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工作計劃

時間：2023-12-22 07:31:51 工作計劃我要投稿

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工作計劃集錦（5篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工作計劃集錦（5篇）

工作計劃篇1

　　為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，使實驗室的利用率達到最大化。同時，實現實驗室材料科學化分類、分檔以及檔案管理，提高實驗水平和增強實驗效果，更好、更全面地實施素質教育，為推進教育的健康合理發展做出貢獻，特制定本學期工作計劃如下。

　　一、主要任務、目標：

　　根據科學學科教學標準和教學內容的安排開齊開足實驗教學課程，務必使實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　二、具體工作措施：

　　1、實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作，協助任課老師指導學生進行實驗活動。

　　2、實驗室管理員任務，目標

　　(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的.科學性，安全性及效果。

　　(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。

　　(4)引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。

　　3、材料歸檔

　　(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱。

　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求。

　　4、實驗室器材管理

　　實驗室管理人員在管理好實驗室的器材的同時，也必須要管理好材料收發、入檔等工作，維護好實驗室的日常工作秩序。

　　(1)實驗器材的管理工作包括器材的每日發放和回收，記錄器材的使用情況以及損害、修理等情況。在某些器材損壞或缺少的情況下，要做好相關實驗器材的申報、采購工作，保障實驗室工作的順利進行。

　　(2)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，儀器室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

工作計劃篇2

　　一、班級存在的主要問題及原因：

　　（一）問題：

　　從上學期末測試的狀況歸納，班級存在的主要問題是：

　　1、學生為實現目標而努力的程度不夠。

　　2、對學生干部的滿意程度不夠。

　　3、班級學生遵守紀律不夠。

　　4、一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

　　5、班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

　　（二）原因：

　　1、學生對群眾目標管理的參與度不夠。

　　2、學生干部以身作則不夠。

　　3、自律程度不夠：

　　（1）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；

　　（2）有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課余又感到無事可做，不認真學習；

　　（3）學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

　　4、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

　　5、一些學生不能刻苦磨煉自己的'思想和意志：

　　（1）學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真復習、預習；

　　（2）較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

　　6、家庭教育上的問題。

　　（1）留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少；

　　（2）少數家長對子女期望值低。

　　二、班級的主要目標及主要措施

　　（一）目標：

　　1、學生為實現目標而經常努力者要上升到90%以上。

　　2、學生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到70%以上。

　　3、學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到60%以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到50%以上。

　　4、學習態度優秀和良好者要上升到75%以上；學習方法優秀和良好者由要上升到65%以上。

　　（二）主要措施

　　1、完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班干部。

　　2、完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。

　　3、平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

　　4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；

　　5、完善多樣化小組，安排每周活動時間。

　　6、加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作

　　7、定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

工作計劃篇3

　　搜索重置

　　一、指導思想搭建促進中青年語文教師專業成長以及名師自我提升的發展平臺，通過系列行之有效的教育教學理論和實踐研究，努力做到師德修養出樣板、教學教研出質量、教育管理出經驗、文學創作出成果。

　　二、工作目標堅持“探索語文教育，提升教育品質；開展文學創作，豐富校園文化”的宗旨，進一步打造有擔當、有作為、有成就、有影響的語文教育優秀團隊。提高高考、中考語文成績。強化語文教學特色，加強文學課堂研究，突出文學課堂建設，力求在城望地方文化研究、文學課堂建設方面取得新成果。

　　三、工作重點通過課堂教學研討、觀摩學習、經驗交流、教學反思等工作培養培訓教師。通過文學講座、作文競賽等活動提高學生寫作水平。通過送教送培等活動，發揮輻射引領作用。繼續完成“城望地方文化研究”工作，完成《城望地方文化視點》的`出版工作。完成《文學課堂的筑建》（暫名）的編寫。

　　四、工作要求形成濃郁的創先爭優意識，切實落實創先爭優行動。克服困難，致力于工作室工作。合理安排，協調好學校日常工作和工作室工作。積極主動組織和參與各項活動。不斷加強課堂教學，提高教學效率。積極形成和提交工作成果。嚴格執行考勤考核制度。

　　五、日程安排

　　月日主要工作主持人協作人授課人

　　115制訂《語文工作室20xx年工作計劃》。

　　21開始校對《城望地方文化視點》。

　　218結束對《城望地方文化視點》的校對。

　　22選編《文學課堂的筑建》學習資料。

　　23開始撰寫《文學課堂的筑建》寫作提綱。

　　32召開工作室20xx年工作會議，總結和布置工作。《文學課堂的筑建》寫作講座。提交工作計劃。

　　16“文學課堂”觀摩研討活動之一。地點：城望一中。觀摩文學課2節，研討時間1個小時。

　　28第1次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。

　　第1次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　30文學社文學活動之一。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　413“文學課堂”觀摩研討活動之二。地點：城望一中。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　27“文學課堂”觀摩研討活動之三。地點：城望一中。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　續表1

　　月日主要工作主持人協作人授課人

　　428第2次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。

　　第2次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　30文學社文學活動之二。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　511“文學課堂”觀摩研討活動之四。地點：高塘嶺中學。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　25“文學課堂”觀摩研討活動之五。地點：區職業中專。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　28第3次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。

　　第3次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　30文學社文學活動之三。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　622“文學課堂”觀摩研討活動之六。地點：城望六中。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　28第4次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。

　　第4次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　30文學社文學活動之四。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　728第5次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。李玉上鄒寅華

　　第5次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　828第6次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。

　　第6次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　914“文學課堂”觀摩研討活動之七。地點：城望一中。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　28“文學課堂”觀摩研討活動之八。地點：城望一中。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　續表2

　　月日主要工作主持人協作人授課人

　　928第7次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。

　　第7次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　30文學社文學活動之五。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　1012“文學課堂”觀摩研討活動之九。地點：城望一中。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　26“文學課堂”觀摩研討活動之十。地點：城望一中。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　28第8次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。

　　第8次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　30文學社文學活動之六。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　119“文學課堂”觀摩研討活動之十一。地點：格塘中學。觀摩文學課3節。研討時間1個小時。

　　23“文學課堂”觀摩研討活動之十二。地點：格塘中學。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　28第9次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。歸類整理編輯。

　　第9次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。歸類整理編輯。

　　30文學社文學活動之七。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　1214各成員提交工作總結。開始整理全年材料。

　　18文學社文學活動之八。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　20內部年度考核。迎接上級年度考核檢查。

　　28工作總結會議。

　　注：①全年工作室成員專業成長報告會不少于4次（每學期不少于2次），具體時間、地點和主講人另行安排。

　　②開展支教活動1次，具體時間和任務另行安排。

　　③論文、文學作品發表和各類獲獎情況應及時登記，發表作品應登記標題、作者、刊物及期號、字數等，獲獎情況應登記獲獎時間、獎勵名稱、等級、頒獎單位等。

　　④文學講座、文學課應提交詳細講稿或教案。

工作計劃篇4

　　時間過得真快，轉眼一學期過去一半啦，回顧本學期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績。下面就簡單的小結本階段的課題工作。

　　一、制訂計劃，加強落實

　　20xx年10月，制定課題組研究工作計劃。并在工作中圍繞” 農村初中學生厭學成因及對策研究”主題研究工作的中心任務，積極落實。撰寫了實施計劃、并安排了具體的時間表。

　　二、提高認識，加強學習

　　本學期來，加強課題組教師的理論學習，集中學習5次，通過理論學習使我們的課題研究有知識支柱，使我們在研究的過程中，有明確的方向，認識到課題研究對教師成長的重要性。

　　三、分析現狀，開展活動

　　課題組負責人對課題研究的現狀進行調查研究，并在此基礎上修改、規劃各人工作，讓大家進一步明確自己的目標，堅定了信念。如本階段中，各成員都寫成了有個性的優質教案，開展了多次研究課活動，特別是年輕教師們在課堂教學中指導學生讀寫整合的新方法，新技巧，讓聽課的師生眼前一亮，進一步激起學生閱讀和寫作的熱情，使讀寫整合研究在語文教學中得到深層次的發展。活動中，學生興趣盎然，教師也得到了鍛煉，師生關系更融洽了，也提高了課堂教學的效果。

　　四、及時交流，取長補短

　　在開展活動的同時，在課題組會議上，各成員積極討論和研究課題研究中出現的問題，以取長補短。例如，新來的黃老師心存疑慮，在會上提出后，得到各位教師的幫助和支持。各人在審閱了她的`教案后，紛紛給她支招，經過她的精心設計，結合集體的智慧，寫成了頗具特色的研究課教案，并在課堂上揮灑自如，取得良好的教學效果，受到了教師們的贊揚，起到了課題組成員的示范作用。

　　五、實施階段的研究成果

　　在研究中，對課題有針對性總結。主要做了以下幾個工作：

　　1、學習教育理論，努力提高每個人的自身的理論水平。

　　2、開展了3次的課題研究專題講座及匯報課。

　　六、做好資料的收集和整理工作

　　課題研究課，是教師走向成功的開始，課題組教師認真學習，學到很多新的理念。做好階段性的工作安排，并在月末收集、整理、匯總課題組各項資料。督促其他成員完成自己的研究任務。

　　本階段的工作即將結束，在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑，在今后的研究中也會遇到許多的困難和艱辛，但我們堅信，憑著堅忍不拔、永不放棄的執著精神，在以后的研究中定會取得更令人滿意的成績。

工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　全面貫徹、落實第六次全國少代會精神，充分發揮少先隊組織團結、教育、引導少年兒童的核心職能，深刻認識和改選新的歷史條件下少先隊工作的根本任務；牢牢把握少先隊組織屬性，堅持以人為本，尊重少年兒童主體地位，竭誠為少年兒童健康成長服務；不斷提高工作的普遍性、適用性和針對性；積極發揮學校少先隊的主陣地作用深化爭當“四好少年”活動努力培育德智體美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

　　二、工作要點：

　　1、發揮學校少先隊的主陣地作用加強少先隊基層組織建設，以重大節日、紀念日和重大事件為契機，結合本校實際，通過特有的標志禮儀、陣地、群體互動、先進典型、組織制度和價值理念，規范建設大、中、小隊，用完善的組織覆蓋少年兒童，用經常化的活動凝聚少年兒童，用鮮明的組織文化凝聚少年兒童。

　　2、緊緊圍繞新的歷史條件下少先隊的根本任務開展工作，進行少年兒童做人的基本品格、素養的教育，重點是灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感悟注重黨、團、隊組織意識和教育內容的銜接，深入開展爭當“四好少年”深造遵循少年兒童身心成長規律，開展分層教育。

　　3、積極探索少年兒童新的生活方式，發揮重要人物、文化產品的影響作用，充分運用感悟信任、友誼因素和情感、藝術、時尚元素，傳播重要的思想內容，增強工作的吸引力、凝聚力和影響力，引導少年兒童健康成長，全面發展。

　　三、主要工作：

　　（一）、加強行為規范的養成教育，充分發揮少先隊的育人職能。

　　以《中小學生守則》作為日常行為規范準則，發揮少先隊的育人職能，加強少先隊員日常行為規范的養成教育，狠抓少先隊文明禮儀規范，強化行為習慣的培養，加強禮儀教育與訓練。以中隊為核心，以創建優秀中隊為載體，加大檢查、評比的力度，引導隊員在日常學習生活中養成良好的文明禮儀行為習慣，人人爭做講文明、有禮貌、守紀律的好學生。通過國旗下演講、班隊會、廣播、板報、隊報等形式，開展好本學期的“養成教育”活動。注重學生良好行為習慣的養成。讓全校學生養成良好的坐立行走姿勢，不說臟話、使用文明用語，果皮紙屑不亂扔。

　　（二）、加強少先隊組織建設

　　1、加強少先隊陣地建設。建立好以大隊輔導員、中隊輔導員、大隊委員、中小隊干部為主的少先隊組織網絡，明確分工和職責。定期開展輔導員例會，及時改進和反饋工作，加強少先隊理論的研究。促進少先隊常規管理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規范化。

　　2、加強班隊建設。班隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊班隊工作要落實四個有，即：學期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。本學期繼續深入開展特色中隊的創建工作，增強班隊集體的凝聚力、戰斗力，促進文明班風的形成。

　　3、進一步加強少先隊基層組織建設，進行大隊部的換屆選舉工作，健全大隊部機構，實行“大隊委”競選制度，“中隊委”輪換制度；設立大隊委每周例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立更多類型的隊干部服務崗位，并加強對他們的.思想教育、技能培訓。

　　4、進一步規范和完善班級五項評比制度。對上學期各班評比情況進行總結，找出不足和存在的問題，在原有基礎上進行整改，制定切實可行，科學合理的五項評比制度。

　　（三）、豐富少先隊活動

　　1、要善于運用各種活動載體，積極開展有益于學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。積極創造條件、充分運用現代教育技術手段，開展生動活潑的教育活動。

　　2、以重大節日為契機，豐富少先隊活動。

　　（1）、在教師節到來之際，各中隊通過祝福大派送”、“奇思妙想巧制作，一顆愛心獻園丁”等主題活動，通過對老師的祝福，為老師制作各種小卡片等實際行動表達對老師的敬愛，增進師生間的感情，培養少先隊員的良好品質。

　　（2）、國慶之際，開展國慶愛國主義教育系列活動。開展“七個一”活動：畫一幅畫、唱一支歌、寫一篇文章、做一件好事、讀一本好書、講一個抗戰英雄的故事、觀看一部愛國主義教育影片。

　　（3）、結合建隊日，做好新隊員入隊工作，運用各種形式引導隊員進一步學習隊章，隊史知識，掌握少先隊的基本禮儀。并號召全體少先隊員向玉樹地震、舟曲特大泥石流等抗震抗洪救災中涌現出來的英雄模范學習。

　　3、結合鎮江市文明城市創建工作開展相關的宣傳教育活動。