小學生防溺水應(ying)急演練總(zong)結通(tong)用

　　總(zong)結(jie)(jie)是(shi)對取得(de)的(de)成績、存在的(de)問題及得(de)到的(de)經驗和教(jiao)訓(xun)等方面(mian)情況進(jin)行評(ping)價(jia)與描述的(de)一種書面(mian)材料，它(ta)可以提升我們發現問題的(de)能力，因(yin)此我們需要(yao)回頭歸納(na)，寫一份總(zong)結(jie)(jie)了。總(zong)結(jie)(jie)你想好怎么寫了嗎？下面(mian)是(shi)小編精心整理的(de)小學生(sheng)防溺水應(ying)急(ji)演練總(zong)結(jie)(jie)通用，僅供參(can)考，大家一起來看看吧(ba)。

小學生防溺水應急演練總結通用1

　　學校安(an)全(quan)(quan)工作是(shi)一(yi)項長期、復雜(za)、艱巨的(de)系(xi)統工程。確保師生(sheng)安(an)全(quan)(quan)是(shi)學校工作的(de)一(yi)個重要內容，安(an)全(quan)(quan)工作責(ze)任重于泰山。為了全(quan)(quan)面提高學生(sheng)們的(de)安(an)全(quan)(quan)意(yi)識，增強學生(sheng)的(de)自我(wo)保護意(yi)識，根據(ju)上級(ji)文件精神，我(wo)校圍繞(rao)“珍愛生(sheng)命，預防(fang)溺(ni)水”的(de)主題開展了一(yi)系(xi)列的(de)安(an)全(quan)(quan)教育(yu)活動。

　　一、提高認識，精心安排

　　學(xue)(xue)校(xiao)召(zhao)開(kai)(kai)行政會(hui)議，認(ren)(ren)真學(xue)(xue)習教(jiao)育(yu)主管部門關于預(yu)防學(xue)(xue)生溺(ni)水(shui)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)工(gong)作的(de)文件(jian)精神，充分認(ren)(ren)識溺(ni)水(shui)造(zao)成學(xue)(xue)生非正常死亡的(de)嚴峻形勢，充分認(ren)(ren)識扎實(shi)抓(zhua)好學(xue)(xue)校(xiao)預(yu)防溺(ni)水(shui)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)工(gong)作的(de)重要作用(yong)，進(jin)一步提高思想認(ren)(ren)識，增強(qiang)抓(zhua)好預(yu)防溺(ni)水(shui)教(jiao)育(yu)工(gong)作的(de)責任感和(he)緊迫感。學(xue)(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作領(ling)導組積(ji)極落實(shi)會(hui)議精神，認(ren)(ren)真分析學(xue)(xue)生溺(ni)水(shui)事(shi)故發生的(de)原因，總結學(xue)(xue)校(xiao)長期開(kai)(kai)展預(yu)防溺(ni)水(shui)工(gong)作的(de)有效經驗(yan)，精心安(an)排今年預(yu)防溺(ni)水(shui)教(jiao)育(yu)活(huo)動的(de)各(ge)項工(gong)作，形成工(gong)作方(fang)案，發至全(quan)(quan)校(xiao)各(ge)年級、各(ge)班。

　　二、人人參與，落實到位

　　1、學(xue)(xue)校成(cheng)立開展學(xue)(xue)生預(yu)防溺水(shui)安全教育活動(dong)領導小組，層(ceng)層(ceng)把關，并把文(wen)件精神傳達到(dao)每一(yi)個學(xue)(xue)生。

　　2、利用(yong)莊嚴的(de)升旗(qi)儀式，開展(zhan)全員主題安全教育(yu)。利用(yong)周一早上的(de)升旗(qi)儀式，亞郭副校長(chang)向(xiang)全體(ti)師生(sheng)作(zuo)了(le)《珍(zhen)愛生(sheng)命，預(yu)防溺(ni)(ni)水(shui)(shui)》的(de)主題講話，以近期發(fa)生(sheng)的(de)溺(ni)(ni)水(shui)(shui)事件(jian)為案例，呼吁全體(ti)師生(sheng)增強安全意識，嚴防溺(ni)(ni)水(shui)(shui)事故(gu)的(de)發(fa)生(sheng)。

　　3、上好兩次“珍愛生(sheng)命、預防溺水”的安全教(jiao)育課，教(jiao)育學(xue)生(sheng)做到(dao)(dao)“六不”：不私自(zi)下(xia)水游泳；不擅自(zi)與他人結伴游泳；不在(zai)無家長或(huo)教(jiao)師帶領(ling)的情況下(xia)游泳；不到(dao)(dao)無安全設施、無救援(yuan)人員的.水域游泳；不熟(shu)悉水性的學(xue)生(sheng)不擅自(zi)下(xia)水施救。尤其(qi)教(jiao)育孩子遇(yu)到(dao)(dao)同伴溺水時避(bi)免手拉手盲目施救，要(yao)智慧救援(yuan)，立即尋求成人幫助。

　　4、布置各班，出一期“珍愛生命，預防溺水”的安全主題板報。

　　5、學校廣(guang)播(bo)站、向(xiang)學生宣傳預防溺水(shui)(shui)(shui)的(de)(de)(de)基本常識；明確要(yao)(yao)求學生做到(dao)“六不(bu)(bu)”：不(bu)(bu)私自(zi)下水(shui)(shui)(shui)游(you)(you)泳；不(bu)(bu)擅(shan)自(zi)與他人結伴游(you)(you)泳；不(bu)(bu)在(zai)無家長或(huo)教師帶領的(de)(de)(de)情(qing)況下游(you)(you)泳；不(bu)(bu)到(dao)無安(an)全(quan)設(she)施、無救(jiu)援(yuan)人員的(de)(de)(de)水(shui)(shui)(shui)域游(you)(you)泳；不(bu)(bu)熟(shu)悉水(shui)(shui)(shui)性的(de)(de)(de)學生不(bu)(bu)擅(shan)自(zi)下水(shui)(shui)(shui)施救(jiu)。讓學生充(chong)分體(ti)會到(dao)安(an)全(quan)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性。

　　6、通過微信、短信等方式，給全體學生(sheng)家長(chang)發溫馨提示，提醒家長(chang)監(jian)管好子女，嚴防溺水(shui)事故的發生(sheng)。

　　通過一(yi)(yi)系列的(de)安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)活動，學生安(an)(an)全(quan)知(zhi)識(shi)(shi)面(mian)更廣了(le)(le)，安(an)(an)全(quan)意識(shi)(shi)更強了(le)(le)，對安(an)(an)全(quan)的(de)理解更深了(le)(le)。當然，安(an)(an)全(quan)工作是一(yi)(yi)項長期性的(de)工作，僅僅靠幾次的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)是遠遠不夠的(de)，我(wo)們(men)必(bi)須時時樹立“安(an)(an)全(quan)第一(yi)(yi)”的(de)意識(shi)(shi)，從(cong)小事抓起，堅持(chi)不懈、長此以(yi)往(wang)地(di)抓下去，才(cai)能確(que)保(bao)我(wo)們(men)的(de)身(shen)邊無安(an)(an)全(quan)事故發(fa)生。

小學生防溺水應急演練總結通用2

　　適逢我市第xx個“安(an)全生(sheng)產月”，又(you)值暑期長假來臨，為了有(you)效避(bi)免(mian)汛期學(xue)生(sheng)溺水(shui)事(shi)故的發生(sheng)，提高(gao)學(xue)生(sheng)的防(fang)范意(yi)識和急(ji)救能力(li)，我校(xiao)在6月28日(ri)上午舉行了防(fang)溺水(shui)安(an)全演(yan)練(lian)活動。

　　鑒于此次演練(lian)活動(dong)的特殊性，結(jie)合學(xue)生(sheng)校(xiao)實際，本次防溺(ni)水安全(quan)演練(lian)活動(dong)統一安排各班老師在室內組織進(jin)行。

　　活(huo)動(dong)內容分三部分：

　　一是防溺(ni)水知識的(de)宣傳教育；

　　二(er)是溺水后的簡單(dan)自救；

　　三是如何施(shi)救溺水(shui)者。

　　1.各(ge)班(ban)老師通過談話、視頻、短片(pian)、實例等多(duo)種(zhong)形式向學(xue)生(sheng)進行防溺(ni)水知識的宣傳(chuan)教育。

　　2.不私自(zi)到池塘邊、小河邊、水庫邊、水溝邊玩耍；

　　3.不單(dan)獨下水游(you)泳；游(you)泳前做好(hao)熱身運(yun)動；游(you)泳時不去(qu)不熟悉(xi)的水域；不去(qu)深水區；不與小朋(peng)友嬉(xi)戲(xi)等(deng)。

　　其次(ci)，教(jiao)給(gei)學(xue)生不慎落水后的簡單自救方(fang)法。

　　1.落水后不要心慌意(yi)亂(luan)，一定要保(bao)持(chi)頭(tou)腦清醒；

　　2.冷(leng)靜地將頭頂向后，口向上方，把口鼻露出(chu)水(shui)面，此時就(jiu)能(neng)進行(xing)呼吸；

　　3.千(qian)萬(wan)不能將手上舉或拼命掙扎(zha)等。

　　最后，通(tong)過(guo)演示(shi)、講(jiang)解(jie)，促使學生(sheng)掌(zhang)握對溺水者的簡(jian)單急救(jiu)方法。

　　如果出現有人(ren)溺水(shui)，不要冒然下水(shui)營救(jiu)；可以大聲向(xiang)周(zhou)圍(wei)的大人(ren)求(qiu)助；同時找身邊的漂浮(fu)物(wu)扔向(xiang)溺水(shui)者(zhe)，打水(shui)上(shang)急救(jiu)電話等。

　　溺水者被(bei)救上(shang)岸后(hou)，應(ying)該及時進行急救：

　　1.若溺者口鼻中有淤泥(ni)、雜草和嘔吐物(wu)，首先(xian)應清除，保持上(shang)呼吸道的(de)通暢(chang)；

　　2.溺(ni)者若已喝(he)了大(da)量的(de)水，救護者可一腿跪著，另一腿屈(qu)膝，將溺(ni)者腹(fu)部(bu)(bu)放在屈(qu)膝的(de)大(da)腿上，一手(shou)扶(fu)著溺(ni)者的(de)頭，將他的(de)嘴向(xiang)下，另一手(shou)壓在背部(bu)(bu)，使水排出；

　　3.若是(shi)溺者已(yi)昏迷，呼(hu)吸(xi)(xi)很弱或停止呼(hu)吸(xi)(xi)，做完上述(shu)處(chu)理外(wai)，要進(jin)行人工呼(hu)吸(xi)(xi)。

　　可使(shi)溺(ni)者(zhe)仰臥，救(jiu)護者(zhe)在身旁用一(yi)手(shou)(shou)捏住溺(ni)者(zhe)的鼻子(zi)，另(ling)一(yi)手(shou)(shou)托著(zhu)他(ta)的下(xia)顎，吸一(yi)口氣(qi)，然后(hou)用嘴對著(zhu)溺(ni)者(zhe)的嘴將氣(qi)吹(chui)(chui)入(ru)。吹(chui)(chui)完一(yi)口氣(qi)后(hou)，離(li)開(kai)溺(ni)者(zhe)的嘴，同時(shi)松開(kai)捏鼻子(zi)的'手(shou)(shou)，并用手(shou)(shou)壓一(yi)下(xia)溺(ni)者(zhe)的胸部(bu)，幫助(zhu)他(ta)呼氣(qi)。如此(ci)有規(gui)律地反復進行，每(mei)分鐘(zhong)約做14—20次，開(kai)始時(shi)可稍慢(man)，以后(hou)可適當加快。

　　老師們(men)精心組(zu)織的(de)這次安(an)全演練活動，形式多(duo)樣、內容豐(feng)富(fu)，寓較(jiao)全面的(de)防溺(ni)水知識于快樂的(de)游戲活動中，有效地豐(feng)富(fu)了學(xue)生(sheng)的(de)防溺(ni)水知識，提高了學(xue)生(sheng)的(de)安(an)全防范意識。

小學生防溺水應急演練總結通用3

　　為(wei)有(you)效預防(fang)(fang)學生(sheng)溺水(shui)(shui)事故的(de)發生(sheng)，強化全(quan)(quan)體(ti)師(shi)生(sheng)防(fang)(fang)溺水(shui)(shui)安全(quan)(quan)意(yi)識(shi)，讓全(quan)(quan)體(ti)師(shi)生(sheng)深刻的(de)學習防(fang)(fang)溺水(shui)(shui)安全(quan)(quan)知(zhi)識(shi)，掌握正確的(de)防(fang)(fang)溺水(shui)(shui)技能，4月(yue)12日，玉州區第六(liu)實(shi)驗(yan)小(xiao)學開展“珍(zhen)愛生(sheng)命預防(fang)(fang)溺水(shui)(shui)”為(wei)主題(ti)的(de)20xx年春季(ji)期防(fang)(fang)溺水(shui)(shui)安全(quan)(quan)演(yan)練暨防(fang)(fang)溺水(shui)(shui)知(zhi)識(shi)培(pei)訓活動。

　　活(huo)動中，朱(zhu)劍斌老師抽查學生背誦防溺(ni)水“六不(bu)一會”：

　　1.不(bu)私自(zi)下水游泳；

　　2.不擅自與他人(ren)結伴游(you)泳；

　　3.不在無家長(chang)或教師帶領的情況下游泳；

　　4.不到無(wu)安全設施、無(wu)救援人員的水域游泳；

　　5.不到不熟悉的(de)水(shui)域游泳；

　　6.不(bu)熟悉水性的學(xue)生不(bu)擅自(zi)下水施救。

　　會基本的應急自救、求助、報警方法。

　　接著，為了讓(rang)學(xue)生近距(ju)離感受溺水(shui)的(de)瞬間，采取了情景再現的(de)方式讓(rang)6位(wei)(wei)學(xue)生代表在老師(shi)的(de)'指導下，把頭浸泡(pao)在水(shui)盆中(zhong)(zhong)，切身(shen)感受頭部浸在水(shui)中(zhong)(zhong)的(de)滋味，體驗溺水(shui)的(de)危險性。在朱劍斌老師(shi)的(de)一(yi)聲令(ling)下，六位(wei)(wei)同學(xue)齊刷刷地把頭投進水(shui)盆中(zhong)(zhong)......

　　朱劍斌(bin)老師現場采訪了參加(jia)防溺(ni)水情景式(shi)演練的幾位同學，讓他們分別說(shuo)一說(shuo)自(zi)己的感(gan)受：

　　“我感(gan)覺我在(zai)水中非常難受(shou)(shou)(shou)，感(gan)覺快要窒息(xi)了(le)(le)，無法(fa)正常呼吸(xi)。”、“我的感(gan)受(shou)(shou)(shou)是很難受(shou)(shou)(shou)，溺水太(tai)可怕啦(la)！”、“我呼吸(xi)困難，心里很慌張了(le)(le)，我趕緊把(ba)頭抬起(qi)來。”、“我感(gan)覺很難受(shou)(shou)(shou)，我覺得溺水太(tai)恐(kong)怖啦(la)，我以(yi)后保證不私自(zi)下(xia)水游泳！”

　　隨著采訪活動的(de)結束，學(xue)校總務處邱(qiu)永(yong)強主任(ren)帶領全體同學(xue)開展模擬有人溺水(shui)時(shi)如何(he)救(jiu)(jiu)援。現場挑選(xuan)了六位不同年齡、不同年級的(de)學(xue)生到臺上進(jin)行模仿(fang)溺水(shui)現場自己選(xuan)擇救(jiu)(jiu)援器械(xie)或向大人求救(jiu)(jiu)的(de)方法。邱(qiu)主任(ren)用生動、形象、幽默(mo)的(de)語(yu)言慢(man)慢(man)引導同學(xue)們，當發生險情時(shi)不能私(si)自下水(shui)施救(jiu)(jiu)，必(bi)須采取(qu)智慧救(jiu)(jiu)援方法，避免發生二次傷害。同時(shi)，邱(qiu)主任(ren)對師(shi)生進(jin)行溺水(shui)救(jiu)(jiu)護培訓(xun)，重點進(jin)行胸外心(xin)臟按(an)(an)壓及(ji)人工呼吸培訓(xun)。教(jiao)師(shi)代(dai)表朱(zhu)劍斌老師(shi)及(ji)學(xue)生代(dai)表饒嘉輝、段炫杰參加了胸外心(xin)臟按(an)(an)壓及(ji)人工呼吸體驗(yan)。

　　防溺水(shui)(shui)情景式演練結束后，該校校長黎(li)任對(dui)此次防溺水(shui)(shui)演練活動進行總結，并對(dui)全體師生(sheng)進行防溺水(shui)(shui)安(an)全知識(shi)教(jiao)育。他(ta)充分肯定了此次教(jiao)育活動的意義及成效，要求全體師生(sheng)務必(bi)高(gao)度重視防溺水(shui)(shui)“六不一會”安(an)全教(jiao)育工作，強化防溺水(shui)(shui)安(an)全意識(shi)，掌握防溺水(shui)(shui)知識(shi)及逃生(sheng)、自救(jiu)、互救(jiu)技能(neng)，呼吁同學們嚴防溺水(shui)(shui)，珍愛生(sheng)命。

　　開(kai)展此次防(fang)溺(ni)水演練、知(zhi)識培(pei)訓活動，不僅讓(rang)該校學生們掌握防(fang)溺(ni)水的安全知(zhi)識，提高自護自救能力，同時也讓(rang)學生們懂得了珍(zhen)愛生命的意義(yi)，從而減少(shao)、避免(mian)溺(ni)水事(shi)故的發生。

小學生防溺水應急演練總結通用4

　　為了(le)全(quan)(quan)面提(ti)高學生(sheng)(sheng)的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)意識，20xx年5月11日(ri)下(xia)午4：30分(fen)，我們連朋(peng)小(xiao)學認真落實“安(an)全(quan)(quan)第一(yi)，預防(fang)為主(zhu)”的(de)(de)方針，緊緊圍(wei)繞“珍愛(ai)(ai)生(sheng)(sheng)命，遠離溺水”的(de)(de)主(zhu)題，在這里舉行了(le)一(yi)場別開生(sheng)(sheng)面的(de)(de)防(fang)溺水演練活動(dong)，通過活動(dong)，全(quan)(quan)校師生(sheng)(sheng)對珍愛(ai)(ai)生(sheng)(sheng)命有了(le)更深刻的(de)(de)認識。

　　首先(xian)進行了防溺(ni)水(shui)知識講座，使學生對(dui)溺(ni)水(shui)的(de)原因以及如何預防溺(ni)水(shui)有了系統、全(quan)面的(de)了解。

　　接著擬設模擬場(chang)景，指導學(xue)生進行求(qiu)救、互救、自救的防溺水實(shi)踐演練(lian)。同(tong)時(shi)老師還在演練(lian)現(xian)場(chang)講解和演示(shi)對(dui)溺水人員(yuan)上岸后的急救處理方法。

　　最后(hou)老師指導學生(sheng)開展對溺(ni)水者實(shi)施醫(yi)療急(ji)救(jiu)的(de)模擬(ni)演(yan)練(lian)。講練(lian)結(jie)合(he)，增強了師生(sheng)重視安全的(de)意識。整(zheng)個活動中同(tong)學們踴躍(yue)參與，在(zai)緊張(zhang)有序的(de)現場(chang)模擬(ni)演(yan)練(lian)中掌握(wo)了自(zi)救(jiu)、互(hu)救(jiu)、他(ta)救(jiu)的(de)辦法，鍛煉(lian)了遇到(dao)緊急(ji)情(qing)況時的(de)應(ying)變能(neng)力和實(shi)際操作技能(neng)。

　　存在不足：有部分學生思想還不夠重視，沒能熟練地(di)背(bei)誦“八不一(yi)要”。

　　通過演(yan)練，學(xue)生們安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知識(shi)面更(geng)廣(guang)了(le)，安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)更(geng)強了(le)，對安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)`理解更(geng)深了(le)。當然(ran)，防(fang)溺(ni)水(shui)(shui)工作是一(yi)項長期性的(de)工作，僅僅靠(kao)一(yi)次(ci)講座，一(yi)次(ci)演(yan)練活動是遠遠不(bu)夠的(de)，我(wo)們必須時(shi)(shi)時(shi)(shi)樹立安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)第一(yi)的(de)意(yi)識(shi)，安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育的(de)工作要從(cong)我(wo)做(zuo)起，提高(gao)意(yi)識(shi)，遠離溺(ni)水(shui)(shui)！

小學生防溺水應急演練總結通用5

　　為了(le)全(quan)(quan)面提高學生(sheng)的(de)安(an)全(quan)(quan)意識(shi)，認真落實(shi)“安(an)全(quan)(quan)第一(yi)，預防為主(zhu)”的(de)方針，圍(wei)繞“預防溺(ni)水，關愛(ai)(ai)生(sheng)命”的(de)主(zhu)題，我校于6月(yue)10日上午進行(xing)了(le)防溺(ni)水應(ying)急演(yan)練活動，讓全(quan)(quan)校師生(sheng)對珍愛(ai)(ai)生(sheng)命有了(le)更深刻的(de)認識(shi)。

　　此次(ci)演練活(huo)動(dong)分為(wei)四個環節，首先政教(jiao)處李堅主任(ren)給全體學(xue)生(sheng)普(pu)及防溺水(shui)知識(shi)，讓學(xue)生(sheng)對溺水(shui)的(de)(de)(de).原因以及如何預(yu)防溺水(shui)有(you)了一(yi)定的(de)(de)(de)了解(jie)；接著(zhu)是擬(ni)(ni)設模擬(ni)(ni)場景(jing)，指(zhi)導學(xue)生(sheng)進行(xing)求救(jiu)(jiu)(jiu)、互救(jiu)(jiu)(jiu)、自(zi)救(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)防溺水(shui)實踐操(cao)練；同(tong)時(shi)宋校醫(yi)演示分解(jie)動(dong)作、詳細(xi)講(jiang)解(jie)溺水(shui)人員解(jie)救(jiu)(jiu)(jiu)上(shang)岸后的(de)(de)(de)急救(jiu)(jiu)(jiu)處理方法；最(zui)后宋校醫(yi)指(zhi)導學(xue)生(sheng)開展對溺水(shui)者實施醫(yi)療急救(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)模擬(ni)(ni)演練。講(jiang)練結合(he)生(sheng)動(dong)具體、扎實有(you)效，既增強了師(shi)生(sheng)暑(shu)期安全的(de)(de)(de)意識(shi)，又為(wei)杜絕(jue)溺水(shui)事件(jian)發生(sheng)敲響警鐘(zhong)。

　　整個演(yan)練(lian)活動同學(xue)(xue)(xue)們(men)踴躍(yue)參與，在(zai)(zai)緊(jin)張(zhang)有(you)序的(de)現場模擬演(yan)練(lian)中掌(zhang)握(wo)了(le)(le)自(zi)救(jiu)、互救(jiu)、他救(jiu)的(de)辦法，鍛(duan)煉了(le)(le)遇到(dao)緊(jin)急(ji)情況時的(de)應變能力和實際操作技(ji)能。演(yan)練(lian)結束后，曹正昌副校(xiao)長作了(le)(le)演(yan)練(lian)總(zong)結：生命只有(you)一次，幸福(fu)快樂掌(zhang)握(wo)在(zai)(zai)自(zi)己的(de)手里，希(xi)望同學(xue)(xue)(xue)們(men)通過這次活動，學(xue)(xue)(xue)會珍惜生命，養成自(zi)覺遵守(shou)防溺水安全(quan)原則的(de)好習慣，告(gao)誡(jie)學(xue)(xue)(xue)生雙休日、即將到(dao)來的(de)暑假更(geng)應該增強防溺水意識(shi)。

　　總(zong)之，通過演練學生們(men)防范、處理溺水(shui)事件的(de)知識(shi)面拓寬了(le)，安(an)全(quan)意識(shi)更強了(le)，對安(an)全(quan)的(de)理解(jie)更深(shen)刻了(le)。當(dang)然(ran)，安(an)全(quan)工作是一項(xiang)長期性的(de)工作，僅僅靠一次演練活動是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)，我們(men)必須時時樹(shu)立(li)“安(an)全(quan)第一”的(de)意識(shi)，處處常抓不懈，將安(an)全(quan)工作進行到底！

小學生防溺水應急演練總結通用6

　　夏(xia)季，是(shi)溺水事故(gu)的高發(fa)季節，為了確(que)保(bao)我(wo)校(xiao)在(zai)校(xiao)學生不發(fa)生溺水事故(gu)，我(wo)校(xiao)積極響應上級部(bu)門的相關指示，因地制宜的制定我(wo)校(xiao)防(fang)溺水實施計劃(hua)，各(ge)部(bu)門分(fen)工協(xie)作，齊心(xin)協(xie)力保(bao)護孩(hai)子們的安全，具體如下：

　　一、領導重視，上下一心

　　4月底，灃東新(xin)城教育局(ju)組織召開防溺水工(gong)作(zuo)專項會(hui)議，要求校長和主管安全的(de)(de)領(ling)導必須參加。我(wo)校領(ling)導高度重視此項工(gong)作(zuo)，積(ji)極按(an)照上(shang)級部門(men)的(de)(de)要求開展(zhan)我(wo)校的(de)(de)防溺水工(gong)作(zuo)，成(cheng)立了專項領(ling)導小組，召開班子(zi)會(hui)議，全校動(dong)員會(hui)議，研(yan)究制定(ding)活動(dong)方案，為(wei)后續工(gong)作(zuo)的(de)(de)開展(zhan)奠定(ding)了良好的(de)(de)基礎。

　　二、重視宣傳，事半功倍

　　借(jie)鑒以(yi)往(wang)(wang)的(de)工(gong)作經驗，我(wo)們知道(dao)良好的(de)宣傳(chuan)往(wang)(wang)往(wang)(wang)會起到(dao)事半功倍(bei)的(de)效果，為此，我(wo)校下大(da)力氣，多方位的(de)開展防溺水(shui)宣傳(chuan)工(gong)作，注重營造(zao)宣傳(chuan)氛圍(wei)。

　　三、安全教育、正源固本

　　讓孩子遠離(li)溺水(shui)事故，安全教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)必不可少的關鍵環節，為此，我校教(jiao)(jiao)師特別制定了一(yi)節防(fang)溺水(shui)教(jiao)(jiao)育(yu)課。同時，根據我校學生年齡小(xiao)，接受(shou)能力弱的特點，我校在相關網站上下載(zai)適合學生觀看的“防(fang)溺水(shui)動漫視頻(pin)”，使孩子們對溺水(shui)事故有了更加直觀的印象。

　　四、家校共育，齊心護航

　　“眾人拾材火焰高！”在本(ben)次(ci)防(fang)(fang)溺(ni)(ni)水(shui)專項(xiang)活動中，我(wo)校以家校共育(yu)為平臺，充分發揮家長(chang)(chang)的力量，做好校內(nei)、校外(wai)安全保(bao)護的對接工(gong)作(zuo)。在五一節前，各班召(zhao)開緊(jin)急班會，對全校家長(chang)(chang)進(jin)行了節前安全教(jiao)育(yu)，重點是如何落(luo)實防(fang)(fang)溺(ni)(ni)水(shui)工(gong)作(zuo)，要求家長(chang)(chang)不帶孩(hai)子去自然水(shui)域、陌生水(shui)域游泳嬉戲(xi)，從而全方位的`保(bao)護孩(hai)子的安全。

　　同時，與家長簽訂(ding)教育部制定的關(guan)于防溺水工(gong)作的《致全(quan)國(guo)中小(xiao)學(xue)學(xue)生校家長的一封信》，要求每(mei)個家長都要簽訂(ding)，并做(zuo)好回執的收繳工(gong)作。

　　五、后記

　　孩(hai)子的(de)生命(ming)安(an)全大于天，我們不敢(gan)說我們所(suo)做的(de)就一定能保護好孩(hai)子的(de)安(an)全，但是我們會一直(zhi)懷著(zhu)對(dui)生命(ming)的(de)敬畏，堅持將與孩(hai)子安(an)全相關的(de)每一件小事做好。

小學生防溺水應急演練總結通用7

　　為加強學生(sheng)校(xiao)(xiao)安全管(guan)理，預防溺(ni)水(shui)事故的發生(sheng)，一旦發生(sheng)學生(sheng)溺(ni)水(shui)，最大程(cheng)度挽救(jiu)學生(sheng)生(sheng)命，確保(bao)師幼生(sheng)命安全，我校(xiao)(xiao)在x月xx日(ri)下午(wu)開(kai)展防溺(ni)水(shui)應急演練。

　　全(quan)體師幼來到操(cao)場進(jin)行防溺(ni)水自救(jiu)自護模擬演練，為讓演練達到切實效果，讓全(quan)體學(xue)生對溺(ni)水的(de)(de)(de)'原(yuan)因、如(ru)何預防溺(ni)水以及如(ru)何自救(jiu)互救(jiu)有(you)更(geng)加系統、全(quan)面的(de)(de)(de)了解。教師先情景(jing)表(biao)演溺(ni)水救(jiu)護，然后再組織學(xue)生一起體驗(yan)溺(ni)水“窒息”的(de)(de)(de)感覺，讓學(xue)生在(zai)體驗(yan)中感知(zhi)、領悟防溺(ni)水技能。

　　校(xiao)長進行演(yan)練的總(zong)結：游泳安全應做到(dao)“五不(bu)”：

　　1、不私自下(xia)水游泳。

　　2、不(bu)擅自與他人接(jie)伴游泳。

　　3、不在(zai)無家長帶領的(de)情況下游泳。

　　4、不到無(wu)安全設施、無(wu)救援人員的水游泳(yong)。

　　5、不擅自下水施救域。

小學生防溺水應急演練總結通用8

　　夏季是溺水(shui)事(shi)故的高(gao)發(fa)(fa)期，為了(le)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的自救互(hu)救能力，筑牢安全(quan)(quan)防線，二中多管齊(qi)下扎實開展預(yu)防溺水(shui)安全(quan)(quan)專項教(jiao)育活動(dong)，確(que)保溺水(shui)事(shi)故零發(fa)(fa)生(sheng)。

　　1、召開專題會議，認真落實一(yi)崗雙(shuang)責

　　學(xue)(xue)(xue)校召開防(fang)(fang)溺(ni)水(shui)專(zhuan)題安全工(gong)(gong)作(zuo)會，安排部署防(fang)(fang)溺(ni)水(shui)工(gong)(gong)作(zuo)，明確(que)責(ze)任，強化教(jiao)育(yu)。每周(zhou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)離校前，學(xue)(xue)(xue)校德育(yu)處(chu)負責(ze)人(ren)都(dou)要反復強調預防(fang)(fang)溺(ni)水(shui)安全的重要性，講解一(yi)些預防(fang)(fang)溺(ni)水(shui)相關知識(shi)、救護技能(neng)與注意事(shi)項。讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)懂得一(yi)些防(fang)(fang)溺(ni)水(shui)的基本常識(shi)，特別(bie)強調周(zhou)末、節假日期間和同學(xue)(xue)(xue)們結伴(ban)外出游玩(wan)的管(guan)理，沒有家長等監護人(ren)的.帶(dai)領不準(zhun)私自下溝、渠、河(he)等處(chu)游泳(yong)等規定和要求。

　　2、加強(qiang)宣傳力度，營造(zao)安全氛圍

　　德育(yu)處(chu)主(zhu)任劉振清作(zuo)了(le)題(ti)為“珍(zhen)愛生(sheng)命、預(yu)防溺(ni)水(shui)(shui)(shui)”的(de)國旗下(xia)講話，訓(xun)導全體師生(sheng)要增(zeng)強(qiang)安(an)(an)(an)(an)全防范意識(shi)，提高自我保護能力。學校(xiao)制作(zuo)張貼(tie)了(le)防溺(ni)水(shui)(shui)(shui)知(zhi)識(shi)宣傳欄，教育(yu)學生(sheng)做到“六(liu)不”。學校(xiao)電子屏循(xun)環(huan)播放“珍(zhen)愛生(sheng)命，慎防溺(ni)水(shui)(shui)(shui)，遠離危險，平安(an)(an)(an)(an)成長(chang)”等防溺(ni)水(shui)(shui)(shui)安(an)(an)(an)(an)全警示(shi)標(biao)語(yu)，利用(yong)校(xiao)校(xiao)廣播反復宣傳《防溺(ni)水(shui)(shui)(shui)》知(zhi)識(shi)，舉辦防溺(ni)水(shui)(shui)(shui)專題(ti)黑板(ban)報(bao)和手(shou)抄(chao)報(bao)比賽，此(ci)外，各班(ban)班(ban)主(zhu)任還利用(yong)校(xiao)訊通、班(ban)級Q群、班(ban)級微信(xin)群等平臺向(xiang)家長(chang)及學生(sheng)發送防溺(ni)水(shui)(shui)(shui)安(an)(an)(an)(an)全知(zhi)識(shi)和警示(shi)信(xin)息(xi)。讓防溺(ni)水(shui)(shui)(shui)安(an)(an)(an)(an)全真正做到入(ru)耳、入(ru)眼、入(ru)心。

　　3、簽訂責任書，家校聯(lian)手齊抓共管(guan)

　　校(xiao)歷來高(gao)度重視防(fang)溺水(shui)安(an)全(quan)(quan)(quan)教育，今年更是在放寒假期間就組織同學(xue)們和(he)(he)家(jia)長學(xue)習簽(qian)訂了《二中防(fang)溺水(shui)安(an)全(quan)(quan)(quan)書》，要求學(xue)生閱讀(du)，再帶回去給家(jia)長閱讀(du)，簽(qian)上(shang)名字(zi)后(hou)交回回執聯(lian)由學(xue)校(xiao)存檔。信中希(xi)望廣大家(jia)長務必增強(qiang)安(an)全(quan)(quan)(quan)意識(shi)和(he)(he)監護(hu)意識(shi)，切實承(cheng)擔(dan)起(qi)監護(hu)責任，加強(qiang)對(dui)孩子的教育和(he)(he)管理(li)，特別要經(jing)常進(jin)(jin)行防(fang)溺水(shui)的安(an)全(quan)(quan)(quan)教育。學(xue)校(xiao)還將(jiang)在5月29日組織召開家(jia)長會(hui)，發放教育部《致全(quan)(quan)(quan)國中小學(xue)生家(jia)長的一封(feng)信》，進(jin)(jin)一步加強(qiang)家(jia)校(xiao)聯(lian)系，明(ming)確(que)責任，共(gong)同抓好(hao)防(fang)溺水(shui)安(an)全(quan)(quan)(quan)教育，筑牢安(an)全(quan)(quan)(quan)防(fang)護(hu)墻(qiang)。

　　4、召開主題班會，開展(zhan)分析討論活動

　　各班(ban)組(zu)織(zhi)召開(kai)了防溺水(shui)安全教(jiao)育主題(ti)班(ban)會(hui)(hui)，各班(ban)利用班(ban)會(hui)(hui)課時(shi)間，播(bo)放(fang)溺水(shui)事(shi)(shi)故(gu)視(shi)頻(pin)，列舉具體(ti)事(shi)(shi)例，以近年(nian)來發生(sheng)的(de)中小學生(sheng)溺水(shui)死亡事(shi)(shi)故(gu)的(de)慘痛(tong)教(jiao)訓案(an)例，讓學生(sheng)體(ti)會(hui)(hui)親人失去孩子悲痛(tong)欲(yu)絕、泣不成(cheng)聲的(de)痛(tong)苦，開(kai)展分析、討(tao)論活(huo)動，進行(xing)預防溺水(shui)安全警示教(jiao)育，讓學生(sheng)牢記“六(liu)不準(zhun)”。

　　5、宣誓簽字，安全牢記心間

　　各班利用政訓，在班長的帶領下(xia)，舉起右手莊重宣(xuan)誓(shi)：認真學習(xi)防(fang)溺水安全(quan)知識，堅決做到“六不(bu)”，我絕(jue)不(bu)私自(zi)下(xia)水游(you)泳，我絕(jue)不(bu)擅自(zi)結伴與人(ren)游(you)泳等，錚錚誓(shi)言響徹校(xiao)校(xiao)，各班學生在宣(xuan)誓(shi)以(yi)后，在防(fang)溺水書上簽下(xia)自(zi)己(ji)的名字。

　　活動的順利開展增強了(le)教師、家長、學生的安全意(yi)識(shi)，深化了(le)教師一崗雙責責任意(yi)識(shi)，提升了(le)學校和家長的監管意(yi)識(shi)。

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