關于幼兒園工(gong)作(zuo)計劃4篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，很(hen)快(kuai)就要開展新(xin)的工(gong)作了，是時候開始制定工(gong)作計劃(hua)了。可(ke)是到底(di)什么樣的工(gong)作計劃(hua)才是適合自己(ji)的呢？以(yi)下是小編精心整理的幼兒園(yuan)工(gong)作計劃(hua)4篇，希望對大家有所幫助(zhu)。

幼兒園工作計劃 篇1

　　行(xing)政(zheng)辦(ban)公(gong)室全體人員將以飽滿(man)的熱情、樂觀(guan)向上的精神，8新學期、新氣象(xiang)。開拓(tuo)創新、努(nu)力進取，為師(shi)生營造良好(hao)的學習(xi)氛圍。指導思想：

　　圍繞(rao)“品(pin)(pin)位、品(pin)(pin)牌、品(pin)(pin)質(zhi)”樹立良(liang)好(hao)的形象(xiang)，原有(you)的工作基礎上努力遵循發展觀。確保幼兒園在市場競(jing)爭(zheng)中大步提升和發展。

　　主要措施：

　　一、本職工作

　　a）做好(hao)信息收集和利用以及文(wen)檔(dang)資(zi)料管理工作。

　　及(ji)(ji)時立目歸檔。逐步理順檔案工作(zuo)(zuo)，為今后的(de)工作(zuo)(zuo)和發展(zhan)提供依據。每天注(zhu)意(yi)瀏覽(lan)教育局(ju)網(wang)站(zhan)上的(de)通(tong)知(zhi)、文件，對于相關文件通(tong)知(zhi)及(ji)(ji)資(zi)料(liao)要及(ji)(ji)時送(song)達有關領導(dao)，依照文件的(de)分類匯總，以(yi)供領導(dao)和教師們(men)利(li)用和查閱等(deng)。日常管理工作(zuo)(zuo)還包括公章管理、考勤管理、會議通(tong)知(zhi)、會議記錄等(deng)等(deng)。努(nu)力做(zuo)好(hao)文件處置工作(zuo)(zuo)。對各種計劃、總結、通(tong)知(zhi)、決定(ding)等(deng)資(zi)料(liao)。傳達到(dao)教師當中，并(bing)針(zhen)對通(tong)知(zhi)要求及(ji)(ji)時準確(que)做(zuo)好(hao)反饋(kui)工作(zuo)(zuo)。把辦公室辦成(cheng)信息匯集的(de)中心。并(bing)針(zhen)對通(tong)知(zhi)要求及(ji)(ji)時準確(que)做(zuo)好(hao)反饋(kui)工作(zuo)(zuo)。

　　b）各(ge)種(zhong)競賽等的組(zu)織(zhi)工作，協助各(ge)部門做好(hao)各(ge)類活動如運動會。

　　重大節(jie)日的慶祝活(huo)動(dong)，其(qi)它集體活(huo)動(dong)等，組織好這些活(huo)動(dong)可以凝(ning)聚(ju)和團結幼兒園(yuan)教職員工，使大家體會到團隊(dui)精(jing)神(shen)和領導(dao)關懷。

　　c）如園報編輯、分發(fa)等(deng)。做好其它工作。

　　d）繼續開展“微笑(xiao)之(zhi)星”服務之(zhi)星”明星寶寶”明星家長(chang)”評比。

　　二、重點工作

　　1、童謠(yao)(yao)誦”童謠(yao)(yao)創編(bian)活(huo)動，做好教師(shi)內涵提升(sheng)工作。如(ru)：開展“頌國慶(qing)。將對教師(shi)創編(bian)的作品進行(xing)篩(shai)選(xuan)，讓中大班幼(you)兒傳誦。這樣即提升(sheng)了(le)教師(shi)內涵又向家長們展示了(le)園幼(you)兒的扮演才藝。

　　2、提高教(jiao)師身體素(su)質(zhi)開展(zhan)教(jiao)師廣播操比賽(sai)。

　　3、開(kai)展大(da)班(ban)親子趣味運動會(hui)。

　　4、體(ti)驗(yan)親(qin)子的(de)快樂。開展(zhan)第三屆(jie)小班段“美滋滋”親(qin)子分享活動。

　　5、做好教(jiao)師(shi)心理維護工(gong)作(zuo)。如：與教(jiao)師(shi)多溝通；定(ding)期組織群眾性精神文明(ming)活(huo)動(dong)(dong)（團委活(huo)動(dong)(dong)）。

　　6、選拔優(you)秀員工(gong)。繼續(xu)開展(zhan)品質員工(gong)評(ping)比(bi)。

　　7、認真(zhen)做好學校的計(ji)劃(hua)和(he)總(zong)結(jie)工作。

幼兒園工作計劃 篇2

　　1、在下學期的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中將與園長(chang)一起認(ren)真貫徹《幼兒(er)園工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規程》，協助園長(chang)組織和領導幼兒(er)園的教(jiao)育和教(jiao)研、科研工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，積極改革，不斷(duan)提高(gao)保教(jiao)質量，促進幼兒(er)體(ti)、智、德、美全(quan)面發(fa)展(zhan)。

　　2、組織(zhi)管理園內的(de)教(jiao)育、教(jiao)學工作。制訂和協助保(bao)教(jiao)主任審查各班(ban)半年(nian)教(jiao)學計劃，并認真檢查執(zhi)行情況。

　　3、安(an)排好全園的幼(you)兒(er)一日生活，做(zuo)到(dao)內容豐富，動中有(you)序，活而不亂，加強對幼(you)兒(er)常規的培養(yang)。

　　4、組織幼兒教(jiao)育聽課和業(ye)(ye)務(wu)(wu)學習(xi)，通(tong)過各種(zhong)形(xing)式(shi)有計(ji)劃地(di)提高教(jiao)學業(ye)(ye)務(wu)(wu)素質，建立(li)幼兒教(jiao)師業(ye)(ye)務(wu)(wu)檔(dang)案，做好業(ye)(ye)務(wu)(wu)考核工作。

　　5、有計劃的開展招(zhao)生宣傳工作。

　　6、協(xie)助園長做好員工（思想生活）工作，員工調配、家長工作。并協(xie)助園長落(luo)實園內的(de)各制度、章程。

　　7、組織幼兒教(jiao)育聽課和(he)業務學習，通(tong)過每周聽評一(yi)位(wei)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)優質(zhi)課有計(ji)劃地提高教(jiao)學業務素質(zhi)，建立幼兒教(jiao)師(shi)(shi)業務檔案，做(zuo)好業務考核工作(zuo)。

　　8、在園(yuan)長(chang)的領(ling)導下(xia)，認(ren)真貫切執行園(yuan)務工(gong)作計(ji)劃，根據幼兒園(yuan)的總目(mu)標(biao)，制定(ding)工(gong)作計(ji)劃和(he)進行每月的工(gong)作總結(jie)。

　　9、在下學期(qi)的(de)(de)工作中(zhong)將與保教主(zhu)任一起審查各班老師(shi)的(de)(de)月、周計劃

　　效果記錄和教(jiao)(jiao)育筆(bi)記，深(shen)入檢查(cha)執行情況，掌(zhang)握(wo)各班教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動的(de)進度。幫助(zhu)教(jiao)(jiao)師提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動的(de)質量，及(ji)時(shi)向園長匯報。

　　10、與園長一起組織教師(shi)的業務學(xue)習和崗位培訓，提高教育教學(xue)技(ji)能技(ji)巧，不斷提高教師(shi)的業務水(shui)平。并(bing)協助組織接(jie)待家(jia)長，協作(zuo)家(jia)園聯系，檢查(cha)教師(shi)的家(jia)訪聯系記(ji)錄工(gong)作(zuo)。

　　在我園下(xia)(xia)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)工作(zuo)中，考慮到學(xue)(xue)(xue)前班的(de)(de)孩子(zi)即將進入(ru)小學(xue)(xue)(xue)。對(dui)于學(xue)(xue)(xue)前班的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)計劃及課(ke)程(cheng)安排，將綜合(he)小學(xue)(xue)(xue)一些新(xin)(xin)的(de)(de)新(xin)(xin)題(ti)型(xing)對(dui)幼兒出卷子(zi)或(huo)以家庭(ting)作(zuo)業的(de)(de)形式布置下(xia)(xia)去，為學(xue)(xue)(xue)前班小孩升入(ru)小學(xue)(xue)(xue)打好基礎。

幼兒園工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　新(xin)園，新(xin)貌，新(xin)的(de)一學期又開學了。今年十二月份(fen)，我園將完成(cheng)蘇(su)州(zhou)市示范幼(you)兒(er)園的(de)創建工作(zuo)，這就意味著我園的(de)衛生(sheng)(sheng)保健(jian)水平要不斷(duan)的(de)提(ti)高，衛生(sheng)(sheng)保健(jian)資料要不斷(duan)的(de)健(jian)全與改善(shan)。我園的(de)衛生(sheng)(sheng)保健(jian)工作(zuo)將以此(ci)為動力(li)，全面提(ti)高園所(suo)保教質量，不斷(duan)提(ti)升(sheng)保教人員(yuan)素養(yang)，為培養(yang)富(fu)有個性(xing)健(jian)康發展的(de)幼(you)兒(er)而(er)不斷(duan)的(de)努力(li)。

　　二、工作重點

　　（一）每天衛生保健工作(zuo)

　　1、晨檢

　　一摸：摸額頭有無發燒，頜下淋巴(ba)結(jie)有無腫大；

　　二看：看咽部有(you)無(wu)(wu)充血，口腔有(you)無(wu)(wu)潰瘍、手(shou)心(xin)有(you)無(wu)(wu)水(shui)皰(pao)等(deng)，并觀察幼(you)兒(er)精神狀態以及(ji)眼睛、耳廓等(deng)；

　　三問：問在家飲食、睡眠(mian)、大小便(bian)及(ji)體溫、咳嗽(sou)等健康情況(kuang)；

　　四(si)查：根據傳(chuan)染病流行情況(kuang)對易感兒(er)童進行檢查，同時(shi)查幼兒(er)有(you)無攜帶別針(zhen)、紐(niu)扣、尖針(zhen)、小刀(dao)(dao)、剪刀(dao)(dao)、玩具(ju)槍(qiang)、滾珠、硬幣等危險(xian)物品入園；

　　2、每日(ri)服藥記錄(lu)與觀(guan)察(cha)記錄(lu)

　　認真做(zuo)好每日的服藥記錄(lu)與觀察記錄(lu)工(gong)作，并把服藥觀察記錄(lu)分發到(dao)相應(ying)的班級，有助于教(jiao)師(shi)觀察該幼兒的身(shen)體狀況，發現(xian)問題，及時(shi)向(xiang)保健老師(shi)匯報。

　　保健老師做好每(mei)天的(de)觀察記(ji)錄工作(zuo)，有身體不適(shi)的(de).幼(you)兒及時(shi)填寫(xie)好觀察記(ji)錄，并做好復查(cha)工作(zuo)，定(ding)時(shi)到(dao)班級(ji)中觀察該幼(you)兒的(de)身體狀況，有無發燒現象等(deng)。

　　3、幼兒出勤登記

　　督促(cu)教師(shi)使用好點(dian)名冊，保(bao)健老師(shi)做(zuo)好出勤(qin)人數登記，對于缺(que)勤(qin)者，查(cha)明原因，做(zuo)好記錄。兩天未來(lai)園(yuan)(yuan)者，督促(cu)教師(shi)進行(xing)電話(hua)聯(lian)系或用家(jia)校路路通的方(fang)式與家(jia)長聯(lian)系；對于一周未來(lai)園(yuan)(yuan)者，通知園(yuan)(yuan)長，做(zuo)好處理。

　　4、每天(tian)檢查各班級生活用品（肥皂、拖把等(deng)）的擺放情況(kuang)，特(te)別是8、4消(xiao)毒液(ye)的擺放情況(kuang)，若發現問題，及時處理并糾正，以確保幼兒個人衛生和安全。

　　5、每(mei)天2—3次檢查(cha)食(shi)堂(tang)，其內(nei)容包括(kuo)：檢查(cha)食(shi)堂(tang)采(cai)購食(shi)品(pin)(pin)的質量和食(shi)物加工(gong)過程中(zhong)按(an)食(shi)品(pin)(pin)加工(gong)規則操作(zuo)，要嚴格執行(xing)《食(shi)品(pin)(pin)衛生(sheng)法》，生(sheng)熟(shu)食(shi)品(pin)(pin)制(zhi)作(zuo)及(ji)食(shi)具的消毒(du)情況進(jin)行(xing)檢查(cha)、督(du)促，做(zuo)到一餐一消毒(du)；對(dui)于做(zuo)出的成品(pin)(pin)菜，進(jin)行(xing)嚴格驗(yan)收(shou)，每(mei)種菜經保(bao)健(jian)老師嚴格驗(yan)收(shou)，確信(xin)無誤后再發送到班級，以確保(bao)幼兒進(jin)食(shi)安全。每(mei)天的飯菜都保(bao)留48個小時(shi)，以備(bei)用(yong)。

　　6、每天檢查幼兒進餐情況(kuang)，掌(zhang)握菜譜的反饋(kui)，保證幼兒每餐的營養充分攝(she)入(ru)，培(pei)養幼兒良好的進餐習慣，發現問題耐(nai)心指導。

　　7、每(mei)天檢查幼(you)兒(er)午(wu)(wu)睡(shui)情況，保(bao)持(chi)午(wu)(wu)睡(shui)室空(kong)氣流通，光(guang)線(xian)適(shi)宜(yi)，睡(shui)姿良好，脫衣脫鞋(xie)蓋被睡(shui)覺，培(pei)養良好的睡(shui)眠(mian)習慣，督促(cu)、檢查教(jiao)師做好幼(you)兒(er)午(wu)(wu)睡(shui)時的巡視(shi)工(gong)作。

　　8、處理好當(dang)日所發生的緊急事件，如幼兒發燒(shao)、外(wai)傷等(deng)等(deng)，若發生事故，要妥善(shan)處理并送醫院(yuan)診治，并及(ji)時向(xiang)園長上報，事后進行事故原因分析。

　　9、配合(he)教師做好(hao)安全防護意識(shi)工(gong)作，做好(hao)幼(you)兒(er)安全離(li)(li)園的(de)(de)導護工(gong)作。離(li)(li)園時對園內場地加強巡視，及(ji)時發現并處理可能出現的(de)(de)意外事故。

　　10、整(zheng)理當(dang)天(tian)(tian)的檔案，準備第二天(tian)(tian)的晨檢消毒工作。

　　11、每天放學后督(du)促(cu)保(bao)育(yu)員(yuan)(yuan)打開消毒燈，做到“人走(zou)開燈”的(de)(de)習慣，并(bing)督(du)促(cu)保(bao)育(yu)員(yuan)(yuan)做好(hao)班級消毒燈的(de)(de)記錄工作。

　　（二）每周衛生(sheng)保健(jian)工作

　　1、制定菜譜：選用營養豐富(fu)、易消化的(de)食(shi)(shi)物(wu)，飲食(shi)(shi)多樣化，品種豐富(fu)多彩，粗細糧、葷(hun)素甜(tian)咸搭配適宜(yi)。注意食(shi)(shi)物(wu)的(de)色、香、味、形俱全，提(ti)高(gao)幼兒(er)的(de)口(kou)味，在(zai)制定的(de)時候盡量做到一(yi)個(ge)月不重復菜樣。在(zai)點心制作上(shang)，既充(chong)分考慮(lv)食(shi)(shi)堂人員的(de)工作量，又考慮(lv)幼兒(er)的(de)生長需(xu)要，盡量多安排能夠自制的(de)點心，讓幼兒(er)吃(chi)得健(jian)康。

　　2、每周(zhou)檢查(cha)大型玩具一(yi)次(ci)，并對園內各種安全防護(hu)設(she)施進行檢查(cha)，消除(chu)隱患，防止發生意外事故。

　　3、每周(zhou)一是全園的衛生(sheng)打掃日，組織(zhi)保育員對各班班級、衛生(sheng)間、陽(yang)臺、教室內物(wu)品等進(jin)行清掃，行政人員負(fu)責檢(jian)查工作。

　　4、每周五是全園的衛生消毒日，組織保(bao)育員對班級積(ji)木、玩(wan)具、保(bao)溫桶內膽等進行(xing)消毒。

　　5、每周(zhou)做好(hao)周(zhou)報表的(de)上報工作和(he)周(zhou)計(ji)劃的(de)撰寫(xie)工作。

　　6、每周更換櫥窗內容，及時(shi)宣(xuan)傳(chuan)衛生防(fang)病小知識，特別注意對流行病的防(fang)治。

　　7、保健老師做好本周各類資料的(de)統計工作，并整理好存檔。

　　（三）每(mei)月衛生(sheng)保(bao)健工作

　　1、每周對教(jiao)室衛(wei)生進行抽查(cha)(cha)，每月將(jiang)檢查(cha)(cha)結果及時反饋在校園網站(zhan)上，對于出現(xian)的問(wen)題及時解決，并督促教(jiao)師、保育員做好(hao)整(zheng)個(ge)幼兒(er)園的衛(wei)生工作，確保幼兒(er)的生活學習環境(jing)干凈(jing)、整(zheng)潔、健康。

　　2、每月對(dui)個案幼兒(er)(er)進行身高、體重的測量工作。提(ti)醒教師對(dui)體弱兒(er)(er)加強個別指導，并加強家(jia)園聯系(xi)，取得家(jia)長的理解(jie)和支持，共同促進幼兒(er)(er)身心健康發(fa)展，減少疾(ji)病發(fa)生。

　　對于營(ying)養不良及貧血的幼兒要求家園一致，糾正幼兒挑、偏食(shi)等不良的飲食(shi)習慣，家長(chang)要配(pei)合家庭(ting)教(jiao)育(yu)，保證(zheng)幼兒有充足的睡眠，進行適當(dang)的戶外體(ti)育(yu)鍛煉(lian)，提高其消化吸收(shou)能(neng)力(li)，增強體(ti)質(zhi)。

　　3、督促并配(pei)合(he)帶班老(lao)師(shi)進(jin)行幼(you)兒(er)位置調換，檢查(cha)幼(you)兒(er)蓋、墊(dian)被清潔情況，督促家(jia)長(chang)每(mei)半月清洗(xi)被子一次。

　　4、每月中(zhong)取一周菜(cai)譜進(jin)(jin)行營養(yang)量(liang)計算(suan)、分析、評價，并進(jin)(jin)行菜(cai)譜調(diao)整工作。

　　5、組織(zhi)并每月(yue)召開一(yi)次膳食委員會，讓(rang)家長(chang)更充分的(de)了解幼兒園的(de)膳食情況。

　　6、每月參加保健老師(shi)例會一次。

　　7、每月按(an)時對(dui)保育員進行(xing)培訓(xun)，提(ti)高保育員的理(li)論(lun)水平和(he)實踐(jian)操作(zuo)能力，提(ti)升幼兒園后(hou)勤保育工作(zuo)質量，更好地為幼兒服務

　　8、每月(yue)按時填寫并上報月(yue)報表。

　　9、每月進行一次安全(quan)演練，增(zeng)強幼兒(er)的(de)安全(quan)意識。

　　三、每月工作具體安排

　　九月份：

　　1、全(quan)面(mian)做好(hao)各種(zhong)器具的(de)清(qing)潔、衛生、消毒工作。

　　2、召開(kai)首次(ci)后勤工作(zuo)會(hui)議。

　　3、制定(ding)(ding)各(ge)類物品的消毒時間安排表及(ji)配合(he)園長制定(ding)(ding)保育(yu)員一日工作常(chang)規。

　　4、制(zhi)定衛生保(bao)(bao)健工作(zuo)計劃(hua)、安全(quan)工作(zuo)計劃(hua)、保(bao)(bao)育員培訓計劃(hua)等。

　　5、各(ge)班(ban)加強安全保護教育(yu)，讓幼兒學會一些安全知識，學會相應的自我(wo)保護能力和(he)應變能力。

　　6、組織未體(ti)檢的教職(zhi)進(jin)行體(ti)檢。

　　7、做好期初(chu)的幼兒身高、體重的測查、評(ping)價(jia)、登記工作

　　8、進行(xing)每月一次保(bao)育員(yuan)培訓會議(yi)。

　　9、制定安全逃(tao)生(sheng)(sheng)線路圖，和安全逃(tao)生(sheng)(sheng)應急預案。

　　10、認真(zhen)填寫(xie)月報(bao)表并上報(bao)。

　　11、召開首次膳食委員(yuan)會會議。

　　12、對每周的檢查結果（午(wu)睡、午(wu)餐、衛生、消毒等）進行匯總并上傳網站。

　　13、建立新(xin)學期個案檔案并進(jin)行管理。

　　14、對缺勤幼兒利用家校通進行溝通。

　　15、對上學期(qi)六(liu)一體檢中幼兒(er)出現(xian)的(de)問題進行(xing)隨(sui)訪。

　　16、保健臺帳(zhang)工作。（包(bao)括保健軟件上班級(ji)的建立(li)、出勤人(ren)數的登記(ji)工作等）

　　17、做好新生(sheng)預防接種(zhong)的登(deng)記和核(he)對工作，及時上交衛(wei)生(sheng)院和疾控中心。

　　18、進(jin)行食(shi)譜(pu)營養分析，加強午餐管理。

　　十月份：

　　1、召開十月份(fen)的后(hou)勤人員工(gong)作會議，就檢查(cha)日常(chang)的保育工(gong)作和消毒工(gong)作中出現的問題進行商(shang)討。

　　2、積極督(du)促各班教師(shi)注意(yi)保證幼兒每天的戶外活(huo)動時間，積極開展體育(yu)鍛煉(lian)，增強幼兒體質(zhi)。

　　3、更換櫥(chu)窗中的保(bao)健(jian)常識。

　　4、各班進(jin)行衛生(sheng)教育，預防秋冬兩季傳染病的發生(sheng)，控制發病率。

　　5、認真填(tian)寫月(yue)報(bao)表并上報(bao)。

　　6、召開膳(shan)食(shi)委員(yuan)會(hui)會(hui)議。

　　7、召開本月保育(yu)員培訓會議(yi)。

　　8、進行個案的跟蹤工(gong)作。

　　9、開展安全逃生(sheng)演練(lian)。

　　10、進行食譜營養分析，加(jia)強午餐管理(li)。

　　11、開展保(bao)育員練兵活動。

　　十一月份：

　　1、組(zu)織教師、保育員(yuan)學習有關保健方面(mian)的(de)知識和理(li)論(lun)。

　　2、認真填寫月報(bao)表(biao)并上報(bao)。

　　3、召開(kai)膳食(shi)委員會會議。

　　4、進行個(ge)案的跟(gen)蹤(zong)工(gong)作。

　　5、組織幼兒進(jin)行安全逃生演練。

　　6、對每周的檢查結(jie)果（午睡(shui)、午餐、衛生、消毒(du)等(deng)）進行匯總并(bing)上傳(chuan)網站。

　　7、及時(shi)上傳保健(jian)知識到(dao)網站上。

　　8、邀請兒保醫生來園(yuan)對幼(you)兒進行(xing)衛生保健(jian)方面的(de)知識講(jiang)座(zuo)。

　　9、繼續(xu)做(zuo)好資(zi)料的整理工作，為創(chuang)建做(zuo)好準備(bei)。

　　十二月份：

　　1、各(ge)班加強對幼兒的冬季(ji)保暖常識以(yi)及取(qu)暖安全的教育。

　　2、繼續組織帶領幼兒積極參加體育，增強體質，提高免疫能力。

　　3、做好(hao)家園聯系(xi)，對幼(you)兒進行安全(quan)教育。

　　4、組織全園進行期末體(ti)檢，做好(hao)評價、登記、統計工作并把資料給各班(ban)班(ban)主(zhu)任。

　　5、各種物(wu)品、用具清(qing)洗、消毒、日(ri)光(guang)曬，并歸放入櫥，全(quan)面整理。

　　6、召開(kai)膳(shan)食(shi)委(wei)員(yuan)會會議。

　　7、組織幼兒進行安(an)全逃生演練。

　　8、召開本月保育員培訓會議(yi)。

　　一月份：

　　1、做好各(ge)班各(ge)種(zhong)資料存檔工作。

　　2、繼續做好各班衛生抽查(cha)工作。

　　3、全面進行大(da)掃除，檢(jian)查各班幼(you)兒(er)的(de)衛生情況。

　　4、做好期(qi)末結束工作(zuo)，帳冊整理等(deng)工作(zuo)。

幼兒園工作計劃 篇4

　　幼(you)(you)兒(er)園(yuan)20xx-20xx學年度第(di)二學期小班年級組工(gong)作(zuo)計劃一、指(zhi)導思想以疫防控為(wei)重點，以《指(zhi)南》和《綱要》為(wei)指(zhi)導，根(gen)據(ju)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)保教工(gong)作(zuo)計劃，結(jie)合(he)小班年級組教師(shi)的(de)實際情況和小班幼(you)(you)兒(er)的(de)年齡(ling)特點，優化教育(yu)環境，提(ti)高(gao)保教質(zhi)量，在促進(jin)教師(shi)的(de)專業成長(chang)的(de)過程中，促進(jin)幼(you)(you)兒(er)的(de)快(kuai)樂成長(chang)。

　　二、工作(zuo)重點與措施

　　1.重(zhong)抓防疫防控

　　疫情防(fang)控(kong)期(qi)間，衛生保健工(gong)作是(shi)重中之重，本年級組保教人員分別從(cong)“入園(yuan)(yuan)前”、“入園(yuan)(yuan)時”、“在園(yuan)(yuan)時”、“入園(yuan)(yuan)后(hou)”、“離(li)(li)園(yuan)(yuan)前”、“離(li)(li)園(yuan)(yuan)后(hou)”幾個環節進(jin)行安(an)全演(yan)練，了解相關流(liu)程。發放“致(zhi)幼(you)兒家(jia)長(chang)一封信”，將開學各項工(gong)作的(de)要求講清楚，并督促家(jia)長(chang)遵照執(zhi)行，要求各家(jia)長(chang)簽訂承諾書，保證家(jia)園(yuan)(yuan)共同打好防(fang)疫攻(gong)堅戰。

　　①入(ru)離(li)(li)園(yuan)(yuan)(yuan)時(shi)間要求(qiu)(qiu)：開(kai)學(xue)后(hou)(hou)，年級(ji)組(zu)根據幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)疫(yi)情防(fang)控開(kai)學(xue)工作方案安(an)排(pai)(pai)，實施家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)不(bu)(bu)入(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)錯時(shi)入(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)、離(li)(li)園(yuan)(yuan)(yuan)。各(ge)班家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)必(bi)須按照規定的入(ru)離(li)(li)園(yuan)(yuan)(yuan)時(shi)間接送(song)孩(hai)子，做(zuo)到不(bu)(bu)提前(qian)，不(bu)(bu)滯后(hou)(hou)。②幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)入(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)要求(qiu)(qiu)：早晨(chen)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)和(he)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)在(zai)大門口間隔(ge)一(yi)米排(pai)(pai)隊(dui)，家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)打(da)卡后(hou)(hou)，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)獨立(li)、依次通過體溫檢(jian)測、手(shou)(shou)部消毒和(he)常(chang)規晨(chen)檢(jian)，檢(jian)查無異(yi)常(chang)方可入(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)。如果幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)體溫異(yi)常(chang)，家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)需立(li)即(ji)將幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)帶離(li)(li)送(song)醫并報告老(lao)師。③放(fang)學(xue)前(qian)等待要求(qiu)(qiu)：家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)根據年級(ji)組(zu)放(fang)學(xue)時(shi)間，憑接送(song)卡在(zai)指定離(li)(li)園(yuan)(yuan)(yuan)點等候，不(bu)(bu)走動，不(bu)(bu)扎堆，服從值班老(lao)師及家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)志愿者管理。④幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)請假要求(qiu)(qiu)：家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)需配(pei)合老(lao)師做(zuo)好(hao)因(yin)病因(yin)事的請假手(shou)(shou)續，如因(yin)病缺(que)勤(qin)，家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)要及時(shi)主動聯系班級(ji)老(lao)師，如實告知幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)的身體狀(zhuang)況，便于做(zuo)好(hao)相關防(fang)控工作。另外，在(zai)往返(fan)途中，家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)和(he)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)都必(bi)須佩戴口罩。幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)放(fang)學(xue)必(bi)須直(zhi)接回家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)，從園(yuan)(yuan)(yuan)門直(zhi)接入(ru)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)門，做(zuo)到“兩點一(yi)線”，中途不(bu)(bu)可在(zai)其他地方逗留。

　　2.扎實推進園(yuan)本課程(cheng)

　　結合本(ben)班(ban)特(te)色(se)(se)和幼(you)兒(er)年齡特(te)點，以體(ti)能(neng)運(yun)動課程(cheng)(cheng)為抓手，充(chong)分(fen)挖掘一日生(sheng)活中的(de)教育價值，凸顯兒(er)童的(de)學(xue)習過(guo)程(cheng)(cheng)，創生(sheng)班(ban)級特(te)色(se)(se)主題課程(cheng)(cheng)。在課程(cheng)(cheng)實施的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中思考如何通過(guo)班(ban)本(ben)課程(cheng)(cheng)的(de)建設，達到滿足(zu)班(ban)級不同幼(you)兒(er)的(de)學(xue)習興趣(qu)與需(xu)要。同時注(zhu)重(zhong)過(guo)程(cheng)(cheng)性資(zi)料（圖(tu)片、文字、視頻、幼(you)兒(er)活動等）收集整理，形成（園本(ben)）班(ban)本(ben)課程(cheng)(cheng)。在疫情延長假(jia)期(qi)期(qi)間，我(wo)們(men)已經完成了進(jin)行了部分(fen)的(de)運(yun)動課程(cheng)(cheng)，要進(jin)行整理和提升(sheng)，促進(jin)幼(you)兒(er)體(ti)能(neng)方(fang)面的(de)發展(zhan)。

　　3.優化拓展區域活動

　　繼(ji)續優(you)化(hua)班級區(qu)(qu)域活動，要做(zuo)到(dao)區(qu)(qu)域環境(jing)(jing)與區(qu)(qu)域內容相符合；主(zhu)題墻(qiang)呈現方式力(li)求多元(yuan)，環境(jing)(jing)中(zhong)以兒(er)童的(de)(de)(de)表(biao)(biao)征為主(zhu)；區(qu)(qu)域中(zhong)進區(qu)(qu)、取放、操作、收納等(deng)規(gui)則盡量(liang)由兒(er)童來制定與表(biao)(biao)現。投放的(de)(de)(de)區(qu)(qu)域材料兒(er)童要認識，叫(jiao)得出(chu)名稱(cheng)；要知道運用材料所要表(biao)(biao)現的(de)(de)(de)內容；材料要豐富(fu)，生活中(zhong)的(de)(de)(de)廢舊(jiu)材料、農(nong)作物(wu)、海邊(bian)(bian)資(zi)源以及(ji)周邊(bian)(bian)的(de)(de)(de)特有(you)(you)資(zi)源等(deng)等(deng)。借助主(zhu)題活動，思考如何(he)把數(shu)學(xue)(xue)、科學(xue)(xue)等(deng)內容有(you)(you)機(ji)融入(ru)個別化(hua)學(xue)(xue)習中(zhong)，把學(xue)(xue)習任務融入(ru)相應的(de)(de)(de)游戲情境(jing)(jing)中(zhong)。重視幼兒(er)學(xue)(xue)習品質的(de)(de)(de)養成(cheng)，并(bing)注(zhu)重對兒(er)童完(wan)成(cheng)情況的(de)(de)(de)評(ping)價(jia)。創新(xin)戶外體能運動形(xing)式，根據《指(zhi)南(nan)》目標，整合園內現有(you)(you)資(zi)源，創設(she)相應的(de)(de)(de)體能運動項目，促進幼兒(er)身心的(de)(de)(de)健(jian)康發展。

　　4.深入(ru)研討禮儀(yi)課題

　　本學期將結合日(ri)常工作，“用課程(cheng)視角、游戲精神改造生活(huo)環節，如自(zi)主入園、晨檢簽到(dao)、自(zi)主點心、餐后散步(bu)、飲水與如廁等(deng)，將生活(huo)環節的安排組織與幼兒時間觀念(nian)的習得、天氣預測、記錄與表征等(deng)教育內容緊(jin)密(mi)結合起(qi)來，真正把禮儀教育落實到(dao)一(yi)日(ri)生活(huo)的各個環節。本學期各班將進(jin)行“一(yi)日(ri)快樂禮儀” 展示活(huo)動，我們計劃進(jin)行幼兒洗手、如廁環節的展示活(huo)動。

　　5.挖掘(jue)利用教育資源

　　我們要充分利用幼(you)兒(er)園周邊(bian)的(de)教育資(zi)源(yuan)，有(you)計(ji)劃地(di)開展系列(lie)活動，做(zuo)到(dao)資(zi)源(yuan)的(de)課程(cheng)(cheng)化。充分發(fa)掘“新冠”疫情資(zi)源(yuan)，發(fa)揮幼(you)兒(er)的(de)自(zi)主性，體現(xian)游(you)戲精神和(he)課程(cheng)(cheng)游(you)戲化要求，開展生(sheng)(sheng)動有(you)趣且有(you)意義的(de)活動，豐(feng)富幼(you)兒(er)生(sheng)(sheng)活，陶冶幼(you)兒(er)性情，促進幼(you)兒(er)發(fa)展。

　　6. 提高組(zu)內教師的綜合(he)素質

　　繼續充分(fen)發揮經驗型教(jiao)師(shi)的(de)引領(ling)作用，具體在工作實(shi)踐能力(li)、班級管(guan)理能力(li)以及對課(ke)程生(sheng)發的(de)分(fen)析能力(li)等(deng)方(fang)面(mian)，對新(xin)教(jiao)師(shi)進(jin)(jin)(jin)行(xing)深入指導。 本學期(qi)要(yao)求組(zu)內教(jiao)師(shi)多進(jin)(jin)(jin)行(xing)反(fan)思，發表自己(ji)(ji)的(de)見解或者(zhe)是(shi)自己(ji)(ji)是(shi)如(ru)何(he)做的(de)，取得了怎樣(yang)的(de)效果(guo)等(deng)，也(ye)可以選擇自己(ji)(ji)比較(jiao)失(shi)敗的(de)活動展開反(fan)思，請其他成員分(fen)析失(shi)敗的(de)原因(yin)，以及如(ru)何(he)調(diao)整方(fang)案后再進(jin)(jin)(jin)行(xing)實(shi)踐。希望老師(shi)通過反(fan)思能促(cu)進(jin)(jin)(jin)自身的(de)發展。

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