幼兒園小班工作總結（薦）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的幼兒園小班工作總結，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班工作總結1

　　這個月回想起來，剛來幼兒園的時候，覺得自己沒經驗，不知道該怎么辦，一點頭緒都沒有！和孩子相處久了感覺有頭緒了！~~只有知道自己該做什么，才能真正意識到萬事開頭難！

　　新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不知道怎么上課。對此我很焦慮，怕我學習不好影響孩子對我的課的知識掌握和興趣。所以我會參考資料，好好寫我的教案。聽課是提高我教學能力的好方法。新老師只有多聽講座，才能逐漸積累經驗。所以我珍惜每一次上課的機會。上課的主要對象是花園里的老師。這個月聽了很多課，收獲很大，逐漸掌握了一些上課技巧。除了上課，我還經常問班主任和其他老師教學問題。

　　這些老師都很熱心的幫我解答，尤其是我的班長，讓我受益匪淺。我也明白，知識和經驗不是自己從天上掉下來的。我們必須發揚勤奮好學的精神，把自己當成學生，積極吸收周圍其他老師的一些先進東西，以提高自己的水平。此外，我們還組織了集體備課活動，讓我明白了教學的目標和方向。

　　要成為一名合格的教師，除了要有良好的教學經驗，最重要的是要有良好的職業道德。為此，我總是用自己的愛去呵護身邊的每一個孩子。在孩子的日常生活中，他們不怕吃苦，不怕疲勞，應該像母親一樣關心和愛他們。

　　實習期間，我一直積極協助班里的老師完成各種工作，遵守實習學校的規章制度。它給我自己的工作注入了新的動力。

　　這次實習讓我感觸良多。我不得不承認，新人就是新人。由于缺乏經驗，我的.教學水平與其他有經驗的老師有差距，這在平時的班級紀律中可以看出。上課的時候，因為講課不生動，有時候紀律不如老師。之后不斷反思自己的教學，不斷改進。通過自己的努力，也學會了一些方法。

　　在組織這些活動的時候，我看到了自己的一些不足，比如：沒有足夠的吸引孩子，表情動作不夠豐富，沒有足夠的感染孩子，可能是因為放不下，沒有適當的吹噓。我的語言太少，太寬泛，不豐富，沒有針對性。最重要的不是照顧每一個孩子。因為不太了解班里的孩子，所以沒有因材施教。

　　孩子想不到的答案，想不到的行為，想不到的語言，都無法得到快速靈活的回答和處理。我講了自己的不足，也問過老師，得出的結論是大部分是我們作為新手老師造成的。我們可以通過慢慢磨練來改善這些缺點。我做得好的，或者說我基本滿意的，就是對教學活動態度認真，備課做得好。虛心求教，接受導師的建議和指導。每一項活動都可以完全完成，沒有沒有組織過的活動。組織活動時，教學態度自然，語言清晰，聲音和速度適中。在組織活動的過程中盡量關注孩子的興趣，在設計和準備教案、教具時以此為出發點。大部分活動都能達到活動目標，讓孩子收獲，進步。這些點也是自我反思后總結出來的，具有較高的效度和信度。

　　在保育方面，最近幾周做了很多事情，也學到了很多東西。比如給孩子穿褲子，給孩子喂奶，哄孩子睡覺，分開毛巾，給孩子梳頭等等。同學聊天的時候說我們在提前體驗母性的生活，為未來做準備。像這些瑣碎的例行公事，我們每天都要做。我覺得可以鍛煉一個人的耐心、耐心、毅力、細心等等，對培養一個人的性格真的很有幫助。剛開始幾天感覺很新鮮。我對做事很感興趣，也很努力。時間久了，我需要其他的東西來養活自己，這就是我上面說的。在保育工作中，經過自己的仔細思考和總結，覺得自己做得好的地方在于能快速適應這些任務，基本做得不錯。缺點是：不夠細心，沒有完全根據每個孩子的特點來照顧，主要原因是和孩子相處時間短，對孩子的理解不夠。上午半天活動是指上午7:30到下午11:30的兒童午餐，包括兩次教學活動、兩次用餐和日常常規活動。在組織孩子半天的活動中，我發現孩子很難做到有紀律，按時、保質、保量完成活動。老師也很難照顧到每一個孩子，尤其是混齡班。因此，如果我們想有一個成功的活動，我們需要老師的精心規劃，靈活的反應和孩子們的積極合作。孩子的興趣和特點是計劃和組織半天活動的基礎。我對自己半天活動的組織不是特別滿意，主要是沒有讓每個孩子按時完成活動，按量按質，尤其是生活活動，可能受小班孩子的年齡特點影響，作為老師的威嚴和威望不夠。

　　在短短幾周的實習中，在導師的指導下，通過自己的努力，我學到了很多東西，專業素質也有了很大的提高。

幼兒園小班工作總結2

　　本月，我們開展了“開開心心上幼兒園”和“我自己”這兩個主題活動，在“開開心心上幼兒園”這個主題活動中，孩子們了解了幼兒園的一日活動內容，對幼兒園的活動越來越感興趣，認識了很多新朋友，和小朋友一起做游戲、學本領，上幼兒園時不再哭了，都能夠開開心心地上幼兒園了。

　　我們一起開小火車，開著火車去旅行，認識了幼兒園的角角落落，喜歡上了幼兒園。小班的孩子對于“我自己”的認識是朦朧、表淺和具體形象的，因此，在“我自己”這個主題活動中，我讓孩子們通過照小鏡子，認識了自己的五官，在鏡子里看到了嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的樣子，看著鏡子中的自己，孩子們都顯得很高興。

　　通過教學活動，孩子們還了解了五官的作用，知道鼻子可以聞到香味、臭味、酸味，嘴巴可以嘗到甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的等味道，有的孩子第一次嘗到了苦瓜的味道，全都吐出了小舌頭；有的.孩子的舌頭一碰到辣椒，就被辣得哇哇大叫，這可能也是孩子們的第一次經歷吧！

　　這是孩子們進入幼兒園的第一個月，很多孩子都由于離開爸爸、媽媽而大聲哭鬧，不肯上幼兒園。但是很快被老師們的安撫、有趣的游戲、各種各樣的玩具所吸引，注意力的轉移讓孩子們較快適應了幼兒園的生活，除了極個別的小朋友，大多數的孩子從第二周開始就可以高高興興地上幼兒園了，能夠跟爸爸、媽媽再見，不再抱著爸爸、媽媽不放了。

　　我們很能干，用了一周的時間認識了自己的小椅子、小茶杯和小床。又經過一周，孩子們能夠準確地找到自己的桌子，找到自己上課的位置。一開始上課時，孩子們都不會坐，左右搖晃，要不就左顧右盼，但是經過一個月，孩子們已經知道了上課時應該把小腳并攏放放好，小手放在膝蓋上，小眼睛看老師，小嘴巴閉閉牢，并且大多數的小朋友都能夠達到老師的要求了。

　　一開始上課時，孩子們的插話很多，不會舉手回答問題，沒有一問一答的意識，隨著時間的推移，孩子們慢慢知道了要舉手回答老師的問題，但是還是有些孩子控制不住自己，不舉手就會大聲地說話，而且很多孩子都是答非所問，但我想，這也是孩子們的真實情況，畢竟孩子們以前并沒有上過幼兒園，相信隨著時間的推移，這個情況會有所好轉的。

　　本月，我們還得到了家長們的大力支持，完成了以下工作：

　　1。家長各類收費表簽字；

　　2。自選教材征訂；

　　3。請家長按照老師要求收集自然角的動植物及干果、種子；

　　4。請家長收集秋天各種各樣的葉子，并制作成標本；

　　5。召開班級家長會；

　　6。家長參加新生家長學校第一次學習。

　　月底還進行了“迎國慶”唱歌比賽，我們班的xxx小朋友的一首《采蘑菇的小姑娘》取得了二等獎的好成績！

幼兒園小班工作總結3

　　小班第一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實而快樂，我們要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作畫上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。現將班級工作總結如下：

　　一、班級情況分析

　　經過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩定，常規良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。

　　二、教育教學工作

　　1、主題開展

　　本學期，我們開展了多個主題活動，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等。還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂，認識了水果的多種吃法。可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長!針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的愿望。

　　2、活動進展

　　他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美術活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發言和表演。

　　3、游戲化教學。

　　小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的'心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

　　三、在衛生保健方面

　　由于孩子年齡較小，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班年齡比較小，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況。不漏吃。不遲吃。晨檢時注意觀察幼兒臉色。幼兒有不舒服現象及時通知家長。因小班幼兒還不能及時的表達需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠兩杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。

　　四、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　五、家長工作

　　1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、使用面談、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　總之，在以后的工作中我將會更加努力的，揚長避短，爭取把工作做得更好!

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