【通用】初三(san)班主任工作(zuo)總(zong)結范文(wen)

　　總結(jie)就是把(ba)一(yi)個時間段取(qu)得(de)的(de)成績(ji)、存在的(de)問題及得(de)到的(de)經驗和教訓進行一(yi)次(ci)全(quan)面(mian)系統(tong)的(de)總結(jie)的(de)書面(mian)材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fa)展(zhan)的(de)規律，從(cong)而(er)掌握并運用(yong)這(zhe)些規律，讓(rang)我們一(yi)起來學習寫總結(jie)吧(ba)。那么總結(jie)有什么格式呢？下(xia)面(mian)是小編整(zheng)理(li)的(de)初三班主任工作總結(jie)范文，供(gong)大家參考(kao)借鑒，希望(wang)可以幫(bang)助到有需要(yao)的(de)朋友。

　　一(yi)個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助(zhu)下(xia)(xia)，順利走(zou)過(guo)了一(yi)學期。現(xian)在就把(ba)一(yi)學期的工作情況(kuang)總結一(yi)下(xia)(xia)。

　　一、所做的主要工作

　　初(chu)(chu)三是(shi)整個(ge)(ge)初(chu)(chu)中重要的(de)(de)時期，作(zuo)為班主(zhu)任(ren)我深(shen)知自己(ji)肩負(fu)的(de)(de)責任(ren)重大，不敢有絲(si)毫的(de)(de)怠(dai)慢(man)。又恰逢素(su)質教育新政(zheng)的(de)(de)實施(shi)，對于畢(bi)業升(sheng)學，開(kai)學初(chu)(chu)學生(sheng)在(zai)(zai)精(jing)神上不如以往，大多(duo)數(shu)的(de)(de)學生(sheng)在(zai)(zai)這個(ge)(ge)時期顯得有些(xie)懈怠(dai)，松散。怎樣讓學生(sheng)盡快適應新政(zheng)策的(de)(de)變化，順利度過這一時期，這是(shi)擺在(zai)(zai)我眼前的(de)(de)首要任(ren)務。

　　一是尊重每一個學生(sheng)，尊重學生(sheng)個性發(fa)展，為孩子的成長創造一個愉快的學習(xi)環境，并在此環境中感受到中考(kao)的壓力;

　　二(er)是(shi)善待每一個學生(sheng)，用真誠(cheng)的(de)愛心對(dui)待每一個孩(hai)子。對(dui)于優等生(sheng)，不(bu)掩飾他(ta)們(men)的(de)缺點，積極引導他(ta)們(men)揚長改過(guo)，努力使其達到(dao)卓越。我(wo)(wo)(wo)班的(de)楊墨同(tong)學各(ge)方(fang)面表現相當不(bu)錯，是(shi)一個品學兼優的(de)學生(sheng)，但(dan)有時考慮問(wen)題(ti)過(guo)于偏(pian)激(ji)，好(hao)鉆牛角尖(jian)。針(zhen)對(dui)這一點，我(wo)(wo)(wo)找(zhao)他(ta)談心，幫(bang)他(ta)分(fen)析遇到(dao)的(de)問(wen)題(ti)并鼓勵他(ta)男孩(hai)子要(yao)大氣。隨后再遇到(dao)問(wen)題(ti)我(wo)(wo)(wo)先找(zhao)他(ta)幫(bang)我(wo)(wo)(wo)分(fen)析一下(xia)，經過(guo)數(shu)次(ci)鍛(duan)煉(lian)，他(ta)的(de)偏(pian)激(ji)想法得到(dao)了很好(hao)的(de)矯正。

　　三是狠抓課(ke)堂紀律.

　　課堂紀(ji)律(lv)不(bu)好(hao)會直接導(dao)致(zhi)學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要(yao)保持好(hao)課堂紀(ji)律(lv).這個學期我就(jiu)準備繼(ji)續(xu)加大(da)監管力度,不(bu)但(dan)要(yao)班干部認真做(zuo)好(hao)記(ji)錄,還要(yao)求各科任(ren)老師(shi)配合(he),我平時也多到班上看(kan)一看(kan),了解好(hao)班里(li)的紀(ji)律(lv)情況.

　　四是(shi)加強中下生的(de)輔導(dao)轉(zhuan)化工(gong)作.注重對學生的(de)學法指導(dao).

　　這是提(ti)高(gao)全班(ban)成(cheng)績(ji)的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中(zhong)下(xia)生(sheng)的輔導和轉化(hua)工作,制定好計(ji)劃,在班(ban)中(zhong)全面鋪開,平時盡量多下(xia)班(ban),了解中(zhong)下(xia)生(sheng)的學習困難,盡可地提(ti)高(gao)中(zhong)下(xia)生(sheng)的學習成(cheng)績(ji),從(cong)而進一步提(ti)高(gao)全班(ban)總體成(cheng)績(ji)。

　　五是(shi)進一(yi)步提高衛生(sheng)、兩操水平。

　　衛生(sheng)、兩操是良好班(ban)風的體現。因此，每一(yi)個班(ban)都必須提高對這(zhe)兩項(xiang)工(gong)(gong)作的重(zhong)視程(cheng)度。我(wo)在(zai)(zai)這(zhe)個學(xue)期(qi)一(yi)開始就(jiu)制定出有(you)關(guan)這(zhe)兩方面的更加(jia)詳細的獎罰(fa)措施，在(zai)(zai)以后(hou)對學(xue)生(sheng)的管理(li)中做到有(you)章可循、有(you)案可依，使這(zhe)兩項(xiang)工(gong)(gong)作在(zai)(zai)新的學(xue)期(qi)里再上一(yi)個臺階(jie)。

　　六(liu)是加大安全教育力(li)度

　　安(an)全是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)切工作(zuo)的(de)重中之重。新的(de)學(xue)(xue)(xue)期里，我(wo)將繼(ji)續堅決執行學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制定的(de)安(an)全事故防(fang)范措施，經(jing)常(chang)性(xing)地深入學(xue)(xue)(xue)生(sheng)間了解情(qing)況、發現問(wen)題，加強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在諸如教(jiao)室(shi)、校(xiao)(xiao)園、回家途中甚(shen)至在家中等地點的(de)安(an)全防(fang)范意識，消(xiao)除(chu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在日常(chang)生(sheng)活中存在的(de)一(yi)切不安(an)全因素

　　二、評價報告，自我教育

　　一(yi)(yi)進(jin)入(ru)初三我就(jiu)告知學(xue)生們(men)(men)(men)我們(men)(men)(men)現在(zai)已經(jing)具備了(le)(le)辨別(bie)是非，評(ping)價(jia)自(zi)(zi)己(ji)(ji)和同學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，請你們(men)(men)(men)認(ren)真(zhen)觀(guan)察以便(bian)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)和身邊的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)作出一(yi)(yi)個(ge)客觀(guan)公正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia)。于(yu)是我利(li)用每月(yue)末的(de)(de)(de)(de)(de)班會(hui)展開(kai)了(le)(le)“說說我周(zhou)圍的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)“的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia)活(huo)動(dong)，每一(yi)(yi)次評(ping)價(jia)之(zhi)后(hou)我都(dou)對出現問題的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生通過聊天(tian)和談話等(deng)形(xing)式進(jin)行思想交流，讓他(ta)意識到(dao)(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)出現的(de)(de)(de)(de)(de)問題以便(bian)改正(zheng)，聽(ting)到(dao)(dao)同學(xue)們(men)(men)(men)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)中肯的(de)(de)(de)(de)(de)批評(ping)建議和老(lao)師真(zhen)心期待的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)神，大(da)多數學(xue)生都(dou)能(neng)(neng)認(ren)真(zhen)地聽(ting)取(qu)別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)意見對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤加以改正(zheng)，這樣(yang)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)期下來他(ta)們(men)(men)(men)在(zai)進(jin)行自(zi)(zi)我評(ping)價(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)時候便(bian)有了(le)(le)方向和尺度。通過該項(xiang)活(huo)動(dong)同學(xue)們(men)(men)(men)也能(neng)(neng)真(zhen)正(zheng)地獲得自(zi)(zi)我教育的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)

　　三、存在的問題

　　班(ban)級管理工作(zuo)有條(tiao)不紊，還得加一個(ge)“嚴“字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在(zai)(zai)班(ban)內雖實行了幾(ji)次嚴打，但只(zhi)是雷聲(sheng)大，雨點小。在(zai)(zai)這一點上，還需要向(xiang)各(ge)位(wei)老師(shi)請教。

　　以上僅(jin)是我(wo)(wo)(wo)在班(ban)級工作中所(suo)做的(de)(de)一些嘗試和(he)努(nu)力，回首這半年的(de)(de)工作，幾多(duo)感慨(kai)，這其(qi)中有經驗，然(ran)而(er)的(de)(de)是教訓。如果問我(wo)(wo)(wo)當(dang)班(ban)主任的(de)(de)感受的(de)(de)話,我(wo)(wo)(wo)會(hui)說(shuo)，是很累，但(dan)很充實。是領(ling)導、家(jia)長及(ji)學生的(de)(de)信(xin)任使(shi)我(wo)(wo)(wo)背負著(zhu)責任，是強(qiang)烈的(de)(de)責任心(xin)使(shi)我(wo)(wo)(wo)激流勇進。我(wo)(wo)(wo)可能不會(hui)取得太大的(de)(de)成功，但(dan)面(mian)對(dui)(dui)學生，我(wo)(wo)(wo)可以說(shuo)一句：你(ni)們的(de)(de)老(lao)師面(mian)對(dui)(dui)過去，無怨無悔!我(wo)(wo)(wo)知道，在班(ban)主任工作上我(wo)(wo)(wo)做的(de)(de)還遠遠不夠，與領(ling)導的(de)(de)要求以及(ji)和(he)優(you)秀班(ban)主任相比還有差距，但(dan)我(wo)(wo)(wo)永不放棄。

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