寒假假期工作總結

　　總(zong)(zong)結是(shi)事后(hou)對某一階段的(de)學(xue)(xue)習、工作或其完成情況(kuang)加以(yi)回顧和分析的(de)一種書面材(cai)料，通過它可以(yi)正確認識以(yi)往學(xue)(xue)習和工作中(zhong)的(de)優缺點，讓我們來為自己寫一份總(zong)(zong)結吧(ba)。那么你知(zhi)道總(zong)(zong)結如何寫嗎(ma)？以(yi)下(xia)是(shi)小(xiao)編為大(da)家(jia)整理的(de)寒假(jia)(jia)假(jia)(jia)期工作總(zong)(zong)結，希望能夠幫助到大(da)家(jia)。

寒假假期工作總結1

　　時間飛逝啊(a)，轉眼一個月的寒假就結束了(le)，總結這個寒假我(wo)真的學到(dao)了(le)不(bu)少東西。

　　在(zai)寒假期(qi)間(jian)，我利用好(hao)每(mei)一(yi)天的(de)時間(jian)來充實(shi)自(zi)(zi)己(ji)，通過看書，看雜志，上網等多種途徑來度過自(zi)(zi)己(ji)的(de)寒假生活。當然最有意義的(de)'事情還(huan)是(shi)去了解中國(guo)的(de)年文化。我們中國(guo)是(shi)一(yi)個(ge)文明之國(guo)，歷史悠久(jiu)，以(yi)前過年從(cong)沒想過要去深入的(de)了解它。

　　在我們(men)那邊以(yi)往(wang)只是在走親(qin)訪(fang)友中度過了(le)，但是今(jin)年(nian)的(de)(de)形式卻(que)有了(le)很(hen)大的(de)(de)改變，人(ren)們(men)不只是呆(dai)在家里(li)，而(er)是邀(yao)上幾個(ge)好(hao)友外出游玩(wan)。說起(qi)這個(ge)來(lai)我印象特(te)別深(shen)，因為今(jin)年(nian)我也和(he)幾個(ge)好(hao)朋友一起(qi)出去游玩(wan)了(le)一番，那感(gan)覺真(zhen)的(de)(de)是很(hen)舒服，比起(qi)以(yi)前(qian)一過年(nian)就走親(qin)訪(fang)友的(de)(de)好(hao)多了(le)，而(er)且這樣也很(hen)簡單，方便。

　　總(zong)(zong)之一(yi)句話，這個寒假我的收獲真(zhen)的很多。大家有(you)沒有(you)總(zong)(zong)結下自(zi)己的寒假，有(you)沒有(you)學到(dao)什么呢?

寒假假期工作總結2

　　寒(han)假到(dao)了，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)輕松快樂的(de)(de)(de)日子也就來了。但實際上學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)成長過(guo)程沒有中(zhong)斷，那么我(wo)們(men)促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長的(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)活動(dong)也不應該中(zhong)斷的(de)(de)(de)，所以，安(an)排好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在寒(han)假期間學(xue)(xue)(xue)習(xi)實踐活動(dong)，是非常重要的(de)(de)(de)。

　　傳統的安排，往往是幾(ji)張卷子，外加一本《寒假生活》，或者抄(chao)寫詞語課文(wen)完(wan)成幾(ji)篇作文(wen)，學(xue)生要(yao)做好，家長(chang)要(yao)簽(qian)字(zi)。這經年不變(bian)的套路，學(xue)生早已厭(yan)倦(juan)，多是馬馬虎(hu)(hu)虎(hu)(hu)，應付完(wan)成，有(you)怎么談得上延伸(shen)教育(yu)促進學(xue)生成長(chang)的效果呢(ni)?

　　新課標理念提倡創新與實(shi)踐(jian)，我(wo)想這也適宜于學生假期的學習實(shi)踐(jian)。

　　所(suo)以我在這個(ge)寒假的(de)前(qian)夕，我沒有對學生說(shuo)要完(wan)成多少假期作業，對他們說(shuo)，假期在玩好的(de)同時，要完(wan)成如(ru)下語文實踐活動：

　　一(yi)、復習鞏固教材上(shang)的(de)積累，尤其(qi)是古典詩文的(de)積累。我布置了抄(chao)寫“論語十則”、部(bu)分“古代(dai)詩歌(ge)”。

　　雖(sui)然提倡淡化(hua)文體要(yao)求，我覺(jue)得不等(deng)于不要(yao)了(le)文體要(yao)求，因此我做了(le)這樣安排(pai)的時候(hou)，依(yi)然給學(xue)生講(jiang)了(le)作(zuo)文在(zai)文體上是有不同(tong)要(yao)求的。

　　三、引導學生發掘課外語文資源，強化語文實踐。

　　我(wo)安排了摘錄一副(fu)對聯(春聯)，并解析其大意，收(shou)集(ji)古今(jin)中外描寫春天的(de)詩詞。力圖以(yi)這樣的(de)方式(shi)，形成大語文(wen)(wen)的(de)觀(guan)念，把語文(wen)(wen)學習與節(jie)慶、季節(jie)文(wen)(wen)化(hua)聯系起來。

　　四、對話交流，善于收集。

　　圍(wei)繞這一(yi)訓練目的，我布(bu)置(zhi)了下列訓練實踐內容：

　　收集名人故事

　　收集毛(mao)澤東、周(zhou)恩(en)來等(deng)政治家的.故事，讓學生感悟(wu)人(ren)格(ge)的和諧(xie)發展與社(she)會環境的關系，也讓學生學習他們報(bao)效國家報(bao)效人(ren)民的崇高(gao)精神。

　　收集李白、蘇東坡等文學家的(de)故事，這(zhe)樣在(zai)學生(sheng)積累文學常識的(de)同時，讓學生(sheng)學習文學家們刻苦好學勤奮成才的(de)精神。

　　收集雷(lei)鋒、陳景潤等(deng)英(ying)雄模范的故事，讓學生理解感悟(wu)，偉大(da)來自于平凡天(tian)才源于勤奮。

　　本次寒(han)假學(xue)生語(yu)文實(shi)踐活(huo)動的安排(pai)，代替了(le)已往簡單的寒(han)假作業(ye)布置，既顧及了(le)書(shu)本，更顧及了(le)學(xue)生實(shi)際;注意了(le)知識的積累，也(ye)注意了(le)能力的形(xing)成。

　　下學(xue)期開學(xue)初，將舉辦寒(han)假語文實踐(jian)成果展(zhan)。

　　這(zhe)一(yi)設(she)想，得到了學(xue)生們的(de)熱烈歡迎，調(diao)動了他們積(ji)極參與的(de)積(ji)極性，我想他們一(yi)定會(hui)做好的(de)。

寒假假期工作總結3

　　我的(de)(de)寒假(jia)生活豐富多(duo)彩，有放煙花、看電(dian)影、劃木舟……期中讓我最快樂的(de)(de)還是去永(yong)州(zhou)江永(yong)縣的(de)(de)千家(jia)峒和去長沙市的(de)(de)湖(hu)南省科技(ji)館(guan)。

　　美不勝收的千家峒(tong)

　　到(dao)了(le)(le)千(qian)家峒，下了(le)(le)車，首先(xian)映(ying)入眼簾的是(shi)一個非常適合(he)小朋友放風(feng)(feng)(feng)(feng)箏(zheng)(zheng)(zheng)的大坪(ping)子，抬頭(tou)仰望(wang)天空(kong)，有數(shu)不(bu)清的風(feng)(feng)(feng)(feng)箏(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)天空(kong)中自由飛(fei)翔，真(zhen)是(shi)“風(feng)(feng)(feng)(feng)箏(zheng)(zheng)(zheng)仗人勢”啊!我也讓(rang)媽媽給我買了(le)(le)一個風(feng)(feng)(feng)(feng)箏(zheng)(zheng)(zheng)，我拿著(zhu)風(feng)(feng)(feng)(feng)箏(zheng)(zheng)(zheng)線，姐姐在(zai)后(hou)面高高地(di)舉(ju)起(qi)風(feng)(feng)(feng)(feng)箏(zheng)(zheng)(zheng)，輕(qing)輕(qing)地(di)朝空(kong)中一拋，我拿著(zhu)線撒腿就(jiu)跑，風(feng)(feng)(feng)(feng)箏(zheng)(zheng)(zheng)就(jiu)起(qi)飛(fei)了(le)(le)，我快速地(di)跑，慢(man)慢(man)地(di)放著(zhu)線，風(feng)(feng)(feng)(feng)箏(zheng)(zheng)(zheng)越飛(fei)越高，五彩斑斕的風(feng)(feng)(feng)(feng)箏(zheng)(zheng)(zheng)點綴著(zhu)天空(kong)，真(zhen)是(shi)美不(bu)勝收!

　　放完風(feng)箏，我們還去(qu)爬了(le)千家峒的(de)(de)一(yi)座高山(shan)(shan)。這(zhe)座山(shan)(shan)的(de)(de)路很(hen)陡，幾乎全是(shi)(shi)臺階，臺階的(de)(de)一(yi)側是(shi)(shi)一(yi)大片翠(cui)綠的(de)(de)竹林，另(ling)一(yi)側則是(shi)(shi)清清的(de)(de)泉水。我們爬了(le)將(jiang)近兩個小(xiao)時，終于(yu)爬上(shang)了(le)山(shan)(shan)頂，看到了(le)美麗而又(you)壯觀的(de)(de)瀑布，簡(jian)直(zhi)是(shi)(shi)“飛(fei)流直(zhi)下三千尺，疑(yi)是(shi)(shi)銀河落九天”!讓人(ren)心曠神怡!

　　驚險(xian)刺激的湖南(nan)省科技館

　　相比于千(qian)家(jia)峒(tong)的(de)(de)(de)自然風光，湖南省科技館(guan)則是(shi)以科學(xue)技術原(yuan)理展覽(lan)為(wei)主，湖南省科技館(guan)一共分(fen)為(wei)a、b兩個館(guan)，我(wo)們這(zhe)次去的(de)(de)(de)是(shi)a館(guan)，a館(guan)分(fen)為(wei)三個樓(lou)層，有趣味數學(xue)、釘子床、太空探索……期(qi)中我(wo)最(zui)喜歡的(de)(de)(de)是(shi)鏡(jing)(jing)子迷(mi)宮和傾斜(xie)小屋。在(zai)鏡(jing)(jing)子迷(mi)宮里，四(si)周都(dou)是(shi)鏡(jing)(jing)子，無論轉到(dao)(dao)(dao)哪個方向(xiang)，看到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)都(dou)是(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)臉。有幾次我(wo)自己(ji)都(dou)被(bei)自己(ji)給嚇到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)，看到(dao)(dao)(dao)鏡(jing)(jing)子里的(de)(de)(de)自己(ji)還認為(wei)是(shi)“怪物”來了(le)(le)，嚇得我(wo)魂不(bu)附體(ti)，分(fen)不(bu)清東南西(xi)北(bei)，把(ba)我(wo)的(de)(de)(de)頭上都(dou)給撞了(le)(le)幾個小紅包(bao)。好不(bu)容易才找到(dao)(dao)(dao)出(chu)口，結果沒想到(dao)(dao)(dao)我(wo)的(de)(de)(de)老爸卻在(zai)出(chu)口旁躲(duo)著，嚇了(le)(le)我(wo)一大跳，真(zhen)是(shi)又(you)驚又(you)開心。

　　在(zai)科(ke)技館(guan)還有傾斜(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)屋(wu)，走(zou)進(jin)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)屋(wu)，發現小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)屋(wu)的(de)地板(ban)和我(wo)(wo)們(men)住的(de)房子(zi)(zi)截然(ran)不(bu)同，平(ping)(ping)時我(wo)(wo)們(men)住的(de)'房子(zi)(zi)的(de)地板(ban)都是(shi)(shi)平(ping)(ping)的(de)，可是(shi)(shi)傾斜(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)屋(wu)的(de)地板(ban)卻是(shi)(shi)斜(xie)斜(xie)的(de)。人在(zai)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)屋(wu)里(li)走(zou)路時，會(hui)情(qing)不(bu)自(zi)禁的(de)向右(you)邊傾斜(xie)，我(wo)(wo)在(zai)傾斜(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)屋(wu)里(li)一(yi)不(bu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)心(xin)，就摔了(le)一(yi)個四腳朝天(tian)，傾斜(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)屋(wu)的(de)墻壁似(si)乎有磁性，把其(qi)他小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友也給吸(xi)了(le)過去，但我(wo)(wo)們(men)大家(jia)都還是(shi)(shi)樂(le)此(ci)不(bu)疲。

　　一轉眼(yan)又開(kai)學了，我還(huan)真舍不得我的寒假生活呢!

寒假假期工作總結4

　　一、沈芷薇家長寒假教育小酷

　　這(zhe)個寒(han)(han)假(jia)由(you)于假(jia)期較短，而小高考就在(zai)眼前，因此(ci)這(zhe)個寒(han)(han)假(jia)的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)效果有(you)著舉足輕(qing)重的(de)(de)作(zuo)用，作(zuo)為我們(men)家長對上(shang)學期小孩的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)狀況也(ye)是憂心如焚，這(zhe)次寒(han)(han)假(jia)主要抓(zhua)小孩的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)態度和學習(xi)(xi)(xi)計劃。

　　一、學習態度方面

　　寒假(jia)剛開始(shi)，我們(men)(men)要(yao)求小孩一定要(yao)好好抓(zhua)緊(jin)時(shi)間(jian)，謝絕(jue)一切應(ying)酬一門心思(si)在(zai)家學習，春節(jie)期(qi)(qi)間(jian)我們(men)(men)也盡量減少走親訪友的活動，主要(yao)精力用(yong)來(lai)學習。沈(shen)芷薇由于受到(dao)學期(qi)(qi)末成績不(bu)(bu)理想(xiang)，且未評上優秀學生的打擊，寒假(jia)初期(qi)(qi)學習時(shi)間(jian)抓(zhua)得較(jiao)緊(jin)，每(mei)天七點半之前(qian)起床，學習時(shi)間(jian)超過10小時(shi)，但是(shi)持久力不(bu)(bu)夠，兩三天后就(jiu)出(chu)現(xian)松懈，學習效率下(xia)降，并且有同學邀請她出(chu)去吃飯，我們(men)(men)家長(chang)商議(yi)后認(ren)(ren)為要(yao)堅(jian)(jian)決斷了(le)她的這種念(nian)頭，不(bu)(bu)讓她有僥(jiao)幸(xing)心理，否則的話(hua)還會有下(xia)一次，而她的態(tai)度是(shi)非去不(bu)(bu)可，因此(ci)爆(bao)發(fa)了(le)家庭大戰，我們(men)(men)甚至請老師幫忙(mang)進(jin)行(xing)開導，最終家長(chang)堅(jian)(jian)決的態(tai)度，讓小孩有了(le)較(jiao)深(shen)刻的認(ren)(ren)識，意識到(dao)了(le)目(mu)前(qian)學習的緊(jin)迫性(xing)。

　　寒假中雖然受到節日(ri)的一點影響，但節后小孩學(xue)習有(you)定性，學(xue)習主動性好，做作業也比較認真，對不懂的問題盡量及時弄清楚。

　　二、學習計劃方面

　　按照(zhao)期末老師要(yao)求，要(yao)通過寒假徹(che)底實(shi)現(xian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)改變(bian)，每(mei)日制定(ding)(ding)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)(hua)(hua)。但(dan)是(shi)(shi)沈芷(zhi)薇對(dui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)(hua)(hua)沒能真正理(li)解，家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)意見聽不進去(qu)且非常頑固，總是(shi)(shi)在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)一(yi)個(ge)(ge)時(shi)段之后再(zai)決定(ding)(ding)下一(yi)個(ge)(ge)時(shi)段的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)(hua)(hua)本(ben)成(cheng)了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)記錄(lu)本(ben)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)一(yi)點約束也沒有。我(wo)們針對(dui)這(zhe)個(ge)(ge)現(xian)象進行了(le)多次嚴厲(li)的(de)(de)批評，但(dan)是(shi)(shi)沒有效果(guo)。后來上網查閱關于(yu)制定(ding)(ding)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)(hua)(hua)重(zhong)要(yao)性的(de)(de)文章給她看，另(ling)外開家(jia)(jia)庭會議討(tao)論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)(hua)(hua)與學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)記錄(lu)的(de)(de)區別，家(jia)(jia)長(chang)(chang)也以身作則制定(ding)(ding)工作學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)(hua)(hua)，終于(yu)讓她領(ling)悟到制定(ding)(ding)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性和(he)必要(yao)性，現(xian)在能夠(gou)主動地(di)制定(ding)(ding)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)(hua)(hua)，并在執行計劃(hua)(hua)(hua)中(zhong)提高了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效率，特(te)別是(shi)(shi)2月6日計劃(hua)(hua)(hua)完成(cheng)得(de)好，我(wo)們及時(shi)給予表揚，她自(zi)己(ji)也感到當天的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)很充實(shi)，自(zi)信心也增強了(le)，所以希(xi)望這(zhe)個(ge)(ge)良好的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣能夠(gou)保持(chi)下去(qu)。

　　三、學習完成方面

　　寒假期間每天(tian)的學習時間是(shi)不少的，但是(shi)由于(yu)之前書本上的部分基本知識(shi)點未吃透，因此她是(shi)先復習再做作(zuo)業，保證作(zuo)業完成(cheng)的質量，到2月6日(ri)全(quan)部完成(cheng)。中途針對薄弱(ruo)課目進行(xing)了一些物(wu)理、化學的練習，但是(shi)總體仍然以小(xiao)四門為主。

　　學(xue)習條(tiao)理性方(fang)面做得(de)不(bu)夠(gou)，不(bu)太注(zhu)(zhu)重各(ge)科知識點的(de)梳(shu)理和總(zong)結，我們(men)非常焦急，這也與我們(men)家(jia)長(chang)自身學(xue)習不(bu)夠(gou)，辦法不(bu)多(duo)有關，寒假期間閱讀了老師推薦的(de)'《我送(song)孩子上(shang)北大》，與這些家(jia)長(chang)相比，我們(men)覺(jue)得(de)汗顏，很多(duo)家(jia)長(chang)在孩子很小的(de)時候(hou)就注(zhu)(zhu)重學(xue)習習慣的(de)培養，營造家(jia)庭的(de)學(xue)習氛圍，今后我們(men)也要(yao)向這個(ge)方(fang)向努力。

　　總之(zhi)沈芷薇在(zai)寒假(jia)期間的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)有波折，但是與過去學(xue)(xue)習(xi)(xi)中的(de)表現相(xiang)比(bi)，還是有比(bi)較(jiao)明顯的(de)進(jin)步，學(xue)(xue)會了制定學(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)劃，學(xue)(xue)習(xi)(xi)中途也(ye)能夠適當地做(zuo)一些運動，希望她(ta)能保持這(zhe)個(ge)習(xi)(xi)慣，再想辦法進(jin)一步提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)效率，我們相(xiang)信(xin)她(ta)的(de)成績(ji)一定會取(qu)得一個(ge)飛躍。

【寒假假期工作總結】相關文章：

寒假假期工作總結12-23

寒假假期工作總結(15篇)12-24

寒假假期工作總結15篇12-23

寒假假期的自我總結02-28

寒假假期活動總結范文02-13

寒假期間的保證書12-28

學生關于寒假假期的自我總結12-20

寒假假期的心得體會10-10

寒假期間心得體會12-23