【精選(xuan)】班主(zhu)任秋季學期的工作計劃4篇

　　時間(jian)一(yi)晃(huang)而過，我們又有了新的(de)工作，讓我們一(yi)起來學習寫(xie)工作計(ji)劃(hua)吧。那么(me)你真正懂得怎么(me)寫(xie)好工作計(ji)劃(hua)嗎？下面是(shi)小編為大家收(shou)集的(de)班主任秋(qiu)季學期的(de)工作計(ji)劃(hua)4篇，僅供參考(kao)，歡(huan)迎大家閱讀。

班主任秋季學期的工作計劃 篇1

　　對(dui)于(yu)高一新(xin)生(sheng)，班(ban)主(zhu)任最(zui)重要的工(gong)作就是(shi)引導學(xue)生(sheng)盡(jin)快(kuai)適應高中的學(xue)習生(sheng)活，順利渡過初高中的銜接(jie)期。所以，本學(xue)期的班(ban)主(zhu)任工(gong)作就由此展開。

　　一、理想教育。

　　我國的(de)(de)(de)教育現狀是中(zhong)(zhong)(zhong)考比高考還(huan)要(yao)緊張(zhang)、激烈，學(xue)生經(jing)歷過中(zhong)(zhong)(zhong)考順利進(jin)入我校心中(zhong)(zhong)(zhong)充滿(man)自(zi)豪，對(dui)未來(lai)也(ye)充滿(man)期待。如(ru)果接下來(lai)心中(zhong)(zhong)(zhong)沒有(you)了理(li)想、奮斗目標，這種(zhong)激情將會(hui)很快消失，變得懶散(san)、懦弱(ruo)。所以，班主任(ren)第一件要(yao)做的(de)(de)(de)事情就是引導(dao)學(xue)生樹立(li)理(li)想，即高中(zhong)(zhong)(zhong)三年自(zi)己(ji)追求的(de)(de)(de)是什么。這主要(yao)通(tong)過開展主題班會(hui)對(dui)學(xue)生進(jin)行引導(dao)。

　　二、學會與他人相處

　　對于大(da)部分學(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)(lai)說，高中生(sheng)(sheng)活是(shi)他(ta)們(men)第(di)一次離開父母獨自生(sheng)(sheng)活，要(yao)學(xue)會(hui)自己整理宿舍、自己安(an)排(pai)時(shi)間、金(jin)錢，更為重要(yao)的就是(shi)要(yao)與(yu)許多同(tong)齡人(ren)相處(chu)。能(neng)否和同(tong)學(xue)們(men)和睦、融洽相處(chu)，建立良好的人(ren)際關(guan)系，是(shi)他(ta)們(men)入學(xue)的第(di)一課，這也(ye)將會(hui)影(ying)響(xiang)著一個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)將來(lai)(lai)的發展(zhan)。在以(yi)后的中學(xue)生(sheng)(sheng)涯中，引導他(ta)們(men)學(xue)會(hui)寬容、自律、不貪小便宜、與(yu)他(ta)人(ren)溝通、分享(xiang)。

　　三、學會處理成績變化帶來的心里落差

　　能進入(ru)我校的(de)學(xue)生(sheng)，大多數在初(chu)(chu)中(zhong)是(shi)是(shi)班上(shang)的(de)佼(jiao)(jiao)佼(jiao)(jiao)者，而(er)到了(le)高(gao)中(zhong)突然發現自(zi)己(ji)學(xue)習起(qi)來不再(zai)輕松，甚至感到吃力，第一(yi)(yi)次考試成績(ji)一(yi)(yi)出(chu)來，自(zi)己(ji)不再(zai)名列前茅，只能是(shi)處(chu)于中(zhong)游或倒(dao)數。還(huan)有(you)(you)一(yi)(yi)部分學(xue)生(sheng)自(zi)視(shi)甚高(gao)，覺得初(chu)(chu)中(zhong)平時吊兒郎當中(zhong)考努力一(yi)(yi)下就考上(shang)了(le)，那么高(gao)考也不過如(ru)此，知(zhi)道高(gao)三快(kuai)畢業了(le)才(cai)幡(fan)然醒(xing)悟。面對學(xue)生(sheng)出(chu)現過的(de)這些問題，我們有(you)(you)責任去提醒(xing)他們，讓(rang)他們少走彎(wan)路(lu)。（一(yi)(yi)）客觀認識(shi)現狀。現在的(de)同學(xue)初(chu)(chu)中(zhong)事(shi)都是(shi)佼(jiao)(jiao)佼(jiao)(jiao)者，所(suo)以要超越對方不是(shi)一(yi)(yi)件容(rong)易的(de)事(shi)。如(ru)果自(zi)己(ji)落后(hou)太多，說明自(zi)己(ji)在某些方面的(de)卻還(huan)有(you)(you)不足——但(dan)不是(shi)智商(shang)。（二）初(chu)(chu)高(gao)中(zhong)知(zhi)識(shi)上(shang)的(de)差異(yi)。高(gao)中(zhong)知(zhi)識(shi)在內容(rong)上(shang)更廣，理(li)論性(xing)和系(xi)統性(xing)增強，需要培養良好(hao)的(de)學(xue)習習慣——預習、復習、反思(si)總結、制定計劃。（三）不自(zi)暴自(zi)棄，磨練意志。（四）學(xue)會學(xue)習，快(kuai)樂(le)學(xue)習。解決問題本身就是(shi)一(yi)(yi)件快(kuai)樂(le)的(de)事(shi)。

　　四、班委組建

　　通過觀察、交流、學生競(jing)選，組建一(yi)支自律、有較強執(zhi)行力、大氣(qi)、團結同學，能在學生中樹立威信班委隊伍。

　　五、常規管理

　　根據班(ban)級(ji)管理的需要，制定班(ban)規。通過開展(zhan)班(ban)級(ji)日志(zhi)、班(ban)委值周，督(du)促班(ban)級(ji)常(chang)規的落實。

班主任秋季學期的工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　一(yi)年級(ji)是(shi)孩(hai)子進入正(zheng)規教育的(de)轉型(xing)過渡時期，對孩(hai)子的(de)后續教育甚至一(yi)生都(dou)會留下深刻的(de)痕跡。因此(ci)大家都(dou)非常重視啟蒙教育，那么班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)這個角(jiao)色就顯(xian)得尤為(wei)(wei)重要。作為(wei)(wei)一(yi)名在特教待了十六(liu)年卻第一(yi)次深入普教的(de)我來(lai)說，這個一(yi)年級(ji)的(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)是(shi)一(yi)份挑戰。作為(wei)(wei)一(yi)名老班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)，我愿虛心(xin)(xin)學習，用我的(de)愛心(xin)(xin)、耐(nai)心(xin)(xin)與責任(ren)(ren)心(xin)(xin)讓我們整個班(ban)(ban)(ban)級(ji)充(chong)滿活力與創新(xin)，讓每一(yi)位學生得到全面發展，為(wei)(wei)每一(yi)個正(zheng)常的(de)孩(hai)子撐起一(yi)片摯愛的(de)晴空(kong)。

　　二、班級情況分析

　　我(wo)班(ban)(ban)共有(you)學(xue)生(sheng)14人。其(qi)中男生(sheng)7人，女生(sheng)7人;9位(wei)學(xue)生(sheng)讀過一年級，5位(wei)學(xue)生(sheng)從幼兒園直接升上來的(de);1位(wei)學(xue)生(sheng)不(bu)足齡(ling)，13位(wei)學(xue)生(sheng)足齡(ling);大(da)部分學(xue)生(sheng)是(shi)留守兒童;他們(men)(men)午餐都在學(xue)校就餐。我(wo)們(men)(men)班(ban)(ban)的(de)每個孩(hai)子(zi)(zi)活潑可愛，有(you)著很強的(de)求知欲(yu)和好奇心，他們(men)(men)純潔善(shan)良，但是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)年齡(ling)小(xiao)，自理自制(zhi)(zhi)能力弱，在幼兒園接受的(de)教育與學(xue)校教育是(shi)有(you)很大(da)不(bu)同的(de)。為(wei)(wei)此，本(ben)學(xue)期，我(wo)為(wei)(wei)了讓孩(hai)子(zi)(zi)更快的(de)適(shi)應校園生(sheng)活，提高他們(men)(men)學(xue)習的(de)興趣，養成良好的(de)行為(wei)(wei)習慣，特制(zhi)(zhi)定如下(xia)工作計劃。

　　三、工作目標和要求

　　1、培養、形(xing)成良(liang)好的班風;

　　2、引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)養成良好的學(xue)習(xi)習(xi)慣、生(sheng)活(huo)習(xi)慣，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)自(zi)己的事情自(zi)己做、從身(shen)邊小事做起;

　　3、加(jia)強與家(jia)長的聯系與溝通(tong)，與家(jia)長密切配合，關心(xin)愛護每一位學生;

　　4、培養學生講(jiang)文(wen)明、懂(dong)禮貌(mao)、愛(ai)護公物(wu)、遵守紀律、養成良好(hao)的衛生習慣;

　　5、培養一批得力“小(xiao)助(zhu)手”，協助(zhu)班(ban)主任(ren)做(zuo)好班(ban)級(ji)管理(li)工作(zuo)。在(zai)開展工作(zuo)的同時，培養小(xiao)干部的工作(zuo)能力，讓他(ta)們(men)各自發揮自己的特長。

　　四、工作重點

　　1、嚴(yan)抓紀律、衛生，形(xing)成一定的(de)班規(gui)。

　　2、加強思想道德教育，養成良好的行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣，成為(wei)(wei)一名合格的小學生。

　　3、養成良(liang)好的學(xue)習習慣，掌(zhang)握一(yi)定的學(xue)習方(fang)法。

　　4、加(jia)強(qiang)安(an)全(quan)教育，增(zeng)強(qiang)學生的(de)自我保護意識。

　　五、主要措施

　　1、常(chang)規教育方面

　　剛踏入(ru)一年級的(de)(de)學(xue)生(sheng)，對(dui)(dui)于學(xue)校的(de)(de)日常生(sheng)活(huo)和(he)學(xue)習還不太適應(ying)，每(mei)一項規(gui)章制(zhi)度對(dui)(dui)于他們來說是極其陌生(sheng)的(de)(de)。為了使學(xue)生(sheng)能夠及早進(jin)入(ru)角色(se)，適應(ying)學(xue)校的(de)(de)生(sheng)活(huo)，這就(jiu)要班主任在(zai)日常生(sheng)活(huo)中能有序地引導，并且內容(rong)要小(xiao)一點(dian)，實(shi)一點(dian)，時時處處向學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)有針對(dui)(dui)性(xing)的(de)(de)常規(gui)教育。因(yin)此，我決定從以(yi)下幾(ji)點(dian)入(ru)手(shou)：

　　(1)、充分利用班(ban)隊會的(de)時(shi)間學(xue)習(xi)《一日(ri)(ri)常(chang)規》，《小(xiao)學(xue)生(sheng)守(shou)則(ze)》和《小(xiao)學(xue)生(sheng)日(ri)(ri)常(chang)行(xing)(xing)為(wei)規則(ze)》，并在日(ri)(ri)常(chang)學(xue)習(xi)過程中(zhong)讓學(xue)生(sheng)知道什么行(xing)(xing)為(wei)是對(dui)的(de)，什么是不對(dui)的(de)，使學(xue)生(sheng)養成(cheng)良好(hao)(hao)的(de)學(xue)習(xi)和生(sheng)活習(xi)慣。我(wo)將在班(ban)級開(kai)展“爭花”活動(dong)：對(dui)每(mei)天行(xing)(xing)為(wei)表現(xian)、學(xue)習(xi)表現(xian)較好(hao)(hao)的(de)學(xue)生(sheng)給予紅花獎勵;對(dui)表現(xian)不好(hao)(hao)的(de)學(xue)生(sheng)，及時(shi)進行(xing)(xing)點撥(bo)、指導，加(jia)強教(jiao)育。

　　(2)、合理利用升(sheng)旗儀式、重大節日(ri)，加強學(xue)(xue)(xue)生的(de)德育(yu)教育(yu)。這一(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)利用教師節，國慶(qing)節和元(yuan)旦等重大活動舉行(xing)一(yi)些有意義的(de)主題班隊會(hui)，使學(xue)(xue)(xue)生懂得做人的(de)道理，培養其愛國主義情感。同時(shi)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)各種(zhong)活動和勞動中(zhong)學(xue)(xue)(xue)會(hui)合作，學(xue)(xue)(xue)會(hui)生活。

　　2、紀律方面

　　一個班級，要(yao)享有(you)(you)良好的班風，必須要(yao)有(you)(you)良好的紀律(lv)才行。因(yin)而，我從以下幾點入手(shou)：

　　(1)、課堂紀律

　　首先(xian)師生(sheng)共同制(zhi)定(ding)班規班紀，并制(zhi)定(ding)相(xiang)應的(de)獎(jiang)懲辦法(fa)，這樣學生(sheng)既感到有(you)趣(qu)，又有(you)動(dong)力，而且可以在不知(zhi)不覺中遵守(shou)紀律。由(you)于是孩子們自己的(de)制(zhi)定(ding)的(de)，這樣變(bian)被動(dong)的(de)各種要求為(wei)(wei)主動(dong)的(de)行為(wei)(wei)，有(you)助于學生(sheng)將文字(zi)內化(hua)為(wei)(wei)行為(wei)(wei)。

　　(2)、就餐紀律

　　為了讓學(xue)生養成良(liang)好(hao)的(de)就(jiu)餐(can)行(xing)(xing)為習慣，盡(jin)快適(shi)應集體生活，將在班級開展：“就(jiu)餐(can)文明(ming)小標兵”評比活動(dong)，使學(xue)生去食堂吃飯(fan)時，不僅做到快、靜、齊(qi)，而且能夠進行(xing)(xing)自主(zhu)管理，同(tong)學(xue)之間相互監督，每(mei)天向老師匯報(bao)。

　　3、衛生方面

　　(1)、個人衛(wei)生：要求衣著整潔，做好(hao)“三(san)勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　(2)、班級衛(wei)生(sheng)：每天中，早，晚分派值日生(sheng)清掃(sao)，設(she)立衛(wei)生(sheng)監(jian)督崗，進(jin)行檢查與監(jian)督，對(dui)于主動，及時打掃(sao)衛(wei)生(sheng)的同學或(huo)小(xiao)組，進(jin)行獎勵。同時利用花草(cao)(cao)美化環(huan)境(jing)，并進(jin)行愛(ai)護環(huan)境(jing)和花草(cao)(cao)的教育。

　　4、加強(qiang)班干(gan)部(bu)的建設(she)

　　班干部是老師的(de)(de)得(de)力助手，要切(qie)實(shi)加(jia)強(qiang)班干部的(de)(de)能力，落實(shi)每個(ge)小(xiao)干部的(de)(de)責任，并定期召開班干部會議，對班級(ji)大事(shi)小(xiao)事(shi)進行商討(tao)研究，及(ji)時(shi)反饋(kui)及(ji)時(shi)處理，以此(ci)帶動全體同學形成(cheng)一個(ge)良好的(de)(de)班風。

　　5、加強班級(ji)陣地規范化建設，創(chuang)設優美的學習環境。

　　設有圖書角、黑板報、棒棒臺等(deng)陣腳，激勵(li)學生積極(ji)進取，促進班集體(ti)建設不斷(duan)完善。同時也為(wei)良好的班風(feng)(feng)學風(feng)(feng)創造了條件(jian)。

　　6、加(jia)強學(xue)校與學(xue)生家長之間(jian)的多方聯系

　　通(tong)過電訪(fang)(fang)(fang)、家(jia)(jia)訪(fang)(fang)(fang)等形(xing)式對學(xue)生(sheng)進行普訪(fang)(fang)(fang)，使班級工作得(de)到家(jia)(jia)長的支持(chi)配合，并及(ji)時(shi)告知家(jia)(jia)長學(xue)生(sheng)在(zai)校情況和應注意的事項，溝通(tong)學(xue)校、家(jia)(jia)庭(ting)、社會三者之間的關(guan)系，形(xing)成教(jiao)育(yu)合力，共同促(cu)進學(xue)生(sheng)的全(quan)面發展(zhan)。

　　7、配合學(xue)校組織豐富多(duo)彩的班隊活(huo)動，在活(huo)動中對學(xue)生(sheng)(sheng)進行思(si)想教育(yu)。同時，也(ye)促(cu)使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)提高參與(yu)意(yi)識，提高競(jing)爭(zheng)能(neng)力，同時提高各方面(mian)的素質。

　　8、開發(fa)學(xue)生的(de)智(zhi)力(li)潛能，讓(rang)他們做(zuo)學(xue)習(xi)的(de)的(de)小主人。寓教于(yu)樂，提高他們的(de)學(xue)習(xi)積極性，增(zeng)進學(xue)習(xi)的(de)效果。

　　9、重視培養健(jian)康的.心(xin)理品質，建立良好(hao)的師生(sheng)(sheng)(sheng)關系，理解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，信任學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，寬容學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，適時(shi)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行心(xin)理素質方面的教育，積極評(ping)價學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，講(jiang)究批評(ping)的藝術(shu)，多與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行心(xin)與心(xin)的溝通。

　　10、加強安(an)全(quan)教育。利用晨會、集(ji)會、黑板報(bao)等(deng)形式，開展安(an)全(quan)知識教育。在平(ping)時(shi)(shi)多深入了解學生，及時(shi)(shi)發現(xian)問(wen)題，鏟除隱患，確保學生安(an)全(quan)。

　　五、具體工作安排

　　九月份

　　1、班務工作計劃(hua)制定;

　　2、評選班干;

　　3、布置教室;

　　4、召開家長(chang)會;

　　5、安(an)排衛生(sheng)值日表;

　　6、慶祝(zhu)“教(jiao)師節(jie)”、出教(jiao)師節(jie)專題黑板報(bao)。

　　7、慶祝“中秋節”。

　　十月份

　　1、慶(qing)祝(zhu)國慶(qing)節;

　　2、組(zu)織學(xue)生觀看(kan)愛國(guo)動畫(hua)片，培養學(xue)生愛國(guo)情懷;

　　3、出國慶專題黑板(ban)報;

　　4、進行行為(wei)習(xi)慣評比(bi)大賽。

　　十一月份

　　1、召開安全(quan)主題班(ban)會;

　　2、組(zu)織學生進行期中檢測(ce)。

　　十二月份

　　1、一(yi)年級跳繩比賽(sai);

　　2、慶祝元旦(dan)，出專題(ti)黑板報。

　　一月份

　　1、準備復習迎考;

　　2、組織學生進行期末考(kao)試(shi);

　　3、班級寒假工作安排(pai);

班主任秋季學期的工作計劃 篇3

　　一、指導思想。

　　本學(xue)期將以學(xue)校(xiao)工作(zuo)計(ji)劃(hua)、德育(yu)工作(zuo)計(ji)劃(hua)、教(jiao)學(xue)工作(zuo)計(ji)劃(hua)為指(zhi)導，結合(he)班級(ji)實(shi)際情況，從點點滴(di)滴(di)做起，時時處處向學(xue)生進行有針對性(xing)的(de)教(jiao)育(yu)。

　　二、工作目標和要求。

　　1、培養、形成良(liang)好(hao)的班風(feng)。

　　2、引導(dao)學生養成良(liang)好(hao)的(de)生活習慣、學習習慣、自(zi)護(hu)的(de)意識與(yu)能力。

　　3、加強與家(jia)長的(de)聯系與溝通，與家(jia)長密切配合(he)，關心愛護(hu)每一位學生。

　　三、工作重點。

　　本學(xue)期班級(ji)工作的(de)重點是(shi)繼續對學(xue)生進行常規訓練和(he)安(an)全教育，養(yang)成良好(hao)的(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，營造良好(hao)的(de)班級(ji)風貌，使學(xue)生講文明，懂(dong)禮貌，會學(xue)習(xi)(xi)，更好(hao)的(de)與他人合作，以創(chuang)更好(hao)的(de)成績

　　（一）常規教育方面：

　　1、充分利用班隊會的時間學習(xi)《一(yi)日常(chang)規》，《中(zhong)學生守則》和《中(zhong)學生日常(chang)行為規范(fan)》，使學生在(zai)日常(chang)學習(xi)生活中(zhong)逐漸養(yang)成良好的學習(xi)和生活習(xi)慣。對(dui)表現不夠好的學生，請班干部加以督(du)促并幫助他們及時改正(zheng)。

　　2、要求學生(sheng)不(bu)斷增強自我保(bao)護意識(shi)，在(zai)活動中加強安(an)全教(jiao)育，以確保(bao)學生(sheng)的身體(ti)健康。

　　3。合(he)理利用升旗儀式、重大節(jie)日(ri)，加強對學(xue)(xue)生的(de)德育(yu)教(jiao)育(yu)。這學(xue)(xue)期利用教(jiao)師節(jie)、國慶節(jie)和元(yuan)旦等重大活動(dong)舉行一些有意義的(de)主(zhu)題班會(hui)(hui)，使學(xue)(xue)生懂得做人(ren)的(de)道(dao)理，培(pei)養其(qi)愛國主(zhu)義情感(gan)。同時(shi)，讓學(xue)(xue)生在(zai)各種活動(dong)和勞動(dong)中學(xue)(xue)會(hui)(hui)合(he)作，學(xue)(xue)會(hui)(hui)生活。

　　4、在班(ban)級衛生方(fang)面，首(shou)先培養學生的維護意(yi)識(shi)，引導(dao)他們愛(ai)護校園一(yi)草一(yi)木，班(ban)級的角角落落。其次指導(dao)學生開(kai)展檢查督促工作，再次，指導(dao)學生學習簡單(dan)的勞(lao)動方(fang)法，培養愛(ai)勞(lao)動、會(hui)勞(lao)動的意(yi)識(shi)。

　　（二）學會學習方(fang)面：

　　1。良好(hao)的課堂紀(ji)律(lv)是學(xue)(xue)習(xi)的保障，相應(ying)的獎懲制度(du)對學(xue)(xue)生(sheng)會有(you)激(ji)勵和(he)(he)約束作(zuo)用，教師(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)共(gong)同(tong)制定(ding)幾條課堂堂規，并嚴格落實，使學(xue)(xue)生(sheng)真正感受到獎懲的意(yi)義。這樣學(xue)(xue)生(sheng)既感到有(you)趣，又有(you)動力，而(er)且可以在不知不覺中養成遵(zun)守課堂紀(ji)律(lv)的好(hao)習(xi)慣。

　　2。充(chong)分發揮小干部作用，繼續(xu)開展一幫一活(huo)動(dong)充(chong)分調(diao)動(dong)學生的學習積極性以爭(zheng)取得更好的成績！

　　總(zong)之，班級管理需要突破(po)口，班主(zhu)任盡量(liang)用細(xi)心，耐心，愛心去(qu)培育學生。不求最好，但(dan)求更(geng)好！

班主任秋季學期的工作計劃 篇4

　　新學(xue)(xue)期來了(le)，20xx年也從(cong)夏季過渡到(dao)秋季，我這個(ge)(ge)班主(zhu)任的工(gong)作(zuo)也進(jin)入了(le)新的一(yi)(yi)個(ge)(ge)階段，成為了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)六年級班主(zhu)任。我希望這一(yi)(yi)學(xue)(xue)期自己(ji)的工(gong)作(zuo)能更加順利的完成，因此我給自己(ji)制定(ding)了(le)新學(xue)(xue)期的班主(zhu)任工(gong)作(zuo)計劃。工(gong)作(zuo)計劃如下：

　　一、分配學生管理班級的工作

　　新學(xue)(xue)期里(li)，又是(shi)一(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)，上一(yi)學(xue)(xue)期還是(shi)五年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)他(ta)(ta)們(men)，這(zhe)(zhe)學(xue)(xue)期就進入了小(xiao)學(xue)(xue)最后一(yi)個(ge)階段(duan)——六年(nian)級(ji)，這(zhe)(zhe)一(yi)個(ge)年(nian)級(ji)是(shi)小(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)他(ta)(ta)們(men)比較重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)階段(duan)。所(suo)以(yi)為了能夠讓(rang)他(ta)(ta)們(men)以(yi)后進入初中有一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)管理的(de)(de)(de)基礎(chu)。我本學(xue)(xue)期里(li)打算詳(xiang)細(xi)(xi)分(fen)配(pei)(pei)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作去(qu)(qu)進行班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)管理。首先讓(rang)他(ta)(ta)們(men)自己選(xuan)出班(ban)(ban)(ban)(ban)上合(he)適的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部，在一(yi)個(ge)個(ge)的(de)(de)(de)分(fen)配(pei)(pei)工(gong)(gong)作。除去(qu)(qu)班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，我還會選(xuan)出每一(yi)個(ge)小(xiao)組(zu)的(de)(de)(de)大小(xiao)組(zu)長，大組(zu)長管紀律和(he)秩序(xu)，小(xiao)組(zu)長負責收作業和(he)催作業。這(zhe)(zhe)樣工(gong)(gong)作進行詳(xiang)細(xi)(xi)的(de)(de)(de)分(fen)配(pei)(pei)，就能進一(yi)步減輕每個(ge)人的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，不至(zhi)于讓(rang)班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部他(ta)(ta)們(men)全(quan)部承擔班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)管理工(gong)(gong)作，導致耽誤學(xue)(xue)習。

　　二、加強對班級的建設

　　班(ban)級(ji)建設很重要，所以(yi)六年級(ji)新的(de)(de)(de)學(xue)(xue)期，我(wo)會(hui)盡力的(de)(de)(de)把班(ban)級(ji)建設起(qi)(qi)來，對學(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)和(he)行為習慣做一(yi)個良好的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養。每周都會(hui)更(geng)新一(yi)起(qi)(qi)關(guan)于培(pei)(pei)養良好學(xue)(xue)習習慣和(he)衛生(sheng)習慣的(de)(de)(de)黑板報，給(gei)(gei)班(ban)級(ji)營造一(yi)個健(jian)康的(de)(de)(de)氛圍(wei)。并在(zai)班(ban)級(ji)要宣(xuan)傳委員每周都舉行一(yi)個加強學(xue)(xue)生(sheng)思(si)維(wei)能力的(de)(de)(de)班(ban)會(hui)，讓學(xue)(xue)生(sheng)自主去(qu)培(pei)(pei)養良好的(de)(de)(de)思(si)維(wei)方式。本學(xue)(xue)期為了讓學(xue)(xue)生(sheng)養成好的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)品德，我(wo)還會(hui)去(qu)跟思(si)想(xiang)品德老(lao)師商量好上(shang)課給(gei)(gei)學(xue)(xue)生(sheng)培(pei)(pei)養正(zheng)確的(de)(de)(de)人生(sheng)觀和(he)價值(zhi)觀，讓他(ta)們在(zai)小學(xue)(xue)時候就有正(zheng)確的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)。

　　三、關注學生心理情況

　　進(jin)入到(dao)小學(xue)(xue)(xue)(xue)最后這(zhe)一(yi)(yi)重(zhong)要階段，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)狀況會發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)些(xie)變化(hua)，因此(ci)本學(xue)(xue)(xue)(xue)期作為班(ban)主(zhu)任，我會更加關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)內(nei)心(xin)(xin)。經(jing)常找學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)聊(liao)聊(liao)天，盡(jin)量的(de)多(duo)了解(jie)他(ta)(ta)們，疏散他(ta)(ta)們內(nei)心(xin)(xin)里的(de)郁悶和壓(ya)力(li)。因為六(liu)年級結束就到(dao)初中了，所以(yi)難免(mian)會有些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會產生(sheng)(sheng)(sheng)極大(da)的(de)壓(ya)力(li)，所以(yi)他(ta)(ta)們這(zhe)一(yi)(yi)部分人心(xin)(xin)理(li)(li)情況可能會有不好的(de)那一(yi)(yi)面，我所要做的(de)就是及時發(fa)現他(ta)(ta)們的(de)問題，并找到(dao)方(fang)法解(jie)決。盡(jin)可能的(de)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在小學(xue)(xue)(xue)(xue)六(liu)年級這(zhe)階段還是一(yi)(yi)個(ge)心(xin)(xin)理(li)(li)健康的(de)人。

　　迎(ying)來的(de)(de)新學期，我的(de)(de)工作也將面臨不同的(de)(de)挑戰，但是我依舊喜歡自(zi)己的(de)(de)這個職(zhi)業，所(suo)以我只會(hui)加油往前出發，不會(hui)倒退，我相信(xin)自(zi)己接下來的(de)(de)工作能做(zuo)好的(de)(de)。

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