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紅領(ling)巾(jin)廣(guang)播站廣(guang)播稿(15篇(pian))
有在學校(xiao)廣(guang)(guang)播(bo)站鍛煉的(de)同學們，我們廣(guang)(guang)播(bo)前都會提前準備(bei)好廣(guang)(guang)播(bo)稿(gao)，廣(guang)(guang)播(bo)稿(gao)寫得(de)優秀(xiu)才會有好的(de)節(jie)目效果，那么問題(ti)來了，廣(guang)(guang)播(bo)稿(gao)應該怎么寫？以下是小編為大家收集的(de)紅領(ling)巾廣(guang)(guang)播(bo)站廣(guang)(guang)播(bo)稿(gao)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紅領巾廣播站廣播稿1
甲:敬愛(ai)的教師，親愛(ai)的同學們，大家(jia)早(zao)上(shang)好!紅(hong)領巾廣播又和大家(jia)見面了(le)!
乙:我是主持人。
甲(jia):我是主持(chi)人。
乙:這次播音我們(men)來談談我們(men)小學生的心(xin)理(li)健康問題(ti)。
甲:我(wo)們大多(duo)都是獨生(sheng)(sheng)子(zi)女，在家(jia)(jia)里受到家(jia)(jia)長的(de)(de)百般呵護，所以也使我(wo)們的(de)(de)身心(xin)(xin)(xin)存在了一些(xie)問題(ti)，今(jin)日(ri)我(wo)們就(jiu)和大家(jia)(jia)來談談有關小(xiao)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)問題(ti)。首先請聽(ting)《小(xiao)學生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)的(de)(de)標準》根據(ju)世界心(xin)(xin)(xin)理衛生(sheng)(sheng)協會(hui)所提出的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)標準，并(bing)結(jie)合小(xiao)學生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)發展的(de)(de)特點，我(wo)們把小(xiao)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)標準確定為(wei)6個方面，即智力發展水平、情緒穩(wen)定性(xing)、學習(xi)適(shi)應性(xing)、自我(wo)認識的(de)(de)客觀化程度(du)、社會(hui)適(shi)應性(xing)、行為(wei)習(xi)慣(guan)。
乙:(1)智(zhi)(zhi)力(li)發展(zhan)水(shui)平(ping):雖然智(zhi)(zhi)力(li)發展(zhan)優秀者并(bing)不必須(xu)擁(yong)有(you)健(jian)康的(de)(de)心理，但如果智(zhi)(zhi)力(li)發展(zhan)水(shui)平(ping)低下，那(nei)將(jiang)毫無心理健(jian)康可言(yan)。所以，一個心理健(jian)康的(de)(de)小學(xue)生，其智(zhi)(zhi)力(li)發展(zhan)應(ying)屬于正常。相反，若智(zhi)(zhi)力(li)水(shui)平(ping)低下，是算不上心理健(jian)康的(de)(de)。
甲:(2)情(qing)(qing)(qing)緒穩定(ding)性:一個心理健康(kang)的(de)(de)小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀(guan)、開(kai)朗、滿意(yi)等進取情(qing)(qing)(qing)緒狀態(tai)占(zhan)主導(dao)，但同時(shi)又(you)能隨事物(wu)對(dui)象的(de)(de)變(bian)化而產生合理的(de)(de)情(qing)(qing)(qing)緒變(bian)化。所謂合理的(de)(de)情(qing)(qing)(qing)緒變(bian)化是反應(ying)，當(dang)有了喜事感到愉快，遇到不幸(xing)的(de)(de)事時(shi)產生悲(bei)哀的(de)(de)情(qing)(qing)(qing)緒。此外，還能依場合的(de)(de)不一樣，適當(dang)地控制(zhi)自我(wo)的(de)(de)情(qing)(qing)(qing)緒。
乙(yi):(3)學(xue)習(xi)適應性:一(yi)個心(xin)理健康的(de)小(xiao)學(xue)生通常喜歡上學(xue)，覺得(de)學(xue)習(xi)是一(yi)件令人愉快的(de)事，感到簡便;對(dui)于學(xue)習(xi)資料往往抱有(you)濃厚的(de)興(xing)趣，樂于克服學(xue)習(xi)上遇到的(de)困難;學(xue)習(xi)效率高(gao)。
甲(jia):(4)自(zi)我(wo)(wo)(wo)認知的客(ke)觀(guan)(guan)化程度:心理(li)健康的小學(xue)生能順利地從以自(zi)我(wo)(wo)(wo)為中心向去自(zi)我(wo)(wo)(wo)中心階段轉變;能將自(zi)我(wo)(wo)(wo)同客(ke)觀(guan)(guan)現實聯系起(qi)來，主要從周圍環境中尋(xun)找評(ping)價自(zi)我(wo)(wo)(wo)的參照點(dian)，對自(zi)我(wo)(wo)(wo)的認識開始表(biao)現出客(ke)觀(guan)(guan)性。
乙:(5)社(she)會適應(ying)性:心理健康的小學(xue)生(sheng)往(wang)往(wang)具有(you)獨立生(sheng)活的本事，自(zi)(zi)(zi)我的日常生(sheng)活事務(wu)能由自(zi)(zi)(zi)我來(lai)料理，能適應(ying)不(bu)一樣(yang)環(huan)境(jing)下的社(she)會生(sheng)活，樂于(yu)與同學(xue)、教師交往(wang)，讓自(zi)(zi)(zi)我融入團體(ti)生(sheng)活中，自(zi)(zi)(zi)覺用社(she)會規范來(lai)約束自(zi)(zi)(zi)我，使自(zi)(zi)(zi)我的行(xing)為貼合(he)社(she)會的要求(qiu)，而不(bu)是以(yi)自(zi)(zi)(zi)我為中心，把自(zi)(zi)(zi)我孤立起來(lai)，與周圍(wei)的人群格格不(bu)入。
甲:(6)行(xing)為習(xi)慣:心理健康的小(xiao)學生一般(ban)有良好(hao)的行(xing)為習(xi)慣，對外(wai)部(bu)刺激的行(xing)為反(fan)應適中，可是度(du)敏感(gan)，也不遲鈍;他(ta)們(men)不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現(xian)讓人覺得莫(mo)名其妙(miao)的舉動，其行(xing)為表現(xian)同他(ta)們(men)的`年齡特征相吻(wen)合。
乙:對照剛(gang)才(cai)的標準同學們能夠自我(wo)檢測(ce)一下(xia)，下(xia)頭我(wo)們進行一個心理(li)小測(ce)驗，請看題:
《當別人(ren)得第(di)一(yi)》
在(zai)一次(ci)期末(mo)考試(shi)中(zhong)，小(xiao)(xiao)博(bo)考了全班(ban)第一名(ming)，而(er)小(xiao)(xiao)齊(qi)只得了第七。教師多次(ci)表揚(yang)小(xiao)(xiao)博(bo)。如果你是(shi)小(xiao)(xiao)齊(qi)，你會怎樣做
(1)很生氣，不再(zai)理小(xiao)博。
(2)逢人就說小博的壞話。
(3)大方地(di)走過去(qu)，握(wo)住小博的(de)手，真誠地(di)祝賀他。
(4)虛心(xin)向他學習。
(5)如果他有困難，真誠(cheng)地幫忙他。
甲:(1)(2)，這(zhe)兩(liang)種做(zuo)法(fa)不可(ke)取。不理他，說明(ming)你心(xin)胸狹窄。說他壞話就更(geng)不應當，這(zhe)樣做(zuo)損害了他人的(de)利益(yi)。
選(3)(4)(5)，這三(san)種做法都很(hen)好，說明你有博大的胸襟。你會提高更快，人緣更好。
乙:有了好心境生活(huo)才會歡樂(le)，學(xue)習才會有提(ti)高，那《如何(he)堅持(chi)良好的(de)情緒》呢今(jin)日我們交大家幾(ji)招:
(1)不對(dui)自(zi)(zi)我過(guo)分苛求(qiu)。有些人把(ba)自(zi)(zi)我的抱負定(ding)得過(guo)高，根本無本事(shi)(shi)到達(da)，卻在別人面前(qian)天高海闊地(di)談論起(qi)來，受到別人嘲諷后，終(zhong)日(ri)郁(yu)郁(yu)不歡;有些人做事(shi)(shi)要求(qiu)十(shi)全十(shi)美，往往因為(wei)小小的瑕(xia)疵而自(zi)(zi)責。如果(guo)把(ba)自(zi)(zi)我的目標和要求(qiu)定(ding)在自(zi)(zi)我的本事(shi)(shi)范(fan)圍內(nei)，自(zi)(zi)然(ran)就會心境(jing)舒暢了。
甲:(2)對(dui)他人(ren)期望(wang)(wang)不要太高(gao)。許多人(ren)把期望(wang)(wang)寄托在(zai)他人(ren)身上，若對(dui)方達(da)不到自我(wo)的(de)(de)要求(qiu)，便會大失所望(wang)(wang)，其實每個人(ren)都有自我(wo)的(de)(de)優點和缺(que)點，何必要別人(ren)迎合自我(wo)的(de)(de)要求(qiu)呢
乙:(3)疏導(dao)自(zi)我的憤(fen)怒(nu)情緒。當(dang)你勃然大怒(nu)時，很多(duo)蠢事都會(hui)干出來，與其(qi)事后后悔不如事前自(zi)制(zhi)，把憤(fen)怒(nu)平息下去。
甲:(4)偶爾也(ye)要(yao)(yao)忍(ren)讓(rang)。要(yao)(yao)心胸(xiong)開闊(kuo)，做事從(cong)大(da)(da)處(chu)看(kan)，只要(yao)(yao)大(da)(da)前提不受影響，小(xiao)事則不必斤斤計較，以(yi)減少自我(wo)的煩(fan)惱(nao)。
乙:(5)暫(zan)時(shi)回(hui)避。在(zai)遇(yu)到挫折時(shi)，應當暫(zan)時(shi)將(jiang)煩惱放下，去(qu)做些喜歡做的事，如運動、看電影等。
甲:(6)找人傾吐(tu)煩惱。如果(guo)把心(xin)里(li)的煩惱告(gao)訴你的摯友、師長，心(xin)境就會(hui)頓感(gan)舒(shu)暢。
乙:(7)為別人(ren)做些事(shi)。幫忙別人(ren)不(bu)單是使自我忘卻煩惱，并且(qie)還能夠(gou)確定自我的價值，更(geng)能夠(gou)獲(huo)得珍貴的友誼。
甲(jia):我還給(gei)大家帶來了一條心(xin)理(li)調適的妙招:如何擁(yong)有(you)歡樂的心(xin)境呢試試下頭的方法吧:
1早上(shang)起來第一件(jian)事，告訴自我(wo)(wo):“今日(ri)我(wo)(wo)很歡(huan)樂。”然后，對著鏡子(zi)笑一笑。
2經(jing)常回憶過去完美的(de)時(shi)光(guang)，比如，過生日的(de)歡樂情景，和同學們(men)郊游時(shi)的(de)嬉戲(xi)。
3經常默念自我的優點(dian)。
4看(kan)一些趣味的(de)笑話。
乙:心境(jing)不好(hao)的時候(hou)，我們(men)能夠:
1聽一首優美的曲子，或(huo)者唱歌。
2去跑步、爬山，或者打球。
3打掃自我(wo)的房(fang)間或書桌。
4找一個信任的人，把心中(zhong)的煩惱告訴他(她)。
5將一(yi)個笑話(hua)給(gei)別人聽。
6把不歡樂(le)的事(shi)寫出來。
想一想，你還有什么方法把它們(men)記在你的小本子上(shang)。
甲:時(shi)間過得真快，本期的(de)紅領巾(jin)小廣播(bo)又要(yao)結束了，多謝大家(jia)的(de)收聽。
乙:我們下期再(zai)見(jian)!
紅領巾廣播站廣播稿2
敬(jing)愛的老師，親愛的小伙伴們，大家(jia)好(hao)！紅(hong)領巾廣播在新學(xue)期(qi)和大家(jia)見面了。
我是(shi)，這(zhe)一次的紅領(ling)巾廣播由三（１）班為大家(jia)播音，我們為大家(jia)準備了精彩(cai)的節目，有(you)隊史介紹、健康樂園、科技天地(di)、尊師園地(di)。首先請
同學介紹(shao)中(zhong)國少年先鋒隊的光榮歷史：
中國(guo)少年(nian)先鋒隊的光(guang)榮(rong)歷史(shi)
中國少(shao)年(nian)先鋒隊的革命組織，是在(zai)中國共(gong)產黨的直接關懷下建立(li)起來(lai)的，已經(jing)有五十六年(nian)的光榮(rong)歷(li)史了。早在(zai)一九二(er)四年(nian)到一九二(er)七年(nian)北伐戰爭(zheng)時期，黨就(jiu)在(zai)武漢等(deng)地，建立(li)了勞動童子團。
一九二七年到一九三六年土地革命戰爭時期，又在革命根據地建立(li)了共(gong)產主義兒童團。
一九三七到一九四五(wu)年抗日(ri)(ri)戰爭時期，在抗日(ri)(ri)根據地建立了(le)抗日(ri)(ri)兒童團。
一(yi)九(jiu)四六年(nian)(nian)(nian)到一(yi)九(jiu)四九(jiu)年(nian)(nian)(nian)解(jie)放戰爭時期，在(zai)黨領導的(de)解(jie)放區建(jian)立(li)了少(shao)年(nian)(nian)(nian)先鋒(feng)隊(dui)，在(zai)統(tong)治(zhi)區建(jian)立(li)了地下(xia)(xia)少(shao)先隊(dui)。新中國(guo)(guo)(guo)成立(li)后，建(jian)立(li)了全國(guo)(guo)(guo)統(tong)一(yi)的(de)組織(zhi)——中國(guo)(guo)(guo)少(shao)年(nian)(nian)(nian)兒童隊(dui)，后改名為中國(guo)(guo)(guo)少(shao)年(nian)(nian)(nian)先鋒(feng)隊(dui)。這六十年(nian)(nian)(nian)來，我們的(de)少(shao)年(nian)(nian)(nian)兒童組織(zhi)，在(zai)中國(guo)(guo)(guo)共(gong)產黨領導下(xia)(xia)，在(zai)共(gong)青團(tuan)帶領下(xia)(xia)，培養了一(yi)代(dai)又(you)一(yi)代(dai)的(de)少(shao)年(nian)(nian)(nian)兒童成為革命(ming)接(jie)班人，有著(zhu)光(guang)榮的(de)革命(ming)傳統(tong)。
五(wu)十六(liu)年的(de)奮斗，五(wu)十六(liu)年的(de)跋涉，我們才有(you)了(le)今天的(de)輝(hui)煌(huang)，讓我們牢記歷史，繼承遺(yi)志，用自己的(de)汗水和智慧為少年先鋒(feng)隊(dui)再(zai)添上絢麗(li)的(de)一(yi)筆，再(zai)寫下不朽的(de)一(yi)頁(ye)吧(ba)！
在下面的健康(kang)園地里由我和同學們聊聊喝牛奶的好(hao)處(chu)。
喝牛奶(nai)有益(yi)健(jian)康，但不少人在(zai)(zai)喝奶(nai)方面還(huan)存在(zai)(zai)一(yi)(yi)些(xie)觀念(nian)上的(de)誤區，現在(zai)(zai)，由(you)我來(lai)為大家介紹一(yi)(yi)些(xie)科學飲乳的(de)小(xiao)常識。
1.晨起空腹(fu)喝奶(nai)(nai)不宜。因為人體空腹(fu)時胃腸蠕動(dong)快，牛奶(nai)(nai)中營養(yang)物質(zhi)往(wang)往(wang)來不及被吸(xi)收就匆(cong)匆(cong)進入大腸。喝牛奶(nai)(nai)前最好(hao)先吃些(xie)餅干、糕點(dian)等，或(huo)邊(bian)(bian)吃點(dian)心邊(bian)(bian)喝牛奶(nai)(nai)。
2.晚上喝奶更有利。科學研究發(fa)現：晚間(jian)尤(you)其是午夜之際，血漿鈣(gai)含(han)量會出現一個"低谷"。牛奶中含(han)鈣(gai)豐富，因此臨(lin)睡前喝杯牛奶，可補償人體(ti)夜間(jian)對鈣(gai)的需(xu)求。
3.牛(niu)奶不宜加(jia)糖煮沸(fei)。煮沸(fei)的牛(niu)奶非但不能為人體消化(hua)吸收(shou)，反而(er)影響(xiang)人體健康(kang)，牛(niu)奶最好新(xin)鮮飲用，如太冷(leng)稍(shao)稍(shao)加(jia)熱即(ji)可。
4.不(bu)喜歡牛奶可飲酸(suan)(suan)奶，但酸(suan)(suan)奶不(bu)能加(jia)熱飲用。酸(suan)(suan)奶中不(bu)含抗菌素，易消化吸收所以能空腹飲用。
喝酸奶(nai)主要吃(chi)它的營(ying)養和(he)活菌，如酸奶(nai)加(jia)熱，人體(ti)只能喝到(dao)營(ying)養卻失去了(le)有生物活性的乳酸菌，因此不要加(jia)熱后飲用。
在“科(ke)技天地”欄目里，讓我們來聽(ting)一聽(ting)
同學(xue)對微波爐知(zhi)識的介(jie)紹。
許多同學的(de)(de)(de)(de)家里都用上了(le)微(wei)(wei)波(bo)爐，如(ru)果(guo)你(ni)平(ping)時留意觀察父(fu)母(mu)用微(wei)(wei)波(bo)爐燒煮食(shi)(shi)物(wu)(wu)，一(yi)定會(hui)(hui)產生這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)疑問：小小的(de)(de)(de)(de)箱子里看不(bu)(bu)(bu)到燃燒的(de)(de)(de)(de)火焰(yan)，怎么會(hui)(hui)把食(shi)(shi)物(wu)(wu)煮熟(shu)了(le)呢？要弄清這(zhe)個(ge)(ge)問題，得了(le)解微(wei)(wei)波(bo)爐的(de)(de)(de)(de)“奇異功能”。微(wei)(wei)波(bo)爐實際(ji)上是(shi)一(yi)臺(tai)產生微(wei)(wei)波(bo)的(de)(de)(de)(de)振(zhen)蕩(dang)(dang)器。微(wei)(wei)波(bo)是(shi)一(yi)種(zhong)高頻電磁(ci)波(bo)，人們(men)的(de)(de)(de)(de)'肉(rou)眼看不(bu)(bu)(bu)見。微(wei)(wei)波(bo)有一(yi)個(ge)(ge)非常(chang)奇特的(de)(de)(de)(de)習性(xing)，它能穿透絕(jue)緣物(wu)(wu)體，但遇到像肉(rou)類、禽蛋、蔬菜等含很多水分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)食(shi)(shi)物(wu)(wu)，就(jiu)會(hui)(hui)“停留”下來，并且(qie)“拖住(zhu)”食(shi)(shi)物(wu)(wu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)水分(fen)(fen)子跟它一(yi)起振(zhen)蕩(dang)(dang)，引起分(fen)(fen)子和(he)分(fen)(fen)子互(hu)相摩擦(ca)生熱。食(shi)(shi)物(wu)(wu)分(fen)(fen)子在(zai)(zai)微(wei)(wei)波(bo)中(zhong)每秒鐘振(zhen)蕩(dang)(dang)２４．５億(yi)次，這(zhe)種(zhong)振(zhen)蕩(dang)(dang)是(shi)在(zai)(zai)食(shi)(shi)物(wu)(wu)里外各個(ge)(ge)部(bu)分(fen)(fen)同時發生的(de)(de)(de)(de)，能使被(bei)加熱的(de)(de)(de)(de)食(shi)(shi)物(wu)(wu)在(zai)(zai)幾分(fen)(fen)鐘內(nei)，里外各個(ge)(ge)部(bu)分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)溫度(du)上升到足夠(gou)把食(shi)(shi)物(wu)(wu)煮熟(shu)的(de)(de)(de)(de)程度(du)。同學們(men)，現(xian)在(zai)(zai)你(ni)知道(dao)了(le)微(wei)(wei)波(bo)爐靠什么燒煮食(shi)(shi)物(wu)(wu)了(le)吧？如(ru)果(guo)你(ni)的(de)(de)(de)(de)父(fu)母(mu)還(huan)不(bu)(bu)(bu)知道(dao)其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)奧秘，那你(ni)回(hui)家就(jiu)可(ke)以當一(yi)次他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)小老師嘍(lou)。
教師(shi)節已經過了，我們(men)很(hen)多同學(xue)沒有給(gei)親愛的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)獻(xian)上(shang)禮(li)(li)(li)(li)物。可是(shi)要知(zhi)道(dao)尊敬師(shi)長不(bu)一(yi)定(ding)要送禮(li)(li)(li)(li)，送禮(li)(li)(li)(li)不(bu)一(yi)定(ding)表示敬重老(lao)(lao)師(shi)。真(zhen)誠無邪的(de)(de)(de)情感是(shi)不(bu)能(neng)用(yong)任何東西代替的(de)(de)(de)，只有腳踏(ta)實地(di)努力學(xue)習，才是(shi)對老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)辛(xin)勞最好的(de)(de)(de)報答。白云(yun)奉獻(xian)給(gei)藍(lan)天，江湖奉獻(xian)給(gei)海洋，小(xiao)草奉獻(xian)給(gei)大地(di)，我們(men)要用(yong)什么奉獻(xian)給(gei)老(lao)(lao)師(shi)呢？讓我們(men)用(yong)我們(men)的(de)(de)(de)愛心(xin)、勤奮、勇敢、寬宏、樂(le)觀(guan)、謙虛編(bian)織成最美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)花朵給(gei)我們(men)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)送上(shang)一(yi)份遲到的(de)(de)(de)禮(li)(li)(li)(li)物！
時間很快(kuai)，在紅領巾廣播結(jie)束(shu)之前，我代表三(san)（１）班的同學，祝全校同學們新學期(qi)學習愉快(kuai)，祝老師們工(gong)作(zuo)順心，最后謝(xie)謝(xie)同學們的收聽！再見！
紅領巾廣播站廣播稿3
開頭語：
菁菁校園(yuan)我(wo)的家， 新聞天(tian)地你(ni)我(wo)他。
大家(jia)好，我是三（3）班播音員：豐子成，
歡迎大家收聽(ting)“新聞(wen)天地(di)”欄目(mu)。
近日，中國(guo)少年游客丁某(mou)某(mou)在埃及盧克索神廟浮雕上刻(ke)下(xia)“到此(ci)一(yi)游”的事件，不僅引發國(guo)內外(wai)各大媒(mei)體以及網民的關注和痛批，更(geng)有人(ren)借此(ci)攻擊所謂(wei)“丑陋中國(guo)人(ren)”的“劣根性”。
表明了中國民(min)眾對(dui)提高國民(min)素質、改(gai)善國家(jia)形(xing)象的一種期待。當務之急，是要(yao)在文物保(bao)護(hu)知(zhi)識(shi)、旅游注意事(shi)項等方面加強公民(min)教育。作(zuo)為一名(ming)小學(xue)生，我們應該做文明有(you)禮儀的`公民(min)。
結束語：
時間(jian)過得真快，同學們，又到說再見的時候了。我衷心地祝愿(yuan)：紅領巾廣播站(zhan)能(neng)成為你的良師益(yi)友(you)，愿(yuan)它能(neng)帶走你所有的煩惱(nao)，為你帶去無盡的歡樂。
感(gan)謝(xie)大家的(de)收聽，本次播(bo)音(yin)到此結束。
紅領巾廣播站廣播稿4
聆聽和美之音，感受和美之韻(yun)，大家(jia)好！我是廣播員邢方藝。紅領巾廣播站又和大家(jia)見面(mian)了！
親愛(ai)的(de)同(tong)學們，什么是禮儀呢？簡(jian)單(dan)地說，禮儀就是律(lv)己敬人(ren)的(de)一(yi)種行為規范，是表現對他人(ren)尊(zun)重和理解(jie)的(de)過程與(yu)手段。一(yi)個(ge)講文明(ming)、懂禮儀的(de)人(ren)，才(cai)會(hui)被人(ren)尊(zun)重，受人(ren)歡迎。
良好的衛生習慣是彰顯文明禮儀的重(zhong)要方面(mian)。為了(le)我(wo)們的校園更(geng)加潔凈美麗，我(wo)提倡大家(jia)做到(dao)以下(xia)幾點：
1、以愛護校園(yuan)環境為主，自覺維護校園(yuan)的(de)清(qing)潔衛生。
2、從我(wo)做(zuo)起，從現在(zai)做(zuo)起，養(yang)成(cheng)良好衛(wei)生習慣，做(zuo)到垃圾(ji)(ji)入(ru)簍、袋裝垃圾(ji)(ji)入(ru)桶(tong)，并提醒和制(zhi)止亂(luan)扔垃圾(ji)(ji)的行為(wei)。
3、不在校(xiao)園(yuan)內(nei)吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物(wu)。
4、養成勤儉節(jie)約(yue)的美德。樹立(li)節(jie)約(yue)意識(shi)，減少紙的`用量，做到(dao)人(ren)(ren)走(zou)燈(deng)滅，人(ren)(ren)走(zou)水斷，節(jie)約(yue)糧食，杜絕浪費。
5、愛護公共設施、不(bu)亂涂亂畫，不(bu)踩踏草坪。 6、自覺與不(bu)文明行為說再見，做文明小學生。
同學(xue)們，讓我(wo)們從點滴做起(qi)，自(zi)我(wo)約束，相互檢查。撿起(qi)一(yi)片垃圾(ji)，留下一(yi)方潔(jie)凈，“勿以惡(e)小(xiao)而為之(zhi)，勿以善小(xiao)而不為”。讓我(wo)們從小(xiao)養成良好的衛生(sheng)習慣，做講文明懂(dong)禮(li)儀的和美(mei)新營人！
今天的(de)紅領(ling)巾廣播站就到這里，再見！
紅領巾廣播站廣播稿5
（第十期）
（播放音樂）
甲：夢想從這里起航
乙：成長在這里見證
甲(jia)：用你的心去(qu)感(gan)受，
乙：用你的心去(qu)聆聽，
合：讓我們一起隨(sui)紅(hong)領巾(jin)飄(piao)揚在(zai)校園之中。
甲：敬愛的老師，親愛的同學們(men)，
乙(yi)：本期紅領巾廣播(bo)站又和大(da)家見面了(le)！
甲：我是(shi)來(lai)自(zi)六0一中隊的(de)陸秦杰
乙(yi)：我是來自(zi)六(liu)0一中隊的(de)馬(ma)文博
（播放音樂）
甲：六月，陽光明(ming)媚
乙：六月(yue)，花香(xiang)四(si)溢
甲：六月，歌聲嘹亮(liang)
乙(yi)：六月，播(bo)撒希望
甲：這個星期，我們(men)將告別草長鶯(ying)飛(fei)的五月。
乙：周末，我們將迎來火紅火紅的六(liu)月。
甲：在這美好的(de)日子里，我(wo)們共同迎接自己(ji)的(de)節日——六一兒童節。
乙：在此，我們也想把祝福送(song)給因(yin)地(di)震而流離(li)失所(suo)，遠離(li)校(xiao)園(yuan)的災區兒童(tong)們，希(xi)望他們能早(zao)日(ri)重返校(xiao)園(yuan)，祝他們節日(ri)快(kuai)樂。
甲(jia)：馬上就(jiu)要過(guo)六(liu)一了，那(nei)我(wo)們今天就(jiu)來聊聊六(liu)一吧。你知(zhi)道六(liu)一兒童節是(shi)怎(zen)么來的嗎？
甲(jia)：當(dang)然，這(zhe)可難(nan)不倒我。全世(shi)界(jie)(jie)少年兒童(tong)共(gong)同的(de)(de)節(jie)(jie)日(ri)，是(shi)(shi)國際民主婦女聯(lian)合會于1949年11月(yue)在莫斯(si)科(ke)舉行的(de)(de)理是(shi)(shi)事會規(gui)定的(de)(de)。在這(zhe)以前(qian)，世(shi)界(jie)(jie)各國也(ye)規(gui)定了自己(ji)的(de)(de)兒童(tong)節(jie)(jie)，舊中國是(shi)(shi)四月(yue)四日(ri)。但是(shi)(shi)，資本(ben)主義社會里，兒童(tong)節(jie)(jie)實際上是(shi)(shi)有(you)錢人子(zi)女的(de)(de)節(jie)(jie)日(ri)。廣大勞(lao)動人民的(de)(de)子(zi)女則和父母(mu)一樣，過著剝削(xue)、受(shou)壓迫(po)的(de)(de)生活，不少8、9歲的(de)(de)孩子(zi)就(jiu)被迫(po)送(song)進當(dang)童(tong)工、童(tong)養(yang)媳，還有(you)像《三(san)毛(mao)流(liu)浪記》里的(de)(de)三(san)毛(mao)流(liu)浪街頭。
乙：因(yin)此，為了給全世(shi)界兒(er)(er)童(tong)(tong)爭取生存、保障和受教(jiao)育的(de)(de)權利，加強各國(guo)兒(er)(er)童(tong)(tong)的(de)(de)友(you)誼，國(guo)際(ji)(ji)民主(zhu)婦女聯(lian)合(he)會(hui)于1949年(nian)11月(yue)(yue)在莫斯科召開了執(zhi)委會(hui)，正式決定(ding)(ding)6月(yue)(yue)1日(ri)(ri)(ri)(ri)為國(guo)際(ji)(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)節(jie)反對(dui)帝國(guo)主(zhu)義戰爭販子對(dui)兒(er)(er)童(tong)(tong)的(de)(de)虐殺和毒(du)害。理事(shi)會(hui)決定(ding)(ding)每年(nian)6月(yue)(yue)1日(ri)(ri)(ri)(ri)為國(guo)際(ji)(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)節(jie)。中(zhong)國(guo)曾于1931年(nian)將(jiang)兒(er)(er)童(tong)(tong)節(jie)定(ding)(ding)在每年(nian)4月(yue)(yue)4日(ri)(ri)(ri)(ri)。1949年(nian)12月(yue)(yue)23日(ri)(ri)(ri)(ri)中(zhong)央人(ren)民政府政務院規定(ding)(ding)“六一”國(guo)際(ji)(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)節(jie)為中(zhong)國(guo)兒(er)(er)童(tong)(tong)的(de)(de)節(jie)日(ri)(ri)(ri)(ri)。1950年(nian)3月(yue)(yue)30日(ri)(ri)(ri)(ri)，教(jiao)育部發出通告(gao)，規定(ding)(ding)6月(yue)(yue)1日(ri)(ri)(ri)(ri)為兒(er)(er)童(tong)(tong)節(jie)，廢除舊的(de)(de)“四(si)四(si)”兒(er)(er)童(tong)(tong)節(jie)。
甲：同學們(men)(men)(men)，在今(jin)天世(shi)界(jie)上(shang)，我們(men)(men)(men)是幸福的(de)一(yi)代。但你們(men)(men)(men)有沒有想過世(shi)界(jie)上(shang)還有許多的(de)兒(er)童(tong)在饑餓(e)和(he)痛苦中生活。甚至受(shou)到種族主義(yi)者的(de)鄙視和(he)殘害。因(yin)此，我們(men)(men)(men)生活在幸福的(de)環境中的(de)孩(hai)子們(men)(men)(men)，要珍惜！
（播放音樂）
甲：有一個節日在六月(yue)，
乙(yi)：在我們眼里，它是(shi)一只(zhi)新(xin)鮮的(de)蘋果；
甲：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
乙：切開它(ta)吧，讓蜜汁淌(tang)進我們的心窩。
甲：有一個節日(ri)在(zai)六月，
乙：在我們眼里，它只(zhi)是一只(zhi)小小的(de)鳥(niao)兒(er)；
甲(jia)：鳥(niao)兒的鳴叫斟滿酒杯，
乙：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂(le)。
甲：我(wo)們即將迎(ying)來一年一度的(de)“六一兒童(tong)節”。
乙：“六一(yi)”的歌聲 ，是這樣動(dong)聽。
甲(jia)：“六一”的舞蹈 ，是這(zhe)樣多(duo)情。
乙：“六一”的故事 ，是這樣(yang)引人。
甲(jia)：“六一”的集會 ，是這樣歡騰(teng)……
乙：“六(liu).一(yi)(yi)”，一(yi)(yi)年僅一(yi)(yi)次，象小船，在時間(jian)的大(da)海里(li)，靜(jing)靜(jing)地飄(piao)泊。
甲：“六.一”，一年僅一次，象蝴(hu)蝶，在歲月的蝴(hu)蝶泉(quan)，翩翩地飛過。
乙(yi)：同學們(men),拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華(hua)虛渺地度過(guo)。
甲：一(yi)年(nian)一(yi)個音符，一(yi)年(nian)一(yi)級臺(tai)階，多么快樂(le)的'童年(nian)生活(huo) ，多么快樂(le)的“六一(yi)”
乙(yi)：洋溢著幸(xing)福的笑臉(lian),灑下(xia)一(yi)路歌聲(sheng),留下(xia)無限美好的回憶(yi)。
甲：在過十幾天我們六年級(ji)(ji)的兄弟姐妹們將(jiang)要離開母(mu)校，跨入(ru)高一(yi)級(ji)(ji)的學(xue)府學(xue)習。
乙：進校園我們是含苞的花蕾，
甲：出母校我(wo)們是鮮艷(yan)的花朵，
乙：今(jin)天我們(men)相聚(ju)在這里，
甲：明(ming)天(tian)我們共建(jian)偉大的(de)祖國(guo)。
乙：揮灑手中(zhong)的(de)畫(hua)筆吧(ba)，我們有(you)信心描繪一(yi)小燦(can)爛的(de)明天
甲：放飛我(wo)們的希望吧，我(wo)們堅信(xin)—— 明天更美好！！
（播放音樂《明天會更好》）
乙：本期的紅領巾廣播就到這里，感(gan)謝大(da)家的收聽！再見！
紅領巾廣播站廣播稿6
甲(jia):教(jiao)師同學們(men)，大家早上好!紅領(ling)巾廣播(bo)又和大家見面了(le)!我(wo)是廣播(bo)員
乙:我是廣播員
甲:今日(ri)的(de)資料，要(yao)從一(yi)(yi)個故事說起。有一(yi)(yi)次，森林公(gong)(gong)園里的(de)保潔公(gong)(gong)司(si)貼出了一(yi)(yi)張招聘(pin)廣告(gao)，上頭寫著:“保潔公(gong)(gong)司(si)需要(yao)一(yi)(yi)名衛生管理員，男女不限，有意(yi)者(zhe)請于11月26日(ri)早上9點到本(ben)公(gong)(gong)司(si)營業廳參加考試”。招聘(pin)廣告(gao)剛一(yi)(yi)貼出不久，就引來了小鹿、小兔、小猴、小狐貍的(de)注(zhu)意(yi)，它(ta)們看了廣告(gao)之后都急(ji)急(ji)忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)的(de)回家準(zhun)備去(qu)了。
乙:小(xiao)兔回(hui)到家(jia)里(li)，對(dui)著鏡子興奮地(di)(di)說(shuo)(shuo)(shuo):“我(wo)(wo)(wo)全身雪白(bai)(bai)雪白(bai)(bai)的(de)(de)，紅紅的(de)(de)眼(yan)睛(jing)像(xiang)(xiang)鑲嵌在頭上的(de)(de)紅寶(bao)石(shi)，多美啊!對(dui)了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)再把(ba)我(wo)(wo)(wo)剛買來的(de)(de)蝴(hu)蝶結給(gei)綁上，那(nei)就(jiu)更漂亮了(le)(le)(le)(le)”。小(xiao)兔綁上蝴(hu)蹀結，蹦蹦跳跳地(di)(di)向(xiang)保潔公司(si)走(zou)去(qu)了(le)(le)(le)(le)。小(xiao)猴也在家(jia)里(li)打扮(ban)著，它(ta)(ta)得意(yi)地(di)(di)說(shuo)(shuo)(shuo):“我(wo)(wo)(wo)頭腦靈(ling)活(huo)，這次的(de)(de)衛(wei)(wei)生(sheng)管(guan)(guan)理員(yuan)非我(wo)(wo)(wo)莫屬，我(wo)(wo)(wo)再把(ba)那(nei)雙新(xin)手套給(gei)戴上就(jiu)更帥氣了(le)(le)(le)(le)”。小(xiao)猴邊說(shuo)(shuo)(shuo)邊戴上了(le)(le)(le)(le)新(xin)手套，大(da)搖大(da)擺地(di)(di)向(xiang)保潔公司(si)走(zou)去(qu)了(le)(le)(le)(le)。再看看小(xiao)鹿吧，它(ta)(ta)也在家(jia)里(li)精心(xin)的(de)(de)準(zhun)備著，它(ta)(ta)高興地(di)(di)說(shuo)(shuo)(shuo):“我(wo)(wo)(wo)動(dong)作靈(ling)活(huo)，跑(pao)步又快，像(xiang)(xiang)這種衛(wei)(wei)生(sheng)管(guan)(guan)理員(yuan)的(de)(de)工作就(jiu)要(yao)跑(pao)來跑(pao)去(qu)才行，嘿，我(wo)(wo)(wo)再把(ba)媽媽送給(gei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)新(xin)皮(pi)鞋給(gei)穿(chuan)上，那(nei)就(jiu)天衣無縫(feng)了(le)(le)(le)(le)”。它(ta)(ta)穿(chuan)上了(le)(le)(le)(le)新(xin)皮(pi)鞋，自(zi)我(wo)(wo)(wo)欣(xin)賞了(le)(le)(le)(le)一會兒，就(jiu)滿懷信心(xin)地(di)(di)向(xiang)保潔公司(si)走(zou)去(qu)了(le)(le)(le)(le)。此時此刻小(xiao)狐貍也在家(jia)里(li)自(zi)言自(zi)語地(di)(di)說(shuo)(shuo)(shuo):“我(wo)(wo)(wo)主意(yi)多，處(chu)理事情(qing)本事強，這個衛(wei)(wei)生(sheng)管(guan)(guan)理員(yuan)我(wo)(wo)(wo)是(shi)當定了(le)(le)(le)(le)，可(ke)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)也不能馬虎”。小(xiao)狐貍說(shuo)(shuo)(shuo)著拿出(chu)了(le)(le)(le)(le)花圍巾圍上了(le)(le)(le)(le)，然(ran)后昂(ang)首挺胸(xiong)地(di)(di)向(xiang)保潔公司(si)走(zou)去(qu)。
甲:它(ta)們(men)來(lai)到(dao)營(ying)業廳，廳里空(kong)蕩蕩的，一個人也沒有(you)，它(ta)們(men)正在焦(jiao)急的走(zou)(zou)來(lai)走(zou)(zou)去，這(zhe)時小(xiao)(xiao)(xiao)狐貍發現了(le)地(di)(di)上有(you)一團(tuan)紙(zhi)，它(ta)用(yong)腳踢了(le)一下紙(zhi)團(tuan)，就繞(rao)道走(zou)(zou)開(kai)(kai)了(le)，這(zhe)時小(xiao)(xiao)(xiao)猴也走(zou)(zou)過來(lai)，伸手想揀(jian)地(di)(di)上的紙(zhi)團(tuan)，但(dan)看到(dao)地(di)(di)上的紙(zhi)團(tuan)很臟，就想:“它(ta)會(hui)把我(wo)的白手套(tao)的弄臟的”。小(xiao)(xiao)(xiao)猴也繞(rao)道走(zou)(zou)開(kai)(kai)了(le)。小(xiao)(xiao)(xiao)鹿也走(zou)(zou)了(le)過來(lai)，看了(le)一眼說(shuo)(shuo):“我(wo)才不(bu)撿(jian)呢!它(ta)會(hui)把我(wo)的新皮鞋(xie)弄臟的”。說(shuo)(shuo)著也走(zou)(zou)開(kai)(kai)了(le)，不(bu)一會(hui)兒小(xiao)(xiao)(xiao)兔走(zou)(zou)來(lai)了(le)，她看見了(le)紙(zhi)團(tuan)，毫不(bu)猶豫地(di)(di)撿(jian)了(le)起(qi)來(lai)，扔進了(le)垃(la)圾箱。這(zhe)時老虎(hu)經(jing)(jing)理(li)(li)(li)走(zou)(zou)來(lai)，笑容滿面地(di)(di)說(shuo)(shuo):“你(ni)們(men)是來(lai)參加考試的吧”。幾(ji)個小(xiao)(xiao)(xiao)動(dong)(dong)物(wu)點(dian)了(le)點(dian)頭，老虎(hu)經(jing)(jing)理(li)(li)(li)笑瞇瞇地(di)(di)說(shuo)(shuo):“此刻(ke)，我(wo)決(jue)定錄(lu)取小(xiao)(xiao)(xiao)兔做衛(wei)生管(guan)理(li)(li)(li)員(yuan)”。“為什么”，幾(ji)個小(xiao)(xiao)(xiao)動(dong)(dong)物(wu)一齊問，“還沒有(you)考試啊”，老虎(hu)經(jing)(jing)理(li)(li)(li)認真的說(shuo)(shuo):“考試的題(ti)目就是揀(jian)那團(tuan)紙(zhi)，因為做衛(wei)生管(guan)理(li)(li)(li)員(yuan)不(bu)僅僅要(yao)管(guan)理(li)(li)(li)好別(bie)人的工作(zuo)，還要(yao)從(cong)小(xiao)(xiao)(xiao)事情上做起(qi)，從(cong)身邊的事情做起(qi)，你(ni)們(men)說(shuo)(shuo)對嗎”，幾(ji)個小(xiao)(xiao)(xiao)動(dong)(dong)物(wu)點(dian)頭同意(yi)。就這(zhe)樣，小(xiao)(xiao)(xiao)兔當上了(le)衛(wei)生管(guan)理(li)(li)(li)員(yuan)。
乙:我們學校不(bu)少同學的衛生(sheng)行(xing)為習慣(guan)很好。在這個(ge)基礎上，同學們要繼續養成各(ge)種衛生(sheng)行(xing)為習慣(guan)，并且提出更(geng)高要求，爭取創立衛生(sheng)學校，為校爭光。
甲(jia):我倡議，每位(wei)同學(xue)(xue)(xue)都(dou)要從小事(shi)做起，不亂扔廢紙垃圾，愛護我們(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，美化我們(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，讓我們(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)越來越美麗。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是我們(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)重要場所(suo)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)環境衛生的(de)(de)好壞直(zhi)接(jie)影響到教(jiao)師和同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)工作(zuo)、學(xue)(xue)(xue)習和生活，是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對外形象的(de)(de)直(zhi)接(jie)影響因(yin)素。
乙:我(wo)們，作(zuo)為(wei)下灣鎮中心小學的一(yi)員，范(fan)文素材網首先要(yao)做好學校衛生的堅(jian)持工作(zuo)，其次我(wo)們應做到“看見污跡主(zhu)動(dong)擦，發現紙屑主(zhu)動(dong)撿，遇(yu)到垃圾主(zhu)動(dong)掃，碰(peng)上亂扔垃圾主(zhu)動(dong)管(guan)。”做到語(yu)言美(mei)，行為(wei)美(mei)，不(bu)損壞一(yi)花、一(yi)草(cao)、一(yi)木，不(bu)浪(lang)費一(yi)滴水、一(yi)度電，不(bu)亂扔、不(bu)亂吐、不(bu)亂畫(hua)，飯(fan)前便(bian)后(hou)體育課后(hou)要(yao)洗手(shou)等。從身邊的小事做起，做一(yi)位禮貌學生。
甲:我們(men)每一個(ge)人都期(qi)望在一個(ge)清潔(jie)、舒(shu)適的環境中學(xue)習、生活、健康(kang)成長。而美(mei)麗(li)的環境需要(yao)我們(men)共(gong)同營造，禮(li)貌的習慣(guan)靠我們(men)平時一點一滴地(di)養成。在此，我期(qi)望全體同學(xue)能做到(dao)以下幾點:
1.不亂(luan)扔果(guo)皮(pi)紙屑，不隨地吐(tu)痰(tan)，不在墻(qiang)上留(liu)下腳(jiao)印、污跡，讓我們(men)的學(xue)校更潔凈、更美麗。
2.加強(qiang)思想道(dao)德(de)教育。主動(dong)撿(jian)起(qi)地上的垃圾，大家撿(jian)起(qi)一(yi)(yi)張小(xiao)小(xiao)的廢紙，其實就是(shi)我(wo)們愛(ai)校(xiao)的開始。養(yang)成“禮貌(mao)清潔”的良(liang)好習慣，共同創立一(yi)(yi)個美麗的學校(xiao)。
合:同學(xue)(xue)(xue)們!讓(rang)大家行動起來，為創造一個整(zheng)潔、美麗的(de)學(xue)(xue)(xue)習環境而努力，為創一個干(gan)凈，清(qing)潔的(de)學(xue)(xue)(xue)校一齊努力吧!
誰才(cai)是真正的(de)講禮貌、懂禮儀(yi)的(de)好學(xue)生。
甲:教師同學(xue)們，大家早上好!紅(hong)領巾廣播又和大家見面(mian)了!我(wo)是廣播員
乙:我是廣播員
甲:每(mei)次漫步在我們的(de)(de)(de)學校里，個人(ren)簡歷(li)都有這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)感覺—氣派的(de)(de)(de)教室，寬(kuan)闊的(de)(de)(de)美麗的(de)(de)(de)學校，整潔的(de)(de)(de)環(huan)境，處處給人(ren)一(yi)種美的(de)(de)(de)享受。可是，我覺得這(zhe)(zhe)種美只是一(yi)種外在的(de)(de)(de)美，是每(mei)個人(ren)都能(neng)感受到(dao)的(de)(de)(de)，也是很容易就能(neng)做到(dao)的(de)(de)(de)。其實，在我們的(de)(de)(de)'學校里，還有一(yi)種內在的(de)(de)(de)美，不仔細觀察，不用(yong)心體會，你是很難發現的(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)種美就藏(zang)在我們每(mei)個人(ren)講(jiang)禮儀、學禮儀、用(yong)禮儀的(de)(de)(de)過程中。
乙:比如:
上課專心聽(ting)講，進取(qu)舉手(shou)發(fa)言是課堂禮(li)儀中(zhong)的(de)美;
緩步(bu)靠右行走，從不大(da)聲喧嘩是路隊禮儀中的美;
認真完成作業(ye)，敢(gan)于(yu)質疑問(wen)難是(shi)學(xue)習禮儀中的(de)美;
用心聆(ling)聽(ting)發言(yan)，遵守會場秩序是集會禮儀中的美;
愛惜糧食餐具，不(bu)會(hui)挑食厭食是就餐禮儀中(zhong)的美(mei);
排(pai)隊有(you)序(xu)上(shang)車，關心幫忙弱(ruo)小是乘(cheng)車禮(li)儀中的(de)美;
主動問(wen)候客人(ren)，舉(ju)止文雅大方是交住禮儀中的(de)美;
甲:這種禮貌(mao)(mao)之(zhi)美(mei)，禮儀之(zhi)美(mei)體(ti)現的(de)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)精神(shen)風貌(mao)(mao)，還是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)校的(de)良好形象(xiang)，甚至是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)國家的(de)整體(ti)素質。我(wo)們(men)的(de)祖國是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)具有悠久歷史的(de)禮貌(mao)(mao)古(gu)國。我(wo)們(men)的(de)民族也是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)令(ling)人(ren)(ren)交口稱贊的(de)禮儀之(zhi)邦。古(gu)人(ren)(ren)說(shuo)，“不(bu)學(xue)禮，無(wu)以立”。熱門(men)思(si)想(xiang)匯報作為(wei)新時代的(de)小(xiao)學(xue)生，不(bu)學(xue)會禮儀，又(you)怎能在社會上立足呢
乙:也許有(you)同學覺得很難做(zuo)到(dao)講禮(li)(li)(li)貌、懂禮(li)(li)(li)儀。其(qi)實，禮(li)(li)(li)貌禮(li)(li)(li)儀就(jiu)在平(ping)時的(de)點點滴滴之中，就(jiu)在我們的(de)一言(yan)一行之上。借今(jin)日(ri)發言(yan)的(de)機(ji)會，我把學校的(de)禮(li)(li)(li)儀規范編成了一首兒歌(ge)送給大(da)家。
甲:學(xue)做人，講(jiang)禮貌，禮儀之邦要(yao)知(zhi)曉。會(hui)交往，重禮節，真誠(cheng)待(dai)人品(pin)行好。
坐立走，要端莊，舉止禮(li)貌得做到。同學間，鄰(lin)里情(qing)，民族習慣很(hen)重要。
見客(ke)人，要大方(fang)，彬彬有禮(li)要記牢。講禮(li)貌，樹新風，學(xue)習生活(huo)更完美。
乙:同學(xue)(xue)們，不管我們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)什(shen)么時候(hou)來什(shen)么客人(ren)。我們每個(ge)人(ren)的(de)言行(xing)舉止體(ti)現著學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)品味，關系著學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)榮譽。樹(shu)立起學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)完美形(xing)象，充分展示出學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)內在美。關鍵還(huan)需要大家(jia)的(de)共同努力。就從(cong)今日開始，不，就從(cong)此刻開始。讓(rang)我們全體(ti)行(xing)動起來，評一(yi)評，比(bi)一(yi)比(bi)，誰才(cai)是真(zhen)正的(de)講禮貌、懂禮儀的(de)好學(xue)(xue)生。我相信你們，必須能行(xing)!
甲:時間過得真快，今(jin)日的(de)紅(hong)領巾廣播又要和大家(jia)說再見了!
乙:感激大家的收(shou)聽!
紅領巾廣播站廣播稿7
合(he)：親愛的老(lao)師、同學們(men)，紅(hong)領巾廣播又(you)和大家見面了。
甲：我是主持人(ren)?xx
乙：我是主持人?xx
甲：時間過得(de)真快，轉眼(yan)已(yi)進入了(le)(le)本學期的第十周，這意味著期中考試又悄悄臨近了(le)(le)。我們(men)將用辛勤(qin)的勞動換取豐(feng)碩的成(cheng)果。
乙: 學校將于下(xia)周(zhou)組(zu)織期中(zhong)考(kao)試(shi)，考(kao)試(shi)可以(yi)讓我(wo)們(men)找到學習(xi)中(zhong)存在的(de)(de)不足,離學習(xi)要求還(huan)有哪(na)些差距等等，以(yi)便在今(jin)后的(de)(de)學習(xi)中(zhong)做適當調整。回(hui)眸身(shen)后，我(wo)們(men)每(mei)位同(tong)學都會有幾十雙希望的(de)(de)眼睛注視著，全體(ti)同(tong)學的(de)(de)成功和失敗將會牽動著家(jia)(jia)長與(yu)老師的(de)(de)心(xin)。“誰言(yan)寸草心(xin)，報得三春暉。”我(wo)想我(wo)們(men)所(suo)有的(de)(de)同(tong)學都會希望通(tong)過自己(ji)的(de)(de)努力，爭取優異的(de)(de)成績來向家(jia)(jia)長匯報。我(wo)們(men)要從現在起(qi)“溫故(gu)知新(xin)，用科(ke)學的(de)(de)方法迎接考(kao)試(shi)。”
甲： 有人把時間(jian)(jian)(jian)比作金錢(qian)，無非是(shi)(shi)極言它(ta)的(de)珍貴。可(ke)是(shi)(shi)，同學們(men)，你(ni)想過沒(mei)有：金錢(qian)雖然珍貴，它(ta)卻可(ke)以(yi)儲蓄起來(lai)，而時間(jian)(jian)(jian)卻沒(mei)有儲存時間(jian)(jian)(jian)的(de)金庫；金錢(qian)花掉了(le)可(ke)以(yi)再用勞動去掙(zheng)來(lai)，可(ke)時間(jian)(jian)(jian)卻如滾滾長(chang)江東(dong)逝去，奔騰到海不復回；金錢(qian)的(de)浪(lang)費可(ke)以(yi)用幾十(shi)元，幾百元，幾萬(wan)元來(lai)計算，可(ke)是(shi)(shi)時間(jian)(jian)(jian)卻無形無影，無法估價！時間(jian)(jian)(jian)對于每個來(lai)說都是(shi)(shi)公平(ping)的(de)，善于利用時間(jian)(jian)(jian)的(de)人，他們(men)合理地規劃安排時間(jian)(jian)(jian)，在有效的(de)時間(jian)(jian)(jian)內，創造出(chu)巨大的(de)社會價值，反之就碌(liu)碌(liu)無為。
乙：不少同學都會(hui)(hui)有這樣的(de)經歷：一(yi)邊(bian)(bian)(bian)學習(xi)一(yi)邊(bian)(bian)(bian)做些與(yu)學習(xi)不沾(zhan)邊(bian)(bian)(bian)的(de)事(shi)，一(yi)會(hui)(hui)兒(er)橡(xiang)皮丟了(le)，一(yi)會(hui)(hui)兒(er)圓規又不見了(le)，看(kan)著書，發一(yi)會(hui)(hui)愣；做著題，發一(yi)會(hui)(hui)呆。渴了(le)，喝口水；餓了(le)，吃個面包；累(lei)了(le)，睡會(hui)(hui)覺，雖(sui)然學習(xi)幾個小時(shi)，但還沒有別人半小時(shi)的(de)學習(xi)效率(lv)高。
甲：書山有(you)路，講究一(yi)個“勤”字。勤奮和努力，是通往收(shou)獲成(cheng)功的(de)唯(wei)一(yi)途(tu)徑。要相信：每(mei)(mei)一(yi)個勤勉的(de)日子(zi)都會(hui)有(you)回報，每(mei)(mei)一(yi)滴(di)汗水都有(you)一(yi)份收(shou)成(cheng)。天平(ping)在每(mei)(mei)個人心里(li)，印(yin)記在每(mei)(mei)個人眼中。在學(xue)習(xi)上要不得半(ban)點投(tou)機取巧(qiao)。
乙：學(xue)海無涯，歷練一個“苦(ku)(ku)”字。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦(ku)(ku)寒來。暗香涌動(dong)的(de)背(bei)后，是艱辛之苦(ku)(ku)，是堅忍之苦(ku)(ku)！貪(tan)圖(tu)安逸(yi)的(de)浮躁(zao)，即(ji)使(shi)偶(ou)爾(er)碰到好運(yun)氣(qi)，那種好運(yun)氣(qi)，也是來也飄渺(miao)去也飄渺(miao)的(de)。
甲：學(xue)習(xi)是(shi)(shi)實(shi)實(shi)在在的(de)(de)事情。我(wo)們(men)學(xue)了多少和(he)掌握了多少，最(zui)終(zhong)要(yao)通過考試來加以檢驗。對(dui)待考試，我(wo)們(men)要(yao)勇敢地(di)面對(dui)和(he)認真(zhen)準備。總(zong)有(you)好成績，那說明我(wo)們(men)的(de)(de)勤奮和(he)辛苦(ku)并非(fei)是(shi)(shi)白白地(di)付出；偶爾(er)不好，那說明我(wo)們(men)階段(duan)性的(de)(de)學(xue)習(xi)效(xiao)率、學(xue)習(xi)方(fang)法或(huo)者是(shi)(shi)應試技(ji)巧(qiao)還值得(de)商榷、反思和(he)總(zong)結。
乙：我們就(jiu)要(yao)面(mian)臨期中考試了，同(tong)學們要(yao)做時間(jian)的(de)主人，提高(gao)效率，認真(zhen)復(fu)習(xi)。我這(zhe)里收集了一些(xie)復(fu)習(xi)的(de)小竅門(men)，和大家一起分享(xiang)。
1、改錯(cuo)糾(jiu)錯(cuo)很重要(yao)。復習時，把(ba)所有的作業和單元測試卷拿(na)出來，找出原來的錯(cuo)誤，一一改正，并分析(xi)錯(cuo)誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固(gu)。
2、給(gei)自(zi)(zi)己(ji)定了(le)一個時(shi)(shi)間表，貼(tie)在(zai)自(zi)(zi)己(ji)的房門上，這(zhe)樣(yang)一進屋就知道(dao)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)這(zhe)個時(shi)(shi)間里應該做(zuo)什么。提醒大家(jia)，必須按時(shi)(shi)間表寫的來(lai)做(zuo)，否則(ze)時(shi)(shi)間表就沒什么用(yong)了(le)。把自(zi)(zi)己(ji)復習(xi)的想法(fa)告訴家(jia)長，請家(jia)長給(gei)自(zi)(zi)己(ji)出題，和自(zi)(zi)己(ji)的父母一起(qi)復習(xi)，有親切感，會復習(xi)得更好。
3、認(ren)真聽(ting)(ting)課。復習期間，老師講的(de)(de)內容都(dou)是(shi)一個學期的(de)(de)精華，不管我們怎么復習，最主要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)還是(shi)要(yao)(yao)(yao)提高復習的(de)(de)聽(ting)(ting)課效率，吸收知識的(de)(de)精華。向四(si)十分鐘要(yao)(yao)(yao)質量！在復習課的(de)(de)四(si)十分鐘里，要(yao)(yao)(yao)控制自己，保證聽(ting)(ting)課率達到１００％。
4、要有明確的小目(mu)標(biao)。有了(le)目(mu)標(biao)，無(wu)論在上課(ke)還是(shi)做(zuo)作(zuo)業就會主動提(ti)高效率，去實現自己目(mu)標(biao)。
甲：當然，除了(le)以(yi)上(shang)幾(ji)點，注(zhu)意科學地安排時(shi)間，勞逸結合，認真上(shang)好復(fu)習(xi)課等(deng)都很重要(yao)。衷心(xin)地希望我們全體(ti)同學能在老師的(de)(de)幫助下充(chong)分認識考(kao)試(shi)的(de)(de)意義，做好復(fu)習(xi)工作，在期末考(kao)試(shi)中(zhong)取得優異的(de)(de)成績(ji)。下面介紹一個周密的(de)(de)'復(fu)習(xi)計劃。
甲：1、做好復習前(qian)的(de)準(zhun)(zhun)(zhun)備。我認為最首要的(de)準(zhun)(zhun)(zhun)備是思想(xiang)上(shang)的(de)準(zhun)(zhun)(zhun)備；其次才是方法(fa)上(shang)的(de)準(zhun)(zhun)(zhun)備、時間上(shang)的(de)準(zhun)(zhun)(zhun)備。考試沒有捷徑(jing)，好好看書才是最好的(de)辦法(fa)。
強迫自(zi)己學。要(yao)在(zai)短(duan)時間里提高(gao)你的成績(ji)，就要(yao)學著克制(zhi)自(zi)己，電視(shi)、電腦要(yao)暫時放一(yi)邊(bian)，跟你的課本(ben)一(yi)起度(du)過吧！考前的突擊很(hen)重要(yao)，也很(hen)有(you)效，如(ru)果你認認真(zhen)真(zhen)對基(ji)礎性的東西(xi)進行系(xi)統地復習，把做過的題(ti)目，老(lao)師(shi)講過的內容都(dou)看一(yi)遍，做一(yi)遍，再做一(yi)些模擬(ni)試題(ti)，將老(lao)師(shi)發的試題(ti)都(dou)系(xi)統練一(yi)遍，熟練掌握各種題(ti)型(xing)的演(yan)變。肯(ken)定能(neng)取得好成績(ji)的。
2、注意復習(xi)的方法。
你(ni)可以(yi)找一(yi)些跟(gen)你(ni)要好的(de)同學，朋(peng)友(you)一(yi)起來復(fu)習。朋(peng)友(you)在(zai)一(yi)起的(de)時(shi)候(hou)不會感(gan)到一(yi)個人(ren)復(fu)習時(shi)的(de)寂寞，還可以(yi)相互討(tao)論(lun)下不會做的(de)題。在(zai)累了的(de)時(shi)候(hou)，大家(jia)還可以(yi)一(yi)起玩一(yi)下，放松(song)放松(song)，一(yi)舉多(duo)得(de)。成(cheng)績也會在(zai)這種輕松(song)愉快的(de)氣氛中提高。
3、要有自信。
對(dui)基礎(chu)好的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，我(wo)們(men)應(ying)該相(xiang)信我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)實力(li)(li)(li)，應(ying)該有能夠考好的(de)(de)(de)(de)自(zi)信；對(dui)基礎(chu)不(bu)夠扎實的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，也不(bu)用老是去想(xiang)成績的(de)(de)(de)(de)好壞(huai)。如果我(wo)們(men)前(qian)段時(shi)間努(nu)力(li)(li)(li)了，就(jiu)有理由相(xiang)信我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)付出總有回報。每個同(tong)學(xue)都(dou)應(ying)該根據(ju)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)實際情況，就(jiu)這次考試(shi)(shi)給自(zi)己(ji)一(yi)個合理的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理定位，不(bu)要過(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)也不(bu)要過(guo)(guo)(guo)低。過(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)則(ze)會造(zao)成過(guo)(guo)(guo)分(fen)緊張，過(guo)(guo)(guo)低則(ze)會太(tai)放松自(zi)己(ji)，這都(dou)不(bu)利于(yu)考試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)發揮(hui)。靜(jing)下(xia)心(xin)(xin)(xin)(xin)來，認真復(fu)習，充滿信心(xin)(xin)(xin)(xin)，力(li)(li)(li)求考試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)正常發揮(hui)。勝(sheng)利往(wang)往(wang)垂青(qing)于(yu)有準(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，只要同(tong)學(xue)們(men)各方面都(dou)準(zhun)備(bei)好了，那(nei)就(jiu)滿懷信心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)迎接(jie)檢測，交一(yi)份最佳的(de)(de)(de)(de)答卷是我(wo)們(men)共同(tong)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)愿。
甲：最后祝同(tong)學(xue)(xue)們在考試中取得(de)優異的成(cheng)績。現在每個班(ban)級都進(jin)入了緊張的復習(xi)中，希(xi)望(wang)同(tong)學(xue)(xue)們在學(xue)(xue)習(xi)之余不要忘記加強體育(yu)鍛煉哦。下面紅領巾廣播(bo)的全體成(cheng)員為(wei)大(da)家點(dian)上一首《童年(nian)》，請欣賞。
合：今天的紅領(ling)巾廣播就到(dao)這(zhe)里，再見(jian)。
紅領巾廣播站廣播稿8
男(nan)：敬愛的老師們(men)！
女：親愛的(de)同學們！
男、女：大家中午好(hao)！
男：我(wo)是(shi)來自年級的播音員(yuan)
女(nv)：我是來自年級的播音(yin)員
男：今天是月日，星期，我們紅領巾廣播站開(kai)播啦！在這(zhe)里(li)我們與(yu)您相(xiang)約(yue)(yue)快樂時(shi)分、與(yu)你相(xiang)約(yue)(yue)多姿多彩的童年。希望同學(xue)們能喜(xi)歡！
女：是的，所(suo)以希望廣播前的你能支持我們(men)！
男：嗯！好的，下面讓我們給大家介(jie)(jie)紹介(jie)(jie)紹我們的廣播(bo)站。
女：廣(guang)播前的你可要聽(ting)清楚(chu)咯！我們(men)廣(guang)播站每周播出兩次(ci)，時間為周X、周X中午XX：00至XX：20。
男：同學們(men)，我先(xian)(xian)把這期的節目跟大家匯報一(yi)下：首先(xian)(xian)是(shi)《校內外(wai)新聞(wen)》。其次是(shi)《佳文共賞》，，最(zui)后是(shi)《快樂點歌臺》。
男：首先，讓(rang)我們來了解一(yi)下(xia)校內外(wai)新聞吧(ba)。（播報(bao)內容）
女：接下來是《佳文共賞(shang)》欄目
男：一(yi)篇美(mei)麗(li)動聽的'文章(zhang)；能把(ba)我(wo)們(men)帶往蔚藍(lan)色的大海(hai)，也能讓我(wo)們(men)馳騁遼闊的草原。
女：在《佳(jia)文共(gong)賞》欄目里(li)，請你靜靜地聆聽來自年級的的（播(bo)報(bao)內(nei)容）
男(nan)：同(tong)學(xue)們(men)(men)，剛才你聽到(dao)的是《佳文(wen)共賞(shang)》欄目為你推薦的優(you)秀作文(wen)。同(tong)學(xue)們(men)(men)，如果(guo)你有(you)一個(ge)蘋果(guo)，我(wo)(wo)有(you)一個(ge)蘋果(guo)，我(wo)(wo)們(men)(men)交換(huan)，還是一個(ge)蘋果(guo)；你有(you)一個(ge)創意(yi)，我(wo)(wo)有(you)一個(ge)創意(yi)，我(wo)(wo)們(men)(men)交換(huan)，就有(you)了(le)兩(liang)個(ge)創意(yi)！期(qi)待我(wo)(wo)們(men)(men)的思(si)維在這(zhe)里(li)交匯、碰(peng)撞，讓生命永遠充滿活力，讓活動永遠充滿創意(yi)！同(tong)學(xue)們(men)(men)，趕快(kuai)把你的希望和心得寫(xie)下(xia)來投(tou)稿到(dao)校園(yuan)廣(guang)播(bo)站(zhan)！校園(yuan)廣(guang)播(bo)站(zhan)會把你的快(kuai)樂傳遞給大(da)家。
男：接下來是(shi)《快(kuai)樂點歌臺(tai)》。（播報(bao)內容）
女(nv)：同(tong)學們(men)，老(lao)師們(men)，我們(men)的節目也已(yi)經(jing)接(jie)近尾聲了。
女：是啊！也該是我們和大家說再見的時(shi)候了。
男、女：同學們，老師們，感謝你們的(de)收聽！本次播音到此結束(shu)！歡迎大家踴躍(yue)投(tou)稿。下周同一時間(jian)再見！再見！
紅領巾廣播站廣播稿9
校園安全教育
乙：老(lao)師同學(xue)們，大(da)家(jia)早上(shang)好!
甲：紅領巾(jin)廣(guang)播又如(ru)約的(de)和大家見面(mian)了!我是(shi)廣(guang)播員( )
乙：我是(shi)廣播員( )
甲：讓我們一(yi)起(qi)走進我們今天的安全健康(kang)特(te)別節(jie)目!
乙：同學們，在校園里，你們是(shi)否經(jing)常看到這樣(yang)的情景：
樓梯上，一位(wei)同學不(bu)(bu)是(shi)走(zou)下(xia)樓，而是(shi)坐在扶手上滑了下(xia)去;校園里，幾位(wei)同學橫沖(chong)直撞，根(gen)本不(bu)(bu)去顧及(ji)身(shen)邊的小同學;欄(lan)桿上，有同學踮起(qi)腳尖，甚至(zhi)爬(pa)上欄(lan)桿，好奇地向下(xia)張望……
甲：同(tong)學(xue)們，每當看到這樣的(de)情景，我們就應該問(wen)問(wen)自己，這樣做(zuo)對(dui)嗎?
從樓梯扶(fu)手(shou)上(shang)滑下(xia)來(lai)，很可(ke)能(neng)(neng)會摔下(xia)來(lai)。在(zai)校園(yuan)里飛奔的同(tong)(tong)學一旦相撞，往往會撞傷(shang)對方，還可(ke)能(neng)(neng)頭破血流;欄桿上(shang)的同(tong)(tong)學也(ye)許根本(ben)沒有想(xiang)到爬在(zai)欄桿上(shang)可(ke)能(neng)(neng)導致終(zhong)身殘疾或者喪失(shi)生命……
乙：是(shi)啊同學們，我們的(de)生命是(shi)最(zui)寶貴(gui)的(de)。我們的(de)生命也是(shi)脆(cui)弱的(de)。生命如果發生什么意外(wai)，會(hui)留下永(yong)(yong)遠的(de)傷(shang)痕(hen);健(jian)全身體(ti)一旦失去，將永(yong)(yong)遠無法挽回。
甲：因此，我們應該(gai)好好珍惜我們生命(ming)中的(de)每一(yi)天，在活動中注意活動安(an)全，在外(wai)出(chu)中注意交通安(an)全，使自己平安(an)健康地成長。
乙：下面，讓(rang)我們(men)來學習一下《小學生安全守則》吧(ba)!
《小學生安(an)全守則》
甲(jia)：在(zai)(zai)(zai)道(dao)(dao)路上行(xing)(xing)走(zou)，要(yao)(yao)遵守交通規則，走(zou)人行(xing)(xing)道(dao)(dao);穿(chuan)過馬路，要(yao)(yao)做到綠燈行(xing)(xing)，紅(hong)燈停(ting)。上學、放學在(zai)(zai)(zai)路上小(xiao)心來往車輛，要(yao)(yao)靠路邊(bian)行(xing)(xing)走(zou)，不得在(zai)(zai)(zai)路上追(zhui)逐嬉戲。
乙：不(bu)準(zhun)(zhun)騎(qi)摩托車，不(bu)滿12周(zhou)歲(sui)的學(xue)生不(bu)準(zhun)(zhun)騎(qi)自行車上學(xue)。校園內(nei)禁止騎(qi)自行車，進出(chu)校門要下車。不(bu)準(zhun)(zhun)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃(lan)球架等高架物。
甲：上下樓(lou)梯(ti)靠右走，不(bu)爭先恐后，不(bu)準從樓(lou)梯(ti)扶手滑下。
乙(yi)：課(ke)間不(bu)準在走(zou)(zou)廊(lang)追逐(zhu)嬉戲(xi)，沒有必要事，未(wei)經老(lao)師同意，不(bu)準走(zou)(zou)出(chu)校(xiao)門。
甲(jia)：不準在樓上(shang)扔物(wu)到樓下(xia)(xia)，嚴禁(jin)在欄(lan)桿上(shang)面(mian)放東西，如(ru)書包、課(ke)本、食物(wu)用具、掃把等(deng)，防止掉下(xia)(xia)。
乙：不準亂(luan)動(dong)(dong)教室的電器、插頭、開關等(deng)。不準亂(luan)動(dong)(dong)學校的消防器材。
甲：體育課(ke)、勞動(dong)課(ke)、活(huo)動(dong)課(ke)要服從老師的安排和指示。
乙：不準玩火(huo)，不準燃放煙花(hua)炮竹，不做危險的游(you)戲。不準攜帶鐵(tie)器(qi)、利器(qi)、彈叉以(yi)及恐怖玩具進學校(xiao)。
甲(jia)：在玩樂(le)時，不準(zhun)做危(wei)險動(dong)作(zuo)(zuo)或者違(wei)反規(gui)則的動(dong)作(zuo)(zuo)。
乙：不(bu)吸煙，不(bu)吸毒，不(bu)喝生水，不(bu)在校外亂買過期或不(bu)衛生的食(shi)品。
甲：不欺負幼(you)小(xiao)或外地同學，不準打架。同學之間發(fa)生矛盾，要及時報告老(lao)師(shi)，找(zhao)老(lao)師(shi)解(jie)決，
乙：不(bu)與(yu)陌生人接觸，更不(bu)能接受陌生人的食物或(huo)(huo)玩(wan)具(ju)等，切勿隨陌生人走離學校(xiao)或(huo)(huo)家(jia)庭。
甲：因事(shi)或有病不(bu)能上(shang)學(xue)應(ying)向老(lao)師(shi)請假，不(bu)能欺騙家長和(he)老(lao)師(shi)，利(li)用上(shang)學(xue)時(shi)間外出玩耍。
乙：發現異(yi)常情(qing)況，要及時向(xiang)老師或有關管理人(ren)員報告。
甲：以上就是《小(xiao)學生(sheng)安全守則(ze)》的各項(xiang)要求(qiu)，你都學會(hui)了嗎?
乙：恩，我(wo)都學會了。你呢?
甲：恩(en)，我(wo)也(ye)學會了(le)。同學們，我(wo)想你(ni)(ni)們也(ye)都學會了(le)吧。對(dui)了(le)，你(ni)(ni)有(you)沒有(you)聽(ting)過一首歌謠?它的名字叫(jiao)做《校園生活安(an)全教育歌》
乙：《校(xiao)園(yuan)生活安全教育歌》?你(ni)能(neng)給我(wo)們說說這首歌謠嗎?
甲：好吧，下面我就給大家說(shuo)說(shuo)這(zhe)首(shou)《校園生活安全(quan)教育歌》!歌謠內容是這(zhe)樣的：
生活道路(lu)不簡(jian)單，安全(quan)時刻記心間。
地(di)(di)磚地(di)(di)板光又滑，小心謹慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗(cu)言和(he)穢語(yu)，團(tuan)結愉快易(yi)進取。
室內活動防(fang)磕碰，防(fang)擠防(fang)墜(zhui)防(fang)摔下。
小心開(kai)水和電器，消防設施要愛惜(xi)。
室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。
貴重物品不要(yao)帶，以(yi)免(mian)丟失和(he)損壞(huai)。
別人(ren)東西(xi)不要拿，潔身自(zi)愛人(ren)人(ren)夸。
亂扔(reng)垃圾不衛生，隨地(di)吐(tu)痰不文明。
遇事鎮定不要慌，自我(wo)保護要增強(qiang)。
同學處(chu)(chu)處(chu)(chu)守紀律，文明之星屬(shu)于你。
乙：這首歌(ge)謠真好(hao)啊!不但教育我們注意安全，念起(qi)來還朗朗上口呢!
甲：是啊!這首(shou)歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。
乙：時間過(guo)的真快啊，這次(ci)(ci)的廣播已經接(jie)近尾聲了，在這里(li)，我們再(zai)一(yi)次(ci)(ci)提醒全(quan)體同學一(yi)定要注意校園安全(quan)：不在走(zou)(zou)廊上追逐(zhu)打鬧;不做(zuo)危險的游(you)戲;遵守活(huo)動要求(qiu);上下樓梯輕聲慢走(zou)(zou)。
甲：我們應當(dang)時時刻(ke)刻(ke)注(zhu)(zhu)意安全(quan)，同學之間注(zhu)(zhu)意禮讓(rang)，讓(rang)我們下灣鎮(zhen)中(zhong)心小學成為一(yi)個安全(quan)、文明的(de)學習樂園，讓(rang)每一(yi)位高小同學天(tian)天(tian)都(dou)能高高興興上學、平(ping)平(ping)安安回(hui)家。
乙：同學們，讓我們牢記珍愛生命、安(an)全第(di)一!
甲：今天的(de)紅領巾(jin)廣播到此結束(shu)，感謝各位同學的(de)收聽.
講衛生，從小事做起
甲：老(lao)師同學(xue)們(men)，大家早上(shang)好!紅領巾廣播又(you)和(he)大家見面了(le)!我是廣播員( )
乙：我(wo)是廣(guang)播員( )
甲：今天的(de)內(nei)容(rong)，要從一(yi)(yi)個故事說起。有一(yi)(yi)次，森(sen)林公園里的(de)保潔公司貼出了一(yi)(yi)張(zhang)招聘廣(guang)(guang)告，上面寫著(zhu)：“保潔公司需要一(yi)(yi)名衛(wei)生(sheng)管理員，男女不限，有意(yi)者請于11月26日早上9點到本公司營業廳參(can)加(jia)考試”。招聘廣(guang)(guang)告剛一(yi)(yi)貼出不久，就引來了小(xiao)鹿、小(xiao)兔、小(xiao)猴(hou)、小(xiao)狐貍的(de)注(zhu)意(yi)，它們看了廣(guang)(guang)告之后都急急忙忙的(de)`回(hui)家準備去(qu)了。
乙：小(xiao)(xiao)(xiao)兔回到家(jia)(jia)里，對著(zhu)鏡子興奮地(di)(di)說：“我(wo)(wo)全身雪白(bai)雪白(bai)的，紅(hong)(hong)紅(hong)(hong)的眼(yan)睛像鑲嵌在(zai)頭上(shang)(shang)(shang)(shang)的紅(hong)(hong)寶石，多美啊!對了(le)(le)，我(wo)(wo)再把我(wo)(wo)剛買來(lai)的蝴(hu)蝶結給綁上(shang)(shang)(shang)(shang)，那(nei)(nei)就更(geng)(geng)漂亮了(le)(le)”。小(xiao)(xiao)(xiao)兔綁上(shang)(shang)(shang)(shang)蝴(hu)蹀結，蹦蹦跳跳地(di)(di)向(xiang)保(bao)潔(jie)公(gong)司走去(qu)了(le)(le)。小(xiao)(xiao)(xiao)猴也(ye)在(zai)家(jia)(jia)里打扮著(zhu)，它得意地(di)(di)說：“我(wo)(wo)頭腦靈(ling)活(huo)，這次(ci)的衛生(sheng)管理員非我(wo)(wo)莫屬(shu)，我(wo)(wo)再把那(nei)(nei)雙新(xin)(xin)手套(tao)給戴上(shang)(shang)(shang)(shang)就更(geng)(geng)帥氣了(le)(le)”。小(xiao)(xiao)(xiao)猴邊說邊戴上(shang)(shang)(shang)(shang)了(le)(le)新(xin)(xin)手套(tao)，大搖大擺地(di)(di)向(xiang)保(bao)潔(jie)公(gong)司走去(qu)了(le)(le)。再看(kan)看(kan)小(xiao)(xiao)(xiao)鹿吧(ba)，它也(ye)在(zai)家(jia)(jia)里精(jing)心的準備著(zhu)，它高興地(di)(di)說：“我(wo)(wo)動作靈(ling)活(huo)，跑步又快(kuai)，像這種衛生(sheng)管理員的工(gong)作就要跑來(lai)跑去(qu)才(cai)行，嘿，我(wo)(wo)再把媽媽送給我(wo)(wo)的新(xin)(xin)皮(pi)鞋給穿上(shang)(shang)(shang)(shang)，那(nei)(nei)就天衣無縫了(le)(le)”。它穿上(shang)(shang)(shang)(shang)了(le)(le)新(xin)(xin)皮(pi)鞋，自我(wo)(wo)欣賞了(le)(le)一會兒，就滿懷信心地(di)(di)向(xiang)保(bao)潔(jie)公(gong)司走去(qu)了(le)(le)。此時(shi)此刻(ke)小(xiao)(xiao)(xiao)狐(hu)貍也(ye)在(zai)家(jia)(jia)里自言(yan)自語地(di)(di)說：“我(wo)(wo)主意多，處理事情能力強，這個衛生(sheng)管理員我(wo)(wo)是當定(ding)了(le)(le)，不(bu)過，我(wo)(wo)也(ye)不(bu)能馬虎”。小(xiao)(xiao)(xiao)狐(hu)貍說著(zhu)拿出了(le)(le)花圍巾圍上(shang)(shang)(shang)(shang)了(le)(le)，然(ran)后昂首挺胸地(di)(di)向(xiang)保(bao)潔(jie)公(gong)司走去(qu)。
甲(jia)：它(ta)們(men)來(lai)(lai)到營業(ye)廳(ting)，廳(ting)里空(kong)蕩(dang)蕩(dang)的(de)(de)，一(yi)個(ge)人也(ye)(ye)沒(mei)有(you)，它(ta)們(men)正在(zai)焦急的(de)(de)走(zou)(zou)(zou)(zou)來(lai)(lai)走(zou)(zou)(zou)(zou)去，這(zhe)時(shi)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)狐貍(li)發現(xian)了(le)(le)地(di)上有(you)一(yi)團(tuan)(tuan)(tuan)紙(zhi)，它(ta)用腳踢了(le)(le)一(yi)下(xia)紙(zhi)團(tuan)(tuan)(tuan)，就繞(rao)道走(zou)(zou)(zou)(zou)開(kai)了(le)(le)，這(zhe)時(shi)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴也(ye)(ye)走(zou)(zou)(zou)(zou)過(guo)來(lai)(lai)，伸(shen)手想揀(jian)(jian)地(di)上的(de)(de)紙(zhi)團(tuan)(tuan)(tuan)，但看(kan)到地(di)上的(de)(de)紙(zhi)團(tuan)(tuan)(tuan)很臟(zang)，就想：“它(ta)會(hui)把我(wo)的(de)(de)白手臟(zang)的(de)(de)”。小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴也(ye)(ye)繞(rao)道走(zou)(zou)(zou)(zou)開(kai)了(le)(le)。小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)鹿也(ye)(ye)走(zou)(zou)(zou)(zou)了(le)(le)過(guo)來(lai)(lai)，看(kan)了(le)(le)一(yi)眼說(shuo)(shuo)：“我(wo)才不(bu)(bu)撿呢!它(ta)會(hui)把我(wo)的(de)(de)新皮鞋弄臟(zang)的(de)(de)”。說(shuo)(shuo)著也(ye)(ye)走(zou)(zou)(zou)(zou)開(kai)了(le)(le)，不(bu)(bu)一(yi)會(hui)兒小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)兔走(zou)(zou)(zou)(zou)來(lai)(lai)了(le)(le)，她看(kan)見(jian)了(le)(le)紙(zhi)團(tuan)(tuan)(tuan)，毫不(bu)(bu)猶豫地(di)撿了(le)(le)起(qi)來(lai)(lai)，扔進了(le)(le)垃圾箱。這(zhe)時(shi)老虎(hu)經理(li)(li)(li)走(zou)(zou)(zou)(zou)來(lai)(lai)，笑容(rong)滿(man)面地(di)說(shuo)(shuo)：“你(ni)們(men)是來(lai)(lai)參加考(kao)試的(de)(de)吧?”。幾個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)動(dong)物(wu)點了(le)(le)點頭(tou)，老虎(hu)經理(li)(li)(li)笑瞇瞇地(di)說(shuo)(shuo)：“現(xian)在(zai)，我(wo)決(jue)定錄取小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)兔做衛生管(guan)理(li)(li)(li)員(yuan)”。“為什么?”，幾個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)動(dong)物(wu)一(yi)起(qi)問，“還(huan)(huan)沒(mei)有(you)考(kao)試啊(a)”，老虎(hu)經理(li)(li)(li)認真的(de)(de)說(shuo)(shuo)：“考(kao)試的(de)(de)題目(mu)就是揀(jian)(jian)那(nei)團(tuan)(tuan)(tuan)紙(zhi)，因(yin)為做衛生管(guan)理(li)(li)(li)員(yuan)不(bu)(bu)僅要(yao)管(guan)理(li)(li)(li)好別人的(de)(de)工作(zuo)，還(huan)(huan)要(yao)從小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事情(qing)上做起(qi)，從身邊的(de)(de)事情(qing)做起(qi)，你(ni)們(men)說(shuo)(shuo)對嗎?”，幾個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)動(dong)物(wu)點頭(tou)同意。就這(zhe)樣，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)兔當上了(le)(le)衛生管(guan)理(li)(li)(li)員(yuan)。
乙：我們學(xue)校不少(shao)同學(xue)的衛生行(xing)為(wei)習(xi)慣很(hen)好(hao)。在這個基礎上，同學(xue)們要繼續(xu)養成各種衛生行(xing)為(wei)習(xi)慣，并且提出更高(gao)要求，爭(zheng)取創建衛生校園，為(wei)校爭(zheng)光(guang)。
甲：我(wo)倡議，每位同(tong)學都要從小事做起，不亂扔廢紙垃(la)圾，愛護我(wo)們(men)(men)(men)的(de)校(xiao)園(yuan)，美化我(wo)們(men)(men)(men)的(de)校(xiao)園(yuan)，讓我(wo)們(men)(men)(men)的(de)校(xiao)園(yuan)越來(lai)越美麗。校(xiao)園(yuan)是我(wo)們(men)(men)(men)學習(xi)(xi)的(de)重(zhong)要場所，校(xiao)園(yuan)環境(jing)衛生(sheng)的(de)好壞直(zhi)接影(ying)響(xiang)到老(lao)師(shi)和同(tong)學們(men)(men)(men)的(de)工作(zuo)、學習(xi)(xi)和生(sheng)活，是學校(xiao)對外形象(xiang)的(de)直(zhi)接影(ying)響(xiang)因(yin)素。
乙(yi)：我(wo)們(men)，作(zuo)為(wei)(wei)下(xia)灣鎮(zhen)中(zhong)心小學的(de)一(yi)員(yuan)，首先要(yao)做(zuo)好(hao)校園衛生的(de)保持(chi)工作(zuo)，其次我(wo)們(men)應做(zuo)到“看見(jian)污跡(ji)主動(dong)擦，發現紙屑主動(dong)撿，遇到垃(la)圾(ji)主動(dong)掃，碰上亂(luan)扔(reng)垃(la)圾(ji)主動(dong)管。”做(zuo)到語言美，行為(wei)(wei)美，不損(sun)壞一(yi)花、一(yi)草(cao)、一(yi)木，不浪費一(yi)滴水、一(yi)度電(dian)，不亂(luan)扔(reng)、不亂(luan)吐、不亂(luan)畫，飯前(qian)便(bian)后(hou)(hou)體育課后(hou)(hou)要(yao)洗手等。從身(shen)邊的(de)小事(shi)做(zuo)起(qi)，做(zuo)一(yi)位(wei)文(wen)明學生。
甲：我們每(mei)一(yi)個人(ren)都(dou)希望在一(yi)個清(qing)潔、舒適(shi)的環(huan)(huan)境(jing)中學習(xi)、生活、健康成長。而美麗的環(huan)(huan)境(jing)需要我們共同營造，文明的習(xi)慣靠(kao)我們平時一(yi)點一(yi)滴地養成。在此(ci)，我希望全體同學能做到以下幾點：
1.不(bu)亂扔(reng)果皮(pi)紙(zhi)屑，不(bu)隨地吐痰，不(bu)在墻上留下腳印、污跡，讓我們(men)的(de)校園更潔(jie)凈、更美麗。
2.加強思(si)想道德教育。主(zhu)動撿(jian)起地上的(de)垃(la)圾(ji)，大家(jia)撿(jian)起一(yi)張(zhang)小小的(de)廢(fei)紙，其(qi)實就是我(wo)們愛(ai)校的(de)開(kai)始。養成“文明清潔”的(de)良(liang)好習慣，共同(tong)創建一(yi)個美麗的(de)校園。
合：同學(xue)(xue)們!讓大家行動起(qi)來，為創(chuang)造一個整潔(jie)、美麗的學(xue)(xue)習(xi)環(huan)境而努力，為創(chuang)一個干凈，清潔(jie)的校園(yuan)一起(qi)努力吧!
誰才是(shi)真正的講文明、懂禮(li)儀(yi)的好學生。
甲(jia)：老(lao)師同學們，大(da)家早(zao)上(shang)好(hao)!紅(hong)領巾(jin)廣播(bo)(bo)又和大(da)家見面了!我是廣播(bo)(bo)員( )
乙：我是(shi)廣播員( )
甲：每(mei)次漫步(bu)在我們的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)里，都(dou)有這樣的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺—氣派的(de)(de)(de)(de)教室，寬闊的(de)(de)(de)(de)美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)，整潔的(de)(de)(de)(de)環(huan)境，處處給人一(yi)種美(mei)的(de)(de)(de)(de)享受。但是(shi)(shi)(shi)(shi)，我覺得這種美(mei)只是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種外(wai)在的(de)(de)(de)(de)美(mei)，是(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)個人都(dou)能感(gan)受到的(de)(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)(shi)(shi)很容易就能做到的(de)(de)(de)(de)。其實，在我們的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)里，還(huan)有一(yi)種內在的(de)(de)(de)(de)美(mei)，不仔細觀察，不用(yong)心體會，你是(shi)(shi)(shi)(shi)很難發現(xian)的(de)(de)(de)(de)。這種美(mei)就藏在我們每(mei)個人講禮儀(yi)、學禮儀(yi)、用(yong)禮儀(yi)的(de)(de)(de)(de)過程中。
乙：比如：
上課專心聽講，積極舉手發言是課堂(tang)禮(li)儀中的美;
緩步(bu)靠右行走，從不大聲喧嘩是路隊禮儀中的美;
認真完成作業，敢于質疑問難是學(xue)習禮(li)儀中的美;
用心聆聽發言(yan)，遵守會場秩序(xu)是集(ji)會禮儀中的美;
愛惜糧食(shi)餐具，不會挑(tiao)食(shi)厭食(shi)是(shi)就餐禮儀中的(de)美;
排隊有序(xu)上(shang)車，關心(xin)幫助弱小是乘車禮儀(yi)中的(de)美;
主動(dong)問候(hou)客人，舉止文雅大方(fang)是交住禮儀中的(de)美;
甲(jia)：這種文明(ming)之(zhi)(zhi)美(mei)，禮儀之(zhi)(zhi)美(mei)體(ti)(ti)現(xian)的不(bu)僅僅是(shi)(shi)一(yi)(yi)個人(ren)的精神(shen)風貌，還(huan)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)校的良好形(xing)象，甚至(zhi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個國(guo)家的整體(ti)(ti)素質。我們(men)的祖國(guo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個具有悠久歷史的文明(ming)古國(guo)。我們(men)的民族也是(shi)(shi)一(yi)(yi)個令(ling)人(ren)交(jiao)口稱贊的禮儀之(zhi)(zhi)邦。古人(ren)說，“不(bu)學(xue)(xue)禮，無以立(li)”。作(zuo)為(wei)新時(shi)代的小學(xue)(xue)生，不(bu)學(xue)(xue)會禮儀，又怎能在社會上(shang)立(li)足(zu)呢?
乙：也許有(you)同學(xue)覺得(de)很(hen)難做到講(jiang)文明、懂禮儀(yi)(yi)。其實，文明禮儀(yi)(yi)就在平時的點(dian)點(dian)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。借今天發言的機會，我把學(xue)校的禮儀(yi)(yi)規范編成了(le)一首兒(er)歌送給大家。
甲：學做人，講禮(li)貌，禮(li)儀(yi)之(zhi)邦要知(zhi)曉。 會交往，重禮(li)節，真(zhen)誠待(dai)人品行好。
坐立走，要端莊，舉止文明(ming)得做到(dao)。 同(tong)學間(jian)，鄰里(li)情(qing)，民族習慣很重(zhong)要。
見(jian)客人(ren)，要(yao)大方(fang)，彬彬有禮要(yao)記牢。 講文明，樹(shu)新(xin)風，學習生活更美好。
乙：同學(xue)們(men)(men)，不(bu)管我們(men)(men)學(xue)校(xiao)什么(me)時(shi)候來(lai)什么(me)客(ke)人。我們(men)(men)每個人的言(yan)行(xing)舉(ju)止體現(xian)著學(xue)校(xiao)的品味，關(guan)系著學(xue)校(xiao)的榮譽。樹(shu)立起(qi)學(xue)校(xiao)的美好形象，充(chong)分展示出學(xue)校(xiao)的內(nei)在美。關(guan)鍵還(huan)需(xu)要大家(jia)的共同努力。就從(cong)今天開始(shi)，不(bu)，就從(cong)現(xian)在開始(shi)。讓我們(men)(men)全(quan)體行(xing)動起(qi)來(lai)，評一(yi)評，比一(yi)比，誰才(cai)是真正的講文(wen)明、懂(dong)禮儀(yi)的好學(xue)生。我相信你們(men)(men)，一(yi)定能行(xing)!
甲：時間過(guo)得真快，今天的紅(hong)領巾(jin)廣播又要和大家說再見了(le)!
乙：感謝大家的收(shou)聽!
紅領巾廣播站廣播稿10
心理健康
甲:敬愛的(de)老師，親愛的(de)同學們(men)，大(da)家早上好!紅領(ling)巾廣播又和大(da)家見面了(le)!
乙:我是主(zhu)持(chi)人( )。
甲:我(wo)是(shi)主持人( )。
乙:這次播音(yin)我們來談談我們小學(xue)生的(de)心(xin)理健康問題。
甲:我(wo)(wo)(wo)們(men)大多都是獨生(sheng)(sheng)子女，在(zai)家(jia)里受到(dao)家(jia)長的(de)百般呵護，因(yin)此也使我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)身心(xin)存在(zai)了一些問題，今天我(wo)(wo)(wo)們(men)就和大家(jia)來談(tan)談(tan)有關小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)問題。首先請聽《小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)的(de)標準(zhun)(zhun)》根據世界(jie)心(xin)理(li)衛(wei)生(sheng)(sheng)協會(hui)所提出的(de)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)標準(zhun)(zhun)，并(bing)結合小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)發展(zhan)(zhan)的(de)特點，我(wo)(wo)(wo)們(men)把(ba)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)標準(zhun)(zhun)確定為6個(ge)方面，即智力發展(zhan)(zhan)水平、情緒穩定性、學(xue)習適應(ying)性、自我(wo)(wo)(wo)認識的(de)客觀化程度、社會(hui)適應(ying)性、行為習慣。
乙:(1)智(zhi)(zhi)力(li)發(fa)展水(shui)平(ping):雖(sui)然智(zhi)(zhi)力(li)發(fa)展優(you)秀者并不一定擁(yong)有健康的心(xin)理(li)，但如果智(zhi)(zhi)力(li)發(fa)展水(shui)平(ping)低下，那將毫無心(xin)理(li)健康可言(yan)。因此(ci)，一個(ge)心(xin)理(li)健康的小學生，其智(zhi)(zhi)力(li)發(fa)展應屬于正常。相反，若智(zhi)(zhi)力(li)水(shui)平(ping)低下，是算不上心(xin)理(li)健康的。
甲:(2)情(qing)(qing)緒(xu)穩定性:一個心理(li)(li)健康的(de)小學生(sheng)，一般是心境(jing)良好(hao)，愉(yu)快(kuai)、樂觀、開朗、滿意等積極情(qing)(qing)緒(xu)狀(zhuang)態占主導，但同時(shi)(shi)又能(neng)隨事物對(dui)象的(de)變(bian)(bian)化而產生(sheng)合理(li)(li)的(de)情(qing)(qing)緒(xu)變(bian)(bian)化。所謂合理(li)(li)的(de)情(qing)(qing)緒(xu)變(bian)(bian)化是反應，當(dang)有了(le)喜事感到(dao)愉(yu)快(kuai)，遇到(dao)不幸(xing)的(de)事時(shi)(shi)產生(sheng)悲哀的(de)情(qing)(qing)緒(xu)。此(ci)外，還(huan)能(neng)依(yi)場(chang)合的(de)不同，適當(dang)地控制(zhi)自己的(de)情(qing)(qing)緒(xu)。
乙:(3)學(xue)習(xi)(xi)適應(ying)性:一個(ge)心理健康(kang)的(de)小學(xue)生(sheng)通常(chang)喜歡(huan)上學(xue)，覺得(de)學(xue)習(xi)(xi)是一件(jian)令(ling)人愉快的(de)事(shi)，感到(dao)輕松;對于學(xue)習(xi)(xi)內(nei)容往往抱有濃(nong)厚的(de)興趣，樂(le)于克(ke)服(fu)學(xue)習(xi)(xi)上遇到(dao)的(de)困難;學(xue)習(xi)(xi)效率高(gao)。
甲:(4)自(zi)(zi)我認知(zhi)的(de)(de)客(ke)(ke)觀(guan)化程度:心理健康的(de)(de)小學(xue)生能順利地從以自(zi)(zi)我為中心向(xiang)去(qu)自(zi)(zi)我中心階段轉變;能將自(zi)(zi)己同客(ke)(ke)觀(guan)現實聯系起來，主要從周圍環(huan)境中尋找評價自(zi)(zi)己的(de)(de)參照點，對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)認識開始表(biao)現出客(ke)(ke)觀(guan)性。
乙:(5)社(she)會(hui)適應性:心理健康的(de)小學(xue)生(sheng)(sheng)往(wang)往(wang)具有獨立生(sheng)(sheng)活的(de)能力，自(zi)己(ji)(ji)的(de)日常生(sheng)(sheng)活事(shi)務能由自(zi)己(ji)(ji)來(lai)料理，能適應不同環境下(xia)的(de)社(she)會(hui)生(sheng)(sheng)活，樂于與(yu)同學(xue)、老師交(jiao)往(wang)，讓自(zi)己(ji)(ji)融入集體生(sheng)(sheng)活中(zhong)，自(zi)覺(jue)用社(she)會(hui)規范來(lai)約束自(zi)己(ji)(ji)，使自(zi)己(ji)(ji)的(de)行為符合社(she)會(hui)的(de)要求，而(er)不是(shi)以自(zi)我為中(zhong)心，把(ba)自(zi)己(ji)(ji)孤立起來(lai)，與(yu)周圍的(de)人(ren)群格(ge)格(ge)不入。
甲:(6)行(xing)為(wei)習慣:心理健康的(de)(de)`小學生(sheng)一般有良(liang)好的(de)(de)行(xing)為(wei)習慣，對(dui)外部刺激的(de)(de)行(xing)為(wei)反(fan)應適(shi)中，不過(guo)度敏感(gan)，也(ye)不遲鈍(dun);他(ta)們不會因雞(ji)毛蒜(suan)皮(pi)的(de)(de)事情(qing)而(er)大(da)發脾氣，也(ye)很少(shao)出現(xian)讓人覺得莫名其妙的(de)(de)舉動，其行(xing)為(wei)表現(xian)同他(ta)們的(de)(de)年(nian)齡特征相(xiang)吻(wen)合。
乙: 對(dui)照剛才(cai)的(de)標準同學(xue)們(men)可(ke)以自(zi)我檢測一(yi)下，下面(mian)我們(men)進行一(yi)個心理小(xiao)測驗，請(qing)看(kan)題:
《當(dang)別(bie)人得第一》
在一次期末考試中(zhong)，小(xiao)博考了全班(ban)第(di)一名(ming)，而小(xiao)齊只得了第(di)七。老師多次表揚小(xiao)博。如果你(ni)是小(xiao)齊，你(ni)會怎么(me)做?
(1) 很(hen)生氣，不(bu)再(zai)理小博。
(2) 逢人就說(shuo)小博的(de)壞話(hua)。
(3) 大方地走過去，握住小(xiao)博的手，真誠地祝賀他。
(4) 虛心向他(ta)學(xue)習。
(5) 如(ru)果他有(you)困難，真誠地(di)幫助他。
甲(jia):(1)(2)，這兩種做法不(bu)可取。不(bu)理他，說(shuo)明你心胸狹窄。 說(shuo)他壞話就(jiu)更不(bu)應該，這樣做損害了他人(ren)的(de)利益。
選(3)(4)(5)，這三種(zhong)做法都很好，說(shuo)明(ming)你有(you)博大(da)的胸襟。你會進步更快，人緣(yuan)更好。
乙: 有(you)了好心情生活才(cai)會快樂，學習才(cai)會有(you)進步，那《如何保持(chi)良好的情緒(xu) 》呢?今天我們交大(da)家幾招:
(1)不對自(zi)己過分苛求(qiu)(qiu)。有些(xie)(xie)人(ren)把自(zi)己的(de)(de)抱負定得過高，根本無能力(li)(li)達到，卻在別(bie)人(ren)面前(qian)天高海(hai)闊地談論起(qi)來，受到別(bie)人(ren)嘲諷后，終(zhong)日郁(yu)郁(yu)不歡(huan);有些(xie)(xie)人(ren)做事(shi)要(yao)求(qiu)(qiu)十全十美，往(wang)往(wang)因(yin)為小(xiao)小(xiao)的(de)(de)瑕(xia)疵而自(zi)責。如(ru)果把自(zi)己的(de)(de)目標和要(yao)求(qiu)(qiu)定在自(zi)己的(de)(de)能力(li)(li)范圍內，自(zi)然就會心(xin)情舒暢了。
甲:(2) 對他人(ren)期望不要(yao)太高。許多人(ren)把希望寄托在他人(ren)身上，若對方達不到自己的要(yao)求(qiu)，便會(hui)大失所望，其實每個人(ren)都有(you)自己的優點和缺點，何必要(yao)別人(ren)迎合自己的要(yao)求(qiu)呢?
乙:(3) 疏導自己的憤(fen)怒(nu)(nu)情緒。當你(ni)勃然大(da)怒(nu)(nu)時，很多(duo)蠢事都會干出來，與其事后后悔不(bu)如事前自制，把憤(fen)怒(nu)(nu)平(ping)息(xi)下去(qu)。
甲(jia):(4) 偶爾(er)也要(yao)忍讓。要(yao)心胸開闊，做事從大處看，只要(yao)大前提(ti)不受影響(xiang)，小(xiao)事則不必斤(jin)斤(jin)計較，以(yi)減少自己的(de)煩(fan)惱。
乙:(5) 暫時回避。在遇到(dao)挫折時，應該(gai)暫時將煩(fan)惱(nao)放(fang)下，去做些喜歡(huan)做的事，如運動、看電(dian)影(ying)等。
甲(jia):(6) 找人傾(qing)吐煩(fan)惱。如果把心里(li)的煩(fan)惱告訴你的摯友(you)、師長，心情(qing)就會頓(dun)感舒暢(chang)。
乙(yi):(7) 為別(bie)人做些事。幫(bang)助別(bie)人不(bu)單(dan)是使自己忘卻煩惱(nao)，而且(qie)還可以(yi)確定(ding)自己的(de)價值，更可以(yi)獲(huo)得(de)珍貴的(de)友誼。
甲:我(wo)還給大(da)家帶來了(le)一條心(xin)理調適(shi)的(de)妙(miao)招:如何(he)擁有(you)快(kuai)樂的(de)心(xin)情呢?試(shi)試(shi)下(xia)面(mian)的(de)方法吧:
1 早上起來第一(yi)件事，告訴自己:“今天(tian)我很快(kuai)樂。”然(ran)后，對(dui)著(zhu)鏡子笑(xiao)一(yi)笑(xiao)。
2 經常回憶過去美好的(de)(de)時(shi)光(guang)，比如，過生日的(de)(de)快樂情景(jing)，和同學們郊游時(shi)的(de)(de)嬉(xi)戲。
3 經常默(mo)念自己的優點。
4 看一些有趣(qu)的(de)笑話。
乙:心情不好(hao)的時候，我們(men)可(ke)以:
1 聽一首優(you)美的曲子，或(huo)者唱(chang)歌。
2 去跑步(bu)、爬(pa)山，或者打球。
3 打掃自己的房(fang)間(jian)或書桌。
4 找一(yi)個信任的(de)人，把心中的(de)煩惱告訴他(她)。
5 將一個笑話給別人聽。
6 把不快樂(le)的事寫出來(lai)。
想(xiang)一想(xiang)，你還有(you)什么方(fang)法?把它們記在你的小本(ben)子上(shang)。
甲(jia):時間過得真快，本期的紅領巾小廣(guang)播又要結束了，謝謝大家(jia)的收聽。
乙:我們下期(qi)再見!
紅領巾廣播站廣播稿11
A：敬愛的老師
B：親(qin)愛的(de)同學們
A：伴著這熟悉而歡快的(de)開播(bo)曲(qu)，紅領巾廣播(bo)站開始廣播(bo)啦！
B：我是播音員(yuan)（ ）
A：我是播(bo)音員(yuan)（ ）
乙：同學們，本期廣播的(de)主題是“牽手文明(ming)禮儀”。
甲：開學(xue)(xue)至今(jin)，現(xian)在(zai)已近是五月(yue)了，老師(shi)們欣(xin)喜(xi)的(de)看到同學(xue)(xue)們，能很快進入正軌(gui)，適(shi)應新學(xue)(xue)期的(de)校(xiao)園(yuan)生活。不少同學(xue)(xue)在(zai)學(xue)(xue)習、生活等方面也取得(de)了明顯的(de)進步，但有些(xie)同學(xue)(xue)，離講文明、守禮儀的(de)要求還有一(yi)些(xie)距離！
乙：為(wei)此，少先隊(dui)(dui)大隊(dui)(dui)部特地向全體隊(dui)(dui)員提出(chu)以(yi)下(xia)幾點(dian)要求：
一、見到老師、客(ke)人，要(yao)面(mian)帶微笑，行禮問(wen)好。
二、保持校園清潔，尊重值(zhi)日生的勞動。
三、上下樓(lou)梯(ti)靠右(you)行，不(bu)要你追我趕(gan)，注意安全。
四(si)、注意食堂用(yong)(yong)餐(can)的紀律，在食堂吃飯時保持(chi)安靜，不要浪費糧食，用(yong)(yong)完(wan)餐(can)應將餐(can)具(ju)輕輕放回指定地點。
甲：美麗的(de)校園(yuan)不僅需(xu)要每(mei)個人(ren)的(de)付出，更需(xu)要你我的(de)文明舉止！
乙(yi)：文(wen)明的(de)學(xue)生，一定是(shi)愛(ai)學(xue)習(xi)的(de)`人(ren)。他總(zong)是(shi)對知識充滿(man)渴(ke)望(wang)，在課內課外都是(shi)一個主動的(de)學(xue)習(xi)者，愛(ai)提問題、不怕困難。
甲：文明的(de)(de)學(xue)生，一定是講禮貌的(de)(de)人。自覺說好普通話(hua)，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要(yao)想別(bie)人尊(zun)(zun)重(zhong)自己，自己首(shou)先要(yao)尊(zun)(zun)重(zhong)別(bie)人，因為(wei)尊(zun)(zun)重(zhong)他人與尊(zun)(zun)重(zhong)自己同(tong)樣重(zhong)要(yao)。
乙：文明的學生，一定是有(you)著良好衛(wei)生習慣(guan)的人。他(ta)(ta)(ta)會自(zi)覺維護校(xiao)園環(huan)境(jing)，不(bu)(bu)(bu)會隨便(bian)買零食吃(chi)，因為他(ta)(ta)(ta)懂得隨便(bian)買零食既浪(lang)費又不(bu)(bu)(bu)利于健康(kang)，他(ta)(ta)(ta)更(geng)不(bu)(bu)(bu)會亂丟飲料瓶、塑(su)料袋、紙片(pian)，而且會動手撿拾垃(la)圾(ji)等(deng)，因為他(ta)(ta)(ta)懂得環(huan)境(jing)是大家的環(huan)境(jing)，把美好留給他(ta)(ta)(ta)人和自(zi)己。
甲：文明的(de)學生(sheng)，一(yi)定是愛護公私(si)財(cai)物(wu)的(de)人(ren)。他(ta)愛學校的(de)一(yi)草一(yi)木和一(yi)切(qie)設施，不(bu)穿越綠化帶，，不(bu)踐(jian)踏草坪，不(bu)會亂涂(tu)亂畫(hua)，更不(bu)會踢門(men)、浪費水電??而且(qie)會勸阻、制(zhi)止破壞行為，及時報告。
乙：文明的(de)學生，一定是遵守紀律的(de)人。他會將自己的(de)物品擺放整齊，會自覺(jue)排隊乘(cheng)車、就餐，不會大聲喧嘩影(ying)響別人的(de)學習。
甲：文(wen)明的(de)學(xue)生，一定是一個有愛心和責任感的(de)人(ren)。他會尊敬師長和友(you)愛同(tong)學(xue)，關(guan)愛身(shen)邊(bian)的(de)人(ren)和事，不會與同(tong)學(xue)吵架、搞不團結，他會懂(dong)得感恩，感恩父(fu)母長輩的(de)養育，感恩老師的(de)教導??
乙(yi)：文(wen)明禮儀無處不(bu)在，體(ti)現在生活中的點點滴滴。那(nei)我們在學校(xiao)又該(gai)以怎(zen)樣的準則來(lai)規(gui)范(fan)自己的文(wen)明禮儀呢?
甲：我們小學生(sheng)要(yao)著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領(ling)巾，堅持講(jiang)普(pu)通(tong)話(hua)，體現出雙語開發區學生(sheng)篷(peng)勃向上的(de)風采，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人(ren)一看便知道你的(de)修(xiu)養(yang)。
乙：升旗(qi)儀(yi)式(shi)，最為(wei)莊嚴。這凝聚了(le)文(wen)明(ming)與(yu)熱血的國旗(qi)，在禮儀(yi)的包圍中更顯得鮮艷(yan)。此(ci)時此(ci)刻(ke)，國旗(qi)下的我(wo)們要嚴肅認真、精(jing)神飽滿、高唱國歌，脫帽(mao)行隊禮，不負于“禮儀(yi)之邦”這個美譽。
甲：課堂禮儀(yi)對老師(shi)的教學影響(xiang)很大，它直接關系(xi)著一個班(ban)的榮譽與凝(ning)聚力，體現這個班(ban)的班(ban)風班(ban)貌。
乙(yi)：活動禮儀就更(geng)重要了，下課后的休(xiu)息時間，不(bu)追逐打鬧，不(bu)隨(sui)地(di)吐痰、亂扔紙屑，不(bu)拿粉筆頭玩，上下樓(lou)梯(ti)一(yi)律右(you)行，見老師和(he)客人要用普通(tong)話主動問好。
甲：同(tong)學之(zhi)間也離不(bu)開禮儀，它就(jiu)像潤滑油，使粗糙的磨(mo)擦消跡。
乙(yi)：如果有矛盾(dun)，多進行自(zi)我(wo)反(fan)省，互相理解、寬容待人，培養(yang)較強的協作精神，這樣使班級更團結(jie)、友(you)誼更深(shen)厚。
甲：文(wen)明(ming)(ming)是(shi)風，它可以吹拂每(mei)一(yi)位同學的心；文(wen)明(ming)(ming)是(shi)花，它能將校園裝扮得更加美麗
乙：同(tong)學們，行(xing)動起來吧，讓(rang)我們共同(tong)遵守禮儀規范(fan)，告別陋習，走(zou)向文明，攜手憧(chong)憬青春的(de)夢想，在成(cheng)長的(de)路上并肩前行(xing)！
甲：本期播(bo)音到此結束，感謝您的收聽。
紅領巾廣播站廣播稿12
合(he)：各位老師(shi)、同學們，大家好！
【男】耕(geng)耘著(zhu)未來，讓光(guang)榮(rong)的(de)(de)(de)職業(ye)充(chong)滿陽光(guang)；播種著(zhu)希望，讓崇敬的(de)(de)(de)目(mu)光(guang)充(chong)滿感恩。那種全人類的(de)(de)(de)仰(yang)望，總會在您的(de)(de)(de)虔誠、淡(dan)泊和質樸中生長出無(wu)限感動，之(zhi)后(hou)把您崇敬為真的(de)(de)(de)種子，善(shan)的(de)(de)(de)信使，美的(de)(de)(de)旗幟……
甲：紅領(ling)巾廣播(bo)站又和大(da)家見面啦(la)！我是(shi)主持人（孔XX）。
乙：我是主持人(ren)（于XX）。
甲：（于(yu)XX你能(neng)背上幾句有關讀書的名言嗎(ma)？
男：嗯，你真(zhen)聰明！首先(xian)讓(rang)我們一起去(qu)體(ti)驗(yan)圣誕的異域風情，感受(shou)西方的特別文化。讓(rang)您(nin)提前感受(shou)圣誕的熱鬧氣息！
乙：那太簡(jian)單了，聽好了：書是人類進步的階(jie)梯！讀書破萬卷，下(xia)筆如有神。讀萬卷書，行萬里路(lu)！書山有路(lu)勤為徑，學海(hai)無涯苦作舟(zhou)。
甲：你還挺不錯啊！
乙：當然啦！
從我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)中，我(wo)深刻地明白了自己的(de)(de)(de)(de)(de)貪(tan)婪(lan)與(yu)邪惡。經過(guo)政教(jiao)處老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)深刻批評教(jiao)育(yu)以及(ji)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)失聲大哭之后，我(wo)終(zhong)(zhong)于(yu)幡(fan)然醒(xing)悟，偷竊是玩玩要不(bu)得的(de)(de)(de)(de)(de)。人對于(yu)物質的(de)(de)(de)(de)(de)追求，完全(quan)可以通過(guo)正當的(de)(de)(de)(de)(de)努力工(gong)作來實現，而偷竊就(jiu)是罪惡無知的(de)(de)(de)(de)(de)‘走捷徑’，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)行為終(zhong)(zhong)究造成一個人的(de)(de)(de)(de)(de)僥幸心理(li)，導致(zhi)一次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)淪陷(xian)，最終(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)結局將不(bu)堪(kan)設想。
甲：咱們言歸正(zheng)傳吧！
乙：哦！忘了告訴大家了，本期(qi)紅領巾廣(guang)播站的主(zhu)題是書香飄(piao)飄(piao)，伴我成長。
甲：下(xia)面請聽由少(shao)先隊大隊部向大家發出的(de)讀書倡議書。
乙：倡議書
親愛的'老師們(men)，同學(xue)們(men)：
書(shu)(shu)籍是(shi)人(ren)類進步(bu)的(de)階梯，是(shi)智慧的(de)源泉，是(shi)我們的(de)精神(shen)食糧，是(shi)成才的(de)必由之路。校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)是(shi)學(xue)習(xi)的(de)“伊甸園(yuan)(yuan)(yuan)”，與(yu)好書(shu)(shu)相伴，提高(gao)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)素質和文(wen)化品味，是(shi)現代社會對我們的(de)呼喚(huan)。多讀書(shu)(shu)、讀好書(shu)(shu)，應當成為我們白米中(zhong)心(xin)小(xiao)學(xue)師(shi)生(sheng)(sheng)堅(jian)定的(de)信(xin)念和永恒的(de)追求。讀書(shu)(shu)，就要思(si)考、交(jiao)流，在心(xin)靈溝(gou)通與(yu)對話(hua)(hua)中(zhong)，感(gan)悟(wu)生(sheng)(sheng)活(huo)，豐富思(si)想，品味人(ren)生(sheng)(sheng)；在實踐求索的(de)道(dao)路上(shang)，感(gan)悟(wu)發展，融入(ru)深厚的(de)歷史文(wen)化積淀。我倡議(yi)，我們白米中(zhong)心(xin)小(xiao)學(xue)的(de)全體師(shi)生(sheng)(sheng)親近書(shu)(shu)籍，與(yu)大師(shi)對話(hua)(hua)；閱讀經(jing)典(dian)，為人(ren)生(sheng)(sheng)奠基；營造(zao)書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，打造(zao)亮麗校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，做誠信(xin)公民(min)，努(nu)力實踐自己的(de)讀書(shu)(shu)諾言。
甲：我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)校(xiao)(xiao)園計劃(hua)為(wei)我(wo)(wo)們(men)創設了一個(ge)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)書(shu)(shu)(shu)氛(fen)圍，使我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園溢滿(man)書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)。書(shu)(shu)(shu)是我(wo)(wo)們(men)精神的(de)(de)(de)(de)(de)支柱，最好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)。不(bu)(bu)讀(du)書(shu)(shu)(shu)，不(bu)(bu)知道窗外的(de)(de)(de)(de)(de)精彩(cai)；不(bu)(bu)讀(du)書(shu)(shu)(shu)，不(bu)(bu)知道世(shi)界的(de)(de)(de)(de)(de)寬廣；不(bu)(bu)讀(du)書(shu)(shu)(shu)，不(bu)(bu)知道知識的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量。讀(du)書(shu)(shu)(shu)使我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)更豐富，讀(du)書(shu)(shu)(shu)使我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想更成(cheng)熟(shu)。因此我(wo)(wo)們(men)紅領巾廣播站倡議大家做好(hao)(hao)以下幾點(dian)：
甲：同學們，記得(de)有(you)(you)(you)一位哲人這樣說(shuo)(shuo)過：假(jia)如你擁有(you)(you)(you)大地，你就(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)為(wei)一個(ge)(ge)農民；假(jia)如你擁有(you)(you)(you)羊群(qun)，你就(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)為(wei)一個(ge)(ge)牧(mu)人；假(jia)如你擁有(you)(you)(you)廠房(fang)，你就(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)為(wei)一個(ge)(ge)企業(ye)家；假(jia)如你擁有(you)(you)(you)的不是(shi)金錢和財富，而是(shi)選擇的機會(hui)，那你就(jiu)(jiu)是(shi)一個(ge)(ge)真(zhen)(zhen)正的富翁(weng)。從這個(ge)(ge)意義(yi)上說(shuo)(shuo)，我(wo)們才是(shi)真(zhen)(zhen)正的富翁(weng)，因為(wei)我(wo)們有(you)(you)(you)朝氣有(you)(you)(you)活力(li)，擁有(you)(you)(you)許許多多的機會(hui)。
乙：一(yi)、讀(du)好自己手(shou)中的(de)(de)書(shu)(shu)。許多同學(xue)家中有很多書(shu)(shu)，那(nei)我(wo)(wo)們要做的(de)(de)是每(mei)(mei)天確(que)保一(yi)定的(de)(de)時(shi)間(jian)進(jin)行閱讀(du)，古(gu)人(ren)曾說過：“三日(ri)不讀(du)書(shu)(shu)，面目(mu)可憎，言語無(wu)味(wei)。”讀(du)書(shu)(shu)能使人(ren)充實(shi)。我(wo)(wo)們學(xue)校許多同學(xue)每(mei)(mei)天都帶(dai)一(yi)本或者幾本好書(shu)(shu)在身邊，中午(wu)、課后，只要是可以讀(du)書(shu)(shu)的(de)(de)時(shi)間(jian)和點滴的(de)(de)機(ji)會，我(wo)(wo)們就可以馬上(shang)走進(jin)書(shu)(shu)的(de)(de)世界(jie)和海(hai)洋，與好書(shu)(shu)為(wei)伴。大家都應該行動起(qi)來，利(li)用好每(mei)(mei)一(yi)分種的(de)(de)讀(du)書(shu)(shu)時(shi)間(jian)。
甲：二、分享(xiang)大(da)(da)家喜(xi)愛(ai)的(de)書。我(wo)們各班每個(ge)同學可(ke)都帶上了好書，相互交換著看(kan)，分享(xiang)大(da)(da)家喜(xi)愛(ai)的(de)書。
美(mei)術課結(jie)束，；老師(shi)把同學的圖畫本一本本地(di)收上來，康康再交圖畫本時對老師(shi)說：“老師(shi)，請別(bie)把我的本子放在(zai)最下面。”
針對XX月XX日(ri)我(wo)(wo)在(zai)上(shang)課期間耍玩(wan)手機的(de)(de)事(shi)情，在(zai)此向您做出(chu)深刻檢討。回首在(zai)往事(shi)，歷歷目，在(zai)那一個陽光(guang)明(ming)媚、天(tian)氣晴朗的(de)(de)午后，我(wo)(wo)看距離(li)下課時間還(huan)很(hen)漫長。物(wu)理老師正在(zai)講臺上(shang)滔滔不絕地(di)講著哈雷衛星如何脫離(li)地(di)球的(de)(de)引力實現繞地(di)軌道(dao)飛行。
乙：三、珍愛每一(yi)本書(shu)(shu)(shu)。不論是自己的(de)書(shu)(shu)(shu)還(huan)是圖書(shu)(shu)(shu)角的(de)書(shu)(shu)(shu)，不管是同學的(de)書(shu)(shu)(shu)還(huan)是從圖書(shu)(shu)(shu)館借(jie)來的(de)書(shu)(shu)(shu)，我們(men)都應該愛惜，愛書(shu)(shu)(shu)的(de)人才是會讀書(shu)(shu)(shu)的(de)人。我們(men)要做到拿放書(shu)(shu)(shu)本輕輕，翻看書(shu)(shu)(shu)籍小心，歸還(huan)書(shu)(shu)(shu)本要及時。
甲：讓我(wo)們(men)攜起(qi)手來(lai)共同努力，使圖書(shu)角書(shu)籍更豐富(fu)，學生讀書(shu)更勤奮，校園書(shu)香更濃郁。
乙：書(shu)(shu)是知(zhi)識的(de)海(hai)洋，信息的(de)倉庫，經驗的(de)總匯，“腹有(you)詩(shi)書(shu)(shu)氣自(zi)華”，希望老師們擠時間(jian)讀(du)書(shu)(shu)，多讀(du)一(yi)(yi)本書(shu)(shu)，多活一(yi)(yi)個(ge)人(ren)生，多一(yi)(yi)份智慧(hui)，多一(yi)(yi)份力量(liang)。在讀(du)中(zhong)學(xue)，在讀(du)中(zhong)教，與書(shu)(shu)為友，天長地久，營造書(shu)(shu)香校(xiao)園，為學(xue)生的(de)成長，學(xue)校(xiao)的(de)發展注入(ru)鮮活的(de)生機(ji)。讓我們都(dou)來熱愛讀(du)書(shu)(shu)吧！好書(shu)(shu)伴君側(ce)，居(ju)高聲自(zi)遠！
甲：相(xiang)信不久，咱們(men)學校會(hui)在老師(shi)和學生(sheng)的共(gong)同努力下，攜手營(ying)造(zao)出(chu)一(yi)個(ge)書香(xiang)校園，一(yi)個(ge)個(ge)書香(xiang)班(ban)級。讓書香(xiang)陪伴著(zhu)大(da)家一(yi)起成長(chang)。
乙：本期(qi)紅領巾廣播到此(ci)結束(shu)，再(zai)見！
甲：再見！
紅領巾廣播站廣播稿13
開始曲(qu)：《中國(guo)少年先鋒隊(dui)隊(dui)歌(ge)》
女：當燦(can)爛的(de)陽光溫(wen)暖整個校園，紅領巾正迎風飄揚，
男：在(zai)這春(chun)光明媚的季(ji)節。
女：在(zai)這溫(wen)暖的季節。
男：紅領巾廣播站又(you)和大家見面了。
女：尊敬的(de)老師，親愛的(de)`同(tong)學們(men)大家(jia)好。
男：我是申寧
女：我是 袁亦樊(fan)
男：首先請(qing)同學們(men)跟我學習《毛家店鎮小學生(sheng)文明(ming)行為細則》的(de)第四、五條(tiao)。
四、課間文明
1、做(zuo)好(hao)下節課的課前準備(bei)，主動喝(he)水上廁所(suo)。
2、上下樓梯靠右行(xing)，輕聲慢(man)步互相(xiang)禮(li)讓。
3、文明游戲講安全，定地(di)點、定內容，不(bu)追(zhui)跑、不(bu)打鬧，做(zuo)事講話聲(sheng)音輕(qing)。
4、到(dao)專(zhuan)用教室、操場上課(ke)，課(ke)桌椅復位，橫平豎直(zhi)一條線。課(ke)間排好隊，安靜有序提前到(dao)達上課(ke)地(di)點。
5、做到(dao)在校不攜帶零食,不吃零食。
6、進出教室(shi)(shi)、辦公室(shi)(shi)，輕輕敲(qiao)門喊“報告”，同意后方可進入，并(bing)隨手輕輕關門。
五、就餐文明
1、隊(dui)伍齊。到就餐(can)時間，在(zai)老(lao)師或同學帶領下有秩序地(di)前往學校食(shi)堂，行進中做到隊(dui)伍整齊，不(bu)吵鬧，不(bu)奔跑。遇(yu)到其(qi)他班級的隊(dui)伍要(yao)主(zhu)動止(zhi)步讓(rang)行。
2、講秩序。聽從食堂工作人員指揮，主動排隊打飯，互相謙(qian)讓，愛護小同學(xue)。
3、聲(sheng)音靜。在吃飯(fan)時(shi)，要保持(chi)安靜，不要與同桌(zhuo)及周圍同學說話(hua)。
4、吃得凈。吃飯要細嚼慢咽，不挑食、不偏(pian)食，不將飯粒(li)、殘(can)渣等弄到桌上(shang)和地上(shang)。
5、收拾凈。在用完餐(can)后，把桌(zhuo)子(zi)上的雜物隨餐(can)具(ju)帶走，將(jiang)餐(can)桌(zhuo)收拾干凈。在教室用餐(can)的同學將(jiang)課桌(zhuo)教室走廊打掃干凈。
男： 接下來請(qing)同學(xue)們了解我校(xiao)的(de)(de)“規范辦學(xue)行為(wei)，切實減輕學(xue)生課業(ye)負擔”方(fang)面的(de)(de)知識。
1、一、二(er)年級(ji)不留書面家庭作業，中高年級(ji)學生(sheng)每天書面家庭作業總(zong)量控制在1小時以內；
2、科(ke)學(xue)安(an)排時(shi)間，保證每天(tian)睡眠時(shi)間不少(shao)于9小(xiao)時(shi)，早上不要過早起(qi)床(chuang)，每天(tian)早上7：30前不要到校；
3、不參加任何形式的補(bu)課；
4、每天堅(jian)持體育鍛煉一小時以上等等。
女：下面(mian)請同(tong)學們欣賞(shang)學生作品
《第(di)一次烙餅》六年一班投(tou)稿
《如何防(fang)止被壞(huai)人(ren)拐騙》五年一班投稿
《為(wei)什(shen)么榕(rong)樹長著板狀(zhuang)根》四年(nian)一班(ban)投稿
《過年(nian)真好》三年(nian)一班投稿
《新(xin)學期寄語(yu) 》三(san)年三(san)班投(tou)稿
男：公布第(di)四(si)周文明(ming)禮儀(yi)之星名單：一年(nian)二(er)(er)班(ban)(ban)王(wang)瑜、四(si)年(nian)二(er)(er)班(ban)(ban)肖揚(yang)、二(er)(er)年(nian)一班(ban)(ban)吳卓(zhuo)、三(san)年(nian)三(san)班(ban)(ban)張美玉、一年(nian)一班(ban)(ban)陳洋、三(san)年(nian)一班(ban)(ban)王(wang)鵬月、六年(nian)一班(ban)(ban)孫鴻鵬
男 ：親愛(ai)的老師、同(tong)學們，本次紅(hong)領巾廣(guang)播就要結束(shu)了，
女：謝(xie)謝(xie)您的(de)收(shou)聽，讓(rang)我們期待下次與你(ni)們相逢！
合：再見！
紅領巾廣播站廣播稿14
乙:教師同學們，大家早上好!
甲:紅(hong)領巾廣播又如約的和大家見面了!我是廣播員
乙:我是廣播員
甲:讓我(wo)們一齊(qi)走進我(wo)們今日的安全健康異(yi)常(chang)節目(mu)!
乙(yi):同學(xue)們，在(zai)學(xue)校里，你們是否經常看(kan)到這樣的情景:
樓梯上(shang)，一位同學(xue)(xue)(xue)不是走下樓，而是坐在扶手上(shang)滑了下去;學(xue)(xue)(xue)校里，幾(ji)位同學(xue)(xue)(xue)橫沖直撞(zhuang)，根本不去顧及身邊的小同學(xue)(xue)(xue);欄桿上(shang)，有同學(xue)(xue)(xue)踮(dian)起腳尖(jian)，甚至爬上(shang)欄桿，好奇地向(xiang)下張望(wang)……
甲:同學們，每(mei)當(dang)看到這樣(yang)的情景(jing)，我們就應當(dang)問(wen)問(wen)自我，這樣(yang)做對嗎(ma)
從樓梯(ti)扶手上滑下來(lai)，很可(ke)能(neng)會(hui)摔下來(lai)。在(zai)學(xue)校里(li)飛奔的同學(xue)一(yi)旦相撞(zhuang)，往往會(hui)撞(zhuang)傷對方，還(huan)可(ke)能(neng)頭破(po)血流(liu);欄桿(gan)上的同學(xue)也許根本沒有想到爬在(zai)欄桿(gan)上可(ke)能(neng)導(dao)致終(zhong)身(shen)殘疾或者喪失生命……
乙:是(shi)啊同(tong)學(xue)們，我(wo)們的(de)(de)(de)生命(ming)是(shi)最寶貴的(de)(de)(de)。我(wo)們的(de)(de)(de)生命(ming)也是(shi)脆弱的(de)(de)(de)。生命(ming)如(ru)果發生什么意外(wai)，會(hui)留下永(yong)遠的(de)(de)(de)傷(shang)痕(hen);健全身體(ti)一旦失去，將永(yong)遠無法挽(wan)回(hui)。
甲:所以，我(wo)(wo)們(men)應當好(hao)好(hao)珍惜我(wo)(wo)們(men)生命中的每一天，在(zai)活(huo)動中注意活(huo)動安(an)全(quan)，在(zai)外出中注意交通安(an)全(quan)，使(shi)自我(wo)(wo)平(ping)安(an)健(jian)康地成長。
乙(yi):下(xia)頭，讓我們來(lai)學(xue)習(xi)一下(xia)《小學(xue)生安全守則(ze)》吧(ba)!
《小學生(sheng)安(an)全守則》
甲:在道路上(shang)行(xing)(xing)(xing)走(zou)，要(yao)遵守(shou)交通規則(ze)，走(zou)人行(xing)(xing)(xing)道;穿過馬路，要(yao)做到綠燈行(xing)(xing)(xing)，紅燈停。上(shang)學、放學在路上(shang)細心來往車輛(liang)，要(yao)靠路邊行(xing)(xing)(xing)走(zou)，不得在路上(shang)追逐嬉戲。
乙:不準騎摩(mo)托(tuo)車(che)，不滿(man)12周歲的學(xue)生(sheng)不準騎自(zi)行車(che)上學(xue)。學(xue)校內(nei)禁止騎自(zi)行車(che)，進出校門(men)要下(xia)車(che)。不準爬樹、爬圍(wei)墻(qiang)、爬欄桿和籃球架(jia)等高(gao)架(jia)物。
甲:上下樓梯靠(kao)右走(zou)，不爭先恐后(hou)，不準從樓梯扶手滑(hua)下。
乙:課間不準在走(zou)(zou)廊追逐嬉戲，沒(mei)有(you)必要(yao)事，未經教師同(tong)意(yi)，不準走(zou)(zou)出校門(men)。
甲:不準在樓上(shang)扔物到樓下，嚴(yan)禁在欄桿上(shang)頭放東西，如(ru)書包、課本(ben)、食物用具(ju)、掃把等，防止掉下。
乙:不(bu)準亂動教(jiao)室的電器、插(cha)頭、開關等。不(bu)準亂動學校的消(xiao)防器材。
甲:體育課、勞動(dong)課、活動(dong)課要服從教師的(de)安(an)排和(he)指示。
乙:不(bu)準玩(wan)火，不(bu)準燃放煙(yan)花炮(pao)竹，不(bu)做危險的'游(you)戲。不(bu)準攜帶鐵器(qi)、利器(qi)、彈(dan)叉(cha)以及恐怖玩(wan)具進學校(xiao)。
甲:在玩樂時，不準做危(wei)險動作(zuo)或(huo)者(zhe)違反規(gui)則的動作(zuo)。
乙:不(bu)吸煙，不(bu)吸毒(du)，不(bu)喝(he)生水，不(bu)在校外(wai)亂買過期(qi)或不(bu)衛生的食(shi)品。
甲:不(bu)欺負幼小或(huo)外(wai)地同學(xue)(xue)，不(bu)準打(da)架。同學(xue)(xue)之間(jian)發(fa)生矛(mao)盾，要(yao)及時報告教(jiao)師，找教(jiao)師解決，
乙:不(bu)與陌生人接觸(chu)，更(geng)不(bu)能理解陌生人的食(shi)物或玩具等，切勿隨陌生人走離(li)學校或家庭。
甲:因事或有病不(bu)能(neng)上學應(ying)向教師請假，不(bu)能(neng)欺騙(pian)家長和教師，利用上學時間外(wai)出玩耍。
乙:發現異常情景，要及時(shi)向教(jiao)師或有(you)關管理人員報告(gao)。
甲:以(yi)上就是《小學生安全守則》的各項要求，你都(dou)學會了嗎
乙(yi):恩，我都學(xue)會了。你呢(ni)
甲:恩，我(wo)也學會了。同學們，我(wo)想你們也都學會了吧。對了，你有沒有聽過一首(shou)歌謠它的名字叫做(zuo)《學校生活安全教育歌》
乙:《學校生活安全教育歌(ge)》你能給我(wo)們說說這(zhe)首歌(ge)謠嗎心得(de)體會
甲:好吧(ba)，下頭我(wo)就給大家說(shuo)說(shuo)這首《學校(xiao)生活安全教育歌(ge)》!歌(ge)謠資料(liao)是這樣的:
生(sheng)活道路不簡單，安(an)全時刻記心間。
地(di)磚地(di)板光又滑，細心謹慎踩(cai)上它(ta)。
上(shang)下樓梯不追打，禮讓(rang)三分不為(wei)下。
不講粗言(yan)和(he)穢語，團結愉(yu)快易進取。
室內活動防磕碰，防擠防墜防摔下。
細心(xin)開水和(he)電器，消防設施要愛惜。
室內易燃(ran)物品多，校內嚴禁玩煙火。
貴重物(wu)品不(bu)要(yao)帶(dai)，以免丟失(shi)和損壞。
別人東(dong)西不(bu)要拿，潔身自(zi)愛(ai)人人夸。
亂扔垃圾(ji)不衛生，隨地吐痰不禮(li)貌。
遇事鎮定(ding)不要慌，自我保(bao)護要增強。
同學處(chu)(chu)處(chu)(chu)守(shou)紀律，禮(li)貌(mao)之(zhi)星屬(shu)于你。
乙:這(zhe)首歌(ge)謠真好(hao)啊!不(bu)但教育(yu)我們注意安全，念起來(lai)還朗朗上口呢!
甲:是啊!這首歌謠能(neng)夠幫忙(mang)我們(men)時刻牢記注意安全。
乙:時(shi)間過的真(zhen)快啊，這次的廣(guang)播已經接近尾(wei)聲了，在(zai)(zai)那里，我們再一次提醒(xing)全體同學必須要(yao)注意學校安全:不(bu)在(zai)(zai)走廊上追逐打鬧;不(bu)做危(wei)險的游戲;遵守活動要(yao)求;上下樓梯(ti)輕聲慢走。
甲:我們應(ying)當時時刻刻注意(yi)安(an)全(quan)，同學(xue)(xue)(xue)之間注意(yi)禮讓(rang)，工(gong)作總結讓(rang)我們下(xia)灣鎮中心小(xiao)學(xue)(xue)(xue)成為(wei)一個安(an)全(quan)、禮貌的學(xue)(xue)(xue)習樂園，讓(rang)每一位高(gao)小(xiao)同學(xue)(xue)(xue)天(tian)(tian)天(tian)(tian)都能高(gao)高(gao)興興上學(xue)(xue)(xue)、平(ping)平(ping)安(an)安(an)回(hui)家(jia)。
乙:同學(xue)們，讓我(wo)們牢記(ji)珍愛生命、安全第一!
甲(jia):今日(ri)的紅領巾廣(guang)播到此結束(shu)，感激各位同學(xue)的收聽。
紅領巾廣播站廣播稿15
合(he)：紅領巾(jin)廣(guang)播(bo)站現在開始廣(guang)播(bo)。
男(nan)：各位(wei)老師，各位(wei)同學(xue)，大家早上好！我是五(wu)2班(ban)鄔張靜。
女：我(wo)(wo)是五2班李依佳。本(ben)期(qi)紅領巾(jin)廣播(bo)的主題是《保護環(huan)(huan)境，從我(wo)(wo)做(zuo)起》。男：同學們，優(you)美和諧的自然環(huan)(huan)境，為我(wo)(wo)們帶來(lai)身心(xin)的愉悅和無限的樂趣。女：“明月松間照，清(qing)泉石(shi)上流”，讓我(wo)(wo)們感受清(qing)幽。
男(nan)：“大漠孤(gu)煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯(zhuang)麗。
女：“流連戲蝶(die)時(shi)時(shi)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我(wo)(wo)們聆聽喧鬧(nao)。男(nan)：“春水碧如(ru)天，畫船(chuan)聽雨(yu)眠(mian)”，讓我(wo)(wo)們親近悠閑。
女：“棠梨葉落胭脂(zhi)色，薺麥(mai)花開白雪(xue)香”，讓(rang)我們體味斑瀾。
男：碧海藍天，看海鷗飛翔；冰封雪飄，聽松濤轟鳴；鶯飛草(cao)長，聞鳥語、嗅花香(xiang)。
女(nv)：清晨(chen)，觀賞(shang)大海分娩太陽；夜晚，清數廣宇閃(shan)爍星辰。
男：雨(yu)天(tian)，讓(rang)雨(yu)點親(qin)吻面頰(jia)；雪天(tian)，讓(rang)雪花(hua)棲掛眉(mei)梢。
女：喂螞蟻(yi)美餐，澆花草甘(gan)露。問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
男：同學們，美麗(li)(li)的(de)自然(ran)帶來美麗(li)(li)的(de)心(xin)境，美麗(li)(li)的(de)心(xin)境帶來了美麗(li)(li)的(de)生(sheng)活。千百年來，人類在不斷地認識自然(ran)，利用自然(ran)，改造自然(ran)中(zhong)造福著自己。
女：同(tong)學們,我(wo)們的(de)家園(yuan)富饒而美麗,我(wo)們生活、學習的(de)地(di)(di)方(fang)空氣是那樣(yang)的(de)清新(xin),環境是那么的(de)優美、地(di)(di)球就(jiu)像(xiang)媽媽一樣(yang)給(gei)我(wo)們帶來快樂，帶來幸福！
男：可是我們生活的地(di)球，美好的環境正(zheng)在(zai)遭受破壞(huai)。
女：你知(zhi)道嗎？人(ren)們享受現代(dai)科技(ji)帶來的(de)便捷、舒(shu)適(shi)的(de)同(tong)時，卻(que)忽略了身(shen)邊(bian)的(de)環境，不(bu)曾覺察，它們正在漸漸地惡(e)化。
男：近年來，人類由于對環(huan)境(jing)不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建(jian)廠房，生存環(huan)境(jing)遭到了嚴(yan)重破壞，各種(zhong)環(huan)境(jing)問題接踵而至。
女：森林退(tui)化，沙塵暴揚(yang)，水土流失，洪水肆虐(nve)，火災頻發，噪音(yin)刺耳，臭(chou)氣熏天，酸雨(yu)赤(chi)潮，臭(chou)氧空洞。
男(nan)：空中(zhong)煙囪林立，濃煙滾(gun)滾(gun)；河中(zhong)死魚漂蕩，污水(shui)滔滔；地上垃圾遍布，廢渣(zha)成堆，人為地破(po)壞環境(jing)，無異于自掘墳墓。
女：早在1996年(nian)聯合國環境(jing)署就曾發(fa)出(chu)警(jing)告：南極(ji)臭(chou)氧空(kong)(kong)洞正逐步增大，地(di)面(mian)紫外線(xian)輻射增強，皮(pi)膚(fu)癌發(fa)病率上升；1.2億(yi)(yi)人(ren)口生活在混(hun)濁的空(kong)(kong)氣里(li)；12億(yi)(yi)人(ren)口生活缺水；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；每(mei)年(nian)地(di)表土壤流失(shi)200億(yi)(yi)噸；森林以每(mei)年(nian)450萬公頃(qing)的速度消失(shi)。
男：這驚人的數字(zi)，令人毛(mao)骨悚然(ran)，這其(qi)實已(yi)向(xiang)我們發出了(le)嚴正的警告：如果只(zhi)顧(gu)盲目(mu)地吮吸自然(ran)的乳汁，而(er)不(bu)立即(ji)行(xing)動起來，投(tou)入保護環境(jing)、拯救家園的戰斗(dou)，最(zui)終毀滅的將是我們人類。
合：我們少(shao)先隊員能為地(di)球媽(ma)媽(ma)做些什么呢？
男：在校園(yuan)里，我(wo)(wo)們(men)用(yong)自己的(de)(de)雙手撿地上的(de)(de)果殼(ke)紙屑(xie)，美化我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)校園(yuan)。不(bu)過，我(wo)(wo)們(men)仍有不(bu)足的(de)(de)地方，還有人亂丟紙屑(xie)、食(shi)品(pin)袋、空(kong)瓶子。
男：每當(dang)我們看到(dao)學(xue)校(xiao)的(de)草(cao)坪被踐踏，那瘦小的(de)生命(ming)發出呼喊(han)的(de)時候(hou)；
女：每(mei)當我們(men)(men)看到學校的一顆顆小(xiao)草別踩倒了的時(shi)候，我們(men)(men)有沒有想過它有多么的痛苦？
男：每當我們(men)看見班級的垃(la)圾(ji)桶也快變成垃(la)圾(ji)的時候。
女：每當(dang)我們看(kan)見教室的桌(zhuo)子臟(zang)了的時候。
男(nan)：每當我(wo)們看(kan)見教室的(de)地(di)面臟了的(de)時候。我(wo)們有沒有想過你還能安心的(de)學習(xi)嗎？
男：今天我(wo)們(men)撿起(qi)了一(yi)枚電池，就是(shi)清(qing)理了一(yi)處隱患。
女：今天，我們(men)拾起了(le)一(yi)個垃圾袋(dai)，就是潔凈(jing)了(le)一(yi)寸土地。
男：今天，我們(men)發起(qi)了一份倡議，就是(shi)讓(rang)更多的人加入環保(bao)的行列。
合：讓(rang)我們共同努力，使天(tian)空更(geng)藍，草地更(geng)綠，河水(shui)更(geng)清，共建(jian)我們的(de)美麗家園！
男：同學們(men)(men)(men)，我們(men)(men)(men)只有一(yi)個地球，讓我們(men)(men)(men)從身邊的(de)點點滴滴的(de)小事做起！
女：因為有了我們的參與，青山格外蔥蘢(long)。
男：因為(wei)有了我們(men)的行(xing)動,綠水格外清澈(che)。
女：因為有了我們的(de)存在,地球媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)欣慰地笑了!
合：讓我(wo)們攜起手來，為我(wo)們的(de)家園締(di)造(zao)一個更加美好(hao)的(de)明天(tian)吧！
女(nv)：請大家愛護(hu)我們的環境，保(bao)護(hu)我們的環境。
合：為(wei)此我們五（2）班(ban)發出倡議(yi)。
（主持人每人一句）
1、請不(bu)要(yao)隨地(di)亂扔(reng)果皮紙屑，將各種(zhong)廢物(wu)送進垃(la)圾筒。并主動撿(jian)拾別人(ren)丟(diu)在地(di)上的垃(la)圾。養成(cheng)“文明清(qing)潔”的良好(hao)習慣。
2、請(qing)不要隨地吐痰或扔冷飲，免得(de)我們周圍的空氣里充滿細菌(jun)。
3、為了花(hua)草樹(shu)木們的健康成長，請(qing)不要隨意(yi)踐踏攀折它們。
4、請保護好學校為大家精心(xin)設計的公共設施。不亂(luan)涂亂(luan)畫、亂(luan)印(yin)，養成良好的衛生習慣，樹立積(ji)極的'環保意(yi)識。主動清理地面(mian)和墻壁上的污垢。
5、在(zai)校園交往要(yao)文(wen)(wen)明(ming)(ming)，自覺(jue)與(yu)不文(wen)(wen)明(ming)(ming)行(xing)為說再見，與(yu)不文(wen)(wen)明(ming)(ming)行(xing)為作斗爭。
女：保護校園(yuan)(yuan)環(huan)境，人(ren)人(ren)有責。讓我們(men)所有的同學一起響應今天(tian)的倡議，用自己的行動打造美麗的校園(yuan)(yuan)，為創造一個美好的學習生(sheng)活和工(gong)作環(huan)境而共同努力(li)吧！
世界(jie)環保組織也(ye)向全世界(jie)發出(chu)號召，確定了許多有意義的(de)日(ri)子(zi)。
世界水日：
1993年聯合國大會通(tong)過決議，確定每(mei)年的3月22日(ri)(ri)為“世界水(shui)(shui)日(ri)(ri)”，為地球(qiu)水(shui)(shui)資源的日(ri)(ri)益短(duan)缺和不斷加重(zhong)的水(shui)(shui)污(wu)染敲響(xiang)警鐘。
世界氣象日：
1960年，世界氣象(xiang)組織把3月(yue)23日定為“世界氣象(xiang)日”，以提高公(gong)眾對氣象(xiang)問題的(de)關注。
地球日(ri)(ri)：每(mei)年的(de)4月22日(ri)(ri)是全球性的(de)“地球日(ri)(ri)”。每(mei)年的(de)這一天，世界各地都要開(kai)展形式多樣的(de)群(qun)眾環保活動。
世界無煙日：
1987年世(shi)界(jie)衛生組織把5月31日(ri)定為“世(shi)界(jie)無煙(yan)日(ri)”，以提醒(xing)人們重視香煙(yan)對(dui)人類健康(kang)的危害。
世界環境日：
1972年(nian)(nian)10月，第27屆聯合(he)國大會通過決議(yi)，將(jiang)6月5日定為“世(shi)界環(huan)境(jing)日”。聯合(he)國根據當年(nian)(nian)的(de)世(shi)界主要環(huan)境(jing)問題及環(huan)境(jing)熱點(dian)，有(you)針(zhen)對性地制定每年(nian)(nian)的(de)“世(shi)界環(huan)境(jing)日”的(de)主題。聯合(he)國系統和(he)各(ge)(ge)國政府每年(nian)(nian)都在(zai)這一天開展(zhan)各(ge)(ge)種活動，宣傳保護和(he)改善人類環(huan)境(jing)的(de)重要性
世界防(fang)治荒漠(mo)化(hua)和干(gan)旱日(ri)：
世界人口日：
1987年(nian)7月(yue)11日，以一(yi)個(ge)南斯拉夫嬰兒的誕生為(wei)標志(zhi)，世界人(ren)口突破50億。1990年(nian)，聯合國把每年(nian)的7月(yue)11日定為(wei)“世界人(ren)口日”。
世界動物日：
意大利傳教(jiao)士圣·弗朗西斯曾在100多年前(qian)倡(chang)導在10月4日“向獻愛心給人(ren)(ren)類的動(dong)物們致謝”。為(wei)了(le)紀念(nian)他(ta)，人(ren)(ren)們把10月4日定為(wei)“世界動(dong)物日”。
世界糧食日：
全世界的(de)糧(liang)食(shi)正隨著人口(kou)的(de)飛速增長而變得越(yue)來越(yue)供不(bu)應求。從1981年(nian)起，每(mei)年(nian)的(de)10月6日(ri)被定為“世界糧(liang)食(shi)日(ri)”。
回(hui)顧一(yi)(yi)下從身邊流走的每一(yi)(yi)滴(di)水(shui)：在(zai)你我(wo)洗(xi)(xi)(xi)(xi)盤(pan)刷碗(wan)、洗(xi)(xi)(xi)(xi)臉刷牙、洗(xi)(xi)(xi)(xi)發洗(xi)(xi)(xi)(xi)澡(zao)、沖洗(xi)(xi)(xi)(xi)廁所(suo)的時(shi)候，你我(wo)可曾想過(guo)，節約每一(yi)(yi)滴(di)水(shui)？在(zai)你我(wo)使用電(dian)燈(deng)、電(dian)話、電(dian)腦、空調、飲水(shui)機(ji)、復印紙、公文(wen)紙的時(shi)候，我(wo)們(men)做到環保(bao)了嗎？歷史和(he)現(xian)實告訴我(wo)們(men)：一(yi)(yi)個(ge)沒(mei)有保(bao)護生(sheng)態，參(can)與(yu)(yu)環保(bao)精神(shen)作(zuo)支(zhi)撐的國家是難以繁榮昌盛的；一(yi)(yi)個(ge)沒(mei)有保(bao)護生(sheng)態，參(can)與(yu)(yu)環保(bao)精神(shen)作(zuo)支(zhi)撐的社會是難以長治久安的；一(yi)(yi)個(ge)沒(mei)有保(bao)護生(sheng)態，參(can)與(yu)(yu)環保(bao)精神(shen)作(zuo)支(zhi)撐的民族是難以自立自強的；同樣，一(yi)(yi)個(ge)沒(mei)有保(bao)護生(sheng)態，參(can)與(yu)(yu)環保(bao)精神(shen)作(zuo)支(zhi)撐的校園(yuan)是難以持續發展的。參(can)與(yu)(yu)環保(bao)不是一(yi)(yi)時(shi)的、而(er)是永恒的話題。
參與(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao),從(cong)我(wo)(wo)做(zuo)起，就(jiu)要(yao)從(cong)思想上崇尚環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)，以參與(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)為榮、破壞(huai)(huai)生態為恥，拋棄“家大(da)業大(da)，破壞(huai)(huai)點兒沒啥”的(de)(de)(de)(de)思想。“千(qian)里之堤(di)，潰于蟻穴，”有(you)些看似點滴的(de)(de)(de)(de)破壞(huai)(huai)，就(jiu)像“蟻穴”一(yi)樣，侵蝕著堅固(gu)的(de)(de)(de)(de)根(gen)基。參與(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)，從(cong)我(wo)(wo)做(zuo)起，就(jiu)是要(yao)在日常中(zhong)體現。在殘酷(ku)競爭的(de)(de)(de)(de)市場中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)是創業者(zhe)，奮斗者(zhe)，而不(bu)是享(xiang)樂者(zhe)，逍遙者(zhe)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)舍得(de)吃(chi)大(da)苦(ku)、耐大(da)勞，把保(bao)(bao)(bao)(bao)護環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)當成戰勝(sheng)困難的(de)(de)(de)(de)助推器，把保(bao)(bao)(bao)(bao)護環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)當成戰勝(sheng)困難的(de)(de)(de)(de)傳家寶。參與(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)，從(cong)我(wo)(wo)做(zuo)起，就(jiu)是要(yao)在思路上開拓進取。創新是發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)動力，發展(zhan)才是硬(ying)道(dao)理(li)。每個人都來獻計獻策，圍繞生產和管理(li)的(de)(de)(de)(de)薄弱環(huan)(huan)(huan)節，進行技術革新和技術創造(zao)。參與(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)，從(cong)我(wo)(wo)做(zuo)起，就(jiu)是要(yao)在管理(li)上精(jing)益求精(jing)。蒲松齡(ling)說得(de)好：“有(you)志者(zhe)事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦(ku)心(xin)人天不(bu)負，臥薪嘗膽三千(qian)越(yue)甲可吞(tun)吳。”作為一(yi)個有(you)責任感、榮譽感和使命(ming)感的(de)(de)(de)(de)城(cheng)中(zhong)人，都應抓住(zhu)點滴時間，只要(yao)付出辛勤的(de)(de)(de)(de)勞動，就(jiu)一(yi)定會找到參與(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)途徑(jing)。現在，我(wo)(wo)驚喜地發現，長明燈熄滅了(le)；電腦幾天不(bu)關消失了(le)；沒有(you)人隨(sui)地吐痰了(le)；復印紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)背面又在廢物利用了(le)，污(wu)水橫流越(yue)來越(yue)少了(le)，樹木(mu)砍伐越(yue)來越(yue)少了(le)。
現在我也終(zhong)于明白：參與環保，我的責任(ren)。一(yi)切，都(dou)是(shi)(shi)那么(me)的值得(de)！瀏陽市教(jiao)育局局長陳耀文(wen)說過：不簡單(dan)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)將簡單(dan)的事做(zuo)千(qian)遍(bian)(bian)萬遍(bian)(bian)做(zuo)好；不容易，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)將容易的事做(zuo)千(qian)遍(bian)(bian)萬遍(bian)(bian)做(zuo)對(dui)。平凡(fan)(fan)與不凡(fan)(fan)只一(yi)步之遙(yao)，從我做(zuo)起，從節約一(yi)滴水、一(yi)度電(dian)、一(yi)張(zhang)紙做(zuo)起，從自身崗(gang)位做(zuo)起，持之以(yi)恒(heng)，你我就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)成功者，你我就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)偉(wei)人。
是(shi)(shi)(shi)啊，我(wo)是(shi)(shi)(shi)浪花里的一(yi)滴(di)(di)水，我(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)滴(di)(di)水，就要滋潤一(yi)寸土(tu)地！
男：本期(qi)紅(hong)領巾廣播到此結束，謝(xie)謝(xie)收聽！
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