思想，養成良好的職業道德。我要使她盡快適應班級教學，提高教育、教學水平，在實習期間內成長明顯，并成為學生喜愛的好老師。

　　加強教學交流，掌握最新動態。開展校本培訓除了練好內功，還要派出去與請進來相結合，以開拓視野和思路。因此，學校積極為廣大教師提供外出學習的機會。本學期，學校抓住每次機會派教師到兄弟學校參加聽課、聽講座、參觀交流等各種形式的學習活動，并把優秀教師送出去參加骨干教師培訓班、研討班，從而開闊了教師們的視野，拓寬了教師們的思路，并把他們所學到的教育教學經驗和最新的教育信息帶回學校，使學校的發展充滿生機。

　　總之，本學期我校校本教研工作取得了不錯的效果，但仍處于起步階段，大量工作尚待在今后工作中努力完成。我們將繼續保持開拓創新之銳氣。

教師實習工作計劃3

　　新學期的開始，面臨著角色的轉變。在為期四個月的實習生活中，我一定嚴格要求自己，以身作則，這是對自身專業知識和專業素養的檢驗，也是豐富自己的實戰經驗。在未來可能面臨的困難中，全力以赴，全身心投入教學中。在工作上認真努力，好好聆聽當地老師的建議，同時積極團結同學，組織好學校安排的各種活動；在學習上，積極向老師同學學習，豐富自己的教學技能。下面簡單為實習做一個計劃暢想。

　　1、學校教學實習

　　根據當地學校的實習分配，具體了解當地的教學條件，師資配備和學生文化掌握程度，跟當地指導老師認真學習工作技能，實習工作條例，充分做好課前準備。實習期間，積極配合學校各種教研活動，集體備課、觀摩課等等各種教研討論交流的活動，積極研讀課程標準、高中教材，寫好備課教案，熟練掌握教學工作的各個環節，在充分聽課掌握課堂上課技巧之后，在老師的指導下，認真準備上課，根據學生的學習水平以適當的`教學方式傳授教學內容，能靈活地應對課堂突發狀況，以學生喜聞樂見的方式激發學生學習興趣，完成教學任務，并積極進行教學反思總結。

　　如果有幸擔任副班主任的職務，要積極與班主任和任課老師保持良好的溝通交流，積極與班干部交流，充分了解每位學生，正確做到因材施教。同時與班內同學定期交流，關心關愛每位學生的思想動態，從思想、生活、學習上對學生進行幫助。

　　2、分隊工作計劃

　　認真負責本分隊的事務，以身作則，充分發揮好承上啟下的連接作用。積極完成老師，隊長分配的分隊任務，定期組織完成本分隊的日常團日活動工作，同時跟其他同學搞好關系，從生活、工作兩個方面關心關愛同學，積極團結同學。遇到困難，積極幫助同學，并向隊長、老師及時反映分隊的實習情況，在保證實習隊員安全的前提下，監督大家完成教學任務、實習分隊的團日活動。

　　實習既是一個充滿新奇探索的旅程，又是一個充滿挑戰的過程，在實習期間，遇事不慌不忙，沉著冷靜地處理各種突發狀況。工作上認真鍛煉教學技能，完成教學任務，組織好同學完成本分隊的實習任務，生活上關心班內同學，團結分隊同學。在四個月中，高標準，嚴要求自己，正確把自己鍛煉成一名合格的人民教師，圓滿的完成本分隊任務。

教師實習工作計劃4

　　作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

　　一、現狀分析：

　　1、優勢：

　　（1）半學期的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

　　（2）隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

　　（3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

　　2、不足：

　　因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經驗，面對一些問題還不能圓滿解決。

　　二、個人發展總目標：

　　1）盡快提高自己對小班幼兒的.管理和教學能力。

　　2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發展特點。

　　3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

教師實習工作計劃5

　　教育實習是教師教育培養計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯系實際原則、鞏固我們學生專業思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養合格教師的一個重要措施，為了規范本次教育實習活動，確保教育實習質量，本人結合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習計劃：

　　一、見習階段的工作及學習要求（1—2周）

　　1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校——龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。

　　2、認真作好見習聽課記錄，學習科任教師的教學方法，制定自己在實習階段符合本班的教學方案。

　　3、注意觀察自己所跟的班級學生情況，為接下來的實習工作打好鋪墊，針對學生來教好自己的`每一節課。

　　4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內容，認真的備好以后所要教的教學教案，再交于科任教師給予指導、修改。

　　5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會，最后總結每天的心得體會，寫好自己本次的見習總結。

　　二、實習階段的工作及學習要求（3—18周）

　　1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校——龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務，工作計劃《實習生個人工作計劃》。

　　2、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構建***的師徒關系。

　　3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，盡快的適應教學。

　　4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關注學困生，讓他們也盡快能趕上來。

　　5、在進入實習工作后，認真批改每一位學生的作業，按時給學生講解。

　　6、認真完成自己的實習任務，如：（1）完成聽課記錄，點評。（2）每周自評本周學習體會。（3）認真寫好教學教案。（4）在實習學校做一些教育調查。

　　7、能與指導老師交流心得體會，建交今后聯系的網絡學習。

　　三、實習及學習目標

　　1、通過帶班教學及學習，領略實習學校的教育理念，見識科學規范的教育治理，感受實習學校教育的教學特色。

　　2、在兩個多月的實習中，自己能在多次的聽課中，學習到老前輩豐富的教育經驗。

　　3、在自己的實習教學中，所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步。

　　4、在這實習期間，能學會與人的***相處，提高自己的人際交往能力。

　　5、了解最新的教改動態，收獲有豐富經驗的教學觀念，拓展教學視角，提高教育教學水平，為以后成為一名優秀的人民教師做好最好的鋪墊。

教師實習工作計劃6

　　轉眼，我已經踏上工作崗位第七個春秋了。當年自己實習的場景，好像在昨天一樣。而今天，我也成為一名實習學生的輔導老師。

　　由畢業到工作是個重要的過渡時期，我深知實習階段對一名學生的重要。我雖力量微薄，能力有限，但我會盡我的努力和能力，讓這名學生在這短短的兩個月中，學到作為一名教師的基本技能及工作方法，為今后走上工作崗位打下良好的'基礎。

　　1、觀摩教學

　　除每天與我一同進入課堂上課外，并觀摩其他有經驗、有教學特色教師的課。并在觀摩前，了解教學內容，介紹這個老師的教學特點，以及學習的重點，有計劃有目的的進行學習研究。

　　2、教學實踐

　　觀摩后的第二個星期起，針對本周的觀摩學習，進行一次教學實踐，檢驗學習效果。在上課前，實習教師應對本班學生有初步了解，實習教師初步備課，然后與該教師共同備課，并把握教學的各個環節，預測教學效果。總結教學中的優點和不足，為下次教學實踐做準備。

　　3、輔導學生

　　多給實習老師創造與學生接觸的機會，了解學生在學習上存在的問題，根據實際情況進行輔導。用集體輔導的形式，糾正普遍問題，對個別問題，個別輔導。

　　4、班級管理工作

　　在引導教學的過程中，滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內容、特點和方法。例如通過了解學生、處理班級的日常工作、組織文體活動、布置班委會工作等方面，使實習教師得到全面的發展。

　　5、教學相長

　　我也要向實習教師學習她的謙虛謹慎，善于研究的學習態度，讓自己在教學和班級管理上再上一個新的臺階。

　　6、具體安排

　　第一周聽課觀摩聽課后體會、簡單評課

　　第二周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

　　第三周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

　　第四周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

　　第五周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

　　第六周總結實習收獲上交總結報告

教師實習工作計劃7

　　有人說：一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！小學班級是小學的基層教育組織，而班主任是小學班級的管理者。班主任要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針，根據一定年齡階段上小學生的發展特點，在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發展中的兒童的精神關懷者。

　　隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關系到能否讓班級充滿活力與創新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。此次為期兩個多月的`教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現在計劃如下：

　　一、實習班級：

　　xx二年級班

　　二、原任班主任：

　　xx

　　三、指導教師：

　　梁秀芹

　　四、實習時間：

　　20xx年xx月xx日——x月x日

　　五、班級基本情況：

　　本班共有學生x名，男生x名，女生x名。平均年齡x歲。該班學生人數全年級最少，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業。很多行為習慣有待進一步培養。

　　六、主要實習工作

　　（一）班級組織建設

　　（二）班級日常管理

　　（三）班級活動管理

　　（四）班級教育力量管理

　　（五）其他方面

　　七、日常工作

　　（一）了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。找原班主任了解該班情況，找學生談話。

　　（二）做好班級日常管理工作。督促做操，搞衛生，指導早讀。

　　（三）批改作業、批改周記、試卷。

　　（四）開展主題班會

　　（五）對學生進行個別教育

　　（六）認真寫好實習日志

　　八、具體安排

　　x月

　　1、熟悉班級常規工作，盡快熟悉學生，記住他們的名字，了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。

　　2、對學生進行安全教育

　　3、抓好課堂常規教育

　　4、抓好紀律和學習目的的教育

　　5、組織學生參加校運會

　　x月

　　1、召開班干部會議

　　2、進行安全衛生教育

　　3、中考

　　4、召開家長會

　　5、組織學生參加小書法美術比賽

教師實習工作計劃8

　　一、指導思想

　　根據學校的工作計劃，結合現在的教育思想與教育方針，努力完成實習期間的工作任務。

　　二、工作任務

　　1、高一年級化學必修1教材課堂教學，每周四節。

　　2、十月中旬的校運動會。

　　3、學校十一月初的期中考試。

　　三、教學目標

　　1、突出化學學科的特點，培養學生的動手能力。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高動手和分析問題的能力。

　　3、增強學生對化學學習的'興趣，掌握化學科目的基本技能和基礎知識。

　　4、大致了解我國優秀化學家及其貢獻。

　　四、學生情況分析

　　1、學生處于由初中到高中的過渡期，有很多東西要慢慢適應，比如學習方法，生活節奏等，我們不能急于求成，要給他們時間。

　　2、學生對的學習興趣不大，好多觀點不全面。

　　3、上課紀律不是很好，總是有人睡覺

　　五、教學措施

　　1、高一年級的教材課堂教學主要以優化課堂的教與學過程，以培養學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各局部內容，改變枯燥又單一的課型。

　　3、注意導入局部的設計，以引趣貫穿整個課堂教學過程。

　　4、及時與學生溝通，解決問題。舉行主題班會，讓學生自己主持和參與，在旁引導就好。

　　六、具體布置

　　現在講的是化學計量在實驗中的應用，實習期間應該可以講到離子反應，我們要做到上講臺前充分準備，認真備課，做好試講環節，把握關鍵的上課這一環。最后把教學的情況落實，及時檢查學生完成練習的情況，了解學生學習中的普遍問題，詳細講解。對個別同學的單獨問題，也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時把班級情況和問題反饋給我，對癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個圓滿的實習。

教師實習工作計劃9

　　xxxx年3月1號，我加入了**學校，成為了這個大家庭的一員，感謝學校給我跟崗的機會，感謝領導和老師們的無私，你們的敬業讓我佩服，你們對工作的熱情感染著我，為了能讓在一個學期的跟崗能夠獲得最大的進步，我制定了初步的跟崗計劃，合理安排時間，促進自身發展。

　　1、多聽課多評課，爭取把科組所有老師的課都聽一次，做好筆記，記錄每個老師上課的亮點。向有經驗的教師學習，多聽課，虛心向其他老師學習，課后多反思，總結其他老師上課的優點，結合自身的情況，為自己所用，形成自己的獨特教學風格。

　　2、多備課

　　聽課不僅僅是聽課，在聽課之前要備好課，讓老師幫忙指導，待到導師課堂結束之后，要懂得自我修改教案，找到導師與自己寫的教案的區別，修改教案，吸取導師上課的優點。

　　3、做好課后反思

　　對于第一次上課出現的一些細節問題，如眼神藝術、肢體語言、多元評價、課堂調控，時間安排，要寫下課后日記，總結自己的上課的不足與優點，無時無刻給自己做提醒，多反思，在反思中尋求進步，定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。當然，聽課也要多做反思，課后要與上課的老師進行交流，明白老師教學設計的作用，總結教學亮點。

　　4、做好班主任工作，向班主任導師學習班主任管理，要了解全班同學的基本狀況，學習情況，具體明確班主任的工作，怎么管理班集體。

　　5、學會評改作業

　　要認真對待學生的作業，對于不做作業的學生要嚴厲要求學生完成作業，杜絕一切不做作業的行為，養成好習慣。學會評改作業，有把學生的作業進行分類，對做得好的學生進行表揚，對待不完成作業的學生要在規定時間內要求其完成作業。要學會評講作業，幫助學生鞏固基礎知識。

　　7、基本功的`練習

　　練好鋼筆字和粉筆字，每天一練，臨摹字帖。

　　8、豐富自身的知識體系

　　每天堅持閱讀一小時。學習先進的教育教學理論，豐富自身的知識體系，給自己定下閱讀目標，多讀書，讀好書，除了是教學理論方面的書籍要多閱讀，還要多閱讀一些中國外國經典作品。閱讀新課標，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養；適時閱讀權威性的教育類期刊雜志，了解當前的教改動態。

教師實習工作計劃10

　　一.思想政治方面

　　1.加強政治理論學習，提高自身素質

　　認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

　　2.加強學習交流，提高師德修養

　　本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的'心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

　　二、教育教學方面

　　1.認真學習教育教學理論

　　二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教

　　書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研

　　究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

　　2.努力提高學生成績

　　要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

　　3.充分發揮家長的作用

　　多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對學生進行及時教育。

　　4.常規業務方面

　　力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

　　5.自主學習，開闊視野。

　　積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

　　6.專業發展，提高自我

教師實習工作計劃11

　　一、基本情況：

　　本班學生共有77個，其中男生46人，女生31人。學生基本上來自湖南省衡陽市祁東縣，平時同學之間用本地語交流。該班在原任班主任嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，由于剛開始接觸日語，對日語有著濃厚的興趣，但少數同學有偏科現象。絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有一名音樂特長學生。學生對自己將來有一定打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好約束自己，需要老師時刻提醒與督促。班上干部能起帶頭作用，在班級日常管理中能起到很好組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好眼保健操和課間操，檢查學生出勤情況等，為老師分擔相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任周老師及其他老師指導和幫助下，做好他們助手，努力按照學校各項規章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的地開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。

　　二、工作原則

　　在尊重學生自主權的基礎上，以文化素質為前提，引導全班學生德，智，體，美，勞全面發展，既努力抓好成績，又不放松對學生的組織紀律教育和道德情操培養，以“創造氛圍，情理育人，有機滲透，講求實效”為原則，努力配合原班主任工作，深入學生，嚴格要求，正確引導，關心和愛護學生，誠懇耐心。

　　三、指導思想

　　德育優先，狠抓學生為主，常規管理貫穿始終。

　　四、主要任務

　　1、較快熟悉全班學生思想，組織情況及班級特點。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;

　　2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

　　3、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間;

　　4、抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

　　5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;

　　6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　7、組織主題班會活動，內容豐富，形式多樣，有針對性，適合中學生特點。

　　8 、對自己的工作分析總結，虛心學習，聽取別人意見。

　　五、教育措施及方法

　　1、進行“五熱愛”，“五講四美”教育及發揚艱苦樸素，奮發向上等光榮傳統教育。

　　2、進行《中學生日常行為規范》的教育，開展綜合評比，及時進行檢查和總結。

　　3、對學生進行學習方法指導，培養學生進行獨立思考的習慣，利用中午，早，晚自習對學生進行輔導，解決學生疑難問題，指導學生充分利用時間，處理好預習，聽課，完成作業，復習鞏固等幾個環節的相互關系。

　　4、加強班集體建設，引導學生熱愛集體，增強集體榮譽感，和睦相處，團結互助，為形成一個有強大凝聚力和向心力的班集體打下牢固的基礎。

　　5、做好學生管理工作，確保不同層次的學生共同進步，對表現好的學生教育他們戒驕戒躁更上一層樓，對后進的學生耐心幫助，鼓勵他們做好轉化教育工作。

　　六、具體安排

　　1、每天監督好“兩課兩操”(早，晚自習，眼保健操，課間操)

　　2、每天按時監督學生遲到，早退，曠課等情況。

　　3、與班主任合作，聽取意見和建議，了解本班情況，學生個性，愛好，成績狀況，紀律性，以及學校各規章制度，工作原則。

　　4、召開主題班會，針對學生學習興趣不濃厚和對日本文化知識缺乏的情況，開展關于日本人民生活習慣和文化特點的講座，從而提升學生的學習興趣并且擴展了學生的知識面。

　　5、深入學生生活，經常與學生談心，了解學生的具體情況及生活起居上的問題。

　　6、組織本班與其他班一起開展各類文體活動，如：籃球比賽。以增強班級凝聚力和培養學生各方面能力。

　　7、與個別學生談心，進行心理輔導。

　　8、指導學生采取正確學習方法，因材施教，多開展師生交流活動。

　　工作計劃

　　本學期我的班主任工作力求從小事入手，盡自己最大努力把班主任工作做好!首先與學校政教處保持高度一致，堅決完成學校布置的各項任務。其次我還要從下面幾個方面盡量做好班主任工作。

　　一，幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

　　1,中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

　　2，幫助學生分析自己的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

　　3,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

　　總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

　　二，鼓舞學生信心

　　1，樹立榜樣：個人修養的.榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

　　2，實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

　　3，面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

　　總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”

　　三，培養學生正確的學習方法

　　1，加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，

　　2，加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養搭配，腦科學最新成果。

　　3，成立學習興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自己的能力也上一個新臺階。

　　4，加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

　　四，加強班級管理

　　1，經常與學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出不足以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。

　　2，精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

　　3，嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細致的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

　　總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

教師實習工作計劃12

　　關鍵詞：卓越計劃；實踐教學體系；通信工程；工程實踐；創新能力

　　中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（20xx）11-0181-02

　　當前我國在高等工程教育人才培養數量上居世界前列，但教育創新、培養質量等指標仍與世界發達國家存在差距。對于高等工程教育質量，業界的共同反映是畢業生工程實踐能力較弱，崗位適應慢，缺乏團隊合作與創新精神。[1]

　　針對高等工程教育培養現狀，20xx年6月國家啟動了“卓越工程師教育培養計劃”（以下簡稱“卓越計劃”），提出了高等工程教育的改革方向：[2]一是行業企業深度參與培養過程；二是學校按通用標準和行業標準培養工程人才；三是強化培養學生的工程能力和創新能力。從國家發展策略上可以看出，重視高等工程教育，提高工程人才培養質量是我國高等教育的重要工作，而其中的核心就是工程實踐，應當將培養學生的工程實踐能力貫穿于整個本科階段。

　　中北大學通信工程專業于20xx年2月獲批成為第二批卓越工程師教育培養計劃高校學科專業（教高廳函[20xx]7號），作為中北大學重點建設的優勢學科專業，在學科建設和本科教育方面積累了豐富的教學經驗，形成了自己的人才培養特色。但不可否認，在工程教育方面還有所欠缺，特別是在實踐教學方面還存在一些不足，限制了學生創新思維與實踐動手能力的培養。因此，將以此次“卓越工程師教育培養計劃”實施為契機，以實踐教學改革為工作核心，對適應“卓越計劃”要求下的實踐教學體系進行研究探索，改革和創新通信工程人才教育理念，培養一批工程技術應用能力強、能夠快速適應社會需求的高等工程技術人才。

　　一、高等本科院校實踐教學現狀分析

　　目前我國高等本科院校通信工程專業普遍存在“培養目標不太明確，重理論輕實踐”等問題。具體體現在以下幾個方面：[3-5]第一，相對于“卓越計劃”的培養目標，工程教育偏離工程實踐，實驗課程設置與工程實際脫節，教學過程重視理論知識學習，卻忽視了對學生實踐動手能力的培養，致使學生分析、解決實際工程問題的能力較差，創新意識薄弱。第二，實踐教學大綱陳舊，驗證型實驗內容較多，設計型實驗與多學科知識綜合性實驗相對較少，各類實習環節相對固定，留給學生的動手與思考空間有限，無法有效調動學生的積極性，難以適應卓越工程師對工程創新人才培養的要求。同時，由于對實驗教學的重要性認識不足，學生存在不動腦思考、僅是按實驗步驟機械進行、抄襲實驗報告等現象，實驗效果不理想。第三，由于高等學校與企業之間沒有國家層面的學生實習制度的規范與保障，也沒有相關的鼓勵政策，使得生產實習、畢業實習等重要實踐環節流于形式。第四，畢業設計環節效果較差。由于指導教師缺少工程經歷以及學習設計場所和投入經費的不足，選題受到諸多限制，并且大多與工程實際聯系不夠緊密。同時，由于復習考研、各類資格考試、找工作等原因，很多學生無法投入足夠精力完成畢業論文，論文質量較差。

　　因此，如何解決上述問題，將對學生工程實踐能力的培養造成巨大影響。本文將以中北大學通信工程專業為對象，研究探索適合于通信工程“卓越工程師”人才培養的專業實驗教學體系。

　　二、“卓越計劃”模式下通信工程實驗教學體系的探索

　　1.建立適應“卓越計劃”要求的實驗教學體系

　　實驗教學體系的構建要為學生創新意識、工程能力的培養提供保障。根據“卓越計劃”工程應用型人才的培養要求，結合專業實際，將實踐能力培養劃分為三個層次：基本技能層、綜合應用能力層、工程實踐與創新能力層。

　　（1）基本技能層。該階段主要是培養學生扎實的專業基礎知識以及學生對各種電子儀器與性能參數的測量方法和實驗技能。主要包括以下兩個方面：一是大學物理、工程制圖、電路分析、數模電子技術、程序設計語言C++、MATLAB基礎、單片機原理與應用、專有集成電路設計、嵌入式系統設計等通識教育與專業基礎課程實驗；二是認知實習、專業發展科普講座、電子工藝實習等。

　　（2）綜合應用能力層。主要為專業實驗、課程設計與專業綜合實驗，目的是強化學生的系統思維方法和提高學生的綜合設計應用能力。主要包括以下四個方面：一是信號與系統、通信原理、電磁場與微波、高頻電子線路、計算機通信網、現代交換技術、光纖通信、移動通信等；二是電子線路與系統設計、軟件設計實踐、通信系統仿真及大型實驗、VHDL項目設計、嵌入式系統項目設計等；三是專業綜合實踐周；四是計算機通信網技術工程實訓、程控、傳輸通信綜合技術工程實訓。

　　（3）工程實踐與創新能力層。主要培養學生的創新思維、工程實踐能力、團隊協作意識等。主要包括以下兩個方面：一是課外科技創新活動（大學生電子設計競賽、“挑戰杯”課外科技作品競賽、物聯網創新應用設計大賽等）；二是“3+1”培養模式的實施（包括頂崗實習、產品研發項目訓練等）。

　　按照上述三個層次，實踐教學由簡單到復雜，能力培養由弱到強的方式實施，同時圍繞工程教育理念，進一步突出“卓越工程師”人才培養特色。融傳授知識、培養能力和提高素質為一體；融人文精神、工程素養和創新能力培養為一體；融教學、科研和生產實踐為一體。

　　2.更新實驗課程內容，改革實踐教學方法，培養學生的工程實踐能力和創新精神

　　在實驗課程內容上，融入工程教育理念，以培養學生的工程實踐能力與創新意識為核心，結合現有實驗教學平臺，更新實驗教學內容與訓練重點，增加綜合性、設計性、創新性實踐動手環節；同時，加大實驗室的開放力度，使學生結合自己興趣自主選題實驗，全面優化提升學生的實踐動手能力。

　　在實踐教學方法上，改變傳統的“知識灌輸型”教學模式，引入先進的教學手段（如多媒體教學、動畫設計等），增加互動環節，提高授課的感染力；同時，采取必修實驗與選修實驗相結合的操作模式，減少必修實驗，增加選作實驗的綜合性與工程性，并逐步向創新型的實驗教學模式轉變；此外，積極吸引學生參與教師的.科研項目，在科研項目中提煉轉化實驗內容，增加實驗的應用性與學生參與的積極性。總之，要以工程教育理念為主線，以學生興趣為動力，通過多種實踐教學手段，充分發揮學生的主觀能動性，全面提高學生的工程實踐能力與創新能力。

　　3.整合校內實踐資源，加強校企合作，逐步完善校內外實習基地建設

　　在校內實習基地建設上，通過整合校內實踐資源，充分發揮校內現有實踐實訓場所的作用，可以實現優質資源共享，促進專業的建設和發展。中北大學通信工程專業的校內實習基地建設以部級電工電子實驗教學示范中心、工程訓練中心為支撐，不斷完善工程實踐訓練內容，加大工程訓練與企業的結合力度，逐步形成了多層次、分階段、模塊化的工程訓練模式，實現了將工程訓練貫穿于整個培養過程中。同時，校內實習基地由專職教師負責管理，實施全天12小時開放管理模式，學生可以根據自己的興趣和時間網上預約實習，以此提高學生主動實習鍛煉的積極性，為培養學生的實踐動手能力提供了保障。

　　在校外實習基地建設上，多方拓展渠道與企業建立合作關系，形成了一批產學實踐基地，并與企業技術專家共同組建了產學合作教育領導小組，吸引了產業資深技術人員全面參與實踐教學人才培養模式改革工作。采取的措施包括以下幾個方面：一是設立新生校內本科生“導師制”，從入學開始就對學生開展學業規劃和指導，根據學生的興趣與專業培養目標合理制定實習訓練計劃，指導學生開展工程科研訓練；二是為每位學生配備校內與校外導師，對學生全程跟蹤與學業規劃，形成“雙導師”制，依托實習基地現有條件開展畢業實習和畢業設計等工作；三是充分利用校友、科研合作單位等多種資源，積極走出去與知名通信企業進行合作洽談；四是組織學生定期進行實踐總結，開展技術交流，逐步培養學生的工程實踐能力。

　　此外，在應對“生產實習時間過短，企業不愿接納，學生實習流于形式”等問題上，也進行了深入研究，認為通過一系列行之有效的措施可以改善上述情況。首先，教育部已經聯合多個有關部門研究制訂了實習安全與保險政策、聯合培養企業的財稅政策等，提高了企業參與“卓越計劃”的積極性。[6]在國家政策不斷完善下，校方層面應該出臺關于“卓越計劃”下的校企合作相關激勵與保障政策，包括成立專門的“卓越計劃”領導工作小組，制訂校內教師參與卓越計劃的職稱評定與績效考核激勵政策，并積極聘請經驗豐富的工程師作為校外指導教師，提供教學、實踐、科研場所和設備以及可能的參與實踐的機會，安排好學生在企業的學習生活、實踐場所，并提供充足的安全和勞動保護等。[7，8]其次，學生在實習之前應做好準備工作，根據實習計劃認真查閱相關資料，打下扎實的理論基礎，以保證實習效果。最后，為解決企業無法接納大量學生現場實習的實際情況，可以采用集中學習、分散跟崗的模式。“集中學習”主要是指集中培訓與實習相關的理論知識和生產流程、操作注意事項等共性內容。“分散跟崗”主要是指將實習學生分成多個小組，每組配備1～2名企業技術人員，這樣可以保證實習質量。

　　4.優化課程設計、畢業設計等綜合實踐環節，提高培養質量

　　課程設計、畢業設計要融入CDIO（構思―設計―實施―運行）工程教育理念，[9]讓學生經歷產品研發的全過程，從產品需求分析、方案論證到系統設計實現、運行測試等的全程參與可以使學生理論聯系實踐，掌握工程思維與研發手段，培養學生的綜合知識應用能力和解決工程實際問題的能力。在時間安排與組織管理上，可以通過在學期初布置設計任務、在學期中定期檢查與指導、在期末驗收互評的方式進行，給學生充足的時間認真審核設計方案與不斷完善系統功能，使學生深入體會整個設計過程，建立自信心，不斷發揮他們的潛能。同時，鼓勵學生自擬題目，通過多人共同參與的方式，鍛煉學生的創新思維與團隊協作能力。此外，將以實施“卓越計劃”為契機，遴選教師到企業工程鍛煉，形成一支“雙師型”的指導隊伍，與企業導師聯合培養學生。在選題方面，要選取學生在企業中參與完成的工程項目作為選題內容，讓學生能夠真正結合實際工程問題完成課程設計、畢業設計。[10]

　　5.積極開展學生課外創新實踐，培養學生的實踐創新能力

　　以提高學生的實踐創新能力和培養學生的綜合素質為目標，積極開展學生課外創新實踐活動，盡最大努力為廣大學生提供科技創新平臺。具體措施主要包括以下幾個方面：一是投入專項資金，成立學生電子通信技術實踐創新基地，配備相關儀器設備，由學生自主管理，為學生開展實踐創新活動提供了良好的場所。同時，建立學生課外科技成果陳列室，營造濃郁的實踐創新氛圍。二是借助學校相關政策對學生立項項目進行資助，設立學生科研基金，支持學生設計研發；配備一支指導經驗豐富、樂于奉獻的指導教師隊伍參與學生課外科技活動的指導工作。三是建立完整的學生科技創新組織管理辦法，并制訂《課外能力學分制度》、《科技標兵評選辦法》等制度和相關獎勵政策，定期舉辦電腦節、電子設計競賽等活動，并組織學生參加國內外舉辦的包括“挑戰杯”、全國大學生電子設計競賽等在內的各類科技競賽等。四是通過校企合作與教師科研項目開展大學生科技創新活動，吸引學生參與教師科研與校企合作項目，并在經費上予以保障，充分調動學生的積極性。五是鼓勵學生成立各種學生社團，如“科技創新協會”、“電子技術愛好者協會”、“Android軟件開發協會”等大學生創新組織，由教師及高年級會員定期培訓與技術交流，發揮學生的傳幫帶作用，更好地培養學生的團隊精神、創新精神，提高學生的綜合素質。

　　三、結束語

　　基于“卓越計劃”的通信工程專業實驗教學體系的科學構建，有利于培養學生的工程素質與實踐能力，激發學生的創新意識，進而提高通信工程技術型人才的培養質量。

　　本文對“卓越計劃”背景下的實驗教學體系科學構建、實踐教學方法改革、實習基地建設等方面的內容進行了積極探索實踐，相關方法措施在其他專業實施卓越計劃的過程中具有很好的指引作用和借鑒價值。總之，“卓越計劃”的有效實施是一個長期的過程，只有全體專業教師積極探索與思考，不斷實施教學改革與創新教育思路，才能全面完成“卓越計劃”提出的人才培養要求，提高我國工程技術人才的培養質量。

　　參考文獻：

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　　[2]林健.“卓越工程師教育培養計劃”專業培養方案研究[J].清華大學教育研究，20xx，32（2）：47-55.

　　[3]苗露.卓越工程師培養中的實踐教學體系研究[J].價值工程，20xx，（5）：252-254.

　　[4]李莉.教學型大學卓越工程師培養中畢業設計（論文）若干問題[J].現代教育管理，20xx，（12）：109-111.

　　[5]盧均治，劉美.卓越工程師教育培養計劃下的實踐教學改革探索[J].實驗實踐教學，20xx，26（6）：60-61.

　　[6]林健.談實施“卓越工程師培養計劃”引發的若干變革[J].中國高等教育，20xx，（17）：32.

　　[7]朱秀民.“卓越工程師教育培養計劃”模式下校企教學共管機制的構建[J].現代教育管理，20xx，（6）：72-74.

　　[8]邱學青，王眉.樹立“三位一體”實踐教育觀 培養高素質拔尖創新人才[J].現代教育管理，20xx，（4）：92-95.

教師實習工作計劃13

　　為了進一步培養實習教師的教學水平以及相關的業務能力，使他們符合學校實習的教育要求，按照花溪第二中學的實際情況，由我來指導實習教師張地靈和王鳳蘭，根據數學學科的教學特點，制定如下指導計劃：

　　一、備課方面：

　　我將指導他們，熟悉課程標準及備課程序，使他們能根據新課標的要求確定教學目標，教學難點以及教學重點，并能根據學生的實際情況和數學專業對教學的.實際要求確立切實可行的教學方法。讓他們參加集體備課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見，總結經驗，提高自身的課堂教學能力。

　　二、教學方面：

　　在本學期中，讓他們至少準備5次公開課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學要求及如何把握教學課堂的有效性，給他們提出一些教學內容上的建議，課后輔導他們認真做好教學反思，認真備好不少于20篇教學教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少于50節（包括新課、復習課、習題課和班會課），學習如何實施課堂教學，體會老師該如何開展學生活動，如何做好學生管理工作。在這過程中，提醒他們要認真學習研究，提升自己，爭取在有限的時間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們在我及學校其他老師的指導下完成實習任務。對他們的具體要求安排如下：

　　（一）觀摩見習，跟班聽課：

　　①觀摩學習我及其他老師的教育教學方式方法（包括教學技巧、教學方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業設計和評價方式）。

　　②協助我及其他老師批閱學生作業及考卷，找出學生易錯的問題并協助老師完成題目的講解。

　　③認真做好老師教學助理的工作，配合學校及老師的安排，遵守學校的規章制度。

　　④在我的指導下，擔任部分教學工作。

　　（二）備課授課：

　　①做好課前工作，認真聽取老師意見。

　　②熟悉課程標準，認真研究教學教材，根據新課標要求，確定教學目標，教學難點及重點，認真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進行授課，課后聽取聽課老師的評課，認真反思，做好再教設計，適時進行再教。

　　③授課前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進行修改，根據學生的實際情況及要求確立切實有效的教學方法，授課后同備課組老師進行交流，認真聽取老師寶貴建議。

　　④閱讀一些教學方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學方法，并經常和我及其他老師進行探討交流，總結經驗，不斷提高自身的教學教育水平。

教師實習工作計劃14

　　一、實習目的

　　通過到高中實習，深入學習如何當好一名數學老師以及如何當好一位班主任，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。

　　二，實習目標

　　1、上好指導老師安排的實習課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的教學水平了，而教育實習就是一個鍛煉和提升自己這方面能力的一個絕佳和不可多得的機會。首當其沖的是講課的水平如何，因此，在實習的時間里要認真上好每一節實習課，做到認真備課、講課以及總結。不論是新課還是重復課都要認真對待，而且要虛心向指導老師學習，每次備課寫好教案都應該先給指導老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之后也應該主動咨詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。

　　2、在指導班主任指導下做好班主任工作。實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這是一件不容易的工作，雖然在學校也學習了很多這方面的理論，像班級經營之類的課程，但是真正的班級情況是復雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應該實事求是，具體問題具體分析。平常應該多到班里了解情況，多向指導班主任學習管理心得，和指導班主任一起管理好班級的各項事情，多總結經驗教訓。

　　3、快速適應實習生活。教育實習為期近兩個月，而且是到一個自己完全陌生的地方，與陌生的隊友一起度過說這近兩個月時間，能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質量，因此，快速融入實習隊的大家庭，適應實習生活尤顯重要。要與隊友相處融洽，互幫互助，團結友愛，還有就是要盡自己的能力為集體服務。

　　三，實習內容

　　教育實習總共分為三部分：數學教學實習，班主任實習以及教育調研。

　　1、數學教學實習

　　①首先就是聽好課聽課。通過聽指導老師的課，了解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的了解。另外，聽其他班級的老師和隊中相同專業同學的課，學習他們處理教材的手法；聽隊中其他專業同學的課，學習他們的講課技巧。

　　②備好每一節課。備課是上課前的一個很重要的環節，只有我們認真把每一節要上的課都提前準備好，搜集相關的資料，理好教學思路、寫好教案、并讓指導老師查閱，再加以修改和整理，然后進行試講，這樣我們才能上好每一節課。

　　③上好每一堂課，在教學技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下功夫，課堂才會變得活躍生動，學生才不會昏昏欲睡，教學質量自然會上去。并通過實習階段的上課，慢慢地提升自己的'教學水平。

　　④認真批改學生的作業。這也是整個教學實習的一個不能忽視的方面，要嚴密監管學生的課后作業情況，讓學生能真正掌握所學的知識，并了解學生的學習情況，比如學生的作業完成情況，對待作業的認真程度，完成質量如何等等方面。

　　⑤做好實習日記，記錄實習期間的主要活動（如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得、總結等），并寫明活動時間、地點、對象，活動評價（成效）、指導老師意見等，并請指導老師簽署意見。

　　2、班主任實習

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好的班風和校風的形成起到了舉足輕重的作用，班主任的主要工作就是班級管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起到了關鍵的作用，在接下來的班主任工作中我要努力做到以下幾點：

　　①做好熟悉新生的工作，查看學生手冊等資料，爭取多到班里走動，了解班級情況。

　　②熟悉班級的常規規范，杜絕遲到、早退、曠課等現象，抓好早自修、午休、整理課的紀律，同時配合班級同學，提高學習效率。

　　③通過召開主題班會，營造良好的學習氛圍，培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　④定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導和解決學生在生活和學習上遇到的問題。

　　3、教育調研

　　在以后的教育調研工作中做到以下幾點：

　　①認真做好調研的前期的準備工作，定好調研題目，搜索相關資料，與隊友一起商量，共同編寫一份有質量的問卷。

　　②注意了解實習學校的情況，做好調查問卷的印制、派發、統計等工作。

　　③定期開會匯報調查的進度，提出自己的意見和疑問。

　　④初稿完成后拿給指導老師和隊友過目，聽取他們的修改意見，以進一步完善自己的調查報告。

　　四、總結階段

　　①寫好實習工作總結，個人鑒定，教育調研報告等。

　　②離校前清理好各種借用的材料、物品、用品。

　　③向學校表示感謝和指導老師、學生道別。

教師實習工作計劃15

　　一、指導思想

　　根據學校的工作計劃，結合現在的教育思想與教育方針，努力完成實習期間的工作任務。

　　二、工作任務

　　1、高一年級化學必修1教材課堂教學，每周四節。

　　2、十月中旬的校運動會。

　　3、學校十一月初的期中考試。

　　三、教學目標

　　1、突出化學學科的特點，培養學生的動手能力。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高動手和分析問題的能力。

　　3、增強學生對化學學習的興趣，掌握化學科目的基本技能和基礎知識。

　　4、大致了解我國優秀化學家及其貢獻。

　　四、學生情況分析

　　1、學生處于由初中到高中的過渡期，有很多東西要慢慢適應，比如學習方法，生活節奏等，我們不能急于求成，要給他們時間。

　　2、學生對的學習興趣不大，好多觀點不全面。

　　3、上課紀律不是很好，總是有人睡覺

　　五、教學措施

　　1、高一年級的教材課堂教學主要以優化課堂的`教與學過程，以培養學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各局部內容，改變枯燥又單一的課型。

　　3、注意導入局部的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

　　4、及時與學生溝通，解決問題。舉行主題班會，讓學生自己主持和參與，在旁引導就好。

　　七、具體布置

　　現在講的是化學計量在實驗中的應用，實習期間應該可以講到離子反應，我們要做到上講臺前充分準備，認真備課，做好試講環節，把握關鍵的上課這一環。最后把教學的情況落實，及時檢查學生完成練習的情況，了解學生學習中的普遍問題，詳細講解。對個別同學的單獨問題，也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時把班級情況和問題反饋給我，對癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個圓滿的實習。

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